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28847:
"广东省吴川一中届高三月考语文试题@#@广东省吴川一中2012届高三1月份月考@#@语文试题@#@2012.1@#@(本试卷满分150分,考试用时150分钟。
@#@)@#@注意事项:
@#@@#@1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、学号填写在答题卡规定的区域。
@#@@#@2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;@#@如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;@#@不能答在试卷上。
@#@@#@3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上;@#@如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;@#@不准使用铅笔和涂改液。
@#@不按以上要求作答的答案无效。
@#@@#@一、本大题4小题,每小题3分,共12分。
@#@@#@1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()(3分)@#@A.炮烙/咆哮残垣/盘桓登载/载重@#@B.赡养/瞻仰桎梏/皓首服帖/请帖@#@C.裨将/裨益蟠桃/磐石愠怒/蕴藉@#@D.包庇/麻痹濒临/频繁缔造/真谛@#@2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的是一项是()(3分)@#@电视剧《幸福来敲门》掀起的“幸福”冲击波余波未了,《幸福生活在招手》、《谁比谁幸福》、《80媳妇50妈》等“幸福剧”又将依次登台亮相,可谓蔚为大观。
@#@“幸福”二字俨然成了2011年电视剧关键热词。
@#@民众对“幸福”的呼唤绝非一时的心血来潮和跟风从众,貌似偶然间引发的“幸福热”背后抑或潜藏着诸多的必然性。
@#@@#@A.余波未了B.蔚为大观C.俨然D.心血来潮@#@3、下列各句中,没有语病的一句是()(3分)@#@A.广州市长在亚运圣火传递活动即将举行之际接受记者专访,希望代表和平、友谊和进步的亚运圣火能传递和促进人类共同的梦想与亚洲各国之间的友谊。
@#@@#@B.最近卫生部组织打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂,公布了4批43种可能违法添加的非食用物质和19种易被滥用的食品添加剂的黑名单。
@#@@#@C.上海世博会刚刚完美落幕,华特•迪士尼公司又与上海申迪集团签署上海迪士尼乐园项目合作协议,标志着上海迪士尼乐园项目正式启动。
@#@@#@D.在全球经济危机中,中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心,拉动内需,促进中国乃至世界经济逐步复苏;@#@而美国也应当承担其应尽的责任,采取负责任的宏观经济政策。
@#@@#@4.下列依次在①②③处填入的词语和句子,语意和衔接都最恰当的一项是()(3分)@#@白莲水库是群山中的一座大型水库,最大的一条干渠通向山脚下的百联浦,①_着那里的苍生万物。
@#@白莲水库的水是绿蓝绿蓝的,___②___,触须沿途四散,____③___着白莲浦方圆几十里的农田。
@#@@#@A.①滋养②流到渠里就一路变成白色的游龙③浸润@#@B.①养育②变成白色游龙就一路流到到渠里③浸渍@#@C.①养育②流到渠里就一路变成白色游龙③浸润@#@D.①滋养②变成白色游龙就一路流到渠里③浸渍@#@二、本大题7小题,共35分。
@#@@#@阅读下面的文言文,完成5—9题。
@#@@#@杨烈妇传@#@[唐]李翱@#@建中四年,李希烈陷汴州;@#@既又将盗陈州,分其兵数千人抵项城县。
@#@盖将掠其玉帛,俘累其男女,以会于陈州。
@#@@#@县令李侃不知所为。
@#@其妻杨氏曰:
@#@“君县令,寇至当守;@#@力不足,死焉,职也。
@#@君如逃则谁守?
@#@”侃曰:
@#@“兵与财皆无,将若何?
@#@”杨氏曰:
@#@“如不守,县为贼所得矣,仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,国家何有?
@#@夺贼之财而食其食,重赏以令死士,其必济。
@#@”于是召胥吏百姓于庭,杨氏言曰:
@#@“县令诚主也,虽然,岁满则罢去;@#@非若吏人百姓然。
@#@吏人百姓,邑人也,坟墓存焉,宜相与致死以守其邑,忍失其身而为贼之人耶?
@#@”众皆泣,许之。
@#@乃徇曰:
@#@“以瓦石中贼者,与之千钱;@#@以刀矢兵刃之物中贼者,与之万钱。
@#@”得数百人,侃率之以乘城;@#@杨氏亲为之爨①以食之,无长少必周而均。
@#@使侃与贼言曰:
@#@“项城父老,义不为贼矣,皆悉力守死。
@#@得吾城不足以威,不如亟去;@#@徒失利,无益也。
@#@”贼皆笑。
@#@有飞箭集于侃之手,侃伤而归。
@#@杨氏责之曰:
@#@“君不在,则人谁肯固矣!
@#@与其死于城上,不犹愈于家乎?
@#@”侃遂忍之,复登陴②。
@#@@#@项城,小邑也,无长戟劲弩、高城深沟之固。
@#@贼气吞焉,率其徒将超城而下。
@#@有以弱弓射贼者,中其帅,坠马死。
@#@其帅,希烈之婿也。
@#@贼失势,遂相与散走。
@#@项城之人无伤焉。
@#@@#@刺史上侃之功,诏迁绛州太平县令。
@#@杨氏至兹犹存。
@#@@#@妇人女子之德,奉父母舅姑尽恭顺,于卑幼有慈爱者,则贤矣。
@#@辨行列,明攻守勇烈之道,此公卿大臣之所难。
@#@厥自兵兴朝廷宠旌守御之臣不知几人其勇不能战其智不能守其忠不能死弃其城而走者有矣彼何人哉若杨氏者妇人也孔子曰“仁者必有勇”杨氏当之矣。
@#@@#@【注】①爨:
@#@(cuà@#@n)烧火做饭②陴:
@#@(pī)城上的矮墙@#@5、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)@#@A、重赏以令死士,其必济济:
@#@成功B、侃率之以乘城乘:
@#@登上@#@C、君不在,则人谁肯固矣!
@#@ 固:
@#@坚守D、于卑幼有慈爱者,则贤矣。
@#@卑:
@#@卑鄙@#@6、下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是()(3分)@#@A、县令李侃不知所为岂敢盘桓,有所希冀@#@B、如不守,县为贼所得矣奚以之九万里而南为?
@#@@#@C、非若吏人百姓然?
@#@然力不足者,亦不能至也@#@D、于卑幼有慈爱者其皆出于此乎?
@#@@#@7、下列表现杨氏“勇烈”的一组是()(3分)@#@①夺贼之财而食其食②召胥吏百姓于庭@#@③宜相与致死以守其邑④率其徒将超城而下@#@⑤与其死于城上,不犹愈于家乎?
@#@⑥诏迁绛州太平县令@#@A、①②④B、②④⑥C、①③⑤D、④⑤⑥@#@8、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)@#@A、杨氏在叛贼兵临城下,其夫李侃不知所措时挺身而出,协助其发动胥吏百姓进行@#@抵抗,以弱胜强,击退叛贼,保住了城池。
@#@@#@B、李侃被流矢射中回家后,杨氏责备他身为一县之长尤其不应该临阵脱逃,并激励@#@他立即回到城头,捐躯报国才是死得其所。
@#@@#@C、文中以李侃等弃城而逃的官员的行为与杨氏作对比,表现了杨氏的深明大义、勇烈果敢,@#@谴责了那些深受国恩却弃城而逃的官员。
@#@@#@D、作者借孔子的话来评价杨氏,认为她虽为妇人,却有仁人之心,勇者之行,对此@#@当之无愧,从而抒发了对杨氏的礼赞之情。
@#@@#@9、断句和翻译。
@#@(10分)@#@
(1)用“/”给下面的文段断句。
@#@(4分)@#@厥自兵兴朝廷宠旌守御之臣不知几人其勇不能战其智不能守其忠不能死弃其城而走者有矣彼何人哉若杨氏者妇人也孔子曰“仁者必有勇”杨氏当之矣。
@#@@#@
(2)翻译下面的句子。
@#@(6分)@#@①君县令,寇至当守;@#@力不足,死焉,职也。
@#@(3分)@#@@#@②杨氏亲为之爨以食之,无长少必周而均。
@#@(3分)@#@@#@10、阅读下面的宋词,然后回答问题。
@#@(7分)@#@一剪梅·@#@舟过吴江@#@蒋捷(南宋)@#@一片春愁待酒浇。
@#@江上舟摇,楼上帘招。
@#@秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。
@#@@#@何日归家洗客袍?
@#@银字笙调,心字香烧。
@#@流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
@#@@#@注:
@#@“秋娘渡”“泰娘桥”是吴江的一个渡口和一座桥的名字。
@#@@#@11.本词上片描写了怎样的场景,表达了作者怎样的情感?
@#@(3分)@#@
(2)“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”一直为人所称道,请分析其的妙处。
@#@(4分)@#@_____________________________________________________________________________@#@11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
@#@(任选3题,多选则按前3题计分)(6分)@#@
(1)子曰:
@#@“其恕乎!
@#@,。
@#@(《论语》十则)@#@
(2)呼尔而与之,行道之人弗受;@#@,。
@#@(《鱼我所欲也》)@#@(3)后值倾覆,,,尔来二十有一年矣!
@#@(《出师表》)@#@(4)春冬之时,则,。
@#@(《三峡》)@#@三、本大题4小题,共16分@#@阅读下面的文字,完成12-15小题。
@#@@#@诠释学与训诂学@#@许嘉璐@#@诠释学是西方学科,原本属于语文学,是研究对文献进行解释的规则的学科,类似于我们中国的训诂学。
@#@诠释学最初是专为解释《圣经》的,20世纪,它逐渐演变成了一种哲学理论,所以我们如果搜索西方诠释学文献,一般不是在语言文字学范围,而在哲学范围之内。
@#@诠释学大师狄尔泰说:
@#@“阐释就在于对残留于著作中的人类存在的解释。
@#@这种艺术是语文学的基础,而关于这一艺术的科学就是诠释学。
@#@”狄尔泰的意思是“阐释”这种活动就是对残留于文献中的人类的存在进行解释,不是解释一字一句,而是解释一字一句背后的人,以人为本。
@#@较之于训诂学,诠释学多了几分历史的、哲学的思考。
@#@@#@传统的诠释学主张文献只能有一种真正的意义,只能给文献做出唯一的、绝对的“正确”解释,忽略了语境的无限性、不可复原性和语义的不可解性,也没有注意解释者的主观性。
@#@而哲学的诠释学,认为同一文献允许有不同的解释,人们有想象、恢复当时语境的可能,可以见仁见智。
@#@另外,语义不可能做到处处都解释得很清晰,权威的解释也带有猜测性。
@#@哲学诠释学还把前人的见解、权威见解和传统解释作为诠释的必要条件,强调要先理解作者的思想,然后用来解释难懂的地方。
@#@从思想上、心理上、时间上“设身处地”地体验作者的原意。
@#@哲学诠释学旨在沟通古今的做法其实也在不自觉地向传统训诂学靠拢。
@#@@#@哲学诠释学和传统训诂学的差异在哪儿?
@#@诠释学的大师之一伽达默尔说:
@#@任何传承物在每一新的时代都面临新的问题和具有新的意义,因此我们必须重新理解,重新加以解释。
@#@传承物始终是通过不断更新的意义表现自己,这种意义就是对新问题的新回答。
@#@而诠释学的核心问题是语义,诠释学公开地、鲜明地提出“假注以述义”的宗旨,而训诂学则继承孔夫子“述而不作”的精神,标榜的是只着眼于文献文本的书面。
@#@实则每一代注家无不利用作注阐述己见,即使唐代孔颖达等人,也并非老老实实地做十足的转述家。
@#@换言之,哲学诠释学和传统训诂学骨子里是相通的,虽然“宣言”有异,一个偏重于哲理,一个偏重于历史叙事。
@#@现在的我们则应主动地、自觉地沟通二者。
@#@@#@诠释学的一些主张应该为训诂学所借鉴:
@#@第一是注释的多元化。
@#@第二是超越元典作者。
@#@第三是要分开来看待权威的见解和传统的见解。
@#@权威的见解有两个要素,一是合理的、被认可的。
@#@合理的不一定是被认可的,被认可的不一定是合理的。
@#@比如说“望洋兴叹”的“望洋”是一个联绵词,因为在《庄子》里是以“望”字开头,于是汉语里就有了“望楼兴叹”、“望球兴叹”,什么意思中国人全明白,被认可了,但是它并不合理。
@#@二是政权的力量。
@#@这两个要素常常是结合的。
@#@朱熹的《四书集注》被元、明、清定为科考课本,就是权威的。
@#@权威性解释也不一定是合理的,但政权力量在后,难以挑战。
@#@传统的解释就是人云亦云、代代相传的解释,传统解释不一定是权威的解释。
@#@@#@(选自《文史知识》2010年第3期,有删改。
@#@)@#@12、下列说法不符合文意的两项是( @#@ @#@ @#@)( @#@ @#@ @#@) @#@ @#@(5分)@#@A.诠释学最初专为解释《圣经》,20世纪演变成一种哲学理论,完全脱离了语文学的范围。
@#@@#@B.哲学诠释学解释文献强调古今沟通,不自觉地向传统训诂学靠拢。
@#@@#@C.哲学诠释学是西方学科,传统训诂学是汉学,前者偏重于历史叙事,而后者偏重于哲理。
@#@@#@D.虽然训诂学标榜自己只着眼于文献文本的书面,实际上没有注家满足于做纯粹的转述家。
@#@@#@E.训诂学应借鉴诠释学的一些主张,比如注释的多元化。
@#@@#@13、下列对“哲学诠释学”的理解,不符合文意的一项是( @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@(3分)@#@A.以解释残留于文献中的人类的存在为本,比训诂学多了历史的、哲学的思考。
@#@@#@B.允许对同一部文献有不同的解释,认为语义不可能做到处处都解释得很清晰。
@#@@#@C.有了前人的、权威的见解和传统解释,就能准确理解作者的思想,解释疑难。
@#@@#@D.人们在解释文献时,要运用想象恢复当时的语境,“设身处地”地体验作者原意。
@#@@#@14、“哲学诠释学”主张文献注释的“多元化”的理由有哪些?
@#@(4分)@#@@#@15、根据文意,对“权威的见解”应该怎样“分开来看”?
@#@(4分)@#@@#@四、本大题为选考内容的两组试题。
@#@每组试题3小题,共15分。
@#@@#@选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组,考生任选一组作答。
@#@作答前,务必用2B黑色铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点;@#@信息点漏图、错图、多图的,答案无效。
@#@@#@
(一)文学类文本阅读@#@阅读下面的文字,完成16–18题。
@#@@#@江南雨巷@#@董滇宁@#@①有人说,a.江南的小巷是历史留给现实的入口。
@#@是啊!
@#@雨后的江南小巷是心灵的圣地,心在红尘中沾满尘埃,不能辩识来去,不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵!
@#@@#@②轻轻地走入小巷。
@#@暮春的细雨在两旁的瓦棱上跳跃,忽而又顽皮地跳到青石板的路上,和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。
@#@踩在青石板的路上,这一刻,随着细雨,滑入历史的最深处……@#@③撑着油纸伞,血管里冲涌着莫名的悲与喜,呼吸着空气里的清新,和岁月积淀下来的味道;@#@江南的盛世在烟雨中落下了帷幕,惟有这雨后的江南小巷,褪尽纤华,延展着世人的想象。
@#@@#@④空气中浸透着静谧。
@#@幽远的小巷中,我的移动和杂着雨儿们的跳动,成全了小巷的生动。
@#@小巷的两边是安然矗立着的老屋子。
@#@一幢幢灰瓦白墙的老屋子,饱受了风雨的侵袭,彰显着一种沧桑积淀后的黯然。
@#@灰白色的墙面在班驳间隐现时光的痕迹,青黑的瓦片耐不住寂寞,邀了几根闲草做伴。
@#@@#@⑤几间铺子半敞着门面。
@#@铺内,几人横靠着帐台边的木柱,正在打盹;@#@忙碌着的小二,手脚极为麻利地端茶递水之间,仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。
@#@大多数的屋子已是人去楼空,一把铁锁,锁住了一屋子的寂寞春秋。
@#@透过门扉间的夹缝,瞅见一口八角的古井,井沿上残留着几片风吹落的树叶;@#@眨眼间,似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边,手中拿着极粗的衣捶,露出一口极白的牙齿,对着这边轻轻地微笑;@#@一阵风吹过,扫落了井沿的树叶,也带走了姑娘的影象……依然是个空落落的院落,一把生了锈的铁锁!
@#@@#@⑥雨停了。
@#@收起纸伞,听着檐下滴答的水声,由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。
@#@风儿抚过脸颊,把雨的湿气驻留在我的眼窝。
@#@眼前的小巷变的迷蒙,心在此刻却显得犹为的澄净。
@#@@#@⑦一些墨绿的青苔粘在墙角,吮吸着雨露,淡漠了这多情的江南,绵绵的愁绪。
@#@抬眼望去,一只燕子飞掠而去。
@#@是否是从王谢堂下飞出的那只?
@#@可还能在这物是人非之外,辩识出你的故居吗?
@#@@#@⑧巷的尽头,是一座小石桥。
@#@扶拦上的雨滴落入水中,荡起一层层的涟漪。
@#@在繁华与颓废之间,吹箫女子的面庞有了几多的改变?
@#@碧波还聚而来的,不是那提着油纸伞的栗色长发,却是那伤心桥下的惊鸿艳影。
@#@@#@⑨沉浸在江南的幽幽梦幻里,抬头,眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。
@#@回望小巷,雨后的它显得更为平静与安宁。
@#@寥落的水泡,在小巷的那头冉冉升空;@#@街市这头袭来一阵强流,一瞬的光景,五彩的霓虹映亮整个天宇,嘈杂与躁动在这个节界中无限延伸!
@#@b.小巷深处隐隐透出的阑珊灯火,闪动着清亮的光芒,也足以照亮夜归人的路!
@#@一座小桥,两方天地,是两势对立下的无奈疏离,也是历史白描地书写下的自然并存!
@#@是也罢,不是也罢,小巷犹在,而雨--今年下,明年下,一千年以后,还会下。
@#@@#@⑩走过雨巷,别无其他,清香盈鼻……@#@16.解释文中划线句子的意思(4分,每句2分)@#@@#@17.文中第三段说:
@#@“撑着油纸伞,血管里冲涌着莫名的悲与喜。
@#@”综观全文,“莫名”实际上“已名”,请概括说明这“悲”与“喜”的具体内容。
@#@(6分)@#@@#@18.第⑨段与上文构成什么关系?
@#@在文中起什么作用?
@#@(5分)@#@@#@
(二)实用类文本阅读@#@阅读下面的文字,完成19--21小题。
@#@@#@当当网领衔B2C网购主战场@#@10年前,坐拥上千万美金风投的旌旗网、书生之家、8848等数百家B2C网站,如今早已风流云散,或成为先烈,或被外资并购,而同样是10年前起步的当当网,则不仅熬过了互联网的冬天,成为唯一一家硕果仅存并实现规模盈利的B2C网站,而且已经在方兴未艾的百货网上零售领域处于领跑位置。
@#@@#@ 如果说太多的B2C先驱之所以成为先烈是源于烧钱太多,当当网之所以能有今日规模,则与创始人李国庆和俞渝永远都留有“过冬的钱”这一谨慎的经营策略有关。
@#@尽管略显谨慎和保守,但过去十年间,不论外部环境如何风云变幻,当当网依然保持着每年超过100%的营收增长。
@#@@#@ 是什么力量支撑着当当网连年100%的增速?
@#@李国庆认为,这很大程度上可以归结为新顾客的增长。
@#@今年来,当当网仅新增顾客就超过了一千万人,每月新增顾客的订单可占到销售额的20%,新顾客增长幅度达到120%。
@#@靠新顾客的拉动,当当网图书销售今年来增速达到了120%,而百货销售的增速则达到了180%。
@#@CNNIN数据显示,在网络购物渗透率、首选用户市场份额、网站品牌认知度及购物网站忠诚度等指标上,当当网在B2C类购物网站中均遥遥领先于卓越亚马逊、京都商城、红孩子等B2C网站。
@#@@#@ 尼尔森日前进行的调研也显示,中国网民对于购物网站的无提示认知和总体提示的认知情况中,当当网分别以54%和93%位列B2C购物网站首位。
@#@尼尔森还发现,过去三个月里浏览过当当网的被访者比例达到48%,过去一年里使用过当当网的B2C用户比例达到38%,而经常使用当当网的用户比例也达到26%,上述三项指标均位列B2C市场之首。
@#@@#@ 市场人士认为,品牌信任感会直接影响用户的品牌忠诚度和购物习惯。
@#@用户只会记住最好的一个网站,很难记住第二、第三个网站。
@#@当当网发展到今天,最有价值的就是做成了一个低价、能够为顾客创造价值的网购品牌,一个消费者感觉信赖、具足平台粘性的品牌。
@#@品牌效应已成为当当网牢牢抓住海量用户并不断吸引新用户的关键所在,也为其急速的规模扩张夯实了基础。
@#@@#@ 历经十年,B2C网站经营者们逐渐意识到一个朴素的真理:
@#@商业发展的逻辑一定是先有好产品、好应用和好的用户体验,再有大流量和多用户,再有好的商业模式和营收。
@#@没有好的用户体验,就不会有好的品牌影响力,也就不会有海量用户,消费者就不会买单。
@#@用户体验做得好的公司,爆发点可能会靠后,但爆发期会更长,爆发力会更大。
@#@@#@ 当当网就是一个例子。
@#@多年间,当当网一直致力于产品与服务的创新,在保证正品低价和商品种类多样化的同时,推出了一系列旨在改善用户体验的革命性工具,如Web2.0的个性化推荐、可以媲美XX贴吧和XX搜索榜的当当用户评论和畅销榜、类似于谷歌图书下载的在线读书频道、可随时随地移动购物的手机当当网、自助式退换货服务、订单跟踪查询系统,如此等等。
@#@@#@ 同样是出于改善用户体验的目的,当当网过去一直在物流网络等电子商务基础设施的构建上着力甚勤。
@#@目前当当网已在北京、上海、广州、成都、武汉建成总面积达10万平米的五大物流中心,货到付款快递服务体系可覆盖全国1238个地区、近800个城市,这大大提升了当当网的商品交付能力。
@#@统计显示,当当网每日处理订单超过10万单,每日快递包裹达30-40万件。
@#@@#@ 当当网还从很多细节着眼来改善用户体验。
@#@例如,当当的快递公司都会随身带足零钱,以便用户找零之需;@#@再例如,一旦发现某商品价格比传统卖场还高,商品部就会将该商品下架或进行降价。
@#@@#@易观国际高级分析师曹飞认为,正因为发掘和满足了用户零碎的购物需求,将分散的用户需求聚合起来,当当网才得以发掘出一个真正的长尾市场,并由此带动了营收的规模增长。
@#@@#@19.综观全文,当当网成功的原因有哪些?
@#@请分点概述。
@#@(4分)@#@@#@20.商业要发展其决定的因素有很多,为什么文章后半部分只就当当网如何“改善用户体验”进行评说,你认为作者这样处理是否合适?
@#@请说说你的理由。
@#@(5分)@#@@#@
(1)本文是一篇有关当当网成功经验的新闻调查,其报道内容需要科学、客观、公正,你认为本文是如何做到这一点的?
@#@(6分)@#@@#@五、本大题2小题,每小题6分,共12分。
@#@@#@22、请将下面四个句子整合成一个以“辛亥革命纪念馆”为主语的长句。
@#@(6分)@#@①辛亥革命纪念馆是经中央批准,由省市统筹安排资金,广州市主建主管的。
@#@@#@②辛亥革命纪念馆具有全国性题材、内容丰富、感召力强等特点@#@③辛亥革命纪念馆是一座的大型革命历史专题纪念馆@#@④辛亥革命纪念馆是为了纪念辛亥革命100周年而建设的。
@#@@#@辛亥革命纪念馆是______________________________________________________。
@#@@#@23、阅读下面关于“鲇鱼效应”的一段话,回答问题(6分)@#@很久以前,挪威人从深海捕捞的沙丁鱼,总是还没到达岸边就已经死亡,渔民们想了无数的办法,想让沙丁鱼活着上岸,但都失败了。
@#@后来,他们在沙丁鱼槽里放进了鲇鱼。
@#@鲇鱼出于凶猛、喜贪荤饵的天性会不断地追逐沙丁鱼,迫使沙丁鱼拼命游动,从而激发其内部的活力,使其活了下来。
@#@这就是“鲇鱼效应”的由来。
@#@@#@根据语段,解释加点词语的意思@#@
(1)在中国当今的金融格局中,中资银行无疑是沙丁鱼,而外资银行肯定是一条鲇鱼。
@#@(4分)@#@①沙丁鱼:
@#@________________________②鲇鱼:
@#@_________________________@#@
(2)天下没有免费的午餐。
@#@面对各种诱惑,你要动脑。
@#@否则,你就会变成一条“鲇鱼”,一只“拳头”也能轻易地把你钓起来.@#@此处“鲇鱼”指__________________________________________(2分)@#@六、本大题60分。
@#@@#@24.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
@#@(60分)@#@台湾漫画家蔡志忠说:
@#@“如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜,一些人拿到大的就会抱怨酸,拿到甜的又会抱怨小。
@#@而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的,拿到酸橘子会感谢它是大的。
@#@”@#@请全面理解材料,可以选择一个侧面或一个角度构思作文。
@#@自主确定立意,确定文体(诗歌除外),确定标题;@#@不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
@#@@#@ @#@@#@广东省吴川一中2012届高三1月份月考语文试题@#@参考答案@#@1、B(B项分别是shà@#@nzhān;@#@gù@#@hāo;@#@tiētiě。
@#@A项分别是pá@#@opá@#@o;@#@yuá@#@nhuá@#@n;@#@zǎizà@#@i。
@#@C项分别是pí@#@bì@#@;@#@pá@#@npá@#@n;@#@yù@#@nyù@#@n。
@#@D项分别是bì@#@bì@#@;@#@bīnpí@#@n;@#@dì@#@dì@#@。
@#@)@#@2.B(蔚为大观:
@#@荟萃众美,给人以美不胜收的观感。
@#@文段中无法体现出“荟萃众美”来。
@#@)@#@3.C(A项搭配不当,应为“传递……梦想”“促进……友谊”;@#@B项成分残缺,应在“添加剂”的后面加上“的专项活动”;@#@D项重复赘余。
@#@“围绕”与“以……为中心”重复,删掉一个。
@#@)@#@4.答案:
@#@A@#@5.D(卑:
@#@地位低下)@#@6.A(在动词前,与动词组成“所”字结构,属名词性短语,表示“所……的事”。
@#@B.介词,构成“为……所”结构,表示被动关系;@#@助词,在疑问句末,表示诘问,用如“乎”,可译为“呢”。
@#@C.代词,可译为“那样”;@#@连词,表示转折关系,“不过”“但是”。
@#@D.介词,表示对象,可译为“对”;@#@介词,可译为“自”,“从”)@#@7.C(②写李侃;@#@④⑥写“贼”)@#@8.C(李侃不在“弃城而逃的官员”之列)@#@9.
(1)厥自兵兴/朝廷宠旌守御之臣/不知几人/其勇不能战/其智不能守/其忠不能死/弃其城而走者有矣/彼何人哉/若杨氏者/妇人也/孔子曰/“仁者必有勇”/杨氏当之矣。
@#@@#@(错3个扣1分)@#@
(2)①你是县令,叛贼到犯就应当坚守;@#@力量不足,战死在这里,这是你的职责。
@#@@#@(3分。
@#@“守”、判断句式各1分,全句通顺1分)@#@②杨氏亲自为他们煮饭让他们吃,不论老小一定周到照顾、公平对待。
@#@@#@(3分,关键词“食”“无”各1分,全句通顺1分)@#@参考译文:
@#@@#@建中四年,李希烈攻克了汴州,接着又将掠夺陈州,分出他的军队几千人抵达项城。
@#@将掠取这里的财物,俘获拘系这里的壮丁和妇女,而后到陈州会师。
@#@@#@县令李侃不知所措。
@#@他的妻子杨氏说:
@#@“你是县令,叛贼到犯就应当坚守;@#@力量不足,战死在这里,这是你的职责。
@#@你如果逃跑,那么谁来守城呢?
@#@”李侃说:
@#@“军队与钱财都没有,该怎么办?
@#@”杨氏说:
@#@“如果不坚守,县城将会被叛贼抢夺去了。
@#@粮仓里储藏的都成了他们的粮食,府库的财物都成了他们的财产,百姓都成了他们的士兵,国家还有什么呢?
