对班主任的工作计划三篇(2)精选Word文件下载.docx

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让学生学会保护自己。

　　二、根本措施和做法：

〔一〕常规教育方面学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太

　　适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。

为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我决定从以下几点入手：

　　1、充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行〞及各项常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

开学初在班级设立两套班干部队伍，每周交换进行工作，对于学生的日常行为，班干部做日常工作,在放学时间进行一日总结。

老师根据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

　　2、利用升旗仪式和班会时间，加强学生的德育教育。

升旗结束后，对上周的情况进行总结。

这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。

　　3、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。

从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。

先由学生写出自己的违规现象及奖惩方法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处分。

我们班的宗旨是：

　　“说到做到〞

　　〔二〕班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

因而，我从以下几点入手：

　　1、课堂纪律严格遵守课堂“四管〞〔管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动〕，如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并记在学生评价表中。

守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗星，如有打闹无星，如被表扬可加一星。

　　2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。

然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子〞等活动，游戏工程要由同学们自己提出，有意义地进行。

同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。

院内不打闹，扣星方法同上。

　　3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队〞评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。

每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在“文明行为〞中，及时监督，及时管理。

　　〔三〕卫生方面讲究卫生很重要。

俗话说，病从口入。

讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　1、个人卫生：

每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动〞中。

　　2、班级卫生：

每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。

设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带着4个卫生员进行检查与监督。

对于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动〞中。

同时利用花草美化环境，并进行保护环境和花草的教育。

　　〔四〕班干部的培养方面

　　1、班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。

这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

每个班干部都做工作记录，每周五班会总结换岗。

每两周进行班干部工作评价，由学生们根据班干部的工作情况进行表扬或提出缺乏，表扬的班干部被评为工作星，连续两次评比都不能胜任的同学要进行调整，换到适宜的岗位上。

期末与优秀班干部挂钩。

及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造时机，锻炼和培养他们的能力。

　　2、重视班干部的培养〔1〕牵着走：

通过办班干部培训，让班干部边培训边实践。

　　具体内容：

让学生明确自己在班级中的地位。

　　让学生明确班干部应具备的素质。

　　让学生明确班干部的根本职责。

　　让学生明确班干部工作的根本方法。

　　让学生明确班干部必须处理好几种关系。

　　让学生明确当干部与学习之间的关系。

　　让学生明确如何对待挫折。

　　让学生明确怎样搞好活动。

　　〔2〕扶着走：

适度地加担子，实行半扶半放，让班干部对今后的工作提出设想，然后由班主任做审查。

审查中的原那么是：

其一，要针对班级的现状，提出的意见和建议。

其二，要将班干部工作和学校各项工作联系起来。

其三，当班干部还没有估计其方案能到达什么样的效果时，班主任可以和他们一起切磋。

在班级中采取“班干部轮流制〞、“值日班长〞等方法促进学生之间的竞争意识。

同时，班干部还要接受同学的监督与批评。

此外，还要让班干部身上有压力，心里有动力。

通过班干部组织的各项活动，更加自觉地参与班级管理工作，成为班级中自我教育的骨干力量。

　　〔3〕放开走：

在工作中，要让学生自己拿主意，大胆去做，让学生尊重干部，服从班干部的领导，使学生认识到尊重班委就是尊重集体，服从集体，给班干部创造开展工作的有利条件。

班干部的思想放开了，大胆地发挥着自己的工作能力。

召开班干部例会，开展批评与自我批评。

　　〔4〕跟着走：

要和学生打成一片，严格要求自己，把自己融于学生之中。

　　〔五〕家校结合，分类施教本学期要做好分类施教工作：

　　1、每天轮流与6名同学谈话，2周轮一次，点出缺乏，提出希望，明确开展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生要不定期谈心，尤其抓住问题时。

