浙江省宁波市海曙区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案.docx
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浙江省宁波市海曙区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、《中华人民共和国义务教育法》规定,依法聘任校长的部门是()。
A、省级人民政府
B、县级人民政府
C、省级人民政府教育行政部门
D、县级人民政府教育行政部门
【答案】D
【解析】
《中华人民共和国义务教育法》规定,学校实行校长负责制。
校长应当符合国家规定的任职条件。
校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
故选D。
2、具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的()。
A、定势
B、正迁移
C、记忆
D、负迁移
【答案】B
【解析】根据迁移的性质,可将迁移分为正迁移和负迁移。
其中,正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。
题干中,有英语基础的人学习德语更容易,体现的是正迁移。
故选B。
3、我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的()。
A、文化功能
B、政治功能
C、个体发展功能
D、教育功能
【答案】B
【解析】西周时期的“学在官府”、“学术官守”最能体现政治制度对教育的制约作用。
西欧的“政教合一”也是指
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政治和教育合二为一,官员即老师。
故选B。
4、教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断,被称为教师的()。
A、教学效能感
B、自我评估
C、教学心理忧虑
D、信心判断
【答案】A
【解析】教学效能感,是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的直观判断。
故选A。
5、根据我国《未成年人保护法》规定,幼儿园应当做好保育、教育工作,促进幼儿在()、品德等方面的和谐发展。
A、智力、纪律
B、体质、美育
C、体质、智力
D、智力、美育
【答案】C
【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条规定,幼儿园应当做好保育、教育工作,促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。
故选C。
6、()是道德意志的第一阶段。
A、决心
B、信心
C、恒心
D、细心
【答案】A
【解析】形成道德意志的基本过程有决心、信心、恒心三个阶段。
决心是道德意志的第一阶段,它是经历动机斗争、确定行动目的、选择行动方式的下决心的阶段。
故选A。
7、下列选项中,哪项不是最基本、最重要的教育政策()。
A、教育体制政策
B、教育经费政策
C、课程与教学政策
D、教师教育政策
【答案】D
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【解析】在教育政策体系中,最重要、最基本的教育政策有教育体制政策、教育质量政策、教育经费政策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策。
故选D。
8、产生感觉的第一步是()。
A、转换
B、收集信息
C、神经传导
D、中枢加工
【答案】B
【解析】产生感觉的第一步是收集信息,感觉活动的第二步是转换,感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传导最后在大脑皮层的感觉中枢区域,被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。
故选B。
9、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于()。
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
【答案】B
【解析】以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于放任型。
故选B。
10、()被认为是教育心理学的创始人。
A、华生
B、斯金纳
C、桑代克
D、班杜拉
【答案】C
【解析】1903年,心理学家桑代克出版《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
此后,该书又扩充为三卷本的《教育心理学》,该书奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立,桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。
故选C。
11、新课程目标的核心是()。
A、知识与技能
B、过程与方法
C、情感态度与价值观
D、教学设计
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【答案】A
【解析】三维目标是新课程的“独创”,知识与技能是新课程目标的核心,因为知识和能力是奠基性的,舍此不称其为学科。
知识与能力是落实其他两项的载体和平台也是实现其他两项的关键和基点。
故选A。
12、某小学为了创建学校特色,组织本校教师开设了一门动漫课程,该课程属于()。
A、国家课程
B、地方课程
C、校本课程
D、隐性课程
【答案】C
【解析】校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的,是指以某所学校为基地而开发的课程,学校和教师是课程开发和决策的主体。
故选C。
13、以下关于大班教学说法正确是()。
A、有利于尊重个性.发展个性
B、能体现学习中为中心的理念
C、符合现代教育开发的潮流
D、学生与教师交流的时间与次数有限
【答案】D
