初二的生活作文四篇精选Word格式.docx
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初二的生活作文四篇精选Word格式.docx
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“爸,我想去上学!
〞他又是一顿恶语相加,我心里很复杂,沉默!
在伯父的调和之下,他容许让我去上学了,下午,伯父亲自送我到学校。
认认真真上了一下午课,晚饭时间,我随班主任到办公室谈话,刘老师给我看了爸妈和她的聊天记录,他们的担忧、不安,我一目了然,他们对我的关心,清清楚楚,他们时时刻刻都在向班主任问我的状况,眼泪自己流了出来,刘老师苦口婆心的教育我,告诉我父母是为我好,当我想起他打在我脸上踢在我身上我还在怨恨他的时候,我觉得羞愧,现在我才发现自己原来是多么的无知,多么可笑。
我悔恨我过去对妈妈的恶劣态度,我悔恨我过去的不知悔改,我悔恨自己过去的种种不堪入目的恶行!
我要改变!
刘老师教导我要用行动来改变自己,来向他们证明自己!
每一次经历都是一次成长的时机,但没有改变的经历,也只能成为一种经历,任何一次经历,都是生活的一局部;
任何一次经历,都有好有坏,我们要在每一次经历中成长,在每一次经历后让生活更美好!
生活还要继续,到被不好的经历打败!
享受生活的经历,从生活的经历中得到改变,在生活的经历中脱变出最好的自己。
有人问我,家是什么?
我答复,家是爱的天堂,是心的归宿。
有人问我,家人是什么?
我答复,家人是饥饿时的面包,寒冷时的棉被,寂寞时的朋友,黑暗中的光明与希望!
有人问我,那亲情是什么?
我没有答复,因为没想好,或是一言难尽。
亲情在生活中处处表达,让我来捕捉几个亲情的画面,让你感受一下亲情的插曲。
亲情是春天的眼镜春天到了,百花争艳,我心情很愉快,所以总是想出去玩玩。
一出门,眼睛便迷了,等我走到奶奶家,眼睛已经疼的要命,我便央求奶奶帮我翻眼睛,奶奶总是像说小孩那样数落我,然后帮我翻。
那一天,我住在奶奶家,晚上的时候,奶奶给我找出一个防风镜,我戴上它,出门后感觉风沙都吹不进来了,那是亲情的保护层,我的眼睛在亲情的保护下,好温暖!
亲情是夏天的芦荟夏天到了,鸟语花香,但我着实不喜欢夏天,因为蚊子复活了,“他们〞屡次对我下手,我的皮肤也是,被普通蚊子咬一下,也会肿起一个大包,而且十分痒,我经常把包挠破,然后疼上几天。
那次在奶奶家住,奶奶家的蚊子把我咬了,奶奶把窗台上花盆里栽的芦荟折下一段,剥开,涂在我的包上,感觉凉丝丝的,到了晚上,包没了,肿消了。
不知过了几天,我总是看见奶奶在忙着,不知在忙什么。
在我要走时,奶奶送给我一瓶绿色的液体,奶奶说是芦荟的汁,留着抹蚊子叮过的地方。
那些芦荟是奶奶饲养的花里最成功的花,她却都给我榨了汁。
是亲情抹在我的伤痕,滴进我的心灵,那个夏天好凉爽!
亲情是秋天的口罩秋天到了,秋风飒爽,但我的过敏性鼻炎又犯了,在那落叶之秋,一个接一个的喷嚏使我绝望,我总是防止不了吹冷风,冷气进入鼻子便要犯,我很痛苦。
那次去奶奶家,临走时,奶奶给我早已准备好了的一个新口罩,要我戴上,出了门,有寒风吹过,我也不怕了,因为我奶奶给我的口罩,可以挡住一切寒风,伴随着我的是奶奶的口罩,在那黄叶纷飞的落叶之秋,没有半点悲凉!
亲情是冬天的鞋垫冬天到了,粉妆玉砌,雪花飘飞。
我穿上厚厚的毛衣,羽绒服,棉鞋,但不幸的是,我还是着凉了,因为鞋垫。
那次到奶奶家就是一个雪花纷飞的上午,我走到奶奶家门口时,早已满身是雪,我进家以后奶奶给我端来一杯热露露,脱下衣服后,我在客厅看电视,奶奶就在卧室里作活,那台几十年前的缝纫机,不知为何又被启动,吱吱呀呀地,我便把电视音量调得很大,这时奶奶让我帮她认针,,奶奶年纪大了,眼睛不好很正常,我很乐意帮助。
吃晚饭时,奶奶说给我做了几双鞋垫,我看了看,那么厚,我穿上鞋,垫着用亲情汇成的鞋垫,走在雪地上,踏雪无痕!
