精选数学周记模板汇总八篇精编Word文档格式.docx
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我们新课桌面大约有24平方分米。
我们新黑板面大约有4平方米。
我还知道了1厘米和1平方厘米的不同,1厘米是用来量长度的,而1平方厘米是用来量大小的。
我知道了这么多,那你们知道了吗?
妈妈说:
我们家的酸奶不够了,我们一起去买酸奶吧!
我同意了。
我们来到了超市,我一进超市,就看见酸奶了,我飞快的跑到那里,拿了一箱就往收银台跑,妈妈叫住了我,妈妈问:
你可看了保质期了啊?
我看了一下保质期,今天是20xx年3月16日,保质期是20xx年3月27日,这么短,我重新换了一箱,保质期是20xx年4月23日,这次的保质期长点。
这个时候,我想到了我们数学课上上的年,月,日,在我们的生活当中有很多东西要用到年,月,日。
像食品药品的保质期等等。
看来,数学课上学的东西在生活当中要好好运用啊!
今天数学课又上新课了——小数加减法的运算法那么。
我学会怎样计算了方法是:
〔1〕数位对齐;
〔2〕从低位算起;
〔3〕对齐小数点位置,点上小数点。
〔4〕得数的末尾有0,一般都把0去掉。
我还知道了怎样验算,怎样比拟。
想起我们以前不认真学习,现在就懊悔了。
时间是不等人的,一去不复返,大家珍惜时间并努力吧!
篇七:
小数点最近,我们在学小数的乘法与除法。
我被眼前的小数点和数字搞的晕头转向。
前几天,我在做数学考试的时候把
2.67×
8.4=
224.8写成了
2.67×
224.28.结果试卷发下来,我只考了97分,这是怎么回事,在这儿,老师圈了一个醒目又刺眼的圈儿,不是对了吗?
我小声嘀咕着,但还是被我同桌发现了,他说:
“连这样的都会做错啊!
哈哈哈哈!
〞经过我的验算,才知道我做错了。
回家后,我对爸爸说了这件事,爸爸并没有骂我,他语重心长的说:
“女儿,小数点也是很重要的,你不要看它小,这样一个芝麻大小的小数点也酿起一具悲剧。
苏联宇航员驾驶飞船正准备返航时,发现降落伞失灵,最后飞船爆炸,宇航员牺牲这正是地面检查人员责任心不强,忽略了一个小数点!
〞是呀,以后一定要认真做作业,不再马马虎虎。
20xx年X月X日X天今天,由于爸爸妈妈上班,妈妈就把我送到新华书店,书店里人头涌动。
一进门,一股热气迎面扑来,这种热闹的场面,使我一下子冲动起来。
书架旁伏满了人,十分拥挤,要想看得清,就要往里挤。
往日“文明〞的我也顾不上什么礼让了,一有空子就钻。
我完全不顾来自后面的挤压,尽兴地挑选书籍。
一会儿,我终于选到了我看的书。
挤出人群,我发现,一位看着像老师模样地抱了好多书。
我有礼貌的问老师需要帮助吗?
老师爽快的容许了。
老师,您是给学生挑选的书吗?
是呀!
你们班有多少学生?
老师没有直接告诉我,反而问我,让我猜猜看。
每人6本那么剩下41本,每人8本那么差29本,有多少学生?
多少本书?
这一下,可把我给问住了。
我想了想,突然有了点思路,两次的分法不同,那就导致练习本相差了41+29=70(本),每人分6本变成8本,又相差了8—6=2(本)。
哦!
突然,我明白,总差额知道了,又知道了每人的差额,那不就求出总人数了?
我很快求出了学生有35人,求出了学生的人数,那书本就更好求了,6×
35+41=251(本)我把答案告诉老师,老师说:
“你真棒!
完全正确!
〞
其实数学挺有意思的,特别是当你通过努力得到正确答案的时候,心里的那个美呀,真是说不出来的快乐!
今后我还要在数学的城堡里探索、发现,不断体会成功带来的快乐。
二单元数学考试开始啦!
老师说:
“明天,我们数学考试。
大家回去好好复习哟!
〞我们吃了一惊,怎么这么快又要考啦!
?
不久前才一单元考试了的。
不过,考还是必须要考的。
所以我们回家抓紧复习,一个字不漏的看了一遍数学书上二单元的题目。
第二天,大家都没有像昨天那样紧张了。
老师一发卷子,就更不紧张了。
因为卷子上的.题目好简单哟!
