教师本人述职工作总结Word格式.docx
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教师本人述职工作总结Word格式.docx
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1、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。
2、注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学本事。
3、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。
课上,本人以素质教育为导向,进取采用启发式、讨论式等重”导”轻”灌”的教学法,培养了学生的自学本事,拓宽了学生的思路,发展了学生的创新思维;
同时,我经过充分利用远程教育项目资源,采用灵活多样的教学方法,生动了课堂教学,优化了教学质量;
在教学中,我异常注重做好培优转差的工作。
对于班中的优等生,我额外给他们”加餐”,经常出一些难度比较高的,能够锻炼思维的题目给他们做。
对于差生,我鼓励他们不要灰心泄气,尽力挖掘出他们的闪光点,让他们树立起战胜困难的信心,帮忙他们制订好追求提高的计划;
另外给他们”开小灶”,利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识,以使他们获得提高。
同时,我还充分发挥优等生的作用,开展”一帮一”助学促学活动,以加速后进生的转化,强化优等生的本事。
我经过不懈地努力,上学期所带四年级语文学科及格率、优秀率都超额完成学区下达的指标,较好的完成了教育教学任务。
本学期由于住院做手术,于11月份融入中心校这个大家庭中,教学工作中,我认真地解读新课程标准,并以此为依据,刻苦钻研教材、教法;
根据实际情景,精心地准备每一节课,上好每好每一节课,课堂教学努力体现”教师为主导,学生为主体”的教学思想,优化教学方法,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作,培养良好的作业习惯。
在进行作业中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考:
”题抄对了没有先算什么再算什么能否简算”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。
如果发现学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。
要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,根据学生的实际情景进行团体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,做好学生的补漏工作。
反思自我一年来的教育教学,虽然各方面工作取得了一点成效,但还存在必须问题,主要表此刻:
1、在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行进一步的反思,构成成果。
.
2、业务学习虽认真开展,但学习的深度、广度都不够,不能将学习的东西自如的贯穿在教学实践中。
(2):
本人自201X年12月被评聘为中学二级教师职务以来至今已有四年时间了,此刻将本人自担任中学二级教师以来的各方面工作情景作如下的述职。
一、爱岗敬业,乐于无私贡献。
本人一贯以来思想上进取上进,政治上立场坚定。
能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的四项基本原则,拥护改革开放,拥护党的各项路线方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令,忠诚党和人民的教育事业,注意加强师德修养,事事处处为人师表。
做孩子的表率,有强烈的事业心和高度的工作职责感,爱岗敬业,乐于为山区教育事业做出自我无私的奉献,并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。
二、加强学习,提高业务水平。
我于1998年7月广东省韶州师范学校普师专业中师毕业,同年8月参加教育工作。
为了更快的提高自我教育教学工作的本事水平,以适应于当前教育形式飞速发展的要求,自我不满足于现状,坚持不懈的加强专业知识技能的学习。
201X年7月于广东广播电视大学文秘专业专科毕业,201X年2月又参加了华南师范大学汉语言文学专业本科函授的学习。