@#@把落入叛贼手中的财物夺";i:
1;s:
28378:
"工学机械基础试题及答案共26页@#@《机械基础》自测题及答案@#@一、名词解释@#@1.机械:
@#@机器、机械设备和机械工具的统称。
@#@@#@2.机器:
@#@是执行机械运动,变换机械运动方式或传递能量的装置。
@#@@#@3.机构:
@#@由若干零件组成,可在机械中转变并传递特定的机械运动。
@#@@#@4.构件:
@#@由若干零件组成,能独立完成某种运动的单元@#@5.零件:
@#@构成机械的最小单元,也是制造的最小单元。
@#@@#@6.标准件:
@#@是按国家标准(或部标准等)大批量制造的常用零件。
@#@@#@7.自由构件的自由度数:
@#@自由构件在平面内运动,具有三个自由度。
@#@@#@8.约束:
@#@起限制作用的物体,称为约束物体,简称约束。
@#@@#@9.运动副:
@#@构件之间的接触和约束,称为运动副。
@#@@#@10.低副:
@#@两个构件之间为面接触形成的运动副。
@#@@#@11.高副:
@#@两个构件之间以点或线接触形成的运动副。
@#@@#@12.平衡:
@#@是指物体处于静止或作匀速直线运动的状态。
@#@@#@13.屈服极限:
@#@材料在屈服阶段,应力波动最低点对应的应力值,以σs表示。
@#@@#@14.强度极限:
@#@材料σ-ε曲线最高点对应的应力,也是试件断裂前的最大应力。
@#@@#@15.弹性变形:
@#@随着外力被撤消后而完全消失的变形。
@#@@#@16.塑性变形:
@#@外力被撤消后不能消失而残留下来的变形。
@#@@#@17.延伸率:
@#@δ=(l1-l)/l×@#@100%,l为原标距长度,l1为断裂后标距长度。
@#@@#@18.断面收缩率:
@#@Ψ=(A-A1)/A×@#@100%,A为试件原面积,A1为试件断口处面积。
@#@@#@19.工作应力:
@#@杆件在载荷作用下的实际应力。
@#@@#@20.许用应力:
@#@各种材料本身所能安全承受的最大应力。
@#@@#@21.安全系数:
@#@材料的机限应力与许用应力之比。
@#@@#@22.正应力:
@#@沿杆的轴线方向,即轴向应力。
@#@@#@23.剪应力:
@#@剪切面上单位面积的内力,方向沿着剪切面。
@#@@#@24.挤压应力:
@#@挤压力在局部接触面上引起的压应力。
@#@@#@25.力矩:
@#@力与力臂的乘积称为力对点之矩,简称力矩。
@#@@#@26.力偶:
@#@大小相等,方向相反,作用线互相平行的一对力,称为力偶@#@27.内力:
@#@杆件受外力后,构件内部所引起的此部分与彼部分之间的相互作用力。
@#@@#@28.轴力:
@#@横截面上的内力,其作用线沿杆件轴线。
@#@@#@29.应力:
@#@单位面积上的内力。
@#@@#@30.应变:
@#@ε=Δl/l,亦称相对变形,Δl为伸长(或缩短),l为原长。
@#@@#@31.合力投影定理:
@#@合力在坐标轴上的投影,等于平面汇交力系中各力在坐标轴上投影的代数和。
@#@@#@32.强度:
@#@构件抵抗破坏的能力。
@#@@#@33.刚度:
@#@构件抵抗弹性变形的能力。
@#@@#@34.稳定性:
@#@受压细长直杆,在载荷作用下保持其原有直线平衡状态的能力。
@#@@#@35.硬度:
@#@是指材料抵抗其他物体在表面压出凹陷印痕的能力。
@#@@#@36.冲击韧性:
@#@材料抵抗冲击破坏能力的指标。
@#@@#@37.弹性系数:
@#@材料抵抗弹性变形的能力。
@#@@#@38.虎克定律:
@#@在轴向拉伸(或压缩)时,当杆横截面上的应力不超过某一限度时,杆的伸长(或缩短)Δl与轴力N及杆长l成正比,与横截面积A成正比。
@#@@#@39.重心:
@#@整个物体的重力是物体每一部分重力的合力,合力的作用点,就是物体的重心。
@#@@#@40.拉(压)杆的强度条件:
@#@拉(压)杆的实际工作应力必须小于或等于材料的许用应力。
@#@@#@41.剪切强度条件:
@#@为了保证受剪构件在工作时不被剪断,必须使构件剪切面上的工作应力小于或等于材料的许用剪应力。
@#@@#@42.挤压强度条件:
@#@为了保证构件局部受挤压处的安全,挤压应力小于或等于材料的许用挤压应力。
@#@@#@43.圆轴扭转强度条件:
@#@保证危险点的应力不超过材料的许用剪应力。
@#@@#@44.弯曲正应力强度条件:
@#@为了保证梁的安全,应使危险点的应力即梁内的最大应力不超过材料许用应力。
@#@@#@45.中性层:
@#@在伸长和缩短之间必有一层材料既不伸长也不缩短。
@#@这个长度不变的材料层称为中性层。
@#@@#@46.中性轴:
@#@中性层与横截面的交线称为中性轴。
@#@@#@47.塔式起重机的稳定性:
@#@起重机必须在各种不利的外载作用下,抵抗整机发生倾覆事故的能力,称为塔式起重机的整机稳定性。
@#@@#@48.空间力系:
@#@物体所受力系的各个力的作用线,不在同一平面内,此力系称为空间力系。
@#@@#@49.自锁:
@#@当主动力位于摩擦锥范围内,不论主动力增加多少,正压力和磨擦力的合力与主动力始终处于平衡状态,而不会产生滑动,这种现象称为自锁。
@#@@#@50.功:
@#@当力的作用点或力矩作用的物体在其作用方向发生线位移或角位移时,力或力矩就要作功。
@#@@#@功率:
@#@力或力矩在单位时间内所作的功,称为功率。
@#@@#@51.机械效率:
@#@是有用功率和输入功率之比。
@#@@#@52.位移:
@#@表示动点几何位置的变化。
@#@@#@路程:
@#@动点沿轨迹运动时在给定时间内累计的轨迹弧长。
@#@@#@53.速度合成定理:
@#@动点的绝对速度等于牵连速度和相对速度的矢量和。
@#@@#@54.刚体的转动惯量:
@#@等于刚体各个质点的质量与该质点到轴线距离平方成正比。
@#@@#@55.刚体的平面运动:
@#@当刚体运动同时包含平动和在平动平面内的转动时,即为刚体的平面运动。
@#@@#@56.机构具有确定运动的条件:
@#@当机构给定主动件运动规律的数目等于自由度数时,即机构具有确定运动。
@#@@#@57.死点位置:
@#@当曲柄摇杆机构的连杆和从动件共线时,即为死点位置。
@#@@#@58.急回性质:
@#@平面连杆机构中的摇杆往复摆动时所需时间一般并不相同,要求返回空行程明显快于工作行程。
@#@@#@59.凸轮基圆:
@#@凸轮轮廓曲线的最小半径所作的圆。
@#@@#@60.从动件的位移曲线:
@#@从动件一个工作循环的位移时间曲线。
@#@@#@61.间歇运动机构:
@#@指专用于产生从动件间歇运动的机构。
@#@@#@62.弹性滑动:
@#@带具有弹性,紧边拉力大,应变大,松为拉力小,应变小。
@#@当带由紧边侧进入主动轮到从松边侧离开主动轮有个收缩过程,而带由进入从动轮到离开从动轮有个伸长过程。
@#@这两个过程使带在带轮上产生弹性滑动。
@#@@#@63.打滑:
@#@由于张紧不足,摩擦面有润滑油,过载而松弛等原因,使带在带轮上打滑而不能传递动力。
@#@@#@64.齿廓啮合基本定律:
@#@一对定速比传动齿轮的齿廓曲线的公法线始终与两轮的连心线交于定点。
@#@@#@65.节点:
@#@啮合线与两轮连心线的交点必是定点,即为节点。
@#@@#@66.节圆:
@#@过节点作一对相切的圆,称为节圆。
@#@@#@67.分度圆:
@#@直径等于齿数乘模数的圆,称为分度圆。
@#@@#@68.正确啮合条件:
@#@两齿轮的模数必须相等;@#@两齿轮的压力角必须相等。
@#@@#@69.连续传动的条件:
@#@一对齿轮必须满足正确啮合条件,而且重合度ε>1。
@#@@#@70.根切现象:
@#@展成法加工齿轮时,若齿数太少,刀具会把轮齿根部齿廓多切去一部分,产生根切现象。
@#@@#@69.变位齿轮:
@#@采用齿轮刀具变位的方法,即把齿条刀具的中线移动一段距离,加工出来的齿轮。
@#@@#@70.蜗杆传动的主平面:
@#@通过蜗杆轴线并垂直蜗轮轴线的平面称为主平面。
@#@@#@71.轮系:
@#@机械传动系统中一系列相互啮合齿轮组成的传动装置。
@#@@#@72.定轴轮系:
@#@轮系齿轮轴线均固定不动,称为定轴轮系。
@#@@#@73.周转轮系:
@#@至少有一个齿轮的轴线绕其他齿轮的轴线转动的轮系。
@#@@#@74.液压传动:
@#@是利用液体作为工作介质;@#@利用液体压力传递运动和动力的一种传动方式。
@#@@#@75.静压传递原理:
@#@液压系统可看成密闭容器及静止液体,当一处受到压力作用时,压力通过液体传到连通器中的任意点,各个方向的压力都相等,压力总是垂直作用在容器的内表面上,这原理称为静压传递原理。
@#@@#@76.螺纹公称直径:
@#@螺纹大径。
@#@@#@77.心轴:
@#@只承受弯矩不承受扭矩的轴称为心轴。
@#@@#@78.传动轴:
@#@仅传递扭矩的轴称为传动轴。
@#@@#@79.转轴:
@#@同时承受弯矩和扭矩的轴称为转轴。
@#@@#@80.轴承的接触角:
@#@滚动体与外圈滚道接触点的法线与轴承回转半径之间的夹角称为接触角。
@#@@#@81.弹簧的特性曲线:
@#@表示弹簧载荷和变形之间的关系曲线。
@#@@#@82.弹簧刚度:
@#@弹簧的载荷增量与变形增量之比。
@#@@#@@#@二、填空题@#@1.机械是机器、机械设备和机械工具的总称。
@#@@#@2.力的三要素是指大小、方向和作用线。
@#@@#@3.平面汇交力系平衡的必要和充分条件是合力为零。
@#@@#@4.平面力偶系平衡的必要和充分条件是平面力偶系中各个分力偶矩的代数和为零。
@#@@#@5.平面任意力系平衡的必要和充分条件是力系的合力和对任一点合力偶矩均为零。
@#@@#@6.机械效率η是有用功率和输入功率之比值。
@#@@#@7.刚体的平面运动可以分解为平动和转动两种基本运动。
@#@@#@8.静滑动摩擦系数即是摩擦角的正切值。
@#@@#@9.刚体以角速度ω,角加速度ε绕定轴转动则在其转动半径为r处的线速度v=ωr,切线加速度at=εr,法向加速度an=ω2r。
@#@@#@10.动点相对动于参考系的运动为相对运动,动参考系相对于定参考系的运动为牵连运动,动点相对于定参考系的运动为绝对运动。
@#@@#@11.点的速度合成定理是动点的绝对速度等于牵连速度和相对速度的矢量和。
@#@@#@12.刚体的平面运动可以分解为随刚体上某一基点的平动和绕基点的转动。
@#@@#@13.力的合成与分解应遵循力的平行四边形法则。
@#@@#@14.平面汇交力系平衡的必要和充分条件是合力为零。
@#@@#@15.平面力偶系平衡的必要和充分条件是各个分力偶矩的代数和为零。
@#@@#@16.平面任意力系平衡的必要和充分条件是合力为零和对任一点合力偶矩均为零。
@#@@#@17.空间汇交力系平衡的必要和充分条件是合力为零。
@#@@#@18.塔式起重机稳定性评价指标为稳定性系数K。
@#@@#@19.力对轴之矩的平衡条件是力系中各力对轴之矩的代数和为零。
@#@@#@20.常力作的功W=FScosα。
@#@@#@21.常力矩作的功等于常力矩与转角的乘积。
@#@@#@22.作用于旋转物体上力矩的功率等于力矩与旋转物体角速度的乘积。
@#@@#@23.机械效率是有用功率和输入功率之比值。
@#@@#@24.构件承载能力从下面三个方面衡量构件具有足够的强度、构件具有足够的刚度与对于细长杆具有足够的稳定性。
@#@@#@25.强度条件可以解决如下三个问题:
@#@①校核强度、②确定截面尺寸、③确定载荷。
@#@@#@26.点的速度具有大小、方向和瞬时的特点。
@#@@#@27.飞轮贮存的动能E与飞轮的转动惯量和角速度的平方成正比。
@#@@#@28.机构中各个构件相对于机架能够产生独立运动的数目称为:
@#@机构的自由度。
@#@@#@29.平面机构的自由度计算公式为:
@#@F=3n-2PL-PH。
@#@@#@30.已知一对啮合齿轮的转速分别为n1、n2,直径为D1、D2,齿数为z1、z2,则其传动比i=n1/n2=@#@D2/D1=z2/z1。
@#@@#@31.铰链四杆机构的杆长为a=60mm,b=200mm,c=100mm,d=90mm。
@#@若以杆C为机架,则此四杆机构为双摇杆机构。
@#@@#@32.在传递相同功率下,轴的转速越高,轴的转矩就越小。
@#@@#@33.在铰链四杆机构中,与机架相连的杆称为连架杆,其中作整周转动的杆称为曲柄,作往复摆动的杆称为摇杆,而不与机架相连的杆称为连杆。
@#@@#@34.平面连杆机构的死点是指连杆和从动件共线位置。
@#@@#@35.平面连杆机构曲柄存在的条件是①曲柄应为最短杆②曲柄与最短杆之和小于或等于另外两杆长度之和。
@#@@#@36.平面连杆机构的行程速比系数K=1.25是指工作与返回时间之比为1:
@#@1.25,平均速比为1.25。
@#@@#@37.凸轮机构的基圆是指以凸轮轮廓曲线的最小半径作的圆。
@#@@#@38.凸轮机构主要由凸轮、从动件和机架三个基本构件组成。
@#@@#@39.带传动的主要失效形式是打滑与断裂。
@#@@#@40.带工作时截面上产生的应力有拉应力、离心拉应力和弯曲拉应力。
@#@@#@41.带传动工作时的最大应力出现在V带从紧边进入小带轮处,其值为:
@#@σmax=σ1+σb1+σc。
@#@@#@42.普通V带的断面型号分为Y、Z、A、B、C、D、E七种,其中断面尺寸最小的是Y型。
@#@@#@43.链传动的主要失效形式有:
@#@链条铰链磨损和链条断裂。
@#@@#@44.链的长度以链节数表示,一般应取为偶数。
@#@@#@45.为保证齿轮传动恒定的传动比,两齿轮齿廓应满足齿廓啮合基本定律。
@#@@#@46.符合齿廓啮合基本定律的齿廓有渐开线、摆线和、圆弧曲线等。
@#@@#@47.渐开线的形状取决于基圆。
@#@@#@48.一对齿轮的正确啮合条件为:
@#@模数相等与分度圆压力角相等。
@#@@#@49.一对齿轮连续传动的条件为:
@#@一对齿轮必须满足正确啮合条件,而且重合度ε>1。
@#@@#@50.齿轮轮齿的失效形式有轮齿折断、齿面疲劳点蚀、齿面磨损、齿面胶合和齿面塑性变形。
@#@@#@51.一对斜齿轮的正确啮合条件为:
@#@法面模数相等、压力角相等与螺旋角相等、方向相反。
@#@@#@52.圆锥齿轮传动是惟一适用于相交轴的齿轮传动。
@#@@#@53.蜗杆传动是由蜗杆和蜗轮组成。
@#@@#@54.通过蜗杆轴线并垂直蜗轮轴线的平面称为主平面。
@#@@#@55.螺旋传动是由螺杆和螺母组成。
@#@@#@56.滚动轴承轴系两端固定支承方式常用在跨度较小和工作温度不高时。
@#@@#@57.常用的轴系支承方式有两端固定支承和一端固定一端游动支承。
@#@@#@58.角接触球轴承7208B较7208C轴向承载能力大,这是因为接触角大。
@#@@#@59.轴承6308,其代号表示的意义为深沟球轴承,中系列,内径为40mm,普通级。
@#@@#@60.非液体摩擦滑动轴承应计算平均压强、相对滑动速度和轴承的压强速度积值。
@#@@#@61.润滑剂有润滑油、润滑脂和固体润滑剂三类。
@#@@#@62.按摩擦状态滑动轴承分为非液体摩擦轴承和液体摩擦轴承两类。
@#@@#@63.列举出两种固定式刚性联轴器套筒联轴器、凸缘联轴器。
@#@@#@64.轴按所受载荷的性质分类,自行车前轴是固定心轴。
@#@@#@65.螺旋传动按用途可分为传力螺旋、传动螺旋和调整螺旋。
@#@@#@66.普通三角螺纹的牙形角为60°@#@度。
@#@@#@67.常用联接螺纹的旋向为右旋。
@#@@#@68.普通螺栓的公称直径为螺纹大径。
@#@@#@69.在常用的螺纹牙型中矩形螺纹传动效率最高,三角形螺纹自锁性最好。
@#@@#@70.弹簧的主要功能是缓冲吸振、对物体施加压力拉力或力矩、测量力,力矩和贮存机械能。
@#@@#@71.液压传动系统由动力部分、执行部分、控制部分和辅助部分组成。
@#@@#@三、判断题@#@1.二力平衡的必要和充分条件是:
@#@二力等值、反向、共线。
@#@(√)@#@2.合力一定大于分力。
@#@(×@#@)@#@3.只受两力作用但不保持平衡的物体不是二力体。
@#@(√)@#@4.平面汇交力系平衡的必要和充分条件是力系的力多边形封闭。
@#@(√)@#@5.画力多边形时,变换力的次序将得到不同的结果。
@#@(×@#@)@#@6.力的作用点沿作用线移动后,其作用效果改变了。
@#@(×@#@)@#@7.力对一点之矩,会因力沿其作用线移动而改变。
@#@(×@#@)@#@8.作用在物体上的力,向一指定点平行移动必须同时在物体上附加一个力偶。
@#@(√)@#@9.力偶可以合成为一个合力。
@#@(×@#@)@#@10.力偶在任何坐标轴上的投影代数和恒为零。
@#@(√)@#@11.力偶就是力偶矩的简称。
@#@(×@#@)@#@12.合力偶矩等于每一个分力偶矩的矢量和。
@#@(√)@#@13.两物体的接触面上产生的静摩擦力为一定值。
@#@(×@#@)@#@14.一个固定铰链支座,可约束构件的两个自由度。
@#@(√)@#@15.一个高副可约束构件的两个自由度。
@#@(×@#@)@#@16.在计算机构自由度时,可不考虑虚约束。
@#@(×@#@)@#@17.静滑动摩擦系数与动摩擦系数相等。
@#@(×@#@)@#@18.静滑动摩擦力为一定值。
@#@(×@#@)@#@19.静不定结构在机械工程中不得应用。
@#@(×@#@)@#@20.两个相互接触表面间的静摩擦系数与动摩擦系数不相等。
@#@(√)@#@21.切向加速度既改变动点速度的大小,也改变速度的方向。
@#@(×@#@)@#@22.在弹性变形范围内,正应力与正应变成反比关系。
@#@(×@#@)@#@23.质点作匀速圆周运动时,既有法向加速度,又有切向加速度。
@#@(√)@#@24.牵连运动是动参考系相对于定参考系的运动。
@#@(√)@#@25.绝对速度va是牵连速度ve和相对速度vr之和,因此,va必然大于ve和vr。
@#@(×@#@)@#@26.灰铸铁的抗拉和抗压的能力是相近似的。
@#@(√)@#@27.销联接在受到剪切的同时还要受到挤压。
@#@(√)@#@28.合金钢是塑性材料。
@#@(√)@#@29.两个构件之间为面接触形成的运动副,称为低副。
@#@(√)@#@30.局部自由度是与机构运动无关的自由度。
@#@(√)@#@31.虚约束是在机构中存在的多余约束,计算机构自由度时应除去。
@#@(√)@#@32.在四杆机构中,曲柄是最短的连架杆。
@#@(×@#@)@#@33.压力角越大对传动越有利。
@#@(×@#@)@#@34.在曲柄摇杆机构中,空回行程比工作行程的速度要慢。
@#@(×@#@)@#@35.偏心轮机构是由曲柄摇杆机构演化而来的。
@#@(√)@#@36.曲柄滑块机构是由曲柄摇杆机构演化而来的。
@#@(√)@#@37.减速传动的传动比i<1。
@#@(×@#@)@#@38.Y型V带所能传递的功率最大。
@#@(×@#@)@#@39.在V带传动中,其他条件不变,则中心距越大,承载能力越大。
@#@(√)@#@40.带传动一般用于传动的高速级。
@#@(√)@#@41.带传动的小轮包角越大,承载能力越大。
@#@(√)@#@42.选择带轮直径时,直径越小越好。
@#@(×@#@)@#@43.链传动一般用于传动的高速级。
@#@(×@#@)@#@44.链传动是一种摩擦传动。
@#@(×@#@)@#@45.滚子链的节距p越大,则承载能力越大。
@#@(√)@#@46.渐开线上各点的压力角不同,基圆上的压力角最大。
@#@(√)@#@47.基圆直径越大渐开线越平直。
@#@(√)@#@48.设计蜗杆传动时,为了提高传动效率,可以增加蜗杆的头数。
@#@(√)@#@49.在润滑良好的闭式齿轮传动中,齿面疲劳点蚀失效不会发生。
@#@(×@#@)@#@50.只承受弯矩而不受扭矩的轴,称为心轴。
@#@(√)@#@51.受横向载荷的螺栓联接中的螺栓必受剪切力。
@#@(×@#@)@#@52.螺钉联接用于被联接件为盲孔,且不经常拆卸的场合。
@#@(√)@#@53.圆柱销与销孔之间必须采用过盈配合。
@#@(√)@#@54.挤压就是压缩。
@#@(×@#@)@#@55.受弯矩的杆件,弯矩最大处最危险。
@#@(×@#@)@#@56.仅传递扭矩的轴是转轴。
@#@(×@#@)@#@57.一般应使轴颈的耐磨性和硬度大于轴瓦。
@#@(√)@#@58.低速重载下工作的滑动轴承应选用粘度较高的润滑油。
@#@(√)@#@59.代号为6310的滚动轴承是角接触球轴承。
@#@(×@#@)@#@60.对载荷小,而工作平稳的轴可选用球轴承。
@#@(√)@#@61.用联轴器时无需拆卸就能使两轴分离。
@#@(×@#@)@#@62.用离合器时无需拆卸就能使两轴分离。
@#@(√)@#@63.凸缘联轴器属于固定式刚性联轴器。
@#@(√)@#@64.花键联接只能传递较小的扭矩。
@#@(×@#@)@#@65.弹簧是弹性元件,能产生较大的弹性变形,所以采用低碳钢丝制造。
@#@(×@#@)@#@四、简答题:
@#@@#@1.机器与机构的主要区别是什么?
@#@@#@答:
@#@机构不能作为传递能量的装置。
@#@@#@2.构件与零件的主要区别是什么?
@#@@#@答:
@#@构件运动的最小单元,而零件是制造的最小单元。
@#@@#@3.何谓标准件?
@#@它最重要的特点是什么?
@#@试列举出五种标准件。
@#@@#@答:
@#@是按国家标准(或部标准等)大批量制造的常用零件。
@#@最重要的特点是:
@#@具有通用性。
@#@例如:
@#@螺栓、螺母、键、销、链条等。
@#@@#@4.什么叫二力杆?
@#@@#@答:
@#@一个杆件所受二力大小相等、方向相反、作用在两铰中心连线上。
@#@@#@5.某刚体受平面力系作用,问哪一图是平衡力系?
@#@哪一图有合力?
@#@合力是哪一个?
@#@(题2-11)@#@答:
@#@b)、d)平衡,c)力系的合力为F3。
@#@@#@6.什么是自锁?
@#@@#@答:
@#@当主动力位于摩擦锥范围内,不论增加多少,正压力和摩擦力的合力与主动力始终处于平衡状态,而不会产生滑动,这种现象称为自锁。
@#@@#@7.何谓“截面法”,它与静力学中的“分离体”有何区别?
@#@@#@答:
@#@截面法是揭示和确定杆件内力的方法。
@#@分离体是取消约束后的实物,用以画出所受全部主动力和约束反力的受力图。
@#@@#@8.杆件有哪些基本变形?
@#@@#@答:
@#@杆件有四种基本变形:
@#@拉伸和压缩、剪切、扭转、弯曲。
@#@@#@9.杆件在怎样的受力情况下才会发生拉伸(压缩)变形?
@#@@#@答:
@#@杆件在轴向拉(压)力作用下才会发生拉伸(压缩)变形。
@#@@#@10.根据构件的强度条件,可以解决工程实际中的哪三方面的问题?
@#@@#@答:
@#@①校核强度、②确定截面尺寸、③确定载荷。
@#@@#@11.圆轴扭转时,横截面上产生什么应力?
@#@怎样分布?
@#@怎样计算?
@#@@#@答:
@#@扭转剪应力。
@#@剪应力沿半径分布,与到圆心的距离成正比,圆心处剪应力为零,最大应力发生在周边,剪应力方向与半径垂直。
@#@@#@12.何谓中性层、中性轴?
@#@@#@答:
@#@中性层:
@#@在伸长和缩短之间必有一层材料既不伸长也不缩短。
@#@这个长度不变的材料层称为中性层。
@#@@#@中性轴:
@#@中性层与横截面的交线称为中性轴。
@#@@#@13.直梁弯曲时,横截面上产生什么应力?
@#@怎样分布?
@#@怎样计算?
@#@@#@答:
@#@直梁弯曲时,横截面上由弯矩产生弯曲正应力。
@#@中性轴把截面分成两部分,梁弯曲的外凸部分受拉应力,内凹部分受压应力。
@#@计算公式为:
@#@σmax=Mmax/W。
@#@@#@14.受弯矩的杆件,弯矩最大处是否一定是危险截面?
@#@为什么?
@#@@#@答:
@#@不一定,由公式可知σmax不仅取决于Mmax,还与W(或直径d)有关,比值最大处才是危险截面。
@#@@#@15.工程中常见的交变应力有哪几种?
@#@@#@答:
@#@有对称循环交变应力和非对称循环交变应力两种。
@#@@#@16.疲劳破坏有哪些特点?
@#@@#@答:
@#@①构件在交变应力作用下产生破坏,破坏应力值远低于静应力值;@#@②断口分为光滑区和粗糙区;@#@③疲劳破坏时,为脆性断裂。
@#@@#@17.何为材料的持久极限?
@#@@#@答:
@#@材料的持久极限代表材料抵抗疲劳破坏的能力。
@#@@#@18.为什么空心圆截面比实心圆截面的抗扭性能好?
@#@@#@答:
@#@由于横截面上的扭矩主要由靠近圆轴表面的那部分材料承受,靠近中心部分的材料几乎没有发挥承载作用。
@#@若把中心部分的材料移到边缘,使其成为空心轴,不仅应力提高而且半径增加,能提供更大的扭矩,就能有效提高轴的承载能力。
@#@@#@19.何谓脆性材料及塑性材料?
@#@如何衡量材料的塑性?
@#@比较脆性材料及塑性材料的力学性质。
@#@@#@答:
@#@塑性材料是延伸率和断面收缩率很大的材料,延伸率δ≥5的材料。
@#@脆性材料是延伸率δ<5的材料。
@#@其力学性质用延伸率、断面收缩率和冲击韧性来衡量。
@#@@#@20.根据工作机所需的功率选择电机应注意什么原则?
@#@@#@答:
@#@根据工作机负载特点选择电机,一般分为三类:
@#@①连续工作:
@#@要求电机的额定功率应接近或稍超过输入功率;@#@②断续工作:
@#@一般电机的额定功率低于负载所需功率;@#@③短时工作:
@#@电机的额定功率可比负载所需功率低很多,即允许电机短时超负荷工作,不会引起绕组温升过高。
@#@@#@21.剪切的受力特点是什么?
@#@变形特点是什么?
@#@@#@答:
@#@受力特点:
@#@构件受剪切时,其两侧受一对大小相等、方向相反、作用线相距很近的外力作用。
@#@@#@变形特点:
@#@介于作用力中间部分的截面将沿力作用的方向发生相对错动。
@#@@#@22.铰链四杆机构的基本形式有哪几种?
@#@各有何特点?
@#@@#@答:
@#@基本形式有三种:
@#@曲柄摇杆机构、双摇杆机构、双曲柄机构。
@#@曲柄摇杆机构:
@#@一般曲柄为原动件,作等速转动,连杆和摇杆为从动件分别作平面运动和往复摆动。
@#@双摇杆机构:
@#@两连架杆均为摇杆的四杆机构。
@#@双曲柄机构:
@#@两连架杆均为曲柄的四杆机构。
@#@@#@23.什么是机架、连架杆、连杆?
