二年级班务工作总结精选Word下载.docx
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同时我让学生熟记?
小学生守那么?
和?
小学生日常行为标准?
,并要求他们按?
的要求严格要求自己,养成具有自我管理的能力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死〞的良好班风班貌。
当然,在工作中我还有一些失误的地方,今后我将更努力地工作,争取做的更好,为培养新的人才作出我最大的努力。
各位家长朋友们好!
十一月份,我们班结合感恩节开展了“学会感恩,报答他人〞的主题活动。
这个活动得到了家长和全体同学的支持。
同学们都找到了自己与要感谢人的合影,说出了要感谢的话。
家长也反映孩子们通过活动,变得更加懂事了,也到达了我们的活动目的。
另外,我们在本周评选了班里的十佳少先队员。
同学们积极参与这项评选活动,大概有二十多名同学自荐。
在整个评选活动中,同学们认真听别人的介绍,学习别人的长处,找自己的缺乏,最后经过投票选举,有十名同学荣耀中选。
在祝贺中选的十名少先队员同学时,我们更关注那些积极参与、没有中选的同学,希望他们不要气馁,继续努力。
另外,12月15日,一年一次的跳绳比赛马上要开始。
在体育课上,老师带着同学们积极练习,比赛共有两个集体工程,希望家长鼓励孩子们积极参加这次活动。
培养他们克服困难的精神,以及为集体争光的荣誉感。
本月数学课已经全部学完,我们将进入期末复习阶段。
希望家长能配合学校的复习,帮助孩子查缺补漏,多关注孩子作业中的错误,叮嘱他们及时改正,并能举一反三。
每天坚持口算练习,到达5分钟60道题。
乘法口诀要到达熟练程度,另外要多进行应用题数量关系的分析练习不断提高解题能力。
到本月末,我们的语文课已经完成了第
五、六单元,正在学习第七单元。
这个月,同学们语文课上的表现又有一些进步。
会听讲、积极发言的同学更多了。
在这一阶段语文学习中,我们要求学生进行课前预习,读书、查字典、提问题。
适当阅读一些相关的课外读物。
比方,学习23课?
假设?
,我们建议学生课后阅读有关神笔马良的故事等。
本月,我们加强了课堂学习效果检测,经常在学完一课后针对课堂学习的内容提
一、两个小问题进行测验,以检测同学们课堂学习的收获。
从同学的答复看,一局部同学不仅能听懂老师提的问题,还会针对问题答复,并且把自己的意思用适合的语言表达出来。
这是十分可喜的进步!
到12中旬,我们将学完第八单元,开始进行期末复习。
这一段时间,我们班的课外阅读也在按部就班的进行。
每周都有十位同学获得阅读推荐书目的时机。
同学们阅读的积极性高,课外阅读表的填写也越来越认真。
我们还加强了语文课外阅读?
金色的小船?
的阅读检查,得到“优秀〞、“合格〞成绩的同学越来越多。
期末复习阶段,希望同学们做到按时和认真,不把问题留下来。
也希望家长们关注学生作业、练习中的改错,争取做到“不把错误留下〞。
一眨眼一个学期又过去了,回忆本学期的班务工作,有成功的喜悦,也有失败的辛酸。
为在今后的工作中扬长避短、再接再厉,取得更好的成绩,现将本学期的班务工作总结如下:
这学期,学校安排我担任二年〔3〕班的副班主任工作。
虽然教学工作比拟繁忙,但在这期间我能配合班主任张老师做好班级的日常工作,并积极协助班主任处理班级各项事务。
让每个孩子生活在二年级〔3〕班这个集体中都感到是最幸福的。
由于张老师是新老师,刚开始对学校的日常工作可能还不熟悉,在开学的时候,我能够先承当起责任,做好学生的日常管理工作。
张老师在熟悉了学校的运作之后,我能够配合好她做好班级的各项工作,早操的时候主动地早到教室,在队伍后头监督管理,大课间期间也准时下班进行管理,在中午吃饭的时候我也总会及时地去照看学生,对学生的看书习惯培养我也很注意,由于他们一年级看书的时候比拟吵闹,不能很好的融入学校营造的读书气氛,所以我和张老师想了一个方法,利用低年级学生爱表扬的方式,请一个吃饭和拿被子最快的学生发小红花,只要认真看书的学生都能得到一颗红花,过了一段时间之后,我们发现学生对看书已经逐渐有了兴趣,到时间了能够快速到午休位置看书,我也经常和张老师沟通交流,讨论班级情况及存在的问题,然后对症下药,解决问题。
更重要的是在于与班主任老师的交流和合作的过程中,让我更加深入地了解了班级情况,而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。
作为副班主任,我主动地配合学校的各项活动协助班主任做好班级组织工作,鼓励学生积极、认真地参与每一项活动。
在趣味运动会上,我陪着孩子练习工程;
在召开家长会时我和学生一起布置教室;
在秋游实践中我和孩子们踏青赏景。
作为副班主任我既是班级的管理者,更应该是孩子们的知心朋友。
在工作中,我始终要求自己要站在孩子的角度看问题,理解孩子的想法,走进他们的心灵,给他们做好典范,成为他们的朋友。
在我的记忆中永远储存着我班
孩子身上的优点,用表扬、鼓励去肯定学生的进步。
用期待开展的眼光看待那些尚需要改良的地方,并积极协助班主任做好相应工作。
可是作为一名新老师,在这半年的过程中,我发现自己有不少缺点,以前都是跟经验教师搭班,遇到问题她们总是能够轻易解决,以为班级问题很容易处理,可是这半年我才发现,一个良好的班级班风建设并不容易,在新接手一个班级,一定要花大量的精力去经营这个班级的班规或者一些可行的机制,让学生学会有章可循,同时,做错了有相应的处理依据,可这些方面是我在这半年没有做好的,我希望在接下来的学期能够有所改良。
