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我们对学生要有像父母对孩子一样的爱,对学生的每一个给予关爱和鼓励的眼神,让学生都能深深的感受到我对他们的真心,并使他们用加倍的热情来回报我们。
我们具有一颗童心,能拉近师生之间的间隔,能真正和学生成为朋友,从而使学生喜欢我们和我们的课。
其次要寻找学生的优点。
人人都想获得别人的赞赏,中学生更是如此。
特别是对于学习等各方面不是很好的学生,我们更应该想尽方法寻找他们的闪光点,并把这些闪光点予以扩大,从而树立这些孩子的自尊心和自信心。
再次要以平等之心关注学困生。
我们老师要以平等的心态,朋友的身份来关心这些学困生,加强与这些学生及家长的交流和沟通,全面的理解他们,从而做到因材施教。
总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生,也使我更清醒的认识到自己工作中的缺乏和今后努力的方向。
今后我会在假期期间坚持家访,通过家校联手使孩子们都能安康快乐的成长,学有所成,成为国家的栋梁之才。
从交谈中我得知袁思佳祖孙三代住在一齐。
她的爸爸是一名出租车司机,经常在外面跑。
所以对袁思佳的教育问题就落在了母亲身上。
她的妈妈工作也比拟忙,但对于女儿的教育问题却从没放松过,很重视同时也很严格。
每一天下班后都可以催促孩子的学习,并且还为孩子报了数学和英语进步班。
她还领我参观了孩子的“书房〞,其实书房就是他们夫妻两人的卧室。
我觉得这位家长的方法很值得推广。
因为此刻的孩子自治潜力大多是比拟弱的。
有的时候家长怕打搅孩子的学习,就让孩子在自己的房间学习。
岂不知孩子关上门之后就未必学什么了。
她还告诉我为了能让孩子专心学习,房间里的电视很少翻开过。
可怜天下父母心啊,我不禁在内心发出这样的慨叹。
随后我向袁思佳的母亲介绍了孩子后半学期的学习及在班级中的表现等状况。
个性对于袁思佳期末考试成绩有所退步的状况与她的母亲进展了交流。
最后我们共同得出的结论是孩子的压力太大了,心理承受潜力较弱。
袁思佳非常懂事。
她看到家里的经济状况不怎样好,而爸爸妈妈省吃俭用的供自己去课外补习班。
这本身就让孩子感到了无比大的压力。
而且妈妈每一天上班已经很辛苦了,下班后还要作家务,还要辅导她的学习。
所以她越是想要考好越适得其反。
针对这个状况我和家长一一做了分析,并且她妈妈也表态说在今后的教育问题上会适当的给孩子减少负担。
1、家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
通过家访能及时理解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反应和建议,不仅获得了家长对学校和老师的理解和支持,同时还加深了老师与家长的感情。
2、在这次家访过程中,我深化体会到,作为老师我们要积极的指
导家长,同时多进展交流,家长和老师互相学习,互相信任,互相合作,结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会获得更大的成功。
3、11月26日利用休息时间,我深化几个学生家中,进展家访,感受颇深。
家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。
同时大局部家长的热情好客让我深深地体会到作为一名老师的自豪。
4、很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:
原来自己并不是一个被遗忘的角落,自己在老师的心中不是可有可无的,老师总是在注视和关心着自己。
5、这次家访,使家长和学生感到非常亲切,从内心深处非常感谢老师。
学生张诗雨见到我的到来,开场非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长告状的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。
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6、在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越快乐,把自己的志向、考虑统统都讲给老师听,家长也因此理解了孩子内心更深化的东西,对孩子的表现越来越满意。
最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。
7、在家访中,我还理解到有相当一局部家长整个忙于生计,极少照看、催促孩子。
这使得我们肩上的责任更重了。
我们没方法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
8、家访让我受益非浅,既使家长理解学生在校各方面的表现和学
校对学生的要求,又使我理解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。
我们只有通过家访才能理解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。
幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原那么,争取家长的理解、支持和主动参与,并进取支持、帮助家长进步教育本领〞。
俗话说“情感是教育的桥梁〞。
平时,我们虽然会每一天与家长送孩子来园时作沟通,也会与有特殊情景没来园的家长做家访,可是走进孩子的家庭,与家长应对面的家访总能让我体会到了电访所不能到达的效果。
应对面促膝交谈与里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。
与早上匆匆忙忙的沟通相比,走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声,也更能表达我们对家长与孩子的看法。
