工程项目成本管理的流程和特1文档格式.docx
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11:
{i:
0;s:
14722:
"高考英语核心动词短语WORD打印版@#@高考英语核心动词短语@#@1.以agree为中心的词组@#@agreeon对……达成协议;@#@对……取得一致意见取得一致意见@#@agreeto赞同某人观点、意见等(suggestion,arrangementetc.)@#@agreewith赞同某人或某人的话;@#@适合@#@2.以break为中心的词组@#@breakawayfrom脱离,逃离@#@breakdown破坏,粉碎;@#@瓦解;@#@出故障,抛锚破坏,粉碎;@#@瓦解;@#@出故障,抛锚@#@breakin闯入;@#@打断@#@breakinto闯入;@#@强行进入;@#@突然开始@#@break…intopieces打碎@#@breakoff中断;@#@突然停止;@#@暂停;@#@断绝@#@breakout突发;@#@爆发@#@breakthrough突破;@#@突围@#@breakup开垦,破碎;@#@解散,分开,分解@#@breakthelaw违反法律@#@breaktherecord破记录@#@breakone’spromise/word食言@#@breaksb’sheart使某人心碎@#@breakwithsb.与某人断交@#@Daybreaks天亮了。
@#@(破晓)@#@3.以catch为中心的词组@#@becaughtdoing被发现做某事@#@becaughtintherain淋雨@#@catchabus/train赶汽车/火车@#@catchacold伤风,感冒@#@catchfire着火@#@catchthepointof…抓住…的要点@#@catchone’seye引人注目@#@catchsightof发现,瞥见@#@catchupwith赶上,追及,追上@#@4.以come为中心的词组@#@comeacross偶尔发现,想起;@#@越过;@#@偿付@#@comealong一道来,陪伴;@#@进步,进展;@#@出现一道来,陪伴;@#@进步,进展;@#@出现@#@comefrom来自,起源于,从……产生,生于产生,生于@#@comein进来,进入;@#@流行起来;@#@获名次@#@comeintobeing发生,产生,出现,形成@#@comeintopower开始执政,当权,当选@#@comeintouse开始使用,获得应用@#@comeon上演;@#@开始;@#@赶快;@#@发展;@#@登台;@#@(问题)被提出上演;@#@开始;@#@赶快;@#@发展;@#@登台;@#@(问题)被提出@#@comeout出来,传出;@#@出版;@#@结果是;@#@褪色;@#@(秘密)泄露出来,传出;@#@出版;@#@结果是;@#@褪色;@#@(秘密)泄露@#@cometo苏醒,复原;@#@共计;@#@达到;@#@归结于@#@cometoanend终止,结束@#@cometoone’srescue营救某人@#@cometoknow开始了解到@#@cometothepoint说到要点;@#@抓住关键@#@cometrue实现,成为现实;@#@证实@#@comeup走近;@#@上楼;@#@长出,发芽@#@5.以do为中心的词组@#@doagooddeed做一件好事@#@doawaywith去掉,废除;@#@弄死;@#@浪费@#@dogoodto(=dosb.good)有益于@#@doharmto(=dosb.harm)有害于@#@doone’sbest尽某人最大努力@#@dosb.justice公平对待某人@#@dosomecleaning(V+ing,etc.)搞卫生@#@dosb.afavor帮助某人@#@dowellin学得不错,干得漂亮@#@dowith处理,忍受@#@dowithout不需要,不用@#@dowonders创造奇迹@#@havemuchtodowith和…很有关系@#@havenothingtodowith与…无关@#@havesomethingtodowith和…有关@#@Thatwilldo.行了,够了@#@6.以get为中心的词组@#@getaccustomedto习惯于,对…习以为常@#@getacross度过,说服,使理解g@#@etaheadof胜过,超过@#@getalongwith与…相处@#@getdownto(sth./doing)开始认真考虑@#@getin进入,陷入;@#@牵涉@#@getoff送走;@#@脱下(衣服);@#@下车@#@geton上车;@#@穿上;@#@进步,使前进;@#@成功;@#@相处上车;@#@穿上;@#@进步,使前进;@#@成功;@#@相处@#@getover越过;@#@恢复,痊愈;@#@克服;@#@完成@#@getreadyfor为…作准备@#@getridof除去,去掉,免除,摆脱@#@getthrough到达,完成,通过;@#@及格@#@gettogether积聚,积累;@#@商谈,取得一致意见积聚,积累;@#@商谈,取得一致意见@#@getup起床,起立;@#@研究,钻研;@#@致力于;@#@安排,组织@#@getusedto习惯于@#@havegot=have有@#@havegotto=haveto不得不@#@7.以give为中心的词组@#@giveaway赠送;@#@牺牲;@#@泄露;@#@颁发@#@giveback归还@#@givein屈服,让步,投降@#@giveinto同意,接受;@#@向~~让步@#@giveoff发出(烟,气味)@#@giveout分发,公布@#@giveplaceto让位于,被~~所替代@#@giveup放弃;@#@停止@#@givewayto让步,退却;@#@屈服于@#@8.以go为中心的词组@#@goahead继续进行;@#@去做吧@#@goallout全力以赴@#@gobackonone’sword/promise失信@#@gobackto…追溯到@#@gobeyond超过@#@godownonone’sknees跪下@#@goinfor喜爱;@#@从事@#@goontodosth.接着做(另一件事情)@#@goondoingsth.继续做(同一件事情)@#@godown下去;@#@下沉;@#@传下去,减弱@#@gofrombadtoworse每况愈下@#@gofromdoortodoor挨家挨户@#@goover仔细检查;@#@复习@#@goout熄灭;@#@过时@#@gothrough…经历;@#@检查@#@goup增长;@#@提高@#@gowith与……相配;@#@伴随@#@gowithout没有…也行@#@9.以help为中心的词组@#@helpsb.withsth.帮助做@#@can’thelpdoingsth.禁不住@#@cannothelp/choosebutdosth.只好,不得不只好,不得不@#@cannotbutdosth.只好,不得不@#@helpsb.out帮助摆脱困境;@#@救出@#@turntosb.forhelp求助于……@#@beofhelp有帮助;@#@有用@#@bereadytohelpothers乐于助人@#@10.以keep为中心的词组@#@keepaway不接近;@#@避开@#@keep…back扣下;@#@阻止;@#@留下;@#@忍住(眼泪等)扣下;@#@阻止;@#@留下;@#@忍住(眼泪等)@#@keepto遵循;@#@坚持(法规、习惯、风俗等)@#@keepoff让开;@#@不接近@#@keepout把……挡在外面@#@keepupwith跟上;@#@与……保持一致@#@keepintouch(contact)with与某人保持联系与某人保持联系@#@keepsb.doingsth.使…….坚持做@#@keepsb.fromdoingsth.阻止;@#@使免于;@#@抑制阻止;@#@使免于;@#@抑制@#@keepsilence保持安静;@#@保持沉默@#@keepsth.inmind记住@#@keepsth.tooneself把……据为己有@#@keepsb.company与某人做伴;@#@陪伴某人@#@keep…undercontrol使得以控制@#@11.以leave为中心的词组@#@leaveabout乱放@#@leavealone放任不管@#@leavebehind留下;@#@遗下@#@leaveAforB离开A去B@#@leaveout省去;@#@遗漏@#@leaveover留下;@#@剩下@#@leaveroomfor留下……余地@#@takeleave告别@#@askforleave请假@#@12.以let为中心的词组@#@letalone不干涉;@#@听之任之;@#@更不必说@#@let…be不干涉;@#@听之任之@#@letdown使……失望;@#@放下@#@letgo释放;@#@松手(Letgoofme!
@#@)放开我!
@#@)@#@letin放进来@#@letoff放出(炮、烟花、枪等),饶恕@#@letout发出(叫喊),泄露(秘密),@#@betolet出租@#@13.以look为中心的词组@#@lookabout四下环顾;@#@查看@#@lookafter照顾,看管@#@lookaround东张西望@#@lookasif…似乎;@#@好象@#@lookat注视,着眼于@#@lookback回顾@#@lookfor寻找;@#@期待,期望@#@lookdownon/upon轻视,看不起@#@lookforwardto盼望,期待@#@lookinto窥视;@#@调查;@#@浏览@#@looklike看起来象@#@lookon旁观;@#@面向@#@lookout向外看;@#@注意;@#@当心;@#@提防@#@lookover从上面看过去;@#@检查@#@lookthrough透过~~看去;@#@看穿;@#@浏览@#@lookto依赖@#@lookupto仰望,尊敬@#@lookup查出;@#@向上看@#@looksb.intheeye/face直视某人@#@14.以make为中心的词组@#@bemadefrom由…原料制成(不可见原材料)原料制成(不可见原材料)@#@bemadeof由…材料制成(可见原材料)@#@makeAintoB把A(原材料)制成B(产品产品)@#@bemadeupof由…组成@#@makefor走向,有利于@#@makeoff匆匆离开;@#@逃走@#@makeout填写;@#@开支票;@#@理解;@#@辨认@#@makethebestof尽量利用@#@makeup起草;@#@组成;@#@编造;@#@化妆@#@makeupfor弥补@#@makewayfor为…让路,让路于@#@makeoneselfathome随便,别拘束@#@makeanattempt试图,尝试@#@makeadecision做决定@#@makeafire生火@#@makeafoolof愚弄,欺骗@#@makealiving谋生@#@makeamistake弄错@#@makefunof取笑@#@makeuseof使用,利用@#@makesure/certain确定,确信@#@makecontactwith与…接触,与…联系@#@makeeveryefforttodosth.竭尽全力做某事竭尽全力做某事@#@makefriendswith和…交友@#@makepreparationsfor为…作准备@#@makearrangementsfor为…作安排@#@makebed铺床@#@makesth.clear表明;@#@说明@#@makesth.possible使…成为可能@#@makesth.arule将…定为规则@#@makeendsmeet应付开支;@#@维持生活;@#@使收支相抵应付开支;@#@维持生活;@#@使收支相抵@#@makeupone’smind决心;@#@决定@#@tomakealongstoryshort长话短说@#@tomakethingsworse使情况更糟糕的是@#@makesb.’shairstandonend使……毛骨悚然毛骨悚然@#@Icanmakeit!
@#@我能行!
@#@@#@15.以put为中心的词组@#@putaside把…放在一边;@#@搁置;@#@排除@#@putaway把某物收起来;@#@放好@#@putdown放下;@#@镇压;@#@制止;@#@记下;@#@@#@putforward提出;@#@建议,推荐;@#@把钟表指针前拨提出;@#@建议,推荐;@#@把钟表指针前拨putoff关掉;@#@熄灭;@#@脱掉;@#@推迟@#@puton穿上;@#@假装;@#@增加;@#@欺骗;@#@上演;@#@开(灯或收音机等)穿上;@#@假装;@#@增加;@#@欺骗;@#@上演;@#@开(灯或收音机等)@#@putout熄灭:
@#@出版;@#@公布;@#@伸出@#@putone’sheartinto全神贯注,专心致志@#@putup举起;@#@搭建;@#@提出(计划、方案等);@#@留宿举起;@#@搭建;@#@提出(计划、方案等);@#@留宿@#@putupwith忍受,容忍@#@16.以see为中心的词组@#@seeabout开始;@#@着手@#@seesb.off为某人送行@#@seetosth.处理;@#@料理@#@seetoitthat…注意做到;@#@务必要@#@seeto注意;@#@留心@#@seethrough看穿@#@seeaboutsth.负责处理……@#@asfarasIcansee据我所知@#@17.以take为中心的词组@#@takeafter(外貌、性格上)与(父母)相像@#@takeaway拿走;@#@夺去@#@takeback收回;@#@取消@#@takedown取下;@#@记下@#@takeAforB把A当作B@#@takein接纳;@#@吸收;@#@理解;@#@欺骗@#@takeon呈现;@#@承担;@#@雇用@#@takeoff脱去;@#@起飞,腾达@#@takeover接收;@#@接管@#@takeup开始从事;@#@把某事继续下去,占据@#@takeaim瞄准,设立目标@#@takeadvantageof利用@#@takecareof注意;@#@照顾;@#@提防;@#@@#@takeaseat就坐@#@takeashower淋浴,洗澡@#@takeaboat/abus坐火车/船/公车@#@takeawalk/rest散步/休息@#@takeachance冒险,碰运气@#@takeaction/measurestodo…采取行动/措施措施@#@takechargeof掌控@#@takedelight/pleasure/interest/pridein…喜欢、以……自豪@#@takeeffect生效,奏效@#@takeexercise做体操、健身@#@takeiteasy别着急,慢慢来@#@take…intoaccount/consideration把…考虑在内考虑在内@#@takeone’splace就坐@#@takenonoticeof不理睬@#@takeoffice就职@#@takeone’stime慢慢来,不着急@#@takeone’stemperature量体温@#@takepartin参与,参加@#@takeplace发生,举行@#@takearisktodo冒险做…@#@takeshape成形@#@takesb.bythearm拉某人的胳膊@#@taketheplaceof代替@#@takethechair主持会议@#@take…forgranted认为…是当然的@#@take…seriously认真看待@#@taketrouble/painstodo不辞辛苦的做…@#@taketurnstodosth.轮流做某事@#@18.以turn为中心的词组@#@inone’sturn轮到某人做某事@#@outofturn不按次序的,不合适宜的@#@byturns轮流@#@inturn依次,倒过来也@#@takeone’sturntodo轮到做@#@turnback折回,往回走@#@turndown把(音量)调低;@#@拒绝@#@turnin上缴;@#@拐弯进入@#@turninto进入;@#@(使)变成@#@turntosb.forhelp求助于@#@turnoff关掉;@#@制造;@#@生产@#@turnon打开@#@turnout关掉;@#@制造;@#@培养;@#@证明是@#@turn(a)round旋转,转过身来;@#@改变意见;@#@采取新政策旋转,转过身来;@#@改变意见;@#@采取新政策@#@turnto转向;@#@变成;@#@求助于@#@turnoveranewleaf翻开新的一页,重新开始,改过自新翻开新的一页,重新开始,改过自新@#@turnup(音量)调高,出现@#@turnablindeyeto对……视而不见@#@turnadeafeartosth.对……充耳不闻@#@turn…upsidedown/insideout颠倒,翻过来翻过来@#@19.以carry为中心的词组@#@carryon进行@#@carryout执行;@#@进行@#@carryaway拿走@#@carryoff夺走,抢走@#@Someunknownmancarriedofftheprize@#@20.以cut为中心的词组@#@cutoff切断;@#@断;@#@使死亡;@#@剥夺继承权@#@cutdownv.削减;@#@砍倒;@#@杀死;@#@删节;@#@胜过削减;@#@砍倒;@#@杀死;@#@删节;@#@胜过@#@cutin插嘴;@#@超车;@#@插入@#@cutout切断;@#@删去;@#@停止;@#@关掉@#@cutback削减;@#@修剪;@#@(美)倒叙;@#@[球]急忙返回@#@cutshortv.缩短;@#@打断;@#@缩减@#@cutthrough刺穿;@#@抄近路走过@#@cutupvt.切碎;@#@抨击@#@shortcut短路捷径;@#@快捷方式@#@cutaway切掉砍掉@#@taxcut减税@#@powercut供电断停电@#@cutacross抄近路通过;@#@径直穿过;@#@打断@#@cutflowern.切花鲜切花;@#@插瓶花@#@cutoutfor适合于准备;@#@与……相配合@#@21.以bring为中心的词组@#@bringdown:
@#@使…下降,倒下;@#@击落@#@bringup:
@#@教育,教养(儿童);@#@提出(议题,计划);@#@打断:
@#@教育,教养(儿童);@#@提出(议题,计划);@#@打断@#@bringin:
@#@引进;@#@赚钱,获利;@#@收(庄稼等):
@#@引进;@#@赚钱,获利;@#@收(庄稼等)bring…toanend:
@#@结束@#@bring…tolife:
@#@使…苏醒@#@bring…tolight:
@#@发现;@#@将…公之于世@#@bring…tomind:
@#@想起@#@";i:
1;s:
29627:
"马原复习重点题目@#@一、单项选择题(在第小题列出的选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
@#@本大题共40小题,第小题1分,共40分。
@#@)@#@1、马克思主义理论从广义上说是( @#@ @#@a @#@ @#@)@#@a.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展----=-@#@b.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系@#@c.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说@#@d.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系@#@2、马克思主义产生的经济根源是(c @#@ @#@)@#@ @#@ @#@a.工业革命 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.资本主义经济危机@#@ @#@ @#@c.资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.阶级斗争@#@3、马克思主义生命力的根源在于( @#@ @#@b @#@ @#@A)?
@#@@#@a.以实践为基础的科学性与革命性的统一 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.与时俱进@#@c.科学性与阶级性的统一 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.科学性@#@4、思维与存在的关系问题是( @#@ @#@d @#@ @#@C)@#@a.唯心主义哲学的基本问题 @#@ @#@ @#@ @#@b.唯物主义哲学的基本问题?
@#@@#@c.全部哲学的基本问题 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.一部分哲学的基本问题?
@#@@#@5、“人的意识不仅反映客观世界,而且创造客观世界”,这种意识能动性的观点是(c @#@ @#@)@#@a.夸大了意识的作用?
@#@ @#@ @#@b.唯意志主义的一种表现?
@#@@#@c.对意识能动作用的一种正确的揭示 @#@ @#@d.唯心主义哲学的一种表现?
@#@@#@6、物质的本质特性是( @#@ @#@a @#@ @#@)@#@a.客观实在性 @#@ @#@b.实物性 @#@ @#@ @#@ @#@c.结构性 @#@ @#@ @#@ @#@d.可分性@#@7、所谓意识是“客观存在的主观映象”是指( @#@ @#@d @#@ @#@)@#@a.意识是客观精神和主观感觉的产物 @#@ @#@ @#@ @#@b.意识是沟通主、客观的桥梁?
@#@@#@c.意识的形式是客观的、而内容是主观的 @#@ @#@d.意识的形式是主观的、而内容是客观的@#@8、彻底的唯物主义一元论的根本要求是( @#@ @#@b @#@ @#@C)@#@a.认识世界多样性的统一 @#@ @#@b.认识物质对意识的根源性@#@c.一切从实际出发 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.反对一切形式的二元论?
@#@@#@9、一切依时间、地点和条件为转移,是( @#@ @#@bD)@#@a.把外因作为事物变化根据的形而上学观点 @#@ @#@b.否认主观能动性的机械决定论观点?
@#@@#@c.右倾机会主义的“唯条件论”观点?
@#@d.关于联系条件性的唯物辩证法观点@#@10、“人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”这两种观点是(a @#@ @#@)@#@a.前者是辩证法,后者是诡辩论 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.前者是形而上学,后者是辩证法@#@c.是相同的,只是强调的方面不同?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.二者都是辩证法,后者是对前者的发展@#@11、否定之否定规律揭示的事物发展的辩证形式是( @#@ @#@d @#@ @#@C)@#@a.事物自我发展自我完善过程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.新事物战胜旧事物的过程?
@#@@#@c.事物螺旋式上升或波浪式前进的过程 @#@ @#@d.事物不断周而复始循环的过程?
@#@@#@12、宋代诗人陆游在一首诗中说;@#@“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
@#@这是强调( b C)@#@a.读书不能获得真知 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.实践是认识发展的动力@#@c.实践是认识的来源 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.实践是认识的目的@#@13、“没有革命的理论,就没有革命的行动”这句话说明的哲学道理是(b @#@ @#@)@#@a.理论高于实践活动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.科学理论对实践有指导作用?
@#@@#@c.理论是革命工作的出发点 @#@ @#@d.理论对实践起决定作用?
@#@@#@14、真理的绝对性是指它的(b @#@ @#@)@#@a.永恒性 @#@ @#@b.客观性 @#@ @#@c.不变性 @#@ @#@d.终极性@#@15、社会历史观的基本问题( @#@ @#@c)@#@a.生产力和生产关系的问题 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.社会规律和主观意识的关系问题?
@#@@#@c.社会存在和社会意识的关系问题 @#@ @#@ @#@ @#@d.自然和社会的关系问题?
@#@@#@16、划分生产关系类型的基本标志是(b @#@ @#@)@#@a.产品的分配形式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.生产资料的所有制形式?
@#@@#@c.人们在生产中的地位 @#@ @#@?
@#@d.生产关系与生产力的矛盾性质?
@#@@#@17、马克思主义认识论的首要的基本观点是 @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@aD)@#@a.客观实在性的观点 @#@ @#@b.主体性的观点 @#@ @#@@#@c.反映的观点 @#@ @#@d.实践的观点@#@18、“谋事在人,成事在天”( b )@#@a.唯物主义的历史观 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.宿命论的历史观?
@#@@#@c.唯意志论的历史观 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.循环论的历史观?
@#@@#@19、马克思主义哲学的直接理论来源是( a )@#@a.十九世纪初德国古典哲学?
@#@ @#@ @#@b.十七世纪英国唯物主义哲学?
@#@@#@c.十八世纪法国唯物主义哲学?
@#@ @#@ @#@d.古希腊素朴唯物主义哲学@#@20、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”;@#@“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”。
@#@这两句诗句含的哲学道理是( d )@#@a.矛盾是事物发展的动力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.事物是本质和现象的统一@#@c.事物的发展是量变和质量的统一 @#@ @#@d.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势?
@#@@#@21、价值规律是通过商品交换中价格围绕价值上下波动表现出来的。
@#@这说明(c A)@#@?
@#@ @#@ @#@a.必然性通过偶然性为自己开辟道路 @#@ @#@b.必然性可以转化为偶然性?
@#@@#@c.事物的发展是由量变向质变转变的过 @#@ @#@d.事物发展是由可能性向现实性转化的过程@#@22、在社会生活中,上层建筑对于社会发展的作用取决于( a C )@#@a.国家政权的阶级属性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.社会意识形态的性质@#@c.它所服务的经济基础的性质 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.社会生产力的性质?
@#@@#@23、生产关系范畴反映的是(a C )@#@a.人与自然之间的关系 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.人与人之间的政治关系@#@c.人与人之间的经济关系 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.人与人之间的思想关系@#@24、先进生产力的集中体现和主要标志是( a )@#@a.科学技术 @#@ @#@b.劳动对象 @#@ @#@c.劳动者 @#@ @#@d.管理方式@#@25、英雄史观的理论出发点是主张(d @#@ @#@C)@#@a.人是社会历史的主体 @#@ @#@ @#@ @#@b.人的意识对社会存在具有能动作用@#@c.社会意识决定社会存在 @#@ @#@d.社会运动受偶然性支配2010年自考网上辅导招生方案@#@26、简单商品经济的基本矛盾是(c @#@ @#@)。
@#@@#@a.使用价值和价值的矛盾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.具体劳动和私人劳动的矛盾@#@c.私人劳动和社会劳动的矛盾 @#@ @#@d.生产力与生产关系的矛盾@#@27、商品的使用价值和价值的矛盾,其完备的外在表现形式是( @#@ @#@dB)@#@a.商品与商品的对立 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.商品与货币的对立@#@c.资本与雇佣劳动的对立 @#@ @#@ @#@ @#@d.生产者与消费者的对立@#@28、劳动生产率提高以后,在单位时间内生产的商品数量提高了,而从价值量考察则( @#@ @#@aC)@#@a.单位商品价值量降低,总的价值量提高 @#@ @#@b.单位商品价值量不变,总的价值量提高@#@c.单位商品价值量降低,总的价值量不变 @#@ @#@d.单位商品价值量不变,总的价值量不变@#@29、“货币作为价值尺度,是商品内在尺度即劳动时间的必然表现形式。
@#@”这就是说(b @#@ @#@)@#@a.只有出现了货币,商品价值才得到了外在表现@#@b.价值的内在尺度是劳动时间,外在尺度必然是货币@#@c.货币可以将商品所包含的劳动时间准确表现出来@#@d.价值的内在尺度只有通过外在尺度才能表现@#@30、劳动力商品与其他商品不同的最根本特征是( @#@ @#@bC)。
@#@@#@a.劳动力存在于人的身体之内 @#@ @#@ @#@ @#@b.劳动力在一定条件下可以转化为商品@#@c.劳动力使用价值是价值的源泉 @#@ @#@d.劳动力价值受历史道德因素影响@#@31、相对剩余价值的获得是(c @#@ @#@)。
@#@@#@a.个别企业提高劳动生产率的结果 @#@ @#@b.生产部门提高劳动生产率的结果@#@c.社会劳动生产率提高的结果 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.延长工作日长度的结果@#@32、资本主义工资之所以掩盖了剥削,是由于它(a @#@ @#@)。
@#@@#@a.表现为劳动的价值或价格 @#@ @#@ @#@ @#@b.是劳动力的价值或价格@#@c.采取了支付的形式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.是劳动者必要劳动时间创造的价值@#@33、资本有机构成具体表现为( @#@ @#@a @#@ @#@)。
@#@@#@a.不变资本与可变资本的比率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.生产资料与劳动力的比率@#@c.固定资本与流动资本的比率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.生产资本与流通资本的比率@#@34、资本主义经济危机暴发的直接原因是( @#@ @#@dC)。
@#@@#@a.生产社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾@#@b.企业内部组织性与社会生产无政府状态之间的矛盾@#@c.生产无限扩大的趋势与劳动者有支付能力需求相对缩小的矛盾@#@d.生产劳动的直接私人劳动性质与间接社会劳动性质之间的矛盾@#@35、垄断资本主义阶段占统治地位的资本是(a @#@ @#@)。
@#@@#@a.金融资本 @#@ @#@b.银行资本 @#@ @#@c.工业资本 @#@ @#@d.商业资本@#@36、社会资本再生产的核心问题是(d @#@ @#@)。
@#@@#@a.社会资本的周转速度问题 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.社会生产两大部类的划分问题@#@c.社会总产品的价值构成问题 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.社会总产品的实现问题@#@37、科学社会主义创立的理论依据是(c @#@ @#@ @#@ @#@)@#@a.空想社会主义学说 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.德国古典哲学@#@c.唯物史观和剩余价值学说 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.英国古典政治经济学@#@38、经济文化相对落后的国家可以先于资本主义国家进入社会主义,其根本原因是由于(c @#@ @#@B @#@ @#@)@#@a.经济文化相对落后的国家具有较高的精神文明@#@b.革命的客观形势和条件所决定的@#@c.它是以高度社会化的资本主义大生产作为社会主义革命的物质前提的@#@d.社会主义生产关系可以在旧社会的内部孕育生长起来@#@39、实现了人的“自由个性”的发展,是(d @#@ @#@)@#@a.资本主义社会以前的人的生存状态@#@b.资本主义社会之中的人的生存状态@#@c.社会主义社会之中的人的生存状态@#@d.共产主义社会之中的人的生存状态@#@40、自由王国是指人们( @#@ @#@d @#@ @#@)@#@a.处于绝对自由的原始社会状态@#@b.不再受自然规律和社会规律支配的状态@#@c.允许自由竞争的资本主义状态@#@d.摆脱了自然和社会关系的奴役,成为自己社会关系主人的状态@#@二、多项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出二至四个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。
@#@每小题1分,共20分)@#@41、哲学基本问题主要包括两方面内容( abc AC )@#@a.思维和存在何者为第一性的问题 @#@ @#@ @#@ @#@b.世界是如何发展的问题@#@c.思维和存在是否具有同一性的问题?
