北师大版语文九年级上册第三单元《最苦与最乐》同步练习A卷.docx
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北师大版语文九年级上册第三单元《最苦与最乐》同步练习A卷
北师大版语文九年级上册第三单元《最苦与最乐》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础知识及运用(共17题;共46分)
1.(3分)《小石潭记》的作者________,是“唐宋八大家”之一,他擅长于________写,本文是他 ________的第四篇。
2.(8分)给下列划线的字注音或根据拼音写出汉字。
________
________
________
lǎn
恩惠
缠着
契约
招________
________
xiè
dū
yǐ
循环
________却
监________
死而后________
3.(2分)读课文《最苦与最乐》,下列说法有误的一项是()
A.课文第1段的中心句是“人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任”。
B.课文第4段中“但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐,不是苦呀!
”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。
C.课文第4段中引用了孟子和曾子的话,孟子的话用作论据,曾子的话用作论点。
D.本文以“最苦与最乐”为题,而不以“苦与乐”为题,是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理,“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大,所以,不以“苦与乐”为题。
4.(1分)作者所写的《乡戏》内容很有时代特色,其中一个细节________,就暗示了故事发生在那个时代。
5.(2分)读课文《为你打开一扇门》“世界上有无数关闭着的门,每个门里都有一个你不了解的世界。
”第一个“世界”指________,第二个“世界”指________。
6.(2分)下列词语中没有错字的一项是()
A.炫耀 决别 逢场作戏 万簌俱寂
B.柔曼 新陈带谢 不计其数 一泻千里
C.奥秘 凌驾 转弯抹角 浮想连翩
D.驻足 屏障 恪尽职守 闲情逸致
7.(2分)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 ()
作为语文教师,我们不会笑话学生的__________ ,而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生。
巴金的平和是在人生历练过后的____________ ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的______________。
人生如茶,有时__________也是一种成全。
A.浅显 大功告成 表露折磨
B.浅薄 大彻大悟 流露煎熬
C.浅易 渐入佳境 吐露磨难
D.肤浅 大梦初醒 透露痛苦
8.(2分)下列句子中加下划线成语使用有误的一项是()
A.考试终于结束了,同学们如释重负,心情放松了许多。
B.在双方有矛盾时,年轻人尊重比你年长几轮的阿伯,老人家原谅比你小数十年的后生,各让一步,就会海阔天空。
C.从坚决不收到不好意思不收,再到心平气和地收,自称“不差钱”的局长收起钱来已经轻车熟路了。
D.由于特殊情况和教育基础相对薄弱,实现学前免费教育,做好这一民生工作依然任重道远。
9.(2分)下列句子中没有语病的一项是()
A.作家杨绛先生的晚年,仍然精力充沛,充满了创作的激情。
B.由于建成了公共自行车运行系统,为我市“绿色低碳出行”提供了便利条件。
C.“天宫二号”的发射成功,将提高我国在全球气候变化研究、大气污染和大气成分监测等领域的技术水平。
D.复习迎考中,不少学生存在着复习重点不突出,时间安排不合理,有的甚至记住了前面的知识,又忘记了后面的知识。
10.(2分)下列句子没有语病的一项是()
A.不管是教师、医生还是军人,都应该恪尽职守,任劳任怨,分别承担起救死扶伤、教书育人和站岗放哨的责任。
B.我们并不否认中国足球队没有出线的希望,而是说希望非常渺茫。
C.通过摄影师的一番解释,她终于明白了玫瑰花束最好放在右边比较合适。
D.养成好读书的习惯很重要,如果根本不读书或不喜欢读书,那么,无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。
11.(2分)下列句子中没有语病的一项是()
A.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
B.那些制造抢盐风波的人,难道不应该不受到责备吗?
C.通过政府对这座城市的整治,这里的治安好了很多。
D.临近小考时,同学们的学习态度有了明显的提高。
12.(2分)读《黄河颂》,“啊!
黄河!
”这句诗反复出现起什么作用?
对这一问题的分析不正确的是()。
A.反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。
B.这是作者在“望”黄河的基础上,情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。
C.反复出现,从不同角度赞颂黄河,环环相扣,逐步深入。
D.反复出现,把歌词主体部分分为三个层次,依次是:
黄河养育了中华民族;黄河保卫了中华民族;黄河还将激励着中华民族。
13.(2分)读课文《花儿为什么这样红》,花儿为什么这样红?