@#@最短的连架杆是否一定是曲柄?
@#@@#@答:
@#@机架:
@#@固定不动的杆;@#@连架杆:
@#@与机架相连的杆;@#@连杆:
@#@不与机架相连的杆。
@#@只有当曲柄与最长杆之和小于戊等于其他两杆长度之和时,最短的连架杆才是曲柄。
@#@@#@24.连杆机构的压力角是确定值还是变化值?
@#@它对机构的传力性能有何影响?
@#@@#@答:
@#@连杆机构的压力角是变化值。
@#@压力角小使传动运转轻便,机械效率高。
@#@@#@25.如何判断四杆机构是否有急回性质?
@#@极位夹角θ与急回性质有何关系?
@#@@#@答:
@#@判断四杆机构是否有极位夹角θ;@#@如θ越大,行程速比系数K越大,急回特性越好。
@#@@#@26.棘轮机构的从动件转角如何调整?
@#@@#@答:
@#@①调节主动曲柄长度,以改变棘轮摇杆的摆动角度;@#@②采用遮板调节棘轮的转角;@#@③反变棘轮的转向。
@#@@#@27.槽轮机构有何特点?
@#@@#@答:
@#@槽轮机构结构简单,效率高,能较平稳地改变从动件的角速度实现周期性的转位。
@#@但槽数较少的外槽轮机构高速运转时会产生冲击和振动。
@#@@#@28.为了避免带的打滑,将带轮上与带接触的表面加工的粗糙些以增大摩擦力,这样处理是否正确,为什么?
@#@@#@答:
@#@不可以。
@#@由于带传动工作时存在弹性滑动,粗糙表面将加速带的疲劳破坏。
@#@@#@29.何谓带传动的弹性滑动和打滑?
@#@能否避免?
@#@@#@答:
@#@弹性滑动:
@#@带具有弹性,紧边拉力大,应变大,松为拉力小,应变小。
@#@当带由紧边侧进入主动轮到从松边侧离开主动轮有个收缩过程,而带由进入从动轮到离开从动轮有个伸长过程。
@#@这两个过程使带在带轮上产生弹性滑动。
@#@弹性滑动不能避免。
@#@@#@打滑:
@#@由于张紧不足,摩擦面有润滑油,过载而松弛等原因,";i:
2;s:
12101:
"广西北海市合浦县九年级英语月考试题@#@(考试时间:
@#@120分钟,总分120分)@#@第Ⅰ卷(选择题,共80分)@#@一、听力测试:
@#@(本大题共30小题,每小题1分,共30分)@#@第一节:
@#@听句子,选择与你听到的句子内容相符的图画。
@#@每个句子读两遍。
@#@@#@@#@@#@@#@ABCD@#@第二节:
@#@听句子,选择恰当的答语。
@#@每个句子读两遍。
@#@@#@5.A.Lastweek.B.Onceamonth.C.Fortwoyears.@#@6.A.Yes,Iwill.B.No,wewon'@#@t.C.Goodidea.@#@7.A.Ittastesdelicious.B.It'@#@sabout5yuan.C.It'@#@sunderthetable.@#@8.A.Itdoesn'@#@tmatter.B.That'@#@sright.C.Sorry.@#@9.A.No,itisn'@#@tnice.B.It'@#@sverybeautiful.C.Thankyou.@#@10.A.Itwasallright.B.Itwascloudy.C.Itwasdark.@#@第三节:
@#@对话理解。
@#@@#@
(一)听五组对话和五个问题,选择正确答案。
@#@每组对话读两遍。
@#@@#@11.A.Tea.B.Milk.C.Coffee.@#@12.A.Aclub.B.Azoo.C.Apark.@#@13.A.Inashop.B.Athome.C.Inthelibrary.@#@14.A.8:
@#@30.B.8:
@#@20.@#@C.8:
@#@10.@#@15.A.Gohiking.B.Goshopping.C.Watchmoviesathome.@#@
(二)听三段长对话,根据提问选择正确答案。
@#@每段对话读两遍。
@#@@#@听第一段长对话,回答第16至18小题。
@#@@#@16.WhowantstospeaktoMr.Green?
@#@________.@#@A.BobB.TonyC.Lucy@#@17.WhereisMr.Greennow?
@#@Heis@#@________.@#@A.athomeB.attheofficeC.atameeting@#@18.What’stheman’stelephonenumber?
@#@It’s________.@#@A.3336793B.3336973C.3337963@#@听第二段对话,回答第19-21小题。
@#@@#@19.WhathappenedtoJim?
@#@@#@A.Hehadacold.B.Hehadastomachache.C.Hehadatoothache.@#@20.WhatdidJimhavetodo?
@#@@#@A.Gotothehospital.B.Stayathome.C.Gotoschool.@#@21.Whenwilltheyg@#@otoseeJim?
@#@@#@A.Afterclass.B.Afterschool.C.Beforeschool.@#@听第三段长对话,回答第22-25小题。
@#@@#@22.Whattimeisitnow?
@#@@#@A.It’stwoo’clock.B.It’steno’clockC.It’soneo’clock@#@23.Whatisthewoman’sfather’sflightnumber?
@#@@#@A.BA506.B.VA407.C.VA408.@#@24.Whattimewilltheflightarrive?
@#@@#@A.At3:
@#@20pm.B.At2:
@#@20pm.C.At2:
@#@00pm.@#@25.Whyistheflightlate?
@#@@#@A.Becausetheairportisbusy.B.BecausetheweatherinNewYorkisbad.@#@C.Becausesomethingiswrongwiththeplane.@#@第四节:
@#@听短文,选择正确答案。
@#@短文读两遍。
@#@@#@26.WheredidFrankspendallofSaturday?
@#@@#@A.Inthelibrary.B.Athome.C.Intherestaurant.@#@27.Whydidn’thedohishomeworkonSunday?
@#@@#@A.Hehadtocleanhisroom.B.Hewenttoschool.@#@C.HefinisheditonSaturday.@#@28.WhocleanedFrank’sroomonSaturday?
@#@@#@A.Hisfather.B.Hismother.C.Frankhimself.@#@29.WhatdidhedoonSundaymorning?
@#@@#@A.Hepracticedtheguitar.B.Hewenttothecinema.@#@C.Hewentswimming.@#@30.Whenwillhisschoolbandhaveashow?
@#@@#@A.NextThursday.B.NextMonday.C.NextSunday.@#@二、单项选择:
@#@(本大题共15小题,每小题1分,共15分)@#@31.Asvolunteerteacherintheruralarea,shehasopenedupstudents'@#@@#@eyestotheoutsideworld.@#@A.the;@#@theB.a;@#@aC.a;@#@theD.the;@#@a@#@32.---Excuseme,sir.Istheswimmingpoolopenallday?
@#@@#@---.Onlyfrom6:
@#@00pmto10:
@#@00pm.@#@A.That’snightB.Yes,ofcourse@#@C.Sorry,IamnotsureD.Sorry,I’mafraidnot.@#@33.Youdon’tlook.You’dbettergotoseethedoctor.@#@A.goodB.badlyC.wellD.ill@#@34.---_____bookisthis?
@#@---Ithinkit_____Carla’s.Ithashisnameonit.@#@A.Whois,couldbeB.Who’s,mightbelongto@#@C.Whose,mustbeD.Whose,can’tbelongto@#@35.Don’tworryabout,mum.I’moldenoughtolookafter.@#@A.I;@#@meB.me;@#@mineC.mine;@#@meD.me;@#@myself@#@36.Couldyoupleasegiveme______onhowtoimprovemyEnglish?
@#@@#@A.apieceofadviceB.somepieceofadvice@#@C.someadviceD.anadvice@#@37.Hehardlyeverfeelstired,______?
@#@@#@A.isheB.isn’theC.doesheD.doesn’the@#@38.---doyousurftheInternet?
@#@---Onceaweek.@#@A.HowoftenB.HowlongC.HowsoonD.Howmany@#@39.HeoftenpracticesEnglishchattingwithhispenpalinAustralia.@#@A.byB.inC.withD.for@#@40.Don’tthebusuntilitstops.It’sdangerous.@#@A.getupB.gettoC.getoffD.getin@#@41.WouldyoupleasespeakEnglishmore?
@#@Ican’tfollowyou.@#@A.quicklyB.slowlyC.slowD.quick@#@42.Doyouhave_______totellustoday,Lily?
@#@@#@A.somethingnewB.newanythingC.nothingnewD.anythingnew@#@43.---Canyouletmeknowyesterday?
@#@---Becausethetrafficwasbad.@#@A.whydidyoucomelateB.whyyoucamelate@#@C.whydoyoucomelateD.whyyoucomelate@#@44.Thisbookisabitdifficult._______readanotherone?
@#@@#@A.WhynottoB.WhynotC.@#@Whydon’tD.Howabout@#@45.---HarryPotterⅦwillbeonthisSaturdayevening.Wouldyouliketogotoseeit@#@withme?
@#@@#@---No,thanks.Iit.@#@A.seeB.haveseenC.sawD.willsee@#@三、完型填空:
@#@(本大题共10小题,每小题1分,共10分)@#@Richardfoundworkinabigofficeafterhehadfinishedcollege.Helikedtousehisheadandwasgood46hiswork.Sohewasoftenpaidmorethanhisworkmatesandheworkedfaster.Butsomethingwaswrongwiththeyoungmanonemonth.Hecouldn'@#@tfall47atnight.Sohewasalways48inthedaytimeandoftenmademistakes.Hehadtogotoahospital.Thedoctorlookedhimoverand49@#@himtobuysomehighlyeffectivesleepingpills(高效安眠药).Hetookthem50hewenttobed.Soonafterthathewenttoasleep. @#@ @#@Richard51inthemorning,hehadalookatthe52onthewall.Itwasaquartertoseven.Hegotupandwenttoworkafterbreakfast.Assoonashewentintheoffice,hesaidtotheheadoftheoffice,"@#@Goodmorning,Mr.Clarke!
@#@I'@#@ve53hadagoodsleeplikelastnight'@#@s.AndI'@#@mfeeling54betternow!
@#@"@#@ @#@ @#@"@#@Skunk(混蛋)!
@#@"@#@thehead55loudly.”We'@#@velookedforyoufortwodays!
@#@Iwantedyoutodosomethingimportant,butit'@#@stoolatenow!
@#@"@#@@#@46.A.forB.inC.withD.at@#@47.A.asleep @#@ @#@B.alone @#@ @#@ @#@C.afraid @#@ @#@D.behind@#@48.A.well @#@ @#@ @#@ @#@B.hungry @#@ @#@C.thirsty @#@D.tired@#@49.A.tellB.sayC.askD.told@#@50.A.after @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.since @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.before @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.because@#@51.A.stoodup @#@ @#@ @#@ @#@B.wokeupC.atdown @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D@#@.laydown@#@52.A.o’clockB.mapC.pictureD.clock@#@53.A.always @#@ @#@ @#@B.usually @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.never @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.often@#@54.A.muchB.moreC.mostD.than@#@55.A.laughed @#@ @#@ @#@ @#@B.shouted @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.smiled @#@ @#@ @#@ @#@D.asked@#@四、阅读理解:
@#@(本大题共15小题,56-60每小题1分,61-70每小题2分,共25分)@#@A@#@Manypeoplegotoschoolforeducation.Schooleducationisveryimportantanduseful,butnoonecanlearneverythingfromschool.Ateacher,nomatterhowmuchheknows,cannotteachhisstudenteverything.Hisworkistoshowhisstudentshowtolearn.Heteachesthemhowtoreadandhowtothink.Somuchmoreistobelearnedoutsideschoolbystudentsthemselves.@#@It’salwaysmoreimportanttoknowhowtolearnbyoneselfthantolearnsomefactsorfor@#@mulas(公式)byheart.It’squiteeasytolearnsomefactsinhistoryoraformulainmath,butit’sverydifficulttousethem.EdisonandEinsteindidn’tgeteverythingfromschool,buttheywereallsuccessful.Theyinventedsomanythings.Thereasonfortheirsuccessisthattheyknewhowtostudy.Theyreadmanybooksoutsideschool.Theyworkedhardalltheirlives,wastingnotasinglemoment.Themostimportantthingisthattheyknowhowtousetheirbrains(大脑)。
@#@@#@根据短文,判断句子正误,正确的在答题卡上涂A,错误的在答题卡上涂B@#@56.Everyonecanlearneverythingfromschool.@#@57.Tolearnsomefactsinhistoryoraformulainmathisn’tverydifficult.@#@58.EdisonandEinsteindidn’treadmanybooksoutsideschool.@#@59.It’sveryimportantforateachertoshowhisstudentshowtolearn.@#@60.ThereasonforEdisonandEinsteinsuccessisthattheyknewhowtostudy.@#@B@#@Mrs.Green’stelephonenumberwasthree-four-six-three,andthenumberofthecinemanearherhousewasthree-four-six-four.Sopeopleoftenmadeamistakeandtelephonedherwhentheywantedthecinema.@#@OneeveningthetelephonerangandMrs.Greenansweredit.Atiredmansaid,“Atwhattimeyourlastfilmbegin?
@#@”@#@“I’msorry,”saidMrs.Green,“butyouhavethewrongnumber.Thisisnotthecinema.”“Oh.Itbegantwentyminutesago,”saidtheman,“Iamsorryaboutthat.Goodbye.”Mrs.Greenwasverysurprised,soshetoldherhusband.Helaughedandsaid,“Theman’swifewantedtogotothecinema,buthewasfeelingtired,sotelephonedthecinem@#@a.Theman’swifeheardhim,butshedidn’thearyou.Nowtheywillstayathomethiseveningandthehusbandwillbehappy.”@#@根据短文内容,选择最佳答案。
@#@@#@61.Mrs.Green’stelephonenumberwas______.@#@A.3634B.3463C.4636D.3464@#@62.Peopleoftenmadeamistakeandtelephonedherwhentheywanted_____.@#@A.tosleepB.theshopC.thecinemaD.thevisit@#@63.WhenMrs.Greenansweredthephone,whodidn’thearher?
@#@.@#@A.Mr.GreenB.ThemanC.Theman’swife.D.Anybody.@#@64.WhywasMrs.Greenverysurprisedaftersheansweredthetelephone?
@#@Because.@#@A.themanrangawrongnumber@#@B.themansaidsorrytoher@#@C.themandidn’tanswerherandsaidanotherthing@#@D.theman’svoicewasveryslow@#@65.whatwillthemanmostprobablydoafterthetelephone?
@#@@#@A.stayathome.B.gotothecinema.@#@C.gotoMr.Green’s.D.gotowork.@#@C@#@We’veMoved!
@#@@#@Pleasecometothepartyinournewhouse.@#@8:
@#@00pm.onNovember5@#@BettyandJack@#@Add:
@#@31StationStreet@#@Tel:
@#@342-1525@#@E-mail:
@#@betty12@@#@ @#@@#@MustSell$275@#@Bestwashingmachine@#@Only6monthsold@#@Ownergoingabroad@#@CallMikeGreen@#@Add:
@#@10ParkStreet@#@Tel:
@#@342-2691@#@E-mail:
@#@mikegreen@@#@Smith’sBookClub@#@Newandoldbooks@#@Over1,000kinds@#@Goodcoffeeandtea@#@Openeveryday10:
@#@00to22:
@#@00@#@Add:
@#@15NorthStreet@#@Tel:
@#@@#@342-7391or342-7350@#@E-mail:
@#@smith15@@#@根据表格内容,选择正确答案。
@#@@#@66.IfyouwanttogotoBettyandJack’sparty,youcancall.@#@A.342-1525B.342-7391C.342-2691D.342-7350@#@67.MikeGreenhastosellhiswashingmachinebecause.@#@A.hewantstobuyanewoneB.hewillgoabroad@#@C.hewantstobuyanewhouseD.There’ssomethingwrongwithit@#@68.Smith’sBookClubisopenaday.@#@A.8hoursB.10hoursC.12hoursD.20hours@#@69.Ifyouwanttoreadsomebooks,youcangoto.@#@A.31StationStreetB.15NorthStreet@#@C.10parkStreetD.15AppleStre";i:
3;s:
29843:
"工作计划班级安全教育工作计划@#@班级安全教育工作计划@#@班级安全教育工作计划@#@班级安全教育工作计划1@#@ 一、指导思想:
@#@@#@ 以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,紧绷安全心弦,务实工作,教给学生安全常识,养成处处注意安全的好习惯,保证班内外学生安全,保证正常的教育教学秩序,为全面提高我班教育教学质量服务。
@#@@#@ 二、落实组织:
@#@@#@ 建立安全工作负责小组。
@#@班主任为小组组长,班长担任副组长,各学习小组组长为负责小组成员。
@#@班主任全面负责班级安全工作,重点为安全制度的落实和监督,各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。
@#@@#@ 三、工作措施:
@#@@#@ 1、继续抓好安全教育:
@#@我班将充分利用手抄报、红领巾广播台等宣传阵地,以及通过老师晨会和周一班会,继续宣传安全工作的重要性和必要性。
@#@让学生高度认识“安全第一”。
@#@做到反复强调,确保学生人身安全。
@#@@#@ 2、进一步完善规范制度:
@#@@#@ 我班将进一步完善各项规章制度,学生做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定,规范程序。
@#@同时,还将经常对存在的安全隐患及时排查,发现问题,尽快解决。
@#@@#@ 3、加强落实防范措施:
@#@@#@ 我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动伤害等防范措施严格按上级要求办事,发现安全隐患及时向上级领导反映,并作好妥善处理,确保师生安全。
@#@@#@ 4、加强校内学生活动的安全工作,要求教师对学生进行安全教育,不做危险性游戏。
@#@体育课上,教师要工作到位,思想集中,严格督促学生的动作规范,方法科学。
@#@开展活动前,我班将认真组织,确保安全,不管是教师还是学生,都要把安全放在第一位,不得离群,不得上危险地段,不得做危险举动,保证活动安全顺利地进行。
@#@@#@ 5、总结经验:
@#@@#@ 学期结束时要对学校安全工作进行总结,积累经验,找出差距,不断完善措施,改进工作方法。
@#@对在这方面有突出成绩的学生,要给予表扬或者奖励,以推动班级安全工作的开展。
@#@@#@ 安全工作人命关天,责任重于泰山。
@#@学生人身安全工作事关学校的教育、教学秩序,要把班级安全教育和管理作为一项经常性工作来抓,建立有效的长效管理机制,避免发生各类安全责任事故,确保教育教学秩序的稳定以及全班师生生命和班级集体财产的安全。
@#@@#@班级安全教育工作计划2@#@ 安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。
@#@班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件,是搞好班级教育教学的必要保障。
@#@重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生的健康成长,为学校顺利开展各项工作,为教育改革和发展创造良好条件。
@#@本学期,我们将继续树立安全第一、预防为主的意识,根据孩子的特点,继续开展安全教育活动,培养孩子的安全意识,并提高他们的自我保护能力。
@#@经常强调安全的重要性,将放学前“五分钟安全教育”贯彻到底。
@#@为切实搞好这一工作,特制订以下计划:
@#@@#@ 一、指导思想@#@ 以教育局镇教育组和学校安全教育的指导思想为依据,认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神,落实安全教育内容,努力创建班级安全氛围。
@#@@#@ 二、教育内容安排:
@#@@#@
(1)交通安全教育:
@#@交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班队会进行集中教育,平时注意随时提醒,以及做好放学路队的管理,每队路队设立路队长,对该队进行负责管理。
@#@@#@
(2)防课间意外的教育:
@#@课间提倡文明休息,做游戏应到操场上,不大声喧哗,讲文明话。
@#@不玩带危险性游戏,不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的游戏。
@#@做广播操,学生排队时,不要拥挤,要有序的做到快静齐。
@#@也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。
@#@体育课认真听取老师的要求,注意安全。
@#@@#@ (3)防溺水教育:
@#@虽然这学期将进入春夏季节,还是比较热,所以仍然要进行防溺水的教育,不下河塘,不到河边玩耍。
@#@要进行防溺水的教育,开展以溺水后自救,溺水者的救护为主要内容的教育。
@#@@#@ (4)防触电的教育:
@#@对同学们进行电的基本知识讲解,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
@#@@#@ (5)防食物中毒的教育:
@#@不喝生水,不乱买零食乱吃零食,更加不要买路边的三无零食。
@#@以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
@#@过期霉变的食物不可入口,隔夜的食物也要进行必要的处理。
@#@养成饭前便后勤洗手的习惯,防止病从口入。
@#@二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲,甚至影响到孩子的健康成长。
@#@让孩子在身体出现不适等情况下,主动及时地告诉老师、告知家长,以免耽误去医院检查治疗。
@#@@#@ (6)防病、防体育运动伤害的教育:
@#@重视同学身体健康教育,体育活动应重视安全保护措施,坚持穿运动服运动鞋上体育课,积极做好运动前的准备,尽量避免运动伤害事故的发生。
@#@@#@ (7)防火、防电、防煤气中毒等的安全教育:
@#@检查班里的防电设施,落实专人负责。
@#@同时加强对学生家里用火用气的安全知识宣传。
@#@不玩火,不在校园内外私自生火。
@#@不在指定的地点外燃放烟花。
@#@在家中注意自家的火炉,煤气炉的防火安全知识。
@#@@#@ (8)尽量不带钱和贵重物品来校,自己的物品保管好,拾到或丢了什么东西,及时报告老师。
@#@@#@ 三、实施措施@#@ 1、班主任要对本班安全工作负责,要分析班级学生的行为和习惯,制定切实可行的班级安全工作规章制度。
@#@@#@ 2、重视安全教育,要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患,提出引起注意和需改正的要求@#@ 3、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育,做到有计划、有内容、针对性强。
@#@。
@#@@#@ 4、加强放学路对的管理,每队路对设立路队长,对该对进行负责管理。
@#@接送孩子的家长(特别是三轮车、摩托车)应注意交通安全,给孩子做好榜样。
@#@雨天路滑,请您多加小心!