@#@d.世界的本质是一个还是多个的问题@#@42、哲学的物质范畴是( cd )@#@a.感性地存在着的东西@#@b.科学发展到一定程度所认识到某层次的物质形态@#@c.从具有无限多样的结构、特性的具体形态总和中抽象出来的@#@d.各种具体事物中抽象概括出的普遍科学概念@#@43、意识是( bd )@#@a.人脑的分泌物?
@#@ @#@ @#@b.人脑的属性和机能?
@#@@#@c.神的启示 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.客观存在的主观映象@#@44、实事求是包含着丰富而深刻的哲学思想,它体现了( ab @#@ @#@ABCD )@#@a.唯物论和辩证法的统一 @#@ @#@ @#@ @#@b.尊重客观规律和发挥主观能动性的统一@#@c.主观和客观的统一 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.自由和必然的统一@#@45、在社会主义现代化建设中正确发挥意识的能动作用(acd ABCD )?
@#@@#@ @#@ @#@a.必须尊重客观规律?
@#@ @#@ @#@b.把革命热情和科学态度有机统一@#@c.必须通过实践 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.必须具备一定的物质手段和物质条件@#@46、脱离人体的手,就不是真正意义上的手,这说明( ad )@#@ @#@ @#@a.部分依赖于整体 @#@ @#@ b.研究部分毫无意义?
@#@@#@c.整体与部分毫不相干 @#@ @#@d.要从整体和部分的关系中去研究事物@#@47、下列各项属于矛盾同一性的有( bc )@#@a.同志间的相互帮助 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.祸与福在一定条件下的相互转化@#@c.磁铁南极和北极的相互依存 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.两个事物的绝对同一@#@48、“白马非马”的命题( bd )是@#@a.割裂了矛盾的同一性和斗争性的关系?
@#@ @#@ @#@b.割裂了矛盾的普遍性和特殊性的关系?
@#@@#@c.揭示了主要矛盾和次要矛盾的关系 @#@ @#@ @#@ @#@d.割裂了共性和个性的关系@#@49、掌握事物度的重要性在于( bd ABCD)@#@a.在实际工作中必须做到“胸中有数” @#@ @#@b.它可以克服“过”与“不及”的错误?
@#@@#@c.它可以避免“左”或右的错误 @#@ @#@ @#@ @#@d.掌握度才能更深刻准确地认识事物@#@50、任何客观真理都具有(abc ABCD )?
@#@@#@a.客观性 @#@ @#@ @#@ @#@b.相对性 @#@ @#@ @#@ @#@c.绝对性 @#@ @#@d.具体性@#@51、认识是主体对客体能动的反映,是摹写与创造的统一,把二者割裂开来会导致( abc AB)@#@ @#@ @#@a.唯心主义认识论 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@b.直观被动的反映论?
@#@@#@ @#@ @#@c.经验论 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.唯理论@#@52、正确地理解地理环境同人类社会关系原理的意义,在于要求我们( @#@ @#@abdABCD @#@ @#@)@#@a.合理地开发自然资源,减少资源浪费?
@#@@#@b.不要破坏生态平衡,要保护人和自然的协调关系?
@#@@#@c.尽快地开发自然资源,以促进生产发展?
@#@@#@d.要保护自然资源,减少环境污染?
@#@@#@53、构成社会发展动力系统因素的有( acd ABCD )@#@a.阶级斗争?
@#@b.人民群众?
@#@c.社会革命和改革 @#@ @#@d.经济基础和上层建筑的矛盾?
@#@@#@54、下列选项中,正确表明资本本质和特征的选项有(abd @#@ @#@ABCD)。
@#@@#@a.资本是带来剩余价值的价值 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.资本是资本家剥削雇佣工人的阶级关系@#@c.资本是个历史的范畴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.资本是一种以价值为主体的运动@#@55、纸币作为货币符号或价值符号,它的基本职能包括( @#@ @#@abcdAB)。
@#@@#@a.价值尺度 @#@ @#@b.流通手段 @#@ @#@c.支付手段 @#@ @#@ @#@ @#@d.贮藏手段@#@56、不变资本是资本主义生产过程中( @#@ @#@ab @#@ @#@ABCD)。
@#@@#@a.用于购买生产资料的货币资本 @#@ @#@b.以生产资料形式存在的资本@#@c.价值转移到产品中去的资本 @#@ @#@ @#@ @#@d.价值不发生变化的资本@#@57、无产阶级政党的领导主要是( @#@ @#@ac @#@ @#@ABC)@#@a.政治领导 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.组织领导@#@c.思想领导 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d.集体领导@#@58、社会主义发展史的两次飞跃是( @#@ @#@ad @#@ @#@)@#@a.社会主义由空想到科学的发展@#@b.早期空想社会主义到空想平均共产主义的发展@#@c.空想平均共产主义到批判的空想社会主义的发展@#@d.社会主义由理论到实践@#@59、马克思主义经典作家与其他思想家预见未来社会的方法区别在于(abc @#@ @#@BC)@#@a.前者从一般特征的揭示,后者从理性出发@#@b.前者侧重于客观规律出发,后者侧重于详尽细节的描绘@#@c.前者通过批判旧世界发现新世界,后者凭空猜有测无法知道的事情@#@d.前者是乐观主义的态度,后者是悲观主义的态度@#@60、下列选项属于人类解放含义的有(ad @#@ @#@CD)@#@a.完全摆脱自然力和社会关系@#@b.获得绝对自由@#@c.从自然必然*****役下解放出来@#@d.从社会必然*****役下解放出来@#@三、简答题(本大题共4小题,每小题各5分,共20分)@#@61.如何理解马克思主义是科学性和革命性的统一?
@#@@#@`@#@62.简述矛盾的特殊性原理。
@#@@#@63.简述价值评价及其特点。
@#@@#@64.商品的价值量是由生产商品所耗费的劳动量决定的,但为什么不能由任何一个商品生产者所耗费的个别劳动时间来决定?
@#@@#@四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)@#@65.怎样理解相对真理和绝对真理的辩证关系?
@#@利用这一原理,说明为什么对马列主义毛泽东思想既要坚持又要发展。
@#@@#@66.试分析国际垄断资本的国际经济协调及其作用。
@#@@#@《马克思主义基本原理概论》试卷
(1)参考答案要点@#@一、单项选择题@#@1.a @#@ @#@2.c @#@ @#@3.a @#@ @#@4.c @#@ @#@5.c @#@ @#@6.a @#@ @#@7.d @#@ @#@8.c @#@ @#@9.d @#@ @#@10.a @#@ @#@11.c @#@ @#@12.c @#@ @#@13.b @#@ @#@14.b @#@ @#@15.c @#@ @#@16.b @#@ @#@17.d @#@ @#@18.b @#@ @#@19.a @#@ @#@20.d @#@ @#@21.a @#@ @#@22.c @#@ @#@23.c @#@ @#@24.a @#@ @#@25.c @#@ @#@26.c @#@ @#@27.b @#@ @#@28.c @#@ @#@29.b @#@ @#@30.c @#@ @#@31.c @#@ @#@32.a @#@ @#@33.a @#@ @#@34.c @#@ @#@35.a @#@ @#@36.d @#@ @#@37.c @#@ @#@38.b @#@ @#@39.d @#@ @#@40.d@#@二、多项选择题@#@41.ac @#@ @#@42.cd @#@ @#@43.bd @#@ @#@44.abcd @#@ @#@45.abcd @#@ @#@46.ad @#@ @#@47.bc @#@ @#@48.bd @#@ @#@49.abcd @#@ @#@50.abcd @#@ @#@51.ab @#@ @#@52.abcd @#@ @#@53.abcd @#@ @#@54.abcd @#@ @#@55.ab @#@ @#@56.abcd @#@ @#@57.abc @#@ @#@58.ad @#@ @#@59.bc @#@ @#@60.cd@#@三、简答题@#@61.如何理解马克思主义是科学性和革命性的统一?
@#@@#@ @#@ @#@答案要点:
@#@@#@以实践为基础的科学性和革命性的统一,体现了马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法,是从整体上理解和把握马克思主义。
@#@它的基本内容包括四个方面:
@#@@#@第一、辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论;@#@@#@第二、马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场;@#@@#@第三、坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质;@#@@#@第四、实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会,是马克思主义最崇高的社会理想。
@#@@#@62.简述矛盾的特殊性原理。
@#@@#@ @#@ @#@答案要点:
@#@@#@
(1)矛盾普遍存在,但不同事物的矛盾又是具体的、特殊的。
@#@@#@
(2)矛盾的特殊性有三种情形:
@#@一是不同事物的矛盾各有其特点;@#@二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点;@#@三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同特点、地位和作用,在不同矛盾中存在着根本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾的差别,在每对矛盾中又有矛盾的主要方面和次要方面。
@#@@#@(3)矛盾的特殊性与普遍性是辩证统一的关系,普遍性是共性,特殊性是个性,共性寓于个性之中,把握这个道理是正确理解矛盾学说的关键。
@#@@#@63.简述价值评价及其特点。
@#@@#@答案要点:
@#@@#@哲学上的价值概念,是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。
@#@价值评价是一种关于价值现象的认识活动。
@#@价值评价的特点主要有三个方面:
@#@@#@第一,评价是以主客体的价值关系为认识对象的,与知识性的认识以“求真”为目的不同,评价性的认识以“善”、“美”的认识为目的。
@#@@#@第二,一般说来,评价结果与评价主体有直接联系,是依主体的特点而转移的,因此,对于同样的现象,不同的价值主体所形成的评价往往无法达成共识。
@#@@#@第三,评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识。
@#@只有当人们对主体和客体都有了正确的知识性认识之后,人们才能依据这种认识作出关于主客体间价值关系的正确评价。
@#@@#@价值评价的上述特点表明,评价并不是一种主观随意性的认识活动,只有正确地反映了价值关系的评价才是正确的评价。
@#@实践是检验评价结果的标准。
@#@从马克思义主的观点来看,任何价值评价的结果只有与人民、人类整体的要求或利益相一致,才是正确的价值评价。
@#@@#@64.商品的价值量是由生产商品所耗费的劳动量决定的,但为什么不能由任何一个商品生产者耗费的个别劳动时间来决定?
@#@@#@答案要点:
@#@@#@
(1)由于商品生产者主客观条件的不同,它们生产同种商品耗费的个别劳动时间也就各不相同。
@#@@#@
(2)如果由个别劳动时间来决定商品的价值量,那同种商品就不会有同一的价值量。
@#@@#@(3)商品的价值量只能由生产量只能由生产商品的社会必要劳动时间来决定。
@#@它意味着形成价值量的劳动力和生产条件都必须具有正常的性质。
@#@@#@四、论述题@#@65.怎样理解相对真理和绝对真理的辩证关系?
@#@利用这一原理,说明为什么对马列主义毛泽东思想既要坚持又要发展。
@#@@#@ @#@ @#@答案要点:
@#@@#@
(1)相对真理和绝对真理又称为真理的相对性和绝对性。
@#@真理的相对性是指真理的有条件性、有限性,真理的绝对性是指真理的无条件性、绝对性。
@#@任何真理都包含着相对性和绝对性。
@#@@#@
(2)真理的相对性和绝对性是辩证统一的:
@#@第一,具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透、相互包含的;@#@第二,具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的。
@#@@#@(3)在如何对待马克思主义的问题上,我们必须反对把真理的相对性和绝对性割裂开来的倾向,绝对主义和相对主义都是错误的。
@#@@#@(4)马克思主义是行动指南而不是教条。
@#@马克思主义基本的立场、方法和观点必须坚持,否则就会背离马克思主义的宗旨,但马恩、列宁、毛泽东等人在具体历史环境下形成的看法(尤其是各种战略和策略)不能被当成神圣的教条,随着时代条件、实践水平和认识水平的变换,马克思主义需要实践创新和理论创新。
@#@@#@66.试分析垄断资本的国际经济协调及其作用。
@#@@#@答案要点:
@#@@#@
(1)垄断资本的国际经济协调的必要性。
@#@在垄断资本在世界范围的扩展中,为防止彼此之间的激烈竞争可能引起的剧烈经济动荡,特别是防止全球化经济危机,就有必要在协商和合作的基础上,建立起国家经济协调机制。
@#@(@#@
(2)国际经济协调的具体形式包括各种国际经济组织、国际经济协议以及地区性的经济组织和集团等。
@#@二战后,从事国际经济协调维护国际经济秩序的国际性协调组织主要是:
@#@国际货币基金组织、世界银行和世界贸易组织。
@#@@#@(3)国际经济协调加强了各国间经济联系,促进了经济全球化发展,在一定程度上缓和了国际经济领域的矛盾。
@#@@#@(4)国际经济协调从根本上说是维护整个资本主义制度和各国垄断资产阶级的共同利益。
@#@@#@";i:
2;s:
23787:
"矛盾的普遍性与特殊性教学设计@#@普通高中思想政治课《生活与哲学》高二下册@#@第九课第一框《事物的矛盾有自己的特点》教学案例@#@湖北省黄石市第三中学杨昊@#@ @#@@#@学 科:
@#@思想政治教育@#@设计者:
@#@杨昊@#@职 称:
@#@ @#@所在学校:
@#@湖北省黄石市第三中学@#@地址邮编:
@#@435000@#@联系电话:
@#@@#@电子邮箱:
@#@@#@设计时间:
@#@2006年11月@#@ @#@@#@西南大学师范教育管理办公室制@#@课堂教学设计表@#@课题@#@(章节名称)@#@事物的矛盾有自己的特点@#@学科@#@政治@#@授课年级@#@高二@#@学期@#@高二下@#@预计课时数@#@1@#@本案为其中第 1 课时@#@课型@#@探究型@#@选用教材@#@人民教育出版社全日制普通高级中学教科书思想政治必修4生活与哲学第9课第一框@#@参考资料@#@1《思想政治》高二年级生活与哲学教学参考@#@2中学思想政治新导学@#@3高中新教学优秀教案@#@5国家教育部.普通高中思想政治课程标准(实验)@#@教学内容分析@#@1、容量大,知识点重在理解。
@#@本课知识涉及矛盾的特殊性含义,矛盾特殊性的三个主要表现(即矛盾特殊性的特点)等多方面的内容知识。
@#@@#@2、形势灵活,知识看似零散。
@#@需要对教材的内容进行加工,理清教学内容之间的各种逻辑联系,这也是新教材对教师和教学内容的设计提出的要求。
@#@@#@通过深入思考我们会发现,在本课中首先要弄清矛盾的特殊性的含义是什么;@#@其次是了解矛盾的特殊性的主要表现(即事物的矛盾有自己的特点)是什么,教材还特别强调了事物的矛盾有自己的特点中三个特点之间是有机联系的、相互统一、逐一联系的。
@#@通过学习我们会看到,随着社会经济的发展,哲学给予我们的是启迪,哲学赋予我们的是智慧、是方法、是航灯,因此,在生活中要学会辩证看问题,学会运用事物的矛盾的特点分析解决问题。
@#@@#@学生情况分析@#@1、作为高中学生,我们在引导其进行基础教育学习的同时,也应通过各种途径引导其树立和培养正确的世界观、人生观、价值观,了解事物的矛盾的特点(矛盾的特殊性),树立正确的哲学思维。
@#@而引导学生从矛盾的特殊性及其相关内容逐步学习,是增加其了解唯物辩证法,树立正确哲学思维的重要途径,通过本部分的教学,激发学生树立正确的哲学意识,进一步了解唯物辩证法,认识事物的发展。
@#@@#@2、当前的部分学生对事物的发展(主要是矛盾的特殊性),唯物辩证法的知识理解上往往比较困难,存在辨别不清或理解不透现象。
@#@通过本部分的教学,引导学生运用全面、辩证的态度看待和分析现实事物,全面分析事物发展的源泉和动力,提高学生的辩证思维能力,因势利导,从而使学生树立起正确的哲学意识@#@3、随经济全球化和现代科技的高速发展,当今学生的猎奇心理和求新心理较重,缺乏一定的辩证法思维,不会全面和科学的分析解决问题。
@#@通过本部分学习,对引导学生辩证看问题,全面了解和运用矛盾特殊性原理解决问题等都具有良好的引领效果。
@#@@#@教学方法选择@#@1、教学原则:
@#@启发式教学原则、理论联系实际的原则@#@2、主要采取情景教学法、探究学习法,引导启发、理论联系实际、辩证思维、合作学习、进行探究性教学等方法来突出学生的主体作用和教师的主导作用,想方设法让学生成为课堂的主人,凡是学生能读懂、能作得出、能解决的问题一律让学生自己来做@#@3、利用过媒体教学手段@#@教学环境、教学媒体选择@#@普通的多媒体教室,能够有播放视频文件以及课件的设备环境即可@#@板书设计@#@标题:
@#@事物的矛盾具有自己的特点(板书)@#@一、矛盾特殊性的含义@#@矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点@#@二、矛盾特殊性的表现@#@1、不同事物的矛盾具有不同的特点@#@2、同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点@#@3、事物矛盾的双方各有其特点@#@教学目标@#@1、知识目标:
@#@把握矛盾特殊性的含义及三个表现@#@2、能力目标:
@#@提高综合分析能力,学会分析和解决现实生活中遇到的具体问题。
@#@@#@3、情感态度价值观目标:
@#@培养学生的成功理念,简单了解实现成功人生需要注意的问题,帮助学生从哲学中发现生活、理解生活和感悟生活。
@#@@#@ @#@ @#@重点、难点分析@#@ 教学重点:
@#@同一事物在不同的发展阶段具有不同的特点@#@教学难点:
@#@让学生在把握矛盾特殊性表现的同时能理解与实现成功人生的关系@#@课堂教学过程结构设计@#@创设情境、歌曲导入:
@#@@#@多媒体播放Flash歌曲《隐形的翅膀》@#@教学方法:
@#@启发式教学方法@#@通过播放flash歌曲,教师就歌曲进行课程导入:
@#@刚才一曲《隐形的翅膀》让我们不畏艰难,对未来充满了梦想。
@#@插上这对隐形的翅膀,让它带我们冲破险阻去找寻自己的希望。
@#@一支歌尚且能使我们从中汲取力量,相信智慧的哲学更能为我们抓住人生的阳光。
@#@今天这节课就让我们透过哲学,一起来谈谈哲学与成功人生的几个问题。
@#@接着教师在多媒体上展示出一系列名人照片(李嘉诚、袁隆平、刘翔·@#@·@#@·@#@),然后教师设问:
@#@假如把这些名人进行角色交换可以吗?
@#@@#@学生回答(略)后,教师总结:
@#@他们彼此不能交换角色并相互替代,因为他们是不同的人,他们各自有各自不同的特点。
@#@在哲学上,这就是今天我们要一起来探讨的哲学原理:
@#@《事物的矛盾具有各自的特点》(多媒体展示)@#@新课教学@#@1、矛盾特殊性的含义@#@教学方法:
@#@讨论归纳式教学方法探究式教学方法@#@教师直接在多媒体上展示出矛盾特殊性的含义。
@#@然后进一步解释(矛盾的特殊性包含两层含义,矛盾着的事物各有其特点;@#@矛盾事物的每一个侧面各有其特点。
@#@)接着教师引导设问:
@#@它又是怎样表现出来的呢@#@在多媒体展示李咏的一些相片,表明李咏的一些特点,接着再展示周星驰的图片,表现他的特点,引导学生共同探讨得出:
@#@两个人进行比较,得出能判断两人,是因为他们有自己的特点。
@#@继而,教师引导设问:
@#@大家想想,这两个人,是什么让你记住了他们,是什么让你喜欢上了他们?
@#@又是什么让他们获得了成功?
@#@(同步投影)@#@学生回答后,教师总结:
@#@很好,是特点。
@#@从哲学上讲,他们的成功就在于他们抓住了矛盾特殊性的第一点表现:
@#@(在多媒体展示以下黑体内容)@#@2、矛盾特殊性的表现:
@#@@#@教学方法:
@#@讨论式方法探究式方法@#@1.不同事物的矛盾具有不同的特点@#@进而教师进行深度解释:
@#@它强调的是,任何事物内部都包含着自身的特殊的矛盾,从而构成一事物区别他事物的特殊的本质。
@#@这也正是世界上事物之间之所以千差万别的内在原因。
@#@@#@(过渡)不同事物的矛盾具有不同的特点,不同人的特点是不一样的。
@#@那么,谁率先把握了自己的特点,抓住了自己的特色,形成了自己的风格,谁就更容易从茫茫人海中突显出来,谁离成功也就更近了。
@#@可以这样说,是特色让他们在日益激烈的竞争中取得胜利,是风格使他们在不断变化的浪潮中获得成功。
@#@@#@教师设问:
@#@我们仍然要看到,社会上有些人为了获得成功去模仿别人,如各种各样的模仿秀。
@#@那么,大家一起来思考一下,模仿别人的人能够获得成功吗?
@#@@#@ 学生思考并发表言论,教师进行总结:
@#@ 不错,大家都有自己独到的见解。
@#@看来,对待模仿,我们不能一概而论。
@#@接着继续进行设问:
@#@我们应该如何正确看待模仿呢?
@#@@#@通过讨论,在多媒体展示得出的观点:
@#@我们不反对模仿,我们反对盲目的模仿;@#@模仿的目的是要在模仿后形成自己的特色。
@#@@#@以一个事例继续进行讲解,再次突出重点:
@#@哲学原理——不同事物的矛盾具有不同的特点@#@实现成功人生第一招:
@#@Showmyself发现自我秀出独特与众不同点亮特色(多媒体展示)@#@2.同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点@#@(过渡)刚才通过哲学,我们找到了实现成功人生的第一招,接着,我们就去寻找第二招吧。
@#@现在我们就借用心理学上通常的做法,也就是自我人生规划来为我们自己做一下心理按摩,对自己进行一次心灵的探索。
@#@假设一下自己可以活多少年,然后画一个时间轴,在轴上标明时间,在不同的时间段上,写出你想做的、你想实现的或是你想规划的。
@#@大家都来试试。
@#@注意,你即将做的将对你具有历史意义。
@#@因为50年后,当你再拿起这张便笺纸时,你会发现,今天你所写的很多内容都变成了现实。
@#@来,大家试试看。
@#@@#@接着进行课堂活动:
@#@心灵探索之人生规划(假设一下自己可以活多少年,然后画一个时间轴,在轴上标明时间,在不同的时间段上,写出你想做的、你想实现的或是你想规划的)@#@学生思考,然后请同学进行自己的人生规划交流,在交流完成后,教师进行总结和评论:
@#@大家说得都很好。
@#@既有雄才大略,也有现实的想法,看来大家对自己的人生已经有了一个基本的思路。
@#@我希望大家在自己的人生道路上,一路走好!
@#@@#@接着教师进行活动设问:
@#@同样的你,在不同时间段上,不同的人生阶段中,你想做的、你想实现的和你想规划的是一样的吗?
@#@为什么?
@#@@#@学生回答(略)后,教师总结:
@#@同样的你,在不同的人生阶段中,你的特点是不一样的。
@#@正如,有人这样形容我们的一生:
@#@“童年是一场梦,少年是一副画,青年是一首诗,壮年是一部小说,中年是一篇散文,而老年是一部哲学。
@#@”在哲学上,这就是矛盾特殊性的第二点表现:
@#@同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点。
@#@@#@教师对这一知识点进行解释、剖析:
@#@它强调的是,一个比较复杂的事物,其发展总要经历若干个不同的阶段,不同阶段之间又都存在着差别,区分这些不同阶段的依据,就是它们各自所包含的特殊的矛盾。
@#@(多媒体展示)@#@教师继续讲解:
@#@根据所学的哲学原理“同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点”,并结合刚才我们对自己人生的规划,我们再回到成功的话题,要实现我们人生最终的成功,我们又应该怎样去做呢?
@#@我们所要把握的又应该是什么呢?
@#@这就是我们实现成功人生的第二招:
@#@同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点——Planmyself规划自我明确目标把握阶段过程重要(多媒体展示)@#@3、事物矛盾的双方各有其特点@#@(过渡)经过前边分析我们知道,每个人都想成功,但不同人的特点是不相同的。
@#@所以,每个人成功的道路又是不一样的。
@#@因此,我们要秀出我们的特色;@#@然而在每个人的成功道路上,不同的阶段具有不同的特点,为了实现最终的成功,我们就必须把握好我们的每一个阶段,逐步实现每个阶段的每一个目标,也就是要规划好我们的人生;@#@同时,在实现每个阶段目标的时候,我们又必须充分的了解我们自己,必须知道我们的优势和劣势,清楚优势和劣势的特点各是什么。
@#@@#@进行活动二——心灵探索之自我认识(自己的优势与劣势各是什么?
@#@)@#@教师提出活动要求,学生进行活动,进行交流。
@#@教师总结设问:
@#@很不错,讲得很好!
@#@看来大家对自己的认识还是蛮清楚的嘛。
@#@那好,我们再来看看自己的便笺纸,上下比较一下,我们所写的优势和劣势是一样的吗?
@#@@#@学生回答后,教师总结:
@#@当然是不一样的。
@#@道理很简单,因为优势就是优势,劣势就是劣势,之所以不一样,就在于它们各自有各自不同的特点。
@#@在哲学上,这就是矛盾特殊性的第三点表现:
@#@事物矛盾的双方各有其特点。
@#@(多媒体展示)@#@教师解释说明:
@#@它强调的是,事物矛盾中不同方面的特点是不相同的。
@#@所以,优势和劣势作为我们自身矛盾的不同方面,它们的特点必然是不一样的。
@#@因此,为实现成功的人生,我们不仅要区分自己的优势和劣势,更要具体地分析我们优势和劣势的特点各是什么。
@#@只有这样,我们才能真正做到心中有数,才能真正做到自知之明。
@#@@#@(过渡)大家再回想一下,刚才你在写自己优势和劣势的时候,你是否会发现,写自己的优势似乎比写自己的劣势要困难的多呢?
@#@似乎自己的优势要难找一些?
@#@这是为什么呢?
@#@大家搞清楚了这一点,相信你离成功也就更近了。
@#@@#@ 学生思考、回答@#@教师总结:
@#@研究发现,大凡那些获得成功的人,他们之所以能够成功,他们不仅仅是能正视自己的劣势,更重要的,他们能正确地发现、大胆地发挥、适时底展示自己的优势。
@#@因此,从另一角度考虑,发挥自己的优势要比对自己劣势唉声叹气更具有现实的意义。
@#@@#@ 教师继续引导:
@#@根据所学的哲学原理“事物矛盾的双方各有其特点”,结合刚才我们对自己优势与劣势的剖析,我们再回到成功的话题。
@#@要实现成功的人生,我们又应该怎样去做呢?
@#@这个时候,我们所要抓住的又应该是什么呢?
@#@@#@学生回答@#@ 教师总结:
@#@对,这就是我们实现成功人生的第三招:
@#@事物矛盾的双方各有其特点。
@#@@#@ 实现成功人生第三招:
@#@Knowmyself正视自我反思优缺扬长避短优劣明确(多媒体展示)@#@学生共同大声读出显示的内容@#@教师小结:
@#@基于以上分析,透过哲学,我们一起学习了矛盾特殊性的含义及其三个表现,并一起找到了实现成功人生的三个招数,那就让我们一起来总结一下吧。
@#@@#@(多媒体展示)小结:
@#@@#@ 一、矛盾的特殊性:
@#@指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点@#@ 二、矛盾特殊性的表现:
@#@@#@ 1.不同事物的矛盾具有不同的特点@#@ 第一招:
@#@Showmyself发现自我秀出独特成功之路点亮特色@#@ 2.同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点@#@ 第二招:
@#@Planmyself规划自我确定目标把握阶段过程重要@#@ 3.事物矛盾的双方各有其特点@#@ 第三招:
@#@Knowmyself正视自我反思优缺扬长避短优劣明确@#@ 教师设问:
@#@所以,实现成功的人生,我们可以归纳一下(大声提问):
@#@Howtosucceed?
