山西省名校届高三英语期末联合考试试题扫描版Word文件下载.docx
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"市政道路安全文明施工方案方针@#@ @#@@#@第一章工程综述@#@1.1工程概况@#@表1.1主要技术指标表@#@序号@#@指标名称@#@单位@#@单位@#@东阳路@#@备注@#@1@#@道路等级@#@/@#@城市主干路@#@2@#@建筑红线宽度@#@m@#@60@#@3@#@道路红线宽度@#@年@#@m@#@40@#@4@#@设计速度@#@km/h@#@km/h@#@50@#@5@#@路面结构设计基准期@#@km@#@年@#@15@#@沥青砼里面年限限@#@6@#@路面类型@#@m@#@/@#@沥青砼路面@#@7@#@单车道宽度@#@m@#@m@#@3.5@#@8@#@车行道横坡@#@m@#@%@#@1.5@#@9@#@人行道横坡@#@m@#@%@#@1.5@#@10@#@道路最大纵坡@#@%@#@%@#@3.93@#@11@#@道路最小纵坡@#@%@#@%@#@1.43@#@12@#@路面设计标准@#@m@#@/@#@BZZ-100@#@1.2施工总体部署@#@至成立项目经理部,迅速完成临时工程建设;@#@及时进行导线点、水准点的复核、联测、加密,原地貌断面复测,开工前现场材料试验等其他准备工作;@#@落实人员、设备进场,使其达到开工条件;@#@编制施工进度计划,合理安排施工工期;@#@符合国家现行有关施工质量验收规范要求,达到合格标准。
@#@@#@1.3主要工程量及工期@#@1.3.1合同主要工程内容及数量如下:
@#@@#@序号@#@工程项目名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@一@#@路面工程@#@ @#@ @#@ @#@机动车道@#@1@#@细粒式沥青砼AC-13C4cm@#@m2@#@18381@#@ @#@2@#@中粒式沥青砼AC-16C5cm@#@m2@#@18184@#@ @#@3@#@乳化沥青粘层油(0.5L/m2)@#@m2@#@18381@#@ @#@4@#@乳化沥青透层油(1.2L/m2)@#@m2@#@18184@#@ @#@5@#@石灰粉煤灰稳定碎石15cm@#@m2@#@17988@#@ @#@6@#@石灰粉煤灰稳定碎石15cm@#@m2@#@18732@#@ @#@7@#@石灰稳定土(14%白灰+4%水泥)15cm@#@m2@#@18937@#@ @#@6@#@石灰稳定土(14%白灰+4%水泥)15cm@#@m2@#@18937@#@7@#@12%石灰稳定土20cm@#@m2@#@18937@#@路基处理@#@8@#@12%石灰稳定土20cm@#@m2@#@18937@#@路基处理@#@9@#@12%石灰稳定土20cm@#@18937@#@路基处理@#@10@#@土工格栅(宽1m)@#@m@#@786@#@非机动车道@#@1@#@细粒式沥青砼AC-13C3cm@#@m2@#@3488@#@2@#@中粒式沥青砼AC-16C4cm@#@m2@#@3488@#@3@#@乳化沥青粘层油(0.5L/m2)@#@m2@#@3488@#@4@#@乳化沥青透层油(1.2L/m2)@#@m2@#@3488@#@5@#@石灰粉煤灰稳定碎石18cm@#@m2@#@3488@#@6@#@12%石灰稳定土18cm@#@m2@#@4290@#@7@#@12%石灰稳定土20cm@#@m2@#@4464@#@路基处理@#@8@#@12%石灰稳定土20cm@#@m2@#@4464@#@路基处理@#@二@#@人行步道@#@1@#@C30砼人行步道砖@#@m2@#@3364@#@10×@#@20×@#@6cm@#@2@#@C15细石混凝土8cm@#@m2@#@3364@#@3@#@12%石灰土15cm@#@m2@#@3364@#@4@#@C30砼路缘石@#@m@#@5052@#@12×@#@40×@#@99.5cm@#@5@#@C30砼路缘石@#@m@#@1373@#@8×@#@25×@#@50cm@#@6@#@C15砼稳定路缘石@#@m3@#@197@#@路缘石靠背@#@三@#@路基工程@#@ @#@ @#@ @#@1@#@填方@#@m3@#@56856@#@2@#@挖方@#@m3@#@20847@#@3@#@借方@#@m3@#@51310@#@4@#@弃方@#@m3@#@14284@#@5@#@路基不适宜材料@#@m3@#@1838@#@清表@#@四@#@拆除工程@#@1@#@拆除砼路缘石99.5*40*12cm@#@m@#@237@#@葡萄大道路口拆除中分带及侧分带@#@2@#@拆除绿化带@#@m3@#@676@#@ @#@ @#@附注:
@#@以上工程量均含有路口接顺的量。
@#@@#@ @#@ @#@1.3.2工期:
@#@本工程计划开工日期为2017年3月15日,计划竣工日期为2017年6月30日。
@#@总工期为108日历天。
@#@@#@1.4现场施工条件@#@1.4.1交通运输@#@本工程为市政道路工程,周边有现况葡萄大道,道路交通较为便利。
@#@@#@1.4.2施工用水、电@#@施工现场临时用水采用在施工区域内甲方指定的现况水源点就近接入临时管线、洒水车供水两种方式。
@#@施工用电采用甲方指定的电源。
@#@@#@1.4.3施工通讯@#@由于东阳路是新建市政道路,所以暂时还没有移动或电信等线路,只能利用移动电话或对讲机等途径解决。
@#@@#@1.4.4医疗设备@#@本段离延庆城区较近,有延庆医院可供就医。
@#@@#@1.4.5防火设施@#@本段离城区较近,可在施工现场配备适当数量的灭火器设备及防火水池。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第二章编制依据、原则@#@2.1、编制依据@#@2.1.1《市政道路及配套工程施工承包合同》,《工程量清单》,施工图纸;@#@@#@2.1.2《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》、《建筑机械使用安全技术规程》、《建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备办法》、《公路工程施工安全技术规程》等;@#@@#@2.1.3本单位多年来参与市政施工积累的施工、生产经验及现有设备能力、管理水平。
@#@@#@2.1.4工程所在地有关部门及地方政府在施工安全、工地治安,人员健康、环境保护及土地租用等方面的有关标准及规定。
@#@@#@2.2编制原则@#@2.2.1安全第一的原则@#@施工组织设计的编制始终按照技术可靠、措施得力、以人为本,确保安全的原则。
@#@在安全措施落实到位,确保万无一失的前提下组织施工。
@#@严格贯彻“安全第一,预防为主、综合治理”的方针和原则。
@#@@#@2.2.2优化的原则@#@科学组织、合理安排,优化施工方案是工程施工管理的行动指南,在安全文明施工方案编制中,对于土方开挖、路基、市政管网施工在安全施工进行多种预测,在技术可行的前提下,择优选用最佳方案。
@#@@#@2.2.3配置的原则@#@根据本合同段的工程量大小及各项管理目标的要求,施工组织实行科学配置,选派有施工经验和安全意识较强的班组管理人员,专业化的施工队伍,并投入高效先进的施工设备,安全经费做到专款专用,确保人、财、物、设备的科学合理配置。
@#@@#@2.2.4协作的原则@#@以“与人方便,自己方便”为原则,加强与相邻标段和谐的施工配合,处理好与当地居民的关系。
@#@@#@ @#@@#@第三章施工组织机构及职责分工@#@依据合同要求,我公司成立东阳路(葡萄大道-山水道)市政工程项目部”,项目经理部全面负责实施安全文明生产,对本项目安全文明施工予以全面监控、指导。
@#@@#@3.1组织机构总体设置@#@项目部的项目领导层设项目经理、项目总工、生产经理等;@#@在7号路附近村庄租闲置空院,设立项目经理部,下设项目职能管理层。
@#@@#@安全文明施工组织机构框图如下:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@3.2 项目部主要负责人岗位职责@#@3.2.1项目经理岗位职责@#@3.2.1.1项目经理是项目经理部的全面负责人,对工程项目质量、安全和环境管理工作全面负责。
@#@@#@3.2.1.2贯彻落实公司质量、安全和环境方针、目标和指标,负责在项目部范围内实施质量、安全和环境管理体系工作。
@#@监督各专业职能部门和岗位人员行使质量、安全和环境职责和权限。
@#@@#@3.2.1.3按公司质量、安全和环境体系要素分配表的要求,负责主持并参加主办、主协办或协办要素的管理控制活动。
@#@@#@3.2.1.4全面负责所承担项目施工管理,主持项目施工组织设计和质量、安全和环境管理计划实施工作。
@#@完成公司下达的各项指标及生产计划。
@#@@#@3.2.1.5负责项目经理部对内、外的生产经营活动,并积极组织新任务开发与跟踪。
@#@@#@3.2.1.6全面负责施工现场管理,是所承建工程的第一责任人。
@#@@#@3.2.1.7对项目的安全生产负责,加强安全管理,抓好文明施工现场管理,保证文明施工。
@#@@#@3.2.1.8全面负责设备使用管理,提高设备使用率。
@#@@#@3.2.1.9负责审批项目财务支出和月、季财务报表及年度财务决算。
@#@@#@3.2.1.10负责各项生产环节的协调工作,参加工程交验。
@#@@#@3.2.1.11负责职工的思想政治教育、法制教育和职工道德教育,抓好双文明创建活动。
@#@@#@3.2.2生产经理岗位职责@#@3.2.2.1对项目经理部的工程技术、质量、安全、环境管理、计量工作负技术管理责任。
@#@@#@3.2.2.2按公司质量、安全和环境体系要素分配表的要求,负责主协办或协办要素的管理控制活动。
@#@负责组织公司质量、安全和环境管理目标和指标在本项目部的分解工作。
@#@@#@3.2.2.3参加编制中型项目的施工组织设施,负责主持编制一般工程施工组织设计。
@#@@#@3.2.2.4负责组织编制项目部安全和环境管理方案,组织项目部危险源辩识、风险评价与风险控制、环境因素识别工作。
@#@安排相关技术、质量、安全人员编制特殊过程控制措施及重大危险源和重要环境因素的应急预案。
@#@@#@3.2.2.5负责组织承担项目的施工图纸会审工作,并参加施工图纸会审。
@#@@#@3.2.2.6负责将所承担工程的施工组织设计中有关内容及其它图纸、技术文件,向工长、技术员及施工项目各职能部门人员进行交底。
@#@并进行单位工程的安全和环境技术交底。
@#@@#@3.2.2.7负责组织分部工程质量检查验收工作。
@#@@#@3.2.2.8审核所承担工程的施工组织设计、材料采购需用计划、质量验收和试验项目。
@#@@#@3.2.2.9负责组织编写项目部年度技术质量、安全和环境管理工作计划。
@#@@#@3.2.2.10负责组织项目部合同管理工作;@#@相关方的调查、评价工作;@#@组织制订项目部对相关方质量、安全和环境管理要求。
@#@@#@3.2.2.11负责组织制定项目部物资、材料、机械设备需用计划、施工进度计划、安全环境措施费计划、节能降耗计划。
@#@@#@3.2.2.12负责制定项目部的纠正和预防措施。
@#@@#@3.2.2.13负责审核质量、安全和环境管理记录的完整性、真实性、有效性。
@#@@#@3.2.2.14负责组织所选定设计技术在日常质量管理活动中的应用。
@#@@#@3.2.2.15负责组织做好特殊过程施工方案的编制、交底、检查工作,组织编制特殊过程施工方案,报分公司总工批准后,向工长、操作班组交底,并对所要求的工作环境进行检查。
@#@@#@3.2.2.16参加交工预检,负责组织交工验收资料及验收资料的收集、汇总、组卷工作。
@#@@#@3.2.2.17在总工领导下,负责新工艺、新技术的应用工作。
@#@@#@3.2.3项目总工岗位职责@#@3.2.3.1熟悉和贯彻国家、行业和总公司有关施工规范、标准、规程和条例。
@#@@#@3.2.3.2负责组织编写切实可行的施工组织设计和专项、重大分项工程的施工技术方案及创优措施,并监督实施。
@#@@#@3.2.3.3协调项目经理具体负责质量、安全管理工作,确保实现股份公司制定的质量、安全指标。
@#@@#@3.2.3.4定期检查现场安全、质量,对质量问题进行PDCA分析整改,并跟踪监督,对质检、安全、施工、试验等人员班组提出初步奖惩意见。
@#@@#@3.2.3.5针对质量安全存在问题有权提出整改意见上报项目经理并监督实施情况。
@#@@#@3.2.3.6负责对工程管理人员进行交底,参加质量、安全事故分析和处理。
@#@@#@3.2.3.7负责贯标工作。
@#@@#@3.2.3.8根据进度计划检查进度情况,制定针对措施,确保按期完工。
@#@@#@3.2.4质检员岗位职责@#@3.2.4.1负责贯彻股份公司质量方针、目标、质量体系程序和质量、安全、试验管理等规章制度,对质量安全工作负管理责任;@#@@#@3.2.4.2加强过程控制及工程竣工资料编制移交工作,做好质量安全记录;@#@@#@3.2.4.3加强现场实物质量管理,保证施工现场各种安全设施和装置齐全有效,严格监督检查及时纠正质量事故,按“三不放过”原则采取必要的预防和纠正措施;@#@@#@3.2.4.4贯彻“三级验收”制度,加强对质量通病的治理和预防,加强对不合格的控制,落实工程回访工作,按时上报各种报表资料;@#@@#@3.2.4.5有权根据质量安全管理情况,对相关管理人员、班组、提出初步奖惩意见;@#@@#@3.2.4.6及时组织工程质量的检查、评定、验收的基础工作;@#@@#@3.2.4.7贯彻落实股份公司《质量安全工作考核与奖惩条例》。
@#@@#@3.2.5预算员岗位职责@#@3.2.5.1工程中标后,根据工程实际情况、特点及时编制目标成本;@#@@#@3.2.5.2参加工程内部招标文件的起草、单价分析、合同评审工作;@#@@#@3.2.5.3及时收集与办理经济签证、设计变更、索赔资料等相关资料;@#@@#@3.2.5.4协调器材、财务、工程部门进行“三同步”原则做好工程进度报表,月目标成本报表,季度、年终决算工作;@#@@#@3.2.5.5工程竣工验收后一个月内完成工程决算申报工作;@#@@#@3.2.5.6跟踪检查、监督计量施工过程中的每道工序,搞好项目的计量、结算工作,避免工作量结算和调工重复,同时拟定各工序施工结算标准、合理程序;@#@@#@3.2.5.7秉公办事、兢兢业业,按时计量,防止工程量虚开现象的发生;@#@@#@3.2.5.8对施工过程中发现的对成本起控制和节约作用的新工艺、新技术及时收集、整理和上报;@#@@#@3.2.5.9对施工现场有可能影响目标成本的因素随时追踪,并有效地进行事前、事中控制、发现问题解决问题,为降低成本创造条件;@#@@#@3.2.5.10对项目生产经营情况起到预警作用,如项目发生目标亏损10万元以上,应及时整理资料并汇报至股份公司。
@#@@#@3.2.6资料员岗位职责@#@3.2.6.1收集、保管有关该项目的承包合同、地质勘察报告、施工组织设计、施工图纸、开工报告、施工规范、检测标准、图集、创优措施、各种检测评定表格、各种管理制度等与工程技术、工程管理和工程质量有关的资料。
@#@@#@3.2.6.2在施工过程中,应随时收集质量保证资料、技术交底、隐蔽验收资料、做到工程技术资料与施工同步,所收集的资料应为原件。
@#@@#@3.2.6.3各种资料应分门别类放置在资料柜中上锁保管,建立资料台帐,资料要有目录,借阅者要办理手续,并限期归还(质保资料、评定资料和隐蔽验收资料一般不借)。
@#@@#@3.2.6.4按月进度及时统计已完成工程优良率、合格率,并上报上级领导。
@#@@#@3.2.6.5督促施工人员、质检员和试验员应报资料的及时性、准确性,如资料拖拉或不报,应及时向项目经理或项目总工报告。
@#@@#@3.2.6.6负责竣工资料的整理工作,必须每张资料都认真检查是否完整和准确,必须熟悉资料整理程序和规范要求,要求装订整齐,自己正规清楚,要求具有三份竣工资料,并及时转交给股份公司归档。
@#@@#@3.2.6.7及时跟踪做好施工过程中的声像资料收集、整理、编制工作。
@#@@#@3.2.6.8按贯标要求进行文件的收集、标识、分类、发放、归档等。
@#@@#@3.2.7安全员岗位职责@#@3.2.7.1熟悉各项施工的安全操作规程和检查标准。
@#@@#@3.2.7.2熟悉各大型设备的安装、操作规程和检查标准。
@#@@#@3.2.7.3熟悉施工用电和一般施工机械的安全检查标准。
@#@@#@3.2.7.4根据工程进度和工程项目生产调度会布置安全生产的内容和关键部位注意事项。
@#@@#@3.2.7.5定期进行安全检查,发现隐患及时整改,自己不能解决的应向项目经理汇报,加大力度整改。
@#@@#@3.2.7.6做好跟班检查,及时监督班前安全讲话,只要工地有人施工,就有安全干部监查。
@#@@#@3.2.7.7做好一切安全检查、整改文明施工的安全档案。
@#@@#@3.2.7.8根据安全事故的等级及时准确上报有关单位和领导,参与处理安全事故,并承担相应的责任。
@#@@#@3.2.7.9负责本岗位的《质量、环境及职业健康安全体系》执行。
@#@@#@3.2.8施工员、测量员岗位职责@#@3.2.8.1在分管领导的指导下,认真贯彻执行国家有关公路建设的方针、政策和上级颁发的技术标准、规范、规程及施工技术管理制度。
@#@全面负责工程科各项工作。
