2023大四暑假实习参考心得体会文档格式.docx
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a:
12:
{i:
0;s:
17018:
"操作系统五种进程调度算法的代码@#@进程调度算法的模拟实现@#@⏹实验目的@#@1.本实验模拟在单处理机情况下的处理机调度问题,加深对进程调度的理解。
@#@@#@2.利用程序设计语言编写算法,模拟实现先到先服务算法FCFS、轮转调度算法RR、最短作业优先算法SJF、优先级调度算法PRIOR、最短剩余时间优先算法SRTF。
@#@@#@3.进行算法评价,计算平均等待时间和平均周转时间。
@#@@#@⏹实验内容及结果@#@1.先来先服务算法@#@2.轮转调度算法@#@3.优先级调度算法@#@4.最短时间优先算法@#@5.最短剩余时间优先算法@#@⏹实验总结@#@在此次模拟过程中,将SRTF单独拿了出来用指针表示,而其余均用数组表示。
@#@@#@⏹完整代码@#@【Srtf.cpp代码如下:
@#@】@#@//最短剩余时间优先算法的实现@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@stdlib.h>@#@@#@#include<@#@time.h>@#@@#@typedefstruct@#@{@#@intremain_time;@#@//进程剩余执行时间@#@intarrive_time;@#@//进程到达时间@#@intTp;@#@//进入就绪队列的时间@#@intTc;@#@//进入执行队列的时间@#@intTo;@#@//进程执行结束的时间@#@intnumber;@#@//进程编号@#@}Process_Block;@#@//定义进程模块@#@typedefstruct_Queue@#@{@#@Process_BlockPB;@#@@#@struct_Queue*next;@#@@#@}_Block,*Process;@#@//定义一个进程模块队列中结点@#@typedefstruct@#@{@#@Processhead;@#@//队列头指针@#@Processend;@#@//队列尾指针@#@}Process_Queue;@#@//进程队列@#@Process_QueuePQ;@#@//定义一个全局队列变量@#@intt;@#@//全局时间@#@ProcessRun_Now;@#@//当前正在运行的进程,作为全局变量@#@voidInitQueue(Process_QueuePQ)@#@{@#@PQ.head->@#@next=NULL;@#@@#@PQ.end->@#@next=PQ.head;@#@@#@}/*初始化队列*/@#@intIsEmpty(Process_QueuePQ)@#@{@#@if(PQ.end->@#@next==PQ.head)@#@return1;@#@//队列空的条件为头指针指向尾指针并且尾指针指向头指针@#@else@#@return0;@#@@#@}/*判定队列是否为空队列*/@#@voidEnQueue(Process_QueuePQ,ProcessP)@#@{@#@Processtemp=(Process)malloc(sizeof(_Block));@#@@#@temp=PQ.end;@#@@#@temp->@#@next->@#@next=P;@#@@#@PQ.end->@#@next=P;@#@@#@}/*插入队列操作*/@#@ProcessDeQueue(Process_QueuePQ)@#@{@#@if(IsEmpty(PQ))@#@returnNULL;@#@@#@Processtemp=PQ.head->@#@next;@#@@#@PQ.head->@#@next=temp->@#@next;@#@@#@if(PQ.end->@#@next==temp)@#@PQ.end->@#@next=PQ.head;@#@@#@returntemp;@#@@#@}/*出列操作*/@#@ProcessShortestProcess(Process_QueuePQ)@#@{@#@if(IsEmpty(PQ))//如果队列为空,返回@#@{@#@if(!
@#@Run_Now)@#@returnNULL;@#@@#@else@#@returnRun_Now;@#@@#@}@#@Processtemp,shortest,prev;@#@@#@intmin_time;@#@@#@if(Run_Now)//如果当前有进程正在执行,@#@{@#@shortest=Run_Now;@#@//那么最短进程初始化为当前正在执行的进程,@#@min_time=Run_Now->@#@PB.remain_time;@#@@#@}@#@else//如果当前没有进程执行,@#@{@#@shortest=PQ.head->@#@next;@#@//则最短进程初始化为队列中第一个进程@#@min_time=PQ.head->@#@next->@#@PB.remain_time;@#@@#@}@#@temp=PQ.head;@#@@#@prev=temp;@#@@#@while(temp->@#@next)@#@{@#@if(temp->@#@next->@#@PB.remain_time<@#@min_time)//如果当前进程的剩余时间比min_time短,@#@{@#@shortest=temp->@#@next;@#@//则保存当前进程,@#@min_time=shortest->@#@PB.remain_time;@#@@#@prev=temp;@#@//及其前驱@#@}@#@temp=temp->@#@next;@#@@#@}@#@if(shortest==PQ.end->@#@next)//如果最短剩余时间进程是队列中最后一个进程,@#@PQ.end->@#@next=prev;@#@//则需要修改尾指针指向其前驱@#@prev->@#@next=shortest->@#@next;@#@//修改指针将最短剩余时间进程插入到队头@#@returnshortest;@#@@#@}/*调度最短剩余时间的进程至队头*/@#@voidRun()@#@{@#@Run_Now->@#@PB.remain_time--;@#@//某一时间运行它的剩余时间减@#@return;@#@@#@}/*运行函数*/@#@voidWait()@#@{@#@return;@#@@#@}@#@intsum(intarray[],intn)@#@{@#@inti,sum=0;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@n;@#@i++)@#@sum+=array[i];@#@@#@returnsum;@#@@#@}@#@intmain()@#@{@#@PQ.head=(Process)malloc(sizeof(_Block));@#@@#@PQ.end=(Process)malloc(sizeof(_Block));@#@@#@Run_Now=(Process)malloc(sizeof(_Block));@#@@#@Run_Now=NULL;@#@@#@InitQueue(PQ);@#@@#@inti,N,Total_Time=0;@#@//Total_Time为所有进程的执行时间之和@#@printf("@#@请输入计算机中的进程数目:
@#@\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@N);@#@@#@Process*P,temp;@#@@#@P=(Process*)malloc(N*sizeof(Process));@#@@#@int*wt,*circle_t;@#@@#@wt=(int*)malloc(N*sizeof(int));@#@@#@circle_t=(int*)malloc(N*sizeof(int));@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@N;@#@i++)@#@{@#@P[i]=(Process)malloc(sizeof(_Block));@#@@#@P[i]->@#@PB.number=i+1;@#@@#@P[i]->@#@next=NULL;@#@@#@wt[i]=0;@#@@#@circle_t[i]=0;@#@@#@printf("@#@输入第%d个进程的到达时间及剩余执行时间:
@#@\n"@#@,i+1);@#@@#@scanf("@#@%d%d"@#@,&@#@P[i]->@#@PB.arrive_time,&@#@P[i]->@#@PB.remain_time);@#@@#@}@#@for(i=0;@#@i<@#@N;@#@i++)@#@Total_Time+=P[i]->@#@PB.remain_time;@#@@#@printf("@#@\n进程按顺序运行依次为:
@#@\n"@#@);@#@@#@i=0;@#@@#@intk=0;@#@@#@for(t=0;@#@;@#@t++)@#@{@#@if(Run_Now)//如果当前有进程正在执行@#@{@#@Run();@#@@#@if(t==P[i]->@#@PB.arrive_time)//如果当前时间正好有进程进入@#@{@#@if(P[i]->@#@PB.remain_time<@#@Run_Now->@#@PB.remain_time)@#@{@#@temp=P[i];@#@@#@P[i]=Run_Now;@#@@#@Run_Now=temp;@#@//则调度它至运行队列中,@#@Run_Now->@#@PB.Tp=t;@#@@#@Run_Now->@#@PB.Tc=t;@#@@#@wt[Run_Now->@#@PB.number-1]+=Run_Now->@#@PB.Tc-Run_Now->@#@PB.Tp;@#@@#@printf("@#@%d"@#@,Run_Now->@#@PB.number);@#@@#@}@#@EnQueue(PQ,P[i]);@#@//并将当前运行进程重新插入队列中@#@P[i]->@#@PB.Tp=t;@#@@#@k++;@#@@#@i=(i+1)>@#@(N-1)?
@#@(N-1):
@#@(i+1);@#@@#@}@#@if(Run_Now->@#@PB.remain_time==0)//如果当前进程运行结束,@#@{@#@Run_Now->@#@PB.To=t;@#@//进程运行结束的时间@#@circle_t[Run_Now->@#@PB.number-1]+=t-Run_Now->@#@PB.arrive_time;@#@@#@free(Run_Now);@#@//则将它所占资源释放掉,@#@Run_Now=NULL;@#@//并修改Run_Now为NULL@#@Run_Now=ShortestProcess(PQ);@#@//从就绪队列中调出最短剩余时间进程至队头,@#@if(!
@#@Run_Now)//如果队列为空,转为等待状态@#@{@#@if(IsEmpty(PQ)&@#@&@#@k>@#@=N)break;@#@@#@Wait();@#@@#@continue;@#@@#@}@#@else@#@{@#@Run_Now->@#@PB.Tc=t;@#@@#@wt[Run_Now->@#@PB.number-1]+=Run_Now->@#@PB.Tc-Run_Now->@#@PB.Tp;@#@@#@printf("@#@%d"@#@,Run_Now->@#@PB.number);@#@@#@}@#@}@#@}@#@else//如果当前运行进程为空,那么@#@{@#@if(t==P[i]->@#@PB.arrive_time)//如果正好这时有进程入队@#@{@#@k++;@#@@#@EnQueue(PQ,P[i]);@#@@#@Run_Now=DeQueue(PQ);@#@//则直接被调入运行队列中@#@Run_Now->@#@PB.Tp=t;@#@@#@Run_Now->@#@PB.Tc=t;@#@@#@printf("@#@%d"@#@,Run_Now->@#@PB.number);@#@@#@i=(i+1)>@#@(N-1)?
@#@(N-1):
@#@(i+1);@#@@#@}@#@else@#@{@#@Wait();@#@@#@continue;@#@@#@}@#@}@#@}@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@平均等待时间是:
@#@\n%f\n"@#@,((float)sum(wt,N))/N);@#@@#@printf("@#@平均周转时间是:
@#@\n%f\n"@#@,((float)sum(circle_t,N))/N);@#@@#@return0;@#@@#@}@#@//////////////////////////////////////////////////////@#@【Process.cpp代码如下:
@#@】@#@#include<@#@iostream>@#@@#@#include<@#@string>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@classProcess@#@{@#@public:
@#@@#@stringProcessName;@#@//进程名字@#@intTime;@#@//进程需要时间@#@intleval;@#@//进程优先级@#@intLeftTime;@#@//进程运行一段时间后还需要的时间@#@};@#@@#@voidCopy(Processproc1,Processproc2);@#@//把proc2赋值给proc1@#@voidSort(Processpr[],intsize);@#@//此排序后按优先级从大到小排列@#@voidsort1(Processpr[],intsize);@#@//此排序后按需要的cpu时间从小到大排列@#@voidFcfs(Processpr[],intnum,intTimepice);@#@//先来先服务算法@#@voidTimeTurn(Processprocess[],intnum,intTimepice);@#@//时间片轮转算法@#@voidPriority(Processprocess[],intnum,intTimepice);@#@//优先级算法@#@voidmain()@#@{@#@inta;@#@@#@cout<@#@<@#@endl;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@选择调度算法:
@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@1:
@#@FCFS2:
@#@时间片轮换3:
@#@优先级调度4:
@#@最短作业优先5:
@#@最短剩余时间优先"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@a;@#@@#@constintSize=30;@#@@#@Processprocess[Size];@#@@#@intnum;@#@@#@intTimePice;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@输入进程个数:
@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@num;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@输入此进程时间片大小:
@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@TimePice;@#@@#@for(inti=0;@#@i<@#@num;@#@i++)@#@{@#@stringname;@#@@#@intCpuTime;@#@@#@intLeval;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@输入第"@#@<@#@<@#@i+1<@#@<@#@"@#@个进程的名字、cpu时间和优先级:
@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@name;@#@@#@cin>@#@>@#@CpuTime>@#@>@#@Leval;@#@@#@process[i].ProcessName=name;@#@@#@process[i].Time=CpuTime;@#@@#@process[i].leval=Leval;@#@@#@cout<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@for(intk=0;@#@k<@#@num;@#@k++)@#@process[k].LeftTime=process[k].Time;@#@//对进程剩余时间初始化@#@cout<@#@<@#@"@#@(说明:
@#@在本程序所列进程信息中,优先级一项是指进程运行后的优先级!
@#@!
@#@)"@#@;@#@@#@cout<@#@<@#@endl;@#@cout<@#@<@#@endl;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@进程名字"@#@<@#@<@#@"@#@共需占用CPU时间"@#@<@#@<@#@"@#@还需要占用时间"@#@<@#@<@#@"@#@优先级"@#@<@#@<@#@"@#@状态"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@if(a==1)@#@Fcfs(process,num,TimePice);@#@@#@elseif(a==2)@#@TimeTurn(process,num,TimePice);@#@@#@elseif(a==3)@#@{@#@Sort(process,num);@#@@#@Priority(process,num,TimePice);@#@@#@}@#@else//最短作业算法,先按时间从小到大排序,再调用Fcfs算法即可@#@{@#@sort1(process,num);@#@@#@Fcfs(process,num,TimePice);@#@@#@}@#@}@#@voidCopy(Processproc1,Processproc2)@#@{@#@proc1.leval=proc2.leval;@#@@#@proc1.ProcessName=proc2.ProcessName;@#@@#@proc1.Time=proc2.Time;@#@@#@}@#@voidSort(Processpr[],intsize)//以进程优先级高低排序@#@{//直接插入排序@#@for(inti=1;@#@i<@#@size;@#@i++)@#@{@#@Processtemp;@#@@#@temp=pr[i];@#@@#@intj=i;@#@@#@while(j>@#@0&@#@&@#@temp.leval<@#@pr[j-1].leval)@#@{@#@pr[j]=pr[j-1];@#@@#@j--;@#@@#@}@#@pr[j]=temp;@#@@#@}//直接插入排序后进程按优先级从小到大排列@#@for(intd=size-1;@#@d>@#@size/2;@#@d--)@#@{@#@Processtemp;@#@@#@temp=pr[d];@#@@#@pr[d]=pr[size-d-1];@#@@#@pr[size-d-1]=temp;@#@@#@}//此排序后按优先级从大到小排列@#@}@#@/*最短作业优先算法的实现*/@#@voidsort1(Processpr[],intsize)//以进程时间从低到高排序@#@{//直接插入排序@#@for(inti=1;@#@i<@#@size;@#@i++)@#@{@#@Processtemp;@#@@#@temp=pr[i];@#@@#@intj=i;@#@@#@while(j>@#@0&@#@&@#@temp.Time<@#@pr[j-1].Time)@#@{@#@pr[j]=pr[j-1];@#@@#@j--;@#@@#@}@#@pr[j]=temp;@#@@#@}@#@}@#@/*先来先服务算法的实现*/@#@voidFcfs(Processprocess[],intnum,intTimepice)@#@{//process[]是输入的进程,num是进程的数目,Timepice是时间片大小@#@while(true)@#@{@#@if(num==0)@#@{@#@cout<@#@<@#@"@#@所有进程都已经执行完毕!
@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@exit
(1);@#@@#@}@#@if(process[0].LeftTime==0)@#@{@#@cout<@#@<@#@"@#@进程"@#@<@#@<@#@process[0].ProcessName<@#@<@#@"@#@已经执行完毕!
@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@for(inti=0;@#@i<@#@num;@#@i++)@#@process[i]=process[i+1];@#@@#@num--;@#@@#@}@#@elseif(process[num-1].LeftTime==0)@#@{@#@cout<@#@<@#@"@#@进程"@#@<@#@<@#@process[num-1].ProcessName<@#@<@#@"@#@已经执行完毕!
@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@num--;@#@@#@}@#@else@#@{@#@cout<@#@<@#@endl;@#@//输出正在运行的进程@#@process[0].LeftTime=process[0].LeftTime-Timepice;@#@@#@process[0].leval=process[0].leval-1;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@"@#@<@#@<@#@process[0].ProcessName<@#@<@#@"@#@"@#@<@#@<@#@process[0].Time<@#@<@#@"@#@"@#@;@#@@#@cout<@#@<@#@process[0].LeftTime<@#@<@#@"@#@"@#@<@#@<@#@process[0].leval<@#@<@#@"@#@运行"@#@;@#@@#@cout<@#@<@#@endl;@#@@#@for(ints=1;@#@s<@#@num;@#@s++)@#@{@#@cout<@#@<@#@"@#@"@#@<@#@<@#@process[s].ProcessName<@#@<@#@"@#@"@#@<@#@<@#@process[s].Time<@#@<@#@"@#@"@#@;@#@@#@cout<@#@<@#@process[s].LeftTime<@#@<@#@"@#@"@#@<@#@<@#@process[s].leval<@#@<@#@"@#@等待"@#@<@#@<@#@endl;@#@;@#@@#@}@#@}//else@#@cout<@#@<@#@endl;@#@@#@system("@#@pause"@#@);@#@@#@cout<@#@<@#@endl;@#@@#@}//while@#@}@#@/*时间片轮转调度算法实现*/@#@voidTimeTurn(Processprocess[],intnum,intTimepice)@#@{@#@while(true)@#@{@#@if(num==0)@#@{@#@cout<@#@<@#@"@#@所有进程都已经执行完毕!
