精选教育演讲稿汇编8篇精编Word格式.docx
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老师,我要走了,我没有什么珍贵礼物送给你,只有一只亲手为你叠的丹顶鹤,老师,我会时刻记着你的。
看着还带有孩子体温的这些东西,我的眼睛湿润了。
这哪里是一封信,清楚是一个孩子的心在诉说师生之情。
不在乎家长的鲜花,不在乎学生的掌声,能得到学生的爱戴,家长的信任我就满足了。
一直以来,我的工作就是如何让学生在我的呵护下健康快乐的成长,每当我在情绪低落时想想孩子们对我的爱戴,我又找回了勇敢面对工作甚至面对生活的勇气。
每当我想在工作上打退堂鼓时,想想家长对我的信任,我就忘记一切,从头再来。
幸福是绿色的生活,幸福是远离尘嚣的净土,幸福是置身事外的
安闲……当我站在神圣的讲台,面对那些天真活泼的孩子们时,幸福荡漾心怀。
我常问自己:
幸福在哪里?
幸福就在每天批改那成堆的作业里;
幸福就在每天纠正孩子们成长的错误里;
幸福就在孩子们每天温暖的相伴里;
幸福,还在孩子们对我的声声祝福里。
今后我仍怀着一颗朴素的心,愿做平凡之人,愿做一个幸福的班主任,愿用我微薄之力,为孩子们撑起幸福的明天!
我的演讲完毕。
谢谢大家!
首先观看视频同学们听了上述一笔笔血的教训后,不知道你们想了什么。
我想,同学们至少会想到:
这些教训无论发生在谁的身上会给受害者人身造成伤害、甚至死亡;
会给受害者家庭造成极大的损失;
会给学校正常教学秩序造成混乱;
会给社会造成不稳定影响。
至少会想到:
假设我们平时重视交通平安,遵守交通规那么,就不会出现交通事故,起码可以减少;
假设我们注意饮食卫生,不食路边摊点不卫生食品,就不会发生食物中毒;
假设我们不从楼梯的扶手上下滑,上下楼梯靠右行,假设我们课间不追逐打闹,不翻爬院墙,不用石子乱砸……我们就会少发生,甚至不发生。
这些伤害事件是能防止的。
有关专家认为,通过教育和预防,80%的中小学生意外伤害事故是可以防止的。
平安第一,警钟常鸣,希望我们每一个学生都要做到:
遵守交通规那么,注意交通平安,骑车同学要不骑英雄车,骑车不带人,步行同学过马路时要走斑马线,穿过马路要左右看看,等到没有车辆通过时,方可过去。
不吃路边摊点上的不卫生食品,有病要及时到医院就诊。
课间不追逐、不打闹,上下楼梯靠右行,不从楼梯的扶手上上下滑,行至拐变处,要放慢脚步,预防相撞。
运动时,要遵守运动规那么,注意自我保护。
不翻爬院墙,即使是球出院墙,也不允许翻院墙,可告知老师,用其他方法解决,要杜绝用石子砸人。
同学们,希望我们每天平平安安到校,高快乐兴回家,让我们一起来创立我们的平安校园吧!
我选择教师这一职业时,并不是因为我爱它才选择当教师的。
但是,当我全心全意地投入这一事业时,我才渐渐地爱上了我的教育。
年轻的教师们,我想你们中的很多人都和我一样,当初之所以选择教育,并非是从选择的那一刻起,就对教育充满了神圣的情感,更多的是父母之言,更多的是人人对教师这一铁饭碗的羡慕。
等到成为了教师后,才发现教师又苦又累,远出乎自己的经验与认识,加上经济大潮席卷而下,对教育工作得过且过,心里总巴望着天上掉下一个时机,跳出教师这一行。
于是年轻的我们站在教育人生的十字路口,等待,迷惘,痛苦,麻木,只要有点不顺心的事,就抱怨当教师这么窝囊,工资又这么一点点,还不如身边的普通工人。
再加上农村的家长蛮不讲理,时不时地来找麻烦,真想不干了,干脆去做其它的事业。
在这种情况下,我们应该怎么办呢?
曾记得高中时,老师给我讲了这么一个故事?
刷厕所的邮政大臣?
