育儿心得体会经典范文.docx
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育儿心得体会经典范文.docx
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育儿心得体会经典范文
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心得体会格式
的我给大家带来几篇家长育儿心得体会范文,希望大家喜欢。
育儿心得体会范文
篇一
对于孩子的教育,我一直是在摸索中前进,一边汲取前辈们的经验,一边结合自己孩子的特点开展教育。
儿子上幼儿园后,在老师们的精心培育下,正茁壮成长。
他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。
我主要有以下三个方面的心得。
欣赏教育。
欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。
一个孩子,其最可人之处不在于他的聪明活泼,而在于他的自信。
自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。
培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。
在日常生活中,父母的一个眼神、一个手势、一声扬,都是一种无形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增强孩子的信心,激发孩子的勇气。
当儿子主动帮我们做家务时我们都会奖给他一句你真棒并传递一个欣赏的眼神。
我们的孩子在这样一种氛围中成长着。
对于父母亲来说,爱孩子是天性,是一件极其简单的事,但知道怎样爱孩子,却是一件困难的事。
无数次的育儿实践,使我们懂得了爱孩子就必须懂得欣赏孩子的道理,激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。
互相尊重。
让孩子懂得尊重老师、尊重父母,有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。
老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。
树立老师、父母在孩子心目中的威望,使孩子自觉地、发自内心地按照老师和父母的要求矫正自己的行为,有助于培养孩子良好的学习习惯和生活习惯,这是小孩受益终生的宝贵财富。
让孩子学会尊重老师,要求家长身体力行,以身作则,尊重自己的老师,更要尊重孩子的老师。
凡是老师要求家长支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。
教育孩子尊重父母,最好的办法就是守信。
让孩子从小遵守诺言,懂得什么是一诺千金。
一方面有利于树立家长的威望,另一方面有助于培养孩子优秀的品质。
同时,我们也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。
有一句名言叫蹲下来看孩子,我们要蹲下来和孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,家长才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子,为孩子提供最适合的教育。
引导教育。
父望子成龙、母望女成凤,这是为人父母者的天性使然。
但如果这种期望超过了孩子所能承受的,就变成孩子的负担,就妨碍孩子幸福健康地成长。
我们不想让儿子为父母的期望而活着。
让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程始终如一坚持的原则。
但自由发展并不等于放任自流。
在孩子成长过程中,老师和父母是他的领航员。
在他不自觉的时候,我们严格按照老师的要求进行检查督促;在他遇到困难的时候,我们及时进行指导。
同时,我们注重发现他的不足、特长和兴趣,有针对性开展引导。
我们的目的不是为了他成名成家,我们只希望他在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣!
以上是我育儿的三点粗浅心得,我们深知,儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水,真诚感谢帮助我儿子获得知识、快乐成长的老师们!
篇二
有人说:
没有教育不了的孩子,只有不会教育的父母。
我很同这个观点。
那么怎样才能教育好孩子,我认为家长不仅要有良好的育儿心态,更要讲究育儿方法。
下面我来谈谈自己教育儿子的心得体会:
1、作为家长,首先要调整好心态,要清楚懂得自己的孩子性格特点与优缺点。
面对孩子教育我们应当有稳定的情绪,健康的情感。
哪位父母不爱自己的孩子,但是爱不等于纵容,做父母的一定不要事事顺着孩子,要学会怎么拒绝孩子,要让他知道,你为什么要拒绝他,你的拒绝理由是什么?
要让他知道有时对他的拒绝也是对他的一种爱,人生漫长的路上不一定都会事事如意,就算不如意,他也懂得怎么做。
2、要重视品德教育。
做父母的要想清楚自己想要把孩子培养成怎样的人,家长应该知道先学做人,后成才的道理。
只有一个品行优良的人才会得到别人的尊重和尊敬。
所以我们比较重视对孩子的品德教育,常把理想、信念和爱心做为主要教育目标,由始至终贯穿在孩子的教育中。
3、我们应当多与孩子沟通,认真倾听了解孩子的心理需求。
一般我还是挺注意与孩子沟通的,我称之为闲聊。
例如:
你今天在学校、幼儿园发生了什么事情,有什么开心与不开心的。
但是闲聊并不是唠叨,我们如果能把唠叨化为闲聊,同时给以孩子更多的肯定和鼓励。
俗话说:
数子十过,不如奖子一长,无论孩子的优点多么微小,我们都应给予肯定与表扬,这对培养孩子的自信心是非常有益的。
当然一个温馨、和睦的家庭对孩子来说也是至关重要的,家庭和睦能培养孩子快乐的性格、积极的人生态度,让孩子健康愉快的成长。
4、注意开拓思维,要求全面发展。
孩子的兴趣是多方面的,而且是经常变换的。
要根据孩子的这一特点,合理地开发孩子的智力,开拓思维,让他尽量多学一些知识。
同时家长也应顺应孩子发展过程中的这一特点,及时补充和吸收各方面的知识,以解答孩子提出的问题。
我认为有一点是很重要的:
即家长要多参与孩子的活动。
5、多鼓励,少训斥。
千万不要当着孩子的面说她笨不乖没出息等之类的话。
因为现在的小孩自尊心都很强,这样你的孩子幼小的心灵会受到伤害的。
其实当你责备她不争气的时候,你可以蹲下身子用鼓励的口吻,鼓励他。
6、寓教育于实践中。
要多给孩子以练习的机会,而不要直接加以指责。
比如说常让孩子去买盐、香皂之类的东西。
开始,孩子可能会算错帐,这时我们不要责备他,然后再让他去买一次回来。
几次之后,孩子再买东西时一般会很少再出错。
这种不责备孩子的失败,而是想办法让孩子反复练习、实践、体验的方法,总能取得很好的效果。
父母是孩子最好的老师,教育孩子是一个长期的过程,我们在教育孩子过程中,不应该操之过急,而应该考虑孩子的生理、心理状况,给以孩子更多的耐心。
要相信自己的孩子是最棒的!
