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经历缺乏,学生上课捣蛋,不听劝导,课堂吵闹,值日生跑光了老师来做值日等等之类,但我队的新老师们都能克制种种压力,以师院人“学高为师,身正为范〞的风格,循循善诱,虚心请教,将工作做到位。
当然,在整个实习过程中,也使我们到不同时代、不同环境、以及不同的文化风俗等诸方面因素都在要求老师应秉承一种更为开放的人文关心,以及宽容的文化心态,转变以往僵硬划一的评估标准,转变传授技能至上的旧观念,加强对学生人文素质的教育。
只有这样,艺术教育才能更好地适应素质教育要求。
实习是辛苦的,但我队全体新老师都能坚守岗位,尽心尽职,定时做好教育教学工作反响会,及时向带队老师反映,做好实习队、实习学校及学校三点一线的纽带作用;
并能积极主动配合实习学校做好宣传工作、校运会、五一节、六一节等方面工作;
并得到该校指导和老师充分的肯定和赞赏。
在校运会期间,我队新老师们顶着烈日,带学生运发动参加工程比赛,每天早上提早到位,等待孩子;
节日里积极为学校出板报、海报等宣传工作;
认真严谨指导学生参加由市妇联、市教委主办的“我做道德小卫士〞青少年书画比赛;
“六一〞儿童节中能主动配合学校设计活动方案,例如:
猜谜、现场做画等工程,形成了“六一〞节不可或缺的气氛和场面。
该校的指导、老师们充分地肯定了今年实习新老师是有较强的责任心、工作才能、扎实的专业素质,能胜任各项工作的实习队。
同时,我队开设的教育教学汇报的公开课?
xxx?
在指导老师的热情指导下也获得了较成功的收效,并得到该校指导、老师的肯定和赞誉。
在与学生挥泪辞别的时刻,我们深深体会到人民老师这一神圣的职业。
最后,感谢艺术学院各级指导、老师们对我队的关心和培养,感谢泉州实验小学为我们提供一方施展自我的平台,我谨代表实验小学美术实习队衷心祝愿你们身体安康,工作顺利。
我们坚信:
今日我们以艺术学院为荣,艺术学院明日将以我们为荣。
命运这东西总有一些不可思议,你永远无法身临其境将来的事情,也永远无法预测将来将会发生什么。
以前我一直坚信,每个人的命运都掌握在自己手中,谁都无法左右。
如今才发现,听到的、学到的那些至理名言永远不及自己体验到的。
实习之前,老师经常教诲我们,要为人师表,因为学生正处于学习与模拟的年纪。
其实老师的手中掌握着学生的命运,我以前从不相信这样的话,如今真实体验到了。
实习第二天,校长让我给一个学生判卷子,总分值95分,这名学生就考了40分。
这名学生是广宗人,那边的教育程度差些,所以家长想让孩子转学到我们这儿。
但是校长看到他的成绩后,决然决然地回绝承受这名学生,当时我就站在旁边,瞬间心里特别忧伤。
将来我的学生升学假如被回绝,转而进入一所差学校,近朱者赤近墨者黑,环境有时能决定一个人的命运,在环境不好的学校,他可能就会虚度光阴,承受不了好的教育,从而影响他的一生。
初高中太重要了,这时候的孩子正需要老师的栽培,老师假如不好好教,会毁了多少学生?
好多人相信“命里有时终须有,命里无时莫强求。
〞其实命运有时是可以改变的。
一个笨学生的命运不一定会一无所成,假如在他的生命中出现一位尽职尽责、兢兢业业的老师,也许就会改变他的命运。
我愿意成为这样的老师!