自我还进取参加各级各类的继续教育,如计算机初级、计算机中级、专业技术人员权益保护等的培训,以不断的充实自我的知识。
在进取参加各项继续教育学习的同时,我还以勇于开拓、大胆进取的精神,进取潜心钻研教学业务。
长期订阅和购买了《广东教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,精心研读《新课程标准》,进取倡导自主、合作、探究的学习方式。
多年来,自我进取投入到学校语文科组组织的教学研究活动中,苦练扎实的基本功,在新丰二中举行的全体教师基本功大赛(含粉笔字、钢笔字、毛笔字)中均获一等奖。
主动、进取地承担学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课,在201X年韶关市中学语文教研会上,自我所承担的《明月照古今关于月的积累》教改示范观摩课受到与会教师、领导的一致好评,撰写的教学案例《明月照古今关于月的积累》在韶关市中学教育教学论文评选活动中获一等奖,被市教改课题组选送到省评奖,并于04年6月刊登在《韶关学院学报》上。
异常是在201X年11月,参加韶关市中青年初中语文教师阅读教学竞赛获一等奖,成为中学语文教学、教改中青年教师中的重点培养对象之一。
正是经过潜心钻研教学业务及进取参加继续教育充电,使自我的工作本事和业务水平得以不断提高,所以自我不但能完全信任中学语文科的教学工作,并且在工作中能做到得心应手、应付自如,成为我校语文科教学骨干之一,同时也使自我的教学工作能有从量到质的飞跃。
三、勤奋工作,夺取双丰收。
我自1998年参加教育工作以来至今一向担任班主任工作,并且一向担任中学语文科教学工作任务。
当班主任时,自我进取抓好班风建设,努力地教育转变后进生,牢记教书育人之宗旨。
作为一名班主任,我深深懂得:
班主任是一个教学班的组织者和领导者,班主任的工作直接影响着孩子在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长,影响着他们一生的道路。
每当新学年接过一个新班,我都根据本班孩子的实际情景及学校对班级管理的要求,组织孩子学习《中孩子日常行为规范》和《中孩子守则》,从思想上、行为上规范和约束每一位孩子,做到防范于未然。
自我还坚持勤字开头,做到早操勤跟班,早读勤巡班,平时勤下班,使班风建设得到加强。
自我在任班主任的工作中,除了注意抓好班风建设外,还十分注意加强后进生的教育转化工作,对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视,而更加关心爱护他们,进取想方设法转变他们,经常找他们拉家常,谈人生、叙梦想、讲前途,和风细雨地动之以情、晓之以理,以满腔热情去温暖他们的心田。
所以,自我多年来所带的班班风正、学风浓,良好的班风构成,并不断的得到巩固和发展,所带的班级多次被学校评为礼貌班和先进班团体。
多年来,自我不但努力做好班主任工作,并且还努力搞好教学工作,进取实施素质教育,重视培养孩子创新意识和动手本事。
每一个学年的开始,自我都愉快地服从学校领导的工作安排,从不讲半点价钱,而是一心扑在教学工作上。
在教学中,我潜心研究教材教法,虚心学习,取长补短,精心备课、上课,向四十分钟要质量。
勤下班辅导孩子,细心批改作业,发现问题及时解决。
同时充分调动孩子的学习进取性,激发孩子的学习兴趣,减轻孩子过重的课业负担。
正由于自我一向以来都能勤教、乐教、善教。
所以,任职以来,自我所担任的班语文科教学都取得娇人的成绩,年年都位于全县前列。
四、扬长避短,更上一层楼。
展望未来,我深深地感受到教书育人的担子之重,但我有决心、信心努力克服工作上的困难,扬长避短、戒骄戒躁,更加勤奋的工作,力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
综上所述,本人自认为完全贴合申请中学语文一级教师职务的条件和资格,请上级有关部门给予评审。
(3):
弹指一挥间,又到了年度述职报告的时候了,在此,我为自我在20xx到20xx学年的教学、教育工作情景做一个汇报。
一、德方面本人深入贯彻党的教育方针政策,认真学习并贯彻《未成年人保护法》的重要思想。
按照《师德规范》严格要求自我,认真履行自我岗位职责,服从学校、级长安排,与同事团结协作,为人师表,关爱学生。
二、教学方面担任语文教学工作,切实抓好教学工作中的各个环节,认真落实备课、教学、批改、辅导、测验各个环节。
为上好每一节课,我深入钻研教材,根据学生的特点,精心设计教法,不生搬硬套教案书、参考书。
我与时俱进,认真学习新课标,勇于进行教学的改革,课堂上倡导自主、合作、探究的学习方式,经过游戏、表演、辩论、调查、访问等方式引导学生进取参与教学活动,让学生学得简便,学得趣味。