篇三
各位老师、各位家长,大家好!
我是xxx妈妈,受王老师之托,很荣幸今天能与在座各位家长朋友分享、交流育儿体会。
孩子是家庭的希望,社会的未来。
对孩子的教育不仅是学校的责任,更是家长的责任。
家庭是孩子的第一个学习场所,家长是孩子的第一任教师,孩子从出生到从牙牙学语,会叫妈妈,到现在与我们交流,其实,这正是孩子的成长,而这离不开的家长。
有人说:
没有教不会的学生,只有不会教的老师,对于孩子,也是一样的道理。
那么怎样才能教好孩子,我认为家长要注意两方面:
一、有良好的育儿心态,
二、讲究育儿方法。
1.作为家长,首先要调整好心态,要清楚自己孩子的性格特点与优缺点。
当孩子做错了事,要心平气和和他交谈,了解清楚事情缘由,跟她讲道理,当然,偶尔冷处理法也是必不可少的。
多与孩子沟通,倾听孩子的心理需求。
每天放学回家,我都会跟女儿闲聊,例如:
你今天在幼儿园开心吗?
今天学了什么呀?
新教的舞蹈跳给妈妈看看好不好?
3.注重培养兴趣,说话做事的大胆自信。
幼儿就是玩,在玩中学,家长要多参与孩子的活动。
一般我都会陪女儿一起写字、画画、跳舞,剪纸,跳绳、拍球等。
鼓励孩子勇敢地去尝试,失败了不要紧,在努力,但做为家长要持之以恒,耐心教慢慢引导。
与孩子说话要多鼓励,少训斥,蹲下身子平等交流。
第4点很重要,那就是:
不要让别人的孩子伤了自己的孩子。
在现实生活中,很多家长喜欢拿自己的孩子和别人家孩子进行比较,总会说你看人家
俗话说人比人,气死人。
其实,孩子是不同的,不管是先天遗传还是后天的环境、教育,每一个孩子都是独一无
二、与众不同的,每一个孩子都有自己的特点。
父母最好的比较方法就是,竖向比较,比较孩子的进步和成长。
多以赏识的心态,去发现孩子身上的优点,多肯定孩子取得的点滴进步。
鼓励孩子和自己比,看自己是否比过去有所提升和进步。
这样,孩子就会越比越有信心,越比越有进步的动力。
对于家长是看一个或两个孩子,而对于老师是几十个孩子,做为家长,更应该感谢的是老师:
在此,请允许我代表家长,向老师说声:
老师,辛苦了!
俗话说的好,教育要因材施教,教无定法,贵在得法,以上是我个人育儿心得,说得有不当之处请各位老师和家长朋友批评指正,谢谢大家!
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附送:
育儿心得怎么写
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的家长经常说不知道孩子有些什么趣事。
有的时候是觉得很有趣,可是一转眼由于时间长了,工作多了,已经忘了是什么事或者忘记了当时的那种乐趣,言语之中透着很多遗憾。
是呀,我也曾经有过这样的经历。
以前我采取的方式是用电脑来为孩子写日记,这样挺好,又快又方便,可是却难以和孩子一起共同去体验。
现在我换了一种方式,我带儿子去买了一本他自己挑选的非常喜欢的卡通日记本,回来以后写上他的名字,然后告诉他:
“这是你的日记本了,以后你有什么想记下来的事情就记在这里面,好不好?
”儿子特别高兴,但是他说:
“我不会写字”。
“这个问题很简单,你来说我来写呀!