　　2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

　　3、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同催促下改良。

越是表现差的方面，越要让其引起重视，比方当班干部。

　　4、经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

　　〔1〕家校本联系。

家校本上的学生评价表，可以根本清楚地反映孩子的在校表现。

此外有进步或缺乏，要及时写在本子上相互沟通。

　　〔2〕联系。

除了家长咨询外，要主动与家长联系，把孩子的情况及时反应给家长。

　　〔3〕面谈。

根本不采用此方式。

如实在需要，先上报教导处，再与各科老师沟通好，让家长来有所获。

　　5、其他方面班级管理中还应注重个体的开展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展。

　　因此，在班级继续开展各种活动。

如：

小作家、小书法家、小创造家、故事大王、朗诵家和读书大王等各种评比活动。

在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

　　还给孩子们一个金色的童年。

我将会继续俯身和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。

　　我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改良。

假设有缺乏之处，敬请领导和老师批评、指正。

　　实习时间只有八周，但是仅有的八周班主任工作也要尽可能做到最好。

所以为了很好地完成实习期间的班主任工作，同时在配合原班主任工作的根底上，使我们一班更好地开展，我特意写了这份工作方案！

　　一、班级情况分析本班初二〔4〕班共有58位同学，其中男生28人，女生30人，住宿生25人〔男生12人，女生13人〕，半走读生有11人。

总体来看，本班同学都很活泼，上课气氛不错，班风是积极向上的。

但是，同学们的学习效率不高，因此引导他们找到适宜的学习方法至关重要。

局部班干部能够非常负责地完成自己的工作，对于协助班主任工作起着非常关键的作用。

　　但是，他们的工作效率有点儿低，大概是因为工作方法有待改良。

　　甚至有些班干部不能自制，连自己的行为都无法约束。

还有局部同学不服从班干部的领导，局部同学不愿意搞清洁，不喜欢劳动。

因此，帮同学们养成正确的劳动观念和集体观念很重要。

也希望在我们共同的努力下，能够将我们班打造成一个团结、积极、求学的班集体。

　　二、工作原那么

　　1、协调好与原班主任的工作关系我们的实习时间只要八周，所以，在工作时一定要遵循原班主任的工作原那么，与班主任协调好工作关系，将班级管理的更好、使学生养成良好的学习习惯，班级形成良好的学习气氛。

否那么，在我们离开时将对班级形成较大的影响，给班主任的工作带来一定的麻烦。

　　2、对学生要宽容本班的大局部同学来自市区，他们的思想比拟活泼，逆反心理很强；

思想不够成熟，又趋于早熟，而行动往往比自己的思想落后，自制能力很差。

因此，在课堂上，自修时间或者清洁卫生时都很容易懒惰；

在其他事情上又很容易因为经验缺乏犯错。

如果对他们只是一味地很凶，很严格，由于逆反心理很强他们反而会顶撞老师，会跟老师对战，教育的效果可能会适得其反。

因此，我在工作时，只要学生对我有了最根本的尊重，我都会以一颗很大的宽容心去包容他们，选择适当的方法教育他们。

　　3、对班干部要信任，但也要给予适当的指导班干部是班主任的重要助手，帮助处理着班级的大小事务。

同学们都是高一学生了，一年或者两年后，他们就是成年人了，因此对于他们的工作能力要给予充分的肯定，对于他们要有充分的信任，很多事情都可以交给他们自己去处理，要大胆的放手。

