华北科技学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案文档格式.docx
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C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义
D、实践对学校教学具有很大的价值和意义
5、学校教育中最基本的活动是()。
A、德育
B、班级活动
C、教研活动
D、教学
6、学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的()。
A、表现性因素
B、知识性因素
C、组织性因素
D、个体性因素
7、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是()。
A、班杜拉
B、吉布斯
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
8、我国最多人口的少数民族是()。
A、满族
B、壮族
C、维吾尔族
D、回族
【答案】B
9、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了?
()
A、20多年
B、30多年
C、50多年
D、与大学有同样长的历史
10、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是()。
A、弗洛伊德
B、罗杰斯
C、魏特海默
D、斯金纳
11、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的()。
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
12、提出“最近发展区”的观点的是()。
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、桑代克
D、维果斯基
13、全面系统的论述活动课程的价值的人是()。
A、斯宾塞
B、卢梭
C、杜威
D、洪堡
14、在人性的叙述中,认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是()。
A、认知主义
B、行为主义
C、人本主义
D、存在主义
15、以下对教师道德品质的理解正确的是()。
A、是教师个体的生理特征
B、是教师个体的一般个性心理特征
C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征
D、是道德行为的基础
16、下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。
A、增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感
B、促进国际科学合作,为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献
C、树立法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动和权益
D、以德修身,率先垂范
17、制定教学计划的前提是()。
A、课程设置
B、培养目标和规格
C、教学环节
D、教学反思
18、高等教育的任务是培养具有()的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。
A、创新精神和学习能力
B、奉献精神和实践能力
C、创新精神和实践能力
D、创新精神和工作能力
19、高等教育的任务是培养具有()的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。
20、大学教师的首要职责是()。
A、教书育人
B、B科学研究
C、服务社会
D、引领社会
21、在我国,数量最多的高校类型是()。
A、研究型
B、教学研究型
C、本科教学型
D、高职高专型
22、“道德是由物质生活水平决定的”。
这句话是()。
A、客观唯心主义
B、主观唯心主义
C、马克思主义
D、旧唯物主义
23、()是著名的行为主义心理学家,他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。
A、加涅
B、奥苏贝尔
24、道德把握世界的主要手段是()。
A、是非标准
B、规章制度
C、进行道德评价
D、进行行政评价
25、备课时,教师要按顺序写出()三种教学计划。
A、课时计划、单元计划、学期计划
B、学期计划、单元计划、课时计划
C、单元计划、课时计划、学期计划
D、学期计划、课时计划、单元计划
26、教学工作的基础是()。
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、作业布置与批改
27、我国当前是由()负责教师的培训和教师资格认定等事务的。
A、教师专业团体
B、教育行政部门
C、教师所在的学校
D、社会公共事业机构
28、实现人自由全面发展的首要前提是()。
A、生产力的高度发展
B、接受高水平的教育
C、人的素质的提高
D、坚持正确的发展战略
29、高等学校实行教师资格制度。
以下学历中不能取得教师资格的是()。
A、研究生毕业
B、大学本科毕业
C、大学专科毕业
D、双学士学位
30、高校素质教育中,思想道德素质是()。
A、核心和关键
B、基本条件
C、方向和灵魂
D、基础
31、教师的幸福理应是一种()。
A、低层次的幸福
B、中层次的幸福
C、高层次的幸福
D、理想层次的幸福
32、校园文化的核心是()。
A、学校的物质文化
B、学校的精神或观念文化
C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
33、在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在()。
A、1904年
B、1922年
C、1949年
D、1986年
34、下列措施属于教育行政处分措施的是()。
A、罚款
B、拘留
C、撤销教师资格
D、警告
35、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是()。
A、个案研究法
B、观察法
C、定性研究法
D、定量研究法
36、教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的()。
A、约束功能
B、导向功能
C、调节功能
D、制导功能
37、社会生产力的发展是教师职业产生的()。
A、经济基础
B、社会基础
C、理论基础
D、思想基础
38、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是()。
A、遗传因素
B、学习
C、社会生活条件
D、经验
39、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合?
A、教师道德意识
B、教师道德关系
C、教师道德规范
D、教师道德活动
40、高等学校实行教师聘任制。
高等学校的教师的聘任,应当遵循双方()原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
A、独立自主
B、真诚守信
C、平等自愿
D、公平公正
41、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是()。
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
42、在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的()特征。
A、灵活性
B、独创性
C、发散性
D、流畅性
43、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机,属于心理危机类型中的()。
A、发展性危机
B、现实性危机
C、存在性危机
D、情境性危机
44、下列教育思想家中,将哲学中的统觉观念用于教学上的是()。
A、杜威
B、裴斯泰洛齐
C、赫尔巴特
D、康德
45、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
A、自我评价
B、确立目标
C、环境评价
D、职业定位
46、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
47、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
48、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
49、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
50、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
51、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
52、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
53、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
54、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
55、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
56、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
57、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
58、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
59、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
60、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
61、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
62、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
63、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
64、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
65、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
66、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
67、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
68、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
69、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
70、在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
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