国家开放大学(学前教育学)Word文件下载.docx
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请你用学前教育与人的发展的相关原理分析上述案例。
参考答案:
(1)学前教育与人内在发展的关系:
学前教育与个体的认知的发展;
学前教育与个体个性的发展;
学前教育与个体情绪能力的发展;
学前教育与个体社会化的发展;
学前教育与个体心理健康的发展。
(2)学前教育与人外在发展的关系:
学前教育与学习成就;
学前教育与中学毕业率;
学前教育与文化水平;
学前教育与职业发展;
学前教育与经济独立;
学前教育与犯罪率;
学前教育的经济效益
(3)综合评价:
是一种复杂的相互作用,相互制约的过程。
[填空题]2新学期开始,李红和张霞担任幼儿园大班教师,她们认为大班幼儿马上要进入小学学习了,为了做好幼小衔接工作,让学前儿童尽快适应小学生活,她们采取了小学化的教育模式,如教学内容以算术写字为主,布置书面家庭作业等,学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动,课后还要预习、复习功课或作业等。
请用幼小衔接工作的相关原理对以上案例进行分析。
幼小衔接工作的内容:
培养学前儿童对小学生活的热爱和向往;
培养学前儿童对小学生活的适应性,帮助学前儿童做好入学前的的准备。
幼小衔接的主要途径:
日常生活;
专门性的主题衔接活动;
其他领域的教学活动。
综合评价:
解决学前教育和小学教育的衔接问题,是当今世界各国都在研究探索的教育难题之一。
经过长期的科学研究,制定出多种既有利于促进儿童全面发展又能提高教育质量的教育方案来寻求适合我国国情的幼小衔接工作的途径。
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- 关 键 词:
- 国家 开放 大学 学前 教育学