小学生三年级周记15篇精编Word文档下载推荐.docx
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这才意识到健康对我多重要。
没有好的身体,什么也做不了。
所以我今后要注意锻炼身体,跳绳、踢毽子,跑步,更重要的是多喝水,多吃水果,不挑食。
同学们,让我们一起努力,远离病魔吧!
一天,我和爸爸正在吃早餐,我看见天气这么好,就说:
“爸爸,今日天气这么好,我们去钓鱼吧!
〞爸爸笑了笑,说:
“好啊,反正我们很久没钓过鱼了。
〞我和爸爸准备好了后,就出发了。
到了渔场,我们停下车,找了一个好地方,就开始准备起来了,把鱼饵穿在鱼钩上,就开始钓鱼了!
过了一会儿,我觉得鱼竿下沉了,就奇怪地问爸爸说:
“爸爸,这鱼竿怎么下沉了呀?
〞爸爸听了,急忙说:
“快把鱼竿提上来,你钓到鱼了。
〞我听了,赶紧把鱼竿提上来,可是鱼已经逃之夭夭了。
我生气极了,可是爸爸却劝我说:
“别生气啊,这儿还有很多鱼呢!
〞我就继续坐下来钓鱼了。
过了大约半个小时,我又感觉鱼竿下沉了许多。
我吸取教训,赶紧把鱼竿往上提起来一看,哇,果然是一条又肥又大的鱼,我们今日可以大吃一顿了!
我和爸爸快乐得眉开眼笑、手舞足蹈。
到了下午,我和爸爸满载而归了,快乐地离开渔场,回家去了!
今日我们玩得真开心啊!
在这个暑假里,我总觉得时间总在不经意间溜走。
在写完作业后,听听新闻,看看报纸,那些耸人听闻的事情并不鲜见。
这周看了一个电视节目,有的贪污官员本来是两袖清风,因为自己的贪念,他们将自己推入了深渊;
有的不良少年本来是品学兼优,却也因为经不住花花世界的诱惑,而一步步走向堕落。
而他们,本来都不想这样的,只是因为一念之差,因为在一瞬间失去了管束自己的毅力,而断送了自己的前途。
回想起我们学过的课文?
许仲平义不苟取?
,我们也能感觉到,一念之差,对人的影响是巨大的。
许仲平暑中过河阳,渴甚,面对道有梨的诱惑和众人争取啖〔吃〕之的影响,居然能独危坐树下自假设,仿佛丝毫不为所动。
难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗?
难道他不吃也不会难受吗?
不,都不是。
他可能一次一次的与自己做心理斗争,可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来,几次有了这样的一念,却没有造成过失,只因为梨无主,吾心独无主乎?
所以,在错误发生之前,我们就应该管好自己,不让一念之差使自己受伤——多想想吾心有主吧!
暑假一周又过去了,时间总在不经意间溜走。
这周看了一个电视节目,有的贪婪官员本来是两袖清风,因为自己的贪念,他们将自己推入了深渊;
回想我们学过的课文?
许仲平“暑中过河阳,渴甚〞,面对“道有梨〞的诱惑和“众人争取啖〔吃〕之〞的影响,居然能“独危坐树下自假设〞,仿佛丝毫不为所动。
他可能一次一次的与自己做心理斗争,可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来,几次有了这样的“一念〞,却没有造成“过失〞,只因为“梨无主,吾心独无主乎?
〞
所以,在错误发生之前,我们就应该管好自己,不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主〞吧!
“乒乓〞。
这两下声音大家可能猜到是什么了,是乒乓球?
