小班教案安全过马路文档格式.docx
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幼儿学念儿歌《过马路》小朋友,走走走,一走走到马路口。
左看看,右瞧瞧,找准人行横道,快快走过斑马线。
边念儿歌边过人行横道线。
4、向爷爷奶奶问好,告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。
5、到停车场开车回家
5、延伸活动:
观看挂图,引导幼儿判断对错。
观看有关交通事故的课件。
小班教案安全过马路2设计意图:
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。
设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。
为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。
我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标:
1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点:
形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。
活动难点:
日常生活中,较自觉地遵守交通规则。
红绿灯图片、画有十字路口的图片活动过程:
1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。
幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?
引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问:
①这是哪里?
小朋友在什么地方见过它?
②上面的白线叫什么?
有什么作用?
3、出示红绿灯图片提问:
它有什么作用呢?
4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯,行人怎么过马路?
总结要做到:
一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
6、游戏:
红灯停、绿灯行玩法:
请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。
小班教案安全过马路3活动目标:
1、初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。
2、初步了解交通规则,增强对交通安全的认识。
3、会在成人提醒下遵守交通规则。
4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。
5、培养幼儿的尝试精神。
PPT,黑板,红、黄、绿圆形图片各一张,斑马线挂图,视频,儿歌。
1、师:
今天有这么多客人老师来豆豆二班做客,我们一起向后转头和客人老师问声好吧。
幼:
客人老师好!
2、师:
还有一个动物朋友也来做客了,你们想把它请出来吗?
幼:
想。
师告诉幼儿这个动物朋友胆子小,请幼儿保持安静,它才肯出来和大家见面。
等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马,并以斑马的口吻和幼儿打招呼。
斑马:
小朋友们好,我叫斑比,我是一只可爱的小斑马,我最近遇到了一件烦心事,想请豆豆二班的小朋友帮帮我。
你们愿意帮助我吗?
愿意。
师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西,其中有一样东西和自己长的特别像,可是它不知道这两样东西叫什么?
是做什么用的?
师:
出示挂图斑马线和红绿黄灯。
请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗?
叫什么名字?
是做什么用的吗?
3、视频《我会安全过马路》提问:
”为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢?
”小结:
”横穿马路很危险,过马路的时候要走斑马线,红灯亮时不能过马路,只能等绿灯亮时才能过马路,过马路时也要左右看一看是否安全”。
继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。
通过视频,再次集中幼儿注意力,并且让幼儿自己来总结安全过马路的方法。
让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。
4、儿歌《交通安全要记牢》通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。
5、提前布置好斑马线和交通信号灯,请所有幼儿排好队和斑
比一起安全过马路去路对面玩。
活动反思:
活动中孩子们就有了不少新发现,他们指出马路上的车子有的
开的快,有的开的慢;
了解红绿灯,斑马线,交通规则,对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。
小班教案安全过马路4活动目标:
1、初步理解故事内容,知道在马路上不能做的`事情。
2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则,初步树立安全意识。
1、红、绿灯标志牌;
斑马线;
马路。
2、《我会过马路》故事课件、摄像机。
懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则活动难点:
能在游戏中遵守交通规则。
一、游戏《过马路》
今天我们要去看电影,但是看电影要过马路,我们先一起来过马路去电影院好不好?
2、配班老师负责出示红绿灯。
二、欣赏课件,解读交通规则。
1、欣赏图片一。
提问:
你看到了什么?
每天都有这么多的小动物和车子在马路上,怎么办?
2、欣赏第一张过马路图片。
这个白色的是什么?
你在哪里见过?
这是什么?
现在是什么颜色的灯在亮?
你怎么看出来的?
狐狸在干什么?
他这样对吗?
小结:
红灯停、绿灯行。
3、欣赏第二张过马路的图片。
小白兔是怎样过马路的?
它走得对吗?
过马路要走在斑马线上。
三、图片总结过马路时的交通规则。
四、欣赏影片《找自己》师:
那小朋友们是怎样过马路的呢?
我们一起来看一看。
五、玩游戏《过马路》。
现在我们要回幼儿园去了,这次怎么过马路,大家应该知道了吧。
小班教案安全过马路5活动目标:
1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则,知道过马路要走横道线,过马路时要先看红绿灯。
2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。
环境和材料创设:
多媒体制作《小老鼠进城》;
模
拟环境:
十字路口;
开汽车的录音;
与家长取得联系;
一、引导幼儿观察讨论。
1、选定一个十字路口,带领幼儿观察马路上的车辆与行人,引导幼儿说说行人是怎么过马路的。
2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》,边听边议:
①、小老鼠走到马路上去了,马路上可以随便乱走吗?
