上海药品审评核查中心招聘试题及答案网络整理版Word文件下载.docx
- 文档编号:7574438
- 上传时间:2023-05-08
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:18.85KB
上海药品审评核查中心招聘试题及答案网络整理版Word文件下载.docx
《上海药品审评核查中心招聘试题及答案网络整理版Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上海药品审评核查中心招聘试题及答案网络整理版Word文件下载.docx(21页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
B.上位学习
C.概念学习
D.并列结合学习
第5题:
根据上文,“蚁族”的出现最可能带来的社会问题是()。
A.社会上人们之间需求与交换的市场缺少合理规则
B.社会流动与阶层重构难以进行
C.教育所拥有的促进社会平等的作用减弱
D.以知识技能见长的新兴阶层难以支撑起社会
文中第一段指出,“它隐喻了……的重要问题,即教育在个人的社会地位获得过程中所具有的效用与价值的问题”,即“蚁族”所带来的社会问题与教育有关;
再结合第二段中“平等开放与普适化的教育是社会个体成员获取社会地位与资源,获得向上的社会流动的基本途径”,“由此而形成的社会将是一个更为开放的平等社会”,然而,“‘蚁族’的出现和蔓延”影响了这种途径。
由此可知,“蚁族”的出现,将使得教育本身的促进社会平等的作用减弱。
故选C。
第6题:
一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。
然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。
这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。
阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在予精神的感化与陶冶。
人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。
对这段文字概括最准确的一项是()。
A.个人经历的局限性决定了向他人和先哲学习的必要性
B.阅读最重要的价值在于从往哲先贤的著述中学会做人
C.个人经验的获得除了亲身经历外,阅读也是有效途径
D.阅读能够使人超越有限的生命,增广知识,陶冶情操
文段首先指出一个人一生经历的局限性,然后由“然而”进行转折,说明人们可以通过阅读突破有限的生命,增广知识,得到精神的感化与陶冶。
由此可知,文段主要说的是阅读的价值。
A项未涉及“阅读”,排除。
B项只提到“精神的感化与陶冶”的内容,不够全面,排除。
C.D项相比,C项只说明阅读是获得个人经验的有效途径,不如D项概括恰当。
本题答案为D。
第7题:
为了确保我校代表队能够夺冠,A领导对教练施压,要求更换几位参赛队员。
A领导坚持认为,预选赛突然冒尖的几个人应该更换为平时成绩一直居前且预选赛稳定发挥但预选赛落选的人员。
A领导的行为最主要基于他做出的以下哪一种假设?
()
A.认真遴选参赛人员,是参赛方的职责所在
B.其他领导面对参赛人员的名单也会做出类似的调整建议
C.A领导提议更换的新参赛人员将会一如既往地稳定发挥
D.预选赛突然冒尖的队员几个月前成绩不如提议更换的新参赛队员
C。
第8题:
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人________的从容,一种终于停止向周围________求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无需声张的厚实,一种能够看得很远却又并不陡峭的高度。
填入横线部分最恰当的一项是()。
A.察言观色申诉
B.卑躬屈膝忏祈
C.低声下气诉苦
D.奴颜婢膝控诉
答案A。
察言观色:
观察别人的说话或脸色。
多指揣摩别人的心意。
申诉:
向上级或上属机关申述情由;
诉说。
卑躬屈膝:
形容没有骨气,低声下气地讨好奉承。
忏祈:
悔罪祈福。
低声下气:
形容说话和态度卑下恭顺的样子。
诉苦:
向人诉说自己的困难或痛苦。
奴颜婢膝:
指表情和动作奴才相十足。
形容人溜须拍马、卑鄙无耻的样子。
控诉:
向有关机关或公众陈述受害经过,请求对于加害者做出法律的或舆论的制裁。
第一空B项“卑躬屈膝”和D项“奴颜婢膝”不符合整个文段健康正面的感情基调,故排除
B.D项;
第二空根据后文的“求告”,再比较A项申诉和C项“诉苦”,容易得出“申诉”更为恰当,故本题正确答案为A。
第9题:
赤潮现象主要是由什么引起的?
A.珊瑚虫
B.低气压
C.浮游生物
D.火山喷发
“赤潮”被喻为“红色幽灵”,国际上也称其为“有害藻华”,其又红潮,是海洋生态系统中的一种异常现象。
它是由海水中某些浮游植物、原生生物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。
第10题:
原告甲和被告乙签收调解书后均认为调解结果违反法定程序,他们可采取以下哪种措施予以补救?
A.要求法院对原审案件继续审理
B.要求法院就原审案件重新调解
C.申请再审
D.提起上诉
根据我国《民事诉讼法》的有关规定,调解书经当事人签收后即发生法律效力,故甲、乙在签收调解书之后有争议的不能要求法院就原审案件重新调解或继续审理,而只能申请再审。
提起上诉是不服尚未生效的一审判决而提起的,题中只是调节而非诉讼。
第11题:
关于古代天文、历法的说法错误的一项是()。
A.卯时对应现在的清晨5点至7点
B.