实习是大学生进入社会前理论与理论结合的最好时机,也是大学生培养自身工作的磨刀石。
怀着满腔的热情,拥有所学的专业知识,在指导老师的带着下,我来到了实习单位--宜阳县城关镇西街学校。
我很兴奋终于可以在理论中检验大学四年获得的学习理论了;
又紧张自己能否在实习中做好我的工作,发挥自己优点,展现大学生的风采。
所以,实习开场我就严格要求自己,要好好把握这个时机,珍惜这个时机,在理论中学到在学校里学不到的知识,充实自我。
这次实习,我任初一〔5〕班的英语科任实习老师。
本次实习有两项主要内容--英语听课和教学实习、辅助原班主任管理工作实习。
刚到宜阳县城关镇西街学校,我在学校和指导老师的安排下,开场熟悉实习学校、班级情况,并随班听课,认真做好听课笔记与评议。
听课是自己提升教学才能的捷径。
通过听别人上课,学习他们处理教材的手法,汲取他们的教学经历,和他们一起讨论讲课技巧,将他们的教学方法运用于自己的教学之中,进步自己的教学程度。
所以实习一开场,我先重点放在听课上,努力向学校优秀老师学习他们的教育方法和教学经历。
在听课之后考虑假设这堂课是我自己上,又该怎么设计,进展前后比照。
实时调整授课节奏,授课方法。
为了全方面理解学校课程安排以及学生总体情况,我还听不同科目不同老师的课,观摩不同老师的教学风格以及学生对其的不同反响,学习不同老师调动课堂气氛的技巧,以及同一老师在不同班级教授同一内容的时候教学方法的调整。
通过两个星期的听课,我受益非浅。
大多数人看上一节课,无非就是经过备课、上课、评讲等这样一个流水线。
然而看起来简单,可其中每个环节又有很多小的细节,俗话说:
“台上一分钟,台下十年功。
〞教学中,首先,备课是一个必不可少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,记得一位优秀的老师曾说过:
“备课备不好,倒不如不上课,否那么就是白费心机。
〞我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
其次上课,在指导老师的鼓励下,我讲了自己作为老师的第一节正式课,虽然以前有过家教和辅导经历,但这毕竟是作为实习老师的讲课。
我理解到讲课起到教学主导作用,既要将知识教给学生,还要处理应急事件,掌控整个课堂。
上课时导入时关键,一个好的开头就有一个好的结尾,这个方面我自己做的却不太好,对课堂的掌控不好,不能在一节课上完成我既定的教学任务,我知道自己应该实时改正。
当然上好一堂课,任务设计也是关键。
根据知识构造的不同,采用不同的教学方法,设计不同的教学情景,在情景中我也设置了不同的任务,这些任务都是围绕情景展开,任务环环相扣,贯穿课堂的始终,用任务来不断激发学生的成就感,更好的调动了学生的积极性。
再次,课后反思。
为了进一步丰富自己的教学技能,提升自己的理论才能,更好的开展下一课教学工作,每次课后,需要理解学生掌握知识的程度,发现学生学习时所遇到的困难,及时调整教学节奏,改变教学方法;
同时,开展自我反思,撰写教学反思,从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手,总结课堂优缺点,改正缺乏,发扬优点,在整个教学过程中,必须始终坚持以学生为主体的教学形式。
在班主任老师的指导下,我顺利的开展辅助他的班级日常工作,主要包括督
促他们学生的学习、纪律以及卫生,在监视的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。
我每天第一个到教室,积极和学生多接触沟通,细心观察,较快地熟悉和掌握了学生的情况。
每天早读、自习、课间操等等,我都会去和大家交流,渐渐地融入了这个班集体。
学生也很喜欢实习老师,能像朋友一样和我聊天、诉苦,一些淘气的学生也能虚心听取我的教诲,努力改正,和学生相处得非常融洽。
这期间特别让我感触深入的是我给学生们上的一节很有意义的人生课。
我为了这节课准备了很长时间,付出了很多努力。
我从自身体会给他们讲英语的重要性,让他们喜欢英语,教给他们正确的学习方法,比方在记忆单词时,可以采取多种方式学习相结合,掌握其规律,让学生有据可依,有章可循,而不是机械地记忆某一个知识点。
告诉他们要端正学习态度,对学习英语要积极大胆地说,大胆地读,注意克制畏难、怕羞、不敢开口的心理障碍,要持之以恒地学习英语,要靠日积月累地坚持学习,最忌一曝十寒。
我告诉他们要相信自己来激发他们学习的积极性,告诉他们平时养成按时完成作业,勤用工具书,科学利用时间等好习惯。
并给他们讲解多注意锻炼身体,远离网吧,注意平安等一系列的道理。
孩子们都很听话,我告诉他们要有一个远大理想,要为了这个理想好好学习、努力奋斗。
同时我也认识到我需要更加努力地学习,进步自身的素质,发挥自身的辅导作用,让学生相信和崇拜老师。
古人有云:
“纸上得来终觉浅,决知此事要躬行〞。
实习是一件很重的责任。
我必须为每一件事付出自己最大的努力。
班主任工作使我在教育学生的同时,也使启发了自己。
虽然如今的我与指导老师还不能相比拟,但是我从指导老师身上学到了许多的教学经历,管理理念,我真的很感谢我的指导老师。
和孩子们在一块的生活也是我感动,本来是生疏的人因为实习而联络在一起了,与这群得意的学生相处的日子里,我每天都很快乐。
只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。
也许,随着岁月的流逝,我会淡忘他们的脸孔,但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。
在这段光阴中,我付出了很多,但得到学到的更多。
不管将来我是否成为一名老师,这些都使我终身受用。
为期两周的实习生活在不知不觉中落下了帷幕,在这段时间里,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,学到了很多在课本上和大学课堂里根本学不到的知识和技能,也体验到了很多人生中从未有过的经历。
实习让我更清楚的理解到自己的优缺点,我会在今后生活中改正自己缺乏之处。
也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟:
实习不仅教会了我英语教学方面的知识,更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。
这两周的所得,无论自己将来从事何种职业,都将使我终身受益!
