中考文言文阅读专题训练练习题答案Word文件下载.docx
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(限断两处)(2分)
夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。
3.请概括本文和《醉翁亭记》在景物描写的语言表达上的共同特点。
【参考答案】
1.⑴于是,就;
⑵以……为乐。
2.夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也。
3.⑴骈散结合,对偶工整;
⑵生动形象;
⑶简洁凝练。
【评分标准】本题共2分。
答出第⑴点可得2分;
答出第⑵、⑶点则每点1分。
二
书郭义官事
【明】归有光
郭义官曰和者,有田在会昌、瑞金之间。
翁一日之田所,经山中,见虎当道,策马避之,从他径行。
虎辄随翁,驯扰不去。
翁留妾守田舍,率一岁中数至。
翁还城,虎送之江上,入山而去。
比将至,虎复来。
家人呼为“小豹”。
每见虎来,其妾喜曰:
“小豹来,主且至。
速为具饭!
”语未毕,翁已在门矣。
至则随翁帖帖寝处,冬寒,卧翁足上以覆暖之。
竟翁去,复入山。
如是以为常。
翁初以肉饲之,稍稍与米饭。
故会昌人言郭义官饭虎。
镇守官闻,欲见之。
虎至庭咆哮,庭中人尽仆,翁亟将虎去。
后数十年,虎暴死,翁亦寻卒。
嘉靖癸丑,翁孙惠为昆山主簿,为予言此。
又言岁大旱,祷雨不应,众强翁书表焚之。
有神凭童子怒曰:
“今岁不应有雨,奈何令郭义官来?
今则不得不雨。
”顷之,澍雨大降。
然翁平日为人诚朴,无异术也。
(节选自归有光《书郭义官事》)
1.下列句中的“之”与“翁一日之田所”中的“之”,用法相同的一项是(
)(2分)
A.已而之细柳军
B.何陋之有
C.属予作文以记之
D.顷之,澍雨大降
2.下列对文章内容理解有错误的一项是(
A.郭义官留妾看守他在会昌、瑞金间的田产,他到那里去需要跋山涉水。
B.郭义官遇到的虎很有灵性:
他回城,虎就回山;
他来之前,虎已先到田舍。
C.郭义官的妾知道他喜欢这头虎,一看到虎来,她就吩咐家人为虎准备吃食。
D.郭义官应众人要求写表求雨,神灵虽怒却不得不违背天意,降下澍雨。
3.解释下列句中加点的词。
(3分)
①比将至
比:
②郭义官饭虎
饭:
③庭中人尽仆
仆:
4.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
①见虎当道,策马避之,从他径行。
②后数十年,虎暴死,翁亦寻卒。
【阅读指导】
1.【考点】本题考查文言虚词“之”字的用法。
【答题指南】例句中的“之”是动词,到。
A项中的“之”,动词,到。
B项中的“之”,助词,宾语前置的标志,无实义。
C项中的“之”,指示代词,这,这件事。
D项中的“之”,音节助词,不译。
A项中的“之”与“翁一日之田所”中的“之”用法相同,故选A项。
【参考答案】A。
2.【考点】本题考查学生对课外文言文的整体理解能力。
【方法引路】在解题时,应该先熟悉文章大概意思,然后再进一步了解文章,作出选择。
【答题指南】A、B、D三项对文章内容理解是正确的。
C项理解有误。
文章愿意是,郭义官的妾一看到虎来,知道郭义官要回来,就吩咐家人为郭义官准备吃食,C项表述为“郭义官的妾知道他喜欢这头虎”而“吩咐家人为虎准备吃食”,完全误解原文内容。
故选C项。
【参考答案】C。
3.【考点】本题考查对文言实词的理解能力。
【方法引路】作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。
【答题指南】第①句意为:
等郭翁要来时。
比,等到;
第②句意为:
郭义官喂老虎。
饭,喂养;
第③句意为:
庭中的人吓得人都趴在地上不敢动。
仆,倒下。
【参考答案】①比:
等到;
②饭:
喂养;
③仆:
倒下。
4.【考点】本题考查翻译语句。
【方法引路】解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
【答题指南】第①句中重点词:
策,驱赶。
径,小路。
句意为:
看见一只老虎挡道,就驱赶着马避开它,从其他小路走了。
第②句中重点词:
暴,突然。
寻,不久。
过了几十年,老虎突然死了,郭义官不久也死了。
【参考答案】①看见一只老虎挡道,就驱赶着马避开它,从其他小路走了。
②过了几十年,老虎突然死了,郭义官不久也死了。
三
太宗出征
吴兢
贞观十九年,太宗征高丽,次定州,有兵士到者,帝御州城北门楼抚慰之。
有从卒一人病,不能进,诏至床前,问其所苦,仍敕州县医疗之。
是以将士莫不欣然愿从。
及大军回次柳城,诏集前后战亡人骸骨,设太牢致祭,亲临,哭之尽哀,军人无不洒泣。
兵士观祭者,归家以言,其父母曰:
“吾儿之丧,天子哭之,死无所恨。
”
太宗征辽东,攻白岩城,右卫大将军李思摩为流矢所中,帝亲为吮血,将士莫不感励。
(选自《贞观政要》)
【注释】
太牢:
古代祭祀对牛、羊、豕(猪)三俱备谓之“太牢”,太牢之祭是古代国家规格最高的祭祀大典。
1.解释下列句中加点的词。
⑴次定州(
)
⑵及大军回次柳城(
2.请用“/”给下面语句断句(断一处)(1分)
是以将士莫不欣然愿从
3.用现代汉语翻译文中划线句子。
帝御州城北门楼抚慰之
4.读这段文字,你觉得身为君主的唐太宗是一个怎样的人?
