上学期幼儿园年度班级工作总结范文(精选5篇).docx
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上学期幼儿园年度班级工作总结范文(精选5篇)
上学期幼儿园年度班级工作总结1时钟是我们最要好的朋友,它总是那么忠诚地提醒我们岁月一点点流逝,我们一天天向前。
这不,滴滴嗒嗒的时针又在我们耳边萦绕:
一学期即将要结束了。
顿时,我们心中的使命感油然而生。
慢慢地,这种使命感渐渐扩散,变成我们的责任、信心和喜悦之情。
就让他们带着我们去回顾总结本学期的班级工作吧!
一、根据班级实际情况完成班级重点工作期初,我们根据班级实际情况,将班级重点工作定为常规培养、班级特色发展及综合活动的组织。
首先为了让孩子养成良好的常规习惯,端正三姿,我们编了节奏上口、简单易记的儿歌,孩子边念边做,兴趣提高了不少,在老师的提醒下也愿意坚持了。
特别是对吴文刚、唐佑、冯富杰等几个调皮的男孩子,这种方法还挺有效的。
其次,我班班级特色定位是探索以“艺术教育为中介,向各领域辐射”的尝试方法,对幼儿进行有目的、有计划的音乐、美术等艺术熏陶活动,培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力,提高其审美能力。
因此,我们平时就注意让音乐、美术走进孩子的日常生活。
1、让音乐成为孩子的好朋友,鼓励幼儿多听音乐,感受乐曲优美的旋律,愿意自己创编动作,表现心理感受。
把《音乐幼儿用书》、打击乐器,放在幼儿随手可拿到的地方,让幼儿餐点后、游戏时间,自由翻阅,敲敲打打,可唱可跳可与同伴合作表演。
2、我们更是鼓励孩子成为画笔、橡皮泥的主人,提供机会让孩子自由画一画、捏一捏,多看看同伴的作品,多说说自己的感受。
再次,我们在综合活动中继续开展了认读活动,加强了英语游戏的兴趣性。
1、我们利用图加文形式,组织幼儿认读了《小猫咪》、《量词歌》、《兔兔鞋》、《小雨点》等故事、儿歌,帮助幼儿进一步学习了手指点认,并通过回家练习、反馈,增强了孩子对早期阅读的兴趣,提高了对汉字的敏感度。
2、为了增强幼儿对英语活动的兴趣,综合活动中,我们讲英语单词串联变成好听的儿歌,引导幼儿学习。
如:
“点头Yes摇头No,男孩Boy女孩Gairl”等等。
此外我们还将英语带到一日生活,鼓励幼儿用英语与老师、同伴问早问好,我们试着将简单的“起立”、“请坐”、“请你说”、“请你试一试”等用英语说给孩子听,用动作提醒他们,。
刚开始时,孩子们感到好笑,后来经过不断日常强化,他们已能明白意思了。
3、根据幼儿的兴趣需要,我们综合活动中还增加组织了幼儿区域、角色游戏。
如:
我们开设了音乐区、美工区、娃娃家、乐乐超市、肯德基、公用电话亭,巧手坊、图书角。
我们与幼儿商讨布置游戏场景,提供合适的游戏材料,让幼儿自选游戏。
并多次欢迎小班弟弟妹妹与我们一起游戏,结成“大带小”,让幼儿感受游戏的快乐,培养幼儿的社会交往能力。
二、利用多种教育方法达到保教预定目标多种教育方法的运用,离不开开展丰富多彩的活动。
本学期,我
们为了完成预定的保教目标除了进行正常的教学活动外,还组织了多样活动。
1、参加升旗仪式。
从练习排队到学习国歌,让幼儿知道了升旗时不讲话,不乱动,眼睛看国旗,产生了爱国旗的愿望,培养了孩子初步的爱国情感。
2、开展“小小值日生”活动。
首先让幼儿练习自己能做的事情自己做,如:
孩子自己学折小被,自己学习有序穿衣服,擦干净自己的小椅子。
接着鼓励孩子为集体做好事。
如:
为小朋友分纸笔,分勺子、整理图书角等等。
3、评比“走路轻轻冠军”。
初步帮助孩子认识到了大吵大闹、乱跑乱跳对别人的影响,做事愿意轻手轻脚。
4、开展讲故事比赛,评选故事大王,古政然、钟颖童小朋友特别认真,回家后请爸爸妈妈帮忙练习。
第二天,钟颖童小朋友的故事《咕咚来了》因声音响亮,伴有动作,得到了同伴的认可。
古政然小朋友给我们讲的是爸爸带他出去玩的事情,中间加上了自己的想象。
小朋友从中知道了故事可以是书上的,也可以是自己亲身经历的事情,还可以是自己编的。
通过这次活动,孩子们的听说、表演能力都得到了提高,想象创造力也得到了发展。
5、春游活动。
幼儿穿着轻便的衣服,背着小书包高高兴兴秋游了。
活动中,幼儿玩了小型玩具,锻炼了胆量;观看动物,增长了见识,激发了热爱小动物的情感;走路时好朋友手拉手,一对跟着一对走,让幼儿懂得了集体活动时不乱跑、不走丢的道理;适当的步行,背着的小包,锻炼了孩子远足的能力,培养了孩子初步的责任心及不怕困难的品质。
三、积极创设有效环境发挥教育积极功能有效环境对孩子发展的影响作用。
我们应该如何创造有效环境,并让环境说话,发挥它的积极作用呢?