。
日本政府的邮政大臣野田圣子面对记者谈起了当年的第一份工作。
她妙龄少女时,第一份工作是洗厕所。
面对这份出乎意料的、讨厌的工作,野田圣子想过放弃,去找新工作,最终,她坚持下来了,并且痛下决心:
就算一生洗厕所,也要做一名最出色的厕所清洁工。
之后,她每天都把厕所里面的马桶刷得光洁如新,然后开始欣赏自己的劳动成果,接下来,她从马桶里面盛一碗水一饮而尽,她用如此不可思议的行动证明了她是最出色的厕所清洁工.然而她并没有一辈子洗厕所,并且做了邮政大臣。
听了这个故事后,我相信大家都应该知道怎么做了吧。
年轻的教师们,你是否还在为要不要换工作而苦恼呢,就算是要换,也请你先把教育做得最出色再走吧。
如果你真心地投入了,不管做什么,你都能行的。
如果换不了工作的,就请停止那些对做生意,办工厂,投入地去爱你的工作吧。
世界上任何一份工作都是有意义的,在日本邮政大臣的眼里,洗厕所都能做到这样,更何况我们的教育还有着那么动人的价值前景呢?
其实很多时候都是这样的,当你投入地去工作的时候,你就会觉出这工作的意义和乐趣,正像你投入去恋爱时,你觉得恋人是那么可爱,连那些缺点也一并为你所疼,为你所爱。
工作是人生的另一个伴侣,如果你从来都没有投入地去爱过,你怎么知道你不爱你目前的工作呢?
布德里小时候想当科学家,家境贫寒的他却只能跟着一个街头卖艺的人跑江湖卖艺,最后他成为了人人都崇拜的芭雷音乐之父,面对一开始不喜欢的工作,我们可能会感到枯燥、乏味,但你投入了,你就爱上了,你爱上了,你就成功了。
很多人都会想,就这么一点点收入,值得我们去投入吗,我们随便干点别的工作都不止这么一点点钱。
年轻的教师们,千万不要把人生狭隘理解为,有多少钱、就有多少成就。
假设你身边有人中了500万,你会羡慕,但我相信你心中绝不会产生敬重。
人生的成就在于你是否实现了自己的价值,你是否得到了别人的认可与敬重。
朱文君、曾祥志为了孩子而放弃县城优越的工作环境,他们的行为,我想应该引起了很多人的不理解,在当时也引起了我的疑心,但是当我看到他们和孩子们在一起玩的时候,那写在他们脸上的幸福告诉我他们留下来是真心真意的。
特别是朱文君说的那句话,他说“大家都这么需要我们,说明我们在柘塘村一样可以实现自己的人生价值。
〞这句话引起了我强烈的共鸣,让我对他们的举止不再疑心。
有钱人的物质生活比我们优越,这是一个不争的事实,但是有钱人不一定拥有幸福。
朱文君、曾祥志坚守着教师这一清贫的职业,他们很幸福,因为他们深爱着孩子们,深爱着爱教育。
他们的学生既是学习,更是在享受,当他们的学生真的很幸福。
当他们的学生感到幸福的时候,他们的幸福就是几十个学生幸福的总和。
他们拥有着那么多学生幸福的叠加,我想他们留下来是值得的。
就像?
自动自发?
的作者阿尔伯特·
哈伯特所说的“如果你只为薪水而工作,你的生活将因此而陷入平庸之中,你找不到人生中真正的成就感。
工作的目的虽然是为了获得报酬,但工作能给你带来的远比工资卡上的工资要多得多.〞我很欣赏魏书生老师的见解,教师这个工作除了工资回报,另有三重收获,即“收获各类人才〞、“收获真挚情感〞和“收获创造性的劳动成果〞。
我不敢说,我收获了国家的栋梁之才,收获了创造性的劳动成果.但是当我看到孩子们一天天在进步时,我很幸福。
特别是时不时地,有学生发表习作。
当我走在路上听到学生对我说老师好时,我很骄傲.当我看到家长也在默默地支持我的工作时,我很兴奋.特别是生日时,看到学生送来的礼物,我真的很感动.