在教学中不但传授文化知识,还注重渗透品德教育,做到教书育人,注重培养优等生,转化后进生,促进中等生。
在工作之余,本人十分注重学习他人先进经验,以提高自身的业务本事。
经常阅读教育、教学的文章,本学年的继续教育学分74分,远远超过所需学分。
为了提高学生的写作兴趣,做好学生的榜样示范作用,我也经常写范文、写日记、写教学随笔等。
自xx年1月份起,我在”xx教师博客”发表原创文章100多篇。
班上好些学生受我的影响也喜欢在网上发表文章,周宇双的文章还在一个刊物发表。
对教研工作,我也进取参与,学校的精品课建设,我不仅仅参与了语文学科的精品课建设,还和杨xx教师一齐完成了《综合实践活动》学科的《走进香蕉园》精品课建设。
三、班主任工作方面
1、异常重视培养学生良好习惯。
刚接手的第一个学期里,我首先从培养学生良好习惯入手,让学生认真学习《小学生日常行为习惯》
《小学生守则》,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,从而建设良好的班风、学风。
开学第一学期初,早上我都很早下课室,指导学生提前早读,要求学生早读课前搞好卫生,午休时候,下到班级,了解午休情景,养成自觉午读习惯。
2、异常重视做好每个学生的思想工作。
做班主任工作,事无巨细,深入细致地做好每一个同学的思想工作。
发现学生提高了,及时表扬,发现学生心境不好了,及时了解原因,发现做错了,及时教育促其改正。
对每个学生的思想工作都做到晓之以理、动之以情。
学校组织毕业班参观孙xx故居和到珍珠乐园游玩外出活动,班上好几个孩子家庭经济比较拮据,不能参加此次活动。
而我和学生想自愿凑钱帮她。
没有想到的是那位孩子家长觉得面子上过不去,不愿意理解同学们的好意。
怎样办呢于是开展思想工作。
我为学生讲了大眼睛女孩--xx的故事:
苏明娟在小时候由于家庭困难,期望工程为了不让像苏明娟这样的儿童失学,对她们伸出了援助之手,苏明娟理解了社会的帮忙,得以继续在校读书,甚至读完了大学,此刻,苏明娟已经找到了一份稳定的工作,利用业余时间经常参加公益活动。
理解他人帮忙的、长大成人的苏明娟成为了一个回报社会、对社会有贡献的人。
假如当初苏明娟和家人为了面子,不好意思理解社会的帮忙,那么她面临的必定是失学,没有受到良好教育,长大以后,就没有什么本事,就没有多少技能,也就不能对社会做出明显的贡献。
这样看来,前后两个苏明娟,哪个苏明娟会更有面子哪个苏明娟真的有面子你愿意做理解帮忙的苏明娟,还是愿意做不理解帮忙的苏明娟
同时还做好其他同学的思想工作,对家庭暂时有困难的同学,不能嘲笑,歧视,有本事的话,伸出自我的援助之手,献出自我的爱心。
3、异常重视做好预防工作。
很多事情发生了,造成了事故,才后悔,才来寻求解决问题的方法,但如果把事故扼杀在萌芽状态那就更好了,所以做好预防工作就显得十分重要了,我利用好班会,开展关于《爱护公物》,《上下楼梯怎样走》
《拍拖好不好》
《绿色上网》
《礼貌伴我行》等等的主题班会。
经常为学生讲述社会上的、学校内发生时事、新闻,进取向上人和事就让学生见贤思齐,不良的人和事就让学生从别人的灾难中吸取教训。
4、全心全意、千方百计转化后进生只要是我的学生,无论成绩好坏,我都是那样尊重他们,对于家庭有困难的,单亲家庭的孩子,学习、纪律偏差的,我更加同情他们,偏爱他们,从来没有对任何一个学生说过不文雅的字眼。
转化后进生,不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就我们必须全心全意、千方百计地开展工作。
可是如果你的学生不喜欢你,甚至厌恶你的话,就是你的道理讲得再好,学生也不会理解你的。
所以,我很喜欢采用”亲其师,而信其道”这句俗语,我先让学生亲近我,喜欢我,怎样做得呢我竭尽全力挖掘学生的闪光的地方,没有明显的优点,哪怕是他的一个善意的举动,动听的一句话,都能够成为表扬他的切入点。
班上小巫同学,是公认的后进生,同学说:
”他从来不做作业。
”
有一次,看到他上课随意讲话,我批评他违反课堂纪律,他说:
”我向人家借东西而以,这样也算违反纪律。
”对他来说,讲话能够不分场合和地点的。
作业不做,上课纪律散漫,偏激的性格,身上似乎一无是处。
怎样办呢在一次大清洁中,我吩咐他完成一项任务,他爽快地回答:
”劳动是我的强项”,听到此话,我很高兴,忙之后他的话说”相当好,劳动是你的强项,期望学习也是你的强项。
”在以后的学习中,我时不时用”劳动是你的强项,期望学习也是你的强项”这句话鼓励他。
在一次当堂背诵课文,我发现他背得比一般同学快,比一般同学流利,比一般同学准确,我对他说:
”劳动是你的强项,看来背书也是你的强项。
”,也时不时在班上夸奖他是很聪明的学生,让他在学习上的信心越来越大。