首先有它的物质基础。
不论是红花还是红叶,它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。
当细胞液是酸性时,花青素呈红色,酸性愈强,颜色愈红。
细胞液是碱性时,花青素呈蓝色,碱性较强,就成为蓝黑色,如墨菊、黑牡丹等便是。
而当细胞是中性时,则呈紫色。
万紫千红,红蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
该语段的结构关系是()。
A.先总分后分述
B.先分述后总述
C.先总提后分述再总结
D.递进关系
14.(6分)阅读答题。
①梧州骑楼城位于梧州市约1平方公里的河东老城区内,现存原始风貌骑楼街道22条,共有中外经典设计的骑楼建筑560幢,总长7公里,面积大,范围集中,保存完整,在岭南的城市中是罕见的,堪称中国骑楼博物城。
②梧州骑楼始建于1897年,至今已有一百多年的历史。
建造多为三四层,下铺上宅,住商合一,二楼以上部分凸出来,罩着的空间成为人行道,可以给行人遮阳挡雨,远远看去,像“骑”在人行道上一样,故名“骑楼”。
③梧州的骑楼建筑一般采用钢筋混凝土结构,柱间距一般为3米到5米左右。
顶饰、阳台、柱头等形式各异,或庄重大方,或精巧别致,或典雅高贵,浮雕、罗马柱,圆拱形窗,融合了中国传统建筑语言,如花窗、砖雕、牌坊等,都十分精致,其功能艺术都达到了相当高的水平、走进骑楼城,还可以看到很多体现西方文化的建筑,如西域风格的铁栏观景阳台;西化痕迹较浓的罗马柱、圆拱形窗。
骑楼二楼的水门和拴船铁环是梧州水都的标志。
是国内骑楼的唯一,骑楼二层普遍设有水门,那是为备洪水上街的时候,楼上方便居民出人用的。
临街砖柱上镶嵌铁环高低各一只,为洪水时拴泊船艇系缆绳用的。
④灰雕艺术和女儿墙彰显梧州骑楼城的文化特色。
灰雕艺术蕴含中国传统文化,在大南路骑楼城墙上,一幅浮雕展示的是两尾鲤鱼在莲花池下面游着,其寓意为“连年有余”;另一幅浮雕展示的是一棵松树下有四只白鹅,其寓意为“松鹤长春”;在龙母太庙广场上有“鲤鱼跳龙门”的雕刻;还有随处可见的寓意为“平平安安”的宝瓶;等等,女儿墙,是骑楼城建筑装饰构件中最温婉的名字,骑楼屋顶半人多高,临街而立的矮墙就是女儿墙,女儿墙的来历非常有趣,在古代时,大户人家由于受封建礼教的束缚,为了不让自己的女儿随便出门,在屋顶和墙垣上特意建造了一堵墙,而女孩子们是足不出户的情况下,却又禁不住外面精彩世界的诱惑,于是便悄悄地攀上屋顶或高墙上,隔着那道矮矮的防护墙向外眺望,久而久之,便被人称作女儿墙了。
⑤骑楼城是梧州昔日辉煌繁荣的标志。
1897年开埠后,梧州成为广西的商业中心,骑楼街士贾云集,最风光时街上有大小商号1500多家,造就了上万富商。
骑楼城最经典的建筑为英国领事署旧址,梧州海关旧址、思达公医院旧址、新西旅社、大东大酒家、粤西楼等;最有历史文化底蕴的街道是马王街、维新里和金龙巷。
⑥如今,梧州城楼已成为当地一道亮丽的风景线,是国家4A级旅游景区。
(1)文章的说明对象是()
A.女儿墙
B.灰雕艺术
C.中国骑楼博物城
D.梧州骑楼城
(2)文章主要运用的说明方法是()
A.分类别 列数字 摹状貌
B.列数字 举例子 作诠释
C.举例子 打比方 分类别
D.作诠释 作比较 下定义
(3)下列说法不正确的一项是()
A.梧州骑楼城建筑既有中国传统风格,又有欧洲古典建筑风格。
B.文章介绍女儿墙的来历,不仅彰显梧州骑楼城的文化特色,还增添文章的趣味性。
C.梧州的骑楼建筑主要是下铺上宅,全部都是采用钢筋混凝土结构。
D.梧州骑楼城形式多样的灰雕艺术寄寓了人们美好的愿望。
15.(2分)下列句子表述内容不正确的一项是()
A.《阿长与〈山海经〉》——《朝花夕拾》——鲁迅———— 伟大的文学家、思想家、革命家。
B.《背影》————————朱自清———— 散文家、诗人、学者
C.《桃花源记》——————陶渊明———— 东晋著名诗人
D.《爱莲说》——————《周元公集》——周敦颐————南宋哲学家
16.(3分)解释下列词语。
契约________ 恩惠________ 悲天悯人________
17.(3分)“人生什么事最苦呢?
贫吗?
不是。
失意吗?
不是。
老吗?
死吗?
”使用修辞手法是()
A.反问
B.设问
C.排比
D.对比
二、问题理解(共6题;共30分)
18.(5分)从自身做起,我们应该怎样树立民族自信力呢?
19.(5分)“山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。
”这里,为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”?
