部编版历史八年级下册单元教案第五单元.docx
- 文档编号:7270646
- 上传时间:2023-05-11
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:280.60KB
部编版历史八年级下册单元教案第五单元.docx
《部编版历史八年级下册单元教案第五单元.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版历史八年级下册单元教案第五单元.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
部编版历史八年级下册单元教案第五单元
部编版历史八年级下册单元教案-第五单元
第15课 钢铁长城
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力
了解和掌握以下知识点:
中国人民解放军第一支海军的建立;我国自行研制的导弹驱逐舰;我国自己制造的核潜艇;现代化海军的多兵种;人民空军的诞生;飞机的国产化;空军的现代化;导弹部队的组建;导弹部队的装备;导弹的作战企图;当前我军的重大改革内容
过程与方法
通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等,说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史,培养学生获得有效信息的能力。
引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因,认识科技强军的重要性,培养学生综合分析、比较能力
情感态度
与价值观
认识到钢铁长城的形成,反映了国家和民族的日益强大,提高了我国的国际地位,从而增强民族自豪感;认识到坚固的国防是建设中国特色社会主义的重要保证;加强国防教育,增强学生国防观念,从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感
【重点难点】
教学重点:
现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展,了解当前我国国防建设的新动向。
教学难点:
国防力量的强大与国家综合国力增强的联系,理解国防建设与经济建设协调发展的关系。
2 教学过程
一、导入新课
教师:
这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城,当初统治者修筑长城的目的是什么呢?
学生回答:
是为了抵御外族的掠夺和屠杀,保卫国家安全。
教师:
对,如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全,古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代,但长城仍是国防的象征。
今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。
二、新课讲授
目标导学一:
陆、海、空军的建设
(一)陆军
1.图片展示:
某重装陆军部队
2.教师提问:
中国人民解放军陆军是何时建军的?
提示:
1927年8月1日。
3.教师讲述:
新中国成立后,陆军的新发展。
新中国建立的时候,解放军主要是陆军,兵种也比较少。
经过几十年的发展,我国陆军的现代化水平大大提高,发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队,武器装备不断更新。
4.教师过渡:
陆军是人民军队中最早建立的军种,那么其后建立的军种是哪一个?
(学生回答)接下来我们来学习有关海军的内容。
(二)海军
1.播放2009年4月我国海上阅兵式的视频。
2.教师讲述:
2009年4月23日,我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅兵式,向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。
海军阅兵式为什么要选在4月23日进行?
提示:
在新中国成立前夕的4月23日,解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。
3.教师提问:
新中国成立后,我国相继建立了哪几支海军?
提示:
北海、东海和南海舰队。
4.史料展示:
1970年12月,中国自第一艘攻击型核潜艇服役后,加快了研制战略导弹核潜艇的步伐。
1983年8月,中国自行研制、建造的第一艘战略导弹核潜艇正式服役。
1988年9月27日,中国的战略导弹核潜艇水下发射运载火箭获得圆满成功,中国从此拥有了自己的海上核反击力量。
5.教师提问:
读材料和教材,说说20世纪70年代,我国海军有了什么新的发展。
提示:
陆续装备导弹驱逐舰和核潜艇。
6.教师继续提问:
20世纪90年代以后,又有哪些提高?
提示:
海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。
2012年9月,我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。
7.引导学生思考:
近代我国也曾经建立了一支强大的海军,请问这支海军是什么?
最后结局如何?
提示:
北洋舰队,在甲午中日战争中全军覆没。
8.学生分组讨论:
为什么旧中国有海无防,而新中国的海军能够保卫祖国的海疆?
提示:
旧中国国力很弱,海防松弛,无力抵抗外国的侵略,曾先后败于法国和日本等。
新中国制度先进,能够有效地集中国力投入国防建设,建成了强大的现代化海军。
9.教师小结、过渡:
新中国的国防建设不但在海军方面取得了长足进展,而且在空军建设上也有重大突破。
(三)空军
1.史料展示:
“1956年国庆阅兵过程中,当飞机经过天安门广场上空接受检阅时,毛泽东在天安门城楼上指着飞过去的飞机,高兴地对外宾说:
‘我们自己制造的飞机飞过去了。
’”
2.教师提问:
毛泽东这句话说明我国的空军有什么新的发展?
