怎么用整体立意写作文.docx
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怎么用整体立意写作文
怎么用整体立意写作文
一、材料作文审题原则
①整体性原则
仔细阅读所提供的材料,切实弄清材料的中心和实质,不要只抓住其中的只言片语,以局部代替整体。
当然,重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的,但它在必须在整体框架下进行。
如这样一则作文材料,根据以下材料自选角度作文:
一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑,有人问她:
“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?
”雕塑家回答说:
“其实,这座雕像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已。
”其实,在人生中,你就是那座雕像,只要去掉“多余的边边角角”,就能获得完善的自我,而那位出色的雕塑家,就是你自己!
我们该怎样“审”这则材料呢?
有的同学抓住了关键词“雕塑自我”,以此为话题,立意为“我勤奋努力塑造自我”、“我通过多读书塑造自我”、“我选择好的朋友塑造了自我”、“我培养自己高尚的情操来塑造自我”等等。
有的同学更是出新:
“我不用祛除自身的毛病,因为每一个成功的人都有缺点错误。
”这样行不行呢?
不行!
只抓住材料本身的“只言片语”来立意,没有能够准确把握出题者的真正意图,未免偏颇。
既然是审题,就应该审得全面,把材料作为一个整体来分析,而不是分割蚕食,片面立意。
如我们把上面这则材料当做一个整体来分析就不难发现:
除了“塑造自我”这个短语以外,“去掉多余的边边角角”也是很重要的一个信息。
“去掉‘多余的边边角角’才能塑造完美的自我”才是材料的中心内涵,围绕这一点立意选材文章就已经成功一半了。
再如这样一则作文材料,根据以下材料自选角度作文:
武汉市的珞珈山,是武汉大学的所在地。
山上有闻名遐迩的樱花园。
每年的樱花时节,游人如织。
总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。
一次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她的导师说:
“他们为什么要穿着和服去照像呢?
我们韩国也有樱花,但从没有人穿着和服去同樱花照像。
”她的导师苦笑了一下,无言以对。
这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看,表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。
导师的心声体现了命题者的意图,也体现了材料的主旨,即批评那些穿和服照像的中国青年,批评他们崇洋媚外,民族尊严沦落,国家观念淡薄。
这则材料所涉及的对象有四个:
一是游人,二是中国青年,三是韩国青年,四是导师。
这四个对象表现为材料的四个角度。
而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。
在第二和第四个角度中,假如从反面立意,指出“苦笑”是思想封闭的表现,由此而论证中国要走向世界,要增进各国人民的友谊,就必须解放思想。
这个文意,虽然新,但不符合材料的题旨和命题者的意图。
所以,在平时的作文训练中,我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。
如果一味求新,“反弹琵琶”,只会曲解原材料的意思。
②多角度原则
很多材料包含两个或更多含义,因此分析材料时,要运用发散性思维,很快列出由材料中引出来的观点2~5个,然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写。
如这样一则作文材料,根据以下材料自选角度作文:
有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。
他们想到越国去居住,于是有人对他们说:
“你们将会贫穷不堪了。
”这个鲁国人问他是何道理,那人说:
“麻鞋是穿在脚上的,而越国人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越国人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么能不穷呢?
