2023函授毕业生自我鉴定参考「精选」文档格式.docx
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函授期间,我努力遵守学校的各项规章制度,培养本人的文学兴趣。
尊敬师长,热爱本人的班级,与班级同学和睦相处,且关系融洽。
二、学习目的及态度
本人能按照学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,积极参加集中面授和串讲,按时完成各项作业。
上课期间,我保持以往学习时代的风格,不迟到、不早退。
有要事则向班主任请假。
上课认真听教师的讲解,作好学习笔记,并把本人的困惑拿出来和教师共同讨论。
掌握了所学知识,并通过了所学课程考核。
三、收获和体会
函授学习使我感遭到本身文学修养的欠缺,并促使我研读各种专业书籍,并把它与平时的教学工作相结合。
教学上获得了良好的效果,个人素养也得到了特别大提高。
四、业务方面
除了理论学习之外,还把学到的理论知识用到我现在的工作中来,我的实践才能也得到特别大的提高。
再有确实是明白得了运用学习方法同时注重独立考虑。
在学习时,以“独立考虑”作为本人的座右铭,时刻不忘戒备。
为适应社会开展的需求,为了提高我的业务才能,我认真运用我所学习的各种专业知识,发挥本人的特长;
挖掘本身的潜力,结合我工作时所操作的旅游团队,为我处理了特别多实际操作中的困难。
五存在征询题及努力方向。
虽说是三年的函授学习,实际上面授只有三个月左右。
虽说函授教师备课认真负责,我们真正能从教师那学到的东西并不多。
大部分的知识还得靠本人的积累和教学实践中的领悟。
在以后的学习工作中,我将以此为根底,不断的研究学习,提升本人。
函授毕业生自我鉴定二
光阴走过三个年轮,立即毕业的我回忆过往的足迹,点点滴滴仍然明晰清晰,自从20xx年7月为理工学院成教院汉语言文学专业录用后,充满决心的我即以满腔的斗志全身心肠投入函授学习中。
上课期间,我保持以往学生时代的历来风格,不迟到、不早退,勤做笔记,有要事则向班主任请假。
在单位工作期间,我一边认真备课,一边把本人的本职工作做好!
一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。
充分利用本人的空闲时间,把学的理论和实际工作相联络,把函授时不能作详细讲解的书本知识理解消化。
一分耕耘,一分收获。
学习上的毫不懈怠使我能沉着应付每一次考试,并获得不错的成绩。
通过三年的本科函授学习,本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高,先概括如下:
(一)思想认识:
本人在函授学习期间,认真学习了学院开设的专业课,通过对学院开设的专业课程的学习,使我收获颇丰,本人明白了,合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的内心,塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目的。
(二)业务认识:
东莞理工大学函授学院的授课教师业务精深,教学认真、负责,使本人在函授学习期间收获颇多,大大提高了业务才能。
使本人的业务大大提升,本人把所学理论运用到教学和教育实践中,效果效果相当不错。
(三)专业技能:
本人是一名幼儿教师,在校通过学习让我学会了特别多往常本人对文学上缺乏的地点,对本人以后在事业上的提升有特别大的协助。
短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了欢乐的大学生活,提高了教育教学才能,而且更加坚决本人的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地效劳于教育事业,效劳于社会。
函授毕业生自我鉴定三
光阴飞逝,光阴荏苒,转眼间我参加的历时三年的煤师院本科函授学习已近尾声,立即毕业的我回忆过往的足迹,点点滴滴仍然明晰清晰。
三年的函授学习的过程,是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程,也是我充实本人的一个过程。
毕业之即,现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定:
一、思想认识方面:
本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习,能自觉与党中央保持高度一致;
尊重领导,团结同学,认真遵守函校的相关制度。
上课期间,坚决做到不迟到、不早退,有要事则向班主任请假。
工作上,亦能正确处理好“工学”矛盾,以此保证工作与学习两不误。
二、学习方面:
自参加煤师院本科函授学习以来,本人能按照学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,并保持以往学生时代的历来风格,勤做笔记,做到不明白就征询。
积极参加集中面授,按时完成各科作业。
通过学习,掌握了所学课程的部分知识,并通过了所学课程的考核。
三、业务知识方面:
在函授学习的这段时间,从不忘学校的工作。
我坚持一边认真备课,做好本人的教学本职工作,努力把学生教好;
一边不忘任课教授的叮嘱,充分利用本人的空闲时间,把函授时不能作详细讲解的书本知识理解消化。
尽管面授时间短,平时教学任务繁重,但我仍然有较大的收获:
特别是通过对《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习,使本人在过去的根底上,本人的教育教学水平得到了大幅度提高,并保证这些知识为我所用。
四、缺乏之处:
三年的函授,本质上面授只有三个月左右。
尽管授课教师备课授课认真负责,但由于时间短,教学走过场,考试也走方式,学员真正学到的东西特别少,大部分只能靠学员本人在教学实践中
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