”于是每天晚饭以后的时间就成了我们一家人共同写日记的时间。
我让儿子自己说出那一天里让他印象最深刻的事情,不管是趣事还是错事或是其他事,他都喜欢说出来让我记下来。
然后我读给他听,他也会跟着我读,而且还会郑重其事地自己拿着日记本来读。
因为是他自己说出来的,他读的时候基本是正确的,我在旁边给他指正。
时间长了,不仅锻炼了他的语言表达能力,还可以锻炼朗读能力,甚至还认识了不少汉字,真是一举多得。
我觉得等到儿子再长大一点,可以让他自己写一些字了。
如果是他认识的字他一定会很有兴趣写出来,这样对于以后读小学写日记这个头疼的问题也一定有帮助。
每天的亲子时间加上这个环节,花上十分钟记下孩子的事情,当孩子长大以后拿出珍藏的日记本再来回味,一定充满了对童年的美好回忆,感觉其乐无穷,不是吗?
育儿心得怎么写篇二面对孩子的情绪,父母最常见的反应父母扮演情绪教练的孩子,比较有能力处理自己的情绪,挫折忍受度高,社交能力和学业表现也比较杰出。
提高孩子的情绪能力,已成了现代父母的必修课。
面对孩子的情绪,父母最常见的反应是:
1.以暴制暴:
“再闹,就给我试试看!
”“不乖就把你赶出门”之类的严惩、恐吓和威胁话语,不但会扼杀孩子的自尊心和安全感,甚至采取自我破坏和被动的攻击行为当成报复。
2.当孩子情绪的奴隶:
“不要哭,就带你去吃麦当劳!
”“我买玩具给你就是了,别难过了!
”用贿赂、哄劝的方式息事宁人,避免孩子体会不好的情绪,反而让孩子学会了“情绪勒索”。
3.男孩别哭:
“男子汉不要哭,勇敢一点!
”哭泣不是懦弱的象征,男孩也有各种心理需求。
一旦哭的权利被剥夺,男孩的情绪表达就容易出现障碍。
4.为孩子的情绪贴标签:
”你这个坏孩子,为什么这么粗暴?
”“真是爱哭鬼!
惹人厌!
”你贴在孩子身上的“负面标签”,会轻而易举的扭曲孩子的自我概念。
5.流于说教:
“你看!
我不是早就跟你说过了……”当孩子伤心、难过、生气的时候,情绪已经主导了全部意识,根本不是灌输规则与训诫说教的好时机。
6.回力球效应:
”你再闹啊!
干脆把我气死好了!
”在孩子闹脾气时,无法保持冷静,反而回以愤怒,形成“你来我往”的恶性循环,最后“发脾气也没什么大不了”的想法也将深刻在孩子的心上。
7.阻断话语:
”怎么垂头丧气的?
振作一点!
”对孩子的情绪视而不见或轻描淡写,不但阻断了亲子沟通,也让孩子相信情绪是不受欢迎的,进而筑起一道心墙,变成一个对自己和他人的感受都显得麻木的人。
8.归咎他人:
”跌倒了不痛!
都是地板害的!
”当孩子遇到挫折时,为了安抚孩子情绪而归咎外界环境的做法,会让孩子无法对自己负责,失去从错误中反省学习的机会,容易养成遇到挫折“只会怪别人”的恶习。
爸妈如何当好情绪教练孩子情绪学习经验深受父母的影响,父母同时也是稳定孩子情绪的最主要来源。
提升孩子情绪,当好情绪教练,父母可以尝试以下方法。
(一)三个步骤破解孩子情绪密码培养情绪能力,愈早开始愈好,且要注重方法和技巧。
在处理孩子的情绪问题时,父母可采取以下三个步骤:
步骤1:
理解、接纳孩子的情绪如果孩子出现情绪反应,父母要先用同理心和倾听的技巧,接纳孩子的情绪。
当孩子知道你愿意理解他的感受,就会慢慢将心情沉淀下来。
情绪是自然产生的感觉,是一个人对周遭事物的主观感受,因此没有对错之分。
它是一种能量,一旦涌现了,绝不会凭空消失,需要有效抒解的管道。
受中国传统文化的影响,很多中国父母并不接纳负向的情绪。
在孩子出现负面的情绪时,大人往往回以“不可以这样”,或是轻忽压抑,而不能提供孩子一个实际练习面对和处理负向情绪的机会,或是体会孩子在处理这种情绪时需要一段心理历程。
例如:
当我觉得害怕、紧张、担心、嫉妒时,我觉得如何?
我可以怎么办?
