上半年重庆传媒职业学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文档格式.docx
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B、长善救失,因材施教
C、实事求是,赏罚分明
D、面向全体,点面结合
5、高等学校的教师的聘任,应当遵循()的原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
A、服从学校发展需要
B、由教师自己申请
C、学校规章制度确立
D、双方平等自愿
6、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
7、学校或其他教育机构应当对教师的()进行考核
A、工作态度和工作成绩
B、政治思想和工作成绩
C、政治思想和工作态度
D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩
8、在教师职业道德发展史上,第一次根据教师的特点,系统的提出各级教师具体的道德要求的是()。
A、康有为
B、梁启超
C、蔡元培
D、杨昌济
9、制定教学计划的首要问题是()。
A、课程设置
B、学科顺序
C、课时分配
D、学年编制
10、按照国家有关规定,高校每年应从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生?
()
A、4~6%
B、4%以内
C、6%以内
D、10%以内
11、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
12、教育中最重要的人际关系是()。
A、教师与领导
B、教师与同事
C、教师与学生
D、教师与家长
【答案】C
13、关于教师伦理学的说法错误的是()。
A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题
B、它是应用伦理学的分支
C、它以教师的道德现象为研究对象
D、它指导着教师生活中的方方面面
14、关于教师伦理学的说法错误的是()。
15、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()。
16、相对于经济、法律、行政规范而言,道德调整社会关系的显著特点是()。
A、广泛性
B、强制性
C、非强制性
D、包容性
17、.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指()。
A、情感回应
B、共情
C、具体化
D、内容反应
【答案】B
18、根据经典条件作用论,食物引发的狗的唾液分泌反应是()。
A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
D、操作反应
19、根据经典条件作用论,食物引发的狗的唾液分泌反应是()。
20、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
A、洛克
B、卢梭
C、第斯多惠
D、乌申斯基
21、教师提出申诉,应当以()形式提出。
A、口头
B、书面或口头
C、自己认为合适的
D、书面
22、终身教育应体现于()。
A、大学教育和成人教育中
B、大学教育中
C、基础教育中
D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中
23、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是()。
A、一切可用的记录工具,如:
录音机、照相机、纸笔等
B、知识和心理方面的准备
C、交通工具
D、被访问者的合作
24、某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学习,这属于动机冲突中的()。
A、趋避冲突
B、双趋冲突
C、双避冲突
D、双重趋避冲突
25、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是()。
A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆
B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆
C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆
D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆
26、从伦理学的角度,教师要平等对待学生,首先要()。
27、教学计划管理包括()。
A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节
B、教学计划的监督
C、教学计划的监督与评估
D、教学计划的执行、监督与评估
28、教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有()。
A、控制作用
B、制约作用
C、促进作用
D、指导意义
29、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是()。
A、班杜拉
B、吉布斯
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
30、高校制定战略规划的关键是()。
A、办学特色定位
B、办学类型定位
C、人才培养目标定位
D、人才培养层次定位
31、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔
C、杜威
D、蒙台梭利
32、“教学与发展”理论的倡导者是()。
A、赞科夫
B、皮亚杰
C、布鲁纳
D、根舍因
33、在有史以来的教育中,除()以外,都具有阶级性的特征。
A、古代教育
B、近代教育
C、现代教育
D、原始教育
34、《教育法》规定,教育活动必须符合()。
A、社会利益
B、经济利益
C、公共利益
D、国家利益
35、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是()。
A、桑代克
B、苛勒
D、托尔曼
36、()是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。
A、教师资格制度
B、教师职务制度
C、教师聘任制度
D、教师岗前培训制度
37、心理辅导或者咨询工作要以()为主,面向全校学生,通过个别面询、团体辅导员活动、行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式,有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。
A、综合性辅导或咨询
B、发展性辅导或咨询
C、推广性辅导或咨询
D、延伸性辅导或咨询
38、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为()。
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
39、教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有()。
40、《教育法》规定,教育活动必须符合()。
41、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识,成绩优异,以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。
这是哪种心理防御机制的表现?
A、投射作用
B、否定作用
C、升华作用
D、补偿作用
42、按照心理学的观点,大部分心理问题来源于()。
A、家庭内部
B、社会环境
C、人际关系的处理
D、自身的内部冲突
43、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业,开展了“三支一扶”项目,“三支一扶”是指()。
A、支教、支耕、支医、扶贫
B、支农、支养、支耕、扶残
C、支教、支农、支医、扶贫
D、支农、支医、支边、扶贫
44、人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。
A、对教师道德行为的高度肯定
B、对教师个人的高度肯定
C、对教师职业的高度肯定
D、对教师道德品质的高度赞美
45、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
A、课堂约定
B、课堂行为准则
C、课堂纪律
D、课堂行为
46、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
47、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
48、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
49、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
50、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
51、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
52、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
53、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
54、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
55、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
56、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
57、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
58、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
59、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
60、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
61、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
62、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
63、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
64、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
65、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
66、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
67、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
68、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
69、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
70、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
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