大家都放松了紧张的心情。
而我,却对我说:
“是很简单,但还是要仔细点。
〞老师严肃的说:
“安安静静的做。
〞大家拿出笔,写上名字、班级、学号便开始做题目了。
课堂上顿时变得鸦雀无声。
只有钢笔写在卷子上的声音。
不一会儿,下课铃响了。
“把卷子传到排头。
〞大家把卷子传到排头后,便冲出教室,玩自己的去了。
但有些女孩子却在教室里聊天。
大多数都聊数学考试的事。
第二天,咱们来到学校,老师又把卷子发下来。
我一看,什么!
99。
5!
只扣了0。
5分!
继续往下面一看,尽然是个低级错误!
那就是,700加500应该等于1200。
我写成了120。
所以,我只有得全班第二了。
第一名是宋钰欣,100分。
我不服气,心想:
下次,争取超过她!
一、数学周记具有给自己建立学习档案功能,是养成良好反思习惯的途径。
1、数学周记是培养学生数学反思意识,养成反思习惯的重要手段。
数学周记可以把好的习题解法或学习方法,容易解错的习题,学习失败的教训等记录下来,促进学生对数学学习的全过程,数学学习的经验得失进行全方位的监控,养成善于回忆、总结、自我反思的习惯,形成自我反思的意识,提高数学反思能力。
2、数学周记给学生和教师提供了一个培养反思习惯,形成反思意识的途径。
要培养学生的数学反思能力,不仅仅需要教师的示范,学生具备必要的反思知识,更重要的是学生的亲身体验和全面参与。
因而,数学周记从某种意义上可以说是听课反思和解题反思的备忘录。
听课反思那么是从教师讲解中反思思考问题的方法,学会捕捉引起反思的问题或提出具有反思性的见解。
题后反思那么是对问题解答后的结论的正确性的检验或提出疑问;
是否还有其他解法或更佳解法;
能否对问题的题设或结论进行变式;
对否把当前的命题推广到一般情况;
进一步考虑问题的题设的完备性〔充分性〕及结论的精确性。
3、写数学周记不仅是一种反思途径,更是一种形成反思意识,培养反思习惯的措施,是全方位、多角度、多层次的反思。
它以总结回忆为主,是一种综合性的反思。
周记内容除了对学习数学知识和思想方法的反思之外,还可以包括学习情感,体验感受等内容,到达一种交流的目的。
另外,写数学周记较少受时间、空间的限制,受他人影响少,给学生提供了更广泛的平台,张扬了学生的个性。
二、写数学周记是对自己数学认知过程中起到自我意识,自我监控。
写数学周记的方要目的有:
一是希望它能给你一些启示,深刻理解自己的情感变化和数学学习体会,通过它,你将更好地了解自己的数学学习。
你是怎样学习数学?
什么教学方法最适合你?
自己数学学习中遇到的最大困难是什么?
是什么因素使你对数学学习感兴趣?
是什么因素使你对数学学习情绪低落?
二是分享的学习体验和数学周记内容,将有利于老师了解教学效果和改良教学,更快地找到师生共同满意的教学方法。
当然,写数学周记贵在坚持,鼓励为主,对于周记不作等级区分,只作任务完成与否处理。
三、数学周记写作指南数学周记可以每周一次,每周的同一时间用大约15~20分钟整理
或写作数学周记,也可每天写周末汇总。
周记内容可以按以下主要问题构建:
〔1〕本周,你学习了哪些数学知识?
哪些学习起来较容易,哪些
觉得有点困难?
〔2〕本周,你有解得最满意的一道习题吗?
得意之处在哪里?
〔3〕本周,你在数学学习中遇到什么问题,碰到哪些钉子?
现在
解决了吗?
如果解决了,是怎样解决的?
〔4〕本周,你有做错的数学习题吗?
是怎样做错的?
这样做为什
么不行?
正确的做法是什么?
〔5〕本周,你在数学学习中遇到的最大困难是什么?
如何去解决?
有什么经验教训?
〔6〕本周,你认为涉及哪些数学思想和方法?
有哪些代表性的题
目?
有哪些收获?
〔7〕本周,你最满意的一节数学课是什么?
最失落的一节是什么?
原因在哪里?
〔8〕本周,你有哪些学习体验与感受?
有什么困惑吗?
嘿!
你们知道我是谁吗?
我就是月呀!
我有一个姐姐叫“年〞,还有
一个妹妹名叫“日〞。
别看我们小,但我们的本领可大了。
姐姐“年〞,平年全年有365天,闰年有366天;
妹妹呢?
说今天有多少日就是它了。
现在来说说我吧!
我有一个响亮又好听的名字,你们也知道了。
我大月有31天,,小月有30天,我还有一个特殊月叫闰月。
在2月,平年2月有28天,闰年2月有29天。
那姐姐的闰年和我的2月是怎么出来的呢?
