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英语教学工作总结81076
英语教学工作总结
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难.在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。
为此,我采取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。
使他们了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣。
目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课,改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课。
虽然辛苦,但事实证明是值得的.教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生。
本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛.我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。
除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练。
为此,在早读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正。
课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初一基础.
三、做好“培优转差”
按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。
为此,我制定了具体的“培优转差”计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。
例如我把这批同学分为三个组。
第一组是有一定基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学.对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。
对这部分人进行课余时间个别辅导。
由于实施了分类辅导,针对性强,效果比较明显.
一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了。
无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步.
英语教学工作总结
本学期我们坚持以教学工作为中心,以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,认真学习贯彻党的xx大精神,落实市县教育局、学校教务处、教科处的工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高教学质量.
一、加强学习,树立新的理念
1、我们紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念.注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇.一学年来,有十四位老师在报刊杂志上发表教育教学论文或在校级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖.
2、通过学习新的《课程标准》,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。
从而形成了“实施新课程的成败在教师,教师的任务在于更新教学观念”的共识。
确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本,育人为本”的思想.
3、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而又不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技及其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。
同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设了动手实践、创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教室外、校外,加强了学校教育与社会生活的密切联系。
二、加强培训、提高教师素质
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在自修反思的基础上,加强案例式分析,参与分享教学诊断,强调合作。
到11月底先后调整了三位年青老师的课务,让他们停课进修教法,指定教学经验丰富的老师给他们指导,让他们随堂听课,写“听课心得”,让他们强行入轨.使教师在做中学,在实践中领悟,使教师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。
三、改变学生的学习方法,转变教师的教学方式
1、不会学习的人将是21世纪的新文盲。
我们在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。
教师要走下高高在上的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。
我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。
四、坚持“两先两后、师生互动"的教学模式
1、教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。
在课堂上,教师刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力。
教师以学生为主体,认真研究教法。
根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。
在努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。
2、深入钻研教材.掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。
精心设计教案。
每课教案做到“五有”:
有明确的教学目的、有具体的教学内容、有连贯而清晰的教学步骤、有启发学生积极思维的教法、有合适精选的随堂练习.实行超周备课。
。
总之,通过这个学期的共同努力,我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务,取得了一定的成绩,。
在下学期工作中我们将扬长避短,为响中的教育教学作出新的贡献。
初一英语教学工作总结
这个学期我担任初一年级(82)班,(83)班的英语教学。
由于教龄浅,教学经验少,所以我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向老教师学习。
经过努力,我学到了很多东西,同时在教学过程中对七年级英语教学也有了一些自己的想法.以下是我在本学期的个人工作情况总结。
在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识,而且能够较为熟练的运用,这对他们今后的学习非常有帮助。
另外,除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养,希望他们逐渐增强自制力,为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础.
二、存在的问题
虽然学生基本上都能把所学的知识掌握,但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难.另外,部分学生对学习失去了兴趣,注意力投放在其他的地方,这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展,从而对学生人格的塑造产生很坏的影响.
三、改进的措施
只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题,才能更好的进行改进,所以我常常对自己的工作进行反思,以期有更好的教学方式呈现在学生面前。
经过思考,我发现还有以下需要改进的地方:
首先,对该年级教学重点不明确,从而导致有时候教学思路不明确,教学内容过多。
其次,在掌握课堂方面有欠缺,不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。
最后,在教学过程中,对知识的延伸拓展做的不是很好。
鉴于以上几点,在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难,帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信,在轻松快中进一步提高学习成绩.
以上就是我对本学期教学工作的总结,在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多,体验了很多的快乐,在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。
九年级英语教学工作总结
九年级是整个初中阶段的重要一年,尤其是下半年是最关键的半年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我在教学中尝试了一些教学方法,现总结
一、认真搞好备课,特别是集体备课。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
二、培养学生良好的英语学习习惯
我校的学生来源全是农村的,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面:
1、学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的。
等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总需要老师再三强调,但学生总希望老师和他们一起来做。
3、死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。
经过几次考试下来,问题也出来了,我任教的两个班:
尖子生没有几个,中等生断层,差生面特大。
针对以上情况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多。
首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂.课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。
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其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为他毕竟不是母语。
基础不打好,以后想提高也难。
第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。
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总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实.教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生.另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。
这样,授课就事半功倍。
为了让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,老师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导。
英语学习是语言的学习。
困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。
为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。
另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力.