@#@@#@ 教师总评并提出问题:
@#@很好,大家再来看,在顺序上,它们能否做一个调整呢?
@#@@#@ (多媒体展示)Knowyourself,Planyourself,Showyourself.@#@学生思考,教师设问:
@#@同学们,你觉得是怎样的一种顺序更好一些呢?
@#@@#@ 学生积极回答后,教师继续引导:
@#@英雄所见略同啊·@#@·@#@·@#@我也是这样认为,为什么呢?
@#@@#@学生继续积极回答 @#@教师总结、引导:
@#@对,就是这样。
@#@这三者之间其实是有机联系、相互统一,逐层推进的。
@#@那好,现在就请同学们大声地、勇敢地、自信地回答我(大声提问):
@#@Howtosucceed?
@#@@#@ (多媒体展示)Knowmyself,Planmyself,Showmyself.@#@ 教师评价:
@#@很好,自信的你们,成功的人生已经开始了。
@#@@#@课堂小结:
@#@今天这节课我们通过学习矛盾的特殊性原理一起来探讨了一番哲学与成功人生的几个问题,并透过哲学找到了实现成功人生的几个招数。
@#@我们要看到,这仅仅是哲学之于我们的某一个方面。
@#@假如大而远之,之于国家,根据矛盾的特殊性原理,我们要问:
@#@在当今这个世界上,我们应该怎样走有中国特色的社会主义道路?
@#@我们再要问:
@#@处于社会主义初级阶段的中国,应如何应对当今世界带给我们的机遇与挑战?
@#@我们还要问:
@#@我们在这些机遇和挑战面前,我们有哪些优势与不足?
@#@这都是作为青年的我们需要思考的问题。
@#@这也就是哲学之于我们的另一方面。
@#@所以,哲学给予我们的是启迪、是无限广阔的,哲学赋予我们的是智慧、是方法、是航灯。
@#@这就是哲学之于我们的真正意义和内在价值。
@#@我相信,当我们插上哲学这一隐形翅膀的时候,我们的人生必将迎着阳光、怀着希望、带着梦想飞得更高,我们的祖国也必将会因为我们的努力和拼搏更加繁荣、富强。
@#@ (播放音乐《飞得更高》并配图片切换)@#@个性化教学@#@将许多现实中人们了解熟悉的人物(如刘翔、周星驰、李嘉诚等)引入到《事物的矛盾有自己的特点》一框的课堂教学,并且能根据文本知识点恰当的利用各个热点话题来创设情景,设置问题,以问题牵引思维,把生活中的消费观念巧妙地融入创设的情景中,让学生进行思考、分析,学生感到新鲜、有趣,又通俗易懂。
@#@@#@在学生中开展讨论式教学,提出探究问题进行讨论,让学生将会极大地调动学生参与的积极性,从而活跃课堂氛围,同时也可以让同学互相交流自己的想法,达到了思想的碰撞。
@#@创设情境,让学生进行分析、交流,使学生参与其中,提高了学习兴趣,同时也锻炼了学生的辩证思维能力和分析问题的能力。
@#@@#@课件制作新颖化,开场是一首Flash音乐,画面清晰美观,不但内容与本节课的课堂教学相关,而且这种类型的音乐能吸引学生的注意力,有利于把他们引入课堂学习。
@#@正式进入新课时,各种话题的设计也比较新颖,尤其是人生规划的设计以及对每个知识点的归纳展示时运用了英语短语展示,设计新颖,有感染力。
@#@同时最后又用一段感人的音乐并配上一系列图片来结束课程,给同学以深刻的思想教育,鼓励了学生,有助于学生树立正确的哲学意识和远大的人生观、世界观。
@#@@#@作业设计及检测@#@课后作业:
@#@根据矛盾的特殊性原理,我们要问:
@#@在当今这个世界上,我们应该怎样走有中国特色的社会主义道路?
@#@我们再要问:
@#@处于社会主义初级阶段的中国,应如何应对当今世界带给我们的机遇与挑战?
@#@我们还要问:
@#@我们在这些机遇和挑战面前,我们有哪些优势与不足?
@#@这都是作为青年的我们需要思考的问题。
@#@因此,希望大家课后积极思考这些问题,相互交流自己的想法。
@#@@#@目的:
@#@使同学们更全面的了解事物的矛盾有自己的特点(即矛盾的特殊性),加深对知识的运用。
@#@同时提出的问题与我国的基本国情相关,会引起同学们心灵的强烈震撼,从而使得学生的思考得到一个质的提升和飞跃。
@#@通过作业设计不仅使学生对矛盾的特殊性有更深刻的认识,还对同学们进行了深刻的思想教育,了解国情,有助于树立远大的人生观、价值观和世界观。
@#@@#@教学反思、总结@#@1、探究性教学模式充分调动了学生的学习积极性,无论是学生班级活动还是课堂讨论等方面都显示了学生探究问题的兴趣和积极性。
@#@在讲述时注重了联系学生生活,联系教材,创造情景,吸引学生,充分展示了"@#@体验式教学"@#@模式:
@#@创设情景——提出可探究性的问题——师生互动、生生互动——互动中归纳和提炼观点,形成价值观——引导学生践行,这种模式使得学生学习兴趣提高,班级气氛和谐,是值得我们继续去探究和发展的。
@#@@#@2、学生参与活动、自主学习,突现了学生学习的主体地位,变教师机械传授知识为学生主动学习和接受,提高学生对问题的理解和分析。
@#@让学生自己参与活动,设计自己的人生等活动,使“封闭”的课堂单一的教科书内容因为注入社会课堂的新鲜内容而显得更加生动鲜明,同时也帮助学生提高对人生观、世界观的整体认识,有助于学生较好的运用辩证法来看待问题。
@#@@#@3、教学过程中并没有充分的发挥学生的主体性。
@#@学生的思维发散的不够充分,在学生回答问题时引导性不够,比如学生发表自己意见时,还可更加深入,更加透彻。
@#@同时语速较快,学生活动时,有些地方衔接不够紧密,浪费了一些时间@#@反思:
@#@老师要把自己放下,要本着和学生共同探讨问题的态度去上每一堂课,只有这样,你的语言甚至你的神情才会让学生真正地感到平等,才会让学生敢于主动地参与和讨论。
@#@同时在准备课程时一定要注意内容的衔接和语句的准确、完整,注意控制语速,过快的语速不利于学生的听讲。
@#@而为了节省教学时间教师可以印制相关资料让学生自己学习了解。
@#@@#@4、板书是对一节课内容中重难点的提示,它有助于学生对一节课知识点的掌握。
@#@@#@但本节课教师的板书比较少,只有题目,虽然在多媒体上归纳了一节课主旨,但相较于板书,对于学生没有吸引力,无法给学生于最有利的帮助。
@#@@#@反思:
@#@板书很重要,必须合理、恰当的运用板书,同时也要注意板书的书写以及排版问题@#@专家点评及学生反馈@#@专家点评:
@#@平等自主的教育理念、自然流畅的教学设计、精巧热烈的教学活动、富有激情和个性的教学,充分展现了师生交往、积极互动、共同发展,让学生从成长经历及其人生规划中,体验自主获取新知识、自觉培养能力的乐趣充分体现了学生的主体性,课堂气氛十分活跃。
@#@@#@学生反馈:
@#@重难点突出,矛盾特殊性及其特点这个重难点学生掌握的较好,且学会了辩证看问题,运用矛盾特殊性分析问题。
@#@但感觉老师讲述的还是多了些,其实很多问题学生是可以回答出来的,可不做过多解释。
@#@板书的书写较少,不利于学生记笔记和把握知识的重难点和对整个知识框系的理解。
@#@@#@";i:
3;s:
22478:
"描写春天的古诗词100首@#@1@#@春夜喜雨@#@【唐】杜甫@#@好雨知时节,当春乃发生。
@#@@#@随风潜入夜,润物细无声。
@#@@#@野径云俱黑,江船火独明。
@#@@#@晓看红湿处,花重锦官城。
@#@@#@2@#@钱塘湖春行@#@【唐】白居易@#@孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
@#@@#@几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
@#@@#@乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
@#@@#@最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
@#@@#@3@#@春日@#@【宋】朱熹@#@胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
@#@@#@等闲识得东风面,万紫千红总是春。
@#@@#@【赏析】这是一首哲理诗,诗中的“泗水”暗喻孔门,“寻芳”暗喻求圣人之道,“东风”暗喻教化,不露说理的痕迹。
@#@@#@4@#@泊船瓜洲@#@【宋】王安石@#@京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
@#@@#@春风又绿江南岸,明月何时照我还。
@#@@#@【赏析】这是一首著名的抒情小诗,抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情,同时也蕴含他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。
@#@@#@5@#@《咏柳》@#@【唐】贺知章@#@碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
@#@@#@不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
@#@@#@6@#@天净沙·@#@春@#@【元】白朴@#@春山暖日和风,@#@阑干楼阁帘栊,@#@杨柳秋千院中。
@#@@#@啼莺舞燕,@#@小桥流水飞红。
@#@@#@7@#@夜月@#@【唐】刘方平@#@更深月色半人家,北斗阑杆南斗斜。
@#@@#@今日偏知春气暖,虫声渐透绿纱窗。
@#@@#@8@#@春江花月夜@#@【唐】张若虚@#@春江潮水连海平,海上明月共潮生。
@#@@#@滟滟随波千万里,何处春江无月明?
@#@@#@江流宛转绕芳甸,月照花林皆是霰;@#@@#@空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
@#@@#@江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
@#@@#@江畔何人初见月?
@#@江月何年初照人?
@#@@#@人生代代无穷已,江月年年只相似。
@#@@#@不知江月待何人,但见长江送流水。
@#@@#@白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
@#@@#@谁家偏夜扁舟子?
@#@何处相思明月楼?
@#@@#@可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。
@#@@#@玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
@#@@#@此时相望不相闻,愿逐月华流照君。
@#@@#@鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
@#@@#@昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
@#@@#@江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。
@#@@#@斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
@#@@#@不知乘月几人归,落月摇情满江树。
@#@@#@9@#@鸟鸣涧@#@【唐】王维@#@人闲桂花落,夜静春山空。
@#@@#@月出惊山鸟,时鸣春涧中。
@#@@#@10@#@春雪@#@【唐】韩愈@#@新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
@#@@#@白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
@#@@#@11@#@《江南春》@#@【唐】杜牧@#@千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
@#@@#@南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
@#@@#@12@#@惠崇春江晚景@#@【宋】苏轼@#@竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
@#@@#@蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
@#@@#@13@#@定风波@#@【宋】苏轼@#@三月七日,沙湖道中遇雨。
@#@@#@雨具先去,同行皆狼狈,@#@余独不觉,已而遂晴,@#@故作此。
@#@@#@莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
@#@@#@竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
@#@@#@一蓑烟雨任平生。
@#@@#@料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
@#@@#@回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
@#@@#@14@#@村居@#@【清】高鼎@#@草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
@#@@#@儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
@#@@#@15@#@游园不值@#@【宋】叶绍翁@#@应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
@#@@#@春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
@#@@#@16@#@早春呈水部张十八员外@#@【唐】韩愈@#@天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
@#@@#@最是一年好春处,绝胜烟柳满皇都。
@#@@#@17@#@绝句@#@【唐】杜甫@#@江碧鸟逾白,山青花欲燃。
@#@@#@偏春看又过,何日是归年。
@#@@#@18@#@忆江南词三首@#@【唐】白居易@#@江南好,风景旧曾谙;@#@@#@日出江花红似火,春来江水绿如蓝。
@#@@#@能不忆江南?
@#@@#@江南忆,最忆是杭洲;@#@@#@山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。
@#@@#@何日更重游!
@#@@#@江南忆,其次忆吴宫;@#@@#@酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。
@#@@#@早晚复相逢!
@#@@#@19@#@虞美人·@#@风回小院庭芜绿@#@【五代】李煜@#@风回小院庭芜绿,柳眼春相续。
@#@@#@凭阑半日独无言,依旧竹声新月似当年。
@#@@#@笙歌未散尊罍在,池面冰初解。
@#@@#@烛明香暗画堂深,满鬓青霜残雪思难任。
@#@@#@20@#@破阵子.春景@#@【宋】晏殊@#@燕子来时新社,梨花落后清明。
@#@@#@池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。
@#@@#@日长飞絮轻。
@#@@#@巧笑东邻女伴,采桑径直里逢迎。
@#@@#@疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢。
@#@@#@笑从双脸生。
@#@@#@21@#@新雷@#@【清】张维屏@#@造物无言却有情,每于寒尽觉春生。
@#@@#@千红万紫安排著,只待新雷第一声。
@#@@#@22@#@望江南·@#@超然台作@#@【宋】苏轼@#@春未老,风细柳斜斜。
@#@@#@试上超然台上看,半壕春水一城花。
@#@@#@烟雨暗千家。
@#@@#@寒食后,酒醒却咨嗟。
@#@@#@休对故人思故国,且将新火试新茶。
@#@@#@诗酒趁年华。
@#@@#@23@#@临安春雨妆霁@#@【宋】陆游@#@世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。
@#@@#@小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
@#@@#@矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。
@#@@#@素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。
@#@@#@24@#@晚春@#@【唐】韩愈@#@草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
@#@@#@杨花榆荚无才思,唯解漫天作雪飞。
@#@@#@25@#@南湖早春@#@【唐】白居易@#@风回云断雨初晴,返照湖边暖复明。
@#@@#@乱点碎红山杏发,平铺新绿水蘋生。
@#@@#@翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。
@#@@#@不道江南春不好,年年衰病减心情。
@#@@#@26@#@蝶恋花·@#@暖雨晴风初破冻@#@【宋】李清照@#@暖雨晴风初破冻,柳眼梅腮,已觉春心动。
@#@@#@酒意诗情谁与共?
@#@@#@泪融残粉花钿重。
@#@@#@乍试夹衫金镂缝,山枕斜欹,枕损钗头凤。
@#@@#@独抱浓愁无好梦,夜阑犹剪灯花弄。
@#@@#@27@#@春夜@#@【宋】王安石@#@金炉香烬漏声残,剪剪轻风阵阵寒。
@#@@#@春色恼人眠不得,月移花影上栏杆。
@#@@#@28@#@春思@#@【唐】李白@#@燕草如碧丝,秦桑低绿枝。
@#@@#@当君怀归日,是妾断肠时。
@#@@#@春风不相识,何事入罗帏。
@#@@#@29@#@闺怨@#@【唐】王昌龄@#@闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。
@#@@#@忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
@#@@#@30@#@春日偶成@#@【宋】程颢@#@云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
@#@@#@时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。
@#@@#@31@#@王孙游@#@【南北朝】谢朓@#@绿草蔓如丝,杂树红英发。
@#@@#@无论君不归,君归芳已歇。
@#@@#@32@#@城东早春@#@【唐】杨巨源@#@诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。
@#@@#@若待上林花似锦,出门俱是看花人。
@#@@#@33@#@兰溪棹歌@#@【唐】戴叔伦@#@凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
@#@@#@兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
@#@@#@34@#@春兴@#@【唐】武元衡@#@杨柳阴阴细雨晴,@#@残花落尽见流莺,@#@春风一夜吹乡梦,@#@又逐春风到洛城。
@#@@#@35@#@青玉案·@#@凌波不过横塘路@#@【唐】贺铸@#@凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。
@#@@#@锦瑟年华谁与度。
@#@@#@月桥花院,锁窗朱户。
@#@@#@只有春知处。
@#@@#@飞云冉冉蘅皋暮。
@#@@#@彩笔新题断肠句。
@#@@#@若问闲情都几许。
@#@@#@一川烟草,满城风絮。
@#@@#@梅子黄时雨。
@#@@#@36@#@春愁@#@【清】丘逢甲@#@春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。
@#@@#@四百万人同一哭,去年今日割台湾。
@#@@#@37@#@玉楼春.春恨@#@【宋】晏殊@#@绿杨芳草长亭路。
@#@年少抛人容易去。
@#@@#@楼头残梦五更钟,花底离情三月雨。
@#@@#@无情不似多情苦,一寸还成千万缕。
@#@@#@天涯地角有穷时,只有相思无尽处。
@#@@#@38@#@和晋陵陆丞早春游望@#@【唐】杜审言@#@独有宦游人,偏惊物候新。
@#@@#@云霞出海曙,梅柳渡江春。
@#@@#@淑气催黄鸟,晴光转绿蘋,@#@忽闻歌古调,归思欲沾巾。
@#@@#@39@#@春题湖上@#@【唐】白居易@#@湖上春来似画图,乱峰围绕水平铺。
@#@@#@松排山面千重翠,月点波心一颗珠。
@#@@#@碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。
@#@@#@未能抛得杭州去,一半勾留是此湖。
@#@@#@40@#@绝句@#@【唐】杜甫@#@迟日江山丽,春风花草香。
@#@@#@泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
@#@@#@41@#@水槛遣心二首@#@【唐】杜甫@#@去郭轩楹敞,无村眺望赊。
@#@@#@澄江平少岸,幽树晚多花。
@#@@#@细雨鱼儿出,微风燕子斜。
@#@@#@城中十万户,此地两三家。
@#@@#@蜀天长夜雨,江槛已朝晴。
@#@@#@叶润林塘密,衣干枕席清。
@#@@#@不堪祗老病,何得尚浮名。
@#@@#@浅把涓涓酒,深凭送此身。
@#@@#@42@#@如梦令@#@【宋】秦观@#@莺嘴啄花红溜,燕尾点波绿皱。
@#@@#@指冷玉笙寒,吹彻小梅春透。
@#@@#@依旧,依旧,人与绿杨俱瘦。
@#@@#@43@#@减字木兰花.莺初解语@#@【宋】苏轼@#@莺初解语,最是一年春好处。
@#@@#@微语如酥,春色遥看近却无。
@#@@#@休辞醉倒,花不看开人易老。
@#@@#@暮待春回,颠倒红英间绿苔。
@#@@#@44@#@苏溪亭@#@【唐】戴叔伦@#@苏溪亭上草漫漫,谁倚东风十二阑。
@#@@#@燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。
@#@@#@45@#@咏柳@#@【宋】曾巩@#@乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。
@#@@#@解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。
@#@@#@46@#@春别曲@#@【唐】张籍@#@长江春水绿堪染,莲叶出水大如钱。
@#@@#@江头橘树君自种,那不长系木兰船。
@#@@#@47@#@春中喜王九相寻/晚春@#@【唐】孟浩然@#@二月湖水清,家家春鸟鸣。
@#@@#@林花扫更落,径草踏还生。
@#@@#@酒伴来相命,开尊共解醒。
@#@@#@当杯已入手,歌妓暮停声。
@#@@#@48@#@送春@#@【宋】王令@#@三月残花落更开,小檐日日燕飞来。
@#@@#@子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。
@#@@#@49@#@桑茶坑道中@#@【宋】杨万里@#@晴明风日雨干时,草满花堤水满溪。
@#@@#@童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。
@#@@#@50@#@春山夜月@#@【唐】于良史@#@春山多胜事,赏玩夜忘归。
@#@@#@掬水月在手,弄花香满衣。
@#@@#@兴来无远近,欲去惜芳菲。
@#@@#@南望鸣钟处,楼台深翠微。
@#@@#@51@#@更漏子·@#@柳丝长@#@【宋】晏几道@#@柳丝长,桃叶小。
@#@深院断无人到。
@#@@#@红日淡,绿烟晴。
@#@流莺三两声。
@#@@#@雪香浓,檀晕少。
@#@枕上卧枝花好。
@#@@#@春思重,晓妆迟。
@#@寻思残梦时。
@#@@#@52@#@蝶恋花·@#@京口得乡书@#@【宋】苏轼@#@雨后春容清更丽。
@#@@#@只有离人,幽恨终难洗。
@#@@#@北固山前三面水。
@#@@#@碧琼梳拥青难髻。
@#@@#@一纸乡书来万里。
@#@@#@问我何年,真个成归计。
@#@@#@白首送春拚一醉。
@#@@#@东风吹破千行泪。
@#@@#@53@#@雨后池上@#@【宋】刘攽@#@一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
@#@@#@东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
@#@@#@54@#@大德歌·@#@春@#@【元】关汉卿@#@子规啼,不如归,道是春归人未归。
@#@@#@几日添憔悴,虚飘飘柳絮飞。
@#@@#@一春鱼燕无消息,则见双燕斗衔泥。
@#@@#@55@#@渔家傲·@#@小雨纤纤风细细语@#@【宋】朱服@#@小雨纤纤风细细,万家杨柳表烟里。
@#@@#@恋树湿花飞不起,愁无比,和春付与东流水。
@#@@#@九十光阴能有几?
@#@金龟解尽留无计。
@#@@#@寄与东阳沽酒市,拼一醉,而今乐事他年泪。
@#@@#@56@#@减字木兰花·@#@卖花担上@#@【宋】李清照@#@卖花担上,买得一枝春欲放。
@#@@#@泪染轻匀。
@#@犹带彤霞晓露痕。
@#@@#@怕郎猜道。
@#@奴面不如花面好。
@#@@#@云鬓斜簪。
@#@徒要教郎比并看。
@#@@#@57@#@春中田园作@#@【唐】王维@#@屋上春鸠鸣,村边杏花白。
@#@@#@持斧伐远扬,禾锄觇泉脉。
@#@@#@归燕识故巢,旧人看新历。
@#@@#@临觞忽不御,凋怅远行客。
@#@@#@58@#@山房春事@#@【唐】岑参@#@风恬日暖荡春光,戏蝶游蜂乱入房。
@#@@#@数枝门柳低衣桁,一片山花落笔床。
@#@@#@59@#@和乐天春词/春词@#@【唐】刘禹锡@#@新妆宜面下朱楼,深锁春光一院愁。
@#@@#@行到中庭数花朵,蜻蜓飞上玉搔头。
@#@@#@60@#@好事近·@#@梦中作@#@【宋】秦观@#@春路雨添花,花动一山春色。
@#@@#@行到小溪深处,有黄鹂千百。
@#@@#@云当面化龙蛇,夭娇转空碧。
@#@@#@醉卧古藤阴下,了不知南北。
@#@@#@61@#@怅诗@#@【唐】杜牧@#@自是寻春去校迟,不须惆怅怨芳时。
@#@@#@狂风落尽深红色,绿叶成阴子满枝。
@#@@#@62@#@春远@#@【唐】杜甫@#@肃肃花絮晚,菲菲红素轻。
@#@@#@日长惟鸟雀,春远独柴荆。
@#@@#@数有关中乱,何曾剑外清。
@#@@#@故乡归不得,地入亚夫营。
@#@@#@63@#@渡湘江@#@【唐】杜审言@#@迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。
@#@@#@独怜京国人南窜,不似湘江水北流。
@#@@#@64@#@子夜吴歌·@#@春歌@#@【唐】李白@#@秦地罗敷女,采桑绿水边。
@#@@#@素手青条上,红妆白日鲜。
@#@@#@蚕饥妾欲去,五马莫留连。
@#@@#@65@#@阙题@#@【唐】刘昚虚@#@道由白云尽,春与青溪长。
@#@@#@时有落花至,远随流水香。
@#@@#@闲门向山路,深柳读书堂。
@#@@#@幽映每白日,清辉照衣裳。
@#@@#@【赏析】这首诗句句写景,画意诗情,佳句盈篇,可推为刘昚虚的代表作。
@#@@#@66@#@浣溪沙·@#@堤上游人逐画船@#@【宋】欧阳修@#@堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。
@#@@#@绿杨楼外出秋千。
@#@@#@白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。
@#@@#@人生何处似樽前!