@#@@#@ 5、通过看影碟和课堂讲述等渠道,增强学生学会保护自我,学会生存。
@#@@#@ 6、利用黑板报、宣传栏教育学生加强安全防火意识。
@#@@#@ 7、检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。
@#@@#@ 8、严格执行学生安全事故报告制度,做到及时、准确。
@#@妥善处理各类突发事件。
@#@@#@ 9、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全,做到安全教育天天讲,时时讲,处处讲,努力营造“平安班级”,做到无意外事故发生。
@#@@#@ 总之,做到安全教育天天讲,时时讲,处处讲,努力营造“平安班级”,做到无意外事故发生。
@#@@#@班级安全教育工作计划3@#@ 安全是大事,作为班主任,对于安全教育更不敢懈怠。
@#@为落实好学生的安全工作,让学生树立安全意识,能做到高高兴兴上学,平平安安回家,特制定安全工作计划:
@#@@#@ 一、制定可行措施@#@ 一年级学生的年龄小,安全意识比较淡薄,因此,作为班主任需要花更多的时间跟踪他们的行为,并及时矫正。
@#@主要的措施有:
@#@@#@ 1、做到每天都科任老师进行沟通、联系,及时及时发现他们的不当行为、有安全隐患的行为,以便及时教育、矫正。
@#@@#@ 2、碰到有安全隐患的行为的同学,及时和其家长联系,让家长共同教育,使学生能更快地改正过来。
@#@@#@ 3、课间活动要规范,不兴闹、追逐;@#@不玩小石子等危险物品;@#@不玩危险游戏等等。
@#@@#@ 4、杜绝学生带小刀、刀片、危险玩具等有安全隐患的东西到学校。
@#@@#@ 5、杜绝学生私自外出的现象。
@#@@#@ 二、认真组织实施@#@ 1、对教室内的电、门、窗及其它设施进行排查,加强维护。
@#@@#@ 2、防止校园拥挤踩踏的事故的发生,对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃生,如何疏散都进行讲解、示范。
@#@@#@ 3、开展丰富多彩的安全教育活动。
@#@利用班会、主题队会等多种途径,对学生开展安全教育。
@#@@#@ 进一步加强我班学生的安全意识和自我防护意识,在工作中,我还会把学生的安全教育放在第一位,让学生远离安全隐患、坚决杜绝安全事故的发生。
@#@@#@班级安全教育工作计划4@#@ 安全工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,为切实搞好这一工作,特制订本计划,以要求我班同学认真照做。
@#@@#@ 一、指导思想:
@#@@#@ 以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,紧绷安全心弦,务实工作,教给学生安全常识,养成处处注意安全的好习惯,保证班内外学生安全,保证正常的教育教学秩序,为全面提高我班教育教学质量服务。
@#@@#@ 二、落实组织:
@#@@#@ 建立安全工作负责小组。
@#@班主任为小组组长,班长担任副组长,各学习小组组长为负责小组成员。
@#@班主任全面负责班级安全工作,重点为安全制度的落实和监督,各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。
@#@@#@ 三、教育内容安排:
@#@@#@ 1、交通安全教育:
@#@交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育,以及做好放学路对的管理。
@#@@#@ 2、防溺水教育,要进行防溺水的教育,开展以溺水后自救,溺水者的救护为主要内容的教育。
@#@@#@ 3、防触电的教育,对同学们进行电的基本知识讲座,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
@#@@#@ 4、防食物中毒的教育,邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育,以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
@#@@#@ 5、防病、防体育运动伤害的教育;@#@重视同学们身体健康教育,建立个人健康档案,进行一次健康检查,体育活动应重视安全保护措施,积极做好运动前的准备操,尽量避免运动伤害事故的发生。
@#@@#@ 6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育;@#@检查班里的防电设施,落实专人负责,班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
@#@@#@ 四、实施措施@#@ 1、加强放学路对的管理,每队路对设立路队长,对该对进行负责管理。
@#@@#@ 2、通过看影碟和课堂讲述等渠道,增强学生学会保护自我,学会生存。
@#@@#@ 3、围绕“消防安全周”出好第三期黑板报。
@#@教育学生加强安全防火意识。
@#@@#@ 4、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全,做到安全教育天天讲,时时讲,处处讲,努力营造“平安班级”,做到无意外事故发生。
@#@@#@ 5、继续抓好安全教育:
@#@我班将充分利用手抄报、红领巾广播台等宣传阵地,以及通过老师晨会和周一班会,继续宣传安全工作的重要性和必要性。
@#@让学生高度认识“安全第一”。
@#@做到反复强调,确保学生人身安全。
@#@@#@ 6、进一步完善规范制度:
@#@@#@ 我班将进一步完善各项规章制度,学生做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定,规范程序。
@#@同时,还将经常对存在的安全隐患及时排查,发现问题,尽快解决。
@#@@#@ 7、加强落实防范措施:
@#@@#@ 我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动伤害等防范措施严格按上级要求办事,发现安全隐患及时向上级领导反映,并作好妥善处理,确保师生安全。
@#@@#@ 8、加强校内学生活动的安全工作,要求教师对学生进行安全教育,不做危险性游戏。
@#@体育课上,教师要工作到位,思想集中,严格督促学生的动作规范,方法科学。
@#@开展活动前,我班将认真组织,确保安全,不管是教师还是学生,都要把安全放在第一位,不得离群,不得上危险地段,不得做危险举动,保证活动安全顺利地进行。
@#@@#@ 9、总结经验:
@#@@#@ 学期结束时要对学校安全工作进行总结,积累经验,找出差距,不断完善措施,改进工作方法。
@#@对在这方面有突出成绩的学生,要给予表扬或者奖励,以推动班级安全工作的开展。
@#@@#@ 安全工作人命关天,责任重于泰山。
@#@学生人身安全工作事关学校的教育、教学秩序,要把班级安全教育和管理作为一项经常性工作来抓,建立有效的长效管理机制,避免发生各类安全责任事故,确保教育教学秩序的稳定以及全班师生生命和班级集体财产的安全。
@#@@#@班级安全教育工作计划5@#@ 班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件,是搞好班级教育教学的必要保障。
@#@重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生的健康成长,为学校顺利开展各项工作,为教育改革和发展创造良好条件。
@#@作为班主任,并结合本班实际以及最近发生的.一些情况,我深受启发特制定本安全工作计划如下:
@#@@#@ 1、班主任要分析班级学生的行为和习惯,制定切实可行的班级安全工作规章制度。
@#@@#@ 2、重视安全教育,要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患,提出引起注意和需改正的要求。
@#@@#@
(1)交通安全教育:
@#@交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育,以及做好放学路对的管理。
@#@@#@
(2)防课间意外的教育,在学校时,玩耍、做游戏应到操场上,教室里追跑、疯打。
@#@不做有害身体健康的游戏。
@#@学生排队时,不要拥挤,要有序进场、进班。
@#@上下楼梯要有序。
@#@@#@ (3)防溺水教育,要进行防溺水的教育,开展以溺水后自救,溺水者的救护为主要内容的教育。
@#@@#@ (4)防触电的教育,对同学们进行电的基本知识讲座,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
@#@@#@班级安全教育工作计划6@#@ 安全工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事,为切实搞好这一工作,提高学生的安全意识,结合创建平安学校,构建和谐校园,结合本班实际特制订计划如下:
@#@@#@ 一、工作重点@#@ 1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
@#@@#@ 2、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题,逐步形成基本的自我保护意识。
@#@@#@ 3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识,养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。
@#@@#@ 4、初步识别各种危险标志;@#@学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
@#@@#@ 5、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。
@#@学会正确使用和拨打110、119、120电话。
@#@@#@ 二、整体计划@#@ 1、活动安全:
@#@@#@ 教育小学生遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:
@#@剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作,不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。
@#@@#@ 2、饮食安全:
@#@@#@ 进餐不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及乘热菜热汤时的安全事项。
@#@注意上下楼梯的安全。
@#@@#@ 3、生活安全:
@#@@#@ 教育小学生不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育入厕小学生时不推不挤,以防撞伤、碰伤。
@#@@#@ 4、药品管理安全:
@#@@#@ 请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工作,以免学生误食。
@#@@#@ 5、接送安全:
@#@@#@ 做好家庭住址较远孩子的记录,并与家长联系好接送方式。
@#@@#@ 6、家庭安全:
@#@@#@ 向家长宣传安全教育的重要性,以及安全教育活动,请家长积极配合做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:
@#@烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
@#@@#@ 7、简单自救方法识别特殊号码的用途(如110、119、120),同时教育学生不可随意拨打这些号码。
@#@@#@ 熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导识别方向,告诫学生不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。
@#@遇到危险时,教育学生学会躲避(如:
@#@发生火灾时的自救方法)。
@#@培养学生多做力所能及的事,学会自理。
@#@@#@ 8、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育,使其能够配合班主任搞好全班的交通安全教育工作,提高学生交通安全意识@#@ 三、具体措施@#@ 1、配合体育教师充分利用室内课,积极进行体育运动常识安全教育@#@ 体育教师充分利用室内课,教育孩子在参加体育活动过程中,要听从老师的统一安排布置,认真做好准备活动,遵守运动规则,杜绝发生哄闹现象,防止伤害事故的发生。
@#@提醒孩子,课间、课后在没有指导教师的情况下,不允许攀爬体育器材。
@#@@#@ 2、利用“周周讲”,强化安全意识,进行安全教育@#@ ①防火安全教育@#@ 教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上;@#@不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园;@#@不得玩弄、搬动消防器材。
@#@初步识别各种危险标志;@#@学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
@#@晓之以危险、危害所在,教育学生远离危险品。
@#@@#@ ②防毒安全教育@#@ 教育学生注意饮食卫生,不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品,防止食物中毒。
@#@不喝生水,不吃零食;@#@不带各种药品进入校园,远离毒品。
@#@了解基本公共卫生和饮食卫生常识,养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。
@#@@#@ ③劳动安全教育@#@ 教育孩子在做卫生值日工作时,不准玩耍劳动工具,杜绝拿着工具追逐打闹,以防造成意外的伤害;@#@擦玻璃时要防止划伤,高层楼窗户只需掸尘,防止失足坠楼;@#@参加社会公益劳动时,听从老师的安排,确保安全。
@#@@#@ ④防电安全教育@#@ 严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座,发现盖板破损、电线落地立即报告老师。
@#@@#@ 3、结合品德生活课,进行安全教育@#@ ①教育学生在校园内做到“轻声慢步”,课间不追打皮闹;@#@看懂教材图画的内容,懂得在楼梯上追打皮闹的危险性,明确上下楼梯必须靠右行走。
@#@@#@ ②上学、放学自觉排队,有秩序地进、出校门;@#@路上要遵守交通规则,了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
@#@@#@ ③教会孩子在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。
@#@学会正确使用和拨打110、119、120电话。
@#@@#@ ④教会孩子安全饮用纯净水的方法:
@#@先适当地倒一些冷水,再慢慢添加一些热水,以防烫伤。
@#@@#@ 4、利用班会课进行日常安全教育@#@ 班主任老师每周利用班会课强调日常安全事项:
@#@①教育学生不在校园内、教室内追逐哄闹;@#@②不自行攀高、坐窗、爬护栏等,防止发生伤害事故;@#@③严格遵守学校作息时间,不无故滞留校园或在路上玩耍;@#@④养成离校关窗、锁门的习惯。
@#@@#@班级安全教育工作计划7@#@ 一、班级学生情况分析@#@ 本班共有学生78人,本班学生学习成绩较差,一是由于基础差,二是由于没有建立良好的班风。
@#@全班学生在遵守纪律方面很好,所有学生都能按时上学,能教好地遵守学校的各项纪律。
@#@班干部的组织能力还有待于加强。
@#@@#@ 二、本期工作的目标@#@ 1、重视学生的安全教育工作,做到防患于未然。
@#@@#@ 2、选择有组织能力的班干部,提高班级管理能力。
@#@@#@ 3、形成良好的班风、学风,让学生初步确立讲学习、讲奉献的思思。
@#@@#@ 三、工作措施@#@ 1、切实做好班级的安全工作。
@#@做到:
@#@@#@
(1)教育学生在校期间,严禁中途走出校园。
@#@@#@
(2)课间不得推拉上下楼梯,在走廊追赶,不得攀爬栏杆。
@#@@#@ (3)劳动时要注意不要伤及他人或自己,遇到危险及时向老师汇报。
@#@@#@ (4)开好主题班会,并利用有利的教育时机,对学生进行安全教育,做到时时讲安全,处处讲安全。
@#@@#@ 2、培养班干部,让他们主动帮助学困生,争取各方面的进步。
@#@@#@ 3、初步形成良好的班风、学风,利用各种机会向学生宣传集体主义思想教育,让每位学生都自觉做到讲学习、讲奉献。
@#@@#@ 4、认真做好家访工作,使家庭和学校联系更紧密。
@#@@#@ 5、关注班级内的特殊群体让他们在学习生活中更真切地感受到师恩的温暖。
@#@@#@ 6经常查看学生动态,使学生上学,放学安全,家长放心。
@#@@#@ 7、严禁学生在校内外玩火、玩水。
@#@@#@ 8、认真落实好安全报告,做到一周一汇报。
@#@@#@ 为进一步加强班级管理,培养学生的良好生活习惯和文明习惯,努力形成良好的班风和班纪,依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,根据我班学生实际,特制定如下实施方案。
@#@@#@ 1、突出进行生活习惯养成教育。
@#@主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯,使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。
@#@@#@ 2、突出进行做人习惯养成教育。
@#@主要培养学生的文明行为,文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。
@#@也就是教会学生“如何做人”,培养学生掌握必要的交往规则,提高交往能力,以及正确的处事态度和行为方式,提高学生的社会水平和社会适应性。
@#@@#@ 3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的养成教育活动,促进学生日常行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终生发展打下良好的基础。
@#@@#@ 4、注重实践的原则良好生活习惯养成教育是非常注重实践的教育。
@#@教给学生做人的基本道德,不仅是要让他们明理,而且要重在导行,引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起,在日常学习和生活中学会做人,让学生在学中做、做中学,边学边做,达到言行一致,表里如一。
@#@@#@ 5、因人制宜的原则良好生活习惯养成教育是非常复杂的教育,不尽涉及到每个学生各个体,还涉及到家庭、学校。
@#@社会的各个方面,由于社会情况非常复杂,客观环境千变万化,学生的心理、生理、知识水平、接受能力、家庭状况等千差万别,而国家和社会对下一代道德品质的基本要求是一致的。
@#@所以,养成教育的方法也因人而异,要针对学生的不同情况区别对待,采取不同的方式方法,求得最佳的教育效果。
@#@@#@ 6、加大力度进行学生干部的培训和指导@#@ 学生干部是学生中的精英和骨干,要想带出一个优秀的班级需要一批能力强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。
@#@@#@ 7、正面教育为主的原则伦理道德的核心是讲是非、辨正恶。
@#@正面教育就是从提高道德认识入手,摆事实、讲道理,循循善诱、以理服人。
@#@特别是对学生的缺点和错误,要注意引导疏通、正面说明。
@#@青少年可塑性强,要善于抓住教育的有力时机,奠定良好的道德基础,让真、善、美在他们的心中牢牢扎根。
@#@@#@ 8、狠抓常规管理,促进学生良好生活习惯养成.本学期将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手,加强行为习惯养成教育,同时全方位地检查与督促,反复矫正。
@#@@#@班级安全教育工作计划8@#@ 安全工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事,为切实搞好这一工作,提高学生的安全意识,结合创建平安学校,构建和谐校园,结合本班实际特制订计划如下:
@#@@#@ 1、活动安全:
@#@教育小学生遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:
@#@剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作,不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人,小学二年级班级安全教育工作计划。
@#@@#@ 2、饮食安全:
@#@进餐不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及乘热菜热汤时的安全事项。
@#@注意上下楼梯的安全。
@#@@#@ 3、生活安全:
@#@教育小学生不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育入厕小学生时不推不挤,以防撞伤、碰伤。
@#@@#@ 4、药品管理安全:
@#@请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工作,以免学生误食。
@#@@#@ 5、接送安全:
@#@做好家庭住址较远孩子的记录,并与家长联系好接送方式。
@#@@#@ 6、家庭安全:
@#@向家长宣传安全教育的重要性,以及安全教育活动,请家长积极配合做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:
@#@烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
@#@@#@ 7、简单自救方法识别特殊号码的用途(如110、119、120),同时教育学生不可随意播打这些号码。
@#@熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导识别方向,告诫学生不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。
@#@遇到危险时,教育学生学会躲避(如:
@#@发生火灾时的自救方法)。
@#@培养学生多做力所能及的事,学会自理。
@#@@#@ 8、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育,使其能够配合班主任搞好全班的交通安全教育工作,提高学生交通安全意识。
@#@@#@ 晋州市候城学校@#@ xx年9月@#@ 小学三年级安全教育工作计划@#@ 学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。
@#@班主任是全班学生的组织者和教育者,是学生健康成长的引路人,班主任的工作任务很多,从课上到课下,从学习到活动,从生活到思想,从安全到联长等,内容丰富,涉及面广,工作计划《小学二年级班级安全教育工作计划》。
@#@如何使学生德智体美劳全面发展,班级更具有凝聚力呢?
@#@为了使新学期班级学生的安全得到保障,本学期我在班级安全管理方面,安排如下:
@#@@#@ 一、常规教育方面@#@ 良好的习惯可以使人终身受";i:
4;s:
24297:
"公共基础知识复习138题@#@站长提醒广大考生:
@#@下面的138道题目,在二级考试中命中率极高。
@#@@#@一、选择题@#@
(1)下面叙述正确的是(C)@#@A.算法的执行效率与数据的存储结构无关B.算法的空间复杂度是指算法程序中指令(或语句)的条数C.算法的有穷性是指算法必须能在执行有限个步骤之后终止D.以上三种描述都不对@#@
(2)以下数据结构中不属于线性数据结构的是(C)@#@A.队列B.线性表C.二叉树D.栈@#@(3)在一棵二叉树上第5层的结点数最多是(B)注:
@#@由公式2k-1得@#@A.8B.16C.32D.15@#@(4)下面描述中,符合结构化程序设计风格的是(A)@#@A.使用顺序、选择和重复(循环)三种基本控制结构表示程序的控制逻辑B.模块只有一个入口,可以有多个出口C.注重提高程序的执行效率D.不使用goto语句@#@1(5)下面概念中,不属于面向对象方法\的是(D)注:
@#@P55-58@#@A.对象B.继承C.类D.过程调用@#@(6)在结构化方法中,用数据流程图(DFD)作为描述工具的软件开发阶段是(B)@#@A.可行性分析B.需求分析C.详细设计D.程序编码@#@(7)在软件开发中,下面任务不属于设计阶段的是(D)@#@A.数据结构设计B.给出系统模块结构@#@C.定义模块算法D.定义需求并建立系统模型@#@(8)数据库系统的核心是(B)@#@A.数据模型B.数据库管理系统C.软件工具D.数据库@#@(9)下列叙述中正确的是(C)@#@A.数据库是一个独立的系统,不需要操作系统的支持B.数据库设计是指设计数据库管理系统C.数据库技术的根本目标是要解决数据共享的问题D.数据库系统中,数据的物理结构必须与逻辑结构一致@#@(10)下列模式中,能够给出数据库物理存储结构与物理存取方法的是(A)注:
@#@P108@#@A.内模式B.外模式C.概念模式D.逻辑模式@#@(11)算法的时间复杂度是指(C)@#@A.执行算法程序所需要的时间B.算法程序的长度C.算法执行过程中所需要的基本运算次数D.算法程序中的指令条数@#@(12)算法的空间复杂度是指(D)@#@A.算法程序的长度B.算法程序中的指令条数C.算法程序所占的存储空间D.算法执行过程中所需要的存储空间@#@(13)设一棵完全二叉树共有699个结点,则在该二叉树中的叶子结点数为(B)注:
@#@利用公式n=n0+n1+n2、n0=n2+1和完全二叉数的特点可求出@#@A.349B.350C.255D.351@#@(14)结构化程序设计主要强调的是(B)@#@A.程序的规模B.程序的易读性@#@C.程序的执行效率D.程序的可移植性@#@(15)在软件生命周期中,能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是(D)注:
@#@即第一个阶段@#@A.概要设计B.详细设计C.可行性分析D.需求分析@#@(16)数据流图用于抽象描述一个软件的逻辑模型,数据流图由一些特定的图符构成。
@#@下列图符名标识的图符不属于数据流图合法图符的是(A)注:
@#@P67@#@A.控制流B.加工C.数据存储D.源和潭@#@(17)软件需求分析阶段的工作,可以分为四个方面:
@#@需求获取、需求分析、编写需求规格说明书以及(B)注:
@#@P66@#@A.阶段性报告B.需求评审C.总结D.都不正确@#@(18)下述关于数据库系统的叙述中正确的是(A)@#@A.数据库系统减少了数据冗余B.数据库系统避免了一切冗余@#@C.数据库系统中数据的一致性是指数据类型的一致D.数据库系统比文件系统能管理更多的数据@#@(19)关系表中的每一横行称为一个(A)@#@A.元组B.字段C.属性D.码@#@(20)数据库设计包括两个方面的设计内容,它们是(A)@#@A.概念设计和逻辑设计B.模式设计和内模式设计@#@C.内模式设计和物理设计D.结构特性设计和行为特性设计@#@(21)下列叙述中正确的是(A)@#@A.线性表是线性结构B.栈与队列是非线性结构@#@C.线性链表是非线性结构D.二叉树是线性结构@#@(22)下列关于栈的叙述中正确的是(D)@#@A.在栈中只能插入数据B.在栈中只能删除数据@#@C.栈是先进先出的线性表D.栈是先进后出的线性表@#@(23)下列关于队列的叙述中正确的是(C)@#@A.在队列中只能插入数据B.在队列中只能删除数据@#@C.队列是先进先出的线性表D.队列是先进后出的线性表@#@(24)对建立良好的程序设计风格,下面描述正确的是(A)注:
@#@P48@#@A.程序应简单、清晰、可读性好B.符号名的命名要符合语法@#@C.充分考虑程序的执行效率D.程序的注释可有可无@#@(25)下面对对象概念描述错误的是(A)注:
@#@P55@#@A.任何对象都必须有继承性B.对象是属性和方法的封装体@#@C.对象间的通讯靠消息传递D.操作是对象的动态性属性@#@(26)下面不属于软件工程的3个要素的是(D)注:
@#@P62@#@A.工具B.过程C.方法D.环境@#@(27)程序流程图(PFD)中的箭头代表的是(B)注:
@#@P81@#@A.数据流B.控制流C.调用关系D.组成关系@#@(28)在数据管理技术的发展过程中,经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。
@#@其中数据独立性最高的阶段是(A)@#@A.数据库系统B.文件系统C.人工管理D.数据项管理@#@(29)用树形结构来表示实体之间联系的模型称为(B)@#@A.关系模型B.层次模型C.网状模型D.数据模型@#@(30)关系数据库管理系统能实现的专门关系运算包括(B)@#@A.排序、索引、统计B.选择、投影、连接@#@C.关联、更新、排序D.显示、打印、制表@#@(31)算法一般都可以用哪几种控制结构组合而成(D)注:
@#@P3@#@A.循环、分支、递归B.顺序、循环、嵌套@#@C.循环、递归、选择D.顺序、选择、循环@#@(32)数据的存储结构是指(B)注:
@#@P13,要牢记@#@A.数据所占的存储空间量B.数据的逻辑结构在计算机中的表示@#@C.数据在计算机中的顺序存储方式D.存储在外存中的数据@#@(33)设有下列二叉树:
@#@图见书P46@#@对此二叉树中序遍历的结果为(B)@#@A.ABCDEFB.DBEAFCC.ABDECFD.DEBFCA@#@(34)在面向对象方法中,一个对象请求另一对象为其服务的方式是通过发送(D)注:
@#@P56@#@A.调用语句B.命令C.口令D.消息@#@(35)检查软件产品是否符合需求定义的过程称为(A)注:
@#@P95@#@A.确认测试B.集成测试C.验证测试D.验收测试@#@(36)下列工具中属于需求分析常用工具的是(D)注:
@#@P67@#@A.PADB.PFDC.N-SD.DFD@#@(37)下面不属于软件设计原则的是(C)注:
@#@P73@#@A.抽象B.模块化C.自底向上D.信息隐蔽@#@(38)索引属于(B)@#@A.模式B.内模式C.外模式D.概念模式@#@(39)在关系数据库中,用来表示实体之间联系的是(D)@#@A.树结构B.网结构C.线性表D.二维表@#@(40)将E-R图转换到关系模式时,实体与联系都可以表示成(B)@#@A.属性B.关系C.键D.域@#@(41)在下列选项中,哪个不是一个算法一般应该具有的基本特征(C)@#@A.确定性B.可行性C.无穷性D.拥有足够的情报@#@(42)希尔排序法属于哪一种类型的排序法(B)@#@A.交换类排序法B.插入类排序法C.选择类排序法D.建堆排序法@#@(43)在深度为5的满二叉树中,叶子结点的个数为(C)@#@A.32B.31C.16D.15@#@(44)对长度为N的线性表进行顺序查找,在最坏情况下所需要的比较次数为(B)注:
@#@要牢记@#@A.N+1B.NC.(N+1)/2D.N/2@#@(45)信息隐蔽的概念与下述哪一种概念直接相关(B)注:
@#@P74@#@A.软件结构定义B.模块独立性C.模块类型划分D.模拟耦合度@#@(46)面向对象的设计方法与传统的的面向过程的方法有本质不同,它的基本原理是(C)@#@A.模拟现实世界中不同事物之间的联系B.强调模拟现实世界中的算法而不强调概念C.使用现实世界的概念抽象地思考问题从而自然地解决问题D.鼓励开发者在软件开发的绝大部分中都用实际领域的概念去思考@#@(47)在结构化方法中,软件功能分解属于下列软件开发中的阶段是(C)注:
@#@总体设计也就是概要设计@#@A.详细设计B.需求分析C.总体设计D.编程调试@#@(48)软件调试的目的是(B)注:
@#@与软件测试要对比着复习@#@A.发现错误B.改正错误C.改善软件的性能D.挖掘软件的潜能@#@(49)按条件f对关系R进行选择,其关系代数表达式为(C)@#@A.R|X|RB.R|X|RfC.бf(R)D.∏f(R)@#@(50)数据库概念设计的过程中,视图设计一般有三种设计次序,以下各项中不对的是(D)注:
@#@P127,要牢记@#@A.自顶向下B.由底向上C.由内向外D.由整体到局部@#@(51)在计算机中,算法是指(C)@#@A.查询方法B.加工方法@#@C.解题方案的准确而完整的描述D.排序方法@#@(52)栈和队列的共同点是(C)注:
@#@这一共同点和线性表不一样@#@A.都是先进后出B.都是先进先出C.只允许在端点处插入和删除元素D.没有共同点@#@(53)已知二叉树后序遍历序列是dabec,中序遍历序列是debac,它的前序遍历序列是(A)注:
@#@P38,前提要掌握三种遍历的方法@#@A.cedbaB.acbedC.decabD.deabc@#@(54)在下列几种排序方法中,要求内存量最大的是(D)注:
@#@要牢记,书中没有提到。
@#@@#@A.插入排序B.选择排序C.快速排序D.归并排序@#@(55)在设计程序时,应采纳的原则之一是(A)注:
@#@和设计风格有关@#@A.程序结构应有助于读者理解B.不限制goto语句的使用@#@C.减少或取消注解行D.程序越短越好@#@(56)下列不属于软件调试技术的是(B)注:
@#@P98@#@A.强行排错法B.集成测试法C.回溯法D.原因排除法@#@(57)下列叙述中,不属于软件需求规格说明书的作用的是(D)注:
@#@P71@#@A.便于用户、开发人员进行理解和交流B.反映出用户问题的结构,可以作为软件开发工作的基础和依据C.作为确认测试和验收的依据D.便于开发人员进行需求分析@#@(58)在数据流图(DFD)中,带有名字的箭头表示(C)@#@A.控制程序的执行顺序B.模块之间的调用关系C.数据的流向D.程序的组成成分@#@(59)SQL语言又称为(C)@#@A.结构化定义语言B.结构化控制语言@#@C.结构化查询语言D.结构化操纵语言@#@(60)视图设计一般有3种设计次序,下列不属于视图设计的是(B)@#@A.自顶向下B.由外向内C.由内向外D.自底向上@#@(61)数据结构中,与所使用的计算机无关的是数据的(C)@#@A.存储结构B.物理结构C.逻辑结构D.物理和存储结构@#@(62)栈底至栈顶依次存放元素A、B、C、D,在第五个元素E入栈前,栈中元素可以出栈,则出栈序列可能是(D)@#@A.ABCEDB.DBCEAC.CDABED.DCBEA@#@(63)线性表的顺序存储结构和线性表的链式存储结构分别是(B)@#@A.顺序存取的存储结构、顺序存取的存储结构B.随机存取的存储结构、顺序存取的存储结构C.随机存取的存储结构、随机存取的存储结构D.任意存取的存储结构、任意存取的存储结构@#@(64)在单链表中,增加头结点的目的是(A)@#@A.方便运算的实现B.使单链表至少有一个结点C.标识表结点中首结点的位置D.说明单链表是线性表的链式存储实现@#@(65)软件设计包括软件的结构、数据接口和过程设计,其中软件的过程设计是指(B)注:
@#@P73@#@A.模块间的关系B.系统结构部件转换成软件的过程描述C.软件层次结构D.软件开发过程@#@(66)为了避免流程图在描述程序逻辑时的灵活性,提出了用方框图来代替传统的程序流程图,通常也把这种图称为(B)注:
@#@P82@#@A.PAD图B.N-S图C.结构图D.数据流图@#@(67)数据处理的最小单位是(C)注:
@#@数据项不可再分割@#@A.数据B.数据元素C.数据项D.数据结构@#@(68)下列有关数据库的描述,正确的是(C)注:
@#@P102@#@A.数据库是一个DBF文件B.数据库是一个关系C.数据库是一个结构化的数据集合D.数据库是一组文件@#@(69)单个用户使用的数据视图的描述称为(A)注:
@#@P108@#@A.外模式B.概念模式C.内模式D.存储模式@#@(70)需求分析阶段的任务是确定(D)@#@A.软件开发方法B.软件开发工具C.软件开发费用D.软件系统功能@#@(71)算法分析的目的是(D)注:
@#@书中没有总结,但要牢记@#@A.找出数据结构的合理性B.找出算法中输入和输出之间的关系C.分析算法的易懂性和可靠性D.分析算法的效率以求改进@#@(72)链表不具有的特点是(B)@#@A.不必事先估计存储空间B.可随机访问任一元素@#@C.插入删除不需要移动元素D.所需空间与线性表长度成正比@#@(73)已知数据表A中每个元素距其最终位置不远,为节省时间,应采用的算法是(B)@#@A.堆排序B.直接插入排序C.快速排序D.直接选择排序@#@(74)用链表表示线性表的优点是(A)注:
@#@因为不需要移动元素@#@A.便于插入和删除操作B.数据元素的物理顺序与逻辑顺序相同C.花费的存储空间较顺序存储少D.便于随机存取@#@(75)下列不属于结构化分析的常用工具的是(D)注:
@#@P67@#@A.数据流图B.数据字典C.判定树D.PAD图@#@(76)软件开发的结构化生命周期方法将软件生命周期划分成(A)@#@A.定义、开发、运行维护B.设计阶段、编程阶段、测试阶段C.总体设计、详细设计、编程调试D.需求分析、功能定义、系统设计@#@(77)在软件工程中,白箱测试法可用于测试程序的内部结构。
@#@此方法将程序看做是(C)注:
@#@P87@#@A.循环的集合B.地址的集合C.路径的集合D.目标的集合@#@(78)在数据管理技术发展过程中,文件系统与数据库系统的主要区别是数据库系统具有(D)注:
@#@数据模型采用关系模型(二维表)@#@A.数据无冗余B.数据可共享@#@C.专门的数据管理软件D.特定的数据模型@#@(79)分布式数据库系统不具有的特点是(B)@#@A.分布式B.数据冗余@#@C.数据分布性和逻辑整体性D.位置透明性和复制透明性@#@(80)下列说法中,不属于数据模型所描述的内容的是(C)注:
@#@P110@#@A.数据结构B.数据操作C.数据查询D.数据约束@#@(81)根据数据结构中各数据元素之间前后件关系的复杂程度,一般将数据结构分成(C)@#@A.动态结构和静态结构B.紧凑结构和非紧凑结构@#@C.线性结构和非线性结构D.内部结构和外部结构@#@(82)下列叙述中,错误的是(B)@#@A.数据的存储结构与数据处理的效率密切相关B.数据的存储结构与数据处理的效率无关C.数据的存储结构在计算机中所占的空间不一定是连续的D.一种数据的逻辑结构可以有多种存储结构@#@(83)线性表L=(a1,a2,a3,…ai,…an),下列说法正确的是(D)@#@A.每个元素都有一个直接前件和直接后件B.线性表中至少要有一个元素C.表中诸元素的排列顺序必须是由小到大或由大到@#@D.除第一个元素和最后一个元素外,其余每个元素都有一个且只有一个直接前件和直接后件@#@(84)线性表若采用链式存储结构时,要求内存中可用存储单元的地址(D)@#@A.必须是连续的B.部分地址必须是连续的@#@C.一定是不连续的D.连续不连续都可以@#@(85)栈通常采用的两种存储结构是(A)@#@A.顺序存储结构和链式存储结构B.散列方式和索引方式@#@C.链表存储结构和数组D.线性存储结构和非线性存储结构@#@(86)下列数据结构中,按先进后出原则组织数据的是(B)@#@A.线性链表B.栈C.循环链表D.顺序表@#@(87)树是结点的集合,它的根结点数目是(C)@#@A.有且只有1B.1或多于1C.0或1D.至少2@#@(88)具有3个结点的二叉树有(D)@#@A.2种形态B.4种形态C.7种形态D.5种形态@#@(89)设一棵二叉树中有3个叶子结点,有8个度为1的结点,则该二叉树中总的结点数为(B)@#@A.12B.13C.14D.15@#@(90)在结构化程序设计思想提出之前,在程序设计中曾强调程序的效率,现在,与程序的效率相比,人们更重视程序的(C)@#@A.安全性B.一致性C.可理解性D.合理性@#@(91)为了提高测试的效率,应该(D)注:
@#@P85@#@A.随机选取测试数据B.取一切可能的输入数据作为测试数据C.在完成编码以后制定软件的测试计划D.集中对付那些错误群集的程序@#@(92)软件生命周期中所花费用最多的阶段是(D)@#@A.详细设计B.软件编码C.软件测试D.软件维护@#@二、填空题@#@
(1)算法的复杂度主要包括______复杂度和空间复杂度。
@#@答:
@#@时间@#@
(2)数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式称为数据的______。
@#@答:
@#@存储结构#物理结构@#@(3)若按功能划分,软件测试的方法通常分为白盒测试方法和______测试方法。
@#@答:
@#@黑盒@#@(4)如果一个工人可管理多个设施,而一个设施只被一个工人管理,则实体"@#@工人"@#@与实体"@#@设备"@#@之间存在______联系。
@#@@#@答:
@#@一对多#1:
@#@N#1:
@#@n@#@(5)关系数据库管理系统能实现的专门关系运算包括选择、连接和______。
@#@答:
@#@投影@#@(6)在先左后右的原则下,根据访问根结点的次序,二叉树的遍历可以分为三种:
@#@前序遍历、______遍历和后序遍历。
@#@答:
@#@中序@#@(7)结构化程序设计方法的主要原则可以概括为自顶向下、逐步求精、______和限制使用goto语句。
@#@答:
@#@模块化@#@(8)软件的调试方法主要有:
@#@强行排错法、______和原因排除法。
@#@答:
@#@回溯法@#@(9)数据库系统的三级模式分别为______模式、内部级模式与外部级模式。
@#@答:
@#@概念#概念级@#@(10)数据字典是各类数据描述的集合,它通常包括5个部分,即数据项、数据结构、数据流、______和处理过程。
@#@答:
@#@数据存储@#@(11)设一棵完全二叉树共有500个结点,则在该二叉树中有______个叶子结点。
@#@答:
@#@250@#@(12)在最坏情况下,冒泡排序的时间复杂度为______。
@#@答:
@#@n(n-1)/2#n*(n-1)/2#O(n(n-1)/2)#O(n*(n-1)/2)@#@(13)面向对象的程序设计方法中涉及的对象是系统中用来描述客观事物的一个______。
@#@答:
@#@实体@#@(14)软件的需求分析阶段的工作,可以概括为四个方面:
@#@______、需求分析、编写需求规格说明书和需求评审。
@#@答:
@#@需求获取@#@(15)______是数据库应用的核心。
@#@答:
@#@数据库设计@#@(16)数据结构包括数据的______结构和数据的存储结构。
@#@@#@答:
@#@逻辑@#@(17)软件工程研究的内容主要包括:
@#@______技术和软件工程管理。
@#@答:
@#@软件开发注:
@#@P64@#@(18)与结构化需求分析方法相对应的是______方法。
@#@@#@答:
@#@结构化设计@#@(19)关系模型的完整性规则是对关系的某种约束条件,包括实体完整性、______和自定义完整性。
@#@答:
@#@参照完整性@#@(20)数据模型按不同的应用层次分为三种类型,它们是______数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。
@#@答:
@#@概念注:
@#@P110@#@(21)栈的基本运算有三种:
@#@入栈、退栈和______。
@#@@#@答:
@#@读栈顶元素#读栈顶的元素#读出栈顶元素@#@(22)在面向对象方法中,信息隐蔽是通过对象的______性来实现的。
@#@答:
@#@封装@#@(23)数据流的类型有______和事务型。
@#@答:
@#@变换型注:
@#@P77@#@(24)数据库系统中实现各种数据管理功能的核心软件称为______。
@#@答:
@#@数据库管理系统#DBMS注:
@#@要牢记,重要@#@(25)关系模型的数据操纵即是建立在关系上的数据操纵,一般有______、增加、删除和修改四种操作。
@#@答:
@#@查询注:
@#@要牢记@#@(26)实现算法所需的存储单元多少和算法的工作量大小分别称为算法的______。
@#@答:
@#@空间复杂度和时间复杂度@#@(27)数据结构包括数据的逻辑结构、数据的______以及对数据的操作运算。
@#@答:
@#@存储结构注:
@#@P7@#@(28)一个类可以从直接或间接的祖先中继承所有属性和方法。
@#@采用这个方法提高了软件的______。
@#@答:
@#@可重用性@#@(29)面向对象的模型中,最基本的概念是对象和______。
@#@答:
@#@类@#@(30)软件维护活动包括以下几类:
@#@改正性维护、适应性维护、______维护和预防性维护。
@#@答:
@#@完善性注:
@#@要牢记,书中没有提到@#@(31)算法的基本特征是可行性、确定性、______和拥有足够的情报。
@#@答:
@#@有穷性@#@(32)顺序存储方法是把逻辑上相邻的结点存储在物理位置______的存储单元中。
@#@答:
@#@相邻@#@(33)Jackson结构化程序设计方法是英国的M.Jackson提出的,它是一种面向______的设计方法。
@#@答:
@#@数据结构注:
@#@P67@#@(34)数据库设计分为以下6个设计阶段:
@#@需求分析阶段、______、逻辑设计阶段、物理设计阶段、实施阶段、运行和维护阶段。
@#@@#@答:
@#@概念设计阶段#数据库概念设计阶段@#@(35)数据库保护分为:
@#@安全性控制、______、并发性控制和数据的恢复。
@#@答:
@#@完整性控制注:
@#@要牢记@#@(36)测试的目的是暴露错误,评价程序的可靠性;@#@而______的目的是发现错误的位置并改正错误。
@#@答:
@#@调试@#@(37)在最坏情况下,堆排序需要比较的次数为______。
@#@@#@答:
@#@O(nlog2n)@#@(38)若串s="@#@Program"@#@,则其子串的数目是______。
@#@答:
@#@29@#@(39)一个项目具有一个项目主管,一个项目主管可管理多个项目,则实体"@#@项目主管"@#@与实体"@#@项目"@#@的联系属于______的联系。
@#@@#@答:
@#@1对多#1:
@#@N@#@(40)数据库管理系统常见的数据模型有层次模型、网状模型和______三种。
@#@答:
@#@关系模型@#@(41)数据的逻辑结构有线性结构和_______两大类。
@#@答非线性结构@#@(42)数据结构分为逻辑结构与存储结构,线性链表属于_______。
@#@答:
@#@存储结构@#@(43)数据的基本单位是_______。
@#@答:
@#@元素@#@(44)长度为n的顺序存储线性表中,当在任何位置上插入一个元素概率都相等时,插入一个元素所需移动元素的平均个数为______。
@#@@#@答:
@#@n/2@#@(45)当循环队列非空且队尾指针等于队头指针时,说明循环队列已满,不能进行入队运算。
@#@这种情况称为______。
@#@答:
@#@上溢@#@(46)在面向对象方法中,类之间共享属性和操作的机制称为_______。
@#@答:
@#@继承@#@";i:
5;s:
11724:
"广州市版九年级二模化学试题I卷@#@广州市2019版九年级二模化学试题(I)卷@#@姓名:
@#@________班级:
@#@________成绩:
@#@________@#@一、单选题@#@1.如图装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法不正确的是()@#@A.装置气密性良好是本实验成功的关键@#@B.该实验证明氧气约占空气总体积的五分之一@#@C.红磷燃烧产生有害物质,实验中我们也可以用木炭替代红磷@#@D.通过该实验还可以得出氮气化学性质很稳定@#@2.下列说法正确的是@#@A.焊锡(锡铅合金)的熔点比锡低@#@B.钢的含碳量比生铁的高@#@C.镁在常温下不能与氧气反应@#@D.炼铁是将铁矿石炼成氧化铁@#@3.下列对有关事实的解释中,错误的是()@#@A.生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同@#@B.CO和CO2的化学性质不同﹣﹣分子构成不同@#@C.钠原子和钠离子化学性质不同﹣﹣质子数不同@#@D.金刚石和石墨的物理性质不同﹣﹣原子排列方式不同@#@4.下列对实验现象的描述中,错误的是()@#@A.打开盛有浓硫酸的试剂瓶,瓶口有白烟@#@B.硝酸铵溶于水吸收大量的热@#@C.硫在氧气中燃烧时生成有刺激性气味的气体@#@D.氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰@#@5.如图是硒(Se)原子的结构示意图,下列描述错误的是()@#@A.是相对稳定结构@#@B.核电荷数为34@#@C.共有4个电子层@#@D.第二层上有8个电子@#@6.氧气在一定条件下变成淡蓝色液体,此过程中发生变化的是()@#@A.氧分子的体积@#@B.氧分子的间隔@#@C.氧气的化学性质@#@D.构成氧分子的原子@#@7.下列图示实验操作中,正确的是@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@8.儿童发育停滞,智力低下,严重时会得侏儒症.其体缺少的元素是@#@A.碘@#@B.铁@#@C.锌@#@D.钙@#@9.下列有关金属及金属材料的说法中不正确的是@#@A.生铁和钢的性能不同,主要是由于二者的含碳量不同@#@B.四氧化三铁、生铁、不锈钢都是铁的合金@#@C.合金的很多性能与组成它们的纯金属不同@#@D.铝在空气中表面会生成致密的氧化铝薄膜,使铝具有很好的抗腐蚀性能@#@10.下列有关实验现象的描述正确的是@#@A.红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟@#@B.向铜片中加入稀盐酸中产生气泡@#@C.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰@#@D.向水中加入硝酸铵,液体温度升高@#@11.下列除去物质所含杂质的方法不正确的是(括号内为杂质)()@#@A.MnO2(KCl),加足量水溶解,过滤,洗涤,干燥@#@B.N2(O2),将气体缓缓通过灼热的铜网@#@C.FeSO4溶液(CuSO4),加过量Fe粉,过滤@#@D.CO2(HCl),通过NaOH溶液后用浓硫酸干燥@#@12.如图为A、B、C三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线。
@#@下列说法正确的是@#@A.t1℃时,将30gB加到50g水中可得到80g溶液@#@B.t1℃时,A、C饱和溶液中含有溶质的质量相等@#@C.将t1℃时的A.B.C三种物质的饱和溶液分别升温t2℃,溶质质量分数的大小关系是B>@#@A>@#@C@#@D.可用降温的方法使接近饱和的C溶液变为饱和溶液@#@13.水是我们日常生活中必不可少的物质,下列有关水的说法正确的是()@#@A.用过滤的方法可以使硬水软化@#@B.水在通电条件下可分解为氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的@#@C.用活性炭吸附水中的色素和异味是物理变化@#@D.蒸馏水不能养鱼,是因为蒸馏水中没有氧元素@#@14.下列化学用语中,正确的是@#@A.2个氧分子:
@#@2O@#@B.氧化钠:
@#@NaO@#@C.3个钠离子:
@#@3Na+@#@D.2H2O的相对分子质量为20@#@15.鉴别下列物质所用的方法不正确的是@#@A.硝酸铵和氯化铵——加熟石灰,研磨,闻气味@#@B.合成纤维和羊毛纤维——取样品灼烧,闻气味@#@C.铜片和黄铜片——相互刻画,观察划痕的深浅@#@D.硬水和软水——加肥皂水,观察产生泡沫的多少@#@16.下列物质中属于复合肥料的是@#@A.NaNO3@#@B.Na3PO4@#@C.KCl@#@D.KNO3@#@17.火星大气中含有一种称为硫化羰(羰音tāng)的物质,其化学式为COS。
@#@已知硫化羰与二氧化碳的结构相似,但能在氧气中完全燃烧,下列有关硫化羰的说法正确的是@#@A.硫化羰是氧化物@#@B.硫化羰可作为理想燃料@#@C.硫化羰可用作灭火剂@#@D.硫化羰在氧气中完全燃烧生成两种氧化物@#@18.下列表中各组物质不能按照图中关系(“一”表示反应一步完成)转化的是@#@A.A@#@B.B@#@C.C@#@D.D@#@19.下列各种实验仪器或用品中,主要制作材料属于金属材料的是()@#@A.@#@试管@#@B.@#@蒸发皿@#@C.@#@铁架台@#@D.@#@胶塞@#@20.“一带一路”建设是东西方经济、文化、政治交流的重要纽带。
@#@下列相关事项中主要涉及物理变化的是()@#@A.丝绸印染@#@B.瓷器烧制@#@C.铁路铺设,压实底碴@#@D.医疗援助,消毒防疫@#@二、填空题@#@21.我国科学家寻找到新型催化剂,这是低温工业生成氢气的重大突破,其反应的微观过程如图。
@#@@#@
(1)写出图中反应的化学方程式_____ @#@该反应的变化实质是一氧化碳分子分裂成碳原子和氧原子,水分子分裂成氢原子和氧原子,_____@#@
(2)反应中催化剂所起的作用是_____ @#@反应速率。
@#@@#@(3)有图可知,在化学反应中原子的_____一定不变,分子的_____ @#@可能不变。
@#@@#@三、实验题@#@22.某探究性活动中,甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验。
@#@(已知@#@)@#@
(1)写出甲同学实验中发生反应的化学方程式____________。
@#@@#@
(2)反应结束后,甲、乙同学把废液倒入同一废液缸中,观察到废液缸中产生少量的气泡,最终有白色沉淀生成。
@#@请回答以下问题:
@#@@#@(Ⅰ)废液缸中最终生成的白色沉淀是_________。
@#@@#@(Ⅱ)甲同学实验后的废液中一定含有的物质是_________。
@#@@#@(3)丙同学从实验
(2)的废液缸中取出废液,过滤,对滤液进行了探究。
@#@请你帮助丙同学从实验
(2)的废液缸中取出废液,过滤,对滤液进行了探究。
@#@请你帮助丙同学完成以下探究方案:
@#@@#@探究目的@#@探究步骤@#@实验现象@#@_________@#@证明滤液中一定有NaCl@#@A.取少量滤液于试管中,滴加过量的稀硝酸@#@产生气泡@#@B.向实验A所得溶液中滴加@#@_________@#@产生白色沉淀@#@(探究结论)该滤液中含有的溶质是碳酸钠和氯化钠。
@#@@#@23.实验小组同学做了如下实验,验证质量守恒定律。
@#@@#@
(1)A实验中,红磷燃烧的化学方程式为________________。
@#@@#@
(2)实验结束后,天平保持平衡的是______(填A或B)实验;@#@另一个实验中天平不平衡的原因是________________________________,该实验是否遵循质量守恒定律?
@#@_____(填“是”或“否”),如实验所选试剂不变,实验装置如何改进?
@#@___________________________________________________________。
@#@@#@24.某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质(固定装置略)。
@#@已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应。
@#@@#@
(1)装置A中发生反应的化学方程式:
@#@MgCO3@#@___________+CO2↑@#@
(2)装置C的作用:
@#@______________,CaCl2的作用:
@#@_______________________________________。
@#@@#@(3)装置B中发生的反应:
@#@_______________________________________________(用化学方程式表示)。
@#@@#@(4)图中装置E的作用:
@#@_______________________________________。
@#@@#@(5)本实验中体现了一氧化碳的化学性质是:
@#@_________________________________。
@#@@#@25.下列实验方案中,可行的是@#@A.检验O2已收集满——将带火星的木条伸入集气瓶中@#@B.除去CO中少量的CO2——将混合气体通入澄清的石灰水@#@C.鉴别H2、CO、CH4三种气体——分别点燃后,观察火焰颜色@#@D.鉴别NaOH与Na2CO3——溶于水,加入酚酞试液@#@26.结合下列实验装置图回答问题:
@#@@#@
(1)写出指定仪器的名称:
@#@①_______________;@#@@#@
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是_____________(填字母代号)。
@#@@#@(3)实验室制取二氧化碳时,可选用的发生和收集装置是_____________(填字母代号),反应方程式是____________。
@#@如果用该装置制取气体,反应进行较长时间后,将燃着的火柴放在集气瓶口,火焰仍不熄灭的原因可能是___________。
@#@@#@四、简答题@#@27.某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时,发现一批存放多年的氢氧化钙。
@#@为检验其变质情况,进行了如下探究:
@#@取氢氧化钙样品11.4g于锥形瓶中,加入38.6g水,振荡形成悬浊液,放在电子天平上,向锥形瓶中逐滴滴加14.6%的稀盐酸,振荡后读取质量(如图甲所示)。
@#@实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图乙所示。
@#@求:
@#@11.4g该样品中各成分的质量。
@#@@#@五、流程题@#@28.回收利用是保护金属资源的一条有效途径。
@#@某工业废料含氧化铜和氧化铁,经过处理后可得到铜和硫酸亚铁溶液,主要流程如图:
@#@(已知:
@#@CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O,Fe+Fe2(SO4)3═3FeSO4)@#@①过程Ⅱ中发生的化学反应基本类型_____(填反应类型名称);@#@@#@②过程Ⅲ加入适量A的作用是_____;@#@@#@③A~F中含铁元素的有_____(填序号)。
@#@@#@六、科学探究题@#@29.碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。
@#@化学课上,同学们为了解碳酸氢钠的性质,将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,写出该反应的化学方程式______ @#@,同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:
@#@认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:
@#@@#@(实验用品)pH试纸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
@#@@#@(猜想与假设)反应后溶液总溶质的可能组成成分。
@#@@#@猜想一:
@#@硫酸钠@#@猜想二:
@#@硫酸钠、碳酸氢钠@#@猜想三:
@#@硫酸钠、硫酸@#@(实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成如表实验现象中的空格。
@#@@#@实验方案@#@A@#@B@#@C@#@实验操作@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@实验现象@#@无明显现象@#@产生白色沉淀@#@试纸变色,对照标准比色卡,@#@pH______7@#@实验结论@#@猜想二不正确@#@猜想三正确@#@猜想三正确@#@(得出结论)猜想三正确。
@#@@#@(评价反思)@#@
(1)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显错误是:
@#@______。
@#@@#@
(2)小明同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由:
@#@______。
@#@@#@(拓展应用)@#@(3)小明同学用______代替BaCl2溶液,同样得出猜想三是正确的。
@#@@#@";i:
6;s:
23952:
"规模化养猪生产技术规范@#@规模化养猪生产技术规范@#@1范围@#@1.1本规范规定了自繁自养规模化养猪场的高效生产和优质商品猪的饲养管理技术及设施要求@#@1.2本规范适用于年出栏商品猪≥5000头,自繁自养规模化养猪场的生产管理、疫病控制以及商品猪的优质、安全生产。
@#@@#@2规范性引用文件@#@下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。
@#@凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准,然而,鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。
@#@凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准。
@#@@#@GB/T17824.1—1999中、小型集约化养猪场建设@#@GB/T17824.2—1999中、小型集约化养猪场经济技术指标@#@GB/T17824.4—1999中、小型集约化养猪场环境参数及环境管理@#@GB/T17823—1999中、小型集约化养猪场兽医防疫工作规程@#@GB13078 饲料卫生标准@#@GB16549 畜禽产地检疫规范@#@GB16567 种畜禽调运检疫技术规范@#@GB16548 畜禽病害肉尸及其产品无害化处理规程@#@GB/T16569—1996 畜禽产品消毒规范@#@GB18596 畜禽养殖业污染物排放标准@#@DB31/T252—2000安全卫生优质农产品(或原料)产地环境标准@#@3定义和术语@#@3.1自繁自养规模化养猪场是采用先进的科学技术和生产工艺,实行集约化、高效率,连续均衡生产的专业化养猪场。
@#@@#@3.2主要技术指标的计算@#@ 全年分娩窝数@#@3.2.1猪场分娩指数=──────────@#@ 全年月平均母猪数@#@ 保育期末(63日龄)幼猪成活数@#@3.2.2仔猪保育率(%)=───────────────×@#@100@#@ 断奶时仔猪数@#@ 育肥猪出栏数@#@3.2.3育肥率(%)=──────────×@#@100@#@ 保育期幼猪数@#@3.3无害化处理@#@将病死猪及不符合卫生要求的屠体或其病变组织、器官等,经过处理,达到对人、畜无害的要求。
@#@@#@3.4隔离@#@按《中华人民共和国动物防疫法》对一、二、三类疫病和人畜共患病的不同规定,分别采取扑杀、隔离、防治、净化等措施。
@#@@#@3.5免疫程序@#@根据各种疫(菌)苗的免疫特性及养猪场环境状况合理地制订预防接种的计划。
@#@@#@3.6饲料添加剂@#@指在饲料加工、制作、使用过程中添加的少量或者微量物质,包括营养性饲料添加剂和一般饲料添加剂.@#@3.7饲料药物添加剂@#@指为预防、治疗猪疾病而掺入载体或者稀释剂的兽药的预混物,包括抗球虫药类、驱虫剂类、抑菌促生长类等。