20.(5分)整体感知:
快速浏览课文,根据课文结构完成下列的填空。
21.(5分)小时候,《剃头匠》作者为什么不喜欢剃头?
22.(5分)写出历史上善纳谏的君王的事例?
23.(5分)分析下面句子的表达作用。
“阳光下,一个矮胖的花甲老人,一个身材颀长的年轻人,站在那里,目光交接着。
两个人心里都涌动着很多想法,却都无法弄明白对方心里究竟在想些什么。
”
三、课内阅读(共1题;共25分)
24.(25分)阅读下面的文章,完成小题。
杏花如雪
肖复兴
两年前的春天,我对面一楼的房子易主。
新主人是位四十岁左右的妇女,带着一个十多岁的女儿。
娘儿俩住进之后,一天到晚脚不拾闲地忙乎。
上一家的主人有些邋遢,弄得屋子凌乱不堪。
收拾完屋子,她们又马不停蹄地收拾院子。
院子里原是一架藤蔓式植物,夏秋两季绿叶密不透风,从窗台爬满房檐。
冬天,几只野猫会在那里猫冬。
把屋子和院子收拾利索之后,娘儿俩买来了三棵小树。
工人把树扛到院里,和娘儿俩一起把树种下。
正是花红柳绿的时候,小树枝叶葱茏,绿得格外清新,给小院一下子带来了春天的气息。
枝叶摇曳在窗前和门前,屋子也显得神清气爽。
每天下楼,我几乎都会和这娘儿俩打照面。
寒暄之后,渐渐熟络起来。
我问这种的是什么树?
她们告诉我是杏树。
我吃过杏,从来没见过杏树。
或许见过,但并不认识。
我知道杏树开白花,但梨树也开白花,山桃最初开出的小花也是白色的。
分不清这三种树,闲聊时,便好奇地请教这娘儿俩。
母亲耐心地告诉我:
山桃开花早,这三种树,山桃最先开。
然后,杏花才开;最后,梨花才开。
梨花一般要到清明前后才开的。
你分清这前后的次序,就好分辨了。
我依然好奇,母亲怎么知道这么多,分得清桃杏梨花的。
母亲对我说:
从小在农村长大。
原来老家屋前就种着杏树……女儿抢过母亲的话说:
是我姥姥种的,种了好多棵,结的大白杏,可好吃呢!
①母亲望着女儿,笑了起来。
她们娘儿俩在这里住了两个多月,夏天刚刚到来的时候,来了一辆宝马,从车上下来一个男人,帮她们从屋子里扛出行李等好多东西,锁上了大门,像是要离开的样子。
我很奇怪,刚买了房子,住了才两个多月,就要走。
不住了吗?
我走过去,问母亲:
你这是要去哪儿啊?
母亲告诉我:
我家住沈阳,这不,孩子他爸爸来接我们回去了,在这里住的时间不短了,家里也需要照顾。
我又问她:
你什么时候回来呀?
她说:
明年,明年开春就回来,带我妈一起回来。
买这个房子,就是为了给我妈住的。
老太太在农村辛苦一辈子了,想让她到城里享享福。
到时候,我就提前办了退休手续,让孩子他爸爸把公司开到北京来,一起陪陪老太太。
她说着,瞥了一眼站在旁边的孩子他爸爸,②他搂着女儿,偷偷地笑。
这不,老太太稀罕老家门前的杏树,我特意先来北京买房,把杏树顺便也种上,明年,老太太来的时候,就能看见杏花开了!
听了她的这一番话,我的心里挺感动,难得有这样贴心的孩子。
当然,也得有钱,如今在北京买一套房,没有足够的“兵力”支撑,老太太再美好的愿望、女儿再孝敬的心意,都是白搭。
明年见!
她钻进小车,冲我挥挥手,汽车扬尘而去。
第二年的春天,她家门前的三棵杏树都开花了。
别看杏树长得都不高,开出的花却密密实实的,非常繁茂。
我仔细看杏花,和山桃,和梨花,都是五瓣,都是白色,还是分不清它们,好像它们是一母同生的三胞姊妹。
可是,这家人都没有来。
杏花落了一地,厚厚一层,洁白如雪。
今年的春天,杏花又开了,又落了一地,洁白如雪。
依然没有看到这家人来。
这让我有些奇怪,怎么说好了,一连两年都没有来呢?
家里人嘲笑我是咸吃萝卜淡操心,人家的老太太来不来的,肯定有人家的原因。
一地杏花,那么的厚,被风也一点点地吹干净了。
叶子长出来了,先小后大,先红后绿,三棵杏树换装了,似乎不急了,静静地等候着来年春天再开花的时候迎接主人。
清明到了,梨花一片雪,替班一样,接替了杏花,用几乎同样的容颜装扮着这个渐行渐远的春天。
长满绿叶的杏树,寂寞无主,摇曳在门前和窗前。
清明过后的一个夜晚,我忽然看见对面一楼房子的灯亮了。
主人回来了。
尽管没有赶上杏花盛开,毕竟还是回来了。
忽然,我的心里便高兴起来。
第二天上午,我在院子里看见了那个女人,________________________________________________________。
她告诉我,这次来北京,是要把房子卖了。
房子卖了,三棵杏树还在。
每年的春天,还会花开一片如雪。
(选自《天津日报》2019年4月16日)
(1)文章第一段划线句中景物描写有什么作用?
