辽宁省鞍山市铁东区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案.docx
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辽宁省鞍山市铁东区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、测验时跳过某个难题,先做简单的题目,属于()。
A、组织策略
B、监视策略
C、调节策略
D、精细加工策略
【答案】C
【解析】调节策略是根据对认知活动结果的检查,如发现问题,则采取相应补救措施。
2、方老师工作勤奋,为人直爽,教学能力也很强,但经常和同事发生矛盾冲突,甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。
方老师应该()。
A、不予理睬,只需关注教学质量
B、反思自我,加强与同事的沟通
C、无需改变,继续保持独特个性
D、避免冲突,减少与同事的来往
【答案】B
【解析】教师对待同事应尊重、理解、协作,所以方老师应反思自我,加强与同事沟通。
故选B。
3、教学的根本目的是()。
A、概念和原理的习得
B、培养全面发展的人
C、行为方式的养成
D、心理和生理技能的提升
【答案】B
【解析】教学作为教师教、学生学的统一活动,主要包括以下几个方面:
以培养全面发展的人为根本目的;由教与学两方面活动组成;具有多种形态,是共性与多样性的统一。
故选B。
4、教育在人的发展中起()。
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A、主导作用
B、制约作用
C、决定作用
D、内部动力作用
【答案】A
【解析】教育在人的发展中起主导作用,但并不起决定作用。
故选A。
5、进行心理辅导的前提条件是()。
A、面向全体学生
B、尊重与理解学生
C、个别化对待
D、建立良好的辅导关系
【答案】D
【解析】在进行心理辅导时,不论采用何种方法,都必须以建立良好的辅导关系为前提。
辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系,其主要特点是:
积极关注、尊重、真诚与同感。
故选D。
6、孟子说:
“人性本善良,万物皆备于我心”。
这句话反映的是个体身心发展动因的是()
A、外铄论
B、内发论
C、多因素论
D、内外因交互作用论
【答案】B
【解析】孟子认为人本性善,万物皆备于我心,人只要善于修身养性,注重“内省”,这些品质就能得到健康发展。
这是内发论的代表言论,人的身心发展的力量主要源于人自身的内在要求。
故选B。
7、小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准,这是小学教育目的的()。
A、评价作用
B、导向作用
C、激励作用
D、指挥作用
【答案】A
【解析】小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准,对学校的办学、教育教学工作、学生的学习质量和发展程度等进行的评价,都必须以小学教育目的为根本标准和依据,体现出小学教育目的的评价作用。
故选A。
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8、班主任的工作是从()开始的。
A、评定学生操行
B、教育个别学生
C、了解和研究学生
D、组建班集体
【答案】C
【解析】班主任工作的内容主要有:
了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。
认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。
故选C。
9、提出普及初等教育的要求是在()之后。
A、第一次工业革命
B、第二次工业革命
C、第三次工业革命
D、信息革命
【答案】A
【解析】第一次工业革命完成后,工厂开始大量出现,迫切需要大量的劳动力,同时机器在生产中的大量运用,需要接受一定程度教育的劳动力,于是对普及初等教育的要求也就越来越强烈。
所以第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求。
第二次工业革命后,提出了普及初级中等教育的要求。
信息革命后,提出了高等教育大众化的要求。
故选A。
10、以下属于计划策略的是()。
A、设置学习目标
B、对材料进行自我提问
C、测验先做简单题目
D、考试时监视自己的速度和时间
【答案】A
【解析】元认知策略大致分为计划策略、监控策略和调节策略。
B、D项属于监控策略,C项属于调节策略。
故选A。
11、教育行政执法依法成立后就产生行政法律效果,非依法不得变更或者撤销。
这体现了教育行政执法是一种()活动。
A、国家意志性
B、法律性
C、强制性
D、单方权威性
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【答案】B
【解析】教育行政执法是一种具有法律性的活动。
它依法成立后就产生行政法律效果,非依法不得变更或者撤销。
故选B。
12、马克思主义认为教育起源于()。
A、无意识模仿
B、人的本能
C、生物和心理需要
D、生产劳动
【答案】D
【解析】马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。
故选D。
13、教师进行师德修养的起点和前提是()。
A、教师职业道德情感
B、教师职业道德认识
C、教师职业道德意志
D、教师职业道德行为
【答案】B
【解析】教师职业道德认识是教师进行师德修养的起点和前提。
故选B。
14、教师进行教学的直接依据是()。
A、课程计划
B、课程目标
C、课程标准
D、教科书
【答案】C
【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件,是编写教科书和教师进行教学的直接依据。
故选C。
15、教学中,对正在进行的教学活动进行自我认知和自我反思的能力是()。
A、教学设计能力
B、教学组织能力
C、教学决策能力
D、教学监控能力
【答案】D
【解析】自我认识和自我反思属于教师的自我监控过程。
故选D。