@#@@#@67@#@木兰花·@#@城上风光莺语乱@#@【宋】钱惟演@#@城上风光莺语乱,城下烟波春拍岸。
@#@@#@绿杨芳草几时休,泪眼愁肠先已断。
@#@@#@情怀渐觉成衰晚,鸾镜朱颜惊暗换。
@#@@#@昔年多病厌芳尊,今日芳尊惟恐浅。
@#@@#@68@#@春风@#@【清】袁枚@#@春风如贵客,一到便繁华。
@#@@#@来扫千山雪,归留万国花。
@#@@#@69@#@淮中晚泊犊头@#@【宋】苏舜钦@#@春阴垂野草青青,时有幽花一树明。
@#@@#@晚泊孤舟古祠下,满川风雨看潮生。
@#@@#@70@#@蝶恋花·@#@面旋落花风荡漾上@#@【宋】欧阳修@#@面旋落花风荡漾。
@#@柳重烟深,雪絮飞来往。
@#@雨后秋寒犹未放。
@#@@#@春愁酒病成惆怅。
@#@枕畔屏山围碧浪。
@#@翠被华灯,夜夜空相向。
@#@@#@寂寞起来褰绣幌。
@#@月明正在梨花上。
@#@@#@71@#@登池上楼【南北朝】谢灵运@#@潜虬媚幽姿,飞鸿响远音。
@#@@#@薄霄愧云浮,栖川怍渊沉。
@#@@#@进德智所拙,退耕力不任。
@#@@#@狗禄反穷海,卧疴对空林。
@#@@#@衾枕昧节候,褰开暂窥临。
@#@@#@倾耳聆波澜,举目眺岖嵚。
@#@@#@初景革绪风,新阳改故阴。
@#@@#@池塘生春草,园柳变鸣禽。
@#@@#@祁祁伤豳歌,萋萋感楚吟。
@#@@#@索居易永久,离群难处心。
@#@@#@持操岂独古,无闷征在今。
@#@@#@72@#@诉衷情·@#@东风杨柳欲青青@#@【宋】晏殊@#@东风杨柳欲青青。
@#@烟淡雨初晴。
@#@@#@恼他香阁浓睡,撩乱有啼莺。
@#@@#@眉叶细,舞腰轻。
@#@宿妆成。
@#@@#@一春芳意,三月如风,牵系人情。
@#@@#@73@#@春草@#@【唐】唐彦谦@#@天北天南绕路边,托根无处不延绵。
@#@@#@萋萋总是无情物,吹绿东风又一年。
@#@@#@74@#@春行即兴@#@【唐】李华@#@宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
@#@@#@芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
@#@@#@75@#@春晚@#@【宋】左纬@#@池上柳依依,柳边人掩扉。
@#@@#@蝶随花片落,燕拂水纹飞。
@#@@#@试数交游看,方惊笑语稀。
@#@@#@一年春又尽,倚仗对斜晖。
@#@@#@76@#@春日京中有怀@#@【唐】杜审言@#@今年游寓独游秦,愁思看春不当春。
@#@@#@上林苑里花徒发,细柳营前叶漫新。
@#@@#@公子南桥应尽兴,将军西第几留宾。
@#@@#@寄语洛城风日道,明年春色倍还人。
@#@@#@77@#@折杨柳@#@【唐】李白@#@垂杨拂绿水,摇艳东风年。
@#@@#@花明玉关雪,叶暖金窗烟。
@#@@#@美人结长想,对此心凄然。
@#@@#@攀条折春色,远寄龙庭前。
@#@@#@78@#@落花落@#@【唐】王勃@#@落花落,落花纷漠漠。
@#@@#@绿叶青跗映丹萼,与群裴回上金阁。
@#@@#@影拂妆阶玳瑁筵,香飘舞馆茱萸幕。
@#@@#@落花飞,燎乱入中帷。
@#@@#@落花春正满,春人归不归。
@#@@#@落花度,氛氲绕高树。
@#@@#@落花春已繁,春人春不顾。
@#@@#@绮阁青台静且闲,罗袂红巾复往还。
@#@@#@盛年不再得,高枝难重攀。
@#@@#@试复旦游落花里,暮宿落花间。
@#@@#@与君落花院,台上起双鬟。
@#@@#@79@#@清平乐·@#@风光紧急@#@【宋】朱淑真@#@风光紧急,三月俄三十。
@#@拟欲留连计无及。
@#@@#@绿野烟愁雾泣。
@#@@#@倩谁寄语春宵。
@#@城头画鼓轻敲。
@#@@#@缱绻临歧嘱付,来年早到梅梢。
@#@@#@80@#@青门引·@#@春思@#@【宋】张先@#@乍暖还轻冷。
@#@风雨晚来方定。
@#@庭轩寂寞近清明,残花中酒,又是去年病。
@#@@#@楼头画角风吹醒。
@#@入夜重门静。
@#@那堪更被明月,隔墙送过秋千影。
@#@@#@81@#@立春偶成@#@【宋】张栻@#@律回岁晚冰霜少,春到人间草木知。
@#@@#@便觉眼前生意满,东风吹水绿参差。
@#@@#@82@#@钓鱼湾@#@【宋】储光羲@#@垂钓绿湾春,春深杏花乱。
@#@@#@潭清疑水浅,荷动知鱼散。
@#@@#@日暮待情人,维舟绿杨岸。
@#@@#@83@#@代春怨@#@【唐】刘方平@#@朝日残莺伴妾啼,开帘只见草萋萋。
@#@@#@庭前时有东风入,杨柳千条尽向西。
@#@@#@84@#@菩萨蛮·@#@归鸿声断残云碧@#@【宋】李清照@#@归鸿声断残云碧。
@#@背窗雪落炉烟直。
@#@烛底凤钗明。
@#@钗头人胜轻。
@#@@#@角声催晓漏。
@#@曙色回牛斗。
@#@春意看花难。
@#@西风卿旧寒。
@#@@#@85@#@惜春词@#@【唐】温庭筠@#@百舌问花花不语,低回似恨横塘雨。
@#@@#@蜂争粉蕊蝶分香,不似垂杨惜金缕。
@#@@#@愿君留得长妖韶,莫逐东风还荡摇。
@#@@#@秦女含颦向烟月,愁红带绿空迢迢。
@#@@#@86@#@春思@#@【唐】皇甫冉@#@莺啼燕语报新年,马邑龙堆路几千。
@#@@#@家住层城临汉苑,心随明月到胡天。
@#@@#@机中锦字论长恨,楼上花枝笑独眠。
@#@@#@为问元戎窦车骑,何时返旆勒燕然。
@#@@#@87@#@苏幕遮·@#@草@#@【宋】梅尧臣@#@露堤平,烟墅杳。
@#@@#@乱碧萋萋,雨后江天晓。
@#@@#@独有庚郎年最少。
@#@@#@窣地春袍,嫩色宜相照。
@#@@#@接长亭,迷远道。
@#@@#@堪怨王孙,不记归期早。
@#@@#@落尽梨花春又了。
@#@@#@满地残阳,翠色和烟老。
@#@@#@88@#@春思二首·@#@其一@#@【唐】贾至@#@草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。
@#@@#@东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。
@#@@#@89@#@柳州二月榕叶落尽偶题@#@【唐】柳宗元@#@宦臣羁思共凄凄,春半如秋意围迷。
@#@@#@山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。
@#@@#@90@#@行香子·@#@树绕村庄@#@【宋】秦观@#@树绕村庄,水满陂塘。
@#@@#@倚东风,豪兴徜徉。
@#@@#@小园几许,收尽春光。
@#@@#@有桃花红,李花白,菜花黄。
@#@@#@远远围墙,隐隐茅堂。
@#@@#@飏青旗、流水桥旁。
@#@@#@偶然乘兴、步过东冈。
@#@@#@正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
@#@@#@91@#@踏莎行·@#@小径红稀@#@【宋】晏殊@#@小径红稀,芳郊绿遍。
@#@高台树色阴阴见。
@#@@#@春风不解禁杨花,蒙蒙乱扑行人面。
@#@@#@翠叶藏莺,朱帘隔燕。
@#@炉香尽逐游丝转。
@#@@#@一场愁梦酒醒时,斜阳却照深深院。
@#@@#@92@#@浣溪沙·@#@散步山前春草香@#@【宋】张淑芳@#@散步山前春草香。
@#@朱阑绿水绕吟廊。
@#@花枝惊堕绣衣裳。
@#@@#@或定或摇江上柳,为鸾为凤月中篁。
@#@为谁掩抑锁芸窗。
@#@@#@93@#@春日西湖寄谢法曹歌@#@【宋】欧阳修@#@西湖春色归,春水绿於染。
@#@@#@群芳烂不收,东风落如糁。
@#@@#@参军春思乱如云,白发题诗愁送春。
@#@@#@遥知湖上一樽酒,能忆天涯万里人。
@#@@#@万里思春尚有情,忽逢春至客心惊。
@#@@#@雪消门外千山绿,花发江边二月晴。
@#@@#@少年把酒逢春色,今日逢春头已白。
@#@@#@异乡物态与人殊,唯有东风旧相识。
@#@@#@94@#@三月晦日偶题@#@【宋】秦观@#@节物相催各自新,痴心儿女挽留春。
@#@@#@芳菲歇去何须恨,夏日阴阴正可人。
@#@@#@95@#@春思@#@【宋】方岳@#@春风多可太忙生,长共花边柳外行;@#@@#@与燕作泥蜂酿蜜,才吹小雨又须晴。
@#@@#@96@#@三月晦日送春@#@【唐】贾岛@#@三月正当三十日,风光别我苦吟身。
@#@@#@共君今夜不须睡,未到晓钟犹是春。
@#@@#@97@#@春夕@#@【唐】崔涂@#@水流花谢两无情,送尽东风过楚城。
@#@@#@胡蝶梦中家万里,子规枝上月三更。
@#@@#@故园书动经年绝,华发春唯满镜生。
@#@@#@自是不归归便得,五湖烟景有谁争。
@#@@#@98@#@曲江对雨@#@【唐】杜甫@#@城上春云覆苑墙,江亭晚色静年芳。
@#@@#@林花著雨胭脂湿,水荇牵风翠带长。
@#@@#@龙武新军深驻辇,芙蓉别殿谩焚香。
@#@@#@何时诏此金钱会,暂醉佳人锦瑟旁。
@#@@#@99@#@出郊@#@【明】杨慎@#@高田如楼梯,平田如棋局。
@#@@#@白鹭忽飞来,点破秧针绿。
@#@@#@100@#@杭州春望@#@【唐】白居易@#@望海楼明照曙霞,护江堤白踏晴沙。
@#@@#@涛声夜入伍员庙,柳色春藏苏小家。
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"高压电机用主绝缘材料@#@ @#@@#@高压电机用主绝缘材料@#@ @#@@#@1.概述@#@2.高压电机用主绝缘材料的组成@#@2.1.云母@#@2.1.1.云母的种类@#@2.1.2.片云母@#@2.1.3.云母纸@#@2.2.胶粘剂@#@2.3.补强材料@#@3.多胶粉云母带@#@3.1.多胶粉云母带的组成、性能及特性@#@3.1.1.国外多胶粉云母带的组成、性能及特性@#@3.1.2.国内多胶粉云母带的组成、性能及特性@#@3.2.多胶粉云母带的制造@#@3.3.多胶粉云母带的应用@#@3.3.1.多胶粉云母带的应用@#@3.3.2.高电压环氧玻璃粉云母带在三峡机组上的应用@#@3.4.多胶粉云母带的发展方向@#@4.少胶粉云母带@#@4.1.少胶粉云母带的组成、性能及特性@#@4.1.1.国外少胶粉云母带的组成、性能及特性@#@4.1.2.国内少胶粉云母带的组成、性能及特性@#@4.2.少胶粉云母带的制造@#@4.3.少胶粉云母带的应用@#@4.3.1.少胶粉云母带在6KV级高压电机上的应用@#@4.3.2.少胶粉云母带在6KV、10KV级高压电机上的应用@#@4.4.少胶粉云母带的改进@#@5.参考文献@#@1.概述@#@近年来,国际上大电机制造业发展很快,尤其是发电设备的单机容量增长迅速,汽轮发电机单机容量已达1200MW,水轮发电机单机容量已达到800MW。
@#@随着单机容量的逐渐增加,发电机额定电压也相应提高,汽轮发电机最高电压已达27KV,水轮发电机最高电压已达24KV。
@#@随着发电机单机容量的增长,对大电机定子主绝缘材料不断提出新的要求,因而出现了许多大电机定子主绝缘材料。
@#@@#@目前世界上高压电机定子线棒主绝缘系统归纳起来可分为两大技术流派,一是少胶粉云母带真空压力浸渍(VPI)的连续式绝缘流派,其绝缘代表是美国西屋公司的Thermalastic绝缘、瑞士ABB公司的Micadur绝缘和瑞士Isola公司的Samicabond绝缘;@#@一是环氧多胶粉云母带模压(或液压)连续式绝缘流派,其代表绝缘为美国通用电气公司(GE公司)Micapal绝缘和法国A-A公司的Isotenax-N。
@#@少胶粉云母带真空压力浸渍(VPI)的连续式绝缘流派的定子线棒主绝缘材料是采用环氧胶粘剂或不饱和聚酯亚胺树脂胶粘剂等粘合生云母纸和补强材料而成;@#@环氧多胶粉云母带模压(或液压)连续式绝缘流派的定子线棒主绝缘材料是以熟云母纸为基材,采用环氧胶粘剂粘合熟云母纸和补强材料而成。
@#@还有些派生出来的主绝缘材料,其一是介于少胶和多胶之间的中胶云母带,它主要通过真空压力浸渍(VPI)工艺应用于高压电机中,归属于真空压力浸渍(VPI)的连续式绝缘系统;@#@还有三合一云母带、高强度云母带特殊的主绝缘材料等,这些应归属于多胶粉云母带模压(或液压)连续式绝缘系统。
@#@这里所说多胶——即胶粘剂含量为>@#@34%粉云母带是对IEC国际标准而言,IEC标准规定少胶粉云母带中的胶含量为8%±@#@3%,胶粘剂含量达16%±@#@3%为中胶带,而VIP多胶整浸工艺用的粉云母带一般在17%~32%,按IEC标准应属多胶粉云母带范畴。
@#@@#@高压电机主绝缘技术是电机制造中的关键技术之一,定子主绝缘是高压电机绝缘系统中最重要的部分,它直接影响电机的技术经济指标,同时在很大程度上决定了电机的运行可靠性和使用寿命。
@#@高压电机主绝缘材料是定子主绝缘的基础,对大电机定子主绝缘的水平起着致关重要的作用,因而了解高压电机主绝缘材料的组分、性能和特性,有利于高压电机主绝缘技术的进一步改善和新的高压电机主绝缘结构的产生,以适应高压电机的发展的需求。
@#@@#@ @#@@#@2.高压电机用主绝缘材料的组成@#@2.1.云母@#@云母是一种有优良的解理性和柔韧性的非金属材料,介电性能相当高,耐电晕和电火花性高于有机绝缘材料。
@#@长期以来,云母一直是电气工业中不可缺少的绝缘材料,目前,虽然已经出现很多新型绝缘材料,但没有任何一种绝缘材料能够取代云母。
@#@@#@云母是水铝硅酸盐,它属于层状结构。
@#@云母的结晶结构是两层硅氧四面体夹着一层铝氧八面体构成的复式硅氧层。
@#@而硅氧四面体中约有1/4的Si4+被AI3+取代,结果引起正电价不足,硅氧四面体带负电,由正离子来补充,正离子处在两个硅氧层之间,其配位数为12。
@#@一般来说硅氧四面体和铝氧八面体本身结合是很牢固的,而补充电价的正离子层在两个复式硅氧层之间的连接是较微弱的,这样的云母晶体很容易沿这些正离子所在的平面分剥开来。
@#@因此,云母沿正离子所在的平面方向具有完全的解理性。
@#@@#@天然云母产于岩浆岩、变质岩及沉积岩中。
@#@但大片云母则只在伟晶岩类的岩浆岩中才能发现,自然界存在优质大片云母矿床很少。
@#@当前世界上生产大片云母的国家主要有印度、巴西、马达加斯加、加拿大、苏联、阿根廷、澳大利亚等国家。
@#@我国云母资源相当丰富,云母矿床几乎遍布全国各省。
@#@优质大片云母矿床主要集中在新疆、四川、内蒙等省。
@#@@#@2.1.1.云母的种类@#@白云母亦称钾云母,其结构式为KAI2[AISi3O10](OH)2;@#@若白云母中的铝氧八面体内的AI3+全部被Mg2+取代,就是金云母,结构式为KMg3[AISi3O10](OH)2;@#@若金云母中部分Mg2+被Fe2+取代,即为黑云母,结构式为K(MgFe)3[AISi3O10](OH)2;@#@若金云母中全部Mg2+被Fe2+取代,即为铁云母,结构式为KFe3[AISi3O10](OH)2;@#@若Ca2+代替了K+,以及更多的AI3+代替Si4+,即为珍珠云母;@#@还有锂云母(KLi)2AI[AISi3O10](OH)2、氟金云母(合成云母)KMg3[AISi3O10]F2、蛭石云母K(MgFe)3[(AISi)4O10](OH)2·@#@4H2O等等。
@#@@#@2.1.2.片云母@#@2.1.2.1.片云母种类@#@片云母是由块云母剥裂而成,按面积分为#3、#4、#41/2、#5、#51/2、#6、#61/2、#7、#8九个规格;@#@按厚度分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组;@#@按表面质量分甲、乙、丙三个等级。
@#@@#@2.1.2.2.片云母性能@#@云母种类虽多,作为绝缘材料,应用最多的是白云母和金云母,白云母比金云母击穿强度高、介电损耗小、并易剥成薄片;@#@金云母的耐热性高,柔软耐弯折性好。
@#@白云母和金云母的性能见表1-1。
@#@@#@表1-1白云母和金云母的性能@#@序号@#@项目@#@白云母@#@金云母@#@1@#@密度,g/cm3@#@2.7~3.1@#@2.6~3.0@#@2@#@耐热温度,℃@#@500~600@#@900~1000@#@3@#@热膨胀系数,10~6/℃@#@3.6@#@5.2@#@4@#@导热系数,W/(m·@#@K)@#@0.435~0.486@#@0.511~0.611@#@5@#@介电强度,MV/m@#@70~250@#@50~200@#@6@#@体积电阻率,Ω·@#@m@#@1012~1015@#@1011~1014@#@7@#@表面电阻率,Ω@#@1011~1012@#@1010~1011@#@8@#@介电常数@#@6~8@#@5~7@#@9@#@介质损耗因数@#@0.0002@#@0.0065@#@10@#@气泡含有率@#@少@#@较多@#@11@#@解理性@#@好@#@较好@#@12@#@弹性@#@好@#@较好@#@13@#@柔软性@#@好@#@较好@#@14@#@耐化学性@#@更好@#@好@#@2.1.3.云母纸@#@云母原矿采出要经过初步加工成为工业原料云母,在经多次加工,分选成各类规格的成品片云母。
@#@工业原料从云母矿中开采后,剩余的云母碎大部分用于制造云母纸。
@#@@#@云母纸较片云母具有很多优点。
@#@云母纸厚度均匀,介电强度波动范围小,电晕起始电压高而稳定,其制品整体性好、电气强度高,可使电机的绝缘厚度减薄。
@#@同时由于云母鳞片小,它们之间主要依靠富有弹性的树脂结合起来,因此与铜体膨胀系数的差异而产生的应力就较小,绝缘内部的空隙就不会增大,云母绝缘受热时,其介质损耗的电压特性比片云母绝缘要稳定得多。
@#@此外,云母纸的均质性好,又没有片云母的搭接现象,胶易浸透而少残留空隙,这对提高绝缘的可靠性有很重要的作用。
@#@但机械强度较差,若选用合适的粘合剂与补强材料是可以弥补的。
@#@还有可用的优质片云母价格比较高,而云母纸的价格相对比较低,且可以充分利用云母矿产资源,可以说云母纸的出现推动了电气工业的发展。
@#@@#@2.1.3.1.云母纸抄造@#@云母纸是由多层云母鳞片之间的吸附力(范德华力、静电引力等)结合在一起而形成的。
@#@因此,面积愈大厚度愈小的云母鳞片,抄造成的云母纸性能就愈好。
@#@@#@1)云母纸浆制造 抄好云母纸的关键在于云母纸浆制造方法,即云母纸浆制造方法是将厚度为毫米级的碎云母碎成厚度为微米级以下的细小鳞片,然后将适合于造云母纸的云母鳞片分选出来,并与一定数量的水混匀的过程。
@#@云母纸浆制造方法主要有煅烧化学制浆法和水力制浆法。
@#@@#@煅烧化学制浆法是将精选的云母碎片,经高温煅烧脱去云母结构中的部分结晶水,使云母碎片沿垂直于解理面的方向膨胀,质地变软,再用化学方法处理,使云母片充分地分裂解理,经洗涤,搅拌、分级成浆。
@#@用这种方法制浆抄造出的云母纸叫粉云母纸,俗称熟粉纸。
@#@天然云母碎片,云母加工的边角料是制造天然云母纸的主要原料。
@#@煅烧前要对云母原料进行分选,分选的目的是出去不适合制造云母纸的黏结片、黑云母、绿云母以及与云母中的其它杂质,以确保云母纸的电气性能和机械性能。
@#@分选后的云母原料要经过清洗干燥,然后进行煅烧,煅烧的目的是脱去云母结晶中的部分结晶水,使云母沿解理面的垂直于方向产生显著的膨胀而分层,变得疏松而柔软,在制浆过程中能让酸、碱溶液均匀地浸润各个层间,沿解理面产生分裂和破碎,形成尽可能大而薄的云母鳞片。
@#@云母煅烧质量将影响粉云母纸的电气性能、柔软性、耐折性、抗张强度和云母的成浆率,因而应严格控制好云母料的煅烧质量。
@#@经煅烧后的云母叫云母熟料,云母熟料尚需进行化学处理,即将云母熟料浸渍在2%~5%的稀酸中加热处理成浆,再经洗涤,分级,脱水而成,使之成为能分散于水中的呈均匀悬浮的鳞片状浆料。
@#@@#@水力制浆法是用高压喷射水流在特制的腔体内将云母片剥离破碎成细小的鳞片,然后将适合于造纸的云母鳞片分选出来的方法,用这种方法制浆抄造出的云母纸叫再生云母纸,俗称生纸。
@#@水力制浆法中的云母原料处理与煅烧化学制浆法大致相同,所不同的是用高压水流将云母碎分剥破碎成有一定径厚比的云母鳞片,然后经分级,脱水而成。
@#@@#@2)云母纸抄造 将符合要求的云母纸浆用符合标准的水进行稀释,为确保云母纸抄造顺利进行,必须使云母鳞片均匀地悬浮在浆液中,并在网部形成均匀的纸胎,湿的纸胎黏附在毛毯上,再经脱水、干燥、卷制、分切而成云母纸。
@#@@#@2.1.3.2.云母纸的性能和用途@#@云母纸按其制造方法可分为熟纸、生纸、混抄纸三种,性能见表2。
@#@@#@1)熟纸(MPM1型) 外观呈金黄色,柔软性好、渗透性好,应用于高压电机用的多胶模压(或液压)连续式绝缘体系的多胶粉云母带中。
@#@@#@2)生纸(MPM2型)外观呈银白色,生纸与熟纸的不同是生纸未经煅烧和化学处理,云母结构未被破坏,保持了天然云母的优良特性。
@#@适用于真空压力浸渍(VPI)的连续式绝缘体系中的少胶粉云母带、中胶带中。
@#@@#@3)混抄纸(MPM3)型将熟纸和生纸的基材,以一定的比例相互混合,获得介于熟纸和生纸之间的特性。
@#@应用于具有特殊需求的绝缘体系中。
@#@@#@表2-2云母纸的性能@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@类型@#@定量@#@厚度@#@透气性,@#@()@#@渗透时间(非网面),@#@水萃取物电导率(),@#@μ@#@质量损失(),@#@拉伸强度(),@#@标称值,g/m2@#@平均值与标称值的允许偏差,%@#@个别值与标称值的允许偏差,%@#@期望厚度,μm@#@个别值与所有值的平均值的最大偏差,%@#@ @#@@#@MPMI@#@68@#@82@#@100@#@115@#@130@#@145@#@160@#@ @#@@#@±@#@4@#@ @#@@#@±@#@6@#@45@#@55@#@65@#@75@#@85@#@95@#@105@#@ @#@@#@±@#@10@#@3200~6500@#@3800~7300@#@4700~8500@#@≥6000@#@≥6000@#@≥6000@#@≥6000@#@100@#@120@#@120@#@130@#@130@#@150@#@150@#@ @#@@#@70@#@ @#@@#@0.5@#@8.0@#@9.8@#@9.8@#@9.8@#@11.0@#@11.0@#@11.0@#@ @#@@#@MPM2@#@80@#@100@#@115@#@125@#@150@#@ @#@@#@±@#@4@#@50@#@60@#@70@#@75@#@90@#@ @#@@#@±@#@10@#@1400~2300@#@1600~2600@#@1700~2900@#@1850~3150@#@2200~3700@#@50@#@70@#@90@#@110@#@160@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@0.5@#@6.2@#@7.0@#@7.5@#@8.0@#@9.0@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@±@#@@#@ @#@@#@±@#@10@#@ @#@@#@ @#@@#@±@#@14@#@~@#@~@#@~@#@~@#@~@#@~@#@~@#@~@#@~@#@~@#@~@#@~@#@~@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@±@#@12@#@ @#@@#@±@#@15@#@2.1.3.3.影响云母纸质量的因素@#@云母纸的质量除了与制造工艺、操作技术有密切关系外,还有一些因素对云母纸的性能有着重大的影响。
