安徽省六安市第一中学届高三上学期周末检测十五语文试题 扫描版含答案Word格式文档下载.docx
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30428:
"检讨书自我反省3000字抽烟@#@检讨书自我反省3000字抽烟@#@尊敬的老师:
@#@@#@您好!
@#@@#@首先我要说句对不起,由于我犯的错误给父亲带来烦恼,给您抹了黑。
@#@辜负了您对我的教育,辜负了父母对我的期望,辜负了老师对我的教导。
@#@父母辛辛苦苦赚钱供我读书,而我不但没让他们安心反而让他们担心!
@#@我真的很对不起我的爸爸妈妈!
@#@他们用心血钱来让我安心读书,而我却还犯事。
@#@我真是太不应该了,我对不起父母辛辛苦苦赚来的血汗钱。
@#@对不起外公辛苦把我转到__中学这所好学校。
@#@@#@我不对,我有错,我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养,同学们应该以我警己!
@#@紧记自己的职责,不要犯这么低级、无聊、愚蠢的错误!
@#@本人以后本着上课认真听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神。
@#@不干毫无意义与学习无关的蠢事。
@#@再次,我这种行为还在学校造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象,让班主任老师为难,让学校抹黑。
@#@同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种行为给同学们带了个坏头。
@#@不利于学校和年级的学风建设。
@#@同时,也对学校造成一定的损害。
@#@@#@__中学在人们心目中一直是一个学术严谨的好学校,我们应该去维护这个好形象,而不是去破坏它。
@#@老师是非常关心我,爱护我的,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求。
@#@并保证再也不会有类似的事情发生。
@#@而且要尽量帮助老师给帮里营造互相学习的气氛,望学校能给我改过自新的机会,老师是希望我们成为社会的栋梁。
@#@所以我在今后的学习、生活中要更加努力,不仅要把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师欣慰的好学生,使父母安心的好孩子。
@#@@#@老师如同父母对我们的爱是无私的,所以我也要把老师对我们无私的精神发扬,通过这件事情我深刻的感受到老师对我那种恨铁不成钢,父母望子不成龙,反成虫的心情。
@#@使我心里感到非常的愧疚。
@#@我太感谢老师对我这次的深刻教育,它使我在今后的人生道路上找到饿方向,对我的一生有无法用语言表达的作用。
@#@我所犯的错误性质是严重的。
@#@在同学们之间造成了不良的影响。
@#@由于我一个人犯的错误,有可能造成其他同学的效仿,影响学校的纪律,也是对别的同学的父母的不负责。
@#@影响个人水平的综合提高,使自身的本能提高的条件下未能提高,违背父母的意愿实乃不孝。
@#@@#@如今大错既成,我深深懊悔不已,认为深藏在本人思想中的致命错误有几点。
@#@思想觉悟性不高,对重要事项的重视严重不足。
@#@就算有认识也没能在行动上真正行动起来。
@#@思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人的尊重不足。
@#@未能做到真正意义上的不抽烟。
@#@@#@好好学习,尊守校纪校规是我们每个学生应该做到的,也是中华民族的优良传统美德。
@#@是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。
@#@我们都在无知中遗失了纪律,不明白自己学习的目的。
@#@因为我的无知给老师们带来烦恼。
@#@影响了老师是工作正常运转,又辜负了父母对我的殷切希望。
@#@自己也很懊悔,很气自己去触犯学校的铁律。
@#@也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到羞愧。
@#@@#@学校一开学三令五申,一再强调校纪校规。
@#@可我却没有把老师的话放在心上,没有重视老师的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳边风,这些都是不应该的,也是对老师的不尊重。
@#@应该把老师说的话记在心上,把学校颁布的校规紧记在心。
@#@事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来麻烦,而且我这种行为也造成了及其坏的影响。
@#@破坏了学校的管理制度,在同学中也造成了不良的影响。
@#@由于我一个人犯的错误,有可能造成别的同学效仿,影响班级的纪律性,年级的纪律性。
@#@对学校的纪律也是一种破坏。
@#@而且给对自己抱有很大希望的老师、家长也是一种伤害。
@#@对别的父母的一种不负责任的表现。
@#@@#@每一个学校都希望自己学校的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好的形象。
@#@也使我们学校有个良好的学习环境。
@#@每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习、生活,包括我也希望可以有个良好的学习环境。
@#@但一个良好的学习环境靠的是大家一起来共同维护来建立起来的。
@#@而我自己这次犯了错误。
@#@破坏了学校的良好环境是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成的。
@#@对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
@#@@#@自己想了很多也意识到自己犯了很严重的错误。
@#@知道造成如此大的损失,我也因该为自己犯的错误付出代价,也愿意要承担尽管承担不起的责任。
@#@尤其是在有优良学风的高校接受教育的人。
@#@在此错误中应负不可推卸的责任,我真诚的接受批评,并愿意接受学校给予的处理。
@#@@#@当前,学校正值__期间,我却传出了与极不和谐的声调:
@#@抽烟,这件事在我班造成了极其恶劣的影响,这一方面说明我学习工作不够努力,另一方面,也说明我对此项工作认识不够,对此我深感内疚。
@#@我要以这次抽烟事件为一面镜子时时检讨自己,批评和教育自己,自觉接受监督。
@#@现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病。
@#@调整好心态,天天向上!
@#@所有的问题都只能归结于我还未能达到一个现代高中生该具有的认识问题的水平,未能对老师们辛勤劳动做出回报,我越来越清晰地感觉到我是一个愚蠢的人。
@#@@#@我非常感谢老师和同学对我所犯错误的及时指正。
@#@我保证今后再也不会有类似的行为发生在我身上。
@#@请关心、爱护我的老师同学在今后的学习生活中多多帮助我,帮助我克服缺点,改正错误。
@#@我真诚地接受批评,并愿意接受处理。
@#@对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训,改正错误,把今后的事情加倍努力干好。
@#@从今以后我一定痛改前非,洗心革面,重新做人。
@#@@#@这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该不重视老师说的话,我不应该违背老师的话,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
@#@我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。
@#@不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。
@#@@#@“人有失手,马有失蹄”。
@#@我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。
@#@绝对是失误,老师说的话很正确,就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误,我感到真的是很惭愧,怎么可以这么的不听话。
@#@相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我抽烟的身影,也绝对不会在偷偷抽烟了。
@#@吸烟有害健康,为了自己,为了周围同学的健康,我一定把烟戒了。
@#@@#@这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道了老师说的话不能够装做没有听见,老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任。
@#@@#@犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的,我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼。
@#@@#@而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。
@#@没有任何人可以取代。
@#@这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。
@#@也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@检讨人:
@#@___@#@20__年_月_日@#@尊敬的老师:
@#@@#@您好!
@#@@#@我由于没有意识到吸烟的严重性,造成了十分严重的错误,当时老师对我进行了批评教育,在学校老师们的教育和家长的帮助下,我终于意识到自己犯的错误的严重性。
@#@并意识到了吸烟的危害。
@#@@#@早在我踏进校门之时,学校以有明令一再强调,校内不得吸烟,但我对此置若罔闻。
@#@故而有今日之事端,给学校造成影响。
@#@我的内心却因此次事件极度的难以平静,万千的悔恨激荡在我的心头,我犹如一颗被跻在山崖边的礁石整日的受尽风吹雨打,内心的忧虑更加让我寝食难安。
@#@对不起,学校的领导,老师!
@#@我犯的是一个严重的原则性的问题,对于学生,不吸烟是一项最基本的责任,也是最基本的义务。
@#@但是我却连最基本的都没有做到。
@#@我冷静的想了很久,我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了,老师的反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为歉疚,也已经深刻的认识到事态的重要性。
@#@@#@首先香烟极度危害人体健康;@#@@#@其次我还是一个在校花父母钱的学生,从道德意义和理智上讲都是不应该吸烟的。
@#@吸烟就如同吸食父母的血汗啊;@#@@#@我应该节约用钱,来买一些对于学习有用的资料工具来深化我的人生修养;@#@@#@再者我在学校吸烟更是错上加错,学校的规章制度明确表明学生不应该在在校期间打架、斗殴、酗酒、吸烟。
@#@但我却明知故犯,实在是非常不应该,而且差一点引起一起事端。
@#@@#@现在想起我当时的行为,可真是千般懊恼,万番悔恨。
@#@在目前的情况下,尤其是运动会期间,我应该在运动场上为运动员加油喝彩,真是极其不该做出这样的行为,不但是对老师和运动员的不尊重,也是对我们这个班的不负责,更是对自身的要求不严,约束不够。
@#@我竟犯了这样的错误,使我们整个班的形象因此受到极大损坏,究其根本,谈其关键,在于平日里我一罐对自己放松要求,放低标准,从而导致了自己在不注意间犯错,违反了校规,破坏了校纪。
@#@@#@最后,我保证今后不会再有类似行为发生在我身上,并决心为我校的安全工作,维护校纪献一份微薄之力。
@#@请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点,使我取得更大的进步!
@#@为了挖掘我思想上的错误根,我在此进行了十分深刻的反思和检讨。
@#@也很珍惜我能够得到这次改正的机会。
@#@相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,希望老师可以原谅我的错误,我也向学校保证我不会再吸一根烟,保证此事不会再有第二次发生。
@#@@#@吸烟有害身体健康。
@#@众所周知,吸烟及其危害人类身体,其中尼古丁和焦油对肺,胃,肝,心脏等都有严重影响,严重的导致癌症。
@#@所以,为了自己,我决定戒烟。
@#@吸烟严重危害他人身体健康。
@#@在吸烟者周围,吸烟者吞云吐雾的烟雾缭绕着无辜的被动吸烟者,同样的,他们的身体也在遭受着侵害,对我们这些还在生长发育的年轻人来讲,这是非常有毒有害的。
@#@所以,为了自己的亲人和朋友,我绝对戒烟。
@#@吸烟及其破坏自身形象。
@#@爸爸曾经教导,有素质的年轻人是不抽烟的。
@#@因为他们知道吸烟的危害,而在当今,吸烟就是一个人身份的象征。
@#@为了不破坏一个良好高中生的形象,树立良好青年上进进去的榜样。
@#@我决定戒烟。
@#@@#@吸烟浪费经济资。
@#@我们这些年轻人大多还在念书。
@#@没有独立生活能力,所以哪来抽出那么一笔开销花在烟上,如果把这些钱省下来,我们可以做很多事情,错误的性质是严重的。
@#@我在吸烟的时候不但危害自己的身体健康,还危害其他的同学,这是有悖学生的行为,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响。
@#@这种行为,即使是并没有给别人带来伤害,仍然是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则。
@#@我只是顾着自己一时的想法,完全不理会老师的感受。
@#@这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的是我自己,我这样做,看似在现在满足了自己,实际上是在害自己。
@#@而且,这也是对老师的不尊重。
@#@所以,当老师对我进行批评教育的时候,也是为了让我深刻的认识到这点。
@#@@#@其次,我吸烟没有主动自首也是一种对老师的工作不尊敬的表现。
@#@中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。
@#@抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。
@#@我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。
@#@作为一名学生,一名正在接受高等教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。
@#@再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。
@#@@#@吸烟会危害自己的健康,这是十分不利于青少年的成长的,虽然我吸烟的时候并没有感觉到什么太大的不适,但是我知道这种危害是有潜伏期的。
@#@其次,作为一个在校生而言,我的吸烟行为实在愧对于学生这个代名词,要做一个新世纪人才,从小就要严于规范自己的行为,所以这种行为实为愚蠢。
@#@再次,吸烟也有害身边人的健康,对于受到过我危害的同学,我深感愧疚,而且吸烟对于学校的工作管理,也实为大不敬。
@#@我深刻的认识到了自己的错误。
@#@@#@我知道,对于学生,不吸烟是一项最基本的责任,也是最基本的义务。
@#@但是我却连最基本的都没有做到。
@#@事后,我冷静的想了很久,我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。
@#@老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。
@#@如今,大错既成,我深深懊悔不已。
@#@深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:
@#@思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重。
@#@对重要事项重视严重不足。
@#@平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。
@#@为了更好的认识错误,也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误,保证不再重犯!
@#@@#@同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设。
@#@同时,也对学校形象造成了一定损害,我们学校在人们心目中一直是一个学术严谨的学校,我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!
@#@我却忽视老师的话,这是严重的不尊重老师的行为。
@#@尊师重道是中华民族的优良传统美德,是当代学生理应具备的品质,现在我才深刻的意识到我的错误。
@#@我在学校吸烟,这不仅不是好的表现,同时也是在害我自己,我这种是行为很不对的,违背了做学生的原则,还伤害了他人。
@#@@#@不友善的帮助就是恶意的伤害。
@#@我只有认真反思,寻找错误后面的深刻根,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步。
@#@做为一名学生我应该听从老师的话,我把老师的话当成耳边风并辜负了老师对我的教育之恩,老师含辛茹苦的把知识我们,是想让我们做一个对社会有用的人,我却将精力用在了吸烟上十分地辜负了教我知识的老师们,我现在已经彻底认识到我的行为的错误,自从接受了老师对我的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性,老师教育我说明老师是非常的关心我,爱护我,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生。
@#@望老师给我改过自新的机会。
@#@@#@老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生,老师如同父母对我们的爱都是无私的,所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢老师对我的这次深刻的教育,它使我在今后的人生道路上找到了方向,对我的一生有无法用语言表达的作用。
@#@我所犯的错误的性质是严重的。
@#@我在学校吸烟实际上就是做假骗人,其结果却损害了我,在班上造成极坏的影响。
@#@此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神、违背了老师的原则。
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@检讨人:
@#@___@#@20__年_月_日@#@尊敬的老师:
@#@@#@您好!
@#@@#@这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。
@#@学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。
@#@也是对老师的不尊重。
@#@应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。
@#@@#@学校领导多次在学校品德教育广播当中严肃要求我们同学要严守行为准则纪律,注重文明礼仪规范,其中就明确强调我们学生不可以吸烟喝酒。
@#@可是我连这样基本的礼仪规范都没做好,我实在是太不应该了。
@#@现如今错误发生了,学校领导的严肃批评与班主任老师的失望难过,在我心中交织成为一张压力大网,让我的心情陷入低谷。
@#@我对于自身所犯错误感到无比的懊悔与愧疚,因为我知道曾经的自己并不是这样的。
@#@@#@吸烟,损害健康之物也!
@#@烟中含有大量尼古丁,吸烟过量会得肺病,肺结核,还会导致死的早,每个烟盒上都会写着“吸烟有害健康”六个大字,我这样做实在对不起亲爱的同学,亲爱的父母,还有关心我的老师,这样做实在有愧于心啊!
@#@老师严禁我抽烟之事,实乃关心我的健康,我的幸福!
@#@虽然别人说,我被管得太严,但我不这样想,我想老师这样做是为了我的健康,我的未来。
@#@老师要我戒烟之事,我今后一定谨记于心,我一定要改掉陋习。
@#@@#@每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,希望老师再给我知错就改的机会,并愿意接受学校给予的处理,耽误自己的学习,自己想了很多,不在给学校和年级还有我的班主任摸黑,在去努力一次,会已新的面貌,自觉接受监督,也是对家长心血的一种否定,影响班级纪律性,我每天还是按时就起床,但是,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,我还想在拼一次,对学校的纪律也是一种破坏、化羞耻为动力、我冷静的想了很久、改正错误、不违反纪律、一再强调校规校纪,我会把握这次机会,我错了,也使我们的学校有一个良好形象。
@#@@#@可在纪律方面却出现了问题,提高我的思想认识,我知道可以认可我认错的态度,事后,无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己,深刻反省,更要学好如何做人,我错了,把学校颁布的校规校纪紧急在心,在今后的学习生活中今天,我也会向你保证此事不会再有第二次发生,在此错误中应负不可推卸的主要责任,认认真真的去学习,希望老师可以原谅我的错误,我现在才很小,我对此很惭愧这些都是不应该的,我会好好改过的,各课都努力往上赶记得刚进入学校时,我还有去拼搏的能力,出现在学校,我也要通过这次事件,是很不应该的,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任。
@#@@#@在同学们中间也造成了不良的影响,也是对老师的不尊重,学习还能接受,年级纪律性,而且给对自己抱有很大期望的老师。
@#@应该把老师说的话紧记在心,亡羊补牢,好一些,在学校三令五申的铁律下,批评和教育自己,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心,那样的生活充实,每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,去触犯学校的铁律,对今后的生存,而我自己这次却犯了错误,班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望。
@#@@#@我真诚地接受批评,没有重视老师说的话,学校对我是应该严惩的,让我们可以全身心的投入到学习中去,这样在家也很耽误课程,并却对我的问题酌情处理,自己想了很多东西,我真的已经深刻的反省到我的错误了,可我却没有把学校和老师的话放在心上,全面发展也是对别的同学的父母的一种不负责任。
@#@相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,去破坏了学校的良好环境,我应该为自己的犯的错误付出代价,做好自己的事是一项最基本的责任。
@#@@#@正所谓“功勋铸千古,毁灭在一时”,我辛辛苦苦、认认真真塑造得美好品行,没有想到就在如此短暂的一年里给毁了。
@#@每每想到这个,我的内心就无比悲痛,无比伤心。
@#@学校里我又结识了跟我同样遭遇的几个同学,原本以为可以互相扶持、共同进步,没有想到他们也是无助与迷茫,共同进步成为了一种奢求与祈盼。
@#@眼下,老师果断得调查了我,严肃得批判了我,深刻得打骂了我,让我这样一头迷途的羔羊重新发现了回家的曙光。
@#@尽管当我被老师批判的时候显出叛逆的情绪,可是我的内心深处已经开始感激他了。
@#@@#@犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的,我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼。
@#@而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。
@#@没有任何人可以取代。
@#@@#@长期以来,一直麻痹大意,没有把这个严重的错误深刻认识上去,主要的原因有:
@#@一是认识上存在盲区。
@#@一直把吸烟当成一个消遣的方式,没有深刻领会它的害处,没有把老师的话记在心上。
@#@存在不正确的价值观念,二是具体行动上有误区,一直采用避重就轻的办法,以为只要不经常抽,偶尔为之是无所谓的,现在认识到了,无论从健康的角度还是老师对此的态度上,都是不应该的,对老师明确指出我的错误以后,采取敷衍了事,漫不经心的不正确的态度和做法,没有马上及时反思,认真查摆,把用实际行动去改正错误,没有马上下定决心,排除万难地戒掉陋习。
@#@@#@犯了这样严重的错误,愧对了组织对我多年的培养,愧对了领导的殷切希望,更愧对了老师长期以来对我的关心和爱护。
@#@我下定决心痛改前非,远离陋习,用实际行动区践行自己的诺言。
@#@具体方法上,一是认真学习有关材料,从科学的角度,深刻认识到吸烟的对自己、对环境的害处,在具体行动上,以珍爱生命,远离香烟为口号,真正远离烟草,无论在任何场合,自己都绝对不去沾染,时刻牢记自己的诺言,做到言必信、行必果。
@#@@#@“人非圣贤,孰能无过,知错能改,善莫大焉。
@#@”希望老师给我改过自新的机会。
@#@我向老师保证,我肯定不会在抽烟了。
@#@我已经深刻地意识到了吸烟的危害性,首先香烟的组成成分之一是尼古丁、焦油,都是一种致癌物质,因此香烟极度危害人体健康。
@#@我在学校吸烟更是错上加错,学校的规章制度明确表明学生不应该在学校学期期间打架、斗殴、酗酒、吸烟。
@#@但我却明知故犯,实在是非常不应该。
@#@@#@这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。
@#@也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。
@#@错误的性质是严重的。
@#@我在校抽烟,并且影响了其他的同学,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响。
@#@这种行为违背了做学生的原则。
@#@我只是顾着自己的一时高兴,和一时的想法,完全不理会老师和同学的劝阻这是对老师和同学们的不尊重。
@#@所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。
@#@@#@深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:
@#@思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重。
@#@对重要事项重视严重不足。
@#@平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。
@#@在同学们中间造成了不良的影响,由于我一个人在宿舍抽烟,有可能激发一个欲抽烟的同学的坚定决心,景象班级纪律性,也是对别的同学的父母的不负责。
@#@影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高。
@#@如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误。
@#@@#@思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生。
@#@之所有的问题都归咎于我还为能达到一个学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业地同时,使自己的言行都与一个学生相符合。
@#@@#@本人保证:
@#@坚决不在学校吸烟。
@#@愿意接受同学的监督。
@#@如果有吸烟行为愿意接受学校的一切处罚包括退学。
@#@我向老师保证:
@#@以后绝对不会抽烟,请老师相信我。
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@检讨人:
@#@___@#@20__年_月_日@#@尊敬的老师:
@#@@#@您好!
@#@@#@我怀着深深懊悔的心情向您递交这份检讨,以深刻反省在校抽烟的严重错误。
@#@经过您的严肃批评,面对错误,我感到十分痛心。
@#@我的错误充分暴露出我不思进取、行为散漫、品行不端等问题。
@#@我在学校抽烟给周围同学树了不良范例,给班主任的学生管理工作造成困扰。
@#@@#@一开始学着抽烟是为";i:
1;s:
29062:
"建设项目工程工作总结@#@篇一:
@#@建设工程项目年度总结@#@开拓进取团结奋进@#@项目工作总结(2010年度)@#@2010年酷寒的冬天即将过去,年度的项目工作也将画上完美的句号!
@#@在过去的一年里,周口项目部在公司的大力支持下,在全周口项目部的管理及工作人员辛勤工作下,工程项目工作取得了辉煌的成绩,当然,有过辉煌也有过心酸。
@#@至此辞旧迎新之时,现将2010年度项目工作总结如下:
@#@@#@一、项目管理@#@在过去一年里,项目部完善了相关的管理制度和管理标准,并逐渐实施。
@#@使周口项目部的管理工作向有条不紊、健康运行迈进,同时极大的调动了全体管理人员的工作积极性、责任感,营造了良好的工作氛围,加强了全体员工的团队意识。
@#@使周口项目部整体管理水平处于一个循序渐进、逐步提高的管理层次。
@#@@#@二、年度主要工作@#@1、安全绿色文明施工管理@#@
(1)在过去的一年了,周口项目部的安全管理工作,严格执行工程中心、公司的安全管理方针:
@#@重拳出击,砸隐患;@#@掰开揉碎,抓意识;@#@真刀真枪,搞管理;@#@指名道姓,说责任。
@#@项目安全管理制定了各种应急预案、安全管理制度、安全文明施工目标。
@#@定期(周例会)组织相关人员参加安全施工和工程质量方面的例会,定期不定期对所有周口项目部管理人员进行安全教育,安全考核。
@#@受教育率达到100%。
@#@@#@
(2)西华县委、安全生产监督局、公司内部的检查、考核等均顺利通过。
@#@在文明施工方面,周口项目管理部制定相关切实可行的现场文明施工管理制度,真正做到了"@#@工程完工场地清"@#@的现场施工管理。
@#@通过大用集团相关行政部门检查、验收的"@#@集团安全文明施工样板工地"@#@的验收,并得到公司领导、专家的一致认可。
@#@经过项目全体的人员的努力,我项目在2010年度,顺利实现了:
@#@重大安全事故零事故,轻伤率控制在3‰以内安全管理目标。
@#@@#@2、技术、质量管理@#@在2010年度里,我项目严格按照公司、地方及国家的相关质量管理制度进行项目质量管理。
@#@制定了相关的质量管理制度(如"@#@分承包商质量管理办法"@#@、"@#@项目质量目标设计"@#@、"@#@项目质量保证体系"@#@、"@#@质量管理制度"@#@等),在现场的施工管理中,严格按照以上制度进行项目的质量管理,落实公司的:
@#@优化过程管理;@#@创造优质工程;@#@遵守法律法规,实现持续改进,永远追求更高的质量管理方针!
@#@现场施工中出现的较严重的质量问题或可能出现的质量问题,提出可行的技术质量措施。
@#@将施工中的技术方案、技术交底提前对施工管理人员进行交底,通报在上一星期内出现的质量问题、事故等,在下周施工中的质量控制重点及要点等。
@#@在过去的一年里,周口项目部在公司的各级领导密切关怀下,在项目的全体管理及工作人员辛勤工作下,先后通过如下验收:
@#@@#@
(1)、新建的鸡场有太康种鸡三、四场,鲁台、黄竹园、马旗等一批商品鸡场马上竣工。
@#@为大用公司的规模扩大贡献自己的力量。
@#@还有西华西夏后寨、西华县迟营、西华县大王庄、西华奉母、西华县前李等一批鸡场的土建已经基本完工。
@#@@#@
(2)、西华鸡加工车间框架已立起,制冷车间独立柱完成,正在支大梁底模,西华鸡@#@加工厂餐厅完成。
@#@西华鸡加工厂1#2#职工宿舍楼,主体完成。
@#@西华饲料厂、孵化场宿舍楼完成。
@#@西华饲料厂及孵化厂办公楼、餐厅已完成。
@#@孵化场车间钢构安装完成。
@#@西华饲料车间五层楼正在施工,筒仓土建完成。
@#@@#@(3)鸡场改造方面,结合肉鸡保障部对23个小区改造,确实的保障了小区的正常进鸡。
@#@@#@以上事项的顺利实现,是离不开公司各位领导的密切关怀,同时也是项目管理密不可分,也是项目各级管理人员、工作人员的辛勤工作分不开的!
@#@@#@3、现场施工@#@在2010年度里,我项目的现场管理工作,严格按照质量重于泰山的要求,配合社会监理进行现场管理,完善相关管理制度,落实计划管理。
@#@先后顺利通过监理部和使用部门的检查、验收。
@#@在现场施工中严格实行计划管理(进度计划管理、材料计划管理、人员工作计划管理等),施工生产中落实施工任务单,并采取可行的措施,在现场的文明施工中,严格落实公司及项目的管理制度,划定责任区,落实责任人,实行奖罚措施。
@#@对现场施工项目进行专人负责,施工作业层实行天天巡检、每周联合检查制度,保证了现场的文明施工。
@#@对施工区域进行整体规划。
@#@在2010年度里,我项目对整个工程共计投入现场文明施工费用200余万元,以上的现场施工工作,均得到上级主管部门的一致认可。
@#@@#@4、成本控制、材料管理@#@我项目在2010年度里,严格按照成本管理及材料管理制度进行现场的成本及材料管理。
@#@实行计划管理,落实总体成本控制计划。
@#@由我项目的成本部书面撰写项目的成本控制计划及材料管理办法,作为项目成本控制的纲要性文件。
@#@技术部按照安全、保证质量,方便施工、科学合理的编制方案及技术交底,提出材料计划,分部、分项计划必须遵循计划的原则进行材料成本控制,在现场施工中最大限度的使用成熟的新科技、新技术的运用。
@#@同时在现场的材料使用中,实行并落实了计划材料、限额发料、奖罚等制度,使材料管理取得明显的效果。
@#@材料管理及成本控制部门并形成了每日例行巡检、下发整改通知,每周日全面大检查及复查的现场材料管理的模式,使现场的周转材料管理、一次性材料的浪费等均控制在最小的程度。
@#@经成本部门的成本核算,我项目到目前为止,成本控制处在有效的控制之中。
@#@@#@2010年即将过去了,2011年又将是一个极具挑战的一年。
@#@在2011年里,二期工程在一期未交工时就将开工,现场施工场地狭窄,分项工程繁杂、分包单位过多等情况!
@#@针对以上,我项目对2011年度的主要管理工作放在以下几个方面:
@#@@#@一、继续加强项目管理@#@1、继续完善落实管理制度。
@#@在现有的基础上,我项目部计划在来年的工作,在项目内@#@部继续完善管理制度,包括项目管理及工作人员的绩效考核制度、月工作计划及月总结制度、办公室管理制度、考勤管理制度等,实行奖罚分明,成绩与经济挂钩,最大限度的调动各级管理人员及工作人员的工作积极性,体现社会主义的按劳分配的原则;@#@@#@2、加强分包单位的管理。
@#@分包单位是依附在我项目的主体,施工生产任务的落实,现@#@场文明施工等无一不与分包单位相关联!
@#@在来年的工作中,分包队伍繁多,对我项目的分包管理将是一个积具挑战的管理!
@#@计划在现有的分包管理制度上,继续完善,同时增加部分切实可行的管理制度,把分包单位的施工进度、劳动力、成本、后勤管理等全部纳入到项目的分包管理中,切实做好分包施工单位的服务工作,履行对@#@甲方的承若,保证总包管理的目标顺利实现。
@#@@#@3、继续深入开展人文管理,强化项目管理人员个人素质。
@#@在2011年里,项目部计划@#@在整个项目内部继续深化人性化管理,让每一位员工的个人素质得到学习并提高,提高专业技术水平,丰富业余文化生活,同时加强每一位员工的团队意识及集体荣誉感,使整个项目的素质及管理水平上新台阶!
@#@@#@2010年即将过去,在这一年里是公司各位领导的无私关怀以及项目全管理人员的辛勤工作,才有项目目前的成绩和荣誉。
@#@在新的一年里,项目将面对更加严峻的挑战,只有严格落实各项管理规章制度、满足公司的需要,才能够顺利完成各项任务及目标!
@#@也愿望我们的项目、公司发展在来年更上一层楼,也相信一定能够实现既定的目标!
@#@同时,希望公司的各位领导给与项目部一如既往的关怀和指导工作!
@#@@#@周口项目部@#@二0一0年十二月十四日@#@篇二:
@#@建设项目工作总结@#@灵台县康庄牧业有限公司文件灵康发字[2013]号签发人:
@#@蒋进奎关于灵台县康庄牧业有限公司肉牛良种场建设项目的工作总结@#@县农发办:
@#@@#@我公司实施的灵台县康庄牧业有限公司肉牛良种场建设项目自项目批复以来,在上级业务主管部门的大力支持和精心指导下,@#@根据《农业部、国家农业综合开发办公室关于2012年农业综合开发良种繁育和优势特色示范项目计划的批复》(农计函?
@#@2012?
@#@56号及灵台县畜牧兽医局《关于灵台县康庄牧业有限公司肉牛良种繁育场建设项目的批复》(灵牧医发?
@#@2011?
@#@134号)文件安排,通过认真贯彻文件精神,严格落实文件要求,目前肉牛良种繁育场建设项目工程已经全面完成,现就有关事项总结如下:
@#@@#@一、建设内容完成情况@#@1、工程建设(新建各种牛舍4栋2928㎡、微贮饲料库366㎡、牛粪处理车间576.4㎡、场区道路1050㎡等)@#@2、仪器设备购置(配套购置生产、有机肥加工设备、饲草料加工等仪器设备24台套)@#@3、引进秦川基础母牛80头。
@#@@#@项后完成建设后极大的改善了场内的生产条件,提高了生产能力,并且对地方周边的养殖业起到了示范带动作用。
@#@@#@二、项目资金落实及使用情况@#@项目共投入资金338.32万元,其中:
@#@中央财政资金120万元,占项目总投资的35.5%。
@#@地方配套资金48万元,企业自筹170.32元。
@#@@#@三、具体做法及实施方案@#@1、落实责任、明确任务@#@根据省、市、县局业务主管部门关于该项目实施方案的批复内容,项目共需投入资金338.32万元,实施肉牛良种繁育场建设:
@#@@#@1、工程建设(新建各种牛舍4栋2928㎡、微贮饲料库366㎡、牛粪处理车间576.4㎡、场区道路1050㎡等)@#@2、仪器设备购置(配套购置生产、有机肥加工设备、饲草料加工等仪器设备24台套)@#@3、引进秦川基础母牛80头。
@#@@#@我们在明确工作任务后,及时摸清情况,筹措自筹资金,结合场内实际,制定了工作计划,成立了项目实施领导小组,召开了工程发包会议,为整个工作的顺利开展打好了扎实的基础,起好了步子。
@#@@#@2、细化方案、成立领导小组。
@#@@#@为了确保项目的顺利开展,搞好项目计划实施和管理工作,场内分别成立了项目管理领导小组,并邀请县发改、畜牧、财政、审计等单位参与,全额落实资金到位情况,制定了项目管理办法,细化方案并组织实施,认真检查督促了项目进度,详细验收了项目实施的有关内容,保证了项目的如期完成。
@#@聘请了县畜牧局技术人员对项目实施方案和技术工作标准进行了完善和鉴定,落实了技术措施,并进行技术指导,收集了项目资料,竭尽全力完成了项目任务。
@#@@#@3、加强管理,确保资金合理使用。
@#@@#@一是对项目资金实行了专户储存、专账记载,实行项目资金审报账制度;@#@二是建立了定期审计制度,使项目资金不被截留、挪用,确保项目顺利实施;@#@三是按照公开透明,先建后补的原则,确保项目建设内容应建尽建。
@#@@#@4、加强监管,确保工程质量。
@#@@#@在整个项目完成过程中我们始终以省、市、县业务主管部门批复为依据,严格按照项目要求,认真抓好具体工作的落实和指@#@导,严把工程质量关,县畜牧局派出技术人员实行不定期的督促检查,确保建设内容不变,质量标准不降,全面如期完成了建设内容。
@#@@#@5、健全资料,科学管理。
@#@@#@以科学的工作态度,全面准确地收集了项目资料,设立了项目资料档案,并对各类资料加强严格管理,妥善保存,以便于为今后的养牛业生产提供经验依据。
@#@@#@五、效益分析@#@
(一)经济效益@#@项目的建成,极大的改善了场内的生产条件,提高了生产能力,冻配点的建成,年可为场内冻精授配母牛600头,产良种犊牛500头,出栏肉牛450头,仅此一项实现销售收入307.5万元、净利润76.87万元,同时,兽防体系的建成,可大大降低场内疫病的发生,提高了企业康风险的能力,降低了劳动成本,年可实现增收节支7.5万元以上,总投资收益率达2.6%。
@#@@#@
(二)社会效益@#@该项目的实施,大幅度提高了场内肉牛品种的良种化,促进了养殖方式的标准化,从而显著增加了运营效益。
@#@通过示范带动,使幅提高了我县黄改冻配率,加快了其它养殖小区(场)的标准化进程,调动了广大养殖户的积极性,进一步扩大了养牛规模,促进了肉牛产业的快速发展,使我县牛产业更精细、更科学,特别是良繁体系建设、防疫体系建设的不断加强,既提高了养牛的收入水平,又减轻了疫情风险,从而直接或间接的增加了养殖户的经济效益,为该企业周边的上千个养殖户提供了更优良的黄@#@改冻配和兽医诊疗服务,特别是通过"@#@公司加农户"@#@模式,为企业繁育户提供了便捷周到的全程服务。
@#@向全县的广大养殖户提供大量的良种犊牛2000头,提高肉牛良种覆盖率,改善当地肉牛品质,增加市场效益。
@#@@#@总之,不仅对于改善场了内生产条件,改良了肉牛品种,而且示范带动作用明显,服务覆盖面广,效益突出,达到了我省"@#@菜篮子"@#@畜牧业生产项目扶持的目的,实现了经济效益和社会效益的双赢。
@#@@#@二○一一年十一月二十三日@#@主题词:
@#@畜牧项目总结报告灵台县康庄牧业有限公司2011年11月23日共印6份@#@篇三:
@#@建筑工程项目年终总结报告@#@建筑工程项目年终总结报告@#@致:
@#@金润房地产开发公司@#@严冬未春初,万物即复苏。
@#@江苏弘盛建设工程公司又迎来了一个崭新的开始。
@#@项目部全体职工通过一年的艰辛努力,即将完成今年甲方下达的各项任务,上交业主单位、监理公司一份满意的答卷。
@#@@#@弘盛公司香江丽景项目部经过一段时间的调整,现在一切基本理顺,各项工作正在有条有利的发展。
@#@使工程形势好转。
@#@形势逼人的市场现状,决策激励我们在管理、治理机制上下功夫,针对开发、监理公司提出的管理、治理模式更要改革创新,把今年以来公司在句容发展的实际情况与项目发展的经验相结合。
@#@将传统项目管理、治理机制进行一次大的改革,同时将项目管理、治理制度也要进行大的调整,以调动项目管理人员的积极性。
@#@@#@一、2013年工作回顾@#@
(一)工程施工情况:
@#@@#@1.在建工程情况:
@#@@#@香江丽景25、26、27、29、30栋工程正蒸蒸日上。
@#@由于工程开工挖土期间,土方单位的挖土方案及流程错误,导致地下车库未能按照进度节点完成施工。
@#@给开发公司带来了不利的因素。
@#@为此,我项目部要求各施工管理人员和施工班组年底前力将26栋、27栋、29栋主体结构封顶。
@#@同时要求项目部管理人员在现场蹲点式管理,从头盯到尾,在保证安全的基础上严把质量关、进度按照项目部进度节点进行精心施工。
@#@有望将香江丽景在建工程圆满完成,并向业主、监理交待。
@#@@#@2.工程管理情况@#@香江丽景一期工程是优质工程,原先的管理人员在工作上去计划了但没有落实和跟踪,使得工程处于失控。
@#@@#@
(二)工程质量、安全生产、文明施工方面情况:
@#@@#@香江丽景项目的施工质量得到了重视,大家也意识到质量是企业的立足之本,但是与同行业的施工质量相比,,在一些分项、分部工程中质量通病时有发生。
@#@例如,剪力墙模板的更换,钢筋工绑扎成型的质量,再到混凝土的振捣密实和感观等等;@#@我们需要认真总结经验,加强管理和治理,在弘盛公司的带领下,将现场有针对性的进行对比、试验,研究解决,不断提高我们的施工水平和企业的施工信誉。
@#@@#@2.安全生产:
@#@@#@2013年香江丽景工地没有发生过一起安全事故,将安全事故控制在0‰。
@#@这是可喜的,前期安全工作是因为管理人员的指挥不当,造成了安检站的批评。
@#@现在安全工作已整改到位与业主、监理的领导和职工的共同努力是分不开的。
@#@2013年后期为了保证安全生产,项目部加强安全防范意识,投入了大量现场教育时间,增强安全施工生产的宣传和教育,取得了较显著的效果。
@#@我们在安全检查、安全@#@教育、安全责任到人等方面做了大量的工作,非凡是我项目主要设备都是持证上岗,防范了各种事故的发生。
@#@2013年全年没有出现安全事故,安全工作是一项常抓不懈的工作,例如我们在临时用电上还不规范,安全防护还不到位,公司安全检查也指出一些不足,对现场发现安全隐患整改不及时等,这些方面是我们今后工作中需要改进的,要把安全教育工作制度化、治理规范化。
@#@@#@3.文明施工:
@#@@#@工程项目文明施工是反映一个企业的管理水平和企业信誉的一个重要窗口。
@#@从2013年来,香江丽景项目部先后接待了建设部领导,在文明施工和施工规范化治理上,我们借鉴好的经验,相对本地企业要好得多,在年度评选中争取评定市安全质量标准化治理优良工地"@#@荣誉,但弘盛建设集团在句容市算刚起步,现场文明施工只是走好了一部分,我们会更加努力,成为同行业的佼佼者。
@#@@#@(三)工程施工碰到的问题:
@#@@#@香江丽景工地因各方面的原因,管理人员没有责任心;@#@劳务人员在现场作业严重不足,我项目部和班组进行耐心说服,加班加点;@#@劳务班组在公司资金紧张时索要生活费,我项目部出面解决。
@#@劳务班组人员经常性组织教育问题不到位。
@#@我项目部管理人员在安全上、质量上、进度上再到文明现场中,管理过程中严格把关。
@#@禁止严重破坏企业形象。
@#@前段时间项目部的确存在问题。
@#@通过招聘好的管理人员对工程各节点狠抓,不合格分项工程提出返工时立即整改到位。
@#@@#@回顾2013年的工作历程,2013年现场生产是比较艰难的一年。
@#@概括起来讲,由于工程是由前期施工所遗留,给我们在安全、质量、进度、文明现场控制极为困难,给业主、监理带来了很大的影响,通过新的管理人员进场后足足抓了一个月才将香江丽景工程按照甲方的要求,按照建筑业的相关规范实施现场工作的扭转局面。
@#@@#@(四)团结管理层班子:
@#@@#@在今年的工作总结中"@#@团结、互助、提高"@#@工作形式,营造和谐的工作思想。
@#@只有好的思想端正,认认真真工作。
@#@在实际工作中大力推进落实、监督、跟踪。
@#@项目部管理人员经常沟通,了解工程各方面情况,要求无论在什么时间对不和谐音符及时制止,只要有利于工作的开展,项目部给予全力支持和配合。
@#@@#@回首2013年显得暮气有余,朝气不足,这一年走的是那样艰难,酸甜苦辣五味俱全,手下的职工没有责任心,但香江丽景工程我们没有放弃过,一心扑在项目的现场上,才有了现在现场的新景象。
@#@@#@二、2014年工作设想@#@过去管理工作没有管理机制,所以2014年新组建的项目部采取新的管理和治理手段,全面推行规范化管理模式,改革创新,治理创新,结合我们自己的实际情况,逐步完善项目部的各项管理办法,假如新的工程开工,项目部将组建新的管理班子和技术素质优越的班组,将在第一时间服从业主方、监理的命令,我们有能力、也有实力将新的工程做好。
@#@@#@
(一)2014年香江丽景项目部总方针目标是:
@#@@#@
(二)2014年管理、治理方针和主要工作:
@#@@#@针对本企业多年来受传统观念约束和影响,大多数管理人员没有风险意识、竞争意识,更没有责任心到施工各节点的要求和国家有关的规范等等。
@#@旧的观念必须转变,今年我公司对项目的管理人员改革创新,就是改变以往项目没有责任心,为公司应该公平竞争着力创效的大平台,靠自己的才能和智慧来索取诚信。
@#@每个管理人员定岗定责任心,履行自己的管理职责和技能,工资待遇是和你的岗位、学识、能力、业绩挂起钩来。
@#@同时,给管理人员用绩效考核的方法来激励每一位管理人员。
@#@@#@根据公司整体工作部署,结合我项目部实际情况,在改革创新上做文章,"@#@改革"@#@是我项目在来年的重点工作,只有改革创新,探索出一条现场生产管理的新路,我项目才能从困境中走出来,走下去,谋求更好发展。
@#@@#@1.2014年具体工作计划和安排:
@#@@#@
(1)治理创新为先导:
@#@@#@
(2)2014年工程治理与生产经营目标:
@#@@#@我们应当看到香江丽景项目部生存到了非常关键的时刻,我们只有大胆改革创新,在管理、治理上下足功夫,同时把眼光放远一点,凭借我们实力、经验,发展我们自己的队伍。
@#@询求一个新的增长点,采取有效管理体制和措施,调动项目部管理人员和班组积极性、主动性,使香江丽景项目部工地现场规范化、文明化、人性化、科学化。
@#@@#@2014年公里、治理方面的问题:
@#@@#@
(1)施工班组盲目的干,计划性不强,工作不细致,形象进度不统一,不能及时反映出工程质量、进度,提供的数据不准确,不好做出科学决策。
@#@施工过程中投入的机械设备、周转材料在用量上计划不是很多,中间环节控制不严,浪费材料较严重,加大施工成本,所以说我们要彻底扭转这种状况,从源头上去治理,从经营机制上去改变。
@#@开展项目部成本质量效益控制,我们必须想办法改变粗方式施工,根据不同工程用不同方式施工,彻底扭转项目部管理不良的行为和态度在管理基础上,项目部与管理人员签订一系列管理职责范围和加强管理责任心。
@#@@#@
(2)2014年要求继续加强的工作:
@#@@#@a成本是直接反映企业综合治理水平的一项很重要的指标,产品质量的好坏也同时反映到成本上,并直接影响企业的市场信誉,只有提高企业的综合治理水平,技术实力与经营能力才能更好的适应市场经济环境下,不断变化的市场竞争。
@#@b安全生产和文明施工同样是施工企业的两项重要工作。
@#@2014年在安全生产方面,我们要以抓制度落实为龙头,不断的提高和加强安全防范意识和安全措施,同时要在安全检查、安全教育,落实安全管理人员教育等方面做要细致的工作,安全工作常抓不懈。
@#@文明施工是反映企业治理水平的重要窗口,直接影响企业信誉,加强规范管理,促进文明施工,要让我们的施工项目在文明工地建设方面永站句容市建筑行业的最高处,我们就是榜样,是他人学习的目标,只有这样我们才会比别人接更多的项目。
@#@@#@c企业要发展,管理、治理水平要提高,首先要提高管理人员的素质,加强施工班组技术素质的要求。
@#@对业主单位和监理单位积极配合,在这方面我们今后要@#@始终保证安全、质量、进度和文明施工现场,加大投入,要求各类技术工种和技术人员的思想进步性,同时我们也要让管理人员、班组认清当前市场竞争力的严重性,努力学习新技术新工艺和管理、治理知识,武装自己头脑,经常给自己充电,才能在竞争中不被淘汰。
@#@@#@2014年是我项目部全面推行改革的一年,以项目部管理办法到现场管理人员改革上岗,我们要出台的岗位职责办法、绩效考核等方法,都是企业当前面临的形势要求,公司需要项目经理和全体职工对改革的理解和支持,通过不断的改革创新,我公司的路才会越走越宽,越走越强。
@#@各项目才能不段地更好发展,项目部只有通过不断的改革创新,管理、治理水平一定会上一个新台阶,走出一条崭新的富有标准化的管理道路,调动各岗位职责的积极性。
@#@一定会在句容的各个项目之间形成"@#@比、学、赶、超"@#@的新局面。
@#@@#@春风春雨春灿烂,新年新岁新起点。
@#@2014年将是我项目部在句容建筑业的全新改革之年,创新之年,奋进之年。
@#@新的征途已经指明,新的战斗已经开始。
@#@蓝图已绘,战鼓已响,弘盛铁军定将不负使命,再谱新篇,共同创造句容市美好的明天。
@#@@#@江苏弘盛建设集团有限公司香江丽景项目部@#@报告人:
@#@殷济彬@#@2013年12月16日@#@篇四:
@#@建筑施工项目部年终总结1@#@建筑施工项目部年终总结@#@根据公司2004年11月1日《关于提报2004年工作总结及2005年工作思路的通知》的要求,结合我项目部2004年3月份改制重组以后的工作做出总结及对明年工作思路作出安排。
@#@@#@接到《通知》后,项目部经理组织项目部技术、施工、安质、材料及出纳等部门及负责人对项目部在改制重组以后的工作重点、难点、亮点及特点进行了总结;@#@项目经理对2005年工作思路向项目部各部门及部门负责人征求了意见后,做出了具体的安排。
@#@@#@第一部分2004年工作总结@#@一、施工任务完成情况@#@10号楼工程2004年3月18日复工,2004年12月2日冬季停工,施工总用时263天,采取冬季施工措施施工43天(2004年10月20日至2004年12月2日),共完成地下室筏基抗渗砼的浇筑、地下室外墙抗渗砼的施工、地下一层至地上十五层的主体结构施工、地下室房心回填土和地下室外墙防水的施工以及室外回填和一至十层的填充墙的施工。
@#@@#@二、项目管理及职工队伍思想状况@#@2004年3月16日总公司改制重组,对原来的项目管理理念形成了一定的冲击,改制初期,项目部在管理上出现了一些紊乱,职工队伍的思想波动也较大。
@#@后经项目部领导就公司改制重组精神对项目部职工作了大量的思想工作,并且根据改制重组精神对项目管理重新作了规划和调整,将改制前后公司的管理体系和理念作了详细的对照,通过组织项目部各部门负责人对公司改制重组精神的持续深入学习、讨论,并重新确定了项目部管理的重点,相应的调整了项目部管理目标及制度,修订了项目部岗位职责,使项目部的管理思想统一到公司管理思想的高度上。
@#@@#@三、施工进度过程控制总结@#@1、实际进度综述。
@#@合同开工日期2003年6月28日,实际开工日期2003年9月15日,未能按期开工的原因:
@#@○1招投标工作完成后施工现场不具备开工条件;@#@○2施工图基础部分变更耽误时间;@#@合同竣工时间2004年10月20日,实际竣工日期(完成合同内所有项目的日期)按现在的施工进度估计为2005年7月";i:
2;s:
23114:
"SAP常遇到的问题解决方案@#@兄弟们经常会遇到的SAP发生得问题及解决方案@#@1.A:
@#@在公司代码分配折旧表时报错?
@#@@#@ @#@ @#@在公司代码分配折旧表时报错,提示是“3000的公司代码分录不完全-参见长文本”@#@希望各位大侠帮我看看。
@#@@#@3000的公司代码分录不完全-参见长文本@#@R:
@#@a.你把零进项税的代码分配给这个公司代码就可以了.没有指定非税代码,OBCL@#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.据此可能companycode设置有问题,检查一下OBY6@#@2.a,维护客户科目组:
@#@财政供应链管理->@#@现金和流转情况管理->@#@现金管理->@#@主数据->@#@子分类帐科目->@#@客户控制->@#@维护客户科目组@#@b,创建客户帐户编号范围:
@#@财务会计->@#@应收帐目和应付帐目->@#@客户帐户->@#@主数据->@#@创建客户主记录的准备->@#@创建客户帐户编号范围@#@c,对客户帐户组分配编号范围:
@#@财务会计->@#@应收帐目和应付帐目->@#@客户帐户->@#@主数据->@#@创建客户主记录的准备->@#@对客户帐户组分配编号范围@#@3.MMPV物料数据估算期间.开物料帐.@#@4.MMRV允许对前期记帐.@#@5.OX19维护成本控制范围,把公司分配给控制范围.@#@6.OMSY第一次开物料帐可以用OMSY所物料帐开到当前时间,以后就用MMPV开物料帐.@#@7.FBN1会计凭证号范围.VN01SD凭证号码范围.@#@8.定义逻辑系统:
@#@SPRO/跨应用组件\预定义OLE业务处理\跨应用业务处理\中心用户管理\中央管理的ALE强制活动\定义逻辑系统.@#@T-CODE:
@#@SALE\基本设置\逻辑系统@#@9.A:
@#@我在创建总帐科目时,总是提示“损益报表科目类型在科目表LXGJ中未定义”,怎样做呢?
@#@谢谢!
@#@@#@R:
@#@需要在IMG中先配置RetainEarning科目,OB53。
@#@我原来也碰到过这个问题,是要先定义留存收益科目,科目类型可以填X,科目可以填本年利润或利润分配--未分配利润的编号,一般直接保存不了,你要上下滚动几下MOUSE的滚轮使该行变灰就OK了.SPRO/财务会计/总帐会计/总帐科目/主数据/准备/定义留存收益科目.@#@10.FSPO总帐科目/会计科目表数据,DISPLAY,EDIT,NEW@#@11.Q:
@#@为什么不能库存记账?
@#@---急!
@#@@#@我用MB1C用移动类型521做起初余额时,系统提示我该物料不可能有库存记账,按F1帮助,显示“该物料不可能有库存记帐”@#@R:
@#@从信息上看还是该种materialtype的某valuationarea的Quantityupdate没有被允许,或许你还是要看看这里.@#@R:
@#@intheconfigurationofmaterialtype,youcanconfigureamaterialtypemanagedonaquantitybasis.@#@12.OMWB配置自动过帐.spro/物料管理/评估和科目设置/科目确定/无向导的科目确定/配置自动过帐@#@13.维护类别类别:
@#@spro/sapnetweaver/base/应用程序链接启动(ALE)/定模和实施业务处理/主数据分配/使用对象类别分配/维护类别类型ORCL01维护类别.@#@14.配置总帐科目&@#@公司代码FS00,更改统驭科目的科目类型"@#@必选"@#@.SPRO/财务会计/总帐会计/总帐科目/主数据/准备/定义科目组/选择总帐科目组/科目控制/设置可选输入项.@#@15.控制标识不存在:
@#@spro/控制/一般控制/组织结构/维护成本控制范围/基本数据/激活组件&@#@控制标识@#@16.估价范围7801还没有生产式的物料帐簿?
@#@R:
@#@我按照提示去运行CKMSTART@#@17.A:
@#@帐户1304006对于业务/事件代码BSX,可直接记帐..@#@R:
@#@FS00,(创建/银行/利息)/公司代码的凭证创建控制/只能自动记帐打上勾.@#@18.A:
@#@自定义货物移动类型的屏幕格式@#@ @#@ @#@R:
@#@SPRO/物料管理/库存管理和实际库存/收货/定义屏幕格式/选择移动类型@#@19.A:
@#@工厂日历丢失或错误在工厂日历中@#@ @#@ @#@R:
@#@OPDD维护工厂日历,分配工厂日历!
@#@@#@20.A:
@#@删除SAP*,可以用SQLPLUS连接到数据库案例:
@#@@#@ @#@ @#@R:
@#@deletefromsapsr3.usr01wherebname='@#@sap*'@#@andmandt='@#@000'@#@;@#@@#@commit;@#@@#@21.A:
@#@VK11物料定价没有维护存取顺序.@#@R:
@#@SPRO/销售和分销/基本功能/定价/定价控制/定义条件表OR定义条件类型OR定义存取顺序@#@ @#@ @#@ @#@ @#@定义存取顺序要点:
@#@定义字段,先选择存取顺序,双击字段可以确定存取字段.@#@22.A:
@#@没有用于售达方的客户主记录存在@#@ @#@ @#@R:
@#@维护客户主数据据的/销售/定价/统计/价格组和客户定价过程@#@23.R:
@#@1、我模仿OR订单,复制了个订单类型、发货类型、开票类型,又定义了自己的定价过程ZHF009,定价条件类型是K007,MWST,ZHUL(我自己定义的条件类型),在前台VA01创建订单时,订单不完整,提示“缺少净价”,我也没在定价过程里定义这个条件类型,为什么在做订单时还不出现?
@#@@#@ @#@ @#@A:
@#@你的定价过程缺少了VPRS或者是没有通过项目类别定义定价,要激活才可以带出来净价的,就是成本价啦!
@#@@#@24.R:
@#@客户000没有对功能ZE(销售员)定义.@#@ @#@ @#@A:
@#@SPRO/SD/主数据/业务合作伙伴/客户/客户层次/为层次类别设置合作伙伴确定/设置客户主数据的合作伙伴确定/帐户组-功能分配/新建一个ZE(销售员)把功能分配给帐户组->@#@ZSE(*销售员内部)即可.@#@25.R:
@#@销售凭证项目装运中/装运点&@#@接收点不能带到装运点对应工厂.@#@ @#@ @#@A:
@#@SPRO/后勤执行/装运/基本发运功能/装运点和收货点确认/选择”通过销售单据类型定义发运条件”.@#@26.R:
@#@不小心删除了工厂,发现不能确定科目帐户.”@#@27.A:
@#@我在做SD出具发票时遇到的问题我在SD中做出具发票保存时,系统提示“凭证90000000保存(帐户确定出错)”,然后我在收入科目分析中发现系统提示“在账户确定类型KOFI没有找到总账科目”。
@#@请问我应该在哪里为账户KOFI指定总账账目?
@#@谢谢!
@#@@#@Q:
@#@在“科目确定过程”中没有找到条件记录,需要在5个条件表中至少维护一个条件记录。
@#@用VKOA!
@#@需要向FI人员询问。
@#@只需在VKOA中维护一般这一行中的KOFI数据就行了。
@#@把你的销售组织+渠道+产品组复制一套销售科目确定,可以复制0001的,让后将科目维护成自己公司的对应科目。
@#@@#@28.A:
@#@现在问SD一个简单的问题。
@#@为什么我在为发票确认到财务时,系统说“客户CM0001没有在公司代码6301中定义”但是我在新建客户CM0001时,并没有找到为其指定公司代码呢?
@#@@#@ @#@ @#@Q:
@#@对,公司代码的视图数据没建,XD01试试看.使用FD01创建FIView的客户数据即可。
@#@创建客户资料一般分三大块,基本数据、公司数据、销售数据。
@#@@#@29.ClientCopy:
@#@@#@CLIENTCOPY使用事物代码SCCL,用SCC3查看日志。
@#@具体操作如下:
@#@@#@6.1.1 @#@创建逻辑系统@#@1运行事物代码SALE@#@2选择“应用程序连接”—“发送和接收系统”—“逻辑系统”—“定义逻辑系统”,然后单击@#@运行按钮@#@3对“跨集团更改”的提示做确认@#@4在弹出的逻辑系统窗口点击“新条目”@#@5在弹出的窗口中输入逻辑系统的名字及描述。
@#@逻辑系统的命名规范为@#@<@#@SID>@#@CLNT<@#@CLIENTNUMBER>@#@,如TSTCLNT500@#@6将创建的逻辑系统记入一个REQUEST,然后保存,逻辑系统定义完成。
@#@@#@6.1.2创建CLIENT@#@1登陆系统,运行事物代码SCC4。
@#@@#@2在弹出的窗口中点击改写按钮。
@#@@#@3确认系统提示—“更改是跨CLIENT的”。
@#@@#@4点击新条目@#@5输入创建的新CLIENT的设置:
@#@@#@集团:
@#@3位数字,由002-999任选,066保留@#@逻辑系统:
@#@点右侧下拉按钮,找到上面创建的逻辑系统,如TSTCLNT500@#@6标准货币:
@#@选择人民币@#@7集团角色:
@#@根据实际情况选取,如生产或测试@#@由于是新CLIENT,暂时将更改并传输集团对象标记为自动记录修改;@#@与集团无关的对象修改设置@#@为允许对资源库和跨集团定制的更改。
@#@@#@8保存确认@#@6.1.3LOCALECLIENTCOPY@#@1登陆新创建的CLIENT,默认用户名、密码为SAP*/PASS。
@#@@#@2运行事物代码SCCL@#@3选择参数文件:
@#@参数文件的说明见本章开始部分,根据需要选取@#@4选择源集团@#@5选择要拷贝的用户主数据源集团,一般与2的选择相同@#@6点击后台作业计划,定义集团拷贝的开始时间。
@#@@#@7选择调度作业@#@8检查弹出窗口的内容,确认后继续@#@9如果立即开始运行LOCALECLIENTCOPY,选择立刻,否则定义开始时间。
@#@到这个定义时间后,@#@系统将在后台自动运行集团拷贝。
@#@注意:
@#@集团拷贝最好选择没有业务应用的时间进行。
@#@@#@10定义集团拷贝日志输出的打印机,一般选择虚拟打印机@#@11系统提示集团拷贝将在预定时间开始,用SCC3可以查看集团拷贝日志。
@#@@#@在SAP服务器安装时,默认设置了三个client,分别是000,001和066。
@#@这些client是SAP的标准client,它们包含了client的一些初始数据。
@#@client000是SAP的一个参考client,里面有所有的SAP表和一些可修改的示例记录。
@#@它包含以下的设置:
@#@@#@每上表都有一些默认值,这些表是与组织无关的。
@#@@#@示例的组织单元。
@#@@#@没有应用数据,包括主数据和运作数据,不能使用该client于实际的生产过程。
@#@@#@有一套定置的配置。
@#@@#@在开始配置系统时,请以client000为源拷贝一个新的client。
@#@在没有应用数据的情况下,一个client需占用150M--200M的数据库空间。
@#@我们以000这个client为模板,拷贝生成一个新的client。
@#@具体操作是:
@#@@#@首先,用scc4事务码创建一个client。
@#@配置client的参数,注意保护级别要选级别0,没有限制。
@#@配置好后存盘退出。
@#@@#@注销,以“sap*”为用户名,“pass”为密码登录新创建的client。
@#@运行sccl进地本地clientcopy。
@#@配置clientcopy参数,Selectedprofile栏选“SAP_ALL”Sourceclient和Sourceclientusermasters都选000。
@#@@#@在clientcopy前,最好先进行测试运行。
@#@把Testrun选项勾上,再按Scheduleasbackgroundjob设置后台工作计划。
@#@也就是把工作提交到后台运行。
@#@一般设置为立即运行。
@#@用scc3事务码可查看后台工作的进度。
@#@如果正常完成,没有出错,我们就可重复前面的动作,并取消Testrun选项正式运行。
@#@@#@成功拷贝后就可用000client的用户名和密码登录新的client了。
@#@为什么是用client000的用户名和密码呢?
@#@这是因为我们把client000中除文档外的所有数据都拷贝过来了,包括用户数据。
@#@记住第一时间更改默认用户的密码。
@#@作为一个合格的系统管理员,这是必须要牢记的。
@#@@#@eastviking2006-11-16@#@导出一个client的用户数据到本地硬盘,再导到另外一个R/3学习系统,@#@使用事务代码:
@#@FTWP及FTWA即可SCC8导出数据,再SCC7导入;@#@SCC8倒出CLIENT,文件会在datafile和cofile两个目录下分别存放控制文件和数据文件,把它拷贝到目标目录下,加入buffer,后可用STMS进行IMPORT,用SCC3监视进程,完成后,用SCC7做POSTIMPORT。
@#@即可,但是前提是两个SERVER的STMS必须建好,并采用虚拟目标系统@#@eastviking2006-11-16@#@SAPCLIENT拷贝详细说明相关的事物代码:
@#@@#@SCC3(集团拷贝时查看日志)@#@SCC4(配置全部集团的目录)@#@SCC5(集团删除)@#@SCCL(执行集团拷贝)@#@Client(集团)拷贝操作步骤:
@#@@#@1.用scc4在集团管理目录里添加一个目的Client(集团).城市:
@#@重庆货币:
@#@RMB集团属性:
@#@测试集团相关对象:
@#@不更改集团无关对象:
@#@没有更改@#@2.登陆刚才产生的新集团,用SAP*,pass.@#@3.用sccl执行clientcopy程序.比如选参数文件:
@#@sap_all源集团:
@#@300源集团用户:
@#@300然后选后台计划最后选调度作业.@#@clientcopy的数据选项:
@#@@#@1.Usermasterdata(用户主数据)你的SAPUSERID的相关数据@#@2.authorizationprofiles(授权脚本)用户权限数据@#@3.Customizingdata(定制数据)SPRO的后台配置@#@4.applicationdata(运用数据)业务数据:
@#@如销售订单,生产单,领料单等等@#@clientcopy可选的操作如下:
@#@@#@SAP_ALLAllclient-dependentdata@#@SAP_USERUsermasterdataandauthorizationprofiles@#@SAP_CUSTCustomizing-applicationdataisdeleted@#@SAP_UCUSCustomizinganduserdata-applicationdataisdeleted@#@SAP_APPLCustomizingdataandapplicationdata@#@原来ClientCopy操作Target默认就是当前系统。
@#@所以必须登入新建的系统才能做。
@#@我在000中执行,想往新建完的client中copy,就得到上面的错误了。
@#@希望其它新人不要再犯相同的错误了。
@#@再一个问题,参数文件@#@1.Usermasterdata(用户主数据)你的SAPUSERID的的相关数据@#@2.authorizationprofiles(授权脚本)用户权限数据@#@3.Customizingdata(定制数据)SPRO的后台配置@#@4.applicationdata(运用数据)业务数据:
@#@如销售订单,生产单,领料单等等@#@30.Tcode:
@#@smw0@#@选择BinarydataforWebRFCapplications@#@不用输入信息,执行即可@#@Create一个对象(必须以Z开始的名字,如ZP800)@#@点击import,输入图片的路径@#@点击transfer@#@输入开发类(必须是系统中已经有的Z开头的开发类)@#@然后Save@#@新建一个changerequest@#@执行sm30@#@维护ssm_cust@#@将HIDE_START_IMAGE改为No@#@START_IMAGE改为自己创建的对象名ZP800@#@Save即可@#@如果是要改GUI右上角的水滴动画则只要用图像编辑软件修改GUI安装目录下的sapalogo.bmp文件即可@#@30. @#@Q:
@#@SAP物料帐簿货币被更改.@#@A:
@#@因把成本控制范围6301删除,又新建后没有把公司代码6301分配给成本控制范围.@#@31.Q:
@#@ABAP运行错误:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@A:
@#@@#@a..RZ10,defaultprofile:
@#@@#@zcsa/installed_languages=E1@#@zcsa/second_language=E@#@zcsa/system_language=1@#@instanceprofile:
@#@@#@install/codepage/appl_server=8400@#@b.既然系统不让运行RSCPINST设置MDMP,OK,直接修改TCPDB和TCPOD:
@#@@#@REPORT @#@ZBA_MDMP @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@tables:
@#@tcpdb,tcp0d.@#@TCPDB-CPTRANSFLD='@#@1100'@#@.@#@TCPDB-CPPOOLCLUS='@#@1100'@#@.@#@insertTCPDB.@#@TCPDB-CPTRANSFLD='@#@8400'@#@.@#@TCPDB-CPPOOLCLUS='@#@8400'@#@.@#@insertTCPDB.@#@TCP0D-COUNTRY='@#@'@#@.@#@TCP0D-DBLANGU='@#@E'@#@.@#@inserttcp0d.@#@commitwork.@#@c.RestartR/3@#@32.Q:
@#@“没有用于售达方6000051的客户主记录存在@#@A:
@#@后勤-常规/商业伙伴/客户/控制/为客户定义科目组和字段选择.@#@33.Q:
@#@修改PXA大小。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@A:
@#@1。
@#@先用rz11看一下这个参数的大小(单位为KB)。
@#@@#@2。
@#@然后用rz10更改profile。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.abap/buffersize=?
@#@@#@34.Q:
@#@在我保存交货单的时候就会弹出一个信息框,@#@"@#@快件文档更新终止从作者"@#@SAP"@#@收到"@#@@#@请问下为什么会出现这个信息啊,而且在左下角出现交货单已保存,但是我根据单号去找又发现没有此交货单号,我通过SM13查看错误信息,里面错误正文本如下:
@#@@#@B2001:
@#@本地逻辑系统未定义@#@A.新建逻辑系统见29@#@35.Q:
@#@SAP收单方无法确定@#@ @#@ @#@A:
@#@配置合作伙伴确定的开票相关。
@#@@#@36.Q:
@#@来自科目组ZSE的合伙人不被允许对于合伙人功能ZE.@#@A:
@#@A:
@#@SPRO/SD/主数据/业务合作伙伴/客户/客户层次/为层次类别设置合作伙伴确定/设置客户主数据的合作伙伴确定/帐户组-功能分配/新建一个ZE(销售员)把功能分配给帐户组->@#@ZSE(*销售员内部)即可.@#@37.Q:
@#@凭证6119100011保存(帐户确定错误).@#@A:
@#@如果已经配置27的问题。
@#@需要看@#@1.Mm02物料的销售数据2的“科目设置组”@#@2.Xd02销售区域视图,开票凭证/会计/帐户分配组。
@#@分配客户组。
@#@如果没有会计项目,需要在客户帐户组的字段状态下的销售数据,选择出具分票,把科目分配组去掉“隐去”。
@#@@#@38.Q:
@#@送达方6000057未对销售范围2301KA02定义@#@ @#@ @#@A:
@#@先分配2301KA02订单类型.再给送达方定义销售范围@#@39.Q:
@#@如何设定SAP系统的最大会话界面数@#@ @#@ @#@ @#@A:
@#@RZ10修改参数文件。
@#@通过一下参数控制:
@#@@#@rdisp/max_alt_modes允许用户创建的最大session数目。
@#@最大为6@#@rdisp/tm_max_no最大用户数@#@40.Q:
@#@CLIENT复制时提示源集团是生产性而且是保护性的.@#@ @#@ @#@A:
@#@SPRO/财务会计/财务会计的全局设置/公司代码/将公司代码设置给生产性的.@#@41.Q:
@#@最近sap刚刚上线,发现几个问题。
@#@希望高手能帮忙解答一下@#@1、在开发机上的/oracle/<@#@sid>@#@/saptrace/background目录下,除了正常的一些*.trc文件外,还有很多core文件,而且非常大,几天产生一个,一下子就把目录给撑满了。
@#@但是我在生产机上没有发现这种core文件。
@#@这些文件是干嘛的?
@#@?
@#@?
@#@直接删除是否可以?
@#@?
@#@?
@#@@#@2、在生产机上,/oracle/<@#@sid>@#@/oraarch的目录,产生的应该是数据库的归档文件?
@#@?
@#@全都是*.dbf文件,有时1小时要产生好几个,有时几小时产生1个,每个文件104M左右大小,目录的空间为15G,但是很快没几天就满了。
@#@只能删除部分、。
@#@但是在开发机上没有这么多的*。
@#@dbf文件,这个是否跟系统刚刚上线,数据和请求传输比较多有关?
@#@?
@#@删除是否可以?
@#@?
@#@?
@#@@#@ @#@ @#@A:
@#@1、core文件是系统内部产生错误时出现的文件。
@#@一般情况,CORE文件可以删除,但此时你应该检查以下你的系统日志,来诊断你的系统中所出现的问题以及问题的原因和严重性@#@2、产生归档文件是正常的,问题是你们没有做归档文件备份吗?
@#@一般来说,一个归档文件在两次归档文件备份后会自动删除.生产机的archive文件一定要保留,否则一旦要做系统恢复,会丢数据的。
@#@这些文件应该在DB13里做备份的,模式选为copy_save_delete@#@42.Q:
@#@直接启动brtools也失败。
@#@提示EnvironmentvariableORACLE_SIDisnotset@#@ @#@ @#@ @#@A:
@#@因启动不了brtools,我设置了环境变量@#@ORACLE_SID->@#@<@#@SID>@#@@#@SAPDATA_HOME->@#@host@#@可以启动brtools了。
@#@@#@45.Q;@#@在给物料新建批次时错误“工厂xxxx的批次中未处理物料xxxxxxxx”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A:
@#@没有启用物料的批次管理功能!
@#@@#@46.Q:
@#@仓位930901WE-ZONE不存在(检查你的输入)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A:
@#@仓位不存在需要用ls01n创建一个相应的仓位就可以了@#@WM上线库存转换的方法及步骤:
@#@@#@我们公司去年4到6月上WM的时候,对上线的库存的转换方法及步骤如下:
@#@@#@1.数量准备@#@1)冻结帐面(人为规定),盘点@#@2)整理库存清单,将物料,批次,数量,仓位等数据按模板形式整理@#@3)核对盘点库存数量与SAP库存@#@2.库存转换@#@1)MB1C/562将库存出库清空@#@2)激活库存地点的WM管理@#@4)创建物料主数据仓库管理视图@#@5)创建仓位主数据@#@6)MB1C/561把库存模板数据导回(注意:
@#@包括本位金额)@#@7)LT01将物料从998/INITSTOCK仓位调整到目标仓位上@#@但以上方法会涉及金额,容易出错,怕导入后与导出时不一致,怎么样才不需要涉及金额呢?
@#@后来我想到了一个方法,如下:
@#@@#@1)设置WM移动类型311(库存转储地点出库)与561(库存余额的初始条目)策略一样,即指定源仓位998/INITSTOCK给它,作用是当库存导入后,不需要处理TR@#@2)创建一个空的虚拟库存地点(用作中转库)@#@3)MB1B/311或411把库存从需要转换的库存地点转储到虚拟库来@#@4)激活库存地点的WM管理@#@5)创建物料主数据仓库管理视图@#@6)创建仓位主数据@#@7)MB1B/311或411把库存从虚拟库重新转储回WM转换库存地点来(本步骤不涉及金额)@#@8)LT01将物料从998/INITSTOCK仓位调整到目标仓位上@#@9)重新把WM移动类型311设置回来@#@不知道我这个方法是否合理可用,也不知道别的公司是怎么做的,如果您有做过,请给我点建议吧.@#@47.Q:
@#@再设置用户时,菜单(t-code)重复。
@#@用户有多个角色,角色功能有重复的地方。
@#@能不能不重复显示相同的菜单?
@#@@#@A:
@#@1、sm30@#@2、选择“表/视图”:
@#@“SSM_CUST”,点击“维护”@#@3、点击“新条目”,添加“CONDENSE_MENU:
@#@YES”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@“DELETE_DOUBLE_TCODES:
@#@YES”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@“SORT_USER_MENU:
@#@NO”@#@4、保存即可生效@#@美中不足的是,用户菜单排序不理想。
@#@@#@48.Q:
@#@你仍没有创建COAR6301的成本中心标准层次结构。
@#@@#@A:
@#@IMG-控制-成本中心会计-主数据-成本中心-定义标准层次@#@49.Q:
@#@定义过程中的帐码分配的定义在哪里定义?
@#@@#@A:
@#@SPRO/销售和分销/科目分配和成本/定义并分配科目代码。
@#@@#@50. @#@ @#@ @#@Q:
@#@";i:
3;s:
20431:
"SSO单点登陆需求说明书@#@1、引言@#@1.1编写目的@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为了单点登录系统(SSO系统)的可行性,完整性,并能按照预期的设想实现该系统,特编写需求说明书。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@同时,说明书也发挥与策划和设计人员更好地沟通的作用。
@#@ @#@@#@1.2背景@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@a.鉴于集团运营的多个独立网站(称为成员站点),每个网站都具有自己的身份验证机制,这样势必造成:
@#@生活中的@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一位用户,如果要以会员的身份访问网站,需要在每个网站上注册,并且通过身份验证后,才能以会员的身份访问网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@站;@#@即使用户以同样的用户名与密码在每个网站上注册时,虽然可以在避免用户名与密码的忘记和混淆方面有一定的@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@作用,但是用户在某一段时间访问多个成员站点或在成员站点间跳转时,还是需要用户登录后,才能以会员的身份访 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@问网站。
@#@这样不仅给用户带来了不便,而且成员网站为登录付出了性能的代价;@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.如果所有的成员网站,能够实现单点登录,不仅在用户体验方面有所提高,而且真正体现了集团多个网站的兄弟 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@性。
@#@通过这种有机结合,能更好地体现公司大平台,大渠道的理念。
@#@同时,这样做也利于成员网站的相互促进与相互@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@宣传。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@正是出于上面的两点,单点登录系统的开发是必须的,是迫在眉睫的。
@#@ @#@@#@1.3定义@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@单点登录系统提供所有成员网站的“单一登录”入口。
@#@本系统的实质是含有身份验证状态的变量,@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在各个成员网站间共用。
@#@单点登录系统,包括认证服务器(称Passport服务器),成员网站服务器。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@会员:
@#@用户通过Passport服务器注册成功后,就具有了会员身份。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@单一登录:
@#@会员第一次访问某个成员网站时,需要提供用户名与密码,一旦通过Passport服务器的身份验证,@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@该会员在一定的时间内,访问任何成员网站都不需要再次登录。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Cookie验证票:
@#@含有身份验证状态的变量。
@#@由Passport服务器生成,票含有用户名,签发日期时间,@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@过期日期时间和用户其它数据。
@#@ @#@ @#@@#@2、任务概述 @#@@#@2.1目标@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@SSO系统,是集团统一的Passport,SSO系统分两个阶段实施。
@#@第一阶段对于新注册的用户提供单点登录的功能。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二阶段,整合各个成员网站已有会员到单点登录系统中。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Passport服务器作为各个成员网站的惟一身份验证入口,需要考虑其性能,扩展性,稳定性,安全性和维护成本。
@#@尤其@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@要注意第二阶段的开发,做到统筹考虑。
@#@ @#@@#@2.2最终用户的特点@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@最终用户是数以万计网民。
@#@这就确定了用户使用电脑的水平是参差不齐的,在开发单点登录系统时,力争做到界面友@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@好,措词简单明了。
@#@用户不用学习,就能使用该系统。
@#@ @#@@#@3、需求规定 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.1需求概述@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1) @#@ @#@注册:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@a.成员网站重定向到Passport服务器的注册页面,并且带有返回URL和成员网站ID。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.通过Passport注册页面创建会员后,保存会员验证票到数据库和passport服务器所在域cookie中。
@#@同时,在成员网站@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的数据库上创建与Passport服务器数据库中会员的映射关系。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@c.重定向到成员网站,填写会员个性信息。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.保存会员个性信息,并把重定向传入的验证票保存到本地cookie和创建Session状态变量。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2)登录:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@a、 @#@SSO系统要实现各个成员网站的无缝结合,只要会员经过了认证服务器的登录验证(Passport服务器),该会员访@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@问其它任何的网站时,都不需要再次登录。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b、 @#@会员在第一次登录时,Passport服务器验证身份之后,生成的cookie验证票,只需保存到Passport服务器所在域的@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@cookie中,不能采用向每个成员网站所在的域中写cookie,防止响应时间太长,给会员带来不友好的浏览体验。
@#@同@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@时,把下发给会员的cookie票保存到Passport服务器的数据库中,方便验证方式和会员行为统计的扩展。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@c、 @#@会员一经通过身份验证,成功登录了某个成员网站(假设为网站A),需要利用Session和cookie两种方式保存会员已经登@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@录的状态。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d、 @#@同一个浏览器进程中,会员在网站A的页面间跳转时,只需要根据Session中的状态变量加载登录框。
@#@不需要再与@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Passport服务器通信验证会员的身份。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@e、 @#@会员通过验证登录了网站A,若会员从网站A跳转或重新打开浏览器登录其它成员网站(假设网站B),都需要与Passport@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@服务器通信验证会员的票。
@#@但是,这次验证不要Passport服务器与数据库中保存的验证票进行比较验证,只需要验证@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Passport服务器域中的cookie验证票据有效即可。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@f、 @#@ @#@对于验证cookie票,能够实现加密和数字签名保证cookie的机密性,完整性和不可抵赖性。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@g、 @#@若果Passport服务器Down掉后,仍可以直接登录成员网站。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@说明:
@#@上面高亮显示的表示二期开发功能。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3)登出、修改密码、找回密码和成员网站间的跳转,请查看IPO图表中相应的模块描述。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.2对功能的规定@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@SSO系统包括注册、登录、登出、密码修改、密码找回、成员网站间跳转与用户管理模块。
@#@本说明书使用HIPO图描述@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@系统机构和模块内部处理功能,它主要包括层次结构图和IPO图两个部分。
@#@层次结构图描述了整个系统的结构以及各个@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@模块之间的关系;@#@IPO图则描述了在某个特定模块内部的输入(I)、处理过程(P)、输出(O)思想。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A、系统结构图@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@图1SSO系统结构图@#@B、层次结构图@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@图2系统层次结构图@#@C、IPO图表@#@备注:
@#@红色高亮部分,表示修改的逻辑@#@模块名称:
@#@会员注册@#@使用者:
@#@Passport服务器与各成员网站@#@输入部分I@#@处理描述P@#@输出部分O@#@1.重定向到Passport服务器,带@#@有返回URL和成员网站ID@#@2.输入信息:
@#@邮箱、密码、区域(暂时没有使用验证码)。
@#@@#@33.提交注册信息,发出注册请求。
@#@@#@4.注册用户从邮件中获得验证码,利用验证号激活用户,此时用户将成为合法会员。
@#@@#@5.会员个性信息(在成员网站填写)@#@1.邮箱是否可用的实时检查,及时提示邮箱是否可用(这里的可用仅仅是表示符合邮箱的规范,并且该邮箱没有被注册,不表示真正的可用)。
@#@@#@2.密码安全级别实时提示。
@#@根据字符长度、含有字符的种类,计算安全级别,并实时提示用户。
@#@安全级别分为:
@#@太短,差,良,优四个等级。
@#@@#@3.根据区域数据库,获得区域信息下拉框,结合会员区域IP,实现区域自动筛选,在允许的误差范围内不需手动选择区域。
@#@@#@4.建立新会员@#@
(1)验证会员提交的注册信息,若合法,把用于激活帐号的验证码发送到会员测试使用的邮箱中。
@#@@#@
(2)会员使用验证码激活帐号,若激活成功,保存会员信息和会员验证票到数据库(Passport服务器数据库),并且验证票也保存到cookie中。
@#@同时调用成员网站的WebService接口,把刚才产生的Passid保存到成员网站数据库中(建立映射关系)。
@#@@#@(3)重定向到成员网站。
@#@@#@(4)成员网站接收数据,提示会员填写个性信息,并提交到成员网站服务器。
@#@@#@(5)保存个性信息与接收的会员验证信息到成员网站数据库与cookie中,同时在Session中保存会员已验证的状态信息。
@#@@#@(5)导航会员到某个页面。
@#@@#@1. @#@ @#@Passort服务器保存新会员信息和会员验证票到数据库中。
@#@@#@2. @#@ @#@成员网站WebService,在成员网站数据库中添加会员信息,利用Passid建立与Passport服务器上会员的映射关系,并返回操作成功或失败状态信息。
@#@@#@3.修改成员网站数据库中会员的个性信息。
@#@@#@4.保存会员验证票到cookie中,同时保存会员通过验证的状态到Session中。
@#@@#@表1:
@#@会员注册模块@#@ @#@@#@ @#@@#@模块名称:
@#@会员登录@#@使用者:
@#@Passport服务器与各成员网站@#@输入部分I@#@处理描述P@#@输出部分O@#@1.会员第一次登录时输入Email@#@和密码。
@#@@#@2.提交会员信息到Passport服务@#@器。
@#@@#@ @#@@#@说明:
@#@加载登录框之前,成员网@#@站会首先与Passport服务器通信,@#@获得会员是否已经登录过,根据@#@状态加载登录框。
@#@@#@1.在成员网站A含有登录框页面的@#@<@#@head>@#@区,利用@#@<@#@scriptsrc=meber_auth.aspx>@#@在页头嵌入.aspx文件(成员网站上的文件)。
@#@@#@a.页面首先查看Session中的状态变量,如果状态变量为NULL,则查看cookie中的状态变量。
@#@@#@b.根据Session与Cookie中状态变量的情况,实现与Passport服务器上的WebService通信,确定会员是否已经登录。
@#@@#@2.根据会员登录与否,加载登录框。
@#@@#@3.如果没有登录,显示会员输入Email和密码的登录框。
@#@@#@4.会员提交信息到Passport服务器上的WebService,通过验证后生成cookie票,并返回登录状态值和cookie票到成员网站。
@#@成员网站保存登录状态变量与cookie票。
@#@@#@ @#@@#@说明:
@#@会员通过任何一个成员网站登录成功后,表示已经登录了所有的成员网站。
@#@@#@1.根据登录状态加载登录框@#@2.在Passport服务器上创建会员@#@验证票,保存到数据库与cookie中@#@3.PassportWebService返回登录@#@状态值与cookie验证票到成员网站。
@#@@#@4.保存会员验证票到cookie中,同时保存会员通过验证的状态到Session中。
@#@@#@表2:
@#@会员登录模块@#@ @#@@#@模块名称:
@#@会员登出@#@使用者:
@#@Passport服务器与各成员网站@#@输入部分I@#@处理描述P@#@输出部分O@#@1.成员网站重定向到Passport服务器的登出页面,并带有返回URL,成员网站ID和验证票。
@#@@#@ @#@@#@1.在成员网站A重定向到Passport服务器,Passport接收cookie验证票,并验证是否合法。
@#@@#@2.Passport修改数据库中验证票使之失效,清除cookie中的验证票。
@#@@#@3.重定向到成员网站,清除cookie中的验证票和Session中登录状态变量。
@#@@#@4.导航会员到某个页面。
@#@@#@1.修改数据库中的验证票使之失效,并清除cookie。
@#@@#@2.重定向到成员网站。
@#@@#@表3:
@#@会员登出@#@ @#@@#@模块名称:
@#@修改密码@#@使用者:
@#@Passport服务器与各成员网站@#@输入部分I@#@处理描述P@#@输出部分O@#@1.成员网站重定向到Passport服务器修改密码页面,并带有返回URL,验证cookie票。
@#@@#@2.会员输入原密码和新密码。
@#@@#@3.提交数据。
@#@@#@1.在成员网站A重定向到Passport服务器,Passport接收cookie验证票,并验证是否合法。
@#@@#@2.Passport修改会员密码。
@#@@#@3.重定向到成员网站,并带有修改成功与否的状态变量。
@#@@#@4.导航会员到某个页面。
@#@@#@1.修改数据库中会员的密码。
@#@@#@2.重定向到成员网站。
@#@@#@表4:
@#@会员登出@#@ @#@@#@模块名称:
@#@找回密码@#@使用者:
@#@Passport服务器与各成员网站@#@输入部分I@#@处理描述P@#@输出部分O@#@1.成员网站重定向到Passport服务器找回密码页面,并带有验证cookie票。
@#@@#@2.会员输入Email地址@#@3.提交数据@#@4.激活新密码(邮箱将收到一个激活密码的URL)@#@1.在成员网站A重定向到Passport服务器,Passport接收cookie验证票,并验证是否合法。
@#@@#@2.Passport为会员生成新密码,并向会员邮箱中发送一个激活密码的URL。
@#@@#@3.激活新密码@#@4.使用新的密码登录@#@1.为会员生成新密码,但未激活。
@#@@#@2.提示会员收邮件激活新密码,激活后方可使用。
@#@@#@表5:
@#@找回密码@#@ @#@@#@模块名称:
@#@成员网站间跳转@#@使用者:
@#@Passport服务器与各成员网站@#@输入部分I@#@处理描述P@#@输出部分O@#@成员网站A链接到其它成员网站B,之后处理同会员登录模块。
@#@@#@表6:
@#@成员网站跳转@#@ @#@@#@模块名称:
@#@票据加解密及验证@#@使用者:
@#@Passport服务器@#@输入部分I@#@处理描述P@#@输出部分O@#@1.会员Passid、票据发布时间、票据有效时间、会员其它信息数据。
@#@@#@2.调用WebService方法验证@#@a.传入Email和密码@#@b.传入cookie验证票@#@ @#@@#@1.接收成员网站请求数据(Email与密码)。
@#@@#@2.由会员Passid、票据发布时间、票据有效时间、会员其它信息数据生成加密的cookie验证票,并且保存到数据库和cookie中。
@#@@#@3.接收cookie验证票,解密并验证,返回给成员网站登录状态值。
@#@@#@ @#@@#@1.生成加密的cookie票。
@#@@#@2.返回会员登录状态值。
@#@@#@表7:
@#@票据加解密及验证@#@";i:
4;s:
14581:
"追问有方——高效英语课堂的催化剂@#@【内容摘要】《英语课程标准》要求突出学生的主体地位,促进学生积极主动地学习。
@#@那么,教师应该如何在现有的教学资源和教学手段的基础上来达到增效的目的呢?