@#@@#@3.2.8.2熟悉标书文件,弄懂设计图纸,参加现场调查核对,提出完善设计的建议,绘制施工必要的细部大样图和施工辅助图纸,并进行有关小型施工设计的计算工作,做好自己工作范围内施工项目的详细安排,其中包括所需劳动力、材料、机械设备配套计划和各种所需的施工原始记录、工程检查证等表格的技术准备工作。
@#@@#@3.2.8.3按照上级下达的任务和施工组织设计,根据实际情况拟定本项目具体的施工方法和施工组织措施,补充必要的施工规定的操作规程。
@#@@#@3.2.8.4领导测量组严格按照施工技术规范、试验规程、测量规程和设计图纸进行测量,认真正确地做好路基、路面、桥涵以及其他人工构造物的复测施工放样和占用,租用土地的轧钢丈量工作,并将其使用范围在地面标定出来。
@#@@#@3.2.8.5负责对班组进行现场技术交底(施工技术标准、质量控制、施工操作规程、施工工艺、施工安全、质量检验及否决办法、经济责任制),指导班组自检、互检、交接检、分项工程竣工后验收,领导和协助班组做好核算工作。
@#@@#@3.2.8.6经常深入工地,坚持技术工作贯彻于施工全过程,检查工程质量和技术安全措施,核对图纸,核实工程数量,掌握了解工程进度,搜集资料改好施工日记,及时填写施工原始记录,做到工程竣工一切资料齐全,签证完善。
@#@@#@3.2.8.7负责本岗位的《质量、环境及职业健康安全体系》执行。
@#@@#@3.2.9施工员岗位职责@#@3.2.9.1在经理部统一领导下,认真贯彻学习领会相关的合同文件,技术规范、规程及上级颁发的施工技术管理制度,不断提高自身业务素质。
@#@@#@3.2.9.2熟悉领会标书文件,核对设计图纸及工程数量,绘制自己所负责项目的有关细部大样图及施工辅助图,提供所管工程项目的材料使用计划,填写所负责项目的施工原始资料并办理与心地监理的申报签认手续,为工程计量提供准确的原始资料。
@#@@#@3.2.9.3负责制定工程项目施工方案及质量、安全保证措施,并对最终质量负责。
@#@坚持施工第一线,善于发现问题,处理问题。
@#@@#@3.2.9.4根据经理部日进度计划,安排自己所负责班组施工任务,并负责所管辖班组或劳务队伍现场技术交底。
@#@对工程质量、进度、成本及现场文明施工情况负责。
@#@@#@3.2.9.5做好分管工作内人工、材料、机械设备的合理安排,充分调动班组人员积极性,落实工程技术质量、安全保证措施,牢牢树立预防为主,事前控制的指导思想,对施工中重点工程、隐蔽工程要全方位进行检查、指导、确保质量。
@#@@#@3.2.9.6加强劳务分包队伍施工过程中的检查与材料控制,对劳务分包单位做详细的技术交底,做好工程进度监理和竣工验收等交底,指导、帮助劳务分包队伍开展工作。
@#@@#@3.2.9.7对现场存在的质量及其隐患问题及时采取有效防范措施,并上报技术主管。
@#@@#@3.2.9.8每一个现场技术人员要熟悉领会合同文件,提供可以索赔的原始资料,及时办理签认手续。
@#@钻研业务,提高业务素质,搞好技术总结,积极参加科技攻关活动。
@#@@#@3.2.9.9成领导下达的各项任务@#@3.2.9.10加强技术责任心,减少和杜绝任何大的事故发生。
@#@@#@3.2.9.11负责本岗位的《质量、环境及职业健康安全体系》执行。
@#@@#@3.2.10测量员岗位职责@#@3.2.10.1据施工组织设计和施工进度安排,编制项目施工测量计划,并组织全体测量人员努力实施。
@#@@#@3.2.10.2负责做好控制测量工作,熟悉各主要控制标志的位置,保护好测量标志。
@#@@#@3.2.10.3负责做好施工放样工作,对关健部位的放样,必须实行一种方法测量、各种方法复核的观测程序,做好记录报监理工程师签认。
@#@@#@3.2.10.4负责向施工测量组交付现场测量标志和测量结果,实行现场测量交底签认制度,并对测量组的工作进行检查和指导。
@#@@#@3.2.10.5经常对测量标志进行检查复核,确保测量标志位置正确。
@#@如因测量标志变位或损制,测量组长应负主要责任。
@#@@#@3.2.10.6测量仪器专人保管,定期保养等规章制度,建立仪器设备台帐。
@#@妥善保存测量资料。
@#@@#@3.2.10.7测量人员正确使用测量仪器,严禁无关人员和不了解仪器性能人员动用仪器。
@#@@#@3.2.10.8负责保护好测量仪器,定期进行检查,做好仪器的防腐、防晒、防雨、防尘工作,确保仪器处于良好状态。
@#@不得使用缺损的仪器进行测量。
@#@@#@3.2.10.9完成领导交办的其它任务。
@#@@#@3.2.10.10负责本岗位的《质量、环境及职业健康安全体系》执行。
@#@@#@3.2.11材料员岗位职责@#@3.2.11.1在分管经理的领导下,全面负责物资管理与供应工作,组织实施物资计划、订货、采购、运输、验收主,仓储、发放及节约等业务。
@#@@#@3.2.11.2负责收集市场信息,搞好市场调查,预测工作。
@#@@#@3.2.11.3深入施工现场、仓库、了解供应中存在的问题,提出降低物质供应成本、采购成本、管理费用开支的建议和措施,以加速资金周转,降低流通费用。
@#@@#@3.2.11.4主持制定物资采购计划,审批一般物资的订货与采购计划,检查、落实计划执行情况,并提出解决供应中存在问题的有效措施。
@#@@#@3.2.11.5审查、落实物资采购合同的签订、履行情况,努力提高法律意疻,避免经济合同纠纷的发生。
@#@@#@3.2.11.6主持制定物资管理、供应制度,核定各类物资储备定额,定期向财务部门提供材料成本分析资料。
@#@@#@3.2.11.7组织全部工作人员政治思想和业务的学习,并完成领导交办的临时任务。
@#@@#@3.2.11.8负责本岗位的《质量、环境及职业健康安全体系》执行。
@#@@#@第四章安全文明施工保证体系及措施@#@4.1安全目标@#@本项目的安全目标确定为:
@#@不发生任何重伤以上安全责任事故,并获得张家口市建筑文明工地。
@#@主要指标分解如下:
@#@@#@杜绝重大事故@#@重大伤亡事故为0@#@重大交通事故为0@#@群体事物中毒事故为0@#@重大火灾事故为0@#@重大设备事故为0@#@控制一般事故5%@#@死亡事故为0@#@重伤率为0@#@一般火灾事故每年为0@#@一般交通事故每年为0@#@一般设备事故每年不超过1起@#@年千人轻负伤率小于10‰,设备完好率90%@#@4.2安全保证体系@#@4.2.1组织保证体系@#@4.2.1.1安全生产组织保证体系@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@@#@4.2.1.2安全生产目标管理体系@#@ @#@@#@4.3安全管理措施@#@4.3.1建立健全职能管理层次的安全施工责任制,责任层层分解,落实到人。
@#@@#@4.3.2建立各级安全教育制度,新工人的三级安全教育,工人改换工种的技术教育,全员的安全常识教育。
@#@@#@4.3.3实行一切施工活动有施工安全措施,并于施工前进行安全交底,做到不交底,不施工。
@#@@#@4.3.4开展班组安全活动,班组在班前进行上岗交底、上岗检查、上岗记录和每周一次的“一讲评”安全活动,对班组的安全活动,有记录、有检查、有考核。
@#@@#@4.3.5做到计划、布置、检查、总结、评比施工任务的同时,计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
@#@@#@4.3.6有安全奖罚制度,有章必循,肇事必究,赏罚分明,从而使施工人员遵守纪律,服从指挥,正确佩戴安全防护用品,按安全规程操作,保护安全防护设施。
@#@@#@4.3.7利用“单元预警法”宣传施工部位的安全隐患和预防措施,提高施工人员的安全防护意识和知识。
@#@@#@4.4“单元预警法实施”与安全保证措施@#@4.4.1按照施工总平面设置临时设施,严禁侵占场内道路及安全防护等设施,同时应符合防火、防尘、防爆、防洪、防盗、防雷电等安全和文明施工的要求。
@#@@#@4.4.1.2施工现场应有足够的照明,不得有黑暗死角。
@#@施工临时便道畅通,无积水,夜间施工照明充足,警示标志醒目,危险路段通过时有专人引导指挥。
@#@@#@4.4.1.3进入施工现场的人员,应按规定配戴劳动保护用品和安全用具,作业人员不得穿拖鞋、高跟鞋、硬底易滑鞋。
@#@@#@4.4.1.4严禁酒后上岗。
@#@@#@4.4.1.5施工作业时,操作人员必须精神集中,不得嬉闹。
@#@@#@4.4.1.6机械司机、电工等专业工种,必须按劳字安(1991)31号《特种作业人员安全技术考核管理规定》经过技术培训,考试合格,发给操作证后方可单独作业。
@#@严禁无证操作。
@#@@#@4.4.1.7施工现场全体人员必须严格执行《建筑安装工程安全技术规定》和《建";i:
1;s:
16790:
"软件测试工程师试用期转正工作总结@#@软件测试工程师试用期转正工作总结2019@#@软件测试工程师试用期转正工作总结2019
(一)@#@伴随着充实紧凑的工作生活,两个月的时间已经过去了。
@#@这一段时间里有工作上的收获,知识的丰富,经验的增长,同时也暴露出很多问题和不足。
@#@总结经验,吸取教训,本文将主要从几个方面来对工作进行总结:
@#@工作的主要内容;@#@其中的失败和教训以及成功和经验;@#@展望下一阶段的工作,确定自己的目标。
@#@以此作为惩前毖后的记录。
@#@@#@1.工作的主要内容@#@在这两个月的工作中,我的总体任务是协助xx做好武警xx部队xx管理系统的后期测试,编码,修改,文档编写的工作,分解开来之后,我主要做了三件事:
@#@1.编写xx系统的各类文档;@#@系统的编码及bug勘误工作;@#@系统的测试工作。
@#@下面依照时间来对我的工作进行介绍。
@#@@#@初踏入职场,进入专业的软件制造公司,对我,一个没有接触过标准软件制作过程的新人来说,起步就是一个很大的难题。
@#@若直接做开发,则业务不熟练,代码不规范,弊大于利;@#@若仅做学习,则不能跟上项目的步伐,不能以最快的速度融入工作中去。
@#@@#@在我还在忐忑自己到底要做什么工作的时候,任务已经下达了,首先进行xx系统的测试工作。
@#@这样的好处在于能够在测试的过程中,了解项目的整体布局,了解项目中的业务逻辑,了解项目中尚未完成的工作并以此作为下个阶段的工作目标。
@#@至此,入职工作顺利起步。
@#@@#@在对xx系统进行测试之后,暴露了系统的诸多问题,测试过程中发现xx系统没有进行输入限定,为了解决这个问题需要对整个系统的数据进行整理,我的下一个任务就是编写xx系统的数据需求文档。
@#@在编写该文档的过程中,对xx系统进行了更深入的了解,为之后的bug勘误工作奠定了一定的基础。
@#@@#@完成了xx系统的数据需求文档的编写之后,新的任务是对整个xx的输入数据进行输入限定,在任务开始之处是极为困难的,幸而得到了同事们的帮助才得以顺利完成任务。
@#@任务虽然完成,但是对输入限定实现方法的一知半解以及任务完成过程中的不仔细,为之后发生的问题也埋下了苦果。
@#@@#@在对xx系统添加输入限定完成之后,进入了解决程序小问题的阶段,对xx系统进行细微的缝补工作。
@#@这段时间是学习多于工作的,不同的问题督促我要每天和XX亲密接触数百次,又要劳烦诸位在百忙中的同事抽出时间来给我帮忙。
@#@虽然辛苦一点,但收获却是满满。
@#@@#@完成了系统的修补之后,我们的程序送到了xx进行第一轮测试,在测试的一周里,我主要是补充网络编程的基础知识。
@#@@#@第一轮测试结果出来之后,我们项目组开始了紧张的第一轮xx系统bug勘误工作。
@#@拿到bug列表之后,发现有一小半错误皆是因我而起,输入限定问题很多,我也主动承担了输入限定部分的bug勘误工作。
@#@@#@第一轮bug勘误工作完成后,进行了第一轮了回归测试,测试结果已然不尽人意,仍然存在大量的问题需要修改,而且很多问题还是因我而起,输入限定仍然存在大量问题,再一次进行修改之后,我们的程序送到了十五所进行所检。
@#@@#@在进行所检之余,我又接到了新的任务,完成xx系统的概要设计以及详细设计文档的编写。
@#@这两份文档已于9月2号编写完毕。
@#@@#@现阶段我的任务是根据所检的bug列表,对矿权系统进行回归测试。
@#@@#@2.工作中失败的教训以及成功的经验@#@对于失败的教训要吸取,成功的经验要进行总结。
@#@我对成功的定义是:
@#@在保证质量的前提下完成既定的计划或目标就是成功。
@#@其他的所有结果都是失败。
@#@@#@成功的经验:
@#@@#@1)敢于接受任务并想尽一切办法完成@#@入职两个月最大的收获就是敢于接受任务并想尽办法完成,每一个任务对于初入职场的我都是一个挑战,如何保质保量完成任务是最基本的要求。
@#@这两月最大的成功在于没有一次任务是拖沓的,每次都尽最大努力完成了任务。
@#@@#@2)勇于承担错误,正视自身的问题@#@在这两个月的工作中可谓是错误不断,从文档的错别字这种小问题到xx系统bug修改不正确导致崩溃这种大错误,暴露出来了很多的问题,我秉承着有错即改,下不为例的思想,正视自己的错误并积极改正,因此这也算是一个成功。
@#@@#@失败的教训:
@#@@#@1)重视每一个细节,不要忽视小问题@#@在最初进行xx系统数据需求文档的编写的过程中,对某些页面的数据在数据库中没有存储的情况没有加以重视,在后期进行数据限定的时候,还要重新修改数据需求文档,造成了不必要的时间浪费。
@#@从这个事情上得到教训就是不要放过任何一个小问题,这个小问题可能导致之后的大问题。
@#@@#@2)进行重复工作也不能大意@#@在对xx系统进行输入限定的方法熟悉之后,都是重复性的工作,给每个页面,每个字段进行输入控制语句的添加,在进行了数个页面之后,出现了有的页面没有添加完整,或者提示语句不正确的情况,在后续的bug勘误中出现了大量此类问题,浪费了大量的时间和精力修改。
@#@从这个事情上得到的教训就是工作不能大意,重复性的工作更要完成好。
@#@一般重复性的工作第一次做不好,后续检查修改是非常浪费时间的。
@#@@#@3)考虑问题要严谨@#@在对xx系统bug勘误的过程中,对输入限定条件的判断出了问题,我想当然的按照我的主观思路对数据进行了限定,而在回归测试的时候出了问题,这些都是考虑不严谨的后果。
@#@这个事情的教训就是考虑不严谨直接导致问题推倒重来,影响了工作效率,而且很容易埋下隐患。
@#@@#@4)注重用户体验@#@在xx系统bug勘误的过程中,修改最多的在于坐标系统的提示语句,因为坐标系统不仅要求数据必须填入,而且每一个数据都有严格的格式限定,因此每一个错误提示的弹出都要本着如何让用户知道哪里错了为原则进行设置。
@#@在最初的限定里面,语句粗糙,弹出语句不明确,造成了用户使用的不方便,还得重新进行改造。
@#@这个问题的教训是一定要从用户的角度出发考虑问题,注重用户体验从简单的提示语句做起。
@#@@#@3.展望下一阶段的工作@#@下一阶段短期内我们的工作主要针对矿权系统的使用的数据库变更来对我们的系统进行修改。
@#@我的工作任务主要是学习oracle数据库和sql数据库的使用上的区别,做好从sql数据库向oracel数据库的迁移工作。
@#@@#@这两个月的工作生活是充实且富有乐趣的,结识了很多同事和朋友,公司的氛围是非常轻松愉快的。
@#@感谢两个月来xx经理的关心,感谢部门同事的悉心指导,感谢公司各位同事的热心帮助,希望能在接下来的工作中能惩前毖后,总结经验,吸取教训,做到个人与公司共荣辱同进退,共同实现中地的辉煌。
@#@@#@软件测试工程师试用期转正工作总结2019
(二)@#@这为期四个月的实习和试用期,使我对手机软件测试工作有了深入的认识,就是尽最大的努力发现测试手机的不足,经过开发人员解决之后使手机尽快达到上市的标准,这些发现的bug就是为公司创造的价值。
@#@作为四个月xx的员工,我对公司也有了一定的了解,xx技术有限公司是值得信赖的咨询与科技服务提供商,公司拥有超强的全球运营能力、严格的质量标准和高效的交付流程,致力于成为全球企业“新时代的合作伙伴”,为客户成功保驾护航。
@#@自19xx年以来,xx一直致力于为全球客户提供世界领先的商业it咨询、解决方案以及外包服务,在金融服务、高科技、电信、旅游交通、能源、生命科学、制造、零售与分销等领域积累了丰富的行业经验,主要客户涵盖众多财富500强企业及大中型中国企业。
@#@我所在的xx分公司主要承接诺基亚手机测试任务,在以往的测试工作中,得到了xx公司的高度认可。
@#@@#@一、工作中优点及不足@#@对于失败的教训要吸取,成功的经验要进行总结。
@#@我对成功的定义是:
@#@在保证质量的前提下完成既定的计划或目标就是成功。
@#@其他的所有结果都是失败。
@#@@#@优点:
@#@@#@1)敢于接受任务并想尽一切办法完成@#@入职四个月每一个任务对于初入职场的我都是一个挑战,保质保量完成任务是最基本的要求,即使是自己不熟悉的任务也会尽自己的努力和前辈的帮助下按时完成。
@#@@#@2)勇于承担错误,正视自身的问题@#@在这四个月的工作中犯了一些错误,测试工具使用不熟练等导致测试结果填写不规范等,我秉承着有错即改,下不为例的思想,正视自己的错误并积极改正。
@#@@#@不足:
@#@@#@1)由于工作时间不长,参加了很多培训,在测试的时候这些知识运用的还不够熟练,所以对手机中出现的bug发现的@#@数量不高。
@#@@#@2)一开始工作的时候,对一些测试工具的使用不是很熟练,在使用的过程中会耽误一些工作的时间,导致自己在规定的时间内完成任务比较紧张。
@#@@#@二、以后工作中改进@#@1)重视每一个细节,不要忽视小问题@#@做手机测试工作,首先要具备的就是细心,只有这样才能发现手机里的bug,不能放过任何一个与测试用例描述不一样的执行结果,不管这个差别有多么的小,很多bug都是从这些细微的差别中产生的。
