2023初中语文教师研修心得体会.docx
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初中语文教师研修心得体会
“人生就是一次次幸福的相聚,夹杂着一次次伤感的别离,我不是在最好的时光遇到了你们,而是遇到你们才是我最好的时光。
”
感恩遇见,让我有幸加入xx县初中语文教师xx。
在这里,一群教育追梦人,相互支持,互相学习,共同成长!
为期两天的线下集中研修学习,让我收获颇多,也让我不断在反思自己:
在教师这条道路上,工作整整八年的我到底成长了多少?
一向笨拙的我,不管是在学习还是工作中,尽量要求自己勤奋、务实,然而却少了激情与活力,缺乏方法与技巧。
往往只会觉得工作累而乏,甚至有时会觉得自己的状态到达瓶颈。
其实,更多时候禁锢自己思想的是自己,沉浸在自己的思想活动圈,不出去走一走,不出去看一看,真的只会让自己停滞不前,从而少了幸福指数。
xx教授的讲座《课题研究与名师成长》,顿时让我顿悟:
一个优秀的教师一定是勤奋且幸福的教师,而真正能让自己成长的只有不断的学习和深刻的反思。
x教授问大家:
“什么是教学?
是教书?
还是教人?
”他认为教师的教学,更多是教人。
既是教他人,也是教自己,让他人萌生出一种生而为人的自豪感和自信心,让每一个教师首先感受到自己作为一个人的骄傲和自信。
“教师每天工作在学校,虽然没有远方,但不能没有远景。
”其实,教师的远景就在于教师的专业成长。
正如x教授所说的,教师要尝试着从习以为常的教学中发现不寻常的地方,如教学的改变对于教学效果的影响、教师不同的言语激励对于学生信心的提升等。
当教师能够打开教育观察和教学反思的双眼时,教师的专业成长就悄然开始,课堂内新的生长也就悄然开始,尤其是对于教师自身而言。
从此以后,每一个学生都有点不一样了,每一堂课都有不一样的期待。
叶澜说:
“一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年教学反思则有可能成为名师。
”石鸥也讲:
“教学中有很多对人来说至关重要却难以仅凭借知识去理解的东西,这些东西都只能凭个体的情感、直觉去感受去领悟。
只有与学生的体验溶化在一起,才是真正的活知识,才真正是有意义的。
”是的,唯有将学习的知识,通过实践与活动的展示,及时发现问题并不断总结与反思,这样才能真正地成长!
感恩xx,研修路上最美的遇见!
我将以空杯的心态,不断加强学习与反思,努力促进自己的成长!
借用乐乐老师的一句话说就是:
养德,储能,反思,创新,实现自我,种福他人!
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
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