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制定方
案要做到目标明确,切实可行。
从稳固已有成绩,解决遗留问题,考虑班级根底和今后开展出发,依据班级教育和管理理论,依据学校的总体工作目标,从实际出发,通过具体的工程、指标、进度、完成的期限等的谋划,确保学期工作有序开展。
并能努力做到不落俗套,敢于开拓创新。
2、确定制定方案步骤:
〔1〕主要管理者——班主任通盘考虑,提出初步方案;
〔2〕广泛吸收科任教师、家长、学生的意见;
〔3〕归纳集中,确定最正确方案。
3、考虑方案内容:
包括班级情况分析、本学期〔年〕任务〔德、智、体、美、劳等几方面〕、教育内容、主要措施和时间安排。
还要通过制定月方案、周方案、专题性临时工作方案〔如文明礼仪月教育方案,庆“六一〞活动方案等〕,确保方案能具体落实。
〔二〕落实方案,加强组织和检查组织与检查是小学班级管理过程的主体环节,首先要做好组织建设工作。
1、编好小组,健全各种组织。
如成立班委会、中队委员会、家长委员会等组织。
2、合理分工,明确职责。
如体育老师负责班级体育活动的开展,其他课任老师主要进行课堂常规管理,班主任那么负责全面管理。
3、建立健全各项纪律和制度。
如请假制度、作业制度、卫生制度;
活动纪律、路队纪律、劳动纪律、课堂纪律等。
其次,还要通过检查来催促方案的执行,及时了解情况,适时作
好调整。
1、平时检查和阶段检查相结合。
平时检查要及时、灵活、机动,如每天检查学生出勤情况,卫生情况,作业情况;
阶段检查一般安排在期中、期末进行,要做到全面、集中、系统,如期中、期末检测。
2、重视全面检查和专题检查。
全面检查一般在结束进行,要对学生的思想、学习、身体等方面进行全面、系统、完整的考核;
专题检查是专就一个问题深入、细致、重点突出地进行检查,如卫生活动检查。
我的班整体表现为:
学习气氛浓,自觉性强;
纪律稳定,言行标准,根本没有损坏学校和班级形象的事情发生;
绝大多数同学心理健康,积极参加集体活动,表达了团结拼搏,自强不息的团队精神。
班级的管理主要有以下几方面:
一、班主任管理班级的理念和思路理念注重学生的养成教育,培养学生自主学习的能力、自觉遵守纪律和保护环境的意识,抓好班级管理中的细节。
思路从一开始就要有详细的班级管理制度和要求,明文公布各项制度,宣布班委、课代表、小组长等职责。
然后,严格按照制度来监督实施,如果有不能接受的同学,可以当面提出疑义,或者商量有所修改。
否那么,每个同学必须遵守。
这是我多年班主任工作的经验,所以,每接新的班级要做到以下几点:
1、建立班委机构。
在新的班级集体中,建立一个强壮的班委机构,是搞好班级工作的枢纽。
经过一个月的临时班委的考察和试用,确立正式的班委组织。
2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。
针对全班同学的交流,让同学感觉到新班集体的温馨,消除对新环境的恐惧心理。
例:
同学们,今天我们有缘来到这个集体中,这个集体中的头就是我,大家可以叫老班,只要你们喜欢就好。
你们现在就认识了我,但是认识你们每个人,我要有个过程,你们是多数吗!
你的过去,我不想了解,我只想知道你的现在和将来,即使过去你很辉煌,有过超凡的成绩,那也是过去的事了。
或者你曾经有过什么过失,或者养成了不好的习惯,那也是过去的事了,只要现在重新开始就是我们合作愉快的根底。
希望你们能和我愉快合作三年,好吗?
针对个别同学的交流,作到有的放矢的交流。
发现什么事,只说什么事,不去追问过去的做法和以前有什么习惯,只要求现在应该怎么做,并且要指导其正确言行,下次不允许再出现类似的错误。
3、向全班同学公布常规检查的制度。
例,检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。
4、参加学校和年级的活动。
由班主任和班委共同商量决策,或者与全班同学商量决策。
二、班委职责明确各个班委员的工作,做到分工明确,责任到人,各项工作都有其负责人和具体操作人。
一般遇事要班委集体商量,班长作决策,如有困难及时与班主任沟通,再做决策。
1、班长:
抓班级整体工作,进行每天的考勤工作,定时参加学校德育处的班长会,召开班委会商量本班的事物,一般活动有自己的决策权。
有难解决的问题与班主任商量,作出决策。
同时,有义务将班里发生的问题及时与班主任沟通,否那么要承当责任。
2、学习委员:
监督小组长的学习,每星期一收家长的?
