大班语言我想教案文档格式.docx
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为什么?
假如你有长鼻子你想干什么?
2、出示小猴图片。
小猴的什么地方最好玩?
假如你有长尾巴你想干什么?
3、出示长颈鹿图片。
长颈鹿的什么地方最好玩?
假如你有长脖子你想干什么二:
学习朗诵诗歌1.有一首诗歌,写的就是刚才我们讲的事情,名字叫《我想》2.教师示范朗诵一编。
诗歌的题目是什么?
有哪些词重复出现?
3.师幼一起朗诵2编,边朗诵边表演。
三:
创编诗歌
1、幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。
2、每组选一代表进行创编一段诗歌。
3、师幼整理诗歌。
四:
小结附诗歌:
我想……我看见大象我想有个长鼻子我用长鼻子……我看见小猴我想有个长尾巴我用长尾巴……我看见长颈鹿我想有个长脖子我用长脖子……活动反思:
从整个活动看,层次清楚,层层递进,每一环节过渡自然,整个
活动比较顺畅。
教师的提问具有层次性,能将回忆性提问、体验性提问和创造性提问融合起来,引导幼儿积极思考,幼儿在老师的引导下,积极开动脑筋,大胆质疑,达到了良好的师幼互动。
整个活动氛围宽松,教师对教材的把握也比较到位,对诗歌的情感特征、重点句、词的分析比较准确,教师在活动中情感的投入感染着幼儿,使幼儿在活动中也很投入,尤其是幼儿在朗读诗歌的时候,幼儿能做到深情并茂,达到了很好的教学效果。
大班语言我想教案2活动目标:
通过故事理解小纸人想飞的愿望,感受帮助别人是一件很快乐的事情。
故事ppt,小纸人活动过程:
一、欣赏故事前半段,理解故事内容
1、小纸人会不会飞?
它一次又一次坚持不懈,最后成功了吗?
2、它为什么想要飞?
3、你们有谁知道飞在天空中是怎样的感觉?
4、看来小纸人单靠自己的力量是飞不起来的,你们愿不愿帮助他?
二、帮助小纸人试飞。
1、幼儿两两合作帮小纸人试飞。
2、交流喃
三、听赏故事后半段,感受小纸人实现愿望后的喜悦心情。
由于大家的帮助,小纸人的愿望终于实现了,他说什么了?
你们听了高兴吗?
提升:
是呀,帮助别人和被别人帮助都是件非常快乐的事情。
四、看PPT,讨论如何帮助贫困儿童。
1、小纸人会飞之后,认识了许多朋友,也帮助了许多需要帮助的人,它很快乐。
可是昨天它给我寄来一封E-MAIL,说有些朋友需要帮助,靠他一个人的力量是不够的,怎么办?
2、幼儿看PPT,对比自己的幸福生活,了解贫困山区的穷苦,激发帮助他们的愿望。
3、讨论如何帮助他们。
五、讨论。
为什么他们这么苦,还要坚持念书?
大班语言我想教案3教材分析:
语言是人类开展思维活动,进行交流的重要工具,幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。
大班幼儿已经积累了一定的词汇,具有一定水平的口语表达能力,选择这一教材正好将幼儿的语言表达能力和思维创新能力结合起来。
符合大班幼儿学习特点。
根据纲要中指出,各领域的教育要有机结合相互渗透的精神。
我巧妙的将语言与社会相整合。
目标:
1、乐于用较连贯的语言进行大胆讲述创编诗歌。
2、培养幼儿对社会各行各业工作的理解和尊重,从小树立远大理想。
3、让幼儿体验创编诗歌的乐趣,同时激发幼儿从小努力学知识、学本领、思考长大后有做的事情。
教法学法:
故事教学法、多媒体教学法,观察法、启发提问法.多感官参与法、合作讨论法准备:
1、故事图片;
2、工人、农民、医生、航天员等各行各业工作人员的图片。
活动过程
一、故事导入师:
根据图片叙述故事《小鸭子的梦想》。
提问:
小鸭子的梦想是什么?
它又是怎么做的?
幼:
小鸭子的梦想是当一名舞蹈家,有好多小动物都嘲笑它,可小鸭子一直在坚持,通过它的勤学苦练小鸭子终于成功了。
师:
这个故事告诉我们什么道理?
我们现在要好好学习才能学到更多的知识和本领,长大我们的理想才能实现。
二、说一说自己的理想和愿望师:
请幼儿想一想,你长大了会想当什么,为什么?
我想当警察,可以抓坏人。
我想当老师,就像张老师一样教小朋友写字。
幼:
我想当老板挣很多钱卖一栋楼房让我们家人住。
我想当发明家,发明一个机器人可以帮人们干好多的活儿。
我想当设计师,设计一艘航舰。
我小时候也有自己的理想就是长大了当一名老师,通过我的刻苦学习现在我的理想也实现了。
我这里有几张图片,咱们来看一看你的理想有没有在这几张图片里?
三、出示图片,分别说说他们是干什么,你在那儿见过这些人?
1、师:
出示工人图片,这是干什么的,你在哪儿见过?
师:
他们是工人,我们生活中用的物品都是他们生产设计的。
2、师:
出示警察图片,他们是干什么的?
幼;
他们是警察,是抓坏人的,让我们生活的更安全。
你在哪儿见过他?
我在路上经常看见过,放学时学校大门口经常有警察叔叔。
3、师:
出示医生图片,他们是干什么的?
你在哪儿见过?
我知道这是一名医生,专门给人们看病的,有时还给人们做手术。
4、师:
出示教师图片,他们是干什么的?
这是老师,老师教我们学唱歌画画,很多本领,咱们幼儿园有那么多老师。
5、师:
出示农民图片,你认识他们吗?
他们是干什么的?
这是农民,是种地的,我爷爷奶奶也是农民。
农民为我们提供粮食,我们吃的饭菜都是农民所种出来的。
6、师:
出示司机图片,他们是干什么的?
这是一名司机,专门开车拉人或者东西,我做汽车的时候见过。
7、师:
出示宇航员图片,他们是干什么的?
他们是宇航员,坐着火箭到太空去探险,我在电视上见过。
四、教师示范,幼儿试学创编诗歌。
长大了,我想当一名医生,用我的医术为病人解除痛苦。
长大了我想成为魔术师,用神奇的手变出一串串惊喜给大家。
长大了我想当一名解放军,保卫我们的祖国。
长大了,我想当理发师,为大家设计最美的’发型。
请幼儿任选4个职业创编诗歌与同伴交流或讲给老师听。
相互之间进行交流。
有些幼儿把自己创编的诗歌告诉老师。
五、总结每个小朋友都有自己的理想,都需要努力才能完成。
相信经过自己的不懈努力,长大后你们就能实现自己的理想。
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