1、穿讲历史人物趣事历史人物的遗闻趣事是绝大多数学生不知或知之甚少的,是他们极感兴趣的东西。
老师在课堂上适当穿讲这些内容,便能吸吸引学生的注意力,活泼课堂氛,有利于学生掌握相应的历史知识。
2、口诀法记忆历史知识许多历史知识枯燥乏味又很难记牢。
老师不妨编些生动的口诀以帮助学生记忆,如此,能使学生在生动活泼的课堂气氛里准确掌握知识且经久不忘。
3、采多媒体教学多媒体教学是当今教育开展的必然趋势。
通过多媒体教学能生动形象地展示文字、表格、图片、实物、漫画、影片等等。
不但能使学生较好地掌握理解知识,也能使历史可看、可摸、可感,从而变得生动有趣,从而极大地进步学生学习历史的积极性和课堂教学质量。
4、设置学生考虑环节对历史事件或历史人物的评价,带有很大的主观性,往往莫衷一是,各有各的说法。
这时候老师可适当组织学生就某个历史事件或历史人物进展考虑,甚至可以不拘泥于教材的表述,这不但能形成一种生动活泼的课堂气氛,而且能培养学生的分析问题和解决问题的才能。
有反思,失败才可以成为成功的基石,逆境才能成为人前进的动力,好的环境才会为人的成长提供营养,没有反思,失败会把人打倒,逆境会让人沉沦,好的环境会让人得过且过。
因为有反思才会无论在什么情况下都不丧失目的,才会进步。
我们一直在努力,一直在反思,也一直在总结,我们目的很明确,就是在实习期间有一个好的完毕,为以后做一名好的老师做根底。
这一个月我相信我们每一个人的教学程度都有了不同的进步,我们在自己各科的教学上多多少少都会有一些新的方法。
首先调动班级同学的积极性是很重要的。
夏天快到了,有些同学确实会感到困一些,尤其对遇到不会的问题之后,那么如何调动他们的积极性是很棘手的问题。
首先我们可以邀请老师们来听课,他们会为了为班级争取一个好的评价而专心听讲,要知道如今他们的班级荣誉感很强的。
第二,在他们发困得时候给他们讲一些课外的知识,这样会引起一大局部同学的兴趣,他们就会主动参与进来,一看他们不困了那么言归正传接着讲题。
第三,及时去发现他们,及时去提醒他们,但是我们必须保证他们的自尊心不受伤害,我那么会走到他们的面前及时提醒他们,给他们一个小小的警告。
第四,适当的给他们一些奖励,在对待学生时鼓励是最好的方法,毕竟他们还是孩子,小小的满足感和荣誉感可以调动他们学习的积极性。
第五,课下适当的找学生谈话,分析他们犯困的原因,及时调整过来。
想尽一切方法只为让学生多学习一些知识,那些不理解自己的学生我们也不必要为了他们生气,毕竟一个人让所有的人信服是不太可能的。
在课堂管理方面,我们又学习了新的知识。
班主任是学生的引导者,也是一个班级的管理者。
所以一名老师必需要有自己的主见,自己的思想,准确判断做一件事的价值是什么,让他们懂得一件事应该花费他们多少的精力。
一个班主任可以听取学生的意见,但是不能被他们的意见模糊了自己的思想。
我作为一名实习班主任那么缺少这方面的经历,往往会听信学生的各种意见,觉得什么都是那么的合理,要知道合理不等价于可行。
通过这些天的实习,我渐渐的学会了挑选,学会了否认,不能因为怕降低了学生的积极性就一味的采纳他们的意见。
要让他们懂得自己的意见不好的地方在哪里,让他们理解,往往他们会理解的。
另外我们安排下去的任务我们应全力支持,给他们精神上的抚慰。
然而支持与反对确不是矛盾的,我们一直在寻找恰当的点。
五天的见习观摩已经完毕了,此次见习观摩托可以说是天天充实,日日精彩,仅让我开阔了视野,还让我学到了更多的教学知识,得到锻炼和进步,更领略了易道手脑速算的风采。
1、老师的教学风格,表达老师素质,带动课堂气氛。
在没有学易道手脑速算之前,我认为手脑速算和珠心算是差不多的,但当我在总部正式培训了一段时间以后,我发现我们易道手脑速算相对于珠心算来说。
更能孩子易懂、易学、易记住。
就比方给我们培训的一名老师和我们介绍过,易道手脑速算只要让孩子学会以后,就能学以致用,终身授意。
而且在其中的一节公开课中,我领略了速算老师上课实实在在,而学生学得扎扎实实的教学特色,感受到速算老师那准确简炼的教学语言所带来的感染力,体会到老师幽默的语言里,更能紧紧吸引学生的注意力,使课堂变得快乐,轻松。
2、具有较高的课堂驾驭才能。
在我所看到这几节公开课的老师都具有较高的课堂而皇之驾驭才能。
特别是跟我们一起来回来郑老师,还有之前在合肥培训的葛老师,在她们所上的这几节课,其中都以游戏、故事、比赛形式上课,学生活动大,但都是在老师的带着下进展的很顺利。
我发现她们是用及时准确的要求标准小朋友的行为,表达了高超的课堂而皇之驾驭才能和教学要求。
3、培训汇报反思。
通过这次观摩学习,我深深体会到做一名优秀老师。
确实不容易,需要学习的东西很多,也实在的感受到自己和别人的差距,我一定要博采众家之长,好好努力,为做一名优秀老师而且努力,加油!