【解析】大班教学是大班额的教学,学员人数较多,所以学生与教师交流的时间与次数有限不利于尊重个性,大多用讲授制,学生的主体性、现代教育开放的潮流体现的并不明显。
故选D。
14、在学习中,当小敏意识到她不理解课的某一部分的时候,就会退回去重读困难的段落。
她会放慢速度,这属于()。
A、调节策略
B、监视策略
C、谋划策略
D、组织策略
【答案】A
【解析】调节策略是对认知活动结果的检查,如发现问题,则采取相应的补救措施。
故选A。
15、()是班主任了解学生、管理班级的常用方法。
A、观察法
B、谈话法
C、书面材料和学生作品分析法
D、调查访问法
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【答案】A
【解析】班主任了解和研究学生的方法也多种多样,如观察法、谈话法、问卷法、作品分析法、调查法和测量法等。
其中,观察法是班主任在自然情况下,有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。
观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。
故选A。
16、下列不属于素质教育实施的保障机制的是()。
A、充分发挥政府作用
B、改革内部管理体制
C、加大教育督导力度
D、提高教育评价的科学性
【答案】B
【解析】改革内部管理体制是素质教育实施的运行机制,其他三项都是素质教育实施的保障机制。
故选B。
17、“充分地开发利用各种各样的教育资源,在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是()。
A、全民教育思想
B、终身教育思想
C、特殊教育思想
D、精英教育思想
【答案】B
【解析】终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。
它是贯穿人生始终的一种教育形态。
故选B。
18、在有史以来的教育中,除()以外,都具有阶级性的特征。
A、古代教育
B、近代教育
C、现代教育
D、原始教育
【答案】D
【解析】原始社会的教育特点主要表现为:
无阶级性、贫乏性、非独立性。
故选D。
19、在有史以来的教育中,除()以外,都具有阶级性的特征。
A、古代教育
B、近代教育
C、现代教育
D、原始教育
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【答案】D
【解析】原始社会的教育特点主要表现为:
无阶级性、贫乏性、非独立性。
故选D。
20、()是指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5—20分钟)尝试做小型的课堂教学,一般将这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。
A、微格教学
B、课堂教学
C、课外教学
D、录像教学
【答案】A
【解析】题干所述为微格教学的概念。
故选A。
21、课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声,从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。
孙老师在学生朗读体悟后问学生:
你是如何理解这个故事的?
对学生的说法,孙老师并没有给固定的答案。
从自主学习的角度分析,与孙老师的初衷不一致的是()。
A、自主学习要求学生会分析、综合和评价
B、自主学习中学生被期待形成自己的知识
C、自主学习要避免告诉学生问题的答案
D、自主学习中教师的角色可有可无
【答案】D
【解析】自主学习是为了让学生主动的思考,主动地完成学习任务,老师的作用是引导学生,是主导者的角色,所
22、徐老师在教学中,先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识,而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题,最后,根据学生的情况进行个别辅导。
徐老师利用的教学组织形式是()。
A、班级授课制
B、分组教学
C、现场教学
D、特朗普制
【答案】D
【解析】徐老师在教学中,先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识,而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题,最后,根据学生的情况进行个别辅导。
徐老师利用的教学组织形式是特朗普制。
故选D。
23、以下不属于学校德育面临的时代挑战的是()。
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A、物质主义与市场经济的挑战
B、科技进步和网络时代的挑战
C、传统思想根深蒂固的挑战
D、家庭教育功能日趋弱化
【答案】D
【解析】学校德育面临的时代挑战有:
物质主义与市场经济的挑战;科技进步与网络时代的挑战;传统思想根深蒂固的挑战。
D项错误,家庭教育功能并没有日趋弱化。
故选D。
24、在一些农村教学点,老师在一节课内分别对不同年纪的学生进行教学。
这种教学组织形式是()。
A、复式教学
B、道尔顿制
C、分组教学
D、个别教学
【答案】A
【解析】复式教学是两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。
主要是在偏远的人口稀少的农村或者其他人口少、师资缺乏、交通又不方便的地区实施。
故选A。
25、由于生源存在差异,某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。
该学校的做法()。
A、正确,有利于因材施教
B、正确,有利于资源配置
C、错误,不利于教育公平
D、错误,不利于均衡发展
【答案】C
【解析】将学生按照入学成绩高低分为快慢班,这样的做法是错误的,不利于教育公平。
所谓教育公平,是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。
其内涵包括:
(1)人人享有平等的受教育权利;
(2)人人平等地享有公共教育资源;
(3)公共教育资源配置向社会弱势群体倾斜;
(4)反对各种形式的教育特权。
故选C。
26、增强学生的体质和身体健康是下列哪项的根本任务?
