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"班主任培训学习心得体会3篇精选@#@班主任培训学习心得体会(3篇)@#@温馨提示:
@#@本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接编辑,并根据自己的需求进行修改套用。
@#@@#@班主任培训学习心得体会第一篇:
@#@@#@x月x日,我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训,通过这次培训我收获很多。
@#@从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中,我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。
@#@这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;@#@班主任工中没有小事,任何一件事情,都要认真对待。
@#@现将自己参加这次培训以后的一些个人的心得总结一下:
@#@@#@一、努力充实自己@#@做一个合格的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和能力。
@#@一是向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;@#@二是向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;@#@三是做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工做得有声有色。
@#@@#@二、爱学生@#@爱是教育永恒的主旋律。
@#@为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。
@#@要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。
@#@在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。
@#@对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点。
@#@班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。
@#@亲其师,信其道,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
@#@@#@三、建立良好的师生关系@#@班主任对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。
@#@要用换位思考替学生着想。
@#@在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;@#@正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。
@#@在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽。
@#@@#@四、用人格去影响学生@#@老师的言行对学生有潜移默化的影响。
@#@班主任是班集体的教育者、组织者和指导者,是班级工的主要操者,在班集体建设中起着主导、决定用。
@#@如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工已经向成功迈进了一大步。
@#@比如:
@#@学生退步了,送上一句鼓励的话;@#@学生学习遇到困难,就给予耐心的帮助与辅导;@#@对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。
@#@@#@五、组建和培养好班干部队@#@要做一个轻松的班主任,必须培养一批管理能力强,在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。
@#@这样的班干部培养起来花一定的时间和精力,但有了这样的班干部,我们以后的工就容易多了。
@#@我们可以在开学初就抽一节课选班干部,首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力,然后自愿报名,在全班同学面前表决心,再由全班同学举手表决,老师根据对他们的调查了解在心中打打分,合理安排班干部的职责与权力。
@#@这样选出的班干部有一定的群众基础,有全心全意为班上做事的决心,加上以后一段时间老师的点拨引导,把他们培养成在班上有权威,管理有方法的班干部也不是难事了。
@#@@#@六、做好家校联系@#@孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。
@#@要教育管理好学生,做好自己的班主任工,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。
@#@因此,在班级管理中,班主任要经常和学生家长进行沟通,共同关心和教育儿童。
@#@如可定期举行家长会,开展一些亲子活动,根据需要不定期地进行家访等。
@#@@#@总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工策略,面对具体细致、琐碎繁杂,艰苦而长期的班主任工,我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工,总之,做一名班主任,就要做到教学生一天,想学生一生这样才能把工做得更好。
@#@在今后的工中,我要以更高的标准严格要求自己,力争做一名更加优秀的班主任。
@#@@#@班主任培训学习心得体会第二篇:
@#@@#@为适应班主任教师对新时代教育理论的要求,我校组织了一次面向全体班主任教师的理论知识学习,这次班主任教师培训的内容十_大的收获,现将自己的心得体会总结如下:
@#@@#@一、对教育的前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
@#@@#@在这次培训中,我们努力学习,认真工,完成这次培训的任务。
@#@这些都使我加深了对班主任工的认识,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们这片充满希望的热土的信心。
@#@当今社会重视教育,强调以科技为第一发展力,要提高教育教学质量,班主任工需要要放在首位,提高班主任自身素质很大程度上提高了学生的学习成绩。
@#@@#@二、思想认识得到了提高,对新课程教育教学情况有了更进一步了解。
@#@@#@新课程改革是一项系统、复杂的工程,需要各方面的关注和支持。
@#@在听课之前,我总是认为新课标实施起来有些困难,班主任工也相应的有所难度,毕竟各地条件不一样,有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们倾向于应试教育,认为儿女只要考取大学就万事大吉。
@#@但我听了各位教授的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛,只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。
@#@我们人民教师面对的不仅仅是学生,而且还有生我养我的祖国。
@#@如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?
@#@只有实施课程改革,才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。
@#@这样就要更加注重班主任工,做好各个学科之间的沟通,让学生全面发展。
@#@@#@三、多学习一些其它文化知识,做一个在各个方面都全面了解的班主任教师。
@#@@#@想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。
@#@这几天几位专家教授讲的课就充分印证了这句话。
@#@他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。
@#@我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。
@#@这就要求我们加强”教育艺术”的学习,加强科学文化知识的学习。
@#@例如学习”如何提高教学的有效性”、”如何做好班主任工”、”如何对学生进行教育”、”新课程理念下课堂评价策略”等。
@#@我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工。
@#@@#@四、积极推动课程改革,做课程改革的实践者。
@#@@#@课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。
@#@经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。
@#@我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。
@#@这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族,并会永葆青春、永立于世界民族之林。
@#@自觉努力参加每周政治学习,热爱自己的学校,关心爱护每一位学生,落实《教师法》要求。
@#@自觉执行我校教学常规要求,履行各项工职责,按时到校,准时上下课,不歧视、挖苦、讽刺后进生或残疾生,更不能体罚或变相体罚学生。
@#@要有诲人不倦的精神,要努力成为学生最亲近的人,最知心的朋友,也就是要做到把全部热情温暖同学的心,尽最大努力蹲下来与学生相处,在师生间形成潜移默化的共鸣。
@#@要有为办好学校,教好学生而团结协助、互相学习、互相尊重,共同探索的胸襟,要维护其他教师在学生中的威信,切忌在学生面前数落其他教师的是非,也不能在背后对其他教师论长评短,也就是不利团结的话不说,不利团结的事不做。
@#@@#@五、注意语言艺术,和学生多交流沟通@#@在教学中,声情并茂的语言能紧扣学生的心弦,激发学生的兴趣。
@#@而恰当的运用语言空白艺术,及时给学生留下自觉思维,自觉内化的机会,则会取得此时无声胜有声的效果。
@#@把握设置原则。
@#@鲜明的针对性。
@#@空白设置是课堂教学的一个有机组成部分,它必须围绕教育教学的目标,服务于课堂教学的思想和内容。
@#@因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的需要,配合有声语言相机而用。
@#@故弄玄虚,有百害而无一益。
@#@讲究适度。
@#@难度要适中,具备一定的启发性和思考量。
@#@过难,学生无从下手,会挫伤学生的学习积极性;@#@过易,不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。
@#@同一方面的内容,可以多层次、多角度设置空白,知识间的梯度要适当。
@#@@#@同时要注意一堂课空白的频度。
@#@如果空白过多,则显得过于空虚,学生会感到茫然无获。
@#@空白只是教师语言的停顿,并不是思维过程的中断。
@#@设置空白就是给学生提供思维的材料和动力,以燃起学生探求的火花,引导学生主动求知,获得反馈信息后,纠正学生的思路。
@#@因而空白设置必须遵从探索性的原则。
@#@因此设置空白应选择学生感兴趣,最关注的,同时又寓意深刻,耐人寻味或与学生已有认知相矛盾的素材教师无小节,处处是楷模的警语,严格遵守教师职业道德规范以一个积极的心态投入到教育事业中,做一个合格的人民教师、优秀的班主任。
@#@@#@班主任培训学习心得体会第三篇:
@#@@#@雨果先生曾经说过这样一句话:
@#@花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
@#@我很喜欢。
@#@20xx年x月我有幸参加了中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班,更觉得这句话有道理。
@#@虽然会议只有短短的两天时间,但收获颇丰。
@#@各位教育专家从班主任工理念到方法和策略,从学生心理健康指导到教育法律和校园安全,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!
@#@@#@就像专家讲座里告诉我们的那样:
@#@一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;@#@应该要有自己的魅力;@#@应该善用激励方式;@#@应该为学生营造一个好的学习氛围等等。
@#@心理学家布鲁纳说:
@#@人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。
@#@优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工的不足,今后在工中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。
@#@@#@一、班主任要做要做一个快乐的人。
@#@要有四心:
@#@童心、爱心、责任心和公正心@#@班主任一定要做一个快乐的人。
@#@这是全国优秀班主任钟竺在会上说的,我很喜欢这句话。
@#@为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。
@#@育人先育心,感人心者,莫先乎于情。
@#@教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。
@#@@#@通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。
@#@一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?
@#@爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。
@#@因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。
@#@@#@二、班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象@#@班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。
@#@必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身则,在学生中树立一个实实在在的榜样。
@#@班主任应该具有其独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使。
@#@经常会听到:
@#@什么样的班主任就会带出什么样的班级。
@#@一个班级能否活起来,首先要看班主任是否做好了表率,活起来了没有。
@#@由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范用,因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。
@#@在学生面前要做到精神振、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。
@#@班主任的活才能带动整个班活起来。
@#@我平时对学生要求严格,上自习保持安静,上课不迟到下课后和学生们一起运动、聊天,和学生们拉近距离,彼此了解,让他们对我有好感,信任我。
@#@对有些学生要鼓励,有些学生要要求严格,有些学生要真诚关心因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。
@#@新课程要求我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。
@#@为人师表为首位:
@#@班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
@#@@#@当然班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的,我们可以通过各种途径来提高自己。
@#@首先,我认为最重要的是要坚持以身则,班主任要求学生做到的,自己首先要做到,在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生;@#@其次是要继续努力学习,现在的学生视野开阔,思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单说教去规范学生,学生是不买账的,更何况现在提倡新的教育观。
@#@以德为先,以爱为本,以理服人,把自由与民主之风真正带入我们的班级,把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。
@#@所谓学高为师,身正为范,体现师德的魅力。
@#@班主任在处理问题,就是在管理班级时,或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆,或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向,或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望,或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。
@#@因此,要解决班主任所面临的困惑,跟上时代前进的步伐,班主任必须学习,树立自身形象,赢得学生的信任和尊敬。
@#@再次是要勇于大胆创新,善于总结。
@#@@#@三、班主任应善于激励学生@#@苏霍姆林斯基曾经说过:
@#@教育艺术的顶峰―师生间心灵交往的和谐境界。
@#@与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工的开展;@#@听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工的重要,数子一过,不如奖其一功。
@#@@#@林格也曾说:
@#@人的根本在心灵,教育应回归心灵的深处。
@#@心理学研究也表明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。
@#@所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步。
@#@有句话说:
@#@你的教鞭下有瓦特;@#@你的冷眼下有牛顿;@#@你的讥笑中有爱迪生。
@#@因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的闪光点,给予肯定和鼓励。
@#@@#@另外,集体性的奖励要多应用,心理学研究表明:
@#@人们都希望自己能置身在一个优秀组织,并且希望成为这个组织的优秀分子。
@#@集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感,强化学生的集体意识,而且能教育和影响每一位学生。
@#@有位教育家讲过:
@#@教育了集体,团结了集体,加强了集体以后,集体自身就能够成为很大的教育力量。
@#@所以一个优秀的班集体就能激励学生,使他们不断争取一个又一个的成功。
@#@@#@学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。
@#@教育学生首先要学会生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐,从而树立学生正确的人生观。
@#@@#@四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级@#@班级应该是有个性的,独特的。
@#@一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐。
@#@为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。
@#@一个魅力班级的文化建设是重中之重。
@#@教会学生设计家,让班级拥有家的温馨。
@#@开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。
@#@集集体的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级。
@#@@#@教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。
@#@把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。
@#@除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系。
@#@对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神,处理好与同事,任课老师在工上生活上的关系,有益于更愉悦的工。
@#@随着家长教育意识的提高,我们应该利用家长这个群体,让他们配合我们一起来培养教育学生。
@#@让家长,老师,学生明白:
@#@除了传道授业解惑外,重要的教会学生学会在社会中生存。
@#@成人比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要。
@#@@#@有人说:
@#@不变的老师,流水的学生。
@#@走过了多年的教学生涯,我要说:
@#@老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。
@#@让我们用心思考,用心感悟。
@#@让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生那一点点光。
@#@总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
@#@@#@天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无比;@#@高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比;@#@大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无边;@#@我们用真情容纳每一个学生,不论其优劣,所以我们才桃李满园。
@#@班主任工是琐碎的,但意义却很重大。
@#@新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。
@#@我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工。
@#@真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。
@#@@#@以上是我在培训学习期间的几点心得体会。
@#@实践出真知!
@#@相信本次培训对自己今后教育教学工中会有所帮助。
@#@我将继续努力学习,更好地投入到工中。
@#@@#@";i:
1;s:
28997:
"北京奔驰施工组织设计@#@北京奔驰汽车有限公司@#@增建MFA生产辅助用房项目@#@施工组织设计@#@ @#@@#@编制:
@#@@#@审核:
@#@@#@审批:
@#@@#@编制单位:
@#@@#@2015年9月20日@#@ @#@@#@第一章编制依据@#@1、北京奔驰汽车有限公司增建MFA生产辅助用房项目招标文件。
@#@@#@2、北京奔驰汽车有限公司增建MFA生产辅助用房项目施工图.@#@3、与业主签订的施工合同。
@#@@#@4、建筑幕墙工程技术规范DB29-221-2013@#@5、建筑幕墙GBT21086-2007@#@6、玻璃幕墙工程技术规范JGJ102-2003@#@7、金属与幕墙工程技术规范 JGJ133-2001@#@8、《玻璃幕墙工程技术规范》JGJ102-2003@#@9、《玻璃幕墙工程质量检验标准》JGJ/T139-2001@#@10、《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210-2001@#@11、《铝合金建筑型材》GB/T5237.1~6-2008@#@12、《铝及铝合金阳极氧化、阳极氧化膜的总规范》GB8013-2007@#@13、《建筑幕墙用铝塑复合板》GB/T17748-2008@#@14、《碳素结构钢》GB/T700-2006@#@20、《硅酮建筑密封胶》GB/T14683-2003@#@21、《幕墙玻璃接缝用密封胶》JC/T882-2001@#@22、《铝合金门》GB/T8478-2008@#@23、《铝合金窗》GB/T8479-2008@#@24、《铝合金门窗工程设计、施工及验收规范》DBJ15-30-2002@#@25、《金属镀覆盖层钢铁制品热镀锌层技术要求及试验方法》GB/T13912-2002@#@26、《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-2011@#@27、《建筑用安全玻璃、防火玻璃》GB15763.1-2009@#@第二章工程主要情况@#@一、项目概况@#@本工程位于北京经济技术开发区路南区N31M1地块,厂区南邻亦庄南区南街,西为博兴南路,北接亦庄南区三街,东至亦柏路。
@#@@#@其它情况如下:
@#@@#@
(1)、建筑高度:
@#@8.0米;@#@@#@
(2)、幕墙高度:
@#@8.1米;@#@@#@(3)、建筑层数:
@#@1层;@#@@#@(4)、主体结构形式:
@#@钢结构;@#@@#@(5)、抗震设防烈度:
@#@八度@#@(6)、地面粗糙度类型:
@#@B类@#@二、项目幕墙类型介绍:
@#@@#@铝塑板幕墙:
@#@铝塑板幕墙系统采用4mm厚铝塑板,主龙骨采用140*80*4镀锌钢方管,横龙骨采用L50*50*4镀锌钢方管。
@#@@#@竖明横隐玻璃幕墙@#@玻璃幕墙系统采用竖明横隐,G1立柱采用140系列铝合金型材,横梁采用60系列铝合金型材;@#@G2立柱采用80系列铝合金型材,横梁采用60系列铝合金型材。
@#@玻璃均采用6Low-E+9A+6钢化中空玻璃。
@#@门为地弹簧门。
@#@@#@塑钢推拉窗@#@推拉窗选用80系列塑钢推拉窗,玻璃采用6Low-E+9A+6钢化中空玻璃。
@#@@#@第三章施工部署@#@一、施工目标@#@执行建筑工程施工质量验收统一标准及其他有关强制性验收规范@#@二、整体施工顺序@#@幕墙施工采用分面施工自上而下的顺序进行,即先施工完上层再施工下层,逐层向下。
@#@凡具备施工条件的面,可先安排施工,每个面幕墙总体施工顺序为:
@#@@#@测量放线、定位→清理、补充预埋件→连接钢件安装→幕墙竖骨架安装→幕墙横骨架安装→防火、防雷系统安装→玻璃(铝塑板)板块安装→注密封胶→清洁收尾。
@#@@#@安排各项幕墙之间组织搭接施工或并列施工,条件允的情况下尽量提前施工。
@#@@#@三、主要施工工艺@#@按上述施工顺序及工艺流程,本工程幕墙加工制作及安装施工分为五个阶段进行。
@#@@#@一)施工准备阶段@#@1、该阶段为前期准备工作,其中包括测量、放线、定位、清理、补充预埋件。
@#@将依据设计图纸对层间标高、轮廓进行复核,将数据反馈给设计、完善设计、落实设计;@#@确定基准控制点、控制线,从而确定幕墙安装基准线,完成幕墙安装的基础工作。
@#@@#@2、现场施工严禁在沿口堆放材料,在屋顶放置2m安全警戒线,高出敞开作业面设置高度为1.8m的安全带专用钢绳。
@#@@#@3、操作前必须清理任何可能带来下坠的物品,严禁高空抛物。
@#@@#@4、现场施工人员必须配安全带、防滑鞋、防坠器具,以确保人身安全。
@#@@#@二)幕墙构件加工制作阶段@#@幕墙构件加工制作在幕墙加工厂进行,其构件加工制作应严格按经复测调整后的施工图进行,具体工艺要求如下:
@#@@#@1、使用的所有材料和附件,都必须有产品合格证、说明书以及执行标准的编号;@#@特别是主要部件,更要进行严格检查,经检验合格方可使用。
@#@@#@2、加工幕墙构件的设备、机具应能达到幕墙构件加工精度的要求,定期进行检查和计量认证。
@#@对设备的加工精度、光洁度、角度等及时进行检查和维护。
@#@@#@3、对量具应按计量管理部门的规定,定期进行计量鉴定,以保证加工产品质量和精确度。
@#@@#@4、幕墙构件加工环境要求清洁、干燥、通风良好,温度也应满足加工的需要。
@#@@#@三)幕墙骨架安装阶段@#@幕墙骨架安装:
@#@在对预埋件校核无误并焊接好钢连接件后,依据施工图纸的分格安装幕墙骨架,本工程玻璃幕墙采用的骨架为铝合金型材,铝塑板幕墙采用的是钢材龙骨。
@#@幕墙骨架安装时,设计结构要求先立竖骨架,竖骨架定位校正后再装横梁,这样既能很好的保证横竖骨架的垂直度,也能加快施工进度,这是保证安装质量的前提因素之一。
@#@在安装过程中,检查人员要随时查看框架的安装质量,对不合标准的框架及时调整或予以更换,确保工程质量。
@#@@#@四)幕墙面材安装阶段@#@幕墙玻璃(铝塑板)板块安装:
@#@在幕墙骨架、安装调整合格后,即可进行幕墙面材的安装。
@#@幕墙面材安装顺序为从上到下,安装形式采用门式脚手架安装方式。
@#@为保证安装进度,本阶段须加大人员投入,在现场安装时要先对清规格,确定无误后再进行板块调运安装。
@#@各小组同时施工作业相互配合,共同做好衔接处的处理工作。
@#@@#@五)注密封胶、清洁收尾阶段@#@幕墙注密封胶及清理工作。
@#@待整个工程完成过半后,即可进行注密封胶工作,施工时,在注胶接缝边贴上不小于15mm宽的保护胶带,清洗胶缝,注胶时要均匀、饱满,不得有注不到的地方。
@#@注好的胶面要进行整修,保证胶缝表面光滑、平整,并将表面进行清洁后撕去打胶用的保护胶带。
@#@待整个工程安装完毕后彻底清洗,然后交业主验收,同时准备撤离现场。
@#@@#@第三章施工方法及工艺要求@#@一、施工方法及措施@#@一)竖明横隐明框玻璃幕墙安装施工@#@1、幕墙立柱定位放线@#@1.1、说明:
@#@@#@幕墙立柱定位放线是在正式设计图纸已定,所有误差处理方案确定后进行的。
@#@幕墙立柱的定位放线是幕墙安装关键性的一步,也是实质性的一步,其误差的大小直接影响着后期各工序的质量。
@#@放线必须准确,同时幕墙立柱放线要求考虑的问题很全面,包括各转角、节点处的尺寸处理。
@#@@#@1.2、主要材料说明:
@#@@#@铁线、电焊条及其它固定支点用角铁、废钢筋、模板、经纬仪。
@#@@#@铁线:
@#@抗拉性能良好,要选择质量较好的铁线,一般的采用水平线(20#)、垂直线(14#)。
@#@@#@1.3、工艺流程说明:
@#@@#@熟悉了解图纸要求→准备所有的工器具→在施工现场找准所开线的位置→在地面打水平→寻找辅助层打水平线→找出幕墙立柱放线定位点→将定位加固→拉水平线→检查水平线的误差→调整误差→进行水平分割→复查水平分割的准确性→吊垂直线→检查垂直度→固定垂直线→检查所有放线的准确线→重点清查转角的放线情况。
@#@@#@1.4、基本操作说明:
@#@@#@1)熟悉图纸的过程是对整个工程的了解,在施工前对施工面的图纸。
@#@作出全面了解,弄清整个位置的主导尺寸,收口位置尺寸、转角、收口的处理方式,以整个建筑设计的风格,并对整个施工组织设计有明确的认识,对施工进度的控制做到心中有数,同时根据实际情况编制切实可行的施工方法、方案。
@#@@#@2)在正式施工前,要进行施工准备,准备的内容有:
@#@@#@①人员准备。
@#@人员准备包括:
@#@人员结构、技术水平、新旧人员的搭配等情况。
@#@@#@②工器具准备。
@#@在放线前对工器具的准备要检查是否缺什么、是否使用正常,仪器是否准确,误差是否在规定范围内。
@#@@#@③材料准备。
@#@@#@3)在施工现场找准所开线的部位,并对其周围的环境进行了解,对照图纸将转角位、轴线位、变高变截面的位置一一对照,以保证放线时准确无误。
@#@@#@4)选择好关键层,将关键层清进干净,防止杂物对开线的影响,在关键层找出关键点并固定加固好此点,并对此点用水准仪抄平,以便按需要找水平线。
@#@@#@5)根据幕墙施工需要,单纯在关键层打水平还不足以确定幕墙立柱的定位,为了保证幕墙立柱安装的误差在规定范围,在放线时还需要寻找一个辅助层打水平,以保证两点形成一根定位线,辅助层可以是一个或几个,视实际情况而定,一般情况下随楼层的层高面定,层数越多辅助层就越多,反之亦然。
@#@@#@6)确定了关键层、辅助层,在关键层上寻找幕墙立柱放线的定位点。
@#@定位点一般在变面接口处、转角处,在平面幕墙较长时可以是在平面中间,但此时必须调准位置,保证线、面空间的统一。
@#@关键点不低于两个,随着各立面变化的复杂程度和整个施工方案和设计形式而决定关键点的多少。
@#@@#@7)找出所有的定位点,对定位点调整固定。
@#@对定位点的调整固定要求:
@#@@#@①定位点误差必须足够小。
@#@@#@②所用固定点材料应无明显塑性变化。
@#@@#@③固定必须牢固、稳定。
@#@@#@8)复核水平度。
@#@从定位点拉水平线,水平线用20#铁线拉直用花蓝螺栓紧仔拉紧,铁线一定要拉紧,有时采用多个花蓝紧仔拉紧的办法。
@#@在拉水平线之间要求对水平度进行复核,误差一定要小于1mm。
@#@@#@9)在水平线拉好后,为防止出现误差,要求对拉好的水平线进行水平复核,复核时一定要将铁线调至水平状态,必要时可在中间加辅助支点,以避免铁线下挠。
@#@@#@10)进行水平分割:
@#@水平线拉好调整后,进行水平分割,进行水平分割前必须做了以下准备工作:
@#@@#@①查看图纸分格;@#@@#@②明了分格线与定位轴线的关系;@#@@#@③找出定位轴线的准确位置;@#@@#@④准备工具,同时对圈尺等测量仪器村进行调校;@#@@#@⑤确定分割起点的定位轴线。
@#@整个准备工作做好后着手水平分割,一般三人同时进行,一人主尺;@#@一人复尺;@#@一人定位。
@#@每次分割后都要进行复检。
@#@@#@11)对水平分割的准确性的检查,在每次水平分割线分割完毕后都要求对此进行复查,方法有二种:
@#@@#@①按原来的分割方法进行复尺,并按总长、分长复核闭合差。
@#@@#@②按相反方向复尺,并按总长、分长复核闭合差。
@#@@#@以上复查如出现分割误差大于2mm,则需要重新进行分割。