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16、在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是()。
A、过错误责任原则
B、无过错误责任原则
C、严格责任原则
D、公平原则
【答案】A
【解析】过错误原则的概念也叫过失责任原则它是以行为人主观上的过错误为承担民事责任的基本条件的认定责任的准则。
按过错误责任原则,行为人仅在有过错误的情况下,采承担民事责任。
学校责任适用的归责原则是过错误责任原则。
故选A。
17、在我国当前课程管理的改革中,试行三级课程管理,它们是()。
A、政治课程、种族课程和性别课程
B、原始课程、艺术课程和经验课程
C、国家课程、地方课程和学校课程
D、学校本位课程、个人本位课程和社会本位课程
【答案】C
【解析】新课程改革适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重,形成了国家课程、地方课程和学校课程三级课程并行的层次结构。
18、学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物,世界上许多国家在进入()后出现了学校。
A、原始社会
B、奴隶制社会
C、封建社会
D、资本主义社会早期
【答案】B
【解析】奴隶社会里,出现了专门从事教育工作的教师,产生了学校教育,使教育从社会活动中分化出来,成为独立的形态。
故选B。
19、学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物,世界上许多国家在进入()后出现了学校。
A、原始社会
B、奴隶制社会
C、封建社会
D、资本主义社会早期
【答案】B
【解析】奴隶社会里,出现了专门从事教育工作的教师,产生了学校教育,使教育从社会活动中分化出来,5
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成为独立的形态。
故选B。
20、经验主义课程认为()。
A、课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展
B、课程应该打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心加以组织。
C、课程不应该帮助学生适应社会,而是应该建立一张新的社会秩序社会文化
D、课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性
【答案】B
【解析】经验主义课程也叫做活动课程,代表人物是杜威,主张应该打破传统的学科逻辑界限,满足儿童的兴趣和需要,以活动开展课程。
故选B。
21、明代在城乡泛设立了一种对儿童进行教育的机构,它在招生择师,学习内容和教学活动等方面形成了较为完备的制度,这种教育机构是()。
A、书馆
B、精舍
C、社学
D、私塾
【答案】C
【解析】只有社学和私塾针对儿童,社学是国家建立,私塾属于私立。
故选C。
22、“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规矩,教职员躬亲共守。
”这是近代教育家谁的名言?
()
A、布卢姆
B、晏阳初
C、陈鹤琴
D、陶行知
【答案】D
【解析】陶行知指出,“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规矩,教职员躬亲共守。
”也就是说,教师必须身先士卒、以身作则,才能为学生树立典范。
23、皮亚杰认为认知的本质是()。
A、学习
B、模仿
C、强化
D、适应
【答案】D
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【解析】皮亚杰在其认知发展理论中提出了适应这个概念,他认为人类发展的本质是对环境的适应,这种适应是一个主动的过程。
不是环境塑造了儿童,而是儿童主动寻求了解环境,在与环境的相互作用过程中,通过同化、顺应和平衡的过程,认知逐渐成熟起来。
故选D。
24、直接决定教育目的的因素是()。
A、生产力
B、文化
C、科学技术
D、政治经济制度
【答案】D
【解析】夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。
故选D。
25、根据教学评价的功能,可将其分为()。
A、形成性评价与总结性评价
B、常模参照评价与标准参照评价
C、配置性评价与诊断性评价
D、正式评价与非正式评价
【答案】C
【解析】从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和总结性评价之分;根据教学评价资料的处理方式,有常模参照评价和标准参照评价之分;从教学评价的功能看,有配置性评价与诊断性评价之分;根据教学评价的严谨程度,有正式评价与非正式评价之分。
故选C。
26、新课改强调学习评价要淡化甄别,重视()。
A、选拔
B、评优
C、发展
D、检查
【答案】C
【解析】新课改强调对教师和学生的评价,要重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转变。
故选C。
27、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿
D、说理教育模式
【答案】B
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【解析】体谅模式指把道德情感的培养置于中心地位。
道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识,引导学生学会关心,学会体谅。
其代表人物是彼得·麦克菲儿。
故选B。
28、人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期,这表明人身心发展具有()。
A、稳定性
B、可变性
C、差异性
D、阶段性
【答案】D
【解析】人的发展要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期,这表明人的身心发展具有阶段性。
故选D。