@#@@#@2)进行重复工作也不能大意@#@手机测试有时候相同的测试用例要在不同的手机上重复测试,这就相当考验我的耐心,对每次做测试用例都要向第一次做那样,认真的执行每一步操作。
@#@@#@3)考虑问题要全面@#@每次做任务都要有一些发散思维的自由测试,这就需要我们考虑问题的时候要全面的展开思维做尽可能多的测试,才能发现更多的bug。
@#@@#@4)加强学习@#@平时的时候除了要参加各种培训外,在培训之后还要及时的复习总结,对自己不明白的地方及时找师傅或有经验的人请教,来提高自己的测试技能,并且要认真研究测试工具,多练习使用它们以确保达到熟练的水平。
@#@@#@三、下一步工作展望@#@下阶段的工作我很有信心会比之前有所改善,经过四个月的工作和学习已经具备了一些有用的经验,相信他们会对我今后的工作有很大的帮助。
@#@以后的工作希望自己能够提高报bug的数量和质量,除此之后还要继续跟师傅和前辈们学习手机测试的更多方法来提高自己的能力。
@#@@#@这四个月的工作生活是充实且富有乐趣的,结识了很多同事和朋友,公司的氛围是非常轻松愉快的。
@#@感谢四个月来xx组长的关心,感谢部门同事的悉心指导,感谢公司各位同事的热心帮助,希望能在接下来的工作中能惩前毖后,总结经验,吸取教训,做到个人与公司共荣辱同进退,共同实现xx的辉煌。
@#@@#@软件测试工程师试用期转正工作总结2019(三)@#@通过面试,来到xx公司工作,已经一个月过去了,我努力了解公司的文化、制度、相关本岗工作的各种信息,以便尽快的融入到公司大家庭。
@#@对我一个月来的工作总结如下:
@#@@#@一、对公司的认识@#@在工作初期,我从各渠道了解公司的发展情况;@#@对公司的业务模式、组织架构、地域分布有了初步的了解;@#@阅读了一些公司管理制度。
@#@对公司的发展前景充满信心,愿意更加坚实与公司共同成长。
@#@@#@二、工作了解@#@1.信息化工作无中期的战略目标@#@基础建设与运维方面@#@基础建设薄弱。
@#@设备相应的资产信息、应用权限、辅助安全、扩展应用......管理都较松散,缺乏整套切实可行的运维机制(当然这和公司之前无本岗位人才有关)。
@#@@#@3.网络方面@#@网络不足以支撑目前的公司应用规模,表现在:
@#@网络结构无规划、带宽不足、网络管理设备性能太低,这些因素导致公司网络不稳定,无法支撑发布IT应用服务。
@#@@#@系统推进方面@#@对于目前xx系统在测试准备阶段深切体会到一些问题:
@#@@#@
(1).从整体看这套xx不符合目前公司的管理结构。
@#@即:
@#@我公司所选这款xx系统适合中小企业或者但组织架构企业,不适合我们目前的集团管理架构。
@#@在日后我们xx应用逐渐成熟和层次逐渐深化时就会暴漏出很多问题。
@#@如:
@#@与日后集团型其它系统数据对接、更深层次权限划定@#@
(2)的模块选择不合理。
@#@对一般xx非常有用的模块没有购买,如:
@#@日程提醒、数字签名、移动应用。
@#@对我们目前现状没必要的模块又买了,如:
@#@邮件模块、办公用品管理。
@#@@#@(3)系统功能弱。
@#@开放自助修改地方的相对市场上主流xx较少;@#@协同审批流程设定麻烦;@#@新闻中心版面僵硬,不可修改;@#@知识中心版面缺乏人性化;@#@通讯录功能非常薄弱;@#@即时通讯功能太可怜@#@(4).系统实施规划不够全面。
@#@系统实施零散,缺乏整体规划。
@#@如:
@#@系统基础设备架设不安全;@#@数据备份不合理;@#@系统基础数据有些缺少统一规则制定;@#@乙方顾问更换平凡、对接人多。
@#@@#@三、工作推进@#@1.将两个无线路由安装使用起来。
@#@@#@上线准备工作完成。
@#@截止2019年xx月xx日xx上线前的准备基本完成,包括上线前全员培训。
@#@接下来就是公司开始试用行,上线运行后再出现的问题继续协调处理。
@#@@#@3.机房整理,将小UPS装给财务利用;@#@不用之物清理出机房;@#@@#@四、工作展开计划@#@通过对公司的了解,利用现有资源,以现在已明确的任务为首要(xx系统推行到全公司),结合公司信息化长远发展,逐步从基础架构开始完善信息化工作,计划工作如下开展:
@#@@#@1.首先将xx系统在集团总部推行起来。
@#@@#@2.下一步整改机房,使机房相对安全,整洁。
@#@@#@3.深入了解整个集团各公司的网络使用状况,对网络全面的规划改造,为日后公司更多的IT应用做准备。
@#@@#@4.建立升级和建立基础的信息共享沟通,即:
@#@升级邮箱、建立整个集团可应用的即时通讯系统、简单文件共享。
@#@@#@5.拟建初步的信息化管理办法。
@#@@#@系统在各个公司逐步推行使用起来。
@#@@#@软件测试工程师试用期转正工作总结2019(四)@#@本人自2019年x月x日起进入xx公司从事手机软件测试工程师一职,在不知不觉中已经经过了2个月的试用期。
@#@在这段时间里,我感悟颇多,虽然这并不是我的第一份工作,但是在此期间,我对于工作一贯谦虚谨慎、认真负责的工作态度,从来没有改变过。
@#@@#@在本部门工作中,我一直严格要求自己,认真及时地完成领导布置的每一项任务,并虚心向同事学习,不断改正工作中的不足;@#@配合各部门负责人落实及完成公司各项工作,@#@在过去的2个月中,通过不断的学习和自我提高,已经适应了本职的工作,但对于一个初入公司的新人,要全面融入企业的方方面面,可能在一些问题的考虑上还不够全面,但我相信,通过公司领导及同事的悉心指导,我一定会在今后的工作中更好的提高自己的水平、素质,更好的完成本职工作。
@#@@#@在今后的工作中,我要继续努力,克服自己的缺点,弥补不足,向白盒测试、内部代码测试方向了解,加强软件测试、计算机语言方面的知识,不断自我学习,力争成为学习型、创新型、实干型兼备的新世纪人才。
@#@@#@";i:
2;s:
18431:
"三八妇女节新颖活动策划方案@#@2021三八妇女节新颖活动策划方案1@#@一、指导思想:
@#@@#@为全面贯彻落实《中国小公民道德建设计划》,培养幼儿的基本道德观念和社会责任感,养成良好的行为习惯。
@#@在“三八”妇女节之际,特举办本次主题活动。
@#@旨在通过本次活动,让幼儿充分了解母亲,真正从内心感到母亲对家庭的付出,对自己的关爱,培养孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。
@#@@#@二、活动主题:
@#@@#@妈妈,您辛苦了@#@三、活动方式:
@#@@#@
(一)活动组织@#@为了把这次主题活动真正搞出成效,我们年级组以各班为单位展开丰富多彩的庆祝活动。
@#@@#@
(二)活动宣传@#@1、发布活动通告。
@#@@#@2、每班收集一名身边的优秀妈妈的优秀事迹,并请她们带好照片。
@#@@#@(三)活动准备@#@1、三月一日布置幼儿观察妈妈每天都在做些什么?
@#@(有条件的可到妈妈单位去看一看,了解她们的工作环境和工作量,体会其中的辛苦。
@#@)@#@2、开展“妈妈,您辛苦了”主题活动。
@#@让学生通过想、看、找、做,真正理解妈妈,体谅妈妈,主动帮妈妈做力所能及的家务事。
@#@@#@一看:
@#@妈妈从早到晚都在做哪些家务,或到妈妈单位看一看。
@#@@#@二想:
@#@这么多年来,妈妈都为你做了些什么?
@#@哪些事令你最感动?
@#@@#@三找:
@#@自己平时是怎样对待妈妈的?
@#@是否尊敬她?
@#@是否替她分担了家务……找出不足及改正的办法。
@#@@#@四查:
@#@查阅有关资料,了解历典型的母爱子、子敬母的事例。
@#@@#@五做:
@#@主动帮助妈妈做一些力所能及的家务,如:
@#@洗碗、叠被子……将孝敬父母落实在行动上。
@#@@#@3、将以上要求整理成材料,准备在主题班会上交流、汇报。
@#@@#@四、活动安排:
@#@@#@3月8日@#@
(1)清晨,对妈妈说一声“我爱您”;@#@@#@
(2)请妈妈到幼儿园开展“庆三八——包馄饨”活动。
@#@@#@(3)召开“妈妈,您辛苦了!
@#@”主题班会,邀请本班母亲参加。
@#@@#@(4)放晚学回家后为妈妈(奶奶、外婆)按摩十分钟、和妈妈拥抱五分钟@#@(5)陪妈妈(奶奶、外婆)睡一夜觉,体会爱的温馨;@#@@#@五、活动过程:
@#@@#@活动一:
@#@阅读《猜猜我有多爱你》@#@目标:
@#@@#@1、通过谈话体验母爱是最伟大的爱。
@#@@#@2、通过理解故事内容知道爱不是一件可以衡量的东西。
@#@@#@3、能发现生活中妈妈对自己的爱,并用连贯的语言和大家一起分享。
@#@@#@准备:
@#@课件@#@过程:
@#@@#@一、介绍故事主人公,引入故事。
@#@@#@介绍主要人物:
@#@小栗色兔子和大栗色兔子。
@#@T:
@#@今天老师带来两位好朋友你们看是谁?
@#@(小兔子和大兔子)T:
@#@他们的颜色是栗色的所以他们叫小栗色兔子和大栗色兔子。
@#@他们是母女关系。
@#@@#@二、和孩子一起阅读理解故事。
@#@@#@1、T:
@#@一天吃过晚饭兔妈妈带兔宝宝散步做游戏,小栗色兔子可爱她的妈妈啦,瞧他们多开心!
@#@可是时间不早了,小栗色兔子该上床睡觉了,但是它紧紧抓住兔妈妈的耳朵不放对她说:
@#@猜猜我有多爱你?
@#@兔妈妈说:
@#@这个,我可猜不出来哦!
@#@@#@2、T:
@#@啊呀,这可急坏了小兔子,它会怎么表达它对妈妈的爱呢?
@#@(幼儿讲述猜测)@#@3、看图片讲述:
@#@这只栗色兔子是怎么表达对妈妈的爱?
@#@@#@4、后来兔妈妈和兔宝宝有说了什么呢?
@#@@#@5、教师讲述故事结尾部分@#@三、故事引申:
@#@生活中你对妈妈的爱是多少呢?
@#@你可以怎么表示?
@#@@#@活动二:
@#@歌曲《不再麻烦好妈妈》@#@目标:
@#@@#@能用不同的表现方法有感情的演唱歌曲,努力控制自己,按节拍唱出0×@#@︳节奏中休止符后的歌词部分。
@#@@#@准备:
@#@了解幼儿在家自我服务的情况。
@#@@#@过程:
@#@@#@1、以谈话方式引出主题。
@#@@#@谈谈在家里做事的情况,哪些事情是自己做的,哪些事情还要妈妈做。
@#@@#@2、幼儿学唱歌曲“不再麻烦好妈妈”。
@#@@#@
(1)教师范唱。
@#@唱完后请幼儿说说歌中的内容,教师整理成歌词,朗诵给幼儿听。
@#@@#@
(2)幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。
@#@@#@(3)幼儿跟随教师轻声学唱。
@#@提示幼儿注意倾听教师是怎样唱0×@#@︳中的休止符后的歌词的,并让幼儿单独练习这一部分。
@#@@#@3、引导幼儿探索歌曲前后部分的不同表现手法。
@#@@#@教师和幼儿共同分析这首歌曲中所表现的情感,讨论怎样唱这首歌,用提问的方式进行启发:
@#@你们已经长大了,自己能做自己的事,心里感到怎么样。
@#@想一想应该用什么唱法来唱这部分歌词(跳跃、欢快)。
@#@最后两句是说你们不愿意麻烦好妈妈,而且表示了对妈妈的爱,想一想,应该用什么方法唱这两句歌词(连贯、抒情)。
@#@@#@2021三八妇女节新颖活动策划方案2@#@随着春节、情人节的慢慢淡去,本地餐饮业也开始慢慢降温,三八妇女节的脚步越来越近了,酒店、餐饮行业借助女性节日文化特点,利用节日营销,与顾客产生感情共鸣来完成促销是必不可少的。
@#@@#@一、活动时间:
@#@3月8日@#@二、活动内容:
@#@@#@餐饮部:
@#@推出绿色健康消费。
@#@@#@1、3月8日,当天在--酒店消费的女性顾客每桌均可免费赠送一壶美容养颜饮料(核桃花生汁、玉米汁等等)。
@#@每位到店女性顾客均赠送康乃馨鲜花一支。
@#@@#@2、3月8日,当天生日的女性顾客,凭有效身份证,在--酒店消费均可获得酒店为你准备的生日礼物。
@#@(精美小礼品),3月8日出生的女性,可凭证件享受全单8折的惊爆特价。
@#@@#@3、3月8日,当天在--消费的女士团体,消费满1000元以上,可享受8折优惠。
@#@@#@4、凡当日消费的女性客户可享受抽奖活动一次,中奖率100%.(小礼品类)@#@5、凡当日消费的女性客人可在餐厅享受9折,并免费赠送精品水果盘一份。
@#@@#@厨房部:
@#@制作适合女性顾客的绿色健康、具有美容功效的菜品菜单。
@#@@#@行政部:
@#@制作酒店宣传标语在LED和大厅摆放易拉宝,内容如下:
@#@--酒店为庆祝三月八日“国际妇女节”的到来,为女性消费者推出特大惊喜@#@——自--年3月3日起至--年3月10日,凡来--酒店消费的女性顾客,皆赠送特制菜品一份。
@#@(“木瓜汤”“芦荟养颜粥”等养颜方面的菜肴)@#@注:
@#@每桌客人内只要有女性即可参加此活动,所赠送的菜品是以每桌为单位,而非以人数为单位赠送。
@#@@#@营销部:
@#@根据酒店的促销方案,进行大力宣传特别是周边企事业单位的妇联组织。
@#@@#@2021三八妇女节新颖活动策划方案3@#@为了更好地展现城区妇女的风采,以健康向上,充满活力的精神面貌树立城区妇女形象,并培养我们妇女团队合作精神,用健康的身体素质和心理素质投身于工作中,特举办此次趣味运动会@#@一、活动时间:
@#@@#@2021年3月8日@#@二、活动地点@#@城区政府大院后院@#@三、参加人员@#@区属各单位的妇女、社区妇女@#@四、活动项目:
@#@@#@1、拔河(每队10人)@#@比赛开始后,绳子两边的运动员同时发力,将对方拉过赛场规定的河界线为赢。
@#@@#@规则:
@#@比赛采取3轮次、积分循环制。
@#@每轮次一局胜,每轮次比赛时间最多2分钟,2分钟内不能决出胜负者本局比赛结束。
@#@@#@2、蹲跳接力(每队8人)@#@出发时的姿式:
@#@运动员应面向跑道,背靠背挽住手臂蹲在起点线。
@#@@#@规则:
@#@@#@
(1)听到发令后,第一组由起点向终点线蹲跳。
@#@@#@
(2)两人都跳过终点线后,再跳回到起点线,然后第二组进行,依次类推。
@#@@#@(3)比赛途中,两人挽臂不可分开,如分开,则必须挽好后才能继续比赛。
@#@@#@计时与名次:
@#@以最后一组返回起点计时。
@#@用时少者胜出。
@#@@#@3、穿针引线。
@#@@#@方法:
@#@若干人一组站在起跑线后,听到口令快速跑出到中点拿起线穿过五个针孔,快速返回起点以时间多少排定名次。
@#@@#@规则:
@#@@#@
(1)必须用一条线穿过五个针孔,否则成绩无效。
@#@@#@
(2)必须在自己跑道完成,如影响他人成绩无效。
@#@@#@(3)距离为30米。
@#@@#@五、评分细则:
@#@@#@比赛设集体奖:
@#@团体取前六名,团体奖以四项积分的多少来定,报名组数加一为分。
@#@@#@比赛设个人奖:
@#@每一项活动取前三名。
@#@@#@2021三八妇女节新颖活动策划方案4@#@一、活动背景@#@"@#@三八"@#@国际劳动妇女节创始于1910年,联合国从1975年国际妇女开始庆祝国际妇女节,从此"@#@三八"@#@节就成为全世界劳动妇女为争取和平、争取妇女儿童的权利、争取妇女解放而斗争的伟大节日。
@#@@#@二、活动目的@#@2021是第109个"@#@三八"@#@妇女节,在节日即将到来之际,号召全镇妇女姐妹们一起共庆节日,通过活动的开展,促使广大妇女充分发挥"@#@自尊、自信、自立、自强"@#@"@#@四自"@#@精神,全面提高自身素质,树立正确的世界观、人生观、价值观,积极参与社会公德、职业道德尤其是家庭美德建设,以诚信为基本的道德规范,树立高度的政治责任感,勇于维护自身的合法权益,做社会文化进步的推动者。
@#@@#@三、活动主题@#@争创文明和谐家庭,共建平安和谐家园@#@四、活动的时间和地点@#@时间:
@#@2021年3月初@#@地点:
@#@---广场@#@五、活动主办单位:
@#@@#@协办单位:
@#@红狮镇宣传文化站、咏梧社区@#@六、活动人员@#@工作、生活、居住在红狮街道的广大妇女同胞,各村妇代会主任组织村干部家属等。
@#@@#@人员预计200人左右。
@#@@#@七、活动流程@#@
(一)表演环节(无纪念品)@#@1.集体腰鼓表演。
@#@@#@2.主持人报幕,红光乐队节目(小品)。
@#@@#@3.秧歌表演@#@4.歌曲(绣红旗)@#@5.体育局培训的《陕北腰鼓》表演@#@6.广场舞@#@7.连响表演@#@
(二)竞赛环节(所有参赛人员发纪念品一份)@#@1.单人跳绳(10人,单人比赛,取前3三名优胜)@#@2.瞎子穿拖鞋(8人,分两组比赛,优胜4名)@#@3.半分钟穿针比赛(6人,单人比赛,取前3名优胜)@#@4.三分钟衔纸杯运水比赛(20人,分两组比赛,优胜10名)@#@5.五分钟运乒乓球(20人,分两轮比赛,优胜10名)@#@八、经费预算@#@纪念品:
@#@参与活动人员64人,工作人员预计10人,共计74人,每人发10元的纪念品,另30人比赛优胜者另发5元纪念品,计890元。
@#@@#@横幅:
@#@2条,200元。
@#@@#@临时开支:
@#@150元。
@#@@#@共计1240元。
@#@@#@以上方案,望领导批准。
@#@@#@2021三八妇女节新颖活动策划方案5@#@三月,春意浓浓的日子,三月,属于女人的日子。
@#@乍暖还寒中,阳光一天天明媚起来,忙碌辛劳中,女人也一天天成熟明媚起来。
@#@紧紧跟随着时代的步伐,现代女性与旧时代女性有了许多不同之处:
@#@思想的解放,观念的更新,视野的开阔,给在生活注入了新主张新概念。
@#@在这个属于世界妇女的节日里,妇女们要不要让自己放松一下,妩媚一下,野蛮一下,奢侈一下….浪漫不浪漫全由你自己!
