江苏省镇江市句容市下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题Word下载.docx
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B、多动行为
C、问题行为
D、强迫行为
8、心理是人脑对()。
A、客观现实像镜子一样的反映
B、客观现实被动的反映
C、客观现实能动的反映
D、客观现实原原本本的反映
9、德育工作的出发点是()。
A、德育内容
B、德育目标
C、德育过程
D、德育原则
10、在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为()。
A、道德情感
B、道德意志
C、道德观念
D、道德行为
11、德育的价值属性和()对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。
A、社会性
B、个体性
C、教育性
D、享用性
12、幼儿语音发展阶段,元音和辅音的发展顺序是()。
A、同时出现
B、元音在先,辅音在后
C、辅音在先,元音在后
D、以上情况都有可能
13、衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是()。
A、培养目标
B、考试
C、小学教育目的
D、教学内容
14、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的,一般应以多高为好?
()
A、l米以下
B、1米到1米30厘米之间
C、1米30厘米到1米50厘米之间
D、1米50厘米以上
15、由于反映活动的形式不同,知识可以分为()。
A、感性知识、理性知识
B、具体知识、抽象知识
C、陈述性知识、程序性知识
D、方式方法知识、普通原理知识
16、到工厂进行参观访问属于()。
A、模像直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
【答案】D17、注重政治因素的设计
18、“将心比心”运用了()这一心理机制。
A、移情
B、心胸豁达
C、期望
D、人际吸引
19、“将心比心”运用了()这一心理机制。
20、在《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是()。
A、夸美纽斯
B、洛克
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
21、为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套()。
A、系统程序
B、严格规则
C、系统规则
D、标准规则
22、以“教育的多元化”是为教育特征的是()。
A、古代
B、文艺复兴后的欧洲
C、近代
D、现代
23、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作()。
A、《民主主义与教育》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《教育漫画》
24、教师道德的核心是()。
A、为人民服务
B、为社会主义服务
C、为学生服务
D、为社会服务
25、游戏准备包括哪四个方面()。
A、游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备
B、教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
C、游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备
D、游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点
26、我国教育目的的理论基础是()。
A、我国的政治政策
B、我国的教育方针
C、马克思主义全面发展学说
D、恩格斯个人发展学说
27、测得一名儿童的智商为60,他属于()。
A、正常儿童
B、智力超常儿童
C、弱智儿童
D、聋、哑、盲儿童
28、()水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度
B、科学技术
C、生产力发展
D、文化发展
29、与托幼园所相比,家庭教育的特点是()。
A、目的性
B、组织性
C、随意性
D、计划性
30、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。
A、裴斯泰洛奇
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、柏拉图
31、儿童有意动作发生的主要标志是()。
A、反射的建立
B、无条件反射的消退
C、眼手协调动作的发生
D、儿童能够抬头
32、根据调查结果显示,家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是()。
A、为了孩子的全面发展
B、为了孩子能学到知识
C、为了孩子能更守规矩
D、为了孩子能更好地上一年级
33、我国近代教育史上第一个现代学制系统是()。
A、壬寅学制
B、戊戌学制
C、癸卯学制
D、壬戌学制
34、美国的提前开端计划的对象主要是()。
A、超常儿童
B、低能儿童
C、正常儿童
D、家庭环境优越儿童
35、“十年树木,百年树人”形容了幼儿教师劳动的()。
A、纯真美好
B、长期性
C、艰巨性
D、引导性
36、关于幼儿言语的发展,正确的表述是()。
A、理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后
B、理解语言和语言表达同时同步产生
C、语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后
D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
37、沙眼的主要传播途径是()。
A、空气传播
B、饮食传播
C、接触传播
D、虫媒传播
38、关于攻击性行为的特点,下列说法()项不正确。
A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
B、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
39、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是()出版的。
A、乌申斯基
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、卡普杰列夫
40、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为,优秀学生()。
A、也全都有问题行为
B、没有问题行为
C、只有问题行为萌芽
D、也有问题行为
