幼儿园小班教案《图形王国》文档格式.docx
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1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。
2、三种形状的实物挂牌。
3、幼儿操作材料人手一份。
活动过程:
一、出示图片,导入课题。
1、认识圆形、方形、三角形,知道其简单特征。
师:
小朋友,图形王国里来了几位朋友,大家想认识吗?
2、师:
刚才三个形状朋友介绍了,现在,你们认识它们了吗?
能说出它们长什么样吗?
师:
再一起来认识一下这三个朋友,好吗?
圆形它是圆圆的,没有角。
三角形有三条边、三个角。
方形它是方方的,有四个角,有四条边。
二、按物体的形状分类。
1、小朋友,图形王国的宝宝要到草地上去玩了,你们能帮助图
形王国的这些宝宝送回家吗?
哎呀,形状朋友想请小朋友们帮忙了。
先看看哪些图形宝宝在草
地上玩?
它们是什么形状的?
请小朋友说一说。
如:
皮球是圆圆的,是圆形妈妈的孩子。
电视机是方形的,它们
是方形妈妈的孩子。
帆船宝宝是三角形的,它是三角形妈妈的孩子。
小朋友真棒,帮形状妈妈把孩子都送回了家。
三、游戏:
找朋友师:
小朋友看看胸前,你现在是什么形状的图形宝宝呀?
找和你
一样的图形宝宝做朋友,一起来跳舞吧。
四、幼儿操作:
喂图形娃娃吃饼干。
哎呀,图形王国的宝宝们饿了,我们送点饼干给宝宝吃吧。
圆形
宝宝喜欢吃圆饼干,方形宝宝喜欢吃方饼干,三角形宝宝喜欢吃三角形饼干,请小朋友给图形宝宝送饼干吧!
小朋友真能干,把饼干送到形状王国去吧,和那里的形状宝宝一起分享。
幼儿园小班教案《图形王国》2活动目标:
1、让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。
2、创设愉悦的游戏情节,运用多种感官来调动幼儿的`思维、想象能力,发展幼儿的观察力。
3、激发幼儿探索的欲望。
4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
每人一个图形活动过程:
一、开始部分:
集中幼儿的注意力师:
”小朋友们,今天,老师要带你们到图形王国玩一玩。
二、中间部分:
用游戏的方式让幼儿认识四种几何图形
1、认识认识圆形、正方形、三角形,知道其简单特征。
2、游戏:
图形宝贝站起来。
玩法:
师说:
”请圆形宝贝站起来”,是圆形的幼儿马上站起来。
3、游戏:
图形宝宝找家、师:
图形宝宝累了,想要回家睡觉了。
我们一起把他们送回家吧!
、出示贴有图形标记的房子师:
这是谁的家请一个小朋友帮忙把圆形宝宝送到他家里,送的时候要对他说:
”我把圆形宝宝送到圆形的家”。
4、游戏:
谁的本领大教师用ppt依次”变”出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形。
三、结束部分:
操作练习给图形、三角形、方形涂色巩固对三种几何图形的认识。
”图形王国里还有好多好多奇妙的东西,下次老师再带你们去,好不好?
教学反思:
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。
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