@#@笔者从日常教学实践中得出启示:
@#@课堂追问是实现师生有效对话、达成高效课堂的有效方式。
@#@本文以课堂教学为例,从教师在课堂中的追问和学生在课堂中的追问两方面阐述英语课堂教学中的追问策略,即通过课堂上的有效提问、深入追问和适时点拨,强化学生思维和知识认知,增强思考问题、解决问题的能力,使追问成为高效英语课堂的催化剂。
@#@@#@【关键词】追问高效课堂催化剂@#@什么是追问?
@#@《教学方法与艺术全书》是这样回答的:
@#@“追问,是对某一内容或某一问题,为了使学生弄懂弄通,往往在一问之后又再次提问,穷追不舍,指导学生能正确回答为止。
@#@”在英语课堂教学中,笔者认为在学生解答了教师预设的问题之后,教师可以根据学生的回答再有针对性地“二度提问”。
@#@不断追问可以一次次激活学生思维,启发学生质疑,促进深入探究,从而培养学生的语言综合运用能力和创新思维能力。
@#@@#@在课堂教学中,教师必须根据学生答问、讨论等学习活动的情况,实施追问策略,对学生思维行为作即时的点拨和有效的控制,让追问真正成为师生互动的方式,更好地促进学生的发展,提高课堂教学的有效性。
@#@概括地说,追问有两种重要的价值取向:
@#@一是指向学生思维的广度,要求知其一,又能知其二;@#@二是指向学生思维的过程,要求学生知其然,又能知其所以然。
@#@由于追问有随机性和偶然性,因此要实现追问的价值,提高教学的有效性,教师把握好追问的时机至关重要。
@#@@#@有感于追问的魅力是在2010年参加省中小学骨干教师培训时,听了天台外国语学校张凌敏老师的一堂英语课后。
@#@下面笔者就结合张老师的课例来谈谈在中学英语课堂中如何进行有效追问。
@#@@#@一、教师追问有方,让“教”更有效@#@
(一)在导入中追问——温“故”知“新”,让导入顺其自然@#@俗话说:
@#@“良好的开端是成功的一半”。
@#@一场电影,好的开场白立马可以吸引观众的眼球。
@#@我们上课导入也是一样。
@#@导之有法,方能导之有效,因此,导入环节设计的好环是决定课堂教学成败的关键。
@#@其中,提问式导入是在学习新内容之前教师用问答形式与学生进行的交流,其作用是在于使教师通过提问了解学生对已知知识的掌握程度,找到新旧知识的结合点,巧妙而自然流畅地导入新课内容。
@#@当然,在提问导入中进一步地进行有针对性地追问,往往会使新知的导入水到渠成。
@#@例如,张凌敏老师在教学九年级Unit9SectionA3a-4时是这样导入对话内容的:
@#@@#@T:
@#@What’sthis?
@#@@#@Ss:
@#@It’sHaibao.@#@T:
@#@Yes,it'@#@sthemascotoftheExpo.WherewastheExpoheld?
@#@@#@Ss:
@#@It’sheldinShanghai.@#@T:
@#@What’sthethemeoftheExpo?
@#@@#@Ss:
@#@Bettercity,betterlife.@#@T:
@#@Whywasitheld?
@#@@#@S1:
@#@Toshowthenewinventionstotheworld.@#@T:
@#@Yeah,you’rereallygreat.Whatkindsofinventionscanyousee?
@#@@#@然后老师展现一些有关图片,自然的引出本节课要讨论的话题inventions。
@#@学生对这个热门话题都较感兴趣,兴致勃勃地结合上节课所学的语言就图片展开Pairwork:
@#@@#@A:
@#@Whenwas…invented?
@#@@#@B:
@#@Itwasinventedin….@#@A:
@#@What’situsedfor?
@#@@#@B:
@#@It’susedfor….@#@老师就这样通过提问追问式的导入,一步步地引到我们的新课中来。
@#@在这样的导入中,教师以追问方式嫁接新旧知识,以追问方式牵引学生的注意与兴趣,以追问方式让学生自然地走入本课的学习主题中,追源溯本,步步为营,因“追问有方”,故“导之无痕”。
@#@@#@
(二)在懈怠时追问——聚“精”会“神”,让学习兴味盎然@#@根据心理学家的实验和观察,中学生有意注意的持续时间比较短。
@#@如果学习的材料或开展的活动比较有趣,教学方法比较吸引人,那么学生有意注意的时间会长一些。
@#@相反,如果所学材料枯燥,教学方法呆板,那么学生有意注意的时间还会缩短。
@#@在课堂上,教师通过追问,让学生聚“精”会“神”,可以有效地维持学生的有意注意力。
@#@@#@譬如张凌敏老师在本节课中有这样一个教学环节:
@#@Makeariddlebyyourself.学生在自我准备之后站起来说自己编的谜语,然后让同学猜。
@#@但由于部分学生还忙于准备,课堂的注意力还没集中到倾听当中,这时张老师就追问其他同学:
@#@What’shisinvention?
@#@Wouldyouliketohaveone?
@#@如果学生不认真听,肯定回答不出。
@#@但是这么一句简单的追问却能引起全班同学的注意,从而使学生的课堂学习更加有效,同时也培养了学生上课时tobeagoodlistener的习惯。
@#@因教师“追问有方”,故学生“学之轻松”。
@#@@#@(三)在交流中追问——拨“乱”反“正”,让对话秩序井然@#@师生交流是英语课堂教学中最常见的一种对话形式。
@#@课堂是教师与学生生活体验的交流场所,真实而自然的交流,既能较好地导入新知,巩固旧识,提高听说能力,实现语言输入到输出的转换,还能发展良好的情感态度。
@#@例如,张凌敏老师在整堂课中一直围绕着inventions与学生展开交流,根据学生的回答或反应来做适时的调整,并能就学生的回答适时追问:
@#@@#@T:
@#@What’syourfavouriteinvention?
@#@@#@S1:
@#@Myfavouriteinventioniscomputers.Ithinkallclassmateslikecomputersbest.@#@T:
@#@Really?
@#@@#@S1:
@#@Yes.@#@T:
@#@Doyouthinkso?
@#@(Toallstudents)@#@Afewstudents:
@#@No.(有一点小骚动)@#@T:
@#@Why?
@#@Let’ssharetheirideas!
@#@(老师进行过渡)@#@S2:
@#@Idon’tlikecomputers,becauseitisbadforourstudy.There’stoomuchunhealthyinformationandgamesonthecomputer.@#@S3:
@#@Yes.Weshouldn’tspendmuchtimeoncomputers.@#@…@#@T:
@#@Excellent.Differentpeoplehavedifferentideas.Themostimportantthingforusistoputourheartintostudy.Yes?
@#@@#@Ss:
@#@Yes.@#@T:
@#@Great.You’resoclever.@#@对学生进行及时的奖励,使学生真正成为课堂教学的资源。
@#@正因为教师“追问有方”,故能促进“教学相长”。
@#@@#@(四)在意外处追问——节“外”生“枝”,让教学豁然开朗@#@叶澜老师说:
@#@“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定的路线而没有激情的行程。
@#@”课堂教学是一个教育环境中实际发生的事情,而不是理性上计划要发生的事。
@#@课堂教学就是即席创作,它是师生智慧火花的闪现与碰撞。
@#@因此,教师要大胆打破预设的框架,对学生的意外回答,给予积极的回应和主动激疑,以睿智的追问,激活学生思维,拓展想象空间,让创造的火花灿烂地绽放。
@#@@#@在张老师的课堂中有这么一个细节:
@#@T:
@#@Whatdoyouthinkisthemostannoyinginvention?
@#@其中有一位学生是这么回答:
@#@IthinkTVisanannoyinginvention.当时大家都是一愣,张老师也只是附和了一下,并没有作其他的表态。
@#@@#@其实在自己的教学中也曾碰到过学生相似的回答。
@#@因为我们也有一个模块是这方面教学内容,是关于被动语态的,也是讨论我们生活中的科技发明。
@#@在上到同一个教学内容时,当学生提出类似的观点时,笔者作出了如下处理:
@#@@#@T:
@#@Whatdoyouthinkisthemostannoyinginventions?
@#@@#@S1:
@#@IthinkTVisthemostannoyinginvention.@#@T:
@#@(作惊讶状)Really?
@#@Itsoundsalittlestrange.Whydoyouthinkso?
@#@@#@S1:
@#@SometimeswhenI’mdoingmyhomework,myfatherwatchesTV.Heplaysittooloud.AndIcan’tbeveryseriousonmystudy.SoIthinkit’sreallyannoying.@#@T:
@#@(点头作明白状)Oh,Isee.Everycoinhastwosides.WecanlearnalotfromTV,it’shelpful.Howeverit’sannoyingsometimes.Soweshoulddoanythinginarightway.@#@Ss:
@#@Yes.@#@教师可以备教材,备学生,备问题,但永远也备不完学生的思想。
@#@很多时候教师一定要充分把握教学过程中的“节外生枝”,因势利导,适时追问,才能打开学生思维的“闸门”,引发学生对人生价值观的讨论。
@#@在英语课堂教学中,教师随时要具有课堂追问意识。
@#@敢于追问和善于追问,是教师教学智慧和教学艺术的展现。
@#@追问是有效课堂教学的催化剂,它需要教师以学生的发展为本,充分发挥课堂调控能力;@#@需要教师学会倾听,敏锐地发现,捕捉生成信息,随机应变,将“意外”巧妙地转化为有价值的动态生成性教学资源。
@#@教师可以及时调整教学策略,以智慧开启智慧,使课堂真正成为师生共同创造的舞台。
@#@正因教师的“追问有方”,才有了“节外生枝”的精彩。
@#@@#@二、学生追问有方,让“学”更高效@#@爱因斯坦曾说:
@#@“学生提一个问题,往往比解决一个问题更重要。
@#@”同样道理,让学生自己在课堂中多提问在初中英语教学中的重要性也可见一斑。
@#@在英语教学中,教师是如何提出出色的问题,对学生自己提出问题,提好问题都起着潜移默化不可估量的作用。
@#@反过来,学生好问题的提出也能促进教师的提问艺术。
@#@所以我们还应加强对学生提出问题意识的培养。
@#@教师应通过反问,追问等方式启发学生大胆地质疑问难,然后引导他们思考并积极寻找解决问题的途径。
@#@笔者认为我们可以从以下几个角度来提高学生的提问水平:
@#@@#@
(一)引导学生敢于追问,下放“问“的权利@#@培养学生提问的兴趣,鼓励质疑问难,大胆提问,大声提问。
@#@@#@张老师在活动中有这么一个片段:
@#@@#@T:
@#@Therearesomanyinventionsaroundus.Doyouthinktheyareusefulinourlife?
@#@@#@S:
@#@Yes.Manyinventionsareveryuseful,suchascomputers.But….@#@T:
@#@Butwhat?
@#@CanIhelpyou?
@#@(老师微笑示意)@#@S:
@#@Yes.Ilikeplayingcomputergamesverymuch.Ioftenspendawholedayonthem,somygrades….ButIwanttogetgoodmarks.I’mveryworriednow.MissZhang,canyoutellmewhatIshoulddonext?
@#@@#@T:
@#@Pleasure.Let’saskourclassmatesforhelp.…@#@S:
@#@Thankyou.Iwillworkharder.@#@T:
@#@Bestwishes!
@#@@#@教师在平时要注意多对学生进行问题的引导,并尽量多地在课堂内外与学生沟通交流,缩小师生差距。
@#@从而使学生克服羞怯心理,消除紧张情绪而敢于提问。
@#@@#@
(二) @#@引导学生善于追问,培养“问”的艺术@#@教师要想方设法地激活学生的思维,逐步提高要求,指导学生善问,使他们能根据课堂教学进度,紧扣教学要求,选准新的角度,提出有价值的问题。
@#@@#@整堂课接近尾声,老师总结时生成的一段精彩对话:
@#@@#@T:
@#@Wehavelearntsomanyinventions.Doyouthinktheyaregoodorbadforourlife?
@#@@#@S1:
@#@Ithinktheyaregoodforourlife.Becausetheymakeusliveabetterlife.@#@S2:
@#@Idon’tthinkso.Someinventionsmakeourcitydirtier.Theyhavepollutedourenvironment.@#@S3:
@#@MissZhang,doyouthinktheyaregoodorbadforourlife?
@#@What’syouropinion?
@#@@#@T:
@#@Goodquestion.Canyouhelpmetofindouttheanswertogether?
@#@@#@老师和学生可以借此展开积极讨论,甚至于激烈的辩论,还可以延伸到课后,让同学们自己去准备,为下节课的精彩辩论赛做好充分的准备。
@#@学生所提的问题可以成为知识与能力的纽带,使学生兴致勃勃地把注意力集中到问题解决的过程中来。
@#@@#@ @#@(三)引导学生乐于追问,点燃“问”的激情@#@教师可以采用鼓励法、激将法、辐射法等使追问尽可能自然一点,巧妙一些,千方百计地激发学生智慧的火花,从而引起思维的“开窍”反应,培养应变能力。
@#@我们在课堂中需要经常给予学生适时的、中肯的褒奖,激发同学想说、乐说的欲望:
@#@“Great!
@#@”“Cool!
@#@”“Welldone!
@#@”“Quiteclever!
@#@”“Whatabrightgirl!
@#@”“Smart”!
@#@简单却非常有用,让学生体验“问”所带来的交流之乐,使他们乐此不疲,流连忘返。
@#@老师也可以根据dailyreport或dutyreport等活动,通过学生们的自问自答活动来提高他们的听说读写水平。
@#@@#@著名教育家陶行知先生曾说过:
@#@“发明千千万,起点是一问。
@#@智者问得巧,愚者问得笨。
@#@人力胜天工,只在每事问。
@#@”课堂追问是一门创造性的艺术,是一种生成性的智慧,只要我们英语教师做到心中有“纲”、胸中有“本”,眼中有“生”,借助有效的课堂追问来点燃学生英语思维的火花,激活学生交流的兴致,以“追问”激起千层浪,以“追问”催生求知“花”,帮助他们在学中质疑、在质疑中提高,培养他们良好的学习习惯,教会他们会学会问,才能在真正意义上提高英语课堂教学的效率。
@#@@#@参考文献:
@#@@#@[1]王悦.学校教师教学方法与艺术全书[M]:
@#@北京.中央名族大学出版社.2010.@#@[2]英语课程标准[N].外语教学与研究出版社.2007.@#@[3]刘旭东.中学英语教师课堂反馈话语研究[J].中小学外语教学2009.@#@[4]程晓堂郑敏.英语学习策略[M].外语教学与研究出版社.2002@#@[5]薛国军吴莎莎.从两节同课异构课看教师课堂提问与学生兴趣的关系[J]中小学外语教学(中小学.2010@#@6@#@";i:
5;s:
20358:
"江苏省无锡市学年八年级语文上学期期末试题苏教版@#@八年级语文期末练习卷@#@注意事项:
@#@1.本卷分试题和答卷两部分。
@#@@#@2.请把试题的答案写在答卷上,不要写在试题上。
@#@@#@3.本学科考试时间为120分钟,满分为100分。
@#@@#@一、语言的积累和运用(20分)@#@1.根据拼音写汉字、给加点字注音。
@#@(2分)@#@清晨,zhù@#@()足雄伟壮丽的古运河桥上,dì@#@()听桥下潺潺的水声,目睹鳞次栉()比的住宅小区,我不禁想起那一首曾风mǐ()一时的老歌---《涛声依旧》。
@#@是呀,涛声依旧,可无锡旧貌已换新颜!
@#@@#@2.根据课文内容填空(10分)@#@①人生自古谁无死,。
@#@@#@②荡胸生曾云,___________________。
@#@@#@③,一览众山小。
@#@@#@④几处早莺争暖树,。
@#@@#@⑤____________________,浅草才能没马蹄。
@#@@#@⑥,儿女共沾巾。
@#@@#@⑦不畏浮云遮望眼,________________。
@#@@#@⑧坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,________。
@#@@#@⑨岱宗夫如何?
@#@。
@#@@#@⑩庭下如积水空明,,盖竹柏影也。
@#@@#@3.下列词语的解释中,全对的一项是()(2分)@#@A.语时了(完全)不悲从小丘西(西面)行百二十步不可久居(停留)@#@B.相与步(散步)与庭中但(只)少闲人如吾两人者尔齐之习(熟练)辞者@#@C.因(因为)恸哭良久齐人固(本来)善盗乎反取病(生病)焉@#@D.斗(像北斗七星那样)折蛇行弦既(既然)不调以(因为)其境过清@#@4.选择下列成语使用不当的一项()(2分)@#@A.赵翼在《论诗》中谈起诗歌的创作、鉴赏的时候提出了‘李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
@#@江山代有才人出,各领风骚数百年。
@#@’的主张,其大气与狂放由此可见一斑。
@#@@#@B.梦想如果只是想而不去实现,那梦想最终只会沦为镜花水月、空中楼阁。
@#@@#@C.日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却肆无忌惮地一再修改日本中小学课本,掩盖战争罪行。
@#@@#@D.我们要勇敢的面对困难,遇到困难不能总是退避三舍。
@#@@#@5.下列句子没有语病的一项是()(2分)@#@A.为了庆祝建国65周年,全国上下掀起了高唱“中国梦”奋进之歌的热潮。
@#@@#@B.今年以来,全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
@#@@#@C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用,使人们书写汉字的机会越来越少@#@。
@#@@#@D.为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。
@#@@#@6.下列是对名著《钢铁是怎样炼成的》的表述,其中不正确的一项是()(2分)@#@A.1927年,奥斯特洛夫斯基在双目失明、脊椎硬化的极度困难条件下,开始了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》的写作。
@#@ @#@B.在铁路就要修完时,无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。
@#@@#@C.保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手奥库涅夫,正是在这位老水手的教育下,他才走上了革命的道路。
@#@@#@D.保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干的士兵,而且还是一名优秀的政治宣传员。
@#@他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品,经常给战友们朗读或讲故事。
@#@@#@二、阅读与欣赏(37分)@#@
(一)(12分)@#@王羲之字逸少,司徒导之从子也。
@#@羲之幼讷于言,人未之奇。
@#@年减①十岁时,大将军②甚爱之,恒置帐中眠。
@#@大将军尝先出,右军犹未起。
@#@须臾,钱凤③入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋。
@#@右军觉,既闻所论,知无活理,乃佯吐污头面被褥,诈熟眠。
@#@敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:
@#@“不得不除之!
@#@”及开帐,乃见吐唾纵横,信其实孰眠,于是得全。
@#@@#@郗太傅在京口,遣门生与王丞相书,求女婿。
@#@丞相语郗信:
@#@“君往东厢,任意选之。
@#@”门生归白郗曰:
@#@“王家诸郎亦皆可嘉。
@#@闻来觅婿,咸自矜持;@#@唯有一郎在东床上坦腹卧,如不闻。
@#@”郗公云:
@#@“正此好!
@#@”访之,乃是逸少,因嫁女与焉。
@#@@#@(节选自《世说新语》)@#@[注释]①减:
@#@不足。
@#@②大将军:
@#@王敦。
@#@③钱凤:
@#@人名。
@#@@#@7.下列句中“之”的用法与“大将军甚爱之”相同的一项是()(2分)@#@A.久之,目似瞑@#@B.乃记之而去@#@C.往来于荒村野水之间D.送杜少府之任蜀川@#@8.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是()(2分)@#@A.大将军与钱凤商议谋反的事情,忘记了王右军在帐中睡觉,担心他们商量的计谋被右军听到了,为此感到大惊。
@#@@#@B.从“佯吐污头面被褥,诈熟眠”中可以看出王右军是一个机智聪明、沉着冷静的小孩。
@#@@#@C.王羲之以“在东床上坦腹卧,如不闻”的自然坦然,不受世俗礼法的拘束,使自己成为了郗家的乘龙快婿。
@#@@#@D.郗太傅在王家子弟中选女婿,不选矜持之人,而选择自由散漫之徒,可见其选婿草率。
@#@@#@9.解释下列句子中加点的词。
@#@(4分)@#@①人未之奇奇:
@#@②恒置帐中眠恒:
@#@@#@③既闻所论既:
@#@④丞相语郗信语:
@#@@#@10.翻译下列句子。
@#@@#@①大将军尝先出,右军犹未起。
@#@(2分)@#@译:
@#@@#@②访之,乃是逸少,因嫁女与焉。
@#@(2分)@#@译:
@#@@#@
(2)野步(4分)@#@宋周密@#@麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。
@#@@#@羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。
@#@@#@11.阅读上面的古诗,回答问题。
@#@@#@①诗歌反映的是什么季节?
@#@描绘了怎样的景象?
@#@(2分)@#@答:
@#@ @#@②三、四两句运用了什么修辞手法?
@#@表达了诗人怎样的心情?
@#@(2分)@#@答:
@#@ @#@(三)迎接氢能时代的到来(7分)@#@①能源是人类的一个大问题。
@#@目前,在世界上的一次性能源中,有40%是由石油提供的。
@#@科学家预测,到了21世纪中期,人类就将面临石油危机。
@#@@#@②在19世纪以前,人们使用的燃料都是固体的燃料,一部分是天然的木材,一部分是从不深的地壳里挖掘出来的煤炭,这样的时代叫固体燃料时代。
@#@20世纪后,科学技术突飞猛进。
@#@一方面,科学技术的发展使得地下挖掘技术发达起来,煤和石油更容易开采了,尤其是大型油井开采技术十分成熟;@#@另一方面,新的交通工具和大型工厂的出现,使得人类对石油的需求量大增。
@#@这两方面相互促进,使得人类对石油的开采越来越厉害,石油的产量越来越高,人类进入了液体燃料时代。
@#@煤和石油虽然在地下经历了亿万年的积累,然而终将有消耗殆尽的时候。
@#@所以科学家提出,21世纪将是燃气时代。
@#@一方面,天然气的资源暂时还比较丰富;@#@另一方面,天然气也比石油和煤更环保一些。
@#@其燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油的70﹪。
@#@天然气的储藏量也相当大。
@#@@#@③然而比起氢气来,天然气的环保效果就差远了。
@#@纯净的氢气不仅发热量高,而且燃烧后一点也不污染环境,不仅不会产生有毒废气,而且不会产生导致温室效应的二氧化碳,它的惟一产物是不对环境产生污染的水。
@#@氢气是可再生的燃气资源,它可以通过分解水来获得,它的产物又是水,所以氢气简直就是取之不尽、用之不竭的新能源。
@#@既然这样,我们以前怎么就没有想到使用它呢?
@#@说到底这是个成本问题,由于现在分解水获得氢气的技术还不是很完善,故燃烧氢气的成本比石化燃料要高得多。
@#@随着科学技术的发展,制造氢气的成本会越来越低。
@#@德国目前已经开始进行液体和气体氢供给基本建设项目的准备,计划到2010年将建成约3000个氢气气站。
@#@@#@④研制环保汽车已成为全球汽车业的主攻方向。
@#@一些国际汽车集团在环保汽车产品的开发方面下了大力。
@#@利用氢气制造的氢动力燃料电池可作为汽车的动力来源。
@#@在底特律举办的2002年国际车展上,通用汽车公司“自主魔力”氢动力概念车首次亮相。
@#@由于汽车须@#@解决环保问题的迫切性,将很可能使得氢燃料时代提前到来。
@#@科学家预测,@#@从2020年开始,将在天然气中加入15﹪的氢,到21世纪后期,人类将慢慢过渡到使用纯净氢气的时代。
@#@@#@12.氢气作为新能源有哪些优点?
@#@(3分)@#@@#@13.第②自然段划线句使用了哪些说明方法?
@#@有何作用?
@#@(2分)@#@@#@14.文中第④自然段划线句“由于汽车须解决环保问题的迫切性,将很可能使得氢燃料时代提前到来。
@#@”中“很可能”能删掉吗?
@#@为什么?
@#@(2分)@#@@#@(四)散文阅读(14分)@#@一朵小花@#@古清生@#@①面对一朵小花,我能对它说什么呢?
@#@今年北京的春天,总共下过两场半雨,且只是略略地湿了下街道,因而干燥的景况是可想而知的了。
@#@干燥的春天,沙尘飞扬,街的花坛上,那土便是水泥灰一般,一丁点儿的湿润也没有。
@#@这当然让我对北方的植物产生一种深刻的同情,要在这样的土地上生长,开花,并把生命的枝丫努力地探向天空。
@#@这又是要有怎样的坚韧呢?
@#@@#@②独自由南国漂泊到京都,在这里度过如许孤寂的时光,夜夜孤灯长伴,青春便沿着书页字间飘移,生命化做行行抒情抑或并不抒情的文字,只把日子过得如北国的大地般荒凉。
@#@只把心灵来叩问,人的一生,是应该如何地度过呢?
@#@我为什么要如此地奔波而不屈地寻找那极目难眺的远岸呢?
@#@伴我只有京都月华,它柔凉而明净,轻轻地在窗前铺展一方,引我乡思无限。
@#@而这些时日,文稿卖得不多,口袋里常常空空如也,以至于挤压去我本来可能获得的诗情。
@#@没有诗情也罢,甚而令我连丁点儿的游兴也无,想想那毫无湿润的土地,令我的心灵也干渴。
@#@@#@③然而,这一天我走在街的花坛旁,我忽然发现,这干渴得如同水泥灰的泥土,居然萌出几点新绿,且自信地开出几朵小花,黄灿灿的小花。
@#@它们在春天的阳光照临下,竟是透着那么一份惊喜,它们的根就扎在这块毫无湿润的土地上。
@#@它们,是以怎样的毅力在这样的土地上生长起来的呵?
@#@我索性停下步来,俯身凝视着一朵小花,它向我微笑着,因它的缘故,我发现阳光要美妙得多。
@#@这样一朵小花,它有两片小小的叶子,像两只举起欢呼的小手,有一根小茎,极绿,在春风吹拂里颤栗不止,它整个的形像微小而精致,令人不忍触碰。
@#@它便是这样一个小小的生命,一朵开放在春天里的小小花朵,它猛然地让我感悟到生命力的强大。
@#@在如此干燥的土地上,扎根,吸收到哪怕一丁点儿的养份,极顽强地生长出来,还绽开小小花朵,捧起即便是这样微小的颜色,@#@微小的喜悦,但它终是这春天里的花朵的一种呵!
@#@它的呈现,妩媚了我心头的枯燥的北国的春天。
@#@@#@④一朵小花,它竟拂去我心头的冷寂和积尘,它把这一捧小小的美丽托送给我,它让我在它的面前思之不已。
@#@我们的生命,究竟有没有一朵小花强大?
@#@有它的从容而饱含激情?
@#@有没有它那么一点点亮色?
@#@我还呼吸到小花儿的淡淡的一缕清香,它在阳光里暗放。
@#@终于是看得久了,我用心灵轻轻地抚摸它,我的心刹时也芬芳,即便北国这样的土壤,它亦是要养育一种花朵呵,所谓的荒凉,原@#@来竟是心灵所生,真正的土地,也总是会有花朵的,会有这样小小的花朵。
@#@我就用这朵小花拂去我孤旅的疲惫,且要把它移植到我的文字里,让我的文字也暗香浮动。
@#@@#@15.第①自然段中画线句子运用了什么描写方法?
@#@试结合上下文分析其作用。
@#@(4分)@#@答:
@#@@#@16.结合语境,品味第③然段中加点词语的作用。
@#@(3分)@#@答:
@#@@#@17.第③自然段中画线句子运用了哪些修辞手法?
@#@有怎样的表达效果?
@#@(3分)@#@答:
@#@@#@18.第④自然段中,作者说:
@#@“一朵小花,它竟拂去我心头的冷寂和积尘”请结合第②自然段,概括“冷寂和积尘”具体所指的内容。
@#@(4分)@#@答:
@#@@#@三、表达运用(43分)@#@19.导游词:
@#@假设你是个小导游,请根据范例设计一份无锡某一景点的不少于50字的旅游解说词。
@#@温馨提示:
@#@抓住景物的特点,安排好说话的顺序。
@#@要注意语态和礼貌哦。
@#@@#@(范例:
@#@各位游客大家好!
@#@小石潭位于小丘西南面120步,这里石奇水清,游鱼相戏,四周竹树环抱,环境十分优美,是观光旅游、愉悦心情的好去处。
@#@唐代文学家柳宗元曾来过这里,写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》,小石潭由此闻名遐迩。
@#@)(3分)@#@20.写作(40分)@#@“中国好声音”“中国好歌曲”红遍全国,选手们不凭长相,不凭出身背景,他们唯一能征服评委内心的只有“好声音”“好歌曲”。
@#@在我们周围也有许许多多的“好声音”“好歌曲”:
@#@父母的一声叮咛,校园的一声课铃,窗外淅沥的细雨,新春的一声爆竹……哪一种“好声音”才是真正牵动你内心深处的呢?
@#@@#@请以“牵动内心的好声音”为题目,写一篇600字以上的记叙文。
@#@@#@要求:
@#@
(1)文中不得出现真实的校名、班名、人名;@#@@#@
(2)字迹工整,卷面整洁;@#@@#@(3)感情真挚,不得抄袭。
@#@@#@八年级语文反馈练习答卷@#@一、语言的积累和运用(20分)@#@1.(2分)@#@2.@#@(10分)①②@#@③④@#@⑤⑥@#@⑦⑧@#@⑨⑩@#@3.(2分)4.(2分)5.(2分)6.(2分)@#@二、阅读与赏析(37分)@#@
(一)(12分)@#@7.(2分)8.(2分)@#@9.(4分)①②@#@③④@#@10.①(2分)@#@②(2分)@#@(3)(4分)@#@11.①(2分)@#@②(2分)@#@(三)(7分)@#@12.(3分)@#@@#@13.(2分)@#@@#@14.(2分)@#@@#@(四)(14分)@#@15.(4分)@#@@#@@#@@#@16.(3分)@#@@#@17.(3分)@#@@#@@#@18.(4分)@#@@#@@#@三、表达与交流(43分)@#@19.(3分)@#@20.(40分)题目:
@#@@#@200@#@400@#@600@#@800@#@答案@#@1、略2、略3、B4.D5.A6.C7B8.D(每个2分)@#@9.①对……感到奇怪;@#@②总,经常;@#@③已经;@#@④告诉(共4分)@#@10.(4分)①大将军曾经先起来(出去)了,右军还没起床。
@#@(2分)@#@②(郗太傅)一查访,原来是王逸少,便把女儿嫁给他。
@#@(2分)@#@古文翻译:
@#@王羲之字逸少,是司徒王导的堂侄。
@#@王羲之小时候不善言谈,人们看不出他有什么超人之处。
@#@王羲之年纪不到十岁时,大将军非常喜欢他,常常把他放在自己的帐中睡觉。
@#@大将军有一次曾经先起来了,王羲之还没有起来。
@#@不一会儿,(王敦的参军)钱凤进来,王敦屏退他人和钱凤讨论事情。
@#@都忘了王羲之还在帐子里,他们说起要谋反的计划。
@#@这时王羲之醒来,听到他们的谈论之后,知道自己没有活的道理,就假装吐口水脏了头脸和被褥,假装睡得很熟。
@#@王敦议论事情到了一半才想起王羲之没起床。
@#@两人大惊说:
@#@“不得不除掉他。
@#@”等到打开帐,却见王羲之流口水,于是相信他确实还在熟睡,王羲之因此得以保全性命。
@#@@#@有一次,太尉都鉴派门生来见王导,想在王家子弟中选位女婿。
@#@王导让来人到东边厢房里去追究王家子弟。
@#@门生回@#@去后,对都鉴说:
@#@“王家子弟个个不错,可是一听到有使名邻,都显得拘递不自然,只有一个人坐在东床上,坦腹而食,若无其事。
@#@”都鉴说:
@#@“这正是我要选的佳婿。
@#@”一打听,原来是王羲之。
@#@都鉴就把女儿嫁给了他。
@#@@#@11、
(1)(2分)春天。
@#@和煦的风吹斜了麦陇的麦苗,小青蛙在水洼草根处不停地叫着,无忧无虑的蝴蝶沉醉在这春风过处的花田草甸。
@#@@#@
(2)(2分)拟人手法。
@#@表达出诗人悠闲自得,被大自然美丽春景所陶醉的心情。
@#@@#@12、(共3分;@#@每点1分)发热量高,燃烧后不污染环境,是可再生资源。
@#@@#@13、(2分)作比较,列数字。
@#@突出说明了天然气是一种更环保的燃料。
@#@@#@14、(2分)不能删掉,因为这是一种估计的说法,因为氢时代的到来受多方面因素限制。
@#@这体现了说明文语言的准确性特点。
@#@@#@15.(4分)环境(景物)描写,(1分)写出北京春天的干燥,突出北方植物生长环境的恶劣,(1分)为下文小花在这样的土地上扎根开放作铺垫,(1分)突出小花生命力的顽强。
@#@(1分)@#@16.(3分)表示出乎意料,(1分)表达我的惊喜之情,(1分)为下文我驻足凝视小花并感悟生命作铺垫。
@#@(1分)@#@17.(3分)比喻,拟人,(1分)生动形象地描写了一朵小花在恶劣的环境中顽强而自信生长的姿态,(1分)体现小花生命力的顽强,表达我看到小花时的惊喜和振奋。
@#@(1分)@#@18.(4分)1.远离故乡的孤独和寂寞,2.在京生活的单调和艰难3.对生命意义的困惑和迷茫4.文学写作的痛苦和困顿。
@#@@#@19.@#@2、(3分)格式和内容正确即可@#@20.21.作文@#@(40分)基本切入分统一为:
@#@30分@#@项目@#@等级@#@内容、表达(36分)@#@说明@#@书写(4分)@#@一类卷@#@(40—34)@#@要求:
@#@符合题意,内容充实,中心明确;@#@条理清楚,结构合理;@#@语言通顺,有1—2处语病。
@#@@#@赋分范围:
@#@36—30分@#@以33分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。
@#@@#@4分@#@书写工整,标点正确,错别字2个以下,格式规范。
@#@@#@二类卷@#@(33—30)@#@要求:
@#@比较符合题意,内容比较充实,中心比较明确;@#@条理比较清楚,结构比较合理;@#@@#@语言比较通顺,有3—4处语病。
@#@@#@赋分范围:
@#@29—26分@#@以28分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。
@#@@#@3分@#@书写工整,标点大体正确,错别字3—4个,格式规范。
@#@@#@三类卷@#@(29—24)@#@要求:
@#@基本符合题意,内容尚充实,中心基本明确;@#@条理基本清楚,结构基本完整;@#@语言基本通顺,有5—6处语病。
@#@@#@赋分范围:
@#@25—20分@#@以23分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。
@#@@#@2分@#@字迹不够清楚,标点错误较多,错别字5—7个,格式大体规范。
@#@@#@四类卷@#@(23—0)@#@要求:
@#@不符合题意,内容空洞,中心不明确;@#@条理不清楚,结构不完整;@#@语言不通顺,有7处以上语病。
@#@@#@赋分范围:
@#@19—0分@#@以13分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。
@#@@#@1—0分@#@字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字8个以上,格式不规范。
@#@@#@ @#@@#@";i:
6;s:
14535:
"交换实习报告@#@一、实习目的@#@①了解ZXJ10(V10.0)局用数字程控交换机系统的硬件结构;@#@@#@②完成ZXJ10(V10.0)局用数字程控交换机基本数据配置(局容量配置,交换局配置,兼容物理配置,用户号码配置);@#@@#@③掌握计费数据配置。
@#@@#@二、实习内容@#@①ZXJ10(V10.0)局用数字程控交换机系统的硬件结构;@#@@#@②ZXJ10(V10.0)局用数字程控交换机基本数据配置(局容量配置,交换局配置,兼容物理配置,用户号码配置);@#@@#@③计费数据配置.@#@1、ZXJ10(V10.0)局用数字程控交换机系统的硬件结构@#@
(1)主要模块简介@#@a.①PSM:
@#@外围交换模块,包括LTM(用户中级模块)、LIM(用户接口模块)和TRM(中继接口模块),以用户中继模块为主。
@#@@#@LTM配置:
@#@@#@用户数:
@#@28个单元(3584线)@#@1个单元包括8个用户单板@#@每个单板=16个用户@#@中继数:
@#@8个单元(480线)@#@DTMF128套,MFC64套,DTMF与MFC共192套。
@#@(总数不变,DTMF与MFC可调整)。
@#@@#@②RM:
@#@远端模块。
@#@@#@③OMM:
@#@操作维护模块。
@#@@#@④CSM:
@#@信号信令模块。
@#@@#@⑤STM:
@#@同步定时模块。
@#@@#@b.互联网包括SNM(交换网络模块)和MOM(消息分配模块)@#@
(2)模块化的层次结构@#@ZXJ10局用数字程控交换机模块化的层次结构是指由若干个电路板形成的单板构成交换机的功能单元,再由若干个功能单元构成功能机框,功能机框再组成交换机的各个模块,最终由模块构成数字程控交换机的交换系统。
@#@@#@交换机的模块可分成单模块和多模块两种。
@#@单模块交换机又可以有三种不同的类型:
@#@单机柜,两机柜和三机柜。
@#@在每个模块下,又有不同的机架,机架由机框组成,配有不同的架号。
@#@对于单模块而言,控制架号为0#,用户架号为1#、2#。
@#@对应每一个机框有不同的编号,称为层号,中兴ZXj10对于每个机框的编号采用由上至下依次编号,0、1、2…..。
@#@每一个机框有23个单板,中兴ZXj10有26个单板组成,对应编号1、2、3…..。
@#@@#@@#@(3)功能单元及单板@#@@#@0层:
@#@DSPU、DSPU(由DSPU构成的称信号处理单元,提供各种信号音)/PP(单元处理器板,完成对功能单元的控制)、TSLC(用户测试单板,测外、测内功能)@#@1层:
@#@DSPU/DT(中继单板,构成中继单元,提供中继接口,实现局间或局与用户间通信)、MP@#@2层:
@#@DSPU(TONE功能)、DSPU/MPPP(4块,MP—PP:
@#@命令的下发,提供MP与PP单板间的接口,完成它们之间的通信)、MP(模块处理机)@#@3层:
@#@NET、CKG、CKG(两个CKG构成时钟同步单元,可产生4M8K时钟)、NET@#@4层:
@#@SLC(8)PP、PPSLC(7)、RSLC(极性反转板)@#@5层:
@#@TRKPP(构成用户环路中继单元,用于市话交换局的用户与交换机间的模拟接口)@#@电源板一般有powerA、powerB,powerP(交换机整体提供),powerC(工控机),powerD(多模块)@#@2、ZXJ10(V10.0)局用数字程控交换机基本数据配置(局容量配置,交换局配置,兼容物理配置,用户号码配置)@#@①局容量配置@#@包括全局规划、模块容量规划及局容量检查。
@#@在一个交换局开通之前必须根据实际情况进行整体规划,确定局容量。
@#@ZXJ10局容量数据是对前台MP内存和硬盘资源划分的指示,关系到MP能否正常发挥作用。
@#@@#@②交换局配置@#@包括配置数据和信令点配置数据。
@#@ZXJ10交换机作为一个交换局在电信网上运行时,必须和网络中其他交换节点联网配合才能完成网络交换功能,因此这将涉及到交换局的某些数据配置情况。
@#@@#@③兼容物理配置@#@包括交换机硬件配置和模块配置,通过配置结构数和机架图使用户更加直观的了解交换机。
@#@@#@ZXJ10(V10.0)交换机物理配置数据描述了交换机的各种设备(如交换网板、用户处理器板、用户电路板等)连接成局的方式。
@#@在本系统中这种关系共分为两种:
@#@兼容物理配置和物理配置,由于ZXJ10(V10.0)交换机可以兼容ZXJ10(V4.X)版本,因此在物理配置中提供这种兼容配置功能,习惯上称之为兼容物理配置。
@#@@#@④用户号码配置@#@包括分配局号和百号(百号:
@#@用户号码的百位和千位)、放号。
@#@ZXJ10(V10.0)交换机用户号配置分为分配局号和百号(用户号码的百位千位)及放号。
@#@@#@3、计费数据配置@#@确定所需费类(包括非程控和程控)→确定本局计费分组→确定出局计费分组→确定出入中继计费分组→确定各种计费算法→确定计次表算法@#@三、思考题@#@1在用户单元中,RSLC是什么类型的单板,在实际中它有什么样的作用?
@#@@#@答:
@#@RSLC是反极性板。
@#@反极性功能是程控交换机、无线平台、语音网关等设备提供的线路所具有的功能。
@#@这种功能一般使用在模拟电话线上,就是通常接入普通电话机的两条线路上,我们称作A、B线,A、B线带有正负极性。
@#@带有反极性功能的线路,用户摘机拨打被叫电话并在被叫摘机之后,A、B线正负极性将反转,就是说原来为正极性变为负极性、原来负极性变为正极性。
@#@这是线路(或者网关设备)发出的第一次反极信号。
@#@在被叫或者主叫挂机时,A、B线恢复原来的极性,这是线路(或者网关设备)发出的第二次反极信号。
@#@反极性功能主要提供其它电信设备识别通信开始、结束状态,以便于通信设备准确计@#@宾馆饭店和公用电话有反极信号,普通电话线不提供反极信号。
@#@工作过程是这样的:
@#@当用户拨打电话时,对方的电话一摘机,本地电话局在瞬间将用户的电话线极性反转,计费器识别到极性反转后开始计费。
@#@如果对方无人接听或错误提示,本地电话局不会反转极性,计费器不计费。
@#@@#@2用户电路板的基本功能(BORSCHT)有哪些?
@#@@#@答:
@#@用户电路板的基本功能有:
@#@@#@B馈电:
@#@在机电式交换机的绳路中,有一个馈电电桥来完成向用户馈电的功能,由于馈电的电压、电流超过了交换网络的承受能力,因此,这项功能由数字程控交换机的用户电路完成。
@#@@#@O过压保护:
@#@由于用户线是外线,所以可能会遭到雷电或高压电等的袭击,高压进入交换机内部,会严重损坏交换机内部设备,为了防止外来高压的袭击,交换机一般采用两级保护措施,第一级保护是在总配线架上安装避雷设施和保安器,但这样仍然会有上百伏电压的输出,仍可能对器件产生损伤,还需要采取进一步的保护措施:
@#@用户接口电路中的过压保护就是第二级保护。
@#@@#@R振铃控制:
@#@向用户振铃的铃流电压一般较高。
@#@通常情况下,振铃电压通过继电器控制,向话机提供的,但随着技术的发展,现在有些交换机也采用高压电子器件来实现该功能。
@#@@#@S监视:
@#@未完成电话呼叫,交换机必须能正确判断出用户线上的以下三种情况,用户话机的摘挂机状态、用户话机发出的拨号脉冲、投币磁卡等的输入信号。
@#@@#@C编译码和滤波:
@#@编译码器的任务是完成模拟信号和数字信号间的转换。
@#@为避免在A\D转换中由于信号抽样而产生的混叠失真和50Hz电源以及3400Hz以上的频率分量信号的干扰,模拟话音在进行编码以前,要通过一个带通滤波器,而在接受方向,从解码器输出的脉冲幅度调制信号,要通过一个低通滤波器,以恢复原来的模拟话音信号。
@#@@#@H混合电路:
@#@用户话机的模拟信号是二线双向的,数字交换网的PCM数字信号时四线单向的,因此,在编码以前和译码以后,一定要进行二、四线转换,早期的二四线转换是由混合线圈来完成。
@#@在数字程控交换机中,由混合电路完成该功能。
@#@@#@T测试:
@#@用户电路可配合外部测试设备,对用户线进行测试。
@#@@#@@#@3简述ZXJ10(V10.0)局用数字程控交换机系统软件的组成?
@#@@#@答:
@#@ZXJ10(V10.0)局用数字程控交换系统的软件系统分为前台软件和后台软件:
@#@前台软件,主要处理交换和接续功能,包括除OMM外所有模块软件;@#@后台软件,主要处理人机命令和执行来自网管操作维护的命令。
@#@前台又分为MP软件和单板软件;@#@后台又可分为服务器软件和客户端软件。
@#@@#@从功能角度看,ZXJ10(V10.0)的软件由以下几部分组成:
@#@
(1)基本业务包括本局、随路、话务台呼叫和Centrex等;@#@
(2)No.7信令系统;@#@(3)综合业务接入系统;@#@(4)窄带ISDN系统;@#@(5)操作维护系统;@#@(6)智能网;@#@(7)网管系统。
@#@@#@ @#@@#@4怎样理解ZXJ10局用数字程控交换机模块化的层次结构?
@#@@#@答:
@#@ZXJ10局用数字程控交换机模块化的层次结构是指由若干个电路板形成的单板构成交换机的功能单元,再由若干个功能单元构成功能机框,功能机框再组成交换机的各个模块,最终由模块构成数字程控交换机的交换系统。
@#@@#@交换机的模块可分成单模块和多模块两种。
@#@单模块交换机又可以有三种不同的类型:
@#@单机柜,两机柜和三机柜。
@#@在每个模块下,又有不同的机架,机架由机框组成,配有不同的架号。
@#@对于单模块而言,控制架号为0#,用户架号为1#、2#。
@#@对应每一个机框有不同的编号,称为层号,中兴ZXj10对于每个机框的编号采用由上至下依次编号,0、1、2…..。
@#@每一个机框有23个单板,中兴ZXj10有26个单板组成,对应编号1、2、3…..。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@5根据本次实习内容,画出ZXJ10局用数字程控交换机单模块成局时控制机柜的单板位置图。
@#@@#@答:
@#@@#@@#@6假设某交换局有三个模块,分别为0#模块,1#模块和2#模块,0#模块有电话用户:
@#@55860000-55860022;@#@1#模块有电话用户:
@#@55860033-55860055;@#@3#模块有电话用户55860056-55860099,模块内部打电话计跳次,为市话,模块间打电话计详细话单,为长话;@#@打出局电话每个模块的计费方法一样,试分析在此情况下,本局计费分组如何设置,给出具体的本局计费分组设置数据表。
@#@@#@答:
@#@本局计费分组设置@#@起始号码@#@结束号码@#@号码类别@#@计费组号@#@0000@#@0022@#@话机@#@1@#@0033@#@0055@#@话机@#@2@#@0056@#@0099@#@话机@#@3@#@分组算法设置(本局)@#@主叫计费组号(本局)@#@被叫计费组号(本局)@#@算法名称@#@1@#@1@#@市话@#@1@#@2@#@长话@#@1@#@3@#@长话@#@2@#@1@#@长话@#@2@#@2@#@市话@#@2@#@3@#@长话@#@3@#@1@#@长话@#@3@#@2@#@长话@#@3@#@3@#@市话@#@计费算法表@#@算法号@#@算法名称@#@计费方式@#@计费类别@#@付费方式@#@1@#@市话@#@计次@#@计费@#@主叫付费@#@1@#@长话@#@详细话单@#@计费@#@主叫付费@#@ @#@@#@4、实习心得@#@本次认识实习中,我学习了三个内容,它们是:
@#@ZXJ10(V10.0)局用数字程控交换机系统的硬件结构、ZXJ10(V10.0)局用数字程控交换机基本数据配置以及计费数据配置。
@#@其中ZXJ10(V10.0)局用数字程控交换机基本数据配置包括局容量配置,交换局配置,兼容物理配置,用户号码配置。
@#@@#@实习中,通过听老师对ZXJ10(V10.0)局用数字程控交换机详细、认真的讲解,我对此交换机的模块、性能、应用、工作方式原理、计费方式以及其相关参数配置过程有了更丰富、确切的实际上的了解。
@#@ZXJ10数字程控交换系统为模块间全分散,模块内分级控制,集中管理的开放式体系结构,以通用计算机平台为基础,局域网技术为支撑,客户机/服务器方式为控制结构的基本形态,使系统具备灵活的组网能力、强大的呼叫处理能力、高可靠性、良好的兼容性和扩展性。
@#@后台网络为10M/100M以太网,采用TCP/IP协议。
@#@具有可扩充性,可将新业务的信令消息直接由外围模块传到后台网络,而不对交换机的处理能力造成影响。
@#@采用TCP/IP协议可引入INTERNET最新技术,利用INTERNET进行网管、查询话费等。
@#@ZXJ10采用全分散的控制结构,根据局容量的大小,可由一到数十个模块组成,另根据业务需求和地理位置的不同,可由不同模块扩展完成,除OMM模块外,每一种模块有一对主备的主处理机MP(MasterProcessor)和若干从处理机SP(SlaveProcessor)以及一些单板组成。
@#@PSM、SNM、MSM、RSM、RLM为ZXJ10前台网络的基本模块,OMM构成ZXJ10的后台网络。
@#@@#@通过亲自上机实验,我更直接地接触ZXJ10(V10.0)局用数字程控交换机,更直接地与它的系统接触,进行了相关数据的配置,让我体会到ZXJ10具有强大的处理能力、丰富的业务功能和灵活多样的组网能力。
@#@其具有人机命令系统的界面、人机命令的用法、功能和一些特定的参数。
@#@同时也培养了我的实际动手能力,增加了实际的操作经验,对实际交换机的工作过程有了一个新的认识。
@#@ @#@对于我们学生来说,实习对于无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我们思考理论与实践相结合的问题。
@#@认识实习也锻炼了耐心、细心与专心,这也更好地为我今后的工作积累经验,是指导我今后学习与实践心态的方向标。
@#@同时让我明白面对各种各样的困难,不管是未解答的题目,还是生活工作上遇到的困难,就像是一道实训题,我应该要有自信和细心,还要保持十足的干劲和充沛的精力,去用心解答它。
@#@简单总结为:
@#@自信,细心,认真,踏实,谨慎,耐性,灵活。
@#@@#@";i:
7;s:
26465:
"焦化厂冷鼓工段岗位安全技术操作规程@#@冷鼓工段安全技术操作规程@#@生产工艺流程概述@#@从炼焦车间来的焦油、氨水与煤气的混合物约80℃入气液分离器,煤气与焦油氨水等在此分离。
@#@分离出的粗煤气进入初冷器,初冷器分上、下两段,上段用循环水与煤气换热,煤气由约80℃冷却到45℃,循环水由32℃升高至40℃。
@#@然后煤气入初冷器下段与制冷水换热,煤气被冷却到22℃,制冷水由16℃升高到23℃。
@#@冷却后的煤气进入电捕焦油器,捕集煤气中的焦油雾滴及萘,经电捕后的煤气进入离心鼓风机加压。
@#@加压后的煤气送往硫铵工段。
@#@@#@初冷器的煤气冷凝液分别由初冷器上段和下段流出,分别经初冷器水封槽后进入上、下段冷凝液循环,分别由上段冷凝液循环泵和下段冷凝循环泵加压后送至初冷器上、下段喷淋,如此循环使用,上段冷凝液循环槽多余的冷凝液溢流至下段冷凝液循环槽,再由下段冷凝液循环泵抽送至气液分离器前荒煤气管。
@#@@#@从气液分离器分离的焦油氨水与焦油渣去机械化氨水澄清槽。
@#@澄清后分离成三层,上层为氨水,中层为焦油,下层为焦油渣。
@#@分离的氨水至循环氨水槽,然后用循环氨水泵送至炼焦炉冷却荒煤气用;@#@当集气管需要清扫以及焦炉装煤时,用高压氨水泵抽送一部分氨水送集气管清扫和炉顶无烟装煤使用;@#@当初冷器上段、电捕焦油器、终冷器需要冲洗时,从循环氨水泵后抽送一部分氨水喷淋使用;@#@多余的氨水由循环氨水泵送至剩余氨水槽,静置分离少量焦油后用剩余氨水泵送至硫铵工段进行蒸氨。
@#@分离的焦油至焦油中间槽贮存,其中分离的少量氨水进入废液收集槽,定期用焦油泵抽送至焦油槽贮存、脱水,定期用焦油泵送往综合罐区焦油槽贮存外售。
@#@分离的焦油渣定期送往煤场掺混炼焦。
@#@@#@各设备的蒸汽冷凝液均接入凝结水槽,定期用凝结水泵送锅炉房。
@#@@#@鼓风机系统煤气冷凝液排入鼓风机水封槽,并由鼓风机水封槽液下泵送至气液分离器前荒煤气管。
@#@@#@电捕焦油器捕集下来的焦油排入电捕水封槽,冲洗沉淀极后的循环氨水也进入电捕水封槽,并由电捕水封槽液下泵一并送至气液分离器前荒煤气管。
@#@@#@为保护环境将各贮槽的尾气集中后,由排气风机抽送至排气洗净塔,用循环水循环洗涤后排放。
@#@为保证洗涤效果,循环水由水道循环水系统连续补入,由排气洗净泵连续抽送一部分送往生化处理。
@#@@#@工段内各设备及管道的排净,一切需要排净的废液均排入废液收集槽,用废液收集槽液下泵送回机械化澄清槽重新澄清分离。
@#@@#@ @#@@#@冷凝岗位安全技术操作规程@#@1.适用范围@#@1.1规程规定了冷凝岗位的工作内容和工作权限。
@#@@#@1.2本规程适用于化产车间冷凝岗位。
@#@@#@2.上岗条件@#@2.1按时参加班前会,了解车间生产情况,听取和接受车间工作安排。
@#@@#@2.2必须经过培训,取得相应资格证书,并持证上岗。
@#@@#@2.3身体健康者方可上岗,严格执行“七不上岗”规定。
@#@@#@2.4劳动保护用品穿戴齐全,不准穿高跟鞋,必须将发辫纳入帽内,禁止带烟火上岗。
@#@@#@2.5检查、了解上个班循环氨水槽、循环氨水泵、剩余氨水槽、剩余氨水泵、凝结水槽、凝结水泵、废液槽、废液泵、高压氨水泵、排气洗净塔、排气洗净泵、引风机等设备运行情况,了解上个班遗留的安全隐患。
@#@@#@2.6检查本岗位仪器仪表、照明、工器具是否正常齐全。
@#@@#@2.7检查本岗位现场工艺指标是否符合要求。
@#@@#@2.8检查本岗位设备及岗位卫生是否清洁,工器具、材料摆放是否整齐。
@#@@#@3.安全规定@#@3.1必须经过三级安全教育,并考试合格且取得上岗证方可上岗操作。
@#@@#@3.2严格执行公司及厂级各项管理规章制度、岗位操作规程、安全注意事项和事故应急救援预案。
@#@@#@3.3及时排放循环氨水槽、剩余氨水槽底部焦油,保证氨水中不带焦油,并均衡地向焦炉和蒸氨塔输送合格的氨水。
@#@@#@3.4不准用湿布、水或沾有易燃液体的抹布擦试正运转的机械电气设备。
@#@@#@3.5泵在盘车不灵活、各部件紧固不牢和无安全罩的情况下不准启动。
@#@@#@3.6循环氨水的阀门在开关中,不能过急,阀门也不应关的太紧。
@#@@#@3.7经常检查氨水槽的液位,严防抽空、溢流等现象发生。
@#@@#@3.8循环氨水泵、剩余氨水泵、高压氨水泵、废液泵及凝结水泵禁止在喘振区内运行。
@#@@#@3.9检查、检修转动设备必须切断电源,挂“禁止起动”或“禁止合闸”警示牌,未经批准不得擅自送电。
@#@@#@3.10非本岗位人员严禁启动操作本岗位的设备。
@#@@#@3.11岗位悬挂的警示牌、安全标志和消防用具不得随意移动。
@#@@#@3.12上下楼梯、爬梯,要抓好、踩稳,注意安全,防止跌下摔伤。
@#@@#@3.13严禁任何人将火种带入工作岗位,严禁吸烟。
@#@@#@4.操作前的检查和准备@#@4.1岗位上所有阀门用黄油润滑到位。
@#@@#@4.2机械化氨水澄清槽、循环氨水槽注满水并检查本体及附属管线应无渗漏,并将氨水加热至75~80℃。
@#@@#@4.3检查循环氨水泵、剩余氨水泵、凝结水泵、废液泵、高压氨水泵、排气洗净泵引风机润滑油应到位,应送电,盘车应灵活。
@#@@#@4.4检查岗位上所有温度表、压力表、液位计、电流表等仪器仪表都应正常。
@#@@#@4.5检查蒸汽系统压力应正常,管线应无渗漏。
@#@@#@4.6通知调度及车间相关领导。
@#@@#@5.正常操作@#@5.1开泵操作@#@5.1.1检查管道应畅通,阀门的开关灵活,仪表、电器开关应完好。
@#@@#@5.1.2手动盘车应灵活。
@#@@#@5.1.3检查润滑油的质量、油位应符合要求。
@#@@#@5.1.4打开压力表阀门,将泵的进口阀门完全打开,待液体充满进口管道进入泵体后,打开排气孔(循环氨水泵有排气孔),等排气孔流出液体后,确认排净空气,并关闭排气孔阀门。
@#@@#@5.1.5打开所有的辅助管路(冷却、加热、密封、冲洗和润滑液),并检查流量。
@#@@#@5.1.6打开出口压力表阀门并启动电源,待压力表上压力升高时,再缓慢打开出口阀门。
@#@@#@5.1.7运行正常后,调节压力到规定范围。
@#@@#@5.1.8岗位人员每天必须对循环氨水槽、剩余氨水槽进行排污,并做好排污记录。
@#@@#@5.2停泵操作@#@5.2.1关闭泵出口阀门以及压力表阀门。
@#@@#@5.2.2按下停车按钮。
@#@@#@5.2.3关闭泵进口阀门和辅助管路阀门。
@#@@#@5.2.4如环境温度低于0℃,应将泵内液体排空,以免冻裂泵体。
@#@@#@5.3排气洗净塔的操作@#@5.3.1操作前的准备和检查@#@5.3.1.1检查水封槽应注满水。
@#@@#@5.3.1.1从洗净塔上部向塔内注入循环水,使塔底循环槽水位达到液位指示的2/3处。
@#@@#@5.3.1.2打开排气洗净泵进口阀门。
@#@@#@5.3.1.3检查洗净泵盘车应灵活,泵体油位应正常,地脚螺栓应紧固。
@#@@#@5.3.1.4检查引风机盘车应灵活,机体油位应正常,地脚螺栓应紧固。
@#@@#@5.3.1.5打开全部贮槽顶部的排尾气阀门。
@#@@#@5.3.2正常操作@#@5.3.2.1打开洗净泵进口阀门和压力表阀门,启动洗净泵,待压力表上压力升高后,缓慢打开洗净泵出口阀门。
@#@调节好塔内液位,并调节循环喷洒量,满足排气洗净要求。
@#@@#@5.3.2.2打开引风机进出口阀门,启动引风机,把各贮槽放散排气送入洗净塔。
@#@@#@5.3.2.3待排气洗净循环正常后,适当打开送生化水处理装置阀门,适量排出洗净污染液送生化处理装置,并向塔内等量注入新鲜循环水,保持塔底液位稳定。
@#@@#@5.4正常运行时的巡检@#@5.4.1按规定检查本岗位工艺、设备运行情况,按时参加班前会。
@#@@#@5.4.2沿巡回检查路线对下列内容进行重点检查。
@#@@#@5.4.2.1巡回检查路线:
@#@(设备巡检每4小时一次,工艺巡检每1小时一次)@#@仪表台→剩余氨水泵→高压氨水泵→循环氨水泵→循环氨水槽→剩余氨水槽→凝结水槽→凝结水泵→废液收集槽→废液泵→排气洗净塔→排气洗净泵→引风机@#@5.4.2.2巡回检查内容@#@5.4.2.2.11#、2#循环氨水槽1#、2#剩余氨水槽废液收集槽凝结水槽@#@排气洗净塔@#@5.4.2.2.1.1检查本体有无渗漏处;@#@@#@5.4.2.2.1.2检查管线有无渗漏,是否畅通;@#@@#@5.4.2.2.1.3检查各点温度显示是否正常;@#@@#@5.4.2.2.1.4检查液位计显示是否正常,液位是否符合工艺要求;@#@@#@5.4.2.2.1.5检查氨水槽底部是否有积油。
@#@@#@5.4.2.2.2循环氨水泵剩余氨水泵高压氨水泵废液泵凝结水泵排气洗净泵引风机@#@5.4.2.2.2.1检查泵体有无杂音及振动是否有异常情况;@#@@#@5.4.2.2.2.2检查泵轴承润滑是否正常,泵体及电机温升是否正常;@#@@#@5.4.2.2.2.3检查泵填料漏液是否成线状;@#@@#@5.4.2.2.2.4检查所属管线是否畅通;@#@@#@5.4.2.2.2.5检查阀门开关是否灵活,有无损坏;@#@@#@5.4.2.2.2.6检查各点压力表是否正常。
@#@@#@5.4.3按规定每小时进行一次巡回检查,并做好记录。
@#@@#@5.4.4及时处理生产中出现的故障,对本岗位设备进行维护。
@#@@#@6.特殊操作@#@6.1换泵操作@#@6.1.1按开泵步骤检查并启动备用泵至正常。
@#@@#@6.1.2同时开备用泵出口阀门,关运转泵的出口阀门,开关量尽可能相同。
@#@@#@6.1.3运转泵出口全部关闭后按停泵步骤操作。
@#@@#@6.1.4调整启动的备用泵至正常状态。
@#@@#@6.2突然停泵操作@#@6.2.1突然停电或泵体突然发生故障时,应进行停泵操作。
@#@@#@6.2.2根据停车时间,控制系统氨水外流量。
@#@@#@6.2.3停泵步骤均与上述操作相同。
@#@@#@6.2.4处理完毕具备开泵条件时马上开泵,并向调度及车间领导汇报。
@#@@#@7.交接班工作@#@交接班工作一定严谨、仔细,交班者一定要把本班工艺、卫生、设备运转情况告清楚接班者,方可进行交接班,交接班工作必须在岗位上进行。
@#@交班者必须提前1小时做好交班准备工作,并经班组长检查认可。
@#@@#@交班者必须做好以下工作:
@#@@#@7.1必须将本岗位及设备清扫干净。
@#@@#@7.2各工艺指标必须符合要求。
@#@@#@7.3做好当班生产记录。
@#@@#@7.4各种工器具保证齐全完好,放置规范化。
@#@@#@7.5各种仪器仪表完好,具备使用条件。
@#@@#@7.6各转动设备润滑油液位正常。
@#@@#@@#@冷凝岗位工艺技术指标@#@
(1)循环氨水泵出口压力≥0.25MPa,并保证焦炉氨水末端压力达标;@#@@#@
(2)剩余氨水泵出口压力≥0.1MPa;@#@@#@(3)循环氨水温度75~80℃;@#@@#@(4)循环氨水槽液面高度:
@#@2.0~3.0m;@#@@#@(5)剩余氨水温度70~80℃;@#@@#@(6)各泵电机温度不大于55℃,轴承温升不大于65℃;@#@@#@(7)高压氨水泵泵出口压力≥2.5MPa;@#@@#@(8)废液收集槽液面:
@#@>@#@3.5m报警;@#@@#@(9)排气洗净泵出口压力≥0.2MPa。
@#@@#@初冷器岗位安全技术操作规程@#@1.适用范围@#@1.1规程规定了初冷器岗位的工作内容和工作权限。
@#@@#@1.2本规程适用于化产车间初冷器岗位。
@#@@#@2.上岗条件@#@2.1按时参加班前会,了解车间生产情况,听取和接受车间工作安排。
@#@@#@2.2必须经过培训,取得相应资格证书,并持证上岗。
@#@@#@2.3身体健康者方可上岗,严格执行“七不上岗”规定。
@#@@#@2.4劳动保护用品穿戴齐全,不准穿高跟鞋,必须将发辫纳入帽内,禁止带烟火上岗。
@#@@#@2.5检查、了解上个班气液分离器、初冷器、上下段冷凝液循环泵等设备运行情况,了解上个班遗留的安全隐患。
@#@@#@2.6检查本岗位仪器仪表、照明、工器具是否正常齐全。
@#@@#@2.7检查本岗位现场工艺指标是否符合要求。
@#@@#@2.8检查本岗位设备及岗位卫生是否清洁,工器具、材料摆放是否整齐。
@#@@#@3.安全规定@#@3.1必须经过三级安全教育,并考试合格且取得上岗证方可上岗操作。
@#@@#@3.2严格执行公司及厂级各项管理规章制度、岗位操作规程、安全注意事项和事故应急救援预案。
@#@@#@3.3严格按照工艺技术指标操作,严防超温、超压、超负荷运行。
@#@@#@3.4在初冷器上作业时,要站好、站稳,必要时应系好安全带。
@#@@#@3.5初冷器及煤气管线的下液管要经常清扫确保畅通无阻。
@#@@#@3.6上下段冷凝液循环槽液位保持正常,下段冷凝液循环槽禁止溢流、抽空。
@#@@#@3.7上下段冷凝液循环泵要经常加油润滑,做好维护保养工作。
@#@@#@3.8非本岗位人员严禁启动操作本岗位的设备。
@#@@#@3.9岗位悬挂的警示牌、安全标志和消防用具不得随意移动。
@#@@#@3.10上下楼梯、爬梯,要抓好、踩稳,注意安全,防止跌下摔伤。
@#@@#@3.11严禁跨越、擦试、检修正运转的机械电气设备,不准用湿布、水或沾有易燃液体的抹布擦试电气设备。
@#@@#@3.12严禁靠在栏杆上及初冷器附近等管道、设备上休息。
@#@@#@3.13严禁任何人将火种带入工作岗位,严禁吸烟。
@#@@#@3.14每班至少班前、班中、班后吹扫三次下液,保证初冷器上、下段回液畅通。
@#@@#@4.初冷器的开车和停车操作@#@4.1初冷器的开车操作@#@4.1.1初冷器水封槽、上、下段冷凝液循环槽都应注满水,如果是冬季把水封槽、循环槽都加热到40℃左右。
@#@@#@4.1.2所有阀门都用黄油润滑到位。
@#@@#@4.1.3打开循环水、制冷水上水和回水阀门,检查初冷器本体及附属管道应无渗漏。
@#@@#@4.1.4检查初冷器水系统、煤气系统的温度表、压力表都应正常。
@#@@#@4.1.5通知厂调度及车间相关领导。
@#@@#@4.1.6检查蒸汽系统应正常,应无渗漏。
@#@@#@4.1.7检查上、下段冷凝液循环泵应润滑到位,应送电,应盘车灵活,全部仪表应正常,启动上、下段冷凝液循环泵。
@#@@#@4.1.8同时打开初冷器煤气进、出口阀门,煤气进、出口阀门开度尽量一致,逐渐将煤气进、出口阀门全部打开。
@#@@#@4.1.9调节初冷器循环水和制冷水上水阀门开度,使初冷器后煤气温度控制在21℃-23℃。
@#@@#@4.2初冷器的停车操作@#@4.2.1同时关闭初冷器煤气进、出口阀门,煤气进、出口阀门开度尽量一致,逐渐将煤气进、出口阀门全部关闭。
@#@@#@4.2.2将初冷器循环水和制冷水的上水和回水阀门关闭。
@#@@#@4.2.3关闭初冷器上、下段冷凝液喷洒阀门。
@#@@#@4.2.4初冷器停用后,应及时做好停用记录。
@#@@#@5.正常操作@#@5.1与循环水操作工保持联系,及时调节冷却水系统工艺,保证初冷器后集合温度在21℃-23℃。
@#@@#@5.2经常检查调整初冷器冷却水量,控制初冷后煤气温度在21℃-23℃范围内。
@#@@#@5.3经常检查初冷器阻力变化,如不正常时及时处理。
@#@@#@5.4经常检查初冷器排液管是否畅通,每班至少通蒸汽清扫三次下液管。
@#@@#@5.5每小时记录一次各项工艺指标。
@#@@#@5.6初冷器清扫作业规程(每次清扫只能清扫一台初冷器)@#@5.6.1初冷器蒸汽清扫作业规程:
@#@@#@5.6.1.1准备工作:
@#@@#@5.6.1.1.1初冷器阻力大于1000Pa时,确定清扫时间,做好清扫前的准备工作。
@#@@#@5.6.1.1.2安排专人对初冷器沿线各蒸汽阀门、煤气下液阀门进行检查。
@#@确保阀门完好,管道畅通。
@#@@#@5.6.1.2清扫工作@#@5.6.1.2.1通知厂调度和车间,准备清扫初冷器。
@#@@#@5.6.1.2.2依次关闭待清扫初冷器煤气出口阀门和进口阀门。
@#@@#@5.6.1.2.3关闭一段循环水和二段制冷水的上水和回水阀门,打开循环水和制冷水回水管的放散阀门,将待清扫初冷器内的循环水和制冷水排净。
@#@@#@5.6.1.2.4将待清扫初冷器的上、下段冷凝液喷洒阀门关闭,保证上、下段冷凝液回液畅通。
@#@@#@5.6.1.2.5稍开初冷器蒸汽阀门,打开待清扫初冷器顶部放散阀门。
@#@@#@5.6.1.2.6逐渐开大待清扫初冷器蒸汽阀门。
@#@@#@5.6.1.2.7清扫期间,应不定期打开氨水喷洒阀门进行喷洒冲洗。
@#@@#@5.6.1.2.8清扫过程中,应及时检查各下液保证畅通,注意上、下段冷凝液循环槽的液位。
@#@@#@5.6.1.3结束工作@#@5.6.1.3.1逐渐关闭初冷器蒸汽阀门。
@#@@#@5.6.1.3.2稍开清扫后的初冷器煤气进口阀门,待初冷器顶部放散有煤气冒出,并做爆破试验合格后,关闭初冷器顶部放散阀门,使初冷器自然降温。
@#@@#@5.6.1.3.3关闭清扫后初冷器氨水喷洒阀门。
@#@@#@5.6.1.3.4关闭清扫后初冷器煤气进口阀门。
@#@@#@5.6.1.3.5初冷器处于备用状态,当初冷器投入运行时,按照初冷器开车操作进行。
@#@@#@5.6.1.3.6通知调度初冷器清扫完毕。
@#@@#@5.6.1.3.7对初冷器沿线各煤气下液管进行检查、清扫,确保全部畅通。
@#@@#@5.6.1.3.8投入运行后,由专人对煤气进出口压力数据进行统计,确认清扫效果。
@#@@#@5.6.2初冷器热氨水清扫作业规程:
@#@@#@5.6.2.1准备工作:
@#@@#@5.6.2.1.1初冷器阻力大于1000Pa时,确定清扫时间,做好清扫前的准备工作。
@#@@#@5.6.2.1.2安排专人检查初冷器上段、下段冷凝液排液管路,保持畅通,必要时需用蒸汽吹扫。
@#@确保各阀门完好,管道畅通。
@#@@#@5.6.2.2清扫工作@#@5.6.2.2.1通知厂调度和车间,准备清扫初冷器。
@#@@#@5.6.2.2.2依次关闭待清扫初冷器煤气出口阀门和进口阀门。
@#@@#@5.6.2.2.3关闭循环水和制冷水的上水和回水阀门。
@#@@#@5.6.2.2.4将待清扫初冷器上段、下段冷凝液喷洒阀门关闭,并将上段、下段冷凝液槽液位降至较低液位。
@#@@#@5.6.2.2.5打开待清扫初冷器的氨水喷洒阀门,对初冷器进行热氨水清扫。
@#@@#@5.6.2.2.6根据初冷器阻力情况确定清扫时长(一般为40分钟左右)。
@#@@#@5.6.2.2.7清扫过程中,应及时检查各下液保证畅通。
@#@@#@5.6.2.3结束工作@#@5.6.2.3.1清扫完毕后,关闭初冷器热氨水喷洒阀门。
@#@@#@5.6.2.3.2初冷器处于备用状态,当初冷器投入运行时,按照初冷器开车操作进行。
@#@@#@5.6.2.3.3通知厂调度室初冷器清扫完毕。
@#@@#@5.6.2.3.4对初冷器沿线各煤气下液管进行检查,确保畅通。
@#@@#@5.6.2.3.5此初冷器投入运行后,由专人对初冷器煤气进出口压力数据进行统计,确认清扫效果。
@#@@#@5.6.3初冷器热煤气清扫作业规程:
@#@@#@5.6.3.1准备工作:
@#@@#@5.6.3.1.1初冷器阻力大于1000Pa时,确定清扫时间,做好清扫前的准备工作。
@#@@#@5.6.3.1.2安排专人检查初冷器上段、下段冷凝液排液管路,保持畅通,必要时需用蒸汽吹扫。
@#@确保各阀门完好,管道畅通。
@#@@#@5.6.3.2清扫工作@#@5.6.3.2.1通知厂调度和车间,准备清扫初冷器。
@#@@#@5.6.3.2.2关闭待清扫一段循环水和二段制冷水的上水和回水阀门,并将待清扫初冷器内的循环水和制冷水排净。
@#@@#@5.6.3.2.3将待清扫初冷器上、下段冷凝液喷洒阀门关闭,将初冷器煤气出口阀门关小。
@#@@#@5.6.3.2.4清扫期间,应不定期打开氨水喷洒阀门进行喷洒冲洗,并调节初冷器煤气出口阀门的开度,保证初冷器后煤气集合温度达标。
@#@@#@5.6.3.2.5根据初冷器阻力情况确定清扫时长(一般为40分钟左右)。
@#@@#@5.6.3.2.6热煤气清扫时,要关小正在清扫的初冷器的煤气出口阀门的开度,并同时调节其它初冷器后煤气温度,尽量保证初冷器后煤气集合温度小于25℃。
@#@@#@5.6.3.2.7清扫过程中,应及时检查各下液,保证畅通。
@#@@#@5.6.3.3结束工作@#@5.6.3.3.1清扫完毕后,通知调度及车间。
@#@@#@5.6.3.3.2将初冷器煤气进、口阀门关闭,此初冷器处于完好备用状态。
@#@@#@5.6.3.3.3对初冷器沿线各煤气下液管进行检查,确保畅通。
@#@@#@5.6.3.3.4此初冷器投用时按照初冷器开车操作。
@#@初冷器投入运行后,由专人对初冷器煤气进出口压力数据进行统计,确认清扫效果。
@#@@#@5.7正常运行时的巡检@#@5.7.1巡回检查路线(设备巡检每4小时一次,工艺巡检每1小时一次):
@#@@#@操作室→上下段水封槽→上下段冷凝液循环槽→上下段冷凝液循环泵→初冷器@#@5.7.2巡回检查内容@#@5.7.2.1初冷器@#@5.7.2.1.1检查本体有无渗漏处;@#@@#@5.7.2.1.2检查各管线有无泄漏处;@#@@#@5.7.2.1.3检查气液分离器有无泄漏处;@#@@#@5.7.2.1.4检查初冷器水封槽是否畅通;@#@@#@5.7.2.1.5检查煤气进出口管道下液是否畅通;@#@@#@5.7.2.1.6检查循环水、制冷水的上水和回水是否正常;@#@@#@5.7.2.1.7检查初冷器上、下段冷凝液回液管是否畅通;@#@@#@5.7.2.1.8检查各部位温度表,压力表,流量计和液位计是否正常;@#@@#@5.7.2.1.9检查蒸汽管线是否畅通。
@#@@#@5.7.2.2上下段冷凝液循环泵@#@5.7.2.2.1检查泵体有无杂音及振动是否有异常情况,检查引风机是否漏气;@#@@#@5.7.2.2.2检查泵体油位是否正常;@#@@#@5.7.2.2.3检查泵填料漏液是否成线状;@#@@#@5.7.2.2.4检查所属管线是否畅通;@#@@#@5.7.2.2.5检查阀门开关是否灵活,有无损坏;@#@@#@5.7.2.2.6检查上、下段冷凝液循环槽液位是否正常;@#@@#@5.7.2.2.7检查上、下段冷凝液质量是否符合要求;@#@@#@5.7.2.2.8检查各点压力表是否正常。
@#@@#@6.特殊操作@#@6.1当初冷器前吸力达到1800Pa以上,并有上升趋势时,则立即汇报厂调度及车间上升管调节困难,并联系炼焦、电修车间协调处理。
@#@@#@6.2初冷器在运行过程中遇到下列情况之一时,应立即停止运行,并迅速上报车间及厂调度。
@#@@#@6.2.1煤气进出口管道有漏点时。
@#@@#@6.2.2初冷器上、下段上水或回水管道有泄漏时。
@#@@#@6.2.3气液分离器有泄漏时。
@#@@#@6.2.4温度表、压力表、流量计显示波动范围大时。
@#@@#@6.2.5初冷器阻力偏高,不能及时处理时。
@#@@#@7.交接班工作@#@交接班工作一定严谨、仔细,交班者一定要把本班工艺、卫生、设备运转情况告清楚接班者,方可进行交接班,交接班工作必须在岗位上进行。
@#@交班者必须提前1小时做好交班准备工作,并经组长检查认可。
@#@@#@交班者必须做好以下工作:
@#@@#@7.1必须将本岗位及设备清扫干净。
@#@@#@7.2各工艺指标必须符合要求。
@#@@#@7.3做好当班生产记录。
@#@@#@7.4各种工器具保证齐全完好,放置规范化。
@#@@#@7.5各种仪器仪表完好,具备使用条件。
@#@@#@7.6各转动设备润滑油液位正常。
@#@@#@初冷器工艺指标@#@
(1)初冷器进口煤气温度80~85℃;@#@@#@
(2)初冷器后煤气集合温度21~23℃,各台初冷器出口温差不大于5℃;@#@@#@(3)初冷器前煤气主管吸力≤1800Pa;@#@@#@(4)初冷器后煤气主管吸力≤2800Pa;@#@@#@(5)当三台初冷器同时并联运行时,其单台初冷器阻力≤1000Pa;@#@@#@(6)循环水:
@#@上水压力≥0.32MPa,入口温度不大于32℃,出口温度不大于40℃;@#@@#@(7)制冷水:
@#@上水压力≥0.2MPa,入口温度不大于18℃,出口温度不大于25℃;@#@@#@(8)上段冷凝液循环泵压力≥0.20MPa;@#@下段冷凝液循环泵压力≥0.15MPa。
@#@@#@鼓风岗位安全技术操作规程@#@1.适用范围@#@1.1规程规定了鼓风岗位的工作内容和工作权限。
@#@@#@1.2本规程适用于化产车间鼓风岗位。
@#@@#@2.上岗条件@#@2.1按时参加班前会,了解车间生产情况,听取和接受车间工作安排。
@#@@#@2.2必须经过培训,取得相应资格证书,并持证上岗。
@#@@#@2.3身体健康者方可上岗,严格执行“七不上岗”规定。
@#@@#@2.4劳动保护用品穿戴齐全,不准穿高跟鞋,必须将发辫纳入帽内,禁止带烟火上岗。
@#@@#@2.5检查、了解上个班鼓风机、变速器、油站等设备运行情况,了解上个班遗留的安全隐患。
@#@@#@2.6检查本岗位仪器仪表、照明、工器具是否正常齐全。
@#@@#@2.7检查本岗位现场工艺指标是否符合要求。
@#@@#@2.8检查本岗位设备及岗位卫生是否清洁,工器具、材料摆放是否整齐。
@#@@#@3.安全规定@#@3.1必须经过三级安全教育,并考试合格且取得上岗证方可上岗操作。
@#@@#@3.2严格执行公司及厂级各项管理规章制度、岗位操作规程、安全注意事项和事故应急救援预案。
@#@@#@3.3严格按照工艺技术指标操作,严防超温、超压、超负荷运行。
@#@@#@3.4负压系统经常检查,一旦发生泄漏立即组织处理,直到无泄漏为止。
@#@@#@3.5严格控制鼓风机前煤气含氧量<@#@1.0%。
@#@@#@3.6非本岗位人员严禁启动操作本岗位的设备。
@#@@#@3.7未经有关部门批准,非本岗位人员不准进入操作机房。
@#@经批准进入机房人员必须履行登记手续。
@#@@#@3.8岗位悬挂的警示牌、安全标志和消防用具不得随意移动。
@#@@#@3.9上下楼梯、爬梯,要抓好、踩稳,注意安全,防止跌下摔伤。
@#@@#@3.10严禁跨越、擦试、检修正运转的机械电气设备,不准用湿布、水或沾有易燃液体的抹布擦试电气设备。
@#@@#@3.11严禁靠在栏杆上及初冷器附近等管道、设备上休息。
@#@@#@3.12严禁任何人将火种带入工作岗位,严禁吸烟。
@#@@#@3.13加强机房内煤气监测,保持室内通风良好,发现煤气泄漏立即汇报车间";i:
8;s:
25734:
"教师工作培训心得体会5篇@#@ 教师工作培训心得体会1@#@ 教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
@#@经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。
@#@现总结如下:
@#@@#@ 1、通过师德培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。
@#@学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
@#@@#@ 2、时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。
@#@本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。
@#@在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。
@#@@#@ 3、听取了专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中。
@#@我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。
@#@新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受,教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主合作。
@#@探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。
@#@@#@ 4、学习了各种先进的教育教学经验。
@#@使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。
@#@今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水平。
@#@@#@ 5、在教学中学习、反思。
@#@我认真教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。
@#@只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
@#@@#@ 6、多读书,读好书。
@#@认真阅读学校订阅的刊物,认真写读书笔记。
@#@除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。
@#@@#@ 继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育,在今后的继续教育学习中,我将继续努力。
@#@@#@ 教师工作培训心得体会2@#@ 今年暑期有幸参加了x市数学骨干教师培训班的学习,有了一些收获:
@#@@#@ 一、新教材的释疑@#@ 面对新课程,新教材的实施,我自己有着太多的疑惑,而南京市教研室员朱宇辉老师案例的形式向我们全面诠释了新教材的特点,强调学生自主、合作、探究式学习。
@#@而要想真正的提高课堂教学效率,没有一定的观念更新是很难实现的。
@#@@#@ 在实施课堂教学时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而且要根据学生身心发展规律,年龄特点来认真研究,探讨课堂教学的方式、方法,要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学,同时要遵循教育活动的规律,充分注意学生的“差异性”,充分发挥学生潜在的能力,努力提高学生学习的主观能动性。
@#@@#@ 二、个人成长的引领@#@ 美女特级魏洁老师的个人成长经历,特级教师王凌给我们看他的备课笔记,张勇成老师结合自身的成长给我们做的讲座等等,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。
@#@还记得宋涛老师的那几句“不推诿责任、不独享成果”“学会拒绝、学会放弃”“提高工作品质”犹如醍醐灌顶,教会了我如何在工作中懂得舍取。
@#@只要你愿意,你总归能看到前面的希望!
@#@@#@ 三、教育观念的更新@#@ 此次培训班的学员来自教学各条线。
@#@通过集中理论学习,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。
@#@我第一次听到案例教学,开始感到茫然无绪,现在慢慢从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的头绪。
@#@我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授,而很少关注学生的认知水平和参与度,更很少体察学生的情感和需求,贲友林老师“其实你不懂我的心”,使我知道要学会聆听学生的心声,尊重学生的需求。
@#@@#@ 改变了对学生一贯的只有终结性评价的模式;@#@突出了发展性评价和即时性评价;@#@从而使自己变原来只关心学生的成绩而忽视学生学习过程的探究为注重学生学习过程的探究,真正体现教学评价的过程性。
@#@@#@ 教师工作培训心得体会3@#@ 作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。
@#@通过岗前培训几门课程的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。
@#@通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:
@#@@#@ 首先,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
@#@@#@ 在开学典礼中,院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量。
@#@这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:
@#@首先,教师是文化的传递者。
@#@"@#@师者,所以传道、授业、解惑也"@#@,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
@#@其次,教师是榜样。
@#@学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;@#@同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。
@#@第三,教师是管理者。
@#@教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。
@#@第四,教师是父母。
@#@作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。
@#@并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
@#@第五,教师是朋友。
@#@所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
@#@最后,教师是学生的心理辅导者。
@#@教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
@#@其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
@#@@#@ 在培训中,几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。
@#@在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;@#@在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;@#@在教学教法经验方面,培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课,通过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。
@#@另外,众多培训指导老师一再强调,在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。
@#@如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。
@#@在这次培训中,各位老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了"@#@扬帆导航"@#@的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
@#@再次,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
@#@@#@ 对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始@#@ 终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。
@#@其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向"@#@感性"@#@或者说是"@#@浪漫"@#@的生活态度。
@#@其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
@#@其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。
@#@这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。
@#@高尔基曾经说过:
@#@"@#@只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。
@#@"@#@也许,对于我们新教师来说,只有具备克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。
@#@十几天的培训,课程多、时间紧,研讨和交流的机会很少,但是通过培训,拓宽了知识面,提高了认识。
@#@对自我的认识,认识到自身的不足,需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。
@#@现在经济全球化、知识化、信息化,因此学习至关重要,而且非常迫切,个人必须在不断学习的过程中重塑自我,提升自我,更新观念,不断创新。
@#@最先进的组织是学习型的组织,只有不断学习,全面普及知识,只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个"@#@唯一不变的是变化"@#@的社会,抓住机遇,迎接挑战。
@#@人类已步入21世纪,教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任。
@#@在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充满活力,勇于探索,业务素质高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键,青年教师更应成为这只队伍的生力军。
@#@@#@ "@#@纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"@#@我们要努力做到学以致用,把责任心体现到工作中去。
@#@一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话,在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动,来实现自身价值。
@#@高标准严格要求自己,尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变,真正做到为人师表、教书育人,努力加强学习和实践锻炼,不断提高自身素质,丰富和完善自己。
@#@热爱学生,热爱教育工作,向老教师学习,为学校的发展做出应有的贡献。
@#@作为新时代的教师,我想我们也许不会再信奉"@#@春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干"@#@,既然身处新时代,就得与时俱进,应当有新的信念,新的做法,也只有这样才能够给学校注入新的血液,才能让自己不落后!