@#@@#@12)水平分割确定后,我们就需要根据水平分割吊垂直线,吊垂直线时应注意:
@#@@#@①固定好吊线支座;@#@@#@②每根线都在分割点上;@#@@#@③分割点必须准确无误;@#@@#@④吊线时必须先察看是否有排栅或其它东西挡住;@#@@#@⑤所吊垂线代表一根幕墙立柱的安装位置,这就要求我们对水平分割与所吊垂线必须完全吻合;@#@@#@⑥在风力>@#@4级时不宜吊垂线;@#@@#@⑦吊线时,吊垂的重量根据情况可用重砝码的办法来减少风力对其的影响;@#@@#@⑧高层、超高层是采用经纬仪配合吊线。
@#@吊垂线是一根一根的吊,同时用经纬仪进行辅助工作,如无外排栅的工程其垂直放线尽量使用经纬仪控制。
@#@@#@13)检查垂直度方法:
@#@@#@经纬仪检查法;@#@水平辅助层定位点重合复检法;@#@自由复检法@#@①经纬仪检查:
@#@用经纬仪作为垂直验证,从所吊垂线中选择几个垂线用经纬仪进行复检,检查出误差要记录并寻找原因进行调整这是一种最准确的方法;@#@@#@②水平辅助层法:
@#@通过查看辅助层分割点与定位层分割点是否重合来检查垂直吊线的准确性;@#@@#@③自由复检法:
@#@任意选择一层作为检查层或选择一边区域进行复检具体方法参照①②得出误差后进行分析、记录、处理。
@#@这是由于有时赶工,时间紧的情况下的应急办法,一般情况下不采取。
@#@@#@14)固定垂直线,为了防止受外界力的影响在调整好的垂直线要进行固定;@#@固定时固定稳、准,同时避免外界冲力对其的影响,同时,要注意对所放线的保护,有条件的对固定完毕的垂直线用经纬仪重新校正。
@#@@#@15)至上道操作为止,放线部分的工作基本完成,随后将进入安装阶段,为保证安装阶段准确无误差,对所放的线要进行全面验收复查;@#@对不同区域进行互查,以保证不出错;@#@保证其准确性是检查的重点,特别是转角位置的放线情况,由于转角位置玻璃分格位与幕墙立柱分格位不在同一位置故放线时要注意换算同时要反复查对以防搞错。
@#@@#@2、转接件安装@#@2.1、说明:
@#@@#@在放线工作完成后,就着手进行镀锌铁码的安装,镀锌铁码可在此间安装,也可以与幕墙立柱同时进行,两种安装方法都可以。
@#@@#@2.2、主要材料说明:
@#@镀锌铁码、不锈钢螺栓。
@#@@#@镀锌铁码:
@#@在进入工地前对镀锌铁码要进行全面质量检查,首先检查规格是否正确,其次镀锌是否完整,拆弯是否直角,转角处是否已造成了伤害。
@#@不合格的半成品不得进入工地,更不能安装。
@#@@#@由于镀锌铁码属于镀锌防腐,故在现场存放时要特别小心,防止生锈。
@#@@#@2.3、工艺流程及说明:
@#@@#@准备材料→材料就位→检查质量→清理连接件→安装→调整→紧固。
@#@@#@2.4、基本操作说明:
@#@@#@1)准备材料:
@#@在施工前要对材料进行准备,因为此道工序材料需要量大,故在施工前要做好材料准备工作,以避免因规格质量等错误引起材料来回运转的现象,同时也可避免对原材料的损耗及损坏。
@#@@#@2)材料就位:
@#@此处的就位是工作面位置,同样由于材料数量较多,故在安装前先将所需的材料@#@按不同规格放置到安装位置附近,以便安装。
@#@@#@3)质量检查:
@#@对此道工序的安装质量检查主要任务是以恰当的铁角码安置在相应的位置,这要考虑几个问题:
@#@首先要考虑到土建结构的误差,同时要根据幕墙立柱定位线确定用何种规格的角码,这样控制的目的是为了安装幕墙立柱时方材料配套;@#@如果角码很长或过短,对以后的安装将造成很大的麻烦,故要严格控制。
@#@@#@4)安装镀锌铁码:
@#@上道工序完成后,就要对铁码进行安装,即将不锈钢螺栓穿过立柱和转接件的长圆孔并拧紧,并保持X向可调节状态。
@#@@#@5)对不符位置的镀锌铁码要及时更换,不能凭主观忽略任何可能存在的隐患。
@#@@#@6)检查:
@#@对所装上的铁码要进行全面检查,内容包括防腐是否可靠,规格是否正确,调节是否够位。
@#@@#@2.5、所需工器具及人员:
@#@@#@工器具:
@#@扳手@#@人员:
@#@1~2人。
@#@@#@3、幕墙立柱安装@#@3.1、说明:
@#@@#@幕墙立柱安装在全部幕墙安装过程中由于其工程量大,施工不便,精度要求高而占有极重要的地位。
@#@如果幕墙立柱安装完,则整个工程进度都较易控制了,故此作业无论从技术上还是管理上都要分外重视。
@#@@#@3.2、工艺操作流程:
@#@@#@检查幕墙立柱型号、规格→对号就位→套芯套固定梁下端→穿螺栓固定梁上端→三维方向调正。
@#@@#@3.3、基本操作说明:
@#@@#@1)检查幕墙立柱型号、规格:
@#@安装前先要熟悉图纸,同时要熟悉订料图,准确了解各部位使用何种幕墙立柱,避免张冠李戴。
@#@@#@检查包括以下几个方面:
@#@@#@①颜色是否正确,氧化膜是否合要求;@#@@#@②截面是否与设计的相符(包括截面高度、角度、壁厚等);@#@@#@③长度是否合要求。
@#@@#@2)对号就位:
@#@按照作业计划将要安装的幕墙立柱运送到指定位置,同时注意其表面的保护。
@#@@#@3)幕墙立柱安装一般由下而上进行,带芯套的一端朝上。
@#@第一根幕墙立柱按悬垂构件先固定上端,调正后固定下端;@#@第二根幕墙立柱将下端对准第一根幕墙立柱上端的芯套用力将第二根幕墙立柱套上,并保留20mm的伸缩缝,再吊线或对位安装梁上端,依此往上安装。
@#@若采用吊船施工,可将吊船在施工范围内的幕墙立柱同时自下而上安装完,再水平移动吊船安装另一段立面的幕墙立柱。
@#@@#@4)幕墙立柱安装后,对照上步工序测量定位线,对三维方向进行初调,保持误差<@#@1mm,待基本安装完后在下道工序中再进行全面调整。
@#@@#@3.4、所需工器具及人员:
@#@@#@工器具:
@#@大号电钻、Ф12.5钻嘴、扳手、木棰。
@#@@#@人员:
@#@1~2人。
@#@@#@4、幕墙立柱加固及二次防腐处理@#@4.1、说明:
@#@@#@幕墙立柱加固是幕墙立柱安装工程的最后一步,加固后的套芯不能再移动,这就需要在加固时控制加固变形,故选择适当电焊机械和技术水平较好的操作人员尤为重要。
@#@@#@4.2、工艺操作流程:
@#@@#@施工准备→制定方案→技术交底→安装临时的横梁→加固→验收→二次防腐处理。
@#@@#@4.3、基本操作说明:
@#@@#@1)施工准备:
@#@在幕墙立柱调整定位后要马上安排加固,所以对施工准备要求就比较紧,特别是从时间上控制较严,电焊机、焊条要完全满足要求。
@#@@#@2)制定方案:
@#@幕墙立柱加固时由于电焊时会产生高温,有高温就会产生冷却后残余变形。
@#@要控制加固变形,就必须制定详细的施工方案,方案包括出点焊开始,结束位置,点焊时要采取控制变形的措施,以及具体实施。
@#@一般情况下可采用临时加横梁的办法进行加固,用于控制变形的横梁要安装于室内不可见范围内,一般在结构砼梁高范围内。
@#@@#@3)技术交底:
@#@在电焊工正式操作前要对所有工人进行技术交底。
@#@在埋件与连接件间要求三面围@#@焊,在幕墙立柱不锈钢螺栓与镀锌角码间要求用三点满焊,焊接时要控制变形,将施工方案向施工人员解释清楚,这样才能确保质量。
@#@@#@4)安装临时横梁:
@#@在加固前安装临时横梁应派专人安装,虽然是临时的但安装时也要按正规方法安装,此时要求安装的临时横梁要绝对准确。
@#@@#@5)加固:
@#@加焊时要规范化操作,所有电焊必须按操作规程施工,加固时要随时检查焊缝是否符合要求,焊完后要将焊渣及时处理,同时操作人员还要做好防护工作,注意防火。
@#@@#@6)验收:
@#@幕墙立柱加固后要对焊缝进行检查,有无漏焊现象,最重要检查是否有变形现象,变形严重时要重新处理。
@#@@#@7)二次防腐处理:
@#@防腐处理的范围是所有可能出现腐蚀的地方,由于电焊破坏了原有镀锌层,故要进行二次防腐外理。
@#@防腐处理时不能单独考虑焊缝的位置,同时要考虑整个结构,检查每一个铁件的位置进行全面防腐处理,处理时要刷2~3道防锈漆,有防火要求的还要刷防火漆。
@#@@#@4.4、所需工器具及人员:
@#@@#@工器具:
@#@电焊机、小铁锤、手电钻、扳手。
@#@@#@人员:
@#@每组1~2人。
@#@@#@5、层高及横梁测量定位与放线@#@5.1、说明:
@#@@#@幕墙立柱安装保护完毕后随后就要进行横梁安装准备。
@#@除材料准备外还有施工准备即对横梁的测量定位与放线。
@#@横梁测量是对建筑误差的调整,为保证室内与室外对幕墙的美观要求,故对幕墙的垂直分格(横梁位)要做适当调整,一般调整以层为单元,测量定位后才能放线,安装。
@#@@#@5.2、工艺操作流程:
@#@@#@水准仪抄平→测量层高误差→分析误差→调整误差方案(报批)→调整→绘制横梁安装垂直直部面图→放线→检查。
@#@@#@5.3、基本操作说明:
@#@@#@1)水准仪抄平:
@#@用水准仪在每层抄平,在抄平时要先选择每根幕墙立柱的水平线。
@#@抄平时在幕墙立柱的外侧上标上水平线位置。
@#@@#@2)测量楼层误差:
@#@水平线抄好后就测定楼层误差,误差测定后可协助确定土建楼面位置,也利于我们按楼层确定垂直分割线。
@#@具体测量方法是测量每根幕墙立柱的水平线位置至楼面的距离,记录下每一个数据,然后记录每层的平均值最大、最小值备用。
@#@@#@3)测量层高误差:
@#@取楼层误差的平均值,在一根幕墙立柱上取楼面点,然后测量每个楼面点间的距离即是实际施工层高,一般情况下层高有少量的误差不需用调整,但也不排除误差很大的情况,故对误差较大的层次要进行反复测量。
@#@将每层层高一一记录。
@#@@#@3)分析误差:
@#@寻找解决办法,将记录下层的数据进行整理,然后按设计纸@#@一层一层对照并进行分析,如误差较少相邻正负误差可相抵又不影响观感效果,可自行调整;@#@误差不大的可不调整;@#@如误差较大时,必须要调整玻璃分格尺寸。
@#@@#@5)调整误差方案:
@#@调整误差是在分析误差的基础上进行,误差调整方案的制定要遵循:
@#@@#@①不能破坏原有建筑风格:
@#@@#@②调整是局部的小范围,小幅度的调整;@#@@#@③考虑材料的利用及经济性。
@#@@#@方案定下后要对照现场实际情况进行复核,同时要保持方案的完整性。
@#@将制定好的方案上报主管部门及设计室,对方案中调幅不大主管部门制定即可调整,但要报设计室备案。
@#@如调幅较明显,则必须通过设计室修改设计图。
@#@@#@6)调整:
@#@根据方案对图纸中有改动的地方进行调整,调整时要附有详细的文字调整说明和表面具体的尺寸位置要求,最后绘制一份调整后的施工图。
@#@@#@7)绘制横梁安装垂直剖面图:
@#@为了进一步明确横梁安装分格的要求,在横梁施工技术交底时要求现场管理人员绘制横梁安装垂直剖面图,在幕墙立柱上绘制横梁具体的安装位置尺寸,离楼面分格尺寸等,同时,要注明调整后的楼层标高以便复查,总之,横梁垂直剖面图的尺寸尽可能详细,能说明问题,这样才能指导施工。
@#@@#@8)放线:
@#@横梁放线是在幕墙立柱上标出横梁应在位置,在每根幕墙立柱上都要准确无误,一般放线是遵循从中间向上下分线的原则进行。
@#@以每层水平线为标准,随时复查分格是否水平。
@#@@#@9)检查:
@#@横梁放线完成后,为保证万无一失,对其准确性水平度进行抽样检查,对每一个组的工作都要检查防止出现误差,发现误差马上调整。
@#@@#@5.4、工器具及人员:
@#@@#@工器具:
@#@水准仪、米尺、笔。
@#@@#@人员:
@#@2人一组。
@#@@#@6、横梁安装@#@6.1、说明:
@#@@#@横梁安装包括三个部分:
@#@一是横梁角码安装;@#@二是横梁安装;@#@三是横梁扣板安装。
@#@横梁铝角码通过不锈钢螺栓、螺母与立柱连接,即先将加工好的铝角码与立柱通过外置入螺栓、螺母相连、锁紧,然后将横梁与角码通过不锈钢螺栓组件连接,扣盖与横梁通过卡槽进行结构连接。
@#@此设计连接可靠,安装方便,外观整洁美观。
@#@@#@6.2、主要材料说明:
@#@横梁、横梁角码、不锈钢螺栓。
@#@@#@横梁:
@#@横梁根据不同的用途一般分为三种,即固定扇横梁,开启扇上横梁,开启扇下横梁,另处根据幕墙结构形式不同还分为带托块横梁,不带托块横梁。
@#@横梁为保证其精度,我们采用在车间加工,现场安装的方式进行组织。
@#@@#@横梁角码:
@#@是横梁与幕墙立柱连结的转接件,承受水平荷载和垂直荷载传来的剪切力。
@#@@#@不锈钢螺栓:
@#@一般使用M6的不锈钢螺栓。
@#@@#@6.3、工艺操作流程:
@#@@#@施工准备→检查各材料质量→就位安装→检查。
@#@@#@6.4、基本操作说明:
@#@@#@1)施工准备:
@#@在横梁安装前要做好的施工准备有:
@#@第一,资料准备。
@#@要认清图纸,注意分清开启扇位置,不能将横梁装错,第二;@#@是材料准备,要准备好各种所需材料,清查各材料的规格数量是否符合要求,施工人员要有各横梁应在那儿就位的观点,第三,人员准备,要分工明确,责任到人,搭配合理。
@#@第四,施工段现场的清理,由于有可能出现因排栅栅等原因横梁不能正常安装的情况,故在施工前要进行清理工作;@#@第五,对横梁进行包装,以防止脏物污染横梁。
@#@@#@2)检查各种材料质量:
@#@在安装前要对所使用的材料质量进行合格检查,包括检查横梁是否已被破坏,冲口是否按要求冲口,同时所有冲口边是否有变形,是否有毛刺边等,如发现类似情况要将其清理后再进行安装。
@#@@#@3)就位安装:
@#@横梁就位安装先找好位置,通过外置入螺栓、螺母将横梁角码预置于立柱相应位置,再将不锈钢螺栓端头穿入横梁螺栓预留槽,然后将横梁扣在铝角码之上,并将螺栓穿入角码上的预制孔,调整螺栓倒准确位置,在自然状态下逐渐收紧不锈钢螺栓,同时注意,观察横梁角码的就位情况,调整好各配件的位置以保证横梁的安装质量。
@#@@#@4)检查:
@#@横梁安装完成后要对横梁进行检查,主要检查以下几个内容;@#@各种横梁的就位是否有错,横梁与幕墙立柱接口是否吻合,横梁是否水平,横梁外侧面是否与幕墙立柱外侧面在同一平面上等。
@#@@#@6.5、工器具及人员:
@#@@#@工器具:
@#@扳手、水平尺@#@人员:
@#@每组2~3人。
@#@@#@7、玻璃板块安装@#@7.1、说明:
@#@@#@玻璃板块是由车间加工,然后在工地安装的,由于工地不宜长期贮存玻璃,故在安装前要制定详细的安装计划,列出详细的玻璃供应计划,这样才能保证安装顺利进行及方便车间安排生产。
@#@@#@7.2、主要材料说明:
@#@玻璃板块、不锈钢机械螺栓、铝压块。
@#@@#@玻璃板块:
@#@由车间根据工地的下料加工通知单加工而成的。
@#@它由玻璃、结构胶、双面贴、铝型衬(框料)及玻璃托块等组成。
@#@@#@7.3、工艺操作流程:
@#@@#@施工准备→检查验收玻璃板块→将玻璃板块按层次堆放→初安装、调整→固定→验收。
@#@@#@7.4、基本操作说明:
@#@@#@1)施工准备:
@#@由于板块安装在整个幕墙安装中后期的成品环节,在施工前要做好充分的准备工作。
@#@准备工作包括人员准备、材料准备、施工现场准备。
@#@在安排计划时首先根据实际情况及工程进度计划要求排好人员,一般情况下每组安排4~5人,中空夹胶等玻璃板块安装时,可安排6人/组。
@#@安排时要注意新老搭配,保证正常施工及老带新的原则,材料工器具准备是要检查施工工作面的玻璃板块是否到场,是否有没有到场或损坏的玻璃,另外要检查螺栓压块、钻头等材料及易耗品是否满足使用。
@#@施工现场准备要在施工段留有足够的场所满足安装需要,同时要对排栅进行清理并调整排栅满足安装要求。
@#@@#@2)检查验收玻璃板块;@#@@#@检查的内容有:
@#@@#@①规格数量是否";i:
2;s:
26627:
"部编版二年级上课文三葡萄沟教案完美版@#@《葡萄沟》第二课时教学设计@#@教材分析:
@#@@#@这篇课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。
@#@那里出产水果,其中葡萄最惹人喜爱。
@#@葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高,制成的葡萄干非常有名。
@#@全文共四个自然段。
@#@第一自然段讲葡萄沟在什么地方,那里出产什么水果,哪种水果最惹人喜爱。
@#@第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上,长得枝繁叶茂,硕果累累。
@#@再讲到了秋天葡萄五光十色,美丽极了。
@#@最后讲那里的老乡待客热情。
@#@第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房,接着讲阴房的样子,再讲葡萄干的制成,最后讲葡萄干颜色鲜,味道甜的特点。
@#@第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”,概括全文。
@#@@#@学情分析:
@#@@#@新疆对于南方的孩子来说对是既遥远又陌生,同时又充满好奇和向往。
@#@孩子渴望了解那里,对教材中的许多地方充满了好奇。
@#@因此要上好这堂课,就一定要在教学方法上多思考,采用一种符合学生的特征、心理接受水平的教学形式来切实解决课文中的重点和难点,可以运用现代教育技术作为本课教学的重要支撑,以求达到突出点、突破难点,培养培养创造性思维的目标。
@#@ @#@@#@设计理念:
@#@@#@新课标指出:
@#@“阅读教学是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验。
@#@”如果说以往的教学注重的是语文知识,语文技能,那么新世纪的语文教学追求的是情感。
@#@在语文课堂里,孩子对待语文学习,不应是被动的学,应该让孩子感到语文学习的过程就是生活的过程,生命成长的过程,一次情感经历的过程,也就是说,要让孩子在语文的情感世界里真正走一趟,用情感驱动语文知识。
@#@因此对于本教材,我设计的指导思想是:
@#@引导学生反复诵读、美读、品读,在读中入情入境、披景悟情,让学生感受到《葡萄沟》夏天和秋天的景色美丽,体会作者表达情感的方法。
@#@二是通过自由朗读、体验性朗读、教师引读等多种方法,对学生进行扎扎实实的朗读训练。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@ 1、理解课文内容,了解葡萄沟是个好地方,增强对祖国的热爱之情。
@#@@#@ 2、结合课文内容,准确理解“茂密”、“梯田”、“一大串一大串”、“五光十色”、“热情好客”“远近闻名”等词语的意思。
@#@@#@ 3、正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵第二自然段。
@#@@#@ 教学重点:
@#@@#@ 了解葡萄沟为什么是个好地方。
@#@@#@ 教学难点:
@#@@#@ 了解葡萄干的制作过程。
@#@@#@ 教学准备:
@#@@#@ 课件葡萄干@#@ 教学过程:
@#@@#@ 一、谈话引入课题。
@#@@#@ 1、导入课题并板书。
@#@@#@ 2、出示课件,了解葡萄沟的位置@#@ 3、读课题,说说想知道什么?
@#@@#@ 二、整体感知课文。
@#@@#@ 1、看课件听课文朗读。
@#@@#@ 2、说说自己对葡萄沟的感受。
@#@@#@ 三、精读课文,指导朗读。
@#@@#@ 1、学习第一自然。
@#@@#@ ①学生读第一自然,思考:
@#@你知道了什么?
@#@@#@ ②指导用“有……有……还有……”说句子。
@#@@#@ ③找出哪个句子最重要,并和全篇课文有联系。
@#@@#@ ④抓住句子“当然……”边读边悟:
@#@为什么不以“水果沟”命题?
@#@想想后文会抓住什么来写?
@#@@#@ 2、学习第二自然。
@#@@#@ ①指名读第二自然段,思考:
@#@这段共有几句话@#@?
@#@@#@ ②四人小组朗读第二段,并讨论:
@#@从这段中你知道了什么?
@#@@#@ ③结合课件指导朗读,边读边悟:
@#@@#@ a、理解“梯田”、“茂密”、“凉棚”等词语。
@#@@#@ b、比较“一个个”与“一个”、“一大串一大串”与“一大串”、“五光十色”与“五颜六色”的区别。
@#@@#@ c、抓住“最甜”、“吃个够”来理解维吾尔族老乡的“热情好客。
@#@@#@ d、理解第二自然段先写什么、接着写什么、然后写什么、最后写什么?
@#@@#@e、练习:
@#@“填一填”。
@#@@#@f、依图背诵第二自然段。
@#@@#@3、课中操。
@#@@#@ (学跳新疆舞)@#@4、学习第三自然段。
@#@@#@ ①过渡:
@#@为了让更多的人们一年四季都能吃到鲜美、甘甜的葡萄,热情的维吾尔族老乡就把收下来的葡萄有的运到城市,有的运到阴房里制成葡萄干。
@#@下面我们就来了解葡萄干是怎样制作的。
@#@@#@ ②朗读第三自然段,揣摩与想象“阴房”是什么样子?
@#@并结合课件了解“阴房”。
@#@@#@ ③读中理解阴房为什么修在山坡上?
@#@@#@ ④边读课文边看课件,了解并述说葡萄干的制作过程。
@#@@#@ ⑤观察、品尝葡萄干,感受“色鲜”、“味甜”。
@#@@#@ ⑥理解“远近闻名”。
@#@@#@5、学习第四自然段。
@#@@#@ ①学习课文后,你觉得葡萄沟是个怎样的地方?
@#@@#@ ②怎样理解“真是”?
@#@把对“真是”的感悟之情读出来。
@#@@#@四、总结全文:
@#@@#@ 1、配乐有感情地朗读课文。
@#@@#@ 2、总结。
@#@@#@葡萄沟确实是一个好地方,一个令人喜爱、令人向往的地方,老师相信,你们一定有机会去葡萄沟,亲眼看一看那里的美景,亲口尝尝出产的水果,亲自感受一下老乡的热情好客。
@#@我们的家乡也是个好地方,老师希望小朋友课后去问一问自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,家乡为什么是个好地方?
@#@下节课老是想请小朋友像介绍葡萄沟一样介绍自己的家乡,好吗?
@#@@#@五、板书设计@#@ 葡萄:
@#@多、大、美、甜@#@ 葡萄沟 老乡:
@#@热情好客 真是个好地方@#@ 葡萄干:
@#@色鲜味甜@#@教学反思:
@#@@#@作为一堂家常课,因为没有试教,所以在时间把握上不够紧凑,预设中的写字教学内容也没有实施。
@#@上完课后和同年老级师进行了探讨,觉得在认识地名新疆、吐鲁番、维吾尔族、葡萄沟等词时,如果运用这些词语来说一句话,如:
@#@葡萄沟在新疆的吐鲁番。
@#@就既巩固了生字,也能更清楚地了解这些地方。
@#@在学习“茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
@#@”这一句时,对“凉棚”一词,以学生的生活经验可能难以理解,如果让孩子们说说这葡萄搭起来的架子像什么?
@#@孩子们可能会说“像伞、像帐篷、像屋顶、像亭子”等,再让孩子们看看凉棚的图片,比较这茂密的枝叶向四面展开真的像一个绿色的凉棚。
@#@孩子们的理解相信就会更到位,朗读也更会有个性了。
@#@课堂重在精益求精,大家的提醒和建议就是对我莫大的帮助,希望老师们多多指教,集思广益。
@#@@#@11 葡萄沟@#@1.会认18个生字,会写8个字。
@#@@#@2.正确、流利、有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。
@#@@#@3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
@#@@#@识字、写字、朗读课文,感悟“葡萄沟真是个好地方!
@#@”@#@读中感悟“葡萄沟真是个好地方!
@#@”产生对葡萄沟的向往之情。
@#@@#@第一课时@#@1.学习生字新词。
@#@@#@2.学习课文第1段,知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。
@#@@#@3.正确的朗读课文。
@#@初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。
@#@@#@一、谈话激趣,导入新课@#@1.课件展示地图,学生找出新疆、吐鲁番、葡萄沟。
@#@@#@2.导入新课,板书课题:
@#@葡萄沟。
@#@指名读题,学生齐读。
@#@解题。
@#@@#@二、听读课文,整体感知@#@1.听读课文,思考问题:
@#@葡萄沟在什么地方?
@#@那里产哪些水果?
@#@@#@2.引导学生,概括主要内容。
@#@(课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。
@#@那里盛产水果,其中葡萄最惹人喜爱。
@#@它品种多,味道甜,产量高,制成的葡萄干非常有名。
@#@)@#@三、初读课文,学习生字@#@1.学习“会认字”。
@#@@#@
(1)导学:
@#@了解了课文的主要内容,看看课文中还有哪些需要我们认识的字,圈出来,多读几遍。
@#@@#@
(2)教师出示课件,集体学习生字。
@#@@#@(3)读准多音字,“种”“好”“分”。
@#@并学会组词。
@#@@#@(4)用去掉拼音齐读和开火车读的方式检查学生识记情况。
@#@@#@2.指导会写的字。
@#@@#@
(1)教师引学:
@#@观察田字格中的汉字,你最喜欢哪个字?
@#@说说这个字是怎么写的。
@#@@#@
(2)根据学生汇报,学习。
@#@@#@①学习“份”。
@#@注意和多音字“分”的区别。
@#@@#@②学习“坡”“梯”。
@#@联系生活识字。
@#@@#@③学习“客”。
@#@教师范写,学生观察,学生描字,再写字。
@#@@#@④学习“收”。
@#@注意第一笔是竖提,一起描一描,写一写。
@#@@#@⑤学习“城”。
@#@根据同音字记忆。
@#@@#@⑥学习“市”。
@#@教师范写,学生仔细观察。
@#@@#@⑦学习“利”。
@#@指导观察结构。
@#@@#@(3)评价反馈学生书写情况。
@#@@#@四、熟读课文,巩固生字@#@1.字卡巩固生字。
@#@@#@
(1)同桌游戏,互考字卡并组词。
@#@@#@
(2)全班开火车游戏巩固生字。
@#@教师口令:
@#@火车火车哪里开?
@#@学生对口令:
@#@火车火车这里开!
@#@@#@2.多种形式熟读课文。
@#@@#@
(1)小组推荐代表分自然段读课文,师生评价,评选“最佳代表”,奖励小红旗。
@#@@#@
(2)指一名学生到讲台前朗读展示。
@#@@#@第二课时@#@1.有感情地朗读课文。
@#@@#@2.领略葡萄沟的风土人情,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
@#@@#@3.积累和运用本课的词语和句子。
@#@@#@一、复习回顾,引入新课@#@1.指名配乐读课文。
@#@@#@2.用自己的话介绍葡萄沟的葡萄。
@#@@#@二、品读课文,感受形象@#@1.学习第一自然段@#@
(1)指名读,其他同学思考:
@#@这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方。
@#@@#@
(2)指名回答思考题。
@#@(板书:
@#@盛产水果,葡萄特别多)@#@“盛产”是什么意思?
@#@出产水果很多,可说盛产,出产的大米很多呢?
@#@@#@(3)葡萄沟盛产哪些水果呢?
@#@老师引读第二句。
@#@(老师读表示月份的词)说说老师读的都是表示什么的词?
@#@这句话是按什么顺序写的?
@#@@#@(4)小结:
@#@葡萄沟是个怎样的好地方?
@#@@#@过渡:
@#@葡萄沟不但是个盛产水果的好地方,而且也是个景美人美的地方。
@#@@#@2.图文对照,学习第二自然段@#@
(1)默读,想一想,这一段中的句子基本上是按什么顺序写的?
@#@你是从哪些词看出来的?
@#@用“________”画一画这些词。
@#@@#@交流、讨论思考题,提醒学生注意”这时候”也是表示时间的词语。
@#@@#@
(2)学习第二句@#@①指读,其他同学思考:
@#@这句话写什么时候,什么怎么样?
@#@@#@②你从哪些词与看出枝叶长得很茂密?
@#@枝叶怎么会像凉棚?
@#@@#@③在烈日炎炎的夏季,当你来到葡萄沟,来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下,你会有什么感觉?
@#@(凉快、惬意)带着舒畅的读时,重音读哪一个词?
@#@(凉棚)@#@(3)学习第三句@#@①自由轻声读句子,想一想,这句话主要讲:
@#@什么时候,什么样?
@#@@#@②哪些词写出了葡萄的美丽?
@#@(着重理解“五光十色”的意思)@#@“五光十色”描写葡萄的什么美丽?
@#@课文中提到了哪些颜色?
@#@形容颜色多的词还有哪些?
@#@(五颜六色、五彩缤纷......)在文中,把“五光十色”换成“五颜六色”,行吗?
@#@为什么?
@#@@#@(“五光十色”不仅写出葡萄的颜色很多,而且写出了葡萄富有光泽,非常美丽。
@#@同时,也说明葡萄成熟了,获得丰收)@#@③指导朗读:
@#@秋季,当我们再次来到葡萄沟,看到五光十色的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,我们真想说——就让我们通过朗读表达内心的喜悦之情和对葡萄沟的赞叹。
@#@@#@范读—自由读—指读—齐读@#@④小结:
@#@不管是夏季,还是秋季,葡萄沟的景色总是那么美丽。
@#@(板书:
@#@风景优美)@#@(4)学习第六句。
@#@@#@①男生齐读句子。
@#@@#@②说说句子讲的怎么样。
@#@@#@③你从哪些词感到老乡的热情好客?
@#@理解“谁会”和“说个够”的意思。
@#@@#@④女生齐读句。
@#@注意突出反映老乡热情好客的词语。
@#@@#@(5)小结:
@#@学了这一段,大家了解到葡萄沟是个怎样的好地方?
@#@@#@3.学习第三自然段@#@
(1)读课文,说说这一段写什么?
@#@(葡萄干有名)@#@
(2)用“________”画出写葡萄沟生产的葡萄干的特点的词。
@#@说说葡萄沟生产的葡萄干为什么有名。
@#@说说葡萄干制作是在阴房中完成的,看图片理解“阴房”。
@#@分析“颗粒大、味道甜、颜色鲜”的三个词的结构。
@#@然后说说这样的词;@#@水果多、景色美、名气大……@#@(3)小结:
@#@葡萄沟生产的葡萄干非常有名,葡萄沟的确是个好地方。
@#@@#@三、总结全文,布置作业@#@1.讨论:
@#@为什么说葡萄沟是个好地方?
@#@@#@2.谈谈你还了解葡萄沟的哪些情况。
@#@@#@3.小结:
@#@是啊,葡萄沟确实是一个好地方,一个令人喜爱、令人向往的地方。
@#@我相信,我们一定会有机会到葡萄沟,亲眼看一看那里的美景,亲口尝一尝盛产的水果,亲自感受一下老乡的热情好客。
@#@@#@4.小组合作设计一则广告,宣传葡萄沟的葡萄。
@#@@#@葡萄沟@#@这篇课文文字极美,老师可以让学生通过朗读体会葡萄沟的美,感受维吾尔族老乡的热情好客。
@#@如在教学过程中,通过读“凉棚、一大串一大串、五光十色、热情好客”等词使学生感受到词语的美妙,并配合出示插图使其感受到葡萄沟的景美,让学生看到葡萄沟的人比葡萄更美,让他们的心灵感受到人情的美,让他们的思想情感得以升华。
@#@@#@《葡萄沟》第一课时教学设计@#@教学目标:
@#@@#@1.认识“沟、产、梨、份、枝、搭、淡、够、收、利、客”11个生字,认识多音字“好、干、分”,会写“份、枝、坡、起”4个生字。
@#@@#@2.能正确、流利、较有感情地朗读课文。
@#@@#@3.能联系上下文和生活经验,理解“五光十色、茂密”等词语,能够将句子说具体说完整。
@#@@#@教学重难点:
@#@@#@1.能正确、流利、较有感情地朗读课文。
@#@@#@2.认识本课生字词,理解“茂密、五光十色”等词语,会写4个生字。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@多媒体课件,教学课件,词语卡片。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、猜谜导入,激趣入境@#@1.出示谜语,猜谜弯弯树,弯弯藤,藤上挂着水晶铃,水晶铃密层层,有的紫来有的青。
@#@(打一种水果)——葡萄。
@#@顺势读好“葡萄”的轻声。
@#@@#@2.这节课老师要带你们去一个地方,那里盛产各种各样的水果,其中葡萄最出名,这个地方就是——(师拿课题,生读课题,板贴:
@#@葡萄沟)。
@#@出示“沟”单独画面,带拼音读。
@#@让我们开始今天的葡萄沟之旅。
@#@出示葡萄沟的景点。
@#@@#@3.寻找葡萄沟,出示中国地图,请学生上台指出位置。
@#@@#@出示句子:
@#@新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出产水果。
@#@@#@
(1)请个别学生读句子,随句认读生字“产”@#@
(2)请指出位置的学生再次带领全班读正确句子。
@#@@#@二、初读感知:
@#@葡萄沟之好@#@1.自读课文,学习要求@#@
(1)自由读文,读准字音,读通长句。
@#@@#@
(2)边读边思考:
@#@葡萄沟是个怎样的地方?
@#@@#@2.交流反馈@#@
(1)读了课文,葡萄沟给你留下的最深印象是什么?
@#@(生交流,引出文本句子:
@#@葡萄沟真是个好地方。
@#@)@#@
(2)板贴:
@#@葡萄沟真是个好地方。
@#@@#@三、感受葡萄沟之趣@#@
(一)学习第一自然段@#@1.自由朗读,边读边思考:
@#@你知道了什么?
@#@@#@主要交流:
@#@葡萄沟出产什么水果,感受那里的水果种类多。
@#@@#@
(1)图文结合,认识葡萄沟出产的水果。
@#@@#@随文识字,重点识记“梨”:
@#@借形声字构字规律对比认读“梨、利”;@#@借助生活场景,出示水果包装盒、商店招牌、超市等图片让学生找“梨”。
@#@@#@
(2)指导朗读,规范学生语言。
@#@(随文认读生字“份”。
@#@)@#@2.师生接读感受水果多,体会作者按时间顺序介绍葡萄沟的水果。
@#@@#@
(二)学习第二自然段@#@过渡:
@#@那里的水果这么多,我们说那里有——各种各样的水果(板贴)。
@#@难怪人们要说—葡萄沟真是个好地方。
@#@@#@1.出示句子:
@#@葡萄种在山坡的梯田上。
@#@@#@对照图片,学生欣赏了解“梯田”,读正确句子。
@#@读好多音字“种”@#@2.出示句子:
@#@茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
@#@@#@
(1)指导学生读正确句子。
@#@(随文认读生字“枝”“搭”“起”。
@#@了解“枝”量词用法,“起”的半包围结构不同写法。
@#@)@#@
(2)每句话如同幅画,结合文本指导学生抓重点词进行观察评价:
@#@茂密、向四面展开,理解“茂密”。
@#@@#@3.出示句子:
@#@到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
@#@@#@思考:
@#@葡萄怎么样?