时光飞逝,转眼半学期过去了,回忆这半学期的班主任工作,有苦也有乐。
面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?
这是我所思考的。
现将半学期的班务工作总结如下:
一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级气氛。
学生是班级的主人,学习的主人。
营造民主、平等、和谐的气氛,是学生自主学习,合作学习的根底。
在这样的气氛中,学生才能充分发表自己的意见,才能激发他们的创新思维,使他们想说、敢说、乐说,个性得到充分的张扬。
二、重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底,低年级那么是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。
所以,我注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。
我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争、等方式来稳固学生的良好习惯。
另一方面,作为老师以身作那么,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的气氛。
三、全面了解学生,关爱学生,多鼓励学生。
每个孩子都有思想的,活生生的生命个体,他们渴望被理解,被尊重。
在新课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。
要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,设身处地为他们着想,认真倾听孩子的声音,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。
教育的目的不在于传授,而是唤醒、鼓励和赏识。
我班有个叫张钰的孩子,有段时间上课总是心不在焉的,也很少说话。
于是我找他谈话,得知他爸爸,妈妈都不在家。
在后来的日子里,我格外关注他,给他关爱,给他鼓励,让他感受到集体的温暖。
渐渐的,他变得爱笑了,也自信了,学习成绩也进不了。
四、实行班级管理民主化、细致化。
有句话说:
〞抓在细微处,落在实效中〞,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理根底上还应充分发挥民主。
班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现时机,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。
班干部既要有管理能力,又要民主管理。
因此每个干部都要清楚地明白自己的职责,及时认真的完成每一项工作。
为此我在学期初评出几位同学作为班长,充分让他们自主把班级管理好,半学期来他们表现得都非常出色。
在班干部中,我定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的荣耀,应该更加以身作那么,成为班级中各方面的示范。
对于各方面不太自觉的同学,我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果比拟明显。
五、切实做好平安工作。
平安是一切工作的前提,必须时时讲平安,事事注意平安。
通过主题班会课、平安课等形式增强学生的平安意识,提高学生的自我防范能力。
半学期以来,教师每天放学都送学生到规定的路段,每天上学、放学都让路队长管理好,如有在路上玩耍、或不及时回家,做不平安的事,要立刻向我汇报。
班里没有发生任何不平安事故。
时间在指间流逝,还来不及体会其中的酸甜苦辣,一学期,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。
学期已接近尾声,下面就本学期的班主任工作,我做以下回忆总结:
一、加强的文明行为习惯和平安教育平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。
俗话说:
“身教重于言教。
〞老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对区分能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。
因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到〞。
比方,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。
教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说“谢谢你〞之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的开展。
要求学生以“文明班〞的要求进一步标准自己的文明行为,及时发现各种平安隐患,并告诉同学引起注意。
平安教育是我晨主要内容,如果平安出了问题,什么也得不到保障。
我经常列举一些事例叫
学生来分析。
如一些平安案例及我们遇到的一些实际问题。
我经常问他们:
你和同学发生摩擦该怎么办?
你发现同学打架你怎样处理?