”
1.横向立意:
就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
我们无论做什么事,都不能脱离实际。
这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点,因而不会出现偏题、走题的现象。
2.反向立意:
就是把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑。
因为越人赤脚、披发,鞋帽就大有市场,就会得出鲁人未必会穷的结论。
这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
3.延伸立意:
就是在原材料已知内容的基础上,对原材料作合理的联想,进行恰当的推理、引伸。
“亏本生意做不得”,“无用武之地焉能致富”等观点。
4.类比立意:
就是通过联想,把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑,找出其中的相似点。
办企业、做生意,要根据当地的生产、消费、风土人情等情况,也要根据需要与可能,那么就要求我们考虑动机与效益,又要扬长避短,才能生财有道。
1.认真审题每篇文章都有一个题目。
题目常常是文章的高度浓缩。
一篇文章纵有千言万语,若浓缩成一二百字就是文章的主要内容。
若浓缩成几个字就是文章的题目。
离题,是文章的最大毛病。
审题,必须从构成题目的每个词入手,理解题目对文章作了哪些规定和限制。
比如《课余生活给我带来了乐趣》,要抓住课余生活、乐趣这些词2、要有明确中心文章的中心,就体现了我们对某人或事物的认识,表达某种感受,也是写文章的目的,就是中心思想。
中心要明确。
歌颂什么,批评什么,应该一目了然,毫不含糊。
中心要正确。
要在正确思想的指导下去描写人和事,去表达自己的感受。
中心要集中。
一篇文章只有一个中心,避免中心过多。
3、内容和形式要有新意总是跟在别人后面,别人则么些,我也则么写这是最糟糕的。
应为每个人的思想认识,思考的方式,生活环境和经历不可能一样。
写作活动,要求把自己生活中观察和感受到的东西,通过大脑的特殊加工,租界内成一片全新的文章,这是一种“创造性劳动”。
假如总是重复别人写过的内容,习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读,这样的写作是没有意义的。
4、认真写好我的感受有些人写文章时,常常因为所写的内容缺乏切身体验,只重视叙事和状物,不太善于表达感受,忙忙完晨一篇习作,结果总是干巴巴的。
第一,要留心观察,认真体验,对所写的内容经常要问一问自己:
“这时候我在想什么?
”“我觉得怎么样?
”第二,作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来第三,初稿写出以后,要反复、认真的修改,看看有没有把我的感受写具体第四,在平时阅读书时,要认真学习哪些优秀反问是怎样表达感受的对文中感人的要多读,边读边体会这是你的在对待作文时心理的态度上的不正确。
不要把写作文当作是一种任务来应付其实要表达出自己的真情实感并不是一件很难的事情最重要的还是以下两点:
首先你的情感是否能够宣泄到极致以至于达到能够感染读者的效果.想要能更好的表达出自己的情感我认为还是要多去体会思考仔细观察生活中的每一个细节去感悟每一件能使你有所感触的事情。
这样会使你的情感变得更加细腻多留心身边的事物其实这些都是你写作文时候很好的素材的。
还有就是你的文章结构是否严密.思路是否清晰.语言是否有条理.像这些比较技巧性的东西是最简单的了.相对于写出自己的真情实感.这些东西都是最表层.最易懂的了.但是也不能说不重要.在能表达出自己真情实感的基础上.写作技巧还是很重要的.最后一点.写作文其实并不需要可以强调要有那么华丽的语言的.不要把所有的重点都放在语言的优美上.优美的语言所能表达出来的情绪是很有限的.而且词汇量固然重要.但是这并不意味着只有拥有华丽的语言才算是好文章.最朴实的情感更胜于最华丽的语言!
最后送你一句话:
“朴实自有真杰作,华丽未必好文章。
”。
一.如何审题
(一).审题10分钟考场作文从读题到成篇一般是50—6—0—分钟,审题立意的时间应当用上十来分钟。
时间充足了,分析才能准确深入,立意才能在比较中选出最好。
其实动笔写作的时间快则30分钟,慢则40分钟。
只要审题目准确,立意高远,构思成熟,下笔写来,那就得心应手,一挥而就,还能自然自然形成贯通的气势。
因此养成10分钟审题立意的习惯,在考场上就能避免离偏题等许多问题。
(二)多种题型的审题训练并重受近年来全国卷话题作文一统天下的影响,不少学生的作文训练只局限于话题作文,而供料作文、看图作文和命题作文的训练往往被忽视。
2021年全国卷改用供料作文的形式,从评卷的情况来看,考生很不适应。
因此在2021年的备考中应确立多种题型并重的方针,切不可只训练一种题型。
下面我们讲讲话题作文、供料作文和看图作文和审题。
1、话题作文标准的话题作文是由四在板块构成,即背景语、启发语、话题语和强调语构成。
如阅读下面的材料,根据要求作文。
一个远行的青年来到一片绿洲,遇到一位老者,年轻人便问:
“这里如何?