对他的学习、思想我做到长期跟踪辅导,有些教师认为,节假日不在学校,学生犯错就不是教师的职责,可是这样想的话,就会出现5+2=0的现象,就是说在校5天所学的,双休日两天,又把教师教的丢到九霄云外去了。
于是异常关注他节假日的活动情景,经常从他的好朋友入手,了解他双休日的活动情景。
有一次假期,他在网吧玩了一个通宵,还有一次假期,他用过年的几百元压岁钱买了一张点卡玩游戏。
我一头做好巫同学的思想工作,一头和家长联系,为家长讲解家庭教育的重要,让家长明白,如果子女此刻不理睬,不管教,对自我生活、肯定影响大人的工作、生活。
还教给家长家教的方法。
转化他的过程,不仅仅应对面和他的家长交流沟通,打电话的方式用的最多,给他爸爸、妈妈、姑姑打电话的次数不少于20次。
此刻的小巫同学,在学习上、思想上、纪律上都有了飞跃的提高。
第一学期语文第
一、二、三、四、五单元分别是5分,
17.5分,19分,
25.5分,35分。
48.5分。
他在一次写作文中表达,很喜欢上语文课,在节日他爸爸也会给我发来祝福的信息。
班上小陈同学到学校就是玩、欺人、捣乱。
他也是我转化后进生的重点对象,我也是从发现他闪光的地方入手,在开学的第一天,我在和学生的见面说话时有一段话是这样的:
我已经认识了一些同学,例如小陈,他是我们班的大力士,为什么这样说呢因为我亲自和他较量过扳手腕,他力大无穷,三下五除二就把我的手腕扳倒了,他也是我们班的篮球王子,在上一年的级组篮球上,他作为主力,发挥了重要的作用,和队员勇夺冠军。
期望他成为我的学生之后,继续发扬他的优点,为班级争光。
和他亲近之后,帮忙他分析行为习惯,学习习惯不好的原因,找到解决问题的途径。
此刻的他,整个人脱胎换骨,除了喜欢体育。
每一天的作业都能按时、按量、按质完成。
课堂上,能安分守己,专心听讲,午休时,还做值日干部,做到模范榜样作用。
还转化了有暴力行为倾向的几个同学。
5、做到以身作则,言传身教。
我时刻注重言传身教,为人师表。
平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。
例如我会和学生一齐做广播体操,眼保健操,全校大清洁的时候和学生一齐劳动,有一次打扫清洁区的落叶,我和劳动委员刘国杨比赛,分别用清洁工用的大扫帚清除草地上的落叶,比一比谁更快,结果我输了,同学们见状,劳动的兴趣、进取性大大增加。
6、异常注重培养优生、优秀班干部。
为了让优秀的同学起到模范带头的作用,我大力培养班干部的工作本事,让他们更好的发挥本领,协助教师管好课前纪律、课间活动、午休纪律、早读前的带读……我班离办公室最远,从办公室去到课室差不多要2分钟时间,如果每节课都浪费这两分钟,多可惜啊,于是,我让班干部必须要管理好课前纪律,经常做的方法就是:
班干部在课前组织同学一边朗读,一边等着教师到来。
这样一举多得。
7、做到勤于给家长发信息、打电话。
凡是学校通知要求,每次测验我都会按时给家长统发信息,但我更注重个人发送,异常是发现学生思想、学习有提高,或者有不良苗头,我都及时和家长电话交流沟通。
8、协助科任教师管理课堂纪律。
科任教师有职责协助班主任管理班级,我觉得班主任也有职责协助科任教师管理课堂纪律,因为好些学生是属于给点阳光,他就灿烂的类型,看到有些教师严厉,他就乖乖的遵守纪律,看到有些教师温柔、他就趁机捣乱,而绝大部分学生对班主任是谈虎色变,唯命是从的。
所以,我会经常留意科任教师在我们班上课的情形,发现问题学生,及时教育。
四、成绩方面:
1、我班获得运动会团体总分第一名,篮球比赛第二名;
2、在科任教师、班干部协作下,我班的卫生、早读、课堂、午休纪律、两操等等都是良好的,班风学风良好,受到教师们的好评。
是学校礼貌班级;
3、xx获得”优秀少先队员”称号,xx获得”xx百杰自强好儿童”称号;
4、辅导学生参加校《作文大王》比赛,一等奖2人,二等奖3人,三等奖1人;
继而参加镇《作文大王》比赛,二等奖2人。
辅导学生参加《语文知识技能》比赛,二等奖5人,三等奖1人;
5、撰写论文《建设崇高师德之我见》获学校三等奖,论文《提高综合实践课程教学的策略》获镇三等奖,论文《我运动、我健康、我欢乐》获学校一等奖,论文《体验教学的实践与思考》获镇二等奖,《家长会》在xx商报的”教师心声”一栏发表。
6、上学期,我们班参加鼓号队训练,参加田径队训练学生人数全年级最多,早读,午时第三节课只剩下10多个同学,但期末成绩一点也没退,反而取得显著的提高,二模、统考都是排在第二。
(4):
自从工作以来,我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则,勤勤恳恳地工作着。
现将一学期的情景汇报如下:
一、德要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚的师德。
