2023初一生物教学参考计划Word文件下载.docx
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,提高学科教师的素养,加强为学生效劳的认识和才能,结合个性特长、学科特点构成教学特色,把课程改革作为中心工作,不断提高教学效益,大力推进素养教育,使xxx市生物教育教学更好地面向生物科学领先的二十一世纪。
一、主要工作内容和要求:
1、加强学习:
提高学习的针对性、实效性,构建学习型组织,开展理论素养,更新观念,指导实践。
1.1认真学习并贯彻执行《全国根底教育课程改革纲要(试行)》,充分认识课程改革的重要性和艰巨性,加强施行课程改革的使命感和责任感。
1.2课程理论专著学习:
《教育新观念》、《新课程中教师行为的变化》。
1.3专题学习:
生物课程标准,有关研究性学习和校本课程开发的理论。
1.4学习辅导:
接着邀请课程与教学专家作教育教学理论辅导报告。
1.5学习方式:
从各类教师的需求出发,采取"
参与式"
、"
研讨式"
等方式,不定期举办专题学术沙龙,营建良好学习气氛,提高理论学习的效果。
1.6信息技术学习:
不断提升信息素养,加强应用信息技术的认识和才能,推进学科教学与信息技术的整合。
(信息:
常州生物教研网页的建立,省重点课题"
信息技术与学科教学整合"
的参与,市级多媒体教学辅助课件的征集和评比,学科教学多媒体资源库的创立。
)
1.7总结交流:
课改学习体会、实践经历和征询题讨论。
投稿《常州市根底教育课程改革动态》和《课程与教学》杂志,征集生物教育教学设计典型案例。
2、科五年开展计划:
加强目的认识,加强计划施行治理。
2.1遵照学科教研工作的指导思想,明确目的,发挥优势,执行学科开展八项计划,处理有关认识和实践征询题。
2.2《生物教学常规》:
已按照课改精神重新修订,要加强宣传、详细解读、认真施行、经常检查、不断改良。
2.3学科基地:
反思建立情况,针对征询题采取措施,真正落实基地建立要求,围绕课题开展各种方式的活动,向学科教师展示学科基地研究情况,发挥基地作用。
(田家炳中学基地课题廿四中学基地课题)
2.4研究性学习:
初中按《生物课程标准》中的研究性学习课题开展教学研讨,突出生物教学特色,使生物教学充满生命活力。
高二要落实大纲、课本中的研究性学习内容,组织教师编写研究性学习的教学材料。
2.5校本教研:
学校教研组是xxx市教研工作的根本单位,按照"
常州市中小学教研组建立章程"
,加强计划,保证时间,积极开展课题研究,团结合作,定期检查。
积极创立市先进教研组。
3、师队伍建立:
建立一支政治思想道德素养高档次(敬业爱岗、热爱学生、团结合作、勤奋好学)(动力系统)、文化科学业务素养高水平(观念先进、内功过硬、擅长反思、不断创新)(操作系统)的适应新世代要求的不断壮大的优秀教师队伍。
拥有省内外知名的、具新世纪风采的、代表xxx市生物教学水平和特色的生物特级教师及一批后备人才,创出常州"
品牌"
。
3.1尝试导师制培养方法:
通过双向选择,为青年教师确定教学指导专家,有目的地开展"
传"
"
帮"
带"
活动,促进青年教师健康成长。
3.2学科带头人、青年骨干教师要领衔开展课题研究,以课堂教学为舞台,加强课题研究过程中对青年教师的指导,鼓舞青年教师投标课题。
3.3鼓舞教师参加硕士等高层次进修。
初中课改:
4.1以课标、新教材为主要材料,以专家与自我、集中与分散、专题与常规相结合的培训方式,结合实际,留意新情况,讨论新征询题,以课题研究为抓手,积极进展课改实验,在教育部课程中心的指导下,确定研究课题,制定课题计划,各校自选子课题开展研究。
4.2课改研究中心组要调研和分析评估课改情况,加强对课改正程的调控和指导,以学生学习方式的转变和科学素养的开展为主要目的,研究教改对策,把握实践方向,调动学科教师课改积极性,引导教师对教学行为进展认确实分析和反思,调整和改良教学策略,协调校际间课程资源的交流和利用,建立促进教师不断提高的评价体系(按照教育部有关课堂教学评价的指导性意见,制订适宜xxx市生物教学特点的课堂教学评价方法)。
4.3初二教学要表达课改理念,开展学生才能,研究开卷考试特点和复习教学方法,高质量完成会考任务。
高中教研:
5.1树立高中教学整体观念,加强高中教研效益(高中教师要参加高二和高三的教研活动),接着组织高中新大纲、新教材的学习和培训。
5.2组织学习《高中生物课程标准》,明确高中课改方向。
5.3结合课程改革、高考改革,讨论教材疑难征询题和"
3+1+1"
高考方案的教学新征询题,牢牢把握教学重点,抓紧教学进度,改良教学方式,打好根底。
5.4高二:
理科实验操作调查工作。
5.5高三:
有必修本和选修本的复习教学,有"
高考方案的生物单科高考要求,再有选考生物的学生特别多,高考提早一个月等等,这些都是从未有过的任务、困难和征询题。
为此,要加强学习并领会高考改革精神和要求,研究教学大纲和考试说明,按照实际情况及时妥善调整教学安排和策略,突出主干知识的教学和理解才能的培养,注重教学的分析反思,防止出现主次不分的教学偏向,科学使用练习材料。
以高三教研中心组为核心,增加高三教研活动次数,开好有关研讨会,提高教研的针对性和实效性,夺取生物单科高考优秀成绩。
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- 2023 初一 生物 教学 参考 计划