提示:
我国空军装备的飞机走上了国产化的道路。
3.图片展示:
中国新型战机歼20
4.教师讲述:
上图是中国最新型的战斗机。
改革开放以来,我国自行研制和引进了一批新型的飞机,空军现代化建设有了新飞跃。
5.引导学生回答:
建立人民空军的基本情况。
提示:
人民空军是在陆军的基础上建立起来的。
6.教师提问:
人民空军建立后经历了什么战争的考验?
提示:
朝鲜战争。
7.教师继续提问:
人民空军的发展经历了怎样的过程?
提示:
人民空军建立早期,飞机主要从国外购买,后来逐步走上国产化道路。
改革开放以来,我国自行研制和引进了一批新型飞机,空军的现代化建设有了新的飞跃,成为保卫祖国领空的钢铁卫士。
目标导学二:
导弹部队的发展
1.图片展示:
早期DF-21中程弹道导弹
2.教师提问:
我国的战略导弹部队是何时建立的?
它主要承担什么任务?
提示:
我国的战略导弹部队组建于1966年,它主要承担核反击的任务。
3.教师讲述:
我国的战略导弹部队的基本情况。
我国的战略导弹部队开始创建于1957年12月,时属炮兵建制。
1959年6月决定将国防部第五研究院第一教导大队第一教导营扩编为地地导弹战斗营,这是我国第一支地地导弹部队,也是今天战略导弹部队的“种子部队”。
1966年6月,中央决定组建第二炮兵,直属中央军委领导,原地地导弹部队划归第二炮兵建制。
同年7月1日,中国战略导弹部队正式成立,被命名为“第二炮兵”。
2015年12月31日,第二炮兵更名为火箭军。
目标导学三:
新时代强军之路
1.多媒体展示图片:
中国建军90周年阅兵现场
2.教师提问:
同学们看图片之后有何感想?
提示:
同学们可以各抒己见。
教师总结:
同学们都表达了对中国人民解放军日新月异的进步感到自豪和欣喜。
这一方面与我们的军事装备的进步有关,还与另一个重要的因素密切相关,那就是对军队的组织编制作出了特别的安排,请同学们阅读教材第80页的内容,说说中国人民解放军在哪些方面做了调整。
提示:
(1)军种建设上,出现了陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队五大军种。
(2)战区建设上重新划分为东、南、西、北、中部五个战区。
(3)形成军委管总、战区主战、军种主建的新格局。
教师总结:
同学们总结得很对,原来我们陆、海、空、二炮四个军种,现在变成了五个军种;原来我们是七个军区,现在是五大战区;而且对各自的职能作出了相应的安排,为的只是建设更加强大的人民军队。
另外,我们人民军队的一个鲜明的特点是特别注重政治工作,课本中强调政治工作是新形势下能为强军目标提供坚强政治保证。
看来一支拥有强大战斗力的部队是需要全面建设的。
三、课堂总结
新中国成立后,尤其是改革开放以来,人民解放军的现代化建设获得了巨大的发展,在保卫祖国边疆和社会主义建设中发挥了重要作用,成为维护我国安全和保障社会主义现代化建设的钢铁卫士。
3 板书设计
4 教学反思
本节课引导学生在新情境中分析和解决问题,根据问题要求重新归纳本课知识,并回忆所学相关知识,以深入理解和掌握本课知识。
还通过各种形式激发学生学习历史的兴趣,注意培养学生的情感、态度和价值观。
需要加强的方面是对学生爱国主义精神的教育,这需要加强在情感领域的引导。
第16课 独立自主的和平外交
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力
知道新中国的外交政策;理解和平共处五项原则的内容和影响;知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义;能够概括周恩来在新中国成立初期的外交成就
过程与方法
通过自主学习完成基础知识的掌握,培养阅读、自学、知识概括和归纳能力;通过激励引导,引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实,培养知识迁移能力
情感态度
与价值观
了解新中国外交的成就,激发爱国热情;通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范,领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义,及其对处理国与国、人与人关系的重要价值
【重点难点】
教学重点:
“和平共处五项原则”与“万隆会议”。
教学难点:
新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击;正确分析独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。
2 教学过程
一、导入新课
播放:
电影《周恩来外交风云》片段
电影中主要介绍了新中国成立之初,周恩来总理在西方国家的重重刁难下,用自己的聪明才智和杰出的外交才能出色地完成了党和人民交给他的任务,对世界造成了深远影响。
今天我们共同学习第16课:
独立自主的和平外交,来领略周总理的外交风采以及了解新中国的外交成就。
二、新课讲授
目标导学一:
和平共处五项原则的提出
1.史料展示:
材料一:
材料二:
在近代中国的历史上,“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。
周恩来曾满怀义愤地指出:
中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。
清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交呢?