@#@@#@
(1)学生尝试着自己运用抓重点词体会的方法,说一说,从哪些词体会到了葡萄的什么特点。
@#@(在交流中,鼓励学生有感情地朗读句子,随文认识生字“淡”。
@#@)@#@
(2)借助插图,引导学生联系上文猜测“五光十色”的意思。
@#@@#@(3)回顾第二自然段,正确通顺朗读。
@#@@#@过渡:
@#@什么叫“吃个够”——吃到饱,有多少吃多少,那吃不完的怎么办?
@#@引出第三小节。
@#@@#@(三)学习第三自然段@#@1.请生分句朗读,结合图片大致了解“阴房”“葡萄干”,认读难读词语。
@#@@#@2.那的葡萄干怎么样?
@#@——颜色鲜,味道甜。
@#@板贴:
@#@味美色鲜的葡萄干。
@#@@#@小结:
@#@葡萄沟不但水果多,葡萄美,连那里的人也很美,让我们下节课再跟随着热情好客的维吾尔族老乡去葡萄沟学做葡萄干吧!
@#@@#@(四)读好最后一句@#@用不同方式读出葡萄沟的好。
@#@@#@四、回顾字词@#@1.复习字词,游戏:
@#@摘苹果,开火车读。
@#@@#@2.比较字形,书写“坡、枝”@#@
(1)学生观察“坡、枝”,归纳“左窄右宽”的结构特点,教师重点范写“枝”。
@#@@#@
(2)教师范写,学生书空@#@(3)学生描红一个,书写一个@#@(4)教师展示讲评,学生再次临写。
@#@@#@《葡萄沟》教学设计@#@学科:
@#@语文年级:
@#@三年级执教老师:
@#@潘金美@#@【教学内容】@#@第二课时@#@【教学目标】@#@1.品读课文语言,感受葡萄沟葡萄的多、美,甜和维吾尔族老乡的热情好客@#@2.大致了解葡萄干的制作方法。
@#@@#@3.结合课文内容理解“五光十色”的意思,文中“葡萄一大串一大串……美丽极了”这句话进行句式练习。
@#@@#@【教学重点】@#@了解课文中介绍的葡萄沟的特点及葡萄干的制作方法。
@#@@#@【教学难点】@#@1.体会“葡萄沟真是个好地方”的深意。
@#@@#@2.通过对葡萄沟的描写,引导学生领略葡萄沟的风土人情。
@#@@#@【教学过程】@#@一、抓住关键句,质疑导入@#@1.导入课文。
@#@@#@2.自由读课文,葡萄沟给你留下了怎样的印象?
@#@@#@3.看到葡萄沟的美景、鲜美的葡萄,我们真想夸夸它呀,谁来夸一夸?
@#@@#@出示课文最后一段“葡萄沟真是个好地方”,指名学生朗读。
@#@@#@4.教师质疑导入:
@#@作者为什么说“葡萄沟真是个好地方”呢?
@#@就让我们跟随作者去葡萄沟寻找答案吧!
@#@@#@二、精读课文,多角度感受“葡萄沟真是个好地方@#@1.学习第1自然段@#@
(1)指名学生朗读第1自然段,指名学生交流自己的读书收获。
@#@@#@
(2)指导学生从地图上找到新疆、吐鲁番、葡萄沟,揭示课题。
@#@@#@(3)教师过渡:
@#@在各种各样的水果中,人们最喜爱哪一种呢?
@#@@#@(4)根据学生的回答,出示“到了八九月份,人们最喜爱的葡萄成熟了”这句话,指导学生有感情地朗读,通过朗读表现出人们对葡萄的喜爱之情。
@#@@#@2.学习第2自然段@#@
(1)教师提出学习任务:
@#@轻声朗读第2自然段,说说你对葡萄沟的葡萄和那里的人民有什么了解。
@#@@#@
(2)学生自主学习,边读边圈画,并与同桌轻声交流自己的读书收获。
@#@@#@(3)指名学生交流,教师重点指导以下几点:
@#@@#@①学习“茂密的枝叶……绿色的凉棚”这句话,抓住“向四面展开、一个个绿色的凉棚”引导想象葡萄枝繁叶茂的样子,相机出示葡萄树的图片,让学生直观感受葡萄树的多和绿。
@#@@#@②交流“到了秋季,葡萄一大串…美丽极了”这句话,引导学生从“一大串一大串”中感受葡萄的多,从“红的、白的…淡绿的”中感受葡萄颜色的多和美,相机理解“五光十色”都的意思。
@#@指导学生有感情地朗读这句话,通过朗读表现出葡萄的多和美。
@#@@#@③进行句式练习:
@#@出示课后练习第3题,学生自主完成练习,指名学生交流,师生共同评@#@议,教师引导学生发现这个句式的特点:
@#@先分别说各种各样的内容,然后进行总结。
@#@学生再次修改自己所写的句子,将句子写得更生动。
@#@@#@④交流对维吾尔族老乡的认识:
@#@@#@师:
@#@读了第2自然段,同学们对维吾尔族的的老多们又有什么样的认识呢?
@#@@#@生:
@#@我觉得维吾尔族的老乡热情好客。
@#@@#@师:
@#@你是从哪里发现的?
@#@@#@生:
@#@课文中写道:
@#@“要是这时候你到葡萄海去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
@#@"这些葡萄是维吾尔族老乡们辛辛苦苦种出来的,他们不但请你吃,还让你吃个够,而且还摘下最甜的,真是太热情@#@师:
@#@是啊,“准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够”。
@#@@#@生:
@#@我看到维吾尔族老乡和汉族游客坐在葡萄架下,他们有说有笑,一位维吾尔族姑娘端来一盘葡萄,那葡萄又大又红,一定是最甜的。
@#@@#@生:
@#@我还看到一位维吾尔族的老爷爷端着盛满葡萄的盘子,好像在说:
@#@“你们尝尝我们葡萄沟的葡萄吧,这可是最好吃的。
@#@放心吃,保准让你们吃个够。
@#@”@#@师:
@#@通过阅读句子,观察图片,我们深深地感受到葡萄沟维吾尔族老乡的热情好客,让我们一齐读读这句话,通过自己的朗读表现出吾尔族老乡的热情。
@#@(学生齐读第2自然段最后一句话“要是这时候你到葡萄沟去…让你@#@(4)教师小结:
@#@葡萄沟里的葡萄又多又大又甜,沟里的维吾尔族老乡热情好容,难怪作者说(出示“葡萄沟真是个好地方”),学生齐读。
@#@@#@3.学习第3自然段@#@
(1)教师过渡:
@#@葡萄沟里出产的葡萄还能制成美味的葡萄干,让我们赶紧去看看葡萄干是怎样制作的吧!
@#@@#@
(2)学生自由朗读第3自然段,与同桌交流葡萄干的制作方法。
@#@@#@(3)指名学生交流,在学生交流的基础上教师适当出示阴房、挂着葡萄的木架子、成品的葡萄干等图片,帮助学生直观感受。
@#@@#@(4)鼓励学生结合自己的生活经验说说葡萄干的样子和味道,练习表达。
@#@@#@(5)教师小结:
@#@葡萄沟里制出的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名,销往全国各地,让当地维吾尔族老乡的生活越过越好,难怪作者说@#@(出示“葡萄沟真是个好地方”),学生齐读。
@#@@#@4.回归全文,交流收获@#@
(1)教师过渡:
@#@同学们,通过这节课的学习,你喜欢上了葡萄沟吗?
@#@说说你们喜欢它@#@
(2)名学生交流,鼓励学生从不同的角度去国答(如;@#@葡萄沟盛产葡萄,葡萄沟里的葡萄又多又甜,景色很美,葡萄沟的维吾尔族老乡热情好客,葡萄沟出产的葡萄干味道美等),引导学生把语言表达得完整清楚。
@#@@#@(3)教师小结:
@#@是啊,葡萄沟盛产的水果多、葡萄甜美、景色美丽、人民热情,真是个好地方!
@#@让我们一起再来欣赏欣赏吧!
@#@(教师配乐出示展现葡萄沟的图片,学生认真观看。
@#@)@#@三、课堂小结@#@同学们,通过这节课的学习,我们不仅感受到了葡萄沟葡萄的多和甜,更认识了一群热情好客的维吾尔族老乡,希望小朋友们长大以后能亲自到葡萄沟去走一走,看一看,品品那里的葡萄和葡萄干,欣赏那里特别的景色,更去感受新疆维吾尔族人民的热情好客。
@#@@#@四、板书设计@#@11.葡萄沟@#@出产水果@#@葡萄:
@#@一大串一大串@#@葡萄沟五光十色真是个好地方@#@人民:
@#@热情好客@#@葡萄干:
@#@颜色鲜,味道甜@#@ @#@@#@";i:
3;s:
25737:
"参考美国夏令营完全出行手册@#@美国夏令营完全出行手册@#@一、关于出入境手续及注意事项:
@#@@#@
(一)团员出境手续和注意事项(出境口岸的机场设立的有关机构办理)@#@1.手提行李每人一件,规格不得超过22寸×@#@14寸×@#@9寸;@#@托运行李每人两件,每件重量不得超过32公斤。
@#@为了旅行方便,建议不要携带过多物品,切记不要帮助别人带行李,下飞机后取到行李时,请务必不要拆掉行李条,待全体团员全部取到行李后再统一行动。
@#@@#@1)托运行李:
@#@两件;@#@每件不超过23公斤。
@#@@#@任何一件尺寸不得超过157公分;@#@每件重量则不得超过(23公斤)。
@#@@#@2)手提行李:
@#@@#@可携带手提行李一件,不超过10公斤;@#@大小不超过23x35x56厘米。
@#@@#@手提行李中建议包括下列物品:
@#@换洗内衣裤一套、旅行现金、护照、本次团员通讯录、个人药品、纸、笔、眼镜、面纸、及打发时间的娱乐用品。
@#@@#@3)每件行李外面要用贴条写明姓名、美国地址与联络电话。
@#@行李内也需放置一份美国联络地址电话,万一行李外的名条遗落,航空公司可打开行李,找到行李主人的联络线索。
@#@学生要提前认清自己行李的标志。
@#@ @#@4)下列物品不算作一件手提行李@#@•辅助性用具(手杖、拐杖等)@#@•为购票儿童准备的儿童安全座位@#@•婴儿限制装置(带有或不带婴儿车、前袋或后托架的婴儿座椅)@#@•外衣(外套、帽子等)@#@•阅读材料(合理数量)@#@•雨伞(每位乘客一把)@#@•在机上食用的食物和饮料@#@5)如果行李被航空公司遗失,该怎么处理?
@#@@#@你需要到机场航空公司柜台填行李遗失单(Baggage-lostclaimform),并且记下航空公司服务人的姓名,以备日后查询。
@#@然后,你随着接你来的人回家休息,再不断查询。
@#@@#@2.海关有两条通道,一条是绿色通道,一条是红色通道,红色通道为携带有需申报的物品的通道,并填写申报单。
@#@建议团员不要携带高档电器、高级相机或其他国家要求申报的物品。
@#@中国出境每人可携带人民币6000元,美金5000元。
@#@@#@3.过边检时对于边检所提问题,请按照领队老师的要求回答。
@#@有解答不了的请领队老师回答。
@#@出入境请排队,按顺序办理通关手续,不得大声喧哗、大声讲话,礼貌回答问题。
@#@@#@4.边防人员将例行检查每一个团员是否持有有效的护照,签证。
@#@@#@
(二)从中国到美国要飞多长时间?
@#@如何应对时差问题?
@#@@#@去美国需乘坐十多个小时的飞机,您可以每到达一个时区,将您的手表拨到当地时间,以便减少因时差而发生误机等情况的发生。
@#@@#@(三)万一走散,和谁联系?
@#@@#@在境外机场如跟团队走散,遇到困难,请就地找工作人员、警察,或打带队人电话求助。
@#@美国报警电话(匪警,火警,紧急救援等任何情况):
@#@911@#@(四)在美国入关,需要办理什么手续?
@#@@#@美国海关是世界上要求最严格的海关之一,一定要严格遵守有关规定,保留好相关文件,避免造成不必要的麻烦。
@#@@#@1.进入美国海关,须填两份表格,一份是美国海关申报单,一份是美国出入境卡(I@#@—94卡)。
@#@出入境卡的填写内容请参照您的护照,旅美目的可填“赴美夏令营”,在美国居住地址可填我们提供的美国校方的地址。
@#@@#@2.美国移民局及海关官员会检查这两份表格,一份是蓝色美国海关申报单,一份是白色美国出入境卡(I—94卡),尤其在临时离开美国的时候,移民官将收回白色入境卡,切记要保存好出境卡。
@#@如丢失,将在返回北京时耽误时间,遇到一定的麻烦。
@#@@#@3.美国入境时,需先后通过美国移民局和海关。
@#@在移民局,您要出示:
@#@@#@a.有效护照、签证和身份证;@#@@#@b.机上填写准确的白色出入境卡(I—94卡);@#@@#@c.机上填写的海关申报单;@#@@#@d.出入美国的往返程机票或登机牌;@#@@#@请注意以上证件必须随身携带,不能放在托运行李中。
@#@@#@4.美国海关有什么规定?
@#@我们要注意什么?
@#@@#@无论您是否有任何东西需要申报,在进入美国前,都必须通关,美国的公民以及来自其它国家的旅客,都须遵守美国海关的法规。
@#@有时候这些手续十分费时,因此,耐心与礼貌能使你不必花费额外的时间来通关。
@#@为了更快速起见,先准备好打开你的行李。
@#@你必须遵守下列的限制:
@#@自用品--凡是你自己使用不是要卖的物品,你可以免税带入境。
@#@这类物品包括衣着、首饰、摄影机和运动用品。
@#@家庭用品--家具、地毡、职业上所需配备和仪器,可以全部免税带入境,但必须是@#@a.你自己用;@#@@#@b.不打算出售它们;@#@@#@c.它们在你的家里至少已经用了一年。
@#@@#@汽车、自行车、摩托车--假如这些东西是跟你本人一起入境,是你在离开原居留地之前就已经为您所有或订购,而且至少在未来一年之内不在美国把它们出卖,那么可以免税带入境。
@#@如果一年未满就卖,日后要为这些东西补税。
@#@您可以带入价值100美元的礼物。
@#@@#@5.几种东西,非经特许,是不准带入美国的,这些东西包括:
@#@@#@a.药品--你如果一定要带特殊药品入境,必须事前领取准许证。
@#@可向就近美国领事馆@#@询问详情。
@#@@#@b.植物--要带任何种类的鲜果、蔬菜、草木、种子或植物产品入境,必须获得特许。
@#@@#@如果您要带任何这类东西都应写信先向下址申请许可:
@#@人口和许可证组;@#@植物@#@检疫局;@#@里佛街209号;@#@新泽西州后波肯市07030。
@#@实施这种规定的理由是,不单在美国,就是世界许多国家,都在防止昆虫和植物病害由一国蔓延至另一个国家。
@#@@#@c.肉类和皮革--基于同一理由,为了防止动物病害,各种肉类、未加工皮革或动物毛皮、牛、马或家禽(蛋在内),非经特许,任何人不能携带入境。
@#@你如果要带其中的任何一类到美国,应先写信到下址:
@#@动物健康组;@#@美国农业研究处;@#@马里兰州海税斯维尔市20782。
@#@@#@d.某些国家的产品--凡是朝鲜、罗德西亚或古巴的产品,游客都不能带进美国。
@#@如有疑问,可向以下部门询问:
@#@外国资产管理所;@#@财政部;@#@华盛顿哥伦比亚特区20224。
@#@@#@e.黄金--携带黄金、金币或金饰至美国,另有特别规定。
@#@美国领事馆也有上述物品的各种资料@#@二、出门在外——安全最重要@#@1.人身安全:
@#@任何时间在没有领队和随行老师允许的情况下,团员不得擅自离队。
@#@回到住处后尽量不要独自外出。
@#@紧急事情打电话和领队联系。
@#@@#@2.行走要注意交通安全,美国是汽车王国,街道上车流量很大,在走路或过十字路口时,千万不要闯红灯,要等绿灯亮时再过斑马线。
@#@美国行人和车辆均为右侧行驶,@#@3.与我国相同;@#@乘机、坐车、上船,请注意在扶梯、台阶处站稳,以免扭伤和摔伤身体,不要携带刀,玩具刀,剪刀,或类似枪类的玩具上飞机。
@#@@#@4.晚上自由活动,要结伴而行,不要太晚回酒店;@#@出去自由活动时要提前报告领队或导游,未经许可不要擅自行动;@#@出去要带好酒店卡片(上有酒店的名称、地址、电话)和紧急联系通讯录,以防不测。
@#@@#@5.团体参观时请紧随团体,万一迷失方向,请站在原处等领队或领游回来寻找。
@#@@#@6.乘坐旅游车出游,应尽量固定位置,以便清点人数,千万照顾好您的行李,尤其是护照、现金以及其他贵重物品,以免丢失。
@#@@#@7.身体若有不舒服,请马上告知领队老师或同行人员。
@#@如语言不通,请用表情或肢体语言表达,不要一味忍耐或保持沉默,以免发生意外。
@#@@#@8.由于外国的不法之徒了解中国人旅行会携带现金,故我们已经成为重点跟踪对象,所以请集体行动,晚上千万不要单独外出闲逛@#@9.财物安全:
@#@在外活动时,个人的钱款和其它贵重物品要随身带好,不要放在旅游车内;@#@坐飞机时不要将钱款和其它贵重物品、护照放在托运行李中;@#@入住酒店亦应随身携带或存入酒店的免费保险箱内,出去时不要放在房间内;@#@在餐厅、商场、酒店大堂、机场等公共场所要格外注意自己的财物和证件安全,团友要相互照看本团队友的行李物品,以防丢失、被窃、被抢。
@#@如遇到陌生人打招呼请马上离开,并想带队老师或导游报告。
@#@@#@10.书包皮夹不离手,以免小偷趁机偷走,即使拍照时也不要为了画面好看,而把书包放置一旁;@#@书包拉链拉好,并尽量斜背在胸前。
@#@@#@4.证件安全:
@#@护照是我们在国外唯一有效的身份证明,丢失护照将是最大的麻烦。
@#@一般团队客人的护照交由领队统一保存,但在出入各国移民局、过海关及乘飞机过程中,护照须由客人自行保管好。
@#@丢失护照将不能再随团继续旅行,而且还要另外付费到我国在当地的使领馆办理临时证件,自己买机票回国。
@#@所以请团员妥善保管护照@#@5.在整个旅行中,请务必随身携带我公司发给您的行程及紧急联系通讯录,万一发生迷路、与团队走散或其他紧急情况,可随时与我们北京总部或美国负责接待的旅行社取得联系。
@#@如果发生行李或贵重物品损坏、丢失、被窃、被抢或人身伤害等事故,请立即与领队、导游联系,及时报损、报失或报警,以备向有关航空公司、酒店、保险公司索赔。
@#@@#@三、货币知识——了解清楚对自己有利@#@人民币在美国无法兑换,请准备所需的外币。
@#@在美国,美金现金以及国际性大银行的旅行支票都很方便使用。
@#@其他的外币在美国则不方便使用。
@#@美金纸钞@#@US$100,US$50,US$20,US$10,US$5,US$1,都是一样的格式,使用时要特别留意,以免用错。
@#@硬币有$25分,$10分,$5分和$1分(分CENT)@#@四、乘机须知——文明乘机利人利已@#@1.过海关,游客若携带有贵重东西,必需向海关申报。
@#@所有物品的价值在美金$400以下的就不必扣税。
@#@至于个人随身携带的东西也不必申报。
@#@水果,蔬菜等农产品禁止带入美国。
@#@@#@2.按照国际惯例,即使是团队机票,办理登机手续时,航空公司也会按客人姓名的英文字母顺序发给登机牌,不会象国内航空公司按办理登机手续的先后发给登机牌。
@#@因此,如需调整座位,请在其他客人全部坐好后自行商量调换,切不可挡住通道,影响其他客人登机。
@#@@#@3.长途飞行比较容易劳累,到一个新的国家或地区还要适应新的时间。
@#@最好的办法是在飞机上多喝水,少喝咖啡和酒类饮料。
@#@不必担心在飞机上睡不着觉。
@#@抵达后第一晚要睡个好觉,第二天就可以克服时差。
@#@乘坐飞机衣着要宽松随便为好,累了听听音乐,看电影,看报纸,小说等。
@#@@#@4.飞机上用餐时请将座椅靠背调直,以免影响他人的用餐。
@#@如需谈话,请以对方能听清楚为宜,以免大声喧哗而影响他人休息。
@#@飞机颠簸时,要回到座位上坐好,系好安全带。
@#@@#@5.飞机上的饮料、食物一般是免费享用的,但要以适量为原则,更不能带走,需要服务时只要按下服务指示灯即可,不必大声呼唤。
@#@吸烟要到吸烟区找到座位后坐下抽烟(大部分国际航班全程禁止吸烟)。
@#@@#@6.按国际惯例,搭乘国际航班的团队要求提前2~2.5小时到机场办理登机、托运手续。
@#@行李超过规定尺寸或重量的必须托运,超大、超重的行李要自己付费。
@#@经济舱的旅客可免费托运20公斤的行李,公务舱乘客可免费托运30公斤的行李,手提行李不能太多太大。
@#@@#@7、机舱走道及座位下,不堆放东西,手提行李可放于前排座位底下或上方行李架里。
@#@@#@8、飞机起飞、降落完全平稳后,方能解开安全带,拿取行李。
@#@@#@9、用餐时请勿走动,以免妨碍餐车运行。
@#@@#@10、除非有事必须离座,否则全程系好安全带,尤其长途飞行睡觉时,以免突发状况,措手不及。
@#@@#@11、在飞机上发生任何状况,应保持镇静,听从空乘人员指示。
@#@@#@12、金属利器如剪刀应放置于托运行李内,未经许可不得使用电玩及电子通讯产品,以维护飞机安全。
@#@@#@13、飞机上请保持安静,可以小声交谈,不要大声喧哗,更不得离座追逐打闹,以免影响他人休息。
@#@@#@14、即将抵达目的地时空乘人员会告诉你当地标准时间,请在下飞机前将手表拨到当地时间,尽量减少因时差而发生的错误。
@#@@#@15、飞机上的餐饭有时候可能不够吃,所以同学根据自己的实际情况酌情带一些飞机上吃的零食,但不要太多。
@#@@#@备注:
@#@参加旅行团的游客规定只能托运一件行李,回程则可以托运两件行李。
@#@千万不要将护照,机票,现金装入托运行李。
@#@@#@五、入住酒店——明白了不尴尬@#@1.美国的电压是110伏特,有别于中国的220伏特电压。
@#@如果你有吹风机或电动刮胡刀,请准备电压变换器。
@#@在美国买电器要注意带上电压变换器。
@#@@#@2.在多数美国的大城市如旧金山,纽约,首都华盛顿等城市的自来水是可以直接饮用的。
@#@因为都是经过消毒的。
@#@只有洛杉矶的水虽然经过消毒但还是不宜直接饮用,因对人体不利。
@#@美国的酒店房间不供开水,但有的酒店里有烧开水的烧水器,可以自己烧水喝。
@#@@#@六、公共场所——入乡随俗尊重东道国@#@1.请不要随地吐痰,也不要乱丢果皮,以确保公共卫生。
@#@当想吐痰的时候应用纸巾先包起来(纸巾到处可买的到),等到有垃圾桶的地方再丢掉。
@#@@#@2.在美国的公共场所(例如:
@#@机场,餐厅与酒店)都划分有吸烟区及非吸烟区。
@#@请特别注意,绝对不要在商场等禁止吸烟区吸烟。
@#@美国的国内航班都没有吸烟区,是绝对禁止吸烟的。
@#@@#@3.在美国所有的地方都可以照相。
@#@但如果有写“禁止照相”标志的地方例如博物馆等则不可以照相。
@#@如果您带了胶卷底片的话,不要放在托运行李中,因经过多次行李检查站的X光照射,底片会受影响。
@#@最好是放在随身携带的手提袋里。
@#@@#@七、用餐习惯——保持自己的良好形象@#@1.团队用餐,早餐为西式自助餐,午、晚餐主要为中餐。
@#@欧洲中餐以南方口味为主,北方客人@#@“口重”的可自带些咸菜。
@#@吃素者或穆斯林用餐有特别要求的,请在出发前通知我们。
@#@@#@2.用餐时请注意姿势端正,不宜东倒西歪,不宜翘二郎腿,不宜东张西望。
@#@不要仰靠在椅子上吃东西。
@#@@#@3.如用刀叉,不宜挥动刀叉说话,不可用餐刀将食物送入口内,而应使用叉子,左手拿叉,右手拿刀,用餐时尽可能少出声音。
@#@@#@4.如有骨头、鱼刺等,不可放置餐桌上,而应放在盘子里,总之要保持桌面的干净。
@#@@#@5.自助餐取食物如人多时要排队,不可插队夹塞。
@#@不知食物是否符合自己口味时,各种食物可先少量取一些,喜欢吃再去多取,千万不要浪费。
@#@@#@八、小费常识——新的消费领域@#@1.在美国付小费没有固定的标准,需要因事因时因人而宜。
@#@按照国际惯例,每人每天应付导游、司机每人各3美金左右。
@#@以下情况也应酌情给予一定的小费:
@#@替叫计程车的酒店服务生,计程车司机,餐馆、酒吧的服务员,客房服务员,酒店的行李员,导游,司机的额外服务等。
@#@@#@2.为保证行车及游客的安全,美国司机有严格的工作时间限制,不得超时超速行驶,否则会被警察处以高额罚款。
@#@一般连续开车两个小时,司机必须停车休息。
@#@若要晚上请旅游大巴司机出车,一要征得同意,二要付给一定的小费才可以。
@#@车上第一排座位请留给导游和领队。
@#@@#@九、履行需要携带的物品(建议,请根据自身情况调整)@#@1、身边的小药箱——有备无患@#@请自备一些常用药,如黄连素、感冒药、消炎药、止痛药、创可贴、晕车药等;@#@年长者也请针对自己身体情况的需要,带好备用药品。
@#@美国的药品较贵,而且剂量有所不同,更不能随便购买。
@#@如前往国家或地区有疫情报告,请提前办好卫生检疫手续。
@#@@#@2、一个旅行箱(建议拉杆箱,最好带锁)及一个双肩背包(证件等重要物品随身携带)。
@#@@#@3、一件轻便的折叠伞(或雨衣)@#@4、洗漱用具。
@#@@#@5、外套两件以上,鞋一到两双(结石、轻便),居家拖鞋一双,休闲服、内衣、袜子等若干,请参照自己身体状况准备衣物;@#@游泳衣一套;@#@帽子、护肤用品等。
@#@@#@6、个人卫生用品。
@#@@#@7、少量自己喜爱的小食品(如饼干、巧克力、方便面、榨菜等)。
@#@@#@8、零用钱若干(建议带300-500美元)@#@9、照相机、充足的胶卷及电池(建意不带太贵重的照相机或摄像机,按海关规定携带单价超过¥5000元的物品出境时需申报)@#@10、电子词典(如文曲星)或《精选汉英|英语词典》,小闹钟,其它文具,如:
@#@日记本、笔记本、笔等。
@#@@#@11、如果自己带手机等电器的话,需要准备美标转换插头。
@#@@#@十、其它需注意事项@#@1、特殊餐饮@#@如果有特殊要求,如,回民,吃素,或者对某种食物过敏等,务必向领队老师提前说明。
@#@@#@2、旅行费用@#@建议每位学生带300-500美元,学生可以根据自己需要来定,我们建议学生多带些面值小的零花钱,避免大面值找赎的不便。
@#@美国最常用的货币面值为20元。
@#@@#@不要带太多钱,如果自己带钱太多,造成丢失,后果自行承担。
@#@@#@因国外到处可以刷卡,非常方便,建议携带信用卡,尽量避免携带现金。
@#@@#@(注意要开通国外消费业务)@#@3、营员禁忌@#@因为营员大多是处于青春期的初、高中学生,所以我们规定营员在夏令营期间禁止恋爱,更不准男女同住。
@#@若有学生违背上述规定,一切后果自负!