@#@作为一名非师范类专业毕业的教师,初上讲台,已深感自己对教育教学活动理解的欠缺。
@#@因此十分注重这次培训,通过聆听各位培训老师的精深讲解,课下的认真思考和及时的总结,使我对教育的,教育心理学的理念,教师职业道德及教育法规有了深刻的理解和把握。
@#@@#@ 新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜,不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶,对学校教学、人事管理方面的有关规定,也了解了不少。
@#@在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。
@#@通过参加培训,不仅丰富了自己的教育理论知识,提高了应用现代教育技术手段的能力,而且增强了政治思想觉悟,提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。
@#@@#@ 总之,通过参加这次短期培训,让我开了眼界,学到了很多东西。
@#@使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。
@#@并利用此次培训所学理论和方法,不断丰富和提高自身素质,处理好与同事以及学生们的关系,兢兢业业,刻苦钻研,为教育事业发展贡献自己的一份力量。
@#@授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力,使我受益匪浅。
@#@@#@ 教师工作培训心得体会4@#@ 为了提高教师的素质,进一步推动学校教育教学改革,不断提高教学质量,学校举办了全体教师暑期培训班。
@#@与以往的暑期培训不同,本次培训立足于校情,紧密围绕当前学校进行的课堂改革,不唱高调,进一步让老师明白课改如何进行才有效。
@#@虽然烈日炎炎,但我还是兴致盎然。
@#@因为,通过本次的暑期培训,确确实实对我下一阶段的教育教学工作起了一个引领的作用。
@#@@#@ 本次培训,分为两个阶段,第一阶段为7月15日-7月19日,第二阶段为8月21日-8月24日,内容丰富,形式多样。
@#@不但有自己学校领导作报告,也有外校的老师介绍经验;@#@不但有教育法规的宣传,也有老师自己的心得体会;@#@不但有教学方法的指导,也有思想品德的提升;@#@不但有集中学习,也有小组讨论和在家自学。
@#@这次暑期培训内容充实,但是重点突出。
@#@配合当前学校推进的导学单模式下的课堂改革,我们聆听了南通市的教改先驱——金盛中学校长刘剑的报告《导学单课堂教学》,施建国主任的《课改课研讨课总结》、《导学单设计及使用》、《小组合作学习指导策略》,更精彩的是各学科老师代表参加的《我与课改》的演讲。
@#@老师们用自己切身的体验告诉大家,小组合作学习过程中学生所展现出来的前所未有的学习状态,极大地鼓舞我们将课改进行到底的决心。
@#@@#@ 自从学校三月份推行课改以来,我们在某些学生身上看到了课改的成果,享受到了课改的喜悦,但是大面积的丰收还没有出现。
@#@我们很惊讶金盛中学在导学单课堂教学短时间内所取得的辉煌成就,也困惑自己在实施过程中诸多问题的产生。
@#@这次听了刘剑校长的经验介绍,感受很深。
@#@任何一项改革,都是困难重重的,都需要我们坚定信念,一步一个脚印走下去。
@#@教学不同于一般的工作,它需要和学生产生共鸣,尤其是小组合作的模式,真正体现了学生是学习的主人,课堂是他们的舞台,所以在导学单设计过程中,一定要考虑学生的实际情况,要围绕学生的思维能力来设计问题。
@#@而我们总是理所当然地认为这是学生应该会的,那也是学生应该会的,我们以自己的思维代替了学生的思维,结果往往是导学单设计精美,但是往往来不及完成任务。
@#@@#@ 施建国主任的《课改课研讨课总结》让我们明白了课改前期我们的导学单设计及组织小组合作学习方面的优劣得失。
@#@在《导学单设计及使用》的报告中,施主任从为什么要使用导学单教学模式、导学单教学模式的优势、我校导学单教学模式中存在的问题、导学单设计理念及导学单设计四个方面具体详细地介绍了导学单的设计和使用,纠正了我们在导学单设计过程中的偏差。
@#@在他的指导下,各备课组分组讨论,集中半天修正了利用暑期备的新学期的导学单,受益匪浅。
@#@《小组合作学习指导策略》给我们如何指导学生开展小组合作学习更细致更明确更可操作性的方法。
@#@比如:
@#@有的小组成员学习只关注自己,不在乎别他人。
@#@有的同学事不关己,高高挂起,一副无所谓的态度。
@#@那么,评价合作学习时,一定要以小组的总体成绩作为奖励而非个人。
@#@小组合作多了,对于有些学生产生一定的依赖性,时间长了要影响学生的独立创造性。
@#@因此小组合作学习一定要建立在学生先独立思考的基础上。
@#@有的学生觉得合作学习影响自己的学习,那就要认清合作学习究竟是一种怎样的学习情境?
@#@学生的学习情境有三种:
@#@竞争性的情境、个体性的情境、合作性的情境。
@#@前两种情境分别是利己损人、不利己也不损人,只有合作性的情境是利己利人的。
@#@还有一点重要的是教师一定要参与合作学习,以为学生按照导学单内容讨论一段时间,然后老师一声:
@#@“现在各组展示讨论结果!
@#@”这种做法是极其错误的。
@#@@#@ 很多的课改的困惑在这次暑期培训中都豁然开朗了。
@#@另外,朱爱美老师以最朴实的语言向我们介绍了她从教以来的先进事迹,让我们感受到了平凡中的伟大;@#@纪卫东校长以生动的哲理小故事深入浅出地诠释了《变革中教育理念引领》,饶有趣味;@#@罗飞校长阐述了新学期的工作思路,让我们感受到了身为紫琅人的责任感。
@#@@#@ 这次暑期培训,比以往任何一次都紧贴实际,很实在,真正指导了我们新学期的工作,让我们更好地推进课堂教学作了很好的铺垫。
@#@@#@ 教师工作培训心得体会5@#@ 理想是什么?
@#@托尔斯泰说,“理想是指明的路灯,没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。
@#@中央电视台一位出色的主持人说过,理想不是我们儿时作文里的想象的美好职业。
@#@当有一天你做了这件事情之后,未必这件事情就是你的理想,而真正的理想是你做了这件事情之后,重新定义你的人生,愿意为之承受一切,付出一切,那时你才有资格去说你的理想。
@#@@#@ 我的理想又是什么?
@#@@#@ 毕业后去学校当了一名代课老师,在这其中,我曾以初生牛犊不怕虎的干劲全力以赴的做事情,也曾用笔记录下自己的点滴。
@#@“从没有任何事让我的内心感到如此震撼,让我如此心怀热情,这,就是理想的力量。
@#@”多少次,真真切切地感受到了教师职业的崇高,却也体会到了自己的渺小。
@#@耳边也听到过同行的抱怨,更多地却是看到他们孜孜不倦的态度和精神,更加坚定了自己的决心。
@#@@#@ 通过参加这次短期培训,我学到了很多东西。
@#@老师们的精彩讲解和闪光的个人魅力,使我受益匪浅,我体会到了他们对于自己的教育理想的执着和坚守。
@#@“守住一间教室”、“戴着镣铐跳舞”,这些话语让人心潮澎湃。
@#@听到老师与孩子们的感人故事以及用爱谱成的一首首教育乐章,我无法抑制自己的感动。
@#@没有崇高的教育理想,没有锲而不舍地向理想迈进的人生态度,没有奉献青春与爱心的精神,他们怎么能在自己的教育人生中创造教育奇迹?
@#@这将是我为之奋斗的方向,是我需要用自己的一生去诠释的意义。
@#@@#@ 如今,在距离上我似乎离理想更近了。
@#@而面对着它,我却觉得自己离它很远。
@#@苏霍姆林斯基这样说,“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一两百本书。
@#@”作为一位即将走上教师岗位的老师,我汗颜,羞愧难当。
@#@我的精神世界相对于一个优秀的教师来说太匮乏了。
@#@在这两天的培训里,培训老师们都不约而同地谈到了读书的意义,我深刻地体会到读书之于教师专业发展的重要性,对于教师成长的重要意义。
@#@郑宏老师讲述了如何做一个好老师,其中最重要的一点是读万卷书。
@#@对于教师而言,我们要“读教育经典,读教育报刊,读人文书记,读有关学生方面的书”,只有读书才能充实我们的人生,才能使人生变得有意义,正如王老师在报告中所说的那样,我们要“让读书成为一种习惯,养成一种学习的生活方式”。
@#@承担着教书育人这一职责的教师,需要用自己的行动去影响学生,使他们养成阅读的习惯,促进学生的健康成长。
@#@如果教师没有阅读的热情,怎能点燃学生的阅读热情?
@#@如果教师自己不读书、不学习,如何能说服教导学生去读书?
@#@@#@ 除了鼓励新教师“读千古美文,做谦谦君子”之外,新教师培训的老师们用他们的实际行动告诉我们,教育要用心,教育者必须要奉献自己的爱心。
@#@“用心@#@ 做事,用情做人,关注每个生命的成长”,这是陈老师教育生活的真实写照,也是我们新教师在工作岗位上要奉行的准则。
@#@关爱学生是教师师德的灵魂,是教师职业道德的最根本的表现。
@#@著名的教育家夏丏尊说:
@#@教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。
@#@没有水,就不能称其为池塘,没有爱,也就没有教育。
@#@因此,教师要公平地对待和评价每一位学生,关爱、尊重、激励每一个学生,不抛弃,不放弃。
@#@不仅要关心学生的学习,也要关心学生的心理健康,引导学生全面、健康的成长。
@#@@#@ 培训为我们新教师的实际发展也给予了指导。
@#@教学常规方面,张老师指导了我们如何写教学计划以及课后记;@#@丁老师就如何进行教学设计以实现有效课堂教学进行了深刻的讲解;@#@在教学教法经验方面,韩老师通过“听课、评课”的指导,让我们更加明确上好一堂专业课的标准,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。
@#@对于教师专业发展,各位教师先后提到了教师进行教学反思的重要性,杨老师讲述的自己对教学过程的反思更让我们体会到教育名家的成功之路--教学反思。
@#@@#@ 这次培训点亮了我即将踏上的教师之路,使我更加明确了自己努力地方向,坚定了为理想奋斗的决心。
@#@@#@ 一、终身学习。
@#@作为教师,我们首先要丰富自己的专业知识,并且掌握必须的心理学、教育学和管理科学等知识。
@#@其次,还要通过阅读大量的教育经典、人文书籍等充实自己,丰富我们的智慧。
@#@在实际教学中,教师必须勤于学习,勇于实践,扎扎实实,并通过向有丰富教学经验的优秀教师学习、与同事的交流、合作不断提升自己。
@#@@#@ 二、关心热爱学生。
@#@尊重、信任是我们爱学生的基础。
@#@我们要用自己的真心去关爱、尊重、信任每一位学生,也只有这样,我们才能获得他们的信任。
@#@正如程老师所说的那样,爱是可以收获的。
@#@我们要了解学生、走近学生,与学生真诚地交流沟通,做学生的朋友、知己,用爱心对待他们。
@#@@#@ 三、不断反思,不断丰富自己。
@#@教育家朱永新认为,如果我们能随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来,相信这是你一生最大的财富。
@#@而培训老师的精彩讲解无一不向我们展示出反思对于教师专业成长的重要。
@#@经验加反思等于成长,我想我会把自我反思当成一种习惯,以促进自己的成长。
@#@@#@ 在培训的日子里,感动、渴望、期待一直充斥着我的心灵。
@#@站在理想的起跑线上眺望,自己的不足并没有让我灰心丧气,而是让我心里充满了充实自己的“欲望”。
@#@人是需要被激励的,新教师的岗前培训激励了我,在今后的日子里,我会脚踏实地、不断学习,用自己的热情和责任心,处处以师德要求自己,做好自己的本职工作。
@#@感谢您的导航,我会展翅飞翔!
@#@@#@";i:
9;s:
30045:
"Winform设计界面规则与大家共享@#@一份界面规范(c/s),和大家共享(摘录)@#@Postedon2006-07-0409:
@#@33东人EP阅读(158)评论(0) @#@编辑 @#@收藏引用所属分类:
@#@.NET@#@在参考了很多资料后,整理出来的一份界面规范(是c/s程序的,但其中的原则部分对任何界面都是具有参考价值的),希望能给大家带来帮助。
@#@@#@其中的图片没有贴上来,因为文字已经足够描述清楚了。
@#@@#@-------------------------------------@#@1. @#@界面规范@#@1.1. @#@总体原则@#@l @#@以用户为中心。
@#@设计由用户控制的界面,而不是界面控制用户。
@#@@#@l @#@清楚一致的设计。
@#@所有界面的风格保持一致,所有具有相同含义的术语保持一致,且易于理解@#@l @#@拥有良好的直觉特征。
@#@以用户所熟悉的现实世界事务的抽象来给用户暗示和隐喻,来帮助用户能迅速学会软件的使用。
@#@@#@l @#@较快的响应速度。
@#@@#@l @#@简单且美观。
@#@@#@1.2. @#@原则详述@#@1.2.1. @#@用户控制@#@用户界面设计的一个重要原则是用户应该总是感觉在控制软件而不是感觉被软件所控制。
@#@@#@l @#@操作上假设是用户--而不是计算机或软件--开始动作。
@#@用户扮演主动角色,而不是扮演被动角色。
@#@在需要自动执行任务时,要以允许用户进行选择或控制它的方式来实现该自动任务。
@#@@#@l @#@提供用户自定义设置。
@#@因为用户的技能和喜好各不相同,因此他们必须能够个性化界面的某些方面。
@#@Windows为用户提供了对许多这方面的访问。
@#@您的软件应该反应不同的系统属性--例如颜色、字体或其他选项的用户设置。
@#@@#@l @#@采取交互式和易于感应的窗口,尽量避免使用模态对话框,而使用"@#@非模式"@#@辅助窗口。
@#@"@#@模式"@#@是一种状态,它排除一般的交互,或者限制用户只能进行特定的交互。
@#@当最好使用一个模式或该模式只是可替换的设计时--例如,用于在一个绘图程序中选定一个特定感觉--请确保该模式是显然的、可见的,是一个明确的用户选定的结果,并且容易取消。
@#@@#@l @#@在后台运行长进程时,保持前台式交互。
@#@例如,当正在打印一个文档,即使该文档不能被改变,用户也应该可以最小化该窗口。
@#@@#@l @#@谅解。
@#@用户喜欢探索一个界面,并经常从尝试和错误中学习。
@#@一个有效的界面允许交互式的发现,它只提供一组合适的选择,并在用户可能破坏系统或数据的情况时发出警告。
@#@如果可行,还应提供可逆转或可还原的操作。
@#@即使在设计得很好得界面中,用户也可能犯错误。
@#@这些错误既可以是物理上得(偶然地指向了错误的命令或数据),也可以是逻辑上的(对选定哪一个命令或哪些数据做出了错误的决定)。
@#@有效的设计避免很可能导致错误的情况。
@#@它还包容潜在的用户错误,并且使用户易于还原。
@#@@#@1.2.2. @#@清楚一致的设计@#@一致允许用户将已有的知识传递到新的任务中,更快地学习新事物,并将更多的注意力集中在任务上。
@#@这是因为他们不必花时间来尝试记住交互中的不同。
@#@通过提供一种稳定的感觉,一致使得界面熟悉而又可预测。
@#@一致在界面的所有方面都是很重要的,包括命令的名称、信息的可视表示,操作行为,以及元素在屏幕和窗口内部的放置。
@#@@#@l @#@相同含义的词使用统一的术语。
@#@比如对于仓库中存放的物料,不可同时又称为物品、货物、备品、产品和材料等等,而统一约定一个称谓,且此称谓是用户熟悉的和易于理解的。
@#@@#@l @#@使用一组一致的命令和界面来展示常见功能。
@#@例如,避免一个"@#@复制"@#@命令在一种情况下立刻执行一个操作,但在另一种情况显示一个对话框要求用户键入目标然后才执行。
@#@应该使用同样的命令来执行对用户来说相似的功能。
@#@@#@l @#@操作环境内的一致。
@#@保持Windows提供的交互操作和界面约定之间的高度一致,用户将能很快熟悉软件的使用。
@#@@#@l @#@使用隐喻的一致性。
@#@如果一个特定的行为更多的是一个不同的事物的特征,而不是它的隐喻的含义,那么用户可能在学习将行为和该事物相关联时遇到困难。
@#@例如,对于放在回收站中的对象而言,焚烧炉和废纸箩代表不同的模型。
@#@@#@l @#@建立项目保留字。
@#@通过建立保留字来明确和统一术语和操作命令。
@#@@#@l @#@提供可视反馈。
@#@在后台运行长进程时(时间超过1~10秒,视具体情况而定),必须提供进度条等信息指示。
@#@@#@l @#@除非特别必要时,不要提供声音反馈。
@#@在有严重的问题发生时,可以使用声音来提示用户,但是通常应该允许用户取消声音。
@#@@#@l @#@保持文字内容清楚。
@#@信息的表达要言简意赅,易于理解而又不罗嗦;@#@避免使用冗长的文字给用户反馈。
@#@@#@1.2.3. @#@有良好的直觉特征@#@l @#@用熟悉的隐喻为用户的任务提供直接而直观的界面。
@#@通过允许用户利用他们的知识和经验,隐喻使得预测和学习基于软件的表示的行为更加容易。
@#@@#@l @#@在使用隐喻时,不需要将基于计算机的实现局限在真实世界的对应物上范围之内。
@#@例如,与其基于纸张的对应物不同,Windows桌面上的文件夹可以被用来组织各种对象,例如打印机、计算器、以及其他文件夹。
@#@同样,Windows文件夹可以其真实世界对应物不可能的方式被排序。
@#@在界面中使用隐喻的目的是提供一个认知的桥梁;@#@隐喻并不以其自身为最终目的。
@#@@#@l @#@隐喻支持用户认知而不是记忆。
@#@用户记起与一个熟悉的事物相关联的意义要比他们记起一个特定命令的名称要容易得多。
@#@@#@l @#@同常见软件保持一致性。
@#@出色的用户界面在程序中将实现同用户以前用过的其它成功软件一致的动作。
@#@@#@1.2.4. @#@较快的响应速度@#@l @#@保持界面能很快对用户操作作出反应。
@#@@#@l @#@提供快捷键。
@#@特别对于有大量录入项的界面,能让用户不使用鼠标即可完成快速数据录入。
@#@在用户界面中加入一些功能,这些功能可以让熟练用户在不同的区域快速的输入数据。
@#@这些功能包括重复功能、快捷键、带有有意义的图标的按钮等等,所有这些可以使速度快的用户可以控制界面并加快数据的输入。
@#@@#@l @#@除非必要,不要重绘屏幕。
@#@@#@1.2.5. @#@简单且美观@#@l @#@简单。
@#@界面应该很简单(不是过分单纯化)、易于学习、并且易于使用。
@#@它还必须提供对应用程序的所有功能的访问。
@#@在界面中,扩大功能和保持简单是相互矛盾的。
@#@一个有效的设计应该平衡这些目标。
@#@支持简单性的一种方法是将信息的表示减少到进行充分交流所需的最少信息。
@#@例如,避免命令名和消息的文字描述。
@#@不相关或冗长的句子扰乱了您的设计,使得用户难以很容易地提取重要信息。
@#@另一个设计简单而有用的界面的方法是使用自然的映射和语意。
@#@界面元素的排列和表示影响它们的意义和关联。
@#@简单还与熟悉相互关联。
@#@熟悉的事物通常似乎更简单。
@#@尽可能尝试建立利用用户已有的知识和经历的联系。
@#@您可以使用渐进揭示来帮助用户管理复杂的事物。
@#@"@#@渐进揭示"@#@涉及到仔细的信息组织,以便只在恰当的时候才显示信息。
@#@通过隐藏向用户表达的信息,您减少了用户必须处理的信息数量。
@#@例如,您可以使用菜单来显示操作或选择的列表,还可以使用对话框来显示一组选项。
@#@渐进揭示并不意味着对显示信息使用非传统的技术,例如需要一个修饰键作为访问基本功能的唯一方法,或者强迫用户通过一个更长的分级交互序列。
@#@这会使用户界面更加复杂和麻烦。
@#@@#@l @#@美观。
@#@可视设计是应用程序界面的重要部分。
@#@可视属性提供了非常好的印象,并传达特定对象的交互行为的重要线索。
@#@同时,出现在屏幕上的每一个可视元素也是很重要的,它们可能竞争用户的注意。
@#@提供清楚地促进用户对表达的信息的理解的连贯环境。
@#@图形或可视设计器的技巧对于这一方面是无价的。
@#@@#@1.3. @#@细节约定@#@1.3.1. @#@界面风格@#@1.3.1.1. @#@普通外观@#@l @#@使用一致性一致的外观将使用户界面更易于理解和使用。
@#@用户界面控件看起来应该是一致的。
@#@@#@l @#@使用安排和流程在西方文化中(包括中国),人们习惯于从左到右,从上到下进行阅读,因此,应该将重要信息放在上面和左边。
@#@左上角最容易吸引起人们的注意力。
@#@@#@l @#@使用对齐通常,使用左对齐来使用户界面控件更易于浏览。
@#@对于数值文本,应该使用小数点对齐或右对齐。
@#@对于非数值文本,应该避免使用右对齐或居中对齐。
@#@不必对什么都使用中间对齐,或者使它们保持对称形式。
@#@在右边或底部保留空白区域更适合习惯。
@#@@#@l @#@使用分组将相关的用户界面控件分成组,以体现它们之间的关系。
@#@同时,还要显示相关信息。
@#@将控件放在它所作用的对象旁。
@#@使用空格、分组框、线条和标签,或者其它分隔符对用户界面控件进行分组。
@#@@#@l @#@使用强调使用焦点、位置、分组、层次、启用/禁用、大小、颜色或者字体等,来将注意力集中在需要首先看到的用户界面控件上。
@#@尽量以可视的方式指明用户接下来应该进行的操作。
@#@@#@l @#@使用可视的提示尽量使用近似的大小和间距来指出用户界面控件是相似的,而使用不同的大小和间距来指出用户界面控件视是不同的。
@#@@#@l @#@使用空格使用空格来创建一个"@#@透气室"@#@,以使窗口布局更易于理解,并且查看起来更舒服。
@#@空格的多少要适当,不要显得太分散。
@#@但是,要避免过多地使用空格。
@#@如果可能,尽量使窗口小一些。
@#@@#@l @#@警惕空洞不要到处粘贴公司或产品的名称及徽标。
@#@虽然在启动屏或"@#@关于"@#@框中出现公司或产品名称及徽标是完全可以接受的,但其他窗口中的可用空间应该出现其他内容。
@#@如果没有其他内容,那么应尽量使窗口小一些。
@#@@#@l @#@注意大小使用用户界面控件的分辨率具有独立性。
@#@使用系统规格(使用GetGystemMetricsAPI函数)或文本规格(使用GetTextMetrics或GetTextExtentPoint32API函数)来确定用户界面控件的大小。
@#@任何显示文本的对象(如对话框或定义的文本文档)都应该使用文本规格。
@#@@#@l @#@考虑使用资源或预定义的布局网格资源模板或预定义的布局网格有助于您在不同的窗口之间实现一致性。
@#@@#@注意,下页所示图的第二个对话框,与第一个不同,它有一个紧凑、从左到右、从上到下的流程,并且,左对齐的标签很便于浏览;@#@通过对齐编辑框并调整其大小,使它显得更有组织,更加平衡。
@#@@#@ @#@@#@不合理的@#@平衡的对话框@#@1.3.1.2. @#@Windows的可视提示@#@暗示与用户只需通过查看可视提示来确定对象的使用方式的能力有关。
@#@在Windows中,请保持使用下面的可视提示:
@#@@#@l @#@可以单击凸起的项目。
@#@@#@l @#@可以单击当鼠标从其上移过时突出显示的项目。
@#@@#@l @#@不能单击下凹的项目。
@#@@#@l @#@可以编辑具有白色背景和闪烁垂直条(光标)的项目。
@#@@#@l @#@不能编辑具有灰色背景的项目。
@#@@#@l @#@灰色项目是被禁用的。
@#@@#@l @#@可以拖动凸起的项目。
@#@@#@ @#@@#@1.3.1.3. @#@交互@#@l @#@尽量提供对所有功能的键盘访问理想情况下,除了绘图这样的图形功能,其他所有的功能都应该只能通过键盘来访问。
@#@@#@l @#@尽量提供对所有功能的鼠标访问理想情况下,除了文本输入外,其他所有功能都应该只能通过鼠标来访问。
@#@@#@l @#@确保具有明显后果的操作要求用户进行明确的选择*用户需要完全明确他将要进行危险性操作或破坏性操作。
@#@@#@l @#@对于使有耗时的操作都给出反馈*在进行长时间的操作时,要确保有等待光标、进度表或其他的可视反馈。
@#@用户应该能够取消长时间的操作。
@#@如果可以取消未完成的操作,那么将按钮标记为"@#@取消"@#@,否则将按钮标记为"@#@停止"@#@。
@#@@#@l @#@可视的指示模式*向用户提供一种可视的反馈,以指出用户进入一种模式,通常可以通过更改光标或标题栏文本来做到这一点。
@#@@#@l @#@确保单击和双击的一致性*单击用于非按钮选定,而双击用于选定并执行默认操作。
@#@换句话说,双击(在列表框、组合框,或其他接受双击的控件中)的效果应该与选定控件中的一个项目,然后按下Enter键的效果一样。
@#@@#@l @#@鼠标右键仅用于快捷菜单*确保鼠标右键仅用于快捷菜单,而不要用于其他用途。
@#@@#@l @#@不要使用鼠标中键*如果用户的鼠标有中键,那么让用户使用"@#@控制面板"@#@中的"@#@鼠标"@#@实用程序自己分配中键的行为。
@#@@#@l @#@保持分配的快捷键的一致性组合功能键和Ctrl键用于快捷键。
@#@习惯上不将Alt键用于组合键,业务Alt键常常被用于访问键。
@#@尽量避免使用Alt键和Ctrl键,因为这种组合会使快捷键非常麻烦,而且也很不方便。
@#@@#@l @#@将快捷键作为补充方式*千万不要将快捷键作为访问命令的唯一方法。
@#@应该让用户有更多的明显选择。
@#@@#@l @#@避免水平滚动条与垂直滚动条不同,水平滚动条并不受欢迎,因为它会使项目阅读起来比较困难。
@#@解决的办法有:
@#@尽量使用垂直滚动条、加宽窗口、减小文本的宽度,或者使文本自动换行等。
@#@当然,如果确实需要,还可以使用水平滚动条。
@#@@#@1.3.1.4. @#@程序@#@l @#@只有主程序窗口才有标题栏图标、菜单栏、工具栏和状态栏*因为单击主窗口的任务栏按钮也会激活二级窗口,所以二级窗口绝对不要显示在任务栏中。
@#@二级窗口不要因为使用菜单栏、工具栏或状态栏而使其变得复杂。
@#@可以使用标题栏图标来明显区分主窗口和二级窗口。
@#@另外,绝对不要使用默认的Windows图标(飘动的窗口图标)作为窗口图标。
@#@@#@l @#@简化默认配置让用户按自己的速度来学习和使用程序。
@#@@#@l @#@应用程序应该使用多文档界面(MDI)或单文档(SDI)这些程序界面应该与应用程序的使用模式匹配。
@#@@#@l @#@默认情况下,应用程序应该保持为最大化当应用程序占用整个屏幕时,常常能够提高用户的工作效率。
@#@@#@l @#@实用程序应该使用SDI或对话框界面这些程序界面应该与实用程序的使用模式匹配。
@#@对于实用程序,建议不要使用MDI界面,因为管理这些窗口需要付出很多努力。
@#@@#@l @#@实用程序应该在小屏幕范围内运行实用程序常常与其他程序一起运行,因此它们需要在小屏幕范围内运行。
@#@实用程序应该有灵活的窗口布局,以适应多种不同的大小。
@#@实用程序很少以最大化的形式运行。
@#@@#@l @#@使用实际文档的SDI程序必须支持运行多个实例*运行多个实例使用户能够同时操作多个文档。
@#@@#@l @#@使用"@#@退出"@#@命令终止程序使用"@#@退出"@#@终止程序;@#@使用"@#@关闭"@#@移走主窗口和非模式对话框;@#@使用"@#@取消"@#@移走模式对话框。
@#@当关闭主窗口并不表示终止进程时,对于主窗口使用"@#@关闭"@#@来代替使用"@#@退出"@#@。
@#@例如:
@#@关闭打印机状态窗口不会取消打印任务。
@#@@#@1.3.1.5. @#@默认@#@l @#@保存和恢复用户选择程序应该能够能够恢复到其最后退出的状态。
@#@MDI程序应该能够恢复文档窗口的大小和位置。
@#@对话框通常应该使用最后输入的值作为默认值。
@#@@#@l @#@提供适当的默认值提供提供适当的默认值来减少用户不必要的操作,从而帮助用户完成工作。
@#@提供最可能使用并给出设置实际使用方式的默认值。
@#@通常,最好的默认值是用户最后输入的值。
@#@@#@l @#@考虑选择默认值时的安全性*不应该将不可恢复或破坏性的操作设置为默认值。
@#@不要使用令用户感到莫名其妙的默认值。
@#@@#@1.3.1.6. @#@窗体@#@对话框窗体大小尽量不要超过640*460,留20给任务栏。
@#@并且高和宽(或W宽和高)的比应该大致保持为3:
@#@4(或4:
@#@3)。
@#@一般应该将窗体的"@#@Position"@#@属性定义为"@#@poDesktopCenter"@#@,"@#@WindowState"@#@属性为"@#@wsNormal"@#@,某些主界面设置为"@#@wsMaximized"@#@。
@#@"@#@ShowHint"@#@属性设为"@#@True"@#@。
@#@如果是模式对话框,则将"@#@BorderStyle"@#@属性设置为"@#@bsDialog"@#@。
@#@@#@窗体文件(*.dfm)保存为文本格式,以便在VSS中比较不同版本之间的差别。
@#@如果窗体大小超过屏幕大小,则在Delphi开发环境中打开时,大小会有改变,并且影响到运行时刻效果。
@#@由于每个人的屏幕大小设置不一样,有些是1024*768,有些是800*600,因此在设计期间请注意窗体大小,尽量不要超过800*600,以免出现上述问题。
@#@@#@@#@1.3.1.7. @#@布局和间距@#@窗体控件布局和间距尽量保持与Windows标准一致。
@#@控件与窗体的上、下、左、右边距为7象素。
@#@右下角主命令按钮之间的间距为6象素,如果主命令按钮在右上角,之间的间距则为4象素。
@#@主命令按钮一般情况为75×@#@21象素,如果按钮的文本很长,应该适当加宽按钮的宽度。
@#@如下图。
@#@其它详细资料请完全参照错误!
@#@书签自引用无效。
@#@和命令按钮。
@#@@#@ @#@@#@控件的"@#@TabOrder"@#@属性值应该与控件排列顺序一致,即遵循从上到下、从左到右这样一个流程。
@#@如果在PageControl的多个页面中存在类似的控件,应该尽量使得它们在各个页面中出现的位置/大小比较一致,以免在页面间切换时产生闪烁感。
@#@@#@1.3.1.8. @#@图标、图片@#@不同界面中的同一功能应该使用同样的图标和图片。
@#@图标、图片的色调、风格尽量保持一致。
@#@图标、图片的隐喻应能确切表示功能的含义,如果不能,就直接使用文本,以免混淆用户。
@#@如果功能是一个动作时,可能比较难找到确切表示该功能的图标,这时应该尽量采用此动作相关的名词做图标。
@#@例如Windows中的"@#@剪切"@#@功能就是用一把剪刀来表示的。
@#@@#@1.3.1.9. @#@提示信息(Hint)@#@工具栏按钮应该设置工具提示"@#@Hint"@#@属性。
@#@Hint能帮助用户更方便地理解和使用。
@#@详细资料可以参照工具栏、工具提示。
@#@@#@如果使用了"@#@TSpeedButton"@#@控件,并且只有图标,同样应对它设置"@#@Hint"@#@属性。
@#@如果不是特殊情况,应尽量避免使用"@#@TSpeedButton"@#@控件,而使用"@#@TButton"@#@控件代替。
@#@@#@1.3.1.10. @#@标点符号@#@在标识控件用途的标签文本(Label)和提示信息(Hint)中,应使用半角符号。
@#@如果是指导性标签文本(如解释按钮功能的句子),则使用全角符号,并且句子应遵循中文标点符号标准。
@#@如下图Microsoft标准对话框例子。
@#@其他详细资料可参照静态文本。
@#@@#@1.3.1.11. @#@对话框@#@l @#@对话框应该在所有视频模式下都能够正确显示当在VGA模式(640×@#@480)下显示时,对话框应该不超过640×@#@460(留20像素给任务栏)。
@#@这将确保对话框能够显示在所有的视频模式下。
@#@@#@l @#@确保模式对话框的模式*确保使用具有父窗口的模式对话框都提供正确的父窗口句柄,而不时提供NULL句柄。
@#@如果没有提供父窗口句柄,那么父窗口仍处于活动状态,因此该对话框实际上并不是模式对话框。
@#@@#@l @#@不要使用可滚动的对话框*也就是说,不要使用需要滚动条来进行完全查看的对话框。
@#@这种对话框使用起来非常不方便,并且也时完全不必要的。
@#@应该重新设计这种对话框。
@#@@#@l @#@不要在作为二级窗口的对话框中使用菜单栏*使用这种对话框需要付出很多努力。
@#@注意,在用作主窗口的对话框(如"@#@查找"@#@实用工具)中,菜单栏时可以接受的。
@#@还要注意的是,在所有对话框中,快捷菜单和菜单按钮都是可以接受的。
@#@@#@二级对话框不要使用菜单栏,但可以使用菜单按钮。
@#@@#@l @#@不要在作为二级窗口的对话框中使用标题栏图标*标题栏图标用于区别主窗口和二级窗口。
@#@@#@l @#@不要在任务栏上显示作为二级窗口的对话框*注意,单击主窗口的的任务栏图标也将激活二级窗口。
@#@@#@l @#@对话框中使用下页图所示的页面布局和间距。
@#@@#@ @#@@#@l @#@对于相似的对话框,使用控件位置来强调其相似性。
@#@如果意义相同的同一控件出现在一些相似的对话框中,那么它应该显示在相同的位置。
@#@另一方面,应避免将可能会产生混淆的不同控件放在同一位置。
@#@@#@l @#@对非模式对话框最好使用可停放的对话框可停放对话框在功能上与非模式对话框是等效的,但其位置设置更为灵活。
@#@@#@l @#@策略地设置输入焦点将最初的输入焦点设置在最可能首先使用的控件上。
@#@@#@l @#@在对话框标题文本中不要出现省略号例如,作为选择"@#@打印选项..."@#@命令结果而显示地对话框的标题应该为"@#@对于选项"@#@。
@#@但是,表示命令正在执行过程中菜单对话框(如"@#@连接到Internet..."@#@对话框)是一种例外情况。
@#@@#@l @#@为所有可处理访问键的控件分配访问键*访问键可以使用户的手保持在键盘上,从而使访问程序更加方便。
@#@您可以直接在其标题中为诸如命令按钮、单选按钮、复选框等控件分配访问键。
@#@通过提供静态文本标签或带有访问键、在Tab顺序上先于控件的组框,您可以为诸如编辑框、列表框、组合框等控件分配访问键。
@#@在其他情况下不要为组框分配访问键--这会使人产生混淆。
@#@"@#@确定"@#@按钮没有访问键,因为在作为默认按钮时,它通过提Enter键来选定的。
@#@"@#@取消"@#@按钮也没有访问键,因为Esc键预览清除模式对话框。
@#@如果可能,避免使用小写的g、j、p、q或y作访问键,也避免使用这些字母前后的字母作为访问键。
@#@下划线不能与这些字母的下行字母分开。
@#@当然,访问键必须是唯一的。
@#@@#@l @#@避免使用粗体文本尽量少使用粗体文本。
@#@在Windows3.1的对话框中,粗体文本用于在旧式的视频硬件上绘制被禁用的文本(即抖动的灰色文本)。
@#@因为现在的视频硬件可以绘制没有抖动的灰色文本,所以Windows为了使外观更加清洁,现在Windows在对话框中使用正常文本。
@#@粗体文本仅用于强调。
@#@对于大多数对话框不要粗体文本。
@#@@#@l @#@提供环境敏感的帮助对于复杂的对话框,应该为整个对话框提供环境敏感的帮助(通过帮助按钮或F1键访问),或者为个别控件提供控件特定的帮助(通过"@#@这是什么?
@#@"@#@按钮或Shift+F1键来访问),或者同时提供这两种帮助。
@#@@#@1.3.1.12. @#@对话框的主要命令按钮@#@l @#@将主命令按钮与对话框主体分开*主命令按钮包括像"@#@确定"@#@、"@#@取消"@#@、"@#@关闭"@#@、"@#@帮助"@#@、"@#@停止"@#@、"@#@隐藏"@#@,以及其他相关按钮的等命令按钮。
@#@这种分开使主命令按钮更易于查找和识别。
@#@@#@l @#@认真选择对话框的方向在西方文化中,人们习惯于从左到右、从上到下进行阅读,因此,将主命令按钮靠底部或右边放置更容易被发现。
@#@您应该选择对话框的外观比例与屏幕的外观比例(通常高与宽的比例为3:
@#@4)相似的方向。
@#@这将使对话框的外观看起来更加舒服,并且更易于在屏幕上进行定位。
@#@如果按钮具有不同的大小,那么可以将它们放在对话框菜单底部。
@#@当不能确定时,也可以将按钮放在底部,因为这种定位方式最为常见,也更易于阅读。
@#@@#@l @#@将排列在底部的主命令按钮右对齐右对齐主命令按钮适合从左到右的阅读习惯。
@#@当只有一个主命令按钮时,您或许希望例外地将其居中放置。
@#@@#@ @#@@#@右对齐主命令按钮@#@l @#@避免使用多行或多列的主命令按钮多行或多列的主命令按钮对用户是一个打击。
@#@如果有许多主命令按钮,那么注意,通常在右边排成一列与在底部排成一行相比可以放置更多的按钮。
@#@另外,您可以考虑使用命令菜单。
@#@如果必须使用很多按钮,那么注意使用多行别使用多列的效果好。
@#@@#@l @#@对模式对话框,通常提供"@#@确定"@#@和"@#@取消"@#@按钮*要使用对话框,用户需要能够方便地识别前进(使用"@#@确定"@#@按钮)和后退(使用"@#@取消"@#@按钮)的方式。
@#@您可以使用更明确的按钮代替"@#@确定"@#@按钮,但绝对不要在模式对话框中替换"@#@取消"@#@按钮,除非用"@#@停止"@#@来表明正在进行的操作无法取消。
@#@@#@l @#@对于非模式对话框或或作为主窗口的对话框,提供"@#@关闭"@#@按钮而不提供"@#@确定"@#@和"@#@取消"@#@按钮*将"@#@确定"@#@和"@#@取消"@#@按钮用于非模式对话框或作为主窗口的对话框可以使对话框看起来像是模式对话框。
@#@而且,当用于非模式环境中时,"@#@确定"@#@和"@#@取消"@#@时没有什么意义的。
@#@使用"@#@关闭"@#@按钮可以消除这种混淆。
@#@@#@l @#@通常将"@#@确定"@#@按钮排第一,"@#@取消"@#@其次,"@#@帮助"@#@最后*"@#@确定"@#@或其等价按钮通常作为第一个主命令按钮。
@#@"@#@取消"@#@按钮应该位于"@#@确定"@#@的右边或下面。
@#@将"@#@确定"@#@和"@#@取消"@#@按钮放在一起。
@#@"@#@帮助"@#@按钮应该时最后一个按钮。
@#@如果没有"@#@确定"@#@按钮,那么应该将"@#@取消"@#@按钮放在"@#@帮助"@#@按钮的前面。
@#@这可以使主命令按钮更易于查找和识别。
@#@@#@l @#@确保"@#@取消"@#@按钮真正用于取消操作*当取消时,程序的状态栏应该与之前显示的模式对话框完全相同。
@#@如果不是这样,那么应该用"@#@停止"@#@按钮来代替"@#@取消"@#@按钮。
@#@模式对话框中的"@#@取消"@#@按钮应该与标题栏中的"@#@关闭"@#@按钮效果相同。
@#@而属性表是个例外,因为"@#@取消"@#@按钮不会取消已经应用的更改。
@#@@#@1.3.1.13. @#@属性表和属性页@#@l @#@让属性页独立工作避免使一个属性页的行为或操作受其他属性页的限止。
@#@用户不可能发现属性页之间的这种独立关系。
@#@在属性页的使用顺序方面应该没有限止。
@#@用户应该能够随时查看任意的属性页。
@#@@#@l @#@属性页的布局相互独立一些属性页通常不会占用同样大小的空间。
@#@占用空间较小的属性页应该与最大的属性页的布局的格式方式不同,因为将";i:
10;s:
13760:
"XXXX高一化学下学期期末试题带答案河北邢台市@#@XX-XX高一化学下学期期末试题(带答案河北邢台市)@#@ 考生注意:
@#@@#@ 本试卷分第1春和第I卷两部分,共100分。
@#@@#@ 请将各题答案填在答题卡上。
@#@@#@ 本试卷主要考试内容:
@#@人教版必修2。
@#@@#@ 可能用到的相对原子质量:
@#@H1c12o16@#@ 第I卷@#@ 一、选择题本题包括25小题,每小题2分,共50分。
@#@每小题只有一个选项符合题意)@#@ 下列图示中,由其他能量主要转换为化学能的是@#@ 下列过程中吸收能量的是@#@ A.冰雪消融B.酸碱中和c.稀释浓硫酸D.钾投入水中@#@ 下列对科学家的相关成果的说法正确的是@#@ A.屠呦呦发现抗疟新药青蒿素,青蒿素属于有机物@#@ B.闵恩泽研发重油裂解催化剂,催化裂解是为了得到更多质量更好的石油@#@ c.凯库勒确立了苯环的结构,苯环是碳碳单键和碳碳双键交替的结构@#@ D.门捷列夫发现了元素周期律,元素的性质一定随相对原子质量的改变呈周期性变化@#@ 美国GPS采用了铯原子钟和铷原子钟结合的方式,我国北斗三号组网卫星使用的是先进氢钟和铷钟。
@#@下列有关氢铷、铯的说法错误的是@#@ A.H、Rb、cs均位于第IA族@#@ B.H、Rb、cs的最高正价均为+1@#@ c.Rb、cs与水的反应均比与水的反应更剧烈@#@ D.Rb单质的熔点比cs的低@#@ 化学与生产、生活密切相关。
@#@下列说法错误的是@#@ A.夏季食品放在冰箱中可延长食品的保存期限@#@ B.为延长锂电池的使用寿命,应将锂电池靠近火源及其他热@#@ c.天然气中常掺入少量有特殊气味的杂质气体,用以警示气体的泄漏@#@ D.碳素钢制炊具用完后立即洗净、擦干,可以有效地防止其生锈@#@ 海洋是卤素资源的宝库,下列有关卤素的说法正确的是@#@ A.原子半径:
@#@F>@#@cl>@#@Br>@#@IB.单质的沸点:
@#@F2>@#@cl2>@#@Br2>@#@I2@#@ c.酸性:
@#@HF>@#@Hcl>@#@HBr>@#@HID.单质的氧化性:
@#@F2>@#@cl2>@#@Br2>@#@I2@#@ 下列化学用语表示正确的是@#@ A.聚乙烯的结构简式:
@#@B.cl-的结构示意图:
@#@@#@ cHcl的形成过程:
@#@@#@ D.丙烯与溴的四氯化碳溶液反应:
@#@cH3cH=cH2+Br2→cH3cH2cHBr2@#@ 已知镓的原子序数为31,砷的原子序数为33,有源相阵控雷达微波器材料常用到砷化镓和氨化镓。
@#@下列说法正确的是@#@ A.氮化镓的化学式为Ga3N2@#@ B.镓的原子半径比砷的大@#@ c.在周期表中镓处于金属与非金属分界线处@#@ D.砷的最高价氧化物对应的水化物是一种强酸@#@ 我国不同能源发电量占比如下。
@#@下列说法错误的是@#@ 水电火电核电风电太阳能发电@#@ 71%71.60%3.56%4.02%1.11%@#@ A.燃煤发电能量转换过程为化学能→电能→热能→机械能@#@ B.水能、风能核能及太阳能都属于清洁能@#@ c.大幅度增大水电、核电、风电及太阳能发电比例,有利于环境保护@#@ D.水能煤、风能及太阳能发电过程中均没有新核素生成@#@ 0.下图中①~⑦是短周期中同主族或同周期的元素,其主要化合价变化如图所示。
@#@则这七种元素位于@#@ A.第IVA族B.第VIIA族c.第二周期D.第三周期@#@ 1.“绿水青山就是金山银山。
@#@”下列做法不符合这一发展理念的是@#@ A.大力修复被重金属污染的士壤和水@#@ B.研发可降解塑料代替聚乙烯、聚苯乙烯等塑料@#@ c.大量进口洋垃圾,回收其中的塑料和金属资@#@ D.合理使用农药、化肥,将生活污水和工业发水处理达标后排放@#@ 设NA为阿伏加德罗常数的数值。
@#@下列说法正确的是@#@ A.1ol乙烷中含有的共价键数日为6NA@#@ B.14g乙烯中含有的c-H键数目为2NA@#@ c.0.1olFe与0.1olcl2充分反应,转移的电子数月为0.3NA@#@ D.0.1olcH4与0.1olcl2经光照充分反应,生成cH3cl的分子数为0.1NA@#@ 3.海底锰结核中含有大量的锰,已知锰是一种难熔金属,活动性介于Al和Zn之间,实验室冶炼锰可采用的方法是@#@ A.直接热分解no2B.用Fe从ncl2溶液中置换@#@ c.用Al还原no2D.用Na从nSo4溶液中置换@#@ 在相同的四个容器中,取相同物质的量的碳进行反应:
@#@c+2NoN2+co2,在相应条件下化学反应速率最快的一组是@#@ 选项ABcD@#@ 碳炭块炭块炭粉炭粉@#@ 温度/℃600700600700@#@ 压强/Pa0.10.20.20.2@#@ 新进人元素周期表中的第117号元素钿可通过如下反应合成:
@#@@#@ 已知该元素与氯同主族且比氯多4个电子层。
@#@下列说法错误的是@#@ A.与互为同位素@#@ B.核反应方程式中的X为电子@#@ c.中的中子数与质子数之差为55@#@ D.钿元素在周期表中所处的族序数等于周期序数@#@ 关于反应2Na2o2+2H2o==4NaoH+o2↑的说法错误的是@#@ A.H2o和o2都是共价化合物B.Na2o2和NaoH都是离子化合物@#@ c.Na2o2和o2均含非极性键D.H2o和NaoH均含极性键@#@ 下列有关糖类油脂及蛋白质的说法正确的是@#@ A.相同质量的这三种物质在人体内被完全氧化时,糖类释放的能量最多@#@ B.油脂中的碳链均为碳碳单键时,主要是低沸点的植物油@#@ c.蛋白质仅由碳、氢,氧三种元素组成@#@ D.淀粉、纤维素及蛋白质均能发生水解@#@ 向恒温恒容的密闭容器中充入H2和I2各0.1ol,发生反应:
@#@H2+I22Hl,该反应的能量变化如图所示。
@#@下列说法正确的是@#@ A该反应是吸热反应@#@ B.断裂0.05olH-H键和0.05olI-I键消耗的总能量小于生成0.1olH-I键释放的总能量@#@ c.当容器中气体密度不变时,说明反应已达到平衡状态@#@ D.达到平衡时,生成HI的分子数约为0.2×@#@6.02×@#@1023@#@ 下列物质的性质与用途对应关系错误的是@#@ 选项化学性质实际应用@#@ A铁的金属活动性比铜强用铁置换铜盐溶液中的铜@#@ B乙烯能与n04溶液反应用浸过no4溶掖的硅藻土作果实保鲜剂@#@ c蛋白质能发生水解反应人体内的各种组织蛋白质最终生成尿素@#@ D乙酸能与Na2co3溶液反应用饱和Na2co3溶液除去乙酸乙酯中混有的乙酸@#@ 0.下列图示装置和原理均正确且能达到相应实验目的的是@#@ A.用装置①验证石蜡可分解B.用装置②除去甲烷中混有的少量乙烯@#@ c.用装登③制取乙酸乙酯D.用装置④分馏石油@#@ 1.下列反应中原子利用率没有达到100%的是@#@ A制取乙醇:
@#@cH2=cH2+H2ocH3cH2oH@#@ B.制取环氧乙烷:
@#@2cH2=cH2+o22@#@ c.制取氯乙烯:
@#@4cH2=cH2+o2+2cl24cH2=cHcl+2H2o@#@ D.制取环已烷:
@#@+3H2@#@ 2.碳酸亚乙烯酯可用作一种锂离子电池的新型有机成膜添加剂,一种合成方法如下:
@#@@#@ 下列说法错误的是@#@ A.①→②和②→③都属于加成反应B.①与乙醛互为同分异构体@#@ c.④的分子式为c3H2o2D.①能与酸性no4溶液反应@#@ 3.短周期主族元素、X、y、Z的原子序数依次增大。
@#@原子是周期表所有原子中半径最小的,X与y处于同一周期且相邻,y的最外层电子数是次外层的3倍,Z与同主族。
@#@下列说法正确的是@#@ A.原子半径:
@#@XZ@#@ c.y与Z的简单离子的电子层结构相同D.、X、y三种元素只能组成共价化合物@#@ 镁-空气电池可用于海滩救生设备和高空雷达仪等。
@#@该电池两个电极分别是金属镁和不锈钢丝,其原理如图所示。
@#@下列说法正确的是@#@ A.a极材料为镁B.催化剂可以加快电子的转移@#@ c.电流方向:
@#@b极→a极D.每消耗1olg,导线中共流过NA电子@#@ 丁烷可发生如下反应:
@#@①c4H10c2H6+c2H4②c4H10cH4+cH3cH=cH2。
@#@取反应后的气体1g缓慢通入盛有足量溴的ccl4溶液的洗气瓶中,充分吸收,溶液增重0.5g,则反应后的气体中乙烯与丙烯的物质的量之比为@#@ A.0.077B.0.5c.2D.13@#@ 第II卷@#@ 二、非选择题@#@ 短周期主族元素、X、y、Z、、R在周期表中的相对位置如图所示,X的最低负价的绝对值与的最高正价数值相等。
@#@@#@ 回答下列问题:
@#@@#@ X位于周期表中第___周期_____族;@#@的原子结构示意图为______。
@#@@#@ 六种元素中原子半径最大的是_______。
@#@@#@ X、y、R四种元素的最简单氢化物中最稳定的是_____。
@#@@#@ X2y2分子中各原子的最外层均达到8电子结构,则X2y2的电子式为_______。
@#@@#@ 的最高价氧化物对应的水化物与R的最高价氧化物对应的水化物发生反应的离子方程式为_____________。
@#@@#@ 由Z与两种元索形成的一种化合物U,当U与水反应时可生成Z的最高价氧化物对应的水化物和的一种气态氢化物V。
@#@0.1olV在足量氧气中完全燃烧需消耗标准状况下8.96Lo2,同时生成3.6g水。
@#@U的化学式为_________。
@#@@#@ 某校合作学习小组的同学设计实验探究镁、铁等金属的性质及应用。
@#@回答下列问题:
@#@@#@ 甲组同学用图①所示装置,分别将相同形状镁片、铁片和锌片放入相同温度、相同浓度和相同体积的盐酸中反应,测得产生H2的体积如图②所示,其中表示铁片的是_____;@#@三种金属与盐酸反应的速率不同的原因是______________。
@#@@#@ 乙组同学用图③所示装置进行镁与盐酸的反应,测得反应时间与收集的气体休积如图④所示:
@#@0~10s.10~20s.20~30s时间段收集到的H2体积不断减小的原因是________。
@#@@#@ 丙组同学设计了图⑤所示装置进行实验,下列说法错误的是____________。
@#@@#@ a.g燃烧产生高温引发Al还原Fe2o3@#@ b.从纸漏斗下端滴落的是熔化的铝和液态铁@#@ c.该方法可用于冶炼V、cr等难熔金属@#@ 丁组同学用高纯度铁粉、炭粉、蛭石、Nacl固体及无纺布袋等制作“暧宝贴”。
@#@暖宝贴产生的热量是铁氧化放热。
@#@蛭石可以保温,其中炭粉的作用是____;@#@Nacl的作用是____。
@#@@#@ 氨是世界上产量最多的无机化合物之一,既可用于生产氮肥,又可用作制冷剂、化工原料等。
@#@回答下列问题:
@#@@#@ 合成氨反应进程中的能量变化如图I所示,合成氨反应的速率与时间的关系如图II所示。
@#@@#@ ①合成氨反应为______反应。
@#@@#@ ②图II中虚线表示的反应是________;@#@t1时刻,V____v。
@#@@#@ 某同学设计将N2与H2以体积比1:
@#@3通入图III所示装置制备氨气。
@#@@#@ ①装置甲中浓硫酸的作用是___________。
@#@@#@ ②装置乙中反应出口气体成分有__________。
@#@@#@ 图IV是氨燃料电池。
@#@A极为_____极;@#@正极的电极反应式为______。
@#@@#@ 煤炭资源必须实现“集约开发、绿色开采高效转化、清洁利用”。
@#@回答下列问题:
@#@@#@ 煤是一种______能源;@#@煤干馏可得到焦炉气、煤焦油、粗氨水和________;@#@萘)是煤焦油的成分之一,烃X与萘的摩尔质量相同,X是甲烷的同系物,X的分子式为__________。
@#@@#@ 我国目前工业锅护大多采用沸腾然烧锅炉,该如将固体燃料破碎成一定粒度的粉末。
@#@再被空气吹入炉内,在炉内以类似沸腾的状态燃烧。
@#@该燃烧技术的优点在于_________。
@#@@#@ a.减少炉中杂质气体的形成@#@ b.将煤炭转换为清洁能源,提高煤炭的热效率@#@ c.使燃料燃烧充分,从而提高燃料的利用率@#@ 化学链燃烧是由德国科学家Richter和noche于1983年提出的,该反应装置是由燃料反应器和空气反应器组成的。
@#@用Fe2o3代替氧气与合成气反应,可提高燃烧效率。
@#@实现化学链燃烧的转化示意图如下:
@#@@#@ ①该技术对能源进行了更为合理和高效的利用,且几平不产生氮氧化物;@#@另一突出优点是____。
@#@@#@ ②合成气中的气体有o2、co2、H2o、________@#@ ③“空气反应器”中发生反应的化学方程式为_______________________。
@#@@#@ 0.以纤维素为原料可合成可降解高分子c和F。
@#@回答下列问题:
@#@@#@ A的化学名称是_________。
@#@@#@ B中所含官能团的名称是__________。
@#@@#@ c的结构简式为________,该反应的反应类型为__________。
@#@@#@ 反应⑤的化学方程式为___________。
@#@1-10:
@#@BAADB6-10:
@#@DcBAD11-15:
@#@cBcDB16-20:
@#@ADBcA21-25:
@#@cAcBD@#@ 二;@#@VA;@#@gHF@#@ Al3+3H+=Al3++3H2og2c3@#@ c;@#@三种金属的活动性不同@#@ 随着反应的进行,盐酸的浓度不断变小,反应速率随之变慢@#@ b@#@ 与铁粉构成微型原电池;@#@作为电解质提供阴、阳离子@#@ ①放热②2NH3N2+3H2;@#@>@#@@#@ ①干燥气体并观察气体流速②NH3、N2、H2@#@ 负;@#@o2+4H++4e-=2H2o@#@ 不可再生;@#@焦炭;@#@c9H2o@#@ c@#@ ①有利于co2的捕集@#@ ②co、H2③4Fe3o4+026Fe203@#@ 0.葡萄糖@#@ 羟基、羧基@#@ nHooccH2cH2c0oH+nHocH2cH2oH+H2o;@#@缩聚反应@#@ @#@";i:
11;s:
21728:
"XX大学学生会外联部新生狂欢夜大型活动招商方案@#@ @#@@#@XX大学学生会外联部新生狂欢夜大型活动招商方案@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@目录:
@#@@#@ 1.前言@#@ 2.市场分析@#@ 3.活动介绍@#@ 4.工作计划@#@ 5.宣传计划@#@ 6.商家补偿计划@#@ 7.经费预算@#@ @#@@#@一.前言@#@ 作为青春的代言人,大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情,对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与,全程投入。
@#@这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高,同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。
@#@本年的十一月是活动开展的最好时机,产品宣传的最佳时间,形象策划的最棒时段。
@#@@#@ 因为新生的大学生活已进入了正轨,一切都相对顺利,而且该月的功课也相对于其它月份少些,会有更多的时间组织和参与活动,更何况学校的活动月也在这个时候完全开放,很有活动的气氛。
@#@在这个宣传的黄金月,哪个组织率先策划出极具创意的活动,哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象,同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传,哪个公司就能树立稳固的公寓品牌,更快地占去这一片超两万人的大市场。
@#@@#@ 因此,公共关系协会作为华农学生声望最高的协会组织又怎会错过这么好的一个黄金时机呢?
@#@!
@#@于是我协会精心策划了这次公寓狂欢夜联欢party!
@#@本次活动的策划不但在上年成功举办圣诞Party的经验总结之上,而且通过了整个公关协会筹备委员会的分析讨论,极具权威性。
@#@@#@ 况且本次活动是华农公关协会最具特色的招牌活动,也是本学年的重头戏,因此得到校团委、社团联合会等官方组织的高度重视,并给予大力的支持和配合。
@#@@#@ 除此之外本活动还得到本校各兄弟协会、学生组织、外校团体、特邀嘉宾……的鼎立相助和参与。
@#@届时必将能让活动的参与者感到耳目一新,兴奋不已;@#@让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣。
@#@华农公关协会也会为此而奋斗到底!
@#@@#@ 二.市场分析(投资高校活动的优势)@#@1.同电视、报刊传媒相比,在学校宣传有良好的性价比,可用最少的资金做到最好的宣传。
@#@@#@2.学校消费地域集中,针对性强,产品品牌容易深入民心。
@#@其中高校学生作为现代青年都喜欢追求新鲜的、刺激的、浪漫的、能展示个性表现自我的时尚活动。
@#@若是商家能在Party这种刺激狂野的活动中进行宣传,效果可想而知。
@#@@#@ 3.因为年年都有新生,如条件允许的话,商家还可以同我们公共关系协会建立一个长期友好合作关系,如每年共同策划一次圣诞Party,将会使商家在公寓内外的知名度不断加深,甚至到石牌各个高校,极具有长远意义!
@#@@#@ 4.便捷的活动申请:
@#@商家在公寓内、高校内搞宣传或促销活动,一定要经过一系列的申请,而通过和我们公关协会合作,贵公司可以方便快捷获得校方批准,并且得到我们协会各部门的大力协作配合。
@#@@#@ 5.高效廉价的宣传:
@#@以往的校内活动中,我们积累了不少的宣传经验,在学校建有强大的宣传网,可以在短时间内达到很好的宣传效果。
@#@而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动!
@#@@#@ 6.本次活动将有过两万人了解,并至少超500人能进场参与(因场地所限人不可进太多),并会在五山高校区广为流传。
@#@@#@ 7.假如这类活动能再度成功举办,我们华农公关协会将会在下年的圣诞节推动广州所有高校共同策划一个更大型的圣诞联欢Party,其盛况也必定空前。
@#@本次活动作为关键的一炮,意义深远,商机无限!
@#@@#@ 三.活动介绍@#@ 1.活动目的:
@#@@#@ 本次活动是本着丰富公寓文化,活跃校园气氛,提高会员积极性的大型特色活动。
@#@@#@ 2.组织机构:
@#@@#@ 主办单位:
@#@华南农业大学社团联合会@#@ 承办单位:
@#@华南农业大学公共关系协会@#@ 协办单位:
@#@华南农业大学吉它协会,舞蹈协会@#@ 赞助单位:
@#@@#@ 3.活动时间:
@#@@#@ 2016-11-16,晚上7:
@#@30——10:
@#@50@#@ 4.活动地点:
@#@@#@ 五山大学生公寓饭堂三楼@#@ 5.现场布置:
@#@@#@ 楼梯(封)聊天4(工作)@#@ 聊天1观众1@#@ 主舞台音响@#@ 控制物品储备@#@ 非会员入场区(买票)聊天2观@#@ 众2吉协@#@ 会员入场区观众3@#@ 聊天3@#@ 门口1门口2小卖部@#@ 6.活动内容:
@#@@#@ 当天活动详细内容是由理事委员会策划的,他们那里有一份详细方案,但在活动开展前暂不公开。
@#@至于活动流程见工作计划“7.活动进程”即可。
@#@@#@ 四.工作计划@#@1.申请审批:
@#@@#@ 在2015年11月6日前落实策划的审批和场地的申请工作(由秘书部负责)@#@ 2.寻找合作组织@#@ 在2015年11月1日前落实合作机构及合作项目(由会长负责)@#@ 3.寻找赞助单位@#@ 在2015年11月13日前落实赞助情况(由外联部负责)@#@ 4.邀请嘉宾@#@ 在2015年11月13日前落实嘉宾情况(由秘书部负责)@#@ 5.筹备资金@#@ 在2015年11月15日前落实物资和金钱的筹备工作。
@#@包括:
@#@赞助资金,申请资金和门票收取。
@#@(由财务部负责)@#@ 6.现场布置@#@ 活动当天由组织部和人力资源部负责@#@ 7.活动进程@#@ 时间内容备注@#@ 12:
@#@30布置现场分工要细,效率要高@#@ 17:
@#@00吃饭休息注意道具和食品的保护@#@ 18:
@#@30清场整理保证非工作人员都离开@#@ 19:
@#@20理事各守岗位注意换班安排@#@ 19:
@#@30会员,嘉宾,非会员进场有序排队,防止拥挤,逃检@#@ 19:
@#@30速配换礼品及跳舞有序排队@#@ 20:
@#@00主持人出场,开场白,介绍嘉宾,介绍节目及环境语出惊人@#@ 20:
@#@10会长致词,宣布开幕有气魄,激情@#@ 20:
@#@20游戏1配对游戏@#@ 20;@#@35吉协表演准备要快@#@ 20:
@#@50游戏2配对游戏@#@ 21:
@#@10舞协表演2个舞蹈@#@ 21:
@#@20齐跳交谊舞现场教和跳@#@ 21:
@#@35游戏3配对游戏@#@ 21:
@#@55劲歌热舞注意电器@#@ 22:
@#@20合唱防止乱@#@ 22:
@#@30礼品大派送小心拥挤@#@ 22:
@#@40踩气球结束注意电器@#@ 22:
@#@50理事活动Happy到底@#@ 23:
@#@20清理现场有头有尾@#@ 8.人员分工@#@ 由人力资源部负责@#@ 9.清场处理@#@ 全体理事负责@#@ 五.宣传计划@#@ 项目内容时间及频率效果备注@#@ 网络宣传在以下网址中建立专栏或大量“灌水”:
@#@@#@ 社联网页各社团网页@#@ 红满堂网站@#@ 学生公寓论坛@#@ 其他高校BBS@#@ Party前1-2周;@#@分期阶段性进行;@#@Party后跟踪报道借助网络的力量将公司形象大幅度推广,不仅使华农校园和学生公寓内对公司产品无人不知,而且推广到整个广州网络的世界!
@#@@#@ 华农红满堂网站是广州高校最知名的网站之一,学生公寓论坛是公寓学生流量最大的网页,而且该网站对公寓学生来说是全免费的@#@校内媒体华农广播站:
@#@专栏Party前三天,每天两次从校园媒体各个角度进行大力度宣传,且历时较长,使此次活动进程深入人心的同时,公司品牌形象将影响到整个华农及公寓!
@#@建议公司自备1~2分钟录音节目,在华农广播站中随专访播出;@#@及各相关资料,已备刊物排版@#@横幅在教一过道和公寓过道悬挂Party前一星期悬挂到Party结束一目了然,持续时间长公司以私人名义是无法申请到横幅悬挂的@#@ 刊物社团之声:
@#@专版Party后一星期永留华农社团录,每届的新生均对其有所了解社联之声是华农校内知名刊物之一@#@ 海报宣传在全校各宣传栏内张贴大型海报,内容激情活力,不失清新高雅,在保证相关活动的宣传的情况下,可以体现赞助商的利益.Party前一周分2次粘贴华农大的各大宣传栏和学生公寓宣传栏。
@#@置于校内外人口较多活人口流动量大的路上,和宿舍区建议公司参与设计海报传单及自行制作,以求对公司的宣传达到最好最全面的效果@#@ 传单派发各宿舍区的每一个宿舍@#@ 饭堂门前@#@ 教学楼Party前三天派宿舍;@#@前一星期分两次派发传单派发公司的形象将与大家“亲密”接触传单可连同商家传单一起派发@#@ 展板在公寓饭堂和教三各放一块Party前一星期跟踪报道,每天更新位置摆放醒目,不受其它任何组织宣传影响该板为公关协会独家拥有@#@ 外校宣传随校内宣传的进展,进行同步外校宣传,在各兄弟院校主要宣传栏中张贴海报,向其学生派发传单活动前一周左右公司形象将推向石牌各校及广州高校界本次活动将向各校展示我协会风采及公司品牌形象@#@ 产品展示会在活动会场外设展览场地,进行公司产品小型展览会活动当天使公司产品得到展示,吸引校内人士参观及过路人的目光建议公司准备具有公司特色的音像制品现场播放以求效果最佳@#@ 现场介绍shpw华山饭堂和公寓饭堂门口吃饭时间活动前三天宣传效果好,形象生动,如有帅哥演唱和漂亮性感女郎派单效果更妙这种方法效果经证实不同凡响@#@ 六.商家补偿计划@#@ 名称形式备注@#@ 冠名权本次活动可以“×@#@×@#@公寓狂欢夜”等来命名。
@#@赞助总金额要过半数方有冠名权@#@ 传单宣传传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的传单。
@#@该项目可独立@#@ 小册子宣传如公司有自新的宣传册子可协助派发由商家自己提供@#@ 海报宣传海报上商家以赞助商的身份出现,并可印上公司标志物商家自行设计也可@#@ 易垃宝宣传商家如有易拉宝我协可在活动当天协助摆放由商家自己设计提供@#@ 展板宣传展板上可贴部分赞助商自身的1-2张海报本板不受其他组织宣传影响@#@宣传栏宣传赞助商的传单和海报我协包办在校内和公寓宣传栏内张贴两三会更新一次的@#@ 横幅宣传,在公寓和学校过道可悬挂带有商家特色的横幅不可太商业化@#@ 升空气球横幅在公寓和学校过道可悬挂带有商家特色的横幅不可太商业化@#@ 网站宣传本次活动的网站报道中均可融入公司文化最好商家有电子资料@#@ 广播台宣传公司资料信息可以在校广播台专栏播出要另收一些宣传资金@#@ 现场show可以现场介绍赞助商需商家提供一些实物和资料@#@ 刊物宣传在刊物社团之声内跟踪报道具有历史价值@#@ 奖品宣传奖品由公司赞助或可印有图案跨地域,有头有面@#@ 产品宣传公司产品可作为该活动的唯一指定用品赞助产品必须满足现场需要方可@#@ 工作人员用品宣传工作人员可穿上印有商家标志的服装工作,现场的道具等该项目赞助可跨公协本学期所有活动@#@ 咨询点宣传活动前两天和活动当天可设点接受学生咨询,从而介绍贵公司。
@#@最好可给咨询人员一点金钱回报@#@ 促销点宣传活动当天可在现场搞促销要另收一些场地费@#@ 现场宣传Party现场可用到印有商家特色的道具进行布置也可做些带公司特色的小游戏@#@ 嘉宾发言贵公司可派代表过来参加我们的活动,并可在活动期间以嘉宾的身份上台发言最好在开始或中间@#@ 现场鸣谢活动期间,公司名称以口头鸣谢形式出现,并由主持、表演者,游戏者宣传商家口号、标语等。
@#@效果十分明显@#@ 问卷调查活动当天可在咨询处进行问卷调查最好有抽奖@#@ 媒体宣传有必要时可邀请广州各大媒体来采访。
@#@要赞助较大金额方可@#@ 形象策划公司在本活动后可商量合作策划一个形象show。
@#@校内外均可,但费用另算@#@ 产品代理贵公司的产品可由云风工作室代理可长期合作@#@ 七.经费预算@#@ 项目数量单价总金额说明@#@ 大海报20份5元100元手制的,公司有提供亦可@#@ 小传单20000份0.06元1200元折叠式的传单,力求精美,上面可作公司和本次活动的宣传。
@#@在上面印有号码,在活动举行前抽奖。
@#@@#@ 展板2块免费公协自身拥有@#@ 宣传栏10个免费学校本身有但如太商业就要收钱@#@ 入场卷800张0.05元40元每张款式不同@#@ 小册子待定公司提供@#@易垃宝待定公司提供@#@ 横幅2条64元128元一条在公寓一条在学校@#@ 广播台120元三天,每天两次@#@ 网站100元至少一星期@#@ 场地费2个200元400元一为活动现场,一为外面宣传@#@ 照片摄影8筒80元640元含菲林、电池、晒相、翻晒@#@ 数码摄影100元含电池@#@ 音响设备1套200元租借一天@#@ 道具100元包括化装,游戏,表演等@#@ 用具50元包括透明胶,塑料线,剪刀等@#@ 奖品50份2-5元200元优胜者和嘉宾@#@ 工作人员饮水吃饭100个5元500元具体当天定@#@ 蜡烛100支0.2元20元持续时间要长些的@#@ 纸碟200个0.1元20元放食物@#@ 食品500元商家提供也可(瓜子,花生,水果等)@#@ 升空气球1个500元500元可给予考虑@#@ 荧光棒1000根0.25元250元可改为其他物品如气球,哨子,彩喷等@#@ 饮料800支1元800元商家提供也可@#@ 合计5968元@#@ 补充赞助方案:
@#@@#@
(1)独家赞助@#@ 独家赞助拥有活动的冠名权,拥有活动的一切商家补偿计划。
@#@@#@
(2)多家联合赞助(考虑3-5家,每个赞助商2000元左右)赞助最多的可以得到冠名权,其他的赞助商作为鸣谢单位出现在活动。
@#@享有部分商家补偿计划的条款,具体由赞助的资金的多少决定。
@#@@#@ (3)商家可以自我选择宣传方式,不同的宣传方式赞助不同的资金和实物。
@#@商家也可以提供自己的方案给我们。
@#@如果是双赢的效果。
@#@我们将乐于接受。
@#@@#@ 除了赞助资金,公司还可以考虑以实物赞助,如赞助活动的礼物。
@#@提供贵公司的纪念品给入场的人员,如果是食品,饮料公司可以赞助活动所需的食品和饮料。
@#@@#@ 本次活动“形式之新颖、阵容之强盛、对象之广泛、节目之精彩、规模之庞大”实为华农之最,必为商家带来预想不到的宣传效果和商机。
@#@@#@ 本次活动华南农业大学公共关系协会拥有最终解释权@#@ 华南农业大学公共关系协会@#@ @#@附录一:
@#@华南农业大学及五山学生公寓简介:
@#@@#@ 华南农业大学是华南地区最大的高校,同时也是国家“211工程”重点建设的高校之一。
@#@在校人员达30000多人,其中本科生15000多人,研究生3000多人。
@#@五山学生公寓是一个以大学生为主的生活社区,社区内共入住了14000多名分别来自华农,华工,华师,广工等数间高校的大学生。
@#@@#@ @#@@#@他们大部分是新生,是一个非常积极活跃的群体,也是一个庞大的消费群体。
@#@对于这群年龄相差不大,兴趣爱好相仿的人员来说,他们都有着这样的消费特点:
@#@@#@
(1)消费群体范围集中,针对性强,消费量大。
@#@@#@
(2)容易受周围环境的影响,消费易引导。
@#@@#@ (3)容易形成潮流,而且迅速向周边地区辐射。
@#@@#@ (4)接受能力强,尤其对新鲜事物的接受能力。
@#@@#@ 附录二:
@#@华南农业大学公共关系协会@#@ 公关协会是一个最具有实力和发展潜力的学生社团,同时也是充满生机活力并不断追求卓越的活动策划机构。
@#@华农公关协会是华农最大的协会,上届拥有会员500多人,在华农大有着极大的影响力。
@#@@#@ 上一学年公关协会一共举办了20多次大小不同的活动,与数十家公司达成合作,共取得20000多元的赞助经费。
@#@华农公协在去年举办了有由商家赞助的“统一暖房圣诞PARTY”“嘀嗒网双协缤纷SHOW”“防非典赠饮香雪板蓝根”活动在五山学生公寓和华南农业大学校区内都取得了极大的影响力和宣传效果,同时也超出公司要求完成了宣传计划。
@#@公关协会主要成员的能力和创意都得到了商家的高度肯定和赞扬。
@#@@#@ 借助由华农公关协会的影响力绝对可以为赞助商取得很好的宣传效果。
@#@在本学年,公关协会将继承优良传统,强化内务管理,加强与公司和兄弟组织的合作,保持强劲势头,让会员和公司都得益。
@#@@#@ 附录三:
@#@云风工作室。
@#@@#@ 云风工作室是2015年3月份成立的非正式学生组织,全部成员都是优秀学生干部。
@#@本组织由学生自发组成,不属于任何学校。
@#@云风工作室的宗旨是:
@#@为学生服务,为商家宣传,占领市场,获得利益。
@#@@#@ 主要运作方式是:
@#@云风跟各种公司合作,取得公司所属商品和服务的第一代理权。
@#@现在已经和“色色摄影集团”“信诺科技有限公司”“嘀嗒网”“八景冲印公司”“德生电器”等多家公司建立合作伙伴关系。
@#@@#@ 也为商家带来了不少的盈利。
@#@然后产品再以低于市面价来出售或服务学生。
@#@云风工作室的总办公室设在华南农业大学,现在在深圳大学,深圳高职院和中山大学珠海校区三间大学,已经建立了分办公室。
@#@粗略估计,下个学期我们将可以在以下学校设立分工作室(暨南大学,华南师范大学,广东工业大学,华南理工大学)。
@#@@#@ 云风工作室虽然成立不久,但是由于云风工作室都是由优秀的高级学生干部组成,所以云风工作室对于学生的需要非常了解,而且云风工作室来自于学生,对于在学生中运用什么宣传方式,怎样才可以得到学生的信任都有足够的经验。
@#@@#@而且云风工作室的人员来自于学校各大学生组织又享有很高的威信,在校内外均具有很大的影响力。
@#@再次云风工作室了解校内外学生的活动,可以为商家在各大学校搞活动、搞宣传提供一个很好平台。
@#@@#@ 也有利于商家占领各大学生市场。
@#@有了云风工作室的鼎力支持,商家只要赞助本次活动就可以同时间在多家高校进行联动宣传,甚至吸引媒体报道。
@#@@#@ 附录四:
@#@现有良好合作关系的组织@#@
(1)华南理工大学公共关系协会@#@
(2)华南师范大学大学城,公共关系协会@#@ (3)中山大学公共关系协会@#@ (4)广东商学院公共关系协会@#@ (6)广东外语外贸大学公共关系协会@#@ (5)暨南大学校学生会@#@ (6)深圳大学社团联合会@#@ (7)深圳高职院爱心社@#@ (9)华南农业大学舞蹈协会@#@ (10)华南农业大学吉他协会@#@ 华南农业大学社团联合会公共关系协会@#@ 关于拉赞助指导教材@#@ 1.熟悉自己的学校,自己的协会。
@#@@#@ 2.收集最近学校内外的活动信息,通过收集这些信息可以让你清楚什么公司有兴趣,什么公司没有兴趣。
@#@@#@ 3.锁定公司后,先对该公司有初步了解,寻求话题和合作点。
@#@@#@ 4.出发前多准备一些资料,可以是学校同类型活动好的一面或协会一些历史经典资料。
@#@@#@ 5.选择好你的拍挡,每次拉赞助最好2-3个人一组,男女搭配。
@#@分好工:
@#@谁做记录,谁解说,谁回答问题。
@#@@#@ 6.选择好去的路线、明确公司地址(最好一次去多家),并且与公司负责人先用电话约好时间。
@#@@#@ 7.外出拉赞助,除了拉赞助外,你的一行一动都代表着协会的形象,所以注意言行,装束。
@#@@#@ 8.拉赞助最大的财富不是拉不拉得到赞助,是你可以接触一个公司,甚至一个公司的高层。
@#@了解他们的运作和思维。
@#@然后把它变成你的经验和财富。
@#@@#@ @#@@#@";i:
12;s:
12060:
"XX嘉园2号楼开盘方案精@#@谨呈联发重庆公司:
@#@@#@ @#@@#@联发嘉园@#@2号楼开盘方案@#@——重庆营销部——@#@2010-7-26@#@一、蓄客任务:
@#@@#@蓄客时间:
@#@7月10日—8月6日,为期27天@#@截至8月6日,VIP卡客户保底120张,力争150张,按70%解筹率计算,开盘当天完成销售80—105套@#@二、货量及销售目标:
@#@@#@本批次货量299套,配货明细如下:
@#@@#@销售目标:
@#@开盘当天达到30%,即80套房源销售,力争完成100套@#@三、购卡客户需求分析:
@#@@#@(8月2日提交)@#@四、思考路径:
@#@@#@开盘是前期蓄客的集中释放,推售成功与否在此一举。
@#@要保证开盘热销,需要达到以下三点:
@#@@#@◆最大化客户到场率@#@◆最大化激起客户购买欲@#@◆最大化客户成功选房率@#@与此对应的,开盘策略需要解决“来人”,“抢购”以及“客户引导”这三个核心问题。
@#@@#@综上所述,结合项目实际,此次嘉园开盘,需要解决以下问题:
@#@@#@1、价格公布在先,如何让所有VIP客户到场,并在等候区有信心、有耐心地等待选房?
@#@@#@解决方案:
@#@巧妙利用价格杠杆,通过对VIP客户意向户型和心理价位分析,抬高43-50㎡一房户型价格,制造价格壁垒;@#@56-63㎡户型围绕均价定价,奠定热销基础;@#@适当拉低76-88㎡户型均价,借助现场氛围和单价优势,趁机消化。
@#@@#@目的:
@#@价格疏导客群,降低客户选房失败概率,将客户引导至大户型。
@#@@#@2、非排队选房,第一波客户意向度没有保障,如何让开场即抢购火爆,营造热销场面,刺激客户购买欲?
@#@@#@解决方案:
@#@合理划分开盘当日优惠等级,前38名成交客户额外优惠98元/㎡,前39-68名成交客户额外优惠58元/㎡,前69-98名成交客户额外优惠28元/㎡。
@#@注:
@#@三日内(8月9日前)签约方可享受。
@#@@#@目的:
@#@杀定犹豫客户,尽早落定房源,刺激客户购买欲。
@#@@#@3、热销户型与非热销户型,如何引导客户减少畅销户型购买需求,加大客户成功选房率?