(2)文章①②两处划线句都写到了人物的“笑”,试分析其内涵及所蕴含情感的异同之处。
(3)文章主要写的是杏花,为什么还要写“梨花”?
(4)“清明过后的一个夜晚”,主人回来了,请根据前文内容揭示谜底,补写她没来北京的原因,注意与上下文连接顺畅。
(5)本文以“杏花如雪”为标题,有什么用意?
四、拓展阅读(共1题;共28分)
25.(28分)现代文阅读,回答1-4题。
扇面书画的形式美感
张伟生
①自从扇子成为书画艺术的一个特殊载体以后,它的本体属性得到了大大的拓展,其在艺术语汇情景中得到阐述的过程,进一步奠定了扇子的文化和历史价值。
②如果要追溯扇面书画的源头,恐怕是在三国时代。
唐代张彦远在《历代名画记》中曾载有“杨修与太祖(曹操)画扇误点成蝇”的记录,这说明远在一千七百多年前,文人学士就喜欢在扇面上泼墨作画了。
书画与扇子的结合,使得艺术欣赏、收藏日愈成为民众在日常生活中精神享受的客观需要。
几乎是家喻户晓的王羲之赠老妪卖扇、苏东坡画扇断案等民间故事,就着实证明了这一点。
扇面书画的真正兴盛,是在明代以后。
明永乐皇帝朱棣极力推崇,在宫中命“待诏”书写扇面,令“画院”画扇,直到成化年间,才在民间广为推行。
③扇面书画以其特殊的形制(主要有两种形制:
团扇和折扇),显示了迥异于其它书画形制(如条幅、横卷、册页、楹联、尺牍、屏条等)的美感特征,概其要者,突出地反映在其精致小巧、活泼多变上。
通常,一件书画作品总是在形制上表现为方或长形,而扇面却以其特殊的圆形、椭圆形、拱形去营造灵巧、活泼、典雅、精致的艺术美感。
扇面的天地较小,形态特殊,书画家必须要在构图、布局、排列上别出心裁,因此,精美的书画扇面,往往能给人们以“小中见大”的艺术感受,进而产生无尽的遐想。
扇面以其正、反两面都可书写的特质,为书法、绘画合璧提供了特殊的载体,时常人们所见“一字一画”式以及格景书画扇面,就是体现了融书画为一体的艺术美感。
④从扇面书画创作的技法去欣赏,我们可以感受到,扇面书画的形式美感主要体现在三个方面:
⑤疏密有致。
扇面书法的构图布局十分讲究,尤其是折扇扇面上宽下窄,呈半环形状,又有很多折裥,排列布局决非易事,要使书写的扇面给人以疏朗、典雅的艺术感受,就必须依循虚实有致、实中有虚的原则,也就是说画面不宜布满塞足,要留有一定的空间,[ 甲 ] 。
⑥大小适宜。
由于扇面的尺幅较小,书写的天地极其有限,因此在扇面书写时,对字体大小的控制要十分经意,内容与形制、整体与局部、正文与落款等都要体现出一种和谐之美, [乙 ] 。
⑦轻重得当。
扇面上笔墨线条的展示,必须具有整体的感觉,而平衡则是这种感觉的集中体现,特别是在折扇扇面上书写,其空间恰似影视中的宽银幕,前后着墨轻重都要整体把握,头重脚轻或前轻后重,都会影响书写的效果。
(有改动)
(1)概括第②段的主要内容?
(2)本文主要从扇面书画的 ________ 和________ 两个角度介绍了其形式美感。
(3)概括第②段的主要内容?
(4)将下面两句话填入原文划线处,[甲]处应为 ________ ,[乙]处应为 ________ 。
(5)本文主要从扇面书画的 ________ 和________ 两个角度介绍了其形式美感。
(6)结合全文,说说第3段中“小中见大”的含义。
(7)将下面两句话填入原文划线处,[甲]处应为 ________ ,[乙]处应为 ________ 。
(8)结合全文,说说第3段中“小中见大”的含义。
参考答案
一、基础知识及运用(共17题;共46分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
14-2、
14-3、
15-1、
16-1、
17-1、
二、问题理解(共6题;共30分)
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
三、课内阅读(共1题;共25分)
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
24-5、
四、拓展阅读(共1题;共28分)
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
25-5、
25-6、
25-7、
25-8、
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