更能及时理解孩子学习和生活的情景以及思想动态,让每一个孩子不在幼儿园还继续享受老师给予的关爱;
更能获得了家长对幼儿园和老师的理解和支持,加深了老师与家长的感情。
在家访的过程中,我们感受到家长对老师的尊重与信赖,也深切地感受到家长们对孩子的殷切期望,我们提醒家长不仅仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和品德,注意平安等。
针对一局部家长提出有关幼儿园与小学的困惑上,我们用“幼小衔接〞存在的一些问题与措施,从时间安排与知识积累上,做了耐心的解答;
一局部家长提出孩子异常不懂事,担忧孩子上小学的问题上,我们也用自我的观点证明孩子的进步不是一朝一夕,而是长期积累,只要我们对孩子必须的信心,多鼓励,今后孩子会成长更快;
局部缺乏龄的孩子家长,我们在明确了下学期继续留读大班后,也对孩子读第二次大班时要与第一次有所不一样要求,可是又不能给很在很大压力,并提出一些可取性的提议:
肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,小局部孩子不在家,我们只得经过,向家长表达了我们的意思,做了并做了相关交流。
其中林松卫小朋友,就是对我说出“老师。
我厌恶你上课〞的那位男孩子,我更是耐心与家长沟通的同时,更与他本人做了很长的交流,促膝谈心,不但拉近了彼此的间隔增进我们的感情,也对我今后的兼课教学生活带来很大的反思。
这次家访使我深化体会到,作为老师我们要进取的指导家长,同时多进展交流,家长和老师互相学习,互相信任,互相合作,结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会获得更大的成功,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的经历,家访中,孩子们更能感受到老师的关注与重视,这是对孩子的鼓励,;
家长更能理解我们的工作,这是对家长的触动。
家访,容易构成教育合力,产生良好的教育效果。
。
家访,是联络家庭与幼儿园的一条重要纽带,是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁;
是一门永无止境的学问,是一种多姿多彩的艺术。
如何更有效地与家长,孩子交流,促进孩子安康成长,我们还要进一步研究与理论。
我愿倾心奉献,天天等候。
7月22日由院xx处xxx老师带队一行六人到大石桥、营口、盘
锦等地对五名学生进展家访。
队员由xx办老师、xx部两名老师、xx系和xx系两名辅导员组成。
途中谈起学生的学习和家里情况,每个人的心里都很沉重。
首先要去的是xx系xx级xx班xx同学的家里,xx同学学习特别好,曾获得过院特等奖学金,如今正准备考研。
xxxx老师与她的母亲介绍了xx在校的学习和生活情况,提出要严格要求自己,并希望她学习上的付出可以有收获。
回到车上我们谈起xx同学,单单学习好是不够的,还要处处严格要求自己的行为。
同时也认识到家访活动的意义所在,我们要与学生家长多沟通交流,以使家长可以多掌握孩子在校的情况。
下一站是赶往xx系xx级xx班的xx同学家,她曾屡次想中断学习。
到达后,xx同学的母亲和两位哥哥热情的接待了我们。
她母亲饱含辛酸的谈起孩子的学习和家里的近况,在场老师无不落泪,心灵上都受到了一场洗礼。
xxxx老师代表学院献上我们一点微薄之力,她母亲说什么也不要,并握着我们的手,热情地留我们吃饭。
xx系辅导员勉励xx同学,付出总会有收获,希望她努力坚持不要放弃。
在车起动她及家人挥手辞别的那一瞬间,时间仿佛凝固,我们的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是营口市内的两名学生的家访,两名同学学习上都有挂科。
先到的是xx同学家,他家住在郊区,当我们爬上破旧的楼房的五楼来到他家,眼前的场景令我们感慨,缺乏15平的一居室和母亲800元的退休金何以支撑一家三口的日常生活,此外还要支付儿子的学习费用和老人的治病费用。
看到头发花白年迈的老人生活上的困难,还拖着病痛的身体,我们都明白了xx同学缺课而去打工赚钱并屡次有放弃学业的念头了。
我们心情沉重地告诉他,人生多磨砺,无论如何都要坚持。
xx同学是外语系大三的一名学生,曾经挂了八科,但是经过自己的努力,如今已经通过了五科。
她的母亲对女儿的学习始终放心不下,担忧她毕不了业,还让我们假期找专业老师帮着补补课,当得到我们爽快的容许后,她心里踏实了不少。
从她的语气和表情中流露出对女儿学习的着急和牵挂,我们都对母亲的伟大有了更深的理解。
最后一站我们来到了位于盘锦市区的xxxx同学家里,车还离他家挺远的,就看见全家人都在门外热情地迎接着我们。
意外的是,我们刚一下车,就碰见xxxx同学的表姐,坐下后才知道她与xxxx都在xx系,刚毕业,已在市内高中教学物理,她是特意赶来见我们的。
我们都非常的快乐,有种园丁收获般的喜悦。
xxxx同学父亲也是老师,言谈中可以深切感受到他对儿子满是期望。
通过此次家访活动,我们每个人都感觉到自己成熟了不少,对学习和生活有了更为深化的理解。
充分认识到了家访活动的.意义所在,以后会更加贴近自己的教学和学生工作。
在这次家访过程中,我深化体会到,作为老师我们要积极的指导家长,同时多进展交流,家长和老师互相学习,互相信任,互相合作,结成一个家庭学校的教育同盟。
下面就谈谈本人的几点心得体会。
4月xx日利用休息时间,我深化几个学生家中,进展家访,感受颇深。
家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。
学生xx的家长对我的到来,感到非常意外和兴奋,真有点"
受宠假设惊"
的感觉。
我给他们简要介绍了当前教学的思路,汇报了我们学校在孩子教学方面上的指导,以及我们班级是如何开展教学工作的。