@#@@#@4、意外事件处理@#@在海外旅行应有“保护自己安全为自己的责任”只观念。
@#@@#@a)万一遭遇强盗时,不要强力抵抗,以保护自身安全为要,镇静记住歹徒外形,以利警方破案。
@#@@#@b)遇歹徒袭击时,应大声喊叫,发出噪音,想办法跑离现场,往照明好、人多的地方跑,并尽快向警方报案。
@#@@#@c)遭窃盗或意外事故后,请立即通知当地警察局或驻外使馆,并申领遗失或被窃证明文档。
@#@@#@d)身体若有不适,马上告知领队老师或同行学生,尽速送医。
@#@@#@e)途中如有诊疗、住院或购买药品,应索取诊断书及治疗证明单,以便回国后申请保险赔付。
@#@@#@f)不随便与陌生人交谈,随时提高警觉,以防强骗。
@#@@#@g)紧急时,如果语言不通,就用表情或肢体语言表达,不要一味忍耐或保持沉默,而失去先机。
@#@@#@十一、美国主要城市平均气温参考(℃)@#@美国九,十两个月的天气,大致上来说,西部比较干燥,东部比较湿热,各主要大城市的温度如下:
@#@(在美国使用华氏度,请注意区分)@#@西部地区中西部地区中部地区新英格兰地区@#@冬季-9至11℃-12至-1℃-9至-1℃-18至-1℃@#@春季4至24℃4至14℃4至16℃2至11℃@#@夏季16至32℃16至32℃18至27℃16至24℃@#@秋季7至24℃4至16℃11至24℃7至22℃@#@南部地区西南部地区阿拉斯加地区夏威夷地区@#@冬季-1至16℃-6至16℃-26至-9℃16至24℃@#@春季16至24℃4至22℃-6至14℃22至27℃@#@夏季24至32℃16至32℃7至16℃24至32℃@#@秋季11至24℃7至24℃2至11℃22至27℃@#@衣着建议:
@#@@#@春天(3,4,5月):
@#@风和日丽的日子却会寒风乍起,仍需准备薄毛衣,防水外套等。
@#@@#@夏天(6,7,8月):
@#@穿T恤最理想,但有乌云的日子也会有些寒意,备一件薄外衣。
@#@@#@十二、秋天(9,10,11月):
@#@很好的季节,雨水较多,气温稍低,应备简单御寒外衣。
@#@@#@冬天(12,1,2月):
@#@日短夜长,气温较低,毛衣、厚外套、皮大衣是必备的衣服。
@#@@#@十三、时差@#@美国西部时间(旧金山,洛杉矶,拉斯维加斯)比中国北京时间慢十六小时@#@例如:
@#@北京星期二上午8点,旧金山星期一下午4点@#@美国东部时间(纽约华盛顿)比中国北京时间慢十三小时@#@例如:
@#@北京星期二上午8点,纽约星期一晚上7点@#@@#@中国08:
@#@00am@#@加州04:
@#@00pm@#@纽约07:
@#@00pm@#@@#@中国06:
@#@00pm@#@加州02:
@#@00am@#@纽约05:
@#@00am@#@十四、其它参考资料@#@1.电话:
@#@如果要打电话回中国,在美国可以用直拨方式打电话到中国先拨011(在美国拨国际长途的代号),再拨86(中国代号),然后再拨城市的地区号,最后才拨国内的电话号码。
@#@@#@例:
@#@打北京011-86-10-电话号@#@2.邮件:
@#@如果要寄信到中国,需要六十美分的邮票。
@#@若是寄明信片,则需要四十美分的邮票。
@#@收信人地址应写在右手靠中部。
@#@@#@3.平时旅游观光可以多带一些轻便的休闲服装,几件薄外套,穿着舒服又适合走长路的旅游鞋。
@#@同时也要准备一两套正式的服装。
@#@一般而言,男士西服打领带,女士套装。
@#@@#@4.在美国会见朋友或商务洽谈一定要提前打电话预约。
@#@而且要按时赴约。
@#@住酒店要通知前台早上叫早时间,以免误事,或自带闹钟。
@#@@#@5.如果您有信用卡,在美国绝大部分的地方都可以用信用卡付费。
@#@@#@6.美国厕所的标记同全世界一样。
@#@游览区,机场,车站和购物商场都有公用厕所。
@#@@#@十五、登陆美国@#@在美国机场入关时,需要办理什么手续?
@#@@#@外国人搭机抵美国国境,必须在最先着陆的机场办理入境手续,亦即在机场接受移民官及海关官员的检验。
@#@前者检查旅客来美资格,亦即是否可以入境。
@#@@#@1)旅客被引导到入境检查室,按照入境签证的不同,排队等候检查。
@#@持非移民签证者应排在nonresidents(非移民)的队伍,持移民签证或绿卡在citizens/residents(居民)的行列。
@#@@#@2)轮到你受检时,将护照,I-94及报关单一并交给移民官查验。
@#@要知道,持有护照及签证并不保证可以入境。
@#@因为签证只给持有人要求入境之权,准其入境与否,则操在移民官身上。
@#@移民官会核对“黑名单”,看看该外国人是否在榜上,如果过去在移民局有过不良记录,例如曾被递解出境,则入境时即有麻烦。
@#@@#@3)照惯例,移民局官员会问你一些问题,这些问题最主要的是确定你来美的目的及携带多少钱等。
@#@不必紧张,从容回答即可。
@#@@#@4)移民官员问完问题,就会I-94上签章-盖章注明入境日期,签字注明签证身份及再次合法入境的期限。
@#@因此,通常移民官会在I-94表的停留期限栏打上D/S(durationofstatus)印记。
@#@@#@5)移民官会将I-94的出境部分撕下,钉在护照,(你要立即确认添加的资料无误,如果有错误立即要求更正。
@#@离开柜台后再回去要求或问问题,只会徒增麻烦)。
@#@你要千万注意,I-94是惟一证明你合法入境美国的证件。
@#@虽然只是一张小纸,在居留美国期间一定要和护照一起妥当保管。
@#@遗失的话,须向移民局申请补发。
@#@@#@十六、出国旅行除了可以饱览自然风光,体验风土民情,怡情养性,开阔视野,还能结识来自全国各地各行各业的新朋友,希望大家珍惜缘份,互相体谅,互相帮助,愉快地完成这次旅行!
@#@@#@十七、希望大家以团队利益为重,顾全大局,要尊重、配合领队、导游、司机等有关人员的工作,如有意见和建议,或其它未尽事宜,请与领队和导游协商解决!
@#@@#@@#@(注:
@#@文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。
@#@可复制、编制,期待你的好评与关注)@#@";i:
4;s:
24685:
"成本部岗位职责@#@房地产开发成本的构成@#@@#@房地产开发成本共有八项:
@#@@#@@#@1.土地使用权出让金。
@#@国家以土地所有者身份,将一定年限内的土地使用权有偿出让给土地使用者。
@#@土地使用者支付土地出让金的估算可参照政府前期出让的类似地块的出让金数额并进行时间、地段、用途、临街状况、建筑容积率、土地出让年限、周围环境状况及土地现状等因素的修正得到;@#@也可依据所在城市人民政府颁布的城市基准地价或平均标定地价,根据项目所在地段等级、用途、容积率、使用年限等因素修正得到。
@#@@#@@#@2.土地征用及拆迁安置补偿费。
@#@@#@@#@
(1)土地征用费。
@#@国家建设征用农村土地发生的费用主要有土地补偿费、劳动力安置补助费、水利设施维修分摊、青苗补偿费、耕地占用税、耕地垦复基金、征地管理费等。
@#@农村土地征用费的估算可参照国家和地方有关规定进行。
@#@@#@@#@
(2)拆迁安置补偿费。
@#@在城镇地区,国家和地方政府可以依据法定程序,将国有储备土地或已由企、事业单位或个人使用的土地出让给房地产开发项目或其他建设项目使用。
@#@因出让土地使原用地单位或个人造成经济损失,新用地单位应按规定给以补偿。
@#@它实际上包括两部分费用,即拆迁安置费和拆迁补偿费。
@#@@#@3.前期工程费。
@#@前期工程费主要包括:
@#@@#@@#@
(1)项目的规划、设计、可行性研究所需费用。
@#@一般可以按项目总投资额的一定百分比估算。
@#@通常规划及设计费为建安工程费的3%左右,水文地质勘探费可根据所需工作量结合有关收费标准估算。
@#@@#@@#@
(2)“三通一平”等土地开发费用。
@#@主要包括地上原有建筑物、构筑物拆除费用、场地平整费和通水、通电、通路的费用等。
@#@这些费用可以根据实际工作量,参照有关计费标准估算。
@#@@#@@#@4.建安工程费。
@#@它是指直接用于建安工程建设的总成本费用。
@#@主要包括建筑工程费(建筑、特殊装修工程费)、设备及安装工程费(给排水、电气照明、电梯、空调、燃气管道、消防、防雷、弱电等设备及安装)以及室内装修工程费等。
@#@在可行性研究阶段,建安工程费可采用单元估算法、单位指标估算法、工程量近似匡算法、概算指标估算法以及类似工程经验估算法等估算。
@#@@#@@#@5.基础设施费。
@#@它又称红线内工程费,包括供水、供电、供气、道路、绿化、排污、排洪、电讯、环卫等工程费用,通常采用单位指标估算法来计算。
@#@@#@6.公共配套设施费。
@#@它主要包括不能有偿转让的开发小区内公共配套设施发生的支出。
@#@其估算可参照“建安工程费”的估算方法。
@#@@#@@#@7.不可预见费。
@#@它包括基本预备费和涨价预备费。
@#@依据项目的复杂程度和前述各项费用估算的准确程度,以上述1~6项之和为基数,按3%一5%计算。
@#@@#@@#@8.开发期间税费。
@#@开发项目投资估算应考虑项目在开发过程中所负担的各种税金和地方政府或有关部门征收的费用。
@#@在一些大中城市,这部分费用在开发建设项目投资构成中占较大比重。
@#@应根据当地有关法规标准估箅。
@#@@#@ @#@@#@房地产开发费用的构成@#@@#@房地产开发费用是指与房地产开发项目有关的管理费用、销售费用和财务费用。
@#@@#@1.管理费用。
@#@可按项目开发成本构成中前1—6项之和为基数,按3%左右计算。
@#@@#@@#@2.销售费用。
@#@它指开发建设项目在销售产品过程中发生的各项费用以及专设销售机构或委托销售代理的各项费用。
@#@主要包括以下三项:
@#@@#@
(1)广告宣传费。
@#@约为销售收人的2%一3%;@#@@#@
(2)销售代理费。
@#@约为销售收入的1.5%一2%;@#@@#@(3)其他销售费用。
@#@约为销售收入的0.5%一1%。
@#@以上各项合计,销售费用约占销售收人的4%一6%。
@#@@#@3.财务费用。
@#@它指为筹集资金而发生的各项费用,主要为借款利息和其他财务费用(如汇兑损失等)@#@ @#@@#@威海惠灵置业有限公司@#@成本管理制度文件清单@#@填报部门:
@#@成本部填报人:
@#@填报日期:
@#@2010年月日@#@类别@#@序号@#@文件名称@#@文件编号@#@文件版本@#@文件状态(在用/已废止/需增订)@#@存在问题@#@备注说明@#@已有制度@#@1@#@合同管理制度@#@在用@#@不完善@#@需评审@#@2@#@招标管理制度@#@在用@#@不完善@#@需评审@#@3@#@预、结算管理制度@#@在用@#@不完善@#@需评审@#@4@#@现场签证、设计变更审核制度@#@在用@#@不完善@#@需评审@#@需新增制度@#@程序文件@#@5合格供方控制程序@#@需增订@#@6物资采购控制程序@#@需增订@#@工作规程@#@7工程招标管理工作规程@#@需增订@#@8供方考察工作规程@#@需增订@#@9工程施工合同签订及履行工作规程@#@需增订@#@10精装修物资采购工作规程@#@需增订@#@11重大设备采购工作规程@#@需增订@#@12项目成本预算控制工作规程@#@需增订@#@13施工阶段成本控制工作规程@#@需增订@#@14项目竣工决算成本控制工作规程@#@需增订@#@15房屋销售面积复核工作规程@#@需增订@#@16工程成本类资料管理工作规程@#@需增订@#@制度文件@#@17采购管理制度@#@需增订@#@在草拟中@#@18成本档案资料管理制度@#@需增订@#@在草拟中@#@ @#@@#@注:
@#@备注栏可填报:
@#@对需要修订的已有制度是否已经修订评审或是正在修订之中,或是评审之中;@#@对需要新增制度,是否已经拟定草案、计划时间安排、是否需要公司资源支持等。
@#@@#@ @#@@#@成本管理制度@#@一、为了加强公司的成本管理,降低消耗,提高企业的经济效益,根据《公司财务管理制度》的有关规定制定本办法。
@#@@#@二、成本管理的基本任务是:
@#@通过预测、计划、核算和分析,正确反映经营成本,促进企业各部门加强管理,寻找降低成本,减少消耗的途径,提高企业的经济效益。
@#@@#@三、公司在成本管理中心必须遵守国家有关财经法规,遵守财税部门关于成本范围的规定,坚决服从和严格执行董事会的各项指令。
@#@@#@四、公司的总经理对公司的成本管理负全面责任,成本部、开发部、工程部对项目成本负有与其职能相对应的直接责任,在做好成本管理工作的前提下,公司应在成本管理中逐步推行目标成本管理。
@#@@#@ @#@@#@成本管理责任制@#@一、管理责任建立的原则@#@
(一)公司应按照分级、归口管理、权责结合、责任到人的原则,建立和健全与实际情况相适应的成本管理责任制。
@#@@#@
(二)公司以董事会批准的项目目标编制项目预算成本。
@#@项目预算成本经由董事会批准后即为项目的目标成本下达,由公司总经理全面负责实施。
@#@@#@(三)公司各部门在总经理的领导下应结合本部门的职责参与公司的成本管。
@#@@#@五、成本管理责任分工:
@#@@#@
(一)成本部:
@#@@#@1、根据董事会批准的项目总体目标和规划,组织编制目标和规划的预算成本;@#@@#@2、董事会下达目标成本后,成本部应牵头会同有关部门一起进行目标成本的指标分解,并把分解指标和实施责任落实到部门和个人。
@#@@#@3、成本部应与财务部、工程部、开发部一起对成本进行跟踪,分析和控制,并每月提供书面分析报告送总经理审阅。
@#@@#@
(二)财务部:
@#@@#@1、参与公司项目可行性研究和项目评估中的财务分析工作。
@#@@#@2、参与成本部和工程部、开发部对董事会下达的目标成本进行的指标分析。
@#@@#@3、组织公司的成本核算,及时、准确地为成本部、开发部进行成本分析与控制提供核算资料。
@#@@#@4、每月编制成本报表,在次月七日前报董事长、总经理。
@#@@#@(三)工程部@#@1、在董事会批准项目目标和规划后,按目标成本要求,在本部门经理主持下,进行目标成本分解,组织实施落实到个人。
@#@@#@2、在保证质量的前提下,努力降低成本,减少消耗,提高经济效益。
@#@@#@(四)开发部:
@#@@#@1、对前期开发过程中应交纳的各项费用,做到合理、必须。
@#@@#@2、对后期配套过程中应交纳的各项费用做到严格控制。
@#@@#@(五)综合部:
@#@@#@在董事会下达给公司管理费用指标内,安排好管理费用的开支。
@#@@#@@#@ @#@@#@建设工程招标管理制度@#@总则@#@一、为了加强公司建设工程招标工作的管理,促进招标工作出顺利健康的进行,特制定本管理制度。
@#@@#@二、凡本公司报建的建设工程,建筑面积在2000㎡以上或投资额在50万元以上的,除特殊情况外,均须按本条件进行招标。
@#@@#@三、公司的建设工程招标工作由公司招标工作领导小组负责实施。
@#@@#@招标管理机构及职能@#@一、招标管理机构的组成@#@
(一)名称:
@#@招标工作领导小组(以下简称招标小组)@#@
(二)招标小组由总经理任组长,副总经理任副组长;@#@小组成员由技术副总经理及成本部、财务部、开发部、工程部各部门经理组成。
@#@@#@二、招标管理机构的主要职能:
@#@@#@
(一)根据威海市关于建设工程招标管理的法规、制度以及合作公司董事会的决定,对本公司建设工程招工作进行组织管理和具体实施。
@#@@#@
(二)对须由市建委审批开工且须实行招标的建设工程,负责以下各项具体工作:
@#@@#@1、负责制定工程招标工作计划并报董事会;@#@@#@2、编制起草招标文件;@#@@#@3、办理有关招标手续;@#@@#@4、编制标底、确定招标方式;@#@@#@5、组织投标企业报名及考察投标企业;@#@@#@6、开标、评标、定标;@#@@#@7、报董事会批准后签订工程承包合同。
@#@@#@招标工作程序@#@一、进行本公司建设工程招标工作,应遵循下列程序:
@#@@#@
(一)凡按规定应实行招标的本公司建设工程,由招标小组到市招标办进行招标登记。
@#@@#@
(二)由招标小组有关人员牵头落实招标前的准备工作。
@#@具体包括以下几个方面:
@#@@#@1、向有关部门办理建设用地规划许可证。
@#@组织完成拆迁工作,实现“三通一平”;@#@@#@2、落实建设工程所需外部市政、公用设施条件;@#@@#@3、组织有证设计单位完成施工图。
@#@施工图预算或设计概算,并向有关部门领取建设施工许可证。
@#@@#@(三)由公司招标小组牵头组织编制招标文件并报董事会审核。
@#@董事会通过并由董事长签署批准后,由招标小组报市招标办核准。
@#@具体包括以下内容:
@#@@#@1、招标工程综合说明;@#@@#@2、确定招标方式草案报董事会审查确定;@#@@#@3、由成本部确定甲供材料范围(包括特殊材料)与设备地供应方式以及材料价差处理方法;@#@@#@4、由成本部提出工程款提出工程款项支付方式及预付款的百分比并报招标领导小组正、副组长审核确定;@#@@#@5、由成本部编制现行《威海市建筑安装市政工程合同》文本内容需修改和添加的条款;@#@@#@(四)由成本部负责编制标底文件后直接报公司招标小组正、副组长及董事会审核,董事长签署后由招标小组报市招标办核准。
@#@@#@(五)招标小组持市建委有关部门签有“同意招标”的建设工程开工审批表“招标申请书”及招标文件,向市招标办提出申请。
@#@@#@(六)按市招标办批准的招标方式,由公司招标小组发出招标通知和向拟选择的投标企业发出投标资格预审通知书。
@#@@#@(七)由招标小组审查投标企业资格并将审查结果报招标小组正、副组长及董事会审核后向市招标办提请审查投标企业的资格,方能确定投标企业。
@#@具体包括以下几个内容:
@#@@#@1、由财务部落实投标企业的注册合格情况及其他经济性指标;@#@@#@2、由成本部审查落实投标企业经营管理情况;@#@@#@3、由工程部审查落实施工企业承包同类工程的经历;@#@@#@4、由成本部与拟投标企业进行经济条件谈判,并报招标小组审核;@#@@#@5、投标企业必须书面承诺我方提出的有关条件后方能正式参加投标。
@#@@#@(八)由公司招标小组向经市招标办核准的投标企业发行核招标通知书。
@#@@#@(九)由公司招标小组向投标企业分发招标文件和施工图并由财务部收取押金。
@#@@#@(十)由工程部组织投标企业踏勘现场。
@#@@#@(十一)由公司招标小组主持召开招标会议,向投标企业介绍招标工程情况,解答有关问题。
@#@@#@(十二)由公司招标小组负责接收、审核投标企业送交的投标书并编写审核报告。
@#@@#@(十三)由公司招标小组主持召开开标会议。
@#@@#@(十四)由公司招标小组进行评标、决标并将决标报告报请董事会审查确定,董事长签署后由招标小组报请市招标办审核。
@#@@#@(十五)由公司招标小组向投标企业发出中标或未中标通知书。
@#@@#@(十六)由公司成本部会同工程部、开发部、财务部负责与中标企业进行合同条款谈判,并将谈判结果报招标工作领导小组正、副组长机董事长审查。
@#@@#@(十七)由公司招标小组按董事长签署批准底合同条款机授权与中标企业签订正式合同。
@#@@#@(十八)由公司招标小组会同中标企业持合同正是文本,向市招标办缴纳招标管理费。
@#@@#@二、招标工作各阶段工作期限@#@按由董事会审查通过的招标工作计划严格执行。
@#@@#@奖惩条例@#@一、在招标工作中表现突出,为公司节约了招标费用和建设成本的个人和部门,给予一定的奖励。
@#@具体办法另行规定。
@#@@#@二、由于在招标工作中玩忽职守、受贿行为给公司造成浪费和损失的,将追究个人或部门的行政责任并进行行政和经济处罚。
@#@@#@三、由于在招标工作中的重大失误或泄露标底,擅自启标篡改投标书内容,给公司造成巨大损失的,将加重处罚直至追究刑事责任。
@#@@#@ @#@@#@第五章材料设备工作管理制度@#@总则@#@一、为了确保施工需要,加强材料、设备采购管理,节约开发资金,特制定本管理制度。
@#@@#@二、工程设备、材料采购工作在技术副总经理领导下由成本部会同工程部、财务部共同完成。
@#@@#@采购计划及市场调查@#@一、所有工程用甲供设备、材料、配件由工程部在使用前一个月根据设计要求、施工图及施工预算书编制甲供材料、设备表,(如有需要另附尺寸图纸)报技术副总经理审核同意,交成本部。
@#@@#@二、设备、材料部根据工程部提供的材料、设备清单进行市场调查,编制采购计划(包括资金计划)交由成本部、财务部审核后报技术副总经理审核确定。
@#@@#@三、设备、配件、材料的采购必须先进行市场调查,择优择廉选购。
@#@@#@四、一般材料、设备采购由成本部编写调查报告报成本部及技术副总经理审核后实施。
@#@@#@五、重要设备及大宗物资的市场调查报告由技术副总经理审核后报公司副总经理、总经理及董事会审核。
@#@@#@工程设备材料招标与议标@#@ @#@@#@ @#@@#@第六章成本制度@#@总则@#@一、为规范公司成本工作,确保项目的合同管理有序、成本控制有效、资金使用合理,特制定本制度:
@#@@#@二、成本工作是以对公司的经济工作过程中实施有效管理。
@#@控制和监督为目的,由成本部具体实施。
@#@@#@工程招投管理@#@一、工程建设施工单位和甲供材料、设备的供应单位的选择,必须采用公开招投标(包括邀、议标)的方式进行,任何招标须有3个以上施工单位(供应厂家)参加竞、议标。
@#@@#@二、组织机构。
@#@@#@建设工程招标时,公司成立招标小组总经理和常务副总经理分别任组长和副组长,小组成员由技术副总经理及成本部、财务部、开发部、工程部等部门经理组成;@#@其他项目招标时,可根据项目规模的大小及重要和复杂程度,由公司领导临时任命招标小组领导成员招标工作。
@#@由该小组拟定招标工作计划,组织招标工作成员实施,并对招标工作质量负全责,直至招标工作结束。
@#@@#@三、招标管理机构的主要职能和责任。
@#@@#@部对编制招标工作计划、起草招标文件、编制标底及主要经济条款和合同谈判负责;@#@开发部负责办理有头招标手续;@#@工程部、材料设备对施工组织、材料设备技术参数及质量、施工及供应能力等技术要求负责,领导小组对投标单位的考查及确定、开标、评标、定标、合同签定负责。
@#@有关部门具体职能按工作计划执行。
@#@@#@四、招标工作的具体操作按公司制定的《建设工程招标管理制度》执行。
@#@其他项目的招标参照该办法执行。
@#@@#@经济合同@#@一、公司所有的建设开发经济行为均须以经济合同为前提进行操作。
@#@前期开发过程中应缴纳的各项费用及总包管理范围内的“分包事项”在取费、工期、付款方式等方面视合同管理。
@#@@#@二、预算编审人员对工程计算、材料分析、定额套用、费率计取的真实性、准确性负责。
@#@编审误差率要严格控制在百分之二以内,因工作责任心不强形成误差的,要追究当事人及主管领导的责任。
@#@@#@三、编审人员编制出预算表,工程部经理、技术副总经理、正、副总经理审核签署无异后,报法人代表同意后生效执行。
@#@@#@四、材料设备的报价及支出均需由成本部预算审核并逐级上报批准后执行。
@#@@#@五、其它经济开支均列入成本部的审核范围,并按程序逐级审批比管理部对备项经济预算设立台帐,如有超出应作出超预算分析报告,并按审批程序得到批准,据以调整。
@#@@#@项目建设用款审核@#@一、建设用款指前后配套用款、缴纳的各项费用、工程款及材料设备款。
@#@其用款由相关承办部门根据用款内容,做用款申请单(申请单附后,用款申请人、用款部门经理签署)报以济管理部专职审核人员根据政策缴费依据、缴费率、已完工程量、材料设备价格抽测等,比照合同付款方式进行审核。
@#@@#@二、成本部审核后,编制资金用款表或专项用款申请单,财务部经理、正副总经理审批签署无异后、报法人代表同意后执行。
@#@@#@三、承办部门对所申请用款对应的工程形象进度的实完工程量、材料实际需用量及前期和后配套用款事项等的真实性负责。
@#@成本部对付款事项中取费率、单价、总价等事项的核定负责。
@#@@#@四、公司财务部经理必须依据法人代表的签署意见及总经理据法人代表的用款支付授权,予以支付。
@#@@#@现场签证事项审核@#@一、工程施工急需安排的临时用工和零星工程,根据实际情况需调整设计的分项,可采用《工程联系单》形式作为合同的补充据此结算。
@#@@#@二、《工程联系单》均应有签证事项、工作量、计算单、合价等项,属设计变更事项还需有草图、设计洽商及估、预算书,经签证提报人、工程部经理(属设计变更由技术副总经理签署)签署意见后报成本部审核。
@#@@#@三、签证金额在20000元以下的,按现场专业承办人——工程部经理——成本部经理——正、副总经理的审核程序办理,方可纳入决算依据。
@#@@#@四、超过20000元以上的签证事项,应采用补充合同,按合同审批程序办理。
@#@@#@五、对于现场签证的增减工作量,工程部对设计变更及现场施工工作量的变化及材料用量的变更所发生的事项的真实性负责,成本部对所提报的增减内容的实际工作量、单价、总价的核定负责。
@#@@#@成本部岗位职责@#@一、工作内容:
@#@@#@
(一)招标工作@#@
(二)合同的谈判、编制及保存@#@(三)预、决算@#@(四)项目建设用款审核及现场签证事项@#@(五)负责材料设备的市场调查、招标、合同谈判等的具体工作。
@#@@#@(六)按材料设备合同负责催货、运输、验收、支付、仓储、保修。
@#@@#@(七)对进口物资负责报关、商检。
@#@@#@(八)办理乙方供材料价差签证。
@#@@#@(九)监督材料设备采购合同执行情况。
@#@@#@(十)参加设备试运行。
@#@@#@(十一)负责收集、整理、保管好材料设备档案(包括合格证、说明书、随机技术文件、运转记录等)。
@#@@#@(十二)负责加工材料设备的管理。
@#@@#@(十三)负责设备备件及专用工具的管理。
@#@@#@二、成本部经理岗位职责@#@
(一)全面负责成本部日常管理工作。
@#@@#@
(二)主抓核算,即预决算、项目用款拨付、现场签证核定等,对二次审定上报文件的审定签署及部门内工作进度、组织分工及工作质量负责。
@#@@#@(三)主抓合同管理、经济档案管理、招投标等项工作,并负责编制部门内的文件。
@#@@#@(四)依据合同法等有关法律、法规及公司要求,组织参与合同谈判。
@#@负责合同条款的拟定并按程序上报审批。
@#@合同生效后,负责合同的传递、存档。
@#@在合同执行过程中,依据实际完成工程量情况按程序上报审批工程付款,并相应设立台帐,认真实施。
@#@@#@(五)认真执行公司及本部门的各项管理制度,完成本岗位工作任务。
@#@@#@(六)制定本部门阶段工作计划,提前安排好下一步工作任务。
@#@@#@(七)做好与其他部门之间的协作关系。
@#@@#@(八)负责向上级领导汇报本部门的工作情况,遇到问题及时向领导请示。
@#@@#@(九)检查指导本部门员工工作,及时纠正缺点、错误。
@#@@#@(十)坚持原则,维护公司利益。
@#@@#@(十一)完成上级领导交办的其他任务。
@#@@#@一、预算工程师岗位职责@#@
(一)土建、安装预算工程师负责编制所有工程的预决算。
@#@各项按规定交付的前期、后期开发配套费用及取费标准、费率和工程取费以及实际预决算工程量,包括材料、设备的单项、总项报价等均以预算工程师核定无异为基础。
@#@@#@
(二)负责招标工程的标底编制及其他与招标工作有关的文件、资料准备。
@#@@#@(三)负责审核施工单位上报的月度工程量,作为工程进度款的支付依据,对施工过程中实施有效的成本控制。
@#@@#@(四)负责现场签证的工程量的审核和价值量的计算。
@#@@#@(五)完成部门经理交办的其他工作。
@#@@#@二、档案管理岗位职责(兼职)@#@
(一)负责公司和各部门文件收发、转送、登记、存档。
@#@@#@
(二)负责全部合同、协议、招投标文件、预算书的登记分类存档。
@#@@#@(三)负责其他资料的保管。
@#@@#@三、设备材料专业工程师岗位职责@#@
(一)认真执行公司及本部门的各项管理制度,完成本岗位工作任务。
@#@@#@
(二)协助部门经理完成材料设备采购、运输、验收、入库、仓储、出库等工作。
@#@@#@(三)掌握施工进度,了解设备材料使用情况为下一步工作做准备。
@#@@#@(四)负责本部门的资料保管,建立各种资料台帐。
@#@@#@(五)完成本部门接待、环境卫生等日常工作。
@#@@#@ @#@@#@";i:
5;s:
29626:
"初中模范班主任先进事迹材料5篇精选@#@ 初中模范班主任先进事迹材料1@#@ 从1990年以来,我一直担任九年级班主任工作。
@#@在这期间,我始终坚持德育首位的原则,注重学生的思想教育工作,经常利用班会、座谈会、报刊、杂志、多媒体等多种途径和丰富多彩的各类活动,对学生进行思想政治教育,帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,培养学生的追求内在真善美的愿望,努力使全体同学在初中的最后一个学年内学有所成,学有所获,力求达到“不求人人升学,只求人人成才”的育人目的。
@#@@#@ 一、爱心奉献,学生求学路上不孤独@#@ 学生是我的心,学生是我的肝,学生就是我生命的四分之三。
@#@作为班主任,要让学生感受到老师的爱,爱是信任的基础和前提。
@#@师生间有了爱,班级的一切工作都能有序进行。
@#@高尔基说:
@#@“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。
@#@”爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。
@#@我每天坐在教室,常常是最早到到教室,先看看清洁卫生落到实处没有,问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等,看起来很平常,其实这是作为一个班主任最基本的工作,也是一个班主任爱心的具体体现。
@#@只要心中装有学生,就会事事处处为学生着想:
@#@“甲流”期间,为了防控疾病发生,我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。
@#@还买了几个热水瓶,放在教室,供学生喝茶用。
@#@关心学生从小事做起。
@#@学生凳子坏了,我就拿到路边修理。
@#@衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。
@#@去年11月份,天气突变,父母在广州打工的李跃飞“衣正单”,于是我带他到街上买了保温的衣服和棉鞋。
@#@安全重于泰山,我从不让学生单独出校。
@#@学生生病,不论时间天气,第一时间带学生去看病。
@#@@#@ 二科学管理,争创优秀班集体。
@#@@#@ 九年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
@#@因此,在学生临近毕业班前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
@#@在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:
@#@一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;@#@又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;@#@还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"@#@包袱"@#@。
@#@在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。
@#@@#@ 班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。
@#@班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;@#@他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体,选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。
@#@培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
@#@多培养班干部有利于多数学生全面发展。
@#@通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。
@#@当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。
@#@实际上,班级的重大决策都应该由班主任来决定。
@#@要知道,班干部的阅历和能力在目前还是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。
@#@只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。
@#@@#@ 三、班级文化,感染熏陶学生。
@#@@#@ 班级文化是班风建设的主阵地,发挥好班级文化的作用,对班级管理有着重要的意义,因此,我制定了班级口号、班训、学生誓言,青春约定制定了班级管理细则、精心设计班级文化站点,明星花园栏目,同时展示学生的书画作品等。
@#@成立班级作文兴趣小组,组建了班级篮球对、乒乓球对等。
@#@利用各种形式和手段丰富班级文化,形成浓厚的文化氛围。
@#@@#@ 教室后边的墙壁上是学生的名片,名片内容是学生自己写的近期目标,中考目标,座右铭各具特色,匠心独运,设计巧妙,张贴布局富有个性。
@#@教室两边张贴的是学生自己写的名言,学科专家名单,一个优秀生的标准,优秀生多对一题,多拿一份的技巧等。
@#@@#@ 四“黄金搭档”,发挥各科教师纽带作用。
@#@@#@ 在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。
@#@每隔一段时间,我把本班的任课教师请的我的住室,同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见,随便吃顿便饭,学校领导时常称我班的任课教师为“黄金搭档”。
@#@我总是慎重地处理学生和任课教师的'@#@关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
@#@@#@ 初中模范班主任先进事迹材料2@#@ 李镇西:
@#@四川武侯中学语文教师、班主任、校长。
@#@在教育界流行一句话“北有魏书生,南有李镇西”,至今一直担任两个班的语文教学,一个班的班主任工作。
@#@来兰州讲学也是利用周末,用他的话说绝不占用工作时间。
@#@李镇西老师发言的题目是《充满人性的德育——我的德育思考、德育实践、德育管理》。
@#@@#@ 第一部分:
@#@我的德育思考@#@ 在这一部分李老师把他的新德育与传统的旧德育一一做了比较,突出了新德育以人为本、充满人文关怀、人性教育的特点。
@#@他说:
@#@旧德育是单向教育,新德育是互动教育;@#@旧德育是非人教育,新德育是人性教育;@#@旧德育是臣民教育,新德育是公民教育;@#@旧德育是封闭教育,新德育是生活教育;@#@旧德育是他律教育,新德育是唤醒教育;@#@旧德育是单独民教育,新德育是渗透教育;@#@旧德育是灌输教育,新德育是活动教育;@#@旧德育是客体教育,新德育是自主教育。
@#@以上各条我们或多或少都在改变和使用我就不一一赘述了。
@#@李老师说,作为一名合格的班主任应该具有以下的情怀:
@#@童心,和学生保持共同的爱好;@#@爱心,向上提升,向下落实;@#@责任心,为共和国培养公民;@#@专家,课堂教学很棒,并有专业造诣;@#@思想家,做一个反思型的教师;@#@心理学家,用心灵赢得心灵。
@#@@#@ 第二部分:
@#@我的德育实践。
@#@@#@ 俞敏洪说:
@#@“要为自己的生命留下一些令自己热泪盈眶的日子!