“未”是“天干地支”中的天干之一
C.
“三光”指的是日、月、星这三种天体
D.季春指的是三月
在中国古代的历法中,甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”;
子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫做“十二地支”。
“未”是十二地支之一,B项错误。
十二地支用来表示一天中的十二个时辰,每个时辰对应现在的两小时。
“子时”就是指现在的23:
00—1:
O0;
“丑时”则指1:
O0一3:
O0。
依次类推,“卯时”对应的是5:
O0一7:
A项正确。
古人将日、月、星这三种常见的天体称为“三光”;
把日、月与金、木、水、火、土五星合称“七曜”。
C项说法正确。
春夏秋冬四季在古代称为“四时”,又以孟、仲、季分别表示一个季节中的三个月,如孟春指的是一月,仲春指的是二月,季春指的是三月。
D项正确。
故本题答案为B。
第12题:
最早的有关学习迁移的一种代表性理论是()。
A.形式训练迁移说
B.同化学习迁移说
C.经验类化迁移说
D.认知结构迁移说
形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。
第13题:
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
A.①②③,④⑤⑥
B.①②④,③⑤⑥
C.①④⑥,②③⑤
D.①③⑥,②④⑤
图形的构成元素完全相同,但所处的位置不同,一般考查移动旋转规律,然而此题考查的是图形中线条的相对位置关系。
图形①②④中两条直线构成45°
或135°
角,图形③⑤⑥中两条直线相互垂直。
第14题:
劳动纠纷是指劳动者与用人单位之间因执行劳动法律、法规或履行劳动合同、集体合同发生的争执。
根据上述定义,下列行为属于劳动纠纷的是()。
A.因为不满装修质量,房主与装修工人发生纠纷
B.两家生产同种产品的企业因为工资存在差别而发生纠纷
C.工人因反对不发放加班工资而与用人单位发生的争执
D.工人因不满经理的领导方式而与之发生争执
根据劳动纠纷的定义可知,劳动纠纷的特点为,必须是工人与用人单位之间发生的;
必须是与劳动有关的法律、法规、合同。
只有C项符合。
第15题:
关于“告诉才处理”的案件与自诉案件,下列哪一选项是正确的?
A.自诉案件是告诉才处理的案件
B.告诉才处理的案件是自诉案件
C.告诉才处理的案件与自诉案件。
只是说法不同,含义相同
D.告诉才处理的案件与自诉案件二者之间没有关系
《刑事诉讼法》第二百零四条规定,自诉案件包括下列案件:
(一)告诉才处理的案件;
(二)被害人有证据证明的轻微刑事案件;
(三)被害人有证据证明对被告人侵犯自己人身、财产权利的行为应当依法追究刑事责任,而公安机关或者人民检察院不予追究被告人刑事责任的案件。
由此。
自诉案件和告诉才处理的案件不是一个概念,自诉案件除了包括告诉才处理的案件,还包括被害人有证据证明的轻微刑事案件和被害人有证据证明对被告人侵犯自己人身、财产权利的行为应当依法追究刑事责任,而公安机关或者人民检察院不予追究被告人刑事责任的案件。
故选B。
第16题:
罗尔斯曾有一段关于如何读书的自白,颇足发人深省。
他说:
“我读前人的著作,如休谟或康德,有一个视为当然的假定,即这些作者比我聪明得多。
如果不然,我又何必浪费自己和学生的时间去研读他们的著作呢?