为什么?
②、小老鼠做得对吗?
快帮小老鼠想个办法,应该怎样过马路
才能安全的到达?
③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯,行吗?
为什
么?
二、结合游戏活动,进行实践操作。
电话铃响,小动物邀请大家去做客。
引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”,让幼儿在游戏中熟悉基
本的交通规则。
指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。
延伸活动
1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏,教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励,起到强化巩固的作用。
2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。
同时因小班幼儿的年龄尚小,提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。
小班教案安全过马路6名称:
安全过马路目的:
1、让幼儿知道看红绿灯过马路
2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等准备:
常见的交通标志,警车模型、小型红绿灯模型、《小小
学交通》一书过程:
一、看一看
1、交通标志的识别
二、玩一玩:
1、玩车子模型
2、开小车让车过马路
3、小结:
过马路红灯停,绿灯走。
走路要走横道线
三、说一说:
1、知道看过的交通标志讲讲交通标志的意义:
哪一种是告诉我们可以一直向前走;
哪
一种是告诉我们此处可向右转弯;
哪种是告诉我们此处不能左转弯;
哪一种是告诉我们可以过街;
......
2、小结:
过马路看标志,开车也要看标志,从小遵守交通法规。
四、做游戏放好椅子演示过马路的场景,小朋友过马路,遇到红灯放在路口,小朋友排好队,教师领着过马路。
悬挂禁止左转、右转的交通标志。
总结:
过马路看标志。
回家问问家长还有什么交通标志,跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。
安全教育:
儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点,会经常突然向前或向后奔跑,令行驶中的车辆不知如何避让,使驾驶员措手不及。
因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行,不能放任儿童在道路上玩耍。
小班教案安全过马路7
一、教学目标:
1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
二、教学准备:
斑马线的图片、事例1”2个
三、教学过程:
老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问;
1、你知道这是什么吗?
2、它用来干什么的呢?
3、在什么样的情况下用到斑马线!
教师讲解斑马线给人带来的重要性。
1、有了斑马线会怎么样呢?
2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?
总结以上所说的事,进行反思。
这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题,使幼儿认识了斑马线,明白了斑马线对行人安全的重要,让幼儿知道过马路要走斑马线。
小班教案安全过马路8活动目标:
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》活动过程:
1、手指游戏,稳定幼儿情绪。
”小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?
”
2、谈话,引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗?
过马路
时应该注意些什么?
3、出示图片,提高幼儿兴趣。
“我们小班小朋友太乖了,老
师让你们看以些图片好不好?
想不想看?
小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。
4、引导幼儿认识红绿灯”小班小朋友真棒,老师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。
5、引导幼儿讨论“我们小班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?
6、讲解怎样安全过马路”小朋友说街上车多不多?
危不危险?
所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。
“红灯停,绿灯行。
7、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?
”小班教案安全过马路9活动目标:
1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。
2.初步了解交通规则,增强对交通安全的认识。
3.会在成人提醒下遵守交通规则。
PPT,黑板,红、黄、绿圆形图片各一张,斑马线挂图,视频,儿歌。
1.师:
今天有这么多客人老师来豆豆二班做客,我们一起向后
转头和客人老师问声好吧。
客人老师好。
2.师:
幼:
斑马:
你们愿意帮助我吗?
幼:
师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西,其中有一样东西和自己长的特别像,可是它不知道这两样东西叫什么?
是做什么用的?
请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗?
3.视频《我会安全过马路》提问:
4.儿歌《交通安全要记牢》通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。
5.提前布置好斑马线和交通信号灯,请所有幼儿排好队和斑比
一起安全过马路去路对面玩。
3、教具:
信号灯活动过程
1、观看动画片:
交通信号灯引导幼儿用自己的语言完整讲述,知道十字路口明显的交通标
志叫“红绿灯”。
2、教师引导幼儿设想路段的情况,以生动的例子、形象的手
势,启发孩子理解标志图的作用。
3、教师:
老师扮演交通警阿姨。
,你们想不想当一个小记者来
采访我?
引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角
度进行采访。
4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?
这些手势告诉我们
哪些交通规则?
微笑立正表示对人尊重右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下右手臂侧举,来回移动表示前行
5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。
幼儿徒步行走在人行道上。
幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场。
结束活动。
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