——摘自《周恩来传》
2.根据材料和所学回答:
这幅漫画中这个任人宰割的清朝官员,是谁的写照?
而周围那群举着鞭子、举着刀枪的强盗又指的是谁?
可以用哪些词汇来形容这一形象呢?
提示:
清朝官员指的是清政府,强盗指的是西方列强。
被迫、屈辱的外交。
(一)和平共处五项原则提出的背景
3.教师过渡:
旧中国的外交是不平等、不独立、无自主权的外交。
那么新中国成立后的外交形象有没有根本的转变?
请看材料。
4.史料展示:
材料:
中华人民共和国外交政策的原则是,为保障本国独立、自由和领土、主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主义侵略政策和战争政策。
——摘自《共同纲领》
5.教师提问:
由以上材料分析新中国实行怎样的外交政策?
提示:
新中国实行独立自主的和平外交政策。
6.教师讲述:
新中国成立初期的外交环境。
美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度,实行外交孤立政策,对中国实行封锁和禁运。
(二)和平共处五项原则的提出
1.史料展示:
材料:
“半个世纪以来,和平共处五项原则经受住了历史的考验,已逐渐为国际社会所接受,成为处理国家间关系的基本准则。
”“我相信,在经济全球化浪潮的冲击下,和平共处五项原则将会被赋予全新的时代意义,从而迸发出新的生命力”。
——2004年6月,联合国前秘书长加利讲话
2.根据材料和教材知识,教师引导学生思考:
和平共处五项原则提出的基本情况。
其内容是什么。
提示:
1953年首次提出,1954年正式与印度、缅甸发表联合声明。
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
3.读材料,说说:
和平共处五项原则提出后,在国际上产生了怎样的影响。
提示:
在国际上产生深远影响,被世界上越来越多的国家所接受,成为处理国与国之间关系的基本准则。
4.教师过渡:
随着新中国外交事业的逐渐成熟和发展,中国开始更积极地参与国际事务。
日内瓦会议是新中国第一次以世界五大国身份参加的国际会议,在亚非万隆会议上的表现更是非同凡响。
目标导学二:
加强与亚非国家的团结合作
1.图片展示:
万隆会议上的周总理
2.教师讲述:
简要介绍万隆会议召开的背景。
第二次世界大战结束后,亚非地区出现了近30个民族独立国家。
获得独立的国家迫切需要建立新型的平等的国际关系,以维护国家主权,发展民族经济。
在会议召开期间,帝国主义国家从中挑拨,渲染共产主义威胁,以混淆视听,给中国代表团造成无形的负面影响。
3.展示下列材料:
材料:
“中国代表团是来求团结而不是来吵架的……中国代表团是来求同而不是来立异的。
我们的会议应该是求同而存异”“在亚非国家中是存在着不同思想意识和社会制度的,但是我们仍有共同的基础。
亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。
从解除殖民主义痛苦和灾难中找到共同基础,我们就很容易互相了解和尊重”。
——《中华人民共和国首席代表周恩来在亚非会议全体会议上的补充发言》
4.提出问题:
面对一些国家的咄咄相逼,当时周总理采取了哪些对策?