@#@请姐妹们尽情娱乐,在我们的节日里,抒发自己的心绪和情怀吧。
@#@@#@一、活动时间:
@#@@#@2021年3月8日(如遇雨天,活动顺延,具体时间另行通知)@#@二、活动主题:
@#@@#@三八妇女节,浪漫不浪漫!
@#@妈妈,您辛苦了!
@#@在这属于您的节日里,我衷心祝愿您身体健康,平安快乐!
@#@@#@三、活动内容:
@#@@#@妇女们,心动不如行动,赶快报名参加,名额限不限,报满即止。
@#@@#@奖项设置:
@#@@#@一等奖:
@#@2名价值--元礼品一份@#@二等奖:
@#@5名价值--元礼品一份@#@三等奖:
@#@10名价值--元礼品一份@#@纪念奖:
@#@20名精美礼品一份。
@#@@#@内容不限,活动可以自拟。
@#@@#@以下为参考活动内容:
@#@@#@活动一:
@#@评选好妈妈5名(颁奖)@#@(遵纪守法、尊老爱幼、团结邻里、勤劳致富、妇女才艺、生活小妙招等评比。
@#@)@#@活动二:
@#@政策常识竞赛(计划生育、婚姻家庭等知识)@#@活动三:
@#@游戏比赛@#@1、快乐运动幸运呼啦圈转转转快乐三八节,快乐转不停,走进新世纪,一起做运动,伸伸手,扭扭腰,呼啦呼啦转不停,让你体验旋转的乐趣,让你的身材更苗条、更迷人!
@#@@#@活动四:
@#@团体活动@#@①、拔河比赛@#@1.分队规则。
@#@分以下12个队,每队10位妇女。
@#@@#@一队:
@#@一组妇女二队:
@#@二组妇女三队:
@#@三组妇女四队:
@#@四组妇女五队:
@#@五组妇女六队:
@#@六组妇女七队:
@#@七组妇女八队:
@#@八组妇女@#@(以此类推……)每队设队长一名,负责代表本队参加分组抽签等。
@#@比赛规则1)比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程。
@#@@#@2)比赛分组及比赛首场的站位选择由各队队长抽签决定。
@#@@#@3)淘汰赛:
@#@十二队抽签分成二组。
@#@每组比赛采用三局两胜制,每局后双方交换场地。
@#@当两局即可分出胜负时,比赛宣告结束。
@#@每组获胜者进入半决赛。
@#@@#@4)半决赛:
@#@二组淘汰赛的获胜者进入半决赛。
@#@二队进行抽签分组,其中一队轮空而直接进入决赛,另外两队按三局两胜制进行拔河比赛,获胜队进入决赛。
@#@@#@5)决赛:
@#@采用三局两胜制,胜者为总冠军。
@#@@#@②、集体跳绳比赛@#@比赛规则分组与拔河比赛相同比赛时间:
@#@三分钟比赛人数:
@#@每队12人(2人摆绳、10人跳绳)。
@#@@#@比赛队员要从绳子的一边按顺序依次跳过绳子到另一边。
@#@如果跳绳者不能通过绳子,不计数但比赛继续进行。
@#@比赛结果以三分钟内通过绳子的累计总人数为最后成绩说明:
@#@各个项目均以成绩者为胜,如比赛结果相同,将进行加时赛。
@#@@#@活动五:
@#@@#@1、踩气球游戏规则:
@#@两人配合,把气球绑在两人腿上,每组五对,从规定的起点走到终点,每对之间可以互相踩腿上的气球,以最先到达终点且腿上所剩余气球众健康网多者胜出。
@#@(如最先到达终点者腿上所剩余气球非最多,不算作胜出,取下一队,直至最先到达终点且腿上所剩余气球最多者胜出。
@#@)胜出者在奖券上盖章。
@#@@#@2、瞎子击鼓游戏规则:
@#@鼓与参赛者距离10米,参赛者拿者鼓锤蒙上眼睛后,原地转3圈,走出去击响鼓者为胜,获奖者在奖券上盖章。
@#@(注:
@#@手先碰到鼓或桌子再敲鼓则算违例)@#@3、快乐呼啦圈游戏规则:
@#@每场由4人上场比拼,比赛前每人分别领得1只呼啦圈、10根别针,比赛开始后一边在腰部摇着呼啦圈,一边将手中的别针大众健康网首尾相连串成一串,中途呼啦圈掉落需重新领取10根别针再开始,最先按要求穿够10枚别针,就算本场比赛的胜利者,并在奖章券上盖章。
@#@@#@4、抢凳子游戏规则:
@#@十人一组,九张凳子,由裁判发令,进行抢凳子,没抢到凳子者淘汰出局,每进行一轮撤掉一张凳子,以最后抢到凳子着胜出并在奖券上盖章。
@#@@#@5、吸管运输(15人)@#@规则:
@#@分三组,每组各选5人上场。
@#@每队五个队员按顺序站好。
@#@每人嘴里叼一支吸管,第一个人在吸管上放一个钥匙环之类的东西。
@#@比赛开始时,不许用手接触吸管和钥匙环,只用嘴叼吸管的姿势把钥匙环往下传,直到传到最后一个人嘴叼的吸管上,游戏结束。
@#@在中途如果吸管或钥匙环掉下来,则要从新开始。
@#@所以要千万保证严肃,否则后果自负。
@#@哪组运输最快的队胜出。
@#@@#@6、双龙戏珠(8人)@#@规则:
@#@@#@分四组,每组两人。
@#@队员背靠背,夹住气球,从起点运到终点,终点放有一个椅子,到终点以后要把气球放到椅子上坐爆,再返回起点继续夹气球,可以在队友坐气球的同时,另一个人回起点准备气球。
@#@注意:
@#@如果在跑动过程中气球落地或因其他原因提前爆炸,要回到起点重新运气球。
@#@哪组以最先坐爆2个气球的代表队胜出。
@#@@#@5、猜猜猜(6人)@#@规则:
@#@模仿电视节目里的,后面举牌,一个人解释,一个人猜,虽然简单,但是效果不错,关键是看你在后面牌子上写的是什么,往往一个好题会达到意想不到的效果哦。
@#@计时进行(时间一分钟),在一分钟里,看哪组猜出的动作多算赢。
@#@@#@7、七拼八凑@#@规则:
@#@要求:
@#@参加人数是各年阶段成员(分成6个道具:
@#@托盘、背景disco音乐、奖品一份)主持人要求大家分组坐好。
@#@将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者,手持托盘站在舞台上。
@#@其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。
@#@最先集齐物品的小组获胜。
@#@背景音乐起,主持人开始宣读物品,每一个相隔一定时间给队员准备,慢慢加快。
@#@采集物品来自日常的例如:
@#@眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等,一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱聪明的主持人还可以临时选择一些东西。
@#@最刁的主持选择最后是一根白头发,结果有人的脑袋遭了殃。
@#@@#@比赛结果不重要,重要的是在属于你们等等节日里,能玩得开心,玩得愉快。
@#@@#@";i:
3;s:
25394:
"三年级英语下册Unit5教案@#@三年级英语下册Unit5教案@#@ 【课题】Unit5A@#@ 【课型】新授@#@ 【教学目标】@#@ 能够掌握以下重点句型:
@#@hereisycar?
@#@It’sunderthechair.Inthetoybox?
@#@@#@ ★2能够灵活运用所学句型@#@ 【教材分析】@#@ 本部分通过真实自然的情景会话,教给学生如何询问物品在什么地方。
@#@教师可以充分利用生活情景组织新授。
@#@激发学生兴趣。
@#@这些对话也是本节课的难点。
@#@主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
@#@@#@ 【学生分析】@#@ 通过Let'@#@spractise练习让学生学会提问和回答物品所在位置,,从而巩固Let'@#@stal的内容。
@#@充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中利用所学短语,鼓励学生在真实情境中会话。
@#@@#@ 【教学准备】@#@ .教师准备ie和ie的o的头饰。
@#@@#@ .教师准备car,toybox,ball,plane,boat,doll等玩具。
@#@@#@ .教师准备三年级上册Unit2B部分Let'@#@schant的录音。
@#@@#@ .学生准备数张白纸和几支水彩笔,准备画图用。
@#@@#@ .学生每四人准备一只眼罩。
@#@@#@ 6.教师准备音乐磁带。
@#@@#@ 【教学过程】@#@ .热身/复习@#@ 教师播放三年级上册Unit2B部分Let'@#@schant的录音,学生边听边拍手,有节奏地吟唱。
@#@@#@ 师生互致问候。
@#@@#@ 游戏:
@#@@#@ 传球放音乐,音乐停止的时候,教师向学生问问题,以此复习car,box,ball,plane,doll等单词,如提问:
@#@hat'@#@sthis?
@#@Doyouliecars?
@#@这些单词在三年级上册Unit6中曾出现过。
@#@@#@ 【设计意图】:
@#@通过TPR活动,让学生热身,并为后面做好铺垫。
@#@@#@ .新课导入@#@ 教师将car,doll,plane等玩具或小模型放在toybox中,问学生:
@#@hat'@#@sthis?
@#@学生回答:
@#@It'@#@sabox.教师回答:
@#@yes.It'@#@sabox.It'@#@satoybox.然后指着car,doll,plane说:
@#@Theyaretoys.请学生跟读toybox。
@#@•@#@ 教师将car分别放在toybox上面、里面、下面,讲解示范onthetoybox,inthetoybox,和undertheboybox。
@#@@#@ 教师分别用另外的物品,如ball和doll,来演示on,under的不同意思,并让学生跟读,注意under的发音。
@#@@#@ 教师通过放投影、录像、VcD和让学生听录音来展示A部分Let'@#@stal的内容。
@#@@#@ 【设计意图】:
@#@创设英语情景,并达到师生互动教学。
@#@@#@ .趣味操练*@#@ 两人对话:
@#@学生拿出自己的铅笔盒,他们可以选择自己喜欢的学习用品,放在铅笔盒的里面、上面或下面,来进行如下对话:
@#@@#@ A:
@#@hereisypencil?
@#@@#@ B:
@#@It'@#@sinyourpencil-case.@#@ 游戏:
@#@听音画图@#@ 教师发给学生每人一张白纸,给他们指令,让他们听录音画三幅图,指令如下:
@#@@#@ Draaballinatoybox.@#@ Draaplaneonatoybox.@#@ Draacarunderatoybox.@#@ 教师也可以根据需要,让学生在不同的方位画动物,如:
@#@@#@ Draacatonades.@#@ Draaouseunderachair.@#@ Draasquirrelinabox.等等。
@#@@#@ 教师让学生交上来他们画的图,可以挑一些作为Englisher的展示内容,还可以留一部分供下一个课时用。
@#@除此以外教师还可将学生的图放在为学生准备的档案袋中,以便对他们的学习过程有一个记录。
@#@@#@ 小组活动:
@#@四人一组,做“藏一藏,猜一猜”的游戏。
@#@@#@ 一名学生藏学习用品,另一名学生戴着眼罩猜学习用品在哪里,再有两名学生一个做裁判,一个做记录员,每人只有两次猜的机会,猜对一次,做一次记录,最后猜对次数多的就是优胜者。
@#@@#@ 教师让学生戴上头饰来表演本部分的对话。
@#@@#@ 【设计意图】:
@#@通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
@#@@#@ .课堂评价@#@ 内容:
@#@本单元ALet'@#@stal部分。
@#@@#@ 目标:
@#@通过听力练习,检查学生对Let'@#@stal部分主要句型“hereisy…?
@#@It'@#@sin/on@#@ /under….”的理解和掌握情况。
@#@@#@ 操作步骤:
@#@@#@ 理解图意+@#@ 教师可以引导学生用同桌问答的方式理解图意。
@#@@#@ A:
@#@hereistheite?
@#@B:
@#@It'@#@sinthetree.@#@ A:
@#@hereistheite?
@#@B:
@#@It'@#@sunderthetree.@#@ 讲解题目要求,指导操作方法@#@ Listenandcircle:
@#@要求学生听录音,圈出与录音内容相对应的一幅图。
@#@@#@ 教师放录音,指导学生圈图。
@#@@#@ 注意:
@#@提示学生仔细听录音中的方位介词。
@#@@#@ 评价 @#@ 5.补充活动 @#@ 听录音,仿读对话,并在实际情景中运用所学内容。
@#@@#@ 课后反思:
@#@@#@ 学生基本掌握了Let'@#@stal部分的会话,并能在实际生活中运用。
@#@如将其中的所丢失的物品换成其他的东西,并能基本掌握几个放为此的用法。
@#@对于句子It’sunderthechair.比较绕嘴,要加强巩固。
@#@@#@ 【课题】Unit5A@#@ 【课型】新授@#@ 【教学目标】@#@ ★1听懂会说几个表示交通工具的单词:
@#@bus,taxi,jeep,bie以及短语"@#@looout"@#@。
@#@@#@ Let'@#@spla@#@ 【教材分析】@#@ 本部分将学习几个表示交通工具的单词:
@#@bus,taxi,jeep,bie以及短语"@#@looout"@#@。
@#@单词量比较大,是本课的重难点。
@#@可以通过游戏及歌曲巩固所学单词,培养学生的学习兴趣。
@#@另外,教师可以充分利用生活情景组织新授。
@#@主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
@#@@#@ 【学生分析】@#@ 学生可以通过let’splay练习所学的Let'@#@stal部分的内容,提供给学生一个在际生活中运用语言的机会。
@#@此外,教师还可以根据实际情况多设计一些游戏动。
@#@@#@ 【教学准备】@#@ .教师准备玩具bus,taxi,bie,jeep,plane,doll。
@#@@#@ .教师准备一个大信封。
@#@@#@ .教师准备一个眼罩。
@#@@#@ .教师准备音乐磁带和小球。
@#@@#@ .教师准备若干张学生上次画的图。
@#@@#@ 【教学过程】@#@ .热身/复习@#@ 日常口语练习。
@#@@#@ 学生听音乐,传小球。
@#@音乐停的时候,拿着小球的学生要站起来同他下一位学生进行问答。
@#@教师可出示图片作为提示,如:
@#@@#@ A:
@#@hereistheball?