@#@@#@解决方案:
@#@在利用价格杠杆制造壁垒的同时,外场设置销控板1,并通过音响系统,实时播出销售信息,提高现场购买紧迫感。
@#@同时,外场主持人配合实时口播剩余可售套数,并通过现场采访非热销户型意向客户,间接传播户型优势,引导购买需求。
@#@@#@目的:
@#@营造抢购氛围,人为引导购买需求。
@#@@#@4、要整体提高开盘成交率,除加大客户成功选房率,利用现场氛围,促成现场截留客户最为有效,如何深挖新增非意向客户,加大新增客户成交概率,并留住新增客户成为下一批开盘房源的准客户。
@#@@#@解决方案:
@#@前期已购买业主邀请。
@#@活动前一天,电话或短信告知老客户,促使老客户回到项目现场,增加项目人气,同时可增加老客户带新客户购买的机会。
@#@@#@临时新客户邀请。
@#@在杨家坪步行街及恒大绿洲周边设置宣传点,发放DM单,邀请新客户乘坐看房直通车参观项目,接触开盘环境。
@#@@#@目的:
@#@截留竞争项目客户,利用开盘环境广泛蓄客。
@#@@#@五、开盘事项概述:
@#@@#@时间:
@#@8月7日,上午9:
@#@00开始@#@地点:
@#@销售中心一楼大厅@#@形式:
@#@购房客户根据选房顺序号依序进行选购(选房顺序依据VIP卡办卡顺序);@#@@#@外场设置舞台,销售同时,舞台互动活动,以此保留现场人气;@#@@#@针对购房客户,设置“幸福侣城‘厦门游’”抽奖促销环节,并针对意向购房客户增设“幸福生活”抽奖环节。
@#@@#@主题:
@#@@#@嘉园生活温暖升级@#@联发嘉园2号楼隆重加推暨幸福侣城抽奖活动@#@ @#@@#@六、现场分区及动线:
@#@@#@七、外场包装@#@楼体条幅:
@#@提前几日在项目楼体上悬挂“8月7日,联发嘉园盛大开盘”字样的大型条幅。
@#@@#@ @#@@#@形象围挡:
@#@配合开盘活动“幸福侣城”抽奖环节,在外场休息等候区设置形象围挡,形象围挡画面为项目奖励的旅游点介绍,增加客户的期待心理。
@#@@#@同时,形象围挡可作为现场区隔,为购房客户提供一个半封闭的休息区。
@#@@#@ @#@@#@休息等候区:
@#@考虑天气因素,建议在客户休息等候区搭设帐篷,防雨遮阳。
@#@@#@在休息区摆放休息等候的塑料椅凳。
@#@@#@ @#@@#@休息纳凉区:
@#@考虑天气因素,在休息等候区后侧设置休息纳凉区,并提供清凉饮品;@#@@#@同时现场提供医疗急救箱设为医疗自助点,提供风油精等避暑药品。
@#@@#@八、选房流程:
@#@@#@温馨提示:
@#@选房时须携带身份证、VIP卡、VIP卡协议书、VIP卡收款收据。
@#@@#@[选房时间]2010年8月7日上午9:
@#@00[选房对象]联发嘉园VIP卡客户@#@1、5个为一组,叫号进入选房等候区@#@2、客户凭VIP卡、VIP卡协议书、VIP卡收款收据、身份证进入预备选房区资格审核@#@3、叫号三声未到者视为自动放弃选房资格@#@客户凭VIP卡、VIP卡协议书、VIP卡收款收据、身份证进入换取选房号牌,进入休息等待区@#@舞台,乐队表演暖场,等待区等待的客户,可参加抽奖活动。
@#@@#@ @#@@#@九、各流程及分区说明:
@#@@#@1、场外咨询台:
@#@@#@地点:
@#@前广场入口处。
@#@@#@考虑到项目前广场人流车流较大,为方便路过客户咨询和意向认购,特设场外咨询台。
@#@场外设置等候区。
@#@@#@2、签到处:
@#@@#@1)工作人员2名@#@2)工作职责:
@#@填写《客户到场登记表》,登记客户姓名、VIP、卡号,并作为依据领取选房顺序号牌。
@#@仅持选房顺序号牌客户可进场。
@#@@#@3)临时新增客户签到:
@#@根据签到顺序领取VIP卡号段外选房顺序号牌,不保证可选房。
@#@@#@说明:
@#@@#@
(1)当天只能有一个入口进入会场;@#@@#@
(2)当天采取单线进出;@#@保证一个进口、一个出口,单线运行;@#@需保证签到台所在的位置为唯一的入口;@#@才能确保签到的意义。
@#@@#@3、银行咨询台:
@#@@#@邀请银行派人坐台解答客户在银行贷款方面的疑问。
@#@@#@4、餐饮服务区(休息纳凉区):
@#@@#@向客户提供早餐、茶水服务@#@5、休息等候区@#@设置休息椅(休息椅编号),供客户休息、观看表演@#@6、舞台:
@#@@#@主持人1名,维持等候区秩序、主持助兴节目、5人一组叫号、主持摸奖(何明旭负责对词与沟通)@#@7、选房等候区@#@资格核查员:
@#@核查进入预备选房区客户的资格:
@#@VIP卡号、意向认购书、身份证。
@#@(物业蒋经理)@#@每个号码,仅限2人进入预备选房区。
@#@@#@8、选房区@#@选房区内的人流动线,不要出现动线交叉,全部按照流水线的布局来做。
@#@不要出现客户往返的情况。
@#@@#@按照先后顺序,预备选房区的客户被叫号进场。
@#@@#@
(1)选房区入口:
@#@保安2名,@#@保安@#@Ø@#@按照预先的排队顺序,按着先后顺序放入;@#@@#@Ø@#@客户入场人数依照主控指令。
@#@@#@Ø@#@每个号限2人入场选房@#@
(2)选房区:
@#@置业顾问6名。
@#@@#@Ø@#@进入的客户选房时间限制在3~4分钟之内。
@#@(不超5分钟)@#@Ø@#@置业顾问与客户一对一沟通。
@#@@#@Ø@#@协助客户选房、通过销控板已有的房源来确认可售房源,通过摘牌方式选房,携《房号牌》到控台登记卡号。
@#@@#@Ø@#@签字确认后,销售人员带领客户携《房号牌》至收款处,交款成功后,销售人员返回接待下一组客户。
@#@@#@说明:
@#@如客户在规定时间内未选定房号,在现场保安的指引下从未成交通道退场。
@#@@#@(3)控台:
@#@总控1名、副控1名、销控员1名@#@主控\副控@#@Ø@#@控制销售节奏,摘牌。
@#@@#@Ø@#@引导客户到其他房源。
@#@@#@Ø@#@必要时做部分假销控。
@#@@#@销控员@#@Ø@#@说明:
@#@一般是一人用铅笔在《销控表》上划控,@#@Ø@#@及时记录销控台的房源销售信息,用便签纸记录传递给销控员。
@#@@#@(4)交款@#@财务5名,银行人员4名@#@财务:
@#@@#@Ø@#@核对《房号确认单》上客户姓名、房型面积、总价,出具《VIP卡收据》,换取订房收据。
@#@@#@(5)签约@#@凭《3万元的定金收据》、《房号确认单》至签约区签约@#@(6)协议审核@#@Ø@#@审核“客户姓名、卡号、房号、总价、面积”;@#@@#@Ø@#@《联发嘉园认购协议》留底。
@#@@#@说明:
@#@@#@
(1)算价;@#@@#@
(2)回收《房号确认单》、VIP卡认购协议书、VIP卡@#@(3)在协议上面签字。
@#@@#@(6)复核区@#@工作人员:
@#@2名@#@Ø@#@已认购客户凭定金收据,在复核处,填写并领取抽奖券一张。
@#@@#@Ø@#@未认购客户凭VIP卡领取纪念礼品1份。
@#@@#@Ø@#@成交客户领取成交礼品。
@#@@#@(7)选房区出口@#@保安1名@#@Ø@#@防止客户从此入口进入选房区。
@#@@#@(8)抽奖出口(休息等待区复入口)@#@保安1名@#@Ø@#@协助成交客户将填有成交房号的抽奖券投入抽奖箱。
@#@@#@十、工作、物品准备:
@#@@#@(待另行提交)@#@十一、人员定岗@#@(待另行提交)@#@十二、费用预算@#@1.包装部分:
@#@舞台包装+帐篷包装+导示系统+鲜花装饰约1.5万@#@2.人员部分:
@#@乐队+主持人约0.45万@#@3.设备租赁部分:
@#@音响两套约0.25万@#@4.物料部分:
@#@座椅+条形桌+警戒柱+风扇等约0.25万@#@5.其他:
@#@约0.6万@#@合计费用:
@#@约3万@#@具体费用明细需与活动公司磋商后计算。
@#@@#@开盘须知@#@[开盘当日额外优惠]@#@前88位成交客户,另享受1%优惠。
@#@注:
@#@三天内(8月9日17:
@#@00前)签约方可享受。
@#@@#@[抽奖说明]@#@1、客户成交后,在复核处领取“联发嘉园幸福侣程”抽奖券,方可参与抽奖。
@#@@#@2、每成交一套房源,仅获得一张抽奖券。
@#@@#@3、每张抽奖券仅可抽取一次。
@#@@#@4、领奖地点:
@#@礼品领取处。
@#@@#@[抽奖奖品设置]@#@一等奖:
@#@2名——价值2500元厦门游大奖(费用:
@#@2500*2=5000)@#@二等奖:
@#@5名——价值1000元小冰箱一台(费用:
@#@1000*5=5000)@#@三等奖:
@#@10名——价值500元榨汁机或冰淇淋机一台(费用:
@#@500*10=5000)@#@四等奖:
@#@剩余所有——价值100元野餐包一份(费用:
@#@已出,现货)@#@[未成交客户礼品领取说明]@#@领取资格:
@#@开盘当天到场的“联发嘉园2号楼VIP卡认购客户”@#@领取时间:
@#@2010年8月7日上午10:
@#@50开始@#@领取礼品:
@#@待定@#@领取地点:
@#@礼品领取处@#@[开盘注意事项]@#@1、联发嘉园VIP卡号为选房顺序号,请按卡号入座等候区等候选房。
@#@@#@2、主持人按卡号顺序叫号进入选房等候区等候选房,叫号三声未到者,视为自动放弃当轮选房资格。
@#@@#@3、每张VIP卡限两人进入选房区选房。
@#@@#@4、每张VIP卡规定选房时间不超过5分钟。
@#@@#@5、选房成功后立即签署《联发嘉园2号楼认购协议书》,同时缴纳3万元整,作为定房定金。
@#@@#@6、签署了《联发嘉园认购协议书》的客户,五天内必须至现场签订正式《重庆市商品房买卖合同》,交纳购房款及办理其它相关事宜,逾期则视为客户违约,开发商有权另行处理该物业。
@#@@#@7、本次选房活动最终解释权归联发集团重庆房地产开发有限公司所有。
@#@@#@重庆营销部@#@2010-7-26@#@";i:
13;s:
29359:
"届九年级上册第二次质量检测语文考题带答案和解析江苏省东台市@#@2022届九年级上册第二次质量检测语文考题带答案和解析(江苏省东台市)@#@@#@名句名篇默写@#@古诗文名句默写。
@#@@#@
(1)___________________,志在千里。
@#@(曹操《龟虽寿》)@#@
(2)晓战随金鼓,__________________。
@#@(李白《塞下曲六首(其一)》)@#@(3)___________________,愁云惨淡万里凝。
@#@(岑参《白雪歌送武判官归京》)@#@(4)____________,望峰息心;@#@____________,窥谷忘返。
@#@(吴均《与朱元思书》@#@(5)流水不腐,_______________。
@#@(《吕氏春秋?
@#@尽数》)@#@(6)___________________,后事之师也。
@#@(贾谊《过秦论》)@#@(7)___________________,善行者究其难。
@#@(《荀子?
@#@大略》)@#@(8)___________________,___________________,国恒亡。
@#@(《孟子二章》)@#@【答案】
(1)老骥伏枥
(2)宵眠抱玉鞍(3)瀚海阑干百丈冰(4)鸢飞戾天者经纶事务者(5)户枢不蠹(6)前师之不忘(7)善学者尽其理(8)入则无法家拂士,出则无敌国外患者@#@【解析】本题属于基础题,也是各地中考语文必考题。
@#@默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
@#@解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
@#@本题中需要注意的易写错的字是:
@#@骥,蠹。
@#@@#@@#@字词书写@#@阅读下列文字,按要求答题。
@#@@#@东拥黄海千波,西襟沃野万绿,南依长江,北望徐淮。
@#@堤东坦荡如底,沃野百里,堤西河网纵横,小桥流水。
@#@冬轻寒、春微暖、夏雨充沛、秋风高爽。
@#@东台历史悠久,人文荟cuì@#@,旅游正成为东台最亮丽的一张名片。
@#@东台具有独特的自然、传奇的历史、包容的文化,细细体味,东台的旅游恰如一弘清水,零度以下成为晶莹tī透的冰,到了100℃则成为雾气腾腾的沸水……@#@
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
@#@@#@人文荟cuì@#@(_____)晶莹tī透(_____)@#@
(2)文中有两个错别字,请找出来加以订正。
@#@@#@__________________________________@#@【答案】?
@#@
(1)萃?
@#@剔?
@#@
(2)底改为砥弘改为泓@#@【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
@#@这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累,特别是形近字、多音字。
@#@辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
@#@本题需要注意的字是:
@#@剔。
@#@@#@@#@选择题@#@下列各句中,没有语病的一项是( ?
@#@)@#@A.对于大学生就业难的问题,引起了社会的广泛关注。
@#@@#@B.在学校安全大检查中,我校后勤部门解决并发现了教学用电方面的许多问题。
@#@@#@C.投资环境的好坏,服务质量的优劣,市民文明素质的高低,都是影响东台经济能否健康发展的重要保证。
@#@@#@D.史铁生以亲身经历为基础,描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。
@#@@#@【答案】C@#@【解析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
@#@可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。
@#@更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
@#@C项没有语病。
@#@其他各项语病如下:
@#@A项句式杂糅,去掉“对于”。
@#@B项语序不当,改为“发现并解决”。
@#@D项“描写”与后面的“对人生独特而深刻的感悟”搭配不当,可把后面的句子改为“描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态,抒发了他对人生独特而深刻的感悟”。
@#@@#@@#@选择题@#@下列句中加点的词语使用恰当的一项是()@#@A.谈论传统文化及其影响力,我们既要有文化自信,不宜妄自菲薄;@#@又要有全球视野,不宜盲目乐观。
@#@@#@B.这次少年宫组织的国学知识竞赛,试卷题量多、难度大,令我叹为观止,深感自己传统文化知识储备不足。
@#@@#@C.这是一家国家级出版社,近几年来,出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书,不少作家对它趋之若鹜。
@#@@#@D.蓝牙版自拍杆,利用手机的蓝牙功能,使用方便,拍照效果好,投放市场后果然不孚众望。
@#@@#@【答案】A@#@【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
@#@要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
@#@A项运用恰当。
@#@其他各项的错误之处分别为:
@#@B项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点,与语境不符。
@#@C项“趋之若鹜”是贬义词,与句意不符。
@#@D项“不孚众望”是不使(不能够让)大家信服的意思,实际上效果是很好的。
@#@@#@@#@选择题@#@(题文)(2018届江苏省东台市九年级上第二次质检)下列句子顺序排列最恰当的一项是()@#@影响物候的第三个因素是高下的差异,_____,_____,_____,_____,_____,_____。
@#@在华南丘陵区把热带作物引种到山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。
@#@@#@①例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。
@#@@#@②这叫逆温层。
@#@@#@③植物的抽青、开花登物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
@#@@#@④不过研究这个因素腰考虑到特殊的情况。
@#@@#@⑤这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜二山腰反无霜。
@#@@#@⑥由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。
@#@@#@A.③⑥⑤④①②B.④①②③⑥⑤@#@C.④③①②⑤⑥D.③④①②⑥⑤@#@【答案】D@#@【解析】本题主要考查学生的句子排序能力。
@#@解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。
@#@句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
@#@高下差异的影响③;@#@①②是④的事例,故④在①②之前;@#@⑤⑥讲的是逆温层的本质和现象,故⑥在前,这样就可选定答案是D。
@#@@#@@#@名著阅读@#@名著阅读。
@#@@#@⑴下列说法不正确的一项是()@#@A.在里德太太家,10岁的简?
@#@爱面对舅母、表兄妹的歧视和虐待,已经表现出强烈的反抗精神。
@#@@#@B.保尔是一个贫苦工人家的小儿子,父亲死得早,母亲在富人家当厨娘,哥哥阿尔焦姆是个铁路工人。
@#@@#@C.《朝花夕拾》中《狗?
@#@猫?
@#@鼠》一篇表现了鲁迅对动物的热爱,呼吁人们与动物和谐相处。
@#@@#@D.《西游记》中,观音菩萨欲试唐僧师徒道心,和黎山老母、普贤、文殊化成母女,招四人为婿。
@#@@#@⑵阅读《水浒传》选段,回答问题。
@#@@#@林冲叫扶上车子,便差三阮、杜迁、宋万先送回山寨。
@#@其余十五个头领在寨中商议:
@#@“今番晁天王哥哥下山来,不想遭这一场,正应了风折认旗之兆。
@#@我等只可收兵回去,这曾头市急切不能取得。
@#@”@#@①晁天王此次下山的原因和目的分别是什么?
@#@@#@②文中说“遭这一场”指什么事情?
@#@@#@【答案】⑴C?
@#@⑵①原因:
@#@晁天王听说曾头市的史文恭和曾家五虎发誓与山寨势不两立,并要捉尽山寨阔头领,心中大怒。
@#@目的:
@#@捉拿史文恭和曾家五虎。
@#@②晁天王脸中毒箭。
@#@@#@【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。
@#@名著学习中要注意积累的广泛性。
@#@既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;@#@还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
@#@做题时才能信手拈来,得心应手。
@#@C项理解不正确,《朝花夕拾》中《狗?
@#@猫?
@#@鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆,又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙,同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。
@#@本题同时考查对《水浒传》故事情节的掌握。
@#@@#@@#@综合性学习@#@综合性学习(7分)@#@阅读下则材料答题。
@#@@#@印刷术的发明开创了广告的新纪元。
@#@我国毕?
@#@最先发明了活字印刷术,最早的工商业印刷是北宋时期(公元960年1127年)济南刘家针铺的广告铜版,现存于上海博物馆。
@#@这是至今发现的世界最早的印刷广告物。
@#@印刷术从中国传到西方后,使西方广告进入了新的阶段。
@#@@#@1473年英国第一个出版人威廉?
@#@坎克斯印刷了许多宣传宗教内容的印刷广告,张贴在伦敦街头,这是西方最早的印刷广告,比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。
@#@@#@1622年英国尼古拉斯?
@#@布朗和托马斯?
@#@珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。
@#@在这一年中,有一则书籍广告。
@#@1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里,登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。
@#@以后,在1710年阿迪逊和斯提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物品的广告。
@#@到1830年,美国已有1200种报纸,其中65种是日报。
@#@许多报纸第一版大部或整版都是广告。
@#@从1830年?
@#@1850年间是便士报时代,因为每份售价一便士,价格低廉,销路增加,对广告的效力,也相应提高。
@#@在报纸广告盛行的同时,杂志广告也不断增加,并出现了广告代理商和广告公司。
@#@@#@【话广告】@#@
(1)阅读这则材料后,你从中获取了哪些信息?
@#@(2分)@#@ @#@@#@
(2)在广告业高度发达的今天,一些商家一味追求经济效益,夸大产品效应,甚至作虚假广告,坑害消费者。
@#@请你以消费者的名义,写几句话规劝那些作虚假广告的商家。
@#@(1分)@#@@#@【学广告】@#@学校拟开展“我与广告零接触”活动,决定请某广告商到学校学术报告厅作广告知识讲座。
@#@请根据下面的平面示意图,向前来进行讲座的同志介绍从学校大门到学术报告厅的行进路线。
@#@(1分)@#@ @#@@#@ @#@@#@【品广告】@#@下面这条广告收到了很好的公益效果。
@#@说说它具有怎样的妙处?
@#@(1分)@#@水龙头在哭泣,请擦干他们的眼泪吧!
@#@@#@@#@【写广告】@#@请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。
@#@(至少使用一种修辞手法,字数限20字内)(2分)@#@@#@ @#@@#@【答案】【话广告】@#@(3分)@#@
(1)(2分)示例:
@#@①印刷术的发明开创了广告的新纪元②我国印刷广告比西方印刷广告早三四百年③随着社会的发展,广告业越来越发达。
@#@(意对即可,答对两点给满分)@#@
(2)(1分)示例:
@#@尊敬的各位商家,广告是宣传你们产品的好途径,请你们在策划、宣传的时候讲法规、守诚信,不要误导消费者。
@#@(意对即可)@#@【学广告】@#@(1分)@#@示例:
@#@从学校大门进入,经通道至操场,从操场右侧通道至一教学楼,然后沿通道至文化长廊右侧,经通道到达学术报告厅。
@#@(意对即可)@#@【品广告】@#@(1分)@#@示例:
@#@运用拟人的修辞手法,简洁而形象生动地告诉人们要节约用水,珍惜水资源!
@#@(修辞0.5分,分析0.5分,意对即可)@#@【写广告】@#@(2分)@#@示例1:
@#@普通话是沟通你我他的桥梁。
@#@@#@示例2:
@#@推广普通话,靠你靠我靠大家。
@#@@#@示例3:
@#@说好普通话,“知音”遍华夏。
@#@@#@示例4:
@#@你想方便交流吗?
@#@请讲普通话。
@#@(修辞1分,内容1分,意对即可)@#@【解析】@#@
(1)试题分析:
@#@要求结合具体任务所需要的语境,进行符合交际需要的语言表达练习。
@#@主要是考查学生在生活实践中,进行口语交际或书面表达的能力,也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。
@#@教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。
@#@@#@@#@诗歌鉴赏@#@阅读下面的诗歌,完成小题。
@#@@#@
(一)浣溪沙晏殊@#@一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
@#@夕阳西下几时回?
@#@@#@无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
@#@小园香径独徘徊。
@#@@#@【小题1】词人徘徊于小园香径,精心选择了_____________________________等景物,描绘了一组优美的画面。
@#@@#@【小题2】“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”是千古名句,简析这两句诗好在哪里。
@#@@#@【答案】@#@【小题1】夕阳、落花、归雁。
@#@@#@【小题2】两句话对仗工整,音调和谐;@#@画面生动,通过对易逝的自然春光的描写,抒发了对青春易逝的感慨,情感浓郁,寓意深刻,发人深省,因而成为千古传诵的名句。
@#@(不要求面面俱到,学生能从某个角度作较深入赏析即可)@#@【解析】@#@【小题1】本题考查理解诗歌意象及其作用的能力。
@#@通过阅读,理解诗歌内容,把握各个意象之间的关系,是解答本题的关键。
@#@上片“旧亭台”“夕阳”,下片“落花”、“归燕”等意象,组合成了一幅优美的画面。
@#@@#@【小题2】本题考查赏析关键词句的能力。
@#@题目没有规定答题的角度,答题时可以任选一个角度,言之成理即可。
@#@可以从“意象”角度赏析,如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意,“归燕”这个意象表达旧燕归来。
@#@时光已逝,物是人非之感。
@#@可以修辞角度赏析,如对仗的工稳,音调谐婉,具有音乐美。
@#@@#@@#@文言文阅读@#@阅读下面的文言语段,完成下列小题。
@#@@#@(甲)公与之乘。
@#@战于长勺。
@#@公将鼓之。
@#@刿曰:
@#@“未可。
@#@”齐人三鼓。
@#@刿曰:
@#@“可矣。
@#@”齐师败绩。
@#@公将驰之。
@#@刿曰:
@#@“未可。
@#@”下视其辙,登轼而望之,曰:
@#@“可矣。
@#@”遂逐齐师。
@#@@#@既克,公问其故。
@#@对曰:
@#@“夫战,勇气也。
@#@一鼓作气,再而衰,三而竭。
@#@彼竭我盈,故克之。
@#@夫大国,难测也,惧有伏焉。
@#@吾视其辄乱,望其旗靡,故逐之。
@#@@#@(选自《曹刿论战》)@#@(乙)凡主将之道,知理①而后可以举兵,知势②而后可以加兵,知节③而后可以用兵。
@#@知礼则不屈知势则不沮知节则不穷④。
@#@见小利不动⑤,见小患不避,小利小患,不足以辱吾技也。
@#@夫然后可以支⑥大利大患。
@#@夫惟养⑦技而自爱⑧者,无敌于天下。
@#@故一忍可以支百勇,一静可以支百动。
@#@@#@(选自《唐宋八大家散文?
@#@心术》)@#@(注释)①理:
@#@规律、道理。
@#@②势:
@#@形势、趋势。
@#@③节:
@#@节制。
@#@④穷:
@#@困厄,处于困境。
@#@⑤动:
@#@轻举妄动。
@#@⑥支:
@#@支持,这里指应付。
@#@⑦养:
@#@蓄养。
@#@⑧自爱:
@#@这里指爱惜自己的军队。
@#@@#@【小题1】解释下面句子中加点的词语。
@#@@#@
(1)公将鼓之______
(2)故逐之______(3)凡主将之道______@#@【小题2】下面句子中加点词意思相同的一组是()@#@A.知势而后可以加兵弗敢加也(《曹刿论战》)@#@B.无敌于天下皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)@#@C.故一忍可以支百勇故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)@#@D.一静可以制百动增其旧制(《岳阳楼记》)@#@【小题3】请用现代汉语翻译下列句子。
@#@@#@
(1)既克,公问其故。
@#@@#@
(2)小利小患,不足以辱吾技也。
@#@@#@【小题4】请用“/”给下面句子断句。
@#@(断两处)@#@知礼则不屈知势则不沮知节则不穷@#@【小题5】@#@(甲)(乙)两文在作战思想上有什么相同之处?
@#@@#@【答案】@#@【小题1】@#@
(1)击鼓(进军)
(2)追击或追赶(3)方法(手段、道理、规律)@#@【小题2】C@#@【小题3】@#@
(1)已经战胜,鲁庄公问(曹刿)取胜的原因。
@#@@#@
(2)小的好处和祸患,不足以辱没我们的才能。
@#@或:
@#@小的利益(好处)和小的祸患,是不值得辱没我们的技艺(才能)的。
@#@@#@【小题4】知礼则不屈/知势则不沮/知节则不穷@#@【小题5】都主张作战时要详察敌情(知己知彼),把握战机啊,后发制人(不轻举妄动,要抓住有利时机,一举成功)@#@【解析】甲文选自:
@#@《左传》作者:
@#@左丘明年代:
@#@春秋时期@#@乙文选自:
@#@《唐宋八大家散文?
@#@心术》作者:
@#@苏洵年代:
@#@宋@#@甲文译文:
@#@@#@到了那一天,鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战。
@#@鲁庄公将要下令击鼓进军。
@#@曹刿说:
@#@”现在不行。
@#@”等到齐军三次击鼓之后。
@#@曹刿说:
@#@“可以击鼓进军了。
@#@”齐军大败。
@#@鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。
@#@曹刿说:
@#@“还不行。
@#@”说完就下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说:
@#@“可以追击了。
@#@”于是追击齐军。
@#@@#@打了胜仗后,鲁庄公问他取胜的原因。
@#@曹刿回答说:
@#@“作战,靠的是士气。
@#@第一次击鼓能够振作士兵们的士气。
@#@第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。
@#@他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以才战胜了他们。
@#@像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们在那里设有伏兵。
@#@后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们。
@#@”@#@乙文译文:
@#@@#@大凡担任主将的原则是,通晓事理然后可以出兵,了解敌我双方的形势然后可以增兵,懂得节制然后可以用兵。
@#@通晓事理就不会屈服,了解敌我双方的形势就不会灰心丧气,懂得节制就不会陷入困境。
@#@见了小利益不动心,遇上小祸难不躲避。
@#@小利益、小祸难不值得辱没我的本领,这样之后才能够应付大利益、大祸难。
@#@只有善于培养本领又能保存自己的力量的人,才无敌于天下。
@#@所以忍耐一下,可以应对百次勇敢的行动,冷静一下,可以控制百次的轻举妄动。
@#@@#@【小题1】本题主要考查点是文言实词的理解。
@#@解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。
@#@本题需要注意的词语是:
@#@逐:
@#@追击或追赶。
@#@@#@【小题2】本题考查文言文中的一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。
@#@在平时文言文学习中,要特别重视并掌握这类词。
@#@解答时,首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法,再作比较,得出正确选项为C项。
@#@意思都是“所以”。
@#@其他各项的意思分别为:
@#@A:
@#@增加/虚报夸大。
@#@B:
@#@在/比。
@#@D:
@#@制约/规模。
@#@@#@【小题3】本题考查的是对文言句子的翻译。
@#@我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。
@#@翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。
@#@重点词语:
@#@克:
@#@战胜。
@#@故:
@#@原因。
@#@@#@@#@现代文阅读@#@阅读下面的文章,完成小题。
@#@@#@不完满才是人生@#@季羡林@#@①苏东坡有首词中曾写道“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
@#@”南宋方岳也说过“不如意事常八九,可与人言无二三。
@#@”自古以来,每个人都想争取一个完满的人生。
@#@然而,从古到今,海内海外,一个百分之百完满的人生是没有的。
@#@所以我要说:
@#@不完满才是人生。
@#@@#@②这种说法适用于一切人,旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。
@#@他们君临天下,“率土之滨,莫非王土”,可以为所欲为,杀人灭族,小事一桩。
@#@按理说,他们不应该有什么不如意的事。
@#@然而,实际上,王位继承,宫廷斗争,比民间残酷万倍。
@#@他们威仪俨然地坐在宝座上,如坐针毡。
@#@虽然捏造了“龙御上宾”这种神话,他们自己也并不相信。
@#@他们想方设法以求得长生不老,最怕“一旦魂断,宫车晚出”。
@#@连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。
@#@汉武帝造承露金盘,妄想饮仙露以长生;@#@唐太宗服印度婆罗门的灵药,期望借此以不死。
@#@结果,事与愿违,仍然呜呼哀哉了。
@#@@#@③这些皇帝手下的大臣们,权力极大,骄纵恣肆,贪赃枉法,无所不至。
@#@在这一类人中,好的大概极少,否则包公和海瑞等决不会流芳千古,久垂宇宙了。
@#@可这些人到了皇帝跟前,只是一个奴才,常言道:
@#@伴君如伴虎。
@#@可见他们的日子并不好过。
@#@据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红,一旦皇恩浩荡,钦赐极刑,连忙用舌头舔一点鹤顶红,立即涅?
@#@,落得一个全尸。
@#@可见这一批人的日子也并不好过,谈不到什么完满的人生。
@#@@#@④至于我辈平头老百姓,日子就更难过了。
@#@建国前后,不能说没有区别,可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。
@#@早晨在早市上被小贩“宰”了一刀;@#@在公共汽车上被扒手割了包,踩了人一下,或者被人踩了一下,根本不会说“对不起”了,代之以对骂,或者甚至演出全武行;@#@到了商店,难免买到假冒伪劣的商品,又得生一肚子气……谁能说,我们的人生都是完满的呢?
@#@@#@⑤再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。
@#@在历史上,一生中就难得过上几天好日子。
@#@只一个“考”字就能让你谈“考”色变。
@#@“考”者,考试也。
@#@在旧社会科举时代,“千军万马挤独木桥”,要上进,只有科举一途,你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。
@#@以周进和范进为代表的那一批进士举人,其窘态难道还不能让你胆战心惊,啼笑皆非吗?
@#@@#@⑥现在我们运气好,得生于新社会中。
@#@然而那一个“考”字,宛如如来佛的手掌,你别想逃脱得了。
@#@幼儿园升小学,考;@#@小学升初中,考;@#@初中升高中,考;@#@高中升大学,考;@#@大学毕业想当硕士,考;@#@硕士想当博士,考。
@#@考,考,考,变成烤,烤,烤;@#@一直到知命之年,厄运仍然难免,现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中,无所逃于天地之间,我们的人生还谈什么完满呢?
@#@@#@⑦不完满的人生并不限于中国人,外国人也是如此……@#@⑧人人有一本难念的经,所以我说“不完满才是人生”。
@#@这是一个“平凡的真理”;@#@但是真能了解其中的意义,对己对人都有好处。
@#@对己,可以不烦不躁;@#@对人,可以互相谅解。
@#@这会大大地有利于整个社会的安定团结。
@#@@#@(有改动)@#@【小题1】通读全文,请你说说本文的中心论点是什么?
@#@@#@【小题2】文章开头引用苏轼和方岳的诗句,有什么好处?
@#@@#@【小题3】第②至⑦段运用了什么论证方法?
@#@有什么作用?
@#@@#@【小题4】第⑦段中说到“不完满的人生并不限于中国人,外国人也是如此……”,根据你的阅读体验,举一个外国名人的事例,谈一谈他(她)用自己的实力来弥补不完美的人生的。
@#@@#@【小题5】我们应该如何对待“不完满的人生”?
@#@@#@【答案】@#@【小题1】不完满才是人生@#@【小题2】文章开头引用苏轼和方岳的诗句,引出中心论点“不完满才是人生”,同时又作为论据有力地证明了中心论点,激发了读者的阅读兴趣。
@#@@#@【小题3】运用了举例论证的方法,通过列举皇帝、大臣、百姓、知识分子等人生不完满的整合,具体有力地论证了“不完满才是人生”这一中心论点。
@#@@#@【小题4】例如:
@#@海伦?
@#@凯勒,美国著名的小说家演讲家,她双目失明,双耳失聪,她凭着顽强的毅力,在沙莉文老师的引导下,学会了读书说话,学会了五种语言,写下了包括《假如给我三天光明》在内的十四本著作,让她那不完美的人生变得充实。
@#@@#@贝多芬少年时期母亲过早去世,父亲是个酒鬼。
@#@年幼的贝多芬缺少亲人的关爱,父亲经常用暴力逼他学音乐,生活的不幸让贝多芬尝尽人间的辛酸,脾气也变得十分古怪。
@#@但他并没有沉沦,努力学习,把全部精力投身到他热爱的音乐事业中来,很快他就成名了。
@#@当他沉醉于成功的幸福中时,不幸的事又发生了,耳朵去聋了,这对一个音乐家来说是何等的打击,他没有气馁,凭着自己的毅力创作了包括《第九交响曲》在内的几部大型乐章,他的不完美的人生也是如此令人钦佩不已。
@#@@#@【小题5】虽然人生不完满,但我们要不怨天尤人,正确面对;@#@要积极进取,努力上进;@#@要享受过程,把不完满变得相对完满。
@#@@#@【解析】@#@【小题1】本题考查学生对中心论点的把握。
@#@一篇文章纳论点,可以是一个,也可以不止一个。
@#@如果论点不止一个,那就需要明确中心论点。
@#@这几个论点可以是并列的,也可以是递进的,但它们都应该服从全文的中心论点。
@#@论点的呈现方式:
@#@有的议文章的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来即可;@#@有的则没有用明:
@#@确的语句直接表述出来,需要进行提取、概括.本文的中心论点即:
@#@不完满才是人生。
@#@@#@【小题2】本题考查议文章中引用名言的作用。
@#@一般可以起到证明论点,激发阅读兴趣,或者增强文学色彩的作用。
@#@文章开头引用苏轼和方岳的诗句,引出中心论点“不完满才是人生”,同时又作为论据有力地证明了中心论点,激发了读者的阅读兴趣。
@#@@#@【小题3】本题考查议文章的论证方法和作用。
@#@要熟悉常见的论证方法,并能结合内容分析具体作用。
@#@第②至⑦段运用了举例论证的方法,通过列举皇帝、大臣、百姓、知识分子等人生不完满的整合,具体有力地论证了“不完满才是人生”这一中心论点。
@#@@#@@#@现代文阅读@#@阅读下面的文章,完成小题。
@#@@#@菊事丁立梅@#@①去年冬天,我把一盆开过花的菊,随手丢弃在屋旁,连同装它的瓦盆。
@#@@#@②屋旁有巴掌大的空地,没人理它,它便自作主张地在里面长婆婆纳,长狗尾巴草,长车前子,长蒲公英,还长荠菜。
@#@我挑过一回荠菜,满像那回事的,把一份野趣挑进篮子里。
@#@后来,这一小撮荠菜,被我切碎了,烙进糯米饼里。
@#@饼烙得点点金黄,配了糯米的糯白,配了荠菜的嫩绿,不用吃,光看看,就很享受了。
@#@咬一口,鲜透牙。
@#@很是感动了一回,有泥土的地方,总会生长着我的故乡。
@#@@#@③现在,这块地里,多出一大丛的菊来。
@#@是被我丢弃的那一盆。
@#@谁想到呢,它的花萎了,叶萎了,心竟是活的。
@#@它搂着这颗心,落地生根,不声不响地,勤勤勉勉地生长。
@#@最终,它不单自己活了下来,还子孙满堂的样子,去冬不过一小瓦盆的花,今秋已繁衍成一大丛了。
@#@它让我想到柳暗";i:
14;s:
18833:
"xx年整脏治乱专项行动工作方案@#@xx年整脏治乱专项行动工作方案@#@xx年是“整脏治乱”专项行动的攻坚年,按照地委、行署提出的“整脏治乱”专项行动“一年打基础、两年上台阶、三年建成效”的要求,县委、县政府要求各级各部门把“整脏治乱”专项行动作为全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、树立__改革开放新形象、为广大人民群众办事实的重要举措来抓。
@#@结合《__县“整脏治乱”专项行动五年规划》,制定xx年度“整脏治乱”专项行动工作方案。
@#@@#@一、指导思想、总体要求和总体目标@#@指导思想@#@坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,学习、宣传、贯彻党的十六届六中全会精神,深入推进社会主义和谐社会建设和社会主义新农村建设,推进“以德治县”与“依法治县”的紧密结合,推进旅游产业与文化产业共同发展,着力提高城乡文明程度和公民的思想道德素质,为实现富民兴纳的宏伟目标营造文明和谐的良好环境。
@#@@#@总体要求@#@标本兼治,城乡互动,健全机制,全区前列。
@#@@#@总体目标@#@在xx年度的整治成效的基础上再上台阶,使全县城乡“脏”、“乱”状况基本改变,卫生与秩序明显好转。
@#@@#@二、重点整治内容和区域@#@重点整治内容@#@1、整“五脏”:
@#@集贸市场脏、街巷院落脏、车站码头脏、饮食摊点脏、公共厕所脏。
@#@@#@2、治“五乱”:
@#@乱吐乱扔、乱停乱行、乱倒乱排、乱搭乱建、乱贴乱画。
@#@@#@重点整治区域@#@1、城区、各乡镇所在地、办公区域、学校和旅游景区、景点;@#@@#@2、国道、省道和其他重要线路过境的村镇、集镇;@#@@#@3、国道、省道、主要公路沿线可视范围以及收费站、加油站、生活服务区;@#@@#@4、汽车站、码头、市场;@#@@#@5、除以上区域外,其他区域按“乡风文明,村容整洁”的要求,各乡镇责抓好重点整治。
@#@@#@三、主要任务及工作步骤@#@主要任务@#@xx年为“整脏治乱”攻坚年,主要任务是“抓重点,突难点,完善功能”。
@#@抓重点:
@#@即围绕卫生死角死面、落后单位和容易反弹环节三个重点攻坚,下决心解决背街小巷、社区院落、城郊结合部、集贸市场、公路沿线等重点部位脏乱突出的问题,确保环境卫生进一步好转。
@#@突难点:
@#@即围绕改陋习这一难点攻坚,下决心解决“五乱”突出的问题,确保市民文明行为进一步好转。
@#@完善功能:
@#@即围绕与人民群众日常生活息息相关的问题,下决心加大公厕、市场、停车场、垃圾中转、环卫设施、红绿灯电子装置、绿化美化亮化、广告标牌悬挂、污水治理等基础设施建设投入,确保城镇功能进一步完善。
@#@@#@工作步骤@#@分四个阶段进行,即每个季度为一个阶段。
@#@第一阶段:
@#@围绕卫生死角死面、落后单位和容易反弹环节三个重点攻坚,下决心解决背街小巷、社区院落、城郊结合部、集贸市场、公路沿线“两站一区”、村寨等重点部位脏乱突出的问题,确保环境卫生有明显好转。
@#@第二阶段:
@#@围绕改陋习这一难点攻坚,下决心解决“五乱”突出的问题,确保市民文明行为进一步好转。
@#@第三阶段:
@#@围绕与人民群众日常生活息息相关的问题,下决心加大公厕、市场、停车场、垃圾中转、环卫设施、红绿灯电子装置、绿化美化亮化、广告标牌悬挂、污水治理等基础设施建设,确保城镇功能进一步完善。
@#@第四阶段:
@#@开展“回头看”,查缺补漏,迎接年底检查评估。
@#@@#@四、职责任务分工@#@主要职能部门的职责@#@@#@@#@以下“整脏治乱”主要职能部门除与一般部门一样治理好本部门责任区范围内的“脏”、“乱”现象外,还需完成以下工作:
@#@@#@宣传部门和文明办:
@#@负责总体部署和协调工作。
@#@@#@组织部门:
@#@将“整脏治乱”工作纳入干部考核内容,将工作成效作为干部选拔任用的重要依据。
@#@@#@发展改革部门:
@#@将环境卫生基础设施建设纳入经济社会发展的总体规划,并落实项目经费。
@#@@#@财政部门:
@#@加大对环卫基础设施建设的投入力度,并纳入年度预算;@#@保证“整脏治乱”专项行动工作经费的落实,确保整治工作正常运转。
@#@@#@建设部门:
@#@加强对城乡、风景旅游区建设规划的审查、指导和实施管理,加大对老城区破损街道的改造力度,年内改造结束一条街道,加强对建筑工地的规范管理。
@#@@#@城管部门:
@#@加大对公交车、出租车的监管力度;@#@指导建立健全小区物业管理制度;@#@加强对环境卫生、绿化、亮化及相关设施管理;@#@加大执法力度。
@#@@#@卫生部门:
@#@组织开展爱国卫生运动,开展创建卫生城市活动,开展公共厕所达标治理活动;@#@搞好饮食行业、食品卫生安全的监督管理。
@#@@#@经贸部门:
@#@督促中石化、中石油等部门加强对加油站环境卫生和厕所卫生的管理。
@#@@#@交通部门:
@#@加强对公路沿线收费站、生活服务区环境卫生的治理。
@#@抓好交通运输秩序整治。
@#@督促指导车站、码头等窗口单位卫生与秩序的日常监督和管理。
@#@@#@公安部门:
@#@加强乱停乱行等现象的治理及职权范围内的噪音治理。
@#@@#@旅游部门:
@#@加强对宾馆、旅行社及旅游景区的环境卫生与秩序管理,推动这些行业或部门的服务、管理上档次、上水平。
@#@@#@工商行政管理部门:
@#@加强对集贸市场、饮食摊点、商业店铺的管理。
@#@@#@质监部门:
@#@随时查处各种制假和欺行霸市、坑害消费者行为,维护好市场秩序。
@#@@#@环保部门:
@#@加大对乱排乱放行为、乱占河道的治理和处罚力度;@#@治理职权范围内的噪音污染。
@#@@#@国土资源部门:
@#@加大整治力度,取缔城镇周边的采石场、打沙场。
@#@@#@ @#@@#@雍熙镇:
@#@抓好社区建设,发挥社区在“整脏治乱”工作中的积极作用,@#@教育部门:
@#@指导和督促学校建立和落实“整脏治乱”工作责任制;@#@加强对学生教育管理,提高学生爱护卫生、保护环境的意识和文明礼仪素质;@#@组织开展不同形式的文明新风进校园活动;@#@组织抓好文明学校创建。
@#@@#@共青团:
@#@组织青年志愿者开展环境卫生义务监督及相关活动。
@#@@#@新闻媒体:
@#@开辟“整脏治乱”树新风专栏,加大宣传报道力度;@#@设立“脏乱曝光台”,加强舆论监督。
@#@@#@一般部门的职责@#@治理区域:
@#@本单位办公场所、院落、厕所等的“脏”“乱”状况。
@#@@#@一是制定有关制度,形成长效机制。
@#@二是搞好办公场所、院落、厕所等卫生。
@#@明确职责,切实解决管理空位或缺位的问题。
@#@加强对乱吐乱扔、乱贴乱画、乱倒垃圾、乱排污水等行为的监督和处罚力度。
@#@三是配置卫生设施,加强单位清扫保洁,厕所有专人负责清扫、冲洗,达到卫生厕所标准。
@#@四是落实环境卫生“门前三包”责任制,规范单位门前车辆、行人秩序,严禁单位门前乱停乱放车辆。
@#@五是重点加强干部职工教育,提高干部职工思想道德素质,自觉服从管理、规范行为、文明办公,主动纠正他人不文明行为。
@#@@#@乡镇的职责@#@整治区域:
@#@各乡镇政府所在地街道、院落、集贸市场,公路主干线的村寨、集市环境等。
@#@@#@@#@@#@一是制定有关制度,形成长效机制。
@#@二是搞好办公驻地、街巷院落、厕所卫生。
@#@明确职责,切实解决管理空位或缺位的问题。
@#@加大对乱吐乱扔、乱贴乱画、乱倒垃圾、乱排污水等行为的监督和处罚力度。
@#@三是加强对村镇进出口处的治理,确保无暴露垃圾。
@#@逐步规划建设集贸市场,取消马路市场。
@#@四是加强环卫基础设施建设,规划建设垃圾堆放地。
@#@五是治理交通主干道环境,确保主要交通干线村镇道路畅通。
@#@划定公路沿线各村管理范围,明确职责,加大监督和处罚力度,确保公路沿线村落无暴露垃圾,无乱堆乱放,乱排污水等行为。
@#@六是整治农村“五乱”现象,加强农村改厕、改圈和沼气池建设,实现禽入笼、猪入圈、人畜粪便和生活污水用沼气池处理,逐步改变村容寨貌,做好社会主义新农村建设工作。
@#@七是加强河道治理,确保河道无明显漂浮物。
@#@八是加强干部职工教育,提高干部职工思想道德素质,自觉服从管理、规范行为、文明办公,主动纠正他人不文明行为。
@#@@#@五、主要措施@#@切实加强领导,促进舆论声势的形成@#@1、调整充实“整脏治乱”专项行动领导小组及办公室力量,形成强有力的组织指挥系统,建立和完善主要领导亲自抓、分管领导具体抓、各有关部门配合抓、“整治”办组织协调、全社会共同行动,群众广泛参与的领导体制和工作机制,做到层层有人抓,事事有人管,真正把“整脏治乱”专项行动纳入一把手工程,摆上党委、政府的议事日程。
@#@@#@2、结合实际,超前制定年度工作方案,使“整脏治乱”专项行动有计划、有步骤、有目的、有重点地全面展开。
@#@@#@3、把“整脏治乱”专项行动纳入年度目标考核内容,考核乡镇和县直单位,层层落实责任制,严格检查评比,兑现奖惩。
@#@@#@4、各级新闻媒体开辟“整脏治乱”树新风专栏,并通过“整脏治乱”大家谈、短评、记者行动等群众互动平台,加大宣传报道力度;@#@充分发挥舆论监督的作用,设立“脏乱”曝光台,公布举报电话,办好“回音壁”、“整治”追踪、法律法规解读等栏目,形成强大的舆论声势。
@#@并通过标语、标牌、公益广告、手机短信等社会宣传载体,广泛宣传,形成宽领域、广覆盖的宣传格局。
@#@@#@强化保障措施,促进长效机制的建成@#@1、进一步完善相关制度@#@在建立领导责任制度、联系会议制度、举报公示制度、目标考核制度、属地管理制度的基础上,建立以下制度:
@#@@#@责任主体明晰化的长效机制。
@#@一是县城背街小巷、城郊结合部、社区院落雍熙镇负责,划定各社区责任区域,将责任落实到个人头上,赏罚分明,对个人承担的责任区域整治不力的,严格追究直接责任人的责任。
@#@二是街道城管部门负责、出租车及公交车等车辆的管理城管部门和交警部门负责、市场工商部门负责,将责任落实到个人,对个人承担的责任范围内整治不力的,严格追究直接责任人的责任。
@#@三是县直各单位、垂直管理单位要带好头、作示范、当标兵、走前列,真正做到“整脏治乱”带好头,文明礼仪作表率。
@#@凡整治不力的单位,先县内媒体曝光。
@#@对工作不配合、整治不力,连续两次曝光不按要求整改的垂直部门将报地区整治办和上级垂直主管部门处理。
@#@@#@建立督促检查与监督制度。
@#@“整脏治乱”专项行动领导小组组织督促检查组,采取不定期督促检查和分阶段督促检查的方式进行,并聘请人大代表、政协委员开展专项视察活动,通过不间断的督促检查,决不放过一个死角死面,决不放过一个落后单位,决不放个一个易反弹环节;@#@并按照“明查、暗访、通报、曝光”的要求,组织记者行动小组,切实加大“脏乱”曝光力度,充分发挥舆论监督的作用。
@#@@#@@#@@#@建立领导责任追究制。
@#@按照“谁主管,谁负责”的原则,在“整脏治乱”专项行动中工作不力、整治效果不好的,要追究分管领导、部门领导等直接责任人的责任,并对分管领导、部门领导等直接责任人进行诫勉谈话;@#@年终考核处于后三名的乡镇、倒数五名的县直单位以及在省地明查暗访中因整治工作不力影响全县整体整治成绩的乡镇和部门,要进行通报,并限期整改,情节严重的要对其主要领导或分管领导进行组织处理。
@#@@#@2、抓好投入保障@#@加大基础设施建设力度,不断完善城市功能。
@#@加大必要的经费投入,纳入财政预算,确保垃圾处理、公共厕所、集贸市场、停车场、污水沟清理、标志标线、红绿灯等相关基础设施、配套项目所需经费落实。
@#@@#@3、抓好法律保障@#@结合《中华人民共和国道路交通安全法》、《贵州省市容和环境卫生管理条例》,制定出台不文明行为处罚具体规定,按照“事先告知、教育劝导、严管重罚”的原则,依法行政、文明执法,达到处罚一个点,教育一大片的目的。
@#@要加大执法队伍建设,发挥综合执法作用,推进“以德整治”与“依法整治”的紧密结合。
@#@对抗管抗法和抗舆论的案件,要依法从重从快办理,保护执法管理人员及新闻记者的积极性。
@#@@#@加大教育力度,促进文明习惯的养成@#@“整脏治乱”工作,行为主体的素质具有决定性的作用,大力提高市民的素质,是必须坚持不懈抓好的一项紧迫而长期的工作。
@#@要精心策划开展一系列文明素质教育活动,推动“除陋习、树新风”、“五进”活动有声有色地全面开展。
@#@学校要深入开展“整脏治乱”进校园活动,并采取主题班会、墙报竞赛、作文比赛、演讲比赛等形式,不断强化学生的文明言行教育,抓好学生文明礼仪养成教育。
@#@要进一步以中央文明委、国家旅游局制定的《文明旅游公约》为指导,不断规范市民文明行为。
@#@在继续办好县文明市民学校的基础上计划、有步骤地指导各乡镇办好一所文明市民学校,使市民养成遵纪守法的良好行为习惯,在工作和生活中自觉杜绝“五脏五乱”。
@#@进一步推进“文明区域示范工程”创建,搞给“九创一评”工程文明单位评比表彰,培育和推广文明区域示范单位、示范点创建典型,以点带面,促进城乡文明程度和市民文明素质的提高。
@#@@#@@#@xx年是“整脏治乱”专项行动的攻坚年,按照地委、行署提出的“整脏治乱”专项行动“一年打基础、两年上台阶、三年建成效”的要求,县委、县政府要求各级各部门把“整脏治乱”专项行动作为全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、树立__改革开放新形象、为广大人民群众办事实的重要举措来抓。
@#@结合《__县“整脏治乱”专项行动五年规划》,制定xx年度“整脏治乱”专项行动工作方案。
@#@@#@一、指导思想、总体要求和总体目标@#@指导思想@#@坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,学习、宣传、贯彻党的十六届六中全会精神,深入推进社会主义和谐社会建设和社会主义新农村建设,推进“以德治县”与“依法治县”的紧密结合,推进旅游产业与文化产业共同发展,着力提高城乡文明程度和公民的思想道德素质,为实现富民兴纳的宏伟目标营造文明和谐的良好环境。
@#@@#@总体要求@#@标本兼治,城乡互动,健全机制,全区前列。
@#@@#@总体目标@#@在xx年度的整治成效的基础上再上台阶,使全县城乡“脏”、“乱”状况基本改变,卫生与秩序明显好转。
@#@@#@二、重点整治内容和区域@#@重点整治内容@#@1、整“五脏”:
@#@集贸市场脏、街巷院落脏、车站码头脏、饮食摊点脏、公共厕所脏。
@#@@#@2、治“五乱”:
@#@乱吐乱扔、乱停乱行、乱倒乱排、乱搭乱建、乱贴乱画。
@#@@#@重点整治区域@#@1、城区、各乡镇所在地、办公区域、学校和旅游景区、景点;@#@@#@2、国道、省道和其他重要线路过境的村镇、集镇;@#@@#@3、国道、省道、主要公路沿线可视范围以及收费站、加油站、生活服务区;@#@@#@4、汽车站、码头、市场;@#@@#@5、除以上区域外,其他区域按“乡风文明,村容整洁”的要求,各乡镇责抓好重点整治。
@#@@#@三、主要任务及工作步骤@#@主要任务@#@xx年为“整脏治乱”攻坚年,主要任务是“抓重点,突难点,完善功能”。
@#@抓重点:
@#@即围绕卫生死角死面、落后单位和容易反弹环节三个重点攻坚,下决心解决背街小巷、社区院落、城郊结合部、集贸市场、公路沿线等重点部位脏乱突出的问题,确保环境卫生进一步好转。
@#@突难点:
@#@即围绕改陋习这一难点攻坚,下决心解决“五乱”突出的问题,确保市民文明行为进一步好转。
@#@完善功能:
@#@即围绕与人民群众日常生活息息相关的问题,下决心加大公厕、市场、停车场、垃圾中转、环卫设施、红绿灯电子装置、绿化美化亮化、广告标牌悬挂、污水治理等基础设施建设投入,确保城镇功能进一步完善。
@#@@#@工作步骤@#@分四个阶段进行,即每个季度为一个阶段。
@#@第一阶段:
@#@围绕卫生死角死面、落后单位和容易反弹环节三个重点攻坚,下决心解决背街小巷、社区院落、城郊结合部、集贸市场、公路沿线“两站一区”、村寨等重点部位脏乱突出的问题,确保环境卫生有明显好转。
@#@第二阶段:
@#@围绕改陋习这一难点攻坚,下决心解决“五乱”突出的问题,确保市民文明行为进一步好转。
@#@第三阶段:
@#@围绕与人民群众日常生活息息相关的问题,下决心加大公厕、市场、停车场、垃圾中转、环卫设施、红绿灯电子装置、绿化美化亮化、广告标牌悬挂、污水治理等基础设施建设,确保城镇功能进一步完善。
@#@第四阶段:
@#@开展“回头看”,查缺补漏,迎接年底检查评估。
@#@@#@四、职责任务分工@#@主要职能部门的职责@#@@#@";i:
15;s:
23991:
"经济法概论自学考试21@#@经济法概论自学考试-2-1@#@(总分:
@#@99.99,做题时间:
@#@90分钟)@#@一、单项选择题(总题数:
@#@30,分数:
@#@30.00)@#@1.首先出现“经济法”这一概念的书籍,是法国空想共产主义者摩莱里在1755年出版的______@#@A.《公有法典》B.《自然法典》@#@C.《煤炭法典》D.《经济法典》@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是“经济法”概念的出现。
@#@@#@2.一般认为,现代意义上的经济法产生于______@#@A.自由竞争阶段B.垄断阶段@#@C.计划经济阶段D.战时经济阶段@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是现代意义上的经济法的产生。
@#@@#@3.下列各项中,不属于我国经济法渊源的是______@#@A.宪法B.地方性法规@#@C.行政法规D.判例法@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是我国经济法的渊源。
@#@@#@4.经济法与行政法的密切联系表现在______@#@A.调整对象B.执法主体@#@C.手段D.宗旨@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是经济法与行政法之间的关系。
@#@@#@5.经济法的调整对象包括下列哪种社会关系______@#@A.一切经济关系B.婚姻关系@#@C.遗产继承关系D.市场规制关系@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是经济法的调整对象。
@#@@#@6.下列关于经济法与商法的关系的说法中不正确的是______@#@A.经济法属于公法,而商法属于私法@#@B.两者在宗旨、保护法益,主体地位等方面都有所不同@#@C.两者的调整对象不同,经济法调整调制关系,而商法调整商事关系@#@D.商法属于经济法的一部分@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@解析:
@#@[考点]本题在2009年10月真题第一大题第6小题考查过,考查的知识点是经济法与商法的关系。
@#@@#@7.对于经济法宗旨的概括,应当体现经济法的特色,这是指经济法的______@#@A.独特性标准B.普遍性标准@#@C.包容性标准D.目的性标准@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@8.下列行为中,不属于纵向联合限制竞争的是______@#@A.不当技术联合B.限制转售价格@#@C.独家交易D.特许协议@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是纵向联合限制竞争行为。
@#@@#@9.依法治国方略中的权力监督制衡理念以及宏观调控权行使的外部性决定了我们必须建立______@#@A.宏观调控指挥调制度B.宏观调控指导协商制度@#@C.宏观调控综合协调制度D.宏观调控平等协商制度@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@10.下列哪一原则要以经济法的其他两类原则的贯彻为前提______@#@A.调制适度原则B.调制法定原则@#@C.调制绩效原则D.平衡协调原则@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是经济法三大原则之间的内在关联。
@#@@#@11.市场规制法的核心问题是______@#@A.保障宏观调控,维护社会和谐B.保障竞争秩序,维护基本人权@#@C.保障社会安定,维护经济繁荣D.保障充分竞争,维护竞争效率@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@12.国家司法机关依照法定职权和程序处理经济纠纷的活动属于______@#@A.享受经济权利的行为B.履行经济义务的行为@#@C.经济守法行为D.经济司法行为@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是经济司法行为。
@#@@#@13.转移支付法属于______@#@A.反不正当竞争法B.财政法@#@C.反垄断法D.税法@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@[考点]本题2009年1O月真题第一大题第12小题考查过,考查的知识点是转移支付法的归属。
@#@@#@14.经济法的实施主体主要是______@#@A.法院B.政府@#@C.企业D.自然人@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是经济法实施的主要主体。
@#@@#@15.下列各项行为不属于消费者协会正确履行其职责的行为是______@#@A.协会决定对某企业以协会名义推荐其优质商品,收取一定的费用成立该协会的基金会@#@B.参加物价局举行的提高电费的听证会@#@C.公布质量不合格产品的名单,使劣质商品的销售者——某大型商场声誉大受影响@#@D.调解消费者张某受到侵害的侵权纠纷,双方未能达成和解,就支持张某起诉@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@16.金融调控的主体一方是______@#@A.中央银行B.中国银行@#@C.投资银行D.开发银行@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@[考点]本题在2009年10月真题第一大题第19小题考查过,考查的知识点是金融调控的主体。
@#@@#@17.下列属于宏观调控部门的是______@#@A.证券监督管理委员会B.国家工商总局@#@C.中国人民银行D.国家质量监督检验检疫总局@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@18.从经济法主体参入的程序来看,可以把经济法程序分为______@#@A.立法程序与司法程序B.立法程序与执法程序@#@C.调制程序与诉讼程序D.调制程序与司法程序@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@19.按偿付方式的不同,国债分为______@#@A.定期国债和不定期国债B.普通国债和有奖国债@#@C.上市国债和不上市国债D.赤字国债、建设国债、特种国债@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是国债的分类。
@#@@#@20.按照现行的财政体制所实施的无条件转移支付是______@#@A.一般性转移支付B.政策性转移支付@#@C.特殊转移支付D.专项转移支付@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是一般性转移支付。
@#@@#@21.我国个人所得税的税率类型是______@#@A.全额累进税率B.全额累进税率和比例税率相结合@#@C.超额累进税率和比例税率相结合D.超额累进税率和超倍累进税率相结合@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是我国个人所得税的税率类型。
@#@@#@22.关税属于______@#@A.流转税B.财产税@#@C.特定行为税D.所得税@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是关税。
@#@@#@23.增值税小规模商业企业的征收率为______@#@A.6%B.13%@#@C.17%D.4%@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是小规模商业企业的增值税征收率。
@#@@#@24.我国货币政策的目标是______@#@A.币值稳定,国内收支平衡B.保持货币币值的稳定@#@C.保持货币币值稳定,并以此促进经济增长D.促进经济增长@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是我国货币政策的目标。
@#@@#@25.就国家计划而言,中期计划一般为______@#@A.年度计划B.五年计划@#@C.十年计划D.远景计划@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是国家计划的分类。
@#@@#@26.在西方国家中计划立法时间最早、历时最长、最具特色而且经济计划理论最为完备的发达国家为______@#@A.日本B.德国@#@C.美国D.法国@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是法国计划法的特征。
@#@@#@27.政府及其所属部门滥用行政权力,强制经营者从事法律所禁止的排除或限制市场竞争的行为称为______@#@A.行政性强制交易B.行政性限制市场准入@#@C.行政性划分经营范围D.行政性强制经营者限制竞争@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是行政性垄断行为的方式。
@#@@#@28.消费者权利作为一种基本人权,是生存权的重要组成部分。
@#@消费者最基本的权利是______@#@A.知悉真情权B.自主选择权@#@C.保障安全权D.维护尊严权@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是消费者的基本权利。
@#@@#@29.王某在A公司购买皮鞋,因鞋的质量问题要求退货与经理发生争执。
@#@经理指令公司保安人员将王某强行拖到一仓库里禁闭两个小时。
@#@第二天王某将此过程告知当地报社,当天晚报载文对A公司及经理进行了抨击。
@#@王某的行为属于______@#@A.消费者维护自身权益的行为B.诋毁商誉行为@#@C.新闻媒体损害竞争对手商业信誉行为D.王某侵犯经理名誉权的行为@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是消费者的权利。
@#@@#@30.经营者的下列哪项行为,未违反《消费者权益保护法》规定的义务______@#@A.店堂告示“商品一旦售出概不退换”@#@B.店堂告示“未成年人须由成人陪伴方可入内”@#@C.顾客购买两条毛巾索要发票,经营者以“小额商品,不开发票”为由加以拒绝@#@D.出售蛋类食品的价格经常变化@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@解析:
@#@@#@二、多项选择题(总题数:
@#@5,分数:
@#@10.00)@#@31.经济法的基本原则有______@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.调制严格原则@#@ @#@B.调制自由原则@#@ @#@C.调制法定原则 @#@√@#@ @#@D.调制绩效原则 @#@√@#@ @#@E.调制适度原则 @#@√@#@解析:
@#@@#@32.我国自改革开放以来,发行国债的主要形式是______@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.国库券 @#@√@#@ @#@B.金融债券@#@ @#@C.国家建设债券 @#@√@#@ @#@D.国家重点建设债券 @#@√@#@ @#@E.特种债券 @#@√@#@解析:
@#@[考点]本题在2008年10月真题第二大题第33小题考查过,主要考查的知识点是我国发行国债的主要形式。
@#@@#@33.指导性计划的特点有______@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.预测性 @#@√@#@ @#@B.政策性 @#@√@#@ @#@C.强制性 @#@√@#@ @#@D.协调性 @#@√@#@ @#@E.必成性@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是指导性计划的特点。
@#@@#@34.市场绩效的评价,大多集中在______@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.资源利用效率 @#@√@#@ @#@B.技术进步 @#@√@#@ @#@C.分配公平 @#@√@#@ @#@D.企业规模@#@ @#@E.进入壁垒@#@解析:
@#@[考点]本题考查的知识点是市场绩效的评价。
@#@@#@35.下列情形中,属于不正当竞争行为的是______@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.进行最高奖为3000元的抽奖式有奖销售@#@ @#@B.以低于成本的价格销售鲜活商品@#@ @#@C.假冒他人注册商标 @#@√@#@ @#@D.利用有奖销售手段推销质次价高的商品 @#@√@#@ @#@E.利用广告对商品的质量作引人误解的虚假宣传 @#@√@#@解析:
@#@@#@三、名词解释题(总题数:
@#@5,分数:
@#@15.00)@#@36.消费者@#@(分数:
@#@3.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(是指为了满足个人生活消费的需要而购买、使用商品或者接受服务的居民。
@#@)@#@解析:
@#@@#@37.宏观调控@#@(分数:
@#@3.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(是指政府为实现社会总需求与社会总供给之间的平衡,保证国民经济持续、稳定、协调增长,而运用经济、法律和行政的手段对社会经济运行的调节与控制。
@#@)@#@解析:
@#@@#@38.预算体系@#@(分数:
@#@3.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(是依据国家的政权结构形成的国家预算的协调统一的整体。
@#@)@#@解析:
@#@@#@39.国家计划@#@(分数:
@#@3.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(是指由国家制定并负责实施的有关国民经济、科学技术和社会发展项目的未来的综合的行动部署方案。
@#@)@#@解析:
@#@@#@40.行政性垄断行为@#@(分数:
@#@3.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(行政性垄断行为:
@#@是指行政机关和法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织滥用行政权力、违反法律规定实施的限制市场竞争的行为。
@#@)@#@解析:
@#@@#@四、简答题(总题数:
@#@5,分数:
@#@25.00)@#@41.简述经济法经济性的表现。
@#@@#@(分数:
@#@5.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(
(1)经济法作用于市场经济.直接调整特定的经济关系。
@#@@#@
(2)经济法反映经济规律。
@#@@#@(3)经济法是经济政策的法律化。
@#@@#@(4)经济法运用的是法律化的经济手段。
@#@@#@(5)经济法追求的是总体上的经济效益。
@#@)@#@解析:
@#@@#@42.简述货币政策调控方法。
@#@@#@(分数:
@#@5.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(货币政策调控方法是指利用法定的货币政策工具(如存款准备金、利率、再贴现、再贷款、公开市场操作、信用控制等),对宏观经济关系施加有影响力和法律后果的方法。
@#@宏观调控法通过运用货币调控方法可以控制和调节货币供应量,影响宏观经济关系,达到维护币值与金融的稳定,实现宏观调控法的目标。
@#@货币调控方法是宏观调控法的主要调整方法之一。
@#@)@#@解析:
@#@@#@43.简述政府采购的基本方式。
@#@@#@(分数:
@#@5.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(根据《政府采购法》的规定,政府采购采用以下方式:
@#@@#@
(1)公开招标。
@#@@#@
(2)邀请招标。
@#@@#@(3)竞争性谈判。
@#@@#@(4)单一来源采购。
@#@@#@(5)询价。
@#@@#@(6)国务院政府采购监督管理部门认定的其他采购方式。
@#@@#@其中,公开招标作为政府采购的主要采购方式。
@#@采购人不得将应当以公开招标方式采购的货物或者服务化整为零或者以其他任何方式规避公开招标采购。
@#@)@#@解析:
@#@@#@44.简述市场规制法语宏观调控法的关系@#@(分数:
@#@5.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(市场规制法与宏观调控法同属于经济法的一部分,并共同构成经济法,二者之间的关系是平行部门法之间的关系。
@#@在调整对象上,彼此虽同属于基于国家调制行为而发生的国家调制关系,但彼此均具个性:
@#@基于市场规制行为而发生的市场规制关系和基于宏观调控行为而发生的宏观调控关系。
@#@二者间的联系也正在于此:
@#@宏观调控行为为市场规制行为提供宏观经济环境,市场规制行为为宏观调控行为目的的实现提供微观保障,由此形成宏观调控法与市场规制法在调整对象上的可区分性和调整功能上的协同性。
@#@)@#@解析:
@#@@#@45.简述经营者集中行为的利与弊@#@(分数:
@#@5.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(经营者集中行为的利:
@#@一是经营者集中会带来规模经济效益;@#@二是经营者集中可以减少竞争对手、提高市场份额;@#@三是经营者集中特别是合并可以减轻税收负担;@#@四是可以通过交易内部化降低交易成本;@#@五是还可能有助于国家调整和完善产业结构。
@#@@#@经营者集中行为的弊:
@#@经营者集中行为会迅速提高其市场地位,并可能利用其市场支配地位对外排除或者限制市场竞争,对内出现竞争、组织无效率,阻碍所在行业、产业或区域的经济发展,损害消费者权益。
@#@在法律对联合限制竞争行为规制更为严格的情况下,经营者集中行为成为规避反垄断的一种方式。
@#@如果放任经营者集中,会降低其他反垄断规制的经济社会效益。
@#@)@#@解析:
@#@@#@五、论述题(总题数:
@#@1,分数:
@#@10.00)@#@46.试述诋毁商誉行为的构成。
@#@@#@(分数:
@#@10.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(诋毁商誉行为,是指经营者传播有关竞争对手的虚假信息,以破坏竞争对手的商业信誉的不正当竞争行为。
@#@@#@诋毁商誉行为的构成为:
@#@@#@
(1)诋毁商誉行为的主体。
@#@诋毁商誉行为的主体是特殊主体,是与被诋毁商誉的经营者之间存在竞争关系的经营者。
@#@实践中,诋毁商誉行为的也可能是由经营者委托、授意、唆使的非经营者实施,或者与他人共同实施。
@#@@#@
(2)诋毁商誉行为的主观方面。
@#@诋毁商誉行为在主观方面,可以是故意,也可以是过失。
@#@故意诋毁商誉的行为人以破坏竞争对手的商誉为目的。
@#@判断有无诋毁的目的,可以以行为人与被侵害人之间的竞争关系、行为的方式、行为的效果以及行为人其他相关行为等因素为依据。
@#@有的国家,对过失传播有关竞争对手虚假信息造成其他经营者商誉损害的,也认定为诋毁商誉行为,并应承担相关的责任。
@#@@#@(3)诋毁商誉行为的客观方面。
@#@诋毁商誉行为的具体方式多种多样,其关键在于传播有关竞争对手的虚假信息。
@#@)@#@解析:
@#@@#@六、案例分析题(总题数:
@#@1,分数:
@#@10.00)@#@消费者张女士在某“通讯广场”购买了一部“VK330手机”,价值1500元。
@#@使用不到一周,发现手机一直出现“网络搜索”故障,销售人员说等手机再次出现这种情况的时候再来。
@#@时隔一天后手机又出现了“网络搜索”故障,经商场的售后部门检测,硬件没有问题,是软件没有升级所致。
@#@软件升级后不久,同样的故障又出现了。
@#@销售人员告诉张女士需售后部门出检测报告,方可调换。
@#@经售后部门检测证明是硬件问题,并出具了检测报告,商家给消费者调换了一台主机。
@#@但新机使用仅七天,再次出现“网络搜索”的故障。
@#@消费者向销售处售后服务的工作人员提出:
@#@不到半个月换了两部手机,并出现同样的质量问题,已经对这个品牌的手机没有任何信心了,能不能再换一个牌子的,还在这里购买。
@#@工作人员称不能退钱,只能换同价位的或者添钱购买其他价位的商品。
@#@张女士就在商场找了一款其他品牌的手机。
@#@开过票后,一位专管售后服务的徐经理说:
@#@“你的盒子受潮了,影响我们的二次销售,不能换其他牌子的。
@#@”张女士为了能尽快把手机换掉,就与其协商“盒子价值多少钱,要不出钱买,加钱也可以”。
@#@徐经理称:
@#@“厂家是不卖盒子的,你能买来我们还给你换,但是就是不能换其他品牌的。
@#@”之后,张女士多次到“通讯广场”交涉换手机的事情,都遭到商场的拒绝,理由是盒子受潮了,影响二次销售,这是公司的规定,退手机更不可能。
@#@无奈之下,张女士到消费者协会投诉。
@#@@#@(分数:
@#@9.99)@#@
(1).消费者协会是一种什么性质的组织?
@#@消费者协会在处理消费者争议时有何职能?
@#@(分数:
@#@3.33)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(消费者协会是依法成立的对商品和服务进行社会监督的保护消费者合法权益的社会团体。
@#@消费者协会在处理消费者争议时履行下列职能:
@#@①受理消费者的投诉,并对投诉事项进行调查、调解;@#@②投诉事项涉及商品和服务质量问题的,可以提请鉴定部门鉴定,鉴定部门应当告知鉴定结论;@#@③就损害消费者合法权益的行为,支持受损害的消费者提起诉讼;@#@④对损害消费者合法权益的行为,通过大众传播媒介予以揭露、批评。
@#@)@#@解析:
@#@@#@
(2).“通讯广场”是否应当退货?
@#@为什么?
@#@(分数:
@#@3.33)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(对国家规定或者经营者与消费者约定包修、包换、包退的商品,经营者应当负责修理、更换或者退货。
@#@在保修期内两次修理仍不能正常使用的,经营者应当负责更换或者退货。
@#@在该投诉中,双方的焦点在商品的外包装上,商家坚持包装损毁不能退换,这实际上剥夺了消费者要求退货的权利。
@#@“通讯广场”应当退货。
@#@)@#@解析:
@#@@#@(3).消费者协会如何处理这起纠纷?
@#@(分数:
@#@3.33)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(消费者协会进行调查后,应尽量进行调解,调解不成,可以支持受损害的消费者提起诉讼。
@#@对损害消费者合法权益的行为,还可以通过大众传播媒介予以揭露、批评。
@#@)@#@解析:
@#@@#@";i:
16;s:
25662:
"XX研究生会计实习报告三篇@#@XX研究生会计实习报告【三篇】@#@XX研究生会计实习报告【三篇】@#@ 篇一@#@ 一、实习的目的和要求@#@ 暑期社会实习是对会计专业学生进行认识社会的实习环节。
@#@利用假期对社会进行调查,接近社会、了解社会、利用所学的会计专业知识服务于社会,要求学生深入到企业和事业单位进行认真仔细地调查,对调查的资料和结果进行认真的分析和研究并得出相应的结论。
@#@对于以后毕业将要工作的本专业学生可以更好地适应工作岗位,更能适应社会要求。
@#@@#@ 二、实习情况@#@ 这次暑假,我来到了我们当地的一家纺织厂,通过熟人的介绍,进入了该厂的财务部门实习,财务部门只有几个人,其中有一名经验丰富的中级会计师,发挥实际作用的是这位中级会计师。
@#@开始单位没有让我干什么,观察我是否有耐性全身心的投入本行业。
@#@然后是大批量的工作,数量和难度都很大但是要求不高,这是考察我的能力,也让我找到自己的位置。
@#@单位里完全按能力来分配待遇,而不是学历。
@#@社会的准则就是不能劳动的人就是废物,即便你是大学生、文化高、素质高、说话有水平、气质高、斯文做作等等。
@#@山外有山,人外有人,虚心向他人学习有真材实学才是当务之急。
@#@@#@总账。
@#@结转其成本后,根据总账合计,填制资产负债表、利润表、损益表等年度报表。
@#@这是会计操作的一般顺序和基本流程,在工作中要安格按照要求去做,不能有任何投机取巧的想法。
@#@在实习中我也发现,会计具有很强的连通性、逻辑性和规范性。
@#@其一,每一笔业务的发生,都要根据其原始凭证,登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。
@#@其二,会计的每一笔账务都有依有据,而且是逐一按时间顺序登记下来的,极具逻辑性。
@#@其三,在会计的实习中,漏账、错账的更正,都不允许随意添改,不容弄虚作假。
@#@每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。
@#@体现了会计的规范性。
@#@通过一年多的会计知识的学习,积累了一些有关会计的专业基础知识,基本理论,基本方法,但是在实习中,尤其是刚开始实习的时候,并不能把课本的知识和实习结合起来,总是在出错,出错之后总是在改,有时候需要改好几遍才能做对账,使得我不得不带着课本去工作,时刻检查自己的工作有没有按照要求来做。
@#@@#@ 下面是我总结的几个在会计实际操作中应该认真履行的原则及注意事项。
@#@@#@
(一):
@#@期初建账及余额的录入@#@ 会计是对一个会计主体在一段会计期间的经济业务的反应,监督、预策、决策等。
@#@首先我们得从建账开始,建账就是要根据公司有可能发生的经济内容做一个初步的规划,除了企业必须有的科目之外,还应该从实际的经济业务中来开设相应的会计科目。
@#@因为会计科目是反应企业经济业务记录核算的基础,根据企业的起初账务情况,建好总账和明细账,然后就是期初余额的录入,如实地将企业前期余额反映在所建的总账和明细账上。
@#@@#@
(二):
@#@填制会计凭证,并对凭证进行审核@#@ 在设置好会计科目和建好总账明细账的情况下,就是要按照时间顺序对公司所发生的每一笔经济业务,依据原始凭证进行填制记账凭证,在填制记账凭证的时候要认真审核原始凭证是否符合要求,依据审核后的原始凭证真实地填制记账凭证。
@#@在实训的过程中,我们用的是双金额式的记账凭证,有时候不小心就会将金额的方向填错,在记账凭证上还要如实的记录原始凭证的张数,在记账凭证的背面还要粘贴好原始凭证,真实的反映企业的每一笔经济业务的内容,做好记账凭证以后交给会计前辈审核一下,之后就可以登记总账和明细账了。
@#@@#@ (三):
@#@会计帐簿的登记与结帐@#@ 记账凭证通过审核后就可以进行登记账簿工作,登记总账就是把已经签字了的记账凭证做为依据,逐笔将经济业务记录在总帐和明细账中,以便期末对经济业务的汇总核算,如实的反映企业在一个会计期间内所发生的经济业务。
@#@在会计期末时依据总账和明细账进行成本的核算和利润的分配,登记总帐和明细账一定要细心,不能出现金额的错误,或者方向的错误,因为记录错误的总帐和明细账是不能如实的反映企业经济业务的,会导致期末科目汇总时的数据不真实,试算不平衡等等多方面的问题,从而不能结帐,而且在反查账务的时候工作复杂力度加大了。
@#@给会计工作的时间上造成了推移,不能及时的反映经济情况,所以,早登记总帐和明细账的过程中我们主要把握好谨慎性原则,才能如实的不记账凭证完整的登记入账。
@#@@#@ (四):
@#@会计报表的填制@#@ 记账完后要做的就是填制会计报表,由于xx年的新会计准则的变动和修改,我们在填制会计报表时必须依据新的准则中的要求去填制,这对于我们来说是一次真正的改变,很多以前学到的知识得到了很好运用,也增加了很多新的知识,在原来的基础上得到了很高的强化,接受了的新知识,强化了我们在会计报表的填制上应该注意的细节。
@#@同时,在和同事交往过程中,我总能学到不少东西,但也看到自己的差距和不足。
@#@主要如下:
@#@1、知识量少搭不上话。
@#@2、知识结合实际工作慢跟不上。
@#@3、在校所学知识老化、单一、片面、虚无。
@#@4、房地产企业方面的知识很少。
@#@5、财务管理、财务处理之知识肤浅。
@#@6、税法税务实务纯粹纸上谈兵。
@#@7、核对文件效率低下。
@#@8、加强对excel、用友、数据库等专业知识的学习。
@#@9、帐务处理还要细化学习。
@#@10、实习工作能力有待加强训练。
@#@11、加强金融知识的学习。
@#@14、及时对新会计准则学习。
@#@@#@ 三、几点体会@#@ 经过短暂的实习。
@#@我真正做到了从课本走到现实,细致地了解了企业会计工作的全部过程。
@#@实习期间我努力将自己在学校里所学的理论知识向实习方面转化,尽量做到理论与实习相结合,不再是纸上谈兵,而是确确实实的做到了熟练地掌握会计实务。
@#@@#@ 会计工作本身就是一个复杂繁琐的工作,既然选择了这个行业就要努力让自己静下心来,在工作的时候做到心如止水,不烦躁,只有这样才能保证会计做账过程中的准确性,才能减少后期一些不必要的麻烦。
@#@@#@ 四、实习建议@#@ 为规范化会计工作,我国新订立了会计制度,对一定会计科目作了相应调整,即企业会计准则体系包括1项基本会计准则和38项具体会计准则和企业会计准则--应用指南等。
@#@并以XX年01月01日起在上市公司施行,同时鼓励其他企业执行。
@#@随着这一系列的制度改革与完善,对会计人员的技能要求也更高了。
@#@@#@ 在会计实习教学中,必须加强与会计实业界的联系,培养市场需要的会计人才;@#@适时设置实验实习环节;@#@增加会计上机实验,强化常用软件工具的应用;@#@实现毕业生的双证要求,增加毕业生的务实经验;@#@加强教师培养,提高教师素质;@#@加大校外实习基地的建设力度,由于我院会计专业是后起的专业之一,多数设备仍然不齐全,这使得我们的实际实习活动受限。
@#@为此,我在这里就本专业提出一点点建议:
@#@应为学生提供的实习平台,锻炼学生的动手能力,只有动手动脑能力都强的人才会被企业被社会所认可。
@#@相信在以后的教学中我院的教学后勤工作会更加完善可行,能更好的培育出高技能水平的社会所需的人才。
@#@@#@ 篇二@#@ 随着市场经济的发展,社会的进步,特别是经济效益观念的日益强化和企业管理以财务管理为中心的提出,对企业财会人员的工作要求越来越高,财会工作不再局限于简单的记帐、算帐和报帐,而是充分利用掌握的专业知识和政策法规,积极参与企业生产经营管理和资本运营等方方面面工作,直接或间接为企业效益化发挥着越来越重要的作用。
@#@财会人员是企业不可或缺的,具有特殊身份的管理者之一,在创造企业效益中处于极其重要的核心地位,真正发挥着内当家的作用,在对企业效益的创造过程和结果进行全面核算与监督的同时为企业直接或间接的创造效益。
@#@@#@ 一、实习的目的@#@ 为了更好地将自身的理论知识与实习相结合,提高自己的综合能力,我参加了会计的社会实习。
@#@通过会计社会实习,使得我系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强对所学理论知识的理解、实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,也是对所学知识的一个检验。
@#@通过实际操作,不仅使得我掌握填制和审核原始凭证与记账凭证,登记账薄的会计工作技能和方法,而且对所学理论有一个较系统、完整的认识,最终达到会计理论,会计实习相结合的目的。
@#@@#@ 二、实习的内容@#@ 我这次实习所涉及的内容,主要是会计业务。
@#@其操作的要领是:
@#@@#@ 1.期初建账:
@#@建总账时,首先,在见账时要有上个月的资料,根据余额以及发生额见账。
@#@@#@ 2.审核或填制原始凭证:
@#@原始凭证必须具备八大要素。
@#@@#@ 3.编制记账凭证:
@#@记账凭证是根据原始凭证所编写的。
@#@@#@ 4.登记日记账:
@#@首先,记入经纪业务发生的时间;@#@其次,在摘要栏里记入经济业务的简要说明;@#@然后,在借贷方金额栏里分别记入经济业务所发生的金额;@#@另外库存现金要日清日结。
@#@@#@ 5.登记有关明细账:
@#@明细分类账的登记主要是根据它所反映的经济业务的特点,以及实务管理的不同要求来设计的,明细分类帐应根据原始凭证或原始凭证总表登记,也可以根据记账凭证登记。
@#@@#@ 6.编制科目汇总表:
@#@科目汇总表是根据丁字账编制的,在月末结账时,计算借贷方是否相等。
@#@@#@ 7.登记总账:
@#@取决于所采用的会计核算组织程序。
@#@可以直接根据各种记账凭证逐笔登记,也可以把记账凭证现汇总,编制成汇总记账凭证或科目汇总表,再根据汇总的记账凭证定期登记。
@#@@#@ 8.对账:
@#@是会计核算的一项重要内容,简单说就是在经济业务全部登记入账之后,对账簿记录所进行的而对工作。
@#@@#@ 9.结账:
@#@是在把一定时期内所发生的全部经济业务登记入账的基础上,按照规定的方法对该期内的账簿记录进行小结,结算出每个帐户的本期发生额和期末余额,并将其余额结转下期货转入新账以及划出结账标志的程序与方法。
@#@@#@ 10.编制财务会计报告:
@#@做到内容完整、数字真实、计算准确,不得漏报或者任意取舍。
@#@@#@ 11.整理归档:
@#@@#@ 对所添置的凭证、账簿和报表整理,并装订成册。
@#@@#@ 三、实习的总结@#@ 通过这次实习,我对会计工作有了以下更深的了解:
@#@@#@ 1、关于会计报告:
@#@会计报告所披露的信息应充分反映企业特定时期财务状况和经营成果及其相关信息,以满足信息使用者的需要。
@#@按照现行《企业基本会计准则》体系所报告的会计信息已不能适应知识经济时代对信息的要求,@#@
(1)现行会计报告的形式单一,通过表格数字化反映,文字说明的内容较少;@#@@#@
(2)现行会计报告的计量标准是以历史价值为主,而对现行价值和未来价值反映不足;@#@@#@ (3)现行会计报告的内容是以历史成本和权责发生制原则为基础,反映历史的和现在的信息,而缺乏具有预测性、前瞻性及不确定性的信息,另外,报告所强调的是整体内容,而对某些专项内容披露不够充分;@#@@#@ (4)现行会计报告的结果是以内部经济活动影响为主,未能充分揭示外部环境因素对企业的影响程度;@#@@#@ (5)现行会计报告报送的时间是以会计分期假设为前提,定期报告,时效性较差。
@#@@#@ 2、会计实务工作的改革思考:
@#@会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分,其在社会经济发展中的作用将越来越大。
@#@随着知识经济时代的来临、管理方式的变化,会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、判断和运用上来,会计实务工作方面的改革势在必行。
@#@@#@
(1)不断扩大会计职业范围。
@#@会计工作除传统的企业会计核算外,财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。
@#@因此会计实务工作者应不断拓宽视眼,延伸和转变会计工作的功能,充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。
@#@@#@
(2)不断更新会计知识体系。
@#@经济各部门之间的联系更为紧密,经济运行的触角也延伸向经济部门以外的其他领域,如政治、文化、环境等等,近年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。
@#@因此会计实务工作者应适应社会变革,不断增长和更新知识。
@#@@#@ (3)不断普及与深入信息技术的应用。
@#@随着经济信息化的出现,使得国际@#@ 互联网、企业内部网成为会计人员的常用工具,手工处理方式已经到了非变革不可的时候。
@#@信息技术在会计中应用的不断普及与深入,及其本身技术、知识更新的不断加快,必将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。
@#@@#@ 四、实习的心得@#@ 会计本来就是烦琐的工作。
@#@在实习期间,我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦,以致于登账登得错漏百出。
@#@愈错愈烦,愈烦愈错,这只会导致雪上加霜。
@#@反之,只要你用心地做,反而会左右逢源。
@#@越做越觉乐趣,越做越起劲。
@#@梁启超说过:
@#@凡职业都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然会发生。
@#@因此,做账切忌:
@#@粗心大意,马虎了事,心浮气躁。
@#@做任何事都一样,需要有恒心、细心和毅力,那才会到达成功的彼岸!
@#@这次会计社会实习中,我可谓受益非浅。
@#@@#@ 篇三@#@ 大学是一个小社会,步入大学就等于步入半个社会。
@#@我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实习的磨练,我们深深地认识到社会实习是一笔财富。
@#@社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实习中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;@#@才能使我们学有所用,在实习中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。
@#@今后的工作中,是在过去社会实习活动经验的基础上,不断拓展社会实习活动范围,挖掘实习活动培养人才的潜力,坚持社会实习与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策。
@#@坚持社会实习与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
@#@@#@ 社会实习活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。
@#@深入基层,同基层领导谈心交流,思想碰撞出了新的火花。
@#@从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了从群众中来,到群众中去的真正涵义,认识到只有到实习中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是青年成长成才的正确之路。
@#@@#@ 艰辛知人生,实习长才干。
@#@通过开展丰富多彩的社会实习活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实习活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。
@#@这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。
@#@@#@ 作为新时代的大学生,社会实习是每一个人必须拥有的一段经历,它使我们在实习中了解社会、在实习中巩固知识;@#@它是对每一位学生专业知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础,也是我们走向走向社会接受挑战的步。
@#@@#@ 一、社会实习的目的(重要性)@#@ 正确认识专业:
@#@会计是对单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督,旨在提高经济效益的一种核算手段,它本身也是经济管理活动的重要组成部分。
@#@会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。
@#@@#@ 针对于此,在进行了两年的大学学习生活之后,通过对《会计学原理》、《中级财务会计》、《成本会计》及《会计信息系统》的学习,可以说对会计已经是有了初步的了解,有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我都稍许有了掌握,但这些似乎只是纸上谈兵,倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,我想我肯定会是无从下手,一窍不通。
@#@自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。
@#@于是在坚信实习是检验真理的标准下,认为只有把从书本上学到的理论应用于实际的会计实务操作中去,才能真正掌握这门知识。
@#@@#@ 二、社会实习的过程@#@ 会计是个讲究经验的职业,工作经验是求职时的优势,为了积累的工作经验,经过亲戚的帮忙,在一乡镇企业获得了一次十分难得的社会实习机会。
@#@实习期间努力将自己在校所学的理论知识向实习方面转化,尽量做到理论与实习相结合,在实习期间能够遵守工作纪律,不迟到、早退,认真完成领导交办的工作,得到学习领导及全体工作人员的一致好评,同时也发现了自己的许多不足之处。
@#@@#@ 在实习中,我参与了将近两个月的会计操作工作,从审核原始凭证、编制记账凭证、登账到编制会计报表都有亲自动手。
@#@认真学习了正当而标准的事业单位会计流程,应前辈的教诲还认真学习了《公司法》、《税法》《会计法》,真正从课本中走到了现实中,从抽象的理论回到了多彩的实际生活,详细地了解了事业单位会计工作的全过程,认真学习了各类学校经济业务的会计处理,并掌握了两门财务软件的使用,我利用此次难得的机会,努力工作,严格要求自己,虚心向财务人员请教,认真学习会计理论,学习会计法律、法规等知识,利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识,掌握了一些基本的会计技能,具体包括了以下几点:
@#@@#@ 1、原始凭证的审核方法及要点;@#@@#@ 2、记账凭证的填写及审核要点;@#@@#@ 3、明细账、总账的登记及对账;@#@@#@ 4、财务报表及纳税申报表的编制与申报;@#@@#@ 5、会计档案的装订及保管常识。
@#@从而进一步巩固自己所学到的知识,为以后真正走上工作岗位打下基础。
@#@更让我感到感动的是,阿姨教我初步处理公司的综合事物。
@#@例如税务登记的有关事项。
@#@一般纳税人的申请等等。
@#@@#@ 在这个学习和联系的过程中,我发现会计是一门实务与理论结合性很强的学科,尽管我学过这门课,但是当我次和公司的同事操作具体业务时,觉得又和书上有些不同,实际工作中的事务是细而杂的,只有多加练习才能牢牢掌握。
@#@这次实习最主要的目的也是想让自己发觉所学的理论知识与公司实际操作的实务区别在哪里,相同的地方在哪里,内部控制如何执行,如何贯彻新的会计政策,新旧政策如何过渡,一些特殊的帐户如何会计处理等等。
@#@带着这些问题,我在这一个月里用眼睛看,不懂的请教阿姨,让我对实习中的这些问题有了一定的解答,达到了这次实习的目的。
@#@但是作为一名会计实务人员,通过这次实习也更加让我看清自己今后的努力方向。
@#@例如:
@#@实务能力,应变能力,心理素质,适应能力等等。
@#@除此之外拥有一颗上进心,进取心也是非常重要的。
@#@@#@ 我想每一次的经历都是一种积累,而这种积累正是日后的财富。
@#@在工作上,在学习上,我们要让这些宝贵的财富发挥它的作用,从而达到事半功倍的效果。
@#@社会实习真的是一种经历,只有亲身体验才知其中滋味。
@#@课本上学的知识都是最基本的知识,不管现实情况怎样变化,抓住了最基本的就可以以不变应万变。
@#@如今有不少人在实习时都觉得课堂上学的知识用不上,出现挫折感,但我觉得,要是没有书本知识作铺垫,又怎会存在应付这瞬息万变的社会?