在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。
增强学生的平安意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。
当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习气氛
二年级学生自觉性较差,自主学习意识不强,大局部没有良好地学习习惯。
因此,本学期我有目的地向学生渗透学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。
我抓住了两个可以利用的时间:
早读和午间。
早晨,我安排了值日班长进行管理。
要求学生进入教室后就进行早读,或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早晨班干部再向学生布置作业,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。
中午饭后要求学生进教室学习,有时让他们看课外书、有时上课,有时给那些后进生做最根底的训练。
我觉得这学期的中午时间利用得比拟充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。
我们班后进生也不少,而且这些学生根本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些学生换了座位,确立了同桌学习小组。
根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。
对于这些后进生的表现我也及时给予反响,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习气氛。
对于小学的孩子来说,正是接受各方面教育的最正确时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会,对学生加强思想教育。
三、班级管理,培养习惯,锻炼能力
1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的开展,什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己筹划,组织,总结,收到较好的效果。
2、清洁卫生由区域卫生干部和教室卫生干部两人负责。
卫生由每个卫生小组负责,采用轮流值日的方法,固定学生本期清扫范围,因为每位学生清扫的范围小、难度差不多,由各块卫生干局部派任务,按照值日工作的顺序进行清扫卫生,清扫完毕后,将卫生用具放回原位,检查合格方可,课间还由值日生随时监督与管理。
3、有些好动的孩子,我那么会请他来帮我做事,比方整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子,换个方式让他手不闲着,这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。
4、让学生展示自我,树立自信
5、对特殊学生的教育一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些。
我通过头几周轻松简单的班级任务及学习任务增强学生自信,逐步增加难度。
我还会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做,此外经常性的鼓励是离不了的。
6、家校沟通,携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来得悉,同样学生在学校的表现也应及时反响给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。
因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交流并作好各项记录。
当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了一些不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。
我会加强理论学习,同时总结本期工作中的经验教训,为下期更好的开展班级工作,培养优秀班集体而努力。
二年级班务工作总结在这个滴水成冰、地动天寒的季节里,一学期的教学工作又结束了。
回忆本学期的班务工作,有成功的喜悦,也有失败的辛酸。
一、根本情况概述。
二、主要成绩与经验。
1、做好学生开学的思想工作,使其把心收到学习上。
2、制定班规,明确班规要求,自觉遵守班规纪律。
3、成立新的班委,明确分工,各负其职。
4、开展比学、互助活动,形成浓厚的学习风围。
5、增强卫生意识,培养学生良好的卫生习惯。
6、积极配合学校开展各项活动。
三、主要做法。
1、开学后及时对学生进行思想教育,把心受到学校,全身心地投入到学习上,一如既往地搞好一日常规工作。
2、根据学校对班级量化评比标准,结合班上实际情况,制定切实可行的班务制度。
主要从思想,学习,纪律,卫生等几个方面,使每位学生明确班规要求,自觉遵守班规纪律。
3、根据上学期干部的表现,采用民主选举的方法,选出自己信赖的班委成员,然后明确分工,各负其职,并及时指导好班干部的工作。
4、班上开展比学,互助活动。
采用人与人,组与组比赛,采用优包差互助学习,及时做好评比,使每位学生学有方向,赶有目标。
5、增强卫生意识,经常教育、要求他们,并做好卫生干部工作的指导,使同学们养成良好的卫生习惯。
6、培养学生良好的学习习惯。
主要包括:
读书习惯,坐姿习惯,作业习惯,书写习惯,听讲习惯。
7、协同科任教师搞好教学工作,及时了解各科教学的动态,做好学生的思想工作。
8、积极参加学校组织的各项活动,有为班集体争光添彩的意识。
四、存在的缺乏与今后努力的方向。
本学期的班务工作有一定的成绩,但也还存在一些缺乏。
如:
本年级的学生年龄比拟小,自制能力较差,没在老师的监督下就不能自觉完成老师交给的任务。
在今后的工作中,要扬长避短,力争把班务工作做的更加出色。
班主任工作是一项很繁杂的工作,特别是小学低年级的班主任,既是老师,又是保姆,既要关心学生的学习,又要照顾他们的生活实在是不容易。
小学二年级的学生才跨入校门,是养成习惯的关键时刻,而习惯的好坏又直接影响到他们的未来.因而,小学低年级班主任的工作是十分重要的。
如何开展小学班主任工作,下面我谈谈自身这学期来工作的体会。
一、了解学生,提高学生荣誉感“谁爱小朋友,小朋友就会爱谁.〞小朋友们是非常懂感情的.这学期我主动接近小朋友,下课了和他们在一起谈心,了解他们的家庭情况,对留守小朋友,特别是那些特殊学生,我给予他们更多的体贴和关心,和他们进行思想推荐,不只关心他们的学习更关心他们的生活,让他们真正感受到老师是喜欢他们关心他们的。
让他们有种老师这么喜欢我,我一定不能让老师失望的想法,从而更加努力。
通过和学生们心与心的推荐,我还了解了班级的优缺点并分析其原因所在,对症下药.