就是:
“我们居住的地球是绕着太阳旋转的,地球绕太阳转一圈需要365天48分46秒,叫平年。
这样,每过4年差不多就要多出一天来,把这一天加在2月里,这一年有366天,叫做闰年,我国古代很早就知道一年有365天零1/4天。
〞现在你们知道了吧。
对了,如果你忘了大月有哪几个月,你就背一下这个顺口溜:
“
一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。
〞看,我们三姐妹的作用不小吧!
年月日的来历一年,就是地球绕太阳公转了一周的时间。
全长为365天又1/4天(
365.2422……日),也就是365日5小时48分46秒,这叫"
回归年"
。
历法上的年为了应用方便,不采用回归年,而是采用了完整的天数。
公历的平年是365天,闰年是366年,每四年一闰,每百年少闰一次。
使用的整天数的年历法上叫做"
历年"
农历是根据月亮的朔望月共12个月算一年,一年是354天。
每三年有一个闰年。
闰年是383天或384天。
一年,又是气候变化的周期,气候由冷变热,再由热变冷;
这包括了人们从事农业自耕种到收获的全过程。
所以人们从很古的时候起,就用气候冷热周期变化这个自然规律作为计算时间的大单位,把一年作为制订历法的根据。
一个月,就是月亮绕地球一周,也就是一个朔望月。
一个朔望月的长度是
29.53059……日,也就是29日12时44分3秒,这叫做"
历月"
众所周知,月亮是个球体,由于月亮绕着地球不停地公转,同时又跟着地球绕着太阳转,所以月亮对地球和太阳的位置也在不断地变动,月亮对着我们照亮的这一面,有时有,有时无,有时多,有时少,这就形成了月亮的圆缺循环。
当我们看不到月亮的时候,叫做"
朔"
(多在阴历的初一和三十日)。
过
十四、十五天,我们就会看到圆圆的月亮,叫做"
望"
(多在阴历
十四、十五、十六日)。
月亮由这次朔到下次朔或由这次望到下次望,这就是月亮绕地球转了一周,就是一个月,我们把它叫做"
朔望月"
月亮圆缺循环变化的规律,人人都可以看到,所以人们很早就把它作为计算日了的单位,把朔望月作为制订历法的根据。
阴历的一个月,就是根据朔望月定出来的。
一日,就是地球本身自转一周的时间,也就是一个白天加一个黑夜,共计24小时。
地球是椭圆形的,自己不会发光,所在同一个时间里,地球只有一半向着太阳,向着太阳的这一半地球就是白天,地球背着太阳的一面,太阳的光照不到地球上,这一半地球上就是黑夜。
由于地球在不停地自转,这样就形成了白天和黑夜有规律的循环。
通常把太阳要升起来的时候叫白天,这就是一天的开始。
在白天转为黑夜的时候,也就是太阳落下去的时候叫做黑夜。
一天,通常是指这个天象变化的规律,就很容易被人们所掌握,并利用它来作为计算时间的根本单位。
一天,是历法上的第一种单位。
这种用太阳定出来的日,叫做"
太阳日"
太阳日又有"
真太阳日"
和"
平太阳日"
两种。
真太阳日有长有短,这是因为地球绕着太阳转的轨道是椭圆形的,冬季地球离太阳远一些,所以公转就慢一些。
地球公转的速度有快有慢,所以一天的时间也就有长有短。
因此"
真太阳日"
的时间是不完全一样长的,这样用起来就很困难。
为了方便起见,历法上用的不是真的太阳日,而是一个长短不变的日,这个日就是一年之中,真太阳日的平均时间长度,就叫"
平太阳日。
按照现在惯例,一日的时间分成24等份,就是24小时,把24小时作为一日。
依照现在惯例,一日是从半夜0点开始,到次日的半夜24小时止作为一天。
但是这里需要提及的是在我国古代传统文化中,又把一天的二十四个小时分为十二个时辰,也就是用民间的十二个属相来代替。
恰好每个时辰是两个小时,每逢单数进位,而每个时辰又分为三个部份,为初时、正时和末时,每天的交替时间是从当日的半夜十一点整开始为第二天的子时,而不是通常意义上的0点。
所以夜晚11:
00整到11:
39分为初子时,11:
40分到12:
19分为正子时,12:
20分到凌晨1:
00整为末子时。
而每天中午11:
39分为初午时,11:
19分为正午时,12:
20分到下午1:
00整为末午时,其它依此类推。
用日来计算短的时间很方便,如
三、五天、十天、八天,但计算长的时间就很困难,所在在计算时间上还有月、年和世纪等。
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