年轻我们,要发现这些快乐与幸福,不是件容易的事。
只有当你用心投入地去做教育的时候,你才会发现,教育原来有这么多令人流连忘返的领域,教育原来可以做得这么有滋有味,这个时候,教育的幸福会自动来到你身边。
千里之行,始于足下,年轻的教师们,人之为人,一辈子几十年,去头去尾,真正的有效生命时间是那么短,还等什么呢,请让我们一起跟着朱文君、曾祥志的脚步,投入地去爱我们的教育吧。
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好,我是莱阳市第二实验小学的林世峰,我演讲的题目是“责任,就是担当〞。
国运兴衰,系于教育;
三尺讲台,关乎未来。
记得莱阳师范毕业刚踏上讲台时,风华正茂的我,在备课笔记本的首页上记下了陶行知先生的一句话:
“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运〞。
从那时起,一股神圣而庄严的使命感牢牢地扎根在了我的心田。
十几年的风雨兼程,十几年的杏坛耕耘,几多甘苦,几多收获,我心中那盏灯始终不灭!
今年,隋局长在全市教育系统提出了“莱阳教育,我的责任〞的响亮口号,我的心灵又一次得到了深深的震撼。
什么是责任?
责任就是牢记使命,勇于担当;
就是立足本职,尽职尽责。
担当是中华民族的优良传统,大禹“三过家门而不入〞是担当;
诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已〞是担当;
范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐〞是担当;
林那么徐“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之〞是担当;
朱同志“不管前面是地雷阵还是万丈深渊,我都将勇往直前,义无反顾,鞠躬尽瘁,死而后已〞是担当;
谭千秋老师在教学楼坍塌之际,用自己的生命作支撑护住学生也是担当!
目光投向今日的莱阳教坛,也有这样一群人让我感动和钦佩。
赵焕利老师年复一年,用自己的工资补助困难学生,用爱心诠释担当;
卢翠红老师手术后,把办公室沙发搬到走廊办公,用忘我工作诠释担当;
董成伟老师为一个个困难学生募得善款数万元,用奉献诠释担当。
华东师范大学校长俞立中有一句话,教师,应该是责任、爱心和求知者的化身!
作为一名普通的教育工作者,担当就是工作需要我时,就尽心尽力做好它;
当伙伴休产假,无人代课时,我痛快的包揽了她的工作,并且语、数两科均取得骄人成绩;
缺语文老师,我教语文,缺数学老师,我教数学,而且不管教什么,都教的有声有色;
担当就是教着两个班的数学,政教主任病休,我顶替政教工作;
教导主任调走,我负责教导工作;
担当就是校园文化建设需要我时,我连续两个月夜以继日加班,校园面貌焕然一新,三本飘着淡淡墨香的校本教材也摆上了教师们的案头。
心是一盏灯,用责任点亮它,梦想之帆就能远航!
心是一扇窗,用
责任翻开它,就能透进绚烂的阳光!
我是教师,我心有爱。
责任的担当,源于对学生全身心的爱,源于对学生健康成长的那
份沉甸甸的责任。
面对煤气中毒的宫欣母子,我和于永萍老师、梁延华老师一起组织了“让爱更多些〞的主题班会,向他伸出援助之手,给他更多的温暖和力量。
生活给了他磨难,他在我们帮助中学会了担当,每天放学后,宫欣都帮助母亲按摩,洗脚,在他的努力下,母亲终于康复,身为教师,我们欣喜!
面对经常头疼的学生刘淳和,除了日常关心外,我还帮他奶奶多方联系,鼓励她带孩子四处求医。
当里,她奶奶兴奋的告诉我,刘淳和的头疼病彻底治好了,我感到由衷的快乐。
我谢绝了老人的礼物,孩子解除病痛,就是最好的礼物。
“幼吾幼以及人之幼〞,这是教师该有的担当。
责任的担当,有赖于自身素质的提升。
茶余饭后,别人休闲娱乐的时间,我喜欢读书,读教育名家文集,读?
中国德育?
?
中国教育报?