@#@”每个教育者不妨问问自己:
@#@我的生命中有这样的日子吗?
@#@李老师接着又谈了,后进生的转化,对优秀学生的提升,如何让班集体有一个良好的开头,做一个敏锐而富有智慧的教育者,充分利用教育资源,善待纯洁而朦胧的感情几点。
@#@通过他的案例,我觉得我们也都在做,只是没有坚持而已。
@#@大家一听就明白我也就不多说了。
@#@@#@ 第三部分:
@#@我的管理实践。
@#@@#@ 在这一部分,李老师具体谈了他在学校管理的经验。
@#@解放班主任,百家争鸣,百花齐放,让每一位老师都能体验到成就感和幸福感,并充分享受职业赢得的尊严。
@#@努力让老师们衣食无忧去追求极致。
@#@具体的做法是,学生向老师看齐,老师向中层管理人员看齐,中层管理人员向校长看齐。
@#@在武侯中学每一位校长和中层管理人员至少带一门课,带一个班的班主任。
@#@在每周的升旗仪式上体育老师的口令不是向右看齐而是向老师看齐。
@#@用李老师的话讲:
@#@上行下效,存乎中,形于外。
@#@他要让每一个人都觉得自己很重要!
@#@这里的每一个人,包括每一个教师,每一个学生,每一个员工,每一个家长……@#@ 要让每一个人都能以这种或那种方式参与学校管理,参与教育过程,享受尊重,赢得尊严。
@#@@#@ 要随时站在学生和老师的角度看问题,把尊重学生和老师体现于细节之中。
@#@@#@ 任小艾:
@#@高中毕业留校任教,长期从事班主任工作,现任《人民教育》杂志社德育部主任。
@#@她发言的题目是《现代教师素质与班主任工作艺术》。
@#@听她讲课就像在听评书,没有发言稿,没有PPT,往讲台上一坐,一口气讲了三个小时。
@#@我只能根据笔记要点把她整理出来向大家汇报。
@#@任小艾老师的班主任工作概括起来就是:
@#@一则,二感,三言,四通,五心,六法。
@#@@#@ 一则,就是一条教育原则。
@#@这条教育原则就是“以爱动其心,以言导其行”。
@#@用爱的教育来打动学生的内心世界,再用严格的要求来指导学生的行动。
@#@@#@ 教育家爱黙森说过一句话:
@#@教育的秘密在于尊重学生。
@#@谁掌握了这把钥匙,谁将获得教育的巨大成功。
@#@严格的要求不仅仅就是训斥,严格一样可以温柔去表达,可以用民主平等信任的方式去表达。
@#@这就是一条教育原则。
@#@@#@ 二感就是教育的使命感和责任感。
@#@就是对于本职工作我们要有责任感,对教育事业我们要有使命感。
@#@@#@ 三言就是三句话:
@#@第一,对班主任工作,我们要力求做到“没有不合格的学生,只有不合格的老师。
@#@”第二句话是借用陶行知的一句话“教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。
@#@@#@ 在一则二感三言的基础上,我们还要求四通。
@#@第一通晓班主任工作。
@#@第二通晓学科教学。
@#@第三通晓相关学科。
@#@第四通晓教育科研。
@#@@#@ 在一则二感三言四通的基础上还要有五心:
@#@爱心、信心、专心、恒心、虚心。
@#@@#@ 在一则二感三言四通五心的基础上还要有六法,就是六个教育技巧。
@#@@#@ 1、优良环境感召法。
@#@@#@ 2、虚功实做导行法。
@#@@#@ 3、捕捉兴奋点的磁性法。
@#@@#@ 4、抓住教育时机的功倍法。
@#@@#@ 5、三位一体的互促法。
@#@@#@ 6、自我教育的内驱法。
@#@@#@ 最后,任老师说,她能做到的大家也能做到。
@#@再有,今天这个社会和时代,我们需要的是一种什么样的教育?
@#@就是,有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。
@#@希望每一个老师能在今后的班主任工作中,创造出快乐和谐的教育来。
@#@@#@ 初中模范班主任先进事迹材料3@#@ 一、全面了解学生。
@#@@#@ 作为班主任,要善于洞察学生的心灵,摸清学生的心理特点,体会他们的内心要求。
@#@新接一个班时,我会有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等。
@#@如建立学生小档案,要求全班学生用一张纸填写下列内容:
@#@姓名、住址、联系电话、爱好、上学期期末考试成绩、自己理想、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜欢哪一些科目,叫他们逐一写出来,然后交上来进行整理、了解,为选拔班干部,更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。
@#@同时,又进行了学生乘车安全排查,比较详细的登记了学生的乘车情况,又熟记于心。
@#@班主任首先要有尽职尽责的工作态度,这是做好一切工作的前提。
@#@其次要“勤”,因为班主任工作琐碎事情很多,班上里里外外很多事情需要班主任去打理,班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤。
@#@脚勤、腿勤经常深入班级,其它教师上课时,经常看一看学生的学习状态,看到的现象就比较多,将有些不良现象及时发现、及时解决,经常去扫除区看一看,能及时发现问题,让学生及时清理,又对学生是一种很好的督促。
@#@嘴勤,我们走读班的学生放学时,校园周边车辆特别多,交通安全每天都要叮嘱。
@#@脑子勤,在遇事,教育学生多自我反思,想办法,有时进行换位思考。
@#@许多工作需要静下心来研究。
@#@@#@ 二、用爱心唤真情,建立平等民主的师生关系。
@#@@#@ 一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来,在班级体活动中,班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感,达到与学生心灵交流的目的。
@#@比如赞许的点头、会心的微笑、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心,使学生有一种被重视感和关怀感。
@#@还有,找学生谈话,与家长联系等也是心灵交流的重要方式。
@#@班主任的情感投入一定要面向全体学生,不能对学生有所偏爱,因为任何偏爱都会失去教育的力量。
@#@@#@ 在老师的心目中,那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱,而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生,一般引不起老师的注意,这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点,用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。
@#@所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。
@#@没有对学生真正的爱,就不会有真正的教育。
@#@谁能不说情感是人世间最真挚最美好的东西呢?
@#@班主任只有把爱心奉献给全体学生,教育才会展示出惊人的魅力。
@#@为此我试用了以下几种方法:
@#@@#@ 1“小纸条”@#@ 我常用写小纸条的方法与学生交流。
@#@纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒;@#@还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。
@#@尤其是当遇到使老师盛怒的情况时,我更是选择了写纸条。
@#@当面对学生的错误时,有时难免大怒,这时去做工作势必要糟,我便采用写纸条的方法:
@#@“请到我的办公室来一趟,我有事找”。
@#@短短一个纸条避免了大声地训斥,给学生一个反思的机会,而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦!
@#@@#@ 2“悄悄话”@#@ 人在内心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望。
@#@作为班主任对调皮的学生进行有效的教育,就必须尊重他们,让他们打消逆反心理。
@#@在这方面我采用了“说悄悄话”的方法。
@#@他们在日常当中总是搞一些“小动作”,或和同学在课堂上说几句话,或“碰碰”其他同学。
@#@我十分注意尊重他们的自尊心,不在当众说他这样不好,那样不好,只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“悄悄话”他们会会意地点点头,并且很努力地去改正。
@#@这“悄悄话”挺管用的,因为他们知道老师是在关心自己,尊重自己,从而变得收敛起来。
@#@如果当时老师马上点名批评或大声训斥他们,他们往往会产生逆反心理,拒绝老师的说教,会走到事情的反面。
@#@3“激励语”@#@ 在批改作业,小考试卷时,我常写上几句鼓励学生的话:
@#@“相信我,我能行!
@#@”“别灰心,再来!
@#@”“加油?
@#@以此来激励学生。
@#@时刻让学生感受到老师在关注我。
@#@@#@ 再次就是对后进生管理。
@#@我班让老师头痛的学生很多,如何正确引导呢?
@#@每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心的潜能。
@#@批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点。
@#@我们班的后进生,突出表现在学习基础差、厌学、贪玩、自我约束力差、没有责任心。
@#@从培养他们的责任心开始引导他们,一周内让班里的后进生找到自己为班级服务的岗位并把他做好,效果很好班级很多活后进生开始争着抢着干了。
@#@如李宪征同学自己找来螺丝刀为同学修理桌椅。
@#@廖磊担当起了班级安全信息员,负责排查管制刀具,上次,放月假前一天,7。
@#@10班学生让他帮忙去打架,不但,没有帮忙,还把情况告诉了我。
@#@我把信息及时反馈给7、10班主任。
@#@从而避免了一起打架事件。
@#@李凯同学,在我课间巡视时,我发现他主动到班级的卫生区捡垃圾,我表扬了他,他主动做起了班级的卫生监督员,自己的个人卫生也搞好了。
@#@现在,班级中的浇花,挂窗帘、捡粉笔头,等这些小事都有专人负责。
@#@这些学生的行为也逐渐在养成,从面学习态度也有所改变了,期末复习时,每天早上都要默写古诗,班级的后进生,何亮、冯宇、杨子凯都是能得到满分。
@#@学生进步了,把他们的考试卷在班级展出,尽管他们的字不漂亮,写的也不是全班最好的。
@#@但他们通过自己的努力体验到了学习的快乐,增强的学习的自信心。
@#@@#@ 三、用文体活动团结学生。
@#@@#@ 举行12·@#@9长跑比赛,我让全班学生都出去,参加的参加、助威的助威。
@#@班主任要全力提倡,这是形成和谐的环境,产生向心力、凝聚力,培养集体荣誉感的绝好机会。
@#@如果班主任仍然只强调学习,不主张参加这些活动的话,就等于自己在破坏班级的团结,削弱班级的凝聚力。
@#@@#@ 当然,工作中也有很多的不足之处。
@#@如主动与家长联系的次数不多,应多听一听家长的声音,能更好的全面了解学生。
@#@学生的纪律和担当区的卫生工作常是顾此失彼,检查的力度也不够。
@#@主要责任在于我对学生的要求也不够严格。
@#@@#@ 要想管理好班级,归根结底我认为有三条:
@#@这也是我今后工作努力的方向。
@#@@#@ 1、让学生养成良好的行为习惯,行为决定习惯;@#@习惯决定性格;@#@性格决定命运。
@#@许多名人之所以成功不是因为他有什么机遇难或雄心,而是他具备好的良好的习惯。
@#@培养良好的习惯形成良好的性格会让学生终身受益。
@#@@#@ 2、实施爱的教育。
@#@爱是教育的基础,教师对待学生的态度关系学生性格的形成。
@#@一个学生如果生活在鼓励和认可之中,他就会自信和自强。
@#@疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!
@#@遇事要设身处地为学生着想,始终把学生的利益放在第一位,这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,达到师生心灵的交融。
@#@@#@ 3、教师做学生的表率,“身教最为贵,知行不可分。
@#@”教育心理学又告诉我们:
@#@青少年学生喜欢模仿,这是他们共有的心理现象。
@#@尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生,学生不仅听其言,而且要观其行,教师的身教常常比言教还能起更大的作用。
@#@因此,教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率,培养学生良好的品德。
@#@@#@ 总之,我认为做好班主任工作的前提是:
@#@要有高度的责任心、上进心和使命感,要有宽阔的胸怀,科学的方法,要多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无私奉献与关爱之中。
@#@@#@ 初中模范班主任先进事迹材料4@#@ 我从事教育教学工作二十一年了,多年来,我和广大教师一样,热爱教育事业,以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中,在教育工作中得到锻炼,在教学工作中得到提高。
@#@我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者,是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者,是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年年成长过程中的引路人。
@#@那么怎样才能当好一个班主任呢?
@#@经过多年的实践,我有以下两点体会:
@#@@#@ 一、深入了解,有的放矢@#@ 要教育好学生,只有了解学生,掌握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发,对学生进行教育。
@#@现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上,但是由于他们是独生子女的特殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的"@#@小皇帝"@#@的特殊的个性心理。
@#@加之年龄小的特点,正确的世界观和人生观尚未形成,缺乏辨别是非、判断正误的能力。
@#@因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯,有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。
@#@怎样才能教育好这些学生,使他改掉不良习惯呢?
@#@我从实践中体会到:
@#@除了掌握他们共同本质特征外,更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点,了解每一个人成长的不同经历,了解他们的过去,了解他们的家庭和周围的环境。
@#@只有了解这些情况,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
@#@@#@ 记得九八年我接任了一个三年四班的班主任工作,这个班当时共有学生53人,其中男生31人,约占全班人数的60%左右,而这些男生多数是思想单纯幼稚、淘气贪玩,甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。
@#@可以说是个"@#@淘气包子"@#@比较集中的班级,面对这种情况,我必须深入调查,了解学生的实际情况,有的放矢地开展教育工作。
@#@于是我经过一番明查暗访,了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里,受到老人的宠惯或是父母做买卖,无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫,懒惰涣散、不求上进的习惯。
@#@@#@ 常言说"@#@擒贼先擒王,打蛇先打头"@#@,于是我针对班里影响较大的几个"@#@淘气包子"@#@进行了周密地调查;@#@了解到其中一个男孩子遇事好冲动,所以爱打架,开学两周竟打了两次架。
@#@另一个男孩聪明有佳,贪玩好动、不悟正道,经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。
@#@还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养,娇惯成性,经常课间打骂同学,就连班干部也不大敢管他,许多淘气的学生对他都有惧怕感。
@#@于是我抓住这个可乘之机,首先找了这个男孩亲切地与他交谈,表扬了他上课积极发言、关心班级等优点,帮助他树立了自信心,消除了自卑感,同时我又交给他一个任务,让他协助中队长管好那些较淘气的男同学,他听了之后,感到非常吃惊,并对我说"@#@老师你这样看得起我,我一定好好干。
@#@"@#@从那以后,他不但自己不随便打闹,而且经常监督本班的男同学,遇到同学之间发生口角,他就马上加以制止。
@#@从此我班杜绝了打架骂人的现象。
@#@@#@ 二、关心、热爱学生,建立良好的师生关系@#@ 要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人,只有对学生感情深,工作才能细、方法才能对头。
@#@多年来,我努力做到:
@#@对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。
@#@@#@ 我经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。
@#@特别是对那些失亲生,询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊,从多方面注意给予他们以温暖的关怀。
@#@还经常拿钱给那些忘记带午饭钱的孩子买饭,并且我每次开药的时候都特意多开一些常用药放在讲桌里以备应急。
@#@久而久之,我们师生之间已建立了深厚的感情。
@#@记得有几名同学在与我交谈中竟无意中脱口而出称老师为"@#@爸爸、妈妈"@#@,而淘气的男同学趁此发笑时,一名同学竟理直气壮地说:
@#@"@#@本来老师就像妈妈吗!
@#@"@#@多么幼稚而又质朴的话语啊!
@#@几分耕耘,几分收获,从孩子的话语中得到回报,从家长的言谈中得到安慰。
@#@@#@ 记得有一天中午我班的女同学的家长来校给孩子送伞,他对我说了这样几句话:
@#@"@#@我女儿在家常说你好,你不轻视我们父母离婚的孩子,孩子交给你我放心。
@#@"@#@还有一个女生父母因性格不合而离了婚,她的母亲在办完离婚手续之后立即来到学校,含着眼泪对我说:
@#@"@#@姜老师,孩子交给你了,老师胜过父母,请多照顾,我不多说了,还要马上回去取东西。
@#@"@#@一个刚刚办完离婚手续的母亲第一个要嘱咐的不是和孩子一起生活的父亲和奶奶,而是我——孩子的班主任老师,可见我们班主任老师在学生家长的心目中占有多么重要的地位,那我们还有什么理由不去关心、爱护那些本来应该得到爱,而又无法得到全部爱的孩子们呢?
@#@@#@ 初中模范班主任先进事迹材料5@#@ 一、精心钻研教学@#@ 在教学过程中始终贯彻新课程改革理念,主张以学生为本,准确把握和钻研自主、合作、探究的语文教学方式,主动设法调动学生的学习积极性。
@#@作为新教师,他主动向有经验的老师请教自己在教学过程中遇到的问题,主动观摩校内外优秀教师的课堂并认真做好笔记和心得体会。
@#@通过学习优秀教师的教学经验,结合自己的教学实践,再加上个人不断的思考,他逐渐形成了自己独特和成熟的教学风格。
@#@他积极响应学校的课堂教学改革,不断探索小组合作学习方式在南头初中课堂的“落地生根”。
@#@@#@ 二、潜心育德育人@#@ 对学生宽严相济,尊重每一位学生,关爱每一位学生,在学习和生活上主动关心学生,走进学生的内心,鼓励学生上进。
@#@善于发现学生身上的闪光点,发展学生的特长,为学生搭建各种展示的舞台,充分利用各种活动来凝聚班级的班风、学风。
@#@在班级里他充分实施学生自主管理,保证人人有岗位,人人都是班级的主人。
@#@他时刻告诉自己要用心做好教育教学中的每一件事情、耐心处理班级里面的每一个问题,呵护好每一个学生。
@#@不论是课上还是课下,他率先垂范,以自己的言行举止来感染每一位学生,在教育学生时,他始终相信“身教”胜“言传”。
@#@@#@ 三、静心思考学习@#@ “吾生也有涯,而知也无涯,必以有涯随无涯”是他的座右铭。
@#@他希望自己既是一名教书匠也是一名读书匠。
@#@阅读、思考是他的一大爱好,他深知人不可一日不学,特别是作为一名教师,更是应该时刻保持学习的热情,以此来感染学生。
@#@他深信不爱学习的老师是培养不出爱学习的学生的。
@#@@#@ 从教以来,他深切感受到作为一名人民教师的幸福感和满足感。
@#@这份满足感不仅来源于自己教育教学能力的提升,也来自于领导、同事对自己的鼓励和肯定,更来自于学生、家长对自己的喜爱和信任,他将会把这些转化为不竭的动力,去继续他那幸福的教育航程!
@#@@#@ 初中模范班主任先进事迹材料5篇@#@";i:
6;s:
28735:
"体育史复习提纲@#@《体育史》复习提纲@#@一、填空题;@#@二、不定项选择题@#@1中国在1958年与国际奥委会断绝关系,中断21年,1979年恢复关系。
@#@@#@2、印度象棋是国际象棋和中国象棋的共同原型。
@#@@#@3.1971年“乒乓外交”政策,改变了中国与美国的僵持关系。
@#@@#@4、中国奴隶社会学校体育的内容主要集中表现在:
@#@祀和戎两方面。
@#@@#@5、射礼按不同等级或不同场合分为“大射”、“宾射”、“燕射”、“乡射”四大类。
@#@@#@6、商、周时期作战以车战为主,西周出现了以礼为主,以射御为中心的六艺教学体系。
@#@基本的作战技能,其中,五射:
@#@①白矢;@#@②参连;@#@③剡注;@#@④襄尺;@#@⑤井仪。
@#@五御:
@#@①鸣和鸾;@#@②逐水曲;@#@③过君表;@#@④舞交衢;@#@⑤逐禽左。
@#@@#@7、田猎制度化:
@#@①春搜,②夏苗,③秋狝,④冬狩。
@#@@#@8、在商、周时期,医学保健有了较快发展,《尚书·@#@洪荒》中的“福”、“祸”的标准:
@#@五福:
@#@①寿,②富,③康宁,④攸好德,⑤考终命;@#@六极:
@#@①凶短折,②疾,③忧,④贫,⑤恶,⑥弱。
@#@@#@9、东汉着名外科医生华佗总结五禽之戏:
@#@一曰虎,二曰鹿,三曰熊,四曰猿,五曰鸟。
@#@@#@10、古埃及的帕拉奥宫里流行的撞球是现代台球的远祖,使用球拍的球戏为欧洲网球运动打下基础,用弯曲的木棍击球演化为现代曲棍球。
@#@@#@11、闻名于世的东方保健术有中国的气功和印度的瑜伽术。
@#@@#@12、西方产生现代体育兴起的三大标志有:
@#@文艺复兴运动,宗教改革、法国卢梭的自然体育和英国洛克绅士体育。
@#@@#@13、西方宗教改革的发起者马丁.路德,其观点“保持身体健壮是每一个基督教徒的天职之一”。
@#@@#@14、捷克着名教育家——夸美纽斯,代表作《大教学论》,创建了体育班级授课制,被称为近代“学校体育之父”。
@#@@#@15、西方宗教改革中,耶酥会学校为奠定近代学校体育起了积极的作用@#@16、1774年,德国博爱派教育家-巴塞多,被称为近代最早的体育老师。
@#@在德绍创建了第一所博爱学校,并创造了“德绍五项”,创造了按年龄选用教材和分组教学的方法。
@#@@#@17、“近代体育之父”——古茨穆斯,在理论上和实践上使当时的体操成为一个完整体系-八项运动。
@#@@#@18、德国国民体操之父——杨氏,1811年,在柏林郊外哈森赫德创办了体育场,改称“青年体育场”。
@#@@#@19、施皮斯是“运动铸型”教育的创始人,被誉为德国学校体育之父,首创了体育教学中的分段教学和综合教学法,并最早把音乐和体操练习结合起来。
@#@@#@20、现代学校体育制度形成的三大标志:
@#@德式体操、瑞典体操和英国户外运动。
@#@@#@21、意大利医生美尔库里亚利斯用拉丁文写成6卷本的《体操术》,是当时体操教师和医生最重要的参考书。
@#@@#@22、法国教育家皮埃尔.德.顾拜旦,被誉为“现代奥林匹克运动之父”。
@#@@#@23、1894年6月12日在巴黎召开12个国家49个体育团体79名代表参加的国际体育会议,决定1896年在希腊首都雅典召开第一届现代奥运会。
@#@@#@24、德国人菲特,在1794-1818年首创并出版了《体育辞典》,第一卷是体育史,第二卷在解剖学和生理学基础上对身体运动进行分类,并用数学、物理学加以解释。
@#@@#@25、英国资产阶级社会学家-斯宾塞,以进化论为中心,奠定了功利主义体育观,促进了体育的进一步科学化,闻名于世的着作有《智育》、《德育》和《体育》。
@#@@#@26、英国资产阶级教育家-洛克,首次把学校教育明确分为德智体三方面,提出了全面发展的绅士教育思想,确立了体育在教育中的地位,提出了具体的锻炼内容和保健主张。
@#@@#@27、1902年颁布《钦定学堂章程》(即“壬寅学制”)和1904年颁布的《奏定学堂章程》(“癸卯学制”),是中国第一个近代学制,对学校教育实行三段七级教学,推行师范教育和实业教育。
@#@@#@28、1907年,徐傅霖、徐一冰等人在上海成立的中国体操学校,以培养体育师资为目标;@#@1908年,中国体操学校女子部改为中国女子体操学校,是我国近代办学时间较长、作用较大的两所学校。
@#@@#@29、宋代是象棋最后定型时期,流传广泛的如“大象戏”和“广象戏”。
@#@@#@30、长安2年,武则天开始设立武举为科举中的一科,武举考试既有实用技能,也有身体、文化要求。
@#@@#@31、1910年南京召开了第一次全国规模的运动会,即全国学校区分队第一次体育同盟会,后被追认为“第一届全国运动会”;@#@它是由上海基督教青年会派埃克斯纳组织发起,并确定了竞赛项目和比赛制度。
@#@@#@32、毛泽东,1917年4月1日,以“二十八画生”的笔名,在《新青年》上发表“体育之研究”论文。
@#@@#@33、恽代英,1917年6月,在《新青年》上发表“学校体育之研究”论文,@#@34、1922年的《壬戌学制》和1923年颁布了《新学制课程标准纲要》,正式把学校的“体操科”改名为“体育科”。
@#@@#@35、第3届全国运动会,标志着中国“收回体育权”,开始正式组织体育竞技运动会。
@#@@#@36、《奥林匹克宪章》规定了奥运会的规模,只有在至少4洲75个国家广泛开展的男子项目和3大洲40个国家广泛开展的女子项目,才能列为夏季奥运会比赛的大项或分项;@#@冬季奥运会接受新项目的标准是至少3洲25个国家广泛开展的项目。
@#@@#@37、19世纪瑞士着名的民主教育家裴斯塔洛齐建立一整套“和谐发展课程体系”,主要包括体育、劳动教育、道德教育和智育。
@#@@#@38、1922年,王正廷 选为国际奥委会宣委员之后,才与国家奥委会有了正式联系。
@#@1952年,五星红旗第一次在国际体坛奥运会上空飘扬。
@#@@#@39、奥林匹克三大组织体系包括:
@#@国际奥委会、国际单项体育联合会和国家奥委会。
@#@@#@40、1924年7月,中华全国体育协进会(全国体协)在南京东南大学正式成立,旧中国唯一正式的全国性体育组织,建国后改称为中华全国体育总会。
@#@@#@41、宋明时期,武术逐步形成了独立的体系,其理论大体包括三方面内容:
@#@气为武术本体、相反相成的武术技击原则、以仁为核心的武德思想。
@#@@#@42、第一次世界大战期间,美国学者托马斯.伍德和赫塞林顿提出“新体育”学说。
@#@@#@43、1920年,奥林匹克标志的确定:
@#@五环旗、施放和平鸽活动仪式、运动员宣誓仪式。
@#@@#@44、1952年6月10日,中华全国体育总会第2届代表大会,以毛泽东的题词“发展体育运动、增强人民体质”为我国体育方针。
@#@@#@45、华东体育学院——中国历史上第一所体育学院(1956年改称为上海体育学院),之后六大体育学院的诞生。
@#@@#@46、1927年,张之江等人建立了中央武术馆,后来改名为中央国术馆。
@#@@#@47、1954年,北京召开新中国第一次全国职工体育工作会议,工作方针“积极领导、逐步发展”。
@#@@#@48、1964年8月,教育部、卫生部、国家体委公布了《关于中小学学生的健康状况和改进学校体育、卫生工作的报告》,提出以“两课、两操、两活动”为中心内容的学校体育格局。
@#@@#@49、宋人十分热衷于整理古代军事理论典籍,其中官修的着有《武经总要》,是中国历史上第一部兼有军事理论和军事技术的综合性兵书。