　　但是，班干部毕竟还不成熟，经验缺乏，所以在很多事情上，工作方法可能存在一定的问题。

不懂得自己身有责任时一定要以身作那么的道理，所以，在放手的同时给予适当的指导是很要必要的，有利于他们更快、更好地成长。

　　三、奋斗目标及相应措施

　　1、帮助同学们为理想插上翅膀。

　　指导他们为自己树立一个切合自己的理想就显得非常重要。

因此，我打算开一个主题为“为自己的理想插上翅膀〞的主题班会，帮助他们寻找自己的理想，并找出为自己的理想插上翅膀的方法。

　　2、提高本班的学习气氛。

　　这是一个普通班，同学们的入学成绩比实验班要低很多，因此学习气氛明显很淡薄。

对于认真学习的同学，他们非常需要一个很好的学习环境，同时需要很强的自制力。

而对于没有动力学习的同学，因为没有好的学习气氛的熏陶，他们更是不能将自己投入学习中。

而对于上课总是说话的同学，正是他们将学习气氛一再淡化。

如此看来，营造浓厚的学习气氛就显得重要且艰巨了。

我将从以下几方面做起：

〔1〕开主题班会“为自己的理想插上翅膀〞，帮局部同学寻找学习的动力；

〔2〕寻找适当方法，克服同学们身上的学习惰性心理，让他们知道勤奋的重要性。

　　〔3〕学生的学习效率普遍偏低，这是学习方法不当的原因。

因此，引导他们去寻找适合自己的科学的学习方法。

　　〔4〕经常到班里看看，监督同学们学习，尤其是去发现爱捣乱的学生，给予必要的教育，希望能够帮助他们多学习一些课本知识。

　　〔5〕给各科课代表开会，讨论解决的方法，将责任下放到各科课代表。

　　3、培养一批能干的班干部，帮助他们树立威信有些班干部非产认真负责，但是工作方法欠妥；

有些班干部身在其位，不谋其职；

大局部班干部没有典范意识。

所以，我将在适当的时间给他们开会，讨论一个班干部到底应该是什么样子的。

并且在发现他们的工作有问题时给予适当的指导。

当他们的工作确实做得很好时，在同学们的心中自然有了威信，大家也会比拟容易服从他们的领导。

　　4、增强班级凝聚力一个班就是一个大家庭，当这个班的开展很好时，每个人的开展自然会很好的。

他们在成长过程中是互相影响、互相促进的。

因此，每个人都要有较强的集体观念，热爱这个家，尽可能的为家的进步献出自己的绵薄之力。

在卫生大扫除时有同学偷懒，在仪容仪表检查时有同学不听话很倔强，不但害到自己，也害到整个班的德育分。

所以，我将开一次“这时花开—吾爱一班〞的主题班会，希望情况有所改善。

　　5、帮助同学们养成良好的日常行为习惯有些同学甚至几天不洗衣服；

有些同学随手乱扔纸团；

有些同学大声粗口骂同学；

有些同学很懒惰。

所以希望通过到宿舍抽查，个别教育同学，能够帮助他们养成良好的日常行为习惯。

　　6、留心观察特殊学生，进行特殊教育有些同学偏科，有些同学自制力差，有些同学拍拖等等。

我将留心观察，运用适宜的方法进行个别教育。

　　牵手班主任工作已经整整十二个春秋了，在这十二年里，我孜孜不倦地学习，踏踏实实地工作，认真地教学，潜心地育人。

在实践中摸索，在摸索中前行。

但是作为新时期的班主任，我深深地感觉到自己各方面知识的贫乏，所以我需要转变教育观念，学习新的教育理论来充实自己，使自己能更好的适应新时期的班主任工作。

　　为了更好的提升自己我特制定了班主任开展规划如下：

未来的日子里，我会逐渐提升师德修养，努力培养自己的.爱心、耐心、责任心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力;

向有经验的班主任老师学习，学习他们成熟的工作经验，使自己成为有特色的班主任。

　　一、自身学习在工作中树立终身学习的思想，抓紧分分秒秒学习充电，丰富自己的知识结构，增强理论底蕴。

　　1.学习目标：

学习理论，借鉴经验，提升自我，实现价值。

　　广泛阅读各级各类教育专家、名家的教育专著，汲取他们先进的教育经验和管理理念，学习他们爱岗敬业、乐于奉献的精神，尝试赏识教育，追求诗意教育，最终享受教育。

在专家、名师的文献中吸收、借鉴，博采众长，学会在反思中成长，在总结中进步，形成自己独特的班主任风格。

　　2.学习方式：

摘抄研读，网络学习，综合运用，转化能力。

　　3.学习内容：

广泛阅读一些有关教育教学的书籍;

学习政治思想理论、教育教学理论和相关专业知识，增强自己的理论积淀;

不断构建、丰富自己的知识结构。

在网上学习一些先进教育管理知识;