@#@@#@1)原料是抄好云母纸的基础,不同的原料应采用不同的煅烧、制浆工艺方法,在共同达到浆料质量标准的基础上,再按云母纸的性能要求,按比例掺用。
@#@@#@2)水质是抄好云母纸的重要条件。
@#@天然水常含有各种阴离子和各种阳离子,这些离子对纸的电气强度、介质损耗因数、绝缘电阻等均有不利的影响,同时对云母纸的机械强度有很大的影响,因而,抄造云母纸应采用净化后的天然水。
@#@@#@3)环境湿度与云母纸的性能有相当密切的关系,云母纸有较强的吸湿性,环境湿度越大,云母纸的介电强度下降越明显。
@#@@#@由此可见,要稳定和进一步提高云母纸的质量,除了要有品种单一且质量较好的云母原料、合适的工艺条件外,还必须有符合条件的水质和适宜的环境。
@#@@#@2.2.胶粘剂@#@胶粘剂在云母带中起着粘合云母片或粉云母纸和补强材料的作用,用于高压电机用的主绝缘材料胶粘剂必须具有优良的介电性能、热稳定性、贮存稳定性、防潮性、耐水性和化学稳定性,较高的粘结能力和机械强度,足够的耐热性,常温下具有良好的柔软性,对于特性材料还必须具有专有性能。
@#@@#@胶粘剂的种类很多,有沥青胶粘剂、醇酸胶粘剂、不饱和聚酯亚胺树脂、环氧胶粘剂等,其中不饱和聚酯亚胺树脂、环氧胶粘剂是目前应用于高压电机用的主绝缘材料中的最常见的胶粘剂,其性能见表3。
@#@@#@1)沥青胶粘剂在石油沥青、干性植物油中加入少量的松脂酸盐,经熬制后而成,该胶粘剂具有良好的柔软性、介电性、防潮性,并具有较长的贮存性,耐热等级为E级。
@#@@#@2)醇酸胶粘剂由植物油改性醇酸树脂而成。
@#@该胶粘剂具有良好的柔软性,防潮性较差,耐热等级为B级。
@#@@#@3)不饱和聚酯亚胺树脂胶粘剂在国外引进的无溶剂浸渍漆的基础上,优化分子结构,减少活性基团,简化主链结构,采用封端技术,使固化反应可控,在保证贮存稳定性的前提下,实现了低温快固化。
@#@该胶粘剂具有介电性能优良,贮存期长等特点。
@#@@#@4)环氧胶粘剂以双酚A型环氧树脂或酚醛环氧树脂为主的环氧胶粘剂,有很多优异的特性,因采用不同的固化剂可分为1)桐油酸酐型胶粘剂:
@#@环氧桐油酸酐型胶粘剂是以环氧树脂和桐油酸酐为主要组分,粘结力强,在其分子中含有环状结构、双键、醚键和酯基,固化物韧性好,并具有优良且稳定的介电性能、机械性能、和良好的防潮性,但该胶粘剂由于长链所致,其固化物刚性差,热变形温度较低,热态机械性能较差,贮存期短,不利长期存放,耐热等级为B级。
@#@2)桐马酸酐型胶粘剂:
@#@在桐油酸酐型胶粘剂的基础上,引入了耐热性优异的双马树脂和特殊的促进剂,使之具有更加优异的介电性能和机械性能,双马树脂与体系中的环氧、酸酐生成的聚合物形成网络互穿结构,从而提高了胶粘剂的耐热性能,耐热等级为F级。
@#@3)硼胺固化环氧胶粘剂:
@#@由潜伏性硼胺络合物、双酚A型环氧和酚醛环氧配制而成,其固化物的最突出的特点是具有较高的热变形温度和热态机械性能,在常温贮存稳定,当达到所需的固化温度时,可迅速固化。
@#@耐热等级为F级。
@#@4)有机羧酸盐固化的环氧胶粘剂:
@#@用有机羧酸盐与双酚A型环氧树脂或双酚A型环氧树脂和酚醛环氧树脂配制而成.该胶粘剂具有优良的介电性能,热变形温度和热态机械性能都很高,耐热等级为B-F级。
@#@5)聚酯环氧胶粘剂:
@#@由聚酯、环氧树脂溶于溶剂而成。
@#@该胶粘剂具有良好的柔软性、粘着性和贮存性,但介质损耗较大。
@#@耐热等级为B级。
@#@6)改性钛环氧胶粘剂:
@#@由钛环氧和桐油酸酐配制而成,桐油酸酐环氧胶具有许多优点,但贮存期短,采用钛环氧替代桐油酸酐环氧胶中的环氧树脂,可保持原有的特点的基础上,延长其贮存性和提高机械性能。
@#@7)高强度环氧胶粘剂:
@#@采用酚醛改性的环氧树脂,引入双马来酰亚胺耐热性结构,加入特制的催化剂和促进剂,使环氧树脂固化物生成致密的网络结构。
@#@该胶粘剂在保证优良的介电性能的前提下,具有较高的热态弯曲强度和室温冲击强度,即热态155℃弯曲强度和室温冲击强度分别不小于60MPa、95MPa。
@#@@#@5)二苯醚胶粘剂是由改性二苯醚树脂溶于溶剂形成的胶粘剂,该胶粘剂耐热等级为H级,用于制作H级云母带。
@#@@#@6)美国GE公司的Micapal绝缘胶粘剂由ERL4221脂环族环氧树脂、EPON828环氧树脂、DEN438环氧树脂,、有机金属化合物和酚类化合物等组成胶粘剂,该胶粘剂具有可控反应性的优点,具有较高的电气性能和耐潮性,贮存期长,固化时间短,具有高热变形温度和热态机械性能。
@#@@#@7)法国A-A公司的Isotenax-N绝缘的胶粘剂由双酚A环氧、酚醛环氧、苯酚甲醛树脂和间苯二酚甲醛树脂等组成胶粘剂。
@#@该胶粘剂具有良好的介电性能和较高的热变形温度和热态机械性能。
@#@该胶粘剂软化点较高,借助溶剂提高其粘合物的柔软性。
@#@表2-3胶粘剂的性能@#@性能@#@桐油酸酐型胶粘剂@#@桐马酸酐型胶粘剂@#@硼胺固化环氧胶粘剂@#@有机羧酸盐固化的环氧胶粘剂@#@聚酯环氧胶粘剂@#@改性钛环氧胶粘剂@#@高强度环氧胶粘剂@#@固体含量,%@#@60±@#@3@#@60±@#@3@#@60±@#@3@#@60±@#@3@#@60±@#@3@#@60±@#@3@#@60±@#@3@#@胶化时间(200℃圆穴法),min@#@5~10@#@5~10@#@3~6@#@1.5~3@#@3~6@#@5~10@#@电气性能@#@Enp,MV/m@#@>@#@25@#@>@#@29.3@#@>@#@25@#@>@#@25@#@>@#@20@#@>@#@25@#@Ρv(室温),Ω.m@#@(130℃),Ω.m@#@(155℃),Ω.m@#@1~6×@#@1014@#@1~4.8×@#@1011@#@4.88×@#@1014@#@4.18×@#@1011@#@>@#@1014@#@>@#@1010@#@4~5×@#@1014@#@1~4×@#@1011@#@3~7×@#@1010@#@>@#@1016@#@1.2~1.6×@#@1016@#@2.3~2.4×@#@1013@#@1~6×@#@1016@#@1~4.8×@#@1013@#@ε(室温)@#@(130℃)@#@(155℃)@#@3.9@#@4.8~5.2@#@ @#@@#@4~5@#@3.8@#@4~5@#@3.9@#@4.8~5.2@#@tgδ·@#@10~2(室温)@#@ (130℃)@#@(155℃)@#@<@#@1@#@<@#@3@#@0.31@#@0.91@#@<@#@1@#@<@#@5@#@<@#@1@#@<@#@5@#@0.3@#@0.47~0.56@#@2.3~2.8@#@<@#@1@#@<@#@3@#@机械性能@#@冲击强度,@#@抗弯强度(室温),MPa@#@(130℃),MPa@#@(155℃),MPa@#@ @#@@#@20~30@#@700~900@#@20~30@#@23.1@#@917@#@61@#@20~30@#@>@#@950@#@>@#@500@#@>@#@200@#@20~30@#@1000~1400@#@≥95@#@≥60@#@耐热等级@#@B@#@F@#@F@#@F@#@B@#@B@#@F@#@ @#@@#@2.3.补强材料@#@补强材料在云母带中起增加机械强度的作用,它与云母纸、胶粘剂一起组成云母带。
@#@云母带性能的好坏除与云母纸、胶粘剂有关外,还与补强材料种类、性能有着密切的关系。
@#@@#@补强材料的种类很多,按其取得方法可分为天然的补强材料和合成的补强材料;@#@按其结构性能分为有机补强材料和无机补强材料。
@#@有机补强材料有木质的、绵质的和合成纤维的;@#@无机补强材料有玻璃纤维和石棉。
@#@目前广泛应用于云母带的补强材料是电工用无碱玻璃布。
@#@@#@2.3.1.补强材料的组成、性能@#@玻璃布是由玻璃纤维组成的,玻璃纤维的主要成分为SiO2,其基本结构是硅氧(Si-O)为主链,较有机纤维材料C-C链键能大,因此玻璃布耐高温,此外玻璃布具有良好的机械强度、透明性、耐热性等。
@#@补强材料性能见表2-4。
@#@@#@1)浸透性玻璃纤维本身不能被胶粘剂浸透,为了提高玻璃布的浸透能力采取的措施是增加吸附胶粘剂的表面积。
@#@即1)是将纤维拉的细一些,这样相同重量的玻璃纤维其表面积增加,粘附胶粘剂的能力也就增加了。
@#@2)是纱的捻度小一些,使纤维与纤维之间的空隙大一些,提高胶粘剂的填充量。
@#@3)玻璃纤维的密度小一些,胶粘剂就较容易填充。
@#@@#@2)机械性能玻璃布的机械性能很高,是较理想的补强材料,玻璃纤维越细、越短,机械强度越高;@#@含碱量越小,则机械强度越高。
@#@@#@3)耐热性玻璃布的耐热性很高,在200℃下时性能较稳定。
@#@超过200℃时,玻璃纤维开始分解,强度降低,在300℃时降到80%,在400℃时降到55%,到600℃时强度几乎消失。
@#@@#@表2-4补强材料的性能@#@厚度,@#@宽度,@#@标重,@#@密度,根/cm@#@拉伸强度,N/2.5cm·@#@10cm@#@捻度,捻/m@#@组织@#@经向@#@纬向@#@经向@#@纬向@#@经向@#@纬向@#@ @#@@#@平纹@#@±@#@@#@ @#@@#@±@#@@#@20±@#@4@#@30±@#@2@#@30±@#@2@#@117.6@#@98@#@120@#@120@#@18±@#@4@#@30±@#@2@#@22±@#@2@#@117.6@#@88.2@#@120@#@120@#@18±@#@4@#@28±@#@2@#@22±@#@2@#@117.6@#@88.2@#@120@#@50@#@0.030±@#@0.005@#@20±@#@4@#@24±@#@2@#@18±@#@1@#@166.6@#@78.4@#@150@#@50@#@0.040±@#@0.005@#@27±@#@4@#@20±@#@1@#@18±@#@1@#@196@#@137.4@#@120@#@120@#@0.060±@#@0.010@#@53±@#@5@#@20±@#@1@#@22±@#@2@#@274.4@#@274.4@#@120@#@120@#@ @#@@#@3.多胶粉云母带@#@高压电机主绝缘材料--多胶粉云母带是由胶粘剂粘合介电材料和补强材料,经烘陪、卷制、分切而成。
@#@适用于高压电机主绝缘材料和其它电器的绝缘。
@#@多胶粉云母带经历了由以天然树脂及片云母材料为基本结构到以合成树脂为胶粘剂,以片云母或粉云母纸为主体的主绝缘材料的历程。
@#@@#@我国从50年代开始,用沥青片云母带作发电机的主绝缘材料;@#@60年代先后出现了醇酸云母带、环氧聚酯玻璃粉云母带和环氧玻璃粉云母带,从而结束了“黑绝缘”的历史,开创了“黄绝缘”的时代,使我国的主绝缘材料水平有了飞跃性的发展;@#@70年代针对环氧玻璃粉云母带存在的问题,相继研制出了钛环氧玻璃粉云母带、环烷酸铅玻璃粉云母带、以硼胺络合物为潜伏性固化剂的环氧玻璃粉云母带和PRF酚醛环氧玻璃粉云母带;@#@与此同时为了满足10KV级以下的电压等级的高压中型电机的VPI工艺的要求,开发了中胶环氧玻璃粉云母带;@#@80年代为了提高高压电机主绝缘的机电性能,以满足大型单机容量机组的需求,研制出了桐马环氧玻璃粉云母带;@#@90年代,为了赶上主绝缘的世界先进水平,提高电机运行的可靠性及运行寿命,研制出了高云母含量的桐马环氧玻璃粉云母带、高电压桐马环氧玻璃粉云母带和F级高强度多胶粉云母带,与此同时,根据高压电机特殊部位和特殊性能的需求,研制出了三合一环氧聚酯薄膜玻璃粉云母带以及满足耐高温的H级二苯醚玻璃粉云母带。
@#@进入21世纪,从节能、环保和进一步提高电机的运行寿命和运行可靠性的角度出发,正在研制中的快速固化云母带、环保型云母带和高导热云母带等等。
@#@@#@国外多胶体系主要有美国GE公司Micapal绝缘,法国A-A公司的Isotenax-N,加拿大GE公司Micapal绝缘和日本TOSHIBA公司的Tisrich绝缘。
@#@@#@3.1.多胶粉云母带的组成、性能及特性@#@3.1.1.国外多胶粉云母带的组成、性能及特性@#@美国GE公司的Micapal绝缘,法国A-A公司的Isoten";i:
5;s:
14669:
"高中历史选修320世纪的战争与和平第9课欧亚战争策源地的形成岳麓版习题精选五十六@#@2019-2020年高中历史选修320世纪的战争与和平第9课欧亚战争策源地的形成岳麓版习题精选五十六@#@第1题【单选题】@#@德国法西斯上台的原因与日本的不同之处在于@#@A、遭受经济危机的打击@#@B、国内群众运动高涨,阶级矛盾尖锐@#@C、法西斯势力得到军队与统治阶级的支持@#@D、利用民族复仇主义情绪@#@【答案】:
@#@@#@【解析】:
@#@@#@第2题【单选题】@#@1938年10月,丘吉尔在下院的一次演说中指出:
@#@“我们未经战争就遭到了一次可耻的失败……此地在英法两国的压力下被分割,这无疑是西方民主国家向纳粹武力威胁的彻底投降,这将使两个国家的处境更为软弱无力……以为把一个小国投入虎口就可以得到安全,实在是致命的谬见。
@#@”丘吉尔的演说针对的是()@#@A、意大利入侵埃塞俄比亚@#@B、西班牙内战@#@C、慕尼黑阴谋@#@D、德国吞并奥地利@#@【答案】:
@#@@#@【解析】:
@#@@#@第3题【单选题】@#@1936年,埃塞俄比亚呼吁国联贷款给自己购买武器,国联以23票反对,25票弃权予以否决,只有埃塞俄比亚一国投赞成票。
@#@这件事表明()①德日在国联中起重要作用②反映了英法的绥靖意图③表明国际形势对意大利有利④反映了国联的虚伪性,违背了其宗旨及义务@#@Aâ@#@‘ @#@â@#@‘¡@#@â@#@‘¢@#@â@#@‘£@#@@#@B、①②③@#@C、①③④@#@D、②③④@#@【答案】:
@#@@#@【解析】:
@#@@#@第4题【单选题】@#@法西斯运动曾提出限制资本家和地主、保护中下层劳动者的口号,其目的是()@#@A、笼络广大普通群众@#@B、号召无产阶级革命@#@C、换取统治阶级支持@#@D、对抗法西斯的压制@#@【答案】:
@#@@#@【解析】:
@#@@#@第5题【单选题】@#@德国吞并奥地利后,即形成了()@#@A、对法国的两面夹击@#@B、进攻苏联的桥头堡@#@C、对捷克斯洛伐克的三面包围@#@D、统一的德国@#@【答案】:
@#@@#@【解析】:
@#@@#@第6题【单选题】@#@下列各项中能正确的说明“绥靖政策”含义的是()@#@①在政治经济上扶植德国势力②对法西斯姑息纵容妥协退让③企图推动法西斯首先进攻苏联④牺牲小国利益以求苟安@#@A、①②③④@#@B、②③④@#@C、①③④@#@D、①②③@#@【答案】:
@#@@#@【解析】:
@#@@#@第7题【单选题】@#@1939年9月1日,德国士兵拆毁波兰边界的检查站进入波兰(如图)。
@#@他们的这种行为()@#@A、遭到了英法等国的迎头痛击@#@B、受到了苏联的强烈谴责@#@C、将欧洲再次推进到战争状态@#@D、使美国放弃“中立”的政策@#@【答案】:
@#@@#@【解析】:
@#@@#@第8题【材料分析题】@#@阅读下列材料,回答问题。
@#@@#@材料一:
@#@1933年12月,苏联拟定了一项关于建立欧洲集体安全体系的建议:
@#@苏联同意在一定条件下参加国联;@#@不反对在国联范围内缔结反对德国侵略的区域性共同防御协定;@#@同意让比、法、捷、波兰、立陶宛、爱沙尼亚和芬兰其中某几个国家参加这个协定,但法国和波兰必须参加;@#@一旦遭到侵略国的军事进攻,各参加国应相互提供外交、道义和可能的物质援助。
@#@@#@材料二:
@#@1934年2月,法国也提出了一项建立欧洲集团安全体系的建议:
@#@对德国毁约扩军行动采取强硬立场,不承认其合法性,坚持维护国联,维护欧洲现存的国际秩序和领土边界;@#@加强法国的欧洲同盟体系,创建一个由若干区域性防御条约和互助公约构成的欧洲集体安全体系。
@#@@#@材料三:
@#@1935年6月,英德两国签订《英德海军协定》。
@#@英国同意德国提出的要求,即德国海军舰艇总吨位同英联邦成员国舰艇总吨位的比例为35∶100;@#@德潜艇总吨位同英联邦成员国潜艇总吨位的比例为45∶100。
@#@这与《凡尔赛和约》所规定的德国海军实力限额相比大幅度增加。
@#@@#@根据材料一,二,概括苏、法两国建立欧洲集体安全体系建议的相同点。
@#@苏、法两国为什么都提出建立欧洲集体安全体系?
@#@@#@根据材料一并结合所学知识回答,苏联建立欧洲集体安全体系为什么要求法国和波兰必须参加?
@#@@#@根据上述材料及所学知识分析为什么欧洲集体安全体系在二战前没有建立起来?
@#@@#@【答案】:
@#@@#@【解析】:
@#@@#@第9题【材料分析题】@#@阅读下列材料,回答问题。
@#@@#@材料:
@#@诺门坎事件亦称“哈拉哈河战役”,是1939年日本和苏联、蒙古人民共和国军队在中蒙边境诺门坎地区发生的一次大规模武装冲突。
@#@1939年5月11日,蒙军和伪满洲国军队在该地区发生冲突。
@#@5月12日,日、苏军队在哈勒欣河附近的诺门坎地区激烈交战。
@#@28日,侵华日军进入争议地区,向哈拉哈河推进,遭苏联和蒙古军队阻击。
@#@7月2日,日军再次进攻,强渡哈拉哈河,攻占巴音查干。
@#@经3天激战,日军撤回哈拉哈河东岸。
@#@事后,日军又多次进攻,均被击退。
@#@8月20日,苏联和蒙古军队转入进攻,23日包围日军主力,至31日全歼该敌。
@#@9月,日军在空战和地面战斗中连遭惨败。
@#@16日,双方停火。
@#@日本从此放弃北攻苏联的计划,南下东南亚计划占了上风。
@#@苏联也因应付欧洲战场的军事行动而无暇东顾,直至1945年8月苏军在东北发起对日军的远东战役前,日苏双方再未发生大规模军事对抗行动。
@#@@#@——整理自《诺门坎战役》@#@根据材料并结合所学知识,概括诺门坎事件发生的重大历史背景。
@#@@#@根据材料并结合所学知识,回答诺门坎事件对日本二战战略的影响。
@#@@#@【答案】:
@#@@#@【解析】:
@#@@#@第10题【材料分析题】@#@【20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题@#@材料:
@#@1920年1月,国际联盟宣告正式成立。
@#@国际联盟以保障国际和平与促进国际合作为宗旨。
@#@国联盟约规定通过集体安全、裁军、和平解决国际争端等措施,以保障会员国的领土完整和政治独立,并规定对违背者实行经济制裁。
@#@凡是在大战中对同盟国宣战的国家和新成立的国家都走国际联盟的创始成员国。
@#@行政院是国际联盟最重要的机关,英国、法国、意大利、日本4国为其常任理事国,美国未加入。
@#@@#@1931年,“九一八”事变发生后,中国驻国联代表施肇基向国联理事会控告日本侵略中国领土,破坏国联盟约,要求国联采取行劝。
@#@1933年2月,国联大会以42票赞成,日本1票反对,通过了接受《李顿调查团报告书》决议,承认东北是中国领土一部分,主权属于中国;@#@主张既不应该维持“满洲国”的现状,也不应该恢复到“九一八”事变以前的状态,而是应该中日两国都从中国东北撤出武装力量,中国东北由西方列强各国共管。
@#@日本以抗议该报告书为由,宣布退出国际联盟,致使国联的调查报告书成了一纸空文。
@#@@#@——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·@#@现代史编》@#@根据材料并结合所学知识,概括国际联盟成立的原因。
@#@@#@根据材料并结合所学知识,评析《李顿调查团报告书》。
@#@@#@【答案】:
@#@@#@【解析】:
@#@@#@第11题【材料分析题】@#@【20世纪的战争与和平】阅读下列材料,回答问题。
@#@@#@材料一@#@如果有人提出这么一个赤裸裸的问题,“打仗干什么?
@#@”对第一次战争的回答是“该怎样安排欧洲”;@#@对第二次战争则仅仅是“这个重新安排了的欧洲该不该保持下去”。
@#@@#@——(英)泰勒《第二次世界大战的起源》@#@材料二@#@泰勒先生在这里缩小了第二次战争的严重意义,而且必须把这里“重新安排欧洲”换成“重新瓜分世界”才更确切,因为尽管两次战争的决定性战斗都在欧洲爆发和展开(第一次世界大战尤其如此),战争的目标和内容却都是世界性的(第二次世界大战更是完全意义上的全球战争)。
@#@@#@——潘仁杰、李巨廉《两次世界大战起源的比较研究》@#@概括指出材料一、二关于两次世界大战爆发原因的观点。
@#@@#@依据材料并结合所学知识,评价泰勒的观点。
@#@@#@【答案】:
@#@@#@【解析】:
@#@@#@第12题【材料分析题】@#@【历史-选修3:
@#@20世纪的战争与和平】@#@材料@#@法国文学家罗曼?
@#@罗兰是著名的反战活动家。
@#@第一次世界大战爆发后,他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信,呼吁反战,遭到拒绝。
@#@从1914年到1918年,他连续发表文章,谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首,呼吁立即结束这张自相残杀的战争,但不为人民理解,甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。
@#@第一次世界大战结束后,他发表《精神独立宣言》,总结大战的教训,呼吁知识界保持精神独立,以防战争再次爆发。
@#@@#@在二三十年代,他发起组织了国际反战反法西斯委员会,不久当选为名誉主席。
@#@在世界反战大会上,他被选为大会主席,并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁,保卫苏联。
@#@后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。
@#@@#@——据杨晓明《欣悦的灵魂:
@#@罗曼?
@#@罗兰》@#@根据材料,概括与一战时相比,罗曼?
@#@罗兰二三十年代反战活动的变化。
@#@@#@根据材料并结合所学知识,说明罗曼?
@#@罗兰反战活动变化的原因。
@#@@#@【答案】:
@#@@#@【解析】:
@#@@#@第13题【材料分析题】@#@20世纪的战争与和平@#@材料:
@#@1939年9月1日,德国闪击波兰,欧战爆发,日本声明:
@#@“帝国不介入,专注于中国事变。
@#@”1940年日本估计欧战将很快结束,必须利用德国的胜利,抓紧时间南进(南进政策指日本侵华后向东南亚扩张)。
@#@7月27日,联席会议具体制定了南进的方针政策。
@#@1941年4月17日,日本大本营陆海军部作出了《对南方施策纲要》的新决定,认为只有在美英荷的对日禁运威胁到日本的生存以及对日本加重军事压迫时,才能对南方行使武力。
@#@1941年7月2日,日本御前会议确定首先南进。
@#@@#@1939年9月到1941年12月太平洋战争爆发这一阶段,中国抗日战争在整个反法西斯战争中占有重要的地位,它所起的作用远远超过英法等国家。
@#@太平洋战争爆发时,日本投入南方战线的兵力只占陆军总兵力的二成,其余一成留在本国,三成配置在朝鲜和中国东北,四成配置在东北以外的中国其他地区。
@#@配置在朝鲜和中国东北的军队,负有确保中国内陆作战的任务,故陆军总兵力的七成仍用于侵华战争。
@#@@#@——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界现代史》@#@根据材料并结合所学知识,指出二战初期日本制定“南进”计划的目的。
@#@@#@如何理解二战初期中国抗日战争“所起的作用远远超过英法等国家”?
