精品说课稿集合8篇Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:4298053
- 上传时间:2023-05-03
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:10.46KB
精品说课稿集合8篇Word文档下载推荐.docx
《精品说课稿集合8篇Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精品说课稿集合8篇Word文档下载推荐.docx(5页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
设计理念:
通过上游水样与下游水样的对比观察,感受水质的污
染状况;
通过排污规模的统计与推算,感受黑河污染的程度,同时也培养了学生观察、对比;
分析、推理的科学研究的方法。
通过交流观察记录,点评记录信息,肯定学生的劳动成果。
㈥.其他污染情况环境的污染仅仅只是水体污染吗?
在我们的身边还有没有其他别的污染呢?
学生交流讨论很容易得出:
①固体垃圾的填埋对水源的污染,对空气的污染。
②药厂废气的排放和水泥厂粉尘的污染。
③公路边汽车尾气的排放,汽车噪音的污染?
?
等等。
从水资源的污染拓展到其他方面的污染,认识污染是多层次,全方面的。
㈦.黑河的污染情况及其对人们的生活的影响黑河的污染情况对人们的生活有什么样的影响呢?
通过相关资料的搜集、阅读,交流、讨论让学生知道:
设计理念:
通过交流和讨论让学生认识到黑河污染的严峻性与紧迫性。
若再不好好保护及时治理,我们必将面临灭顶之灾。
㈧.学生自己交流在爷爷奶奶那里听来的几十年前的黑河印象设计理念:
通过追忆家乡美好的过去,激发学生对美好环境的向往。
产生对改善黑河水质的强烈愿望。
㈨.高台县近几年为环保作出的重要工作经过以上的观察、交流与讨论,学生已经认识到汉江所承受的污染以及污染对人们生活产生的不良影响和危害,那么我们怎样来保护黑河、治理黑河呢?
政府和社会为此作出了那些重要工作呢?
通过学生交流和老师补充,让学生明白:
①相关政策和法规的制定和出台,使黑河环境的保护和治理有了法律的依据;
②部分污水处理工程的建设和启用,为减轻黑河的污染发挥了巨大的作用③设计理念:
通过交流介绍政府和社会为此所作的重要工作。
让学生意识到冬天已经过去,春天就不会遥远。
把学生从污染的阴影中拉出,让他们对汉江水质的改善充满期待与希望。
并坚信:
只要我们共同努力,家乡的明天一定会更加美好!
㈩.我能做些什么政府和社会为此已经作了许多工作,作为一个学生能为改善家乡的环境做点什么呢?
引出作业:
1.制作一张以保护母亲河为主题的手抄报,或者画一张以环保为主题的画报。
2.给环保局长的一封信。
以上作业,任选一个完成。
利用学生喜闻乐见的形式,开展丰富多彩的环保活动,树立环保意识。
增强环保观念。
说课稿篇8
一、说教材我教学的内容是小学数学第十一册第二单元分数除法应用题例
1、例2。
这部分内容是在学过分数除法的意义和计算法则、分数乘法应用题、用方程解已知一个数的几分之几是多少求这个数的文字题的基础上进行教学的。
同求一个数的几分之几是多少的应用题一样,本小节教学的一个数的几分之几是多少求这个数的应用题,也是由于分数乘法意义的扩展,相应地除法意义的具体含义也有了扩展而产生的新的应用题。
根据教材特点和学生实际我确定本节课的教学目标是:
会分析简单的分数除法应用题数量关系。
能列方程正确解答简单的分数除法应用题。
培养学生初步的逻辑思维能力。
教学重点是:
能用方程正确解答分数除法应用题。
教学难点是:
确定单位“1”、分析数量关系
二、说教法:
本节课我贯彻“以学生为主体,教师为主导,训练思维为主线”的原则
1、自主探究、寻求方法让学生充分自主探究、寻求分数除法的解题方法。
2、设计教法体现主体课堂设计以学生为主体,教师是领路人,注重学生间的合作与交流各抒已见、取长补短、共同提高。
3、分层练习、注重发展练习有层次,由尝试练习到综合练习到发展练习,层层深入。
三、说教程:
一、导言:
以前我们学过了分数应用题,这节课我们继续研究分数应用题,。
二、复习:
1.说说下面各题中应该把哪个看作单位“1”,数量之间相等关系怎样?
①吃了一筐白菜的2/5。
②一本书的价格正好是一支钢笔价格的2/5。
③小明体内的水分占体重的4/5。
三、自主探究、解决问题
1、教学例1①小明体内所含的水分是28千克,占体重的4/5,他的体重是多少千克?
仔细观察看一看有没有什么发现?
独立做,做完组内交流,组长分好工,做好记录,看看哪个小组
方法多,你们小组准备由谁发言,用几句话表达自己小组的方法。
小结:
老师也认为用方程解比较容易,因为它的解题思路与我们
以前学的分数乘法应用题的思路是一致的,也是根据题中的叙述的条件明确把谁看作单位1,然后根据一个数乘分数的意义列出等量关系式,由于单位1是未知的,要设成x,列出方程进行解答。
这也是我们本节课所要掌握的已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题用方程解的方法。
2、教学例2。
②小明买一条裤子是75元,是一件上衣的2/3,一件上衣是多少钱?
3、比较例
1、例2有什么不同。
师:
例
1、例2虽然存在着不同指出,但是解题方法是类似的。
我们再做两道题看看是不是这样。
。
请两名同学在投影片上做,其他同学在本上做,做后请同学叙述怎样做的,为什么这样做。
通过以上的学习,同学们觉得分数应用题在解答时的关键是什么?
四、练习
4、判断下列说法是否正确。
五、总结全课师:
好了,同学们,这节课我们学习了列方程来解已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题,学好这部分知识对于提高我们解决问题的能力,发展我们的思维有着重要的作用,同学们表现得非常好,希望你们继续努力。
s
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精品 说课稿 集合