亲情是什么,想必你早道,我的奶奶身体一直硬朗,精气神也好,是她的孙子陪伴她度过每一个春夏秋冬;
是奶奶的爱陪我度过每一个春夏秋冬;
是亲情,陪我们度过每一个春夏秋冬!
我们的生活已经慢慢地变为碎片化。
那碎片化到底是什么呢?
顾名思义,就是完整的东西被分成了诸多零块。
在飞速开展的二十一世纪“碎片化〞已经成为了我们的生活方式:
信息碎片化、时间碎片化、社会阶层碎片化……
举个例子,我们现在读书的时间被碎片化。
以前我们应该是拿着纸质书在某个安静的下午,坐在一个安静的环境下,静下心来花上个一下午的时间沉静在书中内容带给我们的乐趣中。
这样慢节奏的生活真的还存在在我们的'
生活中吗?
我想对于我们这一代人而言生活已经被快节奏所代替,根本上是没时间享受“此等乐趣〞的。
要是我们对某一本书感到有兴趣,想要细细品读时,最好的做法应该是翻开在某软件上下载此书的电子版,这样我们可以在公交上,排队等候等琐碎的时间里拼凑着读完一本书了吧。
再者就是,只拣自己喜欢的局部读,选择书中自己比拟喜欢的章节反复细细体会那一章的内容,或许会带来不同的阅读体验吧。
以上所述的时间碎片化只是对个人而言的,社会上的碎片化现象其实更为明显。
消费“碎片化〞已经成了社会问题。
不同时期的市场消费热点最能表达消费市场的变化,二十世纪中后期中国居民家庭“三大件〞的变迁正是不同时期消费热点的集中表现。
从手表、自行车、缝纫机到黑白电视、洗衣机、收音机再到彩色电视、电冰箱、双桶洗衣机,每一时期的“三大件〞几乎都成为全社会追求在当时消费市场占据主导地位。
但进人二十一世纪后这种局面被打破,产品变得多样化,使消费热点涉及到各个方面,如汽车、房地产。
总而言之消费者碎片化是在群众的根底上,由不同市场板块撞击而形成的。
这种碎片化表达在消费者的消费行为、品牌选择、媒介接触等方面,展现出一个个不同的消费体系。
碎片化在我们生活中医根深蒂固。
是否有人知道“碎片化〞的产生是有其深刻的社会根源的,各行各业人的收入使得消费“碎片化〞;
社会开展带给我们的快节奏生活使得我们时间“碎片化〞;
各种消费平台的产生使得我们购物“碎片化〞。
碎片化已成为社会的开展趋势,影响社会的方方面面,我们要慢慢接受这种碎片化的生活,感受这种碎片化生活给我们带来的不同体验。
初二的生活就如同跟时间赛跑,忙碌而又迅速。
每个人都会在忙
碌之中给自己找点“美好的事儿〞乐乐,放松一下节奏,于是大大小小的事儿便应“美好〞而生。
跑步·
快餐店这是一节体育课,同学们在跑400米。
体型肥胖又贪吃的某同学在跑了一半以后,体力不支慢了下来,一边“颠儿〞着,一边喘着粗气。
后面的同学急了,便喊道:
“喂,快点儿跑呀,快餐店就在前方,就你这速度,人家连优惠券都不会送你。
〞只见他撒腿就跑,其速度不亚于刘翔。
看着他那狂奔的身影,众人愕然……清扫·
收作业某天,是我清扫值日的日子,可又碰巧来迟了一点,到了班级,把书包往桌上一扔,便清扫了起来。
……扫又扫,拖又拖,抹又抹,总算在
6:
45前清扫完毕。
我累得急忙往座位上一坐,凳子还没捂热呢,就被下最后“通碟〞:
下课前,收好语文和数学作业。
我急忙大喊:
“收作业啦!
〞可是收获只有寥寥几本。
无奈,我只好登门拜访:
“陈森,你的数学补充习题没交!
〞“陈鹏,你的语文课练没交!
〞……我的催促总是使同学们既是厌烦又是佩服,他们都说我是“全能包办〞。
生物·
3d一天,我们正在上生物课。
讲的内容是条形动物。
看着这一幅幅图片,使人毛骨悚然。
有个同学冷不丁地冒了一句:
“怎么这么立体呢?
就跟看3d电影一样。
〞全班听之,哄堂大笑。
全等△·
答案数学课上,老师让大家做题,对于一道全等三角形的答案,有两位的意见不统一。
“不对呀,这题我已经看了三遍,还是用sas来证,不是你的方法。
〞“绝对是的,你看,这条件也不全。
〞“才不是呢!
你那个方法没有夹边。
〞“噢,原来如此。
〞“……〞像这些故事,有的会使你捧腹大笑,有的会使你感同身受。
此刻无比疲劳的你是否有一些轻松了呢?
让我们守住这美好的初二,珍惜这美好的初二,呼喊心中的感慨:
初二生活真美好!
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