@#@@#@50、1979年10月25日,国际奥委会执委会通过名古屋会议,承认中国奥委会为全国性奥委会的决议,正式名称“中国奥林匹克委员会”,会址北京,这样中国在国际奥委会的合法席位终于得到圆满、公正的解决。
@#@第6任国际奥委会主席基拉宁我国在国际奥委会恢复地位作出了大量有益的工作。
@#@@#@51、1984年23届奥运会上,中国选手许海峰为中国夺得第一个奥运冠军。
@#@陈镜开、容国团\吴传玉@#@52、20世纪80年代开始,国家体委确定了以青少年为重点的全民健身战略和以奥运会为最高层次的竞技体育战略协调发展的思路。
@#@@#@53、1995年8月29日,人大常委通过了《中华人民共和国体育法》,这是社会主义新中国成立以后第一部体育大法。
@#@54、1995年6月,全民健身计划纲要进入实施阶段,并启动了“一二一”工程。
@#@@#@55、自1984年以来,国际奥委会规定了每年国际奥委会成立纪念日的6月23日为“奥林匹克日”。
@#@@#@56、古罗马诗人朱维纳利斯提出“健全的精神寓于健全的身体”。
@#@@#@57、学校既有以“兵操为主”的 体操课,又有以“田径、球类为主”的课外活动和竞赛在学校并存,这种做法被称为“双轨制”学校体育制度。
@#@@#@58、宋元明清养生术发展中最有代表性而又影响深远的是八段锦和易筋经@#@59、公元(前776)年,在阿尔菲斯和克拉德斯河汇合处的奥林匹亚举行了第一届古代奥运会。
@#@@#@60、戚继光的(《纪效新书》和《练兵实纪》是中国古代后期最有价值的军事谋略和训练学着作。
@#@@#@61、1952年11月,中央体委正式成立,1954年改为国家体委,1998年改名国家体育总局。
@#@@#@62、1942年9月9日,朱德提出:
@#@“运动要经常”。
@#@@#@63、1978-1980年,标志着中国以竞技体育为中心,“思想一盘棋、组织一条龙、训练一贯制”举国体制正式形成。
@#@64、奥林匹克主义的中心思想是人的和谐发展,奥林匹克运动的目标是促进人类和平发展。
@#@@#@65、奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。
@#@@#@66、第一个走进奥运赛场的人是刘长春,参加了1932年美国洛杉矶第10届奥运会。
@#@@#@67.“百年奥运、中华圆梦”追溯到1908年《天津青年》发表的的一篇论文“竞技运动”。
@#@@#@68、1984年,中共中央发布了《关于进一步发展体育运动的通知》第一次明确提出了:
@#@“建设体育强国”的目标。
@#@@#@69、1994年4月17日,万宝路杯全国足球甲级联赛开幕,足球职业化改革全面推开。
@#@@#@70、1994年4月,国家体委发布的《关于深化体育改革的意见》,提出了我国社会体育发展的新思路,即“国家领导、社会支持、全民参与”。
@#@90年代出现了企业参与体育的新局面,企业运动队、企业运动会迅速发展,体育社会化的程度逐步提高。
@#@@#@71、1982年8月27日,国家体委颁布了《国家体育锻炼标准》,在各级学校全面实施。
@#@@#@72、1995年,《中华人民共和国体育法》和《全民健身计划纲要》用法规的形式肯定了学生的体育权益和学校体育的基本任务,开创了学校体育发展的新纪元。
@#@@#@73.1978年11月,101个国家的政府部局长级官员参加的联合国教科文组织第一次国际体育内阁会议讨论通过了《体育运动国际宪章》,强调指出“参加体育运动是所有人的一项基本权利”。
@#@@#@74.1989年第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》则是具有国际法效力的法律性文件,确保儿童享有康复设施和保健服务的权利。
@#@@#@75、1910年国际妇女节诞生,1919年国际妇女体育联合会诞生,1975年国际妇女年,1994年5月5-8日,在英国举行了首届妇女与体育国际大会,发布了《布莱顿妇女与体育宣言》。
@#@2007年联合国教科文组织有批准成立了由其赞助的妇女运动体育和体育教育观察站。
@#@@#@76、20世纪80年代,奥林匹克运动出现的危机是:
@#@体育商业化影响加大,奥运会出现经济危机,奥林匹克运动内部发生矛盾(委员自选和逆向代表是国家奥委会最重要的组织原则)。
@#@@#@77、第八任国际奥委会主席罗格上任,提出了:
@#@“更干净、更人性、更团结”的口号。
@#@@#@78、1909年,霍元甲在上海创办了精武体操学校,1910年他的学生组建精武体育会,这是我国最早将西方体育观念和训练方法引入中国,借鉴西方手段改造传统体育的社团。
@#@@#@79、1905年12月,清政府成立了中国历史上首个中央教育行政机构学部,并设立了地方教育行政系统,同年,清廷下谕废除科举考试。
@#@@#@80、20世纪80年代,奥林匹克运动出现的危机是:
@#@体育商业化影响加大,奥运会出现经济危机,奥林匹克运动内部发生矛盾(委员自选和逆向代表是国家奥委会最重要的组织原则)。
@#@@#@(体育史知识点)1、原始体育的特征:
@#@A模糊性B神秘性C朴素性D全民性E地域性@#@2、先秦两汉中国古代体育以、作为规范身体活动的最高标准。
@#@(礼、法)@#@3、中国传统体育方法非常注意各种健康因素及运动的与,各种活动的目的都是为了、、人在出生时已获得的先天元气,使之更加饱满和充满活力。
@#@被视为保存元气和精神的特殊容器,因此,对元气和精神的摄养被认为重于对的锻炼。
@#@身体运动被限定在微微出汗的程度,剧烈运动如赛马、摔跤等被认为不适宜健康的目的,列在专门化军事技术中。
@#@(和谐、适度)(保养、调节、补充)(形体、形体)@#@4、是中国传统哲学的一个核心范畴,也被认为是养生保健术的总原则。
@#@(中和之说)@#@5、中国古人主张在动态中把握阴阳平衡,进而达到——;@#@把握动态平衡的关键是——,即——的自然状态。
@#@(中和,度,道)@#@6、——中国古代体育活动逐步形成和定型的重要时期,大体分——、——、——和——,其共同的特点就是既注意——,要注意——。
@#@(先秦两汉,养生保健方法、军事性技能和体能练习方法、娱乐性体育活动、宫廷体育活动,形、神)@#@7、中国古人认为行气是养生的第一要务,最早见于——,是一种自我控制的——。
@#@秦汉形成了两个注意行气派别:
@#@一派承袭老、庄的——的行气术,强调以守一修行,其法式以——为主,另一派源于行气玉佩铭所述之法,即“——”,重视循——行气,在一呼一吸之中循环一次。
@#@(《左传.邵公九年》、内循环运动;@#@“抱神守一”、意守;@#@周天行气法、经络)@#@8、1973年12月,湖南长沙马王堆三号墓出土了一幅西汉帛画——,距今已经2100多年的历史。
@#@(《导引图》)@#@9、在中国古代社会中,——和——是治理国家最重要的两件大事。
@#@——和——是车战的基本作战技能,被列为先秦教育的重要内容,西周还举行一种以射行礼、以射选士——的活动。
@#@(祭祀、武力,射、御,礼射)@#@10、——宫廷舞蹈可能由远古宗教仪式演化而来,从功能上分为——、——和——,形式上有大舞小舞之分。
@#@(商周,祭祀、庆典舞蹈、欢娱燕乐类舞蹈)@#@11、——已经有称为校、序、庠等不同名称的学校,已经有了——的内容,——是最重要的教育内容。
@#@——学校形成了以礼为中心、以射御为主要内容、文武兼备的体系。
@#@(夏代,体育教育,习射,西周,六艺教学)@#@12、在古代,民俗和节日对整个社会的作用极大,在余暇活动包括民间体育活动的传承方面也发挥着最大的作用。
@#@@#@13、——时已有了初步的医学教育,——的太医署首次单设按摩博士,按摩成为传统医学医、针、按摩、咒禁四大科之一。
@#@(南朝、隋代)@#@14、——时武术着述很多,其中——、——、——和——的出现,表明军旅武艺和武术发展到了一个关键的阶段。
@#@(南北朝,图、谱、格、口诀要术,)@#@15、隋唐乐舞有了空气繁荣和风格突变,主要有:
@#@——、——和——。
@#@唐代舞蹈种类繁多,有——、——、——和——。
@#@(雅乐、清商乐、宴乐or燕乐;@#@健舞、软舞、花舞、字舞)@#@16、1972年,陕西乾县章杯太子墓出土了一幅——,图中球呈红色,大小如拳,球杖顶端弯如弦月,打球供奉栩栩如生。
@#@(马球壁画)@#@17、南北朝时期,——逐渐成为一种单独的运动方式受到社会各界的喜爱。
@#@唐时宫廷和民间都经常举行角抵娱乐。
@#@晚唐宫中还设立了角抵组织——,着名相扑手蒙万赢是一位杰出的角抵高手。
@#@(相扑、相扑朋)@#@18、在武举制的推动下,——1042年设置武学教授,1043年正式设武学。
@#@在中央设武学,地方出现了武学和武术私塾。
@#@——的出现,标志着军事体育的教育化,也是——规划化教育的雏形和最早尝试。
@#@(宋朝,武学,身体活动)@#@19、宋代相扑极为广泛,宫内由相扑高手组成的“内等子”在各种宴会上表演。
@#@@#@20、古代冰上活动凡称为冰嬉,宋代已有“凌床”的记载,明朝后冰嬉渐成为宫廷体育活动。
@#@@#@21、元代的长跑为180里,约67.6千米,比马拉松跑的距离长一半还多。
@#@@#@22、宋初调露子得《——》是现存的第一本有关角力和拳术的专书。
@#@(角力记)@#@23、北宋末年官修的《——》几乎囊括了前代的全部方书,受载咽津、导引和服气三部分,对炼功作了全面总结。
@#@(圣济总录)@#@24、颜李学派的体育思想和实践受到近代新式体育提倡者得普遍推崇。
@#@曾受到梁启超、毛泽东的赞誉的是——。
@#@(颜元)@#@25、——认为体育教育与音乐教育一样,应该让他们从小就开始接受,而且,体育训练应该十分小心,并且要终其一生。
@#@(苏格拉底)@#@26、——提倡进行简单而朴素的身体锻炼,并且强调身体锻炼要适度;@#@其观点是接受体育锻炼就是受教育。
@#@在身体锻炼过程中男女是平等的。
@#@(柏拉图)@#@27、——其体育观念来源于他对身心关系的思考,即人的肉体与心智结构的观察,既生理体育、心理体育和社会体育。
@#@(亚里士多德)@#@28、基督教——对体育的影响:
@#@造成体育的全面衰退;@#@没有体育的教会学校;@#@对民间体育的阻扰。
@#@(禁欲主义)@#@29、骑士七技:
@#@骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、下棋和吟诗。
@#@@#@30、——,代表作《医典》总结了古代医学理论和实践经验,核心思想是实现人和自然的和谐与平衡,把体育医疗分为准备与恢复两个环节,其理论与实践对欧洲文艺复兴时期的体育产生了极大影响。
@#@伊本.西纳(阿纬森纳)@#@31、第一个现代体育教师——,1423年开办了宫廷学校,被称为“快乐之家”、“体操宫”或“学宫”,他继承了古希腊的“完全教育”的传统,提出了通才教育主张,主张把读书和运动结合起来。
@#@被誉为“第一新式学校教师”。
@#@(维多利诺)@#@32、1959年,——编写了《授课规则》采用了学级、学期和分节授课、以及课间休息和卫生保健制度,开展体育活动,奠定了体育课程基本形式。
@#@(耶酥会)@#@33、从卡斯底格朗的——到夸美纽斯的——,现代体育经历了一个由上流社会和民间逐渐走进学校、走向普及的渐进过程。
@#@(《宫廷人物》、《母育学校》)@#@34、意大利人文主义者,巴巴罗和裴利普斯,从遗传学角度考虑人种改良问题。
@#@@#@35、洛克绅士体育的推行为英国的体育实践带来了全新的气象,并形成了对近现代世界体育产生了深远影响的特色:
@#@A英国是近现代竞技运动的发源地;@#@B英国近代最早的竞技运动比赛规则和比赛制度;@#@C英国是近现代职业运动的发源地;@#@D英国是近现代运动俱乐部制度的产生地;@#@E英国是近现代体育博彩业的发源地。
@#@@#@36、19世纪欧洲各国相继掀起了国民教育改革的高潮,体育伴随着这个过程最终在学校教育中得以确立。
@#@1809年和1814年丹麦政府先后命令中小学男生必修体操,还规定了教师和场地标准。
@#@1820年瑞典政府命令男子中学实施体操。
@#@1919年,美国国会通过了《体育法案》,是美国历史上第一个全国性体育立法,1925年,有22个州以立法形式来强制学校实施体育课程。
@#@@#@37、19世纪开始在欧美一些国家普及,其中以——、——和——为主要内容的近代体育手段,并逐步走出学校,在世界各地广为传播。
@#@(德国体操、瑞典体操、英国户外运动)@#@38、在竞技运动引入学校教育的过程中,——创造了近代英国学校独特的体育组织模式——“——”制度。
@#@(阿诺德,竞技运动自治)@#@39、清末新政与传统体育的发展,在各地陆续实行的各项“新政”措施中,——、——、——三件大事对体育产生了重大影响。
@#@(废绿营、兴新学、禁淫祀)@#@40、1904年颁布的《奏定学堂章程》(“癸卯学制”),倡导的“以兵式体操为主”的学校体育,确立了体育在学校教育中的地位,具有非常重要的历史意义;@#@培养国民的——和——有特殊的意义。
@#@(尚武精神、军事素养)@#@41、1910年南京“第一届全国运动会”,具有划时代的意义:
@#@它是中国第一次以奥运会模式和内容为榜样举行的运动会;@#@以空前的规模和影响力在中国传播了奥林匹克理想,从此中国与奥林匹克运动和世界体育接轨,从此中国各类运动会在仪式、内容和规则等方面,都逐渐缩小了与奥运会的差距。
@#@@#@42、清末民初的体育思想:
@#@——主张:
@#@“强民自卫”以增强国力、民力,提倡体育与军事结合,重视无数的作用“尚武精神”;@#@——1912年发表论文表达了他的体育教育观:
@#@“完全人格,首在体育,体育最重要之事为运动。
@#@”系统介绍了西方全面发展教育学说和体育思想,提倡尚武精神,进行“军国民教育”,创建教育会进行体操教学实践。
@#@——1917年4月1日,以“二十八画生”的笔名,在《新青年》上发表“体育之研究”论文,——1917年6月,在《新青年》上发表“学校体育之研究”论文,(A孙中山、B蔡元培、C毛泽东,D恽代英)@#@43、维新体育宣传德、智、体全面发展的三育思想:
@#@——提出“德教、体教、智教”的全面教育观点,把体育列为学校教育的重要组成部分,提出了按照学生的年龄阶段特点进行身体发展教育。
@#@——指出一国富强之效,以民之体强为基础,提出体力是民力、民智、民德的征验,并宣传一定的体育科学理论知识。
@#@——宣传强国、尚武,培养“新民”的教育思想,仿照日本的体育教育,提出师范学校及女子中学体育课的教学,重视体育锻炼的要求。
@#@——主动哲学教育观,反对封建文化教育,提倡西方资本主义教育新文化,注重传统的养生体育思想。
@#@(A康有为B严复C梁启超D谭嗣同)@#@44、1912年9月,教育颁布了《——》,1913年又陆续公布了各种学校令,史称“——”,规定各级各类学校开始体操科,并规定了相应的教学内容、教法方法和学时。
@#@(学校系统令、壬子癸丑学制)@#@45、学校既有以“兵操为主”的体操课,又有以“田径、球类为主”的课外活动和竞赛在学校并存,这种做法被称为“——”学校体育制度。
@#@(双轨制)@#@46、——对现代体育的国际传播起来重要作用:
@#@宣传与传习西方近代体育思想和体育内容,培训专业人才和建设体育设施,其中来华美国着名体育家——,是第一个在中国系统介绍美国体育理论与方法的学者,是中国体育理论、学校体育和体育科学研究的奠基人。
@#@(基督教青年会、麦克乐)@#@47、1932年奥运会失败和我第一次全国体育会议的召开,引发了一场“——”大讨论,1932年7月《——》发表社论呼吁改革体育,揭开了新一轮土洋体育学术之争的序幕。
@#@(土洋体育、世界时报)@#@48、1965年——正式提出了——思想,1976年联合国教科文组织确认了——的普遍价值,1978年《国际体育运动宪章》宣布:
@#@——是整个教育体系的重要组成部分,是生涯教育中不可缺少的重要因素。
@#@由此世界各个国际公布了自己大众体育发展计划,——和——的思想对世界体育产生了越来越广泛和深刻的影响。
@#@(保尔.朗格朗,终身教育,终身体育,体育运动,终身体育,休闲体育)@#@49、当代体育全球化的特征和表现:
@#@A体育资源国际化(表现:
@#@体育产业、体育人才、体育传播),B体育方式同一化,C体育组织及其活动超国家化@#@50、1972年,爱尔兰人——,第六任主席拉开了改革序幕,1980年,西班牙人——,第七任主席实施了力度更大的改革。
@#@第一轮改革:
@#@全面开放(基拉宁三个开放:
@#@国际社会、国际体育界和国际市场;@#@萨马兰奇进一步开放:
@#@国际奥委会向妇女开放、向种族歧视和种族隔离制度宣战、加强与联合国教科文组织和世界卫生组织等对话和合作,为各国政要授勋,国际奥委会不再固守逆向代表制的委员产生原则),(基拉宁,萨马兰奇)@#@51、——年12月11-12日,国际奥委会在——召开了具有历史意义的第101才非常会议,表决通过了改革委员会的三个方面50项改革措施,IOC的组织发生了结构性的质的变化。
@#@其内容涉及:
@#@A国际奥委会的组织(……),B国际奥委会的功能(……),C奥运会主办城市的确定(……)。
@#@(1999,瑞士洛桑,P278)@#@52、——年6月10日,中华全国体育总会第2届代表大会,以毛泽东的题词“——、——”为我国体育方针。
@#@(1952,发展体育运动,增强人民体质)@#@53、1950年,毛泽东给当时全国第一份体育杂志题写刊名“——”,标志着中国几千年的体育发展史步入了新的阶段。
@#@,其内涵:
@#@A本质和核心是“——”,B体育的根本目标是“——”,C重要任务是“——”D强调体育的——。
@#@(新体育,体育为人民服务,增强人民体质,思想教育,政治性)@#@53、1984年,中共中央发布了《关于进一步发展体育运动的通知》第一次明确提出了:
@#@“建设体育强国”的目标。
@#@@#@54、1994年4月17日,万宝路杯全国足球甲级联赛开幕,足球职业化改革全面推开。
@#@@#@55、1994年4月,国家体委发布的《关于深化体育改革的意见》,提出了我国社会体育发展的新思路,即“国家领导、社会支持、全民参与”。
@#@90年代出现了企业参与体育的新局面,企业运动队、企业运动会迅速发展,体育社会化的程度逐步提高。
@#@@#@56、1953年,——参加第一届国际青年友谊运动会获100米仰泳冠军,为新中国夺得了中国国际比赛的第一枚金牌;@#@1954年,——以133公斤的最轻量级挺举成绩为中国创造了第一个世界纪录;@#@第25节世界乒乓球锦标赛上,——荣获男单冠军;@#@1984年23届奥运会上,中国选手——为中";i:
7;s:
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"调研报告的范文@#@调研报告的范文@#@ 下文是风林网络为大家精选的调研报告的范文,希望对大家有帮助!
@#@@#@ 调研报告的范文
(一)@#@ 为了改造、提升玉林城区各大专业市场,重塑玉林商贸形象,促进玉林商贸业进一步繁荣发展,根据区委、区政府的部署,由区建设局牵头,工商、税务派员参与组成建材市场调研工作组,于11月25日—27日对XX市建材市场进行了专项调研。
@#@调研以走访、实地考察等形成进行。
@#@两天来调研组分别走访了XX区国家税务局第三分局、XX区地方税务局第三所、XX区工商局环北工商所、XX市市场开发服务中心环北市场服务部、以及搪瓷瓷砖、卫生洁具、建筑钢材、水暖器材等业主各十户,实地考察了XX市建材市场。
@#@现将调研情况汇报如下:
@#@@#@ 一、市场的基本情况@#@ XX市建材市场,原名玉林建材家具市场,由XX市市场开发服务中心于投资兴建,并负责管理。
@#@市场是集建筑材料、摩托车销售于一体的大型综合性市场,是XX市人民政府规划建设的重点项目之一。
@#@@#@ 市场位于XX市一环北路中段(一环北路307号),地理位置优越,交通便利,南、北能便捷通达广州、湛江、茂名、XX、北海和南宁、柳州、桂林、贵港、梧州等地,进入市区乘坐15路公交车可直接到达。
@#@@#@ 综合市场总占地面积10万平方米,其中建材市场部分约6万平方米,摩托车市场部分约4万方米。
@#@建材市场有围墙包围,呈封闭式,内部道路宽畅,建设和安装有卫生保洁、仓储保管、金融、通讯、消防等一流的配套设施,聘请有治安保卫、运输装卸队,大小货车24小时可以装卸货物,服务周到,治安状况良好。
@#@@#@ 市场建筑面积29108平方米(包括:
@#@商住面积4020平方米,仓库面积3060平方米,经营面积22028平方米),共有门店500间。
@#@市场最初为经营副食、五金、旧货、兽药等行业的综合性市场,到一九九六年最终发展成为专业性的建材市场。
@#@市场开业之初,已有XX、XX、XX、南宁、柳州、贵港、钦州、北流等省市的经营户180多户进场经营,虽有的经营业主在中途转手,但门店出租率始终保持在99%以上。
@#@市场经营的产品主要有产于XX佛山等地的塘瓷瓷砖、水暖器材、卫生洁具、厨具、五金制品、防盗门、建筑涂料、石材,和产于柳州、XX萍乡、XX水城、XX昆明等地的建筑钢材等,共有上千个品种,商品门类广泛,品种齐全。
@#@商品的销售网络覆盖整个XX市,部分的商品销售还辐射附近的地区,如贵港、桂平、岑溪、合浦、浦北、灵山等县市。
@#@据统计,目前市场的日客流量在10000人以上,年成交额约达3亿元,年上缴税金310万元,其它征费约70多万元。
@#@@#@ 经调查,建材市场目前铺面利用率达99%以上,销售量基本能满足玉林附城地区的居民需要,但由于其面积有限,规模小、档次低,周边缺乏扩展空间,进一步发展潜力有限。
@#@@#@ 二、市场当前存在的主要问题@#@ 经全面调查了解发现建材市场在建设和管理中存在四个方面的突出问题:
@#@@#@
(一)市场发展定位不够高,不适应当前社会经济发展的需要。
@#@作为中南地区的商贸集散地,玉林有着悠久的商贸历史和较好的商业发展前景。
@#@而建材市场的建立和发展,由于认识上的局限性,其发展战略定位不是很高。
@#@表现在二个方面:
@#@一是市场建设档次不高,大部分建材经销商虽能够归行入市,但是经营方式仍停留在摊位式经营,商品以低、劣居多;@#@二是市场销售覆盖面不广,目前市场上的商品多销在本地,及周边一些县城,知名度低,辐射范围不广,销售量有限,影响力低下。
@#@@#@
(二)政策法规配套跟不上,进一步发展受阻。
@#@表现为:
@#@一是行政引导不力,造致了市场分散。
@#@当前XX市区内还有很多建筑材料店铺未能归行入市。
@#@如公园路上的建筑涂料店和其它各种装修材料店,工业品市场附近的管材店和灯饰店,清宁路上的铝合金(不锈钢)窗(门)店等等。
@#@市场的分散既不利于市场的管理,也不利于市场的良性发展,更不利于市场品位的提升。
@#@二是征费政策过紧,各种征费过高。
@#@行内业主普遍反映,本市场与XX的佛山、东莞、顺德、珠海、湛江、茂名以及区内百色、钦州等地的同类市场相比,同类征费偏高,这无疑会打击业主的投资信心,很大程度上阻碍了市场的进一步发展。
@#@@#@ (三)市场设施不配套,服务质量不高。
@#@主要表现在:
@#@一是门店(货位)面积大小不一,不合适。
@#@业主普遍反映是小户不够用,大户用不完。
@#@二是钢材货位场地没有硬化,场地沆洼不平,积水疏排不畅,雨天一身泥,晴天一身灰。
@#@三是无地磅设施。
@#@四是仓储设施不配套,仓库容量远不能满足业主的需要。
@#@五是缺乏对装运队的有效管理。
@#@六是生活设施不配套。
@#@@#@ (四)地理位置已不相适XX市发展要求。
@#@市场建成之初,其地理位置尚属城郊。
@#@随着二环路的建成以及城区的扩展,目前市场已进入市区之中。
@#@承载建材商品的重(大)型货运车辆将不再适宜进出市区内的市场,在市区内设置建材市场,一方面对其自身发展是一个限制,另一方面影响到城区居民的正常生活,影响到城市的品位和档次。
@#@@#@ 三、建议@#@ 根据当前建材行业的发展形势以及我市经济社会发展的需要,调查组结合调查到的情况认为必须重新建设我市建材市场,这是因为:
@#@@#@ 1、鉴于当前二环路的建成、城区的扩展,现在的建材市场已进入了市区之中,承载建材货物的重(大)型车辆将不能再在市区内自由进出市场以及现有的建材市场离铁路和公路交通要道太远,运输不方便。
@#@@#@ 2、现有建材场建设的不规范、不集中,仓储保管、生活办公设施不配套,远不能满足业主的需求。
@#@@#@ 3、经营户在市场内切割瓷砖和切割铁制管材时的噪声污染和尘粉污染超标,严重影响了城区居民的正常生活。
@#@@#@ 4、目前现有的建材市场销售状况已饱和,规模小、档次低,周边缺乏发展空间,已不适应当前城市建设速猛发展的需求。
@#@@#@ 因此现有的建材市场已不宜再继续留在闹市区中,必须重新选址,整体搬迁。
@#@@#@
(一)建设新的建材市场应该考虑的几个问题@#@ 1、市场定位。
@#@新建市场应按照立足现在,着眼未来的要求,建设成为玉林城区范围内唯一的综合性建材经营地,成为专门、集中、门类广泛、品种齐全、管理统一、服务优质的专业市场,成为凭借玉林传统的区位优势,充分展现岭南商贸都会魅力,有品位、上档次、有影响力的专业建材市场;@#@进一步建设成为两广及中南地区以建筑材料为主,集展示、交易、信息、仓储、服务为一体的建材贸易集散中心。
@#@@#@ 2、新建市场选址。
@#@建议选择设置在二环路北流路口至秀水收费站之间路段的北侧或在苗园路石子岭附近。
@#@主要是因为建材产品多属体重量大产品,对运输条件要求较高,而该地段铁路和公路运输交通方便,空地较多,便于建设和使用,同时也可拉动该地段的经济繁荣和劳动就业。
@#@此外,新建市场近邻的新体育馆,对今后组织开展商品会展活动也相当有利。
@#@@#@ 3、建设规模。
@#@新建材市场占地15万平方米,其中营业面积4、5万平方米,仓库面积3万平方米,营业门店设计为二层,上面为办公室、住房,下层为经营门店,仓库设计为单层。
@#@新市场经营门店为1500个,年销售额为5亿元人民币,产品主要销往桂南及粤西地区。
@#@@#@ 4、新建市场投资。
@#@新市场预计总投资4500万元,其中置地费用约1100万元,建筑费用约3400万元,建设资金可由市场服务中心独立投资兴建,也可通过招商引资,实行股分制进行经营。
@#@@#@ 5、市场的管理和经营。
@#@市场的管理既可保持原有模式,继续由市场服务部负责,或是实行股份制,由股东董事会负责实施经营管理。
@#@经营方式采取先进的敞开式、超市式经营,里面经营商品齐全,基础设施配套齐备,实现“一站式”采购,提供细致周到的售后服务。
@#@@#@ (三)建设新的建材市场政府应加强宏观调控@#@ 1、加强协调,组建市场管理体制。
@#@主要由市政府牵头,协调规划、建设、市政、工商、税务、XX区政府以及市场服务中心等部门,组建市场建设管理委员会,进一步加强对市场建设总体规划和建设的领导,加强对市场内外关系的协调和管理。
@#@@#@ 2、加大行政引导和管理力度,扩大市场规模。
@#@加大行政引导力度,将城区范围内与建筑业相关的、分散的专业门类店归行纳市,迁入建材市场之内。
@#@如公园路上的建筑涂料店和其它各种装修材料店,工业品市场附近的管材店和灯饰店,清宁路上的铝合金(不锈钢)窗(门)店……等等所有分散的经营户一律引进市场内经营,进一步扩大市场规模,增强市场竞争力,扩大市场影响力,提高市场活力。
@#@@#@ 3、营造良好经营环境。
@#@帮助建立建材行业协会,充分发挥协会帮助协商解决经营业主之间的矛盾,协助组建专业的装卸、搬运、运输队伍的作用。
@#@制订出台统一管理和统一收费标准,除按服务内容收取相应的服务费外,在征费上免收业主地(铺)租,降低经营户的经营成本。
@#@出台相适应的优惠政策,以优惠的政策和优质的服务稳定和吸引厂家直销商和其他经销商进驻市场。
@#@@#@ 调研报告的范文
(二)@#@ 高中青年教师对工作幸福感普遍偏低,也就是有50%以上的人感到工作不幸福。
@#@这种情况尤其值得教育主管部门党政领导、学校领导的进一步关注。
@#@@#@ 一、当前欠发达地区高中青年教师的思想动态@#@ 从整体和本质上来看,经济欠发达地区高中青年教师队伍的主流是好的。
@#@他们热爱党和社会主义事业,热爱家乡,对家乡的教育事业充满热忱;@#@他们思想敏税、刻苦耐劳、勤奋好学、积极向上。
@#@一部分青年教师已在教育教学和教科研中成为骨干或学科带头人。
@#@有的还承担着省、市级重点攻关项目,成为当地教育教学和科研第一线的生力军。
@#@但是,也不可否认,他们中相当一部分人在思想上还存在着不少应引起我们注意的问题,具体表现在:
@#@@#@ 1、思想开放,关注政事;@#@热心改革,反对腐败。
@#@但关注中夹杂着冷漠,热心中隐含着观望,期待中蕴藏着忧虑。
@#@@#@ 经济欠发达地区的高中青年教师切身感受到改革带来的实际利益,亲眼目睹改革给周围带来的巨变,他们中的大多数十分关心教育事业,希望通过改革,为自己创造一个适于自身发展和成才的环境,有个能公平竞争,不论资排辈,不搞“阶级斗争”,不搞“暗箱操作”的良好机制。
@#@@#@ 高中青年教师对党和政府一手抓惩治腐败,一手抓廉政建设表示拥护,但对反腐倡廉已取得的成绩评价比较低调,认为“力度不够“,只流于形式。