本学期我们分析孩子年龄特点,主要做了以下几个方面工作:
1、初布置了“神奇的.果树”,让幼儿选择自己喜欢的水果代表自己,说说自己的喜好。
并结合其它活动,记录孩子的表现,演变成评比栏,让孩子知道自己的长短处,让同伴和家长也了解自己。
增强和孩子向上的愿望。
自由活动时间,经常有好朋友手拉手,对着水果墙说悄悄话。
2、及时更换幼儿作品栏。
将幼儿画布置成栏并及时更换,让幼儿在欣赏的同时产生自信,培养了初步的荣誉意识。
3、根据幼儿游戏需要,为幼儿创设游戏场景,布置游戏环境,提供游戏材料。
初步还孩子自由选择的权利、游戏的权利、快乐的权利。
2021的钟声已敲响,带走了2021的忙绿与杂乱。
面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子,我们小二班的老师付出了辛勤的汗水。
但是一份耕耘一份收获,当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助,到如今的欢笑与满足,这其中的点点滴滴,让我们感到欣慰。
孩子们在小二班度过了一个个愉快而充实的日子,我们的班级就像一个大家庭,老师们真心的爱着孩子们,孩子们也爱着每一位老师,在这个家里面每一个人都是幸福快乐的。
四、主动互通家园信息努力做好家长工作做好家长工作更有利于其他工作的顺利开展。
本学期,我们本着这条原则,努力做了下面一些家长工作:
1、利用多种途径与家长加强沟通。
平时我们加强与家长联系的方法,通过家园联系册、电话、纸条等及时反映了孩子在园情况,让家长更好的了解幼儿园。
黄健铭小朋友父母做平时很忙,都是不认识字的爷爷接送孩子。
天气很热,可黄健铭却穿了一件毛衣来幼儿园,而且还很厚、很紧,不好穿。
跟他爷爷讲后,爷爷传达不清,我们就选择和她妈妈电话交流。
果然第二天,黄健铭就穿了一件比较凉爽的短袖。
2、组织丰富活动,鼓励家长积极参加。
值的提出的是在亲子运动会中,为了保证孩子“寻包”安全,我们号召家长做救护工作人员,为我们布置场地,整理器材,他们的工作做的认真、细致,很多家长都坚持到最后才回家做午饭,得到了全园老师的好评。
3、个别教育,个别交流。
邓嘉林小朋友脾气坏、做事缺乏耐心,缺少正确与同伴交往的方法。
为此,我们主动与她妈妈交流,了解原因,得知嘉林好强、渴望得到老师与同伴重视,便抓住她的心理,与她妈妈统一方法,请同伴监督,半年下来,嘉林进步很大,老师和小朋友越来越喜欢她了。
沈悦小朋友胆子小,不敢在集体面前大声讲话,我们便和她妈妈联系,给她创造合适机会,鼓励他大胆说话,经他妈妈介绍,每天回家,全家人都帮他一起练习。
每天入园或离园,他都在妈妈的提醒下大声向老师打招呼。
现在他的声音变得大一点了,胆子也没以前那么小了。
五、认真寻找不足之处制定今后努力方向工作回顾到此,不难发现,我们还有许多做的不足的地方。
届此概括找出,以备改进,为下学期工作找准方向。
1、幼儿常规工作应常抓不懈。
2、环境创设应注意发挥孩子的主体性,让孩子动手参与。
3、区角游戏指导力度不够,应更具计划性、完整性。
4、更细致全面做好家长工作。
5、加强教育教学工作。
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