@#@@#@【答案】:
@#@@#@【解析】:
@#@@#@第14题【材料分析题】@#@【20世纪的战争与和平】@#@材料一:
@#@1941年6月,苏德战争爆发。
@#@8月9日—12日,罗斯福和丘吉尔在大西洋北部纽芬兰岛普拉森舍湾的美国军舰上举行会晤,双方就苏德战争爆发后的国际形势、两国关系和对德、对苏政策,以及战时和战后世界重要问题等进行了磋商,最后签署了《大西洋宪章》。
@#@8月14日,《大西洋宪章》正式公布。
@#@9月24日在伦敦举行的同盟国会议上,苏联、比利时、捷克斯洛伐克、希腊、波兰、荷兰、挪威、南斯拉夫、卢森堡和自由法国的代表同意宪章的基本原则并加入宪章。
@#@大西洋宪章提出的对法西斯国家作战的目的和进步民主的重建战后和平的目标,体现了资产阶级民主政治的一般原则,对于国际反法西斯统一战线的形成和打败德、日侵略者起到了积极的推进作用,同时,“机会均等”、“海上自由”等内容有利于美国战后与英国争夺势力范围,取得世界“领导地位”。
@#@@#@材料二:
@#@租借法案(Lend—LeaseAct)是美国国会在第二次世界大战初期通过的一项法案,目的是在美国不卷入战争的同时,为盟国提供战争物资,但前提条件是盟国必须使用它们自己的货船来运输这些战争物资,以避免可能的对美国商船的攻击。
@#@接受租借法援助的国家包括英国、苏联、中华民国等共38个国家,总值达五百亿美元。
@#@@#@根据材料一并结合所学知识,分析《大西洋宪章》的发表对当时世界局势的影响。
@#@@#@根据材料二并结合所学知识,分析不愿卷入战争的美国支援反法西斯国家的原因。
@#@@#@【答案】:
@#@@#@【解析】:
@#@@#@第15题【材料分析题】@#@【历史——选修3:
@#@20世纪的战争与和平】@#@(15分)@#@材料@#@自1931年起,日本对外侵略的口号经过了一个演变过程。
@#@1931年初,日本大肆宣扬“满蒙”(中国东北和蒙古地区)与日本有着特殊关系,提出“满蒙是日本的生命线”的口号。
@#@1938年11月,日本政府发表声明,宣称战争的最后目的是建设“东亚新秩序”;@#@“日满华”建立起连环互助关系。
@#@1940年7月,在纳粹德国席卷西欧后,日本内阁确定了南进政策,把侵略矛头指向法国、荷兰、英国等国在东南亚的殖民地,提出了建设“大东亚新秩序”的口号。
@#@不久,日本外相松冈洋右将其改称为“大东亚共荣圈”。
@#@@#@——摘编自(日)信夫清三郎《日本外交史》@#@根据材料并结合所学知识,说明日本侵略口号是如何随着侵略战争进程而变化的。
@#@(7分)@#@根据材料并结合所学知识,剖析日本提出侵略口号的企图。
@#@(8分)@#@【答案】:
@#@@#@【解析】:
@#@@#@";i:
6;s:
27370:
"南罕隧道工程钢筋加工厂建设方案@#@元江至蔓耗高速公路(红河段)@#@钢筋加工厂建设方案@#@编制:
@#@@#@审核:
@#@@#@批准:
@#@@#@ @#@@#@元江至蔓耗高速公路(红河段)南罕隧道项目经理部@#@2016年9月19日@#@ @#@@#@目录@#@一、编制依据2@#@二、工程概况2@#@三、选址及规划2@#@3.1场地选址2@#@3.2场地规划3@#@四、施工组织机构3@#@五、钢筋加工厂建设3@#@5.1主要人员安排3@#@5.2工期安排5@#@5.3钢筋加工厂总体规划5@#@5.4钢筋加工厂内基础建设6@#@5.5钢筋加工厂内各区建设7@#@六、用水用电8@#@七、文明施工措施8@#@八、标牌、标识建设8@#@8.1标牌建设9@#@8.2标识建设9@#@九、安全环保措施9@#@9.1安全生产目标10@#@9.2安全管理组织机构10@#@9.3安全生产保证措施10@#@十、施工用电安全布置及消防保证措施10@#@10.1施工用电布置11@#@10.2消防保证措施12@#@十一、施工机械安全操作规程12@#@11.1加工机械设备操作注意事项12@#@11.2主要施工机械安全操作规程13@#@十二、环境保护管理组织机构及水土环境保护措施16@#@12.1环境保护管理组织机构16@#@12.2水土及生态环境的保护措施17@#@12.3固体废弃物处理措施17@#@12.4降低噪音措施17@#@十三、文明施工措施17@#@一、编制依据@#@1、元江至蔓耗高速公路招投标文件相关要求;@#@@#@2、《云南高速公路施工标准化》;@#@@#@3、元江至蔓耗高速公路《两阶段施工图设计》;@#@@#@4、《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46—2005;@#@@#@5、《建筑机械使用安全技术规程》JGJ33—2001。
@#@@#@二、工程概况@#@南罕隧道为分离式长隧道,左幅起点里程ZK1+810,终点里程ZK4+220,全长2410m;@#@右幅起点里程K1+750,终点里程K4+215,全长2465m,总计4875m。
@#@采用R1=5.5m净空衬砌断面,内轮廓净空宽度11.0m、净空高度7.1m。
@#@本隧道设计人行横通道6处,车行横通道3处,紧急停车带3处,进口端右线洞门采用端墙式洞门,其余均采用削竹式洞门。
@#@本隧道覆盖层为第四系残坡积层,其中砂砾岩呈灰白色,强风化,弱胶结,成岩性差,抗冲刷能力极差;@#@粉质黏土呈褐黄色、硬塑,稍湿。
@#@出口段围岩以松散稍密圆砾土、硬塑粉质黏土及强风化砂砾为主。
@#@多呈散体结构,埋深较钱,围岩易坍塌,地表易出现下沉,边仰坡稳定性差,岩土体富水性较强。
@#@@#@三、选址及规划@#@根据招投标合同及云南高速公路施工标准化的要求,南罕隧道的进、出口需要各建设一个钢筋加工场。
@#@我部对钢筋加工场建设用地进行了选址及规划。
@#@@#@3.1场地选址@#@南罕隧道进口钢筋加工场选址位于南罕隧道右线K4+200隧道中线180m处,南罕隧道进出口钢筋加工场选址位于南罕隧道左线ZK2+200隧道中线200m处;@#@南罕隧道进口钢筋加工场选址和南罕隧道出口钢筋加工场选址在地势平坦、距主线近,且交通便利,便于原材料进场及场内生产的半成品、成品运至施工现场。
@#@@#@3.2场地规划@#@进口钢筋加工场规划面积约1000m2,出口钢筋加工场规划面积约1000m2,设原材存放区、钢筋下料区、加工制作区、成品及半成品存放区等,各区域分开标识布置。
@#@@#@四、施工组织机构@#@施工组织机构图@#@项目经理@#@@#@@#@项目总工@#@项目副经理@#@@#@@#@@#@@#@@#@钢筋加工场施工队@#@实验室@#@工程部@#@物质设备部@#@安全部@#@@#@@#@@#@@#@@#@钢筋焊接班@#@钢筋吊装班@#@运运输班@#@钢筋加工班@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@五、钢筋加工厂建设@#@5.1主要人员安排@#@根据钢筋加工厂的任务、工程特点及要求,建设南罕隧道进、出口钢筋加工厂负责隧道的钢筋加工工作。
@#@主要人员安排及任务划分和机械设备配置计划@#@见下表:
@#@@#@@#@表5.1主要人员安排@#@序号@#@姓名@#@担任职务@#@人数@#@工作内容@#@1@#@杨谷林@#@项目经理@#@1@#@负责全面组织协调工作@#@2@#@张新最@#@项目总工@#@1@#@负责施工技术指导、技术管理@#@3@#@佟林冲@#@项目副经理@#@负责现场施工计划、人、机、材配置@#@4@#@陈天卓@#@工程部部长@#@负责施工管理@#@5@#@周治斌@#@安全负责任@#@1@#@负责施工安全、安全交底、教育@#@6@#@吴杰恒@#@物质部长@#@2@#@负责材料购置、堆放、用量计划@#@7@#@试验员@#@1@#@负责材料取样及检测@#@8@#@唐礼@#@电工@#@2@#@负责电路维护、供电保障@#@9@#@电焊工@#@6@#@负责建设厂内焊接工作@#@10@#@普工@#@8@#@负责场地施工建设@#@@#@表5.2主要机械设备配置计划表@#@名称@#@规格及型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@交流电焊机@#@BX-50@#@台@#@10@#@10T龙门吊@#@辆@#@2@#@电弧焊机@#@台@#@5@#@数控钢筋弯曲机@#@台@#@2@#@钢筋调直机@#@GT6-12@#@台@#@2@#@钢筋切割机@#@GQ40@#@台@#@2@#@钢筋直螺纹剥肋滚丝机@#@HGS-40D@#@台@#@2@#@300KW发电机@#@台@#@2@#@发电机@#@台@#@2@#@5.2工期安排@#@根据工期要求及工程实际需要,钢筋加工场建设进度安排如下:
@#@@#@
(1)进口钢筋加工场建设@#@2016年9月15日~2016年9月24日完成场地硬化;@#@@#@2016年9月25日~2016年10月04日完成钢筋棚搭设@#@2016年10月06日~2016年10月14日完成水电及设备安装调试。
@#@@#@
(2)出口钢筋加工场建设@#@2016年9月10日~2016年9月20日完成场地硬化;@#@@#@2016年9月21日~2016年9月30日完成钢筋棚搭设@#@2016年10月1日~2016年10月15日完成水电及设备安装调试。
@#@@#@5.3钢筋加工厂总体规划@#@
(1)钢筋加工厂内布置@#@钢筋加工厂内设置原材存放区、钢筋下料区、加工制作区、成品及半成品存放区等,各区域分开标示布置,钢筋加工厂配备300KW发电机一台。
@#@@#@
(2)钢筋加工厂建设要求@#@①钢筋加工厂做硬化处理并做好散水,钢筋加工棚面积满足施工需要,顶棚采用钢结构搭设;@#@棚内按照使用功能分为:
@#@原材料堆放区、钢筋下料区、加工制作区、成品、半成品堆放区。
@#@@#@②钢筋垫高堆放,离地30厘米以上,严格按照规定对现场材料进行标识,标识内容包括材料名称、产地、规格、检验状态等,并根据不同的检验状态和结果采用统一的材料标识牌进行标识。
@#@@#@③钢筋加工厂内醒目位置设置工程公示牌、平面布置图、安全生产牌、消防保卫牌、管理人员名单及监督电话牌、文明施工牌等标志牌。
@#@@#@5.4钢筋加工厂内基础建设@#@
(1)场地平整@#@根据规划用地范围,用挖掘机和推土机进行场地平整,同时测量人员进行跟踪测量地面的标高,以保证地面的平整,用压路机进行碾压密实。
@#@@#@
(2)排水沟修砌@#@在场地周围设置50cm×@#@50cm排水沟,排水沟采用12cm厚砖修砌,内壁抹2cm厚M10水泥砂浆,顶面采用钢筋混凝土盖板覆盖。
@#@确保场内无积水。
@#@@#@(3)钢筋棚的基础施工@#@钢筋棚基础采用杯形基础,测量放线,人工配合挖掘机开挖基坑。
@#@整平后铺10cm厚C10砼垫层。
@#@@#@在垫层上测量放样出基础边线,现场绑扎基础钢筋,测量放样预埋件位置,安装预埋件,将埋件与钢筋焊接固定。
@#@@#@钢筋绑扎完成后进行基础混凝土浇筑,振捣时注意避开埋件位置,防止埋件移位。
@#@浇筑完成后进行洒水养护。
@#@@#@(4)钢筋顶棚的搭设@#@钢筋顶棚采用钢结构搭设,两端存放区采用整体活动式,以方便机械吊装作业。
@#@钢筋棚由物质部到厂家订购,由供应厂家进行现场安装,项目部协助施工。
@#@@#@(5)场地硬化@#@钢筋加工厂场内硬化用混凝土,硬化标准为20cm厚C20砼。
@#@@#@①场地整平碾压密实后,进行面层混凝土硬化的浇筑施工。
@#@在施工前根据现场实际尺寸划分施工面,放出控制桩,按每5m间距设置一排控制桩,在控制桩上放出混凝土面的顶面标高。
@#@@#@②模板安装时,根据控制桩的标高,拉线辅助模板进行安装,沿着线条进行布置和加固,并保证模板安装稳定与线条顺直。
@#@@#@③安装好模板后,进行混凝土浇筑,采用人工整平和振动器振捣。
@#@用平板振动器进行振捣收面,然后用滚筒架设在两侧的模板面来回滚动两次,待表面初凝时,人工用灰刀进行压光收面。
@#@另外,对需要拉毛的地方,在其表面抹面平整后及时对混凝土表面进行拉毛。
@#@@#@④施工缝的处理,在施工中由于其他原因而不能进行浇筑施工处,按施工缝进行处理。
@#@对地坪混凝土的伸缩缝,按10m长度进行设置,要保证通缝,缝间填塞泡沫板。
@#@当混凝土达到一定强度后,及时按5m长度进行胀缝切割。
@#@伸缩缝和胀缝的施工要保证线条顺直。
@#@@#@5.5钢筋加工厂内各区建设@#@
(1)场内道路靠近场地东侧布置,方便原材和成品及半成品出入,道路宽5m,地面基础平整压实后,上铺20cm厚的C20混凝土硬化,路面设2%排水横坡,方便水排至排水沟,确保场地无积水。
@#@@#@
(2)原材料存放区@#@原材料存放分Ⅰ级钢筋和Ⅱ级钢筋存放区,总面积200m²@#@,Ⅰ级钢筋和Ⅱ级钢筋存放在浇筑的30cm×@#@30cm混凝土墩支垫上,支垫间距为2m一道。
@#@场地设置进场材料标示牌,严格按照现场材料进行标识,标识内容包括材料名称、产地、规格、检验状态等,并根据不同的检验状态和结果采用统一的材料标识牌进行标识。
@#@@#@(3)钢筋下料、加工区@#@钢筋下料、加工制作区总面积400m²@#@,两区分开并设置标示标牌,在下料区、制作区悬挂钢筋的设计大样图,标明尺寸、部位,确保下料及加工准确。
@#@在相关机械处悬挂机械操作安全规定公示牌(即安全操作规程)和设备标示牌。
@#@焊接、切割、使用氧气、乙炔等易燃易爆场所设置禁止、警告标志。
@#@@#@(4)半成品、成品存放区@#@场地规划半成品存放区面积200m²@#@,成品存放区面积300m²@#@。
@#@成品、半成品隔离,对加工完成的成品、半成品钢筋,按其检验状态、检验结果和使用部位等进行分类存放并标识。
@#@@#@六、用水用电@#@钢筋加工场生活及施工用水接当地的自来水管网;@#@变压器就近顺接到地方高压电路配备一台300KW柴油发电机以保证正常施工的电力供应。
@#@@#@七、文明施工措施@#@1、施工现场内设置五牌一图,场地围蔽设置施工标示牌,标明工程名称、规模及业主、设计、监理、施工单位名称和施工单位负责人等。
@#@@#@2、施工现场按规定布置防火设施,并落实相关责任到人。
@#@@#@3、钢筋的原材料和半成品严禁堆放于围挡外,严格分类堆放,并标示清楚。
@#@@#@4、加工剩余的短小材料或废料合理回收,充分利用。
@#@@#@八、标牌、标识建设@#@8.1标牌建设@#@
(1)钢筋棚两侧立柱间用彩钢瓦围封闭,进出口敞开。
@#@@#@
(2)“八牌一图”即工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、质量保证牌、安全生产牌、消防保卫牌、文明施工牌、风险告知牌、安全警示牌、施工现场平面布置图等各类标示牌、警示牌齐全标准美观。
@#@“八牌一图”放在进入工地入口处,其他承建标牌、进出管区指示牌、工点名称牌、交通、安全警示牌、形象进度牌、材料牌、机械设备状态牌、操作规程牌按安全标识牌功能布置。
@#@@#@(3)预制场出入口、场内均设置禁止、警告、指令标志。
@#@@#@(4)进门处设置铭牌:
@#@元江至蔓耗高速公路第七项目经理部2号钢筋加工场,尺寸为240cm×@#@120cm。
@#@@#@8.2标识建设@#@
(1)焊接、切割场所设置禁止标志、警告标志,安全通道设置禁止标志。
@#@使用氧气、乙炔等易燃易爆场所设置禁止标志和明示标志。
@#@各种气瓶刷标准色,气瓶间距不下于5m,距明火不小于10m且采取隔离措施。
@#@气瓶存放符合要求,配有防震圈和防护帽。
@#@加工场出入口和场内设置禁止标志和警告标志,用电场所设置警告标志,易发生火灾场所设置警告标志,消防器材放置场所设置提示标志,各作业区设置分区标识牌。
@#@@#@
(2)机械设备悬挂机械操作安全规定公示牌和设备标识牌。
@#@@#@(3)严格按照规定对现场材料进行标识,标识内容包括材料名称、产地、规格型号、生产日期、出厂批号、进场日期、检验状态、进场数量、使用部位等,并根据不同的检验状态和结果采用统一的材料标识牌进行标识。
@#@@#@(4)在加工制作区悬挂各号钢筋的大样设计图,标明尺寸、部位,确保下料及加工准确(尺寸为60cm×@#@80cm)。
@#@@#@九、安全环保措施@#@在施工过程中始终贯彻“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,建立健全安全环保管理组织机构,完善安全生产保证体系,确定安全目标,制定安全措施,做好施工中的安全工作。
@#@@#@9.1安全生产目标@#@杜绝发生一般及以上安全责任事故。
@#@@#@9.2安全管理组织机构@#@成立以钢筋加工场负责人、技术主管、安检负责人员组成的安全领导小组,设置专职安全员,领导和组织实施钢筋加工场的施工安全管理,确保安全生产目标的实现。
@#@@#@ @#@@#@9.3安全生产保证措施@#@
(1)严格执行国家、上级有关部门法律法规及公司安全生产的各项规章制度。
@#@@#@
(2)对各工种进行安全操作规程教育,做好岗前培训和安全、技术交底工作,并定期进行安全教育。
@#@@#@(3)每月组织安全生产大检查,积极配合上级进行专项和重点检查。
@#@@#@(4)施工班组每日进行自检、互检、交接班检查,并做好记录,安检工程师、安全员进行日常安全巡查,重点检查用电设备、机械设备。
@#@@#@(5)针对施工现场的重大危险源、特种作业安全、施工技术安全、大中型设备的使用、运转、维修进行重点检查。
@#@@#@(6)施工现场严禁非工作人员进入,一切工作人员进入施工现场必须佩戴安全帽。
@#@@#@(7)现场管理人员、作业人员安全帽进行区分配戴,安全监察人员佩戴袖标。
@#@@#@(8)施工现场及临时设施内配备足量的消防设备。
@#@@#@(9)严格选用符合技术和安全规定的施工机具,并坚持安全挂牌制。
@#@@#@(10)起重机作业时下方严禁站人,待钢材降落到距地面1m以内方准靠近,就位支撑方可摘钩。
@#@@#@(11)人工切断工具牢固。
@#@切断小于30cm的短钢材,用钳子夹牢,禁止用手把挟,并在外侧设置防护箱笼罩。
@#@@#@十、施工用电安全布置及消防保证措施@#@10.1施工用电布置@#@
(1)施工现场临时用电按《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46—2005的要求进行设计、检查和验收。
@#@@#@
(2)临时用电做好安全技术交底及验收表;@#@建立健全安全用电管理制度和安全技术培训档案。
@#@@#@(3)施工现场用电实行三相五线制和双级漏电保护措施,做到用电设备“一机、一闸、一漏电开关保护”;@#@电器设备均设防雨棚防雨。
@#@@#@(4)施工现场电线采取架空、挂设方式架设,并在使用过程中定期检查,确保绝缘良好。
@#@@#@(5)电焊机的一次线长度不大于5m,二次线使用专用线缆,多台电焊机同时工作时,禁止使用公用回路。
@#@施工现场变压器,由专人定期检查,并作记录。
@#@施工现场电工值班室设有现场供电系统图和值班记录。
@#@施工现场的电工,必须持证上岗,严格遵守操作规程,非电工禁止私自乱动电器设备,电器设备出现故障由电工处理。
@#@@#@10.2消防保证措施@#@
(1)易燃易爆物品妥善存放,符合安全规定,并有专人保管、发放、回收。
@#@@#@
(2)禁火区禁止动用明火;@#@有焊割作业严格执行“焊割十不准”规定。
@#@@#@(3)电气线路、设备经常检查维修,非电工严禁安、拆、检修电气设备。
@#@@#@(4)库房、生活区有火源的地方,均配备灭火器材。
@#@@#@(5)施工区域和生活区消防设施齐全有效,消防器材严禁挪作他用或随意拆除,时刻保持消防道路畅通。
@#@@#@(6)项目部每月组织进行一次消防措施检查,保证消防设施的合格性。
@#@@#@十一、施工机械安全操作规程@#@11.1加工机械设备操作注意事项@#@钢筋机械必须专人负责、严禁非操作工操作、操作工必须严格执行“十字作业方针”,即:
@#@润滑、紧固、清洁、防腐、调整。
@#@认真做好维护保养工作,钢筋加工机械操作人员必须经有关部门进行技能培训并取得合格证后方可上岗,设备使用前必须检查刀片、调直块、成型轴或工作盘等工作部件安装是否正确,有无裂纹,其固定螺丝是否紧固,各传动部件防护罩必须齐全有效,工作前必须检查电源接线是否正确,各电器部件绝缘是否良好,机身是否有可靠的保护接地或保护接零,设备使用前必须先空车试运转,确认确实无异常后,才能正式开始工作。
@#@机械运转过程中,禁止进行调整、检修和清扫工作。
@#@禁止加工(如切断、调直、弯曲等)超过规定规格的钢筋或过硬的钢筋。
@#@在使用调直机时,在导向筒的前部应安装一根一米左右长的钢管,被调直的钢筋应先穿过钢管,再穿入导向筒和调直筒,以防每盘钢筋接近调直完毕时弹出伤人。
@#@使用钢筋切断机时,必须将钢筋握紧,应在活动刀片向后退时,将钢筋送入刀口,若遇短料,需用钳子夹住送料。
@#@禁止在弯曲机上加工不直的钢筋,防止发生安全事故。
@#@加工较长钢筋时,应设专人帮扶钢筋,扶钢筋人员应与掌握机械人员动作协调一致,并听其指挥,不得任意拉、对机架上的铁屑、钢沫不得用手或用嘴吹,以免划伤伤皮肤或溅入眼中。
@#@己切断或弯曲好的半成品,应码放整齐,防止个别新切口突出划伤皮肤,每天工作完毕后,对切下的碎头等,必须清理干净,并拉闸断电,锁好闸箱方可离开。
@#@@#@11.2主要施工机械安全操作规程@#@
(1)台钻操作安全规程,@#@1)头部和手不准靠近旋转部位、不淮使用加长套管施压进钻。
@#@进、退压力应缓增或缓减。
@#@@#@2)主轴应能转动平稳,手柄重量不应大于5kg。
@#@用于变换转速和走刀量的手把外力不应大于4kg、主轴轴承温升不能超过70℃。
@#@@#@3)不准在旋转的刀具下,翻转、卡压或测量工件,手不准触摸旋转的钻头。
@#@@#@4)如果工件发生随钻头转动现象,应立即停机,不准用手阻止工件转动。
@#@@#@5)钻头上绕有长铁屑时,要及时停机清除干净,禁止用气吹、用手拉,应使用钢刷或铁钩清除。
@#@@#@6)钻深孔时,应采用断续进钻和退钻方法清除铁屑,并随时添加冷却液冷却钻头,不准用棉纱、布头加注冷却液。
@#@以量棒测量或取量棒时,用力不得过猛,注意手撞刀具。
@#@@#@7)排屑困难时,进钻、退钻应反复交错进行。
@#@@#@
(2)弯曲机操作安全规程@#@1)起动前,应作全面检查,并进行空载试运转。
@#@@#@2)操作时应将需弯钢筋的一头插在转盘固定销子的空隙内,另一端紧靠机身固定销子,并以手压紧,但必须在确认机身销子安放在挡住钢筋的一侧时,方可开动工作。
@#@@#@3)严禁弯曲超过机械名牌规定直径的钢筋,在弯曲半径冷拉或带有锈皮的钢筋时,必须戴好防护镜,弯曲低合金钢或非普通钢筋时,应按机械规定换算出最大允许直径并调换相应的芯轴。
@#@@#@4)更换弯曲机传动齿轮,可使工作盘得到三种不同的转速。
@#@按钢筋直径选取用的转速规定是:
@#@a.钢筋直径在12mm以下的可选用快速。
@#@B.钢筋直径在12mm-18mm的可选用中速。
@#@C.钢筋直径在18mm以上的可选用慢速。
@#@@#@5)禁止在弯曲机上弯曲不直的钢筋,以防发生事故。
@#@@#@6)不允许在运转中更换芯轴,成型轴或档铁轴或可变档架。
@#@芯轴直径应为钢筋直径的2.5倍。
@#@严禁在运转过程中加油或擦抹机床。
@#@@#@7)工作盘倒向时,必须在前一种转向停止后,可允许打转。
@#@@#@8)弯曲钢筋的旋转半径内和机身不设固定销子的一侧不准站人。
@#@@#@9)弯曲较多、较长的钢筋时,应设置架子支持,并有专人帮扶钢筋,帮扶者应根据操作人员指挥手势协调进退钢筋,不准随意推拉。
@#@@#@10)弯曲机作完后,应将工作场所及机身清扫干净,应使用手动鼓风器(皮老虎)吹掉缝坑中的积锈,禁止用手抠挖。
@#@@#@11)运转中工作盘颤动,电机过热,应立即断电检查。
@#@@#@(3)焊、割设备一般规定@#@1)焊接、切割前准备@#@a、焊接人员应穿戴焊工服、电焊帽或护目镜、绝缘鞋及鞋盖。
@#@电焊绝缘手套、口罩等,扣紧衣领和袖口。
@#@如有配合人员也应有相应的劳保防护用品。
@#@@#@b、焊、割场地禁止存放易燃易爆物品,采取安全措施,装设相应的消防器材,严防触电、火灾、有害气体中毒等事故。
@#@@#@c、在焊、割工作现场lOm范围内,不准堆放各种焊接设备和易燃易爆物品,如:
@#@油类、木材、氧气瓶、乙炔发生器、电石桶。
@#@@#@d、焊机的存放地点,应通风良好,清洁干燥无杂件放置,应在焊机下加垫干燥木板。
@#@@#@e、久未使用的电焊机,应检查绝缘电阻不得低于0.5MΩ,接线部分不得有腐蚀和受潮现象。
@#@@#@f、焊机接入电网时,应注意两者电压应相应相符。
@#@@#@g、焊机导线和接地线均不准搭在易燃、易爆和带有热源的物品上,不准接在机械设备和管道上,及建筑物金属构件或轨道上,机壳接地应符合焊接工艺规定。
@#@接地电阻不得大于4Ω。
@#@@#@h、焊钳握柄必须用绝缘耐热材料制作,握柄与导线联结处应牢靠,并包好绝缘布。
@#@@#@i、特别要注意硅整流焊机的保护和冷却,严禁在不通风的情况下使用。
@#@@#@2)焊接、切割中注意事项@#@a、施焊受压容器、密闭容器、油桶、管道、沾有可燃气体和溶液的工件时,应先冲洗有毒、有害、易燃、易爆物质,消除容器及管道内压力,焊、割密封容器应留出气孔,必要时在进气口外装置通风设备。
@#@容器内照明电压不得超过l2V。
@#@焊工与焊件间应绝缘,容器外应设专人监护。
@#@@#@b、禁止在己做油漆涂过塑料的容器内焊接。
@#@@#@c、必须在有易燃、易爆物品场所或在煤气管道附近或受力构件上焊割时,应有消防、安技部门或煤气站到现场检查同意,压力管道停止运行,并排净管内气体;@#@受压构件上采取相应的安全措施,严防火星飞溅引起火灾或爆炸。
@#@@#@d、严格按照焊机额定焊接电流和暂载率来使用,严禁过载。
@#@@#@3)焊接、切割完后注意事项@#@a、详细清理工作场所,切断电源,将焊接、切割设备和工具,置放在指定地点,灭绝余火后,才准离开工作场所。
@#@@#@b、定期清洁、保养焊接、切割设备和工具@#@3)机械设备悬挂机械操作安全规定公示牌(即安全操作规程)和设备标识牌。
@#@@#@十二、环境保护管理组织机构及水土环境保护措施@#@12.1环境保护管理组织机构@#@根据本合同段环境保护工作的需要,成立专职的环保组织机构(见下图),加大工作力度,做好施工期间的环保工作。
@#@成立以项目经理为组长的环境保护领导小组,环保卫生部为日常的管理机构,环保卫生部部长专职抓环保工作,具体负责开展环保工作。
@#@各施工队配环保监察员,负责施工过程中的环保工作。
@#@坚持“管生产必须管环保”的原则,建立健全岗位责任制。
@#@结合施工组织设计,制定实施性的环境保护措施,从思想、宣传、组织、制度、措施、经济等方面入手,形成严密的控制格局,确实将环境保护工作落到实处,使施工现场环境与生态保护工作满足国家和各级环保部门的标准。
@#@@#@ @#@@#@12.2水土及生态环境的保护措施@#@
(1)临时用地范围内裸露地表用植被覆盖。
@#@@#@
(2)临时占用耕地要施工完毕后及时复耕,裸露地表进行植草或种植树木绿化。
@#@@#@(3)在场地和生活区设置临时卫生设施,每天清扫;@#@同时,在生活区周围种植花草、树木、美化生活环境。
