上半年亳州师范高等专科学校招聘考试《教学基础知识》试题及答案文档格式.docx
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D、12月5日和3月15日
【答案】B
5、除了成文法之外,还有什么法律?
()。
A、宪法
B、司法
C、习惯法
D、宗法
6、“教学与发展”理论的倡导者是()。
A、赞科夫
B、皮亚杰
C、布鲁纳
D、根舍因
【答案】A
7、最早确立并实践服务职能的是()。
A、柏林大学
B、哥廷根大学
C、哈勒大学
D、威斯康星大学
8、()是词汇丰富的活跃期。
A、2—3岁
B、4—5岁
C、6—7岁
D、5—6岁
9、道德品质形成和转化的前提与基础是()。
A、醒悟
B、遵从
C、转变
D、巩固
10、教师考核应当()、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
A、主观
B、客观
C、公开
D、公平
11、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是()。
A、遗传因素
B、学习
C、社会生活条件
D、经验
12、()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、福禄贝尔
13、我国学校的教学以()为基本组织形式。
A、个别授课
B、个别辅导
C、班级授课
D、讲座
14、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?
()
A、从课程功能的角度
B、从教育阶段的作用
C、从课程制定者或管理制度角度
D、从课程核心组织角度
15、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任()。
A、对直接责任人处无期徒刑
B、对直接责任人,处一年以下有期徒刑或者拘役;
后果特别严重的,处一年以上、三年以下有期徒刑
C、对直接责任人,处三年以下有期徒刑或者拘役;
后果特别严重的,处三年以上、七年以下有期徒刑
D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑
16、树立正确的学生观,对于教育工作者,特别是()意义更大。
A、班主任
B、科任教师
C、校长
D、教研组长
17、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是()。
A、情绪
B、情感
C、心境
D、D应激
18、评价教师某道德行为时,应该()。
A、根据该行为的的效果
B、根据教师一贯的品质
C、对该行为的影响因素进行综合分析
D、根据该行为的目的
【答案】C19、评价教师某道德行为时,应该()。
20、由于反映活动的形式不同,知识可以分为()。
A、感性知识、理性知识
B、具体知识、抽象知识
C、陈述性知识、程序性知识
D、方式方法知识、普通原理知识
21、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》里对辅导员提出了()项工作要求,明确了辅导员的()项主要工作职责。
A、48B、58C、67D、58
22、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是()。
A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆
B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆
C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆
D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆
23、()是发展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断发展的评价体系
B、建立促进教师不断提高的评价指标体系
C、建立促进课程不断发展的评价体系
D、建立不断发展的评价体系
24、良心最显著的特征是()。
A、他律性
B、自律性
C、内生性
D、排他性
25、课外校外教育是对课堂教学的一种()。
A、延展
B、必要补充
C、深化
D、变革
26、从逻辑结构上看,任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素,其中不包括()。
A、法定条件
B、行为准则
C、行为动机
D、法律后果
27、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的,这表明心理发展具有()的特点。
A、不平衡性
B、方向性与不可逆性
C、个体差异性
D、发展的关键期
28、学前教育学形成和发展的孕育阶段是()。
A、十六世纪后
B、十五世纪前
C、十八世纪后期
D、二十世纪初期
29、我国学校的教学以()为基本组织形式。
30、一位讲师未被晋升为副教授,这本来是个打击,但他却说,在现在的职位上更轻松、更愉快些。
这个例子是哪种心理预防机制的表现?
A、压抑作用
B、退化作用
C、合理化作用
D、投射作用
31、学校教育中最基本的活动是()。
A、德育
B、班级活动
C、教研活动
D、教学
32、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
A、人的发展与社会的发展是一致的
B、分工与私有制使人片面发展
C、现代大工业生产要求人的全面发展
D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法
33、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是()。
A、简述语意技术
B、澄清
C、提问
D、具体化
34、由于革命斗争的日益残酷,列宁认识到有“铁的纪律”,是取得革命胜利的基本条件,强调党的()。
A、作风建设
B、组织建设
C、制度建设
D、思想建设
35、促进学生全面发展的必要条件是()。
A、教师获得博士学位
B、全面提高教师自身素质
C、最大程度加长学生自学时间
D、抛弃书本,注重实践
36、教师道德评价对其道德品质的影响体现在()。
A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观
B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯
C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念
D、教师道德评价能使教师转变其道德意志
37、气质、性格与活动的关系,下列表述错误的是()。
A、表现在活动中
B、对活动有直接影响
C、不直接决定活动的完成
D、直接影响活动的效率
38、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家()创立的。
A、巴甫洛夫
B、列昂捷夫
C、维果斯基
D、鲁宾斯坦
39、在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为()。
A、亲和行为
B、人际交往
C、从众行为
D、社会行为
40、最初社会性微笑发生的标志是()的出现。
A、有差别的微笑
B、出声的笑
C、诱发性的笑
D、自发性的笑
41、在师生交往中,学生在心理和道德上的一个重要特点,就是()。
A、逆师性
B、爱师性
C、向师性
D、独立性
42、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养()。
A、自主感
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性
43、直接影响活动效率,使活动能顺利完成的个性心理特征是()。
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
44、师生在教育内容的教学上结成了()。
A、朋友关系
B、互助关系
C、授受关系
D、平等关系
45、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
A、希波克拉底医学校
B、柏拉图的学园
C、吕克昂
D、君士坦丁堡大学
46、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
47、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
48、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
49、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
50、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
51、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
52、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
53、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
54、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
55、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
56、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
57、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
58、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
59、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
60、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
61、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
62、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
63、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
64、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
65、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
66、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
67、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
68、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
69、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
70、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
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