,读专业书籍,利用一切时机丰富自己、充实自己。
钻研中施展才华,平淡中活出精彩,当孩子们在我的课堂中感受到学习的魅力、爱上我的课堂时,当学生家长用赞赏的口吻跟我交流时,当我的课连续获得烟台市级优质课时,当我的教育设想赢得各级领导的一致好评时,我体验着教育生活的幸福,更感觉到作为教育者的担当。
老师们,“同舟共济海让路,众人划桨开大船〞,今年全市庆祝教师节晚会上,六位年轻校长登台高歌一曲,唱出了每一个教育工作者的心声。
科教兴市脚步铿锵,梨乡教育前程似锦。
伴随着办人民满意教育的雄浑旋律,梨乡教育正在发生着日新月异的变化。
素质教育全面实施,新课程改革如火如荼,内涵开展不断深入,全市教师队伍满怀开拓进取、勇创一流的浩荡激情,创造着明天的奇迹。
莱阳教育、我的责任,已经成为全市教育工作者的庄严承诺和铮铮誓言。
创造莱阳教育新辉煌,是我的责任,是你的责任,是你我的共同责任。
让我们立足岗位,尽职尽责,上好每一节课,做好每一件事;
让我们加强学习,勤于实践,提升自身素质,增长教育智慧;
让我们心往一处想,劲往一处使,将自己的生命融于崇高的梨乡教育事业,谱写莱阳教育的新辉煌!
同学们:
世界上成功者的队伍里,很多人并不见得很聪明,失败者的队伍里,很多人并不见得愚笨。
其实,有一样东西比聪明的脑袋更重要,那就是人的心灵和意志,一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷,而成功很大程度是意志的成功!
当我们刚出生时,一切都是未知数,只有性别的差异。
随着时间的推移,环境的改变,学习的艰难,世道的艰辛,人情的冷暖,人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变,这样的改变将会导致人与人之间的差距,于是,有些人很成功,有些人很失败;
有些人很出色,有些人很平庸;
有些人很幸福,有些人很痛苦。
想在这个剧烈竞争的社会成为一个很成功、出色、幸福的人,关键在于有没有一颗永远不冷不死的心!
有没有一股不管是主观因素还是客观因素都打不垮的意志!
此刻,就让我们翻开心门,进入我们的心灵世界,与自己的心灵对话。
让我们回忆,从幼儿园开始回忆,把我们丧失的东西找回来……
这些年来,在我们最需要帮助的时候,是谁向我们伸出援助之手?
在茫茫的人海中,是谁是最关心我们,我们出门在外,是谁总是牵挂着我们?
是谁盼着我们回家?
我们生病的时候是谁最着急?
我们最快乐的时候是谁比我们更快乐?
我们最痛苦的时候又是谁比我们更痛苦?
我们最失落无助的时候,是谁来抚慰、鼓励我们?
我们最孤独寂寞的时候又是谁来陪伴?
也许我们的父母并不富有,我们的家境也并不宽裕,但是为了我们也能象别人家的孩子一样体体面面地生活、成长,我们的父母辛苦打拼,终年劳作,只要我们能有书读肯上进,再苦再累他们都心甘情愿无怨无悔。
他们知道现在的社会要靠本领吃饭,我们虽然读了书,可是社会上竞争的人很多,饭碗很少,竞争很剧烈,我们能够照顾自己已经是很不容易了,所以他们的后半辈子不希望给我们增添负担。
其实我们的爸爸妈妈累死累活无非就是希望我们能够成人,成为对社会有用的人,受人尊敬让人看得起,不白费他们的一番心血!
我们一天天长大,可是父母却一天天变老了。
我们平时有没有看过他们的模样?
我们有没有仔细打量过他们?
他们的模样已经老到什么程度了,我们知道不知道?
他们或许已经变得很显老了。
这些年来,他们为生活奔波,为工作劳碌,为我们忧心忡忡。
你或许还常常跟他们顶嘴、吵架,惹他们生气伤心,你的学习又不怎么理想,你的行为总让他们很不放心,他们常常为你将来的前途和出路担忧发愁,他们还能年轻到哪里去?
他们身上可能还有很多病痛,又舍不得上医院看医生,怕检查,怕住院,怕花费了过多的金钱,就这么硬撑着。
他们的生命有没有危险?
他们能活多久?
无论如何你都要抽点时间,给自己一个时机好好看一眼我们的父母!