实习阶段已经进入到了倒计时,这周过得格外地快,可能是两天请假的关系,一天前往招聘的小学面试,另一天那么是回到大学拍摄相关个人毕业照片。
漫步在上师大校园,心情分外悠闲舒适。
从实习老师的身份转换到自己的真实身份学生,顿时回想起前辈们所说的“还是学生时代幸福啊!
〞这句话的真谛。
压力和责任所承当的是成正比的,责任担当得越多,所肩负的压力也就越大。
一个小小的实习老师,或许不能与正式老师相比,但假如真的用心了,那么相信,这份承当也会相应增加。
延续上周,令我头痛的班级,本周一的课,吵闹得到了进一步的控制。
有时候的我,不得不感慨:
如今小学生的胆识真是变大了许多。
一女生上课时说了一句话:
“我们对于代课老师的课一般都很吵闹,正科老师的课都会表现得很乖。
〞……我停顿了,我思索了,该如何应对这一棘手问题呢?
软政策?
硬政策?
老实说,我有点无措。
当然,我当时的表现一定要相当地自信。
于是,我加重了说话的口气,增强了分贝,自信地表示愿意介绍他们的挑战。
此外,我又开场扮演大姐姐的身份,表示自己也愿意私底下同他们成为朋友。
哎~~当如今孩子的老师不容易啊。
处处都在斗智斗勇。
我能经得住考验吗?
有点小担忧,但同时,我也确实很愿意去承受这份考验。
后半周,跟着师傅听课。
师傅的课,总让人感觉上得很自然,知识恰如其分地输入学生的脑子中、上课节奏把握得刚刚好。
我快速记录着师傅的课堂教学进程以及内容。
并且我要监视自己多多考虑、好好借鉴、从而产生以后自己的教学风格。
实习倒计时,工作正计时。
加油!
在之前的几周中,我意识到了当老师不仅仅需要丰富的理论知识和管理经历,还得需要具备认真细心、一丝不苟的品质。
这后面一点,我在过去的一周中有了很深的感悟和体会。
因为在这一周中,我在ppt课件制作上犯了点错误,都是因为没有认真细心,由于马虎大意犯的错误。
一个错误是一篇阅读后的一个题目中出了一个数字“300〞,然后我在幻灯片制作时不小心打成了“200〞,讲课时我就按照幻灯片上给的提示讲,直到有个学生提出问题,幻灯片上给的数字和课本上给的不一样,我才意识到自己在课件制作上的错误。
另一个错误也是出如今课件上的,也是一篇阅读,课后有几道练习,通常我会把练习题题目呈如今课件上,这次我也把练习题题目写在了幻灯片上,但是有一道练习,也就是最后一道练习,在后面那一页上,我没看后一页,以为练习在前一页就都完毕了,所以课件上就少了一道练习,这个问题我在讲课过程中才意识到,当然不会影响授课过程,因为练习题目课本上都有,但是老师的授课状态与授课顺序会受到一定的影响。
通过这两件事,我认识到了细心的重要性,尤其是做老师,一定要把细致入微作为一项需要时刻注意的工作来对待,保持细心的态度,在学科教学和课堂管理上做到认真慎重,比方上课之前要先检查人数,看看学生是不是都全了,在上课过程中要留意学生的状态,及时调整授课情况,在教学上,例如教学课件的制作还有教学目的的设计和教学步骤的安排,都不可马虎大意。
理论出真知,只有在理论中我们才能发现自己设想的教学安排是否合理,我们在课前越细心越认真地备课,我们在理论中才能尽量地少犯错误。
原来做学生时,老师教诲我们要认真细心。
如今我们做了老师,但细心这种珍贵的品质我们照旧不能丢。
做老师的“细心〞,不仅仅是谨小慎微、认真仔细,更包含了老师的爱心、耐心和责任心。
假如我们真心关爱学生,那么逐渐地我们就能养成凡事认真仔细的习惯,这个培养这种习惯的.过程,就是我们不断成长不断进步的过程。