()
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
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【答案】C
【解析】体育是全面发展教育的重要物质基础,中小学体育的主要任务是:
(1)增强学生的体质是学校体育的根本任务;
(2)使学生逐步掌握体育运动的基本知识和技能技巧;
(3)通过体育,培养学生热爱党、热爱社会主义祖国、热爱集体、遵守革命纪律、勇敢顽强、努力进取、朝气蓬勃的革命精神。
故选C。
27、学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时,各种概念的相互影响称为()。
A、水平迁移
B、正迁移
C、顺向迁移
D、一般迁移
【答案】A
【解析】水平迁移也称横向迁移,是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。
学习内容之间的逻辑关系是并列的,如直角、钝角、锐角、平角等概念之间的关系是并列的,都处于同一抽象和概括层次,各种概念的学习之间的相互影响即水平迁移。
故选A。
28、()是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。
A、为人师表
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、爱国守法
【答案】C
【解析】爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范,是做好教育工作的思想前提。
故选C。
29、“要把德育的理想性和现实性结合起来”,这是贯彻德育()原则的基本要求之一。
A、连贯性
B、疏导性
C、一致性
D、导向性
【答案】D
【解析】贯彻德育导向性原则的基本要求是:
(1)坚定正确的政治方向;
(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求;
(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。
故选D。
30、一般来说,进入初中阶段,学生生理、心理发展都比较急剧,因此教育者应该()。
A、因材施教
B、循序渐进
C、有针对性
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D、抓住关键期
【答案】D
【解析】进入初中阶段,学生的身心发展急剧而不平衡,心理发展充满独立性和依赖性、自觉性和冲动性、成熟性和幼稚性等矛盾,具有明显的过渡性质。
针对这些特点,教育者必须了解和掌握学生在各方面的变化和特点,抓住学生发展关键期,及时进行适当的教育,采取适当的措施和方法对学生进行引导。
故选D。
31、班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人,又通过对个人的直接管理来影响集体,这种把集体和个人的管理结合起来,以增强管理效果的管理方式被称为()。
A、常规管理
B、民主管理
C、目标管理
D、平行管理
【答案】D
【解析】所谓班级平行管理,是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
故选D。
32、《中华人民共和国教育法》规定,学校及其他教育机构的既不教学语言文字是()。
A、地区方言
B、文字
C、汉语言文字
D、普通话
【答案】C
【解析】
《中国人民共和国教育法》第十二条规定,汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。
少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。
故选C。
33、“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。
”这说明教师对学生的影响具有()。
A、层次性
B、自觉性
C、深远性
D、规范性
【答案】C
【解析】教师劳动具有长期性的特点,教师对学生的影响具有深远性。
故选C。
34、黄老师是初三
(2)班的班主任,为了让学生严格遵守纪律,对于违纪的学生进行罚款,少则10块,多
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则100,两个班的学生都敢怒不敢言,黄老师的做法违背了职业道德规范中的()。
A、终身学习
B、教师育人
C、爱国守法
D、因材施教
【答案】C
【解析】黄老师对学生罚款的行为侵犯了学生的权利,属于违法行为。
故选C。
35、()是指人的身心发展的状态和程度。
A、成熟
B、发展
C、成长
D、生长
【答案】A
【解析】成熟是指由内部决定的变化模式。
它包括两个层面的含义:
一是指生物体的发育完备;二是指事物的发展到了完善的程度。
成熟是正常行为发展必需的基本过程。
人的成熟,不仅指生理上的发育成熟,更是指心理上的成熟。
故选A。
36、小学教育在义务教育的地位主要体现在()。
A、普及性、强制性、义务性
B、基础性、强制性、义务性
C、普及性、强制性、基础性
D、基础性、普及性、义务性
【答案】C
【解析】小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、强制性、基础性。
普及性是指每个适龄儿童都能受完九年义务教育;强制性是指必须依靠国家法律的强制力量来保证义务教育的实施;基础性是指小学教育是各级各类教育的基础,这种基础地位是不容忽视的。
故选C。
37、以下说法错误的是()。
A、学校教育尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响,具有及时的价值,但也具有延时的价值
B、教育者不仅要注意为受教育者的发展提供较有利的条件,更要培养受教育者超越环境的意识和能力
C、学校教育具有加速个体发展的特殊功能
D、在教育中,对人的身心发展起主导作用的是教育,起决定作用的是个体行动
【答案】D
【解析】在教育中,对人的身心发展起主导作用的是教育,起决定作用的是个体的主观能动性。
故选D。
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38、校本教研的核心要素是()。
A、自我反思
B、同伴互助
C、专业引领
D、自我反思、同伴互助、专业引领