@#@这一方面反映了部分青年教师存在偏激情绪,但另一方面也反映了相当一部分人对反腐倡廉工作抱有较高的期望。
@#@@#@ 2、思想素质与业务素质的发展不够平衡。
@#@经济欠发达地区高中教师也大都具有大学本科学历,部分教师还参加了研究生主干课程班或省级骨干教师培训班学习,他们有关着扎实的专业基础知识,又具有某方面的特长,在业务上有很大的潜力。
@#@但与此形成反差的是他们中的一部分人思想政治觉悟不高,缺乏社会实践锻炼和基层工作体验,表现在认识上存在片面,态度上不够积极,政治上不够成熟。
@#@所以在付出与回报、理想与现实的矛盾中有时会陷入误区,影响了钻研业务,加强理论学习的积极性,甚至产生消极低落情绪。
@#@@#@ 3、具有青年人和知识分子的共同特征。
@#@作为青年人,他们血气方刚、热情奔放,具有较强的事业心;@#@作为知识分子,他们知识丰富、勤奋好学、思维敏捷,富有创新精神。
@#@他们在业务上大都有着强烈的进取精神,有较大的抱负。
@#@实践证明一个知足常乐、胸无大志的人一般不会胜任高中教育工作。
@#@@#@ 高中青年教师强调自我价值的实现,渴望有所作为。
@#@但高中学校里知识分子成堆,优胜劣汰,必须具有竞争意识,具有顽强拼搏的精神。
@#@紧迫感和责任感使他们在目标设计和现实生活中带有浓厚的理想色彩,好高骛远,对现实的困难估计不足,而惰性和依赖性的意识行为又使他们对克服困难缺乏勇气和信心。
@#@当所处环境与自己的设想出入较大,或付出与回报不成比例,或理想受挫时就常常表现出消沉、失落、苦闷,以致产生调离原校的想法。
@#@@#@ 4、学校本身缺乏吸引力。
@#@主要表现在:
@#@@#@ 一是学校的内外部环境令青年教师失望。
@#@许多地方政府、教育行政部门包括学校只是口头上重视教育事业、重视知识、重视青年人才、重视工作业绩,事实上却人浮于世,在分配制度上变相的平均主义现象依然非常严重;@#@在职称评聘制度上又论资排辈,评价失准,人为“炒作”;@#@法律赋予教师的权益得不到保障;@#@政府政策的优越性得不到兑现;@#@市财政对教育的投入少斤缺两具有很大的欺骗性。
@#@例如某县市高中段教育进行市财政拼盘中,教师的工资构成中校发部分竟达到75%以上,房补是没有的,公积金是自交的。
@#@在劳动保障体制改革中把教师这一适应性差的行业首先推向社会,向社保所交养老金,而且自交养老金额度大,工资明加暗扣,教师的劳动价值得不到社会真正的认可,甚至“内耗现象”普遍,所有的这一切都使青年教师对所处的环境抱失望态度,以致丧失创新的欲望和激情。
@#@@#@ 二是物质生活条件差,使青年教师队伍“军心不稳”。
@#@经济欠发达地区的高中青年教师对获得较丰厚的劳动报酬抱有强烈的愿望。
@#@因为他们的经济生活负担较重。
@#@他们中的不少人读了近二十年的书,刚踏上工作岗位就面临购房、成家、育子等一系列问题。
@#@加之他们中的许多人来自农村,父母为培养他们已耗尽了财力,如今自己有了工作,却无力接济家里,大多数人还因请不起保姆不得不将不愿出远门的老母亲接来帮助带孩子……这一切都使他们感到极度的内疚和痛苦。
@#@再看昔日的同学,在机关的,有的已有了一官半职,最差的婚后也拥有了成套的住房;@#@在“三企”的,有优厚的工资报酬;@#@至于那些下海早的,如今已当上老板的,更是出门小车,手提笔记本电脑。
@#@如此一比,心里失衡也就正常了。
@#@近年来,如雨后春笋般的人才招聘会以及与之相适应的舆论导向,为青年教师谋求新的职业提供了极为优越的社会环境和理论依据,让他们“坐怀不乱”已不可能。
@#@在经历了痛苦的抉择后,有的只好放弃自己曾经热爱的教育事业而忍无可忍地选择去经商,去考公务员当官;@#@而大部分教育教学业务精湛的青年教师则是走“逃跑”到经济发达、教师待遇能兑现的东部沿XX市去执教的“白道”。
@#@而“没人要”的教师,继续留在原校的则被认为是在走“一横黑”的“黑道”。
@#@@#@ 二、经济欠发达地区高中青年教师队伍现状@#@ 1、青年师资队伍流失严重。
@#@社会主义市场经济体制的确立,为基础教育发展注入了一剂强心针,同时也不可否认地给经济欠发达地区的高中教育带来了巨大的冲击。
@#@一些青年教师,在“出国热”“下海热”“投资热”“经商热”等热风的刺激下纷纷跳槽,这给我市的教育教学、科研带来了诸多的新问题。
@#@特别是在党中央国务院出台扩大高中教育的政策后,一些经济发达地区,凭借强大的经济实力作后盾,率先扩大或普及高中段教育以满足人民群众的享受优质教育的需求。
@#@这样,经济发达地区的大中城市需要大批教师或大批优秀教师,他们或以高薪或以厚遇大量引进教育人才,而且往往在年龄上有一定限制,这给经济欠发达地区的高中青年教师提供了一个“二次”创业的契机,他们为了响应发达地区创教育“强市”、“强县”、“强镇”,实现教育均衡发展的需要,为了支援XX经济大省、文化大省建设教育大省,也为了解决自己生活与家庭困难问题,改变在校内压抑的环境,他们就像“洪流”般地滔滔涌向经济发达的大中城市。
@#@据不完全统计,浙西某经济欠发XX县重点中学,两年中流到XX市某一重点中学就有14人,全市流向东部沿XX市的已达上百人。
@#@@#@ 2、青年教师的教学积极性不高。
@#@由于收入、住房、职称等问题一时得不到妥善解决,一些业务精湛的青年教师工作热情不高,对教学敷衍了事,而整天忙于炒股票、炒地皮、炒房产、炒外汇或搞家教。
@#@还有的青年教师一门心思对付入城应考,或走后门、拉关系、等调动等等不一而论。
@#@@#@ 3、学校教学质量出现滑坡。
@#@教师是影响教学质量的关键因素。
@#@由于政府对教育投入不足,对教育事业“不管不问”,不少学校负债经营,教师福利差导致了青年教师人心不齐,加上近来学校搞“创收”,占用了学校领导的大量精力,虽说这在一定程度上缓解了学校的经费问题,但却影响了教学、科研工作的正常开展,使得教学改革很难深入,更谈不上提高教学质量和办学水平。
@#@据不完全统计,XX经济欠发达地区的地级市近六年来尚未有一所学校升格为省级重点中学,而在经济发达的县市有的一年就有6个学校上重点等级。
@#@@#@ 4、青年教师中躁动现象增加。
@#@主要表现在急躁、浮躁、狂躁。
@#@这种躁动化倾向充满了功利色彩,他们都恨不得自己在一夜之间成为富得流油的人,因而其行为常常带有强烈的冲动性、情绪性、盲目性。
@#@他们的心理也变得异常的脆弱、轻率、走险,稍有点“风吹草动”就会盲动,稍有点“诱惑”就会盲从,渐渐地,“精神”变成了“物质的奴隶”,理想、目标当然也就成了昨天的“故事”。
@#@@#@ 三、稳定经济欠发达地区高中青年教师队伍的对策@#@ 1、根据知识分子的特点,加强和改进政治思想工作方法。
@#@由于社会大气候的影响,教师对自己职业的价值取向也发生了变化。
@#@以往教师对人们把自己比作“红烛”,“燃尽自己,照亮别人”感到自豪,而现在一些青年教师则称自己是“应急灯”,亟待充电,方能继续维持。
@#@因此在高中学校内部,急需加强对教师的思想教育,特别是青年教师的敬业、奉献教育。
@#@但高中青年教师文化程度较高,不愿接受一般空泛的理论和流于形式的说教,也不愿接受那些教育行政部门和学校领导强行灌输的思想教育内容,所以对他们的教育应多疏导和引导,少说教和训斥。
@#@以自己的人格魅力,以理解、关爱的态度,喻之以义,晓之以理;@#@从尊重知识、尊重人才的高度出发,因势利导,对青年教师进行人生观、价值观的引导,帮助他们全面分析自我,正确选择道路,建立起正确的价值观。
@#@@#@ 2、在生活上多关心青年教师,努力解除他们的后顾之忧。
@#@美国心理学家马斯洛的需要层次理论告诉我们:
@#@人在生理、生存、安全等基本生活需要得到满足后,才会去实现自我的价值。
@#@的确,“安居”才能“乐业”。
@#@青年教师在住房、婚姻、子女入托、入学以及继续教育、劳资福利等问题上存在这样那样的困难,作为教育行政部门不可听之任之、束之高阁或把一些正当的要求当作“只讲个人利益”予以批评,而应体察他们的实际困难,并竭力加以解决。
@#@否则也就难怪有的教育业内人士教育子女不要当教师。
@#@因为教师首先是“物质”的人,而不是“精神”附件。
@#@@#@ 3、利用榜样示范,有的放矢,提高思想政治工作的效率。
@#@高中青年教师是一个高层次、高文化的群体,这就要求思想政治工作者必须身体力行,不断提高自身的马克思主义理论水平和业务素质。
@#@只有这样,青年教师才有可能心悦诚服地接受教育。
@#@同时,学校各级领导还应当经常深入到教研组、班主任当中去,了解和熟悉青年教师,分析他们的思想状况,关心他们的生活和发展,有针对性地提出工作目标和任务。
@#@并积极采取措施,加大工作力度,使广大青年教师在良好的发展环境中健康成长。
@#@@#@ 4、建立激励机制,实行目标管理。
@#@这个激励机制应包括晋职晋级、晋升工资、奖金、精神奖励、生活照顾等方面的内容。
@#@其中专业技术职务评聘是学校现阶段激发教师教学、教研积极性的最直接动力。
@#@学校应该鼓励青年教师脱颖而出,打破以往论资排辈的观念,采取一些有力的倾斜政策。
@#@如:
@#@像高校里35岁以下教师晋升副教授,根据其教育教学、科研业绩可以不受任职年限、指标的限制,给予破格晋升。
@#@这样的做法不仅在一定程度上给青年教师创造了公平竞争的机会,而且可以增强教师工作的积极性。
@#@但总的说来,学校在职评过程中凭资格、拉关系、吃“大锅饭”等的现象还是较为普遍,一些业务素质好的青年教师因得不到晋升和重用,被迫卷起铺盖,拖儿带女,离开自己曾由衷热爱的家乡而走险他乡。
@#@只有进行目标管理,根据目标管理条例,对教师进行定期考察、量化考核,并作出正确评价晋升晋级,并给予物质与精神相结合的奖励,才可使青年教师积极进取,安心工作。
@#@@#@ 5、营造良好的社会环境,优化成才的校内环境。
@#@美国心理学家斯金纳认为,人的行为都是环境刺激的反应,改变环境就可以改变人。
@#@在现实生活中,最有说服力的往往不是说教,而是生活本身。
@#@为什么在爱国问题上中小学生做得最好,大学生次之,在职人员再次之问题关键就在于教师、教材远比不上社会生活的说服力,教师、教材的教学效果远抵不过受教育者亲身遭遇的事实。
@#@所以稳定经济欠发达地区的高中段青年教师队伍的正确思路之一是营造良好的环境。
@#@良好的环境可以熏陶人、改变人、培养人,人际激励、尊重激励和成就激励等对知识分子来说则比金钱激励更有效。
@#@这是一种适合青年教师心理、行为特征而更有效的求实、求新、含蓄、潜移默化的教育,具体做法:
@#@@#@ 一是国家增加教育投入,切实提高教师待遇。
@#@首先要提高教师的社会地位,大众传媒也应在平时报道优秀教师的先进事迹,为他们唱赞歌,这比要等到教师节那天才把镜头对准校园的做法奏效得多。
@#@同时在宣传优秀教师,特别是青年教师时,要避免“马太效应”。
@#@如某学校某个青年教师在某方面比较突出,就无限夸大其业绩,各种荣誉都往他身上堆砌。
@#@其结果是打击了其他教师的积极性,致使一些同龄同学科教师产生逆反心理,疏远“典型”,甚至觉得有他在,自己就没戏的消极想法。
@#@其次,要想方设法提高教师的物质待遇,起码要保证法律法规赋予教师的经济待遇。
@#@三要信任教师。
@#@如浙西某市公务员的信用证可低息贷款,而教师的信用证是没有用的。
@#@这是一种不信任人民教育工作者的典型体现。
@#@政府应相信育人者诚信。
@#@@#@ 二是改善青年教师教研、教科研和实验条件。
@#@学校要根据实际情况努力解决学科带头人和教育教学骨干在教研、教科研、实验室和设备等方面的需求存在的问题。
@#@在教育教学、教科研中要大胆使用青年教师,给他们定岗位、压担子,委以重任,提高业务素质,鼓励青年教师参与新课改,支持青年教师出专著,不拘一格选择、培养青年人才,创造有利于杰出人才涌现和成长的氛围。
@#@@#@ 三是有目的地安排青年教师参加高层次培训学习、教研、教科研活动,扩大他们的眼界。
@#@青年教师书读得多,实际见识少,通过外派学习、参观、交流等多种形式,可扩大他们的教育教学视野,跟踪课改前沿,把握学科教学发展方面,同时,也会使这些青年骨干教师真正从心底里觉得在学校里干有甜头、有干头、有奔头。
@#@@#@ 实践证明,采用那种考核“不予合格”、职评“不予晋升”、聘任“给予下岗”等手段来恐吓青年教师的做法是失败的。
@#@把教师这一适应性较差的职业推向社会的做法是教育行政部门的一种不负责任的表现,它只会激起青年教师的愤慨。
@#@教育的成功只属于对教育事业有“心”的人。
@#@@#@ 调研报告的范文(三)@#@ 土地是人类社会生存发展的基础,既是重要的资源,也是重要的资产,还是政府调控经济的重要杠杆。
@#@近年来,随着市场经济的不断发展和土地使用制度改革的不断深化,随着各级党委政府对土地管理工作的不断加强,我国的土地市场建设获得了较大发展,土地资本运营已成为土地管理工作的重要课题。
@#@是一个较为贫困落后的山区县,人多地少,耕地后备资源不足,加大土地使用制度改革力度,加快国有土地资本运营显得尤为重要。
@#@20年下半年实施县乡机构改革,新组建县国土资源局,在县委、县政府的正确领导和上级业务主管部门的大力支持下,我局围绕中心,服务大局,以提高土地对可持续发展的保障能力为目标,坚持资源保护与资产管理并重,建立健全土地收购储备各项制度,加大国有土地储备交易工作力度,严格执行经营性用地“招拍挂”出让规定,土地市场的培育发展和规范管理工作取得了一定的成效。
@#@@#@ 一、土地市场建设的现状@#@ 近年来,我国土地使用制度改革在不断深化,如何盘活土地,抓好土地储备交易工作成为经营城市的一大课题。
@#@为此,我们按照县委政府的统一部署,创新工作思路和方法,在改造旧城、开发新城工作中,为实现政府垄断土地一级市场,在完善土地储备交易制度方面结合县情做了大量艰苦细致的工作。
@#@@#@
(一)成立机构建章立制@#@ 土地收购储备制度的产生是政府垄断土地一级市场、调控土地二级市场的内在需求,也是深化土地有偿使用制度改革的必然结果。
@#@由于我县城镇规模较小,布局分散,城区基础设施不完善,城市建设资金短缺,过去长期实行无偿、无期限的土地使用制度,大部分存量国有土地以划拨方式进行转让,非法入市现象严重,应征土地出让金随意减免现象时有发生,造成大量国有土地资产流失,政府难以发挥宏观调控的作用,也为土地交易中的“暗箱操作”提供了瘟床。
@#@针对这一情况,为全面贯彻落实国务院《关于加强国有土地资产管理的通知》(国发[20]15号)和国土资源部《招标拍卖挂牌出让国有土地使用权规定》(国土资源部第39号令)等文件精神,依法规范土地市场,确保政府对土地一级市场的高度垄断。
@#@20年8月,我县成立了土地储备交易中心,隶属县国土资源局,定编5人,主要从事土地征收征用、土地收购、土地储备、国有建设用地出让等工作。
@#@@#@ 确定土地收购储备中心是接受县政府委托实施国有土地资本运营工作的法定机构,代表县";i:
8;s:
26884:
"通信建设工程费用定额@#@通信建设工程费用定额@#@第一章 通信建设工程费用构成@#@第一条 通信建设工程项目总费用由各单项工程项目总费用构成;@#@各单项工程总费用由工程费、工程建设其他费、预备费、建设期利息四部分构成。
@#@具体项目构成如下:
@#@@#@人工费@#@直接工程费材料费@#@通建筑安装工程费直接费机械使用费@#@信措施费仪表使用费@#@建工程费@#@设设备、工器具购置费@#@单规费@#@项间接费@#@工工程建设其他费企业管理费@#@程利润@#@总预备费@#@费税金@#@用建设期利息@#@@#@第二条 直接费由直接工程费、措施费构成。
@#@具体内容如下:
@#@@#@一、直接工程费:
@#@指施工过程中耗用的构成工程实体和有助于工程实体形成的各项费用,包括人工费、材料费、机械使用费、仪表使用费。
@#@@#@
(一)人工费:
@#@指直接从事建筑安装工程施工的生产人员开支的各项费用。
@#@内容包括:
@#@@#@⒈基本工资:
@#@指发放给生产人员的岗位工资和技能工资。
@#@@#@⒉工资性补贴:
@#@指规定标准的物价补贴,煤、燃气补贴,交通费补贴,住房补贴,流动施工津贴等。
@#@@#@⒊辅助工资:
@#@指生产人员年平均有效施工天数以外非作业天数的工资。
@#@包括职工学习、培训期间的工资,调动工作、探亲、休假期间的工资,因气候影响的停工工资,女工哺乳期间的工资,病假在六个月以内的工资及产、婚、丧假期的工资。
@#@@#@⒋职工福利费:
@#@指按规定标准计提的职工福利费。
@#@@#@⒌劳动保护费:
@#@指规定标准的劳动保护用品的购置费及修理费,徒工服装补贴,防暑降温等保健费用。
@#@@#@
(二)材料费:
@#@指施工过程中实体消耗的直接材料费用与采备材料所发生的费用总和。
@#@内容包括:
@#@@#@⒈材料原价:
@#@供应价或供货地点价。
@#@@#@⒉材料运杂费:
@#@是指材料自来源地运至工地仓库(或指定堆放地点)所发生的费用。
@#@@#@⒊运输保险费:
@#@指材料(或器材)自来源地运至工地仓库(或指定堆放地点)所发生的保险费用。
@#@@#@⒋采购及保管费:
@#@指为组织材料采购及材料保管过程中所需要的各项费用。
@#@@#@⒌采购代理服务费:
@#@指委托中介采购代理服务的费用。
@#@@#@⒍辅助材料费:
@#@指对施工生产起辅助作用的材料。
@#@@#@(三)机械使用费:
@#@是指施工机械作业所发生的机械使用费以及机械安拆费。
@#@@#@内容包括:
@#@@#@⒈折旧费:
@#@指施工机械在规定的使用年限内,陆续收回其原值及购置资金的时间价值。
@#@@#@⒉大修理费:
@#@指施工机械按规定的大修理间隔台班进行必要的大修理,以恢复其正常功能所需的费用。
@#@@#@⒊经常修理费:
@#@指施工机械除大修理以外的各级保养和临时故障排除所需的费用。
@#@包括为保障机械正常运转所需替换设备与随机配备工具和附具的摊销、维护费用,机械运转中日常保养所需润滑与擦拭的材料费用及机械停滞期间的维护和保养费用等。
@#@@#@⒋安拆费:
@#@安拆费指施工机械在现场进行安装与拆卸所需的人工、材料、机械和试运转费用以及机械辅助设施的折旧、搭设、拆除等费用。
@#@@#@⒌人工费:
@#@指机上操作人员和其他操作人员的工作日人工费及上述人员在施工机械规定的年工作台班以外的人工费。
@#@@#@⒍燃料动力费:
@#@指施工机械在运转作业中所消耗的固体燃料(煤、木柴)、液体燃料(汽油、柴油)及水、电等。
@#@@#@⒎养路费及车船使用税:
@#@指施工机械按照国家规定和有关部门规定应缴纳的养路费、车船使用税、保险费及年检费等。
@#@@#@(四)仪表使用费:
@#@是指施工作业所发生的属于固定资产的仪表使用费。
@#@内容包括:
@#@@#@⒈折旧费:
@#@是指施工仪表在规定的年限内,陆续收回其原值及购置资金的时间价值。
@#@@#@⒉经常修理费:
@#@指施工仪表的各级保养和临时故障排除所需的费用。
@#@包括为保证仪表正常使用所需备件(备品)的摊销和维护费用。
@#@@#@⒊年检费:
@#@指施工仪表在使用寿命期间定期标定与年检费用。
@#@@#@⒋人工费:
@#@指施工仪表操作人员在台班定额内的人工费。
@#@@#@二、措施费:
@#@指为完成工程项目施工,发生于该工程前和施工过程中非工程实体项目的费用。
@#@内容包括:
@#@@#@
(一)环境保护费:
@#@指施工现场为达到环保部门要求所需要的各项费用。
@#@@#@
(二)文明施工费:
@#@指施工现场文明施工所需要的各项费用。
@#@@#@(三)工地器材搬运费:
@#@指由工地仓库(或指定地点)至施工现场转运器材而发生的费用。
@#@@#@(四)工程干扰费:
@#@通信线路工程、通信管道工程由于受市政管理、交通管制、人流密集、输配电设施等影响工效的补偿费用。
@#@@#@(五)工程点交、场地清理费:
@#@指按规定编制竣工图及资料、工程点交、施工场地清理等发生的费用。
@#@@#@(六)临时设施费:
@#@指施工企业为进行工程施工所必须设置的生活和生产用的临时建筑物、构筑物和其他临时设施费用等。
@#@临时设施费用包括:
@#@临时设施的租用或搭设、维修、拆除费或摊销费。
@#@@#@(七)工程车辆使用费:
@#@指工程施工中接送施工人员、生活用车等(含过路、过桥)费用。
@#@@#@(八)夜间施工增加费:
@#@指因夜间施工所发生的夜间补助费、夜间施工降效、夜间施工照明设备摊销及照明用电等费用。
@#@@#@(九)冬雨季施工增加费:
@#@指在冬雨季施工时所采取的防冻、保温、防雨等安全措施及工效降低所增加的费用。
@#@@#@(十)生产工具用具使用费:
@#@指施工所需的不属于固定资产的工具用具等的购置、摊销、维修费。
@#@@#@(十一)施工用水电蒸汽费:
@#@指施工生产过程中使用水、电、蒸气所发生的费用。
@#@@#@(十二)特殊地区施工增加费:
@#@指在原始森林地区、海拔2000米以上高原地区、化工区、核污染区、沙漠地区、山区无人值守站等特殊地区施工所需增加的费用。
@#@@#@(十三)已完工程及设备保护费:
@#@指竣工验收前,对已完工程及设备进行保护所需的费用。
@#@@#@(十四)运土费:
@#@指直埋光(电)缆、管道工程施工,需从远离施工地点取土及必须向外倒运出土方所发生的费用。
@#@@#@(十五)施工队伍调遣费:
@#@指因建设工程的需要,应支付施工队伍的调遣费用。
@#@内容包括:
@#@调遣人员的差旅费、调遣期间的工资、施工工具与用具等的运费。
@#@@#@(十六)大型施工机械调遣费:
@#@指大型施工机械调遣所发生的运输费用。
@#@@#@第三条间接费由规费、企业管理费构成。
@#@@#@一、规费:
@#@指政府和有关部门规定必须缴纳的费用(简称规费)。
@#@包括:
@#@@#@
(一)工程排污费:
@#@指施工现场按规定缴纳的工程排污费。
@#@@#@
(二)社会保障费@#@⒈养老保险费:
@#@指企业按规定标准为职工缴纳的基本养老保险费。
@#@@#@⒉失业保险费:
@#@指企业按照国家规定标准为职工缴纳的失业保险费。
@#@@#@⒊医疗保险费:
@#@指企业按照规定标准为职工缴纳的基本医疗保险费。
@#@@#@(三)住房公积金:
@#@指企业按照规定标准为职工缴纳的住房公积金。
@#@@#@(四)危险作业意外伤害保险:
@#@指企业为从事危险作业的建筑安装施工人员支付的意外伤害保险费。
@#@@#@二、企业管理费:
@#@指施工企业组织施工生产和经营管理所需费用。
@#@@#@内容包括:
@#@@#@⒈管理人员工资:
@#@指管理人员的基本工资、工资性补贴、职工福利费、劳动保护费等。
@#@@#@⒉办公费:
@#@指企业管理办公用的文具、纸张、帐表、印刷、邮电、书报、会议、水电、烧水、和集体取暖(包括现场临时宿舍取暖)用煤等费用。
@#@@#@⒊差旅交通费:
@#@指职工因公出差、调动工作的差旅费、住勤补助费,市内交通费和误餐补助费,职工探亲路费,劳动力招募费,职工离退休、退职一次性路费,工伤人员就医路费,工地转移费以及管理部门使用的交通工具的油料、燃料、养路费及牌照费。
@#@@#@⒋固定资产使用费:
@#@指管理和试验部门及附属生产单位使用的属于固定资产的房屋、设备仪器等的折旧、大修、维修或租赁费。
@#@@#@⒌工具用具使用费:
@#@指管理使用的不属于固定资产的生产工具、器具、家具、交通工具和检验、测绘、消防用具等的购置、维修和摊销费。
@#@@#@⒍劳动保险费:
@#@指由企业支付离退休职工的异地安家补助费、职工退职金、六个月以上的病假人员工资、职工死亡丧葬补助费、抚恤金、按规定支付给离退休干部的各项经费。
@#@@#@⒎工会经费:
@#@指企业按职工工资总额计提的工会经费。
@#@@#@⒏职工教育经费:
@#@指企业为职工学习先进技术和提高文化水平,按职工工资总额计提的费用。
@#@@#@⒐财产保险费:
@#@指施工管理用财产、车辆保险费用。
@#@@#@⒑财务费:
@#@指企业为筹集资金而发生的各种费用。
@#@@#@⒒税金:
@#@指企业按规定缴纳的房产税、车船使用税、土地使用税、印花税等。
@#@@#@⒓其他:
@#@包括技术转让费、技术开发费、业务招待费、绿化费、广告费、公证费、法律顾问费、审计费、咨询费等。
@#@@#@第四条 利润:
@#@指施工企业完成所承包工程获得的盈利。
@#@@#@第五条 税金:
@#@指按国家税法规定应计入建筑安装工程造价内的营业税、城市维护建设税及教育费附加。
@#@@#@第六条设备、工器具购置费:
@#@指根据设计提出的设备(包括必须的备品备件)、仪表、工器具清单,按设备原价、运杂费、采购及保管费、运输保险费和采购代理服务费计算的费用。
@#@@#@第七条工程建设其他费:
@#@指应在建设项目的建设投资中开支的固定资产其他费用、无形资产费用和其他资产费用。
@#@@#@一、建设用地及综合赔补费:
@#@指按照《中华人民共和国土地管理法》等规定,建设项目征用土地或租用土地应支付的费用。
@#@内容包括:
@#@@#@⒈土地征用及迁移补偿费:
@#@经营性建设项目通过出让方式购置的土地使用权(或建设项目通过划拨方式取得无限期的土地使用权)而支付的土地补偿费、安置补偿费、地上附着物和青苗补偿费、余物迁建补偿费、土地登记管理费等;@#@行政事业单位的建设项目通过出让方式取得土地使用权而支付的出让金;@#@建设单位在建设过程中发生的土地复垦费用和土地损失补偿费用;@#@建设期间临时占地补偿费。
@#@@#@⒉征用耕地按规定一次性缴纳的耕地占用税;@#@征用城镇土地在建设期间按规定每年缴纳的城镇土地使用税;@#@征用城市郊区菜地按规定缴纳的新菜地开发建设基金。
@#@@#@⒊建设单位租用建设项目土地使用权而支付的租地费用。
@#@@#@⒋建设单位因建设项目期间租用建筑设施、场地费用;@#@以及因项目施工造成所在地企事业单位或居民的生产、生活干扰而支付的补偿费用@#@二、建设单位管理费:
@#@指建设单位发生的管理性质的开支。
@#@包括:
@#@差旅交通费、工具用具使用费、固定资产使用费、必要的办公及生活用品购置费、必要的通讯设备及交通工具购置费、零星固定资产购置费、招募生产工人费、技术图书资料费、业务招待费、设计审查费、合同契约公证费、法律顾问费、咨询费、完工清理费、竣工验收费、印花税和其他管理性质开支。
@#@@#@如果成立筹建机构,建设单位管理费还应包括筹建人员工资类开支。
@#@@#@三、可行性研究费:
@#@指在建设项目前期工作中,编制和评估项目建议书(或预可行性研究报告)、可行性研究报告所需的费用。
@#@@#@四、研究试验费:
@#@指为本建设项目提供或验证设计数据、资料等进行必要的研究试验及按照设计规定在建设过程中必须进行试验、验证所需的费用。
@#@@#@五、勘察设计费:
@#@指委托勘察设计单位进行工程水文地质勘察、工程设计所发生的各项费用。
@#@包括:
@#@工程勘察费、初步设计费、施工图设计费。
@#@@#@六、环境影响评价费:
@#@指按照《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国环境影响评价法》等规定,为全面、详细评价本建设项目对环境可能产生的污染或造成的重大影响所需的费用,包括编制环境影响报告书(含大纲)、环境影响报告表和评估环境影响报告书(含大纲)、评估环境影响报告表等所需的费用。
@#@@#@七、劳动安全卫生评价费:
@#@指按照劳动部10号令(1998年2月5日)《建设项目(工程)劳动安全卫生预评价管理办法》的规定,为预测和分析建设项目存在的职业危险、危害因素的种类和危险危害程度,并提出先进、科学、合理可行的劳动安全卫生技术和管理对策所需的费用。
@#@包括编制建设项目劳动安全卫生预评价大纲和劳动安全卫生预评价报告书以及为编制上述文件所进行的工程分析和环境现状调查等所需费用。
@#@@#@八、建设工程监理费。
@#@指建设单位委托工程监理单位实施工程监理的费用。
@#@@#@九、安全生产费:
@#@指施工企业按照国家有关规定和建筑施工安全标准,购置施工防护用具、落实安全施工措施以及改善安全生产条件所需要的各项费用。
@#@@#@十、工程质量监督费:
@#@指工程质量监督机构对通信工程进行质量监督所发生的费用。
@#@@#@十一、工程定额编制测定费:
@#@指建设单位发包工程按规定上缴工程造价(定额)管理部门的费用。
@#@@#@十二、引进技术及进口设备其他费。
@#@费用内容:
@#@@#@⒈引进项目图纸资料翻译复制费、备品备件测绘费;@#@@#@⒉出国人员费用:
@#@包括买方人员出国设计联络、出国考察、联合设计、监造、培训等所发生的差旅费、生活费、制装费等。
@#@@#@⒊来华人员费用:
@#@包括卖方来华工程技术人员的现场办公费用、往返现场交通费用、工资、食宿费用、接待费用等;@#@@#@⒋银行担保及承诺费:
@#@指引进项目由国内外金融机构出面承担风险和责任担保所发生的费用,以及支付贷款机构的承诺费用。
@#@@#@十三、工程保险费:
@#@指建设项目在建设期间根据需要对建筑工程、安装工程及机器设备进行投保而发生的保险费用。