29、“过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板,被动回答问题;课堂纪律较松散,学生心不在焉。
”这种课堂气氛是()。
A、积极型
B、对抗型
C、消极型
D、失控型
【答案】C
【解析】消极型的课堂,主要表现为学生和教师双方的不积极,课堂纪律较松散,学生心不在焉,而学生感到紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板,被动回答问题。
故选C。
30、我们在操作技能形成的()阶段,动觉控制起主导作用。
A、操作模仿
B、操作熟练
C、操作整合
D、操作定向
【答案】B
【解析】操作熟练指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的完善化和自动化。
在这一阶段动觉控制起主导作用,视觉注意范围扩大,能准确地觉察到外界环境的变化并调整动作方式。
故选B。
31、培养学生具有的道德品质,主要培养()。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德行为
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D、道德意识
【答案】D
【解析】道德意识是人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。
要培养学生具有的道德品质,主要就是培养学生的道德意识。
故选D。
32、学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于()。
A、是否有目的地培养人
B、是否有活动场地
C、是否具有活动内容
D、是否有活动工具
【答案】A
【解析】学校教育活动是有目的、有计划、有组织地培养人的活动,这是与其他活动的主要区别所在。
故选A。
33、()是教师职业素质的核心内容。
A、教师知识储备
B、个性
C、教学风格
D、师德
【答案】D
【解析】教师职业道德,又称师德,是教师职业素质的核心内容,也是职业道德的特殊表现形式,是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。
故选D。
34、教学中,对正在进行的教学活动进行自我认知和自我反思的能力是()。
A、教学设计能力
B、教学组织能力
C、教学决策能力
D、教学监控能力
【答案】D
【解析】自我认识和自我反思属于教师的自我监控过程。
故选D。
35、下列选项中不属于想象组合形式的是()。
A、创造
B、黏合
C、夸张
D、典型化
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【答案】A
【解析】通常想象组合形式包括黏合、夸张、拟人、典型化、强调、联想等。
故选A。
36、新课程倡导研究性教学,以下不属于研究性教学的特点是()。
A、研究性教学是开放的
B、研究性教学常常需要综合运用知识
C、研究性教学常常与生活密切联系,鼓励协作性学习
D、研究性教学就是师生互动
【答案】D
【解析】研究性教学具有三个特点:
(1)研究性教学是开放性的、非标准答案的。
(2)研究性教学常常需要综合运用知识。
(3)研究性教学常常与生活密切联系,鼓励协作性学习。
故选D。
37、每一位幼儿的模仿能力都是非常强的,他们是天生的模仿专家。
教师、家长的一言一行都是幼儿追随的对象。
针对幼儿的这一特点,老师应该()。
A、反对幼儿机械模仿,着重培养幼儿的想象力和创造力
B、减少与幼儿的接触,以免幼儿什么都学
C、对幼儿的这一特点不必过于在意
D、教师应以身作则,让幼儿在模仿中进步
【答案】D
【解析】教师劳动具有示范性,要求教师要做到为人师表。
为人师表要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
故选D。
38、下列属于学习行为的是()。
A、婴儿吸奶
B、鸭子游水
C、学生每天做广播操
D、猴子骑自行车
【答案】D
【解析】学习行为是指动物在遗传因素的基础上,在环境因素作用下,通过生活经验和学习获得的行为。
D项中猴子骑自行车属于学习行为。
先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的,是本物种的一种遗传特性,不需要后天学习,生来就有的一种行为能力。
A、B两项中的行为属于先天性行为。
C项中学生每天做广播体操是对已学会了的动作的重复,不存在行为或行为潜能的变化,因此不属于学习行为。
故选D。
39、班集体建设中最关键的因素是()。
A、班主任
B、目标和规范
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C、学生人数
D、班干部
【答案】B
【解析】集体目标制约着群体的心理,它的确立对于集体的形成和巩固起着关键的作用。
因此,在班集体建设中最关键的因素是目标和规范。
故选B。
40、教师要“以身作则”
“为人师表”,体现的德育方法是()。
A、榜样示范法
B、实践锻炼法
C、情感陶冶法
D、说服教育法
【答案】A
【解析】榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法;实践锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法;情感陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法;说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。
教师要“以身作则”
“为人师表”指教师各方面都应为学生和社会做出表率,正体现了榜样示范法。
故
41、某试验室的老师在学生做实验时,离开试验室接听电话,学生在老师离开之后,随意触碰老师的实验用品,导致学校试验室失火,幸而没有人员伤亡。
该老师的行为()。
A、触犯了刑法
B、属于不作为侵权
C、侵犯了学生的生命权、身体权和健康权
D、没有违法
【答案】B
【解析】不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。