”老者反问:
“你的家乡如何?
”年轻人回答说:
“糟透了。
”老者听后说:
“你快走吧,这里同你的家乡一样糟。
”
后来又来了一位青年,老者又同样反问他,年轻人回答说:
“我的家乡很好,人也好,风景也美……”老者说:
“这里也是同样的好。
”(背景语)你在评价同样人或事的时候,别人便顺着你的评价而评价,这种现象在现实中较普遍,其背后有许多耐人寻味的东西,细加思索会给我们带来人生的智慧、美妙的感受。
(启发语)请你以“评价的背后”为话题,写一篇文章。
注意:
立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
(强调语)一般的审题思路是
(1)从背景语入手,审清思维模式——解决好“怎么想”的问题。
(2)从话题语入手,审清话题主旨——解决好“是什么”的问题。
(3)从启发语入手,审清写作重点——解决好“写什么”的问题。
有限制作用的语句尤其要注意。
(4)强调语入手,审清写作要求——解决好“怎么写”的问题。
从近两年的命题来看,话题作文的审题限定性有所增强,主要表现在背景语(材料)对话的限定上。
如我们的二模作文题“精神的脂肪”背景语中已对“脂肪”一词做了限定,是“低俗的价值观念和人生追求”。
从背景语中我们能够明白“脂肪”是有害的,是低俗的,是需要“减掉”的。
而有些考生把它理解为“能量的基础”是有利的,这显然偏离了题意。
2.材料作文一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。
他用这张弓射的又远又准,因此珍惜它。
有一次,他仔细观察它时,说道:
“你稍微有些笨重!
外观毫不出色,真可惜!
——不过这是可以补救的!
”他思忖:
“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。
”
于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。
“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢!
”这个人充满了喜悦,“你正应配有这种装饰,我亲爱的弓!
”一面说着,他就试了试。
他拉紧了弓,弓却断了。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自定立意,自定文体,自定标题,不要套作,不得抄袭。
点拨:
材料作文的关键,是看懂材料,选好写作角度。
具体步骤如下:
1、完整地阅读材料、及全部要求2、在整体感觉的基础上给材料分层或分人物、角度3、再整合起来,对材料形成整体理解4、认真看“要求”,是可以任选一个角度,还是只能就主旨写作。
但无论如何角度都必须是材料中有的,不能偏离或曲解材料。
[材料分析]
(1)弓:
出色的、又远又准——猎人:
珍惜、喜爱
(2)弓的外观:
毫不出色、稍微笨重——猎人:
可惜、补救别让爱变成伤害(3)爱的初衷——弓断的结果正确立意角度:
猎人角度:
苛求与失去、完美也要适度、重其本质、轻其形式、顺其本性、莫让爱水横流弓的角度:
真实最美、去掉装饰,追求本质,华而不实与实而不华事件角度:
追求生命的本色、完美无需装饰立意失误举例:
缺陷是美感谢残缺找准自己的位置主观与客观协调主观认识找到高度自作聪明用辩证的观点看问题懂得追求珍惜眼前学会生活物尽其能有得必有失3.看图作文看图作文主要由“图”“图的旁白”和作文要求构成。
要注意“图”和“旁白”是一个整体,我们不可将其割裂开而“断章取义”。
如我们曾经做过的一个作文练习,图的旁白是“永不走路,永不摔跤,永处襁褓”,我们审题时不能将这三句话断章取义,而应当是将它和漫画结合,提炼出主题,对“画地为牢、固步自封、苟安自得”的批判,或立足于叧一角度,对“突破陈规,开拓创新”的呼吁和赞颂。
二、构思与布局1.两结合快速起草法。
一部分打草稿,一部分列提纲的方法。
这样把打草稿和列提纲相结合,既可节约时间,又可避免写作失误。
起草:
标题、开头、结尾。
艺考艺术高考高考艺考资讯提纲:
主体内容,按顺序分条列出,注明字数,意在对全文起调控作用。
2.文章布局文章的而已关键在于体现清晰的思路。
议论文可采用总——分——总的形式行文。
“分”的部分最好分解成三个分论点,可用排比式的布局来显示思路,段首。
面对材料作文,不少考生因未能真正吃透材料,熟练掌握审题立意、观点提炼的方法,一时无法准确立意。
那么,怎样才能选好角度,确立一个具有新意、深意的观点呢?