如果我偶尔在他们的论证中见到了一点错误,我的第一个反应是:
他们自己一定早已见到了这个错误,并且处理过了。
总之,他们的著作中绝没有简单的一般错误,也没有关系重大的错误。
”这段文字意在表明:
A.读书要有怀疑精神
B.读书须持谦逊态度
C.读书最忌不求甚解
D.读书不能人云亦云
读书须持谦逊态度第17题:
大型慈善活动“中国汽车慈善万里行”带着优秀的中华慈善文化,随着我们民族经济复兴的有力车轮,穿越亚欧大陆8个国家,经过44个历史悠久、风光秀丽的城市,历时62天,行程
2.8万公里,把中国人民对慈善事业的理解和追求,对世界和平的责任和义务沿途撒播,唤起和平与友善,正义与公平。
对“中国汽车慈善万里行”
A.面向国际的
B.面向中国的
C.中国政府举办的
D.国际机构举办的
A。
第18题:
()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A.奥苏伯尔
B.桑代克
C.贾德
D.格式塔心理学
贾德提出了经验类化理论。
第19题:
下列各句中表达准确,没有语病的一句是()。
A.中国的下岗职工再就业问题牵动着千千万万人的心,我们抱着非常同情的心搞了这次调查。
B.那辆刚买来的面包车,最高时速可达100公里/小时。
C.商品包装的进步本无可厚非,但消费者要买的真正是商品本身,而不是包装。
D.我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭在上星期获得圆满成功。
极大地长了中国人民的志气。
B项语义重复,“时速”与“/小时”表达的是同一个意思,可将“时速”改为“速度”;
C项语序不当,“真正”是形容中心语“要买”的,故应当将其移至“要买的”之前;
D项搭配不当,分析句子主干,“火箭……获得……成功”搭配不当。
故本题答案为A。
第20题:
有关RNA的叙述,错误的是
A.tRNA是氨基酸的载体
B.hnRNA主要存在于胞质
C.rRNA参与核蛋白体组成
D.mRNA具有多聚A尾结构
E、mRNA分子中含有遗传密码
第21题:
我国是统一的多民族国家。
新中国处理民族关系的一项基本政治制度是()
A.民族区域自治
B.民族团结
C.民族平等
D.各民族共同繁荣
此题考查的是民族区域自治制度,中国是一个统一的多民族国家;
长期历史发展中形成以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的局面;
各少数民族社会经济和文化发展不平衡。
新中国成立后,为了保证祖国的统一和各民族的团结,保证各民族的平等地位和共同发展。
《共同纲领》规定各少数民族聚居的地区,实行民族区域自治;
1954年《中华人民共和国宪法》正式确认为新中国的一项基本政治制度。
而BCD三个选项是民族原则。
第22题:
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们的()
A.学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平
掌握学习理论认为学生在学习能力上的差异并不是决定他能否学会教学内容,而只是决定他将要花多少时间才能达到对该项内容的掌握程度。
第23题:
国民生产总值是衡量一国经济实力的重要指标,而我国的国民生产总值都是以多少亿元人民币来计算的,既然这样,为什么不大量印制人民币来增加我国的国民生产总值呢?
A.多少亿元是国民生产总值的货币体现,增发人民币只会引起通货膨胀,而不会增加实际的国民生产总值
B.国家发行多少人民币是有规定的
C.印制货币的技术力量达不到
D.这样做会挫伤人民劳动的积极性
印刷货币的多少是根据国家经济发展的实际需要来决定的,单纯的印刷货币并不能推进经济建设的进程,相反会引发通货膨胀,给国民经济的正常发展带来危害,而多少亿元人民币只是国民生产总值的一种货币表示形式。
选项A是对题干的准确解释。
第24题:
太平天国在1853年冬颁布的纲领性文件是()。
A.
《天朝田亩制度》
《十款天条》
《原道醒世训》
D.
《原道觉世训》
太平天国定都天京后,于1853年颁布《天朝田亩制度》。
它是太平天国的基本纲领,其基本内容是土地改革制度,同时提及中央及地方政制,还涉及经济制度。
故选A。
第25题:
①于是,五十七岁的齐白石开始实行“衰年变法”
②他以极大的决心杜门谢客,潜心研究,作画万幅,刻印三千,终于完成了超越自我的蜕变过程
③他发誓道:
“余作画十余年,未称己意。
从此决心大变,不欲人知;
即饿死京华,公等勿怜,乃余或可自问快心时也。
”
④齐白石是一个勇于超越自我的艺术家⑤陈师曾劝齐白石改变画风,以“雄健灿漫”补充“冷逸风格”⑥并以“画吾自画自合古,何必低首求同群”的诗句来激励他将上述句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的是()。
A.④⑤⑥①③②
B.④②③⑥①⑤
C.⑤⑥④①③②
D.①⑤③②④⑥
A。
第26题:
下列权利中,属于物权的是()。
A.甲对自己承租的房屋享有的权利
B.乙对自己的承包地享有的权利
C.丙依据与丁签订的保管合同享有的请求丁支付报酬的权利
D.戊购买某公司股票享有的权利
