上半年驻马店职业技术学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文件下载.docx
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A、内在要求
B、外在要求
C、客观条件
D、外在条件
【答案】A
5、市场经济肯定个人的合理利益,这和社会主义道德所要求的集体主义()。
A、是矛盾的
B、是对立的
C、并不矛盾
D、互相矛盾
6、高校学生管理是高校以()为中心,按照教育方针的要求,遵循教育规律,促进学生成长成才的组织活动。
A、学生的健康成长、全面成才
B、学校教育教学秩序
C、学校教育教学活动的组织实施
D、学生管理计划
7、素质教育是促进()的教育。
A、个性发展
B、认识发展
C、情感发展
D、意志发展
8、教师道德品质的构成要素中,居于核心地位的是()。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德认识和道德情感
9、现代教育的基本特征是()。
A、教育与爱国主义相结合
B、教育与品德培养相结合
C、教育与社会经济发展相结合
D、教育与价值体系建设相结合
10、历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中()。
A、起决定作用
B、不起决定作用
C、不起作用
D、决定人的发展方向
11、高等学校社会服务的意义不包括()。
A、实现高校的价值回归
B、有利于引领社会反思
C、有利于教师潜心学术,为学术而学术
D、有利于经济建设的快速发展
12、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
()
A、从众
B、环境对心理的感染
C、直接同化
D、间接同化
13、高等学校的()是高等学校的法定代表人。
A、校长
B、党委书记
C、董事长
D、举办者
14、高等学校实行教师资格制度。
以下学历中不能取得教师资格的是()。
A、研究生毕业
B、大学本科毕业
C、大学专科毕业
D、双学士学位
15、根据新征程的部署,到本纪中叶要把我国建成()。
A、中等发达国家
B、综合国力和国际影响力领先的国家
C、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家
D、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
16、在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为()。
A、亲和行为
B、人际交往
C、从众行为
D、社会行为
17、学校文化的核心是()。
A、物质文化
B、组织文化
C、制度文化
D、精神文化
18、对有关历史生活的领会,不能缺少()。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
19、对有关历史生活的领会,不能缺少()。
20、设立大学,其全日制在校学生计划规模应为()。
A、3000人以上
B、5000人以上
C、80000人以上
D、10000人以上
21、下列哪一种治疗中最强调角色扮演()。
A、心理剧
B、意识训练
C、家庭治疗
D、交朋友
22、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()。
A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略从层次上低于教学方法
C、教学方法的采用不受教学策略的支配
D、教学方法是教学策略的具体化
23、心理健康教育的灵魂和根基是()。
A、全体性
B、科学性
C、主体性
D、发展性
24、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是()。
A、简述语意技术
B、澄清
C、提问
D、具体化
25、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和()。
A、职业生涯的决定
B、帮助学生自我了解
C、获取有关工作的知识
D、整合有关自我和职业的知识
26、全面系统的论述活动课程的价值的人是()。
A、斯宾塞
B、卢梭
C、杜威
D、洪堡
27、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()。
28、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述,错误的是()。
A、二者关系甚为密切
B、理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力
C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义
D、实践对学校教学具有很大的价值和意义
29、学校或其他教育机构应当对教师的()进行考核
A、工作态度和工作成绩
B、政治思想和工作成绩
C、政治思想和工作态度
D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩
30、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是()
A、求真务实
B、符合规范
C、有创新性
D、具有可行性
31、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为()。
A、智力技能
B、学习自觉性
C、元认知策略
D、自我意识
32、公民接受教育()。
A、只是权利
B、只是义务
C、不是权利,也不是义务
D、既是权利,又是义务
33、侮辱、殴打教师的法律责任不包括()。
A、根据不同情形,分别给予行政处分或行政处罚
B、造成损害的,责令赔偿损失
C、情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任
D、所属机构应作出相应的赔偿
34、教师的根本的社会职责是()。
A、做好家访
B、做好班级管理
C、教书育人
D、激发学生的灵感
35、历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中()。
36、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的,这表明心理发展具有()的特点。
A、不平衡性
B、方向性与不可逆性
C、个体差异性
D、发展的关键期
37、发展适宜性课程应该是()。
A、分科性的
B、综合性的
C、适宜性的
D、完整性的
38、在原型内化阶段,培养的重点应放在考查学生言语的()。
A、动作效应上
B、动作本身
C、对动作的认知
D、利用言语来标志练习
39、教师道德行为选择的最终决定在于()。
A、学生家长对教师的期望
B、社会舆论的导向
C、教师的选择和行为能力
D、领导的决策和要求
40、历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中()。
41、决定教育事业发展的直接和最终的因素是()。
A、政治经济制度的发展水平
B、教育投资
C、领导者的意志
D、生产力的发展水平
42、价值冲突表现为两种不同的形式:
一种是同一价值体系内部的不同道德要求之间的冲突,一种是()。
A、不同阶级的经济利益冲突
B、不同价值体系之间的冲突
C、不同道德主体的价值观的冲突
D、同一社会制度不同道德觉悟的冲突
43、教师考核应当()、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
A、主观
B、客观
C、公开
D、公平
44、教育的本质决定了高校的基本职能是()。
A、培养人才
B、科学研究
C、服务社会
D、普及教育
45、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
46、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
47、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
48、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
49、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
50、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
51、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
52、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
53、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
54、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
55、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
56、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
57、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
58、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
59、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
60、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
61、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
62、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
63、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
64、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
65、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
66、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
67、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
68、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
69、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
70、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
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