以上就是我在本学期的教学工作总结.由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师指导下,取得更好成绩。
九年级英语工作总结
时光飞逝,日月如梭,又一个学期即将结束.在这个学期中,我担任了初三一、二班的英语教学工作。
作为毕业班的老师我勤勤恳恳、兢兢业业,通过一个学期的努力,我取得了不少成绩,但在有些方面还存在着许多不足.下面,我就这一学期的教育教学工作做一下简单的总结。
一、在思想方面。
热爱党的领导,认真学习教育教学思想。
听从学校领导的指示和安排,积极参加学校组织的活动,认真完成每一项任务。
认真学习教师职业道德,热爱教师这一份职业,为人师表,以教师的职业道德严格要求自己,努力地工作,关心和爱护每一个学生。
我把全部精力都用到了教学中,把教育作为我的职业,又作为我的事业。
二、教学方面。
在这一学期中,我努力做好毕业班英语的提高工作。
我继续担任初四毕业班的英语教师,因此对他们的教材比较熟悉,在教材的把握方面有了一定的进步。
我努力增加学生学习外语的兴趣和积极性.在每一次上课之前,我都会认真做好备课工作,对于上课的内容和体系加以设计和安排。
对于重点知识能够作详细的讲解.在上课过程中,我努力做到以学生为主体,发挥学生自主、合作、探究的能力,注重与学生交流,尽可能地采用情境教学法,使学生在一定的情境中更好地掌握知识。
并且结合外语这门课程的特点,让学生多读多背多记,增强学生的听说读写能力。
我在课堂驾驭能力方面有所进步,处理各种问题的能力也比第一学期老练了许多。
而对于课后学生所完成的作业,我都认真地进行批改;对于学生提出的疑问,我都耐心地予以解答。
对于课下作业,我基本做到了全批全改,同时指导学生进行错题总结和改正。
但是,在课程的设计、组织、安排方面还需要不断地学习.我要找到一套适合自己的教学方法。
我自己认为,经过一个学期的第一轮复习,学生们在基础知识和基本技能方面有了很明显的提高。
三、不断学习、继续提高.在学校要求和我们教研组的组织下,我们所有英语教师进行组内听评课活动,在听课中我认真学习其他教师的优点,并把它们运用到自己的实际教学中。
我们有了直接互相学习的机会。
这学期,我坚持听每一节课,向其他老师学习好的教学方法和经验,在自己的教学中加以借鉴。
对于我的课,老师们给了我很多的指导和帮助,使我在我的业务方面有了很大的提高,使我能够不断提高。
还有学校里领导也给了我很多的指导和帮助。
从事教师这一职业以来,每一次的教师培训我都积极地参加并认真地听讲,从中学到了不少知识。
我还参加了学校组织毕业班英语研讨会,和其他教师一起交流教学中的感想体会并学习他们的经验。
另外,在遇到难题时我会向其他老师请教,不断提高自身的知识水平和能力。
同时平时我不断学习英语学科的最前沿知识,不断提高自己的业务水平。
四、其它方面.在毕业班优生提高上我下了不少功夫;每星期三晚上第一节我们专门进行优生辅导,主要处理以前的中考题目。
在辅导中我不但进行知识讲解同时进行方法指导.平时课堂上,在第一轮基础复习的过程中我对知识进行了延伸并与中考题目挂钩.在差生转化方面;本级学生英语基础较差,差生面很大,因此,在课堂上我突出抓基础知识和基本技能,面向全体学生力争不使一个学生掉队。
在平时测验和其中考试中有不少学生已经能达到
七年级英语教师教学工作总结
时间过得真快,本学期的教学工作行将结束。
本学期,我担负七年一、二班的英语教学工作。
根据开学初制定的教学工作计划,现就本学期教学工作总结以下:
一、学生的基本情况
七年一、二班共有68人,大部份学生的基础非常差,拼写不规范,学习不主动,对英语的爱好不浓。
在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实,学习态度认真,对英语感爱好,四名学生的智力非常低,看着书抄单词都抄错,而且除他俩10名学生干脆都不学英语.