@#@@#@ B:
@#@It'@#@sinthetoybox.@#@ 【设计意图】:
@#@通过TPR活动,让学生热身,并为后面做好铺垫。
@#@.@#@ 学生两人一组,表演本课A部分Let'@#@stal的对话。
@#@@#@ 新课导入@#@ 教师出示jeep等玩具,问学生:
@#@hat'@#@sthis?
@#@或Thisisa…?
@#@来呈现生词。
@#@注意taxi中x的发音。
@#@@#@ 教师让bus和taxi相撞,然后说:
@#@Looout!
@#@告诉学生是“当心、留神”的意思。
@#@@#@ 让学生听录音,用手指着单词,跟读Let'@#@slearn部分的词汇。
@#@@#@ 【设计意图】:
@#@创设英语情景,并达到师生互动教学。
@#@@#@ 趣味操练@#@ 教师将有关玩具的图片放在一个大信封中,每次只露出一张图片的一小部分,让学生猜是什么。
@#@@#@ 游戏:
@#@猜猜在哪里@#@ 教师在黑板上画一张大桌子,请一位学生背对黑板,然后教师将画着taxi等玩具的图片贴在桌子的不同位置,全班学生问:
@#@hereisthetaxi?
@#@让背对黑板的学生猜,给他两次机会。
@#@如果猜对了,可为他的组加一分。
@#@@#@ 教师请每组派一位选手背过身去,然后将bus,taxi,bie,jeep等玩具分给每组一个,让他们藏好,然后请那位学生转过身来猜玩具在哪里,每个人只能猜两次。
@#@@#@ 【设计意图】:
@#@通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
@#@@#@ .课堂评价@#@ 内容:
@#@本单元ALet'@#@slearn部分。
@#@@#@ 目标:
@#@通过听力练习,检查学生对Let'@#@slearn部分中的生词bus,bie,taxi和jeep的掌握情况。
@#@@#@ 操作步骤:
@#@@#@ 理解图意@#@ 教师可以引导学生用同桌问答的方式理解图意。
@#@@#@ A:
@#@hereisthecar?
@#@B:
@#@It'@#@sunderthebox.@#@ B:
@#@hereistheplane?
@#@A:
@#@It'@#@sinthebox.@#@ 讲解题目要求,指导操作方法@#@ Listenandnuber:
@#@要求学生听录音,并按在录音中出现的顺序给图中呈现@#@ 的交通工具标上序号。
@#@@#@ 教师放录音,学生标序号。
@#@@#@ 评价@#@ 补充活动@#@ 听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。
@#@@#@ 用英文向家长介绍自己所学的玩具。
@#@@#@ 课后反思:
@#@@#@ 学生基本掌握了单词bus,taxi,jeep,bie以及短语"@#@looout"@#@。
@#@@#@ 但其中taxi一词难度较大,应加强巩固联系。
@#@另外,通过let’splay练习所学的Let'@#@slearn部分的内容,@#@ 【课题】Unit5A@#@ 【课型】新授@#@ 【教学目标】@#@ ▲★1培养学生听、说、读、写字母Uu,Vv,。
@#@@#@ 会说以这些字母开头的单词ubrella,under,vest,violin,indo@#@ ind.under@#@ Let'@#@sdo@#@ 【教材分析】@#@ 本课内容安排比较适合三年级学生的年龄特征。
@#@Let'@#@sdo是一首歌谣,用以熟悉字母,增强语感。
@#@外,教师可以充分利用生活情景组织新授。
@#@主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
@#@@#@ 【学生分析】@#@ 本部分通过有节奏、有韵律的歌谣,来复习和巩固A—的字母。
@#@A—T的字母是本册书从Unitl到Unit4的字母教学内容。
@#@设计多种活动形式,以克服学生在书写过程中容易出现枯燥情绪的现象。
@#@@#@ 教师:
@#@录音机、磁带。
@#@@#@ 学生:
@#@课本、活动手册。
@#@@#@ 【教学过程】@#@ 1.热身/复习@#@ 日常口语练习 。
@#@@#@ 游戏:
@#@画一画,猜一猜@#@ 教师先做示范,画上节课所学的交通工具中的一个,每次只画一笔,让学生猜,若猜对了就完成整幅图。
@#@可让学生替换教师继续进行这个活动.@#@ 【设计意图】:
@#@通过TPR活动,让学生热身,并为后面做好铺垫。
@#@.@#@ 新课导入 @#@ 教师出示ubrella的图卡,问学生:
@#@hat'@#@s this?
@#@学生说:
@#@It'@#@s an ubrella.教师指着图卡下面单词的个字母问学生:
@#@hat letter is this?
@#@如果学生会,请学生答如果学生不会,教师告诉学生是U,并出示U的字母卡。
@#@大小写字母先同时呈现,再分别呈现。
@#@然后教师出示课本中猴子在伞下的图,问学生:
@#@@#@ here is the oney?
@#@yes,it'@#@s under the ubrella.出示under的单词卡,让学生跟读。
@#@用同样的方法呈现Vv,,并将的大小写同的大小写比较,将Vv的大小写同Uu的大小写比较。
@#@教师要注意提醒学生Vv的发音,需用上@#@ 牙齿咬下嘴唇。
@#@@#@ 让学生听录音,用手指着字母及单词,跟读Let'@#@ssay部分。
@#@@#@ 让学生听Let'@#@sdo部分,教师根据歌谣的顺序,出示A—的字母卡,并做相应的动作。
@#@@#@ 【设计意图】:
@#@创设英语情景,并达到师生互动教学。
@#@@#@ .趣味操练@#@ 游戏:
@#@找朋友@#@ 将U—的字母卡贴在黑板上,将大小写分贴两行,然后打乱顺序,让学生将大写字母与相应的小写字母连线。
@#@@#@ 看一看,画一画@#@ 教师将ubrella,under,vest,violin,indo和ind分别写在黑板上,让学生根据单词在教师提供的空白纸上画图。
@#@教师写一个词,让学生画一张图。
@#@或@#@ 者让学生发挥想象力在一幅图中尽量包括两、三个上述单词所表现的内容。
@#@@#@ 学完字母后,教师可让学生做活动手册中的描红字母。
@#@@#@ 将全班分成两大组,一组读出Let'@#@s do中的句子,另一组做句中动词所提示的动作.@#@ 【设计意图】:
@#@通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
@#@@#@ 4.课堂评价 @#@ 内容:
@#@本单元ALet'@#@s say部分。
@#@@#@ 目标:
@#@通过描红和听力练习,评价学生对Let'@#@s say部分Uu,Vv,三个字母的@#@ 听、说、认读以及用正确的笔画和笔顺书写的能力。
@#@@#@ 操作步骤:
@#@@#@ 字母描红’@#@ 教师先引导学生仔细观察范写字母的笔画和笔顺,按此要求课上每行描1—2个,其余可以留作家庭作业。
@#@@#@ 字母听力练习@#@ Listen,nuber and atch :
@#@教师先让学生认读课文中的大写字母和例词,再放@#@ 录音,指导学生按录音顺序给字母标出序号,并连线找到相应的例词。
@#@@#@ 教师放录音,学生标序号、连线。
@#@@#@ 评价@#@ 5.补充活动 @#@ 将所学的歌谣唱给家长听.@#@ 课后反思:
@#@@#@ 学生们掌握了所学字母的写法。
@#@并能认读相应字母开头的单词。
@#@本课单词ubrellaunderviolin相对来说较难认读。
@#@必须经常巩固复习。
@#@@#@ 【课题】Unit5B@#@ 【课型】新授@#@ 【教学目标】@#@ ★1本部分在A部分学习的基础上,学习“Excusee,canIuse … ?
@#@ No proble .Here you are.”等扩展的内容@#@ 练习Let'@#@spractise.@#@ 【教材分析】@#@ 本部分在A部分学习的基础上,学习“Excusee,canIuse … ?
@#@ No proble .Here you are.”等扩展的内容。
@#@教师可以充分利用生活情景进行教学设计。
@#@激发学生兴趣。
@#@这些对话也是本节课的难点。
@#@主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
@#@@#@ 【学生分析】@#@ 充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Let'@#@spractise巩固、操练Let'@#@stal出现的对话,鼓励学生在真实情境中会话。
@#@@#@ 【教学准备】@#@ 教师:
@#@教师准备john和Ay的头饰一张白纸。
@#@@#@ 学生:
@#@课本、活动手册。
@#@@#@ 【教学过程】@#@ .热身/复习@#@ 日常口语练习。
@#@@#@ 教师播放A部分Let'@#@s chant的对话,让学生分组说唱歌谣。
@#@@#@ 游戏:
@#@听音,做动作@#@ 教师给学生发如下指令,让他们听音做动作。
@#@@#@ 如:
@#@Put your pencil on your pencil-case.@#@ Putyourboounderyourpencil-case.@#@ 教师可根据需要,多选择一些指令。
@#@待学生熟悉后,可用Sionsays这种形式。
@#@@#@ 【设计意图】:
@#@通过TPR活动,让学生热身,并为后面做好铺垫。
@#@.@#@ .新课导入@#@ 教师做出要画画的样子,拿着纸说:
@#@Ianttodraanapple.然后开始找画画@#@ 用的铅笔:
@#@oh,hereisypencil?
@#@Isitundertheboo?
@#@No.找了几个位置后,还@#@ 未找到,就走到一位学生面前问:
@#@Excusee,canIuseyourpencil?
@#@提示学生将pencil借给教师,并且说:
@#@Noproble.让学生跟读use和noproble。
@#@@#@ 教师回到讲台上,突然在书中找到了自己的铅笔,说:
@#@Loo,it'@#@shere.@#@ 让学生听录音,教师放投影或通过录像、VcD来展示A部分Let'@#@stal的内容。
@#@@#@ 教师给学生解释“Excusee”是在打断别人说话或做事时使用。
@#@而“Sorry”是在做错了事情道歉的时候使用。
@#@@#@ 【设计意图】:
@#@创设英语情景,并达到师生互动教学。
@#@@#@ 趣味操练@#@ 两人对话@#@ 学生用铅笔盒里的文具做如下对话:
@#@@#@ A:
@#@canIuseyour…?
@#@@#@ B:
@#@Noproble.@#@ 此游戏可用掷球的形式,教师先拿球掷给某个学生,问:
@#@canIuseyourpencil?
@#@@#@ 拿到球的学生说:
@#@Noproble.Guess!
@#@hereisit?
@#@"@#@教师问:
@#@Inyourpencil-box?
@#@学生回答yes或No.教师可根据实际情况增减对话的内容。
@#@@#@ 请学生分角色表演Let'@#@stal部分的对话。
@#@@#@ 学生两人一组,用文具表演Let'@#@spractise部分的内容。
@#@@#@ 【设计意图】:
@#@通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
@#@@#@ 课堂评价@#@ 内容:
@#@本单元BLet'@#@stal部分。
@#@@#@ 目标:
@#@通过听力练习,检查学生对Let'@#@stal部分主要句型“canIuseyour…?
@#@Sure/Noproble.”的理解和掌握情况。
@#@@#@ 操作步骤:
@#@@#@ 理解图意@#@ 教师可以用编对话的方法,引导学生理解图意。
@#@@#@ T:
@#@Let'@#@saeadialogueforpicture1、2、3….@#@ e.g.@#@ A:
@#@canIuseyourpencil?
@#@@#@ B:
@#@Sure,hereisit?
@#@@#@ A:
@#@It'@#@sinyourboo.@#@ 讲解题目要求,指导操作方法@#@ Listenandnuber.要求学生根据录音内容和顺序,找到相应的图,并标注顺序号。
@#@@#@ 教师放录音,学生标序号。
@#@@#@ 注意:
@#@录音中每小题读两遍,提示学生仔细听一遍,读第二遍时再操作。
@#@@#@ 评价@#@ 5.补充活动 @#@ 听录音,仿读Let'@#@s tal部分的对话。
@#@@#@ 课后反思:
@#@@#@ 学生基本掌握了Let'@#@stal部分的会话,并能在实际生活中运用。
@#@如将其中的所丢失的物品换成其他的东西,并能基本掌握几个放为此的用法。
@#@对于句子“Excusee,canIuse … ?
@#@ No proble .”等扩展的内容比较绕嘴,要加强巩固。
@#@@#@ 【课题】Unit5B@#@ 【课型】新授@#@ 【教学目标】@#@ ★1本部分主要学习lap,des,alan,chair这些单词.要求学生能够听/说/认读.@#@ 练习Let'@#@s pla@#@ 【教材分析】@#@ 本部分在A部分学习的基础上,学习lap,des,alan,chair这些单词内容。
@#@教师可以充分利用生活情景进行教学设计。
@#@激发学生兴趣。
@#@这些对话也是本节课的难点。
@#@主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
@#@@#@ 【学生分析】@#@ 充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Let'@#@splay巩固、操练Let'@#@slearn出现的对话,鼓励学生在真实情境中会话。
@#@@#@ 【教学准备】@#@ 教师准备lap,des,alan,chair的图卡和单词卡。
@#@@#@ 教师准备以上单词剪成几块后的图卡。
@#@@#@ .学生准备若干张白纸和几支水彩笔。
@#@@#@ 【教学过程】@#@ 热身/复习@#@ )日常口语练习。
@#@@#@ 听一听,做一做@#@ 让学生听A部分Let'@#@sdo的内容,学生一边听一边做动作。
@#@@#@ 【设计意图】:
@#@通过TPR活动,让学生热身,并为后面做好铺垫。
@#@.@#@ .新课导入@#@ 教师出示des的图卡,先问学生:
@#@hat'@#@sthis?
@#@如果学生回答不出来,再告诉他们:
@#@It'@#@sades.让学生跟读。
@#@同样教chair。
@#@然后指着lap问学生:
@#@hat'@#@sthisonthedes?
@#@根据学生反应回答yes,it'@#@salap.同样教alan。
@#@问学生hereisthealan?
@#@引导他们回答:
@#@It'@#@sunderthepencil.还可以根据图示让学生询问和回答书、尺子等文具的位置。
@#@@#@ 让学生听Let'@#@slearn部分的录音,一边听,一边指着书上相应的图,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。
@#@@#@ 【设计意图】:
@#@创设英语情景,并达到师生互动教学。
@#@@#@ .趣味操练@#@ 游戏:
@#@猜猜看@#@ 教师出示生词剪成几块后的图片,一次一点地拼,让学生猜是什么。
@#@@#@ 游戏:
@#@听音涂色•@#@ 让学生拿出准备的白纸,听音、画图并上色。
@#@教师参考指令:
@#@@#@ Dra a des.colour it red.@#@ Dra a chair.colour it yello.@#@ Dra a boo.colour it blue.@#@ 然后问学生:
@#@here is the boo?
@#@@#@ 让学生先回答,然后再展示自己的图,其他学生检查他的回答与他的图是否相符。
@#@如果正确,可以得一张贴纸。
@#@@#@ 【设计意图】:
@#@通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
@#@@#@ 课堂评价@#@ 内容:
@#@本单元Let’slearn部分。
@#@@#@ 目标:
@#@通过听力练习,检查学生对Let'@#@s learn部分中的生词des,chair,lap和alan的掌握情况。
@#@@#@ 操作步骤:
@#@@#@ 理解图意@#@ T:
@#@教师可以提出一些问题,引导学生理解图意。
@#@@#@ T:
@#@Hoanythingsarethereontheseater7.@#@ Ss:
@#@11.@#@ hatarethey?