1.主旨领悟法。
如果能准确地领悟材料的中心,并以之为文章的主旨,那么,所写文章定能既切题又有深度。
2.关键把握法。
关键词句往往是“文眼”,蕴含着材料的主旨。
因此,可将其作为把握材料、选择立意角度的突破口。
3.由果溯因法。
事物都是互相联系的,审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到最佳的立意。
4.寓意揭示法。
对于一些寄寓性材料,如寓言、童话、漫画等,须透过材料的表象,由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,挖掘其真正的内涵,从而确立观点。
5.倾向揣摩法。
有些材料中的语句常常蕴含着命题者的情感,审题时必须充分捕捉这些语言信息,体会命题者的感情色彩和倾向,从而确立最佳的立意角度。
6.多向发散法。
有些材料比较散,对于这样的材料,审题时可以采用多向发散的思维方法,围绕材料展开多角度立意。
材料作文,即提供一则材料或图画并略作提示,但不提供话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己的感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。
就其本质来说,题意作文比话题作文更具开放性,更有利于考生发挥自己的聪明才智,展示自己的才华。
但有时隐性材料也增加了审题难度,如何引导学生把握题意,是这类作文的重点和难点。
在具体写作时,为了快速准确把握材料,,首先可对材料一个比较详细的分析,然后提出这样几个问题:
一、材料中有哪几个人物?
对他们的描写表达了怎样的意义和价值取向?
对此你有怎样的看法?
二、材料的哪一个人物或者说哪一个方面是主要的?
三、材料包含了哪些辩证关系,它的主旨是什么?
解决了这些问题,首先可以明确材料提供的若干个立意的角度;其次可以帮助学生整体把握材料,避免偏颇;最主要的是能让学生明确材料话题范围,明确命题者的意图,从而确定自己的作文观点。
总之,材料作文的立意要从材料的中心意思出发,整体把握、全面理解材料含义是关键。
此外还要善于注意联系社会生活实际,让自己的作文有针对性,有一个广阔的空间,避免一味地就材料而论材料,使自己的作文过于狭隘或过于空泛。
**老师:
我们的语文老瓶在作文课上说,写作文时可鼠不砑侧面多角度立意,但又说写文章时主题必须集中。
请闻这该怎么理解t怎样才能使自己的文章立意深副呢?
畿、飘强甄娟娟同学:
从你的提问中可以看出你是一位“读书必求甚解”的好学生,你们的语文老师也是位有学问的好老师,他说的没锗。
清代戏曲理论家李渔曾说“古人作文~篇,定有一篇之主脑。
主脑非他,即作文立言之本意也。
”所谓立意,指的就是主题。
这是文章的灵魂和统帅。
写文章必须要求主题正确、集中、深刻。
所谓正确,是指作文提炼的主题能反映生活的本质,其有普遍意义,能给人知识的熏陶、向上的力量{D美感的享受。
它是作文的基本要求之一。
所谓集中,就是一篇文章只能有-个主题。
多彩生活所提供的素材,常常包含着丰富的含义,可以从它的不忍侧蠢多角度立意,但在落笔写作时,一篇文章却只能选择其中自己确有感受的一种作为文蕈的主题。
所谓原则,就是能提示出某些现象的本质或生活的真谛,言近而意远,发人深思,给人启迪。
古人一直把“意深。
作为好文章的重要标准,埕调“意必深然后为工”,先要挖掘出“深意”然后再追求文章形式国多善妻。
“三想立意法”教学目的:
1.掌握并能运用“三想立意法”2.做到对高考作文进行快速准确立意方法讲解?
