内蒙古化工职业学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word下载.docx
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B、显著性
C、投射性
D、两极性
5、教师道德情感的核心是()。
A、爱集体
B、爱学校
C、爱职业
D、爱学生
6、心理学是一门研究()的学科。
A、社会对心理制约
B、心理现象产生机制
C、心理的发生、发展
D、人的行为和心理活动规律
7、如教育行政管理相对人因不服具体行政行为而提起教育行政诉讼并且人民法院已受理的,()申请行政复议。
A、在特定情况下可以
B、一般不可以
C、可以
D、不得
8、高等学校拥有教育教学自主权。
以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是()。
A、自主制定教学计划
B、自主组织实施教学活动
C、自主制定教育方针
D、自主选编教材
9、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的()。
A、稳定性
B、个体性
C、道德性
D、整体性
10、大学教师的首要职责是()。
A、教书育人
B、B科学研究
C、服务社会
D、引领社会
【答案】A
11、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是()。
A、个案研究法
B、观察法
C、定性研究法
D、定量研究法
12、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
13、提出比较概括、广泛的问题,对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术?
A、具体化技术
B、内容反应技术
C、封闭式提问
D、开放式提问
14、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果,体现了教学的()。
A、思想性
B、科学性
C、拓展性
D、趣味性
【答案】B
15、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是()。
A、遗传因素
B、学习
C、社会生活条件
D、经验
16、师生关系中最基本的一种关系是()。
A、工作关系
B、心理关系
C、道德关系
D、个人关系
17、遇到火灾时,下列哪种做法是正确的?
A、尽量多拿些东西
B、见门窗马上打开
C、乘电梯逃跑
D、判断好方向再跑
18、教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。
A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
19、教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。
20、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿,是教师道德行为选择的()。
A、直接标准
B、长远标准
C、基本原则
D、主要目的
21、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是()代表著作是《教育漫画》持:
个人本位论。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、康德
D、洛克
22、在原型内化阶段,培养的重点应放在考查学生言语的()。
A、动作效应上
B、动作本身
C、对动作的认知
D、利用言语来标志练习
23、师生关系最大的功能是()。
A、调节功能
B、凝固功能
C、教育功能
D、约束功能
【答案】C24、教师道德品质通过()才能表现出来。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
25、高等学校学生的合法权益,受()保护。
A、学校
B、国家
C、制度
D、法律
26、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
A、道德高尚
B、知识渊博
C、教学经验丰富
D、多才多艺
27、为替代“高等教育”这一概念,国际组织有时采用的概念有()。
A、中学后教育和成人教育
B、第三级教育和中学后教育
C、成人教育和继续教育
D、大学教育和社区教育
28、狭义的课程评价是指()。
A、对课程方案制定过程的评价
B、对课程方案制定结果的评价
C、对课程方案实施过程的评价
D、对课程方案实施结果的评价
29、教师的()是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A、考核结果
B、工作成绩
C、学历水平
D、业务水平
30、法是()。
A、调查法
B、实验法
C、观察法
D、测验法
31、弗鲁姆提出的期望理论指出,激发力量主要是由以下二因素组成()。
A、保健因素与激励因素
B、主观因素与客观因素
C、认知因素与情感因素
D、目标效价与期望值
32、取得高等学校教师资格的最低学历应是()。
A、专科
B、本科
C、硕士
D、博士
33、取得高等学校教师资格的最低学历应是()。
34、()是共产党人精神上的“钙”。
A、理想信念
B、群众路线
C、公仆意识
D、党性修养
35、我国学校的教学以()为基本组织形式。
A、个别授课
B、个别辅导
C、班级授课
D、讲座
【答案】C36、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
A、三个月
B、一个月
C、半个月
D、8天
37、良心最显著的特征是()。
A、他律性
B、自律性
C、内生性
D、排他性
38、弗鲁姆提出的期望理论指出,激发力量主要是由以下二因素组成()。
39、从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()。
A、社会生活和群体的影响
B、教育对象的影响
C、教育法规的影响
D、教育原则的影响
40、教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的()。
A、约束功能
B、导向功能
C、调节功能
D、制导功能
41、班集体形成的条件和前进的动力是()。
A、共同的奋斗目标
B、班主任的要求
C、班级内部的矛盾斗争
D、共同的活动
42、在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是()。
A、过错责任原则
B、无过错责任原则
C、严格责任原则
D、注重效率原则
43、设立大学,其全日制在校学生计划规模应为()。
A、3000人以上
B、5000人以上
C、80000人以上
D、10000人以上
44、对有关历史生活的领会,不能缺少()。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
45、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
A、人的发展与社会的发展是一致的
B、分工与私有制使人片面发展
C、现代大工业生产要求人的全面发展
D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法
46、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
47、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
48、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
49、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
50、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
51、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
52、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
53、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
54、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
55、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
56、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
57、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
58、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
59、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
60、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
61、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
62、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
63、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
64、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
65、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
66、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
67、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
68、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
69、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
70、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
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