@#@@#@ Des,chair,pencil....@#@ 讲解题目要求,指导操作方法@#@ Listenandnuber:
@#@要求学生听录音,按顺序给毛衣上的物品标序号。
@#@@#@ 教师放录音,学生标序号。
@#@@#@ 注意:
@#@录音中每小题读两遍,提示学生仔细听遍,读第二遍时再操作。
@#@@#@ 评价@#@ .补充活动@#@ 听录音,仿读单词和句子。
@#@@#@ 将所学的单词用英语讲给家长听。
@#@@#@ 课后反思:
@#@@#@ 学生基本掌握了单词lap,des,alan,chair。
@#@但其中alan一词难度较大,应加强巩固联系。
@#@另外,通过let’splay练习所学的Let'@#@slearn部分的内容,@#@ 【课题】Unit5B@#@ 【课型】新授@#@ 【教学目标】@#@ ★1培养学生听、说、读、写字母Xx,yy,Zz@#@ ▲2会说以这些字母开头的单词fox,box,yello,yo-yo,zoo,zebra。
@#@@#@ Let'@#@sdo@#@ 【教材分析】@#@ 部分主要是培养学生听、说、读、写字母Xx,yy,Zz以及让学生听懂、会说包含这些字母的单词fox,box,yello,yo-yo,zoo,zebra。
@#@yello是三年级上册Unit3的已学内容,zoo是三年级上册Unit4的所学内容,box是本课A部分的已学内容。
@#@@#@ 【学生分析】@#@ 本部分通过演唱歌曲,让学生复习和巩固所学的部分字母。
@#@设计多种活动形式,以克服学生在书写过程中容易出现枯燥情绪的现象。
@#@@#@ 【教学准备】@#@ .教师准备fox,box,yello,yo-yo,zoo,zebra的图片。
@#@@#@ .教师准备Xx,yy,Zz和A—的字母卡。
@#@@#@ .教师为学生准备画画用的空白纸。
@#@@#@ 【教学过程】@#@ .热身/复习@#@ 日常口语练习。
@#@@#@ 听一听,做一做@#@ 让学生听A部分Let'@#@sdo的内容,学生一边听一边做动作。
@#@@#@ 【设计意图】:
@#@通过TPR活动,让学生热身,并为后面做好铺垫。
@#@.@#@ .新课导入@#@ 教师出示box的图卡,问学生:
@#@hat'@#@sthis?
@#@学生说:
@#@It'@#@sabox.教师指着图卡下面单词的最后一个字母,先问学生:
@#@hatletteristhis?
@#@如果学生不会,教师再告诉他们是X,并出示X的字母卡,大小写字母先同时呈现,再分别呈现。
@#@然后教师出示课本中fox在盒子里的图,问学生:
@#@hat'@#@sinthebox?
@#@yes,it'@#@safox.然后出示fox的单词卡,让学生跟读。
@#@利用同样的方法展示yy和Zz。
@#@利用颜色卡复习yello,利用图卡学习yo-yo和zebra。
@#@@#@ 让学生听录音,用手指着字母及单词,跟读Let'@#@ssay部分。
@#@@#@ 让学生听Let'@#@ssing部分,教师出示字母卡随着歌曲复习字母A--G,然后用@#@ 动作示范“hiding,far,looing,can'@#@tsee,pussycat”的意思。
@#@@#@ 【设计意图】:
@#@创设英语情景,并达到师生互动教学。
@#@@#@ .趣味操练@#@ 游戏:
@#@找朋友@#@ 将X—Z的字母卡贴在黑板上,将大小写分贴两行,然后打乱顺序,让学生将大写字母与相应的小写字";i:
4;s:
6742:
"三位数除以两位数竖式运算300题@#@三位数除以两位数--竖式运算题@#@148÷@#@37=@#@ @#@@#@915÷@#@61=@#@935÷@#@55=@#@286÷@#@26=@#@ @#@@#@390÷@#@15=@#@410÷@#@41=@#@420÷@#@21=@#@ @#@@#@781÷@#@71=@#@288÷@#@18=@#@468÷@#@26=@#@ @#@@#@112÷@#@56=@#@986÷@#@58=@#@166÷@#@83=@#@ @#@@#@136÷@#@17=@#@165÷@#@55=@#@507÷@#@13=@#@ @#@@#@460÷@#@60=@#@448÷@#@34=@#@224÷@#@14=@#@ @#@@#@621÷@#@23=@#@481÷@#@37=@#@736÷@#@32=@#@ @#@@#@800÷@#@80=@#@648÷@#@27=@#@630÷@#@20=@#@ @#@@#@198÷@#@11=@#@940÷@#@90=@#@200÷@#@25=@#@ @#@@#@312÷@#@13=@#@767÷@#@13=@#@594÷@#@22=@#@ @#@@#@432÷@#@16=@#@962÷@#@13=@#@174÷@#@58=@#@ @#@@#@627÷@#@57=@#@891÷@#@27=@#@671÷@#@61=@#@ @#@@#@312÷@#@24=@#@539÷@#@49=@#@775÷@#@31=@#@ @#@@#@162÷@#@27=@#@144÷@#@18=@#@162÷@#@27=@#@ @#@@#@288÷@#@96=@#@160÷@#@20=@#@221÷@#@17=@#@ @#@@#@700÷@#@25=@#@574÷@#@14=@#@748÷@#@30=@#@ @#@@#@730÷@#@73=@#@608÷@#@76=@#@624÷@#@24=@#@ @#@@#@343÷@#@49=@#@610÷@#@61=@#@472÷@#@59=@#@ @#@@#@972÷@#@18=@#@418÷@#@22=@#@976÷@#@61=@#@ @#@@#@600÷@#@60=@#@969÷@#@51=@#@330÷@#@22=@#@ @#@@#@869÷@#@13=@#@550÷@#@60=@#@390÷@#@30=@#@ @#@@#@286÷@#@22=@#@806÷@#@31=@#@810÷@#@30=@#@ @#@@#@342÷@#@19=@#@384÷@#@32=@#@552÷@#@46=@#@ @#@@#@936÷@#@39=@#@990÷@#@33=@#@112÷@#@56=@#@ @#@@#@299÷@#@13=@#@3500÷@#@300=@#@630÷@#@40=@#@ @#@@#@704÷@#@44=@#@828÷@#@36=@#@330÷@#@66=@#@ @#@@#@288÷@#@32=@#@700÷@#@25=@#@198÷@#@11=@#@ @#@@#@660÷@#@50=@#@847÷@#@11=@#@684÷@#@19=@#@ @#@@#@962÷@#@26=@#@442÷@#@13=@#@861÷@#@21=@#@ @#@@#@520÷@#@20=@#@451÷@#@41=@#@174÷@#@58=@#@ @#@@#@128÷@#@32=@#@145÷@#@29=@#@990÷@#@99=@#@ @#@@#@840÷@#@13=@#@636÷@#@12=@#@954÷@#@18=@#@ @#@@#@530÷@#@29=@#@378÷@#@21=@#@840÷@#@84=@#@ @#@@#@990÷@#@15=@#@697÷@#@17=@#@192÷@#@48=@#@ @#@@#@752÷@#@47=@#@175÷@#@25=@#@730÷@#@40=@#@ @#@@#@935÷@#@17=@#@558÷@#@18=@#@627÷@#@57=@#@ @#@@#@2700÷@#@800=@#@102÷@#@17=@#@494÷@#@13=@#@ @#@@#@605÷@#@55=@#@405÷@#@15=@#@589÷@#@31=@#@ @#@@#@876÷@#@73=@#@957÷@#@33=@#@725÷@#@29=@#@ @#@@#@725÷@#@11=@#@840÷@#@70=@#@450÷@#@50=@#@ @#@@#@398÷@#@18=@#@154÷@#@22=@#@308÷@#@44=@#@ @#@@#@300÷@#@25=@#@833÷@#@17=@#@330÷@#@15=@#@ @#@@#@890÷@#@50=@#@424÷@#@53=@#@162÷@#@54=@#@ @#@@#@117÷@#@13=@#@414÷@#@18=@#@252÷@#@12=@#@ @#@@#@986÷@#@22=@#@992÷@#@32=@#@352÷@#@16=@#@ @#@@#@490÷@#@30=@#@527÷@#@31=@#@803÷@#@73=@#@ @#@@#@840÷@#@15=@#@350÷@#@25=@#@100÷@#@25=@#@ @#@@#@140÷@#@80=@#@759÷@#@23=@#@221÷@#@17=@#@ @#@@#@945÷@#@21=@#@708÷@#@59=@#@216÷@#@36=@#@ @#@@#@256÷@#@16=@#@403÷@#@13=@#@495÷@#@45=@#@ @#@@#@828÷@#@12=@#@399÷@#@21=@#@348÷@#@26=@#@ @#@@#@240÷@#@48=@#@385÷@#@35=@#@952÷@#@34=@#@ @#@@#@760÷@#@50=@#@180÷@#@30=@#@130÷@#@65=@#@ @#@@#@195÷@#@65=@#@294÷@#@42=@#@240÷@#@30=@#@ @#@@#@884÷@#@52=@#@966÷@#@46=@#@588÷@#@49=@#@ @#@@#@979÷@#@11=@#@928÷@#@58=@#@736÷@#@92=@#@ @#@@#@210÷@#@15=@#@4500÷@#@300=@#@814÷@#@37=@#@ @#@@#@268÷@#@67=@#@670÷@#@67=@#@858÷@#@13=@#@ @#@@#@950÷@#@40=@#@102÷@#@34=@#@806÷@#@26=@#@ @#@@#@280÷@#@40=@#@180÷@#@36=@#@252÷@#@42=@#@ @#@@#@432÷@#@54=@#@374÷@#@11=@#@128÷@#@63=@#@ @#@@#@485÷@#@97=@#@756÷@#@54=@#@550÷@#@25=@#@ @#@@#@490÷@#@35=@#@132÷@#@66=@#@648÷@#@81=@#@ @#@@#@600÷@#@50=@#@341÷@#@31=@#@552÷@#@69=@#@ @#@@#@680÷@#@30=@#@703÷@#@19=@#@456÷@#@38=@#@ @#@@#@650÷@#@25=@#@589÷@#@31=@#@192÷@#@48=@#@ @#@@#@458÷@#@13=@#@690÷@#@46=@#@418÷@#@38=@#@ @#@@#@188÷@#@94=@#@186÷@#@62=@#@825÷@#@55=@#@ @#@@#@400÷@#@80=@#@198÷@#@18=@#@810÷@#@90=@#@ @#@@#@315÷@#@35=@#@750÷@#@60=@#@437÷@#@23=@#@ @#@@#@697÷@#@79=@#@455÷@#@13=@#@434÷@#@62=@#@ @#@@#@649÷@#@59=@#@552÷@#@46=@#@660÷@#@50=@#@ @#@@#@198÷@#@18=@#@588÷@#@21=@#@704÷@#@22=@#@ @#@@#@350÷@#@25=@#@750÷@#@15=@#@365÷@#@73=@#@ @#@@#@253÷@#@11=@#@135÷@#@45=@#@846÷@#@18=@#@ @#@@#@615÷@#@15=@#@128÷@#@64=@#@192÷@#@96=@#@ @#@@#@6500÷@#@700=@#@330÷@#@15=@#@825÷@#@15=@#@ @#@@#@340÷@#@70=@#@296÷@#@74=@#@899÷@#@39=@#@ @#@@#@832÷@#@16=@#@588÷@#@49=@#@759÷@#@23=@#@ @#@@#@242÷@#@11=@#@513÷@#@27=@#@250÷@#@40=@#@ @#@@#@120÷@#@40=@#@880÷@#@80=@#@810÷@#@30=@#@ @#@@#@160÷@#@21=@#@242÷@#@22=@#@576÷@#@24=@#@ @#@@#@902÷@#@11=@#@864÷@#@18=@#@915÷@#@15=@#@ @#@@#@378÷@#@62=@#@418÷@#@22=@#@171÷@#@19=@#@ @#@@#@319÷@#@29=@#@880÷@#@80=@#@510÷@#@15=@#@ @#@@#@121÷@#@11=@#@783÷@#@27=@#@110÷@#@55=@#@ @#@@#@495÷@#@40=@#@832÷@#@64=@#@168÷@#@14=@#@ @#@@#@347÷@#@43=@#@370÷@#@37=@#@924÷@#@12=@#@ @#@@#@390÷@#@30=@#@925÷@#@25=@#@790÷@#@50=@#@ @#@@#@306÷@#@18=@#@183÷@#@61=@#@264÷@#@33=@#@ @#@@#@176÷@#@44=@#@264÷@#@24=@#@280÷@#@14=@#@ @#@@#@612÷@#@34=@#@767÷@#@13=@#@667÷@#@23=@#@ @#@@#@890÷@#@30=@#@750÷@#@25=@#@136÷@#@34=@#@ @#@@#@183÷@#@61=@#@728÷@#@26=@#@430÷@#@30=@#@ @#@@#@287÷@#@41=@#@680÷@#@20=@#@560÷@#@40=@#@ @#@@#@625÷@#@25=@#@3900÷@#@900=@#@680÷@#@85=@#@ @#@@#@440÷@#@50=@#@848÷@#@16=@#@800÷@#@32=@#@ @#@@#@840÷@#@84=@#@100÷@#@25=@#@910÷@#@91=@#@ @#@@#@680÷@#@76=@#@270÷@#@60=@#@869÷@#@79=@#@ @#@@#@370÷@#@20=@#@950÷@#@12=@#@精心搜集整理,只为你的需要@#@";i:
5;s:
12317:
"色温所对及应的RGB颜色表@#@色温所对及应的RGB颜色表@#@在进行CG设计时,特别是对场景进行渲染时,常涉及到照明布光,有时需要跟据光源的色温来调整光源颜色的RGB值,有了此表,就可以很方便地跟据光源的色温值查询到其所对应的颜色的RGB值了。
@#@@#@1000K2deg0.64990。
@#@34742。
@#@472e+061.00000.03370.0000255510#ff3300@#@1000K10deg0。
@#@64720。
@#@35062.525e+061.00000.04010.0000255560#ff3800@#@1100K2deg0.63610.35942.112e+071.00000。
@#@05920。
@#@0000255690#ff4500@#@1100K10deg0.63480。
@#@36122.162e+071.00000。
@#@06310.0000255710#ff4700@#@1200K2deg0。
@#@62260.37031。
@#@282e+081.00000.08460。
@#@0000255820#ff5200@#@1200K10deg0。
@#@62250.37101.314e+081。
@#@00000.08600.0000255830#ff5300@#@1300K2deg0。
@#@60950.38015.959e+081。
@#@00000。
@#@10960.0000255930#ff5d00@#@1300K10deg0.61040.37976.118e+081。
@#@00000.10850.0000255930#ff5d00@#@1400K2deg0.59660.38872.243e+091。
@#@00000。
@#@13410.00002551020#ff6600@#@1400K10deg0.59830.38742.306e+091。
@#@00000。
@#@13030。
@#@00002551010#ff6500@#@1500K2deg0。
@#@58410。
@#@39627.121e+091.00000。
@#@15780.00002551110#ff6f00@#@1500K10deg0.58640.39407。
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@#@00000.15150.00002551090#ff6d00@#@1600K2deg0。
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@#@39962。
@#@028e+101.00000。
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@#@999e+101。
@#@00000。
@#@19120。
@#@00002551210#ff7900@#@1800K2deg0.54860。
@#@41181。
@#@081e+111。
@#@00000。
@#@22350。
@#@00002551300#ff8200@#@1800K10deg0.55190。
@#@40771。
@#@118e+111。
@#@00000.20970。
@#@00002551260#ff7e00@#@1900K2deg0.53750.41502。
@#@224e+111.00000。
@#@24340.00002551350#ff8700@#@1900K10deg0。
@#@54080.41042。
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@#@26470。
@#@003325514111#ff8d0b@#@2000K10deg0。
@#@53000。
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@#@431e+111.00000。
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@#@51620。
@#@41887。
@#@710e+111.00000.28890。
@#@012025514629#ff921d@#@2100K10deg0.51950.41348。
@#@018e+111。
@#@00000.27090。
@#@015325514233#ff8e21@#@2200K2deg0.50620.41961.322e+121.00000.31260.021925515241#ff9829@#@2200K10deg0。
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@#@29300.025725514744#ff932c@#@2300K2deg0。
@#@49650.41982。
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@#@49950。
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@#@037325515254#ff9836@#@2400K2deg0.48720.41943。
@#@408e+121.00000.35890。
