山西煤炭职工联合大学下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word格式文档下载.docx
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D、支农、支医、支边、扶贫
【答案】C
5、教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()。
A、学科专业素养
B、职业道德素养
C、政治思想素养
D、人格特质
【答案】A
6、下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是()。
A、人口的性别比例
B、人口的受教育水平
C、人口的健康状况
D、人口的平均收入
7、()是发展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断发展的评价体系
B、建立促进教师不断提高的评价指标体系
C、建立促进课程不断发展的评价体系
D、建立不断发展的评价体系
8、一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。
这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响()。
A、传统思想和师生个性的特点
B、师生之间相互的认知度
C、教师的领导方式和态度
D、师生交往的时空、性别等因素
9、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是()。
A、班杜拉
B、吉布斯
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
10、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的()。
A、优势-机会-劣势-威胁
B、机会-威胁-优势-劣势
C、优势-劣势-机会-威胁
D、劣势-威胁-优势-机会
11、教师职业道德在没有转化为个体道德之前,是一种()。
A、主体性规范
B、他律性规范
C、阶级性规范
D、社会性规范
12、反映和概括有关教师道德现象的概念中,最基本、最本质的概念是()。
A、教师职业义务
B、教师职业道德范畴
C、教师职业良心
D、教师职业荣誉
13、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是()。
A、永恒主义课程观
B、改造主义课程观
C、科学主义课程观
D、结构主义课程观
14、下列属于社会文化的是()。
A、学校文化
B、民族文化
C、企业文化
D、制度文化
15、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
()
A、4000元
B、5000元
C、6000元
D、8000元
16、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种()。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
17、在教学工作中,主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是()。
A、课外辅导
B、上课
C、布置和批改作业
D、学业成绩的检查和评定
18、不属于我国教育法规实施内容的是()。
A、教育执法
B、教育司法
C、教育守法
D、教育普法
【答案】D19、不属于我国教育法规实施内容的是()。
20、教育政策与教育法规之间的区别关系,叙述错误的是()。
A、调整的教育社会关系相同
B、制定主体不同
C、实施方式不同
D、稳定性不同;
E.表现形式不同
21、师生关系最大的功能是()。
A、调节功能
B、凝固功能
C、教育功能
D、约束功能
22、社会生产力的发展是教师职业产生的()。
A、经济基础
B、社会基础
C、理论基础
D、思想基础
23、反映孔子教育思想的文献是()。
A、《学记》
B、《论语》
C、《礼记》
D、《中庸》
24、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的,这表明心理发展具有()的特点。
A、不平衡性
B、方向性与不可逆性
C、个体差异性
D、发展的关键期
25、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
A、破坏
B、巩固
C、批判
D、产生
26、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。
这种倾向指的是()。
A、课程内容综合化
B、课程实施多样化
C、课程方向人文化
D、课程性质职业化
27、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和()。
A、职业生涯的决定
B、帮助学生自我了解
C、获取有关工作的知识
D、整合有关自我和职业的知识
28、教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。
A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
【答案】A
29、21世纪成为人才的首要条件是()。
A、身体健康
B、心理健康
C、社会适应良好
D、人际关系良好
30、狭义的课程评价是指()。
A、对课程方案制定过程的评价
B、对课程方案制定结果的评价
C、对课程方案实施过程的评价
D、对课程方案实施结果的评价
31、“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了()对人的发展的影响。
A、环境
B、遗传
C、教育
D、社会活动
32、墨守成规的契约定向阶段属于()。
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、中习俗水平
D、后习俗水平
33、教育中最重要的人际关系是()。
A、教师与领导
B、教师与同事
C、教师与学生
D、教师与家长
34、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的()为教育学的发展奠定了方法论基础。
A、演绎法
B、归纳法
C、辩证法
D、阶级分析法
35、人的发展是指人类身心的生长和()。
A、增强
B、变化
C、成熟
D、死亡
36、在高等教育中,因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了()。
A、机构多样化
B、主体多样化
C、管理多样化
D、客体多样化
37、高校社会服务职能肇始于()。
A、美国
B、德国
C、古希腊
D、英国
38、一个人的基本素养包括()。
A、身体、精神
B、道德、学识
C、德、智、体
D、知、情、意
39、判断学术成果质量的最重要标准是()
A、真实
B、可靠
C、创新
D、创造
40、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征()。
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
41、教育行政复议的申请人只能是()。
A、教育行政管理相对人
B、教育行政机关
C、学校
D、教师
42、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的()。
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
43、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔
C、杜威
D、蒙台梭利
44、动态意义的教育法制,其核心在于()。
A、教育立法
B、教育执法
C、教育普法
D、依法治教
45、公民接受教育()。
A、只是权利
B、只是义务
C、不是权利,也不是义务
D、既是权利,又是义务
46、公民接受教育()。
47、公民接受教育()。
48、公民接受教育()。
49、公民接受教育()。
50、公民接受教育()。
51、公民接受教育()。
52、公民接受教育()。
53、公民接受教育()。
54、公民接受教育()。
55、公民接受教育()。
56、公民接受教育()。
57、公民接受教育()。
58、公民接受教育()。
59、公民接受教育()。
60、公民接受教育()。
61、公民接受教育()。
62、公民接受教育()。
63、公民接受教育()。
64、公民接受教育()。
65、公民接受教育()。
66、公民接受教育()。
67、公民接受教育()。
68、公民接受教育()。
69、公民接受教育()。
70、公民接受教育()。
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