【答案】D
【解析】校本教研的核心要素是自我反思(教师个人)、同伴互助(教师集体)、专业引领(专业研究人员)。
故选D。
39、赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是()。
A、高难度原则
B、高速度原则
C、理论知识起主导作用的原则
D、循序渐进原则
【答案】D
【解析】A项、B项、C项:
赞可夫提出的五条新的教学原则是①高难度原则;②高速度原则;③理论知识起主导作用的原则;④使学生理解学习过程的原则;⑤使全体学生都得到一般发展的原则。
循序渐进原则是常用的教学原则之一,故选D。
40、《中华人民共和国义务教育法》规定,实施义务教育,不收()。
A、学费
B、杂费
C、学费、杂费
D、学费、杂费、住宿费
【答案】C
【解析】义务教育具有公益性。
《中华人民共和国义务教育法》规定,国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育,不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。
故选C。
41、建立家长QQ群是班主任实现()角色的工作方法。
A、班级工作的领导者
B、学生健康成长的守护者
C、学校、家庭和社会的沟通者
D、学校教育计划的贯彻者
【答案】C
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【解析】建立家长QQ群是班主任实现学校、家庭和社会的沟通者的角色的工作方法。
故选C。
42、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展()。
A、专业教育
B、基础教育
C、中等教育
D、职业教育
【答案】B
【解析】
《义务教育法》第一条规定:
“为了发展基础教育,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法和我国实际情况,制定本法。
”由此可以看出,我国《义务教育法》的立法宗旨之一是发展基础教育。
故选B。
43、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的()计入教师基本工作量。
A、50%
B、80%
C、100%
D、150%
【答案】A
【解析】根据我国《中小学班主任工作规定》第十四条规定:
“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
各地要合理安排班主任的课时工作量,确保班主任做好班级管理工作。
”
44、提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的人是()。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、子思
【答案】D
【解析】
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是《中庸》第二十章中关于治学的名句,相传作者是孔子后裔子思。
故选D。
45、下列选项不属于德育个体功能的是()。
A、生存功能
B、发展功能
C、享用功能
D、政治功能
【答案】D
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【解析】德育的个体功能分为三种:
德育的个体生存功能;德育的个体发展功能;德育的个体享用功能。
政治功能属于德育的社会功能。
故选D。
46、对客观事物作判断时,常常利用自己内部的参照,不易受外来的因素影响和干扰。
这种认知方式是()。
A、场依存
B、内在型
C、场独立
D、冲动型
【答案】C
【解析】题目中所述为场独立的含义,与场独立对应的为场依存,这两个概念来源于美国心理学家维特金对知觉的研究。
47、教师履行教育教学职责必须具备的基本权利是()。
A、民主管理权
B、教育教学权
C、获取报酬权
D、科学研究权
【答案】B
【解析】教育教学权是指教师进行教育教学活动。
开展教育教学改革和实验的权利,这是教师的最基本权利。
故选B。
48、—个人对人、对己、对事、对物的态度是()。
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
【答案】D
【解析】态度是通过学习而形成的,不是天生的,无论是对人还是对事,各种态度都是通过个体与环境相互作用而形和改变的。
故选D。
49、侮辱学生侵犯了学生的()。
A、受教育权
B、人身权
C、人格尊严权
D、隐私权
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【答案】C
【解析】人格尊严权指学生享有受他人尊重,保持良好形象及尊严的权利,如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。
故选C。
50、学生不够自信很少说话,主动找老师请教问题,老师给予积极地回应,并对他进行表扬,学生以后去找老师的次数更多了,而且变得更自信了,这是一种()。
A、正强化
B、代币奖励法
C、行为塑造法
D、示范法
【答案】A
【解析】正强化即用有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定,以期在类似条件下重复出现这一行为。
故选A。
51、在我国最早提到“教,上所施,下所效也”;
“育,养子使作善也”的是()。
A、孔子
B、孟子
C、许慎
D、朱熹
【答案】C
【解析】东汉许慎在《说文解字》中解释道:
“教,上所施,下所效也”;
“育,养子使作善也”。
故选C。
52、体罚、侮辱学生属于侵权行为中的()。
A、违反宪法行为
B、作为侵权行为
C、不作为侵权行为
D、轻度违法行为
【答案】B
【解析】作为侵权行为是指行为人以一定的作为致人损害的行为。
故选B。
53、教师进行教学的直接依据是()。
A、课程计划
B、课程目标
C、课程标准
D、教科书
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【答案】C
【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件,是编写教科书和教师进行教
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