提示:
针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧,周恩来提出“求同存异”的方针,促进了会议的圆满成功。
三、课堂总结
和平共处五项原则从提出到现在,经历了风风雨雨几十年的考验,凸显出其强大的生命力。
当今的中国已经走出了昨天的阴影,取得了举世瞩目的成就,并在国际事务中发挥着越来越重要的作用,相信祖国的明天会更加繁荣富强。
3 板书设计
4 教学反思
本节课的内容依据课标进行整合划分,采取了版块式教学方法,以两个篇章循序渐进展开教学。
教学过程中首先使用漫画和材料导入课堂,并借助大量文字材料充实课堂。
辅助学生学习,提高学生阅读、分析材料的能力。
其次,采取学生自学、小组合作讨论、教师重点讲解等多种教学方式,能够紧扣历史教学指导意见,完成课堂教学任务。
最后,结尾时补充周恩来总理外交成就的相关材料,使学生认识到周恩来总理对中国外交事业做出的巨大贡献。
第17课 外交事业的发展
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力
了解中国在联合国合法席位的恢复的基本情况;知道尼克松访华和《中美联合公报》的发表、中美关系走向正常化;了解中日建交的情况;掌握新时期中国外交事业的发展。
列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实,培养学生概括问题的能力
过程与方法
指导学生用发展的眼光看待历史事件,总结中国自古至今对外交往的变化,理解其原因,并与现实比对,以史鉴今
情感态度
与价值观
由上海APEC会议的主题“参与、合作、促进共同繁荣”,理解合作的重要性,树立乐于合作、团结互助的人生态度。
认识到外交事业的成就来源于祖国的强大,增强热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感
【重点难点】
教学重点:
中国在联合国合法席位的恢复;尼克松访华和《中美联合公报》的发表,中美关系开始走向正常化;中国承办亚太经合组织会议。
教学难点:
中美关系在70年代出现转机的原因;我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。
2 教学过程
一、导入新课
(左边是周恩来,中间是蒋介石,右边是尼克松)
2018年,是中美建交39周年。
三十九年前,在中国改革开放元年之时,中美两国发表建交联合公报,两国关系实现正常化。
忆往昔,曾经水火不容的两个大国,为了各自的利益,虎视眈眈二十余年,那么,又是怎样的国际风云改变了中美关系的破冰之旅呢?
看图片,这是一幅反映中美外交出现转圜的漫画,历史上将其称作“乒乓外交”。
今天我们就来学习第17课:
外交事业的发展。
二、新课讲授
目标导学一:
恢复在联合国的合法席位
1.图片展示:
联合国总部前飘扬的中国国旗
2.教师提问:
中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复?
提示:
1971年第26届联合国大会。
3.教师讲述:
为什么要用“恢复”一词。
“二战”后期,同盟国在克里米亚召开了“雅尔塔会议”,其中一项内容就是战后成立联合国,美、苏、英、法、中五国为安理会常任理事国。
所以,中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。
由于美国的蓄意阻挠,新中国在联合国的席位被国民党集团长期窃据。
直到1971年第26届联合国大会,终于恢复中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位。
4.图片展示:
外交部部长乔冠华潇洒而豪放的大笑,被西方媒体描述为:
“震碎了议会大厦的玻璃!
”
5.引导学生回答:
它记录了新中国外交史上的精彩瞬间和辉煌成就!
历史被定格在这张笑脸上。
你从乔冠华的开怀大笑中感受到了什么?
提示:
自信的笑、胜利的笑;中国综合国力的增强、国际地位的提高;进一步表明美国的孤立政策失败;我国在外交上取得了更大的进展。
目标导学二:
中美、中日建交
(一)中美建交
1.教师简要介绍:
中美“乒乓外交”的一些故事。
2.史料展示:
“如果没有(中国)这个拥有七亿多人民的国家出力量,要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。
”
——美国总统尼克松
3.提出问题:
从尼克松这句话中,可以看出美国对中国的态度有怎样的转变?