摘抄学习学校所定教育刊物等，借鉴他人先进的教育经验。

　　二、科学管理科学的管理，不仅要有理论的支撑，更需要经得起实践的考验。

　　作为班主任要有科学的管理理念，用科学精神管理班级。

按照学生成长、开展的规律，认真制定制度、程序、方法、措施治理班级。

　　1、尊重学生：

班级管理要做到“尊重、平等对待每一个学生〞。

　　教师办事要公正，要平等、公平对待学生。

　　对学生只有一视同仁对待学生，学生才会从情感深处，萌发对老师的尊敬和信任。

　　2、依法治班：

班级管理中要做到“有法可依，有法必依〞。

合理制定班级自己的规章制度，要求学生按着规定执行，严格管理，有据可依。

　　3、自主管理：

班级管理要做到“以人为本，自主管理〞。

保证人人有事干、事事有人干;

时时有事做，事事有时做。

树立学生的自我，让学生意识到自己言行与班集体荣辱共存，只有人人都有一种参与管理的意识和欲望，才能形成自主管理的气氛，使自主管理成为每个人自觉自愿的行为。

　　以校讯通为纽带，构建班主任、家长、学生三位一体的家校联系网络，让每一个学生都能在班级中体会到被尊重感和尊严感，在平时的学习中让学生随时体会到成就感，让家长以孩子为荣。

不惟成就论成败，要以人品论英雄。

　　4.把德育放在一切工作的首位，加强责任心教育。

　　要成才，想成人。

德育高于一切。

小学生应具有学习责任心、班级责任心、家庭责任心和社会责任心。

为此，班级将创设一系列规章制度及主题班会的召开，积极营造责任心教育的良好气氛，为学生们走上社会做一个合格的、有责任心的公民打下坚实的根底。

　　三、个人修养方面:

俗话说“冰冻三尺，非一日之寒。

〞个人素养的修炼并非一日之事，不可能一蹴而就。

与人交往，最重要的是如何以个人的修养去赢得别人的信任，如何以个人的修养去博得别人的赞赏。

大到学识、观念、言行、作风、品位，小到习惯、衣着、眼神等细节问题都能表达个人的素养。

想到自己，有时还是难免会受到周围影响，随波逐流，丧失自己的个性;

有时也还是会为一些小事而斤斤计较，为一些小的得失而失去平常心;

有时在该勤奋的时候懈怠了，在该争取的时候放弃了。

想想自己走过的路，实在觉得还有很多该学习，有许多素养需要修炼。

联系自身，我觉得以下几个方面是我特别需要努力的：

　　1、“态度决定一切。

〞凡事首先要从观念上有所转变，有了正确的思想态度就会指引正确的行动，从而改变自己积聚多年的旧有习惯，很多事情都是在无意识中成为自然的。

所以，我必须多向书本学习，多向他人学习，无论是学习上、工作上还是生活上。

　　2、学会取舍。

生活中总会有一些琐碎的事情困扰自己，以前我只会埋怨，现在我要学会如何去化解这些琐碎的事情。

一个瓶子装满核桃后，仍然有空间装下莲子，可如果先装满莲子就没有核桃的空间了。

人生就像那个瓶子，核桃就如人生的主题，而莲子就仿佛那些琐碎的事情。

如果我注重了人生的主题，就不会被那些莲子所困扰。

相反，如果过分看重那些莲子，把瓶子装的满满的，那我这新的五年还会有怎样的收获呢?

　　四、个人教育工作定位：

1、以前我对班主任工作这一块比拟自信，现在的孩子是越来越有主见，越来越有自己的个性，对我的班主任工作也是越具挑战性。

在这新的五年里，我将智慧的开展我的班主任工作，积极努力成为让每个孩子都喜欢的好老师，我也将艺术地与家长共通，努力成为每一个家长信赖的、喜欢的、佩服得好老师。

　　2、积极向育人经验丰富的教师学习，争取成为校、区名优班主任。

　　3、创新的开展少先队、班集体建设工作，拥有一个属于自己班级的网站。

　　我将积极按照以上规划，持之以恒，争取实现个人开展目标，成为一名优秀的人民教师，让自己伴随着学生的开展一同成长。