下半年河西学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word格式.docx
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C、民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长
D、人民美好生活需要日益广泛
5、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现()。
A、压抑作用
B、退化作用
C、合理化作用
D、投射作用
【答案】D
6、作风问题的核心是()。
A、加强思想建设
B、艰苦奋斗
C、保持党同人民群众的血肉联系
D、建立合理用人机制
【答案】C
7、教师管理的根本问题是()。
A、激励教师勤奋工作
B、营造和睦相处的氛围
C、提升教师学历
D、提高教师待遇
8、世界上第一所师范学校是()。
A、伦敦师范学校
B、巴黎师范学校
C、柏林师范学校
D、通州师范学校
9、在教学工作中,主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是()。
A、课外辅导
B、上课
C、布置和批改作业
D、学业成绩的检查和评定
10、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机,属于心理危机类型中的()。
A、发展性危机
B、现实性危机
C、存在性危机
D、情境性危机
11、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是()。
A、学校的领导与管理活动
B、学校的宣传与舆论引导
C、社会文化的渗透与制约
D、新闻媒体的宣传与大众印象
12、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现()。
A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用
B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用
C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用
D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。
13、对教师道德行为的论述错误的是()。
A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界
C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择
D、道德自觉性高的教师,可以超越现实的社会环境作出行为选择
14、在教学工作中,主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是()。
15、教师职业道德修养的主观前提是()。
A、人性是可以改变的
B、教师具有道德修养的主观能力
C、学校为教师道德修养提供了条件
D、教师在教学工作中面对各种道德冲突
16、最早确立并实践服务职能的是()。
A、柏林大学
B、哥廷根大学
C、哈勒大学
D、威斯康星大学
17、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()。
A、校-学院-系
B、校-处-院系-课题组
C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会
D、学部-学系-研究所-讲座
18、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔
C、杜威
D、蒙台梭利
19、“恩物”的设计者是()。
20、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是()。
A、校训
B、班风
C、校风
D、校存
21、教师道德行为选择本质上是()。
A、一个价值判断和取舍的过程
B、一个完全意志自由选择的过程
C、一个完全受必然性制约的过程
D、一个主体进行社会道德评价的过程
22、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的。
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《劝学篇》
23、教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是()。
A、教师职业道德行为
B、教师职业道德原则
C、教师职业道德认识
D、教师职业道德范畴
24、重视对情境关系的理解的迁移理论是()。
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括原理说
D、关系转换说
【答案】D25、社会生产力的发展是教师职业产生的()。
A、经济基础
B、社会基础
C、理论基础
D、思想基础
26、“试误说”是由()提出来的。
A、苛勒
B、杜威
C、桑代克
D、班杜拉
27、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
A、道德高尚
B、知识渊博
C、教学经验丰富
D、多才多艺
28、教师道德情感的核心是()。
A、爱集体
B、爱学校
C、爱职业
D、爱学生
29、道德把握世界的主要手段是()。
A、是非标准
B、规章制度
C、进行道德评价
D、进行行政评价
30、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。
A、组织
B、主导
C、主体
D、领导
【答案】B31、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
A、洛克
B、卢梭
C、第斯多惠
D、乌申斯基
32、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现()。
33、教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高()的使命。
A、公民素质
B、公民思想道德素质
C、公民科学文化素质
D、民族素质
34、社会力量所办学校的教师的待遇,由()确定并予以保障。
A、学校
B、教育行政部门
C、国家
D、举办者自己
35、义务教育阶段的学校实行()。
A、集中负责制
B、工会负责制
C、校长负责制
D、党支部负责制
36、()是一定社会的和阶级的道德原则和规范对人们行为的要求和反映。
A、道德义务
B、道德荣誉
C、道德心理
D、道德情感
37、下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是()。
A、个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系
B、团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题,如恋爱问题、时间管理、人际交往问题
C、电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑,具有保密性,能够深入彻底解决心理问题
D、书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用
38、学生参加勤工助学每周和每月分别不超多长时间?
()
A、8小时、40小时
B、7小时、40小时
C、7小时、31小时
D、8小时、31小时
39、如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
40、教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()。
A、它描述了教师职业道德
B、它制定了教师的行为准则
C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证
D、它经过了历史的继承与发展
41、直接影响活动效率,使活动能顺利完成的个性心理特征是()。
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
42、教案常规项目的主体部分是()。
A、教学目的
B、重点难点
C、导入新课
D、讲授新课
43、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于()。
A、古希腊
B、古罗马
C、中世纪
D、现代国家兴起之后
44、教师职业道德修养的主观前提是()。
45、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
46、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
47、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
48、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
49、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
50、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
51、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
52、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
53、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
【答案】A54、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
55、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
56、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
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58、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
59、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
60、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
61、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
62、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
63、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
64、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
【答案】A65、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
66、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
67、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
68、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
69、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
70、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
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