我们现在还是个学生,是个未成年人,是个消费者,还不需要为父母承当什么责任,我们或许还会为父母当大官做大生意而沾沾自喜引以为荣,认为这辈子可以稳靠地过上好日子,于是高枕无忧有恃无恐,学习松松垮垮,行为随便、放纵,整天得过且过,大把大把花钱整日整夜不归……当我们养尊处优的时候,我们有没有想过,在这个世界上几乎没有什么是永恒的,我们把自己的将来全部仰靠和托付都放在你父母的身上,我们能有多大的胜算和把握?
我们为什么就不努力学会和设法依靠我们自己呢?
同学们,这些年来我们一直在追求什么?
在期待什么?
有时候,我们在游戏室、在网吧、在电脑面前一坐就是几个小时;
有时候,我们莫名其妙地想打人骂人;
有时候,我们又无端地折腾、伤害和糟蹋自己,我们为什么会变成这样?
到底是什么原因造成的?
在夜深人静的时候,我们有没有勇气面对自己?
在光天化日之下,我们敢不敢正视别人?
是什么最让良心感到无愧?
又是什么最让良心感到不安?
我们还能拥有发自内心的微笑吗?
我们还会感动得落泪吗?
这些年来,我们都是怎么走过来的我们的每一步都留下什么脚印我们有没有努力过我们有没有成功过我们做过哪几件事情最让我们感到骄傲和自豪我们小时候那些美好的梦想现在还剩下多少?
我们对自己还有多少信心我们对将来还抱多大的希望一天都在充实都在进步中度过吗在做人、读书和做事上,我们都尽力了吗我们的父母还能为我们感到骄傲吗我们是否能扪心自问理直气壮地说:
爸爸妈妈,你的孩子很用功!
不会给你们丢脸的!
你的孩子不会让你们失望的!
你的孩子一定会让你们幸福的!
每天,天刚朦朦亮,我们很不耐烦地睁开双眼,一脚踏进这个的世界,又以一脸的茫然无奈,走进学校跨进教室,然后木然地坐在座位上,呆呆地望着黑板,对我们来说一切都是那样的枯燥乏味,一切都是那么无可奈何没有法子。
我们常常听不进一句话,看不进一个字,心里不知道都想些什么,也不知道自己要做什么要怎么做,日子一天天过去,没有什么收获也没有什么感受,心里依然是空空的,可是又不知道拿什么来充实。
我们就常常在这样空虚迷惘无所事事中消耗时日荒度年华,任由环境左右,命运摆布,让生命的小船漫无目的地漂流摇晃。
这就是青春年少风华正茂的我们吗?
这就是小时候充满梦想充满希望的我们吗?
这就是满怀亲人希望肩负父母重托的我们吗?
这就是拿家人省吃俭用,靠花费父母的血汗钱来学校读书的我们吗?
建设家乡报效祖国,话说得很响亮很堂皇,但是绝不是每个人都有这个时机和资格的。
因为他们或许没有这个能力,没有什么技能……如果有心要为家乡为国家出力,就必须全心全意先为自己出力,全力以赴为自己奋斗,如果连自己都不爱不理,那么家乡和祖国就会懒得爱你懒得理你,我们就将永远被社会所遗忘和抛弃!
我们订的方案和目标总是坚持不了几天;
我们总是跟在别人后面,白白消磨大好时光;
困一点,累一点,就把今天该做的事推到了明天——所有这些,能说努力了吗?
全力以赴了吗?
虽然付出未必就有回报,努力和成功不能划等号,但是,不付出就绝不会有回报!
不努力就绝不会成功!
同学们,不要担忧努力后的结果如何,得不得到回报,请记住一句话:
尽心就是优秀,尽力就是成功!
何必为自己的欠缺、自己的失败而沮丧呢,何必为别人的嘲笑、别人的讽剌而痛苦呢,这些是上天赐给你我的福分,把人生一切不幸的遭遇照单全收!
我们感谢上苍所做的一切不合理的安排!
感谢社会的残酷!
感谢世态的炎凉!
感谢人生的痛苦!
因为,越磨砺,越光辉!
人生在世,什么都可以没有,但就是不能没有勇气。
英雄和伟人最富有的就是勇气,一般人内心有时也会充满激情,但是骨子里却常常缺乏勇气,常常在最关键的时候,在最需要勇气的时候,犹犹豫豫畏畏缩缩,以致错过了有利时机耽误了大好前程。
其实,勇气这个东西,不需要花钱买,很多时候,你想它就有。
“伟人之所以成为伟人,成功者之所以成功,别无他样,他们所不同的是:
百般磨难心不死,屡经穷困志不穷!
