坊子实践活动感想的初二抒情散文Word下载.docx
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到了实践基地,有一些重见故地的感觉,这是我们第二次来到这里了,新鲜感也少了许多,远没有了第一次的兴奋。
见到了这次的班主任,是一位姓陈的美女老师,小巧玲珑,但性格却十分爽朗。
班主任简单的说了一下宿舍的划分,布置了一下任务。
我们为期五天的实践活动就此开始了。
在那里,给我留印象最深的是”无线电测向”课堂。
刚上课,老师就把我们划分为多个小组,每个小组为2—3人。
我们小组是由3人组成的。
老师说了一下器材的用法、注意事项和活动的目的,我们就开始行动了。
任务是利用无线电的测向机寻找放在校园里的三台电机,分别为1号、3号和5号,都找到后,就去向老师汇报。
是一场小型的无线电测向比赛。
我们需要戴上耳机,来分辨电机的声音与声音的大小。
1号电机为“两短三长”的滴滴声,3号为“三长两短”,5号为“五短”。
开始我们毫无头绪的在校园里寻找着,后来我们3个人仔细的分析了声音的大小,寻找着方向。
最终,我们终于找到了挂在树上的1号电机,虽然心中充满着胜利的喜悦,想高兴的蹦起来,但我们依然表现出了若无其事的样子。
因为,寻找电机的小组不止我们一个。
我们淡定的寻找着下一个目标:
3号电机。
我们试图逃离受1号电机干扰的范围,但却没有用,耳机里一直响着1号电机的“两短三长”。
我们又回到了毫无头绪的状态中,只能在校园里胡乱走着。
突然,耳机里的声音变成了“三长两短”,我们一下子兴奋了起来,根据耳机里的声音的大小,在周围仔细寻找着。
终于,3号电机也成为了我们的”手下败将”。
、为了加快寻找的速度,我们在操场的奔跑着,想尽快脱离3号电机干扰的范围。
就当我们刚刚跑出操场时。
有一位同学搞了一个恶作剧,大声喊了一句:
“5号电机在这里,在攀登墙后面!
”然后其他组的同学,都没有过去验证一下,就飞快的跑向教室,争着向老师报告自己的成果,都希望得到那个“第一名”。
我们看着这一切,却不知该怎么办,犹豫的想去看个究竟。
我们走到攀登墙的后面,找了许久,都没有看见5号电机的身影。
我们三个人稍微商量了一下,都一致坚定的认为:
他们找到了是他们的事,我们没找到就是没找到,不能去欺骗老师,但也绝不会善罢甘休,一定要找到。
所以我们继续的寻找着。
不一会儿,我们看到刚刚还是“飞毛腿”的同学们垂着头,丧着气,慢慢地从教学楼里走出来,。
一想,就是被那个同学给耍了,他们责怪着那个同学,但她们自己怎么不想一下,若是自己还有那么一点诚实,信念稍微坚定一点的话,就不会发生这样的事了。
我们的意志变得更加坚定了!
“功夫不负有心人”,当我们找过整个校园后,在教学楼旁边的走廊中找到了“五短”的5号电机。
除了“无线电测向”的课堂外,在那里,还有着许多意义非凡、使我刻骨铭心的课堂。
短短的五天,却深深的烙在了我的心底。
因为,在那里,我学会了成长……
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