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1;s:
25193:
"柔性直流输电之欧阳体创编@#@柔性直流输电@#@一、@#@时间:
@#@2021.02.03@#@创作:
@#@欧阳体@#@二、概述@#@
(一)柔性直流输电的定义@#@高压直流(HVDC)输电技术始于1920年代,到目前为止,经历了3次技术上的革新,其主要推动力是组成换流器的基本元件发生了革命性的重大突破。
@#@@#@第一代直流输电技术采用的换流元件是汞弧阀,所用的换流器拓扑是6脉动Graetz桥,其主要应用年代是1970年代以前。
@#@@#@图1.1:
@#@汞弧阀@#@图1.2:
@#@6脉动Graetz桥@#@第二代直流输电技术采用的换流元件是晶闸管,所用的换流器拓扑仍然是6脉动Graetz桥,因而其换流理论与第一代直流输电技术相同,其应用年代是1970年代初直到今后一段时间。
@#@@#@图1.3:
@#@电触发晶闸管@#@图1.4:
@#@光触发晶闸管@#@通常我们将基于Graetz桥式换流器的第一代和第二代直流输电技术称为传统直流输电技术,其运行原理是电网换相换流理论。
@#@因此我们也将传统直流输电所采用的Graetz桥式换流器称为“电网换相换流器”,英文是“LineCommutatedConverter”,缩写是“LCC”。
@#@这里必须明确一个概念,有人将电流源换流器(CSC)与电网换相换流器(LCC)混淆起来,这是不对的。
@#@LCC属于CSC,但CSC的范围要比LCC宽广得多,基于IGBT构成的CSC目前也是业界研究的一个热点。
@#@@#@1990年,基于电压源换流器的直流输电概念首先由加拿大McGill大学的Boon-TeckOoi等提出。
@#@在此基础上,ABB公司于1997年3月在瑞典中部的Hellsjon和Grangesberg之间进行了首次工业性试验(3MW,±@#@10kV),标志着第三代直流输电技术的诞生。
@#@这种以可关断器件和脉冲宽度调制(PWM)技术为基础的第三代直流输电技术,国际权威学术组织国际大电网会议(CIGRE)和美国电气和电子工程师协会(IEEE),将其正式命名为“VSC-HVDC”,即“电压源换流器型直流输电”。
@#@2006年5月,由中国电力科学研究院组织国内权威专家在北京召开“轻型直流输电系统关键技术研究框架研讨会”,会上,与会专家一致建议国内将基于电压源换流器技术的直流输电(第三代直流输电技术)统一命名为“柔性直流输电”。
@#@@#@
(二)柔性直流与传统直流的优缺点对比@#@不管是两电平、三电平或MMC换流器,由于都属于电压源换流器,其基波频率下的外特性是完全一致的。
@#@@#@图1.5:
@#@柔性直流系统外特性图@#@柔性直流系统外特性公式如下@#@VSC与LCC相比,具有的根本性优势是多了一个控制自由度。
@#@LCC因为所用的器件是晶闸管,晶闸管只能控制导通而不能控制关断,因此LCC的控制自由度只有1个,就是触发角α,这样LCC实际上只能控制直流电压的大小。
@#@而VSC因为所用的器件是双向可控的,既可以控制导通,也可以控制关断,因而VSC有2个控制自由度,反映在输出电压的基波相量Uvsc上,就表现为Uvsc的幅值和相位都是可控的。
@#@因此从交流系统的角度看,VSC可以等效成一个无转动惯量的电动机或发电机,几乎可以瞬时地在PQ平面的4个象限内实现有功功率和无功功率的独立控制,这就是电压源换流器的基本特性。
@#@而柔性直流输电系统的卓越性能在很大程度上就依赖于电压源换流器的基本特性。
@#@@#@1、可以归纳出柔性直流输电相对于传统直流输电的技术优势如下:
@#@@#@
(1)没有无功补偿问题:
@#@传统直流输电由于存在换流器的触发延时角α(一般为10-15度)和关断角γ(一般为15度或更大)以及波形的非正弦,需要吸收大量的无功功率,其数值约为换流站所通过的直流功率的40%-60%。
@#@因而需要大量的无功功率补偿及滤波设备,而且在甩负荷时会出现无功功率过剩,容易导致过电压。
@#@而柔性直流输电的VSC不仅不需要交流侧提供无功功率,而且本身能够起到静止同步补偿器的作用,可以动态补偿交流系统无功功率,稳定交流母线电压。
@#@这意味着交流系统故障时,如果VSC容量允许,那么柔性直流输电系统既可向交流系统提供有功功率的紧急支援,还可向交流系统提供无功功率的紧急支援,从而既能提高所连接系统的功角稳定性,还能提高所连接的电压稳定性。
@#@@#@
(2)没有换相失败问题:
@#@传统直流输电受端换流器(逆变器)在受端交流系统发生故障时,很容易发生换相失败,导致输送功率中断。
@#@通常只要逆变站交流母线电压因交流系统故障导致瞬间跌落10%以上幅度,就会引起逆变器换相失败,而在换相失败恢复前,传统直流系统无法输送功率。
@#@而柔性直流输电的VSC采用的是可关断器件,不存在换相失败问题,即使受端交流系统发生严重故障,只要换流站交流母线仍然有电压,就能输送一定的功率,其大小取决于VSC的电流容量。
@#@@#@(3)可以为无源系统供电:
@#@传统直流输电需要交流电网提供换相电流,这个电流实际上是相间短路电流,因此要保证换相的可靠性,受端交流系统必须具有足够的容量,即必须有足够的短路比(SCR),当受端交流电网比较弱时便容易发生换相失败。
@#@而柔性直流输电的VSC能够自换相,可以工作在无源逆变方式,不需要外加的换相电压,受端系统可以是无源网络,克服了传统直流输电受端必须是有源网络的根本缺陷,使利用直流输电为孤立负荷送电成为可能。
@#@@#@(4)可同时独立调节有功和无功功率:
@#@传统直流输电的换流器只有1个控制自由度,不能同时独立调节有功功率和无功功率。
@#@而柔性直流输电的VSC具有2个控制自由度,可以同时独立调节有功功率和无功功率。
@#@@#@(5)谐波水平低:
@#@传统直流输电的换流器会产生特征谐波和非特征谐波,必须配置相当容量的交流侧滤波器和直流侧滤波器才能满足将谐波限定在换流站内的要求。
@#@柔性直流输电的两电平或三电平VSC,采用PWM技术,开关频率相对较高,谐波落在较高的频段,可以采用较小容量的滤波器解决谐波问题;@#@对于采用MMC的柔性直流输电系统,通常电平数较高,不需要采用滤波器已能满足谐波要求。
@#@@#@(6)适合构成多端直流系统:
@#@传统直流输电电流只能单向流动,潮流反转时,电压极性反转而电流方向不动;@#@因此在构成并联型多端直流系统时,单端潮流难以反转,控制很不灵活。
@#@而柔性直流输电的VSC电流可以双向流动,直流电压极性不能改变;@#@因此构成并联型多端直流系统时,在保持多端直流系统电压恒定的前提下,通过改变单端电流的方向,单端潮流可以在正、反两个方向上调节,更能体现出多端直流系统的优势。
@#@@#@(7)占地面积小:
@#@柔性直流输电换流站没有大量的无功补偿和滤波装置,交流场设备很少,因此比传统直流输电占地面积少得多。
@#@@#@2、当然,柔性直流输电相对于传统直流输电也存在不足,主要表现在如下几个方面:
@#@@#@
(1)损耗较大:
@#@传统直流输电的单站损耗已低于0.8%,两电平和三电平VSC的单站损耗在2%左右,MMC的单站损耗可以低于1.5%。
@#@柔性直流输电损耗下降的前景包括两个方面:
@#@①现有技术的进一步提高;@#@②采用新的可关断器件。
@#@柔性直流输电单站损耗降低到1%以下是可以预期的。
@#@@#@
(2)设备成本较高:
@#@就目前的技术水平,柔性直流输电单位容量的设备投资成本高于传统直流输电。
@#@同样,柔性直流输电的设备投资成本降低到与传统直流输电相当也是可以预期的。
@#@@#@(3)容量相对较小:
@#@由于目前可关断器件的电压、电流额定值都比晶闸管低,如不采用多个可关断器件并联,VSC的电流额定值就比LCC的低,因此VSC基本单元(单个两电平或三电平换流器或单个MMC)的容量比LLC基本单元(单个6脉动换流器)的容量低。
@#@。
@#@目前已投运或正在建设的柔性直流输电工程的最大容量在1000MW左右,与传统直流输电的6000MW以上还存在一定的距离。
@#@但是,如果采用VSC基本单元的串、并联组合技术,柔性直流输电达到传统直流输电的容量水平是没有问题的,技术上并不存在根本性的困难。
@#@可以预见,在不远的将来,柔性直流输电也会采用特高压电压等级,其输送容量会与传统特高压直流输电相当。
@#@@#@(4)不太适合长距离架空线路输电:
@#@目前柔性直流输电采用的两电平和三电平VSC或多电平MMC,在直流侧发生短路时,即使IGBT全部关断,换流站通过与IGBT反并联的二极管,仍然会向故障点馈入电流,从而无法像传统直流输电那样通过换流器自身的控制来清除直流侧的故障。
@#@所以,目前的柔性直流输电技术在直流侧发生故障时,清除故障的手段是跳换流站交流侧开关。
@#@这样,故障清除和直流系统再恢复的时间就比较长。
@#@当直流线路采用电缆时,由于电缆故障率低,且如果发生故障,通常是永久性故障,本来就应该停电,因此跳交流侧开关并不影响整个系统的可用率。
@#@针对此缺陷,目前柔性直流输电技术的一个重要研究方向就是开发具有直流侧故障自清除能力的VSC。
@#@@#@(三)柔性直流输电应用领域及目前工程列表@#@1、应用领域@#@柔性直流输电目前主要的应用领域有异步电网互联、小型发电厂/新能源/分布式能源并网、偏远山区/海上供输电、城市输配电、电能质量改善等方面@#@2、柔直工程列表@#@序号@#@工程名称@#@直流电压@#@容量@#@换流器@#@输电线路@#@投运时间@#@备注@#@1@#@Heä@#@llsjö@#@n@#@±@#@10 @#@kV@#@3MW@#@2电平@#@架空线10km@#@1997@#@试验性工程@#@2@#@Gotland@#@±@#@80kV@#@50MW@#@2电平@#@电缆70km@#@1999@#@风电并网@#@3@#@Tjaereborg@#@±@#@9kV@#@7.2MW@#@2电平@#@电缆4.4km@#@2000@#@风电并网示范@#@4@#@Directlink@#@±@#@80kV@#@3*60MW@#@2电平@#@电缆6×@#@65km@#@2000@#@电网互联@#@5@#@EaglePassB2B@#@±@#@15.9kV@#@36MW@#@3电平@#@背靠背@#@2000@#@背靠背联网@#@6@#@MurrayLink@#@±@#@150kV@#@220MW@#@3电平@#@电缆180km@#@2002@#@电网互联,电力交易@#@7@#@CrossSoundCable@#@±@#@150kV@#@330MW@#@3电平@#@电缆40km@#@2002@#@电网互联,电力交易@#@8@#@TrollA@#@±@#@60kV@#@2*41MW@#@2电平@#@电缆67km@#@2005@#@海上平台供电@#@9@#@Estlink@#@±@#@150kV@#@350MW@#@2电平@#@电缆105km@#@2007@#@非同步联网@#@10@#@NordE.ON1@#@±@#@150kV@#@400MW@#@2电平@#@电缆406km@#@2009@#@风电并网@#@11@#@CapriviLink@#@350kV@#@300MW@#@2电平@#@架空线970km@#@2009@#@弱电网互联@#@12@#@Valhall@#@±@#@150kV@#@78MW@#@2电平@#@电缆292km@#@2010@#@钻井平台供电@#@13@#@EastWest@#@±@#@200kV@#@500MW@#@2电平@#@海缆186km@#@陆缆70km@#@2013@#@东西互联工程@#@14@#@TransBayCable@#@±@#@200kV@#@400MW@#@MMC@#@电缆88km@#@2010@#@电网互联,城市供电@#@15@#@上海南汇工程@#@±@#@30kV@#@18MW@#@MMC@#@电缆小于14km@#@2011@#@风电并网@#@16@#@南澳三端@#@±@#@160kV@#@200/150/50MW@#@MMC@#@电缆@#@2013@#@风电并网@#@17@#@DolWin1@#@±@#@320kV@#@800MW@#@CTL(MMC)@#@海缆75km、陆缆90km@#@2014@#@风电并网@#@18@#@INELFE@#@±@#@320kV@#@2×@#@1000MW@#@MMC@#@陆缆65km@#@2014@#@法西联网@#@19@#@BorWin2@#@±@#@300kV@#@800MW@#@CTL(MMC)@#@海缆125km、陆缆75km@#@2014@#@风电并网@#@20@#@HelWin1@#@±@#@259kV@#@576MW@#@MMC@#@海底电缆85km@#@2014@#@风电并网@#@21@#@HelWin2@#@±@#@320kV@#@690MW@#@MMC@#@电缆131km@#@2014@#@风电并网@#@22@#@Skagerrak4@#@500kV@#@700MW@#@MMC@#@海缆140km、陆缆104km@#@2014@#@跨海联网@#@23@#@SylWin1@#@±@#@320kV@#@864MW@#@MMC@#@海缆160km、陆缆45km@#@2014@#@风电并网@#@24@#@DolWin2@#@±@#@320kV@#@900MW@#@CTL(MMC)@#@海缆135km@#@2015@#@风电并网@#@25@#@TrollA二期@#@±@#@60kV@#@100MW@#@CTL(MMC)@#@海缆4x70km@#@2015@#@海上平台供电@#@26@#@NordBalt@#@±@#@300kV@#@700MW@#@MMC@#@海缆400km、陆缆50km@#@2015@#@北波互联工程@#@27@#@北海德国联网工程@#@320kV@#@900MW@#@MMC@#@电缆135km@#@2015@#@风电并网@#@28@#@SuperStation@#@±@#@345kV@#@750MW@#@MMC@#@背靠背@#@2015@#@电网互联@#@29@#@South-West @#@link@#@300kV@#@700MW@#@MMC@#@陆缆200km@#@2016@#@地下输电@#@30@#@舟山多端@#@±@#@200kV@#@400/300/100/100/100MW@#@MMC@#@电缆134km@#@2014@#@海岛联网@#@31@#@厦门供电@#@±@#@320kV@#@1000MW@#@MMC@#@电缆15km@#@2015@#@城市供电@#@32@#@云南鲁西背靠背工程@#@±@#@350kV@#@1000MW@#@MMC@#@背靠背@#@2016@#@电网互联@#@三、柔性直流输电的分类与结构组成@#@
(一)柔性直流输电的分类及优缺点对比@#@已有柔性直流输电工程采用的VSC主要有三种,即两电平换流器、二极管箝位型三电平换流器和模块化多电平换流器(MMC),模块化多电平换流器在各种特性上都比较优越,所以模块化多电平为现在普遍应用的技术。
@#@@#@两电平换流器的拓扑结构最简单,如图2.1所示。
@#@他有六个桥臂,每个桥臂由绝缘栅双极晶体管(IGBT)和与之反并联的二极管组成。
@#@在高压大功率的情况下,为提高换流器容量和系统的电压等级,每个桥臂由多个IGBT及其相并联的二极管相互串联来获得,其串联的个数由换流器的额定功率、电压等级和电力电子开关器件的通流能力与耐压强度决定。
@#@相对于接地点,两电平换流器每相可输出两个电平,显然两电平换流器需通过PWM逼近正弦波。
@#@@#@图2.1:
@#@两电平拓扑结构和单个桥臂结构@#@图2.2:
@#@两电平换流器的单相输出波形@#@二极管箝位性三电平换流器如图2.3所示。
@#@三相换流器通常公用直流电容器。
@#@三电平换流器每相可以输出三个电平,也是通过PWM逼近正弦波的。
@#@@#@图2.3二极管箝位型三电平换流器的基本结构@#@图2.4三电平换流器的单相输出波形@#@模块化多电平换流器(MMC)的桥臂不是由多个开关器件直接串联构成的,而是采用了子模块(Sub-Module,SM)级联的方式。
@#@@#@图2.5模块化多电平换流器(MMC)的基本结构@#@2.6:
@#@MMC单个子模块(SM)的结构@#@MMC的每个桥臂由N个子模块和一个串联电抗器Lo组成,同相的上下两个桥臂构成一个相单元,如图2.5所示。
@#@MMC的子模块一般采用半个H桥结构,如图2.6所示。
@#@其中,uc为子模块电容电压,usm和ism分别为单个子模块的输出电压和电流。
@#@MMC的单相输出电压波形如图2.7所示。
@#@可见,MMC的工作原理与两电平和三电平换流器不同,它不是采用PWM来逼近正弦波,而是采用阶梯波的方式来逼近正弦波。
@#@@#@图2.7MMC的单相输出电压波形@#@1、相对于两电平和三电平换流器拓扑结构,MMC拓扑结构具有以下几个明显优势:
@#@@#@
(1)制造难度下降:
@#@不需要采用基于IGBT直接串联而构成的阀,这种阀在制造上有相当的难度,只有离散性非常小的IGBT才能满足静态和动态均压的要求,一般市售的IGBT是难以满足要求的。
@#@因而MMC拓扑结构大大降低了制造商进入柔性直流输电领域的技术门槛。
@#@@#@
(2)损耗成倍下降:
@#@MMC拓扑结构大大降低了IGBT的开关频率,从而使换流器的损耗成倍下降。
@#@因为MMC拓扑结构采用阶梯波逼近正弦波的调制方式,理想情况下,一个工频周期内开关器件只要开关2次,考虑了电容电压平衡控制和其他控制因素后,开关器件的开关频率通常不超过150Hz,这与两电平和三电平换流器拓扑结构开关器件的开关频率在1kHz以上形成了鲜明的对比。
@#@@#@(3)阶跃电压降低:
@#@由于MMC所产生的电压阶梯波的每个阶梯都不大,MMC桥臂上的阶跃电压和阶跃电流都比较小,从而使得开关器件承受的应力大为降低,同时也使产生的高频辐射大为降低,容易满足电磁兼容指标的要求。
@#@@#@(4)波形质量高:
@#@由于MMC通常电平数很多,所输出的电压阶梯波已非常接近于正弦波,波形质量高,各次谐波含有率和总谐波畸变率已能满足相关标准的要求,不需要安装交流滤波器。
@#@@#@(5)故障处理能力强:
@#@由于MMC的子模块冗余特性,使得故障的子模块可由冗余的子模块替换,并且替换过程不需要停电,提高了换流器的可靠性;@#@另外,MMC的直流侧没有高压电容器组,并且桥臂上的Lo与分布式的储能电容器相串联,从而可以直接限制内部故障或外部故障下的故障电流上升率,使故障的清除更加容易。
@#@@#@2、当然,MMC拓扑结构与两电平或三电平换流器拓扑结构相比,也有不足的地方:
@#@@#@
(1)所有器件数量多:
@#@对于同样的直流电压,MMC采用的开关器件数量较大,约为两电平换流器拓扑结构的2倍。
@#@@#@
(2)MMC虽然避免了两电平和三电平换流器拓扑结构必须采用IGBT直接串联阀的困难,但却将技术难度转移到了控制方面,主要包括子模块电容电压的均衡控制以及各桥臂之间的环流控制。
@#@@#@
(二)MMC的工作原理@#@MMC子模块具有如下三种工作模式@#@表中对于表2.1进行分析可得表2.2,表中对于T1、T2、D1和D2,开关状态1对应导通,0对应关断。
@#@从表2.2可以看出,对应每一个模式,T1、T2、D1和D2中有且仅有1个管子处于导通状态。
@#@因此可以认为,SM进入稳态模式后,有且仅有1个管子处于导通状态,其余3个管子都处于关断状态。
@#@另一方面,若将T1与D1、T2与D2分别集中起来作为开关S1和S2看待,那么对应投入状态,S1是导通的,电流可以双向流动,而S2是断开的;@#@对应切除状态,S2是导通的,电流可以双向流动,而S1是断开的;@#@而对应闭锁状态,S1和S2中哪个导通、哪个断开是不确定的。
@#@@#@表2.1子模块的三种工作状态@#@根据上述分析可以得出结论,只要对每个SM上下两个IGBT的开关状态进行控制,就可以实现投入或者切除该SM。
@#@@#@表2.2SM的3个工作状态和6个工作模式@#@(三)柔性直流换流器系统的构成@#@1、柔性直流系统结构@#@柔性直流按照接线方式可分为真双极系统和伪双极系统。
@#@@#@舟山五端柔直工程采用伪双极主接线结构,该主接线结构包括换流器区和极区,无双极区。
@#@@#@图2.8舟山伪双极柔直系统图@#@厦门柔直工程为世界上第一个真双极MMC柔性直流工程,直流主接线结构包括换流器区、极区和双极区。
@#@@#@图2.9厦门真双极柔直系统图@#@图2.10户内式换流站设备布置@#@图2.11敞开式换流站设备布置@#@图2.12敞开式换流站设备布置(阀厅透视版)@#@图2.13柔性直流系统示意图@#@2、柔性直流系统主要设备@#@图2.13柔性直流系统主要设备示意图@#@如图2.13,可以看到柔性直流系统主要设备有换流阀、阀电抗器、联接变压器、启动电阻、交流接地装置、直流电缆、避雷器、控制保护系统、辅助系统(水冷、空调)等@#@
(1)联结变压器:
@#@@#@在交流系统和电压源换流站间提供换流电抗的作用;@#@@#@进行交流电压变换,使电压源换流站获得理想的工作电压范围;@#@@#@阻止零序电流在交流系统和换流站间流动;@#@@#@
(2)启动电阻@#@系统启动之前,MMC各功率模块电压为零,换流阀中电子元器件处于关断状态。
@#@@#@限制功率模块电容的充电电流,减少柔性直流系统上电时对交流系统造成的扰动和防止换流器阀上二极管的过流;@#@@#@串联安装于联接变压器阀侧或交流系统侧;@#@@#@启动电阻仅在系统启动时工作,启动结束后由旁路开关将启动电阻旁路;@#@@#@启动电阻应满足不同的启动要求,包括一端交流电源对本端换流器功率模块电容充电和一端交流电源对两端换流器功率模块电容同时充电;@#@@#@电阻应具有足够的短时电流耐受能力;@#@@#@电阻应具有足够的能量耐受能力;@#@@#@满足开始充电至换流器解锁的时间要求(包括交流侧充电和直流侧充电)。
@#@@#@(3)阀电抗器@#@桥臂电抗器是电压源换流阀与交流系统之间传输功率的纽带主要功能:
@#@抑制换流阀输出电流、电压中的谐波分量;@#@@#@系统发生扰动或短路时,抑制电流上升率和限制短路电流峰值。
@#@@#@抑制桥臂环流;@#@@#@阀电抗器可采用空心电抗器,每个换流器配置6个。
@#@@#@(4)避雷器@#@柔性直流输电系统采用无间隙金属氧化物避雷器(MOA)作为过电压保护的关键设备,它对过电压进行限制,对设备提供保护;@#@@#@综合考虑系统最大持续运行电压、荷电率、保护水平和能量要求等因素,选择避雷器参数。
@#@@#@(5)测量设备@#@电子式电压互感器和电子式电流互感器@#@柔直测量设备难点:
@#@速度要求高,延时要求高。
@#@为了避免短路故障电流造成IGBT器件损坏,对于阀控系统的过流保护动作的快速性有着苛刻的要求,要求采集桥臂电流的互感器信号传输延时小于100um.准确测量故障时电流上升过程,高采样速度、宽量程。
@#@@#@常规直流测量要求@#@柔性直流测量要求@#@采样频率@#@10kHz@#@50kHz@#@采样延时@#@0.5ms@#@100us@#@量程@#@6.0~7.0pu@#@15.0pu@#@(6)换流阀@#@换流阀是柔性直流输电换流站中的核心设备,用于实现交\直和直\交变换。
@#@@#@图2.14半桥式MMC子模块拓扑@#@如图2.14所示半桥式MMC子模块的基本构成为:
@#@T1:
@#@上管IGBT;@#@T2:
@#@下管IGBT;@#@T3:
@#@晶闸管;@#@R1:
@#@均压电阻;@#@C1支撑电容;@#@S1:
@#@旁路开关。
@#@@#@半桥式MMC子模块核心元件及作用:
@#@@#@IGBT作用:
@#@核心控制器件,通过控制其开通与关断,从而控制子模块输出电压@#@图2.15IGBT符号及实物图@#@电容作用:
@#@支撑和稳定子模块电压,提供电压源的核心元件@#@图2.16电容实物图@#@均压电阻作用:
@#@1)均衡子模块电压2)停运检修时的泄放回路@#@图2.17均压电阻实物图@#@水冷板(散热器)作用:
@#@IGBT的水冷却@#@图2.18水冷板(散热器)实物图@#@高压取能电源作用:
@#@从电容取电,为子模块控制器提供控制电源。
@#@@#@图2.19高压取能电源实物图@#@子模块控制器作用:
@#@接收阀控设备的控制信号,对子模块进行投入和切除操作、晶闸管触发操作、旁路开关合闸操作,同时向阀控反馈子模块运行状态、故障状态信息@#@图2.20子模块控制器实物图@#@旁路开关作用:
@#@对故障子模块进行旁路操作,实现子模块的冗余控制@#@图2.21旁路开关实物图@#@晶闸管作用:
@#@对故障子模块进行旁路操作进行过流保护@#@图2.22晶闸管关实物图@#@图2.23子模块示意图@#@图2.24阀塔结构示意图@#@四、运行方式@#@
(一)舟山工程@#@图3.1舟山柔直地理图@#@图3.2舟山柔直拓扑图@#@1、运行模式@#@舟山工程为伪双极五端柔性直流输电工程,所以有五种运行方式,分别为二三四五端运行模式和STATCOM运行模式。
@#@@#@2、启动步骤@#@步骤1:
@#@换流器解锁前,合上交流进线开关,通过IGBT模块的反并联二极管对直流电容充电,初步建立直流电压。
@#@@#@步骤2:
@#@工作在直流电压控制模式下的换流站先解锁,将直流电压上升至额定电压。
@#@@#@步骤3:
@#@功率控制模式和交流电压模式下的换流站解锁,逐步建立功率。
@#@@#@3、注意:
@#@@#@
(1)当工作在直流电压模式下的换流站闭锁时,需将原工作在功率控制模式换流站调整为直流电压模式,做为直流电网的平衡节点。
@#@@#@
(2)当工作在功率控制模式或交流电压模式下的换流站闭锁时,其余换流站可维持原控制模式不变。
@#@@#@
(二)厦门工程@#@厦门柔性输电工程为真双极两端柔性输电工程,有如下四种运行方式。
@#@@#@";i:
2;s:
5503:
"如何区分受力筋和分布筋@#@如何区分受力筋和分布筋@#@受力筋:
@#@指布置在梁或板的下部.承受拉力的那部分钢筋及抗剪切的起弯筋.吊筋等.@#@怎么样区分板的受力筋跟分布筋?
