秋季一年级数学教学工作总结Word格式文档下载.docx
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(4)两班数学教学任务。
一
(3)班的副班主任。
这学期对我来说是忙碌而充实的,而且我感觉这学期收获颇丰,为使今后的工作更加顺利,现对本学期教学工作总结汇报如下:
一、良好的习惯一年级的学生是幼儿园里直接过来的,对于一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。
刚开学没几天,我发现他们上课坐姿不正确,想怎么坐就怎么坐,老讲课他们在下面随便插话,书写不干净等问题,学习习惯养不好,为此,我采取了一些有效措施,激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯。
对于表现好的学生,我就给他在额头上贴上一个小笑脸,这个笑脸是好孩子标志,并表扬他。
“你们看他做的多好,你们有没有信息超过他?
”这样就让做的不好的同学有了意识,对有进步的也给予奖励,慢慢课堂纪律有了很大改善。
对于书写问题,在每一次作业完成后,我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优、写一些鼓励性的语言等不同方式奖励,每个学生都尽量使自己的作业干净、漂亮,养成良好的习惯才能更好进行学习。
二、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性,有层次性。
力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
三、能力的培养本学期学习的知识很简单,关键是对学生能力的培养,为今后的
数学学习打下良好的基础。
为此,我也做了一些努力,对一年级的学生,要求在现实生活中能与同伴交流,发现并能提出问题发展学生的应用意识,感受到同一问题可以用不同的方法解决,形成初步的创新意识和实践能力,数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主,为此,我在教学时尽量利用生活中的物体进行直观教学,使学生便于理解和掌握,如:
在教学“原来有多少的问题”有好多的学生理解不了原来是什么意思,我就拿饼干做例子。
我带了九块饼干,分给4个同学,手里还剩下5块,问他们我原来带了几块饼干?
再让学生把我的做法用语言描述出来,学生很快就列出了算式4+5=9。
再如:
在教学“认识物体”这一节时,我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球,学生很快便有了深刻的印象,对物体有了感性认识,为以后的学习打下良好的基础。
与此同时,趁热打铁,我又让学生用立体图形像搭积木一样摆出各种漂亮的图形,让学生利用身边的物品制作立体图形,培养了学生动手实践的能力,同时也培养了他们的创新意识。
四、注重学困生的辅导对学困生,我在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速学习,注重他们的学习过程,在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的自信心。
五、做好测试评估工作考试不只是看学生成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据。
而结果也不再作为评价学生的唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况、学习的努力程度。
如:
将试卷中错误较多的类型依次进行讲解,希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握、运用知识。
以上是我对本学期的工作总结,里面肯定还有很多的不足之处,在今后的教学工作中,我会更加严格要求自己,努力工作,开拓创新,改进教学方法,让学生在数学的海洋中走的更远,更好,在学习中更加开心、快乐
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