@#@045425516260#ffa23c@#@2400K10deg0.49000。
@#@41323。
@#@563e+121。
@#@00000。
@#@33640.050125515763#ff9d3f@#@2500K2deg0。
@#@47820。
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@#@058825516669#ffa645@#@2500K10deg0。
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@#@35161。
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@#@00000。
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@#@00000。
@#@83300。
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@#@33830。
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@#@00000.82860.7187255235220#ffebdc@#@5500K2deg0.33460。
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@#@33340。
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@#@479e+151.00000。
@#@84030.7437255236224#ffece0@#@5600K2deg0。
@#@33230。
@#@34311.484e+151。
@#@00000。
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@#@00000.85180.7686255238227#ffeee3@#@5700K2deg0.33020。
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@#@33761。
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@#@00000。
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@#@00000。
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@#@33022.500e+151.00000.92760.9168255247245#fff7f5@#@6300K10deg0。
@#@31730.32752.728e+151。
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@#@914e+151.00000.93510。
@#@9619255248251#fff8fb@#@6500K2deg0。
@#@31550.32702。
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@#@31400.32453。
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@#@31400。
@#@32543.026e+151.00000。
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@#@32313。
@#@308e+150。
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@#@31250。
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@#@99370。
@#@95261.0000254250255#fefaff@#@6700K10deg0。
@#@31090.32173.515e+150。
@#@96960.93361.0000252247255#fcf7ff@#@6800K2deg0.31100.32243。
@#@407e+150.97260。
@#@93951.0000252248255#fcf8ff@#@6800K10deg0。
@#@30940。
@#@32033。
@#@728e+150。
@#@94880。
@#@92191.0000249246255#f9f6ff@#@6900K2deg0.30970.32093。
@#@606e+150。
@#@95260。
@#@92701。
@#@0000250247255#faf7ff@#@6900K10deg0。
@#@30800.31903.948e+150。
@#@92900。
@#@91071.0000247245255#f7f5ff@#@7000K2deg0。
@#@30830。
@#@31953。
@#@811e+150.93370.91501。
@#@0000247245255#f7f5ff@#@7000K10deg0。
@#@30660.31774。
@#@174e+150.91020.90001.0000245243255#f5f3ff@#@7100K2deg0.30700.31814。
@#@022e+150。
@#@91570.90351.0000245244255#f5f4ff@#@7100K10deg0。
@#@30530。
@#@31644。
@#@407e+150。
@#@89";i:
6;s:
8662:
"厦门会场和酒店选择方案@#@会场和住宿选址参考方案@#@一:
@#@酒店概述@#@为确定WHOSBP会议会场及住宿选址,现场考察了三家位于环岛路的酒店,分别是天朗壹水(四星),亚洲海湾(五星)和帝元维多利亚(五星),现将各酒店大体情况对比如下:
@#@@#@天朗壹水@#@亚洲海湾@#@帝元维多利亚@#@房间@#@1.价格500-550之间,@#@2.可提供50间海景房,包括有阳台和无阳台@#@3.每间房46平,很宽敞,全新的(处于试营业阶段)@#@4.缺点就是走廊有点偏低,2.1米左右。
@#@还有周围有些在建项目,但是据说都能在五月份竣工@#@1.贵宾海景(37平):
@#@总的能提供22间,二楼830+4%;@#@三楼898+4%,每间有浴缸,房间属于比较紧凑型的。
@#@都能观海景@#@缺点是有些房间比较旧@#@2.普通海景别墅(30平/间)总的能提供50间左右的单间,每间价格730+4%,每幢5-6间。
@#@缺点是私密性不好,而且不是每幢都能观到海景@#@1.豪华大床房,可提供160间,都可观海景;@#@实现开阔@#@2.60平;@#@760+15%(可免)+4%=790@#@会议室@#@1.作为会场不行@#@2.有小会议室,口字型桌加椅子,可容纳26人,要收取一定费用,多少未定,投影仪+幕布也要另收费@#@3.免费提供会议管家@#@1.会场可以选海岸厅A+B,可容纳150人@#@2.投影仪,名片卡,主席台鲜花都要租金;@#@签到桌免费,展板收费@#@3.茶歇40/50/60/三种档次,包括糕点,水果,即溶咖啡,茶@#@4.小会议室都要收费@#@1.会场可选多功能厅1,挑高,200人容纳量,一万五/8小时,可打八折12000@#@2.投影仪+幕布一套2000元/8个小时@#@3.茶歇50/60/80三种,糕点,水果,茶,现磨咖啡@#@餐厅@#@1.自助餐厅,68座,一面靠海。
@#@包场的话午餐90元/位,晚餐138/位@#@2.西餐厅,与自助餐厅连通的,中间有吧台,可当酒吧@#@3.茶吧,可以泡茶,可演示茶道@#@1.自助餐厅,容纳74人,午餐118/人,晚餐168/人@#@1.自助餐厅,容纳300人,午餐158/人,晚餐198/人@#@服务员外语水平@#@可以@#@备注@#@酒店附近有海鲜餐厅,庙,比较具有厦门当地特色@#@距离海边有段距离,有电瓶车接送@#@二.酒店详细情况展示(图片+文字说明)@#@天朗壹水湾度假酒店四星@#@Ø@#@地理位置及周边:
@#@环岛路黄厝溪头下66号。
@#@此酒店离海很近,门口有一家海鲜酒楼和一座具有地方特色的庙,请看下图@#@图一:
@#@酒店大门@#@图二:
@#@具地方特色的庙宇。
@#@拍摄角度:
@#@酒店二楼阳台@#@图三:
@#@非常靠海。
@#@拍摄地点:
@#@酒店西餐厅阳台@#@ @#@@#@图四:
@#@酒店大堂@#@ @#@@#@Ø@#@餐厅:
@#@包括自助餐厅(容纳68座)和西餐厅,俩餐厅是连通的。
@#@自助餐包场的话午餐90元/人,晚餐138元/人,环境请看下图:
@#@@#@图一:
@#@西餐厅,中间是吧台。
@#@@#@图二:
@#@自助餐厅@#@Ø@#@房间:
@#@可提供50间单人间,均可近距离观海,有阳台550/晚,无阳台500/晚(窗帘拉开直接是海景)。
@#@图为单人间的摆设。
@#@木质家具,藤椅@#@Ø@#@如果会场选在亚洲海湾,可从后门(下图石头后面的白色栅栏门)出去,经木栈道步行至亚洲海湾约10-15分钟,沿途可观海景@#@ @#@@#@亚洲海湾酒店五星@#@Ø@#@地理位置:
@#@环岛路黄厝98号。
@#@距离海边有一小段距离,若要去海边,可步行4分钟左右,或者酒店有电瓶车可接送。
@#@@#@图:
@#@酒店别墅区,靠海一侧。
@#@@#@Ø@#@餐厅:
@#@自助餐厅,包厢(用于宴会)以及雅座。
@#@自助餐厅可容纳74人,午餐118/人,晚餐168/人@#@图:
@#@西餐厅1@#@图:
@#@西餐厅2@#@图:
@#@休闲雅座@#@Ø@#@房间:
@#@@#@房型@#@面积(m2)@#@价格@#@备注@#@贵宾海景房(带阳台)@#@37@#@850+4%=884@#@在主楼二楼,可提供6间单间,每间都可观海@#@贵宾豪华海景房(带阳台)@#@37@#@898+45=934@#@在主楼三楼,可提供16间单间,观海效果更好一点@#@海景别墅(5或者6间)/栋@#@30/间@#@730+4%=760/间@#@总共可提供50间单间(有些床是两床拼接的);@#@每栋别墅带客厅,每间房有独立卫生间,私密性较差,只有部分别墅可看到海景@#@图:
@#@二楼观景效果@#@图:
@#@三楼观景效果@#@图:
@#@二、三楼房间@#@图:
@#@海景别墅(大门,客厅,楼梯,房间)@#@Ø@#@会场:
@#@@#@•该酒店会议厅有多种,具体如下:
@#@@#@会议地点@#@容纳人数@#@面积@#@台型@#@特惠场租@#@(单位:
@#@元)@#@超时费用(单位:
@#@元/小时)@#@海岸全厅(A+B+C厅)@#@220人@#@420@#@课桌式@#@12000元/8小时@#@6000元/4小时@#@1500@#@海岸厅组合(A+B/B+C)@#@150人@#@280@#@课桌式@#@10000元/8小时@#@5000元/4小时@#@南区一楼藏海厅@#@60人@#@117@#@课桌式@#@6000元/8小时@#@3000元/4小时@#@1000@#@南区二楼海韵厅@#@80人@#@190@#@课桌式@#@6000元/8小时@#@3000元/4小时@#@800@#@南区一楼海棠厅@#@18人@#@50@#@课桌式@#@3000元/8小时@#@1500元/4小时@#@500@#@注:
@#@@#@1.可容纳人数表示最大容纳量,桌椅摆设较密的条件下算得。
@#@如:
@#@海岸厅(A+B/B+C)可容纳人数是150人,在此情况下,过道只能留出40-50公分左右;@#@@#@2.黄色表示可推荐作为此次会议会场;@#@@#@•会议室场租:
@#@@#@1.以上会议厅价格为净价,超过壹天8小时,超时部分按超时场地相应超时租金协商收取费用。
@#@@#@2.如需提前布场,酒店将视情况收取一定的布场押金和场地费用。
@#@@#@3.如有外带音响、灯光等设备,须提前告知所需用电功率,酒店将收取大功率用电维护费1000元/8小时。
@#@@#@4.会议茶歇:
@#@□40元/人□50元/人□60元/人@#@茶歇提供糕点,即溶咖啡,茶,水果等@#@5.会场免费提供:
@#@会议用纸、笔、矿泉水、指示牌、投影幕布、麦克风、音响、演讲台报到台。
@#@@#@6.收费项目:
@#@投影仪:
@#@500元/4小时/台(3000流明)、1000元/4小时/台(5000流明);@#@桌卡:
@#@5元/个、横幅:
@#@300元/条.鲜花:
@#@200元/盆;@#@背景板70元/平方米(桁架+喷绘)。
@#@@#@备注:
@#@酒店投影仪幕布移动及固定均有。
@#@@#@7.酒店不允许自带任何食品、酒水、饮料在酒店场所食用。
@#@@#@图:
@#@海岸厅,此厅包括A,B,C三个厅,各厅之间有隔板,隔板可收可放。
@#@可根据参会人数选择其中两个厅。
@#@关于此厅面积和可容纳人数见上表@#@图:
@#@海岸厅大门@#@方案二:
@#@@#@维多利亚酒店(同时作为会场和住宿场所)五星@#@Ø@#@地理位置及周边环境:
@#@环岛路椰风寨对面。
@#@不在靠海那侧。
@#@酒店占地面积大,视野开阔,为西班牙风格建筑。
@#@大堂,会议室多为挑高设计。
@#@@#@图:
@#@大堂吧@#@图:
@#@休息区@#@Ø@#@会场:
@#@可做会场和小组讨论的会议室如下:
@#@@#@会议地点@#@容纳人数@#@层高@#@面积@#@台型@#@特惠场租@#@(单位:
@#@元)@#@会议室1@#@200人@#@7.5@#@377@#@课桌式@#@12000元/8小时@#@会议室2@#@40人@#@2.9@#@78@#@课桌式@#@5000元/8小时@#@会议室3@#@60人@#@2.9@#@105@#@课桌式@#@5000元/8小时@#@1.会议茶歇:
@#@□50元/人□60元/人□80元/人@#@茶歇提供糕点,现磨咖啡,茶,水果等@#@2.收费项目:
@#@投影仪+幕布一套:
@#@1000元/4小时/台(5000备注:
@#@酒店投影仪幕布移动及固定均有。
@#@其它收费项目如桌卡,鲜花等细节,等确定下来后会仔细咨询@#@图:
@#@会议室1,天花板为挑高设计@#@图:
@#@课桌式桌椅的摆放@#@Ø@#@餐厅:
@#@自助餐厅和西餐厅,大堂吧等。
@#@自助餐厅可容纳300多人,热带风情。
@#@自助餐午餐158/位,晚餐198/位@#@图:
@#@自助餐厅@#@图:
@#@自助餐厅@#@Ø@#@房间:
@#@@#@房型@#@面积@#@房间总数@#@价格@#@豪华大床房@#@60@#@160@#@760+4%=790@#@图:
@#@大床房@#@图:
@#@观海阳台,房间楼层较高,视线开阔@#@三.方案设计@#@因此,根据以上信息,综合考虑性价比,观光以及便于出行等因素,设计了如下两套方案:
@#@@#@方案一:
@#@天朗壹水(住宿)+亚洲海湾(会场)的组合@#@方案二:
@#@会场和住宿都选择维多利亚@#@ @#@@#@";i:
7;s:
25695:
"山东会计人员继续教育试题答案@#@2020山东会计人员继续教育试题答案@#@一、单选xx年准则最新规定(第四条第一款):
@#@投资方因追加投资等原因能够对被投资单位施加重大影响或实施共同控制但不构成控制的,应当按照《企业会计准则第22号金融工具确认和计量》确定的原持有的股权投资的()加上新增投资成本之和,作为改按权益法核算的初始投资成本。
@#@原持有的股权投资分类为可供出售金融资产的,其公允价值与账面价值之间的差额,以及原计入其他综合收益的累计公允价值变动应当转入改按权益法核算的当期损益。
@#@@#@A、实际价值@#@B、账面价值@#@C、评估价值@#@D、公允价值正确答案:
@#@D下列关于营改增历程错误的是()。
@#@@#@A、1979年在部分城市试行生产型增值税@#@B、1999年实行了增值税的全面“转型”,增值税由过去的生产型增值税转变为消费型增值税@#@C、xx年上海率先试点营业税改征增值税工作@#@D、xx年5月1日全面完成“营改增”改革正确答案:
@#@B一家餐馆每月购买适用13%税率的原材料20万元,购买适用17%税率的酒水、饮料等原材料10万元,如果不考虑其他成本,该餐馆每月营业额为200万元,“营改增”后每月应缴增值税为()。
@#@@#@A、7、57万元@#@B、9、02万元@#@C、10万元@#@D、@#@11、32万元正确答案:
@#@A下列说法正确的是()。
@#@@#@A、营改增后房地产行业计税基本公式为应纳税额=销项税额-进项税额=销售额*税率11%-进项@#@B、营改增后金融业计税公式为应纳税额=销项税额-进项税额=销售额*税率5%-进项@#@C、营改增后生活服务业计税公式为应纳税额=销项税额-进项税额=销售额*税率5%-进项@#@D、以上选项都不对正确答案:
@#@D票据风险属于()。
@#@@#@A、信用风险@#@B、操作风险@#@C、法律风险@#@D、市场风险正确答案:
@#@Bxx年准则最新规定(第七条):
@#@处置长期股权投资,其账面价值与实际取得价款之间的差额,应当计入当期损益。
@#@采用权益法核算的长期股权投资,在处置该项投资时,采用与被投资单位直接处置相关资产或负债相同的基础,按()@#@对原计入其他综合收益的部分进行会计处理。
@#@@#@A、账面价值@#@B、相应比例@#@C、公允价值@#@D、全部份额正确答案:
@#@B持有人在对相关活动进行决策时有实际能力行使的可执行权利是()@#@A、现实权利@#@B、拥有性权利@#@C、实质性权利@#@D、控制性权利正确答案:
@#@C下列进项税额不准从销项税额中抵扣的是()。
@#@@#@A、从销售方取得的增值税专用发票(含税控机动车销售统一发票,下同)上注明的增值税额@#@B、从海关取得的海关进口增值税专用缴款书上注明的增值税额@#@C、从境外单位或者个人购进服务、无形资产或者不动产,自税务机关或者扣缴义务人取得的解缴税款的完税凭证上注明的增值税额@#@D、非正常损失的购进货物,以及相关的加工修理修配劳务和交通运输服务正确答案:
@#@D母公司应当以()的财务报表为基础,根据其他有关资料,编制合并财务报表。
@#@@#@A、母公司@#@B、子公司@#@C、其他子公司@#@D、母公司和其子公司正确答案:
@#@D下列营业税税目和税率对应正确的是()。
@#@@#@A、交通运输业3%@#@B、文化体育业5%@#@C、建筑业5%@#@D、服务业3%正确答案:
@#@A甲公司欠乙公司600万元货款,到期日为xx年10月30日。
@#@甲公司因财务困难,经协商于xx年11月15日与乙公司签订债务重组协议,协议规定甲公司以价值550万元的商品抵偿欠乙公司上述全部债务。
@#@年11月20日,乙公司收到该商品并验收入库,xx年11月22日办理了有关债务解除手续。
@#@该债务重组的重组日为()。
@#@@#@A、xx年10月30日@#@B、xx年11月15日@#@C、xx年11月20日@#@D、xx年11月22日正确答案:
@#@D投资企业与子公司之间的未实现内部交易损益在合并财务报表中是()的。
@#@@#@A、全额抵消@#@B、部分抵消@#@C、按比例抵消@#@D、视情况抵消正确答案:
@#@A网上银行、手机银行的普遍使用属于()。
@#@@#@A、利率市场化@#@B、结算网络化@#@C、汇率国际化@#@D、管理流程化正确答案:
@#@B企业以其生产的产品作为非货币性福利提供给职工的,应当按照该产品的()和相关税费,计量应计入成本费用的职工薪酬金额,相关收入的确认、销售成本的结转和相关税费的处理,与正常商品销售相同。
@#@@#@A、账面价值@#@B、公允价值@#@C、历史价值@#@D、成本价值正确答案:
@#@B不附或有条件的债务重组债权人应当将修改其它债务条件后债权的公允价值作为重组后债权的入账价值,重组债权的账面价值与重组后债权的入账价值之间的差额计入()。