不,是陀螺撞着陀螺的声,猜对了,此两声正是你们猜的。
今天,我与几个同学来了几场陀螺混斗。
我已经成了忠实的陀螺迷,吃饭的时候都想着陀螺。
一时间不碰有点手痒痒,但我会强忍着直到下课,一下课,就拿起陀螺,我的第一场赛就是一场普通赛的较量,我发射下陀螺,撞了几个后,那些陀螺照常攻击丝毫不受影响,而我的却摇摇晃晃,似喝多了酒一样,我一个劲地猛抽,可还是倒下了,还好郑锦豪的比我先倒下,我跟他比我一发射可能太用力了,陀螺很猛,一下就把郑锦豪的陀螺撞到楼梯上,陀尖掉了,可事还没完,那陀螺直接从栏杆空隙中掉了下去,陀螺散架了,大家下去捡。
可陀尖被人捡走了,郑锦豪哭了。
中午休息,我与陈高乐、郑锦豪,陈高乐发射三个陀螺,我去打烈风天翼,不过,这个几下就死了,我又去打另一个,明知自己重心不稳,却逞能,遭了,要死了。
突然一个陀螺过来了,是郑锦豪的,收回我陀螺重新发射,打死了陈高乐的我又打郑锦豪的重心不稳,我打几下就挂了,我胜了。
今天玩陀螺真快乐。
今日天上下着暴风雪,冷得牙齿直打架。
在这恶劣的天气下,我们又迎来了一年一度的开学第一课。
这次上课内容是去消防局参观学习。
一路上,我们兴奋极了,快看,马路上的汽车换上了与众不同的“新衣〞,草上盖上了“雪被子〞,在那沉睡着,我抓起一个大雪球神不知鬼不觉地往李博文伞上扔,把他吓得惊慌。
到了消防局,我们把又红又甜的“平安果〞送给消防员们,祝他们平安快东。
我们来到他们的荣誉室,发现消防队员们不仅仅是救火英雄而且还是抗灾战士呢。
接着又来到了车库,看见了三辆消防车,一辆是带有高压水枪的救火车,一辆带有各种防护设施和灭火器材的消防车,还有一辆带有天梯的登高车。
三辆车在警报响时,就立马直到火场去灭火,在危险关头消防队员还了为救人而牺牲了,真不愧是人民英雄啊!
今日真有意思,在这儿,我不仅学会了逃生方法,还懂得了三辆救火车的如何灭火的,真开心!
妈妈的笑容最美丽了,就像一朵美丽的玫瑰花,当我欣赏她时,感觉好开心。
每次看见妈妈笑的时候,就让我的烦恼抛到九霄云外,让我心中充满欢喜,每天都很快乐。
妈妈的笑容带走我的伤心和忧愁,让我的烦恼都烟消云散了。
老师的笑容就像是一朵美丽的百合花,那么的漂亮高雅,她的笑容让我们全班学习得更快乐!
而同学的笑容,就像一朵朵灿烂的小向日葵,照亮着我,使我充满活力。
笑容就像春天里的太阳,帮我们照亮美丽的大地,让我们的大地变得春暖花开、五彩缤纷,让我们天天看了笑口常开、自由自在。
每个人的笑容都应该是天真无邪的,因为笑容是世界上最美的东西,所以每个人都要常常微笑。
笑吧!
开心的笑吧!
让我们笑出健康的身体,让我们的世界永远和乐融融、一片幸福。
学校的后花园已经有了春天,美丽的西湖边,也有了春天…..春天,早就藏在了我们身边,等着大家去发现。
春天的气息
我的郁金香里就藏着春天。
瞧!
一星期前还是花骨朵儿的它现在微微绽开了。
一片片花瓣洁白娇嫩,好似被谁洗过似的。
它不像玉兰花那样花瓣向外开放,而是头和尾向里弯,中间向外拱,再整体微微张开。
它的颜色那么绚丽,从下往上,从粗到细,从黄变红,白花瓣上有一条条美丽的色带,像羽毛,像凤凰的翅膀!
花朵儿连着一根根的,粗细均匀的,硬硬的绿色茎。
茎外一层层地包着两头窄,中间宽的大绿叶。
无论从什么角度看,它都像一位亭亭玉立的公主!
我在公园种的不知名的花朵种子看见了春天。
小绿芽一定太想晒春天的阳光,太想看看春天了。
就从种子屋里苏醒,翻开屋门看春天了!
小芽嫩绿嫩绿的,好似一粒芝麻,一粒绿芝麻。
它在阳光下展开了两片小小的叶子。
看,阳光照在小芽片上的水露时,水露闪着春光,把小芽变得更有活力!
春天来了!
它的气息,你们发现了吗?
这个星期天我们去外婆家了。
吃完中饭后,妈妈说:
“我们去拔笋吧!