@#@@#@(4)对有害物质(如燃料、油料、废旧材料、垃圾等)集中存放,通过处理后运至监理工程师指定的地点进行掩埋,防造成对环境的危害。
@#@@#@12.3固体废弃物处理措施@#@
(1)施工营地和施工现场的生活垃圾,集中堆放,定期运至监理工程师指定的地点进行掩埋。
@#@@#@
(2)施工和生活中的废弃物经当地环保部门同意后,运至指定地点,此外,工地厕所要派专门人员清理打扫,并定期对周围喷药消毒,以防蚊蝇滋生,病毒传播。
@#@@#@(3)对于施工中废弃的零碎配件,边角料、水泥袋、包装箱等及时收集清理并搞好现场卫生,以保护自然环境与景观不受破坏。
@#@@#@12.4降低噪音措施@#@
(1)合理安排工作人员轮流操作机械,穿插安排低噪音工作,减少接触高噪音时间,并配备耳塞,同时注意机械保养,降低噪音的声级水平。
@#@@#@
(2)合理安排施工作业时间,尽量避开夜间车辆出入频率,在夜间施工不得安排噪音很大的机械。
@#@@#@(3)运输车辆安装消声器并加强维修保养。
@#@@#@(4)机械运输车辆途经居住场所时应减速慢行,严禁鸣笛。
@#@@#@十三、文明施工措施@#@1、施工现场内设置图牌,场地围蔽设置施工标示牌,标明工程名称、规模及业主、设计、监理、施工单位名称和施工单位负责人等。
@#@@#@2、钢筋的原材料和半成品严禁堆放于围蔽外,严格分类堆放,并标示清楚。
@#@@#@3、加工剩余的短小材料或废料合理回收,充分利用。
@#@@#@";i:
7;s:
13693:
"南开中学高一上学期期中化学试题及答案@#@天津市南开中学2016-2017年(上)高一期中检测化学试卷@#@可能用到的相对原子质量:
@#@@#@H:
@#@1C:
@#@12N:
@#@14O:
@#@16Na:
@#@23Mg:
@#@24Al:
@#@27S:
@#@32Cl:
@#@35.5K:
@#@39Ca:
@#@40Mn:
@#@55Cu:
@#@64Ag:
@#@108I:
@#@127Ba:
@#@137@#@I卷@#@一、选择题(每小题只有1个正确答案,每小题2分,共30分)@#@1.下列有关化学实验安全问题的叙述中不正确的是@#@A.少量的浓硫酸沾到皮肤上时,必须迅速用大量水冲洗@#@B.取用化学药品时,应特别注意观察药品包装容器上的安全警示标记@#@C.凡是给玻璃仪器加热,都要加垫石棉网,以防仪器炸裂@#@D.闻任何化学药品的气味都不能使鼻子凑近药品@#@2.如表除杂所选用的试剂及操作方法均正确的组合是(括号内为杂质)@#@选项@#@待提纯的物质@#@选用的试剂@#@操作方法@#@A@#@I2(水)@#@乙醇@#@萃取、分液@#@B@#@CO2(CO)@#@O2@#@点燃@#@C@#@Zn(Cu)@#@稀硫酸@#@过滤@#@D@#@乙醇(水)@#@生石灰@#@蒸馏@#@AB@#@3.化学概念在逻辑上存在如图关系,对下列概念的说法正确的是@#@ @#@@#@A.化合物与电解质属于包含关系B.单质与非电解质属于包含关系@#@C.溶液与分散系属于并列关系D.化合物与碱性氧化物属于交叉关系@#@4.现有一瓶500mL的矿泉水,其水质成分表中标示其“Ca2+”含量为4mg•L﹣1,则其物质的量浓度为@#@A.1×@#@10﹣4mol•L﹣1B.2×@#@10﹣4mol•L﹣1C.0.5×@#@10﹣4mol•L﹣1D.1×@#@10﹣3mol•L﹣1@#@5.水溶液中能大量共存的一组离子是@#@A.N、Ba2+、Br-、CB.Cl-、S、Fe2+、H+@#@C.K+、Na+、S、MnD.Na+、H+、N、Fe2+@#@6.下列叙述正确的是@#@A.含氧酸可作氧化剂而无氧酸不能@#@B.反应中还原剂所含元素化合价降低越多,其还原性越强@#@C.某物质氧化性越弱,其还原性越强@#@D.已知还原性:
@#@Fe2+>Br-,可知反应2Fe3++2Br-===2Fe2++Br2不能进行@#@7.在400mL某硫酸盐溶液中,含有3.0NA个SO42-(NA表示阿伏伽德罗常数的值),同时含有2.0NA个金属离子。
@#@则该硫酸盐的物质的量浓度为@#@A.1mol/LB.2.5mol/LC.5mol/LD.2mol/L@#@8.已知在碱性溶液中可发生如下反应:
@#@2R(OH)3+3ClO-+4OH-@#@2R+3Cl-+5H2O。
@#@则R中R的化合价是@#@A.+3B.+4C.+5D.+6@#@9.设NA表示阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是@#@A.0.2mol/LCaCl2溶液中含Cl-数为0.4NA@#@B.标准状况下,1.12LH2S气体分子中含0.5NA个质子@#@C.常温常压下,23gNO2和N2O4的混合气体一定含有NA个氧原子@#@D.标准状况下,分子的数目为0.2NA的H2O的体积是4.48L@#@10.下列溶液中Cl﹣浓度最大的是@#@A.200mL2mol/LMgCl2溶液B.500mL2.5mol/LKClO3溶液@#@C.将143.5gAgCl固体加入200mL水充分搅拌D.100mL1mol/LAlCl3溶液@#@11.下列反应与Na2O2+SO2===Na2SO4相比较,Na2O2的作用相同的是@#@A.2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2B.2Na2O2+2SO3===2Na2SO4+O2@#@C.Na2O2+H2SO4===Na2SO4+H2O2D.3Na2O2+Cr2O3====2Na2CrO4+Na2O@#@ @#@@#@12.在三个相同体积的密闭容器中分别充入N2、CH4、CO2三种气体,当它们的温度和密度@#@都相同时,这三种气体的压强(p)从大到小的顺序是@#@A.p(N2)>p(CH4)>p(CO2)B.p(CH4)>p(N2)>p(CO2)@#@C.p(CH4)>p(CO2)>p(N2)D.p(CO2)>p(N2)>p(CH4)@#@13.向等物质的量浓度的NaOH和Na2CO3的混合溶液中加入稀盐酸。
@#@下列离子方程式与事@#@实不相符的是@#@A.OH-+CO32-+2H+===HCO3-+H2OB.2OH-+CO32-+3H+===HCO3-+2H2O@#@C.2OH-+CO32-+4H+===CO2↑+3H2OD.OH-+CO32-+3H+===CO2↑+2H2O@#@14.下列指定反应的离子方程式正确的是@#@A.NaHCO3溶液中加入HCl:
@#@CO32-+2H+=CO2↑+H2O@#@B.(NH4)2Fe(SO4)2溶液与过量NaOH溶液反应:
@#@2NH4++Fe2++4OH-=Fe(OH)2↓+2NH3·@#@H2O@#@C.用CH3COOH溶解CaCO3:
@#@CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑@#@D.Fe2(SO4)3溶液和Ba(OH)2溶液反应:
@#@Fe3++SO42-+Ba2++3OH-=Fe(OH)3↓+BaSO4↓@#@15.向FeI2、FeBr2的混合溶液中通入适量氯气,溶液中某些离子的物质的量变化情况如图所@#@示。
@#@已知:
@#@Cl2+2Br﹣═2Cl﹣+Br2,2Fe2++Br2═2Fe3++2Br﹣,2Fe3++2I﹣═2Fe2++I2.则下列说法中不正确的是@#@A.@#@还原性:
@#@I﹣>Fe2+>Br﹣@#@B.@#@原混合溶液中FeBr2的物质的量为3mol@#@C.@#@线段AB表示Fe2+被氯气氧化@#@D.@#@原溶液中:
@#@n(Fe2+):
@#@n(I﹣):
@#@n(Br-)═2:
@#@1:
@#@3@#@ @#@@#@二、不定项选择题(每小题可能有1-2个正确答案,每小题3分,共15分)@#@Δ@#@16.单晶硅是制作电子集成电路的基础材料。
@#@用化学方法可制得高纯度硅,其化学方程式为:
@#@@#@①SiO2+2CSi(粗)+2CO↑②Si(粗)+2Cl2SiCl4③SiCl4+2H2===Si(纯)+4HCl,@#@其中反应①和③属于@#@A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.氧化还原反应@#@ @#@@#@17.某未知溶液可能含Cl-、CO32-、Na+、SO42-、H+,将溶液滴在蓝色石蕊试纸上,试纸变红。
@#@取@#@少量试液,滴加硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成,静置后向上层清液中滴加硝酸银溶液,@#@产生白色沉淀。
@#@下列判断合理的是@#@A.一定有Cl-B.不一定有SO42-C.一定没有Na+D.一定没有CO32-@#@18.标准状况下VL氨气溶解在1L水中,所得溶液的密度为ρg/mL,质量分数为ω,物质浓度为cmol/L,则下列关系中正确的是@#@A.ρ=B.ω=@#@C.ω=D.c=@#@19.在两份相同的Ba(OH)2溶液中,分别滴入物质的量浓度相等的H2SO4、NaHSO4溶液,其@#@导电能力随滴入溶液体积变化的曲线如右图所示。
@#@下列分析不正确的是@#@A.①代表滴加H2SO4溶液的变化曲线@#@B.b点,溶液中大量存在的离子是Na+、OH–@#@C.c点,两溶液中含有相同量的OH–@#@D.a、d两点对应的溶液均显中性@#@20.已知:
@#@将Cl2通入适量KOH溶液,产物中有KCl、可能有KClO、KClO3,且的@#@值与温度高低有关。
@#@当n(KOH)=amol时,下列有关说法错误的是@#@A.若某温度下,反应后=11,则溶液中=@#@B.参加反应的氯气的物质的量等于amol@#@C.改变温度,反应中转移电子的物质的量ne-的范围:
@#@amol≤ne-≤amol@#@D.改变温度,产物中KClO3的最大理论产量为amol@#@ @#@@#@卷@#@三、填空题@#@21.(16分)有以下物质:
@#@①熔融氯化钠②硫酸氢钠溶液③纯醋酸@#@碳酸钙@#@氢氧化铁胶体@#@二氧化碳@#@蔗糖@#@铜@#@碳酸氢钠@#@氢氧化钡@#@
(1)以上物质中,能导电的是,属于强电解质的是,@#@属于弱电解质的是属于非电解质的是。
@#@(填序号)@#@
(2)按要求写出下列方程式。
@#@@#@i.熔融氯化钠的电离方程式:
@#@@#@ii.硫酸氢钠溶于水的电离方程式:
@#@@#@iii.醋酸与碳酸氢钠在水溶液中反应的离子方程式:
@#@@#@.向氢氧化钡溶液中加入足量的硫酸氢钠的离子方程式:
@#@@#@.将足量的CO2通入到氢氧化钡溶液中的离子方程式:
@#@@#@.实验室制备氢氧化铁胶体的化学方程式:
@#@@#@22.(34分)酸性高锰酸钾溶液是常见的氧化剂。
@#@@#@Ⅰ.实验室需要480mL浓度为0.12mol/L的KMnO4溶液和500mL浓度为0.5mol/L的H2SO4溶@#@液。
@#@根据两种溶液的配制情况回答下列问题。
@#@@#@
(1)在下图所示仪器中,配制上述溶液肯定不需要的是_________(填序号),除图中已有仪器外,配制上述溶液还需要的玻璃仪器是。
@#@@#@ABCDE@#@
(2)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正确的是(填序号)@#@A.使用容量瓶前检验是否漏水@#@B.配制KMnO4溶液时,把称好的KMnO4固体用纸条小心倒入容量瓶中,缓慢加水至接近刻度线1~2cm处,用胶头滴管加蒸馏水至刻度线。
@#@@#@C.配制H2SO4溶液时,容量瓶用蒸馏水洗净后,还要用0.5mol/LH2SO4溶液润洗,方可使用。
@#@@#@D.盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反复倒转多次,摇匀。
@#@@#@(3)根据计算用托盘天平称取KMnO4固体的质量为。
@#@@#@(4)配制硫酸溶液过程中,下列操作会引起结果偏高的是(填序号)@#@A.未洗涤烧杯、玻璃棒@#@B.未冷却至室温就转移到容量瓶定容@#@C.定容时仰视刻度线@#@D.量筒量取浓硫酸仰视刻度线。
@#@@#@Ⅱ.某一在水溶液中进行的反应体系中,有反应物和生成物共六种物质,这六种物质是:
@#@HCl(浓)、KMnO4、MnCl2、H2O、Cl2、KCl,已知Cl2、KCl为生成物。
@#@@#@
(1)该反应中的氧化剂是(写化学式),氧化产物为(写化学式),该反应中,氧化产物与还原产物的物质的量之比为。
@#@@#@
(2)写出该反应的离子方程式:
@#@@#@(3)用单线桥表示该反应电子转移的方向和数目。
@#@@#@ @#@@#@(4)HCl在上述反应中显示出来的性质是。
@#@@#@(5)用该反应制得了标况下560mLCl2,则被氧化的物质为mol,转移电子数为NA(NA表示阿伏伽德罗常数的值)。
@#@@#@Ⅲ.高锰酸钾标准溶液经常用来滴定测量物质的含量。
@#@用高锰酸钾法间接测定石灰石中CaCO3的含量的方法为:
@#@称取试样0.1250g,用稀盐酸溶解后加入(NH4)2C2O4得CaC2O4沉淀。
@#@沉淀经过滤洗涤后溶于稀硫酸中。
@#@滴定生成的H2C2O4用去浓度为0.016mol/LKMnO4溶液25.00mL。
@#@@#@
(1)写出CaC2O4沉淀溶解的离子方程式:
@#@。
@#@@#@
(2)配平并完成下列高锰酸钾滴定草酸反应的离子方程式:
@#@@#@□MnO4-+□H2C2O4+□H+=□Mn2++□CO2↑+□@#@(3)①石灰石中CaCO3的百分含量;@#@②滴定反应中产生的标准状况下的CO2气体为mL(保留两位小数)。
@#@@#@ @#@@#@23.(5分)某同学利用氯酸钾分解制氧气的反应,测定氧气的摩尔质量。
@#@实验步骤如下:
@#@@#@①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀,放入干燥的试管中,准确称量,质量为ag。
@#@@#@②装好实验装置。
@#@@#@③检查装置气密性。
@#@@#@④加热,开始反应,直到产生一定量的气体。
@#@@#@⑤停止加热(如图所示,导管出口高于液面)。
@#@@#@⑥测量收集到的气体的体积。
@#@@#@⑦准确称量试管和残留物的质量为bg。
@#@@#@⑧测量实验室的温度。
@#@@#@⑨把残留物倒入指定的容器中,洗净仪器,放回原处,把实验桌面收拾干净。
@#@@#@⑩处理实验数据,求出氧气的摩尔质量。
@#@@#@@#@ @#@@#@回答下列问题:
@#@@#@
(1)如何检查装置的气密性?
@#@@#@。
@#@@#@
(2)以下是测量收集到的气体体积必须包括的几个步骤:
@#@@#@①调整量筒内外液面高度使之相同;@#@②使试管和量筒内的气体都冷却至室温;@#@③读取量筒内气体的体积。
@#@这三步操作的正确顺序是(请填写步骤代号)。
@#@@#@(3)如果实验中得到的氧气体积是cL(已换算为标准状况),水蒸气的影响忽略不计,氧气的摩尔质量的计算式为(含a、b、c,不必化简)M(O2)=@#@ @#@@#@天津市南开中学2016-2017年(上)高一期中检测化学答题纸@#@考场号________班级_________姓名____________学号________得分________@#@21.@#@
(1),,@#@,__。
@#@(填序号)@#@
(2)按要求写出下列方程式。
@#@@#@i.@#@ii. @#@iii.@#@.@#@.@#@.@#@22.@#@Ⅰ.@#@
(1)_________(填序号),。
@#@@#@
(2)(填序号)@#@(3)。
@#@@#@(4)(填序号)@#@ @#@@#@Ⅱ.@#@
(1),,。
@#@@#@
(2)@#@ @#@@#@(3)@#@ @#@@#@(4)。
@#@@#@(5)mol,NA(NA表示阿伏伽德罗常数的值)。
@#@@#@Ⅲ.@#@
(1)。
@#@@#@
(2)@#@□MnO4-+□H2C2O4+□H+=□Mn2++□CO2↑+□@#@(3);@#@mL。
@#@@#@23.@#@
(1)_____________________________________________________________@#@。
@#@@#@@#@
(2)(请填写步骤代号)。
@#@@#@@#@(3)@#@ @#@@#@南开中学2016-2017年(上)高一期中检测化学试卷答案@#@一、@#@1、C2、D3、A4、A5、C6、D7、B8、D9、C10、A@#@11、D12、B13、C14、B15、C@#@二、16、CD17、D18、BD19、C20、AD@#@三、
(1)①②@#@,①@#@,③,@#@
(2)按要求写出下列方程式。
@#@@#@熔融@#@i.NaCl=====Na++Cl-ii.NaHSO4====Na++H++SO42-@#@iii.CH3CHOOH+HCO3-====CH3COO-+CO2↑+H2O@#@.Ba2++2OH-+2H++SO42-====BaSO4↓+2H2O@#@.CO2+OH-====HCO3-@#@△@#@vi.FeCl3+3H2O====Fe(OH)3(胶体)+3HCl@#@22.Ⅰ.
(1)BD500mL容量瓶、玻璃棒
(2)BC(3)9.5g(4)BD@#@Ⅱ.
(1)KMnO4、Cl2、5:
@#@1@#@
(2)2MnO4-+16H++10Cl-===2Mn2++5Cl2↑+8H2O@#@(3)略@#@(4)还原性、酸性@#@(5)0.05、0.05@#@Ⅲ.@#@
(1)CaC2O4+2H+-===Ca2++H2C2O4@#@
(2)2、5、6、2、10、8H2O@#@(3)80%、44.80@#@23.@#@
(1)将导气管插入水槽水面以下,用手捂住试管(酒精灯微热),如果观察到导管口有连续的气泡,并当松开手(停止加热)后,导管内形成一段倒吸的水柱,则表明气密性良好。
@#@否则装置漏气。
@#@@#@
(2)②①③@#@(3)@#@ @#@@#@";i:
8;s:
11235:
"脑损伤@#@脑损伤@#@脑震荡@#@【病史采集】@#@1.受伤时间、原因、外力的大小、着力部位、伤后表现及其变化(负伤当时能否讲话?
@#@能否坐起或行走?
@#@伤后有无昏迷,时间有多久?
@#@有无"@#@中间清醒期"@#@等?
@#@)。
@#@@#@2.伤后曾作过何种处理,如脱水药物、镇静剂等,应问明药名、剂量和给予时间,借以帮助判断意识的变化或体征变化与药物作用的关系。
@#@@#@3.伤前健康情况,有无高血压病、蛛网膜下腔出血、排尿性晕厥、心脏病、精神病、癫痫等病史。
@#@@#@【检查】@#@1.呼吸、血压、脉搏。
@#@@#@2.头皮伤部位,有无眼、耳、口、鼻出血,有无胸腹腔脏器损伤以及肢体、骨盆和脊柱骨折。
@#@@#@3.意识障碍程度,瞳孔大小和对光反应,有无面瘫及肢体瘫,有无病理反射。
@#@@#@4.腰椎穿刺可除外脑挫裂伤,但非十分必要,对有脑疝或疑有颅内血肿时均禁忌。
@#@@#@5.头颅X线摄片以了解有无颅骨骨折。
@#@@#@6.头颅CT扫描以除外颅内有无出血。
@#@@#@【诊断】@#@1.头部外伤后立即发生意识障碍,一般不超过半小时;@#@@#@2.清醒后常有逆行性健忘(近事遗忘);@#@@#@3.可有头痛、头昏、恶心、呕吐、耳鸣、失眠等症状;@#@@#@4.神经系统无阳性体征;@#@@#@5.腰椎穿刺显示颅内压力及脑脊液常规正常;@#@@#@6.头颅X线摄片及头颅CT扫描颅骨及颅内无外伤性病理改变。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.院前急救措施:
@#@@#@
(1)让患者平卧,头偏向一侧,保侍呼吸通畅;@#@@#@
(2)观察患者意识、瞳孔及生命体征;@#@@#@(3)有头部伤口者给予包扎。
@#@@#@2.院内治疗原则:
@#@@#@
(1)可留观,观察意识及生命体征,直至病情稳定;@#@@#@
(2)对症治疗,如止痛剂、镇静剂、理疗、中药等;@#@@#@(3)卧床休息一周,加强心理治疗,使伤员建立康复信心,注意体育锻炼及生活规律化;@#@@#@(4)如病情变化及时复诊。
@#@@#@脑挫裂伤@#@【病史采集】@#@同脑震荡病史采集部分。
@#@@#@【检查】@#@同脑震荡检查部分。
@#@@#@【诊断】@#@1.有头部外伤史,多发生在直接打击及对冲部位。
@#@@#@2.意识障碍多在半小时以上,其程度及时间与伤情有关。
@#@@#@3.可有呕吐、癫痫症状,清醒者可出现头痛、头昏、恶心等症状。
@#@@#@4.可有血压、脉搏、呼吸、体温等生命体征变化。
@#@@#@5.可出现相应的神经糸统体征,如瞳孔改变、失语、瘫痪、一侧或两侧锥体束征、脑膜剌激征等。
@#@@#@6.腰椎穿剌颅内压多增高,脑脊液常呈血性。
@#@疑有颅内血肿时禁做此检查。
@#@@#@7.头颅X线片有或无颅骨骨折,CT扫描显示脑挫裂伤的范围及程度,表现为不规则低密区,混有点片状高密度区,周围有水肿,脑室多变小或有移位,脑池可变窄或有蛛网膜下腔出血征象。
@#@@#@必要时可重复检查,以排除外继发性颅内血肿的发生。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.院前急救措施:
@#@@#@
(1)简明扼要询问病史,观察意识、瞳孔及生命体征变化。
@#@@#@
(2)保持呼吸道通畅,吸氧。
@#@昏迷病人,先托起下颌,吸出口、鼻、气管内的分泌物及呕吐物,使头侧位;@#@呼吸功能障碍者,可行气管插管。
@#@@#@(3)如有失血性休克,应先抗休克,不可将头位过低,可将双下肢抬高。
@#@@#@(4)有头部伤口者给予包扎;@#@有胸、腹、脊柱,骨盆和肢体复合伤者,按有关部位伤处理。
@#@@#@(5)原发性脑损伤伴有颅内高压者或有脑疝征者,立即给甘露醇脱水及激素治疗,并尽快转送至有神经外科医院处理。
@#@@#@2.院内急诊治疗原则:
@#@@#@
(1)继续保持呼吸道通畅,给予氧气吸入,有呼吸功能障碍者可行气管插管,人工或呼吸机辅助呼吸。
@#@@#@
(2)了解外伤原因,受伤时间,伤后昏迷时间及变化。
@#@@#@(3)检查神志、瞳孔;@#@测量血压、脉搏、呼吸;@#@有胸、腹、骨盆、脊柱以及肢体合并伤者或休克者;@#@按有关章节处理。
@#@@#@(4)躁动不安者应查明原因,必要时给予镇静剂,有癫痫发作者,抗痫治疗。
@#@@#@(5)有颅内压增高者或脑疝形成者,应给予脱水、激素治疗。
@#@@#@(6)病情许可,尽快头颅CT扫描,明确诊断后收入院。
@#@@#@原发脑干损伤@#@【病史采集】@#@同脑挫裂伤部分。
@#@@#@【检查】@#@同脑挫裂伤部分。
@#@@#@【诊断】@#@1.头部外伤后立即出现严重意识障碍,且持续时间长。
@#@@#@2.常有去大脑强直,阵发性或持续性四肢过度伸直,头部后仰,甚至呈角弓反张状。
@#@@#@3.瞳孔不等大,多变,双侧瞳孔可极度缩小或扩大,并可出现两眼球位置不一。
@#@@#@4.可出现呼吸节律紊乱,抽泣样呼吸,心率加快,心律不齐,脉搏细弱,甚至呼吸停止。
@#@@#@5.一侧或两侧锥体束征阳性,可出现颅神经损害表现,典型者出现交叉性麻痹。
@#@@#@6.CT、MRI显示脑干水肿或可有小出血灶征象。
@#@@#@继发性脑干伤多发生于脑疝后,有上述临床体征外,而且有颅内压显著增高,CT、MRI显示脑干水肿,颅内有出血或血肿或脑水肿征象。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.院前急救措施:
@#@@#@
(1)同脑挫裂伤;@#@@#@
(2)特别注意病人呼吸,保持呼吸通畅,吸氧;@#@必要时应行气管插管,人工辅助呼吸。
@#@@#@2.院内急诊治疗原则:
@#@@#@
(1)同脑挫裂伤。
@#@@#@
(2)原发性脑干伤采用非手术治疗,继发性脑干伤,着重于及时解除颅内血肿、脑水肿等引起的急性脑干受压的因素,包括手术与脱水降压综合治疗。
@#@@#@(3)尽早行气管切开,保持呼吸道通畅。
@#@@#@(4)重症者早期进行人工冬眠疗法。
@#@@#@(5)短期大剂量使用激素和脱水药物。
@#@@#@(6)昏迷时间久者要鼻饲。
@#@@#@(7)积极防治各种并发症,如肺炎,消化道出血,泌尿系感受染等。
@#@@#@外伤性颅内血肿@#@外伤性颅内血肿按血肿出现时间分为:
@#@特急性(伤后3小时内)、急性(3天内)、亚急性(3周内)、慢性(超过3周)。
@#@按解剖层次分:
@#@硬脑膜外血肿、硬脑膜下血肿、脑内、脑室内和多发性血肿。
@#@颅腔容积与内容物体积有一定比例关糸,以保持正常颅内压,如颅内容物体积急性增加超过颅腔容积的3.5%,如幕上血肿量超过30ml,幕下血肿量超过10ml,即出现脑受压表现。
@#@@#@【病史采集】@#@1.同脑挫裂伤部分。
@#@@#@2.特别注意伤后意识改变,如意识障碍加深或有"@#@中间清醒期"@#@等。
@#@@#@【检查】@#@同脑挫裂伤部分。
@#@@#@【诊断】@#@1.头部有外伤史,多有头皮损伤或伴有不同类型颅骨骨折。
@#@@#@2.伤后可有原发昏迷,然后意识逐渐好转(即"@#@中间清醒期"@#@),继则再昏迷;@#@也可能无原发昏迷而表现为伤后意识障碍进行性加重;@#@也可为持继昏迷。
@#@@#@3.出现颅内压增高和脑受压症状,早期有剧烈头痛、呕吐、烦躁不安、昏迷加深,呼吸、脉搏减慢、血压升高。
@#@幕上血肿可出现颞叶钩回疝综合征;@#@幕下血肿可突然昏迷,呼吸停止。
@#@@#@4.颅骨X线片:
@#@常有骨折线跨过脑膜血管沟,特别是硬脑中动脉搏或静脉窦沟,正位片有时可见到松果体钙化向血肿对侧移位。
@#@@#@5.CT或MRI可显示血肿部位、血肿的类型及大小。
@#@@#@6.必要时颅骨钻孔探查可直接发现血肿。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.院前急救措施:
@#@@#@
(1)按脑挫裂伤部分处理。
@#@@#@
(2)如有脑疝出现,应给予脱水治疗,并尽快送至有手术条件医院。
@#@@#@2.院内急救原则:
@#@@#@
(1)按脑挫裂伤部分处理;@#@@#@
(2)明确诊断后,应急诊开颅清除血肿。
@#@自应用CT扫描后,常发现小的硬外血肿。
@#@@#@如病人神志清楚,无颅内压增高症状,无定位体征,或有轻微体征但无恶化,CT扫描中线轻度移位,且无脑室受压者,可在严密观察下进行非手术治疗。
@#@如病情恶化,应尽快复查CT扫描,确定下一步治疗。
@#@@#@3.如血肿较大,或有脑疝征象,应尽快手术。
@#@急诊科可根椐情况配血400ml或更多备术中应用。
@#@@#@开放性颅脑损伤@#@【病史采集】@#@同脑挫裂伤,但头局部损伤严重。
@#@@#@【检查】@#@1.同脑挫裂伤。
@#@@#@2.头颅X线正、侧位片,必要时摄切线位片,了解颅骨骨折及伤道内异物情况。
@#@@#@3.头颅CT扫描,必要时脑血管造影。
@#@@#@【诊断】@#@1.头皮、颅骨和脑膜均破损,脑组织与外界相通。
@#@@#@2.常有昏迷,少数可无昏迷。
@#@@#@3.有相应脑挫裂伤征象,如偏瘫、偏侧感觉障碍、失语等症状。
@#@部病人可出现进行颅内压增高。