@#@@#@以板的开间、进深跨度区分:
@#@如果是单项板,那么平行于短跨方向的钢筋是受力筋,平行于长跨方向的钢筋是架立筋。
@#@如果是双向板,那么长跨、短跨方向的钢筋全部是受力筋.@#@以钢筋直径上来区分:
@#@钢筋的直径大的为受力筋,直径小的钢筋为分布筋;@#@@#@以布置上来区分:
@#@正弯矩筋布置在下的钢筋为受力筋,在之上垂直分布的钢筋为分布筋,@#@负弯矩筋(如悬挑板 @#@)相反,在下的钢筋为分布筋,在之上的钢筋为受力筋。
@#@@#@分布筋:
@#@ @#@出现在板中,布置在受力钢筋的上部,与受力钢筋垂直。
@#@作用是固定受力钢筋的位置并将板上的荷载分散到受力钢筋上,同时也能防止因混凝土的收缩和温度变化等原因,在垂直于受力钢筋方向产生的裂缝.属于构造钢筋。
@#@(满足构造要求,对不易计算和没有考虑进去的各种因素,所设置的钢筋为构造钢筋。
@#@)@#@图中布置在下的钢筋为受力筋,在之上垂直分布的钢筋为分布筋@#@箍筋:
@#@ @#@用来满足斜截面抗剪强度,并联结受拉主钢筋和受压区混凝土使其共同工作,此外,用来固定主钢筋的位置而使梁内各种钢筋构成钢筋骨架的钢筋。
@#@是梁和柱抵抗剪力配置的环形(当然有圆形的和矩形的)钢筋,是口字形的,将上部和下部的钢筋固定起来,同时抵抗剪力。
@#@@#@架立筋:
@#@是梁上部的钢筋,只起一个结构作用,没实质意义,但在梁的两端则上部的架立筋抵抗负弯距,不能缺少。
@#@(架立钢筋设置在梁的受压区外边缘两侧,用来固定箍筋和形成钢筋骨架。
@#@如受压区配有纵向受压钢筋时,则可不再配置架立钢筋。
@#@架立钢筋的直径与梁的跨度有关。
@#@)@#@贯通筋是指贯穿于构件(如梁)整个长度的钢筋,中间既不弯起也不中断,当钢筋过长时可以搭接或焊接,但不改变直径。
@#@@#@架立筋和贯通筋有什么区别?
@#@@#@在钢筋布置上,架立钢筋是布置本跨的1/3.也就是说,本跨梁存在左右支座钢筋。
@#@通长钢筋是全长布置,@#@架立筋从字面是就可以知道起架立作用,如一根梁只须布抗拉筋和抗剪箍筋,而受压区混凝土强度已足够,无须配筋,那在做钢筋骨架的时候,梁的上部就没有纵向筋,箍筋的上角点就无法固定,因此一般用两根14或16的筋分布在上面的两角,这就是架立筋,从计算上没有受什么力,但实际上也受压。
@#@用于定位的后来可以不用,无须计算,而结构架立筋则须计算.架立筋起一定的受压作用,可以在一定程度上提高梁的承载力.@#@这是两个互相交叉的概念。
@#@@#@贯通筋是指贯穿于构件(如梁)整个长度的钢筋,中间既不弯起也不中断,当钢筋过长时可以搭接或焊接,但不改变直径.贯通筋既可以是受力钢筋,也可以是架力钢筋。
@#@@#@架立筋是构造要求的非受力钢筋,一般布置在梁的受压区且直径较小。
@#@当梁的支座处上部有负弯矩钢筋时,架力筋可只布置在梁上的跨中部分,两端与负弯矩钢筋搭接或焊接。
@#@搭接时也要满足搭接长度的要求并应绑扎。
@#@架力筋也有贯通的,如规范中规定在梁上部两侧的架力筋必须是贯通的,此时的架力筋在支座处也可承担一部份负弯矩。
@#@@#@如果在梁的上下都有通长的钢筋,一般在梁上(受压区)且直径较小的是架力筋,在梁下的是都受力钢筋。
@#@@#@负筋:
@#@就是负弯矩钢筋,弯矩的定义是下部受拉为正,而梁板位置的上层钢筋在支座位置根据受力一般为上部受拉,也就是承受负弯矩,所以叫负弯矩钢筋。
@#@( @#@支座有负筋,是相对而言的,一般应该是指梁的支座部位用以抵消负弯矩的钢筋,俗称担担筋。
@#@一般结构构件受力弯矩分正弯矩和负弯矩,抵抗负弯矩所配备的钢筋称为负筋,一般指板、梁的上部钢筋,有些上部配置的构造钢筋习惯上也称为负筋。
@#@当梁、板的上部钢筋通长时,大家也习惯地称之为上部钢筋,梁或板的面筋就是负筋)@#@拉结筋:
@#@在无法同时施工的两个或多个构件之间预留的起拉结作用的钢筋就是拉结筋 @#@。
@#@是加强框架填充墙与柱连结的受力钢筋,提高了填充墙稳定性和抗震能力。
@#@@#@腰筋又称“腹筋”,他的得名是因为他的位置一般位于梁两侧中间部位而得来的,是梁中部构造钢筋,主要是因为有的梁太高,需要在箍筋中部加条连接筋 @#@(梁侧的纵向构造钢筋实际中又称为腰筋)@#@在梁高450mm,就应沿梁高两侧应设腰筋,所以数量上就不会少于2根。
@#@腰筋的直径最小的直径为10mm,间距不应大于200mm,同时面积配筋率不应小于百分之0。
@#@3,在梁两侧的纵向构造钢筋(腰筋)之间还要配置拉结钢筋。
@#@ @#@一般民用建筑的腰筋直径用16和18就可以了,拉筋用圆8。
@#@@#@图中悬臂梁,在其上部的钢筋为受力筋@#@";i:
3;s:
10731:
"如何制作优秀的PPT好好学一下PPT爱好者必学@#@如何制作优秀的PPT,好好学一下,PPT爱好者必学@#@如果您设计的Powerpoint幻灯片杂乱无章、文本过多、不美观,就不能在演示的时候吸引别人的注意力并有效地传递重要信息。
@#@下面我们就来探讨一下有哪些原则和方法能帮助我们制作出专业且引人注目的Powerpoint演示幻灯片。
@#@@#@一、保持简单@#@PowerPoint幻灯片本身从来不是演示的主角,听众才是主角。
@#@幻灯片仅仅是人们用来帮助倾听、感受或接受您传达的信息,所以不要让幻灯片喧宾夺主,不要制作得过于繁杂或充满图表垃圾”,应该力求简洁。
@#@@#@幻灯片应该留有大量的空白空间,或实体周围的空间。
@#@不要被迫用妨碍理解的标识或其它不必要的图形或文本框来填充这些空白区域。
@#@幻灯片上的混乱越少,它提供的视觉信息就越直观。
@#@@#@二、限制要点与文本数量@#@演示的对象是观众。
@#@但用一条又一条的要点令观众生厌可没有好处。
@#@应用文本也要遵循这一原则。
@#@最优秀的幻灯片可能根本没有文本。
@#@由于今天人们过于依赖文本型幻灯片,这听起来可能有些荒唐,但如果没有演示者的解说,再优秀的PowerPoint幻灯片也几乎没有什么意义。
@#@记住,幻灯片的目的在于支持解说者的叙述,而不是使解说者成为多余的人。
@#@@#@经常听到有人这样说:
@#@“对不起,我没有看到您的幻灯片。
@#@听说它很不错,您可以把您的PowerPoint幻灯片发给我吗?
@#@”但如果它们是不错的幻灯片,没有您的解说,它们就没有多大用处。
@#@@#@所以除了PowerPoint幻灯片以外,最好还要准备一份书面资料,强调并详细说明演示中的内容。
@#@向观众发送说明幻灯片的详细书面宣传材料,比仅用PowerPoint幻灯片,更利于观众理解演示的内容。
@#@在演示完成以后,再向观众发放一份详细的宣传材料或印刷物,您就不必用大量文本来填充PowerPoint幻灯片。
@#@@#@我们将在下面的交付部分说明更多细节,但只要涉及到文本,请记住一点,绝不能将背朝向观众,逐字阅读幻灯片上的文字。
@#@@#@这帧幻灯片很普通,但这样的配色和拥挤的排版让人觉得它更像是一个视力检查表。
@#@@#@文字过多,让人昏昏入睡@#@推荐使用上面这类针对性强的幻灯片@#@这样的效果也许更能突出主题@#@三、限制过渡与动画@#@制作Powerpoint演示的时候加入一些动画当然不错,但应坚持使用最精致、专业的动画。
@#@应该谨慎使用动画与幻灯片过渡,仅仅突出要点就可以了。
@#@@#@对于要点来说,使用简单的从左至右显示的动画就行了,但移动(Move)或漂动(Fly)动画就显得过于沉闷与缓慢(然而,今天许多演示还使用这种形式的动画)。
@#@一帧接一帧的动画很快就会让听众感到厌烦。
@#@至于幻灯片之间的过渡,只需要使用二到三种类型的过渡特效,不要在所有幻灯片之间添加特效。
@#@@#@四、使用高质量的图片@#@使用高质量的图片,包括照片。
@#@您可以用数码相机拍摄高质量的相片,购买专业图库,或使用网络上的大量优质图像资源。
@#@(但要小心版权问题。
@#@)决不要地将小尺寸、低分辨率的相片简单拉伸,使它适合幻灯片的布局——这样做只会进一步降低图片的分辨率。
@#@@#@避免使用PowerPoint剪贴画或其它卡通式的艺术线条。
@#@而且,如果软件中包含这些内容,观众以前就看过无数次。
@#@在1993年使用这些内容可能会让人感兴趣,但如今还应用剪贴画则会降低制作人的专业水准。
@#@当然也有例外情况,并不是所有的PowerPoint剪贴画都让人生厌,但还是小心谨慎地使用它们为好。
@#@@#@我经常在幻灯片中使用人物图片,因为人物照片有助于增加观众与幻灯片之间的情感联系。
@#@如果相片处于次要地位,我就降低不透明性,并在Photoshop中增加一个高斯模糊或动态滤镜;@#@如果相片位于主要区域,我希望观众注意它(例如产品图片),那么图片可以变得更为显著,且不必要多少(或根本不需要)文字说明。
@#@@#@避免使用这类低劣的剪贴画@#@这幅经过编辑的库图片更为显著专业。
@#@@#@在这个字幕幻灯片中,图片占主要地位。
@#@@#@这个幻灯片来自同一演示,首先经过Photoshop的编辑,图片变得次要,并被推到背景部分@#@五、建立一个视觉主题,但避免使用PowerPoint模板@#@很明显,在整个演示中,您需要一个一致的视觉主题,但PowerPoint中的大多数模板观众已经看了无数次(另外,用模板开始演示的效果并不那么强烈)。
@#@@#@观众期待看到一个包含新鲜内容(至少对他们来说是这样)的独特演示;@#@此外,观众为什么要参加您的演示呢?
@#@没有人会对千篇一律的演示感兴趣,因此我们必须避免使用辅助性的图片,如随处可见的PowerPoint设计模板,它只能说明演示非常刻板,或提前就设计完成了。
@#@@#@您可以制作自己的背景模板,它能够更为适应您的需要。
@#@然后您可以将这个PowerPoint文件保存为设计模板(扩展名为.pot),这个新模板就会出现在微软标准模板中,方便以后使用。
@#@您还可以在线购买专业的模板。
@#@@#@六、应用适当的图表@#@经常问自己这个问题:
@#@“我需要多少细节?
@#@”一般制作者害怕在幻灯片的图表中加入过多的数据。
@#@有几种以图表形式显示数据的方法;@#@以下是需要紧记的工具:
@#@@#@圆饼图:
@#@用于显示比例。
@#@将分割块的数目限制在4-6块,用颜色或碎化的方式突出最重要的块。
@#@@#@柱状图:
@#@用来显示一段时间内数量的变化情况。
@#@将竖条的数目限制在4-8条最佳。
@#@@#@条形图:
@#@用来比较数量。
@#@例如,比较公司四个部门的销售额。
@#@@#@曲线图:
@#@用于说明趋势。
@#@例如,上面这幅简单的曲线图说明我们的销售在逐年增长。
@#@增长趋势良好。
@#@最后的箭头强调一个问题:
@#@我们将来的发展似乎不错。
@#@@#@通常来说,表格最适于比较并行数据资料。
@#@@#@但是,表格可能缺乏视觉效果。
@#@例如,如果您希望说明您们做出的贡献显著高于其它两个部门,最好以条线图(见下图)的形式进行说明。
@#@但如果您希望弱化您们的贡献低于其它部门这一事实,用表格传达信息就可减少人们的注意力或感情色彩。
@#@@#@七、使用好色彩@#@色彩激发情感。
@#@颜色可传递感情。
@#@合适的颜色具有说服与促进能力。
@#@研究表明色彩能够提高兴趣,改善学习过程中的理解与记忆能力。
@#@@#@您不必成为颜色理论专家,但至少了解一些这方面的知识有会好处。
@#@一般颜色可分为两类:
@#@冷色(如蓝和绿)和暖色(如橙或红)。
@#@冷色最适合做背景色,因为它们不会引起我们的注意。
@#@暖色最适于用在显著位置的主题上(如文本),因为它可造成扑面而来的效果。
@#@因此,绝大多数PowerPoint幻灯片的颜色方案都使用蓝色背景,黄色文字也就不足为奇了。
@#@但您不必强迫使用这种颜色方案,也可以做一些改变,使用其它的颜色。
@#@@#@如果您将在暗室(如大厅)中进行演示,使用深色背景(深蓝、灰等)再配上白或浅色文字可取得不错的效果。
@#@但如果您计划将灯打开(这是相当明智的),白色背景配上深色文字处理会得到更好的效果。
@#@在灯光明亮的房间内,用深色背景配浅色文字效果不佳,但浅色背景配深色文字会更好地维持视觉效果。
@#@@#@八、选择适当的字体@#@字体可传递微妙的信息,所以我们要仔细选择字体。
@#@在整个幻灯片演示中使用相同的字体,补充字体不要超过两个(如Arial和Arial粗体)。
@#@确信自己了解serif字体(如TimesNewRoman)和sans-serif字体(如Helvetica或Arial)之间的差异。
@#@@#@含有大量文本的材料大多用serif字体。
@#@据说这种字体在小磅值下更易于阅读,但对于屏幕演示而言,由于幻灯机的分辨率相对较低,使用这种字体可能不够清晰。
@#@@#@sans-serif字体一般用来制作PowerPoint演示,但应尽量避免使用千篇一律的Helvetica字体。
@#@我经常使用GillSans字体,因为它界于serif字体与sans-serif字体之间,看起来专业而友好,并具有“交谈效果”。
@#@不管使用哪个字体,都必须保证在房间后面看得清文字。
@#@@#@Times@#@Arial黑体;@#@Arial@#@九、应用视频或音频@#@适当的时候使用视频或音频。
@#@应用视频短片对具体的例子进行说明,可提高主动认知能力,这是人们自然的学习方式。
@#@在PowerPoint中,不必利用应用程序或打开录像机就可使用视频短片。
@#@应用视频不仅可以更好地说明您的观点,还可以作为变换口味的手段,因而能够激发观众的兴趣。
@#@@#@您还可以在幻灯片中使用音频剪辑(如采访过程)。
@#@但避免使用PowerPoint中的嘈杂音效(如过渡幻灯片时使用的号角声或掌声)。
@#@在动画中使用过量的声效肯定会使观众丧失兴趣。
@#@@#@十、花时间对幻灯片进行细分@#@根据多媒体学习理论的细分原则,当信息以小块或小片段的形式呈现时,更易于人们理解。
@#@离开幻灯片视图进入幻灯片细分视图,您可以查看演示播放的逻辑流程。
@#@在这个视图中,您可以将一个幻灯片分割成二个或三个幻灯片,这样幻灯片就具有更加自然与逻辑化的流程或进程。
@#@您还可以从观众的角度了解幻灯片的总体效果。
@#@并且发现更多可以被删除的无关紧要的视觉数据,增加幻灯片的视觉清晰度,提高信息传达效果。
@#@@#@PowerPoint中的幻灯片细分视图@#@作者简介:
@#@GarrReynolds当前在关西外国语大学任管理学副教授,她在那里讲授营销学、全球营销与多媒体演示设计。
@#@Garr是日本社区的活跃成员,并经常主持与设计、品牌和高效企业沟通有关的主题。
@#@除网站外,他还有一个博客——演示经典——为专业演示设计提供启示@#@";i:
4;s:
2420:
"此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。
@#@资料共分享,我们负责传递知识。
@#@@#@大厦项目部回填土工长学生的实习心得体会@#@ 各位领导大家好:
@#@@#@ 我叫E,是来自E分公司E大厦项目部的一名实习学生,我现在E大厦项目部在担任回填土工长,主要管地下室室内回填以及普工队伍一天内的工作分配。
@#@@#@ 我是去年3月份进入公司六项目西北大学项目部开始实习的,以前在上学期间我也经常去一些工地看工人实际操作,但是我对自己所看到的事物很模糊,因为学校不可能一次性将所有的课程全部授完让学生了解,所以就算看到很简单的问题自己也很模糊,只好带着那些模糊一次又一次的向专业老师请教学习,下来自己在再次去工地做一次实际了解来加深自己的理解。
@#@@#@ 自从进入工地开始毕业实习那一天起,到今天的工作实习,在这短短的一年时间里,我对以前没有请教的以及请教过的模糊问题现在已经全部有了一个大概的了解,并且有很多是自己实际操作去解决的,例如水准仪、经纬仪和铅垂仪的使用,虽然我架设仪器很慢,不能很快说出每个按键的名称,但是我却能准确的将它使用起来完成自己的工作。
@#@在西大我跟随雷小辉、李壮志师父及刘海鹏师兄等人学会了放线,验轴线,使用线坠和验模板设施料的用量计算等,空闲时间里与钢筋工工长党敏辉一起讨论钢筋问题,是自己去了解别的工种怎样去操作,程序是什么。
@#@@#@ 在工地上这一年多的实际操作是我看到了虽然我今天有施工员上岗证,监理员上岗证等及我现在也在函授本科专业的课程,这些装备只是对我是一个包装,而自己在学校所学到的理论知识同时在实际应用中也很少很少,因为它只是一个概念性的指导,而实际的操作还得自己不断的去钻研思考及请教各个工种的师父们。
@#@@#@ 自从来E工地后的第二天,我站在酒店作业层上环视了一下榆林城市的景象,我就在想,我要在这里永久的呆下去,因为这里对我们建筑行业存在这巨大的发展潜力,我们不能放下这片土地以及周边地区这片肥肉。
@#@@#@2@#@";i:
5;s:
8756:
"软件测试实验JUnit单元测试@#@软件测试实验-JUnit单元测试@#@LT@#@表1Junit文件说明@#@文件/目录@#@描述@#@junit.jar@#@JUnit框架结构、扩展和测试运行器的二进制发布@#@src.jar@#@JUnit的源代码,包括一个Ant的buildfile文件@#@junit@#@是个目录,内有JUnit自带的用JUnit编写的测试示例程序@#@javadoc@#@JUnit完整的API文档@#@doc@#@一些文档和文章,包括“TestInfected:
@#@ProgrammersLoveWritingTests”和其它一些资料,可以帮助我们入门。
@#@@#@(3)配置(以JUnit4.8.2为例)。
@#@步骤如下:
@#@@#@1右击“我的电脑”-“属性”-高级-环境变量;@#@@#@2在系统变量中选择“CLASSPATH”(如果没有则新建一个,变量名CLASSPATH,变量值d:
@#@\junit4.8.2\junit-4.8.2.jar;@#@d:
@#@\junit4.8.2);@#@@#@3如果有CLASSPATH,将d:
@#@\junit4.8.2\junit-4.8.2.jar;@#@d:
@#@\junit4.8.2加入到变量值即可,多个中间需用;@#@隔开。
@#@@#@图2Junit配置成功@#@(4)检验:
@#@运行中输入cmd@#@输入命令:
@#@javaorg.junit.runner.JUnitCoreorg.junit.tests.AllTests@#@配置成功,如图2所示。
@#@@#@1、编写JUnit测试用例。
@#@@#@使用JUnit的最佳实践:
@#@@#@
(1)新建一个名为test的sourcefolder,用于存放测试类源代码;@#@@#@
(2)目标类与测试类应该位于同一个包下面,这样测试类中就不必导入源代码所在的包,因为他们位于同一个包下面;@#@@#@(3)测试类的命名规则:
@#@假如目标类是Calculator,那么测试类应该命名为TestCalculator或者是CalculatorTest。
@#@@#@下面将以一个具体的实例进行说明。
@#@@#@
(1)新建一JavaProject。
@#@@#@图3新建JavaProject@#@
(2)配置构建路径。
@#@@#@图4配置构建路径@#@(3)AddLibrary-JUnit4。
@#@@#@图5AddLibrary@#@图6选择JUnit4
(1)@#@图7选择JUnit4
(2)@#@(4)建一个包com.test并在此包下建一个除法类:
@#@Divide。
@#@@#@图8类Divide@#@Divide类的程序源代码如下所示:
@#@@#@packagecom.test;@#@@#@publicclassDivide{@#@privatestaticintresult;@#@@#@publicvoiddivide(intnum)@#@{@#@result/=num;@#@@#@}@#@publicintgetResult()@#@{@#@returnresult;@#@@#@}@#@publicvoidsetResult(intresult)@#@{@#@Divide.result=result;@#@@#@}@#@}@#@代码编写完成后,进行调试编译,确保没有语法错误。
@#@@#@@#@(5)右键Divide类。
@#@@#@图9新建JUnitTestCase
(1)@#@图10新建JUnitTestCase
(2)@#@图11新建JUnitTestCase(3)@#@MyEclipse会自动为测试类取名:
@#@被测试类+Test,单击Next就可以了。
@#@根据图12选择需要进行测试的方法。
@#@@#@注意:
@#@测试类之所以使用“Test”开头或“Test”结尾,是为了更好的区分测试类与被测试类。
@#@@#@图12选择需要测试的方法@#@(6)创建测试用例。
@#@首先创建一个默认的测试用例。
@#@@#@图13产生默认的测试用例@#@(7)执行测试用例。
@#@如图14所示。
