《庄子与惠子游于濠梁》课内外参照练习题目Word文档格式.docx
- 文档编号:4111372
- 上传时间:2023-05-02
- 格式:DOCX
- 页数:3
- 大小:9.05KB
《庄子与惠子游于濠梁》课内外参照练习题目Word文档格式.docx
《《庄子与惠子游于濠梁》课内外参照练习题目Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《庄子与惠子游于濠梁》课内外参照练习题目Word文档格式.docx(3页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
“子非我,安知我不知鱼之乐?
“我非子,固不知子矣;
子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣”庄子曰:
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼之乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
”
1、解释下列加点词语的意思。
①子之不知鱼之乐全矣()②子非鱼,安知鱼之乐()③固不知子矣()④请循其本()
2、翻译句子。
(1)子非鱼,安知鱼之乐?
(2)子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣
3、庄子坚持主为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?
4、在这场辩论中,究竟谁是胜利者?
『课外』管仲、隰朋①从桓公伐孤竹②,春往冬返,迷途失道。
管仲曰:
“老马之智可用也。
”乃放老马而随之,故得道。
行山中无水,隰朋曰:
“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸,而仞有水③。
”乃掘地,遂得水。
以管仲之圣④,而隰朋智,至其所不知,不难师于老马与蚁。
今人不知以其愚心而师圣人⑤之智,不亦过乎注:
①管仲、隰朋:
都是齐桓公的大臣。
②孤竹:
即孤竹国,在今河北省。
③蚁壤一寸,而仞有水:
据说蚁封(蚂蚁洞周围防雨水的高出地面的浮土)高一寸,其下八尺之处有水。
仞,古代八尺为一仞。
④圣:
精明通达。
⑤不难:
不以……为难。
⑥圣人:
古代指有智慧的人。
1、解释下列句子中加点的词语。
①从桓公伐孤竹()②蚁冬居山之阳()③以管仲之圣()④今人不知以其愚心而师圣人之智()
2、翻译句子:
春往冬返,迷途失道。
3、短文的前一段是一个成语的出处,请写出该成语并说出它的比喻意。
4、短文点明寓意的句子是:
。
5、从这个故事中你得到了什么启示?
参考答案:
课内
1、①全:
确定是。
②安:
疑问代词,怎么。
③固:
固然。
④循:
遵循。
2、
(1)你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?
(2)你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐是可以肯定的。
3、庄子认为鱼“乐”,其实是他自己愉悦心境的投射与外化。
4、示例:
从逻辑上看,惠子是胜利者。
庄子是靠曲解惠子的意思,才能在争论中得以维持自己最初的判断,而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的,所以说是惠子胜利者。
但是从辩论本身看,又是庄子胜利了。
课外
1、
(1)伐:
征伐。
(征讨)
(2)阳:
山向阳的一面。
即山的南面。
(3)以:
介词,凭借。
(4)以:
介词,表因果关系,因。
2、春天出征,冬天返回,(于是在路途中)迷失了道路。
3、老马识途。
比喻富于经验的人在工作中熟悉情况,容易把事情办好。
4、今人不知其愚心而师圣人之智,不亦过乎
5、答案要点:
①像管仲、隰朋这样的圣人,在“至其所不知”的时候,尚且能“不难师于老马与蚁”,这说明了人们应该向他人或事物学习有益的知识。
②要学会因地制宜利用一切可以利用的条件。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 庄子与惠子游于濠梁 庄子 惠子游 内外 参照 练习 题目