教育日记?
,每星期
二、四分别收
a、b组学生日记。
有权利为班级建设提出建议,有义务配合班长的工作。
3、卫生委员:
主抓班级每天的值日工作,催促值日生按时、按标准作好清扫卫生的任务。
4、体育委员:
组织好每天下午课间跑操活动,组织好每周两节体育课和参加学校大型会议活动的纪律。
5、文艺委员:
主要负责课前领唱歌,组织参加学校文艺活动和任何比赛活动。
三、课代表职责
1、语文、数学、英语课代表,每天负责收缴课堂、家庭作业,并把交作业情况汇报给本科任课老师和班主任处,课间积极与本科任课老师结合,布置好当天的家庭作业。
有权利监督组长的作业和背诵知识的情况,有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的情况。
2、政治、历史、地理、生物课代表要按照本科任课老师的要求,按时收缴作业,并把交作业的情况及时汇报给本科任课老师和班主任处。
按照课程的安排与各任课老师结合,布置好当天的家庭作业。
有权利监督组长的作业和背诵知识的情况。
有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的情况。
春寒料峭,在新课程改革的继续进行中,我们的班主任工作也将迎接新的挑战,四年级班级管理方案。
为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任管理方案如下:
一、学习方面做好班主任工作,是件不容易的'
事,自己觉得功夫下了不少,也花费了大量的时间去辅导他们,但效果并不明显,自己有点灰心,但看到有几个、成绩不很好的同学,在我的辅导下,上一次考得还可以,又给我一点鼓励。
不管怎样我将一如既往,继续帮助他们,关心每一个学困生,把他们的成绩搞上去!
本学期以来,我担任四年级班主任,面对困难生多、不做作业的人多,且上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催他,他可以一星期不交的情况。
针对这种情况,自己没有放弃这些学生不管,而是想方设法帮助他们上进,关心、呵护每一个同学。
一方面我利用校信通有目的地进行个别学生的家访,先与他们的家长取得联系,能得到家长的支持,沟通老师与家长的思想,让他们也时刻敦促自己的子女认真学习,使学生从思想上认识到自己的学习使命;
另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为标准,处处地方教育学生要用行为标准来对照自己、约束自己。
只有端正了学习态度,学习目的性明确了,学习兴趣也上去了,学习劲头也来了,学习成绩也能有所提高。
二、常规教育方面我决定从以下几点入手:
1、充分利用班队会的时间学习?
小学生守那么?
和?
小学生日常行为标准?
,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立班委会,专门负责监督检查学生的日常行为,并在周末时间进行总结,通过监督员的汇报,评出“学习之星“纪律之星〞“卫生之星〞“进步之星〞。
对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。
这学期利用学校组织的“寻找春天的足迹〞、六一儿童节文艺表演、平安伴我行、学习眼保健操等重大活动举行一些有意义的主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其平安主义观念,加强学生的爱班意识为班牌争得荣誉,规划方案?
四年级班级管理方案?
。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。
比方:
可以利用校园各项活动的评比、展示等活动,对学生进行思想教育。
另外,对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直〞的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。
三、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。
因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法。
这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到。
〞
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。
然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点,开展眼保健操、长跑、踢毽子等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。
同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
3、卫生纪律讲究卫生很重要。
俗话说,病从口入。
收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
〔1〕个人卫生:
要求衣着整洁,做好“三勤〞,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
〔2〕班级卫生:
每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。
对于主动、及时清扫卫生的同学或小组,进行奖励。
同时利用花草美化环境,并进行保护环境和花草的教育。
每个同学都能在某一方面得到进一步的开展。
因此,在班级继续开展各种活动。
如:
小小朗诵能手、小歌手、星级学生、小创造家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。
在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。
另外,充分利用好评价榜,加强管理。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。
这学期我将采取班干部民主制〔包括班长和组长〕,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
四、其他方面班级管理中还应注重个体的开展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的金色的童年。
这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
上述措施只是我对班级本学期的初工作中,我将不断地加以改良。
假设有缺乏之处,敬请领导老师批评、指正。
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