面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,我班容量虽不很大,有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的教学、班级建立有什么建议的可以尽管提出来。
〞xx的家长说:
“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。
我们家长一定大力支持学校的工作。
〞
很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:
原来自己并不是一个被"
遗忘的角落"
,自己在老师的心中不是可有可无的,老师总是在注视和关心着自己。
学生xx说:
“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。
这次家访,使家长和学生感到非常亲切,从内心深处非常感谢老师。
学生xx见到我的到来,开场非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长"
告状"
的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。
在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越快乐,把自己的志向、考虑统统都讲给老师听,家长也因此理解了孩子内心更深化的东西,对孩子的表现越来越满意。
在家访中,我还理解到有相当一局部家长整个忙于生计,极少照看、催促孩子。
很多家长都反映:
老师说的,孩子会听进去的。
作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。
当然快乐之余,需要我们付出更多了。
让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达程度。
文化程度较高的家长知道如何对孩子进展学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高,但为人处事有原那么的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。
有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。
这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。
还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;
如今孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的场面。
所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵敏调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、讨论教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。
总之,家访让我受益非浅,既使家长理解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我理解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。
我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的亲密联络,同时注重学生的个别教育,真正到达“教育一个孩子,带动一个家庭,愿我班级学生在学习上越来越好。
今年我校开展了“走千家,访万户〞活动,学校要求每位老师走访10名学生。
利用寒假时间,我深化几个学生的家里,进展了一次家访。
家访中,我首先简要介绍了这次家访的的目的,通过面对面的认真交流,让我受益非浅,既使家长理解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我理解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。
现将家访汇报工作汇报如下:
一、家访内容
1、建立学校与家长的联络渠道,到达家庭与学校的共识。
2、理解学生的家庭状况、家庭教育情况、学生自身情况,成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;
3、向家长反应学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生开展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议以及国家的优惠政策等。
二、家访结果
1、情况反映出,学生的教育除学校教育外,家庭教育非常重要,学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。
本次家访学生,是全班学生。
2、在家访中我发现,很多学生在家贪玩,学习的主动性不够,家长讲得最多的一句话是:
老师多费心,对孩子严格要求。
家长对孩子都寄予了厚望。
孩子听老师的话。
3、缺少关爱的问题家庭多单亲家庭和进城务工子弟,是当前社会最大的问题家庭群体。
单亲家庭孩子因为缺少完好的家庭,导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。
进城务工家庭的孩子,由于父母整天忙于生计,没有时间管教孩子,导致这样的学生学习成绩普遍较差。
三、家访体会:
通过这次家访,我认识到,当前教育确实很难全面开展,家访是必不可少的教育形式。
我分析一下几方面原因:
1、缺少良好的家庭教育在走访的家庭中,我发现家庭教育的力量普遍薄弱,很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教,使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。