@#@@#@3.8全进全出@#@将一栋内的所有猪只同时转进或转出,这样可有效切断疫病的传播途径,防止病原微生物在群体中形成连续感染和交叉感染。
@#@@#@3.9休药期@#@猪只从停止给药到许可屠宰或它们的产品(肉、内脏)许可上市的间隔时间。
@#@@#@4基本要求@#@4.1猪场建设应符合上海市政府有关部门规划和布局的要求。
@#@@#@4.2场址选择、总体布局、建设规模参照GB/T17824.l-1999的规定执行。
@#@@#@4.3基础设施@#@4.3.1猪舍@#@4.3.1.1猪舍区建有种公猪舍(含后备公猪舍)、轻生胎母猪舍(含后备母猪舍)、妊娠母猪舍、分娩哺乳猪舍、保育猪舍、育肥猪舍和装卸猪台。
@#@开展人工授精的养猪场应有精液处理室和配种室。
@#@@#@4.3.1.2猪舍须安装自动饮水器,饮水源、饮用水质量应符合DB31/T252-2000标准的规定。
@#@@#@4.3.1.3种公猪舍、轻空胎母猪和妊娠母猪舍,须装备符合种用等生产阶段的通风、降温、保暖设施。
@#@@#@4.3.1.4分娩哺乳猪舍和保育猪舍须安装不同形式的通风、保暖或降温用电气、机械设施,同时具备高棚舍利用率、高劳动效率的高床饲养配套设施。
@#@@#@4.3.1.5各类猪舍需有科学合理的饲养密度,充分利用舍内、外设施,保持舍区良好的温度、湿度和空气卫生环境,质量指标应符合 GB/T17824.4—1999标准的规定。
@#@@#@4.3.2辅助建筑@#@4.3.2.1辅助生产建筑:
@#@生产区门口设有更衣、换鞋消毒室或淋浴室、人口处设置长1m的消毒池。
@#@场内建有兽医室、饲料仓库、隔离猪舍、病死猪无害化处理设施。
@#@以上生产辅助建筑面积与猪场生产规模配套。
@#@@#@4.3.2.2一建有配套的粪便、尿液和污水处理设施,必须运行良好。
@#@处理方式以厌氧发酵加还田的生态型或工程型二大类别。
@#@处理应遵循雨、污水分离,干、湿分离,资源化利用的原则。
@#@污染物排放应符合GB18596规定的要求。
@#@@#@4.3.4.1各类猪每头占栏面积参数参照GB/T17824.1-1999标准执行@#@4.4人员配备@#@4.4.1为提高养猪场生产管理水平,从业人员必须实行持证上岗制度。
@#@@#@4.4.2场长:
@#@应具备助理畜牧兽医师职称,或者取得畜牧兽医行业职业资格证书或“绿色证书”。
@#@@#@4.4.3从事繁育、饲养、兽医等技术工作的人员:
@#@应具备助理畜牧兽医师职称,或者取得畜牧兽医行业相应的职业资格证书。
@#@@#@4.4.4从事养猪生产的技术工人:
@#@应经过畜牧兽医职业技能培训和鉴定,获得畜牧兽医行业职业资格证书或“绿色证书”。
@#@@#@5种猪来源与商品猪生产@#@5.1父系,在商品猪杂交生产中,用作父本的种猪是纯种或二元杂交猪,纯种公猪必须来自有种猪生产经营许可证的一级种猪场,二元杂交公猪需选自良种双亲的后代,血缘来源清楚,血统记录齐全。
@#@父系生产性能要求生长速度快、肉质优良、饲料转化率高。
@#@@#@5.2母系,在商品猪杂交生产中,用作母本的种猪原则上采用二元以上的杂交母猪,可以二个外来品种间杂交或一外一本杂交。
@#@用作种用的母猪需具备较清楚的血统来源资料,主要来自于有种猪生产经营许可证的二级种猪场。
@#@母系生产性能要求繁殖性能强、母性好、仔猪育成率高。
@#@@#@5.3商品猪生产应选用适合本地的优良猪种,采用三个以上品种的高效杂交组合,提供规格化的商品肉猪。
@#@@#@6饲料与饲养标准@#@6.1饲料@#@6.1.1饲料配合应根据本地区的饲料资源、各类饲料的营养成分(最好采用当地饲料原料营养成分的分析值),按各生产阶段猪的营养需要,确定适宜的营养水平,因地制宜选用饲料,进行科学配合。
@#@@#@6.1.2所配制的饲料中粗纤维含量,哺乳猪不超过4%,生长育肥猪不超过5%,种猪不超过8%。
@#@豆类应经过加工处理(如烘炒)以除去抗营养因子。
@#@菜籽饼含毒,仔猪用量不超过3%,生长育肥猪不超过15%。
@#@@#@6.1.3使用商品配合饲料,应从具有资质的饲料生产企业进货,并了解其营养价值。
@#@@#@6.1.4饲料应贮存在干燥、温度、湿度适宜的专用仓库内,库存谷类饲料的含水量不能超过14%,防止虫、鼠危害,禁止使用霉变、有害微生物及有毒物污染的饲料。
@#@@#@6.1.5猪日粮中常用饲料的推荐比例(见附录A)。
@#@@#@6.2饲养标准@#@6.2.1猪需要的营养物质有能量、蛋白质、矿物质、维生素和水分。
@#@各类品种猪处在不同的生理状态和生长阶段,安排不同的饲养标准。
@#@@#@6.2.2生长、育肥猪饲养阶段的划分(按体重):
@#@@#@仔猪前期出生—一15kg@#@仔猪后期15kg—一30kg@#@生长期 30kg—一60kg@#@育肥期 60kg----上市@#@6.2.3营养需要@#@6.2.3.1仔猪前期、后期的营养需要(见附录B)。
@#@@#@6.2.3.2生长猪、育肥猪的营养需要(见附录C)。
@#@@#@6.2.3.3妊娠母猪、哺乳母猪营养需要(见附录D)。
@#@@#@6.2.3.4附录B、C、D说明:
@#@@#@mg/kg——百万分之一,指在饲料或饮水中加入的浓度。
@#@@#@IU/kg—一每千克内国际单位含量。
@#@@#@μg/kg—一每千克含微克。
@#@@#@7饲养管理@#@7.1猪群结构@#@7.1.1各生产阶段的猪群结构按GB/T17824.2-1999执行。
@#@@#@7.1.2不同规模猪场猪群存栏头数与结构按GB/T17824.2-1999执行。
@#@@#@7.2猪群管理@#@7.2.1全场的猪按品种、性别、年龄、体重及不同生理生产阶段,进行分群管理、分段饲养,喂给各种配比适宜,营养均衡,满足各生产阶段营养需要的配合饲料,保证各类猪充分发挥其生产潜力。
@#@@#@7.2.2公猪年更新比例达30%;@#@母猪年更新比例25%~30%。
@#@@#@7.2.3根据猪种特点、生产性能及生产规模确定繁殖节律,商品猪生产实行连续、均衡和全进全出的工艺流程。
@#@@#@7.2.4配种和妊娠前期母猪,应抓好母猪发情配种,提高受胎率和分娩率。
@#@母猪产仔期抓好母猪泌乳,使仔猪吃好初乳,过好出生、补料、断奶关。
@#@保育期抓好仔猪旺食期的饲养,促进生长发育,提高仔猪体重。
@#@@#@7.2.5初生仔猪应作好挂耳标、称出主体重、断尾、防疫注射、补铁、补硒等工作。
@#@断奶前作好驱虫、公猪去势、称重等工作。
@#@@#@7.2.6商品肉猪第一次转群时,应按体重大小强弱分群,分别进行科学的饲养管理,注意防暑降温和防寒保暖。
@#@@#@7.3分阶段饲养@#@7.3.1后备母猪@#@7.3.1.1后备母猪120日龄(体重60kg)前的生长期,应充分调动一切营养和管理手段(营养供给参阅附录2。
@#@附录3—一生长期),提高增重速度。
@#@体重达60kg以后进入后备猪阶段应实行限饲,60kg~90kg,日粮(日喂料量,下同)为体重的2.5%~3.0%、90kg以上,日粮为体重的2.0%~2.5%。
@#@@#@第二次发情后至下一次配种前10天-14天,实行短期优饲,日粮每天3.5kg~4.0kg。
@#@@#@7.3.1.2后备母猪限饲期间可补充粗饲料,以增加猪胃的重量和大肠的长度,日推荐量每头补充干草粉或稻草粉100g~300g,如补充青草为300g~1000g。
@#@@#@7.3.1.3后备母猪应控制生长速率,约180日龄第一次发情时体重达到90kg。
@#@@#@7.3.1.4分群饲养,从120日龄起通常5头-6头为一群,注意充分运动与日光浴,以培育健壮的体格和强健的腰腿,调节激素分泌,促进生殖器官的发育。
@#@@#@7.3.1.5后备母猪210~240日龄(体重达120-130kg)时初配。
@#@发情至排卵时间24~38小时,稳定发情时间24小时~48小时。
@#@适时的配种时间在允许公猪爬跨后12小时~18小时,第一次配种后隔12小时再复配一次。
@#@@#@7.3.2经产母猪@#@7.3.2.1抓好母猪产后的配种工作,提高母猪繁殖率。
@#@通常哺乳母猪在仔猪断奶后7天内发情时进行配种。
@#@@#@7.3.2.2经产母猪发情到排卵时间36小时~48小时,稳定发情时间24小时~36小时。
@#@@#@7.3.3妊娠母猪@#@7.3.3.1母猪配种受胎后饲喂妊娠料(营养供给参阅附录D一妊娠母猪),日粮视母猪膘情酌定。
@#@@#@表1妊娠母猪日喂料量推荐表(略)@#@7.3.4哺乳母猪@#@7.3.4.1哺乳母猪饲喂哺乳母猪料(营养供给参阅附录D——一哺乳母猪)。
@#@日粮视哺乳仔猪数酌定,建议产仔10天后每减少1头仔猪日粮相应减少0.5kg。
@#@@#@7.3.4.2哺乳母猪所带仔猪断奶后,母猪进入待配期,该阶段母猪仍喂哺乳母猪料,日喂料推荐量5kg,直至配种结束。
@#@@#@7.3.5仔猪7.3.5.1仔猪出生后5天一7天开始引自,仔猪哺乳期内的补料量(营养供给参阅附录B)与仔猪饲料配方(饲粮)及母猪的泌乳量等因素有关。
@#@@#@表2仔猪哺乳期补料量推荐表(略)@#@7.3.5.2仔猪断奶后在原圈留养5天~7天转入保育舍,饲养至56日~63日龄(该阶段营养供给参阅附录B)再转入生长育肥舍。
@#@@#@7.3.6生长育肥猪@#@7.3,6.1生长育肥猪的日粮(营养供给参阅附录C)是体重的0.04土0.005倍,0.04是采食量系数,0.005是采食量系数的修正值。
@#@@#@7.3.7种公猪@#@7.3.7.1种公猪饲喂原则按不同体重确定一个适中的日粮饲喂水平。
@#@@#@表3不同体重种公猪喂料量推荐表(略)@#@环境温度低于20oC,每低1℃,每天增加100g饲料供给量,配种日再加喂100g饲料。
@#@公猪的日粮配制可参照哺乳母猪期日粮。
@#@@#@7.3.7.2后各公猪经过性能鉴定后在180日~210日龄编入种群,并进行配种前的调教。
@#@初配年龄通常为300日~360日龄,体重达125kg~150kg。
@#@@#@7.3.7.3配种频率过高或过低会影响公猪的繁殖力,l岁以上的成年公猪配种频率为每周3次~5次,1岁以下的为1次~2次。
@#@@#@7.3.7.4成年公猪应单圈饲养,防止互相斗殴受伤。
@#@@#@7.4生产指标@#@7.4.1母猪品种分为长大(长白×@#@大约克)、长上(长白×@#@上海白)。
@#@外本(长白、大约克、皮特兰或杜洛克×@#@太湖猪)、终端父本均为外来品种。
@#@生产阶段按猪群周转分为生产母猪、哺乳仔猪(哺乳期21天、28天35天)、保育猪、育肥猪。
@#@@#@7.4.2繁殖指标@#@繁殖指标见表4。
@#@(略)@#@7.4.3生长育肥指标@#@生长育肥指标见表5。
@#@(略)@#@7.4.4饲料报酬@#@饲料报酬见表6。
@#@(略)@#@7.5优质肉猪与产品安全生产@#@7.5.1商品肉猪在适宜的饲养期内,二外一本杂交肉猪上市体重在82kg-90kg,胭体瘦肉率达56%以上;@#@外来品种间杂交及四品种杂交肉猪上市体重在90kg-100kg,胭体瘦肉率达60%以上。
@#@@#@7.5.2禁止使用国家明令禁止的对人体有害的产品作为饲料添加剂促生长用,饲料药物添加剂的便用必须按国家有关规定执行休药期(见本规范8.7.4)@#@7.5.3推行种猪氟烷基因等与肉质有关的测定工作,及时淘汰携带有灰白水肉和暗红硬质向基因阳性的种猪。
@#@@#@7.5.4一从饲料选择上注意防止黄膘肉。
@#@@#@7.5.5防止自肌肉,在饲料中缺少维生素E和硒元素时,或肉猪骨骼变性,肌肉发白时应及时予以纠正。
@#@@#@8动物防疫@#@8.1防疫管理@#@8.1.1应按照《中华人民共和国动物防疫法》和GB/T17823-1999的各项规定,落实动物防疫措施。
@#@@#@8.1.2提倡“全进全出”的猪群流动模式,建有隔离猪舍。
@#@@#@8.1.3建立场长、兽医技术人员和饲养员防疫卫生岗位责任制,明确各自职责。
@#@@#@8.l.4猪场应具有与生产能力相适应的更衣消毒室、兽医诊断室、药房等防疫设施,有条件的场应开展主要传染病的免疫监测工作。
@#@@#@8.1.5建立免疫接种、抗体监测、疾病诊疗、检疫、消毒、疫苗和药品的进货、保管和使用记录以及病死猪剖检(送指定单位)、无害化处理记录等资料档案。
@#@记录应保持完整、整洁,并有相关人员的签名。
@#@@#@8.1.6落实灭鼠、灭蚊、灭蝇工作计划和措施,禁止其它家畜、禽、犬、猫等动物进入场内。
@#@场内食堂不得外购猪肉及其产品。
@#@@#@8.1.7发现疫情或疑似疫情,应立即向当地区(县)以上动物防疫监督机构报告,接受动物防疫监督机构的指导,尽快控制、扑灭疫情。
@#@@#@8.1.8规范引种程序,引入种猪按照GB16567及其它相关要求执行,必须进行隔离饲养并加以疫情监测,经检查确定为健康猪后,方可混群饲养。
@#@@#@8.1.9猪只出场,必须经所在地兽医部门的检疫员按照GB16549规定实施产地检疫,检疫合格后出具动物检疫合格证明,凭证上市或运输。
@#@@#@8.1.10场内饲养、技术人员每年应进行健康检查,符合《中华人民共和国食品卫生法》第二十六条的规定,在取得《健康证》后方可上岗工作。
@#@@#@8.1.11外来人员和车辆进入场内应遵守本场的防检疫规章制度。
@#@疫病流行期间或受疫病威胁期间,严禁外来人员和车辆进入生产区。
@#@@#@8.2疫病控制@#@8.2.1根据《上海市无规定动物疫病区建设项目实施方案》的疫病控制目标,猪场应制定相应的控制疫病的实施方案和措施。
@#@@#@8.2.2日常健康检查@#@对于群饲和舍饲猪,饲养员和兽医每天必须对所有的猪只进行检查。
@#@所有疑似发病或受伤猪必须立即接受诊断、治疗。
@#@@#@对疑似发失传染病的猪只,必须立即隔离,通知动物防疫机构,并将疫病确诊所需样品送往指定实验室进行诊断。
@#@@#@8.2.3日常清洗和消毒@#@房舍、圈舍、设备和器皿必须易于清洗和消毒,以防交叉感染和病原微生物的积聚。
@#@粪、尿和饲料残渣必须经常清除,以防异味以及苍蝇和啮齿动物革生。
@#@@#@8.2.4制定猪常见寄生虫的驱虫方案和驱虫程序,应选用高效、安全、广谱、低残留的抗寄生虫药定期对不同猪群实施驱虫灭虫。
@#@@#@8.2.5严禁出售、加工染疫病死和检疫不合格的猪只及产品。
@#@@#@8.3免疫@#@8.3.1根据本市疫病的发生的种类和特点及市、区(县)动物防疫部门制订的免疫程序,结合本场实际情况,确定免疫接种内容、方法和合理的免疫程序。
@#@免疫猪群应作详细记录和标记,并仔细观察免疫反应情况。
@#@@#@8.3.3根据国家和本市的有关规定,对重点疫病实施强制兔疫,并需接受有关动物防疫监督机构进行的免疫监测、疫病监测和监督检查。
@#@@#@8.3.3按照《上海市动物免疫标识管理办法》的要求,对猪只实施免疫标识制度。
@#@@#@8.3.4养猪场应坚持预防为主、综合防治的原则,通过免疫接种结合其他措施控制传染病的发生。
@#@@#@8.3.5免疫用具在免疫前后应彻底清洗和消毒,疫苗应现用现配,剩余或废弃的疫苗以及使用过的疫苗瓶要作无害化处理。
@#@@#@8.4疫病监测@#@8.4.1由畜牧兽医主管部门根据农业部颁布的《动物疫病监测方案》及每年动物疫病的流行状况制订疫病监测方案,养猪场必须配合进行疫病监测用样品的采集工作。
@#@@#@8.4.2养猪场常规监测疾病的种类至少应该包括:
@#@口蹄疫、猪水泡病、猪瘟、猪伪狂犬病、猪繁殖与呼吸道综合症和布鲁氏杆菌病。
@#@@#@对于上述疾病的检测、应定期进行,怀疑发病时,应尽快报告当地畜牧兽医主管部门和动物防疫监督机构,并将病料送达指定的兽医疾病诊断中心确诊。
@#@@#@8.4.3引进的猪只必须来自非疫区,隔离观察45天以上,并根据当地的疫病流行情况选择所需监测的疫病项目,证实无病后才可混群饲养。
@#@@#@8.5疫病的扑灭@#@8.5.1根据《中华人民共和国动物防疫法》规定的疫病种类和所辖地动物防疫监督机构的要求分别做好染疫猪群的封锁、扑杀、隔离、消毒、防治和净化工作。
@#@@#@8.5.2封锁期间严禁所有猪只及其产品的流动,限制人员和车辆的进出。
@#@病死猪按GB1658规定进行无害化处理,消毒技GB/T16569-1996规定进行。
@#@封锁的解除应严格按规定执行。
@#@@#@8.6消毒@#@8.6.1凡进人生产区的所有工作人员应洗手、戴工作帽、穿工作服和胶靴,或淋浴和更换衣鞋。
@#@工作服、帽等应保持清洁,并定期消毒。
@#@@#@8.6.2场内应建立必要的消毒制度并认真实施,应定期开展场内外环境消毒、猪只体表喷洒消毒、饮水消毒、夏季灭源消毒和全场大消毒等,并观察和监测消毒效果。
@#@疫病流行期间,应增加消毒次数。
@#@@#@8.6.3使用的消毒药应安全、高效、低毒低残留且配制方便,应根据消毒药的特性和场内卫生状况等选用不同的消毒药,以获得最佳消毒效果。
@#@@#@8.6.4每批猪调出后,对猪舍进行彻底清扫、冲洗和严格消毒,至少空圈5天~7天后再进猪。
@#@@#@8.6.5产房要定期实施消毒。
@#@母猪进入产房前,要对体表、外阴和乳房进行清洗和消毒,仔猪断脐也应严格消毒。
@#@@#@8.7饲料和兽药使用@#@8.7.1使用的饲料原料和饲料产品应来源于非疫区,无霉烂变质,未受农药或某些病原体污染,符合GB13078及农业部105号公告《允许使用的饲料添加剂品种》。
@#@@#@8.7.2严格按照国家有关规定合理使用兽药及饲料药物添加剂,严禁采购、使用未经兽医药政部门批准的或过期、失效的产品。
@#@@#@8.7.3建立药品使用兽医负责制,实施处方用药,并接受动物防疫机构的检查和指导。
@#@疫苗、生化药品和激素类药物的运输、贮存、使用应在规定条件下进行。
@#@@#@8.7.4饲料药物添加剂的使用严格按照农业部[2001」20号文发布的《关于发布<饲料药物添加剂使用规定>@#@的通知》的要求严格执行休药期。
@#@@#@8.7.5遵守《中华人民共和国动物及动物源食品中残留物质监控计划》和《无公害食品行动计划》的各项规定,严禁使用国家明令禁止的违禁产品和药品用作猪只促生长剂。
@#@@#@8.7.6加强对生产环境、水质、饲料、用药等生产环节有害物质残留的管理和监控,通过定期接受政府部门的抽检、送检或有条件的自检等方式,严格控制或杜绝违禁物品、有毒有害物质和药物残留。
@#@@#@8.7.7肉猪可食用组织中兽药最高残留限量不得超过农业部发布的《动物性食品中兽药最高残留限量》规定的指标。
@#@@#@8.7.8对有出口任务的猪场,其用药品种及用药原则应符合进口国家或地区的要求。
@#@@#@9生产统计报表@#@9.1建立完整的生产统计报表,及时反映猪群动态和生产状况,并通过分析指导生产。
@#@有条件的场应逐步采用合适的计算机软件,实行电脑化管理。
@#@@#@9.2制定统计报表的原则,应力求简明扼要,及时正确,格式统一,计算单位一致。
@#@@#@9.3商品猪场常用的报表:
@#@@#@9.3.1配种记录表:
@#@登录配种公、母猪的品种、耳号、预产期等。
@#@@#@9.3.2产仔哺育记录表:
@#@登录分娩母猪与产仔情况。
@#@@#@9.3.3饲料消耗记录日(周)报:
@#@登录每天、周饲料领用及饲料药物添加剂使用情况。
@#@@#@9.3.4公猪登记卡:
@#@棚头卡、登录公猪来源、血统、品种、出生日期及配种成绩。
@#@@#@9.3.5母猪繁殖记录牌:
@#@棚头卡、登录来源、品种、配种和分娩日期及产仔、断奶情况。
@#@@#@9.3.6猪只移动登记表:
@#@登记场内各阶段猪只迁移、转群信息。
@#@@#@9.3.7肉猪销售日报、周报:
@#@登记销售数量、销往地区、重量等。
@#@@#@9.3.8防疫记录表:
@#@登记疫苗名称、来源、批号、接种对象、日期、执行人。
@#@@#@9.3.9疾病死亡记录表:
@#@登录时间、棚号、临床症状、处理意见、执行人。
@#@@#@";i:
7;s:
20460:
"郭德纲的微博原文天涯犹在不诉薄凉之欧阳物创编@#@郭德纲的微博原文:
@#@天涯犹在不诉薄凉@#@时间:
@#@2021.02.07@#@命题人:
@#@欧阳物@#@在相声的历史上,师徒不睦的事情发生过很多。
@#@由于没有网络的传播,影响都不大,只是局限于业内流传。
@#@况且家务事不宜外扬,像我和徒弟小金闹得那么鼓乐喧天鞭炮齐鸣的热闹景象,应该是绝无仅有,谢谢大家的掌声鼓励。
@#@@#@ 事情一出,人们都很亢奋,也都在等待我回应。
@#@回应什么呢?
@#@这也不是小金写的啊。
@#@以他的文化水平来说,慢说写下这六千字,就算念下来都不容易。
@#@揣摩当时的情景,大约是一人口述,众人帮腔,有人录入,集体润色。
@#@一篇作文都要回应,这要是来本小说我得累死。
@#@@#@ 有明白人说这种处境好尴尬:
@#@正面回应是以大欺小、如不回应是理亏默认、马上回应是气急败坏、回应慢了是处心积虑。
@#@观众说几句被骂是水军、徒弟说几句是威逼利诱。
@#@做人好难啊,也只得冷眼看轻薄。
@#@@#@ 回应给谁呢?
@#@给我?
@#@我知道是假的。
@#@给小金?
@#@他知道是编的。
@#@给狗仔?
@#@他们是兄弟,一起策划的这件事。
@#@给水军?
@#@人家是工作。
@#@坐船打仗拿钱发帖,天经地义的事情。
@#@据说这次涨到两块一帖,也算给五毛耀武扬威。
@#@内部消息,某水军公司给多少钱都没接单,因为老板是纲丝。
@#@业内良心啊,感动的我眼泪都下来了。
@#@@#@ 除了这些,就是吃瓜喝茶摇扇子的围观群众了。
@#@物必先腐而后虫生,人必先疑而后谗入。
@#@这句话很适应这个情景。
@#@网络暴力已经到了登峰造极了。
@#@一批人为了骂而骂,根本没有底线。
@#@好与坏、真与假对他们来说,并不重要。
@#@关键又有了一个可以宣泄的点,真是好快乐。
@#@人需要在一个没有后果的环境发泄,可见生活中有多么的不如意。
@#@这些优秀人才,听风就是雨,真以为逮着理似的,咬住了不撒嘴还摇晃脑袋。
@#@微博评论很好的证实了六道轮回,有些人确实是没进化好就出生了。
@#@@#@ 按这么说就不用回应了,奈何德云社风风雨雨二十载,始终是和观众连在一起的。
@#@为了给担惊的好人一个交代,不期拨云见日,也算留个清白。
@#@千年的文字会说话,给后世写下个有来有往的备注也是应该的。
@#@@#@ 小金进京。
@#@他之前在天津卖盗版光盘,因为喜欢相声,见过相声前辈田先生一次。
@#@,先生告诉学相声可以报考曲艺学校。
@#@这一面之缘后来被夸大为田先生开蒙,可以理解,谁都有要强的心。
@#@后来小金红了,请田先生演出,以礼宾之,估计谁也不好意思分辨当初了。
@#@@#@ 我当年并没有什么号称办学,在家教徒弟怎么开发票给毕业证啊?
@#@如小金所讲,来北京一看也没教室也没宿舍,一年收8000学费,再加上吃饭住宿得上万,02年啊,这不是小数目。
@#@应该扭头就走,赶快报警有人诈骗。
@#@谁家那么有钱胡糟,你怎么能那么相信当年落魄无时没有工作没有知名度的我,真是让人感动的嘤嘤嘤哭起来。
@#@@#@ 话说回来,我们也不是亲戚啊。
@#@因为潘云侠张云雷与我妻沾亲,小金也裹在里面被外界误认为是我的什么人。
@#@他其实很愿意被误认,我也没机会解释。
@#@当然,德云社险些毁灭的时候,小金倒是极力告诉记者我们不沾亲。
@#@思想起来,小金曾经出版过一本自传,书中提到当初学艺,特意说我分文不取,白吃白住好几年。
@#@@#@ 那会感动的我不要不要的,现在又说我收了钱,弄的我都有点糊涂了。
@#@也不知道哪句是真的。
@#@另外,如果这么收费的方法,岳云鹏这一帮穷孩子的学费从哪里来?
@#@而且这么多年为什么只有这么一位说收学费了,所以,这一段设计的不好,很难说的圆满,差评。
@#@事情出来后,张云雷的母亲和当年的同学及父母都表示,热烈期盼广大媒体采访,当年的事情大家愿意证明。
@#@@#@教相声,每个徒弟是有区别的。
@#@因为每个人的理解和表达方式是不一样的。
@#@我教何伟《口吐莲花》不让小金旁听,我教小金时也没让别人听。
@#@这是教学方式,不是被压迫的经历。
@#@@#@教徒弟,是替祖师爷传道。
@#@不是必须要留在德云社,更不是为了给我挣钱。
@#@不是说谁不在德云社就是叛徒,那不讲理。
@#@学好了本事,想自立门户是件特别美好的事情。
@#@徒弟们能在外面自己站稳脚,我看着高兴。
@#@杨鹤灵、高鹤彩、齐鹤涛、韩鹤晓、房鹤迪等等,分别在上海、包头、长春都有自己的班社,都还不错,三节两寿有个问候我很知足。
@#@@#@我当年落魄,一直租房子住,徒弟们自然要住在一起方便教学。
@#@后来小金提出来,为了跟何伟对词方便,要搬到西三旗何的父母家住,每个月交三五百房租。
@#@孩子已经大了,而且在德云社开始挣钱了,我也就同意小金去租何的房子。
@#@至于说把孩子赶出去,在花园露宿一个星期,那就是瞪着眼瞎说了。
@#@@#@好家伙,白天在德云社说相声,夜里回花园睡觉。
@#@望满天星斗思绪万千,回想起世态炎凉人情冷暖,止不住悲从中来泪如雨下,问苍天何以如此……对不起,编不下去了,请原谅我不礼貌的笑出声。
@#@当然,这个片段在网络上会加分,很多人听故事的时候会代入感觉。
@#@身临其境的设想自己是主人公,再联想自己生活中的种种不满,一定有共鸣的。
@#@@#@印象中在何家住了一段时间就不愉快了。
@#@小金回来后的第一句话就是:
@#@我得打他。
@#@问原因也不说。
@#@只是要搬回来。
@#@问题是家中还有潘云侠张云雷呢,都是大小伙子,小金要回来就得换个大点的房子。
@#@于是就有了所谓的租房钱1500元。
@#@当年的我确实没办法,小金提出负担500,我也就同意了。
@#@@#@所以,我要承认,那几个月,小金确实花了几个500元。
@#@后来,小金嫌住在大兴离城太远,提出搬到张画家的地下室去住。
@#@那个半地下室我们很多人都去过,在北京五里店。
@#@还挺好,干干净净采光也不错。
@#@张画家常年住那里,吃住画画都于此。
@#@这个地下室让小金说的跟菜窖似的,又潮又湿,身上长满湿疹,白天出去晚上回来桌子就长绿毛了。
@#@听起来好像张画家是在澡堂子创作呢,这个环境下也不知道那些宣纸是怎么活下来的。
@#@@#@,我正式收徒。
@#@按照相声届的规矩,摆知仪式上,长辈们要送徒弟们礼物,作为回赠徒弟们也要表示心意准备礼物。
@#@这次收的是何、曹、栾、孔、于五个弟子。
@#@除了给长辈的礼物之外,当天还要宴请大批贺喜的客人。
@#@在钱方面,每个徒弟出了3000,孔云龙当时太困难,就没让他出钱。
@#@@#@那四个徒弟一共出了一万二。
@#@这钱包括给师爷侯耀文先生买的钻戒,包括师父、师娘、引师、保师、代师的五份礼物、包括当天百余位客人的酒席。
@#@一万二之外,剩下的钱都是我出的。
@#@小金把他出的3000块钱说成我盘剥他的拜师费,我估计这是他跟我开玩笑。
@#@@#@小剧场演出收入少众所周知。
@#@前后在小剧场演出,那时候的票价统一是20元一张,不分座位,全场一共261个座位,这票钱是唯一的收入。
@#@每场演出14位演员,1位主持人,除去场地、音响、水电、小吃等费用,要说演员能拿到一百多一场,那还真是算多的,这账明白人都会算。
@#@@#@20岁的孩子,一个月四千多块钱,现在看好像是不多,可十几年前北京的平均工资也就每月三四千块。
@#@除了小剧场,小金他们代课,教师弟们学习是有补助的,另外大宗的收入就是商演。
@#@商演的助演,演出方提出来在当地解决,费用他们付。
@#@我不同意,要求必须用我的徒弟。
@#@商演带着孩子们为了捧人,让他们见世面增强自信,更多的目的是为了让他们挣钱。
@#@@#@我看到小金对天津分社的事有些不满,本想解释一下,看了看也没地方下嘴。
@#@我觉得是小金记错了,你再想想吧。
@#@好在当年参演的人都在,大家也可以开个茶话会,找个平台直播。
@#@我支持你们耶。
@#@@#@这些年,德云社的影视剧也弄了不少。
@#@十几年前的市场好难,我们参与制作《相声演义》、《三笑才子佳人》回款艰难,分文未见。
@#@那时候的市场跟现在的不一样,我们也不太懂。
@#@《三笑》的发行公司现在都已经没了,你想告都没处说理去。
@#@小金说的很好:
@#@我又不是跟你打江山,凭什么不给钱!
@#@孩子说的有骨气,就是稍微有点晚。
@#@十年前拍戏时就应该拍着胸脯这么说,让我惭愧无地,然后灰溜溜的换别的孩子演。
@#@@#@徒弟多了,确实不好管理。
@#@,在天桥乐茶园后台,小金说:
@#@“别让我火了,我以后火了就给他(指我)弄个大的。
@#@”我也是单纯了,认为这是青春期叛逆,万万没想到这孩子果然有心胸。
@#@他唯一没意识到是天黑之后未必是光明,应该是深夜。
@#@@#@有句老话:
@#@财要善用,禄要无愧。
@#@如果德云社对演员苛刻,20岁出头的小金怎么能在德云社期间神不知鬼不觉的成立了自己的公司呢?
@#@怎么能开上那么好的汽车呢?
@#@怎么能在北京买房呢?
@#@房子这个事小金肯定记着,因为这套房的装修是我花的钱。
@#@装修的师傅是老吕,现在我们还经常见面。
@#@@#@小金聪明、爱相声,我是发自肺腑的希望他能红。
@#@创造机会捧他,带他做节目,给他办相声专场,慢慢的也算是有了人气。
@#@我在博客上说他是“相声小王子”,观众也夸他在台上像我,这一切我都很开心。
@#@@#@人的野心是随着位置的变化不断膨胀的,任何人都不例外。
@#@小金酒后最爱说的一句话就是:
@#@我养活了半个德云社!
@#@这句话到今天我也没明白从何说起。
@#@有段时间,师弟们在后台连话都不敢跟他说,对面相遇都要停下脚步,恭恭敬敬鞠躬跟他打招呼,打招呼的表情不好,还要被拎到他面前重新来一遍。
@#@@#@谁不捧他谁不把他当神供着,就得挨骂,就得被威胁。
@#@鹤字科第二次招生的时候,老师们在二楼开会,一言不和,小金举拳要打谢天顺先生。
@#@谢先生是相声宝字辈身份,与侯宝林先生同辈。
@#@比小金大三辈,他应该喊老祖。
@#@但他视辈份如粪土,敢与先人作斗争。
@#@再后来,小金认识了一位据说是有钱的投资人。
@#@@#@印象中这位投资人可亲民了,坐后台吃盒饭能连吃两盒,看着那个香啊。
@#@这位先生后来因为诽谤某位影星还被诉上法庭,可见工作很忙碌。
@#@反正小金认识这位盒饭大亨之后就更加变本加厉肆无忌惮,觉得自己有靠山了,这时候他的脸色也越来越难看了……@#@从09年开始小金就基本不到小剧场演出了,自己到外面去拍戏接私活,挣的钱也都是自己拿着。
@#@我知道了也没管,还承诺想回小剧场随时都可以。
@#@我是想凑合着这段师徒感情,不让别人看笑话。
@#@@#@ 这一切直到1月18号我生日那天,终于有了场爆发。
@#@在三里屯的郭家菜,德云社所有人欢聚一堂。
@#@小金借酒撒疯呵斥众人。
@#@并且大声喊道:
@#@我不干了!
@#@张文顺先生的女儿张德燕求小金回来,并说:
@#@求你就看我爸爸的面子了!
@#@小金喊道:
@#@我他妈谁也不看!
@#@转身走到门口,跪在前厅关公像面前,大声说:
@#@关二爷作证,我要是再回德云社,我就是个**。
@#@起了誓转身就走,张德燕一直追到马路上拦着,小金用力把她推搡摔倒在地,开车离去。
@#@当然,那天为什么这么闹,背后是另有原因的。
@#@这也是为什么云字科清门要驱逐两个人……@#@虽然小金在关公面前起了誓,但我还是背着关二爷原谅了他。
@#@我宁愿相信是孩子酒喝多了。
@#@那年3月份的开箱演出攒底的《大保镖》特意安排的小金。
@#@8月份在天桥德云社又安排了专场,我和于谦为他助演捧哏。
@#@目的是为了暖孩子的心,希望他好好的。
@#@@#@9月份德云社复演以后,德云社的演出就开始分队,规范化演出。
@#@当时分了三个队,每天的演出都是计划好的,有人专门负责安排演出阵容和节目,各队在剧场轮流演出。
@#@@#@9月26号,小金一条微博发出去,让观众来剧场看演出,招呼都不打就要上台表演。
@#@当时那场是岳云鹏,岳云鹏不知道这事怎么办,问我经纪人王海,王海告诉你演出得提前说,安排好才能排进去,不然这算哪个队啊?
@#@第几个出场啊?
@#@原来的计划怎么办啊?
@#@(我说过你可以随时回来演出,但不能打乱已有的计划和安排,你想演出分好队就可以演。
@#@)小金又发了一条微博要“清君侧”,说演出部故意刁难,德云社不让演出。
@#@我觉得栾云平那句话特别好:
@#@既然拿你赚钱,干吗不让你演?
