关于学生周记锦集5篇精编Word文件下载.docx
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〞这应该是冬爷爷送给它的礼物吧!
车上积一层厚厚的雪,仿佛是在外面太冷,盖上一条雪白的被子。
雪越下越大,一片片像蒲公英的容绒毛似的雪花纷纷扬扬地飘落到屋顶上,飘落到大树上,飘落到地上。
中午放学后,我们的脚踩在地上,发出“咯吱咯吱〞的声音,如果现在不带雨伞的话,那么过一会儿就会变成一位“白发苍苍的老人〞。
回到家,我立即找来一些小伙伴来堆雪人。
一个小伙伴拿来铲子,把周围的雪铲成一堆,另一个小伙伴拿起一小把雪,把它搓成一个小圆球,然后放在地上滚起来;
这样,头就做好,然后把头放在身体上,再用纽扣、铅笔盖和橙子片分别来做它的眼睛、鼻子和嘴巴,再用三个小圆球做它衣服上的纽扣,我再用手拍打着雪人,把它拍得结实些,这样,雪人就堆好,我们心里别提有多开心。
当然,我们还打雪仗。
回到家里,我才发现,我自己也成一个“雪人〞,妈妈见哈哈大笑。
这场鹅毛大雪不但带给我们乐趣,还献给大自然一份美丽。
我们的世界现在被污染了,以前的世界,空气多么清新,树木多么茂盛,大海是那么蓝,大地是那么美。
在那里生活的人,一定很快乐!
可是,现在却什么都没有了。
天空、大海、树木、大地,都被垃圾污染了。
这都是因为我们啊。
如果我们保护大自然,首先要做到不乱扔垃圾,不随地吐痰,看到垃圾要捡起来放到垃圾箱里去,不要制造垃圾。
如果能做到这四点,我们的家园将会更美好!
保护环境,人人有责,从我做起。
环保小卫士,有你,有我,更有她,你也来参加吧。
这样,我们的世界会更美好。
先是科护士长给实习报告我们实习生讲述康复学科的总论,使我们对康复有了大概的了解。
随后的几天里,护士、老师们手把手地指导和不知疲倦地讲解,使我在短短的一周时间里熟悉了科室的环境和物件摆设;
学会了如何接待病人入院;
加深了对配制药液、静脉滴注、肌注和摆放药品、发放药品严格的无菌操作技术和查对制度;
能独立完成生命体征的测量和描绘、记录;
试着书写了4个病人的交班报告……
这一周是理论与实践的“第一次亲密接触〞,在实现理论向实践转化的同时,我们仍不忘记加强理论学习。
7月10日,伍老师给我们讲授了颈肩腰腿痛的相关知识,她着重阐述了颈椎病和椎间盘突出的发病机理、临床表现和康复护理等,丰富了我们的专业理论知识的同时,让我切实感受到再学习的重要性。
我从一年级就没有参加过运动会,可能我这个千里马没有被伯乐发现吧。
我一直抱着是金子在哪里都会发光的信念走到了五年级。
直到五年级朱老师这,我打了一场“翻身仗〞。
因为我以前没有参加过运动会,所以我从一道四年级没有参加运动会。
朱老师在挑选运发动的时候,我把握住了时机。
试了一下垒球与实心球。
结果我入选啦。
耶!
我回家把一块大石头砸碎,用纸包住,再有透明胶粘住〔五花大绑〕。
用它来练习实心球。
用纸包住树叶与沙子。
我每天早起锻炼。
练出了一个不宜轻言放弃、力大无穷的'
我。
终于在比赛的时候取得了第一。
题记:
总有一个人将我们支撑,总有一种爱让我们心疼。
这个人就是母亲、这种爱就是母爱。
母爱就是这一枝蒲公英,它洒在了全世界的每一个角落,母爱随处可见,母爱如影随行,任你走到又有谁又有谁能走出母亲这小小的心呢?
一次,老师让我们写一篇周记——伟大的母爱。
我心想:
母爱、母爱是什么呢?
母亲的爱又给谁呢?
我跑回家,翻开电脑。
开始查母爱,周记,可是怎么也查不到。
是有关于母爱的周记,可是都是写自己的妈妈。
后来,妈妈说:
“张婷,还没吃吧,快下来吃饭啦。
我没应妈妈。
妈妈就又喊了许多下,我急了,说:
“不吃。
妈妈又说:
“怎么能不吃饭呢,不吃会饿着的,快下来。
我还是说不吃。
妈妈就把饭碗端到楼上了。
说:
“快吃吧!
看看我给你做了什么。
我听见了,又觉的是有点饿的。
转身一看,啊!
原来妈妈给我做了我最喜欢吃的拉面,还是辣的呢。
可是,我没查到资料,还是没吃,就说:
“先放在这里,我等会会去吃的。
“等会再吃是会冷掉的,还是现在吃吧!
〞我说:
“如果,我没查到的话是不会吃的,你再不下去,我就永远不吃了。
说完,妈妈就说:
“好吧我走了。
母爱是纯洁的,它是一颗心灵的种子;
母爱是美好的,它在万罐蜂蜜里最甜的;
母爱是温暖的,它是万道金光里最亮的;
母爱是千方白态的,它有着一切力量是时刻鼓舞你;
问世间母爱为何物,只教为人父母才知晓。
母爱是蒲公英,这蒲公英的种子洒向了全世界的每一个角落。
母亲我永远爱着你,你的身体撑起了我人生的整个蓝天;
谢谢你我的母亲!
〞
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