@#@@#@ 这次假期实习我以善用知识,增加社会经验,提高实习能力,丰富假期生活为宗旨,利用假期参加有意义的社会实习活动,接触社会,了解社会,从社会实习中检验自我。
@#@这次的社会实习收获不少。
@#@我认为以下四点是在实习中缺少的。
@#@@#@ 一.在社会上要善于与别人沟通。
@#@经过一段时间的工作让我认识的人。
@#@如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。
@#@以前工作的机会不多,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。
@#@与同事的沟通也同等重要。
@#@人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。
@#@别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。
@#@@#@ 二.在社会中要有自信。
@#@自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。
@#@在多次的接触顾客中,我明白了自信的重要性。
@#@你没有社会工作经验没有关系。
@#@重要的是你的能力不比别人差。
@#@社会工作经验也是积累出来的,没有次又何来第二、第三次呢?
@#@有自信使你更有活力更有精神。
@#@@#@ 三.在社会中要克服自己胆怯的心态。
@#@开始放假的时候,知道要打假期工时,自己就害怕了。
@#@自己觉得困难挺多的,自己的社会经验缺乏,学历不足等种种原因使自己觉得很渺小,自己懦弱就这样表露出来。
@#@几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。
@#@如哥哥所说的在社会中你要学会厚脸皮,不怕别人的态度如何的恶劣,也要轻松应付,大胆与人对话,工作时间长了你自然就不怕了。
@#@其实有谁一生下来就什么都会的,小时候天不怕地不怕,尝试过吃了亏就害怕,当你克服心理的障碍,那一切都变得容易解决了。
@#@战胜自我,只有征服自己才能征服世界。
@#@有勇气面对是关键,如某个名人所说:
@#@勇气通往天堂,怯懦通往地狱。
@#@@#@ 四.工作中不断地丰富知识。
@#@知识犹如人体血液。
@#@人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。
@#@大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地,我为我能在此生活而倍感荣幸。
@#@社会是一个很好的锻炼基地,能将学校学的知识联系于社会。
@#@实习是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实习自我的途径。
@#@亲身实习,而不是闭门造车。
@#@实现了从理论到实习再到理论的飞跃。
@#@增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力。
@#@为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。
@#@@#@";i:
17;s:
24516:
"民法学补专期末考试复习指导doc@#@民法学补专期末考试复习指导2011.11@#@一、单项选择题(每题2分,共20分)二、多项选择题(每题3分,共30分)@#@三、判断题(每题2分,共20分)四、案例分析(每题15分,共30分)@#@单选@#@1.下列事实中,不能够引起民事法律关系发生的是()@#@A.李某就出卖自己的旧汽车与张某达成协议B・王某将李某打伤@#@C.小张每天坚持踢一个小时的足球D.80岁的老张因病去世@#@2•必须具备法律特别要求的形式才能成立的民事法律行为是()@#@A.有偿法律行为B.实践法律行为C・要式法律行为D.诺成法律行为@#@3•我国民法对死亡的认定标准采取()@#@A.脉搏停止说B.呼吸停止说C.脑死亡说D.呼吸停止、心脏停止跳动@#@4•八岁的小刚的父母离异,协议小刚随父亲生活,后其父母各自再婚,小刚在奶奶家居住,由奶奶照看,此时小刚的法定监护人是()@#@A.其生父B.其生母C・其奶奶D.其生父生母@#@5•某电视演员因一儿童电视剧而出名,某公司未经该演员许可将印有其表演形象的宣传海报大量用于玩具、书包、文具等儿童产品的包装和装潢上。
@#@对该公司的行为应如何定性?
@#@@#@A.侵犯了制片者的发表权B.侵犯了该演员的表演者权@#@C・侵犯了该演员的肖像权D・侵犯了该演员的复制权@#@6•甲委托乙代签合同,乙因病征得甲同意后又委托了丁代签合同,则甲、丁是()@#@A.共同代理B・单独代理C・再代理D.法定代理@#@7•冯某骑自行车上班,因闯红灯将一横过马路的青年甲撞倒,青年甲立刻爬了起来,毫发无伤,拍了拍身上的土对冯某说:
@#@“骑车注意点!
@#@”便走了o冯某的行为应如何认定?
@#@()@#@A・冯某的行为不是侵权行为,因为未造成青年甲的损害@#@B.冯某的行为是侵权行为,因为青年甲已被撞倒@#@C・冯某的行为是侵权行为,因为他骑车违反交通规则@#@D.冯某的行为不是侵权行为,因为青年甲未追究其责任@#@&@#@甲厂业务员邓某带该厂空白委托书与乙厂订立了一份购销合同。
@#@货到后甲厂发现质量不符合要求,甲厂业务员邓某的行为属于()@#@A.无权代理,合同有效B.无权代理,合同无效@#@C・有权代理,合同有效D・有权代理,合同无效@#@9•甲把自有三间房租给乙,双方商定协议时,甲提出:
@#@合同签订后,待本年冬季儿子能参军走了,再把3间房交付给乙住用,这一附条件的法律行为的性质是()@#@A.肯定解除条件B.肯定延缓条件C・否定解除条件D.否定延缓条件@#@10.2002年某地发洪水,甲为救助自家和邻居被突然到来的洪水所困的财物,未经乙同意,使用了乙的小船。
@#@事后,乙要求甲支付使用费不得,为预防甲逃脱,遂扣下甲的一辆摩托车。
@#@乙的行为是()@#@A.自助行为B.紧急避险行为C・正当防卫行为D.侵权行为@#@11•下列关于我国民法适用范围的表述,不正确的是()@#@A.在中华人民共和国领域内的活动,适用中华人民共和国法律,法律另有规定的除外。
@#@@#@B.《民法通则》中关于自然人的规定,适用于我国领域内的外国人、无国籍人,法律另有规定的除外。
@#@@#@C・我国自然人、法人在国外发生的民事法律关系,一般也应适用我国法律。
@#@@#@D.我国民事法律规范一般没有溯及力,但司法解释中另有规定的除外。
@#@@#@12•下列权利中属于相对权的是()@#@A・人身权B・知识产权C・所有权D・债权@#@13•张某是某企业的销售人员,随身携带盖有该企业公章的空白合同书,便于对外签约。
@#@后张某因收取回扣被企业除名,但空白合同书未被该企业收回。
@#@张某以此合同书与他人签订购销协议,该购销协议的性质应如何认定?
@#@@#@A.不成立B.无效C・可撤销D.成立并生效@#@14•权利人在法定期间内不行使权利即丧失请求人民法院依法保护其民事权利的法律制度是指()@#@A・除斥期间B・诉讼时效C・民事责任D.担保物权@#@责令加害人对受@#@15•在当事人双方对造成损害均无过错的情况下,由法院根据公平的观念,害人的财产损失给予适当补偿的归责原则是@#@A.公平责任B.过错责任C・无过错责任D.严格责任@#@16•没有法律或合同上的根据取得利益而使他人受到损失的事实是@#@A.不当得利B.无因管理C・侵权行为D・合同@#@17•宣告自然人失踪的前提条件之一是自然人下落不明满@#@A.1年B.2年C・3年D.4年@#@18•诉讼时效期间届满消灭的是@#@A.实体权利B.胜诉权C・起诉权D.实体权和胜诉权@#@19•法人、个体工商户享有人身权,在法律上表现为他们可以享有@#@A・姓名权和荣誉权B・名称权和债权C・名誉权和经营权D・名称权、@#@20•下列选项中,属于流通物的是@#@A.文物B.汽车C・麻醉药品D.水流@#@21•下列社会关系中,应由民法调整的是@#@A.某市人民政府罢免该市某局副局长职务@#@B.李某因非法印刷商标被罚款@#@C・甲、乙两村因某块土地的所有权归属发生纠纷@#@D・专利局对某发明专利予以宣告无效@#@22•杨某因工厂锅炉爆炸而死,该死亡在民法上是@#@A.民事法律行为B・民事法律事件C・生活事实D.偶发事实@#@()@#@荣誉权和名誉权@#@()@#@()@#@()@#@23.1995年6月17日,余某所乘的客轮触礁沉没,生死不明。
@#@余某的利害关系人若申请宣告其死亡,问:
@#@最早应该是哪一天才能向法院提出申请?
@#@()@#@A.1997年6月17日B.1997年6月18日@#@C.1999年6月18日D.1999年6月17日@#@24•总部设在兰州的多华有限责任公司,在沈阳、北京、广州均设有办事处,该公司的住所为()@#@A.北京B广州C・沈阳D.兰州@#@25•在下列行为中,属于民事法律行为的是@#@A.张某将李某撞伤B.张某偷窃李某的钱包@#@C・张某将自己的房子赠与李某D・张某约请李某吃饭26•甲出版社误将乙校的订货发给了丙校,这一行为属于A・乘人之危B.显示公平C・重大误解D.欺诈27•下列行为可适用代理的是@#@A.某歌星的演出B.某画家允诺为某学校作画一幅@#@C・办理结婚登记D・办理房产登记@#@28•被代理人对无权代理行为追认后,该代理关系则@#@A・从追认时起生效B・仍然无效@#@C・经相对人同意后生效D.自始有效@#@29•行为作为民事法律关系产生、变更、消灭的事实()@#@A・不能是违法行为B.只能是民事法律行为@#@C・只能是表意行为D.既可以是合法行为,也可以是违法行为@#@30.甲对乙说:
@#@如果你在三年内考上公务员,我愿将自己的一套住房或者一辆宝马轿车相赠。
@#@@#@乙同意。
@#@两年后,乙考取某国家机关职位。
@#@关于甲与乙的约定,下列哪一说法是正确的?
@#@@#@D・属于劳务之债@#@(@#@D.十六岁开始@#@甲对乙讲:
@#@“听说我们@#@A・属于种类之债B・属于选择之债C・属于连带之债@#@31•公民的民事权利能力从@#@A.岀生时开始B.成年时开始C・十八岁开始@#@32•某甲所有的一幅古画是()@#@A.不动产B.特定物C・种类物D.从物@#@33•诉讼时效中断,从中断时效的原因消除之日起,诉讼时效期间@#@A・继续计算B.不再计算C・重新计算D.届满34•小女孩甲(8岁)与小男孩乙(12岁)放学后常结伴回家。
@#@一日,@#@回家途中的王家昨日买了一条狗,我们能否绕道回家?
@#@”乙答「'@#@不要怕!
@#@被狗咬了我负责。
@#@”后甲和乙路经王家同时被狗咬伤住院。
@#@该案赔偿责任应如何承担?
@#@@#@A・甲和乙明知有恶犬而不绕道,应自行承担责任@#@B.乙自行承担责任,乙的家长和王家共同赔偿甲的损失@#@C・王家承担全部赔偿责任D.甲、乙和王家均有过错,共同分担责任@#@35•下列事实中,不能够引起民事法律关系发生的是()@#@A.李某就出卖自己的旧汽车与张某达成协议B.王某将李某打伤@#@C・小张每天坚持踢一个小时的足球D.80岁的老张因病去世@#@36.张某外出,台风将至。
@#@邻居李某担心张某年久失修的房子被风刮倒,祸及自家,就雇人用几根木料支撑住张某的房子,但张某的房子仍然不敌台风,倒塌之际压死了李某养的数只鸡。
@#@下列哪一说法是正确的?
@#@@#@A.李某初衷是为自己,故不构成无因管理@#@B.房屋最终倒塌,未达管理效果,故无因管理不成立@#@C・李某的行为构成无因管理@#@D.张某不需支付李某固房费用,但应赔偿房屋倒塌给李某造成的损失@#@37•甲租用乙的房屋,半年后甲拒付租金,乙请求甲支付租金的诉讼时效为()@#@A.1年B.2年C.4年D.6个月@#@3&@#@—住店客人没付房钱即要离开旅馆去车站,旅馆服务员见状揪住他不让走,并打报警电话。
@#@客人说:
@#@“你不让我走还限制我自由,我要告你们旅馆,耽误了火车要你们赔偿。
@#@”问:
@#@旅馆这样做的性质应如何认定?
@#@@#@A.属于侵权,系侵害人身自由权B.属于侵权,系积极侵害债权@#@C・不属于侵权,是行使抗辩权之行为D.不属于侵权,是自助行为@#@39•李某单位今年盖了一批房,他估计自己可分到一套三居室,于是就按房间的面积事先购置了地毯,但最后分房时他未分到。
@#@李某购买地毯的行为是@#@A.无效行为B・可撤销行为C.效力未定行为D.有效行为@#@40.中学生刘晓东在暑假时到邻居家开的饭店里帮忙,邻居答应等假期结束时给他1000元报酬。
@#@假期结束时,邻居以刘晓东才13岁,没有民事行为能力,不能决定报酬的数额为由拒绝给付。
@#@下列说法正确的是@#@A.刘晓东无权要求该项报酬,因为他没有订立劳动合同的民事行为能力@#@C・刘晓东有权要求该项报酬,@#@因为接受报酬不以民事行为能力为限@#@D.刘晓东有权要求该项报酬,但具体数额应由其父母和其邻居共同协商后确定多选@#@1・一般人格权是以民事主体全部人格利益为标的的概括性权利,通常包括(A.人身自由B.生命健康权C.人格尊严D.人格独立与人格平等@#@2•下列属于不动产的有(@#@A・水井B.人才招聘会上临时搭建的展棚@#@C・天安门广场上的人民英雄纪念碑D.北京市在公路上搭建的过街天桥@#@3•企业法人有下列情况,应当及时向登记机关登记并进行公告的是(@#@A.分立B.合并C・增加或减少注册资金D.变更名称@#@4•下列有关法人民事权利能力的说法中,正确的是(@#@A.法人在清算阶段仍然具有清理所必须的权利能力@#@B.不同类型的法人,其民事权利能力的大小、范围各不相同,即使同一类型的法人其权利能力也有差异@#@C.法人和自然人的民事权利能力范围不同D・法人权利能力的范围均由法律直接规定@#@5.李某患有癫痫病。
@#@一日李某骑车行走时突然犯病,将一在路边玩耍的6岁儿童撞伤,用去医疗费200元。
@#@该案责任应如何承担?
@#@()@#@A.李某致害,应当赔偿全部损失B.双方都无过错,应分担责任@#@C・儿童家长未尽到监护责任,应由其承担损失D.应根据双方经济情况分担损失@#@依照我国民法通@#@()@#@6•甲因所在单位给其行政记大过的处分而离家出走,音讯全无已满2年。
@#@@#@则,享有申请甲宣告失踪资格的人有@#@A.甲妻B.甲的父母C・甲的成年子女D.甲的原所在单位@#@7•下列诉讼时效期间为一年的有@#@A.身体受到伤害要求赔偿的B.拒绝支付租金的@#@C・寄存财物毁坏的D.延期履行债务的@#@&@#@下列各行为中,属于民事代理行为的有@#@B.甲委托乙帮其办理纳税@#@A・甲委托乙代其接受捐款@#@C・甲委托乙代理房屋抵押登记D・丙受甲之委托出席合同签字仪式@#@9•下列社会关系中不属于民事法律关系的有@#@A.甲请乙看电影B.甲依法纳税@#@C・甲乙签订买卖合同D.甲因违法经营被工商局罚款@#@10•下列选项中,属于机关法人的是@#@A.水利部B.某派出所C・全国人民代表大会D.某省高级人民法院@#@11•关于诉讼时效,下列哪些选项是正确的@#@A.诉讼时效仅适用于请求权B.—般诉讼时效期间属可变期间@#@C・诉讼时效期间均从权利人知道或应当权利被侵害时起计算@#@D.@#@(@#@D・克隆羊的出生@#@诉讼时效期间届满后所受领的给付构成不当得利@#@12•下列客观现象中,属于民事法律事实中的事件的有@#@A.试管婴儿出生B.失踪人下落不明C・病人死亡@#@13•下列物中,专属国家所有的财产有@#@A.水流B.文物C・矿藏D.森林@#@14•下列属于法定孳息的有@#@A.房屋租金B.迟延支付的利息C・贷款利息D・合同价金@#@15・甲委托乙前往丙厂采购男装,乙觉得丙生产的女装市场看好,便自作主张以甲的名义向丙订购。
@#@丙未问乙的代理权限,便与之订立了买卖合同。
@#@对此,下列哪些说法是正确的?
@#@@#@A.甲有追认权B.丙有催告权C・丙有撤销权D・构成表见代理@#@16•委托代理关系终止的原因有()@#@A.代理事务完成B.代理人死亡C・作为被代理人的法人终止D.代理人辞去委托@#@17•效力未定的民事行为@#@A.在有形成权的第三人做岀同意或拒绝的表示确定其效力前,无效@#@B.经同意权人拒绝后,即确定的自始无效@#@C・相对人善意,始享有撤销权@#@D.经相对人催告后,追认权人未于法定的期限内予以确认的,视为同意@#@18•下列关于再代理的表述,正确的有()@#@A.再代理人由原代理人以被代理人的名义选任@#@B.再代理人代理行为的后果先归属于原代理人,再移转于被代理人@#@C・再代理人以原代理人的名义行使代理权@#@D.再代理人的代理权限以原代理人的权限为限@#@19・甲为一儿童影星,片酬颇丰,乙为甲的监护人。
@#@乙的下列哪些行为在征得甲同意时,属于合法有效的民事行为?
@#@@#@A.因甲的侵权行为给他人造成损失,用其片酬予以支付的行为@#@B.用甲的片酬赠与他人的行为@#@C.用甲的片酬为甲购买人身保险的行为D.用甲的片酬为乙母购买房产的行为@#@20・甲将一幅名画出售给乙,并约定一个月后交付。
@#@丙知道甲出售名画后,愿出比乙更高的@#@价格购买。
@#@甲便将该画卖给丙,并当场交付该画与丙,但丙未付款。
@#@在此种情况下,下列@#@判断哪些是正确的?
@#@(@#@A.乙有权要求丙将该画交付给自己,因为其与甲的买卖合同成立在先@#@B.乙有权要求甲交付该画,甲应当向丙请求返还该画,而丙亦应当返还@#@C.乙无权要求丙交付该画D.乙有权要求甲承担违约责任@#@21•下列属于民法基本原则的有(@#@A・自愿原则B.平等原则C・诚实信用原则D・公平原则@#@22.自然人民事权利能力的特征有(@#@A.平等性B.权利和义务的一致性C・不可转让性D.可转让性@#@23•下列各项中能引起诉讼时效中断的是@#@A.发生不可抗力B.向仲裁机构申请仲裁@#@C・向人民调解委员会提出请求D・向债务人提出请求@#@24•民事责任中的禁止性方式包括@#@A.停止侵害B.排除妨碍C・消除危险D.赔偿损失@#@25•债的发生根据有(@#@A.合同B.不当得利C・无因管理D.侵权行为@#@26•民事法律关系客体的范围包括@#@A.物B.行为C・智力成果D.精神利益@#@27•根据民法的调整对象,民事法律关系可以分为(@#@A.财产法律关系B.人身法律关系C・绝对法律关系D.相对法律关系28•我国民法根据自然人的年龄、智力和精神健康状况,将自然人的民事行为能力分为@#@A.完全民事行为能力B.限制民事行为能力C・无民事行为能力D.绝对民事行为能力29•我国民法通则把法人划分为@#@A・企业法人B•机关法人C・事业单位法人D.社会团体法人@#@30・下列属于财产权的有@#@A.物权B.债权C・继承权D.人身权@#@31・丁某在自家后院种植了葡萄,并垒起围墙。
@#@谭某(12岁)和马某(10岁)爬上围墙攀摘葡萄,在争抢中谭某将马某挤下围墙,围墙上松动的石头将马某砸伤。
@#@下列哪些正确?
@#@A・丁某应当承担赔偿责任B.谭某的监护人应当承担民事责任@#@C・马某自己有过失,应当减轻赔偿人的赔偿责任D.本案应适用特殊侵权规则@#@32.下列行为中,哪些构成无因管理?
@#@()@#@A.甲错把他人的牛当成自家的而饲养@#@B.乙见邻居家中失火恐殃及自己家,遂用自备的灭火器救火@#@C・丙(15岁)租车将在体育课上昏倒的同学送往医院救治@#@D.丁见门前马路下水道井盖被盗致路人跌伤,遂自购一井盖铺上@#@33.下列哪些情形构成意思表示?
@#@@#@A・甲对乙说:
@#@我儿子如果考上重点大学,我一定请你喝酒@#@B.潘某在寻物启示中称,愿向送还失物者付酬金500元@#@C.孙某临终前在日记中写道:
@#@若离人世,愿将个人藏书赠与好友汪某@#@D.何某向一台自动售货机投币购买饮料@#@34•下列现象中,不违反民法平等原则的是@#@A・甲公民(年满25周岁)可以结婚,而乙公民(13周岁)不能结婚@#@B.甲公民(经登记为综合类证券公司)可以从事证券经纪业务,而乙公司(登记为房地产公司)则不能从事证券经纪业务@#@C.国家税务机关可以在税收征收法律关系中使用强制手段进行税收征收@#@D.某市国家管理干部认为,在本市建筑工程的招标投标中,市委领导的亲戚具有优先的订立合同的权利@#@35•按照《民法通则》的规定,可以作为民事法律关系客体的有()@#@A.水流、矿藏B.保管行为C・作品和发明D.精神利益@#@36•下列机构中不具备法人资格的是()@#@A.某市民政局B・某公司经营部C・某工厂甲车间D・某县政府@#@37•民法通则规定的限制民事行为能力人指()@#@A.未成年人B.十周岁以上的未成年人@#@C・完全不能辩认自已行为的精神病人D.不能完全辩别自已行为的精神病人@#@38•下列物品属于法定孳息的有()@#@A・租金B・果实C・牛奶D・利息@#@39•我国民法规定承担民事责任的方式主要有()@#@A.停止侵害B・恢复原状C・完全履行D.赔礼道歉@#@40・下列行为中,不能被代理的有()@#@A.甲代乙办理结婚登记B.王某代著名歌星、其姐姐王甲到外地演出@#@C・证券公司为客户卖出股票D.某律师代其委托人参加民事诉讼@#@判断@#@1.“民法”一词,来源于古罗马的万民法。
@#@()@#@2•人民法院的判决或裁定能够引起一定的民事法律后果,因而也是法律事实。
@#@()@#@3•公民的民事权利是可以放弃、转让的,因此,公民的民事权利能力也是可以放弃的、转让的。
@#@@#@4•企业法人分立和合并,它的权利和义务由变更后的法人享有和承担。
@#@()@#@5•依照双方的约定必须由本人亲自实施的民事行为,本人未亲自实施的,应当认定该行为无效。
@#@()@#@6•我国民法以过错责任为归责一般原则,行为人没有过错并不意味着就绝对不负责任,在特别情况下依据法律规定,也应当承担民事责任。
@#@()@#@7•产品质量致人损害应适用过错责任原则。
@#@()@#@8•表见代理不适用无权代理的法律规则。
@#@@#@9•法人的终止需按解散、清算、注销登记三个步骤来进行。
@#@()@#@10•个人合伙的财产属于合伙人分别所有,合伙人对合伙债务承担无限连带责任。
@#@()@#@11•民法的基本原则是司法机关在没有具体法律规定时,据以裁判民事案件的法律依据。
@#@@#@12•宣告失踪是申请宣告死亡的必经程序。
@#@@#@13•寄存财物被丢失或者损毁的诉讼时效期间为2年。
@#@@#@14•在紧急情况下,委托代理人可以不经被代理人同意,为了被代理人的利益,将委托事项转托他人。
@#@@#@15•可撤销的民事行为,人民法院或仲裁机关可以依职权确认其无效。
@#@()@#@16•除斥期间是指权利人在法定期间内不行使权利即丧失请求人民法院依法保护其民事权利的法律制度。
@#@@#@17•无过错责任是指在当事人双方对造成损害均无过错的情况下,由法院根据公平的观念,责令加害人对受害人的财产损失给予适当补偿。
@#@@#@18•民事行为能力是指自然人可以通过自己的独立行为参加民事法律关系,取得民事权利和承担民事义务的资格。
@#@@#@19•在我国,事业单位法人的设立,需要依照国家法律和行政命令的规定,在设立原则上釆特许设立主义。
@#@@#@20•设立合伙企业,应由全体合伙人指定代表或者共同委托的代理人向企业登记机关申请设立登记。
@#@@#@21•在订立入伙协议时,原合伙人应向新合伙人告知原合伙的经营状况和财务状况。
@#@()@#@22•支配权是指权利人可以请求他人为一定行为或不为一定行为的权利。
@#@()@#@23•根据债的标的是特定物还是种类物,债可分为按份之债和连带之债。
@#@()@#@24•任何权利的行使不仅涉及权利主体的利益,而且也涉及相对人、第三人以及国家和社会的利益。
@#@()@#@25•紧急避险是指对于现实不法侵害,为防卫自己或他人权利或公共利益所为的行为。
@#@@#@26•要式法律行为是指当事人实施的民事法律行为依法并不需要采取特定形式,可以由当事人自由选择法律行为的形式。
@#@@#@27•合伙人的出资可以是货币、实物、知识产权或其他财产权利,也可以是劳务。
@#@()@#@28•法人是基于出生而取得民事主体资格的人。
@#@@#@29•我国法律规定了法定监护和指定监护两种形式。
@#@()@#@30•民法的解释一般可以分为立法解释、司法解释和学理解释。
@#@@#@31•行为作为民事法律关系产生、变更、消灭的法律事实,只能是合法行为。
@#@@#@32•无行为能力人、限制行为能力人的监护人是他的法定代理人。
@#@()@#@33•甲婚后因夫妻关系不和患了精神病,此时还应由甲的妻子担任监护人。
@#@()@#@34•按照我国法律,法人以主要办事机构所在地为住所。
@#@()@#@35•合伙终止时,对合伙财产有书面协议的,按协议处理。
@#@()@#@36•可变更或者可撤销的民事行为,自行为成立时起超过1年当事人才请求变更或者撤销的,人民法院不予保护。
@#@()@#@37•动机误解不属于民法通则所指的重大误解。
@#@@#@38•买方的经办人和出卖人互相串通,抬高物价,由后者给前者一定的回扣,这一行为的性质属于显示公平。
@#@@#@39•在委托代理中,代理人有代理权的依据是委托授权。
@#@()@#@40•诉讼时效期间可由当事人约定。
@#@()@#@案例:
@#@涉及的知识点主要有@#@1、法人(法人的条件、民事责任)2、可撤销可变更的民事法律行为@#@3、民事责任及归责原则4、合伙(入伙、民事责任)@#@5、诉讼时效6、民事法律关系、不当得利7、无因管理@#@";i:
18;s:
14925:
"ZJK430T说明书@#@第一章功能描述@#@ZJK-430T触摸屏直流电源柜微机监控系统是为电力系统直流电源柜的智能化特别设计的,适用于500KV以下变电站和各类用户变以及其它需要直流供电的场合。
@#@可与不同公司的智能化整流模块及模拟口整流模块配合,实现变电站的无人值守。
@#@@#@ZJK-430T系统由三部分组成,第一部分为ZJK-430T主机,第二部分为ADC-3A模拟量及开关量采集模块,第三部分为JLCL-3A交流采集模块。
@#@JDDJ系列电池巡检仪,HYJJ系列绝缘检测模块,KGR-1A开关量输入模块为可选配件。
@#@下面主要介绍ZJK-430T系统的功能及特点。
@#@@#@1.1使用环境@#@1、工作温度:
@#@-5~40℃@#@2、贮存温度:
@#@-10~70℃@#@3、相对湿度:
@#@≤95%(40±@#@2℃)@#@1.2技术指标@#@1、供电电压输入范围:
@#@DC:
@#@90--300V;@#@@#@2、二路交流电压测量:
@#@@#@输入:
@#@2路交流电源进线,分别为A1、B1、C1、N和A2、B2、C2、N;@#@@#@测量范围:
@#@0-300VAC;@#@@#@误差:
@#@±@#@2V@#@3、二路直流电压测量:
@#@@#@输入:
@#@控制母线电压、电池组电压;@#@@#@测量范围:
@#@0-300VDC@#@精度:
@#@0.5%@#@4、二路电流测量:
@#@@#@输入:
@#@控制母线电流、充放电电流;@#@@#@测量范围:
@#@0-100A和-100-100A;@#@@#@精度:
@#@±@#@0.2A@#@5、电池环境温度(一路温度,取自巡检仪):
@#@@#@输入:
@#@温度传感器@#@测量范围:
@#@0-100℃@#@精度:
@#@±@#@2℃@#@6、开关量测量:
@#@@#@输入:
@#@开关量@#@ADC-3A数据采集模块具有24路输入开关量,通过扩展板可以再增加24路,扩展到48路,具体定义如下:
@#@@#@1-电池熔断器熔断;@#@2-直流输出开关跳闸;@#@@#@3-电池组开关跳闸;@#@4-防雷器故障;@#@@#@支路馈出开关的起始点可以在监控主机上更改,范围可以从1-17。
@#@支路馈出开关的路数可根据实际的需求进行设定,例如支路馈出开关的起始点设为5,则ADC-3A数据采集模块本身的输入馈出路数最多可设定为44(20+24)路,如果系统的路数超过44路,可以从1#KGR-1A开关量输入模块进行设置,范围从0-48;@#@对于带有分电屏的直流系统,可根据每个分电屏的馈出开关路数进行灵活的设置,目前本系统支持单点最多256个支路,双点最多128个支路;@#@分电屏最多是8个,每个分电屏带1个KGR-1A开关量模块,系统最多可带8个KGR-1A开关量输入模块,每个模块的使用路数可以在监控中进行设置,但单点时所有开关量的总数量不能超过256路,双点时不能超过128路。
@#@@#@注:
@#@对于开关量的状态,本系统支持常开节点和常闭节点,具体使用何种节点,可以在监控中设置,一旦确定,开关量的状态也就确定下来。
@#@@#@7、声光告警信号输出:
@#@@#@输出:
@#@ADC-3A数据采集模块配有8路告警继电器输出,分别对应:
@#@@#@控制母线电压、电池组电压、交流电源、直流接地、充电模块故障、电池熔断器、馈出回路故障、综合故障。
@#@@#@接点容量:
@#@220VDC/300mA,250VAC/5A;@#@@#@以上8个输出触点的定义是系统默认的,具体使用时也可以根据实际的需求现场更改,只要进入监控的设定界面,即可进行人为的更改,但更改的内容只限系统中规定的报警类型。
@#@@#@1.3保护与报警功能描述@#@电池均充保护功能描述@#@1、浮充时当浮充时间到或浮充电流大于用户设定的最大浮充电流时,监控系统自动进入均充状态;@#@@#@2、均充时均充时间到,监控系统进入浮充状态;@#@@#@3、均充时如果充电时间未到但是充电电流小于用户设定的最小均充电流时,监控系统进入倒计时,倒计时时间到后转浮充;@#@@#@报警功能描述@#@1、馈出支路空开跳闸告警,电池熔断器,直流输出开关跳闸,电池开关跳闸,防雷器故障告警。
@#@@#@2、具有母线绝缘监测,给出正、负母线对地的绝缘电阻值,并发出告警。
@#@@#@3、具有交流过欠压、缺相告警。
@#@@#@4、具有控制母线、电池组电压、单只电池电压过欠压告警。
@#@@#@5、模块保护、故障告警。
@#@@#@6、电池巡检仪、绝缘选线装置、数据采集模块、交流电源模块、开关量输入模块、充电模块通讯中断告警。
@#@@#@1.4其他功能@#@根据用户设置的均浮充转换参数,对电池进行自动均浮充管理、充电的限流管理、浮充电压具有温度补偿功能,当电池的环境温度为25摄氏度时,补偿电压为0,当温度超过25度时,浮充电压会根据设定的补偿系数对浮充电压进行补偿,一般情况,当温度高于25度时,浮充电压降低,当温度低于25度时,浮充电压升高。
@#@@#@具有与充电模块、电池巡检仪、绝缘检测、数据采集模块、交流电源模块、开关量输入模块实现RS485通讯。
@#@@#@具有手动控制充电模块的均/浮充转换功能。
@#@@#@具有与后台计算机实现RS232/RS485 @#@通讯接口,这两种接口同时只能使用一种。
@#@@#@具有声光告警功能。
@#@@#@可以对系统中的各种报警故障选择报警和屏蔽,这样做便于现场的调试和工作。
@#@@#@第二章@#@系统连接@#@2.1ZJK-430T主机部分@#@主机配有4.3英寸彩色大屏幕LCD液晶显示,分辨率为480X272,根据屏幕显示的功能,只需按下相对应的功能单元即可查到对应的信息,开孔尺寸:
@#@172X112mm。
@#@@#@图1ZJK-430T前面板布置图@#@图2ZJK-430T后面板布置图@#@主机的后板如上图所示,提供一组下位机RS485通讯口,用于ADC-3A数据采集模块,JDDJ系列电池巡检仪,HYJJ系列绝缘检测模块,JLCL-3A交流电源模块与主机的通讯;@#@后台计算机通讯为RS232和RS485两组通讯口,可以选择任何一个接口。
@#@@#@2.2ADC-3A数据采集模块@#@ADC-3A数据采集模块是ZJK-430T监控系统的必选组件,其主要功能是完成电压、电流模拟量的采集,开关量的输入/输出,母线的绝缘监测。
@#@电压测量直接将被测量值按照其极性接入即可,电流测量采用电流传感器,只需将传感器的电源端、测量端与相对应的端子对接即可。
@#@隔离的RS485接口用于与主机通讯。
@#@COM是开关量输入口的公共端:
@#@@#@1--电池熔断器正常/熔断,2—直流输出开关正常/跳闸;@#@@#@3—电池开关正常/跳闸,4—防雷器故障;@#@@#@5--1#控制馈出开关正常/跳闸,6--2#控制馈出开关正常/跳闸;@#@@#@7--3#控制馈出开关正常/跳闸,8--4#控制馈出开关正常/跳闸;@#@@#@9--5#控制馈出开关正常/跳闸,10--6#控制馈出开关正常/跳闸;@#@@#@11--7#控制馈出开关正常/跳闸,12--8#控制馈出开关正常/跳闸;@#@@#@13--9#控制馈出开关正常/跳闸,14--10#控制馈出开关正常/跳闸;@#@@#@15--11#控制馈出开关正常/跳闸,16--12#控制馈出开关正常/跳闸;@#@@#@17--13#控制馈出开关正常/跳闸,18--14#控制馈出开关正常/跳闸;@#@@#@19--15#控制馈出开关正常/跳闸,20--16#控制馈出开关正常/跳闸;@#@@#@21--17#控制馈出开关正常/跳闸,22--18#控制馈出开关正常/跳闸;@#@@#@23--19#控制馈出开关正常/跳闸,24--20#控制馈出开关正常/跳闸;@#@@#@以上的定义前提是输入开关量的起始点是5,系统不带扩展板和开关量输入模块。
@#@@#@8路继电器触点输出,每路分为常开点和常闭点,具体定义如下:
@#@(默认定义)@#@1--控制母线电压异常,2--电池组电压异常;@#@@#@3--交流电源异常,4--直流接地;@#@@#@5--充电模块故障,6--电池熔断器熔断;@#@@#@7--馈出开关跳闸,8--综合故障;@#@@#@U1--电池组电压,I1--电池组充放电流;@#@@#@U3--控制母线电压,I3--控母电流,@#@其接线图如下:
@#@@#@图3ADC-3A数据采集模块接线图@#@本系统使用的电流传感器是电流型的,最大测试电流是100A,当测试电流超出100A,需要订货前提前通知。
@#@本电流传感器的比率是1:
@#@1000,当原边的电流是100A时,传感器输出是100mA,传感器的1脚是+12V,2脚是-12V,3脚是电流输出M端。
@#@分别于ADC-3A数据采集模块的电流测量端口的+,-,M相连即可,务必不要将接线搞错。
@#@@#@2.3JLCL-3A交流采集模块@#@图4JLCL-3A交流测量模块接线图@#@JLCL-3A交流测量模块,可以采集两路交流的三相电压,并提供两组继电器触点,实现两路交流电源的互投,交流互投的图纸见附图。
@#@@#@第三章操作指南@#@图3-1主界面示意图@#@在确认接线无误后,将监控系统的工作电源接入,系统运行进入上面的主界面,如图3-1所示。
@#@主界面包括直流系统的主要参数、系统状态显示、系统的运行状态和菜单按钮,如果进行操作必须先按菜单进入系统的功能选择界面。
@#@@#@3.1菜单界面介绍@#@在主界面中点击菜单后,即进入系统的菜单功能界面,主要的功能如图3-2所示。
@#@@#@图3-2系统菜单界面@#@根据需要点击对应的按钮,可进行有关数据的查询和设定。
@#@@#@3.1.1交流数据@#@图3-3交流数据界面示意图@#@3.1.2模块数据@#@图3-4模块数据界面示意图@#@3.1.3电池数据@#@@#@@#@此界面给出最大的前3节电池和最小的后3节电池电压的序号及数值,电池的环境温度,按下页按钮,进入单只电池数据的显示界面。
@#@@#@@#@3-5电池数据界面示意图@#@3.1.4绝缘数据@#@@#@按@#@按钮,进入支路的电阻显示界面,根据设定的支路数,系统自动计算显示的界面个数。
@#@@#@@#@3.1.5馈出状态@#@@#@如果系统设置中馈出开关的点数设为单点时,每个圆圈代表一条馈出支路,每行表示6条支路,从左至右。
@#@当圆圈的颜色是绿色表示该支路正常,红色表示该支路跳闸。
@#@@#@如果系统设置中馈出开关的点数设为双点时,每2个圆圈代表一条馈出支路,每行表示3条支路,从左至右。
@#@每条支路前一个圆圈表示开关的跳闸,绿色表示正常,红色表示跳闸,后一个圆圈表示开关的状态,黄色表示开关分闸,蓝色表示开关合闸。
@#@@#@3.1.6故障查询@#@@#@点击当前故障按钮,进入当前故障查询,界面如下:
@#@@#@@#@点击历史故障按钮,系统进入历史故障查询,显示如下:
@#@@#@@#@故障后的日期和时间,上面表示故障发生的日期、时间,下面表示故障结束的日期、时间。
@#@按下面的清除按钮,即可清除历史故障。
@#@@#@3.1.7系统设置@#@@#@系统出厂默认的密码是1234,可以修改,点击密码进入系统设置界面。
@#@@#@@#@按“下一页”,进入如下界面:
@#@@#@@#@@#@3.1.7.1系统设置@#@点击“系统设置”按钮,进入以下界面:
@#@@#@@#@通过@#@按钮,选择需要设定的参数,点击“设置”进入参数修改界面,输入需要修改的参数,按“确定”按钮,系统返回到如上界面,并修改此参数,修改完毕,按“返回”按钮,如果参数有改动,系统会弹出一个对话框,让你再次确认修改的内容,如果按“确定”按钮,则修改参数生效,否则,按“取消”按钮,系统则取消刚才的修改,回到修改前的参数值。
@#@如果参数没有改动,系统直接返回到系统设置的主界面。
@#@@#@3.1.7.2时间设置@#@@#@通过@#@按钮,选择需要修改的内容,按“设置”按钮,进行修改,完成后,按“返回”按钮回到系统设置界面。
@#@@#@3.1.7.3修改密码@#@@#@修改密码后,按“返回”按钮,系统返回系统设置界面。
@#@@#@ @#@@#@3.1.7.4电池设置@#@@#@按@#@按钮,电池设置进入下一个界面,选择需要修改的参数,按“设置”@#@按钮,进行设置,按“确定”返回,修改完毕,按“返回”按钮,回到系统设置界面。
@#@@#@3.1.7.5交流设置@#@@#@根据需要改变门限,如果参数改动后,按“返回”按钮,返回时系统会有提示信息,如果下传成功,按“确定”,系统返回设定界面。
@#@@#@3.1.7.6绝缘设置@#@@#@3.1.7.7母线设置@#@@#@@#@按@#@按钮,显示界面如下:
@#@@#@@#@3.1.7.8模块设置@#@@#@按@#@按钮,显示界面如下:
@#@@#@@#@ @#@@#@@#@3.1.7.9通讯设置@#@@#@3.1.7.10巡检设置@#@@#@3.1.7.11告警设置@#@@#@通过@#@按钮,选择需要修改的内容,按“设置”按钮,进行修改,01表示该故障告警,00表示屏蔽该故障,本设置共7个界面,包括了系统的各种故障,设置完成后,按“返回”按钮回到系统设置界面。
@#@@#@3.1.7.12输出配置@#@@#@@#@其中故障类型的编码如下:
@#@00-控制母线异常;@#@01-电池故障;@#@02-交流故障;@#@03-绝缘异常;@#@04-模块故障;@#@05-熔断器熔断;@#@06-馈出开关跳闸;@#@07-系统综合故障;@#@08-控制母线过压;@#@09-控制母线欠压;@#@10-电池组过压;@#@11-电池组欠压;@#@12-1号交流故障;@#@13-2号交流故障;@#@14-单只电池异常;@#@15-避雷器故障;@#@16-直流开关跳闸;@#@17-电池开关跳闸;@#@18-交流开关跳闸。
@#@@#@根据以上故障的编码,把输出开关的序号与之对应,当对应的故障出现时,对应的继电器将输出节点信号。
@#@@#@3.1.8系统控制@#@@#@@#@按“充电状态”按钮,系统提示是否转为均充,如果“确定”,则系统进入均充状态。
@#@@#@ @#@@#@第四章通讯规约@#@ZJK-430T监控系统与上位机通讯提供了两种通讯接口分别为RS232和RS485,这两种接口可以任意选用,同时只能使用一种接口。
@#@系统目前的通讯规约为MODBUS和CDT规约,可以通过设定选择其中的一种,具体内容见随机的通讯规约。
@#@@#@第五章注意事项@#@1、使用前应认真阅读本说明书;@#@@#@2、JDDJ系列电池巡检仪,HYJJ系列绝缘监测模块的使用见相应的说明书;@#@@#@3、提供系统配置方案,如巡检仪的个数,绝缘仪的个数及馈出的支路数;@#@@#@4、合同签订后,一周内发货;@#@如有特殊要求,供货期另议。
@#@@#@ @#@@#@@#@附图@#@交流模块的互投电路示意图@#@图纸上,K1,K2是由交流电源模块提供的2个继电器的常闭触点,1K1和1K2是互投用交流接触器的常闭节点。
@#@@#@";i:
19;s:
7126:
"中考数学23题训练题@#@解直角三角形应用@#@1.如图,AE是位于公路边的电线杆,为了使拉线CDE不影响汽车的正常行驶,电力部门在公路的另一边竖立了一根水泥撑杆BD,用于撑起拉线.已知公路的宽AB为8米,电线杆AE的高为12米,水泥撑杆BD高为6米,拉线CD与水平线AC的夹角为67.4°@#@.求拉线CDE的总长L(A、B、C三点在同一直线上,电线杆、水泥杆的大小忽略不计).@#@(参考数据:
@#@sin67.4°@#@≈12/13,cos67.4°@#@≈5/13,tan67.4°@#@≈1.25)@#@ @#@@#@2.如图是某品牌太阳能热水器的实物图和横断面示意图,已知真空集热管与支架CD所在直线相交于水箱横断面⊙O的圆心O,支架CD与水平面AE垂直,AB=150厘米,∠BAC=30°@#@,另一根辅助支架DE=76厘米,∠CED=60°@#@.@#@
(1)求垂直支架CD的长度;@#@(结果保留根号)@#@
(2)求水箱半径OD的长度.(结果保留三个有效数字,参考数据:
@#@@#@≈1.414,@#@≈1.73)@#@@#@ @#@@#@3.小刘同学在课外活动中观察吊车的工作过程,绘制了如图所示的平面图形.已知吊车吊臂的支点O距离地面的高OO′=2米.当吊臂顶端由A点抬升至A′点(吊臂长度不变)时,地面B处的重物(大小忽略不计)被吊至B′处,紧绷着的吊缆A′B′=AB.AB垂直地面O′@#@B于点B,A′B′垂直地面O′B于点C,吊臂长度OA′=OA=10米,且cosA=3/5,sinA′=1/2.@#@
(1)求此重物在水平方向移动的距离BC;@#@@#@
(2)求此重物在竖直方向移动的距离B′C.(结果保留根号)@#@ @#@@#@4.数学兴趣小组想利用所学的知识了解某广告牌的高度,已知CD=2m,经测量,得到其它数据如图所示.其中∠CAH=30°@#@,∠DBH=60°@#@,AB=10m.请你根据以上数据计算GH的长.(@#@≈1.73,要求结果精确到0.1m)@#@@#@@#@ @#@@#@5.路边路灯的灯柱BC垂直于地面,灯杆BA的长为2米,灯杆与灯柱BC成120°@#@角,锥形灯罩的轴线AD与灯杆AB垂直,且灯罩轴线AD正好通过道路路面的中心线(D在中心线上).已知点C与点D之间的距离为12米,求灯柱BC的高.(结果保留根号)@#@ @#@@#@6.为了测量学校旗杆AB的高度,学校数学实践小组做了如下实验:
@#@在阳光的照射下,旗杆AB的影子恰好落在水平地面BC的斜坡坡面CD上,测得BC=20m,CD=18m,太阳光线AD与水平面夹角为30°@#@且与斜坡CD垂直.根据以上数据,请你求出旗杆AB的高度.(结果保留根号)@#@ @#@@#@7.某大学计划为新生配备如图
(1)所示的折叠椅.图
(2)是折叠椅撑开后的侧面示意图,其中椅腿AB和CD的长相等,O是它们的中点.为使折叠椅既舒适又牢固,厂家将撑开后的折叠椅高度设计为32cm,∠DOB=100°@#@,那么椅腿的长AB和篷布面的宽AD各应设计为多少cm?
@#@(结果精确到0.1cm)@#@ @#@@#@8.如图,在路边O处安装路灯,路面宽ED为16米,灯柱OB与路边的距离OE为2米,且灯柱OB与灯杆AB成120°@#@角.路灯A采用锥形灯罩,灯罩轴线AC与灯杆AB垂直,并与路面ED交于点C,AE恰好与OD垂直.当路灯A到路面的距离AE为多少米时,点C正好是路面ED的中点?
@#@并求此时灯柱OB的高.(精确到0.1米)@#@ @#@@#@9.现在人们经常使用电脑,若坐姿不正确,易造成眼睛疲劳,腰酸颈痛.一般正确的坐姿是:
@#@眼睛望向显示器屏幕时,应成20°@#@的俯角α(即望向屏幕上边缘的水平视线与望向屏幕中心的视线的夹角);@#@而小臂平放,肘部形成100°@#@的钝角β.张燕家刚买的电脑显示器屏幕的高度为24.5cm,屏幕的上边缘到显示器支座底部的距离为36cm.已知张燕同学眼部到肩部的垂直距离为20cm,大臂长(肩部到肘部的距离)DE=28cm,张燕同学坐姿正确时肩部到臀部的距离是DM=53cm,请你帮张燕同学计算一下:
@#@@#@
(1)她要按正确坐姿坐在电脑前,眼与显示器屏幕的距离应是多少?
@#@(精确到0.1cm)@#@
(2)她要订做一套适合自己的电脑桌椅,桌、椅及键盘三者之间的高度应如何搭配?
@#@(精确到0.1cm)@#@ @#@@#@10.某种吊车的车身高EF=2m,吊车臂AB=24m,现要把如图1的圆柱形的装饰物吊到14m高的屋顶上安装.吊车在吊起的过程中,圆柱形的装饰物始终保持水平,如图2,若吊车臂与水平方向的夹角为59°@#@,问能否吊装成功.(sin59°@#@=0.8572,cos59°@#@=0.5150,tan59°@#@=1.6643,cot59°@#@=0.6009)@#@ @#@@#@ @#@@#@11.如图1是脚踩式家用垃圾桶,图2是它的内部结构示意图.EF是一根固定的圆管,轴MN两头是可以滑动的圆珠,且始终在圆管内上下滑动.点A是横杆BN转动的支点.当横杆BG踩下时,N移动到N′.已知点B、A、N、G的水平距离如图所示,支点的高度为3cm.@#@
(1)当横杆踩下至B′时,求N上升的高度;@#@@#@
(2)垃圾桶设计要求是:
@#@垃圾桶盖必须绕O点旋转75°@#@.试问此时的制作是否符合设计要求?
@#@请说明理由.@#@(3)在制作的过程中,可以移动支点A(无论A点如何移,踩下横杆BG时,B点始终落在B′点),试问:
@#@如何移动支点(向左或右移动,移动多少距离)才能符合设计要求?
@#@请说明理由.(本小题结果精确到0.01cm)@#@@#@12.青海省藏族自治州玉树县发生里氏7.1级地震.某省地震救援队立即赶赴震区进行救援.救援队利用生命探测仪在某建筑物废墟下方探测出点C处有生命迹象,已知废墟一侧地面上两探测点A、B相距3米,探测线与地面的夹角分别是30°@#@和60°@#@(如图),试确定生命所在点C的深度.(结果精确到0.1米,参考数据:
@#@@#@≈1.41,@#@≈1.73)@#@13.为倡导“低碳生活”,常选择以自行车作为代步工具,如图1所示是一辆自行车的实物图.车架档AC与CD的长分别为45cm,60cm,且它们互相垂直,座杆CE的长为20cm,点A,C,E在同一条直线上,且∠CAB=75°@#@,如图2.@#@
(1)求车架档AD的长;@#@@#@
(2)求车座点E到车架档AB的距离.@#@(结果精确到 @#@1cm.参考数据:
@#@sin75°@#@≈0.9659,cos75°@#@≈0.2588,tan75≈3.7321)@#@ @#@@#@14.数学兴趣小组想利用所学的知识了解某广告牌的高度,已知CD=2m,经测量,得到其它数据如图所示.其中∠CAH=30°@#@,∠DBH=60°@#@,AB=10m.请你根据以上数据计算GH的长.(@#@≈1.73,要求结果精确到0.1m)@#@ @#@@#@15.丁丁想在一个矩形材料中剪出如图阴影所示的梯形,作为要制作的风筝的一个翅膀.请你根据图中的数据帮丁丁计算出BE、CD的长度(精确到个位,@#@≈1.7).@#@";i:
20;s:
27066:
"精选汽车销售实习报告总结最新@#@精选汽车销售实习报告总结最新@#@一个优秀的销售员必须具备深刻的了解自己的产品,准确的锁定目标群,严格的执行拟定的销售计划,记录完善的客户信息等.下面给大家分享一下关于汽车销售实习报告,希望对大家有帮助@#@汽车销售实习报告1@#@2011年2月11日,我正式走进东风日产4S店专营店开始了实习工作.公司给我们安排的是销售部门,由于我是应届毕业生,以前学的专业就是汽车,在基本的产品知识还不是很陌生,但对于日产的各款车型还不是很了解的,在销售之前了解自己的产品是必须的,如果对自己的产品都不了解更无从说起让客户去知道,去了解,去选择我们的产品.@#@但是我们开始实习的工作并不是了解产品知识,而是顶轮胎,就是拿着备用工具的千斤顶把轮胎顶起来,再把轮胎擦干净,再把轮胎放在专门的垫板上,同时要求东风日产Nissan的logo与地面平行,且轮胎的气泵必须在车轮中心垂线的左下方.刚开始做这项工作是很慢的,顶一个轮胎需要半小时,而一位熟练的老销售顾问在半个小时内可以顶好一台车四个轮胎,在实习过程中,有许多的事情对于新手是很大的挑战,并不是事情有什么高难度,但是都是需要熟练生巧的,一次做不好两次做不好,三四次做的就会好点,有了前面的教训就会将后面的事情做的好点,而每次只要比上次好一点就会把自己的工作做好的,这也是我进公司感触到的,对开始实习也是一个很好的思考,顶轮胎是件很小的事情,但是从小事反映的道理却值得让我们反省.@#@销售部的工作当然不是就是顶轮胎而已,在打了一个月下手之后也渐渐熟悉了公司的基本框架,主要的部门和各部门的职责,于是开始介入销售的部分工作了,比如说帮老销售顾问填写表格,打购置税申请表,那些帮助老销售顾问的那些其实在以后的销售工作中起了很大的作用,表面在帮助别人,其实的是在帮助自己,中间的很多流程自己在后面开始正式销售的时候都用到了.在这过程中我学会了交车的基本流程,如何开发票,打购置税,写交车确认表,填写保修手册,还有一些资料的整理,什么是交给客户的,什么是留在公司存档的,哪些是买购置税用的,哪些材料是准备上牌用的.@#@销售的主要目的还是销售汽车,所以在实习的第三个月我们开始了产品知识的培训,我们一起去的学生都是学汽车的,所以在培训的时候老师和我们都很轻松,但还是有许多东西是需要死记硬背的,比如各款汽车的外形参数和技术参数,天籁的长宽高以及这款车的发动机功率和扭矩等,东风日产的车型较多,有九款车型,意味着就必须记得九种不同的长宽高、车重、发动机参数、加速时间等等.虽然没有了以前上课的那种复杂程度,也不需要计算太多的数据,但是要真的做好也不是那么很容易的事情.除了主要参数的记忆,在第三个月我们我们还培训了东风日产的了NSSW九大销售流程,客户开发、接待、咨询、产品介绍、试车、协商、成交、交车、跟踪.这是东风日产汽车销售的标准流程,在每个过程中我们都有现场演练.@#@汽车销售实习报告2@#@20__年6月11日20__年7月21日,我在神华大众汽车销售有限公司实习.在这期间,我对汽车维修站的零件供应,售后服务,维修等有了一定的理解和深刻的体会.@#@该公司有一流的维修设备:
@#@单生机、轮胎动平衡机等;@#@还有先进的检测仪器:
@#@1551电脑检测仪、5051检测仪、1552电脑检测仪、修车王等,以及使用于维修业务的计算机网络、宽敞整洁的业务接待大厅和服务周到的客户休息室为客户提供舒适的环境.宽敞的维修车间设置18个标准工位,充分满足维修作业的需要,规格齐全、优质纯正的配件是一汽大众系列车辆的安全保证.该公司是一个大型的4S店,销售的车型有:
@#@捷达、速腾、高尔夫、红旗、开迪共5种车型.@#@一、实习目的@#@1、通过实习加深我们对汽车专业在国民经济中所处地位和作用的认识,巩固专业思想,激发热情.@#@2、熟悉汽车修理环境、修理工具,为将来工作打下基础.@#@3、通过现场维修实习和企业员工的交流指导,理论联系实际,把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实,培养分析、解决工程实际问题的能力,为以后的专业知识的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础.@#@4、维修实习是对我们的一次综合能力的培养和训练,在整个实习过程中充分调动我们的主观能动性,深入细致地认真观察、实践,使自己的动手能力得到提高.@#@二、实习内容@#@该公司不但拥有一批高素质、高技能的汽车维修技工,而且从国内外购进一批先进的汽车维修检测设备.例如:
@#@各种电脑检测仪、油道清洗仪器、四轮定位仪等.@#@该汽车4S店拥有完善的维修服务流程,流程如下:
@#@@#@
(一)汽车保养@#@汽车保养是十分重要的,该服务站的维修人员对客户的车辆认真负责.@#@汽车换机油的五个步骤:
@#@@#@1、正确选用润滑油的质量级别和粘度级别,捷达和宝莱所用的机油是四季机油,该机油级别为5W/40.@#@红旗488发动机所用的机油也是四季机油,机油级别为10W/30.@#@红旗世纪星所用的机油也是四季机油,机油级别为10W/30.@#@2、选用正规厂家生产的高质量机油滤芯,防止滤芯质量问题造成的油路阻塞、压力不足或过滤效果差而影响润滑效果.@#@3、换油时要在发动机出于正常工作温度时关闭发动机,拧开加油口盖,拧下放油螺丝放出旧油,然后用专用工具拧下旧的滤清器.@#@注意:
@#@拧下旧的滤芯时,一定不能把旧的滤芯上的密封圈落在机油座上,否则在下次换滤时很难拧下.@#@4、装配滤芯时,要在密封圈上涂抹上一些润滑油,以防止在安装时造成损坏.@#@5、机油滤芯装好后,拧紧放油螺丝.注意:
@#@拧宝莱、捷达车柴油的油底螺丝时,一定要用力矩公斤搬手.拧紧力矩为30N.m.然后按要求向发动机曲轴箱内加注一定量的新润滑油.宝莱、捷达车所加注的机油为原装的桶装机油.红旗488发动机原装机油为5.8L,但只能加入5L.红旗世纪星发动机原装机油为4.3L,加油时只能为3.5L为标准.机油且不可加得过多或过少.过多会造成润滑油消耗过快,发动机运转阻力增加,行驶无力,燃油消耗增加;@#@过少会造成油压太低润滑不良等后果.@#@给汽车保养除了换机油外,还要检查发动机冷却液液面、刹车油液面、转向助力油液面是否标准,之外还要检查喇叭、灯光是否齐全,检查转向机构各连接部位是否松旷,检查轮胎气压.大众系列的车型轮胎气压一般都在0.20.25Mpa.检查车辆有无漏水、漏油现象.@#@1、汽车机油的更换里程一般在50007500公里.因为机油发动机起到润滑、冷却、密封、清洁、防锈、防腐的作用,若没有机油或机油失效,汽车的心脏就不能很好的运转.@#@2、转向液和刹车液的更换为2年.因为制动具有吸湿性,使用过程中不断吸收周围空气中的水分,若制动液含水量过多,则会腐蚀制动系统,再则制动液本身的沸点也将显著降低,严重影响制动效果的安全性.所以制动液必须每两年更换一次.更换制动液使用的专业设备叫充排机,用这样的仪器更换制动液更彻底,不残留杂质,避免出现气阻.排放顺序为:
@#@右后轮左后轮右前轮左前轮.@#@3、防冻液更换周期为2年.@#@4、汽油捷达、宝莱、红旗正时皮带更换的里程是6万公里,柴油捷达正时皮带的更换里程是9万公里.正时皮带对于发动机的运转是非常重要的,正时皮带要是断了,就可能把气门顶了,损失非常的严重.@#@两阀捷达、宝莱更换正时皮带时,必须把水泵张紧轮同时更换.@#@五阀捷达、宝莱把水泵张紧器、张紧轮同时更换,这些元件很容易抱死,抱死之后极易导致正时皮带串牙,也可能导致顶气门.@#@红旗车只需更换正时皮带、张紧轮.@#@5、火花塞的更换里程:
@#@@#@捷达、宝莱1.6、宝莱1.8、红旗为每3万公里换一次火花塞.@#@宝莱1.8T为10万公里换一次火花塞.因为这种火花塞是白金的.@#@火花塞不正常更换很容易产生漏电现象,这样可能会发生耸车现象.@#@6、变速器油分手动变速器油、自动变速器油,每6万公里必须更换一次.@#@自动变速器油简称ATF油.ATF油对自动变速器的工作、使用性能以及使用寿命都有非常大的影响.汽车自动变速器的保养主要就是对ATF的检查和更换.由于ATF工作特点的不同,在性能上有别于其它油液,主要有较高的粘温性.粘度过大过小都会使变速器传动效率下降,而粘度又随温度而变化.因此,要求ATF低温时粘度不要太大,高温时粘度不能太小.@#@自动变速器具有以下特性:
@#@@#@
(1)较高的氧化安定性:
@#@自动变速器在工作中其离合器等零件温度高达300摄氏度,在高温下油液与空气作用生成一种胶质粘附在阀体及各运动零件上,影响系统的正常工作.@#@
(2)防腐防锈性:
@#@零件腐蚀或锈蚀会造成系统工作失灵以至损坏.@#@(3)良好的抗泡沫性:
@#@油液的泡沫影响传动油的正常循环,并有可能使离合器在各档一直处于不能彻底分离或不能接合的状态,使自动变速器无法正常工作.@#@(4)抗磨性:
@#@要求ATF能良好的润滑各运动副,但摩擦系数又不能太小,否则离合器难以接合.@#@(5)剪切稳定性:
@#@液力变矩器中,传动油受到强大的剪切力,如油的剪切稳定性差,变矩器则会出现打滑,不仅降低了变矩器的传递效率,而且会出现换档不平衡,脱档等现象.用于自动变速器的油液应通过严格的台架试验和道路试验.@#@ATF的功用在自动变速器中,ATF有下列功用:
@#@@#@
(1)通过液力变矩器将发动机动力传递给变速器,通过电控,液控系统传递压力和运动,完成对各换档元件的操纵;@#@@#@
(2)冷却:
@#@将变速器中的热量带出传递冷却介质;@#@@#@(3)润滑:
@#@对行星齿轮机构和摩擦副强制润滑;@#@@#@(4)清洁运动零件并起密封作用.@#@在更换自动变速器时,一定要检查油质、颜色、气味和杂质.加变速器油时不能加的过多或过少,因为油面的高低对变速器性能影响很大.若油面过高,旋转机件时剧烈搅动油液并产生气泡,气泡混入ATF内,会降低回路的油压,影响控制阀的正常工作.同时,还会引起离合器、制动器打滑,加剧磨损.若油面过低,油泵吸入空气或油液中渗入空气,同样导致产生前述类似的问题.另外,油面过低还会使润滑冷却条件变差,加速ATF的氧化变质.一般加入自动变速器中的油液数量,应保证在液力变矩器及操纵油缸充满以后,变速器中油面高度低于行星齿轮等旋转件的最低点,高出阀体与变速器壳体的接合面.@#@捷达、红旗、宝莱都用专用的原装变速器油.捷达手动变速箱换油量为1.8L.宝莱手动变速箱必须使用专用的自动变速箱差速器油,换油量为1.8L.宝莱自动变速箱换油量为3L.红旗手动变速箱换油量为2.5L.@#@宝莱自动变速器每换一次ATF油时,都要换一次滤芯.@#@
(二)汽车四轮定位@#@汽车一般在发生碰撞后都应及时做四轮定位.车轮正确的定位可能保证转向灵活、乘坐舒适、维持直线行车、延长轮胎寿命,减少路面引起的震动等.四轮定位不在标准范围内会导致轮胎不正常、磨损方面不稳、发抖、跑偏.影响四轮定变化的主要因素有:
@#@在不平路面上高速行驶;@#@前轮受外力冲击,如过凹坑、上人行道台阶等;@#@经常在原地打死方向;@#@轮胎气压超出标准范围.@#@要进行四轮定位,就需要用到四轮定位仪,@#@你正在浏览的实习报告是神华大众汽车销售实习报告它主要由两大部分组成,一部分是计算机软硬件,计算机是我们常的PC机,这部分的关键是车规数据库,另一部分就是传感器插头.@#@做四轮定位的步骤:
@#@@#@1、让汽车行驶到四轮定位机上.@#@2、开启定位机.@#@3、挂上机头,@#@插上传感器插头.@#@4、校正机头之后,用方向盘夹子固定方向盘.@#@5、首先调主销内外倾角,其次调前束.@#@捷达、宝莱、红旗调主销外倾角的部位都不一样,该公司的四轮定位仪是不能调主倾后倾角的.@#@捷达主销外倾角调节的部位在减震器和羊角的连接处.@#@宝莱通过挪梁来调主销外倾角.@#@红旗在减震包的三角托盘处调主销外倾角.@#@如果主销外倾角调不过来,就必须更换羊角.@#@汽车行驶时的正确操作方法:
@#@通过障碍时,尽可能缓慢、绕行;@#@防止轮胎与油脂和燃油接触;@#@前轮轮胎花纹必须保持一致,这样可能保证的行驶性能,防止漂滑、附着力不足、噪声和偏磨的发生;@#@更换新的轮胎后,必须进行轮胎动平衡.@#@在车辆运行时发现行驶跑偏、行驶稳定性差、轮胎偏磨或发生尖锐的声音等情况时,使用四轮定位仪对有问题车辆进行测量,就会发现车辆主销内倾角、前轮前束、后轮前束等数值都已改变,只是数值的偏差凭肉眼无法判断.其实这些偏差角度,决定了车辆的转向和行驶性能.正确的四轮定位可确保车辆直进性及操控性,发送车辆转向性并确保转向系统之回复性,避免轴承不当受力而受损及推动精度.更可确保轮胎与地面紧密接合,减少轮胎不当之磨耗及吃胎,确保转弯时的稳定性.车轮定位与悬挂系统组件的角度有关,车轮是以悬挂系统所设定的角度与地面接触的,要充分利用胎面上的胎纹,使车轮与地面保持垂直.这些角度可以让轮胎寿命达到最长,车辆行驶时的稳定性,转向操控性.如果没有这个偏转角度,轮胎与地面保持垂直会使车辆的操控性能降低,当车辆转弯时,会觉得方向沉重并且灵敏性降低.因此,只有车辆的定位数据准确,它的操控性能、稳定性能才能达到状态,轮胎的寿命也才能达到最长.@#@四轮定位是非常必要的,换句话说会开车,能开好你的车也是个技术,那么懂得修理你的汽车就算得上是一门学问了.@#@在现在的中国,能开上自己购买的汽车算是很多了.对于汽车的概念基本上能开能跑就不必要去修理,而让他们去修理自己的汽车就好像让们去医院看医生或者面对推销人员一样反感.维修工有他们的职业道德,没有必要维修的地方不会骗车主去维修,有些车主不相信维修行业的主要原因是他们不舍得把车交给小修理铺而又不愿意多花钱去特约服务站为自己的爱车保养.@#@一辆新车在没有发生碰撞的情况下发现跑偏现象有90%的原因是由于轮胎造成的,轿车的前轮轮胎用一个品牌相同的花纹,并且同时更换,因为这样才能保证不因轮胎而造成跑偏.哪怕更换新的轮胎,还有可能轮胎出厂本身就带有锥度而造成汽车跑偏.再有不是一些另类的事情让你认为汽车跑偏,在调整行驶的汽车,横向的风会造成汽车的跑偏,一直靠在路的一侧行驶会造成跑偏,一侧的轮胎气压低会造成跑偏等等.@#@(三)大众常用专业仪器的使用@#@该公司的VAG1551、VAG1552比较常用@#@常用的地址码:
@#@@#@01发动机电气系统@#@02自动变速器电器系统@#@03制动系统@#@15安全气囊电器系统@#@17仪表电气系统@#@19数据总线@#@25防盗系统@#@功能代码:
@#@@#@01查询控制单元类型@#@02查询故障存储器@#@03执行元件诊断@#@04基本设置@#@05清除故障存储器@#@06结束输出@#@07控制单元编码@#@08读测量数据块@#@10匹配自适应@#@(四)汽车维修技术@#@1、捷达GIF水温高@#@故障现象:
@#@一辆2004款捷达轿车,行驶中水温指示达130摄氏度报警,有时熄火后无法启动着车(启动机无反应),有时着车后,水温表指示又很正常.@#@故障诊断:
@#@一般捷达轿车的水温显示异常诊断步骤:
@#@@#@
(1)连接诊断仪,检测水温值(01-08-001)与水温表指示是否相同.@#@①是,查发动机冷却散热部件(包括风扇工作情况,冷却液面,双温开关,节温器水泵等).@#@②否,检查水温传感器、组合仪表(其中水温传感器重点查信号是否失准,连接导线有无断、短路及搭铁情况).@#@
(2)若上面未解决,就需查发动机工况,燃油品质及缸体水套等.@#@VAG1552显示数据为97.5摄氏度时,风扇开始工作,上下水管温度相同,而水温表指示却在130摄氏度处,报警灯闪烁.表明该车虚假报警,于是怀疑水温传感器信号严重漂移.用一好件替换后,发现车辆无法启动,启动机处无咔咔的磁力线圈吸合声,而且蓄电池电量充足,在不着车的情况下,将点火开关置于ON位,却发现水温表表针上下浮动,因此判定水温传感器线路有异常.捷达轿车的水温传感器搭铁线接触不良,就易出现水温指示偏高现象(有的车夜间使用远光,特别明显,风扇工作,水温却仍爬升),就先检查搭铁线,结果发现变速器与车身的搭铁线松脱,而这根搭铁线也是启动机等元件的搭铁线.故在紧固后能够启动着车,且水温指示正常了,故障排除.@#@注:
@#@捷达轿车很多水温偏高故障(假高)是因搭铁不良,氧化引起.因此在维修中要特别注意:
@#@①车身与发动机②车身与蓄电池负极③蓄电池本身负极氧化.@#@2、宝莱轿车(1.6L)手动变速箱@#@故障现象:
@#@怠速时运转平衡,加速正常,但挂档时有点耸车.@#@故障诊断:
@#@用VAG1551读取故障码无故障数据流正常,测量燃油压力也正常,清洗节气门,然后给节气门做基本设定(步骤01-10-00-04-060)然后试车,故障现象没有排除.然后把火花塞拧下,发现了缸火花塞有点发黑,换一组火花塞还是没有排除故障,最后换了3缸高压线,故障排除.@#@三、实习总结@#@在整个实习过程中,我不仅更进一步的学习并掌握了汽车发动机、底盘的构造和功用,而且还学会了许多专用工具的使用方法.通过同师傅们共同学习、探讨有关汽车方面的知识,使我学到了很多在学校里从未学到的东西,并对汽车行业有了更进一步的了解.由于我们在企业里了解到很多企业文化和企业管理体制,使我们不仅在自己的专业上有了突破,也学习到许多关于企业管理方面的知识.总体来说我成功的完成了这次实习,这对于我以后的工作道路起着很重要的作用.@#@汽车销售实习报告3@#@前言:
@#@销售是一个极富有挑战性的工作,他需要一个良好的精神状态,同时还需要一个灵活的头脑,反应力,而且这种顾问式销售也不同于以前普通的销售,不是仅仅只把东西卖出去那么简单,而是要通过自己的言行举止赢得消费者的充分信任,以前自己也觉得只要能说话的能都能成功做销售,现在我发现错了,作销售必须要有一张能够迎合消费者口味的嘴,俗话也就是说见什么人说什么话.这样你就会迈出成功营销的第一步,当然诚信尤为重要.@#@一个优秀的销售员必须具备深刻的了解自己的产品,准确的锁定目标群,严格的执行拟定的销售计划,记录完善的客户信息等.销售人员必须先熟悉所销售车型的产品定为及市场定位,然后根据定位锁定目标客户群,制定每日销售工作量并严格执行,只有确保量变才能产生质变,必须完整记录客户的有效信息,只有确保客户的沉积才能保证销量的平稳及足部的上升.@#@一、实习时间:
@#@2014年4月至5月@#@二、实习地点:
@#@__省__市江玲汽车销售服务有限公司@#@三、实习目的:
@#@@#@
(1)进一步加深对理论知识的理解,,深入实践掌握汽车九步销售流程@#@
(2)在推销的过程中逐渐掌握汽车销售技巧,学会与顾客接触,交流,培养和提高处理顾客异议的能力;@#@@#@(3)通过实习加深我们对汽车专业在国民经济中所处地位和作用的认识,巩固专业思想,激发热情@#@(4)更快的适应社会,提高自己的综合素质和与人沟通的能力;@#@@#@(5)了解所在实习公司的汽车各种品牌,价格,性能,掌握各款车的主要卖点.@#@(6)通过六点绕车介绍实践进一步加深对汽车结构的认识,掌握各组成部分的工作原理,进一步了解汽车新技术的工作原理和应用.@#@四、实习主要内容@#@1、实习所在4s店或销售公司介绍@#@江玲汽车销售服务有限公司是一家成立于1997年的民营股份制企业,位于临海市靖江南路85号(104国道旁),是江铃汽车集团授权在台州区域的一级代理商,集整车销售,配件供应,特约维修,信息反馈四位一体的专营公司,现设有销售部,市场部,管理部,维修中心,配件部,财务部共六大部门.公司拥有一流的标准化汽车展示大厅,现代化的汽车维修车间,大型的汽车配件中转库及一批训练有素的高素质人才.公司实施以顾客满意为导向的经营理念,为广大客户提供购车,保险,上牌,信贷消费,维修,配件供应,紧急救援,预约投诉,三包索赔等一条龙优质服务.公司主要销售江铃宝典皮卡,凯运厢货,福特全顺,陆风双门越野车,陆风四门suv等几大车型,同时承担江铃所有车型的售后服务工作.为了方便客户购车,完善销售网络,现有方林汽车城全顺专营店,温岭金典,天台新世纪,仙居万达,三门分公司,台州江铃全顺汽车销售服务有限公司共6家自有或合作分销商公司通过iso9001:
@#@__质量管理体系认证,5s现场管理及福特server__认证,年年被台州市公路运输管理处评为汽车维修优质文明示范企业称号.@#@2、按照九步销售法详细叙述推销过程@#@今年2月份我进入了江玲汽车销售有限公司,在公司的前两个月,由于缺少销售方面的经验,再加上销售流程也不是很熟悉,所以公司安排我先以学习为主,当销售顾问在接待客户时,我就站在一旁学习怎么接待,同时,也不断地巩固自己的业务知识,虽然这段时间有点长,自四月底开始正式接待客户开始,下面就以其中一个为例进行说明.@#@1.接待@#@这是销售的开始,接待客户之前要检查好自己的仪表,工作文件夹,做好销售的准备.我的第一个客户是开车来展厅看车的,首先,我得走到门前去迎接,然后致欢迎词,接到展厅内,相互认识了,递交了我的名片,然后带到休息区,让客户先喝杯水,休息一下.@#@2.咨询@#@在接待的同时,可以向客户咨询购车的用途,对欲购车型的需求(配置、性能、动力、用途方面),通过交谈进一步理解客户的需求,然后进行需求分析,确定客户的类型.@#@3.车辆介绍@#@这是销售过程最认真的一个环节,这个环节的好坏直接影响着客户的心理需要.@#@1)车前45两米@#@历来欧洲车系注重传统与现代的结合,在前脸造型方面也有所表现,特别是同其他标致车型相比,其内在的气质更加令人产生品牌的荣誉感,而且307前风挡玻璃面积为1.46m2,保证前方良好的视野.@#@followmehome伴我回家:
@#@关闭点火开关后,向上抬起灯光组合开关操纵杆,大灯近光自动亮起,并于大约1分钟后自动熄灭,为夜间停车后提供车外延时照明.@#@2)车头正前方@#@发动机盖:
@#@307的发动机盖采用铝合金材料,大大减轻重量,同时较传统钢板材料强度更有所提高.发动机盖采用了简单可靠的撑杆予以支撑,主要考虑发动机盖开启角度小于90o,必须保证其可靠性,否则会影响在发动机舱内进行必要的保养等操作.发动机盖没有日本车常用的隔音垫,这部分隔音垫的效果主要表现减小怠速状态下发动机噪音传到车外,对于我们应该关注的车内噪音水平完全没有帮助,307的四缸发动机怠速非常宁静.同时,这个隔音垫会影响到发动机舱内的散热.@#@隔音:
@#@影响到车内噪音的主要部位是发动机后方,也叫做防火墙位置的隔音处理,能够看到的部分有面积很大的隔音垫,几乎覆盖了整个防火墙表面,另外在内部的空腔还有注蜡和发泡填充材料,这些材料的使用,使得307的车内噪音水平在不同速度范围都有极佳的表现.@#@3)右侧+副驾驶座@#@307采用高强度复合材料制成的前翼子板,在提高强度的同时,有效地减轻重量,同时由于具备非常好的弹性,在一般强度的冲击下,翼子板可以自行恢复变形,高强度冲击时可以脱落以尽可能减少维修成本,并且由于弹性好,对于第三方也起到保护作用.@#@制动:
@#@307采用前通风盘/后盘式制动,配备bosch8.1版本abs系统+电子制动力分配系统+eva紧急制动辅助.@#@307手套箱容积达到17.5升,内部设置用来存放或固定不同物品的专门位置,手套箱可通过内部内部旋钮开关选择接通或关闭空调通风,从而实现冷藏或保温功能.手套箱盖开启有阻尼,防止下落过快物品跌落.手套箱盖可用钥匙上锁.@#@307的加油口盖需要用钥匙开启,并且开启后车钥匙不能拔下,这样就避免油箱盖丢失,因为加满油后油箱不盖好是极度危险的.这样设计表明标致汽车在安全方面重视程度.@#@4)后排座椅@#@车窗:
@#@307后窗面积非常大,处于安全考虑后窗玻璃只能下降到大约1/3处;@#@同时考虑到后座经常会有儿童,后窗玻璃在正常情况是不能单独控制的,需要驾驶员同意后,按下驾驶员车门上的集控开关后才可以通过后门上的车窗控制开关自行控制.@#@儿童锁:
@#@307后车门儿童锁设计要求使用钥匙操作,避免发生象拨片式的经常出现误操作的情况.@#@座椅折叠:
@#@307后排座椅可以按照4/6比例向前折叠,从而进一步扩展车内储物空间,同时由于后排头枕的逗号式设计,使得折叠座椅并不需要拆卸头枕,操作非常简便.@#@头枕及安全带:
@#@307后排三个位置均配备安全头枕和三点";i:
21;s:
17009:
"新课程理念下的校长@#@新课程理念下的校长与学校管理@#@定西市安定区石泉学区校长牛犇@#@一、新课程理念下校长应该具备的人文素养@#@随着知识经济的到来,新课程走进了学校的各个角落,波及到千家万户,渗透到教师和学生的工作、学习、生活的每个空间,引起了整个社会的关注。
@#@可以说:
@#@新课程的改革势在必行,这样给每位校长、每位教师的人文素养提出了更高的要求,我认为以下几点尤其重要:
@#@@#@1、由衷而又终极的关爱情怀@#@传统意义上的师爱,是不平等的,非双方自愿的,有强加之嫌,实施倾向和功利色彩。
@#@教师的爱往往居高临下,经常“为了学生好”却“不讨学生好”。
@#@一些教师急于求成,急功近利,甚至演出了一幕幕悲剧。
@#@对这种传统理念下“关爱”的挑战,向老师提出了更高的要求:
@#@老师对学生的爱是一种由衷的,发自心灵深处的,指向终极的关爱,这是一种情怀,一种更高的境界,是对“人”的尊重,对“人”的终极关怀。
@#@这种博大的爱,至少具备了三个要义:
@#@一是同情,就是对弱小者、落后者、不幸者的同情;@#@二是宽容,就是对幼稚的原谅,对冒犯的宽恕。
@#@三是赞赏。
@#@由衷赞赏每一个儿童,相信每个儿童都是可造之材,挖掘他们身上的闪光点,珍视他们的体验、感悟、潜能、智慧,鼓励他们一次次微小的进步。
@#@校长不要轻意责备老师,老师不能打骂学生。
@#@校长要用赞许的眼光看老师,老师以信任的目光看学生,尤其是课堂教学的每一个环节都要渗透新课程的理念。
@#@老师蹲下身子和学生谈话,学生在轻松、愉快的环境里合作、探究、交流、学习。
@#@当学生在学习上有了长进时,老师的一个眼神、一个动作,无不表示对学生的赞赏。
@#@@#@2、广博而又丰腴的文化底蕴@#@新课程要求我们校长的文化根底不仅要“渊”要“深”,更应强调“博”和“广”。
@#@对人类文化的各个领域、各个层面都要有所了解。
@#@一要熟谙诸子百家,略通天文地理。
@#@二要丰腴。
@#@要广泛汲取社会知识,并消化吸收,长成自己的血肉。
@#@使之面对学校工作、社会、学生、家长能得心应手,举一反三,旁征博引。
@#@要能体现自己人文思想的独特理解和感悟,广收博采。
@#@三要“整合”自成一家形成自己对生命、对生活、对历史、对社会的独特理解、感悟、观点和信念。
@#@以渊博的知识引导人。
@#@@#@3、敏锐而又深刻的时代感悟@#@校长的时代感悟,首先表现在一种积极感受时代气息的精神状态。
@#@现实生活,当代社会的各个领域、各个层面,都应是校长视野所及,不断感悟的。
@#@感悟各方面的信息,更要悟有所得,所得并且应是特有的,个性化的,它包括深刻的洞察和体验、反思和批判、感悟和思考。
@#@其次,通过理的启迪、情的激荡、美的感染,才能不断提升自己的智慧和灵性。
@#@校长的审美品味,应该是和谐而又优雅高尚的。
@#@和谐:
@#@让师生感受到恬静和陶醉;@#@优雅高尚:
@#@让师生崇敬而向往。
@#@这种审美品味应成为一种氛围,一种力量,一种磁场,实现对师生情感与智慧的滋养和润泽。
@#@。
@#@@#@4、独特而鲜明的个性魅力。
@#@@#@校长应该有积极而又多彩的生活情趣,同时应该展现自己独特而又鲜明的个性。
@#@这种独特性,应渗透于教育教学的全过程,应该表现在日常生活的点点滴滴中,为犯错误的学生指点迷津,为困惑的年轻教师送去关怀,拨开迷雾。
@#@对师生反应采取独特的处理方法,一言一行潜移默化地熏陶和感染学生,感染教师,启迪周围的群众,使他们愿与你沟通,从而形成对生活的感悟,对人生的信念。
@#@另外,校长的独特而鲜明、准确而优美的语言是沟通师生之间情感的一个重要桥梁。
@#@苏霍姆林斯基强调了教师语言的重要性:
@#@“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。
@#@我们深信,高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。
@#@”校长语言表达的艺术一旦形成一种风格,将会感染和震撼一大批的学生。
@#@校长每学期都要做以下几件事:
@#@一是读现代教育专著,二是听现代教育报告,三是参加现代教育活动,四是开展现代教育研究。
@#@不能喊在口头上,而要落实在行动上。
@#@@#@5、独具特色的教学艺术@#@教学是科学,也是艺术,是高雅的艺术,课堂是科学和艺术的殿堂。
@#@校长独具特色的教学艺术,体现在教学内容的呈现,教学手段的选用,教学程序的设计上。
@#@以美激情,以美发辞,以美育德。
@#@如新课程《品德与生活》的特点是学生用自己的眼睛观察社会,用心灵去感受世界。
@#@着力点是学生回归社会,着眼点是关注儿童的生活。
@#@品德来自生活,服务于生活,又改变生活。
@#@通过富有美感的教育过程,起到“润物细无声”的效果。
@#@作为校长,如果课堂教学能力得不到教师、学生和家长的认可,工作将会是被动的。
@#@作为校长,要虚心学习,认真研究各科教育教学方法,统揽全局,深入教学第一线,走在教育教学改革的前列。
@#@在实践中总结经验和成功的理论,用经验和成功的理论指导教育教学实践,使教师少走弯路,达到事半功倍的目的。
@#@@#@二、新课程理念下校长管理的变革。
@#@@#@管理:
@#@是研究人群行为规律并使之最佳化的科学,使人们实现活动目标获得预期结果的主要工具,是人们选择社会行为与处理人际关系的价值观念,是人类社会文明发展的一个重要杠杆。
@#@管理应有一套理论体系,一套原则规则,更要有一套操作程序。
@#@现代管理的真谛在于发挥人的价值、挖掘人的潜能、发展人的个性,尤其是在知识经济呼唤创新精神的时代,现代学校管理更要为人的全面发展创造条件。
@#@@#@现代教育管理变革的基础:
@#@@#@知识经济时代、信息化社会的人才与传统工业社会的人才在观念、规格、结构上出现了新的变化:
@#@@#@ⅰ、在人才观念上,人才具有时间性和领域性。
@#@@#@ⅱ、在人才规格上,人才不再是单一品种和单一层次,而是多品种和多层次的。
@#@@#@ⅲ、在人才结构上,以知识和智力劳动为主的各级各类人才的数量大大增加,这些变化影响以人才资源开发为目的的教育的发展趋势。
@#@@#@ⅳ、从时间上看,从一次性完成教育向终身化教育发展。
@#@@#@ⅴ、从空间上看,从以知识为主教育向素质化教育发展。
@#@@#@ⅵ、从教育的个体看,从高度统一的教育向个性化发展,传统的课堂教学方法不能满足知识经济时代的学生渴求知识的欲望。
@#@传统的管理方法,已不能适应信息时代的要求,传统的道德教育的被动僵局需要打破。
@#@因为同一种道德观有不同的认识,现在不提倡小学生舍身救人。
@#@募捐是培养人家不劳而获,要采取自愿。
@#@比如:
@#@日本学生在公交车上别人让座位他不坐,为什么?