@#@很多事情并不是撒泼和撒谎就有效果的。
@#@正所谓作假者认不得真,卖巧者藏不得拙。
@#@@#@与此同时德云社改革,开始了合同制的管理。
@#@合同双方自愿可以不签,如果不签不算是德云社的签约艺人,但没影响演一场给一场钱的事实。
@#@小金以此为借口,以被逼出德云社的姿态一哭二闹三上吊,从此水流花谢雁杳鱼沉。
@#@@#@一晃六年。
@#@我没收到过一个短信,一个电话。
@#@小金在给他师娘发过两三条短信,然后珍存起来。
@#@每逢记者提问便很委屈的展示。
@#@以我对他的了解,这几条短信他永远不会删掉,哪怕是换了手机也会备份。
@#@@#@说实话,六年来我很纠结,其实我也在等待一个机会,万一小金能回来呢,万一他长大了懂事呢。
@#@一个偶然的机会,在北京的某个摄影棚,我的化妆间与小金的化妆间对门。
@#@门上分别贴着俩人的名字。
@#@那天,我一直在想,如果他推门进来喊声师父,我会一把抱住他,一切也就都过去了。
@#@那天我一直等到工作结束,收拾停当换好衣服,我期待的画面也没出现。
@#@助理说:
@#@走吧,棚里没人了。
@#@我点点头向外走去,那一刻,哀莫大于心死。
@#@@#@上春晚的那年,我们倒是遇见了。
@#@在中央电视台的院子里,我在车上,车外都是媒体。
@#@远处小金走来,我让人把车门关上,告诉他:
@#@想看我上家来看,大街上同着媒体恕不配合。
@#@@#@修家谱是相声行业的传统,为的是清晰师承关系,追本溯源,并非德云社一家如此。
@#@天桥有个小饭馆叫天畅轩,一次吃饭时张文顺先生提议,徒弟应该有个艺名。
@#@并说到,他当年在曲艺团练功的师父名叫云鹏。
@#@他少年时代还想,云字好听,以后收徒弟就叫云字,这次是个好机会,干脆这几个都改了吧。
@#@@#@一顿饭的功夫,何、曹、潘、张都有了艺名。
@#@这个事小金解释,说这个云字是张先生单独赐予他的,还贴了个图片。
@#@图片上有张先生的印章。
@#@但热心网友指出:
@#@印章上刻着癸巳年,癸巳年张先生已经去世了啊,上一个癸巳年张先生十几岁啊,这方印章怎么也对不上时间啊。
@#@还有那个起哄的网友说了:
@#@一块青田石20元,5块钱刻一个字。
@#@这要是能成功的话,就刻个乾隆御赐,然后上故宫碰瓷去。
@#@反正40块钱的本儿。
@#@@#@顺便转述张先生女儿张德燕的一个愿望:
@#@父亲已故,希望这是最后一次,以后就不要再用老爷子说事了。
@#@死者为大,撒谎对张先生不尊重。
@#@@#@还有相声大赛的事,为什么退赛?
@#@怕你出名为什么派你参赛啊?
@#@我事前没和你商量还是你不知道原因?
@#@其实是关系到几位相声界老前辈,小金心里清楚不敢说,把侯先生搬出编故事,这孩子善于在死人身上做文章。
@#@@#@小金说演出时我给设置障碍,这件事有点可笑了。
@#@一场演出不是我说了算的,它有演出商、场地、活动公司等等机构参与。
@#@跟你签合同的公司是为了挣钱,我不让他装台他就听了?
@#@那不是毁自己买卖吗?
@#@事情出来后,北京环宇兄弟文化公司的乔总特地询问相关部门和人员,并没有任何人从中做梗,并且把对话截图发了微博,弄的我好感慨。
@#@@#@天津台的春晚节目,相声请了我没有用小金,这事很难解释吗。
@#@正常啊,用了师父干吗还要用徒弟,电视台可聪明了,谁愿意花两份钱啊?
@#@所以你要做的是必须强大,超过我才会有饭,哭哭啼啼不解决任何问题。
@#@最重要一点,人的痛苦都是对自己无能的愤怒。
@#@某平台不曝光你的信息是平台自己的选择,在你的臆想中所有坏事都是我做的,我把你带大教你本事不是为了坑你。
@#@要想拦住你其实也不难,目前来说没有人会因为你而得罪我。
@#@但我不能那样做,因为你终归是我带大的。
@#@记得有个微信群,里面有上百个剧组的副导演。
@#@他们联合抵制小金,说在剧组里耍大牌、打人骂人欺负人、连导演都不放在眼里。
@#@表示所有的戏都不用他。
@#@其中有几个人问我,我心知肚明,因为录节目时有位北京着名导演就跟我提过与金的合作很艰难。
@#@录欢乐喜剧人的时候,制片方也跟我埋怨,说因为财务问题,那个周五不能转账,只能等周一。
@#@小金大怒,毅然决然的违背合同墩场而去。
@#@节目组还得委屈的对外说是档期问题。
@#@类似这样的事情,我耳朵里都灌满了,但我不能说什么,只得劝大家息怒。
@#@@#@看的出来,小金的6000字写的不容易。
@#@把历年来网络上所有跟我有关的负面新闻全搜集整理了一遍。
@#@多恨我的仇人也没做到这一点,我亲手带大的徒弟做到了,说明孩子责任心强。
@#@如果逐一回应的话,我也太没事干了。
@#@@#@只想说两点,一个是那些欲言又止好像抓住我致命把柄的情节,等你不忙的时候跟大伙聊透了,姓什么叫什么,越细致越好,省得让大家老惦着。
@#@不公平之处在于,你能撒谎我不能回嘴。
@#@小金是我看着长大的,要是爆料的话得说些日子了。
@#@但放心,我不会的。
@#@那样做没有大人之材,而且说明人的品质低劣。
@#@@#@第二点我得批评小金了,不应该和狗仔成为一家人。
@#@你还年轻,正在前进的路上。
@#@娱乐圈谁还敢跟你来往?
@#@谁还敢跟你交朋友?
@#@谁还敢用你拍戏?
@#@你来了就把狗仔带来了。
@#@设想一下,你进组拍戏,谁知道你的哪个助理是狗仔假扮的?
@#@@#@ 再多说就没意思了,现在开始你恢复了自由身,在相声界成为了响当当的海青。
@#@知道你对师承之类的也不在乎,你连两个师弟都能收为徒弟,所以怎么开心怎么好。
@#@缘来不拒,情走不留。
@#@自立宗派也可以,再拜名师也可以。
@#@希望前途光明万里鹏程。
@#@日后倘有马高蹬短水尽山穷,无人解难之时言语一声,都不管,我管你。
@#@@#@自占一课,流年丙申,大运在丁巳,大运流年地支食神制杀,丙申月七杀填实,命中注定有此一撕。
@#@@#@既如此,便如此。
@#@@#@时间:
@#@2021.02.07@#@命题人:
@#@欧阳物@#@";i:
8;s:
13014:
"国家大学生创新性实验计划项目申请书@#@项目@#@编号@#@ @#@@#@@#@国家大学生创新性实验计划项目申请书@#@填写说明@#@ @#@@#@一、本表要按顺序逐项填写,内容要实事求是,表达要明确、严谨。
@#@空缺项要填“无”。
@#@要求一律用A4纸双面打印,于左侧装订成册。
@#@@#@二、申请参加河南师范大学“国家大学生创新性实验计划”项目团队人数不得超过5人(1人为项目负责人,参与合作研究者1--4人),运行周期为2年。
@#@@#@三、指导教师主持科研项目情况限填两项;@#@代表性科研成果限填三项,若为论文需按照论文题目、发表刊物名称及年、卷、期、页码填写,若为科研成果奖,需按照成果名称、授奖机构及获奖等级填写,若为专利,需按照专利名称、专利性质(国家发明专利或实用新型专利)、授权机构填写。
@#@以上成果限第一作者或第一完成人。
@#@@#@四、如填表有不明事宜,请致电咨询(联系电话:
@#@3326192)。
@#@@#@ @#@@#@三、指导教师对申请人的评价@#@
(一)对申请人的专业基础、工作态度、学风及研究能力的评价@#@申请人端木利亚同学专业基础知识系统扎实,工作态度认真、负责,学习认真刻苦,成绩优异,有很强的团队合作意识和组织能力,具有很强的分析解决问题能力和研究能力。
@#@@#@ @#@@#@
(二)对申请课题的价值、研究方案的可行性、工作基础等方面的评价@#@基于粒子系统的雨景仿真应用在军事,影视,游戏等各种雨景模拟上具有一定的学术价值和应用价值。
@#@研究方案和算法思想具体、清晰、可行;@#@该组成员具有很强的软件编程能力,具有扎实的专业基础知识,有一定科研经历,具备从事此项课题的基础知识,态度认真、学习刻苦、努力上进,他们一定能完成该项目。
@#@@#@ @#@@#@四、申请人对研究项目简要说明@#@一、申请理由(包括前期工作基础及项目成员具备的知识、兴趣、已取得的成绩及相关科研经历等)@#@1、前期工作基础:
@#@@#@建立粒子模型;@#@水滴的下落变形、溅射模型;@#@对建筑物、树木、地面的影响(可选)@#@∙Bargen,Bradley,PeterDonnelly,InsideDirectX.Microsoft®@#@Press®@#@,1998.@#@∙Begault,DurandR.,3-DSoundforVirtualRealityandMultimedia,AcademicPress,1994@#@∙Thompson,Nigel,3DGraphicsProgrammingforWindows,MicrosoftPress,1996.@#@∙胡瑞安,胡纪阳,徐树公等.分形的计算机图象及其应用.北京:
@#@中国铁道出版社,1995@#@∙BeginningC++GameProgrammingby @#@MichaelDawson @#@ISBN:
@#@1592002056CourseTechnology©@#@2004(335pages)@#@∙韩中庚.数学建模方法及其应用第二版.解放军信息工程大学高等教育出版社.09年6月@#@∙吴建国.数学建模案例精编.水利水电出版社.2005年5月@#@2、项目成员的知识、兴趣:
@#@@#@掌握大学物理,线性代数、高等数学方法等数学性知识;@#@系统学习数据结构、C++、DirectX等编程知识。
@#@扎实学习了图形编程技术基础,深入研究了算法与数学模型的建立,对基于DirectX的图形图像技术深感兴趣,并希望能进一步的深入学习。
@#@@#@3、已取得的成绩和相关科研经历@#@马原龙同学组队参加10年程序设计大赛;@#@@#@端木利亚同学参加“挑战杯”创业大赛;@#@@#@梁帅同学参加学校网页制作大赛获得一等奖;@#@@#@李晨阳同学参加09年国家大学生创新性实验计划项目;@#@@#@姚鑫同学参加09年国家大学生创新性实验计划项目。
@#@@#@ @#@@#@二、选题依据(包括项目的学术价值、应用价值、国内外研究现状分析,并列出主要参考文献)@#@1.项目学术价值@#@该项目在粒子系统理论的基础上,提出了建立基于粒子系统的仿真模型,利用高性能的计算机和计算机图形学的方法,对雨景效果进行仿真,具有一定的可控性,使粒子系统、三维标量场可视化技术等理论知识得到深入和完善。
@#@这种可视化的研究方法,对于国内外雨景仿真的研究者具有一定的参考价值。
@#@@#@2.应用价值@#@主要应用领域:
@#@可应用于游戏、影视节目和军事训练的场景中,通过动画来实现,减少了人力、物力、财力等直接的损失。
@#@在现实生活的下雨研究中,掌握雨滴有高空落到地面的形态变化,和雨量和风速等影响下的土壤变化、小草房屋的变化及庄稼地中的变化规律,对地质、旱涝灾害的预测和扑救工作具有一定的现实意义。
@#@@#@3.国内外研究现状分析@#@用计算机生成真实感图形一直是计算机图形学中最具有挑战性的研究方向之一,特别是对不规则模糊物体的模拟十分困难,很难用传统的解析曲面来描述。
@#@过去,国内外许多学者对雨滴下落进行了基于分型几何的建模、基于工细胞自动机的建模、基于纹理映射的建模等多方面的研究,基于粒子系统建模方法是迄今为止被认为描述不规则自然景物最为成功的一种生成算法,能够较好地反映自然界的真实情况,但目前对物体、场景的仿真技术还是存在不足之处,真实感和实时性需要进一步提高。
@#@@#@4.主要参考文献@#@[1]王润杰,田景全,倪政国.基于粒子系统的实时雨雨模拟[J].系统仿真学报,2003,15(4):
@#@495-496.@#@[2]詹荣开,罗世彬等.基于景物特征的粒子系统建模技术[J].计算机工程与应用,2001,(5):
@#@91-92@#@[3]PeyretR.流体流动的计算方法[M].蒋伯诚译1郑州:
@#@河南科学出版社,1993@#@[4]Begault,DurandR.3-DSoundforVirtualRealityandMultimedia[M].AcademicPress.1994@#@[5]Thompson,Nigel.3DGraphicsProgrammingforWindows.MicrosoftPress.1996.@#@[6]张帆.虚拟场景中的自然景物模拟[D].南京理工大学.2006年@#@[7]石琼,沈春林,谭皓.基于OpenGL的三维建模实现方法.计算机工程与应用[G],2004年18期@#@[8]Bargen,Bradley,PeterDonnelly,InsideDirectX.Microsoft®@#@Press®@#@,1998@#@三、研究方案(包括研究目标、研究内容、研究方法、实验方案和技术路线、可行性分析等)@#@1.研究目标@#@利用微型计算机实现可调控的、逼真的雨景仿真软件,同时加入风速、雨量的影响下雨景的变化状态,使得图像真实度更高、实时性更好。
@#@@#@2.研究内容@#@1)建立基于粒子系统的三维雨景模型;@#@@#@2)根据实际存在因素对雨滴下落的流体力学进行简单分析实现;@#@@#@3)在不同风力影响下雨水的下落状态变化研究;@#@@#@4)建立基于粒子系统的各种复杂景物模型;@#@@#@5)对于系统中的雨粒子与地面等景物的碰撞简单分析实现;@#@@#@3.研究方法@#@1)基于流体力学和粒子系统原理,建立基于粒子系统的三维雨滴、景物模型;@#@@#@2)进行3D绘制、渲染技术方面的深入学习,仿真出真实度高的动态雨滴降落、碰撞。
@#@@#@4.实验方案和技术路线@#@1)查阅相关资料,全面的了解和认识粒子系统、Direct @#@X @#@等基本问题,进一步对粒子系统的三维雨滴、场景模型进行深刻的理论探讨研究;@#@在认真理解粒子系统方法绘制自然景物的基础上,研究粒子从出生、生长、运动到死亡的过程中所涉及到的一些关键技术和问题,包括:
@#@粒子的生成、粒子的属性及其变化、粒子的运动、粒子的死亡和粒子的绘制;@#@@#@2)对整个雨滴、景物仿真系统进行总体设计,系统划分为三个模块:
@#@粒子系统模块、粒子模块和运动场模块;@#@@#@3)利用VC++软件系统设计和实现,在绘制过程中使用纹理映射技术进行场景渲染,动态生成视点替用特效技术和混色处理技术增强真实感同时又提高仿真的实时性;@#@@#@4)基于粒子模型,通过控制雨粒子的大小、形状、密度(数量)来实现雨强度的模拟;@#@通过控制雨粒子的运动来模拟风对雨的影响,并对雨粒子的产生域进行了讨论,使其满足视点运动的要求。
@#@@#@5.可行性分析@#@①基于粒子系统的雨景仿真模型实际上是对雨天各种大小不一的雨滴进行的绘制,因此遵循粒子的基本规律,而在粒子研究领域,目前的技术相对稳定成熟,可从中获得借鉴和参考。
@#@@#@②选用VC++作为编程开发工具,其内部又提供了很多Direct @#@X的接口函数,而且实验证明在绘制3D图形或动画时具有良好的运算和渲染速度。
@#@@#@③项目组成员参加过大学生“挑战杯”、程序设计等大赛,具有开发软件系统的经验,可以作为创新实验实施的基础;@#@@#@④学校有电子图书,可供我们进行查阅资料、信息收集;@#@@#@⑤河南师范大学计算机与信息技术学院创新基地和学院实验室为我们提供必要的计算机设备,组员可以进行系统程序的编写;@#@@#@⑥指导老师有主持省科技攻关等项目的经验,能指导项目组成员认真完成项目,保证了项目及其实验顺利进行。
@#@@#@四、项目的创新点、特色和拟解决的关键问题或技术@#@1.创新点@#@构建基于粒子系统雨滴仿真模型,应用DirectX开放型图形库对雨滴、景物进行仿真。
@#@能够利用微型计算机就能将现实与虚拟结合起来,对雨滴、景物进行完美仿真。
@#@同时可以调控风速、雨量,实现交互式设计。
@#@@#@2.特色@#@该项目是粒子系统与模糊物体的结合,是计算机科学与现实应用的融合,一方面能够极大促进了粒子系统理论研究,另外在仿真领域取得新的突破。
@#@@#@3.关键技术@#@第一、在基于粒子系统的三维雨滴建模;@#@@#@第二、景物模拟中粒子系统模块、粒子模块、纹理映射模块和运动场四个功能模块的建立;@#@@#@第三、在绘制过程中的纹理映射技术、动态生成视点替用特效技术和处理技术;@#@@#@第四、检测雨滴粒子碰撞,及时删掉消亡粒子,提高系统效率;@#@@#@第五、采用SPH方法进行粒子系统模拟,并用VC++编程实现;@#@@#@第六、后期的绘制、渲染、检测及维护。
@#@@#@五、项目进度安排(查阅资料、选题、设计项目研究方案、开题报告、实验研究、数据统计、处理与分析、研制开发、撰写研究论文和总结报告和成果推广等)@#@2010年7月1日---2010年8月20日查阅资料@#@2010年8月21日---2010年8月31日选题@#@2010年9月1日---2010年10月10日设计项目研究方案@#@2010年10月11日---2010年11月10日开题报告@#@2010年11月11日---2011年3月31日实验研究@#@2011年4月1日---2011年6月30日数据统计@#@2011年9月1日---2011年11月30日处理与分析@#@2011年12月1日---2012年5月31日研制开发@#@2012年6月1日---2012年7月31日撰写研究论文@#@2012年8月1日---2012年8月31日总结报告@#@2012年9月1日---2012年10月31日成果推广@#@@#@六、拟利用资源(科研教学设施、仪器设备、资料等)@#@1、微型电子计算机;@#@@#@2、相关书籍;@#@@#@3、网络资源。
@#@@#@七、经费使用计划@#@序号@#@支出项目及理由@#@金额(元)@#@1@#@高性能图形服务器一台@#@5000@#@2@#@资料合作交流@#@3000@#@3@#@论文发表费、会务费@#@2000@#@4@#@上机、网络费@#@1000@#@合计@#@11000@#@八、项目预期成果(研究论文、专著、调研报告、专利、计算机软件、研制产品等)@#@1、在学术期刊发表论文2篇;@#@@#@2、利用微型计算机仿真出真实度更高,实时性更好的3D动态雨景。
@#@@#@九、诚信承诺@#@@#@本项目全体成员郑重承诺,该项目研究将遵守学校有关规定,恪守学术规范,不抄袭他人成果,不弄虚作假,先诚实做人,再诚信做学问和研究,按项目研究进度和合同约定的内容保质保量完成各项研究任务。
@#@如有违规行为,愿承担一切责任,接受学校的处理。
@#@@#@ @#@@#@项目组成员签名:
@#@@#@@#@@#@年月日@#@十、学院意见(应包括推荐项目的类别,按国家级和校级重点项目、校级一般项目、学校立项学院资助项目三种类别填写)@#@ @#@@#@学院国家大学生创新性实验计划工作小组组长签名(学院盖章):
@#@@#@@#@年月日@#@十一、学校意见:
@#@@#@ @#@@#@学校国家大学生创新性实验计划领导小组组长签名(学校盖章):
@#@@#@年月日@#@";i:
9;s:
20659:
"国家体育场项目管理方案@#@国家体育场(鸟巢)的施工组织设计@#@施工组织设计目录@#@ @#@@#@编制依据@#@第一章施工总体进度计划及保证措施@#@第一节工程概况@#@第二节工程特点及难点@#@第三节施工部署@#@第四节施工准备@#@第五节劳动力及主要机械、设备、仪器计划@#@第六节参建各方协调管理与控制@#@第七节施工总进度计划@#@第八节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@施工进度保证措施@#@第九节暂设用电方案@#@附:
@#@进度计划横道图@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@国家体育场工程前期准备工作进度计划横道图@#@2.国家体育场总控进度计划横道图@#@3.国家体育场主体结构施工进度计划横道图@#@4.国家体育场钢结构施工进度计划横道图@#@5.国家体育场装修工程施工计划横道图@#@6.国家体育场设备安装工程进度计划横道图@#@第二章工程测量方案@#@第一节控制网测量@#@第二节建筑施工测量@#@第三节钢结构安装测量@#@第四节变形监测@#@第五节市政、园林测量和体育设施测量@#@第六节质量保证措施@#@第三章基坑开挖与地基工程施工准备@#@第一节组织机构@#@第二节施工准备@#@第四章基坑开挖工程@#@第一节工程地质情况及工程特点@#@第二节降水施工方案@#@第三节土方工程施工方案@#@第四节基坑支护方案@#@第五节工程拆除方案@#@第六节主要机械设备@#@第七节主要劳动力配备@#@第八节工程监测与信息施工@#@附:
@#@1土方分区图@#@2挖掘机部署图@#@3土方分步开挖图@#@4洗车台@#@5降水、支护平面布置图@#@6降水剖面图@#@7基坑支护剖面图@#@8土钉墙节点图@#@第五章桩基工程@#@第一节施工工艺@#@第二节施工工序@#@第三节质量标准及质量保证措施@#@第四节施工机械配备@#@第五节主要劳动力配备@#@第六节试桩@#@第六章主体钢结构及屋面系统工程方案(见下册)@#@钢结构及开启屋面工程@#@膜结构工程@#@第七章土建结构、装修及体育工艺施工方案@#@第一节钢筋工程施工方案@#@第二节模板工程施工方案@#@第三节混凝土工程施工方案@#@第四节钢结构地脚埋置方案@#@第五节回填土工程施工方案@#@第六节幕墙工程施工方案设想@#@第七节装饰工程施工方案@#@第八节脚手架工程方案@#@第九节垂直运输工程方案@#@第十节隔墙砌筑工程方案@#@第十一节体育工艺施工方案@#@第八章机电工程施工方案@#@第一节工程特点描述@#@第二节施工准备工作@#@第三节暖通工程施工方案@#@第四节给排水工程施工方案@#@第五节强电工程施工方案@#@第六节弱电工程施工方案@#@第七节电梯工程施工方案@#@第八节室外管线工程施工方案@#@第九节冷蓄冷利用方案@#@第十节雨洪利用方案@#@第十一节中水利用方案@#@第十二节太阳能利用方案@#@第十三节利用地热加热草坪方案@#@第十四节系统隔振、隔声及消声方案@#@第十五节系统调试方案@#@第十六节专业分包的管理@#@第十七节各项施工计划@#@第十八节质量保证措施@#@第十九节新工艺、新材料和新技术应用@#@第二十节设备维护及保养措施@#@第九章冬、雨期施工方案@#@第一节冬期施工方案@#@第二节雨期施工方案@#@第十章现场文明施工和环境保护措施@#@第一节文明施工管理和企业文化@#@第二节环境保护管理@#@第十一章现场安全及保卫措施@#@第一节安全生产管理@#@第二节消防工作管理@#@第三节工程保卫工作@#@第十二章全员岗前培训计划和措施@#@第一节培训工作的目的@#@第二节培训对象与培训形式@#@第三节培训效果评价@#@第四节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@培训的主要内容和计划@#@第十三章工程质量保证措施@#@第一节工程质量目标@#@第二节工程质量保证体系@#@第三节工程质量保证管理制度@#@第四节分项工程质量保证措施@#@第五节建筑工程资料管理@#@第十四章科技创新、推广计划@#@第一节科技创新及技术攻关项目@#@第二节新技术、新材料、新工艺推广项目@#@第十五章信息化建设方案@#@第一节概述@#@第二节信息化总体结构@#@第三节网络构建安全备份体系@#@第四节项目施工管理信息子系统@#@第五节施工现场管理信息化@#@第六节项目公司管理信息化@#@第七节信息化支撑平台@#@第八节可供选择的软件系统和硬件设备@#@施工组织设计附件1表格样式@#@一施工总承包联合体与项目建设管理委员会往来部分样表@#@二分包商选择专用表@#@三物资供应管理专用表@#@四内部管理综合表@#@施工组织设计附件2施工平面图@#@1降水、挖土、支护、桩基阶段施工现场平面布置图@#@2地下一层、零层结构施工现场平面布置图@#@3地上主体土建结构施工现场平面布置图@#@4钢结构施工现场平面布置图@#@5装修阶段施工现场平面布置图@#@6现场生活区平面布置图@#@施工组织设计附件3网络计划图@#@1国家体育场工程总控进度计划网络图@#@2国家体育场前期准备工作计划网络图@#@3国家体育场结构工程进度计划网络图@#@4国家体育场钢结构工程进度计划网络图@#@5国家体育场装修工程进度计划网络图@#@6国家体育场设备安装工程进度计划网络图@#@ @#@@#@第一章施工总体进度计划及保证措施@#@ @#@@#@第一节工程概况@#@ @#@@#@1.1地理位置@#@国家体育场坐落于北京四环路北侧中轴路以东,奥林匹克公园中心区南侧平缓的高地上,与中华民族园遥相对应。
@#@@#@1.2建筑概述@#@国家体育场是北京奥林匹克公园内的标志性建筑,也是北京最大的、具有国际先进水平的多功能体育场。
@#@国家体育场将成为奥林匹克运动留给城市的宝贵遗产和城市建设的新亮点。
@#@@#@国家体育场就像一个巨大的容器,外观既为建筑的结构,结构的组件相互支撑,形成网络状的构架,像由树枝编织成的鸟巢,体育场屋顶构架之间的空间用充气透明ETFE充气膜填充,使立面与结构达到了完美的统一。
@#@@#@国家体育场占地面积20.29公顷,地下二层,地上六层,首层地面高出街道表面3.3米,比赛场地标高高出城市街道表面1.5米,建筑高度66.87米。
@#@工程总造价估算为35亿元人民币。
@#@奥运会期间,可容纳观众100,000人,其中临时坐席20,000个(赛后拆除),承担奥运会开幕式,闭幕式和田径比赛。
@#@奥运会后,国家体育场可容纳80.000人,可承担特殊重大比赛(如;@#@世界田径锦标赛、世界杯足球赛等)、各类常规赛事(如:
@#@亚运会、亚洲田径锦标赛、全国运动会等)以及非竞赛项目(如:
@#@文艺演出、团体活动、商业展示会等)。
@#@@#@1.3结构特征@#@国家体育场结构设计使用年限为100年,建筑结构安全等级为一级,地基基础设计等级为甲级,基础设计安全等级为一级。
@#@建筑抗震设计类别为50年。
@#@@#@钢结构主要受力基础采用桩基,其它基础采用筏板基础,主体结构采用现浇混凝土形式,内部结构由一系列辐射布置的框架结构组成,体现出圆形体育场坐席的布置特点。
@#@这些框架的截面随所支撑的梯层区域而变化,使体育场碗状坐席结构作为一个独立的系统具有自身的稳定性。
@#@移动屋盖设计为一个完全独立的结构,由两部分跨越整个结构开口空间的“刚性”单元组成,它们沿着永久屋顶上固定轨道运动来实现开启或关闭。
@#@它的垂直应力则通过巨型钢结构和环绕在坐席环状结构周围的混凝土柱子被传至地面。
@#@体育场钢筋混凝土结构的稳定性主要依靠钢筋混凝土框架结构及与垂直交通相关的现浇混凝土的电梯和楼梯筒体承担。
@#@@#@1.4机电工程@#@机电专业的设计和施工中,将充分体现“绿色奥运”、“科技奥运”和“人文奥运”的理念。