这些孩子缺少父母的关心,缺少必要家庭教育,让学校教育工作的展开是难上加难。
有些家长爱子心切,以致于溺爱和放纵,让孩子养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿,爱攀比,爱耍脾气等不良行为习惯,这给学校教育带来诸多的不便;
有些家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;
有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,认为分数决定一切;
有些家长只顾挣钱而无视孩子的教育问题,把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍,让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;
有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。
种。
种情况使得学校教育工作开展很不顺利,缺乏家长的理解和支持,甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了,出了问题就去找学校,把一切责任都推给了学校,严重无视了家庭教育的重要性。
2、上学到底有没有用通过家访,我理解到有些家长之所以会对孩子的学业漠不关心,并不是家庭经济问题,而是他们认为,上学没什么用,还不如提早干活挣钱。
有些家长认为,大学生毕业后工作不好找,找到工作的工资还不如打工的赚的多,通过家访我深化体会到:
首先,无论怎样的一个孩子,他的成长都离不开“爱〞,这种爱既要来自家庭,也要来自于老师。
其次,作为社会应该大力宣传教育的力量,让社会深化认识到教育的重要性,更让每一个人知道上学是有用的。
作为上级指导应该出台相应的政策,让每一个人知道知识的确实确可以带来财富。
四、个人认为:
1、以身作那么,做好本职工作。
作为老师,我们要认真做好自己的工作。
我们的家访深化到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,理解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,理解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载。
老师对单亲家庭及留守的学生,要多给他们的爱,我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓,我们要加强家校的亲密联络,同时注重学生的个别教育,真正到达“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会〞的教育效果。
2、重视家庭教育,学校不是万能的父母是孩子的第一任老师,家庭教育才是孩子的启蒙教育。
家长应该重视家庭教育,孩子们如今还小,尚处于养成教育的阶段,也是孩子性格成型的重要阶段,作为家长们应该多注意这个问题。
家庭与学校应该严密合作,建成统一战线。
虽然如今都是单身子女,但我们应该知道什么是真正的爱,望子成龙,望女成凤并不是用钱就能到达的。
只有我们达成统一,才会给孩子创造一个良好的环境,才会让孩子们赢在起跑线上。
赞美就像阳光鼓励人的灵魂。
没有它,它就不能生长和开花。
〞家访的目的是关心、保护、改造和教育学生,而不是因为老师不能管教学生而向家长抱怨,因为这就像给家长送“棒子〞。
学生们回家后会遭受“血肉之躯〞和精神上的折磨。
这不仅不能解决任何问题,而且学生还会对老师生气,这就给班主任的下一个工作造成了障碍。
我们应该关注课堂上优秀的学生,也要关注那些看起来淘气或者有心理问题的淘气的孩子。
深化学生家庭,倾听家长的心声,感受家庭对孩子的期望。
作为一名老师,他们肩上的担子显然要重得多。
孩子的教育不仅是我们的工作,也是许多家庭的期望,也影响着孩子的成长。
通过家访,我们认为,作为一名老师,我们必须理解学生,因材施教,增强他们的责任感,增强他们的使命感。
用真心去看望父母,关注学生的安康成长,走进学生的心中,教育是一条漫长的路,家访让这条路的风景更加美丽。
我们经常抱怨如今的学生不容易管理。
假如我们找到另一种方式进入学生的生活,与他们零间隔接触,我们可能会有一个“另一个村庄的光明将来〞的情况。
大局部学生的家长都在上,但是当我真正踏上这次家访的道路时,我才意识到访问所不能到达的效果。
12月21日的休息时间,我和我的同事深化几名学生的家中进展家访,感触颇深。
我深感这次家访拉近了老师和学生家长之间的间隔。
只有父母少一些误解和责备,我们的工作才会得心应手。
家访老师的心得体会9
一、统一思想,明确家访的主要任务
1、理解所访学生家庭情况。
进展家访前,我们首先对所访学生家庭情况进展尽可能深化的理解。
因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,老师只有对学生家庭的详细情况做全面理解,才有助于进步教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。
向家长介绍学
校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心开展中
存在的问题及原因,加深对学生的理解,在将来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议,为其施行家庭教育提供帮助指导,必要时还
要向家长介绍一些心理学、教育学的根本知识,并共同商量出解决问题的方法。
二、通过实在开展工
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