二、发挥小干部的大作用小干部是学生心中的典范。
他们对班集体有着“以点带面〞和“以
面带面〞的作用.在选拔干部的过程中,我不是只着重他们的学习成果,而是更看重他们平时的自我约束能力和在学生心中的形象,还有他们的领导才干。
在班干部的工作中我做了以下几点:
二,指点他们的工作方法,严格要求他们个人各方面的能力,让他们有强烈的责任感,和自豪感,尽可能的使他们真正成为班级的模范带头人;
其三,培养班干部团结协作的精神.让小干部们有种我们是一个整体,应该互相协助共通进步的思想。
三、树立良好的班风班貌良好的学习习惯是取得好成果的保证.常言道:
一只老鼠坏锅粥,要想上好一堂课,必需让每个学生都遵守纪律.我告诉邹浪、呙诗园、等平时不守纪律的学生,假设你不守纪律,老师在提醒你的时候就影响到全班同学,全班同学也会因此而对你不满,长期这样的话,同学们就会不喜欢你。
所以你一定要认真听讲,不影响大家的学习,做一个大家都喜欢的好学生。
同样假设你做了一件坏事,学校只会说是小学二年级学生做的,你就会让全班学生跟着你背上坏名誉,同学们就会讨厌你,这样让学生们有种集体荣誉感,养成我为班级争光的好习惯。
同时我让学生熟记?
并要求他们按?
小学生守那么?
的要求严格要求自身,养成具有自我管理的能力,形成习惯,保证整个班集体随时表示出“活而不乱,严而不死〞的良好班风班貌。
家长朋友,二2班的少先队员们:
你们好!
拥抱着秋日绚丽的阳光,我们相聚在美丽的校园。
记得第一天走进教室,尽管我还叫不上你们的名字,但是一声声清脆的问候,一张张灿烂的笑脸,让我倍感温馨;
尽管你们有时坐不住,像只小喜鹊似的爱“唱歌〞,但是你们却很懂事,努力按照老师的要求做。
因为你们深知:
自己已不再是懵懂无知的小孩子,而是一名荣耀的少先队员了。
真喜欢和你们一起上语文课:
我们在第一单元的学习中尽情享受着秋日的凉爽,看到了金秋时节的风景如画,感受到了大自然的美好。
第二单元的内容更贴近我们的生活,通过?
一株紫丁香?
、?
我选我?
一分钟?
等课文的学习,尊敬老师、为他人着想、珍惜时间的好品质在孩子们的心中扎下了根。
我们深深感到,校园生活是多姿多彩的!
还记得开学初我们颁发背诵古诗奖状的情景吗?
在张老师的启发引导下,大家对古诗背诵非常重视,在假期中作了充分的准备。
值得祝贺的是:
我们班杨明昊、金振宇、高雅、张旭、张乐怡、张洋、崔芸菲、刘昕格这8名同学顺利地通过了测试,成为了第一批古诗通级的同学,使自己在享受成功的同时也为班集体争得了荣誉。
“良好的开端等于成功的一半。
〞新学期开始了,希望大家凡事从“踏实〞做起,踏踏实实地读书,踏踏实实地上课,踏踏实实地写字。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟〞——聪明的你们一定懂得这个道理。
同学们,新学期的每一天,老师和爸爸妈妈都在关注着你们,希望大家有一个更高的起点,能够做到守纪律,会学习,善合作,学会过有文化的生活,学习做有修养的学生。
最后祝愿大家在新的学期里天天有微笑!
日日有进步!
你们的朋友班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,既是老师,又是保姆,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。
但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而荣耀的。
我觉得只要自己充满爱心,关心和保护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,一定到达令人满意的效果。
如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、了解学生展现自我,树立威望。
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。
〞班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的根底。
研究学生是教取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;
二要研究学生的个性特征〔包括能力、气质、性格、爱好等〕,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的'
学生等等。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面〞和“以面带面〞的作用,我称他们是“班主任的左右手。
〞所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
中选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:
其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;
其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的
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