1.【考点】本题考查文言实词含义的理解。
【方法引路】解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。
【答题指南】①句意为:
驻扎在定州。
次:
驻扎。
②句意为:
等到大军回师驻扎柳城。
及:
等到。
【参考答案】①驻扎;
②等到。
2.【考点】本题考查文言文断句。
【方法引路】根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,分清层次,然后断句,反复诵读加以验证。
【答题指南】这个句子的大意是“因此将士们没有不心甘情愿跟随太宗出征的”,据此断句为:
是以/将士莫不欣然愿从。
【参考答案】是以/将士莫不欣然愿从。
3.【考点】本题考查文言文句子翻译。
【方法引路】翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意译相结合。
【答题指南】句中重点词语有:
御,驾临;
之,代词,指兵士。
太宗亲临州城北门楼抚慰他们。
【参考答案】太宗都亲临州城北门楼抚慰他们。
4.【考点】本题考查人物评价。
【方法引路】梳理语段内容,抓住人物描写的句子来评价人物。
【答题指南】根据“帝御州城北门楼抚慰之”“诏至床前,问其所苦,仍敕州县医疗之”“诏集前后战亡人骸骨,设太牢致祭,亲临,哭之尽哀,军人无不洒泣”“帝亲为吮血”等描写可以看出太宗是一个关爱士兵,体恤部下的贤明君主。
【参考答案】太宗是一个关爱士兵,体恤部下的贤明君主。
四
阅读下面的文言文,完成1-3题。
(10分)
颍川太守髡①陈仲弓。
客有问元方:
“府君何如?
”元方曰:
“高明之君也。
”“足下家君何如?
”曰:
“忠臣孝子也。
”客曰:
“何有高明之君而刑忠臣孝子者乎?
“足下言何其谬也!
故不相答。
“足下但因伛②为恭,而不能答。
“昔高宗放孝子孝己,尹吉甫放孝子伯奇,董仲舒放孝子符起。
唯此三君,高明之君;
唯此三子,忠臣孝子。
”客惭而退。
陈元方年十一时,候袁公。
袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行
元方曰:
“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣④其所安,久而益敬。
”袁公曰:
“孤往者尝为邺令,正行此事。
不知卿家君法孤,孤法卿父?
“周公、孔子,异世而出,周旋动静⑤,万里如一。
周公不师孔子,孔子亦不师周公。
(选自《世说新语》)
【注释】①髡,古代剃去头发的刑罚。
②伛,驼背。
③绥,安抚。
④恣,听任。
⑤周旋动静,指处置世事的举动措施。
1.下列对文中画线波浪语句的断句,正确的一项是(
)(2分)
A.袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B.袁公问曰/贤家君在太丘远近/称之/何所履行
C.袁公问曰/贤家君在太丘远近/称之何所/履行
D.袁公问曰家君/在太丘远近/称之何所/履行
2.下列对原文内容的理解,正确的一项是(
A.陈元方称颍川大守为高明之君,自己父亲为忠臣孝子,只是出于恭敬。
B.陈元方列举古代高明之君放逐忠臣孝子的事例来反驳客人,客人惭愧地离开了。
C.陈元方说自己的父亲效法袁公实行无为而治的策略,时间久了更加受人敬重。
D.陈元方认为周公、孔子处在同一时代,相隔万里,处事的举措也是不一样的。
3.把文中划横线的句子翻译为现代汉语。
(6分)
⑴足下言何其谬也!
⑵强者绥之以德,弱者抚之以仁。
1.【考点】本题考查断句。
【方法引路】断句,要根据语意和特殊词语来判断。
【参考答案】本句应断为:
袁公问曰:
“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?
”A项是这样断句的,故选A项。
2.【考点】本题考查学生对文本内容的理解能力。
【答题指南】A项有误,“陈元方称颍川大守为高明之君,自己父亲为忠臣孝子,只是出于恭敬”,这是客人的想法,不是陈元方的本意;
C项有误,原文中是袁公说陈元方的父亲效法自己(袁公),不是陈元方说的;
D项有误,陈元方认为周公、孔子处在不同时代,虽然时间相隔遥远,但他们处事的举措却是那么一致。
D项表述为“陈元方认为周公、孔子处在同一时代”,明显错误。
B项,“陈元方列举古代高明之君放逐忠臣孝子的事例来反驳客人,客人惭愧地离开了”,对原文理解是正确的。
故选B项。
【参考答案】B。
3.【考点】本题考查句子翻译。
【答题指南】第⑴句,注意关键字“足下”“谬”,注意句子语气。
第⑵句,属于状语后置句(介宾短语后置),翻译时注意语序调整。
【参考答案】⑴您的话怎么这样荒谬啊!
⑵对强者用德行去安抚,对弱者用仁慈去体恤。
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