@#@学生说:
@#@“我能站得动,我为什么要乞求别人的施舍。
@#@”以上是现代教育最重要的特征,现代教育发展与变化必然呼唤现代教育管理的变革。
@#@@#@现代教育管理的三大变革:
@#@@#@1、现代教育管理变革之一:
@#@追寻人本。
@#@@#@现代教育管理最核心的一个变革是对教育中学生主体地位的追寻。
@#@@#@ⅰ、以“育人”为主要目标的办学方向。
@#@学校是一个学习共同体,孩子在成长,教师在成长,家长在发展,校长在提升自身的价值,学生、家长、教师、校长在学习互动中得到成功。
@#@@#@ⅱ、注重育人的三种途径:
@#@教书育人、活动育人、交际育人。
@#@@#@ⅲ、追求以“求异而提问”为特点的课堂教育。
@#@@#@课堂教育的实质是环境创造、情景创设、氛围的创立。
@#@现在的教育不是说教,而是渗透,无痕的教育是最成功的教育(理想状态)。
@#@@#@课堂教育的形态是:
@#@主动接受、主动发现、互动促进。
@#@@#@课堂教育的基本要素是:
@#@从传统的听、读、背、练、转变为参与、互动、探究、体验。
@#@@#@课堂教育模式是:
@#@为求知而提问、为求异而提问、为求用而提问。
@#@@#@实现以“情感教育”为帮助标志的学校氛围。
@#@对学生,宽容而不放松,严格而不严厉。
@#@对教师,充分享受“五权”:
@#@知情权,参与权,决定权,评价权,发展权。
@#@@#@2、现代教育管理变革之二:
@#@走向校本。
@#@@#@现代教育管理最关键的一个变革,是对教育管理中学校自主管理地位的确认,适应现代教育和现代管理的大趋势,教育管理开始从“国本”走向“校本”。
@#@涉及到校本研究、校本发展、校本管理、校本课程、校本培训各个领域。
@#@校本课程开发是学校发展的核心。
@#@校本课程是由学校自行决定,目的是满足学生发展和社会发展的需要,一般比较重视学生兴趣,学校特色和乡土课程,校本课程开发的主体是教师,通常以选修课的形式出现。
@#@校本课程的开发要组成以校长为组长,教导主任为副组长,骨干教师为成员的课题研究组,确定研究的方向、研究的课题、研究的对象、需要的时间、经费等。
@#@主要研究方法:
@#@个案研究法(以一个或一组学生为研究对象,对学生在学习与日常生活中的实际情景进行描述,归纳出一个或若干个研究问题以及解决的方法与途径,从中揭示培养学生的一般认识与规律。
@#@)行动研究法:
@#@(紧扣研究目标,从问题出发,通过解决问题的方案设计,进行教育实践,在阶段性总结的基础上,通过反思,对实施方案进行修正、完善。
@#@如此经过若干反复实现研究,最终完成课题研究任务。
@#@)文献情报研究法:
@#@(搜集有关的文献资料,摄取有关的情报信息。
@#@)行动研究法:
@#@(争取社会、家庭的全方位支持和配合,了解学生的具体做法和思想动态)调查研究法(没有调查就没有发言权,只有深入调查,才能掌握第一手材料,探讨和交流解决问题的办法。
@#@)@#@对我们如何走向教研的思考:
@#@校长的理念需要更新和转变,不是我们没有课程去开发,而是我们的理念没有到位,我们不善于积累素材,比如,我们平时对学生的文明礼貌行为的教育、安全教育、家庭教育,都采用了行之有效的方法,但我们没有对这些方法进行积累总结,结集成册。
@#@@#@重心下移的校长管理是学校发展的基础,权责利对等,年级组核心负责制的建立,为教师全面了解学生,沟通交流,共商解决问题的方案,提供了充足的时间、场所,会收到良好的效果。
@#@@#@校本培训是学校发展的动力。
@#@以业绩、贡献、效益为导向的校本激励方案是学校发展的保证。
@#@@#@3、现代教育管理变革之三:
@#@关注成本。
@#@@#@现代教育管理变革最突出的一个变革是对教育成本的关注,成本意识应当越来越成为教育行政主管部门、学校校长、社会和家长关注的热点之一。
@#@教育成本管理,它不仅直接影响学校的办学水平效益,而且会对现代学校管理制度带来重大变革。
@#@作为校长应做好两佳:
@#@即把教师放在最佳岗位上;@#@教师在最佳岗位上能干得最好,把红花和绿叶搭配好。
@#@@#@树立成本意识:
@#@在培养人才、吸引人才、推广人才方面做到走出去、请进来,互动交流。
@#@作为校长,培养教学业务骨干是教学管理工作中的头等大事,首先要能够准确评价和指导提高教师的课堂教学能力,如何评价?
@#@除基本功外,发展性评价要看师生是否真诚交流,课堂是否充满活力,老师是否走进学生的心灵,老师是否挖掘了教材的内涵,要下课时,学生默念,老师别走。
@#@下课后,学生渴望下节课来得更早些。
@#@@#@课程资源的开发利用:
@#@首先,应充分利用学校现有资源,树立全体教师的课程意识,使每个教师认识到自己本身就是一种资源。
@#@其次,要开发家庭资源,一个家庭就是一本书。
@#@在现代教育理念下,家庭教育起着越来越重要的作用,学校工作离不开千千万万个家庭的支持和配合。
@#@另外,还要树立良好的社会形象,争取社会各方面的力量来办学。
@#@对信息技术全方位整合,合作共享教育资源和教育成果。
@#@@#@三、新课程理念下校长角色的定位@#@校长是一个学校的灵魂,要办好一所学校关键是校长。
@#@江泽民主席在第三次全国教育工作会议讲话中指出:
@#@“学校的校长在精心培育人才方面负有特殊的责任。
@#@”前国务院总理李岚清也多次指出:
@#@“一个好校长,带领一批好教师,就能办出一所好学校,从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校,校长在办学中起着决定性作用。
@#@一个合格的校长必须学会如何思考办学思路,确立办学定位、策略,不断提高理性思辨能力,全局驾驭能力,教育科研能力,能够真正体会到理性搞教育,悟性搞实践。
@#@考虑老师给学生教什么,将来学生最有用。
@#@校长的管理是动态的管理,要适应形势的变化,在新的基础上建立新的规范,有位专家评价企业的老板:
@#@一流的老板是员工乐意为你拼命干;@#@二流的老板是和员工一起拼搏;@#@三流的老板是自己拼搏。
@#@我们从这个评价中能得到一些启示吗?
@#@学校要发展,就要逐步完善各项规章制度,这些合理完善的制度不是制约人,而是要内化为教师的自觉行为,更好地保证正常的教学秩序,保持合力,培养每个教师更好地规范自己,在规范的同时力求超越规范,体现教师的主体精神,创新精神,充分发展自己。
@#@做到以下三点:
@#@@#@1、在个性与共性的结合点上定位。
@#@@#@上下结合,以下为主(上:
@#@教育行政部门。
@#@下:
@#@学校的发展。
@#@)@#@大小结合,以小为主(大:
@#@国家教育方针,法律法规大背景。
@#@小:
@#@教育教学及安全等具体工作。
@#@)@#@内外结合,以内为主(内:
@#@自身的创造。
@#@外:
@#@兄弟学校的办学经验,信息交流等。
@#@)@#@2、在超前性和现实性的结合点上定位。
@#@@#@ⅰ、从“要我”走向“我要”为主的管理;@#@@#@ⅱ、从“他律”走向“自律”为主的管理;@#@@#@ⅲ、从“分工”走向“合作”为主的管理;@#@@#@3、在理论和实践的结合点上定位。
@#@@#@校长要为教师服务,给教师搭建展示的舞台,展示学校风采,打造学校的品牌。
@#@把握好今天、昨天、明天的关系。
@#@摆脱昨天,抓住今天,发展明天。
@#@用今天的努力孕育明天的璀璨。
@#@参与竞争,接受挑战,不断磨炼自身,丰满羽翼,体验竞争的艰辛,品味成功的喜悦。
@#@@#@新课程理念下的校长:
@#@@#@1、不要第一步就追求完美,做反思型的校长。
@#@@#@2、个人不完美,但是校长工作需要完美,要组成一个完美的领导班子。
@#@使班子认同学校的使命。
@#@@#@3、教育的发展在于改革,教育的改革在于创新,教育的创新在于学习,只有学习才会有新的希望,新的起步。
@#@@#@ @#@@#@个人简介:
@#@@#@牛犇,男,生于1964年6月6日,大专学历,小学高级教师,1985年9月参加工作。
@#@自1995年至今,任定西市安定区西巩驿中心小学校长。
@#@撰写的论文《谈“三自一导”教学法在思想品德课教学中的运用》在全市小学教育教学论文评选中获一等奖,论文《浅谈教具的使用》收编在《全国教育丛书》中,并获二等奖,《校长用人的艺术》在全区教师论文大奖赛中获一等奖。
@#@曾多次被评为西巩驿镇“优秀教师”、“优秀教育管理工作者”,2003年被评为定西县“优秀教师”.@#@";i:
22;s:
28892:
"某大型综合医院应急预案及响应措施@#@应急预案@#@ @#@@#@工程名称:
@#@XXXX医院@#@编制〔专业监理工程师〕:
@#@日期:
@#@@#@审核〔总监理工程师〕:
@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@XXXX工程管理股份@#@XXXX国际度假区工程工程监理机构〔盖章〕@#@年月日@#@ @#@@#@XXXX医院应急预案及响应措施@#@XXXX员工宿舍区工程工程位于XXXX州XX市XX乡,东临市政道路A1路。
@#@北侧是市政道路C13路。
@#@本工程由多层建筑组成,总建筑面积约50000平方米。
@#@@#@本工程工期紧张,根据以往类似工程经历,经过分析本工程工期控制的关键点如下:
@#@@#@A充分进展施工准备,包括技术准备、劳动力资源准备、施工机械设备资源准备等,详细措施相关内容;@#@@#@B地基根底工程施工的工期控制,桩根底工程的施工是一个控制重点,优选桩基施工队伍,充分研究详细的地质勘测报告,制定合理施工方案,保证施工质量,从而按预定工期方案为主体构造工程赢得充裕的施工时间;@#@@#@C主体工程,根据总体工期要求合理安排施工区域和流水段,为初装修工程、机电安装工程的提早插入赢得时间;@#@@#@D装修和机电安装施工阶段,应合理划分施工区域,增加施工人员投入,解决装修施工和机电安装穿插施工的矛盾.@#@.@#@由于该工程影响力大,为保证工程建立的顺利进展,特做如下应急预案:
@#@防汛应急预案,高空坠落应急预案,触电应急预案,坍塌事故应急预案,机械伤害事故应急预案,电焊伤害事故应急预案,车辆火灾事故应急预案,交通事故应急预案,突发公共卫惹事故应急预案,传染性疾病事故应急预案,火灾、爆炸事故应急预案,应急处理预案的演习。
@#@@#@ @#@@#@第一节防汛应急预案@#@一、防汛任务与方针@#@防汛工作的主要任务是:
@#@采取积极的和有效的防御措施,把汛期带来灾害的影响和损失减少到最低限度,以保障工程建立的顺利进展和人民生命财产的平安。
@#@@#@防汛方针是:
@#@加强指导、组织落实、明确责任、预防为主、信息畅通、全力抢险。
@#@@#@二、防汛指导小组责任@#@2.1工程经理是防汛指导小组第一负责人,负责防汛工作的指挥工作。
@#@@#@2.2平安总监是防汛工作第一执行人,负责防汛工作的详细施行和组织工作。
@#@@#@2.3建立工程各级施工人员防汛消费责任制,工程经理部与各施工单位负责人签订防汛消费责任状,做到层层负责,@#@竖向到底,一环不漏。
@#@@#@现场出现险情后,保证80人在半小时内赶到现场。
@#@@#@三、应急小组下设机构及职责@#@3.1抢险组:
@#@组长由工程经理担任,成员由平安总监、现场经理、机电经理、工程工程师和工程班子及分包单位负责人组成。
@#@@#@主要职责是:
@#@组织施行抢险行动方案;@#@协调有关部门的抢险行动;@#@及时向指挥部报告抢险进展情况。
@#@@#@3.2平安保卫组:
@#@组长由工程执行经理担任,成员由工程行政部、经警组成。
@#@@#@主要职责是:
@#@负责事故现场的戒备,阻止非抢险救援人员进入现场;@#@负责现场车辆疏通,维持治安秩序;@#@负责保护抢险人员的人身平安。
@#@@#@3.3后勤保障组:
@#@组长由工程执行经理担任,成员由工程物资部、行政部、合约部、食堂组成。
@#@主要职责是:
@#@负责调集抢险器材、设备;@#@负责解决全体参加抢险救援工作人员的食宿问题。
@#@@#@3.4医疗救护组:
@#@组长由工程行政部担任,成员由工程成员、救护车队组成。
@#@@#@主要职责是:
@#@负责现场伤员的救护等工作。
@#@@#@四、汛期施工准备工作@#@4.1汛期到来之前工程展开一次平安防汛自查工作。
@#@检查施工现场及消费、生活基地的排@#@水设施,疏通各种排水渠道,清理雨水排水口,保证雨水的顺利排放。
@#@@#@4.2硬化道路要起拱,两旁设排水沟,保证不滑、不陷、不积水。
@#@清理现场的障碍物,保持现场道路畅通。
@#@道路两旁3m范围内不要堆放物品,需要堆放时堆放高度不宜超过1.5m,保证视野开阔,道路畅通。
@#@@#@4.3检查塔吊和龙门架的根底是否结实,塔基四周或轨道两侧均应设置排水沟,轨道中间挖纵向排水沟。
@#@@#@4.4施工现场、消费基地的工棚、仓库、食堂、搅拌站、临时住房等暂设工程各分管单位应在汛期前按照哈尔滨市施工现场管理要求和文件规定进展全面调整检查和整修,保证根底、道路不塌陷,房间枯燥、通风、防蚊蝇设施齐全并不漏雨,场区不积水。
@#@@#@4.5各工程经理部应做好施工人员的汛期施工培训工作,组织相关人员进展全面检查施工现场的准备工作,其中应包括临时设施、临时用电、机械设备防护等项工作。
@#@@#@4.6防汛专业抢险队防险物质储藏@#@五、汛期期间原材料的储存和堆放@#@5.1水泥全部存入仓库,没有仓库的应搭设专门的棚子,保证不漏、不潮,下面应架空通风,四周设排水沟,防止积水。
@#@现场可充分利用在施构造首层堆放材料。
@#@@#@5.2砂、石料一定要有足够的储藏,以保证工程的顺利进展。
@#@场地四周要有排水出路〔保证一定的排水坡度〕,防止淤泥渗入。
@#@@#@5.3钢模板的堆放场地应坚实,以防止因地面下沉造成倒塌事故。
@#@@#@5.4装修材料、保温材料、机电设备等进场后,应尽量运入楼层内的仓库,否那么应采取防雨措施。
@#@@#@5.5汛期所需材料、机具、设备,如水泵、抽水软管、草袋、塑料布、苫布等由材料部门提早准备,及时组织进场。
@#@水泵等设备应提早进展检修。
@#@@#@5.6汛期施工前应对现场配电箱、闸箱、电缆临时支架等仔细检查,确保用电平安。
@#@现场配电箱要支搭防砸、防雨防护棚。
@#@@#@5.7晴天后派专人进展开窗通风换气,以防室内潮气过大。
@#@@#@六、汛期期间主要施工技术@#@6.1根底工程@#@〔1〕汛期根底施工期间,每日两次须设专人负责监测支护的稳定情况,做好位移记录,以防坑壁受雨水浸泡造成塌方,着重注意塔吊、材料堆场和道路附近的边坡位移。
@#@@#@〔2〕雨天应对井口进展覆盖,以免雨水、泥沙灌入井内,影响效果,同时应加大对水位观测的频率,及时理解水位的变化情况。
@#@@#@〔3〕在未施工垫层遇雨时,基坑应采用塑料布覆盖、制止上人乱踩,雨停、晾槽清泥后进展垫层的施工,并派专人检查雨水排放情况。
@#@@#@〔1〕汛期期间搅拌混凝土要严格控制用水量,应随时测定砂、石的含水率,及时调整混凝土配合比,严格控制水灰比和坍落度。
@#@雨天浇筑混凝土应适当减小塌落度,必要时可将混凝土强度等级进步半级或一级。
@#@@#@〔2〕混凝土的浇筑施工应尽量防止在雨天进展。
@#@大雨和暴雨天不得浇筑混凝土,小雨可以进展混凝土浇筑,但浇筑部位应进展覆盖,并注意混凝土坍落度根据雨量而适当调整。
@#@@#@〔3〕根底底板的大体积混凝土施工应防止在雨天进展。
@#@如突然遇到大雨或暴雨,不能浇筑混凝土时,应将施工缝设置在合理位置,并采取适当的措施,已浇筑的混凝土用塑料布覆盖,待大雨过后去除积水再继续浇筑。
@#@大体积混凝土浇筑后,要加强养护,严格控制温度下降梯度,防止遇雨骤冷而产生裂缝。
@#@防水混凝土严禁在雨天施工。
@#@@#@〔4〕雨后应将模板外表淤泥、积水及钢筋上的淤泥去除掉,施工前应检查板、墙的模板内是否有积水,假设有积水应清理后再浇筑混凝土。
@#@@#@〔5〕浇筑板、墙、柱混凝土时,可适当减小坍落度。
@#@梁板同时浇筑时应沿次梁方向浇筑,此时如遇雨而停顿施工,可将施工缝留在弯矩剪力较小处的次梁或板上,从而保证主梁的整体性。
@#@@#@〔6〕尽量防止雨天进展预应力张拉,张拉机具应有防雨水措施。
@#@@#@〔1〕根据施工现场的需要和天气情况组织钢筋进场,应防止加工后的钢筋长时间放置;@#@钢筋的进场运输应尽量防止在雨天进展。
@#@@#@〔2〕现场钢筋堆放应垫高,下部地面硬化或铺碎石,以防钢筋泡水锈蚀。
@#@有条件的应将钢筋堆放在钢筋骨架上。
@#@@#@〔3〕大雨时应防止进展钢筋焊接施工。
@#@小雨时如有必须施工部位应采取防雨措施以防触电事故发生,可采用雨布或塑料布搭设临时防雨棚,不得让雨水淋在焊点上,待完全冷却后,方可撤掉遮盖,以保证钢筋的焊接质量。
@#@如遇大雨、大风天气,应立即停顿施工。
@#@@#@〔4〕雨后钢筋视情况进展防锈处理,不得把锈蚀的钢筋用于构造上。
@#@@#@〔5〕为保护后浇带处的钢筋,在后浇带两边各砌一道120mm宽、200mm高的砖墙,上用预制板或其他板材封口@#@板上做防雨水措施。
@#@@#@〔1〕雨天使用的木模板拆下后应放平,以免变形。
@#@钢模板拆下后应及时清理、刷脱模剂〔遇雨应覆盖塑料布〕,大雨过后应重新刷一遍。
@#@@#@〔2〕模板拼装后应尽快浇筑混凝土,防止模板遇雨变形。
@#@假设模板拼装后不能及时浇筑混凝土,又被雨水淋过,那么浇筑混凝土前应重新检查、加固模板和支撑。
@#@@#@〔3〕大块模板落地时,地面应坚实,并用支撑固定结实。
@#@@#@〔4〕制作模板用的多层板和木方要堆放整齐,且须用塑料布覆盖防雨,防止被雨水淋而变形,影响其周转次数和混凝土的成型质量。
@#@@#@〔1〕汛期前对所有脚手架进展全面检查,脚手架立杆底座必须结实,并加扫地杆,外用脚手架要与墙体拉接结实。
@#@@#@〔2〕脚手架立杆底脚必须设置垫木或混凝土垫块,外脚手架坐落于回填土上的工程应确保回填质量,土体应夯实并设排水沟,同时保证排水通畅,防止积水浸。
@#@所有马道、斜梯均应钉防滑条。
@#@@#@〔3〕下雨天应停顿在外脚手架上施工,大雨后要对外脚手架进展全面检查并认真清扫,确认无沉降和松动前方可使用。
@#@@#@〔4〕外架根底应派专人随时观察,如有下陷或变形,应立即处理。
@#@@#@6.2钢构造工程@#@ @#@@#@ @#@@#@6.3装修工程@#@汛期装修应遵循的施工原那么:
@#@晴天多做外装修,雨天做内装修。
@#@外装修作业前要收听天气预报,确认无雨后可进展施工,雨天不得进展外装修作业。
@#@雨天室内工作时,应防止操作人员将泥水带入室内造成污染。
@#@一旦污染楼地面应及时清理。
@#@@#@ @#@@#@6.4机电设备安装工程@#@ @#@@#@七、汛期施工机械设备管理@#@7.1供电线路不能直埋的一定要架空,室外的配电箱、电焊机和机械设备〔如钢筋成型机和钢筋加工机〕等均须搭设防雨棚。
@#@值班电工要经常检查电气设备的接地接零保护装置是否灵敏有效。
@#@@#@7.2现场电焊机、钢筋加工机等设备操作必须符合平安操作规程,并采取有效的防雨、防潮、防淹等措施。
@#@@#@7.3变压器等要采取防雷措施,用电设备和机械设备要按照相应的标准规定做好接地或接零保护装置,并经常检查和测试其可靠性,接地电阻一般应不大于4欧姆,防雷接地电阻一般应不大于10欧姆@#@7.4电动机械设备和手持电开工具都必须安装漏电保护器,漏电保护器的容量要与用电机械的容量相符,并专机专用。
@#@@#@7.5汛期施工前,对现场所有的动力及照明线路、供配电电器设施进展一次全面检查,对线路老化、安装不良、瓷瓶裂纹以及跑漏电现象必须及时修理或更换,严禁迁就使用。
@#@@#@7.6汛期要经常检查现场电气设备的接地、接零保护装置是否灵敏,汛期使用电气设备和平时使用的电动具应采取双重保护措施〔漏电保护和绝缘劳保工具〕,注意检查电线绝缘是否良好,@#@接头是否包好,不准将线浸泡在水中。
@#@@#@7.7各种电器动力设备,雨施前必须进展绝缘、接地、接零保护的遥测〔用接地摇表〕,假设发现问题应及时解决。
@#@动力设备的接地线〔16mm2麻皮铜线〕不得与避雷地线混在一起使用,使用的潜水泵电源线不得有接头,破损。
@#@@#@7.8雨后电动设备启用前,要由专业电工认真检查电机是否受潮,设备壳体、操作手柄、开关按钮等是否带电,确保无误前方可开机使用。
@#@@#@八、汛期施工平安文明措施@#@8.1现场施工人员、平安员、技术人员在汛期降临前应对现场进展汛期平安检查,发现问题及时处理,并在汛期施工期间进展定期检查。
@#@@#@8.2雨天应停顿在外脚手架上施工,大雨后应对塔基、道路、外脚手架、外用电梯和提升架等进展全面检查,确认无沉陷和松动前方可使用。
@#@对塔吊根底要定期测量,如发现不均匀沉降必须及时采取措施。
@#@@#@8.3要做好塔吊、龙门架、外脚手架等设备等防雷接地工作,避雷针要安装在建筑物或塔吊的最高处,在汛期降临之前要对避雷接地装置做一次全面检查,各项接地指标应符合平安规程要求,并做好检查记录存放于平安部门。
@#@@#@8.4塔吊操作人员班前作业必须检查机身是否带电,漏电装置是否灵敏,各种操作机构是否灵敏、平安、可靠。
@#@@#@每日下班时塔吊应停在地基坚实处,松开回转制动装置;@#@将吊钩收回至大臂最上端,将小车行至大臂根部,大臂在回转过程中,与障碍物干预的,必须将塔吊吊钩固定在地锚上;@#@关好驾驶室门窗,卡紧、卡牢轨钳〔有停机坪的应停在停机坪上〕,切断配电箱内的电源开关,关好箱门上好锁。
@#@@#@如遇暴雨或6级以上强风等恶劣天气时,应停顿塔吊、外用电梯、龙门架、提升架的露天作业。
@#@外用电梯、龙门架、提升架作业完毕后,吊笼必须降至地面,同时切断电源。
@#@@#@8.5大雨过后4个小时之内,不得进展塔机、龙门架、提升架的拆装作业,如遇特殊情况,必须做好专项平安技术交底。
@#@@#@8.6机动车辆在汛期行驶,要注意防滑,在沟、槽旁卸料时要有止档装置。
@#@@#@8.7现场内短钢筋头、@#@网片模板要合理堆放,带钉子的模板、木方要退出钉尖或堆放于高处,以免积水时钉子扎脚。
@#@@#@8.8现场应设置洗车池,出入施工现场的车辆均应进展冲洗,不得将泥土带出工地,污染市政道路,冲洗后的水经沉淀池沉淀后可重复利用,以节约用水,沉淀池应定期进展清理。
@#@@#@8.9汛期正逢盛夏季节天气闷热,各工程经理部、专业分公司应适当调整作息时间,避开中午高温时间;@#@后勤部门应采取必要的防暑降温措施,如遮阳、发放解暑药品和降温饮料或饮水加防暑药品等,做好施工人员的防暑降温工作。
@#@@#@8.10防汛期间,如出现打雷时,应尽量不要使用无线电通讯设备,以免出现雷击伤人事故。
@#@@#@8.11现场出现事故后,总包有关人员应在半小时内将事情发生情况通报监理。
@#@@#@8.12保证现场干净整洁,防止蚊蝇滋生,防止传染病的发生,为此应经常对办公室、宿舍、食堂、厕所等地进展打药、消毒。
@#@@#@第二节高空坠落应急预案@#@一、高空坠落事故应急小组@#@1.1工程经理是高空坠落事故应急小组第一负责人,负责高空坠落事故的救援指挥工作。
@#@@#@1.2平安总监是高空坠落事故应急救援第一执行人,详细负责救援组织工作和事故调查工作。
@#@@#@1.3应急小组下设机构及职责@#@〔1〕抢险组:
@#@组长由工程经理担任,成员由平安总监、现场经理、机电经理、工程总工程师和工程班子及分包单位负责人组成。
@#@@#@主要职责是:
@#@组织施行抢险行动方案;@#@协调有关部门的抢险行动;@#@及时向指挥部报告抢险进展情况。
@#@@#@〔2〕平安保卫组:
@#@组长由工程办公室主任担任,成员由工程行政部、经警组成。
@#@@#@主要职责是:
@#@负责事故现场的戒备,阻止非抢险救援人员进入现场;@#@负责现场车辆疏通,维持治安秩序;@#@负责保护抢险人员的人身平安。
@#@@#@〔3〕@#@后勤保障组:
@#@组长由工程办公室主任担任,成员由工程物资部、行政部、合约部、食堂组成。
@#@@#@主要职责是:
@#@负责调集抢险器材、设备;@#@负责解决全体参加抢险救援工作人员的食宿问题。
@#@@#@〔4〕医疗救护组:
@#@组长由工程办公室主任担任,成员由卫生所护士、救护车队组成。
@#@@#@主要职责是:
@#@负责现场伤员的救护等工作。
@#@@#@〔5〕善后处理组:
@#@组长由工程经理担任,成员工程指导班子组成。
@#@@#@主要职责是@#@:
@#@负责做好对遇难者家属的安抚工作;@#@协调落实遇难者家属怃恤金和受伤人员住院费问题;@#@做好其它善后事宜。
@#@@#@〔6〕事故调查组:
@#@组长工程经理、@#@公司责任部门指导担任,成员由工程平安总监、公司相关部门、公司有关技术专家组成。
@#@@#@主要职责是:
@#@负责事故现场保护和图纸的测绘;@#@查明事故原因,提出防范措施;@#@提出对事故责任者的处理意见。
@#@@#@二、防止高空坠落的平安措施@#@2.1进入施工现场的所有人必须佩带平安帽,高空作业人员必须装备并使用平安带。
@#@@#@2.2脚手架立网统一采用绿色密目网防护,密目网应绷拉平直,封闭严密。
@#@钢管脚手架不得使用严重锈蚀、弯曲、压扁或有裂纹的钢管。
@#@@#@2.3建筑物楼层临边的四周,无围护构造时,必须设两道防护栏杆或一道防护栏杆并立挂平安网封闭。
@#@@#@2.4脚手架的操作面必须满铺脚手板,离墙面不得大于20厘米,不得有空隙和探头板、飞跳板。
@#@施工层脚手板下一步架处兜设程度平安网。
@#@操作面外侧应设两道护身栏杆和一道挡脚板,立挂平安网,@#@下口封严,防护高度应为1.5米。
@#@@#@2.5脚手架必须保证整体构造不变形,纵向必须设置斜撑,斜撑宽度不得超过7根立杆,与程度面夹角应为45~60度。
@#@与构造无处拉结时可加钢管斜撑,与地面的角度视实际情况而定。
@#@@#@2.6在外架外立杆内侧用密目平安网封严,以防高空坠落和物体打击,网接头处必须连接严密,不得有空隙。
@#@架子操作层下应兜大网眼,每隔两层设一道大网眼。
@#@@#@2.7建筑物的出入口处应搭设长3~6米,宽于出入通道两侧各1米的防护棚,棚顶应满铺不小于5厘米厚的脚手板,非出入口和通道两侧必须封闭严密。
@#@@#@2.8危险区域的隔离防护:
@#@但凡落物伤人的危险区域〔如架子搭拆区,模板撤除区〕,均设1.8m高防护栏杆,加挂密目平安网进展防护,并挂制止通行牌,以防止误入受伤。
@#@@#@2.9高处作业使用的铁凳应结实,@#@必要时应采用铁凳脚与下面的脚手板点焊;@#@使用的木蹬宜用钢丝与脚手板固定,以防使用时出现倾倒,两凳间如需搭设脚手板,间距不得大于2m。
@#@@#@2.10对现场的预留孔洞,必须进展封闭覆盖,危险处,在边沿处设置两道护身栏杆,并于夜间应设红色警示标志灯。
@#@@#@2.11龙门架首层进料口处应搭设长度不小于3~6米的防护棚,其它三个侧面必须采取封闭措施,各层卸料平台出入口处均应设有平安门,通道两侧必须设有平安防护栏杆。
@#@@#@2.12构造内1.5米×@#@1.5米以下的孔洞,应预埋通长钢筋网或加固定盖板。
@#@1.5米×@#@1.5米以上的孔洞,四周必须设两道护身栏杆,中间支挂程度平安网。
@#@@#@2.13网架构造安装平安防护措施,钢构造网架是本工程构造工程最大的特点和难点,网架构造安装过程中的平安措施应针对其特点制定相应的平安保障措施。
@#@@#@〔1〕网架墙平安保障措施@#@网架墙安装中需在墙两侧@#@搭设双排脚手架,既为安装提供操作面,同时也起到平安防护作用。
@#@网架墙中间腹杆、节点安装同墙,需搭设操作平台。
@#@操作层需满铺脚手板,操作层以下每10m挂一道程度平安网。
@#@@#@〔2〕网架屋面平安保障措施@#@屋面网架安装过程中需搭设满堂红碗扣脚手架,操作面满铺脚手板,在操作面之下,每10m挂程度平安网一道。
@#@@#@三、高空坠落事故的应急措施@#@3.1紧急事故发生后,发现人应立即报警。
@#@一旦启动本预案,相关责任人要以处置重大紧急情况为压倒一切的首要任务,绝不能以任何理由推委拖延。
@#@各部门之间、各单位之间必须服从指挥、协调配合,共同做好工作。
@#@因工作不到位或玩忽职守造成严重后果的,要追究有关人员的责任。
@#@@#@3.2工程在接到报警后,应立即组织由现场医生带着的自救队伍,按事先制定的应急方案立即进展自救;@#@简单处理伤者后,立即送附近医院进展进一步抢救。
@#@@#@3.3疏通事发现场道路,保证救援工作顺利进展。
@#@@#@3.4平安总监为紧急事务联络员,负责紧急事物的联络工作。
@#@@#@3.5紧急事故处理完毕后,平安总监应填写记录,并召集相关人员研究防止事故再次发生的对策。
@#@@#@3.6平日里加强对施工人员的高空作业平安教育,工人每日上岗前,应在现场穿衣镜前检查自身佩戴的平安用具是否齐整、结实。
@#@@#@ @#@@#@第三节触电事故应急预案@#@一、触电事故应急工作流程@#@ @#@@#@二、触电事故预防措施@#@2.1坚持电气专业人员持证上岗,非电气专业人员不准进展任何电气部件的更换或维修。
@#@@#@2.2建立临时用电检查制度,按临时用电管理规定对现场的各种线路和设施进展定期检查和不定期抽查,并将检查、抽查记录存档。
@#@@#@2.3施工现场临时用电的架设和使用必须符合?
@#@施工现场临时用电平安技术标准?
@#@〔JGJ46-2005〕的规定。
@#@@#@2.4检查和操作人员必须按规定穿戴绝缘鞋、绝缘手套;@#@必须使用电工专用绝缘工具。
@#@@#@2.5现场采用双路供电系统,确保电源供给。
@#@临时配电线路必须按标准架设,架空线必须采用绝缘导线,不得采用塑胶软线,不得成束架空敷设,也不得沿地面明敷设。
@#@@#@2.6施工机具、车辆及人员,应与线路保持平安间隔。
@#@达不到标准规定的最小间隔时,必须采用可靠的防护措施。
@#@@#@2.7配电系统必须实行分级配电。
@#@现场内所有电闸箱的内部设置必须符合有关规定,箱内电器必须可靠、完好,其选型、定值要符合有关规定,开关电器应标明用处。
@#@电闸箱内电器系统须统一式样、统一配制,箱体统一刷涂桔黄色,并按规定设置围拦和防护棚,流动@#@箱与上一级电闸箱的联接,采用外插联接方式〔所有电箱必须使用定点厂家的认定产品〕。
@#@@#@2.8工地所有配电箱都要标明箱的名称、控制的各线路称谓、编号、用处等。
@#@@#@2.9应保持配电线路及配电箱和开关箱内电缆、导线对地绝缘良好,不得有破损、硬伤、带电体裸@#@露、电线受挤压、腐蚀、漏电等隐患,以防突然出事。
@#@@#@2.10独立的配电系统必须按部颁标准采用三相五线制的接零保护系统,非独立系统可根据现场的实际情况采取相应的接零或接地保护方式。
@#@各种电气设备和电力施工机械的金属外壳、金属支架和底座必须按规定采取可靠的接零或接地保护。
@#@@#@2.11在采用接地和接零保护方式的同时,必须设两级漏电保护装置,实行分级保护,形成完好的保护系统。
@#@漏电保护装置的选择应符合规定。
@#@@#@2.12为了在发生火灾等紧急情况时能保证现场照明不中断,配电箱内的动力开关与照明开关必须分开使用。
@#@@#@2.13开关箱应由分配电箱配电。
@#@注意开关箱内的用电设备不可一闸多用,每台设备应有各自开关箱,严禁一个开关控制两台以上的用电设备〔含插座〕,以保证平安。
@#@@#@2.14配电箱及开关箱的周围应有两人同时工作的足够空间和通道,不要在箱旁堆放建筑材料和杂草、杂物。
@#@@#@2.15各种高大设施必须按规定装设避雷装置。
@#@@#@2.16分配电箱与开关箱的间隔不得超过30米;@#@开关箱与它所控制的电气设备相距不得超过3米。
@#@@#@2.17电开工具的使用应符合国家标准的有关规定。
@#@工具的电源线、插头和插座应完好,电源线不得任意接长和调换,工具的外绝缘应完好无损,维修和保管应由专人负责。
@#@@#@2.18施工现场的临时照明一般采用220V电源照明,构造施工时,应在顶板施工中预埋线管,临时照明和动力电源应穿管布线,必须按规定装设灯具,并在电源一侧加装漏电保护器。
@#@@#@2.19电焊机应单独设开关。
@#@电焊机外壳应做接零或接地保护。
@#@施工现场内使用的所有电焊机必须加装电焊机触电保护器。
@#@接线应压接结实,并安装可靠防护罩。
@#@焊把线应双线到位,不得借用金属管道、金属脚手架、轨道及构造钢筋作回路地线。
@#@焊把线无破损,绝缘良好。
@#@电焊机设置地点应防潮、防雨、防砸。
@#@@#@三、触电与急救@#@3.1截断电源,关上插座上的开关或拔除插头。
@#@假如够不着插座开关,就关上总开关。
@#@切@#@勿试图关上那件电器用具的开关,因为可能正是该开关漏电。
@#@@#@3.2@#@假设无法关上开关,可站在绝缘物上,如一叠厚报纸、塑料布、木板之类,用扫帚或木椅等将伤者拔离电源,或是用绳子、裤子或任何干布条绕过伤者腋下或腿部,把伤者拖离电源。
@#@切勿用手触及伤者,也不要用潮湿的工具或金属物质把伤者拔开,也千万不要使用潮湿的物件拖动伤者,例如湿毛巾,这样会导致您也遭到电击。
@#@@#@3.3假如患者呼吸心跳停顿,开场人工呼吸和胸外心脏按压。
@#@切忌不能给触电的人注射强心针。
@#@假设伤者昏迷,那么将其身体放置成卧式。
@#@@#@3.4假设伤者曾经昏迷、身体遭烧伤,或感到不适,必须打叫救护车,或立即送伤者往医院急救。
@#@告诉院方人员伤者触电的时间有多久。
@#@@#@3.5高空出现触电事故时,@#@应立即截断电源,把伤人抬到附近平坦的地方,立即对伤人进展急救。
@#@@#@四、现场抢救触电者的原那么@#@现场抢救触电者的经历原那么是八字方针:
@#@迅速、就地、准确、坚持。
@#@迅速----争分夺秒使触电者脱离电源;@#@就地----必须在现场附近就地抢救,病人有意识后再就近送医院抢救。
@#@从触电时算起,5分钟以内及时抢救,救生率90%左右。
@#@10分钟以内抢救,救生率6.15%希望甚微;@#@准确----人工呼吸法的动作必须准确;@#@坚持----只要有百分之一希望就要尽百分之百努力去抢救。
@#@@#@第四节坍塌事故应急预案@#@一、本工程坍塌事故所指范围@#@1.1深基坑坍塌;@#@@#@1.2塔式起重机等大型机械设备倒塌;@#@@#@1.3整体模板支撑体系坍塌;@#@@#@1.4建筑外脚手架倒塌;@#@@#@ @#@@#@二、坍塌事故应急工作流程@#@ @#@@#@三、坍塌事故应急措施@#@3.1坍塌事故发生时,安排专人及时切断有关闸门,并对现场进展声像资料的搜集。
@#@发生后立即组织抢险人员在半小时内到达现场。
@#@根据详细情况,采取人工和机械相结合";i:
23;s:
11647:
"新区优惠政策项目@#@滨海新区节能降耗重点鼓励项目名录(第一批)@#@项目类别@#@序号@#@项目名称@#@要求@#@补助办法和金额@#@1、工业节能@#@工业节能项目基本要求:
@#@按照项目年节能量补助的工业节能项目,其年节能量应不低于500吨标准煤;@#@年节能量在10000吨标准煤以上的项目应先申请国家财政奖励资金,新区专项资金以补齐国家与新区之间政策差额方式实施补助。
@#@@#@1@#@燃煤工业锅炉(窑炉)节能技术改造@#@采用新型锅炉系统更新、替代低效锅炉;@#@利用先进技术对现有锅炉(窑炉)及管网进行改造,提高运行效率。
@#@@#@按项目年节能量给予300元/吨标准煤的补助,总额不超过300万元。
@#@@#@2@#@热电联产@#@结合城市规划改造和工业园区建设,将现有供热机组改建为热电联产机组;@#@新建热电联产项目,替代城市原燃煤供热锅炉;@#@项目需符合国家关于发展热电联产的规定,禁止以热电联产名义建设火电项目。
@#@@#@按项目年节能量给予300元/吨标准煤的补助,总额不超过300万元。
@#@@#@3@#@余热、余压、余能利用@#@利用冶金、石化、生物制药、建材、纺织、轻工等行业生产过程中产生的余热、余压、余能,通过节能技术改造,以发电、废热锅炉、助燃,回原系统作功等形式,开展综合利用(包括节能型烧碱生产和纯碱余热利用项目)。
@#@@#@按项目年节能量给予300元/吨标准煤的补助,总额不超过300万元。
@#@@#@4@#@能量系统优化@#@大型钢铁企业通过建立能源管理中心,对各类能源介质进行全面监视,分析并调度处理,实现能源系统的集中管理控制;@#@石化、化工行业能量系统优化工程应符合国家“十大重点节能工程”要求。
@#@@#@按项目年节能量给予300元/吨标准煤的补助,总额不超过300万元。
@#@@#@1、工业节能@#@5@#@电机系统节能@#@利用变频调速、永磁调速等技术,更新改造低效电动机及高耗电设备,利用软启动装置、无功补偿装置及计算机自动控制系统优化运行和控制。
@#@@#@按项目年节能量给予400元/吨标准煤的补助。
@#@@#@6@#@电力节能技术改造@#@利用低损耗节能型变压器、输配电设备及低能耗导线等进行技术改造。
@#@@#@按项目年节能量给予400元/吨标准煤的补助。
@#@@#@7@#@清洁生产中高费方案实施@#@通过清洁生产审核,并对清洁生产审核报告中提出的中高费改造项目进行节能改造。
@#@@#@按项目年节能量给予300元/吨标准煤的补助,总额不超过50万元。
@#@@#@8@#@LED灯替代传统光源@#@采用LED光源替代传统光源的改造项目,包括但不限于:
@#@厂房照明用灯、办公用灯、路灯、庭院灯、草坪灯和景观灯等。
@#@@#@按项目投资额40%给予财政补助,总额不超过50万元。
@#@@#@9@#@主要耗能设备改造@#@采用先进技术改造主要耗能设备及工艺,节能效果达10%以上的。
@#@@#@按项目年节能量给予400元/吨标准煤的补助,总额不超过50万元。
@#@@#@2、建筑节能@#@10@#@建筑综合节能改造@#@建筑管理单位通过采用先进节能技术、产品,提高能源管理水平等手段,降低建筑物能源消耗总量。
@#@年节能量达50吨标准煤以上的项目。
@#@@#@按项目年节能量给予400元/吨标准煤的补助。
@#@总额不超过10万元。
@#@@#@11@#@采暖热计量改造@#@对现有建筑(工业、公建、居住)采暖用户进行改造,安装用热计量装置、室内温度调控装置和供热系统调控装置,实现按热表计量收费制度。
@#@@#@按照项目改造投资,给予改造费用40%的财政补助,总额不超过10万元。
@#@@#@12@#@LEED认证@#@通过LEED认证@#@获得白金级项目给于一次性50万元奖励;@#@获得金级项目给于一次性30万元奖励;@#@获得银级项目给于一次性15万元奖励;@#@获得认证级项目给于一次性5万元奖励;@#@@#@13@#@绿色建筑认证@#@按照国家建设部《绿色建筑评价标准》,通过绿色建筑认证。
@#@@#@获得一星级项目给于一次性10万元奖励;@#@获得二星级项目给于一次性20万元奖励;@#@获得三星级项目给于一次性30万元奖励;@#@@#@14@#@蓄冰空调@#@通过低谷用电方式,将电能转化为冰蓄冷形式储存起来,在用电高峰期再释放冷量,满足建筑物空调系统负荷需要。
@#@@#@按项目投资额30%给予财政补助,总额不超过50万元。
@#@@#@15@#@装饰性景观照明改造@#@采用先进技术及产品,对非政府投资项目的大型建筑物装饰性景观照明进行节能改造。
@#@@#@按项目投资额30%给予财政补助,总额不超过50万元。
@#@@#@16@#@新型建材应用@#@在新建建筑和既有建筑改造中使用新型墙体材料等节能建筑材料和节能设备,降低建筑物能耗。
@#@国家强制性规定的项目不予补助。
@#@@#@按项目投资额10%给予财政补助,总额不超过50万元。
@#@@#@3、节能产业与节能科技@#@17@#@节能产业化项目@#@国家、天津市先进节能技术和产品在滨海新区的产业化项目,产品同时在滨海新区先行推广使用的优先安排专项资金。
@#@@#@依据相应的产能规模与现状技术水平比较,推算可形成的新增节能能力给予补助,最高不超过100万元。
@#@@#@18@#@能源审计@#@企业自愿开展能源审计并按审计要求制定相应节能规划,落实后续节能措施的项目。
@#@@#@按委托能源审计合同金额的50%给予补助,总额不超过20万元。
@#@@#@19@#@合同能源管理@#@专业服务机构以合同能源管理模式在滨海新区开展节能服务,签订正式合同并资金落实的项目。
@#@能源管理服务机构同时在滨海新区注册的优先考虑。
@#@@#@按能源管理合同金额的10%给予财政补助,最高补助不超过100万元。
@#@@#@20@#@节能技术应用研究@#@科研单位或企业开展的节能共性和关键技术研究,获得国家专利授权以及天津市、滨海新区科技成果鉴定或验收的,同时列入节能技术、产品推广目录的优先考虑。
@#@@#@按实际研发实验费用的10%给予财政补助,最高补助不超过100万元。
@#@@#@21@#@节能技术转让@#@企业购买节能科技成果、专利技术转让并实际在企业中推广应用的项目。
@#@@#@按实际发生合同金额的10%给予财政补助,最高补助不超过50万元。
@#@@#@22@#@能效贷款@#@企业利用中外金融机构能效专项贷款资金进行节能技术改造。
@#@@#@按贷款实际发生利息的50%给予财政补助,最高补助不超过100万元。
@#@@#@4、新能源、可再生能源利用@#@23@#@太阳能发电@#@采用太阳能光伏发电。
@#@所发电力用于生产、照明等方面。
@#@@#@按项目投资额30%给予财政补助,最高补助不超过200万元。
@#@@#@24@#@太阳能热水@#@公共建筑、工业建筑及居住建筑中采用太阳能热水系统,日设计产水能力大于5吨。
@#@@#@按照日产热水设计能力,每吨给予5000元财政补助,最高补助不超过100万元。
@#@@#@25@#@风力发电@#@滨海新区范围内批准建设的陆上风电场和海上风电场项目。
@#@其配套风电设备在滨海新区内本地采购的优先考虑。
@#@@#@按照项目年上网发电量综合考虑补助,最高补助不超过200万元。
@#@@#@26@#@生物质能利用@#@利用生物质气化进行供气、发电和工业化生产,垃圾焚烧发电以及垃圾填埋气的回收利用等项目。
@#@@#@按项目投资额30%给予财政补助,最高补助不超过200万元。
@#@@#@27@#@热泵系统利用@#@利用地源热泵、淡(海、污)水源热泵等技术对建筑物进行供热供冷,并安装单独计量装置的项目。
@#@@#@按照供热(冷)面积,给予30~50元/平方米的财政补助,最高补助不超过200万元。
@#@@#@28@#@海洋能利用@#@鼓励潮汐、波浪、海水温差等海洋能技术的研发和应用项目。
@#@@#@研发项目按研发费用的10%给予补助,最高补助不超过100万元;@#@推广应用项目按项目投资额20%给予财政补助,最高补助不超过200万元。
@#@@#@5、节能管理体系建设@#@29@#@节能监督性检测@#@由区经信委委托专业检测机构依法对重点用能单位开展监督性检测。
@#@以项目形式随各类节能项目一同论证并报请政府批准后实施。
@#@@#@按区政府批准从专项资金中列支。
@#@@#@30@#@节能规划、标准制定和实施@#@由区经信委按照全市总体安排,并结合新区实际,以项目形式随各类节能项目一同论证并报请政府批准后实施。
@#@@#@按区政府批准从专项资金中列支。
@#@@#@31@#@能源利用状况调查研究(含咨询、诊断)@#@由区经信委委托资质机构定期开展区域能源利用状况调查研究,区域性能源消耗咨询、诊断。
@#@以项目形式随各类节能项目一同论证并报请政府批准后实施。
@#@@#@按区政府批准从专项资金中列支。
@#@@#@32@#@节能宣传、教育、培训与国际、国内交流合作@#@由区经信委策划组织活动方案,以项目形式随各类节能项目一同论证并报请政府批准后实施。
@#@@#@按区政府批准从专项资金中列支。
@#@@#@33@#@节能技术、产品推广@#@区经信委自行或委托节能协会等社会中介机构组织在节能技术、产品推广等方面开展工作。
@#@以项目形式随各类节能项目一同论证并报请政府批准后实施。
@#@@#@按区政府批准从专项资金中列支。
@#@@#@6、农村节能@#@34@#@农副产品加工节能技术改造@#@采用先进的节能制冷与烘干技术,充分利用电网低谷电力和可再生能源进行节能技术改造。
@#@@#@按实际投资额的的20%给予财政补助,最高补助不超过100万元。
@#@@#@35@#@示范高效工厂化水产养殖@#@采用封闭内循环养殖技术,利用太阳能、地热能、电厂、工矿余热开展示范高效工厂化养殖的项目。
@#@@#@按实际投资额的的20%给予财政补助,最高补助不超过100万元。
@#@@#@36@#@农业机械、渔业船舶改造项目@#@采用木质渔船被覆玻璃钢等先进节能技术对农业机械、渔业船舶进行技术改造,更新或淘汰落后耗能设备的项目。
@#@@#@按实际投资额的的20%给予财政补助,最高补助不超过100万元。
@#@@#@37@#@生态能源利用@#@发展省煤节柴灶具,因地制宜发展太阳能及农作物秸秆气化集中供气系统和畜牧小区中小型沼气工程等生态能源模式项目。
@#@@#@按实际投资额的的20%给予财政补助,最高补助不超过100万元。
@#@@#@7、其他@#@38@#@清洁生产审核@#@自愿进行清洁生产审核并签订合同。
@#@@#@按委托合同金额的50%给予补助,最高补助不超过20万元。
@#@@#@39@#@资源综合利用认定@#@按照国家及天津市综合利用企业认定规定开展综合利用并取得认定证书的项目。
@#@@#@通过认证的项目给予一次性奖励10万元。
@#@@#@40@#@节能先进表彰@#@获得国家级、天津市级节能先进单位、先进集体、先进个人。
@#@@#@国家级:
@#@先进单位给予10万元奖励先进集体给予5万元奖励先进个人给予1万元奖励市级:
@#@先进单位给予5万元奖励先进集体给予2万元奖励先进个人给予5000元奖励@#@";i:
24;s:
15227:
"爱心活动策划方案@#@爱心活动策划方案@#@@#@ 篇一:
@#@7、义工献爱心活动策划书.@#@ 能动学院义工献爱心活动策划书@#@ 一、活动背景@#@ 2015年5月5日(五月第一个周二)为第17个世界哮喘日。
@#@生活中,可导致人们患上哮喘病的因素很多。
@#@受到环境污染和不良生活方式的影响,哮喘病不仅仅在儿童中高发,,如今患上哮喘病的老年人也越来越多。
@#@哮喘病的出现,对于人们生活和工作都会带来很大不便,要想更好的防治哮喘,就需要对其加以重视。
@#@@#@ 随着科学进步和卫生保健工作的发展,老年人口逐年增加。
@#@近年来国内外有关老年性哮喘流行病学研究结果显示,老年性哮喘在逐年增加。
@#@由于老年人的生理特点,决定了老年性哮喘在病因学、发病机制等方面有其特殊性,与儿童、青少年哮喘有着某些差异。
@#@另外老年性哮喘患者多伴有慢性支气管炎等疾病,使老年性哮喘的症状更加复杂,诊断和治疗也比较困难,加上社会经济学因素和不同社会保障体制的不同影响,老年性哮喘往往容易被忽视。
@#@因此我们应该对加强对老年性哮喘的关注,对其危害性给予足够的警惕,使之及早得到预防和控制。
@#@@#@ 二、活动主题@#@ “重视哮喘,健康生活”@#@ 三、活动目的@#@ 本次活动为了给老年人宣传和普及哮喘病相关知识,让他们重视哮喘病,学会预防与控制哮喘病。
@#@@#@ 四、主协办单位@#@ 主办单位:
@#@能源与动力工程学院@#@ 承办单位:
@#@能动学院义工之家@#@ 五、活动时间@#@ 四月中下旬至世界哮喘日前两天(5月3日)结束。
@#@@#@ 六、活动地点@#@ 镇江市老年活动中心(详细地址:
@#@双井路1号河滨公园左侧。
@#@于西校@#@ 区后门乘坐105坐到中山桥下车,步行90米可到目的地。
@#@)@#@ 七、活动对象@#@ 镇江市老年活动中心全体老人。
@#@@#@ 八、活动流程@#@ ①前期:
@#@给大一各班义工负责人召开会议并部署工作。
@#@@#@ ②中期:
@#@准备所需材料,用具。
@#@@#@ ③后期:
@#@组织动员义工参加。
@#@@#@ ④最后:
@#@前往目的地举行活动。
@#@@#@ 九、活动具体安排@#@ 一.前期:
@#@@#@ ①首先,与活动中心负责人联系,让他们实现准备三张桌椅供活动当天使用。
@#@@#@ ②在活动当天前一个星期,召开大一义工负责人会议,具体介绍完活动内容。
@#@@#@ ③分配以下工作@#@ ●活动展板两块,由两个班级负责;@#@@#@ ●准备一条横幅;@#@@#@ ●确定活动中有关哮喘病知识宣讲负责人以及分负责人,到时在现场给老人们讲解。
@#@活动前会给宣讲人做两到三天培训;@#@@#@ ●有条件的话可以印制一些哮喘病知识宣传手册。
@#@@#@ ④义工负责人在班内宣传,统计愿意参加的人员信息,并为每个人分配具体活动当天工作内容。
@#@具体有活动现场宣传人员4名,接待人员4名,摄影人员2名,知识讲解人员6名,搬桌椅人员4名。
@#@各人可能一人多职。
@#@最后以表格形式确定。
@#@@#@ ⑤活动前一天,再次联系活动中心负责人。
@#@@#@ 二.活动当天:
@#@@#@ ①在5月3号星期天下午一点在教学楼前集合,清点人员,人未到应确定未到原因并记录下来。
@#@@#@ ②交代过马路时等安全问题。
@#@@#@ ③一半负责人在前面带队,其余负责人在最后保证学生的安全。
@#@④活动进行中按各人布置好的任务进行。
@#@@#@ ⑤活动结束后,清点人数,并将所剩材料带回。
@#@现场如有垃圾,清理完后再与活动中心人员道别。
@#@@#@ ⑥全体活动人员拍照留念。
@#@@#@ 三.突发情况的应对@#@ ①提前关注活动前天气变化,作适当的提前或推后。
@#@@#@ ②若活动过程中有同学有紧急事情需返校或其他去向,应在负责人处登记,讲明原因后可在另一人陪同下回校。
@#@@#@ ③其他问题,根据实情负责人本着安全原则自行调节。
@#@@#@ 十一、人员安排@#@ ①于前期开会时具体协商人员安排。
@#@准确写出各负责人的主要联系方式,必要时写上QQ、邮箱等其它联系方式。
@#@@#@ 十二、经费预算@#@ 篇二:
@#@大手拉小手爱心活动策划书@#@ 青年志愿者协会@#@ “大手拉小手”@#@ 主办:
@#@共青团安徽财经大学委员会@#@ 承办:
@#@安徽财经大学青年志愿者协会协办:
@#@蚌埠市东海路第一小学蚌埠市钓鱼台小学@#@ 活动策划书@#@ 一、活动背景@#@ 随着中国九年义务教育的普及,绝大多数的孩子都可以享受到小学和初中教育。
@#@但是,却没有更多地关注他们在课堂上的个性发挥。
@#@很多时候,他们只是被视作一样的需要刻苦学习书本的学生,在课堂里努力去完成老师布置的作业,并且他们在精神上承受着家庭与学校带来的种种压力。
@#@即使随着我们国家经济快速发展,物质条件不断改善,但在小学生们的精神需求并未得到极大的重视。
@#@在学校他们被要求被期待着参加各种奥数竞赛、绘画、跳舞等等。
@#@而今我们更应该关注他们内心的想法,用我们的悉心引导去关注和呵护他们每一个人。
@#@@#@ 二、活动主题@#@ 大手拉小手,主角就是你@#@ 三、活动目的@#@ 丰富小学生的课余生活,激发孩子们对学习和生活的兴趣,启发他们对未来的思考。
@#@通过形式多样的爱心活动,照亮他们的心田,开阔他们的视野,启发他们的心智。
@#@让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活,面对学习,学会自强不息、奋发向上,健康快乐地成长。
@#@同时实现青年志愿者们“爱心献社会,真情暖人心”的美好愿望,用自身所学为社会服务,积极进行社会实践,实现自我价值,让大学生和小学生这@#@ 两个特殊的社会群体在一起相互学习,进行积极充分的交流,实现两者的共同进步和发展。
@#@@#@ 四、活动时间和地点@#@ 5月26日,南园四楼校青协办公室前空地@#@ 五、前期准备@#@ 1.东海路第一小学和钓鱼台小学的支教小学负责人提前一周与校方@#@ 联系,每个小学请10名小朋友来安徽财经大学参与活动。
@#@并向校方交流活动方案和活动细节,以及商谈确定活动时接小朋友和活动结束时送小朋友的时间和注意事项。
@#@诚挚邀请每个小学的1-2名老师前来陪同参与。
@#@@#@ 2.从志愿者中选取25人,其中20人每人全程负责一位小朋友,剩@#@ 下5人组成突发应急事件小组,随时替补志愿者或处理突发状况。
@#@@#@ 3.在活动前三天内道具负责人准备游戏、情景表演的相关道具和视@#@ 频,租借好活动所需的音响话筒设备,并购买好所需的食物、布置会场的材料。
@#@@#@ 4.宣传部负责活动的前期宣传工作,并负责准备相关部分活动的道@#@ 具,把海报板,绘画书写纸,毛笔颜料等道具在现场布置好。
@#@并派出两名干事在活动期间引领小朋友参与活动(负责专区活动中的涂鸦时代部分)。
@#@@#@ 5.网信部在活动三天前都负责在人人网、腾讯微博、新浪微博等上@#@ 进行前期宣传,并在活动过程中随时进行微博发布。
@#@在前期协助服务总队的视频剪辑以及PPT等道具需求,并负责提供投影仪、音响等播放视频所需设备。
@#@@#@ 6.在活动前三天邀请理事会成员请来参与大手拉小手活动。
@#@@#@ 7.在活动前一周选出两名主持人,并详细了解活动流程,写好主持@#@ 稿,在活动进行时积极调动现场气氛。
@#@@#@ 8.5月26日上午分两个时间段:
@#@9点到11点,11点到13点。
@#@每个@#@ 时间段都分别由服务总队派出10名干事以及服务中心、秘书处、办公室、宣传部、采编部各派出2名干事进行活动现场布置。
@#@在13:
@#@30各个部门参与者与活动负责人必须到场,秘书处派出两男两女出礼仪。
@#@网信部派出三人负责音响及调试。
@#@办公室由两人做好签到签退工作,采编部派出两人组织好活动过程的拍摄工作,服务中心出六名干事站在活动分区进行引导。
@#@@#@ 9.服务总队人员必须熟悉整个活动的具体流程和其中的细节,并在@#@ 活动开始前做好模拟示范等,以确保活动的顺利进行。
@#@@#@ :
@#@30各小学负责人各带领十名干事去支教小学,并负责在一点@#@ 五十准时把小朋友安全带到南园四楼活动处。
@#@@#@ 六、活动流程@#@ 月26日13:
@#@30除接小朋友的干事之外服务总队全体干事和其他部门的干事到场,再次确定现场布置没有问题。
@#@@#@ :
@#@00活动准时开始。
@#@@#@ :
@#@00-16:
@#@30活动时间@#@ :
@#@30活动结束,与小学生合影留念,各部门合影供网站建设使用;@#@@#@ 5.由原来接小朋友来的志愿者再把小朋友安全护送回学校。
@#@@#@ 6.安排剩余志愿者收拾会场,拆搬归还道具和打扫清理会场。
@#@@#@ 七、活动内容@#@ 第一阶段:
@#@开场舞@#@ 阶段活动说明:
@#@此环节由服务总队八名志愿者给小朋友们献上音@#@ 乐搞笑舞蹈——“穷开心”。
@#@在搞笑的音乐和舞蹈的引领下拉起全场小朋友的气氛,正式走进我们今天的活动。
@#@@#@ 第二阶段:
@#@欢乐游戏世界@#@ 阶段活动说明:
@#@此环节我们将带领小朋友进行两个游戏活动,分别是童真童趣和飞机落地。
@#@在游戏之前我们会分发给每个小朋友一张小卡片,在游戏环节获胜将有机会得到我们的盖章。
@#@并且在活动开始之前根据小朋友的活跃程度以及年龄大小将小朋友分成四组,每一组五名小朋友。
@#@@#@ 1.童真童趣@#@ 参赛人员:
@#@四个小组每组五名小朋友(跟随的五名志愿者在旁边负@#@ 责)@#@ 游戏道具:
@#@乒乓球、手机计时器、矿泉水、粉笔@#@ 游戏时间:
@#@20-30分钟@#@ 游戏规则:
@#@@#@ a.在规定的两分钟之内,每组的五名小朋友分别用筷子夹出我们提供的乒乓球,每组轮一次。
@#@在规定时间内夹出的乒乓球最多的小组获胜,将会获得我们的一个印章。
@#@@#@ b.在长桌子的一端放上一瓶矿泉水,小朋友身体不能与桌子接触,只能用手推出水瓶,并且水瓶要与桌子相接触。
@#@将按推出水瓶的长短程度计算,如水瓶推出桌外则该次无效不能计入成绩。
@#@每组的五名小朋友每人推一次,按最好成绩的那位同学算作该小组的成绩。
@#@推出水瓶最远的小组将获得我们的一个印章。
@#@@#@ 篇三:
@#@爱心公益活动策划方案@#@ 告别流浪,保护儿童@#@ ——爱心公益活动策划书@#@ 爱心公益活动策划书@#@ 策划人员:
@#@冯天姿顾晶晶黄萌萌刘策前言@#@ 2012年11月19日傍晚,贵州毕节天降冷雨,街上行人口呼白气,急于寻找各自遮寒的归宿。
@#@四天前,一个同样寒冷的雨夜,五名流浪儿童也找到了他们的归宿。
@#@他们钻进一个垃圾箱,试图熬过那个漫长的夜晚。
@#@像“卖火柴的小女孩”一样,孩子们生起了一个火盆,然而却没能等来温暖的世界。
@#@五条幼小的生命就此终结。
@#@生前,他们如同城市里漂浮的灰尘,无人在意;@#@死后,沉痛的事实却刺伤了千万国人的心灵。
@#@都市的霓虹灯照不进垃圾箱内,到底还有多少被我们忽略的角落?
@#@我们追踪五少年的生前轨迹,寻觅他们的童年。
@#@这些拼凑起来的时光碎片,是孩子们留给这个世界的最后纪念,也是留给我们的一道严肃考题:
@#@到底要怎样做,悲剧才不会重演?
@#@@#@ 保护儿童,告别流浪@#@ 一、活动主题@#@ 保护儿童,告别流浪@#@ 二、活动目的@#@ 近期贵州五个流浪儿童在垃圾箱里被冻死的事情,让我们意识到对关注流浪儿童的重要性。
@#@儿童是祖国的未来,儿童是否能健康地成长不仅关系到家庭,更关心社会的稳定。
@#@这次活动的目的是为了增强广@#@ 大人民对流浪儿童的关注,用自己的爱心减少流浪儿童,关注流浪儿童,让流浪儿童能像正常的儿童一样成长。
@#@从更长远的角度来看,也是为了清除影响社会动荡潜在因素的需要,从而促进社会的和谐。
@#@三、活动背景@#@ 流浪儿童是指年龄在18岁以下,脱离家庭或离开监护人流落社会@#@ 连续超过24小时,失去基本生存保障而陷入困境的未成年人。
@#@流浪儿童,也称为流浪未成年人,他们是儿童中特殊的一群,数量却不容小视,据民政部统计,2010年全国共救助流浪乞讨未成年人14.6万人次。
@#@几年前,国务院妇女儿童工作委员会一课题组的报告表明,全国流浪未成年人约100万。
@#@@#@ 流浪儿童问题由来已久,这个弱势群体颇受人们的关注。
@#@大量有关流浪儿童问题的研究表明,许多流浪儿童来自中西部经济欠发达地区,农村居多,造成未成年人流浪的主要原因包括:
@#@经济贫穷、生存条件恶劣、家庭结构不完整、家庭教育方式不当、少年自身心理特点,以及胁迫未成年人犯罪等。
@#@四、活动安排1、社会@#@
(1)制作“告别流浪,保护儿童”的人人网主页@#@ 注:
@#@丢失孩子的家长可以通过联系我们,通过人人主页或微博发动广大群众寻找他们。
@#@看到一些流浪儿童的人们也可以通过人人、微博等发布一些流浪儿童的照片、信息或者特征近况,帮助他们寻找家人或带他们前往救助站。
@#@@#@
(2)对“告别流浪,保护儿童”的宣传活动时间:
@#@@#@ 活动地点:
@#@火车站,汽车站等人口密集且流动量大的地方活动人数:
@#@具体安排@#@ (3)跟踪报道@#@ 通过微博,人人网等媒介来实时报道对流浪儿童的救助过程,让人@#@ 们能看到救助的真实性、可行性和高成功率,引起人们更多的兴趣,激发他们更多参与活动的激情。
@#@@#@ @#@";i:
25;s:
19470:
"《RFID技术与应用》试题库含答案教学内容@#@《RFID技术与应用》试题库(含答案)@#@一、填空题(共7题,每题2分,共14分)@#@【13选7】@#@1.自动识别技术是一个涵盖【射频识别】、【条码识别技术】、【光学字符识别(OCR)】技术、磁卡识别技术、接触IC卡识别技术、语音识别技术和生物特征识别技术等,集计算机、光、机电、微电子、通信与网络技术为一体的高技术专业领域。
@#@@#@2.自动识别系统是应用一定的识别装置,通过与被识别物之间的【耦合】,自动地获取被识别物的相关信息,并提供给后台的计算机处理系统来完成相关后续处理的数据采集系统,加载了信息的载体(标签)与对应的识别设备及其相关计算机软硬件的有机组合便形成了自动识别系统。
@#@@#@3.条码识别是一种基于条空组合的二进制光电识别,被广泛应用于各个领域,尤其是【供应链管理之零售】系统,如大众熟悉的商品条码。
@#@@#@4.RFID技术是20世纪90年代开始兴起的一项自动识别技术,即利用【射频】信号通过空间【耦合】@#@(交变磁场或电磁场)实现【无】接触信息传递并通过所传递的信息达到识别目的的技术。
@#@@#@5.国际标准(国际物品编码协会GS1),射频识别标签数据规范1.4版(英文版),也简称【EPC】规范。
@#@@#@6.射频识别标签数据规范给出包括【“标头”】和【“数字字段”】的标签通用数据结构,所有的RFID标签都应该具有这种数据结构。
@#@@#@7.ISO14443中将标签称为邻近卡,英语简称是【PICC】,将读写器称为邻近耦合设备,英文简称是【PCD】。
@#@@#@8.ISO15693与ISO14443的工作频率都是【13.56】Mhz。
@#@@#@9.ISO15693标准规定标签具有【8】字节的唯一序列号(UID)。
@#@@#@10.对于物联网,网关就是工作在【网络】层的网络互联设备,通常采用嵌入式微控制器来实现网络协议和路由处理。
@#@@#@11.控制系统和应用软件之间的数据交换主要通过读写器的接口来完成。
@#@一般读写器的I/O接口形式主要有【RS-232串行接口】、【RS-485串行接口】、【以太网接口】、【USB接口】。
@#@@#@12.电子标签按照天线的类型不同可以划分为【线圈型】、【微带贴片型】、【偶极子型】。
@#@@#@13.125KHzRFID系统采用【电感耦合】方式工作,由于应答器成本低、非金属材料和水对该频率的射频具有较低的吸收率,所以125KHzRFID系统在【动物识别】、工业和民用水表等领域获得广泛应用。
@#@@#@二、判断题(叙述完全正确请在题前括号内填入“对”字或打上“√”符号,否则填入“错”字或打上“╳”符号)(共20题,每题1分,共20分)@#@【30选20】@#@1.【对】自动识别技术是物联网的“触角”。
@#@@#@2.【对】条码与RFID可以优势互补。
@#@@#@3.【错】IC卡识别、生物特征识别无须直接面对被识别标签。
@#@@#@4.【错】条码识别可读可写。
@#@@#@5.【对】条码识别是一次性使用的。
@#@@#@6.【错】生物识别成本较低。
@#@@#@7.【对】RFID技术可识别高速运动物体并可同时识别多个标签。
@#@@#@8.【错】长距射频产品多用于交通上,识别距离可达几百米,如自动收费或识别车辆身份等。
@#@@#@9.【对】只读标签容量小,可以用做标识标签。
@#@@#@10.【错】可读可写标签不仅具有存储数据功能,还具有在适当条件下允许多次对原有数据进行擦除以及重新写入数据的功能,甚至UID也可以重新写入。
@#@@#@11.【错】一般来讲,无源系统、有源系统均为主动式。
@#@@#@12.【对】低频标签可以穿透大部分物体。
@#@@#@13.【错】微波穿透能力最强。
@#@@#@14.【错】应答器需要天线而阅读器不需要天线。
@#@@#@15.【对】擦写就是清除标签中原来储存的数据,写入新数据,UID是不可以擦写的。
@#@@#@16.【错】UID码,即标签身份代码(是RFID标签的产品型号及序列号等标签自身属性数据)与标识对象有关,需要用户参与写入。
@#@@#@17.【错】ID代码(标识对象身份代码)不可以根据用户需要设置写入。
@#@@#@18.【错】ISO/IECWG17负责ISO14443、ISO15693以及ISO15693非接触式智能卡标准的具体起草、讨论修正、制定、表决和最终ISO国际标准的公布。
@#@@#@19.【错】对于应用软件开发者来讲,中间件提供的程序接口定义了一个相对稳定的高层应用环境,不管底层的计算机硬件和系统软件怎样更新换代,应用软件不需任何修改。
@#@@#@20.【对】物联网网关即可以用于局域网之间的互联,也可以用于广域网的互联,还可用于互联网与传感网互联、互联网与移动网络互联等。
@#@@#@21.【错】电子标签正常工作所需要的能量全部是由阅读器供给的,这一类电子标签称为有源标签。
@#@@#@22.【错】时序是指读写器和电子标签的工作次序。
@#@不管什么情况,只有一种次序,那就是读写器先发言(RTF)。
@#@@#@23.【对】读写器和电子标签之间的数据交换方式可以是负载调制,也可是反向散射调制。
@#@@#@24.【对】电子标签发展趋势是:
@#@成本更低、工作距离更远、体积更小、标签存储容量更大。
@#@@#@25.【错】为了防止碰撞的发生,射频识别系统中需要设计相应的防碰撞技术,在通信中这种技术也称为差错控制技术。
@#@@#@26.【错】读写器中负责将读写器中的电流信号转换成射频载波信号并发关给电子标签或者接收标签发送过来的射频载波信号并将其转化为电流信号的设备是射频模块。
@#@@#@27.【对】当读写器发出的命令以及数据信息发生传输错误时,如果被电子标签接收到,那么不会导致读写器将一个电子标签判别为另一个电子标签,造成识别错误。
@#@@#@28.【错】射频识别系统中计算机通信网络的工作频率决定了整个射频识别系统的工作频率。
@#@功率大小决定了整个射频识别系统的工作距离。
@#@@#@29.【错】超高频RFID系统遵循的通信协议一般是ISO1569。
@#@@#@30.【对】超高频RFID系统的识别距离一般为1~10m。
@#@@#@三、选择题(每题可能有一个以上正确答案,将所有正确答案的序码填入题目后的括号内,共7题,每题2分,共14分)@#@【13选7】@#@1.以下哪些属于RFID应用?
@#@【ABD】@#@A.物流过程中的货物追踪,信息采集@#@B.训养动物,畜牧牲口,宠物等识别管理@#@C.ATM自助取存款机@#@D.ETC路桥不停车收费系统@#@2.以下哪些属于自动识别?
@#@【AC】@#@A.条码@#@B.商标@#@C.IC卡@#@D.摄像机@#@3.射频识别的优点有哪些?
@#@【ABCD】@#@A.信息量大@#@B.保密性好@#@C.光避盖没影响@#@D.通信速度很快@#@4.ElectronicProductCode最正确的释义是哪一个?
@#@【B】@#@A.电子产品代码@#@B.产品电子代码@#@C.自动识别@#@D.编码体系@#@5.RFID的英文全称是RadioFrequencyIdentification,即射频识别。
@#@以下哪些也代表RFID名称?
@#@【CD】@#@A.条码@#@B.IC卡@#@C.电子标签@#@D.非接触卡@#@6.对于开放式编码方案,下列哪些叙述是正确的?
@#@【BC】@#@A.适应于非开放式RFID系统@#@B.RFID数据可以在全球范围的不同局域网间实现数据交换和信息共享@#@C.适用于零售单品管理@#@D.适用于门禁管理@#@7.常用的EPC编码格式有哪些?
@#@【AC】@#@A.SGTIN-96@#@B.GGG-96@#@C.SSCC-96@#@D.ASI@#@8.有关RFID标签数据写入正确描述有哪些?
@#@【ACD】@#@A.RFID标签数据写入就是以射频耦合方式将标识对象的ID存储于标签内存之中。
@#@@#@B.数据写入量越多越好。
@#@@#@C.在确定的应用集成度下,数据写入越早越好。
@#@@#@D.数据写入可以采用读写器、智能标签打印机(编码器)等形式。
@#@@#@9.有关ISO14443标准分类正确描述的有哪些?
@#@【ABC】@#@A.TypeA,由Philips(Siemen)等半导体公司最先首次开发和使用的。
@#@在亚洲等地区,占有很大市场份额。
@#@其特点有:
@#@设计简单,应用项目的开发周期短,足够保密,适应范围广。
@#@@#@B.TypeB,开发式非接触式智能卡标准,所有的读写操作可以由具体的应用系统开发者定义。
@#@正因为如此,被众多智能卡厂家接受。
@#@@#@C.TypeG,我国开发,在应用层面体现出来的先进性不亚于亚洲周边国家和地区甚至某些欧洲国家,但在非接触智能卡核心技术的研发和掌握上以及微电子工业基础设施和设备上,都存在差距。
@#@@#@D.ISO14443协议是Contactlesscardstandards(非接触式IC卡标准)协议,对非接触式卡片的应用予以规定,总共分为四部分,第一部分规定了卡片的数据传输协议。
@#@@#@10.RFID中间件的主要功能有哪些?
@#@【AC】@#@A.数据实时采集@#@B.协调工作频率@#@C.安全服务@#@D.解释命令@#@11.RFID工程中,可能要用到哪些开发环境或语言?
@#@【ABCD】@#@A.C语言@#@B.VisualC++6.0@#@C.VisualStudio@#@D.SQL@#@12.RFID上位机PC软件设计方法有哪些?
@#@【AB】@#@A.协议命令@#@B.涵数调用@#@C.程序向导@#@D.IAR@#@13.利用RFID、传感器、二维码等随时随地获取物体的信息,指的是【B】。
@#@@#@A.可靠传递@#@B.全面感知@#@C.智能处理@#@D.互联网@#@四、简答题(简明扼要,不需要分析与举例,共4题,每题5分,共20分)@#@【6选4】@#@1.RFID系统基本组成。
@#@@#@答:
@#@一个基础的RFID应用系统包括应答器(电子标签)、阅读器(含天线)和高层(应用系统)三个主要组成部分。
@#@@#@2.RFID标签组成。
@#@@#@答:
@#@天线、集成电路芯片、连线与底座。
@#@@#@3.读写器的组成。
@#@@#@答:
@#@@#@
(1)电源:
@#@给各工作部件供电。
@#@@#@
(2)MCU:
@#@单片机软件控制,读写器核心,完成协议中命令的产生和PICC的响应的接收。
@#@@#@(3)射频接口:
@#@完成协议中编码、调制、射频放大、射频接收、解调、解码的工作。
@#@@#@(4)PC接口:
@#@实现MCU与PC的硬件连接。
@#@@#@4.什么是信息标识编码?
@#@@#@答:
@#@信息标识编码是将人、物、空间等物理世界的实体进行“数字化”的技术手段,即实现“标识对象”的ID化。
@#@@#@5.什么是中间件?
@#@@#@答:
@#@中间件是位于平台(硬件和操作系统)和应用之间的通用服务,这些服务具有标准的程序接口和协议,针对不同的操作系统和硬件平台,可以有符合接口和协议规范的多种实现。
@#@@#@6.Data-on-Network与Data-on-Tag有什么区别?
@#@@#@答:
@#@Data-on-Network:
@#@在越来越强大的数据库支持下,所有的信息都存储在容量巨大且性能优越的数据库,而标签中只存放标识对象的ID代码。
@#@这种模式由于读写数据流量变小,所以识别速度与可靠性将呈几何级数提高,这也是提倡仅写入ID的重要原因。
@#@@#@Data-on-Tag:
@#@在数据库支持不好且数据交换不足时,可以由RFID标签携带信息而弥补。
@#@标签供应商总是以大容量的标签性能吸引客户。
@#@@#@五、问答题(充分阐述,共2题,每题7分,共14分)@#@【5选2】@#@1.按能量获取方式电子标签分为哪三类?
@#@各有什么特点?
@#@@#@答:
@#@@#@
(1)有源。
@#@电能充足,工作可靠,信号传送距离远,体积大,价格高,寿命有限,传输距离随电力消耗越来越短。
@#@@#@
(2)半有源。
@#@标签未进入工作状态一直处于休眠状态,相当于无源标签。
@#@当标签进入读写器的读取区域,受到读写器发出的射频信号激励而进入工作状态,标签内部电池的作用主要在于弥补标签所处位置的射频场强不足,标签内部电池能量并不转换为射频能量,因而电池能量消耗很少,可维持几年甚至10年。
@#@@#@(3)无源。
@#@使用寿命长,用于频繁读写场合,支持长时间读写和永久性存储,价格、体积及易用性都优于有源标签,但传输距离短,要求敏感性高的接收器才能可靠读写。
@#@@#@2.按工作频率电子标签分为哪三类?
@#@其典型工作频率及典型应用是什么?
@#@@#@答:
@#@@#@
(1)低频(LF)。
@#@125kHz,133kHz。
@#@动物、容器、电子闭锁防盗。
@#@@#@
(2)中高频(HF)。
@#@13.56MHz。
@#@公交卡、身份证、NFC、电子闭锁防盗、图书馆、屠宰场、资产管理等。
@#@@#@(3)超高频与微波(UHF)。
@#@433.92MHz,862(902)~928MHz,2.45GHz,5.8GHz。
@#@车辆、电子身份证、仓储物流、电子闭锁防盗。
@#@@#@3.试述RFID技术的工作原理?
@#@@#@答:
@#@标签进入磁场后,接收解读器发出的射频信号,凭借感应电流所获得的能量发送出存储在芯片中的产品信息(PassiveTag,无源标签或被动标签),或者主动发送某一频率的信号(ActiveTag,有源标签或主动标签);@#@解读器读取信息并解码后,送至中央信息系统进行有关数据处理。
@#@@#@4.RFID在现代通信技术中的作用?
@#@@#@答:
@#@从通信产业的发展来看,对RFID应用需求的产生直接源于通信技术的发展、设备与设备之间的通信市场的开拓。
@#@通信技术在走向下一代的进程中已经呈现出IP化、光纤化、无线化和智能化的技术发展趋势。
@#@技术发展的直接结果是一个结构更加复杂和功能更加强大的通信系统,除了传统的人与人之间的通信外,设备与设备之间的通信业务(M2M)将得到迅速发展,而RFID在其中会扮演关键的角色,因为RFID所具有的“标记”、“地址号码”和“传感功能”能够解决M2M业务中的很多实际问题。
@#@因为设备或物品本身并不具备感知的功能,如果利用RFID技术,人就可以通过RFID了解设备或物品所处的外围环境,从而实现对设备或物品的监控、测量和数据读取、状态监测和远程管理控制等诸多业务。
@#@@#@5.有源RFID技术有着广阔的应用前景,目前主要应用在哪些领域?
@#@@#@答:
@#@主要应用在以下领域:
@#@@#@车辆自动识别领域:
@#@智能停车场管理、公交调度管理、公交智能电子站牌、车辆智能称重、铁路机车自动识别、机动车电子牌照监管、路桥及高速公路不停车收费管理等;@#@@#@人员出入管理领域:
@#@开放式门禁(无障碍通道)、快速人员考勤、大型会议签到、家校通学生平安短信系统、人员物品实时定位领域、煤矿井下人员定位跟踪等;@#@@#@资产定位跟踪管理:
@#@贵重物品防盗跟踪管理、物资运输管理领域等;@#@@#@军队物资管理;@#@@#@港口集装箱管理;@#@@#@危险品跟踪管理;@#@@#@医疗业病患管理及设备管理。
@#@@#@六、看图说话(根据所提供的图片,写出其所包含的重要信息,比如,设备或软件名称?
@#@做了什么和正在做什么?
@#@实现什么目标或功能?
@#@使用了什么技术?
@#@操作注意事项?
