华师在线秋中小学班主任工作作业答案文档格式.docx
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C.孩子脾气差,不会尊重他人
D.孩子缺乏责任感
D
3.第3题
教师上课过程中,一位调皮的学生老在违纪打闹,弄得旁边同学都很难专心听课。
这位老师气得大声说:
“你给我出去!
”见那学生不出去,又说:
“好,你不出去,我出去!
他还没有出去,我就不再回来上课!
”这种教育僵局出现的关键原因是
A.教师教育观念有问题
B.教师自尊心过强,心态不好
C.教师教育方法不妥
D.学生表现太差
4.第4题
班主任创设一些具有形象性、感染性的教育情景,在自然状态下引发学生内心的情感体验,从而达到教育目的的方法,称之为
A.形象法
B.体验教育法
C.情景教育法
D.感染法
C
5.第14题
德育中的劳动教育,最有效的教育目标底线是
A.自己的事自己干
B.家里的事儿帮着干
C.集体的工作抢着干
D.社会的事热情干
A
6.第16题
下列对教师职业的定位,层次由低到高排列,恰当的是
①将教师当作自己的职业②以当教师为乐③将教育当作自己的责任④将教育当作自己的事业
A.①②③④
B.①③②④
C.①②④③
D.②①④③
7.第17题
德育在人的全面发展教育中起着()作用
A.导向和动力
B.关键
C.基础
D.物质基础
8.第18题
在进行班级工作总结时,如果班主任选择的典型学生确实值得表扬和学习,但却为其他学生所不容,这时,班主任应当()
A.坚持树为典型
B.认真做学生工作,树为典型
C.不把典型强加给学生
D.发动学生讨论,进行宣传
9.第19题
创建新型班级需要超越的传统情形有三方面的表现,不包括________
A.在管理体制上,实施居高临下控制,着力维持班级秩序
B.在活动机制上,关注完成预定任务,忽视学生主动参与
C.在文化生活中,自上而下灌输思想,学生缺乏积极思考
D.在师生关系上,实施主体对话方式,实现和谐师生关系
10.第29题
就广义而言,“德育”包括:
①道德教育②爱国主义教育③政治思想教育④法纪教育⑤个性心理教育⑥创新思维能力培养
A.①②③④⑤⑥
B.①②③④⑤
C.①②③④
D.①②④
11.第30题
下列教育行为中,恰当的是
A.对有恋爱行为的学生教育无效后,向家长报告,寻求教育协助
B.学生违反学校规定使用手机,班主任把它没收
C.某学生常常旷课,班主任向上级及家长反映多次了,这学生仍然没有根本改正,这两天又没有到校,考勤员问班主任怎么办,班主任说:
我都说了,他不来就算了,你把他记作旷课就
D.一学生做广播操不认真,散操时,班主任宣布:
罚做20个俯卧撑
12.第31题
学校教师的下列不道德的行为中,最严重的是
A.工作马虎、应付式批改作业
B.对班级和课堂中的不良状况熟视无睹
C.在年级文体竞赛及常规工作量化评比中,公开告诉学生:
我们努力就行了,第几名没有关系的,人不能活得那么累
D.讲课条理不清,重点不明,没有吸引力,上课学生无精打采,班学习成绩较差,班课内容不着边际,没有鼓动性,班级活动组织较混乱,班干也不知如何是好
13.第32题
对学生进行励志教育,最关键的是要培养学生
A.对自己的责任感
B.对家长的责任感
C.对国家的责任感
D.对社会的责任感
14.第33题
教师职业道德的底线应当是
A.廉洁从教
B.将教师视为自己的事业
C.将教师当作自己的职业
D.将教育视为自己的责任
15.第45题
在交谈或讨论中,忽视他人表达的需要,自己独占话语权,这种现象,从本质来看,属于
A.自我表现
B.言语霸权
C.自我中心
D.自以为是
16.第46题
“学生中没有差生,只有智力结构的差异,智力是多元的,智力不是某种能力,而是一组能力,它不是以整合的方式存在,而是以相互独立的方式存在”,这些观点属于()理论
A.多元智能理论
B.冰山理论
C.建构主义理论
D.结构主义理论
17.第47题
下列表述中,最接近班主任职业精神的核心的是
A.无私奉献
B.探理求知
C.敬业爱生
D.修身正己
18.第48题
要使学生爱学,从内在因素来看,就是要保护和激发学生学习的
A.创造力和动力
B.兴趣和动力
C.热情和兴趣
D.信心和创造力
19.第49题
下列关于班主任教育工作的“信条”中,不正确的是:
A.表扬优点是让学生体验成功,批评容易伤学生自尊心,根本不应当在集体场合公开批评学生
B.不要用惩罚代替建设性的管理
C.关心能够调动情感动力,其教育力量有时特别神奇