〞
同学们,俗话说得好:
“哀莫大于心死,穷莫大于志穷。
〞坚决的信念和坚强的意志历来是人们顽强生存,建功立业,战胜一切的精神支柱和力量源泉。
一时的感动容易做到,把激情留住几天也不难,但是,我们要把感动和激情植入心田烙进骨头,化成我们一生向上的信念,才会让它变成永远追求成功的动力!
亲爱的家长朋友们:
大家晚上好!
【鼓掌】家长朋友们辛苦工作了一白天,今天晚上,大家在百忙之中又抽出珍贵的时间来参加我们的“家校交流会〞,毫无疑问,大家都是怀着一个共同的目标——为了把我们的孩子教育得更好。
站在这里,我看到了家长们一双双渴望渴望自我成长的双眼,首先让我们为自己鼓掌,因为我们是一群热爱学习的家长,我们的孩子也一定会是一群热爱学习的孩子,我们孩子的前途一定是远大的!
首先,现在请允许我做一下自我介绍,我叫边华蓉,边,旁边的边,华,中华的华,蓉,芙蓉的蓉,华容道旁边站着一位美女那就是我,边华蓉。
我是一个普通的母亲,热爱学习,热爱看书,女儿现在9岁半,现在在韩愈小学上五年级,在老师眼里,女儿是个品学兼优的好学生、好干部,好助手;
在我的朋友、同事们眼里,女儿落落大方,多才多艺,热爱学习,是个不用我操心的小精灵。
但是在我的眼里,女儿是一个小毛病不断、大毛病不犯的贴心小棉袄,每天她都像一颗小树苗一样呼吸着爱的空气,茁壮健康的成长。
现在听了我和我女儿的介绍,大家一定对我们有了初步的了解,家长朋友们,你们有什么感受,请大家现场提问,只有三个名额,请大家抓住时机,无论什么问题,我尽量现场作答,并且提问的家长还能得到精美的礼物!
【时机只有一次,请大家珍惜啊!
】通过这个活动,细心的家长会看到一些现象,发现一些问题。
很多时候,我们告诉孩子,时机仅有一次,我们一定要抓住。
这些大道理我们家长好似都很懂,并且还有很多理论来支撑,但是等到时机真正来临的时候,我们这些自以为是的爸爸妈妈们,又有几个能真正抓住时机呢?
典范的力量是无穷的!
一切为了孩子,为了孩子的一切,从今天晚上开始,让我们重新开始审视自己,放下高贵的家长的架子,放下自以为是的心态,让我们的心态归零,重新开始和孩子一起学习,一起成长。
赏识教育是一种心态的教育,从某种角度来说是一种找感觉、找自信的教育。
感觉是一个很重要的心理体验,一个人没了感觉,也就意味着没了自信,没了追求,没了希望。
孩子们在成长的过程中,更需要别人的肯定与赏识,以战胜自己的恐惧与自卑,让心灵有一种平安感,这是一个找到“我能行〞的感觉过程。
营造赏识教育的环境与气氛教育孩子首要是创造一个好的环境,就像农民种庄稼,要想长出好的庄稼,就必须给它适宜的土壤。
创造一个“你是最棒的,他也是最棒的,大家都是最棒的〞气氛。
作为家长,同时要关心孩子们的心情,多问几个“今天你快乐吗?
〞把快乐的心情传递给孩子,翻开他们情感的大门,使每个孩子每天都有一个好心情,天天快快乐乐的生活、游戏、学习。
有些家长可能会有这样的体验:
如果哪天表扬了孩子,一整天这个孩子的情绪都会很高。
原因就在于那一天孩子的心情是快乐的、舒展的。
创造一个愉快的'
环境,说难也不难,说容易也不容易,赏识不仅仅是表扬加鼓励,赏识也不仅仅是语言的范畴,赏识是藏在心里的,是一种由内而外的爱,他是在孩子遭受困难时的一种鼓励,是孩子犯错误时的一种合理宽容。
赏识教育把操作原那么和方法概括为“六大原那么
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