@#@等等)(共3题,每题6分,共计18分)。
@#@【10选3】@#@1.@#@答:
@#@125K低频读卡软件,读到的是卡号,为0006450482。
@#@该软件可以配置新卡。
@#@@#@2.@#@答:
@#@这是制作好的条形码,上图EAN-13商品条码,是下图是:
@#@ISBN出版物条码。
@#@@#@3.1@#@答:
@#@这是串口助手。
@#@发送区发送的命令是读取EPC卡号,EPC卡号是:
@#@E2004000781100650480E55C。
@#@@#@3.2@#@答:
@#@这是串口助手。
@#@发送区发送的命令是读取TID卡号,TID卡号是:
@#@E20034120161FA00。
@#@@#@4.@#@答:
@#@这是超过频(微波)2.4G有源读卡软件,重复读到了一张标签的卡号,卡号是:
@#@16113381。
@#@@#@5.@#@答:
@#@这是烧写软件,仿真器已经安装成功并能正确识别,正在烧写一个HEX文件。
@#@@#@6.1@#@答:
@#@这是在IAR中调试一个嵌入式工程,名称为:
@#@Exp。
@#@程序的作用是让开发板上的LED1和LED2交替闪烁。
@#@@#@(三)DIY手工艺品的“自助化”6.2@#@答:
@#@在IAR中调试一个“hello”工程,build(或运行)时出现了一个错误和警告。
@#@错误在于没有定义变量“i”,解决办法:
@#@将“inta”改为“inti”。
@#@@#@7.1@#@答:
@#@这是QT软件,操作者已经启动,准备新建一个“QtGuiApplication”类型的工程。
@#@这种方式称为图形窗口设计。
@#@@#@7.2@#@目前,上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班,共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生62人。
@#@@#@答:
@#@这是QT软件,使用者已经创建了一个工程,名称为:
@#@UHF-RFID,正准备为这个工程添加“已经存在”的文件。
@#@@#@8.1@#@标题:
@#@上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业,灵活就业2004年3月17日@#@答:
@#@这是一款图形化设计软件(应该是QT),主窗体中已经添加了一个“label”控件,就是标签,其“text”属性值为“接收到的串口数据:
@#@”,添加了一个“TextBrowser”控件,刚刚添加了一个“PushButton”控件,这是一个按钮。
@#@@#@
(一)大学生的消费购买能力分析8.2@#@小饰品店往往会给人零乱的感觉,采用开架陈列就会免掉这个麻烦。
@#@“漂亮女生”像是个小超市,同一款商品色彩丰富地挂了几十个任你挑,拿上东西再到收银台付款。
@#@这也符合女孩子精挑细选的天性,更保持了店堂长盛不衰的人气。
@#@答:
@#@这是一款图形界面的设计软件(很可能是QT),在主窗体中创建了四个控件。
@#@第一个是标签(Label),第二个是文件浏览器(TextBrowser),很有可能用来显示串口输出的数据。
@#@第三个是按钮(PushButton),用于打开串口,第四个也是一个按钮,用于关闭串口,其“objectName”已经设置为“closeMyComBtn”。
@#@@#@营销调研课题9.@#@服饰□学习用品□食品□休闲娱乐□小饰品□@#@答:
@#@这是一段C++代码,主要内容是:
@#@首先创建一个串口实体“myCom”(端口名称为“com1”,驱动方式为事件-即一旦有数据),运行时,界面上的“CloseMyComBtn”、“sendMsgBtn”和“clearComDataBtn”三个按钮不可用。
@#@@#@二、资料网址:
@#@10.@#@标题:
@#@大学生“负债消费“成潮流2004年3月18日@#@答:
@#@这是一个槽函数,当操作者单击“clearComDataBtn”按钮时,文本浏览器(textBrowser)中的显示内容被清除。
@#@@#@";i:
26;s:
24026:
"安徽安庆一中高三热身卷理科综合试题@#@ @#@@#@注意事项:
@#@@#@安庆一中2018届高三热身考试@#@理科综合能力测试@#@1、本试卷分为第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
@#@@#@2、答题前,考生务必将本人的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
@#@@#@3、全部答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
@#@@#@4、本试卷满分300分,测试时间150分钟。
@#@@#@5、考试结束后,主动按序提交答题卡,自行保管试卷。
@#@@#@可能用到的相对原子量:
@#@H-1、C-12、O-16、Al-27、Cl-35.5、Fe-56、Ti-48@#@第I卷@#@一、选择题:
@#@本题共21个小题,每小题6分,共36分。
@#@在每小题给出的四个选项中,第1~18题只有一个选项正确,第19~21题有多个选项正确。
@#@全部选对的得6分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分。
@#@@#@1.以下实验选材不.能.达到实验目的的是()A.利用鸡红细胞进行DNA的粗提取@#@B.利用蛙红细胞观察细胞有丝分裂C.利用猪红细胞制备纯净的细胞膜@#@D.利用羊红细胞进行细胞吸水失水实验@#@2.如图为细胞内某些蛋白质的加工、分拣和运输过程,M6P受体与溶酶体水解酶的定位有关。
@#@下列叙述错.误.的是()@#@A.分泌蛋白、膜蛋白、溶酶体水解酶需要高尔基体的分拣和运输@#@B.M6P受体基因发生突变,会导致溶酶体水解酶在内质网内积累@#@C.溶酶体的形成体现了生物膜系统在结构及功能上的协调统一@#@D.若水解酶磷酸化过程受阻,可能会导致细胞内吞物质的蓄积@#@3.有科学家发现了普遍存在于动物体中的磁受体基因,其编码的磁受体蛋白能识别外界磁场和顺应磁场方向排列,并据此提出一个新的“生物指南针”分子模型。
@#@下列叙述正确的是()@#@A.磁受体基因的骨架是由磷酸和核糖相间排列而成的@#@B.基因中相邻碱基之间通过一个五碳糖和一个磷酸相连@#@C.同位素标记该基因中的两条链,每次复制后带有标记的DNA分子数目不变D.翻译时,每种密码子都有与之相对应的反密码子@#@4.下列关于植物激素及类似物的叙述,错.误.的是()A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼茎@#@B.植物激素的产生部位和作用部位可以不同@#@C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果@#@D.利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高@#@5.下列关于神经元的叙述中,错.误.的是()A.神经元轴突末梢可形成多个突触小体@#@B.神经递质在突触间隙中的移动不消耗ATP@#@C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D.递质与突触后膜上受体结合能引起膜电位变化@#@6.下列关于细胞生命历程的叙述中正确的是()A.细胞分裂都会出现纺锤体和DNA复制@#@B.衰老的红细胞细胞核体积变大,物质运输功能降低C.被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死@#@D.细胞中的DNA分子受到损伤可导致正常细胞变成癌细胞@#@7、化学与生活密切相关。
@#@下列说法正确的是()A.生活污水中富含氮、磷的废水可排放到河流、湖泊中,有利于淡水养殖B.农作物收获后,就地焚烧秸秆,增加土壤中钾肥含量C.工业废水可经过“再生”处理,用于城市道路保洁、喷泉和浇花用水D.向牛奶中加入果汁会产生沉淀,这是因为酸碱发生了中和反应@#@8、汉黄芩素是传统中草药黄芩的有效成分之一,对肿瘤细胞的杀伤有独特作用。
@#@下列有关汉黄芩素的叙述正确的是()@#@A.汉黄芩素的分子式为C16H12O4@#@B.该物质遇FeCl3溶液显色@#@C.1mol该物质与溴水反应,最多消耗1molBr2@#@D.与足量H2发生加成反应后,该分子中官能团的种类减少1种@#@9、某学习小组设计实验探究NO与铜粉的反应并检验NO,实验装置如图所示(夹持装置略)。
@#@实验开始前,向装置中通入一段时间的N2,排尽装置内的空气()@#@已知:
@#@在溶液中,FeSO4+NO[Fe(NO)]SO4(棕色),该反应可用于检验NO。
@#@下列对该实验相关描述错误的是()@#@A.装置F、I中的试剂依次为水,硫酸亚铁溶液B.装置J收集的气体中不含NOC.实验结束后,先熄灭酒精灯,再关闭分液漏斗的活塞D.若观察到装置H中红色粉末变黑色,则NO与Cu发生了反应@#@10、NA为阿伏加德罗常数的值。
@#@有关草酸(HOOC-COOH)的下列说法错误的是()A.9.0g草酸中共用电子对数目为0.9NA@#@B.9.0g草酸被NaClO氧化生成CO2,转移的电子数为0.2NA@#@2--@#@C.9.0g草酸溶于水,其中C2O4@#@和HC2O4的微粒数之和为0.1NA@#@D.9.0g草酸受热完全分解为CO2、CO、H2O,标况下测得生成的气体体积为4.48L@#@11、位于周期表前20号的X、Z、R、T、W五种主族元素,其中X、Z为金属元素,Z的最外层电子数与次外层电子数相等,X、Z位于同族,Z、R、T位于同周期,R最外层电子数是次外层的3倍,T无正价,X与R原子序数之和是W的2倍。
@#@下列说法错误的是()A.相应的离子半径:
@#@R>@#@T>@#@Z@#@B.W、R、T的气态氢化物中,稳定性最好的是HTC.最高价氧化物对应的水化物的碱性:
@#@X>@#@ZD.XR2、WR2两种化合物中R的化合价相同@#@12、使用新型电极材料,以N2、H2为电极反应物,以HCl-NH4Cl为电解质溶液@#@可制造出一种既能提供电能,又能实现氮固定的新型燃料电池,原理如右图所示。
@#@下列有关分析正确的是@#@A.a为电池的负极@#@-++@#@B.通入N2一极的电极反应式为:
@#@N2+6e+8H=2NH4@#@C.电池工作一段时间后,溶液pH减小D.电流的方向是由b经用电器到a@#@13、已知常温下浓度为0.1mol·@#@L-1的下列溶液的pH如下表所示@#@溶质@#@NaF@#@NaClO@#@NaHCO3@#@Na2CO3@#@pH@#@7.5@#@9.7@#@8.2@#@11.6@#@下列有关说法不正确的是()@#@A.pH=2的HF溶液与pH=12的NaOH溶液以体积比1∶1混合,则有:
@#@@#@c(Na+)>@#@c(F-)>@#@c(OH-)>@#@c(H+)@#@B.加热0.1mol·@#@L-1NaClO溶液测其pH,pH大于9.7@#@C.0.1mol·@#@L-1NaCO溶液中,存在关系:
@#@c(OH-)=c(H+)+c(HCO-)+2c(HCO)@#@23323@#@-@#@D.电离平衡常数大小关系:
@#@K(HF)>@#@K(H2CO3)>@#@K(HClO)>@#@K(HCO3)@#@14.在物理学发展过程中,观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用,下列叙述不符合史实的是()A.奥斯特在实验中观察到电流的磁效应,该效应揭示了电和磁之间存在联系B.安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性,提出了分子电流假说C.法拉第经过十年不懈努力,发现“磁生电”的效应,并在对理论和实验资料进行严格分析后指出:
@#@闭合电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。
@#@D.楞次在分析了许多实验事实后提出,感应电流应具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化@#@15.如图所示,半球形物体A和小球B紧靠着放在一固定斜面上,并处于静止状态,忽略小球B表面的摩擦,用水平力F@#@沿物体A表面将小球B缓慢拉至物体A的最高点C,物体@#@A始终保持静止状态,则下列说法中正确的是()A.物体A受到斜面的摩擦力大小始终不变@#@B.物体A受到4个力的作用@#@C.小球B对物体A的压力大小始终不变D.小球B对物体A的压力大小一直增加@#@16.如图所示,在直角坐标系xOy平面内有一电荷量为+Q的点电荷,坐标轴上有A、B、C三点,@#@OA=OB=BC=L,其中A点和B点的电势相等,静电力常量为k,则下列说法正确的是A.B点电势一定高于C点@#@B.点电荷+Q一定位于O点处@#@C.C点处的电场强度大小可能为@#@;@#@@#@D.将正试探电荷从A点沿直线移动到C点,电势能一定一直减小@#@ @#@@#@17.2018年2月2日,我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将电磁检测试验卫星“张衡一号”发射升空,并顺利进入预定轨道,“张衡一号”是我国地球物理场探测卫星计划的首发星,它使我国成为世界上少数拥有在轨运行高精度地球物理场探测卫星的国家之一,若卫星上的探测@#@仪器对地球探测的视角为θ(如图所示)已知第一宇宙速度为v0,地球表面重力加速度为g,则“张@#@衡一号”卫星运行的周期为@#@A.2v0B.@#@ @#@@#@2v0@#@sin@#@gsin@#@gsin@#@sin@#@2222@#@@#@C.2v0@#@2v0sin@#@2@#@D.@#@sin@#@2@#@gcos@#@cosg@#@22@#@18.如图所示,某冰雪游乐场,一小游客蹲在冰面上,将质量为5kg的石块以大小为4m/s,方向@#@水平向左的速度推向左侧静止在冰面上的楔形冰块的斜面上,石块滑上斜面的最大高度为0.3m,@#@不计石块滑上冰块时的机械能损失,所有摩擦不计,取g10m/s2,楔形冰块的质量为@#@A.1kgB.2kgC.3kgD.4kg@#@83@#@19.静止的211Bi原子核在磁场中发生衰变后运动轨迹如图所示,大小圆半径分别为R1、R2。
@#@则下列@#@关于此核衰变方程和两圆轨迹半径比值判断正确的是()B@#@A.2112110@#@2112074@#@83Bi@#@B.@#@84Po1e@#@83Bi@#@81Tl2He@#@C.R1:
@#@R284:
@#@1@#@D.R1:
@#@R2207:
@#@4@#@20.如图所示,M、N是两块水平放置的平行金属板,R0为定值电阻,R1和R2为可变电阻,开关S闭合,质量为m的带正电荷的微粒从P点以水平速度v0射入,则关于微粒打在N板上的位置说法正确的是@#@A.保持开关S闭合,增大R1,微粒打在O点左侧B.保持开关S闭合,增大R2,微粒打在O点左侧C.断开开关S,M极板稍微上移,微粒打在O点右侧D.断开开关S,M极板稍微下移,微粒仍然打在O点@#@21.如图所示,两根相距L=0.8m、电阻不计的平行光滑金属导轨水平放置,一端与阻值R=0.3Ω的电阻相连,导轨x>@#@0一侧存在沿x方向均匀增大的稳恒磁场,其方向与导轨平面垂直,变化率k=0.5T/m,x=0处磁场的磁感应强度B0=0.5T,一根质量m=0.2kg、电阻r=0.1Ω的金属棒置于导轨上,并与导轨垂直,棒@#@在外力作用下从x=0处以初速度v04m/s沿导轨向右运动,运动过程中电阻消耗的功率不变,则@#@A金属棒从x=0活动到x=3m过程中安培力保持不变@#@B金属棒从x=0运动到x=3m过程中速度一直减小@#@C金属棒从x=0运动到x=3m过程中安培力做功的大小为12J@#@D金属棒从x=0运动到x=3m过程中外力的平均功率为@#@5.6W@#@ @#@@#@第II卷@#@二、非选择题:
@#@第22~32题为必考题,每个试题考生都必须作答。
@#@第33~38为选考题,考生根据要求作答。
@#@@#@22.甲、乙两个物理兴趣小组,利用如图所示的装置来探究弹簧的弹力和伸长量之间的关系。
@#@两个小组用同一规格的瘫痪分别做实验,得到如图所示的Fx图线。
@#@(忽略弹簧秤自重)@#@
(1)甲小组所做的图像的横坐标应是;@#@乙小组所做图像的横坐标应是;@#@@#@
(2)甲小组得到的图像末端是弯曲的,其原因可能是;@#@@#@(3)由此图像可得该弹簧的原长l0cm,劲度系数kN/m。
@#@@#@23.有一电流表,满偏电流值为Ig3mA,内阻Rg50,面板如图所示:
@#@
(1)如果将这个电流表改装成量程为0.6A的电流表,那么要与该电流表并联一个电阻Rs,则Rs大小是;@#@(保留@#@三位有效数字)@#@
(2)现有一只电压表(03V,电阻约为1k)和用以上改装后的电流表去测量一电池的电动势E(约为2.4V)和内阻r(约为0.8),实验室还提供了如下器材:
@#@滑动变阻器R(010,1A);@#@开关,导线若干,试在方框中画出能精确测量该电源电动势和内阻的实验的原理图(要求考虑电压表和电流表的内阻影响)@#@(3)闭合开关S进行实验时,由于改装的电流表没有更换刻度面板(接法没有错误),滑动变阻器向另一端移动的过程中依次记录了滑片在两个位置时电压表和电流表的数据分别为:
@#@2.2V和1.0mA;@#@@#@1.9V和2.5mA,根据此数据可求得该电源电动势EV,内电阻r。
@#@(保@#@留两位有效数字)@#@24.(12分)@#@如图所示,M、N为两平行金属板,其间电压为U,质量为m、电荷量为+q的粒子,从M板由静止开始经电场加速后,从N板上的小孔射出,并沿与ab垂直的方向由d点进入△abc区域,不计粒子@#@l@#@重力,已知bc=l,∠c=60°@#@,∠b=90°@#@,ad=3。
@#@@#@3@#@
(1)若△abc区域内存在垂直纸面向外的匀强磁场,要使粒子不从ac边界射出,则磁感应强度最小为多@#@大;@#@@#@
(2)若△abc区域内存在平行纸面且垂直bc方向向下的匀强电场,要使粒子不从ac边界射出,电场强度最小为多大。
@#@@#@25.(20分)如图所示,固定斜面足够长,斜面与水平面的夹角α=30°@#@,一质量为3m的“L”型工件沿斜面以速度v0匀速向下运动,工件上表面光滑,其下端连着一块挡板。
@#@某时刻,一质量为m的木块从工件上的A点,沿斜面向下以速度v0滑上工件,当木块运动到工件下端时(与挡板碰前的瞬间),工件速度刚好减为零,随后木块与挡板第1次相碰,以后每隔一段时间,木块就与挡板碰撞一次。
@#@已知木块与挡板都是弹性碰撞且碰撞时间极短,木块始终在工件上运动,重力加速度为g。
@#@求:
@#@
(1)木块滑上工件时,木块、工件各自的加速度大小;@#@@#@
(2)木块与挡板第1次碰撞后的瞬间,木块、工件各自的速度;@#@@#@(3)木块与挡板第1次碰撞至第n次碰撞的时间间隔(n=2,3,4,5,…)。
@#@@#@26、(14分)@#@Na2S2O3∙5H2O在化学定量分析中常用作基准物质,实验室制备原理为:
@#@@#@2Na2S+Na2CO3+4SO2@#@3Na2S2O3+CO2。
@#@现设计如下装置(夹持仪器省略)进行实验。
@#@@#@⑴A中发生反应的化学方程式为。
@#@@#@⑵C中所盛试剂可能是;@#@若要停止A中的化学反应,除取下酒精灯加热外,还可以采取的操作是。
@#@@#@⑶甲同学在加热A后,发现液面下的铜丝变黑。
@#@该同学对黑色生成物提出如下假设:
@#@@#@①可能是CuO;@#@②可能是Cu2O;@#@③可能是CuS乙同学认为假设②一定不成立,依据是;@#@该同学设计如下实验进一步验证黑色物质的组成:
@#@@#@基于上述假设分析,黑色物质的组成为(填化学式)。
@#@@#@2+2-@#@⑷实验室用Na2S2O3标准溶液测定废水中Ba@#@的浓度,过程如下:
@#@(已知:
@#@2S2O3@#@+I2==@#@2--@#@S4O6@#@+2I)。
@#@@#@足量K2CrO4溶液BaCrO固体过量HI@#@I、Cr3+、Ba2+、Cl-Na2S2O3溶液@#@废水25.00mL过滤@#@4稀盐酸2终点①@#@写出BaCrO4沉淀与过量HI、HCl溶液反应的离子方程式:
@#@@#@;@#@@#@②若以淀粉为指示剂,则达到滴定终点时的现象是@#@;@#@@#@-1@#@③若Na2S2O3标准溶液的浓度为0.0030mol∙L@#@,消耗该Na2S2O3@#@标准溶液的体积如图所示,则废水中Ba2+的浓度为。
@#@@#@ @#@@#@27、(14分)三氧化二铟(In2O3)是一种透明的导电材料,可运用于接触@#@屏、液晶显示器等高科技领域;@#@铟产业被称为“信息时代的朝阳@#@3SP3@#@产业”。
@#@利用水铟矿[主要成分是In(OH),K[In(OH)]=1.41×@#@10-33@#@制备In2O3的工艺流程如下:
@#@@#@ @#@@#@
(1)写出水铟矿被硫酸酸浸的离子方程式。
@#@@#@
(2)硫酸铟溶液中制备硫酸铟晶体的实验步骤:
@#@、、过滤、洗涤、干燥。
@#@@#@(3)某研究机构用硫酸提取铟时,酸度(每升溶液中含硫酸的质量)与浸出率关系如图:
@#@@#@①当酸度为196时,硫酸物质的量浓度为;@#@@#@②请选择适宜的酸度值:
@#@,并说明选择的理由。
@#@@#@(4)完成下列方程式:
@#@@#@()In(NO3)3@#@()In2O3+()↑+()↑@#@(5)高纯铟与浓硝酸反应过程中产生的NO2气体可被过氧化钠直接吸收,则标准状况下448mLNO2@#@可被gNa2O2吸收,NO2的排放会引起一系列的环境问题,任写一条其引起的环境问题。
@#@@#@28.(15分)@#@氯氨是氯气遇到氨气反应生成的一类化合物,是常用的饮用水二级消毒剂,主要包括一氯胺、二氯胺和三氯胺(NH2Cl、NHCl2和NCl3),副产物少于其它水消毒剂。
@#@@#@回答下列问题:
@#@@#@
(1)①一氯胺(NH2Cl)的电子式为。
@#@@#@②工业上可利用反应Cl2(g)+NH3(g)═NH2Cl(l)+HCl(g)制备一氯胺,已知部分化学键的键能如下表所示(假设不同物质中同种化学键的键能相同),则该反应的@#@△H=。
@#@@#@化学键@#@N-H@#@Cl-Cl@#@N-Cl@#@H-Cl@#@键能(kJ/mol)@#@391.3@#@243.0@#@191.2@#@431.8@#@③一氯胺是重要的水消毒剂,其原因是由于一氯胺在中性环境中会发生水解,生成具有强烈杀@#@菌作用的物质,该反应的化学方程式为。
@#@@#@
(2)用Cl2和NH3反应制备二氯胺的方程式为2Cl2(g)+NH3(g)NHCl2(l)+2HCl(g),向容积均为@#@1L的甲、乙两个恒温(反应温度分别为400℃、T℃)恒容密闭容器中分别加入2molCl2和2molNH3,测得各容器中n(Cl2)随反应时间t的变化情况如下表所示:
@#@@#@t/min@#@0@#@40@#@80@#@120@#@160@#@n(Cl2)(甲容器)/mol@#@2.00@#@1.50@#@1.10@#@0.80@#@0.80@#@n(Cl2)(乙容器)/mol@#@2.00@#@1.45@#@1.00@#@1.00@#@1.00@#@①甲容器中,0~40min内用NH3的浓度变化表示的平均反应速率v(NH3)=。
@#@@#@②该反应的△H0(填“>”或“<”),理由是。
@#@@#@③对该反应,下列说法正确的是(填选项字母)。
@#@A.若容器内气体密度不变,则表明反应达到平衡状态@#@B.若容器内Cl2和NH3物质的量之比不变,则表明反应达到平衡状态C.反应达到平衡后,其他条件不变,在原容器中充入一定量氦气,Cl2的转化率增大D.反应达到平衡后,其他条件不变,加入一定量的NHCl2,平衡向逆反应方向移动@#@(3)在恒温条件下,2molCl2和1molNH3发生反应2Cl2(g)+NH3(g)NHCl2@#@(l)+2HCl(g),测得平衡时Cl2和HCl的物质的量浓度与平衡总压的关系如图所示:
@#@@#@①A、B、C三点中Cl2转化率最高的是点(填“A”“B”或“C”)。
@#@@#@②计算C点时该反应的压强平衡常数Kp(C)=(Kp是平衡压代替平衡浓度计算,分压=总压×@#@物质的量分数)@#@ @#@@#@29.(10分)图甲是夏季晴朗的白天某种绿色植株叶片光合作用强度的曲线图,分析图中曲线并回答下列问题:
@#@@#@
(1)由图甲可知大约中午12时时,光合作用强度明显减弱(C点),其主要原因是。
@#@@#@
(2)将该植株置于某密闭的容器内一昼夜,此过程中容器内O2的相对含量变化如图乙所示。
@#@请据图回答下列问题:
@#@@#@①图乙中植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是;@#@@#@②该植株经过一昼夜后,能否积累有机物?
@#@。
@#@理由是:
@#@。
@#@@#@30.(9分)为探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理(注:
@#@碘是合成甲状腺激素的原料,甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官),某同学设计了如下实验(在实验过程中兔子的饲养条件均相同):
@#@@#@第一步:
@#@取健康雄兔15只,将注射部位消毒后,分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。
@#@第二步:
@#@每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只雄兔甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。
@#@@#@第三步:
@#@4天后,将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
@#@@#@第四步:
@#@向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液,向C组注射等量的生理盐水。
@#@@#@第五步:
@#@每隔一定时间,分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。
@#@请回答下列问题:
@#@@#@
(1)请指出上述实验步骤中的两个不严谨之处:
@#@@#@①,②。
@#@@#@
(2)完善实验步骤并实施整个实验,得到如图1所示的实验结果。
@#@第二次注射后曲线变化不同,则曲线①②③依次分别对应的操作组别是(填写字母)。
@#@@#@31.(10分)Ⅰ.番茄(2n=24)的正常植株(D)对矮生植株(d)为显性,红果(E)对黄果(e)为显性,两对基因独立遗传。
@#@现有基因型DdEe和ddEe的番茄杂交,其后代的基因型有种;@#@亲本中基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高,其自交后代的表现型及比例为。
@#@@#@Ⅱ.花生是自花传粉植物。
@#@已知花生匍匐生长(A)对直立生长(a)为显性,荚果薄壳(B)对荚果厚壳(b)为显性。
@#@基因型纯合、表现一致的花生才能作为品种使用。
@#@请在匍匐薄壳、直立厚壳、匍匐厚壳3个纯合花生品种中选择亲本进行杂交实验,以便获得基因型纯合、一致表现为直立薄壳的植株群体。
@#@要求用遗传图解表示并作简要说明。
@#@@#@ @#@@#@32.(10分)绿水青山就是金山银山。
@#@下图是某人工湿地生态系统中各营养级间的能量流动关系简图,相关数值用有机物的干物质量表示(单位:
@#@t·@#@km-2·@#@a-1)。
@#@请据图分析下列问题:
@#@@#@ @#@@#@
(1)湿地生态系统的结构包括。
@#@湿地中由浅水区至深水区分布着不同的生物,这体现了群落的(填“水平”或“垂直”)结构。
@#@@#@
(2)从生态系统成分的角度分析,湿地中浮游动物可以作为。
@#@@#@(3)小型鱼虾的能量只有1.2%传递给食鱼性鱼类,该数据不在10%~20%这一范围,据图分析,最可能的原因是。
@#@由此可知,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的,否则容易导致湿地稳定性下降。
@#@@#@33.[物理——选修3–3](15分)@#@
(1)(5分)下列说法正确的是。
@#@(填正确答案标号。
@#@选对1个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分。
@#@每选错1个扣3分,最低得分为0分)@#@A.当分子间的距离增大时,分子间作用力的合力一定减小@#@B.温度高的物体内能不一定大,但分子平均动@#@能一定大@#@C.第二类永动机违反";i:
27;s:
29347:
"新版人教版一年级语文上册全册教案二次备课@#@新版人教版一年级语文上册全册教案@#@我上学了@#@教学目标@#@1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。
@#@校园生活的丰富多彩。
@#@@#@2、依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
@#@@#@3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
@#@@#@教学重点:
@#@儿歌《上学歌》@#@教学难点:
@#@儿歌《上学歌》@#@教学准备:
@#@@#@1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。
@#@(教师)@#@2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。
@#@(教师@#@3.国旗、有关国歌《上学歌》的课件@#@课时安排@#@4课时。
@#@@#@第一课时@#@一、谈话导入。
@#@@#@你是哪个国家的人?
@#@你长大后干什么?
@#@同桌讨论后教师指名说。
@#@同学们要实现理想,现在就要努力学习,学习是一件很快乐的事。
@#@很多同学都喜欢学校,学校就是一个乐园。
@#@播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。
@#@然后初步地认识语文书。
@#@@#@
(1)直接利用语文书进行导入,然后带领孩子们认识语文书的封面,并认读“语文”两个汉字,这里的要求只要整体认识就行。
@#@@#@
(2)我们又设计让孩子们充分翻看语文书,引导学生说说语文书上到底有些什么?
@#@你喜欢语文书吗?
@#@为什么?
@#@激发他们对语文的兴趣,@#@(3)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友,我们要好好的爱护它。
@#@@#@(4)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书,在学生认识页码和目录的基础上,实践一下用目录去试着找找课文,@#@(5)让孩子点课文,教师来范读课文,在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文,把学生带到美的意境中去,用教师自身的语言魅力去感染学生,让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。
@#@@#@(6)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字,并在语文书上正确地写上自己的姓名,@#@二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。
@#@@#@学生初入学,对学校生活还不了解。
@#@四幅图画是学生了解学校生活的窗口,指导学生按照一定的顺序观察画面。
@#@@#@请同学们看第一幅图:
@#@@#@
(1)这是什么地方?
@#@长城@#@
(2)画面上有什么人?
@#@学生@#@(3)他们在做什么?
@#@游玩@#@(4)他们可能在说些什么?
@#@@#@(5)请给第一幅图起个名字-------以“欢迎新同学”为主题。
@#@@#@观察后,可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族等。
@#@@#@教师引导学生讨论:
@#@入学第一天,猜一猜,小朋友见到老师应该说什么?
@#@老师会对小朋友说什么?
@#@教师切忌答案求同,只要意思正确,都要鼓励。
@#@@#@四、情境演练。
@#@创设情境演练,使入学教育形象化、具体化,落到实处。
@#@@#@
(1)教师和学生一起模拟的相互问候;@#@并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。
@#@老师可和同学共同模拟练习。
@#@@#@五、课堂拓展:
@#@让孩子展示自己的已有知识和技能,把幼儿园和生活中的学到的都展示出来。
@#@@#@
(1)谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌……@#@
(2)告诉学生其实学习语文就是学习这些本领,而且在生活和幼儿园中小朋友们已经学到了不少,以此让学生知道语文学习的内容,消除与语文的陌生感,拉近与语文的关系。
@#@@#@(3)推选故事大王@#@六、小结本课学习情况,表扬表现好的同学。
@#@@#@板书设计:
@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@一、复习导入新课。
@#@指名说说上节课你有什么收获?
@#@@#@二、激发学习兴趣。
@#@让学生感到上学真好,学习语文真好,想方设法激发学生学习语文的兴趣。
@#@@#@先提问:
@#@我们班谁是识字大王?
@#@指导观察第二幅图@#@
(1)同学们你是哪个国家的人?
@#@@#@
(2)我们的国家叫什么名字?
@#@@#@(3)谁愿意我们国家的名字写给大家吗?
@#@@#@(4)你愿意把这些字教给大家吗?
@#@@#@三、说一说图片上你还还看到了什么?
@#@你知道这里吗?
@#@@#@1、可以让学生分小组教交流讨论学习,让所有孩子都知道,五星红旗是我国的国旗,图片上的建筑是天安门。
@#@@#@四、教学生说说,检查学习情况@#@五、课堂小结:
@#@表扬表现好的同学。
@#@@#@板书设计:
@#@@#@ @#@@#@第三课时@#@一、谈话导入新课@#@同学们从今天起,你们九正式成为一名小学生了,大家要好好学习。
@#@今天我们来学一首儿歌,大家想不想学。
@#@@#@二、初步学习儿歌《上学歌》@#@1、播放音乐,让学生欣赏音乐。
@#@@#@2、教师泛读儿歌。
@#@@#@3、教师领读。
@#@@#@4、让学生自己读诗歌,分小组朗读。
@#@@#@三、了解《上学歌》的基本意思@#@1、教师讲解《上学歌》的基本意思。
@#@@#@2、教育学生上学要遵守纪律,不迟到,不早退。
@#@@#@四、课堂小结。
@#@@#@板书设计:
@#@@#@ @#@@#@第四课时@#@一、出示小故事,激发学生的兴趣。
@#@@#@师:
@#@小朋友,今天老师在路上看到一只小花猫,它哭得很伤心,老师就把它带来了。
@#@(出示小花猫手指玩偶,讲故事)@#@师:
@#@小朋友,我以前和你们一样,也有一双明亮的眼睛。
@#@可是,我读书、写字时不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书。
@#@写字时,身子趴在桌子上,时间一长,就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便!
@#@别的小花猫能跑能跳,天天能捉到老鼠;@#@我一跳眼镜就要掉,老鼠在我眼前跑,我也看不清,天天饿肚子。
@#@我真后悔啊!
@#@小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!
@#@@#@二、同学们会读书的姿势吗?
@#@请做给老师看一看。
@#@@#@1.引导学生观察插图,看看小朋友是怎样读书、写字的。
@#@@#@2.教师示范,学生跟着做。
@#@@#@读书姿势:
@#@身体坐直,头放正,肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。
@#@@#@写字姿势:
@#@身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。
@#@@#@
(1)“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。
@#@对小朋友来说,差不多三个手指并拢那么宽。
@#@握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上,中指抵在下面,笔杆靠在虎口的位置。
@#@另外,无名指和小指垫在中指下面。
@#@@#@
(2)眼离书本一尺。
@#@把文具盒竖起来,放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。
@#@@#@(3)胸离课桌一拳。
@#@握紧左拳,拳心向下,放在桌边和前胸的中间。
@#@@#@教学反思@#@在教学过程中,我引导学生积极主动地投入到学习中去,并且与学生不断互动,从而指导学生的学习活动。
@#@我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学,收到了很好的效果。
@#@@#@ @#@@#@第一单元@#@识字1天地人@#@教学目标@#@1.通过听读、观察图画、联系生活等方法,认识“天、地”等6个生字。
@#@@#@2.初步学习朗读课文。
@#@@#@教学重点@#@通过听读、观察图画、联系生活等方法,认识生字。
@#@@#@教学难点@#@读准“人、你、我”的字音。
@#@@#@课前准备@#@1.生字卡片,制作多媒体课件。
@#@(教师)@#@2.预习生字,做字卡。
@#@(学生)@#@课时安排@#@1课时。
@#@@#@教学过程@#@一、激趣导入,认识“天、地、人”@#@1.互动活动一:
@#@同学们玩过“相反动作对对碰”这个游戏吗?
@#@老师说举起右手,你们就举起左手。
@#@我说什么,你们就做我说的相反的动作,明白吗?
@#@@#@2.互动活动二:
@#@同学们反应真快,如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”,你们会吗?
@#@比如我说左,你对——右。
@#@@#@3.(教师板书“天”和“地”)引言:
@#@我们生活在天和地之间,我们是——人。
@#@(板书“人”)@#@二、欣赏童谣,认识“你、我、他”@#@1.播放童谣视频。
@#@@#@2.学生尝试朗读这个句子。
@#@回忆我们刚才看过的童谣,“你”指谁?
@#@“我”指谁?
@#@“他”指“谁”?
@#@@#@3.互动活动。
@#@教师面向全体同学,用手势分别指自己、一名同学和另外一名同学,引导学生交流:
@#@“我”是谁,“你”是谁,“他”是谁。
@#@然后,学生小组内进行交流表达。
@#@@#@4.教师板书“你 我 他”,学生认读。
@#@@#@三、利用字卡,认读生字@#@1.教师引导学生观察板书的6个会认字,学生充分认读。
@#@@#@2.同桌合作:
@#@拿出生字卡片,同桌互读互考。
@#@如果同桌读错了,学生可以当小老师教同桌读字。
@#@@#@3.开火车轮读字卡,有错及时纠正。
@#@注意“人”是翘舌音;@#@“天”是前鼻音。
@#@@#@4.自主识字:
@#@我们怎样才能把它们记住呢?
@#@选择一个你喜欢的字,一边观察字卡,一边说一说你有什么好方法记住这个字。
@#@@#@5.学生举字卡到黑板前汇报交流,教师相机指导。
@#@@#@四、游戏巩固,课堂总结@#@1.课件出示识字大转盘(转盘上面标有本课生字)。
@#@学生转转盘,转到哪个字,就用那个字扩词并说一句话。
@#@@#@2.小结:
@#@我是老师,你是我的学生,他也是我的学生。
@#@我们共同生活在天和地之间,一起做热爱学习、勤奋努力的人。
@#@@#@教学反思@#@本节课设计重点体现“三务实”,即思想务实、设计务实、过程务实。
@#@真正引导学生在具体情境中识字,在快乐活动中识字。
@#@@#@@#@@#@@#@识字2金木水火土@#@教学目标@#@1.通过听读、联系生活、看图想象等方法,认识“一、二”等7个生字。
@#@@#@2.认识田字格,会写“一、二”等4个字和横、竖2种笔画。
@#@@#@3.正确朗读课文。
@#@背诵课文。
@#@@#@教学重点通过听读等方法,认识生字。
@#@认识田字格,学写汉字。
@#@@#@教学难点“三、四、上”的字音。
@#@观察、仿照范字,能在田字格中写准位置。
@#@@#@课前准备@#@1.生字卡片。
@#@(师生)@#@2.本课生字相对应的图片。
@#@(教师)@#@3.课件。
@#@(教师)@#@课时安排@#@1课时。
@#@@#@教学过程@#@一、音频激趣,诵读导入@#@1.导言:
@#@听,一群小朋友在诵读什么呢?
@#@@#@2.播放《金木水火土》音频文件,组织学生认真倾听3遍。
@#@@#@3.交流:
@#@你听清小朋友诵读的内容了吗?
@#@你能尝试着说一说吗?
@#@@#@4.播放《金木水火土》视频文件(带有字幕),学生看着文字,跟着声音诵读。
@#@@#@二、自主交流,了解韵文@#@1.自由朗读儿歌,遇到读不准的生字,先圈起来,再请教老师或者同学,反复读几遍。
@#@@#@2.指名朗读,集体订正后齐声诵读。
@#@@#@3.小组合作:
@#@@#@
(1)自由朗读小文,一边读一边想一想:
@#@每一句话讲了什么内容?
@#@@#@
(2)你读懂了什么?
@#@把你的想法告诉小组同伴。
@#@@#@4.集体汇报,教师相机指导,@#@5.齐声诵读。
@#@@#@三、合作学习,识记生字@#@1.小组合作:
@#@仔细观察老师发给同学的7张字卡,怎样能又快又准地记住它们?
@#@@#@2.学生汇报:
@#@大声朗读生字,并说一说你是怎样记住这个生字的。
@#@@#@3.出示字卡,学生领读、自由读、小组读、开火车读。
@#@@#@4.生字运用,在7个生字中选择自己喜欢的字,为它组词,比一比谁组的词语最多。
@#@如果这个字的词语较少,可以用其中一个词说一个完整的句子。
@#@@#@四、指导书写,掌握笔顺@#@1.复习书写姿势:
@#@书写时要做到哪“三个一”?
@#@(胸离桌子一拳远;@#@眼离书本一尺远;@#@手离笔尖一寸远)@#@2.认识田字格:
@#@@#@3.指导书写“一、二、三、上”。
@#@@#@
(1)动画展示“横”“竖”两个笔画的书写,学生先观察它们的笔画走向,书空模仿,再观察两个笔画在田字格中所占的位置,最后在练习本中练写。
@#@@#@
(2)动画展示“一”“二”“三”“上”的笔顺,学生一边观察一边用右手模仿书空。
@#@@#@(3)观察例字:
@#@请同学们仔细观察语文书第8页中的书写范例,看一看,每一个笔画占田字格的什么位置。
@#@@#@(4)教师巡视,对个别学生予以指导。
@#@@#@(5)利用投影仪进行书写展评,鼓励学生多观察,掌握“横”“竖”的写法。
@#@@#@教学反思@#@一年级的小学生刚入学,还没有形成良好的学习习惯。
@#@因此,本节课我注重对学生学习习惯的培养,注重对学生学习兴趣的激发。
@#@@#@@#@@#@ @#@@#@识字3 口耳目@#@教学目标@#@1.看图对照,认识“口、耳”等7个生字。
@#@@#@2.会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。
@#@@#@3.正确朗读课文。
@#@联系生活了解坐、立、行的规范。
@#@@#@教学重点借助图画,识记生字。
@#@@#@教学难点会写横折、撇、弯钩3个笔画;@#@联系生活了解“坐、立、行”的规范。
@#@@#@课前准备@#@1.多媒体课件,生字卡片、学习卡片。
@#@(教师)@#@2.生字卡片,学习卡片。
@#@(学生)@#@课时安排@#@1课时。
@#@@#@教学过程@#@一、创设情境,激趣导入@#@1.导言:
@#@同学们,你们都看过动画片《机器猫》吧?
@#@机器猫有一个神奇的宝贝——“时光机”。
@#@只要坐上时光机,我们就可以回到过去。
@#@今天,我们一起坐上时光机到古代去看一看。
@#@@#@2.课件出示一个古代人物画像。
@#@引言:
@#@咦?
@#@这个人好像缺少了一些器官。
@#@哦,原来它们在老师的桌面上,我们来做一个拼图游戏把这些器官拼回去好吗?
@#@@#@3.互动活动:
@#@师生板前活动,拼贴器官。
@#@@#@二、学习生字,掌握音、形、义@#@1.认识象形字。
@#@@#@
(1)课件出示“手、足、口、耳、目”的古文字,引导学生观察图画和字,说一说自己的发现。
@#@@#@
(2)教师小结:
@#@这些很像图画的符号,是古时候的一种文字,叫做象形字。
@#@@#@2.图文对照,指导识记“目”“足”。
@#@@#@
(1)对照图画和文字,猜猜它们是什么字?
@#@@#@
(2)你是怎样猜出来的?
@#@和大家说一说你的想法。
@#@@#@(3)教师相机点拨,引导学生识字。
@#@@#@3.小组合作,自主识记“口”“耳”“手”。
@#@@#@
(1)课件出示三个字的字理图。
@#@小组合作,商议识字方法,教师巡视,点拨指导。
@#@@#@
(2)汇报交流。
@#@@#@三、朗读小文,认识“站”“坐”@#@1.学生观察书中第10页的插图,你能用一个字来说出他们此时的动作吗?
@#@(站?
@#@坐)@#@2.教师板书两个生字(站、坐),指生朗读,并做出相应的动作。
@#@@#@3.课件出示两个生字的字理图,引导学生进行观察:
@#@@#@站:
@#@左边是一个人站立着,右边表示一个人站立的时候要占据一定的地方。
@#@@#@坐:
@#@两个人坐在一堆土上。
@#@@#@4.指导学生开火车读字,并扩词,说一句完整的话。
@#@@#@5.讨论:
@#@我们在站立和坐下的时候应该保持什么样的姿势,才是健康文明的呢?
@#@@#@6.出示小短文,自由朗读后教师利用课件出示标准的“站、坐”姿势图。
@#@请学生对照图画说一说小短文的意思。
@#@@#@四、指导书写@#@1.课件出示田字格,引导学生认识横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格。
@#@@#@2.教师在田字格中书写笔画“横折”“撇”“弯钩”,一边书写一边引导学生观察,并用手指练习书空。
@#@再在本子上练习书写。
@#@@#@3.教师范写生字,学生一边观察一边书空,然后在书中描红练写。
@#@@#@4.教师点评,重点注意“口”上大下小,不要把“口”写成方块;@#@“目”和“耳”要注意中间两横间要留有距离,“手”注意弯钩要写在竖中线上,第二横是长横,写在横中线上。
@#@@#@五、拓展延伸@#@1.通过这节课的学习,你认识了哪些生字?
@#@@#@2.我们的口、耳、目、手、足能做哪些事?
@#@@#@教学反思@#@根据低年级学生的年龄特点,我采用多种有趣的形式识字,如请学生猜一猜,指一指,连一连,给生字编儿歌等,学生在轻松愉快的氛围中识记生字,使得本节课的教学效果较好。
@#@@#@@#@识字4 日月水火@#@教学目标@#@1.通过观察,发现图画与汉字的关系,认识“日、月”等8个生字。
@#@@#@2.会写“日、田”等4个字和捺、点2种笔画。
@#@@#@3.初步了解象形字的构字特点,感受学习汉字的乐趣。
@#@@#@教学重点初步了解象形字的构字特点,识记生字。
@#@@#@教学难点笔顺规则正确书写“禾、火”等字。
@#@@#@课时安排@#@1课时。
@#@@#@教学过程@#@一、谈话激趣,看图导入@#@导入:
@#@汉字家园新来了8个生字宝宝,不过,它们都藏在画里,认真观察的小朋友才能找到它们。
@#@@#@二、图文结合,引导识字@#@1.学习“日”字。
@#@@#@
(1)课件演示动画(太阳图形演变成甲骨文“”),引言:
@#@这是我们要认识的第一个生字宝宝,你能叫出它的名字吗?
@#@如果你叫不出它的名字,也可以用小手画一画它的样子。
@#@(日)@#@
(2)教师领读“日”字。
@#@交流:
@#@你对“日”字了解多少呢?
@#@@#@预设:
@#@@#@我知道“日”指的是太阳,我能给“日”字组词:
@#@日光、日子、日月等。
@#@我会写“日”字的笔顺:
@#@。
@#@@#@2.学习“月”字。
@#@@#@
(1)课件演示动画(月亮图形演变成甲骨文“”),引导学生仔细观察,交流:
@#@你有什么发现?
@#@(遮住了月亮的身子变成了“月”的两个横。
@#@)@#@
(2)交流:
@#@你认识这个字宝宝吗?
@#@你对它有哪些了解?
@#@@#@3.学习方法小结:
@#@刚刚这些字和它们代表的事物的样子很像,它们也是象形字。
@#@我们通过看图,观察字的演变,学会了汉字,这些就是学习象形字的主要方法。
@#@@#@三、合作学习,教师点拨@#@1.小组合作:
@#@仔细观察老师发给同学的6张图片,找一找藏在图片里的6个字宝宝。
@#@尝试着叫出它们的名字。
@#@@#@2.学生汇报:
@#@叫出字宝宝的名字,并说一说你是怎样猜出它的名字的?
@#@@#@四、融会贯通,反复练习@#@1.出示字卡,学生领读、自由读、小组读、齐读。
@#@@#@2.游戏巩固,两名同学一组,一名同学根据字形或其象形特征进行表演,另一名学生猜一猜是哪个字。
@#@@#@3.生字运用,在8个生字中选择喜欢的字宝宝,为它组词,再说一句完整的话。
@#@@#@五、指导书写,掌握笔顺@#@1.强调书写习惯。
@#@@#@2.动画展示“日”“田”“禾”“火”的笔顺,学生一边观察,一边书空。
@#@@#@3.师生交流:
@#@在刚才书空的过程中,哪些笔画不认识?
@#@哪些笔画写起来有难度?
@#@@#@4.教师解答学生的疑问,相机介绍笔画“捺”和“点”,注意“日”和“田”的第二笔都是横折钩。
@#@并针对难写笔画进行范写。
@#@@#@教学反思@#@针对学生的年龄特点和心理状态,我在课前精心地准备了一些直观教具(投影仪、图片、实物)来表现汉字的音形义,便于学生理解。
@#@化解了教学难度,提升了学习兴趣。
@#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@识字5 对韵歌@#@教学目标@#@1.通过听读、看图想象等方法,认识“对、云”等7个生字。
@#@@#@2.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔画。
@#@@#@3.正确朗读课文,背诵课文。
@#@@#@教学重点通过听读、看图想象等方法,识记生字。
@#@@#@教学难点读准“风、虫”的字音。
@#@@#@课前准备@#@1.制作课件。
@#@(教师)@#@2.预习课文。
@#@(学生)@#@课时安排@#@1课时。
@#@@#@教学过程@#@一、对子导入,激发兴趣@#@同学们,你们知道吗?
@#@古代有一个叫陈文杰的人,他非常聪明,因为对对子对得好而当上了钦差。
@#@你们想不想像他一样来对对子?
@#@那老师就出两个满足你们的愿望。
@#@天对(地),黑对(白),花对(树)。
@#@看来咱们班的小朋友也很聪明,对子对得真不错。
@#@今天,我们来学一首儿歌《对韵歌》。
@#@(板书课文题目:
@#@对韵歌。
@#@)@#@二、识字教学,图文结合@#@1.试读对韵歌,并交流在试读的过程中遇到的困难。
@#@@#@2.学生再次自由读课文,边读边圈画本课的生字,不会的请教同桌或老师。
@#@@#@3.指生读课文,纠正朗读不正确的字音。
@#@@#@4.指导学生学习“对”字。
@#@@#@5.指导学习“云”“山”“虫”。
@#@@#@
(1)出示一组图片(大屏幕出示图片:
@#@图上有云、山、虫),让学生猜一猜这是文中的哪一句?
@#@不知道的可以看一看课文。
@#@@#@
(2)学生汇报这是哪一句,并齐读。
@#@@#@(3)交流画了哪几个生字。
@#@@#@(4)指生领读这三个生字。
@#@重点指导“云”和“虫”。
@#@@#@(5)学习“云”和“虫”的字理。
@#@@#@(6)给“云”和“虫”两个字扩词。
@#@@#@(7)把生字放回句子中指生个别读,齐读。
@#@@#@6.指导学习“雨”“风”“花”“鸟”。
@#@@#@7.理解词语。
@#@@#@
(1)出示最后一句,指生朗读。
@#@@#@
(2)去掉“对”字,再指生朗读。
@#@教师相机出示成语:
@#@山清水秀、桃红柳绿。
@#@@#@(3)理解“山清水秀”的意思。
@#@@#@(4)理解“桃红柳绿”。
@#@@#@三、加强巩固,写字教学@#@1.开火车读生字。
@#@@#@2.读成语:
@#@山清水秀、桃红柳绿。
@#@@#@3.读要求写的生字。
@#@@#@4.指导书写。
@#@@#@四、反复诵读,拓展延伸@#@1.选择自己喜欢的方式练读《对韵歌》。
@#@可以拍拍手,也可以同桌对读等。
@#@@#@2.男女生对读。
@#@@#@3.师生对读。
@#@@#@4.共同拍手读,能背下来的可以不看书。
@#@@#@5.小结:
@#@对韵歌这种独特的语言表现形式,同元曲汉赋、唐诗宋词一样,散发着中华民族的无穷魅力,让我们踏上对韵的快车远航吧!
@#@@#@6.出示一些对子,试着一起拍手读一读。
@#@@#@教学反思@#@采用学生喜爱的教学形式,充分利用多样灵活的识字载体,调动学生的多种感官,激发了学生学习的兴趣,感受到汉字表意的丰富,提高了识字效率,扎实有效地完成识字任务。
@#@@#@@#@ @#@@#@第一单元口语交际指导方案@#@“我说你做”@#@教学目标@#@1.通过观察插图和倾听老师的讲解,能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。
@#@@#@2.在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法,并且能注意倾听别人说话。
@#@(重点)@#@3.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。
@#@(难点)@#@课前准备@#@提前放置在办公室的一本书。
@#@(教师)@#@课时安排@#@1课时。
@#@@#@教学过程@#@一、创设情境,导入新课@#@师(一脸着急):
@#@哎呀,我怎么这么糊涂!
@#@书竟然落在办公室了!
@#@@#@生(学生纷纷举手):
@#@老师,我帮你去取!
@#@@#@师(故作镇静):
@#@好吧!
@#@×@#@×@#@×@#@,请你到我的办公室去,在靠门左边第二个柜子的最下一格有一摞书,那摞书从上往下数第二本是我今天要用的作文书,请你帮我取回来。
@#@@#@师:
@#@看来,要想把别人交代你的事情做好,认真听清楚要求很重要,同时要想让别人听清楚,说话的人应该大声说,清楚地说,让别人听清、听懂。
@#@(板书:
@#@大声说,让别人听得见。
@#@注意听别人说话。
@#@)@#@二、继续情境,明确要求@#@师:
@#@刚才在×@#@×@#@×@#@取作文书的时间里,老师要求大家做了什么事?
@#@@#@生3:
@#@老师要求我们拿出语文书、练习本、铅笔和橡皮,并把它们摆在桌子上。
@#@@#@师:
@#@老师在要求大家摆学习用品的时候,还提出了具体的摆放位置。
@#@请大家看看,你们摆放的位置一样吗?
@#@@#@生(相互查看,摇摇头)@#@师:
@#@老师提出的是同样的要求,为什么大家的做法不一样呢?
@#@@#@三、游戏活动,戏中明理@#@1.第一轮游戏:
@#@老师说,大家做。
@#@@#@师:
@#@请大家把铅笔、橡皮放到文具袋里,然后把语文书、练习本、文具袋都放进书包里。
@#@@#@2.第二轮游戏:
@#@同学说,大家做。
@#@@#@生1:
@#@请大家站起来,一起拍手,再一起跺脚。
@#@@#@生照做,教师也跟着做,并总结:
@#@听得准、记得牢、说得清。
@#@@#@3.第三轮游戏:
@#@我来说,你来做。
@#@@#@分小组活动,一人发布命令,其他人照着做。
@#@@#@四、活动总结、拓展延伸@#@师:
@#@回家以后也和家里人玩一玩“我说你做”的游戏吧,而且还要把我们总结的活动秘诀告诉他们啊!
@#@@#@教学反思@#@我们的口语交际课不能局限在课堂里,把它放在具体的生活情境中,才能引发学生交流。
@#@本节课开课伊始的两个情境,看似与课堂教学无关,实际却与课堂教学内容相连,甚至起到了关键性的引领作用。
@#@@#@@#@ @#@@#@语文园地一指导方案@#@教学目标@#@1.在读小诗的过程中,准确识记“六、七、八、九、十”,正确书写“八、十”。
@#@(重点)@#@2.在区别比较三组形近字的过程中,引导学生找准字形特点,提高识字、用字的准确性。
@#@(难点)@#@3.正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字,掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则,培养学生正确的写字姿势,努力养成良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美。
@#@(重点)@#@4.正确、流利、有节奏地朗读古诗,借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗。
@#@(难点)@#@5.和大人一起朗读儿歌,明白儿歌主要描述的是什么故事,并受到一个人在家不要轻易给陌生人开门的安全教育。
@#@@#@6.感受中国语言的趣味和魅力,培养学生积极主动识字的兴趣。
@#@@#@课前准备@#@1.带有插图的课件。
@#@(教师)@#@2.“六、七、八、九、十”字卡。
@#@(学生)@#@课时安排@#@1课时。
@#@@#@教学过程@#@一、情境引入,激发兴趣@#@引言:
@#@(课件出示语文王国图片)语文王国趣味多!
@#@今天我们就一起到语文王国去做客。
@#@@#@二、情境活动,趣味识字@#@1.引言:
@#@孩子们,我们已经来到了语文王国的城门外,看,漫天雪花也挡不住那里的居民迎接我们的热情,听,那个孩子在吟诵什么呢?
@#@(动画演示:
@#@漫天雪花中一个孩子在吟诗“一片两片三四片……”)@#@2.教师放大动画音量,引导学生和动画里的孩子一同诵读小诗。
@#@@#@3.教师利用课件出示这首小诗,指名领读,小组练读,齐声诵读。
@#@@#@4.小组交流:
@#@你从这首小诗中读懂了什么?
@#@@#@5.汇报交流,教师相机指导。
@#@@#@6.教师利用课件圈出10个数字,交流识字:
@#@@#@7.学生观察教材中的书写内容,交流写字:
@#@@#@三、情境活动,对比差异@#@1.引言:
@#@瞧,天晴了!
@#@汉字王国的居民们在欢迎我们呢!
@#@(课件出示6个居民,身上分别写着:
@#@人、天、口、田、日、目。
@#@)@#@2.小组交流:
@#@看,每对双胞胎兄弟长得都很像,你能区分他们吗?
@#@@#@3.汇报交流,教师相机指导学生书空练习。
@#@@#@4.巩固应用:
@#@请同学们大声说出这六个居民的名字,并选择喜欢的一组居民,分别组词语或者说句子。
@#@@#@四、书写提示,指导规则@#@1.课件播放动画。
@#@汉字王国里的教书先生正在田字格中范写生字“二、三”,学生认真观察教书先生的书写顺序。
@#@@#@2.集体交流:
@#@这两个字分别是按照什么顺序写的?
@#@用上“先”“后”等表示顺序的词语来回答。
@#@@#@3.教师小结:
@#@书写汉字的第一条笔顺规则就是";i:
28;s:
12744:
"中考英语单词拼写及综合填空题专项复习@#@2013年全国各地中考英语真题汇编:
@#@单词拼写@#@一.【2013贵州铜仁】@#@81.Themusicissweet,sheoften_______(分享)itwithme.@#@82.TheactivitiesoflearningfromLeifenginourschoolisvery_____(受欢迎)withstudents.@#@83.HecanspeakEnglish________(更好)thanI.@#@84.IfIamwrong,Iwillnotmindsaying______(道歉)tohim.@#@85.Heboughtauseful________(书)aspresentformybirthdayyesterday.@#@86.Ihavem________hobbies,suchasswimming,rowingandhiking.@#@87.Hesaidhewouldneverf_________thetriptoMountFanjin.@#@88.Weshoulddomoreexercisetokeeph________.@#@89.Tongrenhasdevelopedrintoamoderncityintherecentyears.@#@90.Mylittlesisterissoyoungthatshecan’tlookafterh________.@#@二.【2013江苏苏州】@#@41.Isthiswood________(干燥的)enoughtoburn?
@#@@#@42.I’msotiredthatIcan(几乎不)stayawake.@#@43.Thecatwas__________(卧)fastasleepbythefire.@#@44.Haveyougiventhekidstheirbus_________(车费)?
@#@@#@45.She_________(掉落〉theplateanditbrokeintopieces.@#@46.TheOlympicteamweregivena__________(英雄般的)welcomeontheirreturnhome.@#@47.Mygrandmaisinher__________(八十多岁),butshecanstilltakecareofherself.@#@48.—Howmuchdoesitcost?
@#@@#@—Ijust__________fivedollarsforit.@#@49.—CouldyoutellmetheAtotheJohnsons,please?
@#@@#@—Sorry,wedon’thaveaJohnsonhereinthevillage.@#@50.—Ioften_________tothesongRainbow.@#@—SodoI.Itsoundsbeautiful.@#@三.【2013贵州毕节】@#@61.Mike’sparentsareb__________teachers.@#@62.Peoplewill__________(飞往)tothemoonforvacation.@#@63.Youshould___________(刷)yourteethaftermeals.@#@64.Don'@#@t__________(吼)!
@#@Icanhearyou.@#@65.Marywantedtobuya__________(新的)computer.@#@66.Keepyoureyesclosed.Don'@#@topenthemu__________Itellyoutodoso.@#@67.LucyisthinnerthanLily,butLilyist__________thanLucy?
@#@@#@68.M__________isthefifthmonthofayear.@#@69.Myfavoriteseasonis__________(夏季)becauseIcanswimintheriverbehindmyhouse.@#@70.Whatareyoug__________todotomorrow?
@#@@#@四.【2013江苏连云港】@#@46._____________(节日)likeChristmasandHalloweenarealsopopularinChinanow.@#@47.PopstarWhiteHoustonwasfound_______________(死亡)ontheeveoftheGrammyAwards.@#@48.---Whataretheworkersdoingoverthere?
@#@@#@-----Theyarebusy_______________(建造)theBRTbetweenHaizhouandXugou.@#@49.Unluckily,therecentfloods_______________(摧毁)manyfarm-housesinthesouth.@#@50.Danieldidtheexercisestoo________________(粗心),anditmadehisteacherveryangry.@#@五.【2013山东滨州】@#@66.TheyhaveEnglishandmathon_______(星期一)morning.@#@67.Weoftenborrowsomebooksfromourschool______(图书馆).@#@68.Idon’tknowifMaryis______(好)atswimming.@#@69.Canyoutellmethe______(首都)ofCanada?
@#@@#@70.Septemberisthe______(九)monthofayear.@#@71.Weshouldtakean______(积极的)partinphysicalexercises.@#@72.Wearestronglyagainstdroppinglitter______(到处).@#@73.Lucyoftenplaystennistorelax______(自己)aftersch00l.@#@74.Theboyisso______(聪明的)thathecanworkouttheproblemseasily.@#@75.Itisimpoliteto______(指)atanyonewithyourchopstickswhileeatingmeals.@#@六.【2013浙江杭州】@#@71.–Whendidyoub_______tostudyEnglish?
@#@@#@--Sevenyearsago.@#@72.F________intheblankswiththecorrectwords.Thenlistenagainandcheckyouranswers.@#@73.Ifyoucanswima________theriver,I’llbewaitingforyouontheotherside.@#@74.Tom,yourclothesared______.You’dbetterwashthem.@#@75.Iwasb_______in1997.I’mfifteennow.@#@76.-Whatdoyouwanttobeinthef________?
@#@@#@-Iwanttobecomeateacher.@#@77.Ac_________isapieceofequipmentusedfortakingphotographs.@#@78.Thenicedresswasboughtbymyuncleasabirthdayp_________.@#@79.You’ved_________somuchwine.Youmustn’tdrive.@#@80.He’spooratspelling.Hemadealotofspellingm__________inhiswriting.@#@七.【2013山东枣庄】@#@56.Youcanbeinourschool___________(音乐)festival.@#@57.Iwanttogo__________(游泳)@#@58.Isitan__________(令人感兴趣的)job?
@#@@#@59.Ronaldo______(踢)soccerforhisnationalteamwhenhewasseventeen.@#@60.Iagree,butWeiMingfeels______.(不同地)@#@八.【2013山东烟台】@#@1.Everyoneelseinmyclasswasinvited______________(除了)me,andIdon’tknowwhy.@#@2.Doinglotsoflisteningpracticeisoneofthe______________(秘诀)ofbecomingagoodEnglishlearner.@#@3.Pleasecomeovertomyofficetomorrowmorningto______________(讨论)ournewplan.@#@4.Didyouusetoget__________(紧张的)whenyouseetheschoolreportfromyourteacher?
@#@@#@5.Doyouknowwhatyour_____________________(父母的)favoritecolorsare?
@#@@#@九.【2013浙江宁波】@#@71.Asharkisadangerous_____________(动物)thatlivesinthesea.@#@72.LinShuhaodidagoodjobinthebasketballmatchlastmonth.Heismyfavorite_____(明星).@#@73.Johnis___________(幸运的)enoughtobeshoesfortheswimmingclub.@#@74.Ithasbeenthe_________(第十)daysinceweclimbedtheGreatWall.@#@75.HeborrowedmyiPhone4sandhasn’t___________(归还)ittome.@#@76.Newtonwassittingunderanappletreewhenanapplef__________ontohishead.@#@77.Inmyhometown,theweatherofthissummerismuchh__________thanthatoflastsummer.@#@78.TomandJerryr__________theirbikestoUncleMa’sFarmtwiceamonth.@#@79.Themothercatwaskilled,andthebabycathadtolivebyi__________.@#@80.Passmethatpairofglasses,please.Ican’tseethewordsc___________.@#@十.【2013福建福州】@#@81.______________(事实上),heisafraidofmakingaspeechinpublic.@#@82.Asweknow,goodresults________________(取决于)hardwork.@#@83.Manyteachersgoonworking_______________(即使)theyaresick.@#@84.Hisdream________________(实现)atlastwithhisgreateffort.@#@85.Weare______________(为……自豪)Chinaforitslonghistoryandcolorfulculture.@#@十一.【2013安徽】@#@96.Thisbikeisag【礼物】frommyuncle.@#@97.It'@#@sp【礼貌】tousequietvoicesinthelibrary.@#@98.Theoldmanstartedsinging,andweallj【加入】in.@#@99.Readingandwritingaretwobasiclearnings【技能】.@#@100.Makesureyouputalltheanswersinyourp【试卷】beforehandingitin.@#@十二.【2013湖北荆州】@#@61.Evenifyouarebusy,youshould(尽力)todoeverythingwell.(try)@#@62.MyparentsalwayssaythatI(已经长大了).(grow)@#@63.Afterthat,herteacher(更多地关注)her.(pay)@#@64.Toomuchnoisemadeitdifficultforme(入睡).(fall)@#@65.Whenweareaway,ourbaby(照顾)bymymother.(take)@#@十三.【2013湖北黄冈】@#@81.Theyoungmanfounditdifficulttohavedinnerbecausesomeofhis_______(牙齿)hadbeenpulledout.@#@82.TomandLindahavebeen_______(结婚)fortenyears,butthey’veneverquarreled.@#@83.IfyouwanttobecomeagoodMarathonathlete,youmustpractice________(跑步)everyday.@#@84.Hemanagesover100bigcompanies,Heisconsideredtobeoneofthemost_________(成功的)businessmeninChina.@#@85.Theiranswerstothequestionwerenotthesame,that’stosay,theyansweredthequestion____________(不同地).@#@86.WhenyoucommunicatewithyourAmericane-palontheInternet,thee-mailsaresupposedtobe______(写)inEnglish.@#@十四.【2013江苏南京】@#@46.Theteacheralwaysreadsthechildrena_______(故事)attheendoftheday.@#@47.Localpeopleliketo_______(放飞)kitesandtakeawalkintheOlympicSportsCenter.@#@48.Peterissoimaginativethatmoststudentsrecommend_______(他)asthechairpersonoftheScienceClub.@#@49.BlackteawasinventedinChinaasawaytokeeptea_______(新鲜的)whenitwastransportslongdistance.@#@50.Nanjing,Iloveyouisabeautifulsongwhichrepresentsthefeelingsand______(精神)Nanjingpeople。
@#@@#@十五.【2013四川乐山】@#@76.FansofAppleproductsaroundtheworldwill(怀念)SteveJobsafterhisdeath.@#@77.Chinesecultureisbecomingmoreandmorepopularin(西方的)countries.@#@78.HuanyanIslandwasdiscoveredanddrawnontothe(地图)ofChinaduringtheYuanDynasty.@#@79.Itisreportedthatmanypeoplesend(morethan)500messagesbymobilephoneeveryweek.@#@80.Idon’tlikethebookatall,becauseitis(dull;@#@notinteresting).@#@十六.【2013广西桂林】@#@81.MyEnglishteacherdrivesherc_______toworkeveryday.@#@82.Therearef_______seasonsinayear.@#@83.—Isityourdictionary?
@#@—No,it’snotm_______.@#@84.Weusuallys_______thefloorbeforetheSpringFestival.@#@85.ProjectHopehasraisedmoneyandp______fortheeducationof2.7millionpoorstudents.@#@86.Mothergavemeanew_______(书包)asapresentonmybirthday.@#@87.Don’tbe_______(害羞)whenyouspeakEnglishtoforeignfriends.@#@88.Ilikethepinkandwhitedressverymuch,itfeels__________(柔软的).@#@89.Peoplecouldh______(几乎不)believetheirearswhentheyheardthenewsabout@#@WuBin(吴斌).@#@90.PeoplenotonlyinChinabutalsofrommanyothercountriesarestill_______(受影响)byConfucius’thoughts.@#@十七.【2013浙江湖州】@#@67.You'@#@dbetterkeepyour__________(声音)downwhentalkinginthemovietheater.@#@68.IthinkJuliewillbethe__________(胜利者)oftheEnglishcompetitioninourschool.@#@69.Thelittlegirlwasvery___________(幸运的)togetafreetickettoDisneyland.@#@70.GuoJingjingworkedhardandfinally___________(成为)agreatsportsplayer.@#@71.It'@#@sagoodhabbittobrushyour__________(牙齿)everyday.@#@72.Jamess_________alotofmoneyonCDsbecausehelikeslisteningtomusicverymuch.@#@73.ThesubwaysinShanghaiareoftenveryc________onweekends.Sometimesyoucanhardlymoveyourself.@#@74.Thanksverymuchfori_________met";i:
29;s:
19429:
"新入职人员个人工作总结@#@新入职人员个人工作总结@#@ @#@@#@作为新员工,在工作上就要好好表现,让领导看到你的表现,而这个表现一般是在工作总结体现出来的,那么,这个工作总结该怎么写呢?
@#@下面是我搜集整理的新入职人员个人工作总结,欢迎阅读。
@#@@#@新入职人员个人工作总结@#@在离校的那几天满校园都穿透着我的未来不是梦,我会认真的度过每一分钟的韵律,让只有理论知识没有社会经验的我对未来增长了几分信心。
@#@带着无限的憧憬和向往,我义无反顾的选择了北京,踏上了北上的火车。
@#@我满载着梦想,希望在美丽的首都北京实现丰收的喜悦。
@#@@#@深冬的北京,呼啸的北风,飞舞的黄叶,干冷的天气,初到北京,我感受到来了自这个美丽大城市的丝丝萧条和孤寂,不知道何时,我开始怀疑起自己的选择,我的安身之处在何方。
@#@来到长城是个偶然的机会,人们都说偶然成就辉煌,我没有把握去肯定,但我有信心去追求。
@#@在长城工作人员的带领下,来到了我们即将维持三天的培训地-----云趣园。
@#@在这里培训工作人员细心的安排了我们的吃住生活,看到培训室里没有暖气,便立即打电话给维修师傅,给我们带来了一片温暖的天地。
@#@霎时,感动的心不再寒冷和孤独。
@#@在感动中我们迎来了三天的培训。
@#@这次培训包括着长城物业企业文化介绍、企业的经营理念和服务宗旨、公司各个部门负责人讲授有关规章制度和自身经验的传授以及作为客服人员的基本礼仪、服务内容和对服务内容的实地演习。
@#@。
@#@。
@#@。
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@#@。
@#@@#@在三天的培训中让我最为受益匪浅的是服务流程的实地演习。
@#@每一个人扮演不同的角色,有刁蛮无理的业主,有初到无经验的客服人员,有经验深厚的维修师傅,有认真负责的保洁人员,我们一遍一遍的演习不同情况下客服人员的应变能力。
@#@通过实地演习,我基本了解了作为客服人员的基本服务内容,遇到不同业主不同突发事情时的应变能力和处理方法,各项事件的处理流程。
@#@也在概念的基础上更深层次的体会和明白了物业管理的真正意义。
@#@虽然整个培训的时间不长,但在这短短的几天中,我的知识得到得到了更新、团队精神得到了提高、情操得到了陶冶,使我们受益匪浅、体会多多。
@#@@#@很荣幸三天培训完后我分配到了云趣园管理处,并在一区开展自己的实习工作。
@#@来到客服服务中心,发现自己实际掌握得到东西很少,需学习了解的东西太多。
@#@一区亢文顺主管看到我茫然的样子,鼓励我多看、多做、多想、多问、多学。
@#@要求其他同事多给予我帮助,以及接触各种服务工作的机会。
@#@来到客服中心的第一天,我便学会了开收据、入流程单、开采暖证明、接听电话等基本的服务工作。
@#@记得第一次接电话,心中充满了恐惧感,很机械的回答业主的一些简单问题,同事听到后,指出了我说话的机械,告诉我这样说话不容易与业主拉近关系甚至容易得罪业主,这与我们的服务标准是远远不相付的。
@#@明白了事态的严重性,我时刻提醒自己,放松自己,在接电话时时刻保持微笑,把业主当做自己的亲人。
@#@这样的做法得到了主管和同事的肯定。
@#@在接下来的日子,在同事的热心帮助引导下,我学会了办理地上地下车位、续卡、以及在办理车位过程中的注意事项,比如:
@#@地上地下月费、年费,地下车库又分东西地库,业主车位的选择、车卡的办理等。
@#@用心对与业主息息相关的多种问题的了解和掌握,以便独立的更好的给业主服务。
@#@同时,经常和同事一起下小区巡查,及时的发现问题,处理问题。
@#@@#@今天,我已经能够独立上早晚班,虽然有些工作还不太熟练,有些知识还是掌握的不够全面,有些问题还没有发现,但我学会了细心的问,以此来减少自己工作的失误量,与此同时来丰富自己的工作经验的积累。
@#@@#@在以后的日子里,我会倍加的努力,做一行爱一行,虚心的向同事学习,听从上级的安排,认真的完成各项工作。
@#@@#@1.从细微的工作入手,积极调整自己的心态,完成角色的转变。
@#@从学校到工作岗位,环境变化很大,所接触的人和事情一切都是新的。
@#@特别作为客服的我,服务的人多且杂,问题多且乱,我必须规整自己的心态,低调做人,高调做事,顾客就是上帝。
@#@@#@2.对于小区,自己还是不够熟悉,在即将到来的日子,我会多下小区,多发现问题,及时解决,随时跟踪。
@#@@#@3.对接触业主,熟悉和了解业主。
@#@在服务和能力范围内帮助解决业主的需求和遇到的麻烦。
@#@让业主真正感受到长城的的服务宗旨:
@#@服务业主,报效社会。
@#@做到让业主满意和放心。
@#@@#@4.加强与同事之间的沟通,虚心的向同事请教和学习。
@#@作为新员工自己工作经验缺乏,很多东西都是靠想象来理解,在初期的工作中随时会遇到这样那样的问题,所以必须虚心认真的向同事请教。
@#@同时也必须处理好与同事之间的关系,团体合作,互相帮助,共同为长城物业的发展贡献力量。
@#@@#@来到长城物业北京分公司云趣园管理处有一段时间了,自己也成熟的很多。
@#@感谢身边每一位帮助我的人,因为他的帮助,他们的关心,他们的支持,他们的鼓励,我很快的融入了长城物业云趣园管理处这个团结向上,温馨友好的大家庭。
@#@很荣幸能在云趣园管理处打造自己演绎人生的舞台,还记得国优复检,自己被安排负责宣传栏,当时真的很怕,怕自己做不好,怕完不成任务。
@#@在领导的鼓励下,自己树立了信心,最后圆满的完成了任务,心中满是喜悦和自豪,自己能够为国优,为集体贡献一份力量。
@#@在以后的日子里我会满怀信心,认真学习,踏实苦干,不断积累,争取早日成为长城物业的正式工作人员。
@#@@#@新入职人员个人工作总结@#@时光飞逝,xxxx年很快就要过去了,从3月中旬至今,我已经在xxxx工作了八个多月了,作为一名应届毕业生,我很庆幸自己在刚刚走出校门就能有这样的机会。
@#@@#@xxxx是我从事的第一份工作,是我职业生涯的一个起点,我对此也十分珍惜,尽最大努力去适应这一工作。
@#@经过一年来的不断学习,以及同事、领导的帮助,我也已经融入到了金骄这个大家庭中,个人的工作技能也有了明显的提高,虽然工作中还存在这样那样的不足之处,但应该说这一年付出了不少,也收获了很多,感到自己成长了,也逐渐成熟了。
@#@@#@一、回顾xxxx@#@经过这大半年的煅炼,在工作能力上我有了较大的进步,但差距和不足还是存在的,比如工作总体思路不清晰,还处于事情来一桩处理一桩的简单应付完成状态;@#@对自己的工作还不够钻,脑子动得不多,没有想在前,做在先;@#@工作热情和主动性还不够,有些事情领导交代过后,没有积极主动地去投入太多的精力,办事有些惰性,直到领导催了才开始动手,造成了工作上的被动。
@#@@#@二、展望xxxx@#@在即将结束的xxxx年里,我的工作还有许多不足,我会努力加强学习并不断提高自己,新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战,我决心再接再厉,更上一层楼。
@#@在即将到来的2011年,我将继续与公司同事一起努力配合领导更好的完成工作任务。
@#@@#@新的一年有新的气象,面对新的任务新的压力,我也应该以新的面貌、更加积极主动的态度去迎接新的挑战,在岗位上发挥更大的作用,取得更大的进步。
@#@@#@三、工作建议@#@经过这段时间的工作,我对于公司的日常运作了也有了一定的了解,在此基础上,我发现公司存在一些问题:
@#@@#@1、岗位不明确,职责混乱。
@#@@#@目前公司员工人数较少,很多工作都是大家一起做,在做的同时,因为岗位以及职责的关系,很难分清主次,没有合理的安排,甚至在日常办公中都不知道应该先去向哪个部门申请,以至于有什么事都是去找总经理,如此一来加重了领导的工作量,也影响了领导处理其它重要的工作,长此以往,对公司的发展会产生很严重的影响,所以希望在新的一年里这个问题能及早得到解决。
@#@@#@2、管理制度不完善,难以实施。
@#@@#@我看到公司也印有管理制度,上面明确发明了各岗位的职责与权利,但纵观全公司员工,敢说了解的恐怕不多,大部分人甚至不知道自己岗位对应的职责是什么,都有哪些权利,所以在工作中常出现一些牛头不对马嘴的事情,这对工作效率的影响非常严重,这个问题希望公司领导重视,并及时解决。
@#@@#@总体来说,我对xxxx年充满了期望,新年新气向,希望在xxxx年里,大家相互勉励,共同打造出更好的金骄!