@#@@#@A、营业外收入@#@B、营业外支出@#@C、当期损益@#@D、资本公积正确答案:
@#@B鲜活类产品在餐饮行业会计中应记入()账户核算。
@#@,无须先记入“原材料”账户再领用结转,而是直接记入“主营业务成本”账户核算。
@#@@#@A、材料采购@#@B、原材料@#@C、固定资产@#@D、主营业务成本正确答案:
@#@D营改增的一般纳税人界定标准为年应税销售额多少万元以上()。
@#@@#@A、50万元@#@B、80万元@#@C、100万元@#@D、500万元正确答案:
@#@DA公司与B公司进行债务重组,重组协议规定,就应收B公司账款100万元,B公司以一批商品抵偿债务。
@#@商品的成本为60万元,计税价(公允价值)为80万元,增值税税率为17%,商品已交给甲公司。
@#@则B公司在该债务重组中应计入营业外收入的金额为()万元。
@#@@#@A、6、4@#@B、30@#@C、0@#@D、@#@22、5正确答案:
@#@A因购买少数股权新取得的长期股权投资与按照新增持股比例计算应享有子公司自购买日或合并日开始持续计算的净资产之间的差额,调整(),不足冲减的,调整留存收益。
@#@@#@A、利润分配@#@B、盈余公积@#@C、资本公积@#@D、本年利润正确答案:
@#@C投资方对联营企业和合营企业的长期股权投资,采用()核算。
@#@@#@A、成本法@#@B、成本或权益法@#@C、企业自定@#@D、权益法正确答案:
@#@D合并财务报表的合并范围应当以()为基础予以确定。
@#@@#@A、权利@#@B、控制@#@C、权益@#@D、比例答案:
@#@B对于本准则施行日存在的离职后福利计划、辞退福利、其他长期职工福利,除本准则三一条规定外,应当按照《企业会计准则第28号会计政策、会计估计变更和差错更正》的规定采用()处理。
@#@@#@A、追溯重述法@#@B、历史成本法@#@C、追溯调整法@#@D、追溯调整法或者追溯重述法答案:
@#@C当职工后续年度的服务将导致其享有的设定受益计划福利水平显著高于以前年度时,企业应当按照()将累计设定受益计划义务分摊确认于职工提供服务而导致企业第一次产生设定受益计划福利义务至职工提供服务不再导致该福利义务显著增加的期间。
@#@@#@A、平均年限法@#@B、年金法@#@C、直线法@#@D、现值法正确答案:
@#@C下列属于以资产清偿债务的是()。
@#@@#@A、以低于债务账面价值的现金清偿债务@#@B、减少债务本金@#@C、降低利率@#@D、部分免除应付未付的利息@#@二、多选餐饮企业收入形式主要有()。
@#@@#@A、服务员开票收款@#@B、柜台统一售票收款@#@C、先就餐后结算@#@D、一手交钱一手交货正确答案:
@#@A,B,C,D债务人以非现金资产清偿债务时,债权人收到非现金资产在确认受让资产入账价值时,应考虑的因素有()。
@#@@#@A、债权的账面价值@#@B、债务人计提的该资产的减值准备@#@C、债权人支付的其他相关税费@#@D、受让资产的公允价值正确答案:
@#@C,Dxx年准则最新规定:
@#@投资方因追加投资等原因能够对非同一控制下的被投资单位实施控制的,在编制个别财务报表时,下列说法正确的有哪些()。
@#@@#@A、应当按照原持有的股权投资账面价值加上新增投资成本之和,作为改按成本法核算的初始投资成本@#@B、购买日之前持有的股权投资因采用权益法核算而确认的其他综合收益,应当在处置该项投资时采用与被投资单位直接处置相关资产或负债相同的基础进行会计处理@#@C、购买日之前持有的股权投资按照《企业会计准则第22号金融工具确认和计量》的有关规定进行会计处理的,原计入其他综合收益的累计公允价值变动应当在改按成本法核算时转入当期损益。
@#@@#@D、购买日之后持有的股权投资因采用权益法核算而确认的其他综合收益,应当在处置该项投资时采用与被投资单位直接处置相关资产或负债相同的基础进行会计处理;@#@正确答案:
@#@A,B,C商业银行面临的经营风险有()。
@#@@#@A、信用风险@#@B、操作风险@#@C、法律风险@#@D、市场风险正确答案:
@#@A,B,C,D下列选项属于银行经营面临的存款难的有()。
@#@@#@A、企业存款全部变为结算类存款,几乎失去稳定性@#@B、居民存款全部变为理财型存款,吸存成本迅速提高@#@C、互联网金融、第三方支付公司、影子银行等分割很多存款@#@D、股市大起大落,个股完全蒸发,个人存款增长乏力正确答案:
@#@A,B,C,D职工薪酬包括哪些()@#@A、短期薪酬@#@B、离职后福利@#@C、辞退福利@#@D、其他长期职工福利正确答案:
@#@A,B,C,D下列选项表述正确的有()。
@#@@#@A、债务人以现金清偿债务的,债务人应将重组债务的账面价值与实际支付的现金之间的差额,计入营业外支出。
@#@@#@B、债权人应当将重组债权的账面余额与收到的现金之间的差额,计入当期损益(营业外支出)。
@#@@#@C、债权人已对债权计提减值准备的,应当先将该差额冲减减值准备,减值准备不足以冲减的部分,计入“营业外支出”。
@#@@#@D、坏账准备的多提额抵减当期资产减值损失。
@#@正确答案:
@#@B,C,D当母公司同时满足下列()条件时,该母公司属于投资性主体。
@#@@#@A、该公司是以向投资者提供投资管理服务为目的,从一个或多个投资者处获取资金@#@B、该公司的唯一经营目的,是通过资本增值、投资收益或两者兼有而让投资者获得回报@#@C、该公司按照公允价值对几乎所有投资的业绩进行考量和评价@#@D、拥有一个以上投资正确答案:
@#@A,B,C下列说法正确的是()。
@#@@#@A、销售额,是指纳税人发生应税行为取得的全部价款和价外费用,财政部和国家税务总局另有规定的除外@#@B、销售额=(全部价款和价外费用-当期允许扣除的土地价款)&@#@#247;@#@(1+11%)(差额销售额)@#@C、当期允许扣除的土地价款=(当期销售房地产项目建筑面积&@#@#247;@#@房地产项目可供销售建筑面积)&@#@#215;@#@支付的土地价款@#@D、当期销售房地产项目建筑面积,是指当期进行纳税申报的增值税销售额对应的建筑面积正确答案:
@#@A,B,C,Dxx年准则最新规定(第四条第二款):
@#@投资方因追加投资等原因能够对非同一控制下的被投资单位实施控制的。
@#@在编制个别财务报表时()@#@A、应当按照原持有的股权投资公允价值加上新增投资成本之和,作为改按成本法核算的初始投资成本@#@B、购买日之前持有的股权投资因采用权益法核算而确认的其他综合收益,应当在处置该项投资时采用与被投资单位直接处置相关资产或负债相同的基础进行会计处理@#@C、购买日之前持有的股权投资按照《企业会计准则第22号金融工具确认和计量》的有关规定进行会计处理的,原计入其他综合收益的累计公允价值变动应当在改按成本法核算时转入当期损益。
@#@@#@D、应当按照原持有的股权投资账面价值加上新增投资成本之和,作为改按成本法核算的初始投资成本正确答案:
@#@B,C,D下列选项表述正确的有()。
@#@@#@A、债务人以现金清偿债务的,债务人应将重组债务的账面价值与实际支付的现金之间的差额,计入营业外支出。
@#@@#@B、债权人应当将重组债权的账面余额与收到的现金之间的差额,计入当期损益(营业外支出)。
@#@@#@C、债权人已对债权计提减值准备的,应当先将该差额冲减减值准备,减值准备不足以冲减的部分,计入“营业外支出”。
@#@@#@D、坏账准备的多提额抵减当期资产减值损失。
@#@正确答案:
@#@B,C,D处置对子公司股权投资的各项交易的条款、条件以及经济影响符合下列()情况,通常表明应将多次交易事项作为一揽子交易进行会计处理。
@#@@#@A、这些交易是同时或者在考虑了彼此影响的情况下订立的@#@B、这些交易整体才能达成一项完整的商业结果@#@C、一项交易的发生取决于其他至少一项交易的发生@#@D、一项交易单独考虑时是不经济的,但是和其他交易一并考虑时是经济的正确答案:
@#@A,B,C,D下列选项属于银行经营面临的存款难的有()。
@#@@#@A、企业存款全部变为结算类存款,几乎失去稳定性@#@B、居民存款全部变为理财型存款,吸存成本迅速提高@#@C、互联网金融、第三方支付公司、影子银行等分割很多存款@#@D、股市大起大落,个股完全蒸发,个人存款增长乏力正确答案:
@#@A,B,C,D利润分享计划同时满足下列哪些条件,企业应当确认相关的应付职工薪酬()@#@A、企业因过去事项导致现在具有支付职工薪酬的法定义务或推定义务@#@B、企业因现在事项导致现在具有支付职工薪酬的法定义务或推定义务@#@C、因利润分享计划所产生的应付职工薪酬义务金额能够可靠估计@#@D、因利润分享计划所产生的应付职工薪酬义务金额不能够可靠估计正确答案:
@#@A,C合并利润表须抵消的内容()@#@A、母公司对子公司、子公司相互之间持有对方长期股权投资的投资收益应当抵销@#@B、母公司与子公司、子公司相互之间发生的其他内部交易对合并利润表的影响应当抵销@#@C、母公司与子公司、子公司相互之间销售商品所产生的营业收入和营业成本应当抵销@#@D、母公司与子公司、子公司相互之间持有对方债券所产生的投资收益、利息收入及其他综合收益等,应当与其相对应的发行方利息费用相互抵销正确答案:
@#@A,B,C,D餐饮业投入资本的形式有()。
@#@@#@A、货币资金投资@#@B、实物资产投资@#@C、有价证券投资@#@D、无形资产投资正确答案:
@#@A,B,C,D下列增值税计税方法和原理正确的有()。
@#@@#@A、加法(V+M)T′@#@B、减法W-C=V+M@#@C、扣税法WT′-CT′=(V+M)T′@#@D、以上选项都不对正确答案:
@#@A,B,C下列各项中属于债务重组方式的有()。
@#@@#@A、以现金清偿债务@#@B、将债务转为资本@#@C、修改其他债务条件,如减少债务本金、减少债务利息等,不包括上述A和B两种方式@#@D、以企业生产的产品清偿债务正确答案:
@#@A,B,C,Dxx年准则最新规定:
@#@投资方因追加投资等原因能够对非同一控制下的被投资单位实施控制的,在编制个别财务报表时,下列说法正确的有哪些()。
@#@@#@A、应当按照原持有的股权投资账面价值加上新增投资成本之和,作为改按成本法核算的初始投资成本@#@B、购买日之前持有的股权投资因采用权益法核算而确认的其他综合收益,应当在处置该项投资时采用与被投资单位直接处置相关资产或负债相同的基础进行会计处理@#@C、购买日之前持有的股权投资按照《企业会计准则第22号金融工具确认和计量》的有关规定进行会计处理的,原计入其他综合收益的累计公允价值变动应当在改按成本法核算时转入当期损益。
@#@@#@D、购买日之后持有的股权投资因采用权益法核算而确认的其他综合收益,应当在处置该项投资时采用与被投资单位直接处置相关资产或负债相同的基础进行会计处理;@#@正确答案:
@#@A,B,C重新计量设定受益计划净负债或净资产所产生的变动包括哪些部分()@#@A、精算利得或损失,即由于精算假设和经验调整导致之前所计量的设定受益计划义务现值的增加或减少。
@#@@#@B、计划资产回报,扣除包括在设定受益计划净负债或净资产的利息净额中的金额。
@#@@#@C、资产上限影响的变动,扣除包括在设定受益计划净负债或净资产的利息净额中的金额。
@#@@#@D、精算利得或损失,即由于精算假设和经验调整导致之后所计量的设定受益计划义务现值的增加或减少。
@#@正确答案:
@#@A,B,C全面营改增后调整中央与地方增值税收入划分过渡的基本原则是()。
@#@@#@A、保持现有财力格局不变@#@B、注重调动地方积极性@#@C、兼顾好东中西部利益关系@#@D、以上选项都不对正确答案:
@#@A,B,C在混合重组方式下,以下会计处理中不正确的有()。
@#@@#@A、债权人以收到的现金、接受的非现金资产原账面价值、债权人享有股份的面值冲减重组债权的账面余额@#@B、债权人以收到的现金、接受的非现金资产公允价值、债权人享有股份的公允价值冲减重组债权的账面余额@#@C、债务人以支付的现金、转让的非现金资产原账面价值、债权人享有股份的面值冲减重组债务的账面价值@#@D、债务人以支付的现金、转让的非现金资产公允价值、债权人享有股份的公允价值冲减重组债务的账面价值正确答案:
@#@A,C下列选项属于银行改革的有()。
@#@@#@A、利率市场化@#@B、结算网络化@#@C、汇率国际化@#@D、管理流程化正确答案:
@#@A,B,C,D房地产企业的价值链包括()。
@#@@#@A、取得土地(支付地价款)@#@B、土地开发成本@#@C、房地产开发费用@#@D、销售自行开发的房地产项目正确答案:
@#@A,B,C,D餐饮行业的原材料成本包括饮食品的()。
@#@@#@A、主料@#@B、配料@#@C、调料@#@D、合理损耗正确答案:
@#@A,B,C,D@#@三、判断对现实中的小型餐饮服务企业而言,可以只设置“主营业务收入”一个账户。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确重组债权的账面价值是指本金或本息和。
@#@()正确错误正确答案:
@#@错误重组债务的账面价值是指本金或本息和。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确对合营、联营企业的内部交易,只要实现对外销售就需要合并抵销()正确错误正确答案:
@#@错误投资方在确认应享有被投资单位净损益的份额时,应当以取得投资时被投资单位可辨认净资产的账面价值为基础,对被投资单位的净利润进行调整后确认()正确错误正确答案:
@#@错误饮食服务企业的人工费用不作为期间费用处理。
@#@()正确错误正确答案:
@#@错误债权人收到抵债资产的,应当以其公允价值与相关税费作为入账价值。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确合并财务报表,是指反映母公司和其全部子公司形成的企业集团整体财务状况、经营成果和现金流量的财务报表。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确一般计税方法的销售额不包括销项税额,纳税人采用销售额和销项税额合并定价方法的,按照下列公式计算销售额:
@#@销售额=含税销售额÷@#@(1+税率)。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确营改增的《过渡办法》对起征点的规定是月销售额3万元,年销售额36万元以下的免征增值税(xx年12月31日前)。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确我国1994年税改形成的流转税模式是增、消、资、营“四税并存、交叉征收”的模式。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确如果出售住房的合同或协议中未规定职工在购得住房后必须服务的年限,企业应当将该项差额直接计入出售住房当期损益()@#@正确错误正确答案:
@#@正确从xx年5月1日起,将“营改增”试点范围扩大到建筑业、房地产业、金融业、生活服务业。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确合并所有者权益变动表也可以根据合并资产负债表和合并利润表进行编制()正确错误正确答案:
@#@正确对联营企业或合营企业的权益性投资资产的,投资方应当按照《企业会计准则第4号固定资产》的有关规定处理;@#@对于未划分为持有待售资产的剩余权益性投资,应当采用权益法进行会计处理。
@#@对联营企业或合营企业的权益性投资全部或部分分类为持有待售()正确错误正确答案:
@#@正确设定受益计划净负债或净资产的利息净额,包括计划资产的利息收益、设定受益计划义务的利息费用以及资产上限影响的利息。
@#@@#@()@#@正确错误正确答案:
@#@正确一般计税方法的应纳税额是指当期销项税额抵扣当期进项税额后的余额。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确投资方在确认应享有被投资单位净损益的份额时,应当以取得投资时被投资单位可辨认净资产的账面价值为基础,对被投资单位的净利润进行调整后确认()正确错误正确答案:
@#@错误设定受益计划净负债或净资产的利息净额,包括计划资产的利息收益、设定受益计划义务的利息费用以及资产上限影响的利息。
@#@@#@()@#@正确错误正确答案:
@#@正确将债务转为资本的,债务人应当将重组债务的账面价值与股份的公允价值总额之间的差额确认为营业外收入。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确表决权不能对被投资方的回报产生重大影响时,如仅与被投资方的日常行政管理活动有关,并且被投资方的相关活动由合同安排所决定,投资方需要评估这些合同安排,以评价其享有的权利是否足够使其拥有对被投资方的权力。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确处置股权取得的对价+剩余股权的公允价值-按原持股比例计算应享有原子公司自购买日开始持续计算的净资产的份额,转入当期损益,并冲减商誉。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确xx年准则最新规定(第五条第二款前半部分):
@#@投资方因处置部分权益性投资等原因丧失了对被投资单位的控制的,在编制个别财务报表时,处置后的剩余股权能够对被投资单位实施共同控制或施加重大影响的,应当改按权益法核算,并对该剩余股权视同自取得时即采用权益法核算进行调整()正确错误正确答案:
@#@正确当母公司由非投资性主体转变为投资性主体时,除仅将为其投资活动提供相关服务的子公司纳入合并财务报表范围编制合并财务报表外,企业自转变日起对其他子公司不再予以合并。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确一般纳税人销售自行开发的房地产老项目适用简易计税方法计税的,以取得的全部价款和价外费用为销售额,不得扣除对应的土地价款。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确债务重组是指在债务人发生财务困难的情况下,债权人按照其与债务人达成的协议或者法院的裁定作出让步的事项。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确债务重组方式仅仅包括以资产清偿债务、将债务转为资本、修改其他债务条件等,不包括以上三种方式的组合。
@#@@#@()正确错误正确答案:
@#@错误子公司持有母公司的长期股权投资,应当视为企业集团的库存股,作为所有者权益的减项,在合并资产负债表中所有者权益项目下以“减:
@#@库存股”项目列示。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确营改增的《过渡办法》对起征点的规定是月销售额3万元,年销售额36万元以下的免征增值税(xx年12月31日前)。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确企业应当在职工为其提供服务的会计期间,将根据设定提存计划计算的应缴存金额确认为负债,并计入当期损益或相关资产成本。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确纳税人分为一般纳税人和小规模纳税人。
@#@()正确错误正确答案:
@#@正确@#@";i:
8;s:
66:
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