〞我和爸爸都说好。
然后,我扛着小锄头,爸爸扛着大锄头,妈妈拎着一只竹篮子一起去竹园。
竹园里长着大大小小的笋,有的笋已经长得很高不能吃了。
我们
挑好一些不大不小的笋,先把笋旁边的土刨掉,等笋的一大局部露出来,我们就用锄头把它凿出来。
我们挖了许多笋,快乐地提着篮子往家走。
在路上,我看见一种很像葱的植物。
爸爸说,这种植物叫胡葱,炒起来很香。
我们就开始拔胡葱。
我们用木棒把胡葱周围的土扒掉,然后就抓着胡葱往上拔,很快,我们就拔了十多把。
回到家后,我们用胡葱炒菜,炒起来的菜真的.很香。
寒冷的冬爷爷离开了,春姑娘拉着我的手,把我带到了大地的上空。
春姑娘把我带到沉睡的种子身边。
我飘洒在种子身上,种子立刻睁开惺忪的眼睛,伸个懒腰,然后把头露出地面。
它贪婪地吮吸着春天的甘露。
渐渐地,它变成了一棵挺拔的大树,长出茂盛、嫩绿的树叶。
春姑娘又把我带到了花丛中。
我看见花儿朵朵都无精打采地低下了头,立刻飘洒在花儿的脸颊上,花儿立刻抬头微笑。
花儿的美丽引来了蜜蜂和蝴蝶,它们围着花儿翩翩起舞。
春姑娘把我带到干涸的盆地上。
我看见地面裂开了,人们因缺水而感到非常难过。
我立刻滋润土地,把这片干涸的土地恢复欣欣向荣的场景。
人们看到这片景象,欢呼着,脸上露出了欣喜的笑容。
我看见了,也快乐地笑了。
我滋润着大地,是因为想让大地恢复春意盎然、生机勃勃的景象。
你们知道我是谁吗?
没错,我就是春天的小雨点。
“书籍是人类进步的阶梯。
〞这句话高尔基说得真好。
我要做一个走遍天下书为侣的人。
有一次,我正在图书馆漫游,享受智慧的源泉。
我像一条小鱼儿遨游在书的世界。
拿起一本名著:
水浒传。
是四大名著之一。
翻开来阅读,感受到了历史的气息。
带有绚丽色彩的昆虫记书籍。
是一本外国名著。
进入这本书,犹如进入了大自然,像法布尔一样在森林里探索昆虫的秘密,融入原生态的世界。
走过一排排书架,翻阅一页页拥有丰富知识的书籍,就想起了臧克家说过的话:
“读过一本好书,就像交了一个益友。
〞是呀。
跟书交朋友,就像交了真朋友。
书的世界是未知的,只有你去认真探索,去读书,才会获取未知的东西。
而且,读书也有方法,有一句要钻研的格言:
“读书有三到,所谓心到、口到、眼到。
读书的意义是让人获取知识,在书的世界,我的心会平静。
一本好书,带来乐趣,我们要细细品味它。
今天,我又让姥姥教我做一道菜,学的是“炒土豆丝〞。
我说:
“姥姥我还想学炒一道菜〞,姥姥说:
“那我就教你炒土豆丝吧。
〞于是我们就开始动手了,先把土豆皮削掉,用水把土豆洗干净。
然后就开始切,先把土豆切成片,要切的薄一些,再切成丝,开始手不稳,切的不均匀厚薄不一样,慢慢就好了一些,好要切调料有:
葱花,蒜,和辣皮子,准备好了,就开始炒了,先放油,在锅里烫热,然后再放葱和辣皮子把它们爆香,最后再把土豆丝和蒜放进去,大火反复炒,再放点醋。
盐。
和味精就大工告成了!
今天,我和妈妈一起去书店买书。
我发现有一本叫?
趣味数学?
的书里有一道题使我迷惑不解。
这道题是这样的:
比尔用10元买了一条狗后以15元卖出,接着又以20元买回,最后又以25元卖出,问比尔最终挣钱还是赔钱了?
我觉得买了又卖,卖了又买,反复之中,思维也被搞得混乱起来。
我就去问妈妈,妈妈说:
“你如果能根据“买〞和“卖〞的数量进行归类,那么豁然开朗。
我想:
“买〞用去的钱:
10+20=30〔元〕。
“卖〞挣的钱:
15+25=40〔元〕。
显然,比尔挣钱了,挣了40-30=10〔元〕
啊!
数学的知识真丰富呀!
评:
学生学习数学把所学知识联系,运用于生活实际,可以促进学生的探索意识和创新意识的形成。
通过学生亲身体验,不仅使学生学到活生生的数学,感受到数学存在于生活中,而且使学生经历了一次愉悦的成功的情感体验。
过年真好呀!
早上姑姑和姑父还有林林哥哥来了。
姑姑说“我带你去娘娘家吧。
〞我说好呀,说完姑姑就带着我去娘娘家了。
我还想着娘娘家有可远呢,没想到走了几步就到了。
一到娘娘家娘娘就给我炒过的花生和巧克力。
我连忙说“谢谢娘娘。
〞娘娘客气地说不用谢都是亲戚。
然后娘娘就带我和姑姑去她的屋子,我看到娘娘的屋子颜色真鲜艳。
看完娘娘的屋子姑姑又和娘娘聊了一会,然后我们准备走的时候,娘娘又给我抓了一把花生。
我说“不吃了不吃了。
〞娘娘说“再吃一点吧。
〞姑姑说“你看孩子都说不吃了,就不抓了吧。
〞娘娘说好吧。
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