@#@测试结果:
@#@红色,测试失败。
@#@@#@图14运行测试用例@#@图15测试结果@#@@#@ @#@@#@所有类测试结果@#@(8)修改测试用例:
@#@DivideTest.java。
@#@具体代码如图16所示。
@#@新测试用例运行后的测试结果如图17所示。
@#@@#@注意:
@#@测试方法必须使用注解org.junit.Test修饰。
@#@测试方法必须使用publicvoid修饰,而且不能带有任何参数。
@#@测试方法在JUnit4.X中没有要求,但是为了使得命名意义,一般推荐采用“test”+“被测试方法”的命名规则。
@#@assertEquals是由JUnit提供的一系列判断测试结果是否正确的静态断言方法(位于类org.junit.Assert中)之一,我们使用它将执行结果result和预期值“result”进行比较,来判断测试是否成功。
@#@@#@图16修改后的测试用例@#@图17修改后的测试用例的测试结果@#@绿色的进度条提示我们,测试运行通过了。
@#@但现在就宣布代码通过了单元测试还为时过早。
@#@记住:
@#@你的单元测试代码不是用来证明你是对的,而是为了证明你没有错。
@#@因此单元测试的范围要全面,比如对边界值、正常值、错误值得测试;@#@对代码可能出现的问题要全面预测,而这也正是需求分析、详细设计环节中要考虑的。
@#@@#@2、应用JUnit对类WordDealUtil编写测试代码。
@#@@#@
(1)被测试程序说明:
@#@对名称、地址等字符串格式的内容进行格式检查。
@#@将Java对象名称(每个单词的头字母大写)按照数据库命名的习惯进行格式化格式化后的数据为小写字母,并且使用下划线分割命名单词。
@#@@#@importjava.util.regex.Matcher;@#@@#@importjava.util.regex.Pattern;@#@@#@/**@#@*对名称、地址等字符串格式的内容进行格式检查@#@*或者格式化的工具类@#@*/@#@publicclassWordDealUtil{@#@/**@#@*将Java对象名称(每个单词的头字母大写)按照@#@*数据库命名的习惯进行格式化@#@*格式化后的数据为小写字母,并且使用下划线分割命名单词@#@*例如:
@#@employeeInfo经过格式化之后变为employee_info@#@*@paramnameJava对象名称@#@*/@#@publicstaticStringwordFormat4DB(Stringname){@#@Patternp=Ppile("@#@[A-Z]"@#@);@#@@#@Matcherm=p.matcher(name);@#@@#@StringBuffersb=newStringBuffer();@#@@#@while(m.find()){@#@m.appendReplacement(sb,"@#@_"@#@+m.group());@#@@#@}@#@returnm.appendTail(sb).toString().toLowerCase();@#@@#@}@#@}@#@
(2)添加测试代码。
@#@@#@importstaticorg.junit.Assert.assertEquals;@#@@#@importorg.junit.Test;@#@@#@publicclassTestWordDealUtil{@#@//测试wordFormat4DB正常运行的情况@#@@TestpublicvoidwordFormat4DBNormal(){@#@Stringtarget="@#@employeeInfo"@#@;@#@@#@Stringresult=WordDealUtil.wordFormat4DB(target);@#@@#@assertEquals("@#@employee_info"@#@,result);@#@@#@}@#@}@#@推荐每编写完一个测试方法,则执行”run”,看测试结果,结果应该是通过的。
@#@@#@测试结果通过:
@#@@#@(3)继续添加测试代码,并运行看测试结果。
@#@@#@publicclassTestWordDealUtil{@#@//测试null时的处理情况@#@@TestpublicvoidwordFormat4DBNull(){@#@Stringtarget=null;@#@@#@Stringresult=WordDealUtil.wordFormat4DB(target);@#@@#@assertNull(result);@#@@#@}@#@//测试空字符串的处理情况@#@@TestpublicvoidwordFormat4DBEmpty(){@#@Stringtarget="@#@"@#@;@#@@#@Stringresult=WordDealUtil.wordFormat4DB(target);@#@@#@assertEquals("@#@"@#@,result);@#@@#@}@#@//测试当首字母大写时的情况@#@@TestpublicvoidwordFormat4DBegin(){@#@Stringtarget="@#@EmployeeInfo"@#@;@#@@#@Stringresult=WordDealUtil.wordFormat4DB(target);@#@@#@@#@assertEquals("@#@employee_info"@#@,result);@#@@#@}@#@//测试当尾字母为大写时的情况@#@@TestpublicvoidwordFormat4DBEnd(){@#@Stringtarget="@#@employeeInfoA"@#@;@#@@#@Stringresult=WordDealUtil.wordFormat4DB(target);@#@@#@@#@assertEquals("@#@employee_info_a"@#@,result);@#@@#@}@#@//测试多个相连字母大写时的情况@#@@TestpublicvoidwordFormat4DBTogether(){@#@Stringtarget="@#@employeeAInfo"@#@;@#@@#@Stringresult=WordDealUtil.wordFormat4DB(target);@#@@#@@#@assertEquals("@#@employee_a_info"@#@,result);@#@@#@}@#@}@#@再次运行测试。
@#@很遗憾,JUnit运行界面提示我们有两个测试情况未通过测试——当首字母大写时得到的处理结果与预期的有偏差,造成测试失败(failure);@#@而当测试对null的处理结果时,则直接抛出了异常——测试错误(error)。
@#@显然,被测试代码中并没有对首字母大写和null这两种特殊情况进行处理。
@#@@#@图18JUnit测试运行结果@#@(4)修改测试代码,直到测试通过。
@#@@#@ @#@@#@修改以后的代码:
@#@@#@ @#@@#@测试结果:
@#@@#@ @#@@#@【实验小结】@#@通过本次实验掌握了Junit单元测试的环境配置,以及基本操作步骤,学习到了JInit单元测试的作用以及如何修改错误,对以后进行软件测试方面收获非常大。
@#@经过这次理论学习,明白了要求掌握的知识对于我今后的作用。
@#@这让我明确了以后学习的目标,在不断学习软件编程的同时,也应该继续软件测试的深入学习。
@#@@#@";i:
6;s:
21193:
"成人推拿手法动作要领与临床应用@#@成人推拿手法@#@一、推拿的防治手段@#@1、手法治疗:
@#@术者用手和机体的其他部分,或借助于一定的器具,在受术者体表作规范性的动作,以防治疾病的方法。
@#@@#@2、功法训练:
@#@根据推拿临床医疗的需要,由推拿医务人员指导患者进行功法训练,以巩固、延伸临床疗效的方法。
@#@@#@三、推拿的作用原理@#@疏通经络,行气活血;@#@理筋整复,滑利关节;@#@调整脏腑功能,增强抗病能力。
@#@@#@四、推拿的治疗原则@#@整体观念,辩证施术;@#@标本同治,缓急兼顾;@#@以动为主,动静结合。
@#@@#@五、推拿的适应症@#@1、骨伤科病:
@#@软组织急慢性损伤、椎间盘突出、颈椎病、肩周炎、梨状肌综合征等。
@#@@#@2、外科疾病:
@#@乳痈、手术后软组织粘连等。
@#@@#@3、内科疾病:
@#@头痛、胃脘痛、胃下垂、中风后遗症等。
@#@@#@4、妇科疾病:
@#@痛经。
@#@@#@5、儿科疾病:
@#@腹泻、肌性斜颈、发热、遗尿等。
@#@@#@6、五官科病:
@#@近视、斜视、耳鸣等。
@#@@#@7、急性病症:
@#@中暑昏迷、休克、晕针等。
@#@@#@六、推拿的禁忌症@#@1、传染性疾病患者不推拿。
@#@@#@2、精神病患者不推拿。
@#@@#@3、化脓性炎症、骨髓炎、结核、肿瘤患者不推拿。
@#@@#@4、骨折、脱位早期局部不推拿。
@#@@#@5、皮肤损害破损处不推拿。
@#@@#@6、急性损伤24-48小时内,局部不推拿。
@#@@#@7、严重骨质增生、骨质疏松患者,禁用或慎用推拿。
@#@@#@8、孕妇或月经期妇女不推或禁用重手法。
@#@@#@七、推拿手法@#@以手或肢体的其他部分,或借助于一定的器具,在受术者体表部位或穴位上所进行的具有规范化动作结构的操作技术。
@#@@#@1、手法的分类@#@1)作用的部位不同:
@#@作用于软组织类,骨关节类手法。
@#@@#@2)动作形态不同:
@#@摆动类手法、摩擦类手法、震动类手法、挤压类手法、叩击类手法。
@#@(作用于软组织类手法)@#@3)适应对象不同:
@#@成人推拿手法、小儿推拿手法。
@#@@#@4)动作的简繁:
@#@单式手法、复合手法、复式手法。
@#@@#@2、推拿手法的要求@#@A作用于软组织类手法的要求:
@#@@#@持久:
@#@手法能够按照要求持续运用一定时间而不间断。
@#@一般为15~20min。
@#@@#@有力:
@#@指手法必须具有一定的力量,这种力量是根据病人的体质、病证、部位的不同而灵活增减的技巧力。
@#@@#@均匀:
@#@手法动作要有节奏性,速度不要忽快忽慢,压力不要时轻时重。
@#@@#@柔和:
@#@手法要轻而不浮,重而不滞。
@#@用力不宜生硬粗暴或用蛮力,变换动作要自然。
@#@@#@深透:
@#@手法力量要深透到深层组织,直趋病所。
@#@@#@B运动关节类手法的要求:
@#@“稳、准、巧、快”。
@#@@#@稳:
@#@要平稳自然,因势利导,避免生硬粗暴。
@#@@#@准:
@#@选择手法要有针对性,定位要准确。
@#@@#@巧:
@#@施术时要用巧力,以巧取胜,不能用蛮力。
@#@@#@快:
@#@用力要疾发疾收,用“短劲”、“寸劲”。
@#@@#@八、基本手法@#@
(一)扌衮法@#@1、着力部位:
@#@手背尺侧1/3~1/2,即第三掌骨尺侧至小鱼际,掌指关节向后至腕背横纹。
@#@@#@2、动作要领:
@#@@#@1)手法预备姿势为沉肩、垂肘、立臂、竖掌,肘关节要高于腕关节。
@#@@#@2)肩、臂、腕关节放松,以肘关节为支点来回摆动。
@#@@#@3)小鱼际手背侧紧贴皮肤,不要来回摩擦拖动跳动。
@#@@#@4)压力、摆动幅度要均匀,动作要协调有规律,不要忽快忽慢,用力不宜时轻时重。
@#@@#@5)在移动操作时,移动的速度不宜过快,要缓慢。
@#@@#@6)频率为每分钟120~160次。
@#@@#@3、临床应用:
@#@@#@1)扌衮法压力大,接触面较大,适用于肩背、腰臀和四肢肌肉丰厚的部位。
@#@@#@2)风湿痠痛、麻木不仁、肢体瘫痪、运动功能障碍等常用。
@#@@#@3)本法能舒筋活血、滑利关节、缓解肌肉韧带痉挛,增强肌肉、韧带活动能力、促进血液循环及消除疲劳。
@#@@#@4、手背扌衮法:
@#@柔和舒适,用肌肉较薄处。
@#@@#@5、掌指关节扌衮法:
@#@深透度较大,不太舒适,可用于肌肉较厚处。
@#@两者可交替使用。
@#@@#@
(二)一指禅推法@#@1、着力部位:
@#@大拇指指端(中峰推)罗纹面(罗纹推)偏峰(偏峰推)@#@2、动作要领:
@#@@#@1)预备姿势为沉肩、垂肘、悬腕、掌虚、指实。
@#@@#@2)腕部摆动时,肘关节略低于腕,桡侧要高于尺侧,以肘为支点,前臂作主动摆动,带动腕部和拇指指间关节作屈伸活动。
@#@@#@3)压力、频率、摆动幅度要均匀,动作要灵活。
@#@@#@4)手法频率120~160次/分。
@#@@#@5)手握空拳,上肢肌肉放松,拇指自然着力,不可用蛮力下压,拇指盖住拳眼。
@#@@#@6)在着力面能吸定的基础上,可以做缓慢直线往返移动,即紧推慢移。
@#@@#@4、临床应用:
@#@@#@1)接触面较小,渗透力较大,适应于全身各部。
@#@@#@2)常用于头面、胸腹、四肢部等,治疗头痛、胃痛、腹痛及关节酸痛等。
@#@@#@3)舒筋活络、调和营卫、祛瘀消积、健脾和胃。
@#@@#@(三)揉法@#@1、着力部位:
@#@@#@指端(指揉法)、手掌(掌揉法)、@#@大鱼际(大鱼际揉法)、肘尖(肘揉法)@#@2、动作结构:
@#@@#@施术部位带动受术部位的皮肤,做环转揉动,使皮下组织间形成内摩擦。
@#@@#@3、动作要领:
@#@@#@1)腕关节放松,以肘部为支点,前臂作主动运动。
@#@@#@2)压力轻柔,动作协调有规律。
@#@@#@3)要带动皮肤,使皮下组织间形成内摩擦。
@#@@#@4)频率为120~160次/分。
@#@@#@4、临床应用:
@#@@#@本法轻柔缓和,刺激量小,适用于全身各部。
@#@@#@1)指揉多用于全身各部穴位。
@#@@#@2)掌揉法多用于背、腰、臀、下肢等肌肉较丰厚处。
@#@@#@3)大鱼际揉法主用于前臂、头面及上腹部病症。
@#@@#@(四)摩法@#@1、着力部位:
@#@手掌(掌摩法)、手指(指摩法)@#@2、动作结构:
@#@@#@施术部位在受术部位上做环形的摩擦移动,不带动皮下组织。
@#@@#@3、动作要领:
@#@@#@1)肘关节自然屈曲,腕关节放松,掌指自然伸直,动作缓和而协调。
@#@@#@2)摩动的速度、压力要均匀。
@#@指摩法稍轻快,掌摩法稍重缓。
@#@“摩法不宜急,不宜缓,不宜轻,不宜重,以中和之意施之。
@#@”(《圣济总录》)@#@3)方向分补泻。
@#@“顺摩为泻,逆摩为补。
@#@”@#@4)频率为每分钟120次。
@#@@#@4、临床应用:
@#@@#@1)本法刺激量轻柔和缓,为胸腹、胁肋的常用手法。
@#@@#@2)具有和中理气、消积导滞、调节肠胃蠕动之作用。
@#@@#@3)用于跌打损伤、关节肌肉肿痛处。
@#@@#@(五)推法@#@1、着力部位:
@#@指(指推法)、手掌(掌推法)、肘尖(肘推法)@#@2、动作结构:
@#@施术部位在受术部位上做缓慢、单方向、直线推动。
@#@@#@3、动作要领:
@#@@#@1)操作时指、掌、肘部要紧贴体表;@#@@#@2)用力要稳,速度缓慢而均匀。
@#@@#@3)要沿直线推动,不可歪斜。
@#@@#@4)使用介质,为防止推破皮肤。
@#@@#@4、临床应用:
@#@掌推法主用于臀及下肢后侧部病症;@#@@#@肘推法主用于背腰部脊柱两侧;@#@@#@指推法主用于前臂及指部病症穴位。
@#@@#@(六)擦法(平推法)@#@1、着力部位:
@#@手掌(掌擦法)、小鱼际(小鱼际擦法)、大鱼际(大鱼际擦法)@#@2、动作结构:
@#@施术部位在受术部位上做直线推动摩擦。
@#@@#@3、动作要领:
@#@@#@1)掌指贴在治疗部位,以肩关节为支点,上臂主动带动手掌@#@作前后或上下往返移动,掌下压力不宜过大。
@#@@#@2)来回推擦的路线要尽量拉长,沿直线来回推擦,不可歪斜。
@#@@#@3)用力宜稳,动作均匀,呼吸自然,不宜憋气。
@#@@#@4)治疗部位要充分暴露,为防止擦破皮肤,要使用介质。
@#@@#@5)擦至“透热”为度。
@#@@#@6)频率为100~200次/分。
@#@@#@4、临床应用:
@#@@#@1)用于内脏虚损及气血功能失常,活血祛瘀作用明显。
@#@@#@2)掌擦法:
@#@温度较低,多用于胸胁背腹部。
@#@@#@大鱼际擦法:
@#@温度中等,用于四肢,尤其为上肢。
@#@@#@小鱼际擦法:
@#@温度较高,多用于腰背部及下肢部。
@#@@#@(七)搓法@#@1、着力部位:
@#@双手掌@#@2、动作结构:
@#@双手掌面挟住受术部位,相对用力作快速搓揉,同时上下往返移动。
@#@@#@3、动作要领:
@#@@#@1)双手用力要对称,搓动速度要快,移动宜慢,要紧搓慢移。
@#@@#@2)夹持之力不宜过大。
@#@@#@4、临床应用:
@#@适用于腰背胁肋及四肢部,而以上肢最为常用。
@#@多于抖法并用,作为结束治疗手法。
@#@@#@(八)抹法@#@1、着力部位:
@#@拇指罗纹面@#@2、动作结构:
@#@单手或双手拇指罗纹面紧贴皮肤,作上下或左右往返移动。
@#@@#@3、动作要领:
@#@@#@1)施术部位要紧贴治疗平面。
@#@@#@2)用力宜轻而不浮,重而不滞。
@#@力量较推法为轻。
@#@@#@3)不宜带动皮下组织。
@#@@#@4、临床应用:
@#@@#@1)常用于头面及颈项部。
@#@@#@2)对头晕、头痛、失眠、多梦及颈项强痛等症,常以本法配合扫散法、拿五经、按揉头面部经穴等。
@#@@#@(九)按法@#@1、着力部位:
@#@拇指或中指端(指按法)、单掌或双掌(掌按法)、肘部尺骨鹰嘴(肘按法)@#@2、动作结构:
@#@在受术部位上做由浅入深再由深出浅的垂直性按压。
@#@@#@3、动作要领:
@#@@#@1)着力部位要紧贴体表,不可移动。
@#@@#@2)用力方向要与治疗平面相垂直。
@#@@#@3)用力由轻到重,不宜暴力突然按压。
@#@@#@4、临床应用:
@#@@#@1)指按法主用于全身各部穴位;@#@掌按法适应于腰、背、臀及下肢;@#@@#@ 肘按法主用于肌肉丰厚处,如臀、股后及腰脊柱。
@#@@#@2)按法常与揉法结合使用,组成“按揉”复合手法。
@#@本法具有开通闭塞、解痉通络、活血止痛、放松肌肉等。
@#@常用于头痛、胃脘痛、肢体痠痛、麻木等。
@#@@#@(十)点法@#@1、着力部位:
@#@拇指端(拇指点)、拇指指间关节或食指近侧指间关节的背侧突起(屈指点)@#@2、动作结构:
@#@在受术部位上做由浅入深再由深出浅的垂直性点压。
@#@@#@3、动作要领:
@#@@#@1)用力要由大到小,再逐渐减力,不可使用暴力。
@#@@#@2)点后继以揉法。
@#@@#@3)对于年老体弱或久病体虚的患者要慎用。
@#@@#@4、临床应用:
@#@@#@1)本法刺激性很强,根据病情酌情用力,常用于肌肉较薄的骨缝处,对脘腹挛痛、腰腿痛等证常用本法。
@#@@#@2)本法与按法的区别:
@#@点法作用面积小,刺激量大,主用于肌肉薄的骨缝处及穴位。
@#@@#@(十一)捏法@#@1、着力部位:
@#@拇指与食中二指或其余四指。
@#@@#@2、动作结构:
@#@施术部位在受术部位上做对称性的挤压。
@#@@#@3、动作要领:
@#@@#@1)操作时要由指面为着力面。
@#@@#@2)用力要由轻渐重,两手用力均匀对称有节奏性、规律性,勿忽轻忽重,忽快忽慢。
@#@@#@4、临床应用:
@#@适应于头部、颈项部、肩部、四肢部、脊背部等。
@#@上肢部多用单手捏,下肢或肌肉发达丰厚处可用双手捏。
@#@@#@(十二)拿法@#@1、着力部位:
@#@拇指与食中二指或食中无名三指或其余四指指面。
@#@@#@2、动作结构:
@#@施术部位相对用力,将受术部位的皮肤连同皮下组织提起,揉捏后放松。
@#@@#@3、动作要领:
@#@@#@1)以指面为着力部位,四指相对用力,不要用指甲抠。
@#@@#@2)操作时用力宜由轻到重,不可突然用力。
@#@@#@3)动作要缓和而连贯,富有节奏性,不宜忽快忽慢,用力不宜时轻时重。
@#@@#@4)要连同皮下组织,如肌肉、肌腱、筋索等一同提起,不要仅仅提拿表皮。
@#@@#@4、临床应用:
@#@本法常用于颈项、肩部和四肢部等。
@#@@#@(十三)捻法@#@1、着力部位:
@#@拇指与食指罗纹面、食中二指罗纹面或食指中节桡侧边缘。
@#@@#@2、动作结构:
@#@施术部位相对用力,将受术部位捏住,作揉捻动作。
@#@@#@3、动作要领:
@#@@#@1)操作时捻动的动作要快,移动的速度要慢。
@#@@#@2)夹持之力不可过大,用力不可呆滞。
@#@@#@3)动作要连贯,富有节律性。
@#@@#@4、临床应用:
@#@主用于四肢小关节,如指、趾部等。
@#@常配合其他手法治疗指趾间关节的痠痛、肿胀或屈伸不利等。
@#@@#@(十四)拍法@#@1、着力部位:
@#@虚掌@#@2、动作结构:
@#@以虚掌富有弹性地击打体表。
@#@@#@3、动作要领:
@#@@#@1)以虚掌拍打体表,即手指自然并拢,掌指关节微屈。
@#@@#@2)手腕放松富有弹性,拍后立即抬起,不宜有拖抽动作。
@#@@#@3)拍打时要以手掌四周边缘同时接触治疗平面。