二、采取的措施
1、教学进程中,留意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,留意培养学生的听说读写的能力。
2、抓辞汇和句型学习,经常进行听写练习,进步学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。
上课时尽可能用英语授课,这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话,也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写,培养学生的语感。
4、抓测验,重视讲评课,1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业,以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成绩感.在这类正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水。
首先,我认真地分析教材的编写特点及体系,知道了中学英语必须要求把握的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。
每次备课时,我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异,穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事.通过这些活动,增强了学生的英语学习热情和爱好。
而且,我经常故意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽可能要求他们用英语提问。
总之,通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好习惯和意识。
总之,本期工作中的成绩是引以为豪的,不足的地方也是在所难免的.我相信大家都一样,重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕,领导敬佩眼光的
初中教师个人英语教学工作总结范文
本人这学期担任的是初一年级(7)、(8)两个班的英语教学工作,每周的课时是六节,两个班共十二节。
在教学方面,本人能够认真的备课,仔细的批改作业,热情的尽量上好每一节课,争取在四xx分钟里照顾到每个学生,最大程度的提高学生的英语水平。
现在把教学工作详细总结
首先,仔细的备好每一节课。
针对初一年级(7)、(8)两个班英语基础上的不同,每节课在准备的时候都要有所侧重,对于七班不仅要强调基础更要加强灵活运用的训练,而八班则把重点都集中在基础知识上,把短语句型以及语法点讲清楚,让学生都弄明白。
在备课过程中的有所差别,保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。
第二,认真上好每一节课。
每节课上通过做大量的练习,讲解,提问,小黑板等方式,使学生们在作题的过程中掌握新知识,并能巩固原来学过的语法点,循序渐进的把英语知识,英国文化传播开来,增加学生门对英语学习的兴趣,从而不同程度的提高其英语水平。
第三,细心批改作业,通过小测试等不断促使学生总结学习中的经验。
及时的批改每天的作业,并立即将学生掌握的情况反馈到第二节的教学中去,这样有利于学生迅速的纠正自己新知识上的错误,巩固教学效果。
第四,经常虚心的去听其他老师的英语课,不断学习好的方法和经验。
并把所学的新东西及时运用于下一节课里,不断提高自己的教学水平。
第五,对于一些基础差,学习新知识有困难的需要帮助的同学进行辅导.利用自己的闲暇时间以及晚自习,给一些英语基础差,学习新知识有困难的同学补习初中英语语法知识等,帮助他们更好的学习高一的英语课程。
除此以外,本人还经常查阅英语资料和教学参考书等,并找了很多适合于我们外语学校学生难度水平的题让学生做,有效的提高了教学效果。
通过一学期的努力,同学们在英语这门科目上都取得了或大或小的进步,掌握了一些基本的英美文化常识,口语交际,以及固定短语等用法,从听、说、读、写、译等许多方面有了很大的提高.
初一英语期中教学工作总结
本学期我任教七
(1)班和七
(2)班的英语教学。
回首这半学期的教学工作,感触颇多.
一.认识教材,了解学生
对于新教材,大家都是处在摸索探究的阶段.理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境,很多内容对于国内学生理解起来有点难度。
而作为学习该教材的本届学生来讲,他们当中大部分英语基础不是很好,才初步入门。
在加上英语学习的兴趣不浓,没有养成良好的学习习惯,在这样的情况下,感觉上课难度比较大。
二。
因材施教,掌握难度
我们常说,教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的。
学生是被教的主体,因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
在预备单元的时候,感觉学生的接受能力还是在预想范围内,效果比较不错。
但是随着单元的难度增加,学生的接受能力开始不尽人如意,于是我开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低,比如听力在本套教材中难度比较大,而且没有了听力文本,于是我就把听力的形式进行适当的改良,让学生更容易听懂,不断提高学生的积极性.