从我的两件反思中,我也能看出,这两件反思是一个教学相长的过程,在这种反思中,我们能意识到自己存在的缺乏并努力弥补,由此可见,及时总结及时反思是非常的重要的。
人总是在不断地理论中成长的,假如没有理论来磨砺自己,即使自己有再高深的理论,也没有任何用途。
对于我们师范生来说,这一次的顶岗实习支教活动就是对我们学习过的知识的最好的检验,它不仅仅让我们在这难得的理论活动中认识到了自己的缺乏和缺陷,也为我们提供了一次效劳社会,回报国家的时机。
时间就像不断运动的星星,每天晚上看到的他们都是同样的样子,可是实际上他们早已经在不知不觉中飞越了百万年。
在这次实习开场之前,我总是会想,这么长的时间要怎样才能度过呢,可是当自己真正地来到这里之后,我才知道,这看似漫长的时间,却是根本不够用的。
在这短短的半年时间内,我遇到了很多以前从没遇到过的新朋友,新问题,新观念。
直到如今,我仍记得自己第一次被人称为“老师〞,虽然不像是想象之中的那么冲动,可是还是让自己立即感到了自己的成长,原来自己早已经过去了那些曾经拥有过的和自己学生一样的青春。
顶岗实习支教是我们河北师范大学长期开展的一种很有理论意义的师范生培养活动,在这其中,一方面可以让学生们更好地感受到教学一线的实际情况,作为一种职前教育为师范生在将来真正走向工作岗位打下一个良好的根底,同时也是我们河北师范大学帮扶农村基层教育的一种善举。
如今,为期半年的教育理论活动已经圆满完毕,可是我却希望这日子还能继续下去。
在重复但是富有激情的授课之中,为期18个星期的顶岗实习支教活动完毕了,虽然很短暂,但是却让我在教育教学中,在个人开展中都获得了非常有意义的收获,我相信,这些都会是我这一生取之不尽用之不竭的珍贵财富,有了这次的职前教育,我相信我在以后的工作和学习中一定会成为一名负责,优秀的人民老师。
老师,这个神圣而光芒的职业,从小到大,我从来没有想过自己将来会有当老师的一天,直到如今仍然觉得这一切来得那样突然。
我一直以为,没有足够的耐心,没有渊博的知识,没有出众的口才,要当一位合格的人民老师是万万不可的。
而我,似乎离那些要求都好远好远,所以从未期望过当一位老师,但是一次偶尔的时机让我惊奇的发现,原来我可以当老师的,要当一位好的老师也是能通过后天的努力实现的!
这样,我才渐渐的对当老师有了些许兴趣和期待!
支教,我们学校的传统,那是学校结合各方面的实际为我们提供的珍贵的理论时机。
在来支教前,身边的很多同学早就方案好报什么地方的支教点,同时也为支教做了很多的准备。
唯有我,什么也没多想,一直觉得万事顺其自然就好!
这里的任何一个支教点离我家都很远,所以我没有考虑家庭因素;
这里的每个支教环境都不一样,但我相信无论我遇到什么样的环境我都能沉着面对;
这里的各个支教地方的困难都不尽一样,但我坚信不管我遇到什么样的困难,我都能克制!
就这样,在大家都在为支教繁忙和思虑的时候,我在想着到时到了支教的地方,我该怎么样把书教好,该怎么样有意义的度过支教时期!
又一次偶尔的时机,有幸来到法成,成为法成中的一员,这标志着一个新的开场的到来!
对于法成,之前我是一无所知的,后来在确定到这个地方来之后,才渐渐的理解到她除了身份地位特殊以外,还是一所相当严格的学校!
来法成之初,对于我而言,一切都是那么的新颖、那么的熟悉但又那么的生疏!
每天按着学校的作息时间,吃饭、上课、睡觉,顿时,初高中学习时代的感觉回来了!
来到这里,首先要面对的是饮食习惯的改变。
之前在学校的时候
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