@#@@#@4)以局部皮肤轻度充血发红为度。
@#@@#@4、临床应用:
@#@适应于肩背、腰臀及下肢等部位。
@#@@#@(十五)击法@#@1、着力部位:
@#@拳背(拳击法)、掌根(掌根击法)、小鱼际(小鱼际击法)、指尖(指尖击法)、用桑枝棒(棒击法)@#@2、动作结构:
@#@富有弹性地垂直击打体表。
@#@@#@3、动作要领:
@#@@#@1)拳击法:
@#@手握空拳,腕伸直,用拳背击打体表。
@#@@#@2)掌跟击法:
@#@手指自然松开,腕背伸,用掌根部叩击体表。
@#@@#@3)侧击法(小鱼际击法):
@#@手指自然伸直,腕关节略背伸,用单手或双手小鱼际部击打体表。
@#@@#@4)指尖击法:
@#@用一手五指端轻轻打击体表,如雨点下落。
@#@@#@5)棒击法:
@#@用制作的桑枝棒击打经络穴位体表。
@#@@#@击法用力宜快速而短暂,垂直叩击体表,在叩击体表时不能有拖抽动作,速度要均匀而有节奏。
@#@@#@4、临床应用:
@#@拳击法—常用于腰背部病症@#@侧击法(小鱼际击法)—多用于腰臀下肢部及脊柱两侧部。
@#@@#@指尖击法—主用于头顶及胸腹部@#@掌击法—主用于腰臀、四肢及头顶部,或肌肉丰厚处。
@#@@#@棒击法—多用于腰背肌两侧及四肢部。
@#@@#@本法有舒筋通络,调和气血之作用。
@#@对风湿痹痛,局部感觉迟钝、肌肉痉挛等常用本法配合其他手法并用。
@#@@#@(十六)拨法(弹拨法/拨络法)@#@1、着力部位:
@#@拇指端@#@2、动作结构:
@#@拇指端深按于治疗部位,进行单向或往返的垂直于肌肉、筋腱走行方向的拨动,状如弹琴。
@#@@#@3、动作要领:
@#@@#@1)用力要由轻渐重,轻而不浮,重而不滞,不能用指甲抠。
@#@@#@2)弹拨的方向要与肌肉、肌腱、筋索走行的方向相垂直。
@#@@#@3)按压的力量要与治疗平面相垂直。
@#@@#@4)弹拨时要带动皮肤及肌肉筋索。
@#@@#@5)骨折的愈合期、急性软组织损伤者禁用本法。
@#@@#@4、临床应用:
@#@@#@本法主要适用于颈、肩、背、腰、臀、四肢等部位的肌肉、肌腱、韧带、痛性筋索等生理病理性条索状组织。
@#@@#@(十七)抖法@#@1、着力部位:
@#@双手@#@2、动作结构:
@#@双手握住上肢或下肢远端,做连续小幅度的上下颤动。
@#@@#@3、动作要领:
@#@@#@1)双手不要捏得太紧,不要将抖动的肢体牵拉得太紧;@#@@#@2)抖动波从远端传至近端。
@#@@#@3)抖动的幅度不要太大。
@#@@#@4)术者自然呼吸,不能屏气。
@#@@#@4、临床应用:
@#@@#@本法主要用于四肢,常在搓法之后使用,作为治疗的结束手法。
@#@具有调和气血、放松肌肉与理顺组织的作用。
@#@其中抖拉法主要用来治疗腰椎间盘突出症,每次操作3~4次即可。
@#@@#@(十八)振法@#@1、着力部位:
@#@手掌(掌振法)、中指端(指振法)@#@2、动作结构:
@#@以前臂伸、屈肌群小幅度、快速地交替收缩所产生的轻柔振颤,持续地作用于治疗部位。
@#@@#@3、动作要领:
@#@@#@1)术者要精神集中,呼吸调匀,气沉丹田,并用意念将气从丹田提起,沿术手内侧运至掌内劳宫穴或中指端,做到以意引气,以气发力,以力发振,动作自然、流畅、协调,切不可用强力“硬屏”发振。
@#@@#@2)频率约为每秒钟8—10次。
@#@@#@4、临床应用:
@#@@#@本法可用于全身各部经穴,尤其使用于头面部与胸腹部。
@#@对失眠、健忘、焦虑、植物神经功能紊乱、肠胃功能失调、运动员赛前紧张等有显效。
@#@@#@八、其他手法:
@#@@#@
(一)复合手法@#@由两种或两种以上单式手法动作结构成分相结合而形成的一类手法。
@#@如按揉法、拿揉法等@#@按揉法:
@#@由按法和揉法复合而成。
@#@@#@拿揉法:
@#@由拿法和揉法复合而成。
@#@@#@牵抖法:
@#@由拔伸法和抖法复合而成。
@#@@#@
(二)运动关节类手法@#@在关节运动解剖学结构及其生理允许的范围内,术者沿受术者人体基本轴、面的方向,对构成关节的骨环节所作的轴向绕转、纵向拉伸及横向水平滑动等各种无阻力被动运动手法,总称为关节运动类手法,也称为运动关节类手法或作用于骨关节类手法。
@#@@#@主要包括:
@#@摇法、扳法、拔伸法、抻展法和平端法等。
@#@@#@1.摇法@#@1)定义:
@#@沿关节运动轴的方向,使关节或半关节做被动环转摇动的手法。
@#@包括颈项部、腰部和四肢关节摇法。
@#@@#@2)操作:
@#@以受术关节为阻力点,术者双手按杠杆原理,一手为制动(固定)手,在受术关节的近侧(支点),一手为动作(动力)手,握持在关节远侧的远端(作用力点),组成省力型单臂杠杆。
@#@双手协同动作,摇动关节。
@#@@#@3)手法分类:
@#@颈椎摇法、腰椎摇、法肩关节摇法、髋关节摇法、踝关节摇法。
@#@@#@4)要求及注意事项:
@#@@#@1.须在各关节生理活动范围内进行操作,幅度由小到大。
@#@@#@2.用力要稳而协调,摇动的速度要慢。
@#@@#@3.对有习惯性脱位或骨折的患者要禁用摇法。
@#@@#@5)临床应用:
@#@具有滑利关节、松解粘连,增强关节活动功能之作用。
@#@适于四肢关节,颈项、肩、髋、踝关节功能障碍者。
@#@@#@2.扳法@#@1)定义:
@#@术者双手握住受术关节的两端,沿着关节运动轴的方向,在病理位或功能位之后的“扳机点”处,做瞬间、快速、小幅度、有控制的反方向用力,扳动受术关节。
@#@@#@2)操作:
@#@以受术关节为阻力点,术者一手握关节近侧,一手握关节远侧的远端,双手协同动作,在“扳机点”处做瞬间、快速、小幅度、有控制的相反方向用力,扳动关节。
@#@@#@3)要求及注意事项:
@#@@#@1.沿关节运动轴的方向进行扳动。
@#@@#@2.巧力寸劲,瞬间的、快速的、方向相反的、小幅度的、有控制的推冲力。
@#@@#@3.要控制好发力点,到达“扳机点”时发力。
@#@@#@4.用力不可生硬粗暴。
@#@@#@5.扳动时可以听到弹响声,但不可强求。
@#@@#@6.骨质增生较严重或骨质疏松者慎用或禁用;@#@@#@7、骨关节结核、肿瘤、诊断不明的外伤或有脊髓症状体征者禁用。
@#@@#@4)临床应用:
@#@具有舒筋活血、滑利关节、纠正解剖位置失常的作用。
@#@常用于脊柱和四肢部部位的治疗,关节错位,关节功能障碍等常用扳法治疗。
@#@@#@3.拔伸法@#@1)定义:
@#@沿组成关节相邻肢体环节的纵轴方向,术者在受术关节两端施以相反方向的拉伸力,使关节的相对面做分离运动,从而使关节间隙被拉宽的一类手法。
@#@@#@2)操作:
@#@对于长骨组成的一般关节,术者双手握住关节两端,相反方向用力;@#@对颈椎、腰椎、肩关节、髋关节等需用大力牵引之关节,多为双手同向牵引,另一端靠助手或外力完成。
@#@@#@3)要求及注意事项:
@#@@#@1.体位及用力方向正确,确保拉伸力的拉力线通过关节轴心。
@#@@#@2.用力要稳,力量宜由小渐大,持续牵引后再由大渐小,不可用暴力、蛮力。
@#@@#@4)临床应用:
@#@常用于关节错位、伤筋,对扭错的肌腱与移位的关节有整复作用。
@#@@#@";i:
7;s:
7061:
"大四毕业生自我鉴定参考范文「精选」@#@大四毕业生自我鉴定范文一@#@通过大学四年的学习,现在我的学业已经接近尾声,为了更好地启程下一步的路,我对本人的四年大学生活做了一个毕业鉴定。
@#@@#@在学习时,以“独立考虑”作为本人的座右铭,时刻不忘戒备。
@#@我没有让本人无望,成绩不断名列前茅。
@#@每年都获得奖学金,特别英语考试每次都是班级第一,因此也是第一个同时以97.5分的成绩通过了高等学校英语应用才能考试A级考试,随后也是第一个获得了国家英语四级证书。
@#@由于所学的是计算机专业,因此特别注重实际操作才能,除了理论学习之外,我的实践才能也得到特别大的提高。
@#@后来女生经常找我处理电脑出现的各种各样的征询题,有的时候这些征询题我也没见过,然后就到网上搜相关材料,根本上每次都可以处理,到后来也有不少男同学也请教我计算机方面的征询题,这些都让我学到了不少新的东西,因此我仍然十分乐意协助需要协助的人,同时极大程度的提高了本人的自学才能。
@#@再有确实是明白得了运用学习方法同时注重独立考虑。
@#@要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法。
@#@随着学习的进步,我不止是学到了公共根底学科知识和特别多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这关于今后特别重要。
@#@在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓重的师生友谊。
@#@老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。
@#@我与四周许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关。
@#@现在我已经面临毕业,正在做毕业设计,我成为设计小组的组长,更锻炼了自我的动手和分析征询题才能,收获颇丰。
@#@@#@在课余生活上。
@#@刚刚开始大学生活,我兴奋,积极积极的参加各种社团。
@#@其中有本人喜欢的英语协会,是广播部的干事。
@#@还参与了英协组织的各项学习英语的活动。
@#@收获颇丰。
@#@还有报名校学生会网络部,参加组织了攒机讲座,为学生会的各项活动做着幕后工作。
@#@由于本人比较擅长书法,喜欢画画,被院学生会宣传部收入。
@#@为学院制造展板在校内橱窗展出,为班级制造宣传海报,竞争优秀班集体。
@#@还参加了校绿风社,每星期在校内回收可利用废物,然后通过综合的分类卖掉,买来的钱捐给贫困山区的小孩上学用,自认为这是大学三年中做得特别有意义的一件事情。
@#@也养成了不乱扔废物的好适应。
@#@不断到本人离开学校,还特别关心这件事是否在接着有人做。
@#@此外我和好朋友还一起参加了院与院之间的篮球赛,并获得第一名。
@#@不但增进了同学之间的默契,也大大增加了集体的凝聚力。
@#@@#@这四年的生活尽管过得飞速,但却是丰富多彩的。
@#@在拔河竞赛上,唱歌竞赛上,跳绳竞赛上,包饺子竞赛等等,个个有趣健康的活动上都能找到我的身影。
@#@尽管写作水平不高,但仍然积极向校刊《北医人》投稿,虽没登载过,但喜欢写作的心情却有增无减。
@#@@#@作为一名2011年大学应届毕业生,我明白我的缺点与优势,我所拥有的是年轻和知识。
@#@年轻也许意味着欠缺经历,但是年轻也意味着热情和活力,我自信能凭本人的才能和学征询在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目的。
@#@我相信我一定可以的。
@#@@#@大四毕业生自我鉴定范文二@#@繁忙的大学生活就在悄然中过去了,但她已成为我人生美妙经历的一大部分。
@#@这些日子有成功的喜悦,有失败的彷徨。
@#@但却把我培养成了一个现代大学生,使我在各方面的综合素养都得到了提高,为以后的人生打下了坚实的根底。
@#@开辟了而一条属于我本人的道路。
@#@@#@大学四年,通过心理学的学习我对本人主观的心理世界有了一个客观的认识,认清了本人性格中的优点和缺陷,明了了本人的潜力所在,为提升自我,超越自我指明了方向,心理学教会我在不丧失自我的前提下,从别人的角度来考虑征询题和对待征询题。
@#@心理学教给我如何适应纷繁社会,在剧烈的竞争环境中迅速成长的技能与技巧,让我可以抱着一份平淡与坦诚去面对现实中的人与事。
@#@@#@在专业技能上,为适应社会开展的需求,我认真学习各种专业知识,发挥本人的特长;@#@挖掘本身的潜力,结合每年的暑期社会实践时机,从而逐步提高了本人的学习才能和分析处理征询题的才能以及一定的协调组织和治理才能。
@#@@#@学习因此是重要的,一个人才能的培养也不容无视。
@#@在社会实践上,我利用课余时间经常阅览各类的书籍,并参加了软件测试工程师的培训并获得高级程师证书,成绩优秀。
@#@学习因此是学生的职业,这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。
@#@在当今这个快速开展的信息时代,我们只有不断汲取新知识,才不会落伍,才可能战胜本人。
@#@@#@四年的大学生活是我人生中想抹也抹不掉的回忆,我迈步向前的时候不会不记得回首凝望曾经的岁月。
@#@感激我的大学铸造了成长的我。
@#@@#@大四毕业生自我鉴定范文三@#@本人自入学以来,不断遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德质量,各方面表现优秀。
@#@有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求是的原则。
@#@@#@本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目的,注重个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。
@#@@#@在校期间,本人不断勤奋学习,刻苦研究,通过系统地学习掌握较为扎实的根底知识。
@#@由于有良好的学习作风和明确的学习目的,曾获得"@#@优秀团员"@#@、"@#@三好学生"@#@等荣誉,得到了老师及同学们确实信,树立了良好的学习典范。
@#@@#@在课余时间,本人积极参加体育锻炼,加强身体素养,也热爱劳动,积极参加校开展的各项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,也参加了校文学社和书法协会,丰富了课余生活,使本人在各方面都得到了相应的提高。
@#@@#@"@#@宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"@#@,本人坚信通过不断地学习和努力,使本人成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优良的成绩迎接挑战,为社会主义建立奉献我毕生的力量。
@#@@#@";i:
8;s:
28981:
"初级社会工作者考试实务真题及答案@#@2011年初级社会工作者考试实务真题及答案@#@一、单项选择题(共60题,每题1分。
@#@每题的备选项中,只有1个最符合题意)@#@ 1、8岁的小玲在一次火灾中受厂伤,之后常因做噩梦而哭醒,对母亲格外依恋,小玲的母亲来社会工作站求助,但社会工作站中没有擅长儿童创伤辅导的工作者,对该社会工作站来说,最恰当的做法是()。
@#@P6@#@ A.鼓励小玲参加成长小组B.安排志愿者陪伴小玲@#@ C.让小玲参加社区活动D.将小玲转介到其他服务机构确答案为:
@#@D@#@ 本题解析:
@#@【解析】在接触和初步面谈后,双方要决定下一步需要采取的步骤。
@#@决定有以下几种可能:
@#@①终结服务;@#@②转介其他服务,让服务对象接受其他专业系统的服务;@#@③进入下一个助人阶段。
@#@题中,社会工作机构中缺乏擅长儿童创伤辅导的工作人员,所以机构应将小玲转介到其他服务机构中。
@#@@#@ 2、当社会工作者的服务达到预定目标,或者当服务对象认为已达到足够的改变而要求终止服务关系时,社会工作者和服务对象双方可依据工作协议进入()阶段。
@#@P39@#@ A.计划B.评估C.研究D.结案本题正确答案为:
@#@D@#@ 本题解析:
@#@【解析】当与社会工作的协助已经成功地达到了预定目的,或者当服务对象认为已经达到足够的改变而要求终止工作关系,或者服务对象与社会工作者由于某种原因而不能继续服务时,社会工作的过程就结束了。
@#@此时,就进入社会工作的最后一个环节即结案阶段。
@#@@#@ 3、张奶奶的儿子外出打工,儿媳与她常闹矛盾,前天又因管教孩子婆媳俩发生了冲突,儿媳一气之下回了娘家,张奶奶请社会工作者“管管儿媳”,为了有效帮助张奶奶一家,社会工作者请张爷爷和张奶奶详细讲述事情原委,还请邻居介绍张奶奶家的情况,在本案例中,社会工作者收集服务对象资料的方法是()。
@#@P8@#@ A.家访 B.咨询C.问卷D.询问答案为:
@#@D@#@ 本题解析:
@#@【解析】直接向服务对象询问,通过面对面的会谈去收集资料,可以为决定介入干预的方法提供依据。
@#@除了向服务对象本人询问外,还可向与服务对象有关的系统查询。
@#@如从家庭成员、服务对象的工作单位与服务对象关系密切的同事及朋友那里获得有关服务对象的资料。
@#@题中,社会工作者请张奶奶和张爷爷讲述事情原委,还请邻居介绍张奶奶的情况。
@#@也就是说社会工作者向服务对象本人以及与其有关的邻居询问情况,即通过询问的方式收集服务对象的资料。
@#@@#@ 4、为了帮助大庆戒毒,社会工作者与大庆制定服务计划目标时,再次谈到了他目前的生活处境和问题,如:
@#@没有工作,家庭关系紧张,缺乏亲戚朋友的帮助等,社会工作者这样做是为了()。
@#@P22@#@ A.商讨对策 B.确定问题与需要 C.评估方案 D.研究问题与需要@#@ 本题正确答案为:
@#@B@#@ 本题解析:
@#@【解析】制定服务计划时需要前先设定目标,日标设定的程序主要包括:
@#@①确定服务对象的需要和问题;@#@②向服务对象解释设定目标的目的;@#@③共同选择适当的目标;@#@④目标陈述要明白易懂,重在促进服务对象成长;@#@⑤目标要可测量、具有操作性和现实性;@#@⑥与服务对象讨论目标可行性性和可能的利弊;@#@⑦确定目标并确定目标的先后次序。
@#@题中,社会工作者为了帮助大庆,再次谈到了他目前的生活处境等问题,这种做法是为了确定问题与需要。
@#@@#@ 5、儿童喜欢游戏,他们在游戏中可以获得快乐,学会与人相处,游戏主要满足了儿童的()需要。
@#@P53@#@ A.生存B.自我保护C.身心成长D.生命安全 本题正确答案为:
@#@C@#@ 本题解析:
@#@【解析】儿童在游戏中获得身体的成长,并通过游戏学会与人相处,逐渐地认识了解社会。
@#@游戏主要满足了儿童的身心成长需要。
@#@@#@ 6、社会工作者小赵在外展服务中发现一名被父母遗弃的4岁残疾儿童,小赵把他送到儿童福利院。
@#@小赵提供的是()服务。
@#@P61@#@ A.支持性 B.保护性 C.补充性 D.替代性@#@ 本题正确答案为:
@#@D@#@ 本题解析:
@#@【解析】替代性服务是通过改变儿童生存环境的方法对儿童进行保护,如对极度危险家庭监护权的剥夺,流浪儿童的救助,孤儿弃儿的机构养育等。
@#@题中,小赵帮助这名4岁残疾儿童,将其救助到儿童福利院,提供的是替代性服务。
@#@@#@ 7、某县妇联在各村建立了留守儿童中心,为留守儿童提供多元服务,其中一项内容是帮助留守儿童每月与在外地打工的父母通话两次,加强他们之间的亲子联系。
@#@这项服务设计是依据儿童的()心理特点。
@#@P52@#@ A.发展性B.依恋性 C.可塑性 D.模仿性 本题正确答案为:
@#@B@#@ 本题解析:
@#@【解析】儿童的依恋性体现为:
@#@儿童对其抚养者的依恋,不仅基于情感上的需要,同时也是生存需要的自然反应。
@#@题中,社会工作者让留守儿童与其父母通电话交流感情,满足了留守儿童对其抚养者依恋的需求。
@#@@#@ 8、小羽自幼跟爷爷、奶奶生活,备受宠爱,是个十分调皮和任性的孩子。
@#@上小学时,小羽才回到父母身边,和父母比较生疏,学习表现不佳,时常被父亲呵斥,小羽为此变得非常焦虑,上课注意力不集中,有时作业也完成不了,老师也反映小羽在学校不爱说话,课间活动时常常一个人躲在角落里。
@#@母亲十分着急,求助社会工作者,社会工作者在和小羽初次面谈后,想借助一些量表来了解小羽面临的问题,下列评估量表中,较为适用的是()。
@#@P8@#@ A.儿童行为量表B.社会期望量表C.儿童智力量表D.儿童多动症量表正确答案为:
@#@A@#@ 本题解析:
@#@【解析】行为量表用于测查4~16岁儿童的社会能力和行为问题,由家长根据孩子半年内的情况作出分级评定。
@#@该表所测查的社会能力主要包含儿童的体育运动能力、社会交往情况和在校学习状况;@#@行为问题包括的因子范围较广,有抑郁、交往不良、强迫倾向、社会交往退缩、多动等。
@#@该量表主要用于儿童社会工作中对儿童社交能力和行为问题的筛查,题中,行为量表适用于了解小羽面临的问题。
@#@@#@ 9、儿童教育学的多元智能理论认为,儿童有时会在某一两个方面表现突出,而在其他方面落后于其他人。
@#@因此,学校教育必须留意不同学生的不同智能表现,即使他们未能在某些方面达到一般水平,也不要责罚他们。
@#@依据这一理论,社会工作者在为儿童提供专业服务时,应采用()的工作取向。
@#@P58@#@ A.儿童为中心@#@ B.需求为本@#@ C.优势视角@#@ D.问题为本@#@ 本题正确答案为:
@#@C@#@ 本题解析:
@#@【解析】多元智能理论由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德•加德纳于1983年提出。
@#@根据加德纳的理论,学校在发展学生各方面智能的同时,必须留意每一个学生只会在某一两方面的智能特别突出;@#@而当学生未能在其他方面追上进度时,不要让学生因此而受到责罚。
@#@这从教育学的角度为社会工作者对儿童采用优势视角的工作取向提供了强有力的理论证明。
@#@@#@ 10、小玲,12岁,父亲性格粗暴,母亲对她期望值较高,只要小玲考试成绩不好,父母便会不由分说地责骂。
@#@小玲变得越来越沉默,胆小怕事,她悄悄对社会工作者说:
@#@“我也想考好,可不知该怎么做。
@#@”根据上述情况,社会工作者首先应采取的做法是()。
@#@P71@#@ A.协助小玲增强改变自己的动机@#@ B.协助父母了解小玲的想法@#@ C.协助父母与学校老师取得联系@#@ D.协助小玲理解父母的想法@#@ 本题正确答案为:
@#@B@#@ 本题解析:
@#@【解析】亲职教育服务是指专业人员运用社会工作的方法向家长提供诸如沟通、孩子教育、家庭环境改善等方面的专业服务活动。
@#@亲职教育服务大多以训练的方式为主,其训练的内容有沟通技巧等。
@#@传统的亲职教育服务始终把重点放在孩子方面,不少家长训练课目均以处理或改变孩子的行为问题为主,例如孩子的学习问题、难以与家长有效沟通等。
@#@题中,小玲与其父母缺乏交流而导致了一系列的问题,所以社会工作者应该首先让其父母和小玲学会沟通的技巧。
@#@@#@ 11、社会工作者在对小学三年级学生小军进行个案辅导时,发现小军身上有多处淤青,并且步态不正常,此时,社会工作者首先应该做的是()。
@#@P73@#@ A.向公安机关或儿童权益保护机构报告@#@ B.立即通知小军的监护人到场@#@ C.辨别小军是否受到虐待的危险@#@ D.继续按计划进行个案辅导@#@ 本题正确答案为:
@#@C@#@ 本题解析:
@#@【解析】对受虐儿童的辅导是儿童社会工作介入的第一步,它优先考虑的是儿童的安全,进而协助儿童沟通及表达他们的感觉。
@#@除此之外,社会工作者还须与家庭、学校、医院、司法部门、公安部门、儿童和青少年保护机构以及社区有关力量或社会资源密切配合起来,对受虐儿童予以积极的介入。
@#@题中,小军的手臂及面部有多处淤青,并且步态不正常,这种情况下,社会工作者应该首先辨别小军是否有受到虐待的危险,以保护小军。
@#@@#@ 12、青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期,在这个阶段,青少年在人际交往中表现出的显著特征是增加与()的交流。
@#@P75@#@ A.父母@#@ B.同辈群体@#@ C.老师@#@ D.兄弟姐妹@#@ 本题正确答案为:
@#@B@#@ 本题解析:
@#@【解析】青少年是个体从不成熟转变至成熟的发展阶段,在这个阶段中连接着不成熟与成熟的两个自我,因此也是人生发展直线上的一个蜕变、转折、转型或转换期。
@#@青少年有与同伴发展适当人际关系的需求,因此会增加与同辈群体的交流。
@#@@#@ 13、青少年社会,社会作者小秦最近组织一次提升青少年抗逆力的活动,该活动的目标是发现青少年中潜在的高危人群,并帮助他们正确认识自己的生活环境及自身的潜能,增强应对困境的能力,该活动起到的预防性作用是()P82@#@ A.为青少年提供安全保护@#@ B.为青少年提供心理辅导@#@ C.发现和控制阻碍青少年功能发挥的潜在因素@#@ D.为青少年提供职业生涯规划服务@#@ 本题正确答案为:
@#@C@#@ 本题解析:
@#@【解析】预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务,对一些潜在的,阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。
@#@题目中,青少年社会工作者组织的活动能够帮助青少年正确认识自己的生活环境和自身的潜能。
@#@@#@ 14、社区青少年小强喜欢网络游戏,最近经常出入网吧,上课时间精神不集中。
@#@小强的父母非常担心,寻求社会工作者的帮助。
@#@下列社会工作者的做法中,容易给小强造成负面影响的是()。
@#@P83@#@ A.让小强参加青少年戒除网瘾训练营@#@ B.与小强约定每天上网的时问@#@ C.和父母商量安排小强参加其他培训课程@#@ D.安排小强参与社区志愿服务@#@ 本题正确答案为:
@#@A@#@ 本题解析:
@#@【解析】治疗性的青少年社会工作主要包括以下内容,提供犯罪青少年及过失青少年的矫正服务,尤其注重社区层面的服务。
@#@提供发展性、治疗性和预防性的青少年社会工作只是一个相对的概念,在实际工作中,三者是很难完全分离的。
@#@题中,小强染上网瘾,社会工作者应该提供发展性、治疗性和预防性的矫正服务。
@#@如果直接让小强参加戒除网瘾的活动,势必让小强感到反感。
@#@@#@ 15、某养老院为生活能够半自理的老人提供服务,最近聘用了小艾担任专职社会工作者。
@#@下列工作中,属于小艾专业服务内容的是()。
@#@P106@#@ A.为老人做身体健康检查@#@ B.考核护理部门员工的工作绩效@#@ C.为入院老人保管财物@#@ D.评估入院老人的心理社会状况@#@ 本题正确答案为:
@#@D@#@ 本题解析:
@#@【解析】老年社会工作的主要内容包括:
@#@身体健康方面的服务、处理认知与情绪问题、处理精神问题。
@#@属于专业社工服务员的是后面两者,而评估老人的心理——社会状况正是属于其中的内容。
@#@题中,各选项都属于老年社会工作的内容,但是属于专业社会工作服务的是评估老年的心理——社会状况。
@#@@#@ 16、84岁的赵先牛中风后身体行动不便,与社会工作者见面时,他说自己常常感到很烦躁。
@#@有一天,赵先生跟社会工作者见面时却突然表现的很平静,并说自己这些日子给别人添了很多麻烦,非常过意不去,表示今后再也用不着麻烦别人了。
@#@此时,社会工作者需要注意,赵先生这种反常的表现可能间接表明他()的想法。
@#@P112@#@ A.想尽快康复@#@ B.想改变自已对患病的态度@#@ C.厌世@#@ D.想换个地方生活@#@ 本题正确答案为:
@#@C@#@ 本题解析:
@#@【解析】社会工作者需要意识到与老人自杀有关的风险因素,并通过直接的、间接的和行为上的线索加以评估。
@#@其中,间接线索可能有:
@#@“我会很久都不在这儿”,或者“我已经厌倦了这一切”。
@#@有时老人会借用一些问题看所爱的人的反应,诸如:
@#@“没了我你会过得好些”,或者“这些日子我太麻烦人了”。
@#@这些话是直接要求肯定他们的生命有价值,他们对某人来说很重要。
@#@尽管家人和专业人员可能觉得这样的话让人恼怒,但是这是老人在绝望地呼救,不可以视而不见。
@#@题中,社会工作者需要注意,赵先生这种反常的表现可能间接表明他厌世的想法。
@#@@#@ 17、73岁的李先生丧偶快一年了,他告诉社会工作者,自己常常情绪低落,睡眠不好对什么事都没有兴趣,觉得活着没什么意义,并且这种情况已经持续了一段时间,针对李先生目前的情况,社会工作者应当重点评估李先生是否患有()。
@#@P106@#@ A.焦虑症@#@ B.痴呆症@#@ C.谵妄@#@ D.抑郁症@#@ 本题正确答案为:
@#@D@#@ 本题解析:
@#@【解析】抑郁症、痴呆症、谵妄和焦虑症是老年人最常见的四个认知和情绪问题。
@#@抑郁症主要影响老年人的情绪和情感。
@#@题目中,李先生的情绪低落,对什么事情都没有兴趣,觉得生活没有意义,就是抑郁症的表现。
@#@@#@ 18、李老,1933年生,1950年入伍,次年参加抗美援朝,作战期间多次荣立二等功,1990年退役,2000年被移交安置到地方的二部休养。
@#@从部队到地方李老有着深深地失落感和“被抛弃感”,心里的“结”很难打开,随着年岁日高,李老连门也不愿意出。
@#@最近因战负伤的左腿越来越不听使唤。
@#@躺在床上的李老唯一的乐趣就是每天翻看泛黄的军营相册,擦拭尘封的一枚枚军功章。
@#@休养所的社会工作者在引导李老进行人生回顾时,最适宜的做法是()。
@#@@#@ A.引导李老淡忘过去的经历,关注现实生活@#@ B.引导李老寻找往事的意义,珍惜当下生活@#@ C.引导李老回忆创伤的经历,给予心理治疗@#@ D.引导李老享受昔日的辉煌,忘却现实病痛@#@ 本题正确答案为:
@#@B@#@ 本题解析:
@#@【解析】老年社会工作者会处理老年人的一些认知和情绪方面的问题。
@#@在有些个案中,社会工作者帮助老年人消除产生情绪问题的因素。
@#@而在另外一些情况下,社会工作者要致力于改变老年人的认知,帮助老年人适应他无法改变的情形。
@#@题中,社会工作者通过引导李老寻找往事的意义,达到珍惜当下生活的效果。
@#@@#@ 19、某社区开展了一系列评选表彰活动。
@#@从妇女社会工作的角度来看,属于打破传统和定型的社会性别观念的活动是()。
@#@P138@#@ A.评选表彰“好丈夫”@#@ B.评选表彰“贤内助”@#@ C.评选表彰孝敬公婆的“好儿媳”@#@ D.评选表彰尊老敬老的“十大孝子”@#@ 本题正确答案为:
@#@D@#@ 本题解析:
@#@【解析】社会性别是指在一个特定社会中由社会形成的有关男性和女性的群体特征、角色、活动及责任等。
@#@传统的、定型的社会性别观念规定了男人和女人的不同的发展路径,而且男性优越于女性的性别定型认识阻碍了妇女的发展。
@#@因此,打破传统的社会性别定型认识,重新反思和认识社会性别,这对妇女的发展、男女平等的实现都具有深刻的含义。
@#@题中,D项不包含对男、女定型性的认识,打破了女人就该做个贤内助、好儿媳的传统认识。
@#@@#@ 20、在妇女社会工作中,“妇女为本”的实践原则是指()P131@#@ A.家庭利益与妇女个体的利益处于同等重要的地位@#@ B.尊重女性独立地位的同时,强调妇女所应承担的家庭角色@#@ C.从性别视角出发,指导女性在家庭生活中自我增能@#@ D.尊重妇女作为独立个体的情感和需要,不忽视妇女的利益@#@ 本题正确答案为:
@#@D@#@ 本题解析:
@#@【解析】“妇女为本”的实践原则要求尊重妇女作为独立的人的需要和情感,不把她们仅仅视为家庭角色的扮演者,强调不能为了所谓的家庭利益而忽视或者牺牲妇女的利益。
@#@@#@21、某服务机构的社会工作者在流动人口集中的社区开展工作,他们为打工妇女展开妇女戏剧小组活动。
@#@下列做法中,体现赋权理念的是()。
@#@@#@ A.社会工作者根据自己的生活经验编写剧本@#@ B.社会工作者自己为打工妇女进行戏剧表演@#@ C.社会工作者邀请专业演员表演打工妇女的生活@#@ D.社会工作者与打工妇女共同编写剧本@#@ 本题正确答案为:
@#@D@#@ 本题解析:
@#@【解析】赋权是指使一个人感觉有一种自我控制的能力,尊重自己、充满自信,并且相信自己有能力改变现状的过程。
@#@妇女赋权的目的是通过社会工作者和妇女之问的共同合作,让妇女有能力认识到自身的真实处境,引发她们对形成这种境况的社会因素进行思考,寻找解决的途径,并且通过采取具体的行动来改善处境。
@#@D项,社会工作者和妇女之间共同合作编写剧本,体现了赋权理念。
@#@@#@ 22、某社会组织在调研的基础上,会同妇联有关部门,向世博会组委员会提出了《关于增加世博园区女性卫生间数量的建议》,最终促成上海世博会园区内男女卫生设施之比为1:
@#@2.5。
@#@该社会组织采用的是( )P145@#@ A.妇女赋权的方法@#@ B.倡导的方法@#@ C.社区教育的方法@#@ D.优势视角的方法@#@ 本题正确答案为:
@#@B@#@ 本题解析:
@#@【解析】倡导指的是为了确保社会公正,站在服务对象或者受助团体的立场上,赢得从事代表、捍卫、支持受助个人或者团体的利益的活动过程。
@#@倡导的目的就是改变政策、法律和制度。
@#@从微观上而言,倡导是为了要满足服务对象的需求;@#@从宏观上来说,倡导就是采取游说、政策建议和运用传媒等方式进行政策建议。
@#@题中,该社会组织采用的是倡导的方法。
@#@@#@ 23、残疾人社会工作是社会工作者运用专业理论与方法,帮助残疾人补偿自身缺陷,重新回归社会生活的专业服务,关于这种专业服务的内容,下列说法中正确的是()。
@#@@#@ A.改变社会的陈规陋习@#@ B.维护残疾人的合法权益@#@ C.转变残疾人对社会的偏见@#@ D.冲破传统的社会阻力@#@ 本题正确答案为:
@#@B@#@ 本题解析:
@#@【解析】残疾人社会工作的主要内容有:
@#@维护残疾人的合法权益、改善残疾人的生活质量等。
@#@题目各选项中,维护残疾人的合法权益属于残疾人社会工作的内容。
@#@@#@ 24、小华18岁,患有自闭症,即将从特殊教育学校毕业,学校社会工作者将小华转介给社区社会工作者小王,为帮助小华适应社会生活,小王接案后,首先应该提供的服务是()。
@#@P166@#@ A.利用社区资源协助小华进行持续康复训练@#@ B.联系其他学校为小华提供文化知识教育@#@ C.帮助小华寻找普通工作岗位@#@ D.告诫邻居注意相关的安全事项@#@ 本题正确答案为:
@#@A@#@ 本题解析:
@#@【解析】社区康复的概念是指在城乡社区水平基础上,积极调动和协调社区内有关部门和人员,包括残疾人及其家属,充分开发和利用社区的资源,在医疗、教育、职业和社会等方面,为残疾人及其他康复对象提供有效、可行、经济的全面康复服务,从而促进他们在社会生活及家庭生活中的自尊、自信、自强、自立,积极参与社会生活。
@#@在社区资源的组织、动员方面,重要的是将有利于残疾人生存和发展的自然资源、社会资源结合起来,共同支持残疾人的康复。
@#@在这方面,社会工作者应该发挥重要的作用。
@#@题中,小王接案后,首先应该提供的服务是利用社区资源协助小华进行持续康复训练。
@#@@#@ 25、张老师患病后留下偏瘫的后遗症,经住院康复治疗,身体有所恢复,在出院前,他请社会工作者小李帮助进行居室无障碍改造。
@#@此时,小李首先应该做的事情是()p163@#@ A.认真征求医护人员的意见@#@ B.与工程技术人员进行协商@#@ C.到张老师家进行实地勘察@#@ D.听取社区和邻居的意见@#@ 本题正确答案为:
@#@C@#@ 本题解析:
@#@【解析】在开展残疾人家庭无障碍环境改造工作中,社会工作者应做到:
@#@①要学习有关知识,了解市场情况;@#@②要尊重残疾人案主的自决,实事求是地解决问题;@#@③要与有关部门充分协商,取得支持;@#@④要强调因地制宜和因陋就筒的原则,根据案主的需求具体处理。
@#@当残疾人案主请求对家庭居室进行无障碍环境改造的时候,社会工作者在接案后应立即开展工作,一方面要深入家庭进行实际勘察,认真听取案主的意见;@#@另一方面要和工程技术人员联系,与案主共同制订改造方案。
@#@@#@ 26、职业评估是残疾人职业康复中的一个重要环节,下列关于职业评估的说法中正确的是()。
@#@P171@#@ A.职业评估能帮助残疾人选择职业和增进职业效率@#@ B.职业评估能综合考察残疾人特殊情况与就业的相关问题@#@ C.职业评估能评定残疾人的作业水平和适应就业的可能性@#@ D.职业评估能运用科学的研究方法和技术,系统地评价社会工作的介入结果@#@ 本题正确答案为:
@#@C@#@ 本题解析:
@#@【解析】职业评估通常称为职业评定,是职业康复措施的第二个环节,也就是个案工作的预估。
@#@其目的是为了评定残疾人的作业水平和适应职业的可能性。
@#@职业评定是一个综合的过程,涉及身体、心理和职业适应性三个方面,包括对残疾者的兴趣、个性、气质、价值观、态度、身体能力、耐力、学习和工作的适应性等的评定。
@#@@#@ 27、某企业聘用一些残疾人,为帮助这些残疾职工进行社区康复,该企业采用了一系列措施。
@#@下列做法中,有助于促进残疾人社区康复的是()@#@ A.修建无障碍措施@#@ B.开设职工子弟幼儿园@#@ C.为残疾职工送牛奶@#@ D.开通残疾职工专线班车@#@ 本题正确答案为:
@#@A@#@ 本题解析:
@#@【解析】社区康复是指在城乡社区水平基础上,积极调动和协调社区内有关部门和人员,包括残疾人及其家属,充分开发和利用社区的资源,在医疗、教育、职业和社会等方面,为残疾人及其他康复对象提供有效、可行、经济的全面康复服务,从而促进他们在社会生活及家庭生活中的自尊、自信、自强、自立,积极参与社会生活。
@#@社区康复的内容包括:
@#@开展残疾的预防、开展康复评定、开展全面康复服务。
@#@A项属于开展残疾的预防的措施。
@#@@#@ 28、在社区矫正工作中,社会工作者通过综合治理改善矫正对象的生活环境,并通过社区教育形成有利于矫正对象改过自新的社会氛围。
@#@这些做法是()在矫正社会工作中的运用.P202@#@ A.社区工作方法@#@ B.社会工作行政方法@#@ C.个案工作方法@#@ D.小组工作方法@#@ 本题正确答案为:
@#@A@#@ 本题解析:
@#@【解析】社区工作是以社区为对象的社会工作介入手法。
@#@它通过组织社区成员参与集体行动去界定社区需要,合力解决社区问题,改善生活环境及生活质量;@#@在参与的过程中,让社区成员建立对社区的归属感,培养自助、互助与自决的精神,加强他们在社区参与及影响决策方面的能力和意识,发挥其潜能,以构建更加公平、公正、民主及和谐的社会。
@#@题中的做法体现的是社区工作的方法。
@#@@#@ 29、20岁的小红是一名大学生,因盗窃电脑被判有期徒刑1年,缓期2年执行。
@#@社会工作者在与小红第一次谈话时,小红说“我的东西也经常被人拿走,我的电脑也被偷了,我也没报过案。
@#@为什么我拿别人东西就被抓,我太冤了……”。
@#@经过预估,社会工作者制定了帮教小红的计划,目标是教导小红正确认识自己盗窃行为的性质与危害,学会换位思考,进行改正自己的错误行为。
@#@这一帮教计划依据的是()@#@ A.系统理论@#@ B.行为主义理论@#@ C.认知理论@#@ D.精神分析理论@#@ 本题正确答案为:
@#@C@#@ 本题解析:
@#@【解析】认知理论认为,人的不良行为主要产生于认知上的错误或者理性思维能力的缺乏,社会工作者的主要任务是要帮助其获得对世界的正确认知或完善理性思考方面的能力,从而使行为得到正确的,理性的引导。
@#@@#@ 30、为促进社区服刑人员更好地融入社会,社会工作者小张开展了以“调整心态,积极就业”为主题的小组活动,在小组第4节活动开始前,组员们听说一名社区服刑人员因再次犯罪被抓,议论纷纷。
@#@组员中,有人表现得很焦虑,有人无动于衷,有人认为这是个人行为,与其他人无关。
@#@此时社会工作者最宜采用的做法是()。
@#@P201@#@ A.继续按原定小组计划开展活动@#@ B.在本次小组活动中增加对在犯罪行为的讨论@#@ C.取消本次小组活动,转用个案方式逐一沟通@#@ D.组织一次公益劳动以淡化该事件造成的心理冲击@#@ 本题正确答案为:
@#@B@#@ 本题解析:
@#@【解析】非理性信念的检查技巧,即对服务对象情绪、行为困扰背后的非理性信念";i:
9;s:
26547:
"三基考试题集与答案doc@#@三基考试题库及答案@#@外科卷1、考题内容:
@#@外科病@#@答案:
@#@相对于内科病而言,指以感染、肿瘤、非感染性炎症、畸形及某些其它病变为主,需要用手术或手法来进行治疗的一类疾病。
@#@@#@2、考题内容:
@#@外科学@#@答案:
@#@外科学是研究外科疾病发生、发展、诊断、治疗及预防的一门综合性临床学科。
@#@@#@3、考题内容:
@#@现代外科学不包括@#@考题项目:
@#@A、麻醉学B、无菌术C、手术学D、解剖学E、手术解剖学@#@答案:
@#@D@#@选择类型:
@#@A@#@4、考题内容:
@#@下列哪项与外科临床工作无关@#@考题项目:
@#@A、检查明确诊断B、拟定治疗计划C、实施治疗方案D、观察治疗效果@#@E、根据经济收决定治疗方案@#@答案:
@#@E@#@5、按病变性质,外科疾病分类有:
@#@六类。
@#@@#@答案:
@#@损伤、感染、肿瘤、畸形、非感染性炎症、其它疾病@#@7、外科按部位或系统一般可分为:
@#@@#@答案:
@#@神经外科、胸外科、骨外科、泌尿外科、普通外科和麻醉科@#@8、外科疾病有哪几类?
@#@@#@答案:
@#@外科疾病有六大类:
@#@损伤;@#@感染;@#@肿瘤;@#@非感染性炎症;@#@畸形;@#@其他病变@#@9、外科学临床接诊处理病人的基本程序有哪些?
@#@@#@答案:
@#@1、先检查明确诊断@#@2、拟定治疗计划和实施方案@#@3、治疗中观察反应和调整方法@#@4、治疗后随诊和总结经验@#@10、外科临床选择辅助诊断的目的是什么?
@#@答案:
@#@1、对初诊者,为了鉴别和确诊@#@2、已确诊者,则需检测病变程度和对机体的其他影响@#@3、仅知某些局部病变,为了查明疾病性质@#@4、用于疾病的亚临床阶段,以求早期发现@#@11、实施外科手术治疗时,负责医师应具备哪些基本条件?