@#@@#@4.伤口可有血性脑脊液或破碎的脑组织溢出,或有活动血。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.院前急救措施:
@#@@#@
(1)创口止血、用无菌敷料包扎,保护脑组织不再受污染。
@#@@#@
(2)对于插入颅内的致伤物,不可拔除或撼动,以免引起突然颅内出血。
@#@@#@(3)脑膨出时,应用消毒棉圈或碗状物保护。
@#@@#@(4)有癫痫发作者,抗痫治疗。
@#@@#@(5)按脑挫裂伤部分处理。
@#@@#@2.院内急诊治疗原则:
@#@@#@
(1)按脑损伤部分处理。
@#@@#@
(2)明确诊断后,尽快早期清创术。
@#@@#@火器颅脑损伤@#@【病史采集】@#@1.头颅有火器伤史,注意询问火器性质及威力。
@#@@#@2.同脑挫裂伤部分。
@#@@#@【检查】@#@1.同开放性颅脑伤部分。
@#@@#@2.注意有无全身合并伤,并做相应检查。
@#@@#@【诊断】@#@1.头颅有火器外伤史,可为非穿透和穿透性脑损伤。
@#@@#@2.头皮、颅骨、脑组织有不同程度的损伤。
@#@@#@3.穿透性脑损伤常会并有颅内血肿,尤其是伤道内血肿机会较多。
@#@@#@4.有相应的脑挫裂伤征象,早期可出现颅内感染。
@#@@#@5.入口和出口内常有碎骨片或破碎脑组织及活动性出血。
@#@@#@6.如有全身合并伤,并判断其严重程度,是否需紧急处理。
@#@@#@【治疗原则】@#@1.院前急救措施:
@#@@#@
(1)同开放性颅脑损伤;@#@@#@
(2)有合并伤,或伴有休克者,应给予相应处理。
@#@@#@2.院内急诊治疗原则:
@#@@#@
(1)同开放性颅脑损伤;@#@@#@
(2)根据伤情的轻、重、缓、急,分别处理全身的合并伤@#@";i:
9;s:
27484:
"各种机械操作规程2@#@挖掘机的操作规程@#@一、行走时,主动轮应在后面,臂杆与履带平行,制动住回转机构,铲斗离地面1m左右。
@#@上下坡道不得超过本机允许最大坡度,下坡用慢速行驶,严禁在坡道上变速和空档滑行。
@#@@#@二、严禁挖掘未经爆破的五级以上岩石或冻土。
@#@@#@三、挖掘机行走和作业场地如地面松软,应垫以枕木或垫板。
@#@沼泽地区必须先作路基处理或更换专用的履带板。
@#@@#@四、工作中,禁止突然换向行驶、突然改变回转方向、突然制动、突然转弯。
@#@@#@五、在斜坡上操作时,如发动机熄火,应立即制动机器,把铲斗放在地上,然后再起动发动机。
@#@@#@六、挖掘时,机器应停放平稳并将履带制动;@#@对于轮式挖掘机应支好腿,轮胎楔死,并制动住行走机构。
@#@在洞内或峭壁下挖掘时,防止土石坍塌。
@#@深挖时,严禁从机器下部挖,并应与沟槽边保持一定的安全距离,防止机器滑入沟槽。
@#@@#@七、回转时,注意臂杆高度及回转半径,不要碰到洞壁、沟槽侧面或是其它物体。
@#@@#@八、在向运土车辆装载时,禁止挖土斗在运土车辆驾驶室上空越过。
@#@如汽车驾驶室顶无防护板,挖掘机卸土时汽车驾驶室内不准有人。
@#@@#@九、向运土车辆装载时,应尽量降低挖土斗、减少卸落高度,防止偏载、超载和砸坏车厢。
@#@@#@十、挖土与回转操作过程应正确分开,在回转未终止时,不得落斗铲土,向挖土面回转时应防止挖土斗碰撞挖土面。
@#@@#@十一、挖土斗铲满后,在斗柄未收回,斗齿未离开挖土面时不得开始回转。
@#@@#@十二、禁止用斗子来平整土地和用斗子来做打桩、夯拍、吊装及挖装以外的任何工作。
@#@@#@十三、液压挖掘机运转时,不要接近高压油管,以免高压油射出伤人。
@#@@#@十四、履带式挖掘机转移工地,应用平板拖车运送,最好用一个专用平台装卸履带式挖掘机。
@#@特殊情况需要自行转移时,主动轮应在后面,臂干、铲斗、回转机构应处于制动位置并加保险固定。
@#@每行走500-1000m对行走机构进行检查和润滑。
@#@@#@十五、停放机器时,应选择安全场地停放,将铲斗收回平放在地面上,所有操作杆置于中位。
@#@若不得不在斜坡上停放时,应面向或背向斜坡,并在履带或轮胎下放置三角垫块。
@#@面向下坡停放时,应将铲斗刀片轻切土里。
@#@@#@推土机作业@#@1推土车上下坡时,其坡度不得大于30°@#@;@#@在横坡上作业,其横坡度不得大于10°@#@;@#@下坡时,宜采用后退下行,严禁空档滑行,必要时可放下刀片作辅助制动。
@#@@#@2在陡坡、高坝上作业时,必须有专人指挥,严禁铲刀超出边坡的边缘。
@#@送土终了应先换成倒车档后再提铲刀倒车。
@#@@#@3多机在同一作业面作业时,前后两机相距不应小于8米,左右相距大于1.5米。
@#@@#@4用推土机伐除大树或清除残墙断壁时,应提高着力点,防止其上部反向倒下。
@#@@#@5开推土机上、下拖板车时必须低档运行,在高速行驶时切勿急转弯,在起落刀架时,应注意刀架伤人,在作业前要了解地下有无埋设物。
@#@@#@铲运机作业@#@1自行式铲运机的行车道必须平整坚实,单行道的宽度不应小于4.5米(或车宽的1.5倍),超、会车时,两车净距不得小于1米;@#@@#@2多台机械在工地上纵向行驶时,前后间距不得小于20米。
@#@@#@3严禁在坡度大于15°@#@的横坡度行驶,不应在陡坡上进行危险性作业。
@#@@#@平地机作业@#@1在公路上行驶时,应遵守道路交通规则。
@#@刮刀和松土器应提起,刮刀不得伸出机侧,速度不得超过20km/h,夜间不宜工作。
@#@@#@2刮刀的回旋与铲土角的调整以及向机外倾斜都必须在停机时进行,作业中刮刀升降量差不得过大。
@#@@#@3在坡道停放时,应使车头向下坡方向,并将刀片或松土器压入土中。
@#@@#@蛙式打夯机操作安全生产规定@#@1.每台打夯机的电机必须是加强绝缘或双重绝缘电机,并装有漏电保护装置和单独使用刀闸或插座。
@#@@#@2.打夯机的操作手柄要加绝缘材料。
@#@@#@3.每班工作前必须对打夯机进行检查。
@#@@#@4.每台打夯机设两名操作人员。
@#@一人操作打夯机,一人随机整理电线。
@#@操作人员均必须戴绝缘手套和穿胶鞋。
@#@@#@5.操作打夯机者先根据现场情况和工作要求确定行夯路线,操作时按行夯路线随机直线行走,严禁强行推进、后拉、按压手柄强猛拐弯,或撒把不扶任打夯机自由行走。
@#@@#@6.随机整理电线者随时将电缆线整理通顺,盘圈送行,并应与打夯机保持3~4m余量。
@#@@#@7.打夯机作业前面2米内不得有人。
@#@多台打夯机同时作业时,其并列间距不得小于5米,纵距不得小于2米。
@#@@#@8.打夯机不得打冻土、坚石、混有砖石碎块的杂土以及一边偏硬的回填土。
@#@在边坡作业时应注意保持打夯机平稳,防止打夯机翻倒坠夯。
@#@@#@9.经常保持机身整洁,托盘内落入石块、积土、杂物较多或底部粘土过多出现啃土现象时必须停机断电,严禁运转中清除。
@#@@#@10.搬运打夯机时,必须切断电源,并将电线盘好,夯头绑住;@#@往坑槽下运输时,用绳索系送。
@#@@#@11.停止操作时,切断电源锁好电源闸箱。
@#@@#@12.打夯机用后妥善保管,遮盖防雨布,并将其底部垫高。
@#@@#@13.打夯机的电器设备发生故障或雨后使用打夯机,由电工进行检查,修理,确定电器设备完好后方可使用。
@#@@#@24.长期搁置不用的打夯机,在使用前必须测量绝缘电阻测量绝缘电阻,未测量检测合格的打夯机,严禁使用。
@#@@#@装载机操作规程@#@一、装载机行驶时,应收回铲斗,铲斗离地面约400-500m。
@#@在行驶过程中注意是否有路障或高压线等。
@#@除规定的驾驶人员外,不准搭乘其它人员,严禁铲斗载人。
@#@@#@二、装载机行驶时,避免突然换向行驶,铲斗带负荷升起行驶时,不准急转弯和急刹车。
@#@@#@三、装载机在公路上行驶时必须遵守交通规则谨慎驾驶,下坡禁止空档溜放。
@#@@#@四、在倾斜坡地若发动机熄火,应把铲斗放在地上,并制动,将各操作杆置于中位,再起动发动机。
@#@@#@五、铲土时,根据现场土质的比重确定装载量,并使铲斗从正面插入,以免斗负荷过大,回转时倾倒。
@#@@#@六、满载后应注意斗杆不应升太高。
@#@@#@七、在向运土车辆装载时,禁止铲斗在运土车辆驾驶室上空越过。
@#@如汽车驾驶室顶无防护板,卸土时汽车驾驶室内不准有人。
@#@@#@八、向运土车辆装载时应尽量降低铲斗,减小卸落高度,防止偏载、超载和砸坏车厢。
@#@@#@九、对边坡、濠沟、凹坑卸料时要注意不要使铲斗过于伸出以免倾覆。
@#@@#@十、装载机不得在倾斜度超过规定的场地上工作,作业区内不得有障碍物及无关人员。
@#@@#@十一、装载机的行驶道路应平坦。
@#@在石方施工场地作业时,轮式装载机应在轮胎上加装保护链条或是用钢质链板直边轮胎。
@#@@#@十二、装载机转向架未锁闭时,严禁站在前后车架之间进行检修保养。
@#@@#@十三、装载机大臂上升起后,在进行润滑和调整等工作之前,必须装好安全销或采取其它措施支住大臂,以防大臂落下伤人。
@#@@#@十四、作业后,应将装载机停放在安全场地,将铲斗平放地面,所有操作杆置于中位,并制动锁定。
@#@@#@混凝土搅拌(机)设备操作规程@#@一、作业前的检查@#@1、固定式搅拌机的操纵台应使操作人员能看到各部工作情况,仪表、指示信号准确可靠,电动搅拌机的操纵台应垫上橡胶板或干燥木板。
@#@@#@2、检查传动机构、工作装置、制动器等,均应紧固可靠,保证正常工作。
@#@大齿圈、皮带轮等部位,应装设防护罩。
@#@@#@3、骨料规格应与搅拌机的性能相符,超出许可范围的不得使用。
@#@@#@4、向大齿圈、跑道等转动磨损部位加注润滑油(脂)。
@#@@#@5、空车运转,检查搅拌筒或搅拌叶的转动方向,各工作装置的操作、制动,确认正常,方可作业上。
@#@@#@二、作业中注意事项@#@1、进料时,严禁将头或手伸入料斗与机架之间察看或探摸进料情况,运转中不得用手或工具等物伸入搅拌筒内扒料出料。
@#@@#@2、料斗升起时,严禁在其下方工作或穿行。
@#@料坑底部要设料斗的枕垫,清理料坑时必须将料斗用链条扣牢。
@#@@#@3、向搅拌筒内加料应在运转中进行,添加新料必须先将搅拌机内原有的混凝土全部卸出后才能进行。
@#@不得中途停机或在满载荷时起动搅拌机,反转出料者除外。
@#@@#@4、作业中,如发生故障不能继续运转时,应立即切断电源,将搅拌筒内的混凝土清除干净,然后进行检修。
@#@@#@三、作业后注意事项@#@1、作业后,应对搅拌机进行全面清洗,操作人员如需进入筒内清洗时,必须切断电源,设专人在外监护,或卸下熔断器并锁好电闸箱,然后方可进入。
@#@@#@2、作业后,应将料斗降落到料斗坑,如须升起则应用链条扣牢。
@#@@#@3、移动式搅拌机长期停放或使用时间超过三个月以上时,应将轮胎卸下妥善保管,轮轴端部应做好清洁和防锈工作。
@#@@#@4、冬季作业后应将水泵、放水开关,量水器中的存水放尽。
@#@@#@混凝土搅拌输送车操作规程@#@一、一般注意事项@#@1、该车为汽车底盘,可在公路上运行,应遵守<中华人民共和国道路交通管理条例>的规定。
@#@@#@2、该机必须使用厂家所规定的液压油、润滑油、燃油、冷却液。
@#@换季时注意更换相适应的液压油、润滑油、燃油。
@#@@#@二、起动前的准备@#@1、检查滚筒和滑槽的外观应无裂痕或损伤;@#@检查滑槽止动器应无松弛和损坏;@#@检查拌和机构架缓冲件应无裂痕或损伤;@#@检查油压泵和油压马达应无漏油。
@#@以上各部件如有不良现象,应予整修。
@#@@#@2、检查动力取出装置-PTO的情况,如有螺栓松弛及轴承漏油现象,应予整修。
@#@检查底盘车架及副车架的销紧部U形螺栓或张紧螺栓应紧固,检查各部应无裂痕。
@#@@#@3、检查变速器、后桥齿轮的齿轮油量;@#@发动机的润滑油油量;@#@液压油油量;@#@动力转向液和制动液油量;@#@燃油油量以及蓄电池电液量和冷却水的水量是否足够和合乎厂家要求,不足的应加注同型号的油和液,污染和失效的油和液应予更换。
@#@@#@4、检查各安全装置是否有效,电器部分和控制部分能否正确工作。
@#@检查V形皮带的张紧度是否合适,检查V形皮带的质量,如出现老化、裂纹等缺陷应及时更换。
@#@@#@5、检查油管和气管应无裂纹和泄露。
@#@@#@6、检查轮胎气压是否合乎标准;@#@检查各滤清器情况,如不清洁应清洗或更换。
@#@@#@7、检查滚筒内部搅拌刀片的情况,如磨损应给予修理。
@#@@#@三、运转中注意事项@#@1、起动发动机后,对发动机进行5-10分钟以上的加温空转,在发动机预热运转时,检查各种仪表和指示灯应正常;@#@发动机的声音和排气应正常;@#@各操作杆应置于正确位置;@#@制动气压应达到规定压力;@#@各部件管路应无漏油和漏水等不良现象。
@#@@#@2、低速旋转滚筒数分钟,油泵及滚筒等应正常。
@#@@#@3、在车辆停止和清洗时,特别注意滚筒的驱动部分及其它旋转部位,切忌被卷绕进去。
@#@@#@4、在进料时、排料作业或其它原因需要离开驾驶室时,应将车完全制动,并用制动器具个楔定好车轮后,再进行作业。
@#@@#@5、对操作杆的操作要小心在意,切忌粗暴地操作。
@#@操纵滚筒的旋转时,一定要遵守从正转-停止-再反转的程序,避免其快速的反转损坏机械。
@#@@#@6、汽车禁止在气压不足、红灯闪亮或蜂鸣器鸣响时行驶;@#@禁止快速换档和急起动,急刹车;@#@禁止不正常的使用半离合器和差速器锁。
@#@@#@7、混凝土装料、搅拌、出料应遵守操作规则,将操纵杆置于规定位置,选择正确的旋转速度。
@#@根据工作条件,选择合理的搅拌时间,冬季混凝土必须在60分钟内到达现场,夏季混凝土必须在30-40分钟左右抵达现场。
@#@@#@8、行走前再次检查水箱里的水量,滑槽销子是否确实地锁上。
@#@@#@9、行走时滚筒转速应控制在1-3r/分钟,禁止高速旋转。
@#@转弯处车速应放慢,防止重心偏斜。
@#@@#@10、上坡时,应随坡度的缓急,减轻所载拌合混凝土的重量,下坡时应避免发生超限运动。
@#@@#@11、汽车进入不平路面时,应停止滚筒转动,汽车行驶速度保持在15km/h以下。
@#@在离开不平路面后,再旋转滚筒,以防止滚筒链的脱落。
@#@@#@四、停车注意事项@#@1、工作完成后,彻底清洗机械。
@#@在清洗前必须确认水箱内装有水,严禁在无水情况下转动水泵。
@#@@#@2、彻底清洗滚筒内外的混凝土,对附着在滚筒叶片上的混凝土,用钢凿彻底凿除,对其它部分的混凝土应仔细清除。
@#@@#@3、根据注油图对各连接部和润滑点加注厂家要求的润滑脂和机油。
@#@@#@4、检查滚筒叶片等损耗件,如磨损过度应修理或更换;@#@检查螺栓、滚筒轮箍、销子、弹簧各紧固件应紧固可靠。
@#@@#@5、清洗完毕后应将所有水排放干净,并清除铁锈及水垢等沉淀物。
@#@并对应防护的部位涂油防锈。
@#@@#@汽车式、轮胎式起重机操作规程@#@一、起重机的启动参照有关内燃机的规定执行。
@#@@#@二、起重机在公路或城市道路上行驶时,应执行交通管理部门的有关规定。
@#@@#@三、起重机作业前的注意事项@#@1、检查各安全保护装置和指示仪表应齐全。
@#@@#@2、燃油、润滑油、液压油及冷却水应添加充足。
@#@@#@3、开动油泵前,先使发动机低速运转一段时间。
@#@@#@4、检查钢丝绳及连接部位应符合规定。
@#@@#@5、检查液压系统压力是否正常。
@#@@#@6、检查轮胎气压及各连接件应无松动。
@#@@#@7、调节支腿,务必按顺序打好完全伸出的支腿,使起重机呈水平状态,调整机体使回转支承面的倾斜度在无载荷时不大于1/1000(水准泡居中)。
@#@@#@8、充分检查工作地点的地面条件。
@#@工作地点地面必须具备能将起重机呈水平状态,并能充分承受作用于支腿的力矩的条件。
@#@@#@9、注意地基是否松软,如较松软,必须给支腿垫好能承载的木板或木块。
@#@@#@10、支腿不应靠近地基挖方地段。
@#@@#@11、应预先进行调查地下埋设物,在埋设物附近放置安全标牌,以引起注意。
@#@@#@12、确认所吊重物的重量和重心位置,以防超载。
@#@@#@13、根据起重作业曲线,确定工作半径和额定总起重量即调整臂杆长度和臂杆的角度,使之安全作业。
@#@@#@14、应确认提升高度。
@#@根据起重机的机型,能把吊钩提升的高度都有具体规定。
@#@@#@应预先估计绑绳套用钢丝绳的高度和起吊货物的高度所需的余量,否则不能把货物提升到所需的高度。
@#@应留出臂杆底面与吊货之间的空隙。
@#@@#@四、起重机起吊作业注意事项@#@1、起升或下降@#@
(1)严格按载荷表的规定,禁止超载,禁止超过额定力矩。
@#@@#@在起重机作业中绝不能断开全自动超重防止装置(ACS系统),禁止从臂杆前方或侧面拖曳载荷,禁止从驾驶室前方吊货。
@#@@#@
(2)操纵中不准猛力推拉操纵杆,开始起升前,检查离合器杆必须处于断开位置上。
@#@@#@(3)自由降落作业只能在下降吊钩时或所吊载荷小于许用载荷的30%时使用,禁止在自由下落中紧急制动。
@#@@#@(4)当起吊载荷要悬挂停留较长时间时,应该锁住卷筒鼓轮。
@#@但在下降货物时禁止锁住鼓轮。
@#@@#@(5)在起重作业时要注意鸣号警告。
@#@@#@(6)在起重作业范围内除信号员外其它人不得进入。
@#@@#@(7)在起重作业时,要避免触电事故,臂杆顶部与线路中心的安全距离为:
@#@①6.6kV为3m②66kV为5m③275kV为10m。
@#@@#@(8)若两台起重机共同起吊一货物时,必须有专人统一指挥,两台起重机性能、速度应相同,各自分担的载荷值,应小于一台起重机的额定总起量的80%;@#@其重物的重量不得超过两机起重量总和的75%。
@#@@#@2、回转@#@
(1)回转作业时,不要紧急停转,以防吊物剧烈摆动发生危险。
@#@@#@
(2)回转中司机要注意机上是否有人或后边有无障碍危险。
@#@@#@(3)不回转时将回转制动锁住。
@#@@#@3、起重臂伸缩时@#@
(1)不得带载伸缩臂杆。
@#@@#@
(2)伸缩臂杆时,应保持吊臂前滑轮组与吊钩之间有一定距离。
@#@起重外臂外伸时,吊钩应尽量低。
@#@@#@(3)主付臂杆全部伸出,臂角不得小于使用说明书规定的最小角度,否则整机将倾覆。
@#@@#@4、轮胎式起重机需带载行走时,道路必须平坦坚实,载荷必须符合原厂规定。
@#@重物离地面高度不得超过50cm,并拴好拉绳,缓慢行驶,严禁长距离带载行驶。
@#@@#@五、起吊作业停止后注意事项@#@1、完全缩回起重臂,并放在支架上,将吊钩按规定固定好,制动回转台。
@#@@#@2、应按规定顺序收回支腿并固定好。
@#@@#@3、将起重机开回停车场位置上。
@#@@#@ @#@@#@电动空压机操作规程@#@一、起动前的准备@#@1、检查机械应安装平稳;@#@外部各连接螺栓应紧固;@#@运动部位应灵活;@#@各传动、防护装置应良好;@#@各操作手柄应在正确位置。
@#@@#@2、检查电动机及启动器外壳须接地良好,接地电阻不超过4Ω。
@#@电刷须紧密接触滑环。
@#@@#@3、电机附近不准堆放易燃、易爆物品。
@#@@#@4、保持油池中润滑油在标尺范围内,注油器内的油量不应低于刻度线值。
@#@@#@5、检查传动皮带的松紧度是否适宜,空气滤清器有无污物堵塞。
@#@@#@6、接通水源,打开各进水阀,使冷却水畅通。
@#@@#@7、打开储气筒下部开关放水。
@#@@#@8、盘车检查,注意有无撞击、卡住或响声异常等现象。
@#@@#@二、运转中注意事项@#@1、机械必须在无负荷状态下启动,待空载运转情况正常后,再逐步使压风机进入负荷运转。
@#@@#@2、正常运转后,应经常注意各仪表读数,并给予调整,注意注油器工作情况。
@#@@#@3、检查电机温度是否正常,吸气阀盖是否发热。
@#@@#@4、冷却水流量应均匀,不得有间歇性流动或冒气泡现象,排水温度不应超过50℃。
@#@@#@5、每工作两小时,需将油水分离器、中间冷却器、后冷却器内的油水排放一次,储风筒内的油水每班应排放一至二次。
@#@@#@6、各管路系统应无漏油、漏水现象。
@#@负荷调节应灵活准确。
@#@@#@7、电动机在运行中不得用帆布遮盖。
@#@@#@8、运行中出现异响、异味;@#@润滑油或冷却水中断,水温突然升高或下降;@#@排气压力突然升高;@#@安全阀失灵;@#@电动机或电气设备出现异常等情况,均应立即停车。
@#@@#@三、停机注意事项@#@1、正常停车,应先卸去负荷,截断电动机电源,取下保险卡子。
@#@@#@2、关闭冷却水进水阀门。
@#@冬季低温时应放尽水套、各级冷却器、油水分离器以及储气筒内存水。
@#@@#@3、停机10日以上时,应向各摩擦面注以充分的润滑油。
@#@@#@4、保护好电动机和电气设备,勿使受潮,电线路避免受到损伤。
@#@@#@5、作好机身及机房的环境卫生工作。
@#@机房内不得存放易燃、易爆物品。
@#@@#@ @#@@#@内燃发电机操作规程@#@一、发电机房(棚)必须严密防雨、防漏和防止风沙吹入,地面要保持干燥。
@#@发电机及配电盘周围应铺设木板或绝缘垫。
@#@@#@二、发电机房(棚)内不得存放易燃品和易爆品,防止电刷火花引燃易燃气体。
@#@@#@三、固定式发电机必须安放在混凝土基础上,移动式发电机应将底架搁垫平稳,运转时不准移动。
@#@@#@四、每台发电机应有必要的监视测量仪表保护和接地装置。
@#@@#@五、汽油和柴油发电机的排气管必须伸出屋外,并远离易燃品,以免引起火灾。
@#@@#@六、发电机到配电盘的导线必须用绝缘线,接头要牢固,并安装在铁管、线槽或有盖的地沟中,电缆及管道不应敷设在经常有人通行的地面上以免妨碍通行。
@#@@#@七、长期停用的发电机和其它电气设备,在投入运行前必须做好各部检查,测量绝缘电阻,合格后方可使用。
@#@@#@八、发电机的转动部分必须有防护罩和其它防护设备(如栅栏)。
@#@@#@九、起动前的准备@#@1、检查内燃机的空气滤清器应清洁,机油应符合要求。
@#@@#@2、检查内燃机各气门间隙和减压装置间隙应符合本机规定。
@#@@#@3、减压机构放到减压位置后,摇动曲轴,检查各部分应灵活,内部应无不正常响声。
@#@@#@4、检查燃油箱燃油应加足量。
@#@@#@5、打开减压机构,摇转曲轴或手压高压油泵泵油,每个气缸里有清脆的喷油声表示正常。
@#@@#@6、检查各油管及接头处有无漏油现象。
@#@@#@7、检查冷却系统。
@#@冷却水泵轮叶片是否灵活,冷却水是否清洁,水箱内水量是否足够,水管接头处有无漏水现象。
@#@@#@8、如用电力起动的内燃机,要检查每格蓄电池的电液比重及电压应符合要求,并检查线路及各接线端应牢固,接触应良好。
@#@@#@9、检查发电机和控制配电屏的各部接线是否正确,电刷是否正常,电刷与换向器或滑环的接触应良好。
@#@@#@10、保护接地应完好。
@#@@#@11、把激磁发电机的磁场变阻器的电阻置于最大位置。
@#@@#@12、将所有开关断路,使发电机处于空载状态。
@#@@#@13、电压调整开关应放在手动位置。
@#@@#@十、内燃机的起动与运转@#@1、在内燃机减压预热时,严禁向内燃机供油,以防由于内燃机未着火而使气缸内进入过多燃油引起结焦或稀释机油。
@#@@#@2、当内燃机供油后,不允许将减速器再倒向第一档,否则会引起起动机飞车。
@#@@#@3、严禁向进气管中加入汽油,否则会引起飞车和爆震。
@#@@#@4、内燃机起动后应怠速运转几分钟,然后才能逐渐加大负荷。
@#@运转中应尽量避免突然增加负荷或卸去负荷。
@#@@#@5、内燃机运转时,必须随时注意仪表的读数和工作情况。
@#@@#@十一、内燃机停车@#@1、内燃机停车前应先卸去负荷,然后逐渐减少转速,怠速运转几分钟后方能停车。
@#@@#@2、在冬季停车后应及时开放水阀,放尽冷却系统中的冷却水,防止机体冻裂。
@#@如水中已加入防冻液,则不必放水。
@#@@#@3、内燃机运转中出现下列情况时应紧急停车:
@#@@#@
(1)机油压力突然下降;@#@@#@
(2)内燃机内出现不正常声音;@#@@#@(3)飞轮松动出现摇摆现象;@#@@#@(4)内燃机飞车;@#@@#@(5)内燃机温度急剧上升;@#@@#@(6)燃油管路断裂;@#@@#@(7)内燃机使用现场出现易燃易爆事故。
@#@@#@十二、发电机运转注意事项@#@1、在发电机转动中不得进行任何修理、保养或调整工作。
@#@@#@2、发电机、变压器的安全保护装置必须灵敏可靠,仪表必须指示准确。
@#@@#@3、内燃机带动发电机转动后,应监测机械是否有杂音,如有杂音要立即停车检查。
@#@若发电机的电压调不到额定值,也要立即停车检查。
@#@@#@4、当电压升到额定值,频率为50Hz时,方可合闸。
@#@@#@十三、发电机停、送电时应遵守以下规则:
@#@@#@1、应统一每天停、送电时间。
@#@如临时发电必须通知各用电处、所做好用电准备,检查并断开所有电器设备的电源开关,防止意外;@#@@#@2、当原动机过到额定转速后,应慢慢增加发电机电压,使达到额定值,才准送电;@#@@#@3、送电时应先闭合总闸,再逐一闭合各分路电闸,使发电机负荷逐渐增加;@#@@#@4、发电机运行中,应经常监视其负荷情况,温升及电刷工作情况,并保持发电机外壳及其附近的清洁;@#@@#@5、发电机运行中,随负荷的增减,电压调节的变化范围一般允许在+-5%以内,频率的变化不允许超过+-1%;@#@@#@6、各相电流的不平衡,一般不应超过10%(低负荷运行时除外)。
@#@任何一相电流都不应超过额定值。
@#@@#@7、禁止在一相熔丝断路的情况下继续送电;@#@@#@8、发电机在运行中温升不得超过铭牌规定限度;@#@@#@9、对动力供电线路,禁止用断、合电闸的办法作为停电前的预告信号;@#@@#@10、发电机停机前,应先逐步减去负荷,待负荷为零时,再断开主开关及励磁开关。
@#@@#@十四、运行中的发电机,当发现励磁回路接地,转子线圈短路、发电机冒烟,着火以及发生其它内部故障时,应立即停机进行检修。
@#@@#@十五、发电机并列运行的条件如下:
@#@@#@1、相序相同;@#@@#@2、电压相同;@#@@#@3、频率相同。
@#@@#@十六、发电机并列运行时,应严格遵守并列操作技术要求,合闸应在同一时间,不许有先后,以免造成对发电机反冲,烧毁被冲的发电机。
@#@@#@十七、并列运行的发电机,当发现其失掉励磁,电刷下面发生强烈火花且减少负荷也不能消除;@#@以及由于其它故障使发电机失去同步时,应立即将该发电机从电网解列。
@#@@#@十八、并列的发电机停机前,应先将负荷转移到运行中的发电机。
@#@减少要停发电机的励磁电流,然后再从电网解列。
@#@但应注意勿使运行中的发电机超过负荷。
@#@@#@十九、发电机运转时,即使未加励磁亦应认为带有电压,禁止修理、保养、清扫工作以及用手接触高压线圈。
@#@@#@二十、运行中的发电机不能使用帆布等物掩盖。
@#@@#@二十一、值班人员应经常监视发电机负荷不能超过额定负荷量。
@#@@#@二十二、发电机检修后,开始运转前,必须仔细检查转子与定子间有无工具材料遗留,以免运转时损坏发电机。
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"工程项目成本管理的流程和特1@#@工程项目成本管理的流程和特点@#@";}
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