D.原谅是一种感化策略,常常比横加指责更具改造力,信任常常比步步紧逼更具教育效力
20.第50题
班主任实现专业化发展的根本和关键是
A.自我教育、自我提高
B.导师引领
C.参加继续教育
D.实践锻炼
21.第12题
良好的师生交往关系应该是
A.合作
B.友爱
C.民主
D.平等
A,B,C,D
22.第13题
中小学德育的基础目标是:
①尊重他人②遵守社会规则③学会与人沟通、合作④懂得感恩⑤有爱心、同情心⑥有良好的学习习惯和生活习惯⑦热爱祖国⑧有共产主义理想⑨各个学科的学习方法
A.①②③④⑤
B.⑥⑦
C.①③⑤⑦⑨
D.②④⑥⑧
A,B
23.第15题
下列关于班级的说法中,正确的有
A.班级是学生自我教育的课堂
B.班级是学校教学的基本组织形式
C.浮动型班级是一种最低水平的班级群体
D.班级是学生在校集体生活的基本单位
A,B,D
24.第26题
根据相关的调查发现,受学生欢迎的老师必须具备两方面的素质,包括
A.主动精神
B.积极心态
C.专业素养
D.自强不息
25.第27题
关于班级管理,下列说法正确的是
A.班级管理的最终目的是落实学校管理目标
B.班级管理是学校内部的基层管理
C.对教室设备的管理是班级管理的内容之一
D.班级常规管理就是执行学校规章制度
A,B,C
26.第28题
根据《教师法》,教师的有些违规教育管理行为要受到行政处分或被解聘,这些教育管理行为包括
A.组织全班学生到白云山进行登山活动,致使一名学生不慎跌断腿
B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失
C.体罚学生,经教育不改
D.品行不良、侮辱学生,影响恶劣
B,C,D
27.第41题
在班主任工作中,“人治”的班级管理模式容易导致
A.教师累,学生苦
B.教育表现出较大的随意性
C.班级成为班主任的影子
D.师生关系成为“君臣关系”
28.第42题
高中生情绪控制的方法,除自我暗示法等外,还有
A.心理换位法
B.及时宣泄法
C.注意力迁移法
D.回避法
A,C
29.第43题
为了保障学生安全,在班主任或体育老师组织学生开展体育运动时必须做的是
A.进行技术指导
B.尽量不要开展跳山羊、爬山等危险运动
C.做好安全保护
D.进行热身运动和适应性练习活动
A,C,D
30.第44题
在“以人为本”的理念导向下,班主任工作也发生的变化有
A.倡导“全员班主任”即人人都参与到班级的教育管理中来
B.专业化,即对班主任的工作职责作进一步的规范和强化
C.应对学生更有负责精神
D.尽量满足学生的要求
31.第5题
自信通常来自于成功,应尽量给自卑的学生安排一些他们能很好地完成的任务。
正确
32.第6题
根据班级建设的实际情况需要,班主任在制定班级制度的时候,应本着越多越好,越全越好的原则
错误
33.第7题
给孩子照顾得越周到,孩子越无能
34.第8题
要尊重学生的人格与隐私权,除非是极其严重情况,一般不能将学生的情况告诉家长
35.第9题
重视学校、家庭、社会教育的协调,也是未来班主任工作的重要内容
36.第10题
儿童的道德行为是通过观察学习社会环境而获得和改变
37.第11题
小学生在课室自习或午休时,学校不一定要安排教师跟班值日。
38.第20题
中小学校可以将校舍出租给人作为从事生产经营活动,但经营收益应用于学校建设。
39.第21题
没有纪律和惩罚的教育是不完整的教育
40.第22题
老师说:
“因为你举手姿势不对,所以我不叫你回答。
”
41.第23题
“你怎么老坐不住,椅子上有钉子呀?
42.第24题
常常在课堂上发牢骚,非议政府政策。
43.第25题
中小学校应鼓励学生见义勇为,积极组织未成年学生参加救火、制止正在行凶的暴徒等。
44.第34题
普通高中教育应追求公平化
45.第35题
上课预备铃刚响过,刘老师就进来说:
“今天谁没有交作业?
没有交的马上离开课室!
46.第36题
班主任是学生成长的引导者
47.第37题
从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师,不会是一位好教师。
48.第38题
操行评语主要是写给家长看的
49.第39题
班干部会议上,班主任对工作能力强的小张同学说:
“你干得真好,全班就数你最棒!
50.第40题
我国最早出现近代新式学校是在洋务运动时期。
作业总得分:
100.0
作业总批注:
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