@#@@#@答案:
@#@1、必要的外科基本理论知识(外科解剖学、病理生理学等)@#@2、较为熟练的基本技能和无菌术@#@3、掌握所用器材用品的基本性能@#@1、消毒@#@答案:
@#@杀灭附着在皮肤、伤口、空气和某些器械物品上的致病微生物的方法。
@#@能杀灭细菌繁殖体,但不能杀灭芽胞,以化学方法为主。
@#@@#@2、灭菌法@#@答案:
@#@用物理的方法,杀灭将与手术切口或手术区接触物品、器械上所附着的微生物的方法,包括芽胞。
@#@@#@3、无菌术@#@答案:
@#@是针对沾染来源所休取的预防措施,由机械除菌、灭菌法、抗菌法和一定的操作规则及管理制度组成。
@#@@#@4、经高压蒸汽灭菌的物品,最长保存时间一般为:
@#@考题项目:
@#@A、1周B、2周C、2个月D、4周E、5周@#@答案:
@#@E@#@5、面部、肛门、外生殖器皮肤及口腔粘膜消毒宜采用:
@#@@#@考题项目:
@#@A、龙胆紫B、3%碘酊C、70%酒精D、90%酒精E、10%甲醛溶液@#@答案:
@#@C@#@6、用氨水洗手法,其浓度为:
@#@@#@考题项目:
@#@A、0.05%B、0.01%C、0.5%D、0.1%E、1.0%@#@答案:
@#@A@#@7、用0.1%新洁尔灭或0.1%洗必泰溶液浸泡一般金属器械时需:
@#@@#@考题项目:
@#@A、10分钟B、20分钟C、30分钟D、40分钟E、1小时@#@答案:
@#@C@#@8、下列哪项不是手术的五项基本技术:
@#@@#@考题项目:
@#@A、选择最适宜的手术切口B、要有满意的显露和分离C、要有良好的麻醉@#@D、正确的缝合或吻合E、必要的引流与正规的拆线@#@答案:
@#@C@#@9、下列哪项不是手术中常用的止血方法:
@#@@#@考题项目:
@#@A、压迫止血B、钳夹止血C、结扎止血D、热敷止血E、填塞止血@#@答案:
@#@D@#@10、头、面、项部切口术后拆线的时间是:
@#@考题项目:
@#@A、2~3天B、3~4天C、4~5天D、5~6天E、6~7天:
@#@@#@答案:
@#@D@#@11、伤口内橡皮管引流物放置时间一般为:
@#@考题项目:
@#@A、8~12小时B、12~18小时C、12~24小时@#@D、24~48小时E、48~72小时答案:
@#@E@#@12、下列五种冷冻治疗方法中较常用的是:
@#@考题项目:
@#@A、接触法B、喷射法C、倾注法D、插入法E、冻切法@#@答案:
@#@A@#@131、用橡皮管或凡士林纱布引流@#@2、用烟卷式或软胶管引流@#@3、用橡皮管闭式引流@#@4、用“T”型管引流@#@A、脓腔引流B、胸腔引流C、腹腔引流D、伤口内部有少量渗液@#@E、胆道引流@#@答案:
@#@A、C、B、E@#@14、1、完成腹膜炎手术后,接着参加嵌顿性疝手术@#@2、完成甲状腺切除术后,直接参加阑尾切除术@#@3、不已临产的产妇进行紧急接生时@#@有效循环血量@#@答案:
@#@单位时间内通过心血管系统进行循环的血量。
@#@@#@低血容量性休克@#@答案:
@#@短时间内丢失大量的全血、血浆或其他体液,超过机体的代偿限度,即导致休克综合征,称为低血容量性休克。
@#@@#@感染性休克@#@答案:
@#@急性严重感染引起的休克,称为感染性休克或脓毒性休克。
@#@@#@休克的概念为:
@#@@#@A、机体有效循环血量急剧减少和循环血液障碍的综合征@#@B、周围循环衰竭@#@C、血压低,脉搏快@#@D、贮存于内脏、淋巴窦中的血容量减少所引起的综合征@#@E、心功能有不全,心排出量减少,组织气氧综合征@#@答案:
@#@A@#@休克时主要代谢障碍是:
@#@@#@A、酸中毒、高血钾@#@B、碱中毒、低血钾@#@C、低镁血症、低渗性脱水@#@D、低血钙、低血糖@#@E、成人呼吸窘迫综合征@#@答案:
@#@A@#@关于休克的预防下列哪项是错误的:
@#@@#@A、大手术病人充分作好术前准备@#@B、严重感染病人控制感染@#@C、易引起过敏的药物应用前做过敏试验@#@D、严重创伤病人禁用止痛剂以免掩盖病情@#@E、严重创伤病人及时止血、保暖、固定@#@答案:
@#@D@#@休克病人的合理体位是:
@#@@#@A、头及躯干抬高10~15度,下肢抬高20~30度。
@#@@#@B、头低足高位@#@C、头高足低@#@D、头高中足平位@#@E、头高足高位@#@答案:
@#@A@#@休克早期,下列哪项措施最重要:
@#@@#@A、祛除病因@#@B、迅速补充有效循环血量@#@C、应用血管活性药物@#@D、应用激素及能量合剂@#@E、应用碱性药物以纠正酸中毒@#@考题内容:
@#@低血容量性休克治疗中,调节液体再度和量最可靠的依据是:
@#@@#@考题项目:
@#@A、肢端温度及皮肤弹性@#@B、颈外静脉充盈度@#@C、中心静脉压及尿量@#@D、血压及脉博@#@E、以上都不是@#@答案:
@#@C@#@出血性休克补液治疗中,反映补充血容量较明显的临床指标是:
@#@@#@A、口渴减轻@#@B、血红蛋白上升@#@C、脉搏减慢@#@D、尿量增加@#@E、动脉氧分压上升@#@答案:
@#@D@#@考题内容:
@#@1、血容量严重不足@#@2、心功能有不全或血容量相对过多时@#@3、容量血管过度收缩时@#@考题项目:
@#@A、中收静脉压低,血压低@#@B、中收静脉压正常,血压低@#@C、中收静脉压高,血压低@#@D、中收静脉压低,血压正常@#@E、中收静脉压高,血压正常@#@答案:
@#@A、C、E、@#@考题内容:
@#@1、休克早期@#@2、休克期@#@3、脑组织严重缺氧@#@考题项目:
@#@A、精神兴奋,烦躁不安@#@B、血压下降,神志清楚@#@C、表情淡漠、昏迷@#@D、脉压差小,收缩压下降明显@#@E、脉压差明显减小,血压明显下降@#@答案:
@#@A、E、C、@#@考题内容:
@#@1、大面积烧伤@#@2、宫外孕破裂@#@考题项目:
@#@A、神经性休克@#@B、感染性休克@#@C、创伤性休克@#@D、失血性休克@#@E、失液性休克@#@答案:
@#@E、D、@#@考题内容:
@#@1、急性肠梗阻@#@2、烧伤@#@考题项目:
@#@A、心功能不全所致休克@#@B、全血丢失所致休克@#@C、静脉回心血量障碍所致休克@#@D、血管扩张所致休克@#@E、细胞外液容量迅速减少所致休克@#@答案:
@#@E、E、@#@考题内容:
@#@1、急性梗阻性化脓性胆管炎易发生@#@2、绞窄性肠梗阻易发生@#@3、败血症易发生@#@考题项目:
@#@A、失血性休克@#@B、创伤性休克@#@C、失液性休克@#@D、神经性休克@#@E、感染性休克@#@答案:
@#@E、E、E@#@考题内容:
@#@1、最易引起感染性休克的是@#@2、最少引起感染性休克是是@#@考题项目:
@#@A、急性梗阻性化脓性胆管炎@#@B、绞窄性肠梗阻@#@C、弥漫性腹膜炎@#@D、泌尿系感染@#@E、大面积烧伤创面脓毒血症@#@答案:
@#@A、D@#@考题内容:
@#@休克引起重要器官损害可导致:
@#@@#@考题项目:
@#@A、心功能衰竭@#@B、呼吸衰竭@#@C、肾功能衰竭@#@D、肝功能衰竭@#@E、应激性溃疡@#@答案:
@#@ABCDE@#@考题内容:
@#@维持有效循环血量的重要因素:
@#@@#@考题项目:
@#@A、充足的血容量@#@B、有效的心搏出量@#@C、正常的血压@#@D、适宜的外周血管张力@#@E、毛细血管充盈度@#@答案:
@#@ABD@#@考题内容:
@#@治疗休克最基本的措施是:
@#@@#@考题项目:
@#@A、扩充血容量@#@B、吸氧@#@C、应用血管活性药物@#@D、纠正酸中毒@#@E、应用肾上腺皮质激素@#@答案:
@#@A@#@考题内容:
@#@休克时微循环扩张期的主要病理改变有:
@#@@#@考题项目:
@#@A、毛细血管床淤血@#@B、毛细血管内静水压降低@#@C、血浆外渗,血液浓缩@#@D、组织缺氧加重@#@E、微循环内血栓形成@#@答案:
@#@ACD@#@考题内容:
@#@肾功能衰竭的病员适合的饮食是:
@#@@#@考题项目:
@#@A、低蛋白、高碳水化合物,低钾@#@B、高蛋白、高碳水化合物,低钾@#@C、高蛋白、低碳水化合物,高钠@#@E、低嘌呤饮食@#@答案:
@#@A@#@考题内容:
@#@急性肾功能衰竭少尿期电解质紊乱哪项是错误的:
@#@@#@考题项目:
@#@A、高血钾@#@B、高血镁@#@C、高血钙@#@D、低血钠@#@E、低血氯@#@答案:
@#@C@#@考题内容:
@#@引起肾前型肾功能衰竭的原因是:
@#@@#@考题项目:
@#@A、挤压综合征@#@B、感染性休克@#@C、大面积烧伤@#@D、盆腔手术误扎双侧输尿管@#@E、缺水、血容量减少@#@答案:
@#@E@#@考题内容:
@#@急性肾功能衰竭多尿期重要的并发症@#@考题项目:
@#@A、低钾血症@#@B、消化道出血@#@C、感染@#@D、低钙血症@#@E、高钠血症@#@答案:
@#@AC@#@考题内容:
@#@休克是各种原因致机体的和的综合症。
@#@@#@答案:
@#@有效循环血量急剧减少;@#@微循环血流障碍@#@考题内容:
@#@休克的病理改变主要是、和。
@#@@#@答案:
@#@微循环障碍;@#@代谢改变;@#@重要器官的继发性损害@#@考题内容:
@#@低血容量性休克包括、和。
@#@@#@答案:
@#@失血性休克;@#@失液性休克;@#@损伤性休克@#@考题内容:
@#@失血和失液性休克,不仅有效循环血量,而且也明显减少。
@#@@#@答案:
@#@减少;@#@总血容量@#@考题内容:
@#@当机体失血量超过血容量即可发生休克;@#@大出血发生在肢体部位应止血。
@#@@#@答案:
@#@15~20%;@#@使用止血带@#@考题内容:
@#@感染性休克过程中,可合并有和等。
@#@@#@答案:
@#@播散性血管内凝血(DIC);@#@成人呼吸窘迫综合症(ARDS)@#@考题内容:
@#@感染性休克内科可以发生,外科也可以发生,一般发生在中。
@#@@#@答案:
@#@败血症过程@#@考题内容:
@#@感染性休克为各种严重感染未能及时控制引起所致。
@#@@#@答案:
@#@败血症@#@考题内容:
@#@简述休克的基本概念?
@#@@#@答案:
@#@@#@休克是各种疾病或损伤所致机体的有效循环血量急剧减少和微循环障碍的综合病征,表现为血压下降、心率增快、呼吸浅促、皮肤湿冷苍白或紫绀、尿量减少、意识障碍等。
@#@@#@考题内容:
@#@简述休克分期及各期的临床表现。
@#@@#@答案:
@#@休克分为三期:
@#@@#@休克代偿期:
@#@相当于微循环收缩期,或称早期休克,病人表现烦躁不安,口渴、面色稍苍白,心率80~120次/分呼吸增快,收缩压9.33~12kpa(070~90mmHg),舒张压可升高,脉压2.6~4.0kpa(20~30mmHg),尿量正常或减少(<25ml/h),比重增高,中心静脉压(CVP)0.5~1.0kpa(5~10cmH2O)此期如果处理及时,休克可较快好转。
@#@@#@休克失代偿期:
@#@相当于微循环扩张期,中度休克时,病人烦躁不安,湎渴或表情淡漠,面色苍黄,肢体发凉潮湿,心率100~140次/分,呼吸>25次/分,收缩压6.67~9.33kpa(50~70mmHg)、脉压缩小,尿量15~25ml/h,CVP<0.49kpa即5cmH2O。
@#@重度休克时,病人意识模糊或昏迷,皮肤和沾膜紫绀,脉搏细速(>140次/分)或摸不清;@#@呼吸窘迫,不规则,收缩压0~6.67kpa(0~50mmHg);@#@尿量0~15ml/h,CVP<0.49kpa即5cmH2O或>1.96kpa即20cmH2O。
@#@@#@休克晚期:
@#@相当于微循环衰竭期,脉搏和血压无法测知,心音弱,无尿,体温低于正常,皮肤可出现此斑,呼吸微弱或不规则,终至呼吸心跳停止。
@#@@#@2006-8-1623:
@#@15:
@#@02板凳查桥社区卫生服务|帅哥哟,离线,有人找我吗?
@#@等级:
@#@卫生局长@#@文章:
@#@447@#@金钱:
@#@6421@#@积分:
@#@3608@#@注册:
@#@2006年8月8日@#@QQ考题内容:
@#@简述休克一般监测的内容@#@答案:
@#@休克一般监测的主要内容有:
@#@1、意识状态和呼吸频率;@#@2、皮肤和肢体表现;@#@3、脉搏和血压;@#@4、尿量;@#@5、中心静脉压(CVP);@#@6、实验室检查@#@考题内容:
@#@简答休克的一般治疗措施@#@答案:
@#@@#@休克病人应取头及躯干抬高10~15O,下肢抬高20~30O的体位,以增加回心血量和改善呼吸,保持呼吸道通畅,给予氧气吸入,注意环境温度,应适当保温(勿加温过热)或者防暑。
@#@有开放性气胸、伤口出血、骨折等情况,需作相应的急救处理。
@#@@#@考题内容:
@#@在抗休克治疗的过程中,什么情况下可考虑使用血管收缩药,常用的血管收缩药有哪些?
@#@其注意点是什么?
@#@@#@答案:
@#@1、用于经一定量的输注扩容@#@后,血压仍低于8.0kpa(60mmHg);@#@2、麻醉药或其他药过敏引起的血管床扩张所致的休克;@#@3、常用的有间羟胺、麻黄素、去甲肾上腺素、肾上腺素;@#@4、应注意小剂量,短时间或与血管扩张药物同时应用。
@#@@#@考题内容:
@#@简述低血容量性休克的发病原因。
@#@@#@答案:
@#@短时间内丢失大量全血、血浆或其他体液,超过机体的代偿限度即导致休克综合征,称为低血容@#@量性休克。
@#@包括失血性休克、失液性休克和损伤性休克。
@#@失血性休克见于发生急性大出血的病变,如门静脉高压症食管胃底静脉曲张、肝癌破裂、宫外孕等。
@#@失液性休克见于急性肠梗阻(丢失消化液)、大面积烧伤(丢失血浆)等。
@#@损伤性休克见于各种严重的创伤,此类休克含有失血和失液的因素,还可有其他致休克的因素。
@#@失血性休克的主要原因是全血丢失,失液性休克的主要原因是细胞外液丢失,血液呈浓缩状态,而损伤性休克的原发病理改变相当复杂。
@#@@#@考题内容:
@#@简述低血容量性休克的主要治疗措施。
@#@@#@答案:
@#@低血容量性休克的治疗最关键环节在于及时迅速补充血容@#@量,输入量可根据休克的程度或休克指数加以估计,如重度休克病人身身调整机能明显下降,成人(体重50~70公斤)可行静脉在45分钟内补充平衡盐液1000~1500ml,然后根据失血多少、CVP和尿量进行调节。
@#@其次是药物应用,代谢性酸中毒较多见于失液性休克,而失血性休克持续时间较长者也易形成,应给予5%碳酸氢钠。
@#@胃肠道梗阻所引起的休克病人可能有血钾、血氯过低,应予补充。
@#@另外,尚应对其他情况进行必要的处理。
@#@第三是针对病因的治疗,应根据其具体原因进行有针对性的治疗,比如,对于失血性休克,就应及时止血。
@#@@#@QQ14@#@考题内容:
@#@急性肾功能衰竭@#@答案:
@#@@#@指肾脏本身或肾外原因使肾功能有急剧减退,以体内代谢产物的蓄积和水、电解失衡为主要改变的综合征。
@#@多数从有少尿表现,24小时尿量小于400ml;@#@少数病人的24小时尿量大于800ml,但血内尿素氮、肌酐增多,称为非少尿型急性肾功能衰竭。
@#@@#@考题内容:
@#@肾功能衰竭少尿期@#@答案:
@#@@#@肾功能衰竭时,由于肾血液供应不足,使肾小球滤过率下降,肾小管坏死、基膜损坏,导致在临床出现以尿量减少为特征,同时伴有水、电解质和酸碱平衡的失调,这一阶段持续约7~14天。
@#@@#@考题内容:
@#@肾功能衰竭多尿期@#@答案:
@#@@#@肾功能衰竭的患者在渡过少尿期后,肾小管修复或再生,但肾小管的功能尚不完全,因而出现尿量突然大量增加,同时伴有新的水、电解质和酸碱平衡失调等临床表现,此期称为肾功能衰竭多尿期。
@#@@#@考题内容:
@#@急性肾功能衰竭指或使肾功能急剧减退,以和@#@为主要改变的综合征。
@#@@#@答案:
@#@肾脏本身;@#@肾外因素;@#@体内代谢产物迅速蓄积;@#@水、电解质失衡@#@考题内容:
@#@急性肾功能衰竭少尿期表现为、和。
@#@@#@答案:
@#@水、电解质失衡;@#@代谢产物蓄积;@#@出血倾向@#@考题内容:
@#@肾衰少尿期治疗时,其补液原则为和。
@#@@#@答案:
@#@量出而入;@#@宁少勿多@#@考题内容:
@#@简述肾衰的基本概念@#@答案:
@#@@#@肾衰是指肾脏本身或肾外原因使肾功能急剧减退,以体内代谢产物迅速蓄积和水、电解质失衡为主要改变的综合征,多数病人有少尿表现,24小时尿量少于400ml,少数病人的24小时尿量大于800ml,但血内尿素氮、肌酐增多,称为非少尿型肾衰。
@#@@#@考题内容:
@#@引起肾功能衰竭的常见病因的哪些?
@#@@#@答案:
@#@@#@引起肾功能衰竭的常见病因主要有:
@#@肾前性常见的有大出血、休克、脱水、心力衰竭等,可使心输出量减少,继而紧血流量急剧减少,出现紧功能障碍。
@#@肾后性因尿路急性梗阻导致的急性肾功能衰@#@竭,如双侧上尿路结石、肿瘤压迫等,梗阻及时解除后肾功能多可恢复。
@#@肾性多由肾实质损害所引起,常见原因有肾缺血致肾小管坏死;@#@肾实质弥漫性病变如肾小球肾炎、肾梗死等。
@#@肾中毒和肾小管阻塞。
@#@@#@考题内容:
@#@肾功能衰竭少尿期的主要治疗措施有哪些?
@#@@#@答案:
@#@@#@此期病人常因水中毒或高钾血症致死,故应着重纠正水、电解质失衡,同时要防治尿毒症。
@#@1、控制入水量;@#@2、纠正体液电解质失衡;@#@3、控制感染;@#@4、营养支持;@#@5、透析疗法@#@QQ15@#@考题内容:
@#@肿瘤@#@答案:
@#@各种致瘤因素引起的组织异常增生所形成的新生物。
@#@@#@考题内容:
@#@癌@#@答案:
@#@来自上皮组织处的异常增生的新生物。
@#@@#@考题内容:
@#@淋巴转移@#@答案:
@#@瘤细胞经淋巴引流到淋巴结内生长。
@#@@#@考题内容:
@#@血行转移@#@答案:
@#@瘤细胞经血液循环到原发部位以外的器官组织生长,称血行转移。
@#@@#@考题内容:
@#@种植转移@#@答案:
@#@瘤细胞从原发瘤体上脱落,种植生长到其他部位,称种植转移。
@#@@#@考题内容:
@#@TNM分期法@#@答案:
@#@@#@对恶性肿瘤按其按进展程度进行分期,目的在于合理制订治疗方案和评定疗效,国际抗癌联盟拟订了TNM分期法。
@#@T指原发肿瘤;@#@N为淋巴结转移;@#@M远处转移。
@#@按肿块大小和区域淋巴结转移多少,在T和N右下方标以0至4的数字。
@#@@#@考题内容:
@#@诱发各种肿瘤的外界因素主要有、和。
@#@@#@答案:
@#@化学因素;@#@物理因素;@#@生物因素@#@考题内容:
@#@诱发肿瘤的体内因素有、、和。
@#@@#@答案:
@#@遗传因素;@#@内分泌因素;@#@免疫因素;@#@胚胎残存组织@#@考题内容:
@#@肿瘤国际分期法中,T指;@#@N指;@#@M指。
@#@@#@答案:
@#@原发肿瘤;@#@淋巴结;@#@远处转移@#@考题内容:
@#@肿瘤的预防中,三早指:
@#@、和。
@#@@#@答案:
@#@早期发现;@#@早期诊断;@#@早期治疗@#@考题内容:
@#@简述甲状腺疾病的分类@#@答案:
@#@@#@甲状腺疾病分为五类:
@#@1、缺碘或碘利用不良性疾病:
@#@为单纯性甲状腺肿大如青春期甲状腺肿和地方性甲状腺肿;@#@2、功能性疾病:
@#@甲状腺功能亢进症和甲状腺功能减退症;@#@3、炎症性疾病:
@#@急性、亚急性和慢性甲状腺炎;@#@4、肿瘤;@#@甲状腺腺瘤、甲状腺囊肿及甲状腺癌;@#@5、先天性疾病:
@#@异位甲状腺如胸骨后位甲状腺、舌根部或颈侧区甲状腺。
@#@@#@考题内容:
@#@试述甲状腺的检查方法@#@答案:
@#@@#@显露颈前区,观察有无肿大或隆起、皮肤改变等,作初步视诊,触诊时,检查者应站在病人后主,用手指检查甲状腺及其周围,甲状腺可能有弥漫性肿大和结节形成,并可发现肿物随病人吞咽而上下移动(此点区别于颈部其他组织器官病变。
@#@需辩别甲状腺肿物的硬度,癌、囊肿或用碘剂后较硬,腺瘤和炎症其次,其他病变仅稍硬或不硬。
@#@注意邻近处有无肿大的淋巴结,触诊还应注意局部有无震颤,再加以听诊有无血管音响,阳性乾为甲状腺内血注过多的征象,此外,如果甲状腺下极边缘触不清,尤其是吞咽时仍无法触及下极,是其下移或连于胸骨后的征象。
@#@@#@考题内容:
@#@简述基础代谢率测定的方法@#@答案:
@#@@#@基础代谢率可反映甲状腺功能亢的程度,临床上常用测定基础代谢率的方法来确定甲亢的程度。
@#@其测定方法是测定清晨未起床前(静息状态)空腹时的脉率及血压,按公式计算:
@#@(脉率+脉压mmHg)—111=基础代谢率,超过+20%表示功能亢进,超过+50%表示重度,也可用基础代谢率测定器来检测。
@#@使用前应向受检者交待呼吸方法(否则,所得结果不能准确反映甲状腺功能状态)。
@#@@#@考题内容:
@#@简述甲状腺机能亢进症的手术适应征@#@答案:
@#@@#@治疗甲亢的手术是甲状腺切除术,其适应征是;@#@1、结节型甲亢,虽能用药物或碘剂消除或缓解甲亢症状,但结节依然存在,可能有又继发甲亢症或者癌变;@#@2、高功能性腺瘤;@#@3、弥漫型甲亢,经系统药物治疗,无明显好转,或停药后再发;@#@4、胸骨后甲状腺功能亢进症,或甲状腺肿大引起压迫症状;@#@5、妊娠6个月以内并有甲亢,因前者与后者互相有不利影响。
@#@@#@以下情况作为禁忌征:
@#@1、弥漫性甲亢,示经系统的药物治疗证明其效果究竟如何;@#@2、青少年发性甲亢,因为正处于发育阶段,不易掌握甲状腺切除量,手术效果往往不良,故宜用药物治疗;@#@3、突眼征严重而甲亢症状较轻,一般认为可能与垂体病变有关;@#@4、病人有心肺等器官功能有严重失常,用药物未使其改善,不容许手术。
@#@@#@考题内容:
@#@甲状腺术前准备的要求是什么?