根据〈中华人民共和国教师法〉《中华人民共和国未成年人保护法》规定,学校和教师有保护学生的法定义务。
如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。
故选B。
42、在一次数学测验后,杨老师发现部分学生在解方程的过程中常有移项时未变号等现象,于是杨老师针对学生的这些错误进行深入指导,这种测验属于()。
A、诊断性测验
B、形成性测验
C、总结性测验
D、绝对性测验
【答案】B
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【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
形成性评价的功能包括改进学生的学习;为学生的学习定步;强化学生的学习;给教师提供反馈。
故选B。
43、()是班主任了解学生、管理班级的常用方法。
A、观察法
B、谈话法
C、书面材料和学生作品分析法
D、调查访问法
【答案】A
【解析】班主任了解和研究学生的方法也多种多样,如观察法、谈话法、问卷法、作品分析法、调查法和测量法等。
其中,观察法是班主任在自然情况下,有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。
观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。
故选A。
44、与“揠苗助长”
“一曝十寒”相对立的教学原则是()。
A、循序渐进原则
B、理论联系实际原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
【答案】A
【解析】循序渐进原则在西方常称为系统性原则,是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学,使学生掌握系统的科学文化知识,能力得到充分的发展。
“揠苗助长”
“一曝十寒”正违背了这一原则。
故选A。
45、研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是()。
A、学习心理学
B、人格心理学
C、教育心理学
D、动机心理学
【答案】C
【解析】教育心理学是研究学校情景中学与教的心理规律的科学,是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会心理学。
故选C。
46、强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是()。
A、华生
B、苛勒
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C、斯金纳
D、布鲁纳
【答案】C
【解析】斯金纳根据条件反射的原理,强调积极强化对儿童行为的形成有重要作用。
47、下列关于教学过程特殊性的表述中不正确的是()。
A、认识的直接性
B、认识的教育性
C、认识的交往性
D、有领导的认识
【答案】A
【解析】教学过程是认识的一种特殊形式,其特殊性在于,教学过程是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界,包括认识的间接性、交往性、教育性以及有领导的认识。
故选A。
48、被称为世界上第一部研究教育的专著是()。
A、《教育漫话》
B、《教育学》
C、《学记》
D、《雄辩术原理》
【答案】C
【解析】
《学记》,是古代中国典章制度专著《礼记》
(《小戴礼记》)中的一篇,写作于战国晚期。
其内容文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
比较系统和全面地总结和概括了先秦中国的教育经验。
它是中国古代,也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。
故选C。
49、下列关于课堂教学的空间管理要求的说法,错误的是()。
A、充分利用墙壁空间
B、合理安排座位
C、根据教学模式改变空间
D、教学内容的合理过渡
【答案】D
【解析】课堂教学的空间管理是指教师有意或无意地借助特定时空的社会意义,实现对受教育对象控制与约束的管理活动。
故选D。
50、《教师法》指出国家实行教师资格制度,但不同资格的取得须有一定的学历要求,下列相关说法正确的是()。
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A、若想取得幼儿园教师资格,必须拥有中等师范学校毕业学历
B、若想取得小学教师资格,具备师范院校大专毕业的学历不可以报考
C、不具备本法规定的教师资格学历的公民,必须通过国家教师资格考试
D、取得高等学校教师资格,大学本科毕业学历不可以
【答案】C
【解析】A选项中,《教师法》规定:
取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。
所以A错误。
B选项中,取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。
大专学历属于中等学校,因此该说法不正确。
D选项中,取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
故选C。
51、教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对()时的一种极端反应。
A、个人压力
B、生活压力
C、工作压力
D、社会压力
【答案】C
【解析】职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。
教师的职业倦怠是因为不能顺利应对教学的工作压力。
故选C。
52、关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是()。
A、实用主义教育学
B、批判教育学
C、实验教育学
D、文化教育学
【答案】B
【解析】批判教育学喜欢从马克思主义的角度,从阶级分析的离场研究教育,关注意识形态。
53、在教育部印发的教师专业标准中,不属于
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