小班社会教育《红灯停绿灯行》的教案Word格式文档下载.docx
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小班社会《红灯停绿灯行》
一、活动目标
1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐。
二、活动准备
1、十字路口录像一段。
小司机音乐磁带、录音机。
2、自制方向盘若干,自制红绿灯一个。
3、交叉路口场地布置。
三、活动过程游戏导入,引起幼儿兴趣。
播放小司机音乐,幼儿手持方向盘在十字路口自由开车,发生冲撞后停止音乐,让幼儿说一说为什么会发生冲撞。
请幼儿说一说马路上的汽车为什么不会发生冲撞。
出示红绿灯,让幼儿了解红绿灯的作用。
1、出示红灯。
提问:
“这是什么?
你在哪里见过?
红灯亮了告诉我们什么?
2、出示绿灯。
3、提问:
绿灯亮了告诉我们什么观看录像,知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
第一段录像:
边看教师边提问:
“汽车和行人为什么停下?
”
“什么时候才能走?
“红灯亮了,汽车会怎样?
“绿灯亮了,汽车会怎样?
”第二段录像:
看一看人行横道灯是什么样子,行人怎样过马路,知道要走人行横道,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。
小结:
马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。
游戏:
开汽车。
游戏玩法:
请五名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。
教师用红绿灯指挥交通,开始游戏,红灯亮了,汽车停下,绿灯亮了,汽车前行。
看一看小司机是不是遵守交通规则。
教学反思:
游戏是幼儿的’基本活动,是促进幼儿发展的重要途径。
我根据小班幼儿“对社会行为规则,行为规范具有最初步的认识”这一年龄特点,运用游戏的形式组织幼儿开展“红灯停绿灯行”社会教学活动。
幼儿在游戏中体验红绿灯的重要性,通过看十字路口录像片,感知红绿灯在现实生活中起到指挥交通的作用,最后在玩开汽车的游戏中体验、内化在马路上要遵守交通规则,从小成良好的社会性行为。
在整个活动过程中,幼儿积极性很高,兴趣很浓,达到了教学目的。
但也有不足,那就是对孩子的评价不到位,还有老师的语言不够简练,表达太罗嗦。
在往后的教学中我要多加注意,评价孩子时要到位、清楚,让孩子知道自己表现好在哪里,同时也为其他孩子树立榜样并学习,并且老师的语言表达要清楚、简洁,让孩子听的易懂。
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