三.调动气氛,参与鼓励
在课堂教学开展过程中,我感觉学生大部分不愿意起来发言:
一个是
没有养成好的学习习惯,不善于动脑筋,表现自己;另外一个是学生胆子比较小,怕讲错。
针对这样的情况下,我把教材难度降低,并采取表扬和鼓励的方式。
教学中,运用了多媒体教学,在课堂中展现了各种各样的体育类的图片,以及学生喜欢的体育明星打球的视频,在课堂中让学生边学边看,极大的提高了学生的学习兴趣。
在操练过程中,我自己准备了些小礼物,我发现学生参与的积极性比平时高了很多,这堂课的掌握情况比较良好。
在课堂中,有时候一些学生在下面小声回答,那么我就有意识的叫他们起来回答,并给予表扬,这样以后,学生的自信心增强了,也更加愿意参与课堂的活动了。
四.加强巩固,分批对待
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,学困生面扩大,会严重影响班内的学习风气。
每次教授了新单词以后,我都及时抽时间给他们听写,并认真批改.有时候,课文里出现的精彩实用的句子,我也要求学生背下来,让成绩相对比较好同学担任小组长,这样就起到了互相监督,互相帮助,互相竞争的效果。
对于听写背书不理想的学生,我一般会根据实际掌握情况,重新教授单词,直到合格为止。
而对不同基础的学生,我给他们的底线也不一样。
一般的,大部分同学的要求是统一的,而小部分接受能力比较差的同学,我就用相对低一点的标准给他们,这样做以后,逐渐提高标准,学生学到的明显多了。
期中考试过去了,通过了我们师生之间的共同努力,我们的学生都有一定程度的进步,且我发现我们的学生对多媒体课堂的兴趣很浓,并且课堂的实效性较高,所以在下半期我将会根据课堂的实际情况有效的加入现代信息技术手段,争取有更好的效果.
初中英语教学工作总结
任现职以来本人坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针、政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,模范执行学校的各项决议和各项规章制度.工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神.得到社会、家长和学生的好评和认可。
团结同事,一心扑在教育上,认真备课、上课、批改作业,课后进行辅导,积极参加继续教育,努力学习专业知识,不断充实自己。
积极探索教育理论,积极推进素质教育的实施,具有正确科学的人才观和质量观。
关心、爱护、尊重自己的同事和学生。
在教学中,本人关心爱护学生,因材施教,兼顾好中差,既注重对“尖子生”的培养,也不忘对那些“差生”的关注与帮助。
本人担班主任,既是学生的“家长”,也是学生的“大哥哥”,更是学生的好朋友,在教学中,在课内外,本人和学生打成一片.同时,本人向德高望重的老教师看齐,注重加强自身修养,用自己的言行影响感染学生,本人曾经担任班主任的xx班德、智、体、美、劳全面发展,在中考中取得较好的成绩,得到同行和社会的好评和认可。
在英语教学工作中,认真履行教师工作职责,严守教学常规,认真钻研大纲和课标,深入研究教材,努力学习和实践现代教育思想和教学理论,不断地加强专业知识的学习与研究。
做到精心设计每一节课,以学生为主体,充分发挥学生主动学习的作用,培养学生良好的英语学习习惯,最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。
扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基矗教学中,大胆探索和实践科学的教学方法,摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法"、“微笑教学法”等行之有效的教学方法.
9年中学英语教学的探索和实践,砥砺出本人这把教学的宝剑,也酿制出一杯杯甘醇的美酒。
教学成绩斐然,深得学校领导的信任,连年安排本人承担毕业班英语教育教学任务,本人是本人校的毕业班英语教育教学的把关教师,历年中考、统考成绩都名列前茅。
任现职以来本人的教育教学,取得了一些成绩,但这只是个开始,今后的路还很慢长。
在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作,埋头苦干,努力争取做一名具有学者型的老师。
2014—2015学期英语教学工作总结
学期初,在学校领导的安排下,我担任了七年级(3)班和八年级
(2)班,两个班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。
在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。
特从以下几个方面做出本学年的工作总结.
一、政治思想方面:
自参加工作以来,我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己
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