具象题目抽象想2021年江苏省高考作文题有人说,世上本无路,走的人多了也便有了路。
有人说,世上本无路,走的人多了也便有了路。
有人说,世上本有路,走的人多了也便没了路。
有人说,世上本有路,走的人多了也便没了路。
还有人说……请以“人与路”为题写一篇文章。
请以“人与路”为题写一篇文章。
要求:
①立意自定。
②除诗歌外文体不限③不少于800字试题分析分析一具象题:
路→特征宽阔笔直具象题:
抽象想:
宽阔的人生之路,抽象想:
宽阔的人生之路,是康庄大道的平坦立意:
立意:
如何正确面对成功或顺境分析二具象题:
具象题:
路→特征坎坷不平抽象想:
人生路上总有挫折坎坷抽象想:
立意:
立意:
用平和的心态面对挫折分析三具象题:
到达同一目的地,具象题:
路→特征到达同一目的地,有直路有弯路,但弯路要浪费很多时间抽象想:
人生中如果不注意吸取教训,也容易走弯路抽象想:
人生中如果不注意吸取教训,立意:
人生要尽量避免走弯路,立意:
人生要尽量避免走弯路,多借鉴别人经验教训抽象题目具象想2021年北京市高考作文题“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”是唐诗中细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”的名句,有人说这是歌颂春天的美好意境;的名句,有人说这是歌颂春天的美好意境;有人说这是一种恬静的做人境界;说这是一种恬静的做人境界;有人说这是叹息细雨闲花不为人知的寂寞处境;雨闲花不为人知的寂寞处境;有人说看不见听无声不等于无所作为;还有人说,声不等于无所作为;还有人说,这种意境已不适合当今的世界……请根据读这两句诗的体会,展开联想写篇文章。
要求:
自拟题目自定角度,除诗歌外文体不限,全文不少于800字。
全文不少于800字。
试题分析分析一抽象题:
细雨湿衣看不见,闲花落地听无声抽象题:
细雨湿衣看不见,具象想:
普通劳动者→特点:
具象想:
普通劳动者→特点:
默默无闻做出奉献立意:
虽然很多普通劳动者默默无闻,但他们甘愿在自己立意:
虽然很多普通劳动者默默无闻,的岗位上做出奉献,的岗位上做出奉献,他们同样值得尊敬分析二抽象题:
细雨湿衣看不见,抽象题:
细雨湿衣看不见,闲花落地听无声具象想:
成功者→特点:
具象想:
成功者→特点:
忍受孤独寂寞立意:
古往今来的成功人士,很多人都忍受着孤独寂寞,立意:
古往今来的成功人士,很多人都忍受着孤独寂寞,但他们的心灵世界并不孤独分析三抽象题:
细雨湿衣看不见,抽象题:
细雨湿衣看不见,闲花落地听无声具象想:
具象想:
做人境界恬淡平和立意:
追求恬淡,心态平和,立意:
追求恬淡,心态平和,是一种很高的人生境界关系题目辩证想2021年全国卷相信自己与听取他人意见”2021年全国卷“相信自己与听取他人意见”年全国卷“先想A:
“相信自己”是一种自信,先想A:
“相信自己”,是一种自信,但是盲目的相信自己,就会变成自大就可能栽跟头。
相信自己,就会变成自大就可能栽跟头。
再想B听取别人的意见”再想B:
“听取别人的意见”,可以让自己对事物有更多的认识,物有更多的认识,但一味听取别人意见而没有自己的想法,就会变成人云亦云。
己的想法,就会变成人云亦云。
辩证想:
如果在相信自己的基础上听取别人意就会取得更好的效果;听不得别人的意见,见,就会取得更好的效果;听不得别人的意见,还可能是因为不相信自己。
还可能是因为不相信自己。
立意:
善于听取别人意见正是自信的表现,立意:
善于听取别人意见正是自信的表现,自信不是不要听取别人意见,不是不要听取别人意见,是勇于听取别人意见。
阅读下面这首诗按要求作文星星(雷抒雁)雷抒雁)仰望星空的人总以为星空就是宝石晶莹透亮没有纤瑕飞上星星的人知道那有灰尘石渣和地球上一样复杂要求:
根据你的联想或感悟写一篇文章。
注意:
联想或感悟要与整首诗的寓意有关,除诗歌外文体不限,不少于800字。
歌外文体不限,不少于800字。
阅读下面的文字按要求作文万物在传递中绵延不已,人类在传递中生生不息。
技艺经验可以传递,思想感情可以传递……以传递……请以“传递”请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。
少于800字的文章。
2021年四川省高考作文题“走”与“停”是生活中常见的现象,其内涵十分丰富,可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受联想和思考。
请以“走”与“停”为话题写一篇不少于800字的文章。
一篇不少于800字的文章。
试题分析?