我进取参加学校安排的每次思想教育活动,在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。
教学思想端正,工作态度好。
从各方面严格要求自我,进取向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
五年级的孩子,一个个都是小大人。
他们在很多方面都已经有了自我的想法。
所以,应对他们,我不把他们当成小孩来对待。
意思是我把他们看成是一个人,一个完整而独立的人。
所以我充分尊重他们。
有一次,孩子问我是不是说话算话。
我为了实现我的承诺,始终记着孩子的这句话。
这让我时刻严格要求自我平时的言行。
课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者,课外,我和孩子们建立起了很好的友谊,孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。
二、能本学期,我在各位教师和领导的关心和帮忙下,开始了自我的工作。
有了老教师的帮忙,我在教学本事和教材的把握方面有了很大的提高。
我坚持在听完课后进行总结,前半学期,我主要关注老教师们的教学框架的设计,学会抓住基本的教学流程。
经过这样的努力,我开始了解基本的教学结构。
我开始注意很多细节问题,异常是对于某个单词的教学。
三、勤我每一天坚持在学校认真工作,从不迟到早退。
当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度,将我的课调整好,并与科任教师沟通好,做好班级的各项工作。
我深知自我在很多方面还有很多的不足和不解,所以我坚持做到手
勤,脚勤。
我认真做好上级交给我的各项工作,在工作中即时补救不足。
脚勤是多跑一跑,多到别的班级学习,多向别的教师学习。
我明白自我还只是处于埋头苦干的阶段,很多时候还没有找到很好的方法,今后我还要学会抬头巧干。
四、绩
(一)、教学上有了提高作为英语教师,首要的是组织好自我的教学。
我参考了很多教案,可是始终不知教学的基本环节。
因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。
所以在开学初的头两个月,我坚持去要听别的教师上课。
构成自我的教学模式,并在修改教案的过程中充分研究我们班学生的情景;
最终参考《教学参考书》进行再次修改,将文本中的各个训练点落实到位。
(二)、班主任工作中学会研究细节班主任工作是细小琐碎的,而我又没有任何经验。
所以在班主任工作的道路上,我拼命学习着、尝试着。
之前,我总觉得班主任工作方面,我只要将大体方向上的事情做好,那就能够了,忽略了很多细节问题。
异常是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等,我都没有好好地研究。
如今,经过我和家长的沟通与交流,我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。
作为班主任不能有任何忽略。
在与家长的交流中,我也了解到了家长的想法,异常是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。
可是,秉着”孩子是夸出来的”的理念,我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。
同时,我还学会了从家长、孩子的角度去研究问题。
尽量把班主任工作做到细致入微。
五、廉我坚持对学生负责,对自我的操行负责。
对于学困生的课后补习,我坚持认为是一名教师应当做的。
家长们总是对我说”麻烦你多费心了”这样的话。
我总是告诉他们,这是我应当做的。
我时常想,若是孩子们都很优秀,那还需要我们教师干什么。
我们的职责就是使学生成为优秀的人才,这其中是需要我们去引导和付出的。
所以应对学困生,我想尽办法让他们提高,所以我从不赞成”教师有偿家教”。
以上,是我这一学期来的工作总结。
这一学期,我成长了,我收获了,但更发现了很多不足的地方,这些都是我在今后的工作中努力的方向。
(5):
我参加工作的这六年,能够说是语文教学不断改革和探索的几年。
在这几年里,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。
在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自我教学的方法。
为了调动学生上课参与的
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