如此一来,孩子表面上可能没事,但内心那股“气”依然存在,“情绪垃圾”愈积愈多,最后一发不可收拾。
不过,同理孩子的情绪,并不代表同意孩子的行为,更不是放任孩子把情绪表现当成工具,对父母予取予求。
要让孩子明白:
所有的感觉都是可以被接纳的,但是不当的行为必须被规范。
步骤2:
协助孩子觉察、表达情绪,并厘清原因接下来,父母要像一面情绪镜子,运用言语反映孩子的真实感受,协助孩子觉察、认清自己的情绪,例如:
”看你哭得这么伤心,一定很难过,对不对?
”回应孩子的感受,可以让孩子明了自己的感觉。
之后,继续用开放性的提问方式,例如:
”今天是不是发生什么事了?
”协助孩子正确表达情绪,厘清情绪背后的原因。
只有找到情绪反应的真正原因,掌握孩子的心理需求,才能对症下药。
步骤3:
引导孩子调整认知,思考解决方案等孩子情绪缓和下来,引导他调整认知,从另一种角度看待引起他困扰的事情,例如:
”玩具被同学不小心弄坏了,你觉得很生气。
但是你打人没办法让玩具恢复原状。
我们一起想想看有没有更好的方法,好不好?
”
(二)四个处方笺提升情绪力处方笺1:
身心觉察,换个想法更好孩子的情绪反应,特别容易牵动生理的变化,例如:
害羞时容易脸红、紧张时心跳会加速、害怕时会发抖等等。
平时多和孩子练习身体放松技巧,例如:
深呼吸、肌肉放松、静坐等,有助于提高孩子的情绪觉察力,稳定情绪波动。
父母可采用《每日情绪纪录表》的方法,陪孩子记录每日的情绪变化,找出他常有的情绪反应、伴随的想法及行为,让孩子了解情绪、想法及行为三者之间的关系,再尝试换个想法。
处方笺2:
爱与肯定,累积快乐存折童年积存的正向情绪,是孩子未来遭遇挫折时可吃的老本。
正向情绪可拓展孩子的认知,提升解决问题的能力;相反的,负面情绪会削弱孩子的忍受度。
正向的情绪经验存得愈多,孩子就愈有勇气面对困境,消除负向情绪。
著名心理学家塞利格曼强调,建构孩子的正向情绪并不是教孩子盲目的乐观,或者否认、避免负面情绪。
充足的安全感、肯定孩子的自我、温暖热情的家庭气氛、无条件的爱但有条件的奖励,以及许多好事件,都能为孩子架设一张“情绪安全网”。
处方笺3:
亲子共读,丰富情绪语汇研究发现,能够表达自我感受的孩子,比较不会把情绪反应在行为上,也比较不容易把情绪转成生理反应。
父母可以尝试亲子共读,让孩子累积丰富多元的“情绪语汇”。
情绪语汇帮助孩子标示不同情绪状态,学习用适切的“字/语言”描述自己确切的感受。
故事是现实世界的缩影,孩子从故事中辨识不同情绪,了解人们如何处理愤怒、恐惧、快乐及忧伤等不同情绪。
藉由读后讨论和角色扮演,父母引导孩子以旁观者的角度,观察事情的始末,了解书中人物在哪些情境下、做哪些事,会产生各种不同的情绪反应,学习从他人的角度去思考,尊重自己和他人的感受。
情绪语汇也分不同的强度和层次。
例如:
孩子说他很“害怕”时,你是否分辨得出他是不安(轻度)、挂心(中下程度)、焦虑(中度)、苦恼(中上程度),还是惊恐(强度)呢?
先协助孩子分辨他的情绪落在“情绪坐标图”的哪个点,才能根据程度不同,选择适当的调节之道。
处方笺4:
身教重于一切良好的典范胜过千言万语。
在处理孩子情绪之前,要先处理好自己的情绪。
很多父母在处理情绪时经常言行不一,自己的情绪表达方式和孩子一样,但对于孩子的问题却一副道德劝说,而导致孩子对于父母的管教失去信心。
孩子透过观察、模仿,不断吸收父母因应情绪的风格,在孩子面前适当表现你的情绪益显重要。
偶尔和孩子分享自己如何从错误中学习的往事,也有助于拉近亲子之间的距离。
当你坦诚的说“妈妈明天要上台报告,觉得很紧张”时,孩子学会“有情绪是人之常情”;当你遇到挫折,对自己说“没关系,只要我冷静下来想清楚,一定有办法克服”,孩子了解到“自我对话的重要性”;当孩子手中的气球不慎飘走了,你高兴大喊:
“你看,气球妈妈在呼唤它了,赶快和气球说再见!
”原本悲伤的孩子就会发现“转换情绪带来的惊奇”。
最后,要提醒家长的是,孩子的改变需要时间。
培养情绪力是一个持续进行的过程,一旦开始,就会渐入佳境。
只要父母投入时间和耐心,运用技巧和练习,就能调好孩子的情绪体质,让孩子知道自己可以有所选择,做自己情绪的主人。
衰莫大于心死,愁莫大于无志。
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