@#@主要包括:
@#@暖通工程、给排水工程、强电工程、弱电工程、燃气工程、电梯工程、雨洪利用、太阳能利用。
@#@@#@1.4.1暖通工程@#@1.4.1.1冷源。
@#@方案一:
@#@结合奥体公园整体规划方案,如采用奥体公园的区域集中供冷系统,由公园动力中心提供空调冷水,供给体育场使用。
@#@方案二:
@#@如采用体育场设置独立冷源方案,将设电压缩式制冷机组,由于北京地区采用分时电价,且体育场满负荷运行时间很少,考虑采用冰蓄冷。
@#@满负荷时采用部分蓄冰方式,平时淡季采用全蓄冰方式。
@#@@#@1.4.1.2热源:
@#@由奥体公园内的市政热力管网或区域集中供暖系统提供一次高温热水,经设在体育场地下一层的热力站交换后,供给空调采暖使用。
@#@@#@1.4.1.3空调、采暖方案:
@#@运动员热身场地、服务厅、酒吧、餐厅、商业等大空间采用集中空调系统。
@#@VIP接待室、观众包厢、休息室、办公室、运动员休息室、裁判休息室等采用可以分别控制温度的系统。
@#@计时记分牌机房、灯光控制室、电视转播技术用房、计算机中心等设备产生较多热量的房间设独立的空调降温设施。
@#@楼梯间、走道、车库、设备机房、卫生间、淋浴间等设有散热器采暖系统。
@#@@#@1.4.1.4通风方案:
@#@通过对自然通风的模拟计算,确认体育场内可以满足环境要求。
@#@即使雨天屋顶关闭,通过侧面各部位的进风口,在风力和热压作用下也能确保室内环境。
@#@厕所、更衣室、淋浴室、地下停车场等均设有机械通风。
@#@设备机房等设机械通风设施,满足专业设备使用环境的要求。
@#@厨房排油烟经过净化处理,达到《餐饮业油烟排放标准》的要求后排入大气。
@#@使用燃气设施的房间设有可靠的通风排气设备及安全报警装置。
@#@@#@1.4.2给排水工程@#@1.4.2.1生活给水@#@给水系统:
@#@在市政水压供水范围以内的低区生活用水、消防储水池的补水以及场地内室外消火栓用水,由市政给水管网直供;@#@高于市政水压供水范围的高区生活用水采用储水池和水泵联合供水方式。
@#@@#@消防给水:
@#@室外消火栓用水为市政环状给水管网直供,地下式消火栓间距小于120m。
@#@本工程室内一次火灾最大用水量为288m3,消防储水池及消防泵房设在地下一层,消防泵房内设有2台室内消火栓泵、2台自动喷洒泵及2台水喷雾泵。
@#@12m3高位水箱及稳压装置设在建筑屋顶水箱间内。
@#@@#@生活热水热源方式:
@#@由奥体公园内的市政热力管网或集中动力中心提供高温热水,经设在体育场地下一层的热力站交换后,供给60℃生活热水。
@#@运动员卫生间、浴室设太阳能集中热水供应系统,不足部分由热力站补给。
@#@@#@中水:
@#@收集洗浴废水经处理后回用,可供给冲洗便器,室外浇洒绿地、冲洗汽车、水景补水等。
@#@中水系统的设置依照市政和环保部门的统一规划实施。
@#@@#@1.4.2.5排水:
@#@生活污水分洗浴废水及粪便污水两个系统,粪便污水经化粪池处理后排入市政污水管道;@#@洗浴废水直接排至中水回收管道。
@#@日平均排水量估算为520m3/d。
@#@@#@1.4.2.6雨水:
@#@对屋面雨水、屋面融化雪水、室外场地雨水采取收集回用措施,首先用于补充地下水,并可用于冲洗便器、冲洗地面、浇洒绿地、冲洗汽车等,以节约水源。
@#@雨水收集系统的设置依照市政和环保部门的统一规划实施。
@#@雨水被再利用之前,将进行处理,以降低细菌污染的风险。
@#@体育场草坪排水采用人工构造自然渗流加盲管引流排入场地周围排水沟。
@#@@#@1.4.2.7场地喷洒装置:
@#@国家体育场设有养护草坪喷洒装置。
@#@喷头采用可升降、喷水角度可调型。
@#@喷水系统配套电控制器以及相应的水泵房和贮水池等设施,并满足分区喷洒的需要。
@#@比赛场地内的洒水设施,能够保证在8分钟内把包括场地周边在内的足球场喷洒均匀彻底,从而使球场湿度适中。
@#@@#@1.4.3燃气工程。
@#@利用奥体公园内的市政低压燃气,供给体育场内厨房等使用。
@#@利用奥体公园内的市政中压燃气,供给体育场内自备发电机使用。
@#@@#@1.4.4强电工程。
@#@为适合现代体育场馆的特殊用电情况,如:
@#@职守人员相对较少,用电高峰时间不确定,比赛过程中要求有持续有效的电力供应等,在国家体育场供配电采用智能电力监控系统,对供配电系统的各个线路进行实时监控,完全实现四遥(遥控、遥信、遥测、遥视)系统。
@#@这样不仅使国家体育场的供电可靠性从根本上得到了有力保障、使体育场在不增加管理人员配置的条件下使电力管理工作更加准确、及时的完成。
@#@@#@1.4.4.1供配电系统。
@#@根据国家体育场的规模和功能要求,综合考虑供配电系统的可靠性、经济性和可维护性,确定本体育场为一级用电负荷。
@#@能够满足场地照明系统、智能化系统、及竞赛计时计分等设备对供电要求。
@#@@#@1.4.4.2备用电源系统。
@#@根据各系统对供电电源的要求,依据相关规范,对以下场所配置备用电源供电系统:
@#@比赛场地照明;@#@主席台、贵宾室、接待室照明;@#@广场照明;@#@计时计分系统、计算机系统;@#@通讯机房、广播机房、电台和电视转播、新闻摄影电源;@#@应急照明系统;@#@消防用电设备;@#@中央控制和监控系统;@#@备用电源为三种形式:
@#@市电、发电机组、蓄电池组或UPS。
@#@@#@1.4.4.3临时电源。
@#@设置临时电源解决方案,确保满足进行以下活动时的用电要求:
@#@大型文艺演出或音乐会;@#@节日或重要事件举行的活动;@#@体育场内或外围一些临时用电方案。
@#@@#@1.4.4.4照明系统。
@#@运用智能灯光控制技术,能够对照明设备进行分级控制和具体到每一个照明灯具的开关时间、亮度、方向等参数控制,并且能够连接到总的建筑设备自动化系统之中。
@#@赛事照明采用紧凑型短弧金属卤化物灯,以确保色彩的完美再现;@#@泛光灯具有热再触发装置,确保应急情况下的电视报道;@#@房屋照明采用金属卤化物型泛光灯;@#@公众汇合场所和公众盥洗区采用高效抗破坏荧光灯;@#@一般区域照明采用普通荧光灯。
@#@所有照明光源及其附件均选用节能产品,充分体现“绿色奥运”、“科技奥运”、“人文奥运”的主题。
@#@@#@1.4.5弱电工程。
@#@采用先进和成熟的技术,充分考虑到所有系统的安全性、可靠性、先进性、兼容性和可操作性,确保使用人员和管理维护人员对其安全、便捷、齐全、高效的功能要求,充分体现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的主题。
@#@包括安全保卫系统、消防系统、卫星有线电视系统、体育竞赛综合信息管理系统、计时计分与现场成绩处理系统、仲裁录像系统、数据网络系通信网络系统(固定通信网络系统、移动通讯网络系统)、综合布线系统、电子显示屏系统、扩声(电声)系统、会议系统、转播摄像系统、文件处理系统、中央监控管理系统(建筑设备运行、安全与控制系统、供配电监控系统、采暖通风空调监控系统、给水排水监控系统、照明监控系统、交通管理监控系统)@#@1.4.6电梯工程。
@#@为更好的体现人文奥运的主题,我们特别考虑到方便残障人士使用的特点,在设备选择上制定了以下原则:
@#@垂直电梯具备语音报站功能,所有召唤按钮的按键均有对应盲文;@#@扶梯梯阶带轮椅平台。
@#@@#@1.4.7雨洪利用。
@#@围绕体育场周边布置2~4眼雨水渗井,在体育场内部设一400m3蓄水池,收集跑道上的雨水,用于体育场内草坪的灌溉。
@#@@#@1.4.8太阳能。
@#@广场绿地使用太阳能草坪灯照明,用太阳能技术驱动水循环,是太阳能技术与水环境结合为一体。
@#@@#@1.5园林景观@#@国家体育场与北侧奥林匹克森林公园的关系表现出图与底的对比烘托,在整个绿化背景中,一方面要使其与开敞自然空间形态在视线和边界的交接中形成人性化的过渡,另一方面,国家体育场作为这一景观轴线的高潮要素,对整个绿化广场的空间氛围塑造起一种收束、对景作用。
@#@@#@东侧湖面景观为国家体育场的建筑性格增添了运动、活泼的气息,而且借助水系的贯穿联系,更加强了与中央绿化广场的空间对话,增强了奥林匹克公园景观效果的有机性。
@#@空间设计注重与水体、绿化的结合,充分考虑国家体育场和水系之间的空间尺度,增强建筑的亲水性,以创造丰富的室外空间和人性化的亲水空间。
@#@@#@1.6市政管线接入@#@1.6.1雨水:
@#@由中心区景观水面西侧向东至北辰路,沿成府路南侧新建一条口径2000×@#@1900mm雨水管道,为国家体育场的雨水排除出路。
@#@@#@1.6.2污水:
@#@由中心区景观水面西侧向东至北辰路,沿国家体育场东南的东西向新建一条直径500mm的污水管道,为国家体育场的污水排除出路,@#@1.6.3热力:
@#@沿国家体育场东南的东西向规划道路新建一条DN300mm热力管线,在建筑物内自建3个热力站。
@#@@#@1.6.4供水:
@#@沿国家体育场东南的东西向规划道路新建一条DN400mm供水管道,沿用地西侧的景观路新建一条DN600mm供水管道,可为国家体育场提供两个接水点。
@#@@#@1.6.5燃气:
@#@沿国家体育场西侧的景观路新建一条DN500mm天然气中压管道,由该管道接引一条DN250mm天然气中压,用地内安排2个调压箱。
@#@@#@1.6.6供电:
@#@为保证供电的可靠性,电源来自两个方向,安慧110千伏和南泥沟110千伏变电站。
@#@沿国家体育场西侧的景观路和东侧的湖边路分别新建10千伏电力管道,场内自建相应的配套设施。
@#@@#@1.6.7信息管道:
@#@沿国家体育场东侧的湖边东路新建一条24孔规划信息管道,可解决用地电话、有线电视、宽带等弱电信息需求。
@#@@#@1.6.8中水:
@#@沿国家体育场东侧的景观路新建一条DN200mm普通中水管道,沿国家体育场东侧的湖边路新建DN350mm高品质中水管道。
@#@@#@1.7地勘资料@#@规划的体育场用地,在地貌上处于永定河冲击扇的中部,且位于清河古河道和金沟河古河道之间的台地区。
@#@整个台地区地势西北高东南低,地形相对平缓,平均坡度1‰,地面标高约在45.5m左右。
@#@根据初步勘察所揭示的规划建设场地深度60m范围内的土层情况,在地表以下一般分布着厚约2m左右的人工堆积层;@#@其下至深度约35m至40m范围内是第四纪粘性土、粉土和局部深度段砂土层的交互沉积土层;@#@再下至60m深度范围内是以卵石、砂土层为主、局部深度段为粘性土层的交互沉积土层。
@#@自上向下依次为台地潜水、层间水和承压水。
@#@@#@1.8赛事赛场@#@体育场中心区设有一个标准足球场,四周环绕400米9条椭圆形跑道,终点直道10条,供100米短跑及110米跨栏跑比赛使用。
@#@跳远和三级跳远场地设在非终点直道外侧,场地内有4个砂坑,4条助跑道。
@#@跳高场地和撑杆跳高场地分别设在跑道南北半圆内。
@#@在跑道两个半圆之内还分别设有2个掷铁饼场地,2个掷标枪场地,4个推铅球场地。
@#@@#@";i:
10;s:
16817:
"国庆节情侣祝福短信@#@国庆节情侣祝福短信@#@1、国庆到,笑声到,快快乐乐问候到。
@#@国庆到,歌声到,甜甜蜜蜜祝福到。
@#@国庆到,热闹到,欢欢喜喜气氛到。
@#@国庆节到了,向朋友说一声:
@#@节日快乐!
@#@@#@2、四季交替暖暖寒寒;@#@明月变换扁扁圆圆;@#@大树刻下年轮圈圈;@#@小鸟飞过北北南南;@#@金色的秋天,硕果累累笑开颜;@#@国庆节到,短信传递祝愿:
@#@健康快乐福绵!
@#@@#@3、国庆佳节,举国欢庆,在这喜庆的日子里,遗憾的是朋友不在身边。
@#@只好送去我最真心的祝愿,祝你国庆快乐,幸福平安。
@#@@#@4、天气预报:
@#@国庆长假后天空将飘过吉祥运、刮起幸运风、下起金丝雨。
@#@凡快乐上班的人都会抓住吉祥、享受幸运、抢收金丝。
@#@你就是国庆长假后快乐上班的那个人,祝你快乐!
@#@@#@5、请选择语法结构和意义都正确的句子1、我不是一头真猪2、我真是一头猪3、我是一头真猪。
@#@答对者有机会参加国庆节畜牧业成果展览。
@#@@#@6、国庆老人出行注意:
@#@一定随团出行,若发生意外众人可帮忙;@#@临行前体检必不可少;@#@在旅途中的饮食宜清淡;@#@预防旧病复发带好药;@#@保证每天6至8小时睡眠。
@#@@#@7、山河壮丽,岁月峥嵘!
@#@举国英豪开新局,中天丽日庆长春。
@#@祝福我们的国家繁荣富强,祝福我们的生活步入小康,国庆节快乐!
@#@@#@8、有天才有地,有情才有意,有国才有家,有家才有你,有你我才有最好的朋友。
@#@国庆佳节,用真心将一份情意揉进金秋的阳光里,用思念把一句祝福装在多情的电波中:
@#@衷心祝你节日快乐,合家欢乐!
@#@@#@9、告诉你一个好消息,大家现在很想你啊,因为国庆节来了,大家都想补充营养,都去菜市场问那老板:
@#@那最好的肉什么时候到啊。
@#@@#@10、十一国庆节到了,利用一瞬间的光阴,送上一世纪的祝福,写上一千里的问候,报以一万年的平安,无论你在眼前还是天边,都祝你国庆节天天好心情!
@#@@#@11、爱一年恨一年缘份啊;@#@你一条我一条谢谢啊;@#@过一天美一天哲学啊;@#@走两步是两步开心啊;@#@苍天啊大地啊,替我提前祝福你国庆节快乐吧!
@#@@#@12、假期很长,对你的牵挂更长;@#@假期很忙,对你的关怀更忙。
@#@外出旅行,愿你的心情舒畅;@#@与友聚会,愿你的心情开朗。
@#@国庆长假,愿你开心度过!
@#@@#@13、我要为你编写祝福,当你你打点行囊准备去旅游时,记得装上我的祝福一路顺风!
@#@开开心心!
@#@@#@14、一到国庆,二目放光,三神俱喜,四肢舒畅,五朋六友,七聚八乐,久(九)久高兴,十分舒爽,十一国庆,快乐飞涨!
@#@@#@15、祝福一路抢跑,只为争分夺秒。
@#@思念余情未了,为把问候带到。
@#@国庆放松自己,人生难得逍遥。
@#@冷落烦恼压力,快乐步步登高。
@#@真心日月可鉴,预祝心情美好!
@#@@#@16、国庆假日马上毕,抓紧最后来放松;@#@逛街游玩超速度,快乐一时是一时;@#@朋友聊天赶紧聚,抓紧时间不懈怠,假日将完,嘻嘻,希望你最后睡个好觉,美梦不断!
@#@@#@17、碧蓝天,黄叶翩,白云悠悠阳光灿;@#@灯笼艳,红旗展,笑语盈盈心中欢;@#@国庆临,快乐伴,好运绵绵福无限;@#@遥思念,情挂牵,问候殷殷祝康安!
@#@@#@18、带着中秋的饼香,桂花的芬芳,愿你合家幸福安康;@#@迎着国庆的欢乐,长假的悠闲,祝你事业腾达财源广;@#@双节重逢,祝福双倍,祝你好事成双幸福长!
@#@@#@19、十月一日,庄严的国旗升起,十月一日,你我共庆祖国华诞,带上一份心愿,带上一份祝福,让国庆之日带给你喜悦,带给你幸福和快乐!
@#@@#@20、有一个最重要的节日,那是祖国的生日,有一个最重要的朋友,那就是我心中永远最想念的你。
@#@国庆节那天,我一定会祝福朋友,愿您永远幸福,永远快乐!
@#@@#@21、迎十一,乐满地;@#@放长假,笑哈哈;@#@七天乐,开心过;@#@庆国庆,传真情。
@#@朋友,祝你健康如长城般永驻,生活如奥运般红火,事业如神七般腾飞,国庆节快乐!
@#@@#@22、碧蓝天,黄叶翩,白云悠悠阳光灿;@#@灯笼艳,红旗展,笑语盈盈心中欢;@#@国庆临,快乐伴,好运绵绵福无限;@#@遥思念,情挂牵,问候深深祝康安!
@#@@#@23、国庆国庆,普天同庆,欢庆喜庆,长假来庆。
@#@一庆祖国,生机蓬勃,二庆生活,潇洒快活,三庆高楼,望不尽头。
@#@国庆国庆,举国皆庆,快乐国庆,你我同庆。
@#@@#@24、蛟龙下海潭深渊,神舟太空观九天,世界关注咱强盛,满域全球共赞叹,奥运金牌多包揽,扬眉吐气谋发展,祖国昌盛我骄傲,幸福祥和保平安!
@#@国庆节到,祝福祖国鸿运无边!
@#@@#@25、礼炮响,锣鼓敲,烟花放,好热闹。
@#@同迎国庆同欢喜,同歌同舞同庆祝。
@#@短信到了,微笑还会远吗,微笑到了,快乐还会远吗,国庆节到了,你的幸福还会远吗。
@#@@#@26、我想把梦想变成烟花,浪漫你的整个天空,我想把幸福变成彩带,装点你的整个世界,我想把好运变成手机短信,时刻都来光顾你,国庆节快乐,好心情。
@#@@#@27、假期很短暂,快乐却无边,工作很苦闷,赚钱最重要,陶醉在假期的快乐中,奋斗在工作的战线中,苦中寻乐一点甜,快乐与你长相伴。
@#@@#@28、秋高气爽国庆节,举国欢庆吉祥到,红旗猎猎随分飘,国泰民安幸福来,在这个特殊的日子里,请你收下我的祝福,祝愿咱们的祖国繁荣昌盛,所有的人健康平安。
@#@@#@29、要不要我为你唱首歌,解解你心中忧伤寂寞;@#@要不要我为你倒杯水,暖暖你手心细细寒意;@#@要不要我陪过国庆,成为你一生的伴侣。
@#@祝国庆快乐!
@#@@#@30、祝福我们的国家繁荣富强,祝福我们的生活步入小康,祝福我们伟大的党,国庆节快乐!
@#@@#@31、这条短信有三个目的,一是祝你告诉你中秋已过去,提前祝你国庆快乐;@#@二是告诉你国庆快到了,长假要玩得开心;@#@三是提醒你我在想你,记得请我吃饭就好!
@#@@#@32、有一种祝福不请自来;@#@有一种默契无可取代;@#@有一种思念因你存在;@#@有一种孤单叫做等待;@#@有一种沉默不是遗忘;@#@有一种朋友永远对你关怀!
@#@祝国庆节快乐!
@#@@#@33、国庆七天乐,全家笑呵呵。
@#@乐里打个盹,神清气又爽。
@#@一觉醒来时,上班刚刚好。
@#@祝你节后工作顺利,好事连连。
@#@@#@34、祝福您:
@#@国庆、家庆、普天同庆,官源、财源、左右逢源,人缘、福缘、缘缘不断,情愿、心愿、愿愿随心。
@#@@#@35、喝喝小酒张张嘴,吃完烧鸡抿抿嘴,洗了小脚蹬蹬腿,高兴你就拍拍腿,收拾心情动动腿,国庆不妨跑跑腿,东南西北溜溜腿,快乐假期笑歪嘴。
@#@国庆节快乐。
@#@@#@36、国庆节,锣鼓敲,孩子闹,抬花轿,其实今天你才最重要,大家放鞭炮,喇叭叫,团团将你围绕,一起喊:
@#@卖猪喽,有买猪的没。
@#@节日快乐。
@#@@#@37、国庆佳节玩的爽,妙招助你睡的香,睡前听点轻音乐,安神催眠效果棒,晚饭吃个八成饱,太撑肠胃闹的慌,找个朋友聊聊天,愉快心情安眠好。
@#@愿睡的香甜!
@#@@#@38、一表人才、一鸣惊人、一呼百应、一举两得、一马平川、一鼓作气、一锤定音、一本万利、一帆风顺、一飞冲天。
@#@十一快乐!
@#@@#@39、我将健康,快乐,幸福,平安,好运装进友谊之船,荡起思念之桨,扬起祝福之帆,驶向朋友的方向,祝愿你心想事成,万事如意,提前祝你国庆节快乐!
@#@@#@40、腰酸背痛腿抽筋,身心俱疲肾太亏,幸好十一来救驾;@#@向远去的尘埃敬个礼,放松呼吸溜溜马,快快乐乐渡十一。
@#@@#@41、十一到了,愿你:
@#@一笑烦恼跑,二笑忧愁消,三笑心情好,四笑不变老,五笑兴致高,六笑幸福绕,七笑快乐到,八笑收入好,九笑步步高,十全十美乐逍遥。
@#@@#@42、行至水穷处,坐看云起,才发觉人生其实最重要的是:
@#@找一些吃的东西,找一些喝的东西,找一个爱你的人,还有找到一些可以在国庆佳节给你祝福的朋友!
@#@@#@43、国庆长假,已经过完,今天工作,祝福依然。
@#@调整心态,从假期的氛围中跳出来,抓紧时间不懈怠,去迎接新的一天,无论何时,无论何地,都祝你快乐依然!
@#@@#@44、用最深情的文字编写问候,用最真诚的心灵送去祝福,用最灿烂的笑容迎接节日,用最美丽的心情面对世界。
@#@祝你节日快乐。
@#@@#@45、朋友总是心连心,知心朋友值千金,灯光之下思贤友,小小讯儿传佳音,望友见讯如见人,时刻别忘朋友心。
@#@预祝我的朋友国庆佳节愉快!
@#@@#@46、天气变爽了,心情转好了;@#@工作顺利了,薪水也涨了;@#@孩子成长了,操心事少了;@#@汽车刚买了,房贷也还了,国庆节到了,七天的假期开始了!
@#@@#@47、节日是生活的插曲,问候祝福是永远不变的主题,我的主打祝福是:
@#@祝你幸福安康,好运连绵,快乐无疆。
@#@朋友,笑口常开,提前祝你国庆节快乐!
@#@@#@48、国庆节祝福共一亿!
@#@欢乐一千万;@#@健康一千万;@#@轻松一千万;@#@平安一千万;@#@美丽一千万;@#@运气一千万;@#@自在一千万;@#@甜蜜一千万;@#@成功一千万;@#@财富一千万!
@#@@#@49、你将跨出国门,开始全新的生活,虽然天各一方,但我们的心跳动着一个相同的旋律,那就是自立、自强!
@#@每逢祖国的节日,愿与你相聚!
@#@国庆愉快!
@#@@#@50、中秋圆月照苍穹,家家户户赏月明,祖国生日小长假,外出旅游乐开花,吃月饼,看月亮,合家团圆喜洋洋,登泰山,爬长城,游览祖国好风景。
@#@中秋国庆连着过,愿大家双节心情爽,幸福心头漾!
@#@@#@51、国庆祝你:
@#@东行吉祥,南走顺利,西出平安,北走无虑,中有健康;@#@左逢缘,右发达,前有富星,后有菩萨;@#@内积千金,外行好运!
@#@祝:
@#@国庆节快乐!
@#@@#@52、热热的天开心的你,特别的日子注意身体,轻轻的风纯纯的你,不要让太阳晒着你,潇洒的阳光柔情的你,今天所有的美丽都属于你!
@#@国庆快乐!
@#@@#@53、国庆节过的开心么?
@#@告诉你哦,我换工作了现在在银行上班,就是离你们不远的那个,有空来找我把,到银行大喊我的名字,我就知道了。
@#@对了!
@#@我把名字改了,那个太俗我先在叫强杰。
@#@@#@54、国庆时你收到万万信息,他们要你国庆幸福,他们要你国庆快乐,(next88)我不会太多好听的语句,只想真心对你送出最真诚的国庆祝福你若安好,便是晴天@#@55、丹桂飘香国庆到,祖国上下齐欢庆,人人笑容脸上挂,家家都把祖国颂,祖国昌盛民安定,普天同庆畅九州,赶忙把我祝福送,愿你国庆乐开颜,幸福生活万年长。
@#@@#@56、国庆在家休息欢,构建饮食几防线;@#@水果蔬菜一防线,宜人爽口营养全;@#@谷物肉类二防线,补充能量如充电;@#@祝长假快乐每天。
@#@@#@57、告别假期节日,让勤奋创造事业奇迹;@#@继续努力,打下自己的一片天地;@#@国庆节后上班,让我的问候为你加油打气。
@#@相信自己,定会取得人生的大胜利。
@#@@#@58、转眼假期到头,没有华丽词藻,不抄袭别人的思考,只送上我真诚祝福和简单问好:
@#@神啊,请你保佑看短信的人幸福到老,有我祝福的日子永无烦恼!
@#@@#@59、山河壮美,江山多娇,举国共庆,十一国庆,缅怀先烈,展望未来,幸福今朝,快乐人生,国庆快乐,万事如意!
@#@@#@60、十一国庆,好事不断,浪漫婚庆,浓情假期,幸福牵手,闪烁珠宝,定情一生,喜酒佳肴,才子佳人,你浓你浓,假期蜜月,国庆新婚,幸福终生。
@#@@#@61、五星红旗飘飘国庆到,国昌也民安百事可乐!
@#@工业和农业万事芬达!
@#@全国百姓天天哇哈哈!
@#@银发老人时时乐百氏!
@#@青春少年刻刻高乐高!
@#@中年男女心情似雪碧!
@#@中华民族永远都醒目!
@#@祝愿国庆快乐!
@#@@#@62、尽日工作忙,何来神闲空。
@#@柴米油盐事,事事烦心中。
@#@不意国庆到,长假闲悠悠。
@#@望君君早到,共饮酒一杯。
@#@国庆节假到,祝你吃好玩好!
@#@@#@63、寂寞的时候想想我,孤独的时候记得我,悲伤的时候告诉我,快乐的时候勿忘我,无奈的时候理解我。
@#@失意的时候还有我,想我的时候传呼我,国庆快乐!
@#@@#@64、国庆节,官源,财源,左右逢源;@#@人缘,福源,源源不断;@#@情愿,心愿,愿愿随心愿;@#@真诚地祝愿你,圆愿遂愿,国庆节快乐,七天乐翻天!
@#@@#@65、叶是树的情怀,留恋;@#@水是山的情怀,缠绵;@#@路是脚的情怀,阔步;@#@鱼是海的情怀,畅游;@#@你是我的情怀,思念;@#@话是心的情怀,祝福:
@#@国庆佳节将至,愿你敞开快乐情怀,享受幸福精彩。
@#@@#@66、国庆要到了,就想气气你。
@#@钞票滚滚来,愿你有财气;@#@中奖中不停,愿你有运气;@#@连我也给你祝福,说明你有的是人气,多的是福气。
@#@提前祝你国庆快乐!
@#@@#@67、国庆又逢仲秋月圆,伟大祖国大好河山,蒸蒸日上繁荣富强,神州共奔富丽康庄。
@#@@#@68、国庆节到了,送上我的祝福:
@#@愿你年年平安到老,月月开怀大笑,天天家和美满,时时福气安康,分分好运陪伴,秒秒幸福追随,祝你国庆愉快!
@#@@#@69、把这满天飞舞的毛毛细雨,化着关切,遥寄给你。
@#@但愿我们间的关切,不再是晋庆佳节来临的时刻。
@#@@#@70、十一送你十个一,出门在外安全是第一,节日饮食健康是第一,游山玩水心情是第一,休息在家轻松是第一,访朋友牵挂是第一,看亲人问候是第一,谈爱情成功是第一,祝你国庆快乐!
@#@@#@71、鼓喧嚣,人如潮,欢天喜地国庆到;@#@花争艳,女争俏,美景洗眼游兴高;@#@人欢聚,把话唠,酒杯碰出声声笑;@#@送问候,少不了,愿你岁岁有今朝。
@#@国庆快乐!
@#@@#@72、国庆长假,外出旅游,出汗较多,会排出盐、钾、镁、钙、铁等物质,因而应饮用含有以上物质的水或饮料,以维持体内水、盐代谢平衡。
@#@祝你出行快乐!
@#@@#@73、朋友,祝愿你国庆长假饭吃得香。
@#@觉睡得美;@#@天天微笑,时时开心;@#@活得比风潇洒,笑得比花灿烂;@#@身心安康,国庆快乐!
@#@@#@74、像天空的繁星,灿烂美丽;@#@像清晨的小花,清新绚丽。
@#@朋友,用心去体会,秋风会把我的祝福带给你,愿幸福和快乐永远陪伴你,愿你好好享受国庆长假。
@#@@#@75、天苍苍野茫茫,暴富的希望太渺茫;@#@水湾湾路长长,没钱的日子太漫长;@#@楼高高人茫茫,今夜相约强银行!
@#@接头暗号:
@#@提前祝国庆快乐!
@#@@#@76、最近买新手机了,比饭盒还大,为什么买这么大的呢,就为了能多装点短信发给你啊,国庆节了,先挑一份祝福发给你,祝你平安快乐,健康幸福。
@#@@#@77、《祖国是妈妈》,没您哪里有《大家》。
@#@《今天是你的生日》,《祖国儿女》向您《表白》《报效祖国》的《铁血丹心》。
@#@@#@78、国庆长假,放松了的心情将转化为奋斗的源泉;@#@舒坦的休息将演变成工作的积极;@#@节日的烟花已淡去,温馨的祝福已到来,节后上班第一天,愿你大把赚钱!
@#@生活美丽,工作更顺利!
@#@@#@79、送你一副对联,上联:
@#@七天国庆放假庆国庆天天喜庆;@#@下联:
@#@八日开心上班心开心时时欢心。
@#@长假虽已结束,但却是快乐的;@#@节后又要上班,祝你定要开心的!
@#@加油喽!
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