提示:
美国不能不承认中国的发展和在国际事务中的作用。
4.史料展示:
20世纪60年代末70年代初,冷战的色彩越来越浓,世界战略格局已经发生重大变化:
(1)苏联军事力量迅速发展。
美苏争霸进入“苏攻美守”的阶段。
美国在与苏联的争霸中处于守势地位。
(2)与此同时,中苏关系发生急剧变化。
“珍宝岛事件”使中苏关系恶化。
中苏边境陈兵百万,剑拔弩张,大规模军事冲突有一触即发之势。
苏联对中国造成极大威胁。
5.分组讨论:
中美关系为什么会在20世纪70年代出现转机?
提示:
从美国来讲,1.认识到中国在国际事务中的重要性,承认孤立中国政策的失败;2.增加对付苏联的资本,打中国牌牵制苏联;3.希望进入中国市场,获取经济利益。
从中国来说,1.从整体上打破外交僵局,改善国际地位;2.牵制来自苏联的威胁,缓解国家安全压力;3.有助于解决台湾问题,实现中国统一。
6.教师总结:
从中美各自所处的内外环境来看中美都需要接近,以实现战略上的主动。
7.史料展示:
周恩来:
“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了啊!
”
尼克松:
“我感到很荣幸,终于来到了你们伟大的国家。
”
8.教师提问:
此次握手被誉为“历史性的握手”,后来尼克松总统深情地回忆这次握手时说:
“当我们的手握在一起时,一个时代结束了,另一个时代开始了。
”你如何理解尼克松所说的“一个时代结束,另一个时代开始”?
提示:
结束的是中美敌对的时代;开启的是中美正常化的时代。
(中美关系实现了正常化)
9.读课本,说说:
美国在对台湾问题上的态度。
提示:
美国承认只有一个中国,台湾是中国领土的一部分,承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。
10.教师提问:
中美1972年建交了吗?
是哪一年建交的?
提示:
没有。
1979年1月,邓小平访问美国,两国发表建交公报,美国承认只有一个中国,台湾是中国的一部分。
中美两国关系最终实现了正常化。
11.教师总结:
70年代是新中国外交取得重大成就的时代,除了中国恢复在联合国的合法席位和与美国的关系开始走向正常化之外,另一个重大的成就就是中日建交。
(二)中日建交
教师讲述:
中日建交的基本情况。
1972年,田中角荣访华,中日两国正式建立外交关系,接着,许多国家纷纷与中国建立外交关系。
目标导学三:
全方位外交
1.读课本,说说:
改革开放新时期,我国的外交政策。
提示:
改革开放后,中国继续奉行独立自主的和平外交政策,坚持和平共处五项原则。
2.图片展示:
在北京举行的APEC会议
3.根据材料和课本,分组总结:
改革开放后取得的外交成就。
提示:
(1)中国注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系。
(2)中国积极发展全球伙伴关系、秉持共商共建共享的全球治理观。
(3)顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流,积极参与全球治理体系改革和建设。
(4)加强与联合国的合作,为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力。
(5)中国广泛参与多边经济、社会领域的活动。
(6)中国举办各种国际会议。
4.教师总结:
同学们总结得很好!
中国在改革开放后,确实在外交上取得了一系列的成就,形成了全方位、多层次、立体化的外交布局。
这与中国的国际地位不断提高有莫大的关系,中国现在成了维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量,在国际事务中发挥着日益重要的作用。
三、课堂总结
通过本节课学习,我们看到了,中国的外交事业之所以如此辉煌,得益于我们祖国的强大;同样道理,我们每位同学想立足于社会,也必须努力武装自己,这样才能实现自己的人生价值,才能为祖国母亲美好的未来贡献力量。
3 板书设计
4 教学反思
在教学过程中,关于中美关系出现转机的原因,教材中只是一语带过,需要教师补充材料,引导学生结合当时的世界局势,从中美两国方面进行分析,从而理解这种转机是中美两国的共同要求。
改革开放以来,随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的日益提高,我国外交事业又取得了新的辉煌成就。
在对改革开放后外交事业的讲述上,限于时间和材料,需要加强对这一块的教学研究。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 历史 年级 下册 单元 教案 第五