@#@@#@答案:
@#@@#@1、病人原有有甲亢症状,如消瘦、易出汗、食量过多、情绪易激动、失眠等均得到缓解;@#@2、脉率小于90次/分,而且比较稳定(不因身体活动稍多或轻微刺激而骤然增高);@#@3、基础代谢率概测小于30%;@#@4、甲状腺充血程度明显改善,局部血管杂音明显减弱或消失;@#@5、其他有碍手术的疾病已好转。
@#@@#@QQ16@#@考题内容:
@#@颅内压增高@#@答案:
@#@@#@正常成人颅内压力为0.7~2KPa,儿童0.5~1KPa。
@#@当某种原因使颅内容物体积增加,颅内压力持续在2KPa以上,就会发生相应的综合征,称为颅内压增高。
@#@@#@考题内容:
@#@脑疝@#@答案:
@#@颅内病变引起颅内压力高压,使一部分脑组织发生移位,被挤压到压力较低的解剖间隙部位中去,即脑疝。
@#@@#@2006-8-1623:
@#@16:
@#@12第4楼查桥社区卫生服务|帅哥哟,离线,有人找我吗?
@#@等级:
@#@卫生局长@#@文章:
@#@447@#@金钱:
@#@6421@#@积分:
@#@3608@#@注册:
@#@2006年8月8日@#@QQ考题内容:
@#@小脑幕裂孔疝@#@答案:
@#@又称颞叶钩回疝,当一侧幕上压力持续增高时,该侧颞叶的脑组织(钩回、海马回)疝入小脑幕裂孔下方,可压迫中脑和牵扯同侧动眼神经。
@#@@#@考题内容:
@#@枕骨大孔疝@#@答案:
@#@又称小脑扁桃体疝,为枕骨大也后缘的小脑扁桃体,在颅内压增高时被挤入枕骨大也,压迫延脑的生命中枢。
@#@@#@考题内容:
@#@下列哪些不是颅内压增高者的呕吐特点@#@考题项目:
@#@A、常为喷射状@#@B、多在头痛剧烈时出现@#@C、常与饮食有关@#@D、常为严重颅内高压唯一早期症状@#@E、幕下肿瘤者发生率较高@#@答案:
@#@C@#@考题内容:
@#@枕骨大孔疝与小脑幕切迹疝主要鉴别点在于:
@#@@#@考题项目:
@#@A、头痛剧烈@#@B、呕吐频繁@#@C、脉搏加快,血压升高@#@D、躁动不安@#@E、呼吸骤停在早期出现@#@答案:
@#@E@#@考题内容:
@#@形成脑疝的根本条件是下列哪一条:
@#@@#@考题项目:
@#@A、颅内压增高@#@B、腰穿放液过快过多@#@C、过量快速输入盐水@#@D、高位保留灌肠@#@E、颅腔内各分腔压力失去均衡@#@答案:
@#@E@#@考题内容:
@#@脑疝致命的主要原因是:
@#@@#@考题项目:
@#@A、大脑皮层运动区广泛受压@#@B、颅内血管广泛受压@#@C、脑干受压@#@D、小脑受压@#@E、脑脊液循环严重障碍@#@答案:
@#@C@#@考题";i:
10;s:
14577:
"基础工程施工方案@#@@#@某居住小区12#楼@#@ @#@@#@基@#@础@#@工@#@程@#@施@#@工@#@方@#@案@#@ @#@@#@编制:
@#@@#@审核:
@#@@#@某居住小区1#楼项目部@#@二0一七年十二月六日@#@ @#@@#@一、工程概况@#@拟建某居住小区1#楼位于金东路与庐山三路交叉口西南角。
@#@建筑形式:
@#@基础为钢筋砼筏形基础,主体为六层砖混结构。
@#@地下一层,地上六层。
@#@砼强度等级:
@#@筏板垫层为C15,基础:
@#@C30;@#@梁、板、柱、圈梁:
@#@C25;@#@楼梯:
@#@C25:
@#@其余:
@#@C25。
@#@@#@二、施工准备@#@1、组织施工人员学习施工图纸和自审,进行各专业图纸会审,设计交底和施工技术交底。
@#@@#@2、进行原材料检验、复试,各种原材料必须符合规定标准,备足材料,按品种,规格分堆放。
@#@@#@3、平整场地,修建好基础施工必需的临时设施。
@#@@#@4、做好测量放线及标高控制工作。
@#@@#@5、各种机械设备进入施工现场,进行保养和试运转,调配好车辆和施工人员,组织好作业班次。
@#@@#@三、施工工艺@#@
(一)模板工程@#@1、根据图纸设计和施工具体条件进行详细的配板设计,预先在施工场地组合成型。
@#@基础底板及地下室墙采用钢模板,可以延长拆模时间(上部结构用竹木胶合板)。
@#@在找平层面上弹出基础外边线集水坑的边框线。
@#@@#@2、按照施工图纸在现场支设纵横钢(木)楞、支撑、装钉定型模板。
@#@@#@3、基础后浇带里侧采用钢丝网支模,外侧采用木模吊模的方法支模,侧墙后浇带外侧用240mm厚砖模并做防水处理,里侧用钢模板支模,并支撑牢固。
@#@@#@4、墙体模板采用对拉螺栓进行固定,间距500㎜。
@#@固定模板用的螺栓穿过防水砼结构时,在螺栓上加焊止水环,止水环要满焊。
@#@止水环的直径为50mm。
@#@@#@5、模板支设要牢固,尺寸要符合设计要求,拼缝要严密,不漏浆。
@#@@#@
(二)钢筋工程@#@1、在施工前,对各种规格材料及焊件进行取样复试,原材每批60t为一检验批,焊接接头每300个为一检验批,待复试合格后方可施工。
@#@@#@2、根据设计要求,将钢筋进行分类加工制作,并将加工好的钢筋成品编号,在钢筋上挂牌,按安装顺序编号,分区,分类整齐堆放。
@#@@#@3、安装时钢筋要逐根清点,根据钢筋绑扎用料的先后,将成捆的钢筋用塔吊沿基坑两侧吊入安装部位,然后按顺序水平分散摊铺钢筋。
@#@@#@4、为使钢筋绑扎后整齐划一,间距尺寸正确,在找平层或模板上划出钢筋的位置线。
@#@@#@5、上部钢筋绑扎时,为了保证上层钢筋网在同一水平上,利用马镫筋来支撑,以保证操作安全和上层钢筋的稳定性。
@#@@#@6、钢筋绑扎时,按设计或规范规定留足保护层,保护层不得有负误差,钢筋相互间绑扎牢固,防止浇筑砼时,钢筋移位,造成露筋。
@#@@#@7、在底板上层钢筋绑扎完后,柱墙的钢筋插入底板,并按要求予以固定,再用经纬仪校正其位置,用短筋将其与底板筋焊牢,以防砼浇筑时移位。
@#@@#@8、为了加快工程进度,钢筋的连接方式:
@#@梁板钢筋18以上采用闪光对焊进行连接,柱墙钢筋16以上采用电渣压力焊连接,其他采用搭接绑扎。
@#@钢筋的锚固长度:
@#@底板:
@#@HPB23527d;@#@HRB33534d@#@其它:
@#@HPB23525d;@#@HPB33531d@#@9、钢筋安装完后,将底板及钢筋上的杂物、泥渣清理干净,提出自检记录交专检人员复查,并经监理工程师验收合格认可后办好隐蔽手续,方可进行下道工序施工。
@#@@#@(三)混凝土工程@#@1、混凝土材料:
@#@水泥采用42.5级普通硅酸盐水泥,石子选用5~40mm级配良好的碎石,砂选用含泥量≤3%的中砂,为了改善砼的和易性,砼中掺入水泥用量的15~20%的二级以上的粉煤灰代替水泥。
@#@为了保证工程质量,砼中掺入适量的ACD高效膨胀剂和高效减水剂。
@#@砼的坍落度:
@#@9~13cm,水灰比0.4~0.55。
@#@@#@2、由于本工程砼量大,为了加快进度,减轻劳动强度,本工程采用商品砼,砼的运输和浇筑采用泵送方案,施工现场设两台固定式混凝土输送泵,通过管道直接将混凝土送入模板内。
@#@@#@3、根据基础平面图,以后浇带为分界线,将整个筏板基础分三个区分段分层进行浇筑。
@#@在浇筑前,向监理工程师提交砼配合比报告及其各种原材料的合格证或复试报告,并经监理工程师审核无误后方可进行浇筑。
@#@@#@4、砼浇筑时,采用斜面分层浇筑的方法:
@#@顺长边方向,由一端向另一端做斜坡或分成多层阶梯形向前推进。
@#@一次到顶,每层厚30~50cm。
@#@@#@坡度1:
@#@7~1:
@#@6。
@#@振捣时插入式振动棒插入方向与推进方向相反。
@#@沿斜面自下而上进行,逐渐上移。
@#@振捣上一层砼时,振动器插入下层砼5cm,保证各层之间的连接。
@#@施工时应严格控制振捣时间,振捣点间距和插入深度。
@#@@#@5、砼浇筑时,每隔半个小时,对已浇筑的砼进行一次重复振捣,以排除砼因泌水在粗骨料、水平筋下部生成的水分和空隙,提高砼与钢筋之间的握裹力,增强密实度,提高抗裂性。
@#@@#@6、在防水砼结构中有密集管群穿过处,预埋件、钢筋稠密处,浇筑砼有困难时,采取相同抗渗标号的细石砼浇筑,预埋大管径的套管或面积较大的金属板时,在基础底部开设浇筑振捣孔,以利排气,浇筑和振捣。
@#@@#@7、底板砼必须连续浇筑,不得留施工缝。
@#@墙体留设水平施工缝,施工缝留设在高出底板上表面不小于300mm的墙身处,施工缝接缝形式如图。
@#@在施工缝上继续浇筑砼时,先除掉施工缝表面上的水泥薄膜,松动石子和弱砼夹层,用水冲洗干净湿润后,在表面扫素水泥浆一道或摊铺2㎝厚1:
@#@2水泥砂浆作接浆层,并用振动器仔细振捣使砂浆和砼混合均匀。
@#@@#@8、砼振捣完后,用平板振动器或木抹子整平,用抹子反复压实、拉毛。
@#@避免出现风干和干缩裂缝。
@#@@#@9、砼浇筑时,由于水泥析水和骨料的沉降,使表面聚积一层游离水,因此在支模时,在纵向最端头一侧后设排水孔口,使泌水排出模外,汇集到积水井中,用泵排出基坑。
@#@@#@10、砼浇筑完12h内,在基础四周模板外侧及砼外露表面用草垫盖严,并洒水湿润进行养护,时间不少于14天。
@#@在正常气温下最初3h浇水一次,夜间至少2次,在热天浇水次数适当增加,以后每4h浇水一次。
@#@@#@11、为了及时了解砼的内外温差,1.5m厚基础底需布置测温点,测温点布置按等温线原理,取1/4范围作为监控对象,即在底板中部边缘每5m一道,深度分别为1.4m、0.75m、0.4m、0.1m埋设测温孔,点与点之间的距离为1.5m。
@#@测温用普通工业用300℃水银温度计进行监测。
@#@在砼温度上升阶段开始5天,每隔2~4h测温一次,温度下降阶段8h测温一次,同时测大气温度,把所有测温点进行编号,进行砼内部不同深度和表面温度的测量,到砼浇筑后的15天停止监测。
@#@@#@12、为了减少砼的水化热升温,降低砼的浇灌温度,减少基础的约束,提高砼的极限抗拉强度,减少温度收缩应力,预防裂缝出现,根据施工具体条件采取以下技术措施:
@#@@#@
(1)砼中掺加水泥用量15%~20%的粉煤灰,可减少砼凝结时的发热量。
@#@@#@
(2)砼中掺加水泥用量2‰的木质素磺酸钙减水剂,可降低水泥用量10%,减低水化热量,并减缓浇灌速度,有利于散热。
@#@@#@(3)砼中掺加ACD高效砼膨胀剂,即可减少水泥用量,降低水化热温度,又可补偿收缩,产生拉应力,防止或减少收缩裂缝的出现。
@#@@#@(4)作好砼的原材料检验,控制骨料粒径和含泥量,加强砼的搅拌和操作控制,砼分层浇筑,并进行二次振捣,提高砼的极限拉伸强度。
@#@@#@(5)对砼进行保温,保湿润养护,适当延长养护、拆模时间。
@#@@#@(6)对砼内部温度进行跟踪监测,控制砼内外温差在25℃以内,当发现砼内外温差大于25℃时,立即采取局部或全部加厚保温层来缩小温差。
@#@@#@13、特殊部位施工要点:
@#@@#@
(1)砼中预埋件的防水作法用加焊止水钢板的方法,预埋件较多密集的情况,采用许多预埋件共用一块止水钢板的作法。
@#@施工时注意将铁件及止水钢板周围的砼振捣密实,保证质量。
@#@@#@
(2)穿墙套管的防水处理@#@a、套管加焊止水带@#@在套管穿过防水砼结构处,预埋套管上加焊止水环,止水环与套管接缝双面满焊严密,止水环数量按设计规定,安装导墙管道时,先将管道穿过预埋套管,按图将位置尺寸找准,予以临时固定,然后一端以封口钢板将套管及穿墙管焊牢。
@#@再从另一端将套管与穿墙管之间的缝隙用防水材料填满后,用封口钢板封堵严密。
@#@@#@b、单管固埋法@#@采用现浇法施工,将管及止水环周围的砼浇捣密实,特别是管道底部要仔细浇捣密实。
@#@@#@14、后浇带砼在主楼结顶后浇筑,采用比原砼强度等级提高一级的微膨胀砼并掺入ACD高效砼膨胀剂进行浇筑,其养护时间为28d。
@#@@#@15、砼试块的取样:
@#@同一配比的砼,抗压试块每200m3砼取样一次,抗渗试块每500m3取样一次。
@#@@#@四、质量保证措施@#@1、认真组织施工人员进行图纸学习,自审和专业图纸会审,进行设计和施工技术交底和培训,使全体施工人员对整个工程的施工部署、施工方法、施工要点和应注意事项有一个全面了解,使能切实掌握操作要求并严格执行。
@#@@#@2、进场的原材料,均按规定进行复试,合格后方准使用,不合格材料清退出场,避免混用。
@#@@#@3、做好现场砼施工全过程质量管理,对原材料质量和砼配合比、坍落度、浇灌高度、砼振捣、试块制作、测温、养护等进行全面检查,做好记录,设专人制作,养护和管理试块,以保证能真实体现出砼的质量。
@#@@#@4、施工中设专人指挥下料,严格控制浇灌厚度和浇灌次序、振捣和接槎方法。
@#@认真做到分层分段连续浇灌,防止出现施工缝。
@#@@#@5、设专人查看模板、钢筋等,随时检查,发现有交形、移位现象,立即纠正。
@#@@#@6、实行两班作业,严格执行交接班制度。
@#@浇灌混凝土完毕及时进行保湿、保温养护和测温,对外购商品砼的施工质量进行跟踪检查和监督。
@#@@#@7、严格按照施工技术方案组织施工,按质量标准操作,现场指挥和值班人员应时刻检查施工质量情况。
@#@出现问题及时处理纠正,以保证工程质量。
@#@@#@8、砼浇筑后及时覆盖保温养护,保温层和模板的拆除应报告并经现场技术负责人批准后方能按要求进行。
@#@@#@9、质量保证体系如图@#@五、安全措施@#@1、落实安全责任,实施责任管理,建立完善以项目经理为首的安全生产领导小组。
@#@有组织有领导的开展安全管理活动。
@#@同时配备规定数量的专职和兼职安全管理员并建立各级人员安全生产责任制度,明确各级人员的安全责任。
@#@抓制度落实抓责任落实。
@#@定期检查安全责任制落实情况及时报告。
@#@尤其强调项目经理是施工项目安全的第一责任人。
@#@@#@2、对参加施工的全体人员进行安全教育,增加人的安全生产意识,对于部分一线操作人员还要进行安全技能训练,使之获得完善化、自动化的行为方式,减少操作中的失误现象。
@#@@#@3、成立以项目经理为首,有业务部门人员参加的安全检查小组,建立安全检查制度,按制度要求的规模、时间、原则、处理、奖罚全面落实。
@#@发现问题及时整改、处理。
@#@@#@4、专职安全员在施工前分工种进行安全技术交底。
@#@设定安全操作规程@#@牌并督促操作人员认真学习,掌握同时要经常检查,发现隐患,立即停工整改,直至隐患消除。
@#@@#@5、各类机械操作人员一律持证上岗,严禁无证操作。
@#@@#@6、施工机械设备有专人操作,机电设备有专人维修保养和管理。
@#@所有机电设备要一机一闸,做好遮盖防雨措施,塔吊等要有避雷装置和安全接地。
@#@@#@7、夜间作业时要有足够的照明,重要部位,通道口要有安全标志灯。
@#@@#@8、电焊、气焊等严格执行动火制度,明火作业设专人看火。
@#@@#@9、泵送砼时,要加强操作控制,防止爆管。
@#@现场保持交通畅通,防止撞车。
@#@@#@10、责令进入施工现场人员必须正确使用安全帽,并扣好帽带,不准把安全帽抛、扔或坐、垫、不准使用缺衬、缺带及破损安全帽。
@#@@#@11、施工人员严禁酗酒、闹事,同时避免危及个人安全。
@#@@#@12、施工项目安全责任体系如图@#@七、施工组织@#@为了确保工程质量和进度,加强施工管理采取两大班作业,施工队下设6个班组:
@#@@#@队长:
@#@2人@#@木工:
@#@100人@#@钢筋工:
@#@60人@#@混凝土工:
@#@40人@#@机械班:
@#@30人@#@抹灰班:
@#@12人@#@架子工:
@#@20人@#@共计:
@#@264人@#@ @#@@#@主要机具设备@#@名称@#@规格、性能@#@单位@#@数量@#@用途@#@砼搅拌运输车@#@JC6Q、6m3@#@台@#@12@#@砼运输搅拌@#@砼泵@#@泵压13.5Mpa@#@50m3/h@#@台@#@2@#@砼输运@#@砼运输运管@#@Φ150mm@#@M@#@200@#@输运砼@#@插入式振动棒@#@HZ-50型@#@台@#@16@#@砼振动用@#@平板振动器@#@PZ-50型@#@台@#@6@#@砼振动用@#@塔式起重机@#@QTZ40A@#@台@#@1@#@吊运模板、钢筋、材料@#@钢筋切断机@#@GJ5-40-1型@#@台@#@1@#@钢筋切断@#@钢筋弯曲机@#@GJ7-40型@#@台@#@2@#@钢筋弯曲成型@#@钢筋对焊机@#@UN1-75型@#@台@#@1@#@钢筋接头对焊@#@圆锯机@#@MJ104型@#@台@#@2@#@木模加工@#@";i:
11;s:
3863:
"大四暑假实习参考心得体会@#@这次暑假是我学生时代的最后一个暑假了,能够耍小性子,躲在学校与家长的伞下的日子马上完毕,再也不可能过那种往常一心只读圣贤书的生活了。
@#@本就困难的就业市场,现在在经济危机下更显紧张,而我们这些新出校的大学生更是需要吃苦耐劳,各方面压力让我觉得前途特别坎坷。
@#@@#@ @#@@#@ 一般在走出学校后,有特别多人从事的工作未必是本人的专业,甚至有可能和本人的专业八竿子打不着。
@#@大二选课的时候我选的是文秘方向,而其中的电子商务让我尝试了一下开网店。
@#@看似简单的起步,事实上确实在进展过程中原来有特别多的咨询题需要处理,不管资金,进货时商品的质量,品种选择都关系到以后的购置率,更不说当中的一些细节:
@#@网页的美观,促销的方法,消费者的购置心理,还有邮购中出现的一些手续,客户的抱怨与认同都需要好好关注,人气的培养也是关键,刚开的店简直确实是惨淡都缺乏以描述。
@#@在这之中所花的时间与精力是特别多的,尽管没有多大的收入,也能够说是赔本,还好是姐姐出资,我出力,否则真没法负担,但是这让我认识到哪行哪业都是辛苦的,需要恒心,更要明白本人所做之事的相关知识,也必须学会与人打交道,要让其别人信任你,相信你所说是一门永远的课程。
@#@@#@ @#@@#@ 暑假期间闲适在家,去公司实习没有那么容易,最终时机来了,尽管只是短短的一星期时间,但是能看到,学到的东西也都大部分能体会了。
@#@在妈妈工作的一家厂作为基层人员整理货单及统计,有时还要帮助装箱,验货,根本上是与专业无关,所以也不是理想中的工作环境,同事也看明白一件事,最重要的依然从基层做起,现在的我们能够去理解一些消费的流程,如此能够为以后的工作做补充,提高效率,增加可行性。
@#@尽管是个小厂,但麻雀虽小,五脏俱全。
@#@从产品的原料消费,组织成品,购置加工到事后检验,装箱发货,最终确认付款。
@#@所以一开场确信有商务会谈的,其中任何环节都是至关重要的,商业上准时的发货,质量的保证是将来的商机。
@#@但是这家厂存在特别多公司,或者特别多上下级员工间,员工与员工间的无法防止的矛盾,在此厂里我发觉他们的全是一人做主,特别多事情安排不合理,导致员工颇有怨言,老总每天给员工排班,没有固定的班能够做,常常特别多时候无法提早作好预备,也没法有好好计划本人的时间,有时候每天的班竟然在晚上才排出来,而现在中午就下班的人无法明白本人的班,往往第二天来了才明白,尽管会晚上联络,但总有2人重复的事情发生,还有确实是亲戚关系太复杂,老总信任本人喜爱的人,却老老责备认真做事的人。
@#@@#@ @#@@#@ 再来谈谈我对员工的观察:
@#@大部分员工是本地人,也有一些外地人,她们尽管学历不高,根本上都是中年人,缺少知识的情况下,她们会有本人的方法来处理。
@#@例如,要贴的标签是英语的颜色名称,她们就会用数字来对应那些颜色名。
@#@行行出状元,她们确实是特别勤劳,工作环境特别恶劣,夏天高温的情况下,有时候机房的温度比室外还高,在农村,工作时间超过8小时是再正常不过,而她们往往要加夜班,也没有所谓的加班工资,只有晚饭补贴。
@#@她们的工作热情特别高,她们是一心只为工作,为子女,为家庭。
@#@@#@";}
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