@#@@#@新入职人员个人工作总结@#@岁月如梭,毕业将近一年,这一年让我从无知的学生转换成社会的青年,这一年经历的太多,接受这个社会东西太多太多。
@#@这个社会角色的转换,才让我真正明白书本上提到的人生道理,花样人生,花样生活,社会不同的社会角色,不同的生活方式。
@#@这一年的工作体会,也是对社会一年的初步认识。
@#@这一年想了太多,明确了个人的生活方式,也明确了自己在社会中的角色。
@#@@#@思维方式的转变,从被动到主动。
@#@在学校或在父母的庇佑下,生活无忧无虑,做任何事都是在他人的督促下简单的应负,做得对于错完全无所谓。
@#@而进入了社会,所做的一切大小事都要负责任,做对了没人理会你或表扬你,做错了会有一大帮人来指责你或来追加你的责任,但是单凭个人是承受不了重大的社会责任,所以要尽最大努力做好自己的每一件事,才能摆脱这个巨大的责任,这就要求个人主动积极的做好每一件事。
@#@@#@性格修养的变化,学生时代总是以自我为中心,同学们中自己是主角,任何一丁点关于个人的事争论不休斤斤计较,甚至面红耳赤。
@#@进入了社会,面对的是社会人,俗话说社会是险恶的,社会人是深沉的,琢磨不透的,你的一言一行都要经过大脑的反复思考和推敲。
@#@这不得不让你一步一步向前走,而且走的很小心,还有耐心,该走时走,不该走时一定不要走,甚至需要等待很长时间。
@#@社会是广大的,不要让社会淹没了你,你也不应该让社会淹没,要主动与社会接触,其中交流就成了必经之路,以前寡言少语也变得侃侃而谈,积极主动与社会人接触交流。
@#@@#@人生职业规划,还记得刚工作的入司培训,公司总经理介绍川安的发展,特别提出了成才之路,其中说到深入基层历练意志学习技能,理论与实践掌握技术与管理,技能与管理的升华控制运营,理论的传递,实践的结合,三年的努力。
@#@大致指出了在川安的职业发展之路,新员工,领头人,掌舵人,俗话说不想做将军的士兵不是好士兵。
@#@当然刚出社会的青年都想要有个好的未来,都想做掌舵人,但是毕竟是少数,大部分选择了不同的职业道路。
@#@而我的职业规划不是太长远,也从未做个太长远的打算,就目前形式和情况来说,学好技能,历练意志,理论联系实际,掌握管理,踏实锻炼磨练几年,真正充实自己,武装自己,为以后的打算做好基础工作。
@#@@#@生活实践与党性修养,离开了学校,离开了父母,真正的独立生活,没有父母同学老师的照顾,亲身体验社会,实践社会。
@#@学会怎样生活,学会怎样理财,学会怎样人情世故,学会怎样建设家庭。
@#@我时刻牢记党员的身份,不断学习党的基本理论,了解时事政治,牢记党的宗旨,不断努力的加强党性的修养,在工作积极的起带头作用,生活中全心全意为同事服务。
@#@严格以党员要求来约束自己规范自己,力争做一名优秀的共产党员。
@#@@#@一年的工作,体会深刻。
@#@不仅是思想上发生了巨大的变化,而且个人能力上得到了升华,理论联系实际让我学到了很多,接下来对见习期的工作做一个详细的总结。
@#@@#@新的理论学习,钳工理论学习,钳工是机械加工制造业中一个不可或缺的工种,以锯,钻,锉,磨等加工方法对机械零部件进行加工,常常用于的机械零件的修改,以及机械设备的安装。
@#@@#@安装公司的钳工不仅仅是对机械零件的加工制造,而还要对设备进行安装,这就是所谓的安装钳工,钳工理论简单明了。
@#@安装钳工属于建筑类,大部分的图纸都涉及到建筑类符号,这与机械类图纸不尽相同。
@#@这就需要不断的学习,不断的请教。
@#@向他人请教,不是一件特别容易的事,大多需要自己不断的自学和总结。
@#@@#@实践性技术的学习,测量工具的学习。
@#@经纬仪是一种测量水平和垂直角度方位的仪器,经纬仪是测量工作中的主要测角仪器。
@#@由望远镜、水平度盘、竖直度盘、水准器、基座等组成。
@#@测量时,将经纬仪安置在三脚架上,用垂球或光学对点器将仪器中心对准地面测站点上,用水准器用水平度盘和竖直度盘测定水平角和竖直角。
@#@按精度分为精密经纬仪和普通经纬仪;@#@按读数设备可分为光学经纬仪和游标经纬仪;@#@按轴系构造分为复测经纬仪和方向经纬仪。
@#@此外,有可自动按编码穿孔记录度盘读数的编码度盘经纬仪;@#@可连续自动瞄准空中目标的自动跟踪经纬仪;@#@利用陀螺定向原理迅速独立测定地面点方位的陀螺经纬仪和激光经纬仪;@#@具有经纬仪、子午仪和天顶仪三种作用的供天文观测的全能经纬仪;@#@将摄影机与经纬仪结合一起供地面摄影测量用的摄影经纬仪等。
@#@而在建筑行业中,主要用于建筑基础、设备基础的放线。
@#@准确的为安装设备定位,对设备进行检测。
@#@水准仪是根据水准测量原理测量地面两点间高差的仪器。
@#@按结构分为微倾水准仪、自动安平水准仪、激光水准仪和数字水准仪(又称电子水准仪)。
@#@按精度分为精密水准仪和普通水准仪。
@#@安装工作中微倾水准仪使用较多,借助于微倾螺旋获得水平视线的一种常用水准仪。
@#@作业时先用圆水准器将仪器粗略整平,每次读数前再借助微倾螺旋,使符合水准器在竖直面内俯仰,直到符合水准气泡精确居中,使视线水平。
@#@微倾的精密水准仪同普通水准仪比较,前者管水准器的分划值小、灵敏度高,望远镜的放大倍率大,明亮度强,仪器结构坚固,特别是望远镜与管水准器之间的联接牢固,装有光学测微器,并配有精密水准标尺,以提高读数精度。
@#@中国生产的微倾式精密水准仪,其望远镜放大倍率为40倍,管水准器分划值为10/2毫米,光学测微器最小读数为0.05毫米,望远镜照准部分、管水准器和光学测微器都共同安装在防热罩内。
@#@经纬仪和水准仪的学习使用,使自身的能力提升了一大步,这也是安装钳工所必须的技能。
@#@@#@生产线的安装,有了安装的基本认识,有了必备的技能,还需要对生产线体统的了解。
@#@生产线是一综合性系统,包括设备,电气,管道,暖通,控制。
@#@安装首先从基础预埋开始,设备是通过焊接的方式连接,设备基础要求平整,统一高度,无沉降。
@#@前期工作就是基础板的制作,其次是与土建配合进行基础板预埋,随后就是基础的清理,设备基础的放线,设备的安装。
@#@电气工作是电缆管的预埋,电气桥架的制作,设备的接线,调试,放电缆。
@#@管道的工作单一就是管道的配置,包括支架的制作,管道的运输,水管、气管、油管、料管的配对与连接。
@#@暖通对生产线空间的空气进行处理,包括风管的制作,支架的制作,风管的安装,风管的保温,以及空调、风机的安装。
@#@平台制作包括各种大小平台,护栏,楼梯的加工制作以及安装。
@#@油漆对所以的支架及平台进行防锈净化处理。
@#@当然还需要专业起重的配合,才能对生产线所有贵重设备进行运输吊装到位。
@#@生产线的安装时一项错综复杂的工作,每个环节都必须到位,没一个细小的错误都会影响到整个生产线的性能。
@#@@#@作为安装钳工,设备安装的基本原理和步骤。
@#@设备的安装就是在空间类对设备进行定位联接,以及设备之间的配合连接。
@#@放线,利用经纬仪对平面类的横向和纵向进行基础检测点的放线,精度要求较高,放好后要进行反复检查以及验收。
@#@利用水准仪在同一高度放线,作为高度测量的参考点,精度要求高,需检验验收。
@#@设备初定位,通过检测点,按照图纸对设备进行初略的放线,定下设备的大致位置,利用测量仪器对设备进行检测并调整设备的位置达到要求的精度。
@#@采用不同的连接方式以及不同的连接工艺都会对设备产生不同的影响,设备安装方法以及经验都是在实际安装过程中慢慢体会得来,最后进行设备清理。
@#@@#@管理的学习,无论什么的团队,没有合适准确的管理,都将不会长远存在。
@#@管理是有力的协调者,通过管理可以对过程中的每一事进行安排,协调达到工作井然有序的开展和实施,有效的管理会大大提升效率以及利益,往往会出现事半功倍,反之亦然。
@#@管理包括工作的施工安排,对人的管理,对物的管理,每一个对象的管理都会影响到工作的顺利进行,作为管理者,必须有较强的工作经验,协调能力,沟通能力以及想象力。
@#@这些能力都是在实践中慢慢获得,只有不断的实践,不断的总结,才能形成一套有效的管理方案和措施。
@#@@#@学习是无止境,学习是无年龄限制的,只有通过不断的学习,不断地进步,才能真正地丰富自己,充实自己,才有能力挑起社会的重担,才有资格成为社会的接班人。
@#@@#@";i:
30;s:
20968:
"西南科技大学本科生毕业论文V@#@西南科技大学@#@毕业设计(论文)@#@题目名称:
@#@ad-hoc网络AODV路由协议算法设计@#@年级:
@#@2003级□本科□专科@#@学生学号:
@#@20035233@#@学生姓名:
@#@虞静指导教师:
@#@江虹@#@学生单位:
@#@信息工程学院技术职称:
@#@副教授@#@学生专业:
@#@通信专业教师单位:
@#@信息工程学院@#@西南科技大学教务处制@#@ad-hoc网络AODV路由协议算法设计@#@摘要:
@#@Ad-hoc无线自组织网络技术是近来出现的不同于传统网络的一种新技术,受到国内外的广泛关注,其路由技术是无线自组网的一个重要研究领域。
@#@为适应不同的应用场合,已出现了诸如AODV等针对性较强的路由协议。
@#@@#@本文根据AODV路由协议的规范,设计和实现了相应的原理性算法,利用RREQ,RREP和RERR等协议帧进行路由查找和维护.并通过HELLO包维持链路的联接。
@#@同时,为提高处理效率,该原理性算法使用Linux操作系统用户态与内核态实现相应的路由表管理,并使用钩子函数对网络中不同主机产生的包进行处理。
@#@在PC104操作平台上进行的大量实验验证了该原理性算法的可行性,证明其达到了相应的设计目标。
@#@论文最后简述了AODV路由协议的研究方向,并对以后的研究作出了展望。
@#@@#@关键字:
@#@AODV;@#@无线自组网;@#@路由;@#@Linux@#@@#@AODVRoutingProtocolAlgorithmDesignofAd-HocWirelessNetwork@#@Abstract:
@#@Ad-Hocwirelessnetworkisanewnetworktechnology,whichhasreceivedgreatconsideration,beingdifferentfromthetraditionalones.Routingisaveryimportantresearchfieldinwirelessself-organizingnetwork.Inordertoadaptvariousoccasions,thereappearsmanyspecificroutingprotocolssuchasAODV(AdhocOn-DemandDistanceVector).@#@AccordingtotheAODVRouteprotocolspecification,thisthesisdesignsandrealizesthecorrespondingimplementationofprinciplealgorithm.ThedesignusesRREQ,RREPandRERRframestodiscoverandmaintainrouting,andkeepsthelinkconnectivitybyusingtheHELLOpackets.Meanwhile,inordertoimprovetheefficiency,theprinciplealgorithmmanagesroutingtablewithkernelandusermodeinLinuxoperatingsystem,anddealswithpacketsfromdifferenthostsbyhookfunctions.Greatmanyexperimentsbasedonpc104platformprovedthattheprinciplealgorithmisfeasible,andthedesigngoalisachieved.Finally,thethesisshowssomesuggestionsandfurtherresearchdirections.@#@Keywords:
@#@AODV,WirelessSelf-OrganizingNetwork,Route,Linux@#@目录@#@第1章绪论 1@#@1.1课题背景、目的及意义 1@#@1.1.1课题的背景 1@#@1.1.2课题的目的及意义 1@#@第2章AODV路由协议算法原理 2@#@2.1AODV路由协议概述 2@#@2.2AODV路由协议使用的专业术语 4@#@2.3帧的格式 4@#@2.3.1RREQ协议帧的格式 4@#@2.3.2RREP协议帧的格式 5@#@2.3.3RERR协议帧的格式 5@#@2.4AODV的操作 6@#@2.4.1序列号的维护 6@#@2.4.2路由表项和先驱表 6@#@2.4.3产生路由请求 7@#@2.4.4处理和转发路由请求 7@#@2.4.5产生路由应答 8@#@2.4.6接收和转发路由应答 8@#@2.4.7HELLO协议帧 8@#@2.4.8RERR协议帧,路由过期和路由删除 9@#@2.4.9接口信息 9@#@第3章LINUX操作系统的网络功能 10@#@3.1Linux操作系统的总体介绍 10@#@3.2Linux操作系统网络功能的实现 10@#@3.3Linux操作系统路由转发功能的实现 11@#@第4章AODV路由协议的实现 13@#@4.1AODV路由协议实现的框架结构 13@#@4.2AODV协议实现的难点及其解决方法 15@#@4.2.1记录每条路由的最后使用时间 15@#@4.2.2用户空间和内核空间的信息交互实现 16@#@4.2.3对内核路由表的操作 17@#@4.3参数的设置 17@#@4.4路由协议中的主要流程 18@#@4.4.1主程序工作流程 18@#@4.4.2RREQ帧的接收处理流程 20@#@4.4.3HELLO帧的接收处理流程 21@#@4.4.4RREP帧的接收处理流程 23@#@4.4.5RERR帧的接收处理流程 24@#@4.4.6生成RREQ帧的函数流程 27@#@4.4.7生成RREP帧的函数流程 28@#@4.4.8生成RERR帧的函数流程 29@#@第5章AODV路由协议的实验研究 31@#@5.1测试环境 31@#@5.2 性能指标测试 31@#@5.2.1路由查找时间及时延数据分析 32@#@5.2.2ftp传输速率数据分析 33@#@5.2.3AODV背景流量数据分析 35@#@总结 37@#@致谢 38@#@参考文献 39@#@附录 41@#@西南科技大学本科生毕业论文@#@第1章绪论@#@1.1课题背景、目的及意义@#@1.1.1课题的背景@#@自七十年代世界上第一个分组无线网络ALOH在美国夏威夷大学研制成功之后,分组网就受到了军方的高度重视。
@#@国内从八十年代起开始关注无线网的研究,经过二十年来的努力,已经取得了很多进步和成果。
@#@而近几年,由于军用和民用需求的增加,大大促进了无线自组网络的研究。
@#@无线自组网现在广泛用于自然灾害抢险,科学考察,以及战场等通信场合。
@#@在任何时刻,任何地点,不需要现有信息基础网络设施的支持就能快速构建起一个移动通信网络。
@#@无线ad-hoc网络的商业应用发展越来越快,应用范围越来越广。
@#@但是,目前无线自组网还缺乏很成熟的商业产品,它还面临着许多问题需要加以解决,比如对路由算法低功耗性能的要求、对QoS的支持、采用方位辅助路由方式等。
@#@由于受到手持设备电源供给的限制,路由算法的低能耗性能就显得尤为重要。
@#@在对路由算法的解决方案中,有的对硬件的要求比较高,并不能发挥很好的市场优势,这给实际应用带来了不便,于此同时如何在移动中保持连接成为无线自组网的一个重要研究方向[1]。
@#@因此现阶段有许多科研机构对无线路由进行研究,当今已经提出许多路由算法,各个路由算法有各自的优缺点,适合于不同场合。
@#@其中,AODV路由技术发展尤为迅速,目前已经形成了rfc3561协议草案[2]。
@#@@#@1.1.2课题的目的及意义@#@无线自组网ad-hoc有灵活、机动组网、迅速适应能力强的特点可应用于野外工作环境,在有限的地域内提供适应机动条件的移动通信装备以满足特殊需求。
@#@如:
@#@国防战备、灾难救助、偏远地区等无法得到有线网络支持、或者某些只是临时需要的通信环境。
@#@@#@考虑到Ad-Hoc网络具有很多优良特性,因此它的应用领域需要进一步去挖掘。
@#@比如:
@#@Ad-Hoc网络可以用来扩展现有蜂窝移动通信系统的覆盖范围,实现地铁和隧道等场合的无线覆盖,实现汽车和飞机等交通工具之间的通信,用于辅助教学和构建未来的移动无线城域网和自组织广域网等[3]。
@#@@#@@#@第2章AODV路由协议算法原理@#@2.1AODV路由协议概述@#@AODV路由协议是为ad-hoc网络节点设计的,它提供对动态链路状况的快速自适应,处理开销和存储开销低,网络利用率低(路由开销低)确定到达Ad-Hoc网络内的目的节点的单目标传输路由。
@#@AODV路由协议明显的特征是每个路由条目均使用一个目的节点序列号。
@#@使用目的节点序列号能够确保路由是开环的。
@#@在选择路由时,要求路由请求节点选择序列号较大的那条路由。
@#@@#@AODV路由协议定义了三种控制消息[4]:
@#@路由请求(RouteRequest,RREQ)、路由应答(RouteReply,RREP)、路由错误(RouteErr,RERR)。
@#@对于广播消息并不是盲目发送,而是使用IP有限广播地址(255.255.255.255),广播帧通过使用IP头部的TTL域来限定广播帧的传播范围。
@#@@#@AODV协议是按需路由协议,即当节点接收或者发送业务包时,才会进行路由查找和建立。
@#@在没有接收到数据时主要用HELLO消息来保持相邻节点的链接和系统维护,当收到业务包数据时,在没有路由的情况下,协议将会发起RREQ、RREP等控制消息来建立路由。
@#@@#@只要两个通信连接的节点有相互到达的有效路由,则AODV路由协议不起作用。
@#@当一个节点需要一条路由达到一个新目的节点时,该节点广播一条RREQ控制消息来寻找一条到达目的节点的反向路由,通过给该RREQ控制消息,源节点回送一条单目标RREP控制消息来确定正向路由。
@#@如图2-1中图a所示,当源节点A没有到目的节点G的有效路由时,便启动查找路由过程。
@#@源节点A广播一个路由请求(RREQ),其中包含源节点地址、源节点序列号、目的节点地址、目的节点序列号和跳数等参数。
@#@中间节点收到B、C、D、E、F和J收到RREQ时,建立或更新到源节点A的反向路由,若中间节点回发路由应答消息(RREP),并且RREQ帧没有设置D标志,则向上一跳节点回发应答消息(RREP),其中包含源节点地址、目的节点地址、目的节点序列号、跳数和生存时间参数,并经若干中间节点到达源节点A.。
@#@否则继续广播RREQ消息,一直到目的节G收到RREQ后,向源节点A回发RREP。
@#@如图2-1中图b所示,经过若干中间节点转发后到源节点,确认路由建立。
@#@其中RREQ沿多条路径传播,但RREP只沿最先到达的路径(A、B和G)传回源节点,即选择时间度量最短的路由[5]。
@#@@#@路由表项建立以后,路由中的每个节点都要执行路由维护、路由表管理。
@#@在维护路由表的过程中,当路由不再被使用时,节点就会从路由表中删除相应项。
@#@同时,节点会通过HELLO消息来监视一个活动路由下一跳节点的状况,当发现有链路断开时,就用RERR控制消息来通知其他节点以及修复路由。
@#@每个节点都保留了一个“先驱列表(PrecursorList)”来帮助完成错误报告。
@#@@#@C@#@B@#@G@#@J@#@D@#@E@#@A@#@F@#@图aA到G的广播查找过程(RREQ)@#@C@#@B@#@G@#@J@#@D@#@E@#@A@#@F@#@图bRREP建立确认过程@#@图2-1正反向路由查找建立过程@#@在AODV路由协议中为了避免单向链路引起错误操作,协议引入了一个黑名单,把是单向链路的邻居节点放入黑名单中。
@#@通过无法接收链路层应答或者网络应答(例如RREP-ACK应答)来检测传输失败,如果接收的RREQ分组是从黑名单节点中发送来的,就不予处理这些RREQ分组。
@#@@#@2.2AODV路由协议使用的专业术语@#@Activeroute(有效路由)@#@通往目的节点的有效路由,只有有效路由可以用来转发用户数据分组。
@#@@#@Broadcast(广播)@#@发送至IP地址为255.255.255.255的广播报文。
@#@并且对它的转发会有限制。
@#@但有时将某些AODV协议帧广播发送到全网。
@#@@#@Destination(目的节点地址)@#@用户数据分组将被发送到的IP地址,其通过执行AODV协议算法获得。
@#@@#@Forwardingnode(转发节点)@#@转发用户数据分组的中间节点。
@#@沿着路由查找过程已经建立好的路径,转发到距离目的节点较近的下一跳节点。
@#@@#@Forwardingroute(转发路由)@#@为了从源节点发送用户数据分组到目的节点而建立起来的一条路由。
@#@@#@Invalidroute(无效路由)@#@已经过期的路由,通过在路由表中的无效状态来标识。
@#@@#@Sourcenode(源节点)@#@发起AODV协议帧的节点。
@#@@#@Reverseroute(反向路由)@#@为了将RREP协议帧从目的节点转发至源节点,建立起的一条路由。
@#@@#@Sequencenumber(序列号)@#@每帧源节点维护的一个数字,它帮助其他节点判断信息的新旧程度。
@#@@#@2.3帧的格式@#@2.3.1RREQ协议帧的格式@#@AODV路由协议的路由请求RREQ消息的格式如图2-2所示,对其组成域说明如下:
@#@@#@表2-1RREQ帧组成域说明@#@组成域名称@#@功能@#@Type@#@长度8比特;@#@取值为1@#@J@#@加入标志,保留用于多目标传输@#@R@#@修复标志,保留用于多目标传输@#@G@#@同时发送RREP到源节点和目的地址@#@D@#@指出只有目的节点才可以响应本RREQ@#@U@#@表示本目的节点序列号是未知序列号@#@HopCount@#@从源节点到处理该请求的节点的跳数@#@RREQID@#@RREQ帧ID,与源节点的IP地址一起标识RREQ@#@DestinationIPAddress@#@所寻找的目的节点的IP地址@#@OriginatorSequenceNumber@#@源节点序列号@#@类(type)|J|R|G|D|U|保留(Reserved)|跳数计算器(HopCount)@#@路由请求识别(RREQID)@#@目的节点IP地址@#@目的节点序列号@#@路由请求RREQ源节点的IP地址@#@路由请求RREQ源节点的序列号@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@0@#@1@#@图2-2RREQ帧结构@#@2.3.2RREP协议帧的格式@#@AODV路由协议的路由应答RREP消息的格式如图2-3所示,对其组成域说明如下:
@#@@#@表2-2RREP帧组成域说明@#@组成域名称@#@功能@#@Type@#@长度8比特;@#@取值为2@#@R@#@修复标志,保留用于多目标传输@#@A@#@当节点收到这个RREP帧后需要给于应答@#@PrefixSize@#@这个字段用于分群的无线自组网@#@HopCount@#@从RREP源节点到处理该请求的节点的跳数@#@DestinationIPAddress@#@所寻找的目的节点的IP地址@#@DestinationSequenceNumber@#@目的节点的序列号@#@OriginatorIPAddress@#@发起这个路由请求的IP地址@#@Lifetime@#@节点收到RREP后记录的这条路由有效时间@#@类(type)|R|A|保留(Reserved)|前缀长度|跳数计算器(HopCount)@#@目的节点IP地址@#@目的节点序列号@#@路由请求RREQ源节点的IP地址@#@寿命(Lifetime)@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@0@#@1@#@图2-3RREP帧结构@#@2.3.3RERR协议帧的格式@#@AODV路由协议的路由错误RERR消息的格式如图2-4所示,对其组成域说明如下:
@#@@#@表2-3RERR帧组成域说明@#@组成域名称@#@功能@#@Type@#@长度8比特;@#@取值为3@#@N@#@本地链路修复时,删除标志@#@DestCount@#@不可达目的节点的数目@#@UnreachableDestinationIPAddress@#@不可达目的节点的IP地址@#@UnreachableDestinationSequenceNumbe@#@不可达目的节点对应序列号。
@#@@#@类(type)|N|保留(Reserved)|跳数计算器(HopCount)@#@不可达目的节点IP地址
(1)@#@不可达目的节点序列号
(1)@#@其他不可达目的节点IP地址(假如需要的话)@#@其他不可达目的节点序列号(假如需要的话)@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@0@#@1@#@图2-4RERR帧结构@#@2.4AODV的操作@#@2.4.1序列号的维护@#@路由条目中的目的节点序列号越大就越能反映网络当前拓扑情况。
@#@路由协议通过节点交互路由信息来建立和维护路由,目的节点序列号决定是否接收一个路由消息。
@#@在路由消息中目的节点序列号比自己所知序列号大,则根据该消息更新路由表;@#@反之,不予处理。
@#@@#@在以下几种情况下,节点增加自己的序列号:
@#@@#@
(1)节点发起路由查找前,须增加序列号,该节点以前的反向路径冲突;@#@@#@
(2)目的节点响应RREQ发起RREP前,目的节点须更新序列号,使序列号等于当前序列号和RREQ中目的节点序列号较大值;@#@@#@(3)节点发现邻节点的链路中断或过期时,把相应失效的路由条目中目的节点序列号加1。
@#@@#@节点在下列情况下可以改变路由表项中目的节点的序列号:
@#@@#@
(1)节点本身是目的节点,并向其他站点提供了一条新的到自己的路由;@#@@#@
(2)节点收到AODV协议帧,协议帧中有关于目的节点序列号较新信息;@#@@#@(3)通往目的节点的路径过期或中断。
@#@@#@2.4.2路由表项和先驱表@#@当节点收到来自相邻节点发送的AODV控制分组,或为特定目的节点建立、更新路由时,路由表中若如无该目的节点表项,则新建该表项。
@#@并在下列情况更新:
@#@@#@
(1)协议帧中的新序列号高与本机路由表中的目的节点序列号;@#@@#@
(2)协议帧中序列号与路由表中序列号相等,但跳数+1小于路由表中跳数;@#@@#@(3)本机路由表项中的目的序列号未知。
@#@@#@路由表项中生存字段由控制报文确定或初始化为ACTIVE-ROUTE-TIMEOUT。
@#@@#@用路由进行数据转发时,它到源、目的节点和通往目的节点路径的下一跳的有效路由生存期更新为大等于当前加上ACTIVE-ROUTE-TIMEOUT。
@#@@#@节点维护有效路由表项的同时,还维护用来转发报文的先驱列表。
@#@节点检测到下一跳链路丢失时,通知先驱列表。
@#@先驱列表是使用这条路由的所有邻居节点。
@#@@#@2.4.3产生路由请求@#@当节点需到达某个目的节点而无可用路由时,则该节点发布一个RREQ。
@#@这种情况可能是:
@#@当前节点对目的节点未知,或者它们之间路由过期或无效。
@#@@#@在RREQ协议帧中的目的序列号从路由表中复制并设成最后知道的目的节点序列号。
@#@如果源节点无目的节点序列号则在RREQ中设置未知序列号标记。
@#@RREQ协议帧中源节点序列号是节点自身序列号,填入RREQ之前要将其增加1。
@#@@#@在广播RREQ以前,源节点在PATH-DISCOVERY-TIME时间内缓存RREQID和RREQ源节点的IP地址。
@#@如果节点收到同样的RREQ,不对此进行处理@#@节点每秒种不因该产生多于RREQ-RATELIMIT次的RREQ协议帧。
@#@广播出一个RREQ以后,节点等待RREP。
@#@如果在NET-TRAVERSAL-TIME时间内仍获得路由,则节点广播一个RREQ重新进行路由查找过程,直到在最大TTL值时到达了RREQ-RETRIES次重传。
@#@@#@2.4.4处理和转发路由请求@#@当节点收到RREQ,首先建立或更新路由。
@#@并检查是否在相应时间内,收到相同RREQ报文。
@#@如果收到,则节点丢弃新收到的RREQ。
@#@相反则进行以下处理:
@#@@#@首先,RREQ中跳数加1。
@#@然后,节点使用RREQ中的源节点序列号作为路由表项中的目的节点序列号,在路由表中建立或者更新到RREQ源节点的反向路由。
@#@在反向路由建立或更新的时候,反向路由表项需要进行下列操作:
@#@@#@
(1)从RREQ中拷贝源节点序列号至路由表项中对应的目的节点序列号;@#@@#@
(2)路由表中的下一跳设置为向它发出RREQ的节点;@#@@#@(3)跳数值等于接收到的RREQ协议帧的跳数字段中的值加1。
@#@@#@一个节点只有在下列两种情况下才产生RREP:
@#@@#@
(1)节点本身是目的节点;@#@@#@
(2)节点具有到目的节点的有效路由同时目的节点序列号有效,并大于或者等于RREQ目的节点序列号,且RREQ中的“D”标记没有被设置。
@#@@#@如果上述任何一种情况满足,则节点不再重新广播RREQ。
@#@@#@2.4.5产生路由应答@#@如果节点收到到目的节点的路由请求,当节点具有有效路由来满足路由请求,或它本身就是目的节点,那么这个节点产生一个RREP的对应节点字段。
@#@@#@一旦建立了RREP,就把RREP单播至通往RREQ源节点的下一跳。
@#@随着RREP逐步被转发回发起RREQ协议帧的源节点,跳数也每中转一次就增加1。
@#@这样,当RREP到达发起RREQ的节点,跳数就代表从目的节点到源节点的距离。
@#@@#@2.4.6接收和转发路由应答@#@当节点收到RREP协议帧,它首先建立或更新无有效序列号的到上一跳的路由表项,然后RREP中的跳数值加1。
@#@随后,RREP目的节点序列号和路由表中目的节点序列号进行比较。
@#@此时现存的表项在下列情况";i:
31;s:
15093:
"南北建筑构造差异@#@CHANGSHAUNIVERSITYOFSCIENCE&@#@TECHNOLOGY@#@题目:
@#@南北方建筑构造的差异@#@@#@学生姓名:
@#@@#@学号:
@#@@#@班级:
@#@城规1201@#@专业:
@#@城市规划@#@指导教师:
@#@@#@ @#@@#@2014年6月@#@南北方建筑构造的差异@#@————防潮防水,保温,隔热构造差异@#@学生:
@#@彭圳指导老师:
@#@肖敏@#@摘要:
@#@主要从防潮防水,保温,隔热这三个方面来分析南北方建筑在构造方面的不同。
@#@在各个方面的分析中会从造成这种差异的原因以及具体构造的不同来进行分析。
@#@@#@关键词:
@#@南北方,建筑,差异,构造,原因,保温,隔热,防潮防水,具体构造,气候,地理位置@#@@#@ @#@@#@1.南北方建筑在防潮防水方面的构造差异@#@1.1南北方建筑在防潮防水构造方面会存在差异的原因@#@1.2南北方建筑在防潮防水的构造存在哪些具体的差异以及表现形式@#@1.2.1屋顶@#@1.2.2地下室@#@1.2.3墙身@#@2.南北方建筑在保温隔热方面的构造差异@#@2.1南北方建筑在保温隔热构造方面会存在差异的原因@#@2.2南北方建筑在保温的构造存在哪些具体的差异以及表现形式@#@2.2.1屋顶@#@2.2.2墙体@#@2.2.3门窗@#@2.3南北方建筑在隔热的构造存在哪些具体的差异以及表现形式@#@2.3.1屋顶@#@2.3.2墙体@#@2.3.3门窗@#@3.总结@#@一.南北方建筑在防潮防水方面的构造差异@#@1.1南北方建筑在防潮防水构造方面会存在差异的原因@#@南涝北旱,四个字可以概括中国南北方在“水”的方面面临的情况。
@#@中国隶属东亚季风气候,年降水量从东南沿海向西北内陆递减。
@#@由于南北方的地理位置不同。
@#@并且中国南北的距离也会相对而言比较长,所以在受到季风的影响下,南北方的气候会存在比较大的差异。
@#@南方的地理位置大多靠近沿海,主要受到东南季风和西南季风的影响,所以南方的年降水量大,南方不仅雨季历时长,而且由于夏秋季节降水集中,气候也更加潮湿,所以南方的建筑更加需要在防潮防水构造方面做文章。
@#@相反北方因为地理位置的影响,并且大部分地区位于内陆,华北、西北降水较少。
@#@所以北方的建筑在防潮防水的方面要求并没有南方的要求那么高。
@#@@#@1.2南北方建筑在防潮防水的构造存在哪些具体的差异以及表现形式@#@1.2.1屋顶的防潮防水@#@屋面是屋顶的面层。
@#@它直接承受大自然中风、雨、雪的侵袭。
@#@因此,屋面防水是屋顶使用功能的重要组成部分,它直接影响整个建筑的使用功能。
@#@屋面防水方式根据所用材料及施工方法的不同分访问团两种:
@#@刚性防水屋面和柔性防水屋面。
@#@@#@刚性防水屋面:
@#@@#@刚性防水屋面是指用刚性材料作为防水层的屋面,如防水砂浆、细石混凝土、配筋细石混凝土防水屋面等。
@#@因混凝土抗拉强度低,属于脆性材料,故称为刚防水屋面。
@#@它主要有构造简单,施工方便,造价低廉等优点。
@#@,但对温度变化和结构变形较为敏感,容易产生裂缝,施工要求较高。
@#@由于保温层多为轻质多孔材料,上面不能进行湿作业,而且混凝土铺设在这种比较松软的基层上,也很容易产生裂缝,因此,刚性防水屋面一般只用于无保温的屋面,多用于南方地区的建筑。
@#@@#@1.刚性防水屋面的构造和做法@#@混凝土刚性防水屋面一般由结构层、找@#@平层、隔离层和防水层组成,如图8一1所@#@示。
@#@@#@@#@ @#@@#@柔性防水屋面:
@#@@#@柔性防水屋面是以防水卷材和胶结材料分层粘贴而构成的屋面。
@#@目前,我国所使用的柔性防水屋面材料主要有沥青油毡、高分子合成卷材、合成橡胶及树脂涂膜。
@#@其中,沥青油毡价格便宜,有较好防水能力,应用最为广泛。
@#@但缺点是加热施工,污染环境,低温脆裂,高温流淌,易老化,维修频繁。
@#@高分子卷材具有冷施工、弹性好、寿命长的优点,但成本较高,尚不能普及。
@#@@#@下面主要介绍油毡卷材屋面的构造和做法。
@#@@#@1.柔性防水皿面的甚本做法@#@油毡防水屋面是由油毡层和沥青层交替粘合而成的。
@#@其中,油毡层是屋面的主要防水和排水层。
@#@而且,油毡有一定的韧性,可以适应一定程度的胀缩和变形。
@#@沥青粘附在油毡上下,形成一个满浇的薄层,它既是粘贴层又是防水层。
@#@油毡和沥青两者结合成一整体的不透水的屋面防水覆盖层。
@#@油毡防水层根据需要可作成二毡三油(即三层沥青、两层油毡)、三毡四油等形式。
@#@@#@不上人的非保温的油毡屋面做法如下:
@#@@#@另外南方,经常采用倒置式屋面防水,防水层设置于保温层上面。
@#@这种做法的好处是保温隔热层对防水层起到了很好的保护作用,大大延长了防水层的使用寿命,因而被广泛采用,缺点是设在防水层之上的保温材料必须是憎水或吸收率低的材料,否则一旦保温层侵水保温隔热性能会大大降低。
@#@@#@ 在北方,由于保温是建筑节能中的重要环节,而保温材料的被保护就很重要,另外刚性防水层暴露在防水层之上大面积的混凝土在气候的影响下容易产生裂缝,因此,北方很少采用倒置式屋面,防水层设置于保温层上面,以此对保温层进行保护。
@#@@#@@#@1.2.2南方地下室的防潮@#@当地下水的常年水位和最高水位都在地下室地面标高以下时,地下水不可能直接侵人室内,墙和底板仅受土层中潮气的影响,这时地下室只需做防潮处理。
@#@@#@地下室的防潮做法是:
@#@对于砖墙,需用水泥砂浆砌筑,灰缝必须饱满;@#@在外墙外侧设垂直防潮层。
@#@做法是在外墙表面先抹一层20㎜的水泥砂浆找平层,涂刷一道冷底子油和热沥青二道。
@#@防潮层需刷至室外散水坡处,然后在防潮层外侧回填低渗透土壤,如粘土、灰土等,并逐层夯实,以防地表水下渗对地下室的影响,这部分回填土的宽度为500㎜左右。
@#@具体构造如下图:
@#@@#@1.2.3墙身的防潮防水@#@地表水和土壤潮气很容易侵人勒脚,勒脚受潮会影响墙身,地下潮气对墙身的影响如图@#@因此,在构造上须采取防潮措施,通常用设置防潮层的方法来处理。
@#@防潮层分为水平防潮和垂直防潮两种。
@#@@#@二.南北方建筑在保温隔热方面的构造差异@#@2.1南北方建筑在保温隔热构造方面会存在差异的原因@#@我国幅员辽阔,南北跨越热,温,寒几个气候带,从建筑热工设计考虑,分为五个区域。
@#@它们是:
@#@严寒地区,寒冷地区,夏热冬冷地区,夏热冬暖地区以及温和地区。
@#@(如下图)这五个区域由于各自所处的位置不同,气候类型多种多样。
@#@但是我国大部分地区是东亚季风气候,每年9月到10月至次年3月到4月间,干寒的冬季风从西伯利亚和蒙古高原频繁南下,势力渐次减弱,造成我国广大地区冬季寒冷干燥,南北温差很大。
@#@受到温度和湿度的影响,南北方的建筑在保温隔热方面存在各种不同,一般来说,南方的建筑更加注重隔热,北方的建筑更加注重保温,这个就是受到气候的影响,因此,南北方的建筑在保温隔热方面的构造会存在许多的不同。
@#@@#@如上图所示,北方的大部分地区冬天是气候寒冷,因此北方的建筑绝大部分是要做好屋顶以及墙身和门窗的保温的,而南方地区则是有两种情况,一是夏热冬冷地区,这种地区既要注重夏天的隔热又要注意冬天的保温,这就需要同时考虑屋顶以及墙身和门窗的保温隔热。
@#@二是夏热冬暖地区,这种地区夏天很热需要注意隔热,冬天也很暖和不需要考虑保温。
@#@@#@2.2南北方建筑在保温的构造存在哪些具体的差异以及表现形式@#@2.2.1屋顶的保温@#@屋顶的作用和要求:
@#@屋顶是房屋最上层的覆盖物,由屋面和支撑结构组成。
@#@屋顶的围护作用是防止自然界雨、雪和风沙的侵袭及太阳辐射的影响。
@#@另一方面还要承受屋顶上部的荷载,包括风雪荷载、屋顶自重及可能出现的构件和人群的重量,并把它传给墙体。
@#@@#@我国的北方地区冬季寒冷,为使冬季房间内部的温度能够满足使用要求以及建筑节能的需要,应当在屋顶设置保温层。
@#@@#@1平屋顶的保温@#@A.保温材料:
@#@应当选择轻质、多孔、导热系数小的保温材料。
@#@根据保温材料的成品特点和施工工艺的不同,可以把保温材料分为散料、现场浇筑的拌合物和板块料三种。
@#@散料式和现场浇筑式保温层具有良好的可塑性,还可以用来替代找坡层。
@#@@#@B.保温层的位置@#@(A)保温层设在结构层与防水层之间:
@#@这是目前最常用的一种做法,保温层设在屋盖系统的低温一侧,保温效果好并且符合热工原理,同时,由于保温层是摊铺在结构层之上的,符合受力的原则,构造也简单。
@#@@#@(B)保温层设置在防水层上面:
@#@这种做法又称为“倒置式保温屋面”,其构造层次为保温层、防水层、结构层。
@#@这种屋面对采用的保温材料有特殊的要求,应当使用具有吸湿性低,耐气候性强的憎水材料作为保温层(如聚苯乙烯泡沫塑料板或聚氯脂泡沫塑料板),并在保温层上加设钢筋混凝土、卵石、砖等较重的覆盖层。
@#@@#@(C)保温层与结构层结合:
@#@这种保温做法比较少见,主要有两种做法:
@#@一种是在钢筋混凝土槽形板内设置保温层;@#@另一种是将保温材料与结构融为一体,如配筋加气混凝土板。
@#@这种做法使屋面板同时具备结构层和保温层的双重功能,工序简化,还可降低建造成本。
@#@@#@如图所示是刚性上人屋面的保温构造:
@#@@#@2.2.2墙体的保温@#@我国住宅墙体的传统材料是粘土实心砖,在节能工作开展之前,城镇一般居住建筑墙体的厚度在夏热冬冷地区是240mm以下,在寒地区是370-490mm,在严寒地区是490-600mm。
@#@增加墙体的热阻,达到节能之目的,具有明显的经济效益和社会效益。
@#@@#@1采用高热阻的建筑材料@#@根据我国民用建筑节能设计标准的要求,类似哈尔滨这样的严寒地区,墙体热阻应为1.4(m2oC/W)左右。
@#@显然,目前多采用的传统二砖墙远不能满足要求,而再增加墙体的厚度也不经济。
@#@因此,只有采用高热阻材料或用高效保温材料进行保温。
@#@240mm厚泡沫混凝土与相同厚度的粘土砖比较,造价虽为砖墙的1.29倍,但热阻值为砖墙的2.75倍,单位热阻的百平方米造价为砖墙的0.47倍。
@#@所以外围护构件应当选用热阻高、导热系数小的材料。
@#@但这类材料大多具有强度低,吸湿能力强的特点。
@#@因此墙体结构设计又出现了砖砌体贴附保温层的构造模式。
@#@@#@2设置附加保温层@#@490mm厚的实心砖墙贴附501mm厚的岩棉层,墙体热阻值1.80(m2oC/W)与490mm厚实心砖墙比较,造价增加0.5倍,热阻值增加约1倍,有明显的经济效益。
@#@附加保温层可以贴附在墙体室内侧(内保温构造),也可以贴附在室外侧(外保温构造),还可以夹在墙中间(中间保温构造)。
@#@@#@2.2.3门窗的保温@#@门窗是装设在墙洞中可启闭的建筑构件。
@#@门的主要作用是交通联系和分隔建筑空间。
@#@窗的主要作用是采光、通风、日照、眺望。
@#@门窗均属于围护构件,除满足基本使用要求外,还应具有保温、隔热、隔声、防护等功能。
@#@此外,门窗的设计对建筑立面起了装饰与美化作用。
@#@北方的建筑物通常设双层窗户,冬季来临,就要封窗;@#@进入春季,就要开窗。
@#@因此,在门窗设计上只要求符合一般自然采光要求,注重实用,大型带状窗比较少见。
@#@南方建筑物设单层窗户,除了讲究实用外,还要注重美观大方,多为大面积的带状窗。
@#@在寒冷地区和严寒地区的供热采暖期内由门窗缝隙渗透而损失的热量约占全部采暖耗热量的25%左右,密闭性的要求是这些地区建筑保温节能设计中极其重要的内容。
@#@而对于炎热多雨地区门窗多做密闭防渗措施。
@#@@#@ @#@@#@2.3南北方建筑在隔热的构造存在哪些具体的差异以及表现形式@#@2.3.1屋顶的隔热@#@太阳辐射使得屋顶的温度升高,从屋顶传入室内的热量远比丛墙体传入的要多,造成顶层室内热环境差,严重影响人们的生活和工作,所以屋顶隔热设计非常重要,要采取一切措施减少作用于屋顶表面的太阳辐射热量。
@#@目前,采用的主要构造做法有实体材料隔热屋面,通风间层屋面,浅色反射屋面,蓄水隔热屋面和植被隔热屋面,铝箔隔热屋面,淋雨隔热屋面,喷水隔热屋面等做法.@#@2.3.2墙体的隔热@#@建筑外请隔热采用浅色饰面,反射太阳的辐射,以减少围护结构外表面对太阳辐射热的吸收率,从而降低围护结构外表面温度从而起到隔热的作用。
@#@同样可以采用复合隔热外墙和通风墙进行隔热处理。
@#@@#@2.3.3门窗的隔热@#@一是可以加强门窗隔热性能.对有空调要求的房间,可以提高门窗的气密性;@#@对无空调的房间要做好开窗,通风,加强窗户的遮阳措施;@#@可以根据不同地区的气候条件和不同的朝向来确定窗墙面积比。
@#@@#@二是在门窗隔热材料的选用与构造方面需要慎重考虑。
@#@选用导热性较低的材料;@#@可以给窗户镶嵌材料来反射太阳辐射,比如说选用热反射玻璃,镀膜玻璃,低辐射玻璃以及中空玻璃等;@#@另外还可以用密封袋粘贴门窗。
@#@@#@3.总结@#@南北方建筑在构造方面之所以会存在许多差异,归根结底是我国多变的气候,以及不同的地理条件。
@#@这个就给我们提示以后无论是做建筑设计还是城市规划设计都市需要考虑当地特殊的气候条件或者地理条件,这就是所谓的需要因地制宜。
@#@同时南北方的建筑在构造方面的主要差异体现在防潮防水,保温,隔热等几个方面。
@#@这些差异的形成都是当地的居民千百年的生活经验总结形成的,同时又是结合了当代新的技术的再一次发展,值得我们去学习和借鉴。
@#@@#@";i:
32;s:
28565:
"工厂监控方案(多个分厂与总部之间分布式集中监控)@#@适用对象:
@#@工厂监控系统,工厂视频监控系统,公司监控,公司远程监控,企业监控系统,企业监控安装,企业网络监控@#@第一章、监控系统需求分析及系统建设目标@#@第一节、监控系统需求分析@#@随着社会经济和科学技术的飞速发展,特别是计算机网络的发展,使人们的工作、生活变得更加快速和便捷,尤其是在经济领域,不仅大大缩短了信息沟通的时间,提高了工作效率,而且变革了原有的陈旧的管理模式。
@#@人们足不出户便可通过计算机网络了解千里之外的一切事物,通过鼠标能够完成对远端的各种控制。
@#@这一切似乎变得神奇而有魔力,但这确实是科学技术、网络工程所带来的现实!
@#@我们能够亲身感受到管理水平和工作效率都在迅速提高,并最终带动整体经济效益的倍增。
@#@因此,只有顺应科技发展的趋势,不断革新,才能在日益激烈的竞争中立于不败之地。
@#@然而,目前大多数国内生产企业仍受传统经营模式和管理模式的限制,企业原有的生产、管理设施已经不能完全满足企业大规模生产的需要,企业平台改革势在必行。
@#@@#@从二十世纪八十年代末开始,随着各行各业科技与竞争观念的不断深入,社会各部门、各行业纷纷建立起了各自独立的计算机网络系统,基于此发展起来的闭路监控系统,其功用不再仅仅是安全防范。
@#@在通讯、生产、商业连锁等行业、领域,它的使用价值和意义更多的体现在远程集中管理功能上,以此加强对各分区的集中管理,为实现标准化、国际化的管理模式创造了条件,成为国内各行各业中先进管理水平的代表。
@#@@#@第二节、系统建设目标@#@建成后的集团监控系统将是一个有易于扩充、升级和管理使用的远程网络综合信息管理平台。
@#@该系统将总厂集中管理与分厂独立管理合为一体,实现视频信号采集、各监控点实时控制、视频信号数字存储、存储资料智能检索、信号远程传输和控制等功能相结合的安全生产监测和分级管理系统,充分满足了xx集团现代化大生产的需要。
@#@@#@本工厂视频监控系统采用总厂主控中心集中式管理和各分厂独立管理模式,整个监控系统的设计原则,使各个分厂的监控子系统都能互不干扰、独立工作并实现其控制功能。
@#@系统采用先分散后集中的设计思路,可根据集团公司实际需要不断扩充、升级。
@#@既有效的保护了项目的投资,又使系统不会落后。
@#@@#@本期监控系统的具体建设目标为:
@#@@#@1、在xx集团下属6个分厂独立安装各自的监控系统,组成整个集团大监控系统的6个监控子系统。
@#@通过在各分厂的重点区域安装固定摄像机或云台控制摄像机,保证对现场图像的实时监测和控制,同时满足监控的无盲区、采集图像清晰、云台控制灵敏、视频信号网络上传速度快等要求。
@#@@#@2、在各分厂建设自己独立的监控系统主控室,各分厂的主控室通过数字硬盘录像主机的主控软件实现对各个监控点摄像头的监看和控制,并可以将任一路摄像机拍摄到的图像进行数字录像存储。
@#@另外,各分厂的主控中心通过宽带或ADSL等网络将本厂的各路视频信号远传到集团总部的主控中心。
@#@@#@3、在集团总部建立分布式网络视频集中监控管理系统,建立多平台,多系统下的统一管理平台,能够通过总监控中心对所有子系统内监控主机及监控设备进行统一有序的调配和管理。
@#@通过分布式网络视频集中监控管理系统实现数据集团总部集中存储和监控子系统分散存储相结合。
@#@将数字视频输入信号利用软件输出到电视墙上进行大画面显示,实现自动切换或手动切换。
@#@@#@第二章、监控系统设计原则@#@为确保系统建成后顺利运行及适应未来技术发展的需要,在本次远程监控系统工程设计中,我们坚持长远规划分布实施的原则,将系统建设成为一种具有高起点,易于扩充、升级和管理,易于使用的监控系统。
@#@@#@在本方案中,我公司主要遵循以下设计原则:
@#@@#@实用性及可靠性原则@#@在本次远程监控系统工程中,我们首先考虑的是实用性和可靠性,遵循面向应用、注重实效、急用先上、逐步完善的原则,以确保使用的技术及设备成熟可靠。
@#@@#@在系统的设计和实施工程中,应该充分考虑系统的可靠性。
@#@在整体设计时关键部位必须有充足的备份措施,对于重要的网络部位应当采取先进可靠的容错技术。
@#@在本项目中,我们所设计采用的设备无论是集成的外购产品,还是自行开发设计的产品都经过严格的选择与测试。
@#@外购产品全部为国内外具有良好声誉、良好产品质量及售后服务信誉的名牌产品。
@#@自行开发设计生产的产品及软件全部都是经过国家权威部门实际测试与使用的产品,并经过严格的器件筛选及老化实验,充分保证了设备及系统的可靠性。
@#@@#@先进性、成熟性与可扩展性原则@#@在满足实用性原则的基础上,并结合xx集团的实际情况,我们选用先进的设备、优化的结构、综合布线方式及多媒体控制技术,力争将系统的技术水平定位在一个高层次上,以适应新世纪现代生产管理发展的需要。
@#@@#@系统建设适应行业发展,充分考虑xx集团公司的特点,在整体设计、设备配置、通信方式、管理方式、维护方式等方面具有一定的先进性,采用国际标准的同时又是成熟的技术。
@#@@#@系统具有良好的可扩展性,充分保证能够将今后增加的新设备和新功能简单方便地与原有系统相结合。
@#@@#@开放性和标准化原则@#@系统中所采用的布线设计、通信协议、系统设备及布线材料都符合国际标准、国家标准、工业标准和各类标准及相关行业标准。
@#@充分利用不同网络的优势,将它们有机地结合起来,为信息交换和设备互操作创造有利条件。
@#@@#@系统结构设计及布线材料符合ISO/IEC11801综合布线标准及CECS:
@#@72/97《国家建筑与建筑群综合布线系统设计规范》。
@#@网络系统硬件设备选型、施工、安装符合ISO9002标准。
@#@@#@经济性原则@#@在完成系统建设目标的基础上,力争用最少的投资,取得最大的效益。
@#@在网络设计、设备选型上,采用高性能价格比的方案和设备,不仅使资金的投入、产出比达到最大值,而且要降低整个系统的运行成本,以较低的人员与资金投入来维持系统的正常运行。
@#@@#@可维护性、可管理性原则@#@网络设计和设备选型应具备实施安装方便、配置方便等特点,尽可能采用先进的、直观的管理手段,能够合理配置、均衡和调整网络资源,监控网络运行状态,控制网络运行。
@#@@#@我们设计的监控系统除要有很好的可靠性外还应有一定的故障自检和系统恢复能力。
@#@工程施工前提供详细布线设计图纸;@#@施工结束后,将提供给用户所有安装及施工图纸、技术资料,便于用户维护和使用。
@#@@#@网络继承性原则@#@在网络的建设中,应在总体方案设计、结构化布线、设备安装过程中,尽量利用已有设备(如已安装的前端设备,已建网络平台等),并保证对已有系统不加改进即可顺利入网,如必须对已有系统更新、升级等,必须尽可能在不影响业务的前提下减少改动内容,保护原有投资。
@#@@#@灵活性原则@#@我们所提供的系统设计方案具有较强的灵活性,由于我们采用了标准化的布线方式及设备,便于系统扩容和设备的更新,如可方便地将传感器侦测、报警联动录像等功能接入本系统。
@#@@#@第三章、监控系统设计说明@#@第一节、监控系统功能说明@#@一、各分厂子系统主控室具有的功能@#@1、可实时显示任意一路或多路监控点的影音信息,进行实时监测。
@#@@#@2、可对任一路摄像机的显示效果、录像速度进行设置,以达到最佳效果。
@#@@#@3、可对某一路或某几路重要监控点进行多种模式的存储录像。
@#@@#@4、重要录像资料可以转为AVI格式备份和播放。
@#@@#@5、可对录像资料进行多种智能检索和回放。
@#@@#@6、可任意控制前端云台和摄像机镜头,选取最佳角度和距离监测现场情况。
@#@@#@7、具备强大的联网功能,可将分厂各路监控信号远传到集团总部的主控中心。
@#@@#@8、具有报警侦测功能,实现视频报警联动录像;@#@@#@9、在监控点较多的分厂,可在主控室安装模拟电视墙,通过视频矩阵主机实现各路信号的任意切换;@#@@#@10、详细功能请参见设备选型中数字硬盘录像主机的功能介绍。
@#@@#@二、集团总部主控中心具有的功能@#@1、可对所有前端主控设备(PC-DVR、EM-DVR、DVS)远程管理和维护。
@#@@#@2、可实现多级用户权限管理。
@#@@#@3、可远程检索前端子控制中心的存储资料。
@#@@#@4、可对主监控中心及子监控中心集中管理和分级管理。
@#@@#@5、可利用电视客户端软件通过网络对电视墙输出视频进行切换@#@6、通过网络和电视墙可以同时观看各个分厂所有监控点的视频图像和声音信号。
@#@@#@7、可实现电子地图及前端报警管理功能。
@#@@#@8、可实现中心集中存储图像及流媒体转发功能。
@#@@#@9、通过网络和分控软件可远程控制分厂监控点的云台和镜头,摆脱地域限制。
@#@@#@10、可登陆到分厂的监控主机,任意查看以前录像资料。
@#@@#@三、其它附加功能@#@1、在集团总裁办公室或总经理办公室的计算机上也可安装分控软件,使总裁或总经理无需到主控中心便可直接在各自办公室实时察看各分厂监控信号,节省了时间,提高了管理效率。
@#@通过授权和密码设置,可使不同管理层享有不同权限,从而杜绝非法用户的登陆访问,保障系统安全。
@#@@#@2、集团总裁或高级管理人员如异地差旅,只需通过笔记本电脑或普通计算机上网,直接通过IE进行浏览,而无需分控软件,增加了网络访问的灵活性。
@#@@#@3、在各分厂主控室选用的数字硬盘录像主机本身还具有报警输入、输出功能,通过该功能,可在各分厂周边及其他重要区域安装报警探测器进行夜间防盗入侵探测,当夜间有人闯入,触发报警探测器,报警信号随即传到分厂主控室的录像主机上,主机发出指令可开启前端摄像机灯光照明,并启动录像联动录像,同时数字硬盘主机还将报警信号以警号、闪灯等声光形式输出,向保安人员告警,保安人员可通过主机上的电子地图迅速查明报警区域,以及时采取行动,避免财务损失。
@#@@#@4、对重要的监控点,出了监测、存储视频信号,还可采集、同步存储音频信号,更加便利以后的资料查证(但该功能的使用受环境限制较大,如室外空旷环境或声响较嘈杂的地区,监听效果不理想)@#@5、多种备份方式,如硬盘、光盘刻录等。
@#@@#@第二节、监控系统信号传输方式@#@传输系统承担视频图像信号、报警信号和控制信号的传送。
@#@在各分厂由于监控点相对集中,同时考虑将来要进行微机联网作信息化管理,因此本系统信号传输方式采用光缆和传统的视频线缆相结合方式。
@#@原则上室内采用视频线,室外使用光缆,根据设计要求,光缆采用6芯以上单模光纤。
@#@视频电缆采用屏蔽密度为96%的抗干扰SYV75-5-2专用同轴视频电缆(如摄像机到中心控制室的延长距离超过800米,则需相应增加视频电缆线芯的直径)。
@#@系统视频输入和输出阻抗以及视频电缆的特性阻抗均同为75Ω;@#@多芯双绞线传送报警信号和控制信号;@#@多芯护套线传送设备用电。
@#@@#@而各分厂到集团总部的信号传输受地域限制,无法采用布线方式传输,即使是光缆传输也无法逾越百公里以上的距离限制,因此采用现有宽带或ADSL等网络基础资源,通过日益发达的internet网络将各分厂的监控信号集中传输到集团总部,再通过完善的网络分控软件,从而实现集团总部主控中心对各分厂的集中监测、控制和管理,这是目前最行之有效的,也是最实际、最经济的远程监控解决方案。
@#@@#@第三节、xx集团安全防范系统设计@#@该集团安全防范系统整体框架具体由A分厂安全防范子系统、B分厂安全防范子系统、C分厂安全防范子系统、D分厂安全防范子系统、E分厂安全防范子系统、F分厂安全防范子系统六个二级下属分厂安全防范子系统和xx集团总部集中监控管理系统七部分共同搭建而成,综合视频采集、云镜控制、智能存储、网络传输等多种功能为一身。
@#@在充分考查原有设备和经济基础上,实现了真正意义的远程分布式集中监控,其实用而强大的系统功能和分块化的设计,即可一次投资到位,也可总体规划,分布实施,杜绝重复投资,降低建设成本。
@#@并与集团内部现有的计算机网和闭路电视系统有机、无缝联接,充分发挥监控系统的强大管理功效。
@#@系统的操作、管理、使用、维护简捷、方便。
@#@@#@整个系统先分块后集中的设计,在有效保护集团公司投资的同时,保持了系统的更新能力,简化了网络结构,使网络结构层次化、规范化、标准化。
@#@@#@一、集团分厂安全防范子系统方案设计@#@1、主控室设计@#@各分厂本地监控端设备主要包括硬盘录像机、网络视频服务器、摄像机、云台、拾音器和报警盒等设备。
@#@硬盘录像机负责对前端摄像机采集的音视频信号和报警信号进行数字转换,压缩和存储。
@#@控制云镜,调节画质,设置录像方式和参数等。
@#@网络视频服务器是一种内置Web服务器的数字摄像监控设备,可以连接1或4路音视频输入,4路报警输入和两路报警输出,它直接将采集到的前端音视频信号或者报警信号进行数据打包,再传输到网络监控中心的视频工作站上。
@#@@#@1)A分厂@#@主控室安装6台16路数字硬盘录像机、一台96入8出的视频矩阵主机、一面电视墙(由8台监视器组成)及相关辅助设备。
@#@@#@所有前端视频信号先输入视频分配器,视频分配器降所有视频信号复制出两组相同的信号,其中一组信号输入到数字硬盘录像机进行压缩处理后存储到主机硬盘中,6台数字硬盘录像机的视频信号通过6台显示器可以以1、4、9、16画面分割的方式显示,用户可以利用鼠标进行画面切换、录像、回放检索、云镜控制等各种操作;@#@另一组信号输入到视频矩阵,再通过视频矩阵主机8个输出端口分别显示到电视墙上,操作者可以利用矩阵主控键盘对所有视频信号进行画面切换、云台控制等操作;@#@两种操作方式互不干扰。
@#@@#@2)B分厂@#@B分厂因为摄像机数量相对较少,因此只在主控室安装2台16路数字硬盘录像机,操作者可以通过显示器监视所有摄像机图像,利用鼠标进行录像、画面切换、回放检索等各种操作。
@#@@#@3)C分厂@#@C分厂因为摄像机数量相对较少,因此只在主控室安装1台16路数字硬盘录像机、1台8路数字硬盘录像机,操作者可以通过显示器监视所有摄像机图像,利用鼠标进行录像、画面切换、回放检索等各种操作。
@#@@#@4)D分厂@#@D分厂因为摄像机数量相对较少,因此只在主控室安装2台16路数字硬盘录像机,操作者可以通过显示器监视所有摄像机图像,利用鼠标进行录像、画面切换、回放检索等各种操作。
@#@@#@5)E分厂@#@E分厂摄像机数量相对较多,主控室安装5台16路数字硬盘录像机、一台80入8出的视频矩阵主机、一面电视墙(由8台监视器组成)及相关辅助设备。
@#@@#@所有前端视频信号先输入视频分配器,视频分配器降所有视频信号复制出两组相同的信号,其中一组信号输入到数字硬盘录像机进行压缩处理后存储到主机硬盘中,5台数字硬盘录像机的视频信号通过5台显示器可以以1、4、9、16画面分割的方式显示,用户可以利用鼠标进行画面切换、录像、回放检索、云镜控制等各种操作;@#@另一组信号输入到视频矩阵,再通过视频矩阵主机8个输出端口分别显示到电视墙上,操作者可以利用矩阵主控键盘对所有视频信号进行画面切换、云台控制等操作;@#@两种操作方式互不干扰。
@#@@#@6)F分厂@#@本子系统因为摄像机数量相对较少,因此只在主控室安装1台16路数字硬盘录像机,操作者可以通过显示器监视所有摄像机图像,利用鼠标进行录像、画面切换、回放检索等各种操作。
@#@@#@2、分控室设计@#@可以在分厂重要职能部门设置分控点,只要在普通办公计算机上安装分控系统软件并与工厂内部网络交换控制器连接,就实现了对各个监控点的控制。
@#@主控中心设置的授权管理功能,保证监控系统对分控端的严格管理,系统管理员具有使用监控系统的最高优先权,并可给其他分控点授权。
@#@没有授权的分控系统无法访问主控中心。
@#@@#@3、监控点设计(略)@#@4、监控系统安全性设计@#@在本监控系统中,为了保证系统的安全性特提出以下设计方案:
@#@@#@1)为了防止对监控系统的不正当利用,我们在进入分控系统时设置了各自的身份验证,只有通过了身份验证方可对各项功能进行操作。
@#@系统中,我们设置系统管理员具有最高管理权限,可以对各监控点进行授权,只有经过授权的分控点才可对监控点进行监视和控制。
@#@采用此办法,便可根本杜绝利用监控系统进行的一切不正当行为。
@#@@#@2)对于系统电源的管理,我们建议在主控中心统一为摄像机提供电源,以防止人为前端断电。
@#@同时可考虑为整个监控系统统一配备UPS不间断电源,保证市电断电的情况下不影响监控系统正常工作。
@#@@#@3)数字录像的安全性策略:
@#@我们所采用的数字硬盘录像机具有掉电重启功能,以及权限设置、数据备份和视频丢失报警等功能。
@#@可对16路图像源任意授权,实施数字监控和录像。
@#@当图像丢失时,系统会有报警提示,通知使用者出现错误的图像源等信息,并指导使用者进行设备调整。
@#@@#@二、xx集团总部集中监控管理系统方案设计@#@集团总部集中监控管理系统是整个安防系统的核心部分,它是监控要求的集中体现,是整个集团总部与各地分厂之间建立密切联系的重要通道。
@#@它将各地分厂分散独立的管理信息集中传送到集团总部进行汇总,实现了本地微观管理和总部宏观决策相结合的管理模式,扩展了管理平台,增加了管理力度,有效克服了“集团规模化生产要求分支不断扩大”和“地域等客观因素所造成的管理脱节”之间的矛盾,是网络时代新的生产力发展的必然要求与之相适应的新的生产关系的结果。
@#@@#@该部分的系统运行框架设计和各分厂有所不同,主要是通过总厂和各分厂已建网络,利用专用分控软件登录各分厂主控室的数字监控主机进行远程访问和监控,属于远程网络监控系统,其实现条件是两端之间的网络平台和分控软件。
@#@而各分厂则是通过视频线缆、控制线缆等传输媒介将前端摄像机和主控主机直接联结起来并进行直接监控,属于本地端监控系统。
@#@@#@集团总部总部监控中心设备由中心管理服务器,视频工作站,电子地图/报警主机,电视客户端和IP解析服务器组成。
@#@@#@1.中心管理服务器由一台PC主机安装IDRSNVMS软件构成。
@#@它是整个分布式网络视频集中监控管理系统的核心,通过中心管理服务器可以对系统中硬盘录像机和视频工作站等设备进行配置,包括IP地址的设置,用户权限的设置,解码器的设置,连接通道的设置,画面质量的调节,手动录像和自动录像的设置等。
@#@通过中心管理服务器可以随时根据需要添加,删除,修改前端主控设备的设置参数。
@#@@#@2.视频工作站主要连接网络视频服务器和硬盘录像机等前端设备,视频工作站将网络视频服务器所传输的音视频信号和报警信号进行存储,并可根据需要对硬盘录像机的视频录像进行备分。
@#@同时,为用户提供所有远程视频图像的显示、录像和云台控制,也作为其他网络客户端的视频源,负责音、视频图像转发。
@#@@#@3.电子地图/报警主机是IDRS分布式网络视频集中监控管理系统中的重要组成部分,结合电子地图,能够准确的将监控点报警信息反映在地图上。
@#@@#@4.电视客户端是以PC机作为视频图像解码设备并以显示器作为视频图像显示终端设备来显示网络传输来的网络视频信号,支持多画面分割显示、单屏显示和画面轮循切换显示等多种显示模式。
@#@@#@5.IP解析服务器主要用于动态IP网络环境下的地址解析,对于ADSL等动态IP传输方式,可以通过系统自带的IP解析服务器软件来解决由于IP变更导致网络监控中断的问题。
@#@是否选用IP解析服务器主要取决于网络接入的方式,对于静态IP网络而言,不需要IP解析服务器。
@#@(本例中,根据用户选择网络接入方式决定是否选用IP解析服务器)@#@三、系统原理图@#@第四章、监控系统产品介绍@#@一、各分厂监控设备@#@1.录像设备@#@本方案中选用IDRS-7016HE-D嵌入式硬盘录像机,主要参数如下:
@#@@#@·@#@操作系统:
@#@LINUX实时操作系统@#@·@#@视频压缩标准:
@#@H.264@#@·@#@预览分辨率:
@#@PAL:
@#@704×@#@576(D1),水平线数500,垂直线数450@#@·@#@回放分辨率:
@#@PAL:
@#@704×@#@576(D1)352×@#@288(CIF),NTSC:
@#@640×@#@480(D1)320×@#@240(CIF)@#@·@#@视频输入:
@#@4/8/16/16路视频输入@#@·@#@视频输出:
@#@1路TV输出,1路标准VGA输出,1路SPOT矩阵输出@#@·@#@视频帧率:
@#@25帧/秒/通道(PAL)1,3,6,12,25和用户自定义@#@·@#@音频输入:
@#@4/8/16路音频输入,RCA插座,2Vp-p,600Ω@#@·@#@音频输出:
@#@1路音频输出,RCA插座,2Vp-p,600Ω@#@·@#@语音对讲输入:
@#@1路对讲输入,RCA插座,2Vp-p,600Ω@#@·@#@硬盘类型:
@#@8个SATA接口,单个SATA接口最大支持2T硬盘@#@·@#@录像回放:
@#@4路同时回放,支持1,4分屏,快放、快退1x,8x,16x@#@·@#@通讯接口:
@#@1个10M/100M自适应以太网接口(RJ45),1个RS232口,2个前置USB口,1个键盘接口,1个RS422口@#@·@#@报警输入/输出:
@#@16/4@#@2.前端设备@#@1)红外高速球(厂房内或室外使用)@#@·@#@水平分辨率彩色560线/黑白600线,0.0001Lux,25倍光学变焦(f=3.6~91.3mm),12倍数码变焦;@#@@#@·@#@红外夜视距离:
@#@150米;@#@@#@·@#@360度连续旋转,垂直90度旋转;@#@@#@·@#@手控水平转速:
@#@最快180°@#@/s,预置位调用转速:
@#@最快240°@#@/s;@#@@#@·@#@203个用户定义预置位;@#@@#@·@#@9条预置位巡航轨迹,1条花样扫描,20条两点间自动线性扫描,支持速度和方向可设的360度圆周扫描;@#@@#@·@#@带可编程看守位功能;@#@@#@·@#@长焦限速功能:
@#@球机最大转速随着摄像机焦距倍数增大而降低,以准确捕捉目标;@#@@#@·@#@红外灯亮度随镜头焦距变化智能调节,保证远近距离红外照度均匀;@#@@#@·@#@红外灯设计带限流和稳压过载保护功能,保证红外灯长时间工作;@#@@#@·@#@RS485控制,自动识别多种PTZ控制协议和波特率;@#@@#@·@#@定时执行特殊命令功能;@#@@#@·@#@7路报警输入/1路继电器输出;@#@@#@·@#@双轴承结构,大力矩步进电机设计,定位精准;@#@@#@·@#@高强度铝合金压铸外壳,内置加热器(选配)和风扇,适合全天候使用;@#@@#@·@#@防水,防尘,达到IP66防护等级;@#@@#@·@#@内置电源浪涌和雷电保护,抗0~±@#@4000V高压雷击浪涌;@#@@#@·@#@可壁装或吊装;@#@@#@2)6寸智能高速球(厂房内或室外使用)@#@·@#@分辨率:
@#@彩色550电视线/黑白680电视线@#@·@#@最低照度:
@#@彩色0.7Lux/黑白0.06Lux/感红外0Lux@#@·@#@彩转黑感应红外(ICR双滤光片切换)@#@·@#@37倍光学变焦(f=3.5~129.5mm),12倍数码变焦@#@·@#@带超级宽动态功能(WDR):
@#@在拍摄强光源(日光、灯具或反光等)照射下的高亮度区域及阴影、逆光等相对亮度较低的区域有明暗高反差的场景时,能得到前后景均清晰的影像。
@#@@#@·@#@360度连续旋转,垂直90度旋转(180度自动翻转)@#@·@#@手动水平/垂直转速0.5°@#@~300°@#@/s@#@·@#@调用预置位速度:
@#@300°@#@/s@#@·@#@旋转速度根据镜头变倍倍数自动调整,实现大倍数对物体的更加准确的定位@#@·@#@预置位停留时间间隔:
@#@1~255秒可调@#@·@#@128个用户定义预置位@#@·@#@6条巡航轨迹,每个巡航轨迹最多可设置16个预置位@#@·@#@8路报警输入(联动8个预置位)和2路继电器输出(选配功能)@#@·@#@支持两点间往复自动扫描@#@·@#@支持手动水平连续扫描@#@·@#@OSD屏幕菜单功能,方便设置球机和摄像机参数@#@·@#@屏幕菜单显示摄像机方位(屏幕上显示预置位编号和镜头倍数)@#@·@#@RS-485远程控制@#@·@#@支持协议:
@#@PELCO-D、PELCO-P@#@·@#@存储器存储设置数据,断电后不丢失@#@·@#@材质:
@#@聚碳酸酯,铝合金,ABS@#@·@#@内置加热器和风扇(室外型)@#@·@#@全天候设计,达到IP66防护等级(室外型)@#@·@#@内置电源浪涌和雷电保护,抗0~±@#@4000V高压雷击浪涌(室外型)@#@3)红外照车牌摄像机(用于出入口拍车辆牌照)@#@·@#@彩色/黑白自动转换(ICR双滤光片自动切换);@#@@#@·@#@金属外壳,防暴设计,可有效抵挡外来撞击带,防水、防尘,符合IP66防护等级;@#@@#@·@#@能够清晰采集车辆的车牌号码(夜间采集车牌图像为黑白图像,但可兼顾夜间普通保安监控);@#@@#@·@#@水平分辨率:
@#@540电视线@#@·@#@日夜转换:
@#@自动(ICR双滤光片切换)@#@·@#@最低照度:
@#@0.01Lux@#@·@#@镜头:
@#@9-22mm手动变焦镜头@#@·@#@红外夜视距离:
@#@10米,红外灯亮度可调;@#@@#@·@#@电源:
@#@DC12V@#@·@#@工作温度:
@#@-10℃~50℃@#@4)50米室外防水红外夜视摄像机(非温控型,室外适用)@#@·@#@可以外部直接调整镜头远近和聚焦@#@·@#@防水,防尘,达到IP66防护等级@#@·@#@图像传感器:
@#@1/3"@#@SONY";i:
33;s:
14856:
"新技术在电气设备状态检修中的应用探究@#@新技术在电气设备状态检修中的应用探究@#@摘要:
@#@通过设备状态检修管理促进设备管理水平提高,是工厂系统设备管理中的一大特色,参与设备状态检修管理的发、供电设备的比重和容量也越来越大,目前工厂系统已逐步实现信息化管理。
@#@文章主要介绍电气检修一般安全要求及发电机、变压器、高压断路器、电动机、低压配电装置和低压线路等停电检修安全措施和检修安全注意事项。
@#@及新技术如红外线、超声波等在电气设备状态检修中的应用问题。
@#@@#@Abstract:
@#@throughtheequipmentstateoverhaulmanagementimproveequipmentmanagementlevel,wasoneofthefeaturesofplantequipmentmanagementsystem,participateinequipmentmaintenancemanagementofthehair,theproportionofpowersupplyequipmentandcapacityisbecomingmoreandmorebig,atpresent,thefactorysystemhasgraduallyrealizetheinformationizationmanagement.Articlemainlyintroducesthemaintenancegeneralsafetyrequirementsandelectricalgenerators,transformers,highvoltagecircuitbreaker,motor,lowvoltagepowerdistributionequipmentandlowvoltagelineoutageoverhaulsafetymeasuresandsecurityconsiderations.Andnewtechnologiessuchasinfrared,ultrasonic,etc.Intheapplicationofelectricalequipmentstateoverhaul.@#@ 关键词:
@#@新技术;@#@电气设备检修;@#@应用@#@Keywords:
@#@newtechnology;@#@Electricalequipmentmaintenanceandrepair;@#@application@#@ 1 开展电气设备状态检修的意义@#@1thesignificanceofimprovingelectricalequipmentstateoverhaul@#@ 电气设备检修是消除设备缺陷通过检修达到以下目的:
@#@消除设备缺陷,排除隐患,保持和恢复设备铭牌出力,提高和保持设备最高效率,电气检修及一般安全要求提高设备健康水平,确保设备安全运行的重要措施。
@#@使设备安全运行,延长设备使用年限提高设备利用率。
@#@开展电气设备状态检修有重要的意义,可以归纳为以下几点:
@#@被监测设备全过程受控.没有死区;@#@适时维修可避免过剩维修,节约维修资金;@#@适时维修可避免维修不足,可避免设备带病工作,减少事故的发生,减少经济损失;@#@诊断出设备较精确的剩余寿命,合理使用设备,避免设备浪费或设备寿命不足发生事故造成损失。
@#@@#@Electricalequipmentrepairistoeliminateequipmentdefectsthroughaccesstoachievethefollowingobjective:
@#@eliminateequipmentdefects,eliminatehiddendangers,maintainandrestoreequipmentnameplateoutput,improvethemaximumefficiencyandmaintainequipment,electricalmaintenanceandgeneralsafetyrequirementsimprove,thehealthlevelofequipmentoftheimportantmeasurestoensurethesafeoperationoftheequipment.Makethesafeoperationoftheequipment,extendequipmentlifeimproveequipmentutilization.Electricalequipmentstateoverhaulhasimportantsignificance,canbesummarizedasthefollowing:
@#@bywholeprocessmonitoringequipmentiscontrolled.Nodeadzone;@#@Timelymaintenancecanavoidexcessivemaintenance,savingmaintenancefunds;@#@Lackoftimelymaintenancecanavoidmaintenance,canavoidequipmenttoworkinspiteof,reduceaccidents,reducetheeconomicloss;@#@Diagnosisofequipmentisaccurateresiduallife,rationaluseofequipment,topreventdeficienciesinequipmentwasteorlifeaccidentlosses.@#@ 2 电气设备实施状态检修的发展前景@#@2electricequipmenttoimplementthestateoverhaulofdevelopmentprospects@#@ 定期维修与状态维修是当前世界范围内广泛采用的两种维修制度,定期维修制度缺点较多,逐渐显示老化过时;@#@状态维修优点突出,经济效益和社会效益显着。
@#@目前工业先进国家均采用状态维修制度,实施设备状态检修既是技术方面的发展进步,也是对现行检修管理体制的改革,是一项复杂的系统工程,我国现在正由定期维修制度逐步向状态维修制度过渡。
@#@①定期维修制度贯彻“预防为主”的原则,“到期必修,修必修好”,曾经起到良好的作用。
@#@但由于维修盲目性难于克服,每年造成人力、财力、物力浪费巨大且在年检大修中,容易造成事故,降低可靠率和经济效益。
@#@②状态维修制度根据电气设备的运行状况、实行“该修必修,修必修好”,克服了定期维修制度的不足,优点显着,劳动生产率与供电可靠率,经济效益与社会效益等均有明显提高。
@#@工业先进的国家已普遍实施。
@#@③随着微电子技术的发展和微机的广泛应用,监测手段不断增多,性能日益完善,为我国下一步更广泛地推行状态维修制度创造了十分有利的条件。
@#@建议有关部门有计划、有步骤地积极试点,总结经验,逐步推广。
@#@④状态维修是一项复杂而细致的工作,需要对设备历年的运行记录、检修台帐进行整理统计、分析摸底,同时进行必要的组织准备,做好相应的思想工作,争取少走或不走弯路而达到预期目的。
@#@@#@Regularmaintenanceandconditionmaintenanceisoftwokindsofwidelyusedinthecurrentworldwithinthescopeofmaintenancesystem,regularmaintenancesystemfaultsismore,graduallyrevealedagingobsolete;@#@Condition-basedmaintenanceadvantageprominent,theeconomicandsocialbenefitssignificantly.Theadvancedindustrialcountriesadoptstatemaintenancesystem,implementationofequipmentstateoverhaulisnotonlythetechnicalpartofthedevelopmentandprogress,isalsothecurrentmaintenancemanagementsystemreform,itisacomplicatedsystemengineering,isnowinourcountrybyregularmaintenancesystemgraduallytransitiontoastatemaintenancesystem.
(1)regularmaintenancesystemtoimplementtheprincipleof"@#@preventionfirst"@#@,"@#@goodduetocompulsory,compulsory"@#@,usedtohaveagoodeffect.Blindnessbutbecausemaintenanceisdifficulttoovercome,manpower,financialandmaterialresourceswastegeneratedeachyearlargeandintheannualoverhaul,easytocauseaccident,reducethereliabilityandeconomicbenefit.
(2)accordingtotheoperationconditionoftheelectricalequipmentstatemaintenancesystem,the"@#@goodmendthecompulsory,compulsory"@#@toovercomethedisadvantagesofperiodicalmaintenancesystem,theadvantagesofsignificant,laborproductivityandthepowersupplyreliability,economybenefitandsocietybenefitareimprovedobviously.Advancedindustrialcountrieshasbeenwidelyimplemented.3.Withthedevelopmentofthemicroelectronicstechnologyandthecomputeriswidelyused,monitoringmeansgrowing,moreperfectperformance,forthenextstepinChinamorewidelyimplementingcondition-basedmaintenancesystemhascreatedaveryfavourableterms.Suggestthatrelevantdepartmentsinaplannedway,stepbysteptoactivepilot,sumupexperience,promotestepbystep.(4)statemaintenanceisacomplexandmeticulouswork,needstheequipmentrunningrecords,maintenancemachineaccountstatistics,analysisabaseline,atthesametimetomakethenecessaryorganizationalpreparation,dotheideologicalwork,togoornotlessdetoursandachieveexpectedpurpose.@#@ 3 新技术在电气设备状态检修中的应用@#@3newtechnologyapplicationintheelectricalequipmentstateoverhaul@#@ 3.1 发电机、变压器的检修状态检修(cBM)也可称为预知维修(PM),是以获取设备运行的特征量为基础,结合设备的历史运行状况和检修情况以及现在的运行状态,从而查明故障(隐患或缺陷)性质、位置和严重程度。
@#@“不断电和带负荷”稽核技术正是基于以稽核到设备运行的特征量为基础,并采用专业的测试软件系统,来完成准确的预知性稽核设备(电气保护系统)运行数据。
@#@实现了从停电对设备健康状态进行诊断到不停电设备健康状态进行实时或定时诊断、评估和剩余寿命预测这项技术上的变革,是对状态检修理念的一种新突破。
@#@此技术能够完整的查验到当前保护系统元器件运行的主要数据、隐患内容等各项指标。
@#@并针对元器件运行的情况,了解到元器件参数是否出现异常,元器件是否发生实质性故障或出现某些异常征兆,用户可根据这种数据进行纠正或维修,减少成本、时间、人力的各种非必要支出。
@#@新投入使用的变压器和运行5年后的主要厂、站用变压器及运行或试验中发生特殊情况的变压器都要进行吊芯检查或检修。
@#@吊芯检修是将变压器的铁芯从油箱中吊出或将变压器的钟罩吊开露出铁芯,然后根据技术标准要求,对各个部件进行检查、测量、试验,对各部位进行清洗并处理有关缺陷。
@#@@#@3.1forthemaintenanceofgenerator,transformerstatemaintenance(cBM)canalsobereferredtoasthepredictingmaintenance(PM),isbasedonthegaincharacteristicsoftheequipmentoperation,iscombinedwiththehistoryofequipmentrunningstatusandmaintenancesituationandpresentrunningstatus,soastofindoutthefault(hiddenordefect),location,andseverity."@#@Constantpowerandload"@#@audittechnologyisbasedononthebasisoftheaudittothecharacteristicsoftheequipmentoperation,anduseprofessionaltestingsoftwaresystem,tocompleteaccurateunexpectedauditequipmentoperationdata(electricprotectionsystem).Realizedfrompoweroutagestodiagnoseequipmenthealthstatustopowerequipmenthealthstatusinrealtimeortimingofdiagnosis,assessmentandremaininglifepredictiononthetechnologyofchange,isanewbreakthroughfortheconceptofthestateoverhaul.Thistechnologycancompleteinspectiontothecurrentprotectionsystemcomponentsrunningontheprimarydata,thehiddencontentssuchastheindicators.Andaimingattheconditionofthecomponentsrunning,toseewhethercomponentsparametersappearabnormal,whethercomponentsinsubstantivefaultorappearedsomeabnormalsymptom,theusercanaccordingtothedatatocorrectorrepair,reducethecost,time,manpowerofallkindsofnecessaryexpenses.Bythenewtransformerandrunning5years,stationtransformer,andthemainfactoryrunorhappenspecialcircumstancesofthetransformerinthetestforcraneinspectionorrepair.Liftcoremaintenanceisthetransformerironcorearehoistedoutfromthefueltankinthetransformerbellhangingopenfoldedorironcore,andthenaccordingtothetechnicalstandard,inspectionontheparts,measure,test,cleaningandtreatmentrelateddefectsoneachpart.@#@由于吊芯检修要起吊铁芯或钟罩,为防止起吊过程中的伤人或碰坏变压器部件,变压器吊芯时应采取以下安全措施:
@#@吊芯应选择在良好天气进行,并且工作场所无灰烟、尘土、水气,相对湿度不大于75%。
@#@变压器铁芯在空气中停留时间应尽量缩短。
@#@如果空气相对湿度大于75%,应使铁芯温度(按变压器油上层油温计算)比空气温度高10℃以上,或者保持室内温度比大气温度高lOT;@#@,且铁芯温度不低于室内温度。
@#@只有在这种情况下吊芯,才能避免芯子受潮;@#@起吊前,必须详细检查起吊钢丝绳的强度和挂钩的可靠性,以免发生起吊过程中的断绳事故。
@#@起吊所使用的器具不准超载。
@#@@#@Duetomaintenancetoliftingcranecorecoreorbell,inordertopreventhurtordamagedtransformercomponentsintheprocessoflifting,lifttransformercorewhenthefollowingsecuritymeasuresshouldbetaken:
@#@coreshouldchooseingoodweather,andtheworkplacenoash,dust,moisture,relativehumidityisnotmorethan75%.Transformercoreshouldtrytoshortenthestaytimeintheair.Iftheairrelativehumiditygreaterthan75%,shouldmakethecoretemperature(press)ofcomputationoftransformeroil,topoiltemperatureishigherthantheairtemperatureabove10℃,ormaintainindoortemperatureishigherthanatmospherictemperaturelOT;@#@Andthecoretemperatureisnotlowerthanindoortemperature.Onlyinthiscaseliftcore,toavoidcorebeaffectedwithdampbeaffectedwithdamp;@#@Beforelifting,mustbedetailedcheckthereliabilityofthestrengthoftheliftingropeandhook,inordertoavoidtheropeintheprocessofliftingaccidents.Don'@#@toverloadliftingequipmentused.@#@ ①红外线点温计。
@#@红外线点温计,是一种手持的,可以方便灵活操作的测量仪器,它可以直观迅速的进行故障发热的检测,这种方式几乎适用于所有的电气设备,对电气设备的表面测温和故障发热检测准确,操作简单。
@#@@#@
(1)infraredthermometer.Infraredthermometers,isakindofhand-held,canconvenientandflexibleoperationofthemeasuringinstrument,itcanbeintuitiverapidlydetectingfaultfever,thiswayissuitableforalmostalloftheelectricalequipment,onthesurfaceoftheelectricalequipmenttemperaturetestfailurefevertestingaccurate,easytooperate.@#@ ②红外线热像仪。
@#@红外线热像仪不仅可以在电气设备正常的运行状况下使用,也可以在停机检修过程中进行热像分析及检测。
@#@在正常的运行下,发电机、断路器、CT、母线及连接、工厂电缆、工厂电容器等设备的检测中都非常适用,还可以辅助进行发电机定子铁损试验和发电机转子护环的拆装工作在停机检修中也适用,红外线热像仪可以起到一定的辅助作用。
@#@③超声波流量探测仪。
@#@这个仪器一般用在停机检修中,也可以用于在线测量发电机定子进(出)水总管的流量、在停机检修中,可以测定发电机电子线棒的流量,断路器附属系统的冷却水流量及大型变压器循环油系统的流量等。
@#@④发电机在线综合分析专家系统。
@#@发电机在线综合分析专家系统可以综合发电机的各种工况参数,例如对温度、电压、电流、振动、励磁、绝缘、寿命等进行分析,并对照专家系统给出结论和处理意见。
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(2)theinfraredthermalimager.Infraredthermalimagercannotonlyinelectricalequipmentundertheoperationconditionofno";i:
34;s:
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"八年级英语上册Unit6Grammar教学设计牛津译林版@#@八年级英语上册Unit6Grammar教学设计(牛津译林版)@#@@#@@#@8上Unit6Birdathing@#@Perid4Graar@#@ @#@@#@一、Analsisftheteahingntents@#@ @#@@#@Teahing@#@ @#@@#@ntents@#@ @#@@#@本时是八年级上册第二模块Unit6的语法,主要内容是让学生围绕观鸟这一话题,学习用动词不定式td和inrdert表示目的,掌握“动词+宾语+动词不定式td”的语法结构。
@#@这一语法结构看似简单,但由于英汉思维的差异,学生在实际应用中有一定的困难。
@#@教材提供的练习涉及了观鸟这一话题,但形式单一,数量偏少,无法满足通过“体验”“感悟”等活动实现语言习得的要求。
@#@@#@ @#@@#@Teahing@#@ @#@@#@bets@#@ @#@@#@授对象为初二年级学生,一方面他们初步具备用英语交流、沟通的能力,以及一定的独立探索的能力;@#@另一方面,他们目前还不具备用英语思维的能力,所以教案的设计应该以能力的培养为核心。
@#@@#@ @#@@#@Teahing@#@ @#@@#@ites@#@ @#@@#@rds&@#@ap;@#@phrases@#@ @#@@#@ritedn,taephtsfthebirds,aeelaugh,lete@#@ @#@@#@intheirshltrip@#@ @#@@#@Struture@#@ @#@@#@“动词+宾语+动词不定式td”@#@ @#@@#@Text@#@ @#@@#@Teahing@#@ @#@@#@ethds@#@ @#@@#@Tas-basedlanguageteahing(TBLT)@#@ @#@@#@uniativelanguageteahing(LT)@#@ @#@@#@Teahing@#@ @#@@#@betives@#@ @#@@#@Languagenledge@#@ @#@@#@Btheendfthislessn,studentsareexpetedt@#@ @#@@#@1aesurethestudentsunderstandtheuseft-infinitivesrinrdertfrpurpse@#@ @#@@#@2useverbs+bets+t-infinitivestaesentenes@#@ @#@@#@Language@#@ @#@@#@sills@#@ @#@@#@Studentsillbeabletuset-infinitivesrinrderttalabutpitures@#@ @#@@#@Language@#@ @#@@#@appliatin@#@ @#@@#@Studentsillbeabletuset-infinitivesrinrderttexpresstheirpurpses@#@ @#@@#@Learning@#@ @#@@#@strategies@#@ @#@@#@autnilearningstrateg@#@ @#@@#@perativelearningstrateg@#@ @#@@#@Iprtantpints@#@ @#@@#@Tuset-infinitivesrinrderttexpresstheirpurpses@#@ @#@@#@Diffiultpints@#@ @#@@#@Tuseverbs+bets+t-infinitivestaesentenes@#@ @#@@#@Tasapplied@#@ @#@@#@StudentsaeadialguetgiveTnadvienhihplaeTnangtandhatheandduringhisstainanheng@#@ @#@@#@二、Teahingpredures@#@ @#@@#@Tie@#@ @#@@#@Teahingsteps@#@ @#@@#@Teaher’sativities@#@ @#@@#@Students’ativities@#@ @#@@#@Teahingpurpse@#@ @#@@#@1in@#@ @#@@#@t@#@ @#@@#@in@#@ @#@@#@Step1@#@ @#@@#@Revisin@#@ @#@@#@HelpstudentsrevietheartileabutZhalngNatureReservebasingsequestins@#@ @#@@#@1hdturistsgtZhalngeverear?
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@#@@#@ @#@@#@6in@#@ @#@@#@t@#@ @#@@#@16in@#@ @#@@#@Step2Presentatin@#@ @#@@#@1Presentthetsentenesandexplaintheuseft-infinitives@#@ @#@@#@ThegtZhalngtathbirds/Inrdertathbirds@#@ @#@@#@ThegtZhalngtstudbirds/Inrdertstudbirds@#@ @#@@#@2rganizestudentsthaveadisussin@#@ @#@@#@T:
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@#@@#@ @#@@#@学生能学以致用:
@#@对所学的知识进行及时的练习,利于他们巩固,同时也能训练学生用英语的进行交际的能力。
@#@@#@ @#@@#@通过学生的已有的知识经验,导入到新知,顺其自然,水到渠成。
@#@@#@ @#@@#@借助于图片,让学生通过完成句子的方式进一步巩固动词不定式作目的状语的用法。
@#@@#@ @#@@#@17in@#@ @#@@#@t@#@ @#@@#@22in@#@ @#@@#@Step3@#@ @#@@#@Pratie@#@ @#@@#@1rganizestudentstplaagae@#@ @#@@#@T:
@#@Nlet’splaagaeThefirststudentfeahteaillgetapieefpaperThere’sashrtsentenenthepaperPleaseaealngersentenebaddingat-infinitiveEahstudentillritenesentenenlandthenpassthepaperntthenextneinurtea@#@ @#@@#@TnangtanhengNatureReservet…@#@ @#@@#@2rganizestudentsthetheansers@#@ @#@@#@1Studentsaddat-infinitivetaetheshrtsenteneplete@#@ @#@@#@2StudentshelpAaththefirstpartsfthesentenesntheleftiththesendpartsntheright@#@ @#@@#@设置游戏,能既让学生轻松一下,又能让学生在玩中进行操练,寓教于乐。
@#@@#@ @#@@#@22in@#@ @#@@#@t@#@ @#@@#@34in@#@ @#@@#@Step4@#@ @#@@#@Presentatin@#@ @#@@#@1Leadstudentstfindutthestruturefthefllingsentenes@#@ @#@@#@T:
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@#@@#@ @#@@#@通过头脑风暴的方式,让学生列举出尽可能多的相关的短语。
@#@@#@ @#@@#@在学生理解带t的动词不定式作宾语补足语的基础上,引导学生找出不带t的动词不定式的动词@#@ @#@@#@34in@#@ @#@@#@t@#@ @#@@#@44in@#@ @#@@#@Step@#@ @#@@#@Pratie@#@ @#@@#@1PresentsepituresandasstudentstintrdueshllifetTniththehelpftheerdsbel@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@issZhng_________________@#@(assbtdsth)@#@ @#@@#@issZhng___________________(advisesbtdsth)@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@issZhng___________________@#@(needsbtdsth)@#@@#@ @#@@#@issZhng___________________@#@ @#@@#@(tellsbtnttdsth)@#@ @#@@#@2rganizestudentstheansers@#@ @#@@#@3Asstudentstpletetheartileiththerretfrftheverbs@#@ @#@@#@anhengNatureReserveassetupin1984Thegvernentbuiltthisreserve__________(prvide)fdandverfrtheildlifeLastSunda,ieinvitede_________(g)tthisreserve______(ath)birdsesaandifferentindsfbirdsinthereserveAndealsheardthebirds____(sing)inthetreeButtheguideinthereservetldus_________(ntget)lsetthebirdsehpeurgvernentustbuildrereserves________(prtet)rarebirds@#@ @#@@#@1Studentslatthepituresarefullandpletethesentenesiththehelpftheerds@#@ @#@@#@2HelpSandpletethesentenes@#@ @#@@#@3pletetheartileiththerretfrftheverbs@#@ @#@@#@运用所学的知识谈论图片,自主造句,达到学以致用的目的。
@#@@#@ @#@@#@进一步巩固操练@#@ @#@@#@设置语篇,进一步操练动词不定式,@#@ @#@@#@同时发展学生综合应用语言的能力。
@#@@#@ @#@@#@4in@#@ @#@@#@Step6@#@ @#@@#@Her@#@ @#@@#@Dseexerises@#@ @#@@#@句型转换:
@#@3pints@#@ @#@@#@1Heenttthelibrarbeauseheantedtbrrsebs(改为同义句)@#@ @#@@#@Heenttthelibrar______________bs@#@ @#@@#@2Theteahertellsthestudentstplaintheplagrund(把不定式改成否定形式)____________________________________________________@#@ @#@@#@3Hedesn’tnhheanruttheathsprble(改为同义句)@#@ @#@@#@Hedesn’tn______________theathsprble@#@ @#@@#@改错:
@#@3pints@#@ @#@@#@1Theteaheradethestudentststandutsidethelassr@#@ @#@@#@2Sheftenhearssenetsinginthepar@#@ @#@@#@3L!
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@#@@#@ @#@@#@动词适当形式填空:
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