物权是指权利人对特定的物享有直接支配和排他的权利,包括所有权、用益物权和担保物权。
物权的主要特征是:
(1)物权是权利人直接支配物的权利,物权的客体是物。
(2)物权是权利人直接享受物的利益的权利。
(3)物权是排他性的权利。
本题中,A项是租赁权,为债权。
B项是土地承包权,为用益物取的一种,C项是保管合同,为债权关系。
D项,戊享有的是股权。
第27题:
自然,教育于社会的价值举足轻重,然而价值实现的可靠基础却在于师生共处的现实生活,所以社会的利益逻辑奠基在师生的生活逻辑的基础之上。
然而,在现实教育状况下,社会的利益逻辑演变为衡量教育的唯一尺度,成了教师不得不唯命是从的权力。
这种利益逻辑缺乏长远的眼光,因为对学生而言,利益的获得并不长久和有效。
从这段文字来看,下列表述正确的是()。
A.社会利益逻辑是师生的生活逻辑的基础,社会利益不应当成为衡量教育的唯一尺度
B.教育理论与教育现实之间存在着不可逾越的鸿沟
C.教育的社会价值举足轻重,理应成为师生现实生活的基础
D.在现实教育中,社会利益逻辑取代了师生共同的生活逻辑
这是一道典型的细节。
通过阅读文段可以看出,师生的生活逻辑是社会利益逻辑的基础,A选项表述恰恰相反;
本文段并未谈及教育理论与教育现实的问题,因此B选项属于无中生有;
尽管教育的社会价值举足轻重,但文段谈到“然而价值实现的可靠基础却在于师生共处的现实生活”,可见C选项表述错误;
教育的社会价值并不应当成为师生共处的现实生活的基础。
在现实教育中,师生共同的生活逻辑被社会利益逻辑所取代,并这种利益逻辑是缺乏长远眼光的。
故D项正确。
第28题:
甲公司和乙公司签订了小麦买卖合同,甲公司在入库后发现乙公司多交付了10吨小麦,甲公司多收的10吨小麦在法律上被称为()。
A.意外事件
B.无因管理
C.不当得利
D.善意取得
不当得利是指没有合法根据,或事后丧失了合法根据而被确认为是因致他人遭受损失而获得的利益。
如售货时多收货款,拾得遗失物据为己有等。
取得利益的人称受益人,遭受损害的人称受害人。
不当得利的取得,不是由于受益人针对受害人而为的违法行为:
而是由于受害人或第三人的疏忽、误解或过错所造成的。
受益人与受害人之间因此形成债的关系,受益人为债务人,受害人为债权人。
第29题:
解题过程中浏览题目、监视完成情况、把握进度等主要采取了().
A.精加工策略
B.认知策略
C.调节策略
D.元认知策略
由复述策略的定义可知。
第30题:
海洋:
海浪:
冲浪板
A.泳池:
浪花:
潜泳
B.血管:
血液:
细胞
C.树林:
树木:
小鸟
D.天空:
气流:
热气球
对应关系。
海洋中有海浪,海浪可以使冲浪板滑行;
天空中有气流,气流可以使热气球上升。
故选D。
第31题:
根据《全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》规定,选民或者选举单位都有权罢免自己选出的全国和地方各级人民代表大会的代表,罢免代表采用()的表决方式。
A.记名
B.无记名
C.一票否决
D.多数通过
根据2010年3月14日第五次修正的《全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》第49条规定,罢免代表采用无记名的表决方式。
B项正确。
第32题:
学习策略是学习者制定的学习计划,包括()。
A.意识和能力
B.规则和技能
C.认知策略
D.经验和方法
见学习策略的基本特征,学习策略是学习者制定的学习计划,由规则和技能构成。
第33题:
患者,男性,50岁。
血压l40/90mmHg,诊断为高血压,遵医嘱给予非药物治疗。
下列不正确的是
A.合理膳食
B.减轻体重
C.保持健康心态
D.参加举重活动
E、气功及其他行为疗法
第34题:
托尔斯泰是史诗传统最重要的继承人,陀思妥耶夫斯基是莎士比亚之后最具戏剧气质的人。
这两位作家是对立的。
托尔斯泰沉迷于理性和事实,陀思妥耶夫斯基蔑视理性主义,热爱悖论。
托尔斯泰像一个站立在大地上的巨人,唤起真实、可见的整体具体经验,陀思妥耶夫斯基总是处于幻觉的边缘。
托尔斯泰历史性地在时间的河流中看到人类的命运,陀思妥耶夫斯基从戏剧性暂时的静止状态观看人类。
下列说法与原文相符的是()。
A.文段中的两位作家是对立关系
B.托尔斯泰的作品比较接近现实,能够反映社会的发展变化
C.托尔斯泰的主要成就是史诗著作
D.陀思妥耶夫斯基的主要成就是戏剧创作
文段首句指出“这两位作家是对立的”,是指他们的创作等方面,但并不是说两个人的关系就是对立的。
A项显然错误。
B项,从文段中的“史诗传统”、“事实”、“真实、可见”、“历史性地”等词句可以看出托尔斯泰的作品特色。
C.D两项是对文段第二句的表面含义的理解,不符合原文。
故本题选B。
第35题:
教师期望效应的发生,取决于下列哪些因素()。
A.教师自身的因素
B.学生的人格特征
C.原有认知水平
D.归因风格
E、自我意识
答案A,B,C,D,E。
教师期望效应的发生,既取决于教师自身的因素,也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 上海 药品 审评 核查 中心 招聘 试题 答案 网络 整理