分析一具象题:
特征星星距离我们遥远,感觉很美抽象想:
距离和美立意:
距离产生美?
分析二具象题:
特征实际情况都是灰尘、石渣抽象想:
本质立意:
要学会透过事物的现象看本质?
分析三具象题:
特征理想中的星星很美,现实中的却很差抽象想:
理想和现实立意:
不要将现实理想化,要学会调整心态,面对现实?
分析一抽象题:
传递具象想:
传递坚韧的精神立意:
从古到今从中到外,无数的伟人将。
材料作文审题立意文章的立意取决于审题。
审题不清,那么立意就不准;立意不准,就会出现偏题、跑题现象。
“棋失一着,全盘皆输”就是这个道理。
一、材料作文审题原则①整体性原则仔细阅读所提供的材料,切实弄清材料的中心和实质,不要只抓住其中的只言片语,以局部代替整体。
当然,重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的,但它在必须在整体框架下进行。
如这样一则作文材料,根据以下材料自选角度作文:
一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑,有人问她:
“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?
”雕塑家回答说:
“其实,这座雕像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已。
”其实,在人生中,你就是那座雕像,只要去掉“多余的边边角角”,就能获得完善的自我,而那位出色的雕塑家,就是你自己!
我们该怎样“审”这则材料呢?
有的同学抓住了关键词“雕塑自我”,以此为话题,立意为“我勤奋努力塑造自我”、“我通过多读书塑造自我”、“我选择好的朋友塑造了自我”、“我培养自己高尚的情操来塑造自我”等等。
有的同学更是出新:
“我不用祛除自身的毛病,因为每一个成功的人都有缺点错误。
”这样行不行呢?
不行!
只抓住材料本身的“只言片语”来立意,没有能够准确把握出题者的真正意图,未免偏颇。
既然是审题,就应该审得全面,把材料作为一个整体来分析,而不是分割蚕食,片面立意。
如我们把上面这则材料当做一个整体来分析就不难发现:
除了“塑造自我”这个短语以外,“去掉多余的边边角角”也是很重要的一个信息。
“去掉‘多余的边边角角’才能塑造完美的自我”才是材料的中心内涵,围绕这一点立意选材文章就已经成功一半了。
再如这样一则作文材料,根据以下材料自选角度作文:
武汉市的珞珈山,是武汉大学的所在地。
山上有闻名遐迩的樱花园。
每年的樱花时节,游人如织。
总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。
一次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她的导师说:
“他们为什么要穿着和服去照像呢?
我们韩国也有樱花,但从没有人穿着和服去同樱花照像。
”
她的导师苦笑了一下,无言以对。
这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看,表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。
导师的心声体现了命题者的意图,也体现了材料的主旨,即批评那些穿和服照像的中国青年,批评他们崇洋媚外,民族尊严沦落,国家观念淡薄。
这则材料所涉及的对象有四个:
一是游人,二是中国青年,三是韩国青年,四是导师。
这四个对象表现为材料的四个角度。
而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。
在第二和第四个角度中,假如从反面立意,指出“苦笑”是思想封闭的表现,由此而论证中国要走向世界,要增进各国人民的友谊,就必须解放思想。
这个文意,虽然新,但不符合材料的题旨和命题者的意图。
所以,在平时的作文训练中,我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。
如果一味求新,“反弹琵琶”,只会曲
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