41、幼儿园教育在幼儿教育中处于()地位。
A、核心
B、领导
C、从属
D、主导
42、眼手协调动作出现在()。
A、4个月
B、5个月
C、6个月
D、7个月
43、在原型内化阶段,培养的重点应放在考查学生言语的()。
A、动作效应上
B、动作本身
C、对动作的认知
D、利用言语来标志练习
44、加德纳倡导的幼儿智力观是()。
A、多层智力观
B、情感智力观
C、音乐智力观
D、数理智力观
45、在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()。
A、有所不同
B、相类似
C、有一定联系
D、没有必然联系
46、下列关于个性的说法不正确的一项是()。
A、它属于心理现象
B、个性是相对稳定的
C、个性心理特征包括能力、气质和性格三方面
D、个性形成的基础是人的内在需要
47、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的()。
A、名誉权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
48、教学是学校全面发展教育的()。
A、一个领域
B、一种活动
C、基本途径
D、唯一渠道
49、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于()。
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
50、()是幼儿道德发展的核心问题。
A、亲子关系的发展
B、性别角色的发展
C、亲社会行为的发展
D、社交技能的发展
51、()是产生和传播先进文化的基础。
A、社会文化
B、学校文化
C、社区文化
D、网络文化
52、人们常说:
“教学有法、而无定法”,这句话反映了教师应具备的素养是()。
A、良好的语言表达能力
B、较强的组织能力
C、创造能力
D、观察能力
53、素质教育是以()为重点的教育。
A、面向全体学生
B、培养创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
54、我国近代教育史上第一个现代学制系统是()。
55、皮亚杰认为个体心理发展的过程有()四个要素。
A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育
56、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以()。
A、只用说服法就可以了
B、适当体罚也可以
C、要以说服教育为主,辅以纪律约束
D、要以纪律为主,说服为辅
57、循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时,要()。
A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁
B、在理解的基础上巩固
C、建立民主平等的师生关系
D、了解学生发展的具体特点
58、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于()。
A、直接强化
B、间接强化
C、自我强化
D、替代性强化
59、在心理测验中,智力测验属于()。
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验
60、教育活动的依据和评判标准是()。
A、教育目的
B、课程
C、教育评价
D、教学
61、昔日同窗情,至今常怀念,这属于()。
A、运动记忆
B、情绪记忆
C、形象记忆
D、语词记忆
62、教师的领导方式不包括()。
A、管理型
B、民主型
C、放任型
D、专制型
63、个性心理特征不包括()。
A、需要
B、能力
C、气质
D、性格
64、()提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。
A、布鲁纳
C、柯尔伯格
D、弗洛伊德
65、加涅的信息加工系统中的第二级是()。
A、感受器
B、感受登记
C、短时记忆
D、长时记忆
66、约束群体内成员的行为准则称之为()。
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范
67、孔子说“学而不思则罔,思而不学则殆”,表明孔子很强调()。
A、启发式教育
B、学习与思考相结合
C、因材施教
D、学习与行动相结合
68、新课程的核心理念是()。
A、尊重学生的自主选择
B、进行双基教学
C、以学科为主教育
D、一切为了每一位学生的发展
69、循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时,要()。
70、“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视()。
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的思想品德
71、教师在指导儿童角色游戏时应()。
A、给儿童制定详细的游戏规则
B、规定好游戏主题
C、尊重儿童的意愿,让儿童自由分配角色
D、注意游戏的结果而不是过程
72、发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的?
A、小学化倾向
B、多元化倾向
C、游戏化倾向
D、活动化倾向
73、关于幼儿言语的发展,正确的表述是()。
74、教学过程的结构指的是教学进程的()。
A、基本部分
B、基本内容
D、基本阶段
75、教学是学校教育工作的()部分。
A、主体
B、客体
C、中心
D、范式
76、直接影响活动效率,使活动能顺利完成的个性心理特征是()。
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
77、课堂不仅是传递知识的殿堂,更是()的圣殿。
A、情感体验
B、师生交流
C、学生成才
D、人性养育
78、美国的提前开端计划的对象主要是()。
79、()认为“所有其他的能力,包括道德都受成长规律的支配”。
A、威尔逊
B、孟子
C、格塞尔
80、与学生主体性内涵不一致的特点是()。
A、自主性
C、主动性
D、创造性
81、教育学研究的对象是()。
A、教育现象
B、教育方针
C、教育政策
D、教育理论
82、教师专业化尝试是从建立专门的()开始的。
A、教育行政机构
B、学校制度
C、师资培训机构
D、教育法律法规
83、教学过程中的首要事件是()。
A、引起学生注意
B、提示教学目标
C、唤起先前经验
D、呈现教学内容
84、心智技能的执行具有()。
A、外显性
B、展开性
C、内潜性
D、客观性
85、()阶段是形成个性、世界观的关键时期,占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。
A、小学
B、初中
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