2023地理专业本科生的自我鉴定参考Word格式文档下载.docx
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以下确实是本人的实习自我鉴定。
首先是教学前的备课。
备课是一项艰巨复杂的工程。
备课时不仅要对说讲述的内容熟悉掌握,而且要有主有次、重点突出。
如此才能在有限的上课时间里,完本钱人的授课任务,使学生更好地掌握所学知识。
由于地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科,和其它学科有特别亲切的联络。
备课时不仅要留意对本学科知识的纯熟掌握,还要留意其它学科的融会贯穿。
考虑到地理知识的理论性强,学生特别难领会。
同时备课还要考虑到教学仪器的应用,随着教学设备的现代化,多媒体技术在学校教学中越来越普及。
在教学过程中,应充分应用新技术。
由于本人电脑知识的缺乏和操作不纯熟,为了不在课堂上出差,这回我可把电脑知识恶补了一回。
对地理模型的选用,也要留意大小,既要让全班同学都看得见、看得清,还要方便易拿,不给教学活动造成苦恼。
其次是教学过程的授课。
站在讲台上和坐在下面感受确实是不一样。
课堂授课使一项组织性的工作。
在课堂上要适当地分配时间,对讲解内容有轻有重,既要面面俱到又要突出重点。
不失适宜地展示一下教学模型、图片、视频等,不仅能缓解一下课堂的紧张气氛,还能加强同学们的学习兴趣,加强对知识的理解。
同时保持良好的课堂纪律,良好的课堂纪律是授课活动顺利进展的有力保障。
其次是教学后的学习总结。
总结是对往常所学能容的重现与再认识。
总结做得好,既有利于对所学知识的理解应用,还有利于对后续知识的学习掌握。
教师在带着学生做学习总结时,还要引导学生对课外知识的拓展和与其它学科的联络,要把知识学活、用活,应用到实践中去。
本次实习,是我从一个学生到教师的身份的转变,是一次课堂上学习不到的知识,对我来说确实收获颇丰。
同时也让我感遭到在以后的学习中,必须加强专业知识的学习。
“书到用时方恨少”,关于地理专业的学生来说,尽管掌握了一定学科知识,但是面对学生们提出的征询题和无限的想象力,也会感到困惑不解,力不从心。
因此要加强专业知识的学习,提高本人的学科知识,为今后走向教学岗位后,能更好地和学生交流。
多参加实践活动。
理论不等于实践,在真实的课堂教学中,常会遇到一些突发事件,是课本知识所不能预料的。
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