山西省临汾市大宁县教师招聘《通用知识》真题及答案文档格式.docx
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B、游戏
C、看书
D、识字
6、在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是()。
A、家族本位儿童观
B、社会本位儿童观
C、个人本位儿童观
D、人类自然本位儿童观
7、对程序教学贡献最大的是()。
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
【答案】A
8、心理辅导的目标有两个:
一是(),二是寻求发展。
A、行为矫正
B、学会生存
C、克服障碍
D、学会调试
9、班集体内教育和教学活动的核心是()。
A、班主任
B、班委会
C、共青团
D、少先队
10、古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是()。
A、首陀罗种姓
B、刹帝利
C、吠舍种姓
D、僧侣祭司
11、学校教育内容按活动的途径可分为()。
A、课堂教学,课外活动和校外活动内容
B、智育、德育和体育教育内容
C、智育、德育、美育和体育,劳动技术教育内容
D、课上和课下教育内容
12、下列关于多元智能理论论述正确的是()。
A人类至少有7种以上的智能,每一种智能作用不同,有的重要,有的是次要的。
B教育评价应该是多渠道的,采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。
C每一个人的智力都有统一的表现形式,每一种智力都有统一的表现形式,所以存在统一的评价标准D各种智能是以整合的方式存在,他们有共同的发展规律。
13、英国教育家斯宾塞的教育代表作是()。
A、《爱弥儿》
B、《人的教育》
C、《教育漫话》
D、《教育论》
14、我国的教育基本法《中华人民共和国教育法》,已在哪年召开的全国人民代表大会上通过()。
A、1991
B、1995
C、1992
D、1998
15、《教师资格条件》规定,依照教师法第14条规定丧失教师资格的,他将()。
A、3年后可以重新申请认定教师资格
B、5年后可以重新申请认定教师资格
C、10年后可以重新申请认定教师资格
D、不能再重新取得教师资格
16、注重培养学生基础学力的课程是()。
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、发展型课程
17、学前教育目标的核心是()。
A、社会发展
B、学科发展
C、经济发展
D、学前儿童发展
18、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家()创立的。
A、巴甫洛夫
B、列昂捷夫
C、维果斯基
D、鲁宾斯坦
19、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家()创立的。
20、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是()。
A、斯宾塞
B、格罗斯
D、皮亚杰
21、在学习动作技能的培养中熟练操作具有()种主要特征。
A、1
B、3
C、5
D、7
22、学生学习“功=力×
距离”,这种学习属于()。
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习
23、不属于幼儿高级情感发展的是()。
A、责任感
B、道德感
C、理智感
D、美感
24、在学前教育学的发展史上,我们将16世纪之前称为学前教育学的()。
A、孕育阶段
C、萌芽阶段
C、初创阶段
D、发展阶段
25、最初起源于丹麦的社区教育,属于()性质。
A、成人教育
B、学前教育
C、学校教育
D、移民教育
26、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是()。
A、克伯屈
B、杜威
C、卢梭
D、福禄培尔
27、自我提高内驱力和附属内驱力属于()。
A、内部动机
B、直接动机
C、外部动机
D、一般动机
28、对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以()。
A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园
B、允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间
C、多批评爱哭闹的孩子
D、通知家长接回孩子
29、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()。
A、科学知识
B、信息技术
C、文化发展
D、政治体制
30、班级人际关系形成和发展的手段是()。
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动
31、()是教师备课和上课的主要依据。
A、教学大纲
B、教科书
C、参考书
D、教学进度计划
32、《幼儿园教育指导纲要》于()开始试行。
A、2001年9月
B、1981年9月
C、1996年9月
D、1998年9月
33、备课时,教师要按顺序写出()三种教学计划。
A、课时计划、单元计划、学期计划
B、学期计划、单元计划、课时计划
C、单元计划、课时计划、学期计划
D、学期计划、课时计划、单元计划
34、备课时,教师要按顺序写出()三种教学计划。
35、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪()的代表。
A、人文主义教育学
B、存在主义教育学
C、实用主义教育学
D、要素主义教育学
36、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中,形成了稳定的()。
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激-反应联结
37、学校教育内容按活动的途径可分为()。
38、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()。
A、成就水平的测验
B、能力形成的测验
C、结构的测验
D、智力发展的测验
39、班主任的领导方式一般可以分为三种类型:
权威型、放任型和()。
A、专攻型
B、指导型
C、民主型
D、溺爱型
40、昆体良的《雄辩术原理》被称为是()。
A、“教育学的雏形”
B、世界上第一部专门论述教育的著作
C、教育学成为一门独立学科的标志
D、世界上第一本研究教学法的书
41、昆体良的《雄辩术原理》被称为是()。
42、从时间上看,相对其他教育形式来说,家庭教育的特点是()。
A、开始最早持续最短
B、开始最早持续最长
C、开始较晚持续最长
D、开始较晚持续较短
43、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中,形成了稳定的()。
44、人的生理成熟以具有()能力为标志。
A、创造
C、生殖
D、思考
45、班级管理的主要对象是()。
A、班级公共财产
B、班级信息
C、学生
D、班级资料
46、在儿童心理发展基础上,对儿童的教育年龄作了划分的学者是()。
47、“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()。
A、教育无目的论
B、社会本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
48、出现喃喃语声的阶段在()。
A、0~2个月
B、3~4个月
C、4~8个月
D、9~12个月
49、以下属于智力因素的是()。
A、注意力
B、动机
C、情感
D、意志
50、德育过程的基本矛盾是()。
A、知与行的矛盾
B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
D、学生的上进心与情性之间的矛盾
51、在幼儿游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是()。
B、皮亚杰
D、格罗斯
52、“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定()。
A、汉代
B、元代
C、明代
D、清代
53、儿童掌握歌曲有一个渐进的过程,通常的顺序是()。
A、先是节奏,接着是歌词,然后是旋律轮廓和音程。
B、先是旋律轮廓,接着是歌词,然后是节奏和音程。
C、先是歌词,接着是旋律轮廓,然后是节奏和音程。
D、先是歌词,接着是节奏,然后是旋律轮廓和音程。
54、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A、感觉
B、知觉
C、情绪
D、气质
55、态度与品德形成过程经历的第二阶段是()。
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
56、一般来说,新生儿期属于()。
A、婴儿期
B、先学前期
C、学前期
D、幼儿早期
57、有研究表明,学习熟练程度达到()左右时,记忆效果最好。
A、80%
B、100%
C、120%
D、150%
58、发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家()。
B、桑代克
C、普莱西
59、()是产生和传播先进文化的基础。
A、社会文化
B、学校文化
C、社区文化
D、网络文化
60、在心理测验中,智力测验属于()。
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验
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