@#@包括建筑安装工程一切险、引进设备财产和人身意外伤害险等@#@十四、工程招标代理费:
@#@指招标人委托代理机构编制招标文件、编制标底、审查投标人资格、组织投标人踏勘现场并答疑,组织开标、评标、定标,以及提供招标前期咨询、协调合同的签订等业务所收取的费用。
@#@@#@十五、专利及专用技术使用费@#@费用内容包括:
@#@@#@⒈国外设计及技术资料费、引进有效专利、专有技术使用费和技术保密费;@#@@#@⒉国内有效专利、专有技术使用费用;@#@@#@⒊商标使用费、特许经营权费等。
@#@@#@十六、生产准备及开办费:
@#@指建设项目为保证正常生产(或营业、使用)而发生的人员培训费、提前进场费以及投产使用初期必备的生产生活用具、工器具等购置费用。
@#@包括:
@#@@#@⒈人员培训费及提前进厂费:
@#@自行组织培训或委托其他单位培训的人员工资、工资性补贴、职工福利费、差旅交通费、劳动保护费、学习资料费等;@#@@#@⒉为保证初期正常生产、生活(或营业、使用)所必需的生产办公、生活家具用具购置费;@#@@#@⒊为保证初期正常生产(或营业、使用)必需的第一套不够固定资产标准的生产工具、器具、用具购置费(不包括备品备件费)。
@#@@#@第八条 预备费:
@#@是指在初步设计及概算内难以预料的工程费用。
@#@预备费包括基本预备费和价差预备费。
@#@@#@⒈基本预备费:
@#@@#@⑴进行技术设计、施工图设计和施工过程中,在批准的初步设计和概算范围内所增加的工程费用。
@#@@#@⑵由一般自然灾害所造成的损失和预防自然灾害所采取的措施费用。
@#@@#@⑶竣工验收为鉴定工程质量,必须开挖和修复隐蔽工程的费用。
@#@@#@⒉价差预备费:
@#@设备、材料的价差。
@#@@#@第九条建设期利息:
@#@指建设项目贷款在建设期内发生并应计入固定资产的贷款利息等财务费用。
@#@@#@ @#@@#@第二章通信建设工程费用定额及计算规则@#@第十条 直接费@#@一、直接工程费@#@
(一)人工费@#@⒈通信建设工程不分专业和地区工资类别,综合取定人工费。
@#@人工费单价为:
@#@技工为48元/工日;@#@普工为19元/工日。
@#@@#@⒉概(预)算人工费=技工费十普工费@#@⒊概(预)算技工费=技工单价×@#@概(预)算技工总工日@#@概(预)算普工费=普工单价×@#@概(预)算普工总工日@#@
(二)材料费@#@材料费=主要材料费+辅助材料费@#@主要材料费=材料原价十运杂费十运输保险费十采购及保管费+采购代理服务费。
@#@@#@辅助材料费=主要材料费×@#@辅助材料费系数@#@式中:
@#@
(1)材料原价:
@#@供应价或供货地点价;@#@@#@
(2)运杂费:
@#@编制概算时,除水泥及水泥制品的运输距离按500km计算,其他类型的材料运输距离按1500km计算。
@#@@#@运杂费=材料原价×@#@器材运杂费费率@#@表一、器材运杂费费率表@#@费率器材名称@#@(%)@#@运距L(km)@#@光缆@#@电缆@#@塑料及@#@塑料制品@#@木材及@#@木制品@#@水泥及@#@水泥构件@#@其他@#@L≤100@#@1.0@#@1.5@#@4.3@#@8.4@#@18.0@#@3.6@#@100<L≤200@#@1.1@#@1.7@#@4.8@#@9.4@#@20.0@#@4.0@#@200<L≤300@#@1.2@#@1.9@#@5.4@#@10.5@#@23.0@#@4.5@#@300<L≤400@#@1.3@#@2.1@#@5.8@#@11.5@#@24.5@#@4.8@#@400<L≤500@#@1.4@#@2.4@#@6.5@#@12.5@#@27.0@#@5.4@#@500<L≤750@#@1.7@#@2.6@#@6.7@#@14.7@#@——@#@6.3@#@750<L≤1000@#@1.9@#@3.0@#@6.9@#@16.8@#@——@#@7.2@#@1000<L≤1250@#@2.2@#@3.4@#@7.2@#@18.9@#@——@#@8.1@#@1250<L≤1500@#@2.4@#@3.8@#@7.5@#@21.0@#@——@#@9.0@#@1500<L≤1750@#@2.6@#@4.0@#@——@#@22.4@#@——@#@9.6@#@1750<L≤2000@#@2.8@#@4.3@#@——@#@23.8@#@——@#@10.2@#@L>2000km每增250km增加@#@0.2@#@0.3@#@——@#@1.5@#@——@#@0.6@#@(3)运输保险费:
@#@@#@运输保险费=材料原价×@#@保险费率0.1%。
@#@@#@(4)采购及保管费:
@#@@#@采购及保管费=材料原价×@#@采购及保管费费率@#@表二、材料采购及保管费费率表@#@工程名称@#@计算基础@#@费率(%)@#@通信设备安装工程@#@材料原价@#@1.0@#@通信线路工程@#@1.1@#@通信管道工程@#@3.0@#@(5)采购代理服务费按实计列。
@#@@#@(6)辅助材料费@#@辅助材料费=主要材料费×@#@辅助材料费费率@#@表三、辅助材料费费率表@#@工程名称@#@计算基础@#@费率(%)@#@通信设备安装工程@#@主要材料费@#@3.0@#@电源设备安装工程@#@5.0@#@通信线路工程@#@0.3@#@通信管道工程@#@0.5@#@(7)凡由建设单位提供的利旧材料,其材料费不计入工程成本。
@#@@#@(三)机械使用费@#@机械使用费=机械台班单价×@#@概算、预算的机械台班量。
@#@@#@(四)仪表使用费@#@仪表使用费=仪表台班单价×@#@概算、预算的仪表台班量。
@#@@#@二、措施费@#@⒈环境保护费@#@环境保护费=人工费×@#@相关费率@#@表四、环境保护费费率表@#@工程名称@#@计算基础@#@费率(%)@#@无线通信设备安装工程@#@人工费@#@1.20@#@通信线路工程、通信管道工程@#@1.50@#@⒉文明施工费@#@文明施工费=人工费×@#@费率1.0%@#@⒊工地器材搬运费@#@工地器材搬运费=人工费×@#@相关费率@#@表五、工地器材搬运费费率表@#@工程名称@#@计算基础@#@费率(%)@#@通信设备安装工程@#@人工费@#@1.3@#@通信线路工程@#@5.0@#@通信管道工程@#@1.6@#@⒋工程干扰费@#@工程干扰费=人工费×@#@相关费率@#@表六、工程干扰费费率表@#@工程名称@#@计算基础@#@费率(%)@#@通信线路工程、通信管道工程(干扰地区)@#@人工费@#@6.0@#@移动通信基站设备安装工程@#@4.0@#@注:
@#@①干扰地区指城区、高速公路隔离带、铁路路基边缘等施工地带。
@#@@#@②综合布线工程不计取。
@#@@#@⒌工程点交、场地清理费@#@工程点交、场地清理费=人工费×@#@相关费率@#@表七、工程点交、场地清理费费率表@#@工程名称@#@计算基础@#@费率(%)@#@通信设备安装工程@#@人工费@#@3.5@#@通信线路工程@#@5.0@#@通信管道工程@#@2.0@#@⒍临时设施费@#@临时设施费按施工现场与企业的距离划分为35Km以内、35Km以外两档。
@#@@#@临时设施费=人工费×@#@相关费率@#@表八、临时设施费费率表@#@工程名称@#@计算基础@#@费率(%)@#@距离≤35km@#@距离>35km@#@通信设备安装工程@#@人工费@#@6.0@#@12.0@#@通信线路工程@#@人工费@#@5.0@#@10.0@#@通信管道工程@#@人工费@#@12.0@#@15.0@#@⒎工程车辆使用费@#@工程车辆使用费=人工费×@#@相关费率@#@表九、工程车辆使用费费率表@#@工程名称@#@计算基础@#@费率(%)@#@无线通信设备安装工程、通信线路工程@#@人工费@#@6.0@#@有线通信设备安装工程、@#@通信电源设备安装工程、通信管道工程@#@2.6@#@⒏夜间施工增加费@#@夜间施工增加费=人工费×@#@相关费率@#@表十、夜间施工增加费费率表@#@工程名称@#@计算基础@#@费率(%)@#@通信设备安装工程@#@人工费@#@2.0@#@通信线路工程(城区部分)、通信管道工程@#@3.0@#@注:
@#@此项费用不考虑施工时段均按相应费率计取。
@#@@#@⒐冬雨季施工增加费@#@冬雨季施工增加费=人工费×@#@相关费率@#@表十一、冬雨季施工增加费费率表@#@工程名称@#@计算基础@#@费率(%)@#@通信设备安装工程(室外天线、馈线部分)@#@人工费@#@2.0@#@通信线路工程、通信管道工程@#@注:
@#@①此项费用不分施工所处季节均按相应费率计取。
@#@@#@②综合布线工程不计取。
@#@@#@⒑生产工具用具使用费@#@生产工具用具使用费=人工费×@#@相关费率@#@表十二、生产工具用具使用费费率表@#@工程名称@#@计算基础@#@费率(%)@#@通信设备安装工程@#@人工费@#@2.0@#@通信线路工程、通信管道工程@#@3.0@#@⒒施工用水电蒸汽费@#@通信线路、通信管道工程依照施工工艺要求按实计列施工用水电蒸汽费。
@#@@#@⒓特殊地区施工增加费@#@各类通信工程按3.20元/工日标准,计取特殊地区施工增加费。
@#@@#@特殊地区施工增加费=概(预)算总共日×@#@3.20元/工日@#@⒔已完工程及设备保护费@#@承包人依据工程发包的内容范围报价,经业主确认计取已完工程及设备保护费。
@#@@#@⒕运土费@#@通信线路(城区部分)、通信管道工程根据市政管理要求,按实计取运土费,计算依据参照地方标准。
@#@@#@⒖施工队伍调遣费@#@施工队伍调遣费按调遣费定额计算。
@#@@#@施工现场与企业的距离在35Km以内时,不计取此项费用。
@#@@#@施工队伍调遣费=单程调遣费定额×@#@调遣人数×@#@2@#@表十三、施工队伍单程调遣费定额表@#@调遣里程(L)@#@(km)@#@调遣费@#@(元)@#@调遣里程(L)@#@(km)@#@调遣费@#@(元)@#@35<L≤200@#@106@#@2400<L≤2600@#@724@#@200<L≤400@#@151@#@2600<L≤2800@#@757@#@400<L≤600@#@227@#@2800<L≤3000@#@784@#@600<L≤800@#@275@#@3000<L≤3200@#@868@#@800<L≤1000@#@376@#@3200<L≤3400@#@903@#@1000<L≤1200@#@416@#@3400<L≤3600@#@928@#@1200<L≤1400@#@455@#@3600<L≤3800@#@964@#@1400<L≤1600@#@496@#@3800<L≤4000@#@1042@#@1600<L≤1800@#@534@#@4000<L≤4200@#@1071@#@1800<L≤2000@#@568@#@4200<L≤4400@#@1095@#@2000<L≤2200@#@601@#@L>4400km时,每增加200km增加@#@73@#@2200<L≤2400@#@688@#@表十四、施工队伍调遣人数定额表@#@通信设备安装工程@#@概(预)算技工总工日@#@调遣人数(人)@#@概(预)算技工总工日@#@调遣人数(人)@#@500工日以下@#@5@#@4000工日以下@#@30@#@1000工日以下@#@10@#@5000工日以下@#@35@#@2000工日以下@#@17@#@5000工日以上,每增加1000工日增加调遣人数@#@3@#@3000工日以下@#@24@#@通信线路、通信管道工程@#@概(预)算技工总工日@#@调遣人数(人)@#@概(预)算技工总工日@#@调遣人数(人)@#@500工日以下@#@5@#@9000工日以下@#@55@#@1000工日以下@#@10@#@10000工日以下@#@60@#@2000工日以下@#@17@#@15000工日以下@#@80@#@3000工日以下@#@24@#@20000工日以下@#@95@#@4000工日以下@#@30@#@25000工日以下@#@105@#@5000工日以下@#@35@#@30000工日以下@#@120@#@6000工日以下@#@40@#@30000工日以上,每增加5000工日增加调遣人数@#@3@#@7000工日以下@#@45@#@8000工日以下@#@50@#@⒗大型施工机械调遣费@#@大型施工机械调遣费=2×@#@[单程运价×@#@调遣运距×@#@总吨位]@#@大型施工机械调遣费单程运价为:
@#@0.62元/吨·@#@单程公里@#@表十五、大型施工机械调遣吨位表@#@机械名称@#@吨位@#@机械名称@#@吨位@#@光缆接续车@#@4@#@水下光(电)缆沟挖冲机@#@6@#@光(电)缆拖车@#@5@#@液压顶管机@#@5@#@微管微缆气吹设备@#@6@#@微控钻孔敷管设备@#@25吨以下@#@气流敷设吹缆设备@#@8@#@微控钻孔敷管设备@#@25吨以上@#@第十一条 间";i:
9;s:
16979:
"投标协议书汇总六篇@#@Pleaseyoumustbehappierthanme,sothatIwillnotquitinvain,nomatterhowpainfulIam,Idon’tneedtobesorrytomakeupforlove,atleastIunderstandyourpursuit.通用参考模板(页眉可删)@#@投标协议书汇总六篇@#@投标协议书篇1@#@ 甲方:
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 甲乙双方自愿组成联合体,以一个投标人的身份共同参加______________(招标编号:
@#@)项目的投标。
@#@双方在平等互利的基础上,就工程的投标和合同实施阶段的有关事务协商一致,订立如下协议,共同遵守执行:
@#@@#@ 1.甲方作为联合体的牵头单位,代表联合体双方负责投标和合同实施阶段的主办、协调工作。
@#@@#@ 2.双方均有义务提供足够的资料,以满足招标人对投标资格的要求。
@#@@#@ 3.参加本项目的投标时,投标保证金由甲方负责提交。
@#@@#@ 4.联合体的投标文件、招标人的招标文件、联合体与招标人签订的合同均对双方具有约束力。
@#@@#@ 5.如果本联合体中标,工程整体的项目管理工作由甲方负责,乙方将参与项目管理;@#@甲方负责工程,乙方负责工程。
@#@具体工作范围、内容以中标后双方协商签订的合同为准。
@#@@#@ 6.甲乙双方将共同享有和承担完成本工程中施工工作的权利和义务,并获得由此而得到的收益和承担相关的责任。
@#@待合同签订后由双方协商收益分配的有关事宜。
@#@@#@ 7.联合体的一方没有履行自己的义务时,应承担另一方由此而造成的直接损失。
@#@@#@ 8.因联合体的一方或双方没有履行自己的义务,造成联合体在履行与招标人的合同时违约或联合体与招标人的合同无法继续履行时,直接责任方应承担相关责任。
@#@@#@ 9.如果本联合体中标,在与招标人签订合同之前,就本项目实施过程中各方的责任、权利、义务,双方在协商同意后将另行签订补充协议补充协议与本协议具有同等的约束力。
@#@@#@ 10.联合体形成后,各方不得再以自己名义在本项目中单独投标。
@#@联合投标的项目责任人不能作为其它联合体或单独投标单位的项目组成员。
@#@因发生上述问题导致联合体投标成为废标,联合体的另一方可追究其违约行为。
@#@@#@ 11.在实施过程中,本协议未竟事宜,由双方协商解决。
@#@@#@ 12.因履行本协议所引起的一切争议,双方应在诚信原则基础上协商解决。
@#@如协商不成,可向工程所在地人民法院起诉。
@#@@#@ 13.本协议经双方签字盖章后生效,履行完协议约定的全部义务、结算各项费用或者该项目未能中标,则本协议自动终止。
@#@@#@ 14.本协议一式肆份,甲乙各执两份。
@#@@#@ 甲方:
@#@(盖章)乙方:
@#@(盖章)@#@ 法人代表:
@#@(签名)法人代表:
@#@(签名)@#@ 年月日@#@投标协议书篇2@#@ 各投标方在投标之前协议好由哪一家中标,其他各家进行陪标,然后又由中标方分给各陪标方一定比例或一定数额的“合理利润”作为报酬。
@#@一般来说,各协议方的协议都带有一定程度的长期合约性质,@#@ 以20__年1月1日生效的《招标投标法》为例,该法第53条规定:
@#@投标人相互串通投标或者与招标人串通投标的,投标人以向招标人或者评标委员会成员行贿的手段谋取中标的,中标无效,处中标项目金额千分之五以上千分之十以下的罚款;@#@有违法所得的,并处某手违法所得;@#@情节严重的,取消其一年至二年参加依法必须进行招标的项目的投标资格并予以公告,直至由工商行政管理机关吊销营业执照;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@给他人造成损失的.,依法承担赔偿责任。
@#@再看《刑法》第223条:
@#@投标人相互串通投标报价,损害招标人或者其他投标人利益,情节严重的,处3年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金。
@#@投标人与招标人串通投标,损害国家、集体、公民的合法权益的,依照前款规定处陪标----是几家企业串通哄抬标价,围标---是一个承包商同时使用几个企业的名义去投标,自己与自己"@#@竞争"@#@,无论哪一家企业中标,最终还是由围标人承揽工程。
@#@@#@ 串标---招标者与投标者之间进行串通围标也称为串通招标投标,它是指招标者与投标者之间或者投标者与投标者之间采用不正当手段,对招标投标事项进行串通,以排挤竞争手段或者损害招标者利益的行为。
@#@@#@ 围标包括两个方面:
@#@@#@ 1、招标者与投标者之间进行串通。
@#@主要表面形式有:
@#@实施排挤竞争对手的公平竞争的行为:
@#@招标者在公开开标前,开启标书,并将投标情况告知其他投标者,或者协助投标者撤换标书,更换报价;@#@招标者向投标者泄漏标底;@#@投标者与招标者商定,在招标投标时压低或者抬高标价,中标后再给投标者或者招标者额外补偿;@#@招标者预先内定中标者,在确定中标者时以此决定取舍;@#@@#@ 2、投标者之间进行串通。
@#@主要表面形式有:
@#@投标者之间相互约定,一致抬高或者压低投标报价;@#@投标者之间相互约定,在投标项目中轮流以高价或低价中标;@#@投标者之间先进行内部竞价,内定中标人,然后再参加投标。
@#@@#@ 他们各有不同的表现形式。
@#@这种不正当竞争是通过不正当手段,排挤其他竞争者,以达到使某个利益相关者中标,从而谋取利益的目的。
@#@这种形式将成为大家都认可的“潜规则”。
@#@@#@投标协议书篇3@#@ 甲方(招标方):
@#@_________@#@ 乙方(投标方):
@#@_________@#@ 双方就药品招投标及中标后药品购销事宜经商定,签订如下协议:
@#@@#@ 一、甲方所列药品通过集中招标采购以后,保证为乙方提供公平、公正、公开的竞争机会。
@#@甲方坚持药品质量第一,确保满足临床用药需要为前提下,遵循“优质优价优先、同质优价优先、同质同价本地优先”并综合其他因素确定中标产品。
@#@@#@ 二、乙方按有关法规规定,如实提供完整的相关合法资料给甲方,并对提供资料的真实性、合法性负责。
@#@@#@ 三、乙方保证在投标过程中,遵守有关法律、法规,不进行非法竞争,不串标、不围标,对中标品种不撤标。
@#@@#@ 四、乙方必须按甲方招标品种表所列项目填写,保证投标书内容合法、真实。
@#@对中标品种撤标的、虚报零售价的、提供假证明材料的、非法竞争的、串标、围标的、不按合同如实供货等情况(除废止其中标资格的),取消其在本市医疗卫生单位参与投标资格二年。
@#@@#@ 五、乙方对中标所供药品的质量承担全部法律责任。
@#@甲方成员单位在使用中因药品质量本身问题造成的一切损失(包括甲方就诊病人的损失),由乙方全部承担,乙方接到甲方成员单位通知应及时赴甲方处理。
@#@@#@ 六、乙方中标产品必须按中标的生产厂家、规格供货,不得擅自改变生产厂家与规格,否则按撤标处理。
@#@生物制品、直销产品、进口药品必须同时提供该批号的质检报告、进口药品检验报告书、注册证(均盖有进销单位红章)。
@#@@#@ 七、乙方中标产品接到甲方成员单位要货通知后,本地区二天内,省内三天内,省外五天内(抢救药品本地区5小时,省内9小时,省外24小时)送货到甲方成员单位药库。
@#@运输费用由乙方承担,甲方成员单位必须做好计划按月采购,确保满足临床用药;@#@由于乙方供货不及时影响甲方抢救病人造成后果的要由乙方承担责任。
@#@@#@ 八、甲方成员单位在药品验收入库时或在使用过程中发现药品质量问题提出退货的,乙方必须予以接受,并及时将合格产品送至甲方调换,不得影响甲方临床正常用药。
@#@@#@ 九、甲方成员单位在药品验收入库或使用期间,非甲方原因造成的破损、短少,乙方应按实、及时调换、补足。
@#@@#@ 十、乙方提供的所有药品有效期在六个月内的,送货时必须告知甲方成员单位药库,双方应协商药品退货办法后,甲方才可入库。
@#@对以入库药品,甲方如要求退货应在有效期三个月前向乙方提出,乙方应予接受。
@#@乙方提供的所有药品按照(药品管理法)规定,必须标明有效期限,否则甲方不予接受。
@#@@#@ 十一、乙方产品在甲方成员单位存货在二个月以上或余量较大及合同到期尚存余量的,甲方提出退货,乙方应予接受。
@#@@#@ 十二、甲、乙双方应严格遵守药品购销活动的有关法律和法规,甲方人员不得向乙方索要回扣或有意刁难乙方,甲方或甲方人员违纪、违规、违约的,乙方应向甲方成员单位、市卫生局或政府有关部门举报。
@#@乙方不得搞任何形式的不正当药品促销,乙方违约的甲方有权终止合同并取消其三年内的投标资格。
@#@@#@ 十三、开标后甲方办公室将中标品种分别通知甲方成员单位和乙方,在十五天内分别与甲方成员单位联系,一个月内分别与甲方所有有需求的成员单位签订购货合同。
@#@@#@ 十四、甲方成员单位收到中标品种后,不得突击进库,但甲方成员单位的老库存必须用完。
@#@自中标结果公布以后甲方将开始正式执行新的零售价和中标价。
@#@甲方以前没有使用完的库存将全部按新的中标价处理,乙方应予理解,或双方协商解决。
@#@@#@ 十五、付款方式:
@#@中标药品的货款,使用单位(甲方)在正式发票(国家税务发票)验收入库满三个月予以付款,乙方要求提前付款的,经双方协商解决。
@#@@#@ 十六、如遇特殊情况(政府政策性药品价格发生重大变化时),双方另行协商解决。
@#@@#@ 十七、参与投标的本市卫生医疗单位按本协议签订或双方另行协商签约,协议生效后双方应切实履行。
@#@@#@ 十八、市药品招标监督办监督甲、乙双方履行协议,对不履行协议方作出相应处罚措施。
@#@@#@ 十九、本协议共三份,甲乙双方各执一份,报备招标监督办一份,自签约之日起_________年内有效。
@#@@#@ 甲方(盖章):
@#@_________乙方(盖章):
@#@_________@#@ 法人代表(签字):
@#@_________法人代表(签字):
@#@_________@#@ 授权代表(签字):
@#@_________授权代表(签字):
@#@_________@#@ _________年____月____日_________年____月____日@#@ 签订地点:
@#@_________签订地点:
@#@_________@#@投标协议书篇4@#@ 甲方:
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 经甲乙方双方协商,就联合投标合作事宜,达成如下协议。
@#@@#@ 一、甲乙双方以各自的优势组成联合投标体,就投标并共同承担责任。
@#@@#@ 二、联合体在投标过程中,以甲方为主,使用甲方相关资质,以甲方企业名义与招标方签定工程与供货合同,联合体使用乙方研发的作为投标标的。
@#@@#@ 三、联合体投标书由甲方负责制作,费用由甲方承担,在投标过程中,如需要乙方产品相关资料,乙方应积极配合并提供。
@#@乙方不得就本投标项目向其他单位或个人提供资料和产品价格。
@#@@#@ 四、中标后,由甲方组织人员进行实施和管理,使用乙方研发的产品。
@#@@#@ 五、在施工过程中,乙方负责提供本项目的研发技术和相关设备。
@#@甲方以@#@ 元的价格向乙方支付材料款。
@#@@#@ 六、甲乙双方的付款结算方式及期限、交货方式及期限、产品质量标准及验收标准等相应条款以联合体中标后甲方与招标人签定中标合同规定的内容为准。
@#@联合体中标合同对乙方有约束力。
@#@@#@ 七、乙方在收款时应开具正规的税务发票,发票可以直接开给甲方,也可以开给招标方,以甲方要求为准。
@#@如甲方不需要乙方开具发票,甲方有权将相应的税款扣除直接交给当地税务机关。
@#@@#@ 八、工程中标确定使用乙方生产材料后,乙方应保证按中标合同规定的期限及交货方式保证材料的供应,保证材料质量并不提高产品价格,保证按工期进度要求提供技术人员和施工设备。
@#@如乙方违反上述内容或具有可能影响工期的情形,甲方有权更换材料。
@#@由此造成的所有损失全部由乙方承担。
@#@@#@ 九、本协议未尽事宜,双方友好协商解决。
@#@本协议签定后对双方有约束力,任何一方不得违反。
@#@任何一方违反本协议的规定,应向对方支付违约金元。
@#@@#@ 十、本协议一式2份,双方各执1份,本协议经双方签定或盖章后生效。
@#@附:
@#@(开发)项目保密协议@#@ 甲方:
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 年月日@#@ (开发)项目@#@ 保密协议@#@ 甲方:
@#@@#@ 法定代表人(或负责人):
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 法定代表人(或负责人):
@#@@#@投标协议书篇5@#@ 甲方:
@#@乙方:
@#@@#@ 经甲乙双方友好协商,关于共同参加:
@#@项目(招标编号:
@#@)的投标,甲乙双方经友好协商,达成一下协议:
@#@@#@ 一、关系说明@#@ 以甲方为投标方主体单位,乙方作为联合体成员单位,共同参与本次投标,双方对本次投标均承担相应的责任和义务。
@#@@#@ 二、责权分配@#@ 1、以甲方为主要投标单位参与本次投标,负责与业主沟通,并全面负责本次投标及中标后的合同履行;@#@@#@ 2、乙方作为联合体成员单位,中标后负责@#@ 3、甲乙双方在项目中标后,协同合作,各司其职,发挥各方优势我,完成各自的责任、@#@ 三、未尽事宜@#@ 本协议中未尽事宜,由双方另行协商并签订补充协议。
@#@@#@ 四、其他@#@ 本次协议自签订之日起生效。
@#@附乙方关于本次投标拟投入相关人力资质。
@#@本协议一式叁份,甲乙双方各执一份,一份提供给招标公司。
@#@@#@ 甲方:
@#@乙方:
@#@@#@ 授权代表:
@#@授权代表:
@#@@#@ 日期:
@#@年月日日期:
@#@年月日@#@投标协议书篇6@#@ 甲方:
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 甲乙双方本着真诚合作,互惠互利、平等自愿的原则,就甲方的经销品种委托乙方参加《201年安徽省基本药物和补充药品集中采购配送招标》事宜进行磋商,达成如下协议:
@#@@#@ 1、协议产品:
@#@@#@ 2、甲方的责任及义务:
@#@@#@ 1)、甲方负责协议产品的资料申报、信息核对、信息澄清及药品的报价工作;@#@@#@ 2)、甲方向乙方提供协议产品的产品竞争情况;@#@产品的优劣势;@#@在全国市场与竞争对手的投标、中标情况以及与招标有关的学术资料、产品宣传彩页、宣传幻灯片等;@#@@#@ 3)、甲方的投标报价应和乙方充分协商后进行报价,由于甲方随意报价或错误报价造成的产品落标,由甲方承担相应的责任;@#@@#@ 4)、产品中标后,甲方授权给乙方的销售区域为:
@#@;@#@@#@ 3、乙方的责任及义务:
@#@@#@ 1)、乙方负责甲方协议品种的产品宣传工作;@#@@#@ 2)、乙方协助甲方做好产品的投标分析和报价工作;@#@@#@ 3)、乙方做好甲方授权区域的产品销售工作;@#@@#@ 4)、乙方应对甲方所提供的信息资料及报价信息予以保密,不得向外透露;@#@@#@ 4、双方其他协议约定事项:
@#@@#@ 5、争议处理@#@ 本合同履行过程中引起的争议,双方应友好协商,协商不成,由协议签订地人民法院仲裁。
@#@@#@ 6、本协议一式两份,双方各执一份,自双方签字盖章后生效。
@#@@#@ 甲方(盖章):
@#@@#@ 签订人:
@#@@#@ 日期:
@#@@#@ 乙方(盖章):
@#@@#@ 签订人:
@#@@#@ 日期:
@#@@#@";i:
10;s:
34:
"图文景观设计教案二@#@@#@";}
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- 图文 景观设计 教案
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